心得體會是指一種讀書,、實踐后所寫的感受性文字,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友,。
vb程序設(shè)計心得體會篇一
剛開始做程序的時候,就是完全按照老師的要求,,老師的步驟去做的,結(jié)果卻發(fā)現(xiàn),,怎么運行不了,?明明是按照老師的步驟去做的,,明明是按照老師的要求去做的,但是就是會遇到一些問題使程序運行不了,。開始也沒有管那么多,仍然是按照課本上的去做,。 第一次,在上機(jī)課的時候,,我根據(jù)老師講的,在機(jī)房里做了一次,,但沒有做完。于是把東西存在了自己的mp3里面,,以便以后上機(jī)的時候再來做。但真的沒有想到,,我的mp3,在一次上電子閱覽室的時候,,忘了拔了,。于是乎,,我辛辛苦苦做了一大節(jié)課的程序就這樣沒了。心里真的很不舒服,,但是,,不舒服歸不舒服,,這個程序,還是得繼續(xù)做下去,,這么以點點小小的失誤不算什么,然后跑到學(xué)校機(jī)房,,繼續(xù)我的vb程序設(shè)計,。但由于時間問題,,做的還是有點粗糙,還是不免存在一定的問題,,比方說開始的時候翻開不了文件,總是出現(xiàn)錯誤,,自己總也找不出來,后來請教了一下同學(xué),,結(jié)果發(fā)現(xiàn)時代碼的編寫出現(xiàn)了錯誤,,把代碼改正來之后,,程序終于可以翻開運行了。然后,,檢查的時候,又發(fā)現(xiàn)“查找”運行錯誤,,又是代碼那里出現(xiàn)的黃色的字樣,,結(jié)果發(fā)現(xiàn),,是代碼拼寫錯誤,于是,,拿著同學(xué)的代碼比照一下,發(fā)現(xiàn)了錯誤所在之地,,然后更正了過來。
經(jīng)過一番努力,,程序終于做完了。
后來,,室友看了我的程序,她說運行不了的,,就是出現(xiàn)了錯誤,,出現(xiàn)了錯誤,,就應(yīng)該改正啊,這時的我才恍然大,。“是錯誤,,那么就要改正的,!”于是當(dāng)天,,我就去了學(xué)校機(jī)房,再一次運行我的程序,,仍然出現(xiàn)錯誤情況,需要調(diào)試,,我回憶起上課的時候,老師是怎么跟我們講的,,哪里出現(xiàn)了錯誤,需要怎么樣改正,。于是,,我就耐著性子,,一個一個,,一個一個得改正,代碼,,一個一個得檢查,終于完成了,。完成之后,,我在運行一下,,一切正常,心里終于舒了一口氣,。經(jīng)過這次的vb程序設(shè)計,,讓我知道了更多學(xué)習(xí)的方法,。具體如下:
(1)保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài),第一,,要有自信,自強(qiáng),,積極主動學(xué)習(xí)、第二,,克服畏難情緒,,樹立學(xué)好程序設(shè)計的信心,。
(2)要了解概念:vb程序設(shè)計本身并不復(fù)雜,變量,,函數(shù),條件語句,,循環(huán)語句等概念較多,、要真正能進(jìn)行程序設(shè)計,就要深入理解這些概念,、應(yīng)該重視概念的學(xué)習(xí),。
(3)自己動手編寫程序,親自動手進(jìn)行程序設(shè)計是培養(yǎng)邏輯思維的好方法,、因此我們得多動手編寫程序,,逐漸提高寫程序的能力,、自己動手,編寫一些程序,,才會有成就感,進(jìn)而對課程產(chǎn)生興趣,,做起來才比較沉著、等你在編寫大量程序之后,。
(4)上機(jī)調(diào)試程序應(yīng)注意多問問同學(xué),多問問老師,,把不懂的地方標(biāo)出來,。
(5)養(yǎng)成良好的編程習(xí)慣,,第一,程序構(gòu)思要有說明,;
第二,,學(xué)會如何調(diào)試程序,;第三,對運行結(jié)果要做正確與否的分析,。 但是,如果以前上課的時候不認(rèn)真的聽講的話,,做這個程序設(shè)計就會有點點困難,,所以,,同時也在提醒我們,,學(xué)習(xí),任何時候都要認(rèn)真,!
總之,在此次的vb程序設(shè)計中,,如果沒有足夠的耐心,就不可能完成的很好,。所以此次vb程序設(shè)計,讓我做事情更加有耐心,,更加細(xì)心,學(xué)習(xí)更加認(rèn)真仔細(xì),。
vb程序設(shè)計心得體會篇二
vb課程是計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)本科專業(yè)的專業(yè)骨干課,。本課程主要通過vb論述了面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計和組建編程的機(jī)理,,涉及到控制臺界面程序、windows窗體程序,、圖形界面編程、數(shù)據(jù)庫,、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)等多方面的內(nèi)容。內(nèi)容量大,,程序設(shè)計復(fù)雜、同時vb程序調(diào)試是在vs環(huán)境下進(jìn)行,,在編程過程中環(huán)境會自動為用戶生成一些必要代碼,以降低編程難度,,降低學(xué)生的編程負(fù)擔(dān),,但這也帶來了一些問題,如:學(xué)生對vb的程序結(jié)構(gòu)把握和了解不全面,,對編程機(jī)理了解不透徹,,學(xué)生容易盲目照搬書上代碼,,不求甚解,似是而非,。為了解決這個問題,我們采取了課程設(shè)計的方法來加深學(xué)生對知識的理解,,將書本知識遷移到新的問題解決中,,提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。
要求學(xué)生在學(xué)習(xí)該課程中,應(yīng)用每個相對獨立的,、完整的單元知識解決一個實際項目,設(shè)計編寫一個小作品,;學(xué)完整個課程后,完成一個綜合性比較強(qiáng)的編程項目,,使學(xué)生對整個課程內(nèi)容進(jìn)行全面的總結(jié)、梳理,,以項目完成為手段,,全面鍛煉學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。
1,、為使學(xué)生掌握vb編程、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計思想和組建編程的知識實際技能,,除了系統(tǒng)地講授必要的vb知識,上機(jī)練習(xí),,做作業(yè)外,,還應(yīng)該對學(xué)生作較全面的編程技能和分析問題解決問題的能力訓(xùn)練,,即作課程設(shè)計,以達(dá)到如下目的:具體應(yīng)用和鞏固本課程及有關(guān)先修課的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,,了解面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計思想,掌握應(yīng)用vb,。net編程和組建編程程序設(shè)計方法,培養(yǎng)學(xué)生初步的項目設(shè)計能力,。
2、獨立地根據(jù)一定的項目要求,,查閱資料,,寫出項目開發(fā)目標(biāo),,分析開發(fā)過程中所用到的課程知識,提出解決方案,,編碼并上機(jī)調(diào)試完成系統(tǒng),培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。課程設(shè)計是教學(xué)過程中的一個重要環(huán)節(jié),,必須認(rèn)真對待,。
在課程設(shè)計中要求學(xué)生注意培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé),,踏實細(xì)致的工作作風(fēng)和保質(zhì)保量,按時完成任務(wù)的習(xí)慣,。在設(shè)計過程中必須做到:
1、在某個教學(xué)單元結(jié)束后,,完成一個教師布置的、或?qū)W生自己擬定的,、知識覆蓋整個章節(jié)的,有一定綜合性和難度的項目,,要求學(xué)生描述出要達(dá)到的目標(biāo)、圍繞目標(biāo),,收集資料和素材,復(fù)習(xí)所需的課程知識,,描述問題解決方案、編寫程序上機(jī)調(diào)試,,直到項目的完成。最后的成果要有完成的作品和相應(yīng)的文檔,。
2,、在課程結(jié)束后,,完成一個大的編程項目,,其要求與課程單元的項目差不多,只是綜合性更強(qiáng),、難度更大、知識覆蓋面更廣,,工作量更大,,以全面促進(jìn)學(xué)生復(fù)習(xí)和梳理學(xué)科教學(xué)內(nèi)容,,提升學(xué)生分析問題、解決問題和文檔的書寫和編制,。
為了保證課程設(shè)計能夠按照預(yù)定的目標(biāo)和計劃進(jìn)行,我們還采取了以下措施來加強(qiáng)對學(xué)生監(jiān)督和管理,。
1、首先講清楚課程設(shè)計的意義,,讓學(xué)生能夠自覺積極主動地進(jìn)行課程設(shè)計,,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性;
2,、在課程設(shè)計過程中,教師隨時巡視和監(jiān)督,,了解把握和控制課程設(shè)計的進(jìn)展;
3,、將學(xué)生的作品集中展示、評價,、打分,,可以讓學(xué)生在展示的過程中獲得成就感,、自豪感,學(xué)生之間可以相互學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短,同時在此過程中可以明確標(biāo)準(zhǔn),,自覺地按照標(biāo)準(zhǔn)來調(diào)整自己地學(xué)習(xí);
4,、將課程設(shè)計作為學(xué)期成績的一部分記載,大約占10%,,必須完成課程設(shè)計后才能參加考試,課程設(shè)計不過關(guān),,即使考得再好,,也不能過,。
通過以上措施,學(xué)生全部都完成了自己的項目,、將所有的作品通過超鏈接網(wǎng)頁的方式集成在一個作品集中,所有的學(xué)生都完成了4~6個小作品,每個作品都反映了學(xué)生應(yīng)用課程的某部分知識解決某個問題的結(jié)果,,通過完成這些作品,學(xué)生鞏固,、加深了對相關(guān)知識的理解,,加強(qiáng)了知識之間的聯(lián)系,,促進(jìn)了知識的遷移和應(yīng)用。同時學(xué)生看到凝聚著自己的心血,、汗水、思維和創(chuàng)新的作品,,就像一個母親看到自己呱呱墜地孩子那樣充滿了喜悅,激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造欲望,。通過同學(xué)之間作品的對比,提供了一個相互學(xué)習(xí)交流的平臺,,激發(fā)了學(xué)生的競爭意識,??傊ㄟ^課程設(shè)計受到了良好的多方面的效果,從考試成績來看,,級本科全部都及格了,。
vb程序設(shè)計心得體會篇三
在前兩周中我們進(jìn)行的vb課程設(shè)計中,我獲得了一些心得體會,。
這是我第一次系統(tǒng)與完整的接觸軟件設(shè)計,。我們組的題目是關(guān)于“俄羅斯方塊游戲”的設(shè)計,。我在組內(nèi)主要負(fù)責(zé):
(1)游戲界面的設(shè)計;
(2)俄羅斯方塊的造型,;
(3)游戲級別的自由選擇;
(4)游戲速度的自由選擇;
(5)游戲的背景音樂,。;
在這次課程設(shè)計中,,我的能力得到了鍛煉,自己也有許多體會,。這次的課程設(shè)計是自己第一次全面接觸軟件的制作過程,。以前僅僅是對軟件的開發(fā)有一個大體的印象,通過這次的課程設(shè)計,,我對軟件的開發(fā)有了切身的體會。軟件并不像我原來所想的那樣十分神秘,,而是有著一個相對固定的模式和流程。我們只要按照這個模式和流程,,就能夠比較標(biāo)準(zhǔn)的完成一個軟件的制作。軟件的制作是一個系統(tǒng)的工程,,需要我們掌握多方面的知識。在這次課程設(shè)計中,,我覺得自己的知識面依然有所欠缺,。因此我需要在以后的學(xué)習(xí)中加以注意,,要不斷的提高自己的`知識面與知識層次。
我在這次課程設(shè)計中主要負(fù)責(zé):
(1)游戲界面的設(shè)計,;
(2)俄羅斯方塊的造型;
(3)游戲級別的自由選擇,;
(4)游戲速度的自由選擇;
(5)游戲的背景音樂,。在這次課程設(shè)計之前,,我對vb的編程不是特別的熟悉,這次的課程設(shè)計,,我是一邊學(xué)習(xí),一邊總結(jié),,一邊進(jìn)步,。在編程的過程中,,我體會到其實各種計算機(jī)語言是有相通之處的。在以前的學(xué)習(xí)中,,我只接觸過c語言,這次在vb課程設(shè)計中,,我發(fā)現(xiàn)c語言中的許多知識可以應(yīng)用到vb中,,兩者具有相通的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),。所以我認(rèn)為現(xiàn)在對計算機(jī)語言的學(xué)習(xí),不要貪多,,而應(yīng)耐心的學(xué)好一門主要的計算機(jī)語言,在這個根底上,,去學(xué)習(xí)其他的語言,,這樣會使學(xué)習(xí)效率大大提高,。
在編程的過程中,,我體會到編程是十分辛苦的。在課程設(shè)計這一段時間里,,我每天的生活根本是在不斷的調(diào)試程序和修改代碼中完成的。有時,,這種生活令人感到乏味和疲倦,,但是在這種近似枯燥的生活中,我的編程水平有了一定程度的提高,,這是課程設(shè)計中組成員互相幫助,有問題兩個人一起討論解決,,大大節(jié)省了時間,?;ハ喽继岢隽撕芎玫慕ㄗh,,使我們的課程設(shè)計得以較好的完成。 課程設(shè)計已經(jīng)結(jié)束了,,但在課程設(shè)計的這些體會要應(yīng)用到今后的日常學(xué)習(xí)中去。在新的學(xué)期,,我覺得自己要在以下幾個方面加以注意:
首先,,在學(xué)習(xí)專業(yè)課的時候要注意理論聯(lián)系實際。注意將課本上的知識應(yīng)用到日常的操作中,,真正做到學(xué)以致用。只有這樣,,才能做到目的明確,,才能有足夠的學(xué)習(xí)動力,。
其次,,在學(xué)習(xí)過程中要經(jīng)常與同學(xué)進(jìn)行交流,討論所遇到的問題,,并一起解決,。在討論中解決問題,會節(jié)約很多時間,,并且在交流的過程中,我們也可以學(xué)到更多的東西,。
課程設(shè)計已經(jīng)已經(jīng)完美解暑,,這次課程設(shè)計給我打來了很多新的體會,,在以后的學(xué)習(xí)中要不斷總結(jié),,不斷改良,使自己的成績有新的提高,。只有不斷努力,才會使自己變得更加優(yōu)秀,。
vb程序設(shè)計心得體會篇四
經(jīng)過近一個月的設(shè)計與制作,我們組的《世界杯觀戰(zhàn)指南》終于完成了,,現(xiàn)將過程中遇到的問題、獲得的體會記錄如下,。
這次數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計中我主要負(fù)責(zé)用戶登錄、注冊及數(shù)據(jù)庫維護(hù)方面的設(shè)計,。
1、delphi是一款功能很強(qiáng)大的軟件,,其控件之多超出了我的想象,因此在運用時要借助很多資料,。要學(xué)會查找和利用現(xiàn)有資料來解決問題
2,、在設(shè)計中用到了很多sql語句,,因此對sql及程序語句地掌握也是必不可少的。
3,、后期的軟件制作都是以前期的工作為基礎(chǔ)的,因此在前期的需求分析及數(shù)據(jù)庫設(shè)計階段要認(rèn)真,、細(xì)致。
4,、我們是三個人的小組,,在設(shè)計過程要互相協(xié)調(diào),,合作,。這樣才能充分發(fā)揮每個人的作用,。
vb程序設(shè)計心得體會篇五
在前兩周中我們進(jìn)行的vb課程設(shè)計中,,我獲得了一些心得體會。
這是我第一次系統(tǒng)與完整的接觸軟件設(shè)計,。我們組的題目是關(guān)于“俄羅斯方塊游戲”的設(shè)計。我在組內(nèi)主要負(fù)責(zé)(1)游戲界面的設(shè)計(2)俄羅斯方塊的造型(3)游戲級別的自由選擇(4)游戲速度的自由選擇(5)游戲的背景音樂,。在這次課程設(shè)計中,,我的能力得到了鍛煉,,自己也有許多體會。這次的課程設(shè)計是自己第一次全面接觸軟件的制作過程,。以前僅僅是對軟件的開發(fā)有一個大體的印象,通過這次的課程設(shè)計,,我對軟件的開發(fā)有了切身的體會,。軟件并不像我原來所想的那樣十分神秘,,而是有著一個相對固定的模式和流程,。我們只要按照這個模式和流程,就能夠比較規(guī)范的完成一個軟件的制作,。軟件的`制作是一個系統(tǒng)的工程,需要我們掌握多方面的知識,。在這次課程設(shè)計中,我覺得自己的知識面依然有所欠缺,。因此我需要在以后的學(xué)習(xí)中加以注意,,要不斷的提高自己的知識面與知識層次,。
我在這次課程設(shè)計中主要負(fù)責(zé)(1)游戲界面的設(shè)計(2)俄羅斯方塊的造型(3)游戲級別的自由選擇(4)游戲速度的自由選擇(5)游戲的背景音樂。在這次課程設(shè)計之前,,我對vb的編程不是特別的熟悉,這次的課程設(shè)計,,我是一邊學(xué)習(xí),一邊總結(jié),,一邊進(jìn)步。在編程的過程中,,我體會到其實各種計算機(jī)語言是有相通之處的。在以前的 學(xué)習(xí)中,,我只接觸過c語言,這次在vb課程設(shè)計中,,我發(fā)現(xiàn)c語言中的許多知識可以應(yīng)用到vb中,兩者具有相通的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),。所以我認(rèn)為現(xiàn)在對計算機(jī)語言的學(xué)習(xí),不要貪多,,而應(yīng)耐心的學(xué)好一門主要的計算機(jī)語言,在這個基礎(chǔ)上,,去學(xué)習(xí)其他的語言,這樣會使學(xué)習(xí)效率大大提高,。
在編程的過程中,我體會到編程是十分辛苦的,。在課程設(shè)計這一段時間里,我每天的生活基本是在不斷的調(diào)試程序和修改代碼中完成的。有時,,這種生活令人感到乏味和疲倦,但是在這種近似枯燥的生活中,,我的編程水平有了一定程度的提高,這是課程設(shè)計中我最大的收獲,。以前學(xué)習(xí)計算機(jī)語言,,總是靜不下心來,,不能認(rèn)真的看書。這次課程設(shè)計,,為了順利的完成編程工作,,我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了vb語言,,并有了一定的心得體會。所以在以后的學(xué)習(xí)中,,自己全身心的投入,這樣學(xué)習(xí)才會有效率,,才會有效果。
這次的課程設(shè)計是按小組進(jìn)行的,,我們的小組由兩名同學(xué)組成。軟件的設(shè)計本來就是一個團(tuán)體的智慧結(jié)晶,。這次課程設(shè)計也給了我們一次體驗團(tuán)體合作的機(jī)會,。在課程設(shè)計中,,我深深的體會到集體的智慧于力量是個人所無法比擬的。在課程設(shè)計中,,我們的小組成員互相幫助,有問題兩個人一起討論解決,,大大節(jié)省了時間,。互相都提出了很好的建議,使我們的課程設(shè)計得以較好的完成,。
課程設(shè)計已經(jīng)結(jié)束了,但在課程設(shè)計的這些體會要應(yīng)用到今后的日常學(xué)習(xí)中去,。在新的學(xué)期,,我覺得自己要在以下幾個方面加以注意:
首先,,在學(xué)習(xí)專業(yè)課的時候要注意理論聯(lián)系實際。注意將課本上的知識應(yīng)用到日常的操作中,,真正做到學(xué)以致用。只有這樣,,才能做到目的明確,才能有足夠的學(xué)習(xí)動力,。
其次,,在學(xué)習(xí)過程中要經(jīng)常與同學(xué)進(jìn)行交流,,討論所遇到的問題,并一起解決,。在討論中解決問題,會節(jié)約很多時間,,并且在交流的過程中,,我們也可以學(xué)到更多的東西,。
課程設(shè)計已經(jīng)已經(jīng)完美解暑,這次課程設(shè)計給我打來了很多新的體會,,在以后的學(xué)習(xí)中要不斷總結(jié),不斷改進(jìn),,使自己的成績有新的提高,。只有不斷努力,,才會使自己變得更加優(yōu)秀,。
vb程序設(shè)計心得體會篇六
在課程設(shè)計過程中,,雖然我對程序設(shè)計不是很熟悉,但是通過老師詳細(xì)的講解,,我按照步驟去做,遇到問題的時候先自己想辦法解決,,解決不了的就去問同學(xué),,問老師,,通過這種學(xué)習(xí),收獲很大,,學(xué)會了自己解決棘手問題,,知道了團(tuán)結(jié)的力量。
剛開始做程序的時候,就是完全按照老師的要求,,老師的步驟去做的,,結(jié)果卻發(fā)現(xiàn),怎么運行不了,?明明是按照老師的步驟去做的,明明是按照老師的要求去做的,,但是就是會遇到一些問題使程序運行不了。開始也沒有管那么多,,仍然是按照課本上的去做。
第一次,,在上機(jī)課的時候,我根據(jù)老師講的,,在機(jī)房里做了一次,但沒有做完,。于是把東西存在了自己的mp3里面,以便以后上機(jī)的時候再來做。但真的沒有想到,,我的mp3,在一次上電子閱覽室的時候,,忘了拔了,。于是乎,,我辛辛苦苦做了一大節(jié)課的程序就這樣沒了。心里真的很不舒服,,但是,不舒服歸不舒服,,這個程序,,還是得繼續(xù)做下去,這么以點點小小的失誤不算什么,,然后跑到學(xué)校機(jī)房,繼續(xù)我的vb程序設(shè)計,。但由于時間問題,做的還是有點粗糙,,還是不免存在一定的問題,,比如說開始的時候打開不了文件,,總是出現(xiàn)錯誤,自己總也找不出來,,后來請教了一下同學(xué),結(jié)果發(fā)現(xiàn)時代碼的編寫出現(xiàn)了錯誤,,把代碼改過來之后,,程序終于可以打開運行了,。然后,檢查的時候,,又發(fā)現(xiàn)“查找”運行錯誤,,又是代碼那里出現(xiàn)的黃色的字樣,,結(jié)果發(fā)現(xiàn),是代碼拼寫錯誤,,于是,,拿著同學(xué)的代碼對比一下,,發(fā)現(xiàn)了錯誤所在之地,然后更正了過來,。
經(jīng)過一番努力,程序終于做完了,。
后來,室友看了我的`程序,,她說運行不了的,,就是出現(xiàn)了錯誤,,出現(xiàn)了錯誤,就應(yīng)該改過啊,,這時的我才恍然大?!笆清e誤,那么就要改正的,!”于是當(dāng)天,,我就去了學(xué)校機(jī)房,,再一次運行我的程序,仍然出現(xiàn)錯誤情況,,需要調(diào)試,,我回憶起上課的時候,老師是怎么跟我們講的,,哪里出現(xiàn)了錯誤,需要怎么樣改正,。于是,我就耐著性子,,一個一個,一個一個得改正,,編輯代碼,一個一個得檢查,,終于完成了,。完成之后,,我在運行一下,一切正常,,心里終于舒了一口氣。經(jīng)過這次的vb程序設(shè)計,,讓我知道了更多學(xué)習(xí)的方法,。具體如下:
(1)保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài),,第一,,要有自信,自強(qiáng),,積極主動學(xué)習(xí),、第二,,克服畏難情緒,樹立學(xué)好程序設(shè)計的信心,。
(2)要了解概念:vb程序設(shè)計本身并不復(fù)雜,,變量,函數(shù),,條件語句,循環(huán)語句等概念較多,、要真正能進(jìn)行程序設(shè)計,,就要深入理解這些概念,、應(yīng)該重視概念的學(xué)習(xí)。
(3)自己動手編寫程序,,親自動手進(jìn)行程序設(shè)計是培養(yǎng)邏輯思維的好方法、因此我們得多動手編寫程序,,逐漸提高寫程序的能力,、自己動手,,編寫一些程序,才會有成就感,,進(jìn)而對課程產(chǎn)生興趣,做起來才比較從容,、等你在編寫大量程序之后,。
(4)上機(jī)調(diào)試程序應(yīng)注意多問問同學(xué),,多問問老師,把不懂的地方標(biāo)出來,。
(5)養(yǎng)成良好的編程習(xí)慣,第一,,程序構(gòu)思要有說明;第二,,學(xué)會如何調(diào)試程序;第三,,對運行結(jié)果要做正確與否的分析,。
但是,,如果以前上課的時候不認(rèn)真的聽講的話,做這個程序設(shè)計就會有點點困難,,所以,同時也在提醒我們,,學(xué)習(xí),任何時候都要認(rèn)真,!
總之,,在此次的vb程序設(shè)計中,如果沒有足夠的耐心,,就不可能完成的很好。所以此次vb程序設(shè)計,,讓我做事情更加有耐心,更加細(xì)心,,學(xué)習(xí)更加認(rèn)真仔細(xì),。
vb程序設(shè)計心得體會篇七
首先了解到vb的特點,,vb是在原來的basic語言基礎(chǔ)上發(fā)展而來的。visual指的是可視的圖形用戶界面開發(fā)方法,。不需編寫大量代碼去描述界面元素的外觀和位置,,只要把預(yù)先建立的對象添加到屏幕上的某點即可,。如果使用者諸多paint之類的繪圖程序,則實際上已經(jīng)掌握了創(chuàng)建用戶界面的必要技巧,。
basic指的是b語言,一種在計算機(jī)技術(shù)發(fā)展歷史上應(yīng)用得最為廣泛的.語言之一,。vb在原來basic語言的基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展至今包含了數(shù)百條語句,函數(shù)及關(guān)鍵詞,,其中很多和windows gui有直接關(guān)系,,vb不僅是可視語言,,而且是面向?qū)ο蟮木幊陶Z言。其特點是概念多,,實踐性強(qiáng),涉及面廣,。
之后,了解到一些基本的概念,,含義。例如類,,就是創(chuàng)建對象實例的模板包含了創(chuàng)建的屬性描述和行為特征的定義。而此中的對象又是類的一個實例,,繼承了類的屬性,方法,,而vb中長用的對象有窗體,控件等,。但我們在建立之前必須清楚對象的三要素:屬性,方法和事件,。而建立程序的步驟大致可分為:
(1)啟動程序,裝載和顯示窗體,。
(2)窗體等待事件的發(fā)生。
(3)事件發(fā)生時,,執(zhí)行對應(yīng)的事件發(fā)生過程。
(4)再重復(fù)(2)(3)的過程(5)最后直接遇到“end”結(jié)束語句結(jié)束程序的運行或按“結(jié)束”強(qiáng)行停止程序的運行,。
再用vb創(chuàng)建一個應(yīng)用程序,,第一步驟是創(chuàng)建窗體,,它是用戶與應(yīng)用程序進(jìn)行交互操作的可視部分,,窗體是創(chuàng)建界面的基本構(gòu)造模塊,,也是創(chuàng)建應(yīng)用程序所使用的對象。而后必要設(shè)置窗體的屬性,,從而構(gòu)出窗體的外觀,設(shè)置好的窗體,,窗體就作為對象,能夠?qū)ζ涠x的事件作出響應(yīng),,這也是所謂的窗體事件,而窗體事件又包括窗體本身事件,,鍵盤事件和鼠標(biāo)事件,。
在了解窗體基本知識就還應(yīng)了解vb的語言基礎(chǔ),,其中包括了代碼模塊(窗體模塊,標(biāo)準(zhǔn)模塊,,類模塊),,注釋,,分行和續(xù)行,數(shù)據(jù)類節(jié)(字節(jié)型,,邏輯型,數(shù)值型,,日期型),,變量與常數(shù),,運算符與表達(dá)式,數(shù)組,控制結(jié)構(gòu),,子過程和函數(shù)。同時,,為了編程,,我們還應(yīng)培養(yǎng)良好的編程習(xí)慣,,首先是對象,變量及過程的命名約定,,然結(jié)構(gòu)化編碼約定。
在vb中創(chuàng)建應(yīng)用程序之際也就是和對象打交道之時,,對象是代碼和數(shù)據(jù)的組合,,可以作為一個單位來處理,對象可以是應(yīng)用程序的一部分,,比如可以是控件,窗體,,或數(shù)據(jù)訪問對象,??丶彩菍ο笾械囊环N,主要用來獲取用戶的輸入信息和顯示輸出信息,。應(yīng)用程序中可用的控件包括文本框,命令按扭和列表框,。而通過另外一些控件可以訪問其他應(yīng)用程序并處理數(shù)據(jù),。
vb程序設(shè)計同時可設(shè)計出一個更好的菜單系統(tǒng),,這樣就可以使用戶了解到更大量有關(guān)應(yīng)用程序設(shè)計和結(jié)構(gòu)的信息,精心規(guī)劃菜單與工具欄有助于提高應(yīng)用程序的可用性,。同時在基于windows的應(yīng)用程序中,對話框被用來提示應(yīng)用程序繼續(xù)運行所需的數(shù)據(jù)或者用戶顯示信息,。對話框是一種特殊類型的窗體對象,,在vb中按對話框的創(chuàng)建有三種類型的對話框,他們是預(yù)定義對話框,,自定義對話框和標(biāo)準(zhǔn)對話框,。對于自定義對話框和標(biāo)準(zhǔn)對話框,使可以完成與用戶之間的交互,。
學(xué)習(xí)vb程序設(shè)計后,,增加對此的認(rèn)識,深入學(xué)習(xí)vb程序就可掌握新的軟件,,新的編程環(huán)境,學(xué)習(xí)此課程,,也可學(xué)會使用開發(fā)環(huán)境,開發(fā)工具的方法,。才能更好地跟上計算機(jī)學(xué)科的發(fā)展,。
vb程序設(shè)計心得體會篇八
課程是計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)本科專業(yè)的專業(yè)骨干課,。本課程主要通過論述了面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計和組建編程的機(jī)理,涉及到控制臺界面程序,、windows窗體程序,、圖形界面編程,、數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)等多方面的內(nèi)容,。內(nèi)容量大,,程序設(shè)計復(fù)雜,、環(huán)境下進(jìn)行。
在編程過程中環(huán)境會自動為用戶生成一些必要代碼,,以降低編程難度,降低學(xué)生的編程負(fù)擔(dān),,但這也帶來了一些問題,,如:的程序結(jié)構(gòu)把握和了解不全面,對編程機(jī)理了解不透徹,,學(xué)生容易盲目照搬書上代碼,,不求甚解,,似是而非。為了解決這個問題,,我們采取了課程設(shè)計的方法來加深學(xué)生對知識的理解,將書本知識遷移到新的問題解決中,,提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。
要求學(xué)生在學(xué)習(xí)該課程中,,應(yīng)用每個相對獨立的,、完整的單元知識解決一個實際項目,設(shè)計編寫一個小作品;學(xué)完整個課程后,,完成一個綜合性比較強(qiáng)的編程項目,使學(xué)生對整個課程內(nèi)容進(jìn)行全面的總結(jié),、梳理,,以項目完成為手段,,全面鍛煉學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
1,、編程、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計思想和組建編程的知識實際技能,,除了系統(tǒng)地講授必要的知識,上機(jī)練習(xí),,做作業(yè)外,還應(yīng)該對學(xué)生作較全面的編程技能和分析問題解決問題的能力訓(xùn)練,,即作課程設(shè)計,,以達(dá)到如下目的:具體應(yīng)用和鞏固本課程及有關(guān)先修課的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,了解面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計思想,,掌握應(yīng)用編程和組建編程程序設(shè)計方法,培養(yǎng)學(xué)生初步的項目設(shè)計能力,。
2、獨立地根據(jù)一定的項目要求,,查閱資料,寫出項目開發(fā)目標(biāo),,分析開發(fā)過程中所用到的課程知識,提出解決方案,,編碼并上機(jī)調(diào)試完成系統(tǒng),培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。課程設(shè)計是教學(xué)過程中的一個重要環(huán)節(jié),必須認(rèn)真對待,。
在課程設(shè)計中要求學(xué)生注意培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé),踏實細(xì)致的工作作風(fēng)和保質(zhì)保量,,按時完成任務(wù)的習(xí)慣,。在設(shè)計過程中必須做到:
1、在某個教學(xué)單元結(jié)束后,,完成一個教師布置的、或?qū)W生自己擬定的,、知識覆蓋整個章節(jié)的,,有一定綜合性和難度的項目,要求學(xué)生描述出要達(dá)到的目標(biāo),、圍繞目標(biāo),收集資料和素材,,復(fù)習(xí)所需的課程知識,描述問題解決方案,、編寫程序上機(jī)調(diào)試,,直到項目的完成。最后的成果要有完成的作品和相應(yīng)的文檔,。
2、在課程結(jié)束后,,完成一個大的編程項目,其要求與課程單元的項目差不多,,只是綜合性更強(qiáng),、難度更大,、知識覆蓋面更廣,工作量更大,,以全面促進(jìn)學(xué)生復(fù)習(xí)和梳理學(xué)科教學(xué)內(nèi)容,提升學(xué)生分析問題,、解決問題和文檔的書寫和編制,。
為了保證課程設(shè)計能夠按照預(yù)定的目標(biāo)和計劃進(jìn)行,,我們還采取了以下措施來加強(qiáng)對學(xué)生監(jiān)督和管理。
1,、首先講清楚課程設(shè)計的意義,讓學(xué)生能夠自覺積極主動地進(jìn)行課程設(shè)計,,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。
2,、在課程設(shè)計過程中,教師隨時巡視和監(jiān)督,,了解把握和控制課程設(shè)計的進(jìn)展,。
3,、將學(xué)生的作品集中展示,、評價,、打分,,可以讓學(xué)生在展示的過程中獲得成就感、自豪感,,學(xué)生之間可以相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短,,同時在此過程中可以明確標(biāo)準(zhǔn),自覺地按照標(biāo)準(zhǔn)來調(diào)整自己地學(xué)習(xí),。
4,、將課程設(shè)計作為學(xué)期成績的一部分記載,,大約占10%,必須完成課程設(shè)計后才能參加考試,,課程設(shè)計不過關(guān),即使考得再好,,也不能過。
通過以上措施,,學(xué)生全部都完成了自己的項目、將所有的作品通過超鏈接網(wǎng)頁的方式集成在一個作品集中,,所有的學(xué)生都完成了4~6個小作品,,每個作品都反映了學(xué)生應(yīng)用課程的某部分知識解決某個問題的結(jié)果,,通過完成這些作品,學(xué)生鞏固,、加深了對相關(guān)知識的理解,加強(qiáng)了知識之間的聯(lián)系,,促進(jìn)了知識的遷移和應(yīng)用,。同時學(xué)生看到凝聚著自己的心血,、汗水,、思維和創(chuàng)新的作品,就像一個母親看到自己呱呱墜地孩子那樣充滿了喜悅,,激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造欲望。通過同學(xué)之間作品的對比,,提供了一個相互學(xué)習(xí)交流的平臺,,激發(fā)了學(xué)生的競爭意識,。總之通過課程設(shè)計受到了良好的多方面的效果,,從考試成績來看,20xx級本科全部都及格了,。
vb程序設(shè)計心得體會篇九
時間真的如輪一樣在飛轉(zhuǎn),,一周的實訓(xùn)又一次即將結(jié)束,,可是,感覺仿佛只過去了一天,。實訓(xùn)結(jié)束也意味著這個學(xué)期也將結(jié)束。不管時間多么的飛快,,這周短暫的vb程序設(shè)計實訓(xùn)同樣讓我們收益不少,。 首先,,不說我們學(xué)到了多少專業(yè)知識,也不說我們學(xué)到了多少專業(yè)技能,。在這樣零下1度的天氣中實訓(xùn),,著實是鍛煉我們的意志力,。人都有惰性,這是無可厚非的事實,。在寒冷的天氣里,,賴床就更是常有的事。因為要實訓(xùn),,我們很多平常經(jīng)常遲到的同志不得不早起。就說實訓(xùn)的第一天,,外面飄著白雪,早上,,手機(jī)的鬧鈴已經(jīng)響過第二遍了。
我們宿舍的幾個姐妹還躲在被窩里無動于衷,。可是,,當(dāng)一個姐們突然說了一句,,“這周要實訓(xùn)”時,,我們都‘呼啦’爬了起來,以驚人的速度洗漱好,,急忙趕到教室。不管平時多么懶散的同學(xué),,這次實訓(xùn)都表現(xiàn)的異樣的認(rèn)真,。這應(yīng)該算是實訓(xùn)賦給我們的特別禮物吧! 實訓(xùn)的目的無非就是訓(xùn)練我們的操作能力,,以及提高我們的專業(yè)技能,。實踐出真知,,這是不變的.真理。毫無疑問,,這次vb程序設(shè)計實訓(xùn)讓我們每一位同學(xué)都在不同程度上提高了編程技能。編程是我們的專業(yè)課程,,可是,,在老師平時上課的時候,,班上大部分同學(xué)都以怠慢的態(tài)度對待,。所以,,對這門課程學(xué)的泛泛的。
實訓(xùn)前,,如果要我們做一個管理系統(tǒng),我想班上能完成任務(wù)的同學(xué)應(yīng)該寥寥無幾,。在實訓(xùn)前,我們常抱怨,,編程有多么的難。一個學(xué)期的學(xué)習(xí),,我們居然都不能完全的做出一個管理系統(tǒng)來。而這次短短的實訓(xùn),,卻讓我們學(xué)會了做管理系統(tǒng)。沒錯,,就是短短的幾天,,我們每位同學(xué)都完成了一個自己做的管理系統(tǒng),。這說明,,編程它本身不是很難,而在于你是不是真正的學(xué)習(xí)了,。這次實訓(xùn)讓我深刻的明白,你的態(tài)度決定一切,。就以我自己的經(jīng)歷來說,一個學(xué)期的學(xué)習(xí)還沒沒短短一周學(xué)到的多,。這是為什么,?主導(dǎo)因素就是態(tài)度。在平日的學(xué)習(xí)中,,我抱著不以為然的態(tài)度,以懶散的心態(tài)對待這門課程,。所以,,一個學(xué)期下來,,我的編程學(xué)的一塌糊涂。而這次實訓(xùn),,就像是一場實戰(zhàn),必須認(rèn)真對待,。而這幾天踏踏實實的學(xué)習(xí),將我平日落下的學(xué)習(xí)全都補(bǔ)救過來了,。真的非常感謝這次實訓(xùn)。通過這次實訓(xùn),,我的編程技能確比之前實提高了不少,。
更重要的是,,在這次實訓(xùn)中,讓我明白:學(xué)習(xí)或生活中發(fā)現(xiàn)了自己的不足,,就要及時改進(jìn),。不管是在學(xué)習(xí)中,,還是在生活中,有不懂的沒關(guān)系,。而,如果不懂,,也不去問,就是一件很悲哀的事情,。這次實訓(xùn)中,我遇到了很多不懂的問題,但是,,這些不懂最后都被我弄懂了。因為遇到不懂的不會做的我及時主動詢問了周圍的同學(xué),。同學(xué)不懂的,我又詢問了老師,。不要認(rèn)為問別人是一件讓人很羞恥的事情,。不懂就問,,不但不會讓你蒙羞,反而能顯示你的真實與謙虛,。
總之,,這次實訓(xùn)我又有不少新收獲,。
最后,還要感謝這次實訓(xùn)期間周圍同學(xué)的熱情幫助和老師的熱心講解與指導(dǎo),。