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幼兒園疫情防控應(yīng)急演練過程篇一

1、成立演練領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：（負(fù)責(zé)統(tǒng)一調(diào)度,，現(xiàn)場指揮,，對重大問題進行決策,。） 副組長：（負(fù)責(zé)現(xiàn)場調(diào)度、秩序維護,、后勤保障,、效果評估等工作） 成員：(負(fù)責(zé)協(xié)助組長、副組長的工作需要, 負(fù)責(zé)疫情發(fā)生后引導(dǎo)控制輿論,，穩(wěn)定師生及家長情緒, 對隔離進行醫(yī)學(xué)觀察幼兒進行心理疏導(dǎo)。) 體溫測量人員： (負(fù)責(zé)全校師生晨午檢,、教學(xué)過程中體溫監(jiān)測) 秩序維護人員：（負(fù)責(zé)維護早、晚上放學(xué)時家長和幼兒的隊伍排列） 現(xiàn)場消毒人員：(負(fù)責(zé)對進入校園的師生,、物品進行消毒, 按規(guī)定做好相關(guān)班級,、衛(wèi)生間,、公共場所等消毒工作,， 并在幼兒離開隔離觀察室后對留觀室進行終末消毒,，同時做好記錄。) 疫情監(jiān)測人員：(疫情發(fā)生后,，負(fù)責(zé)排查患病幼兒的活動軌跡和接觸對象情況，確定確切接觸者,；對患病幼兒情況持續(xù)關(guān)注，每天加強疫情防控與巡視,，對其班級及學(xué)校其他同學(xué)加強后續(xù)觀察和情況排查。) 對外聯(lián)絡(luò)人員： (負(fù)責(zé)出現(xiàn)疫情后,，及時聯(lián)系定點醫(yī)院，并通知幼兒家長,；按規(guī)定向上級教育部門、疫情防控部門報告情況,；協(xié)助上級有關(guān)部門做好疫情防控,、調(diào)查和環(huán)境污染消除工作。)

2,、演練前培訓(xùn)：①討論幼兒園疫情防控工作的各種預(yù)案、方案,，強調(diào)崗位職責(zé),，明確具體要求，不斷細(xì)化,、并讓全體教職工知曉、記牢,，力求有執(zhí)行,、有監(jiān)督、有審核,、有報告,。

②對參加演練的教職工介紹整個應(yīng)急演練流程,，并對各個環(huán)節(jié)工作要點作了詳細(xì)說明,，明確到責(zé)任人,，確保演練安全、有效,。

3,、防疫物質(zhì)準(zhǔn)備 準(zhǔn)備演練所需的防護服,、口罩,、橡膠手套、含氯泡騰消毒片,、消毒噴霧器等,。

二,、演練時間及地點

時間：2020年8月15日上午8點 地點：校門口、教室,、操場,、食堂

3,、演練內(nèi)容和步驟

場景一：入園流程演練

1,、學(xué)校大門是校園疫情防控的第一道防線，把好校園第一道關(guān)卡至關(guān)重要,。值班老師、保健老師,、保安要提前換好防護服,，戴好口罩,、手套和護目鏡,。

2、早上小班9點到校,，中班8:30到校，大班8:00到校,。早晨入校時幼兒和家長戴好口罩,，家長和幼兒手拉手排成兩隊，大家前后保持一米左右間距,，分二條通道排隊進入學(xué)校。

3,、入校時依次走過測溫區(qū)，檢測人員在二邊用測溫儀對幼兒和家長逐個進行體溫檢測記錄,，并對幼兒的書包、衣物等物品進行消毒,。體溫正常、無其他癥狀者,，有序進入自己班級上課。家長送到校門口迅速離開,，不逗留,。

4,、體溫異常的幼兒由專人帶至隔離區(qū), 送至復(fù)測區(qū),，由保健老師再次用水銀溫度計對幼兒體溫進行檢測,。同時將此生經(jīng)過的通道消毒并封閉。家長來到等候區(qū),，疫情監(jiān)測人員確認(rèn)是幼兒家長后,，給家長消毒，并讓家長簽字,，并向幼兒家長了解孩子近14天內(nèi)有無疫情重點地區(qū)旅居史,、途經(jīng)史或有確診,、疑似病例接觸史,。隔離幼兒經(jīng)再次體溫檢測正常的進入班級,，體溫不正常的由對外聯(lián)絡(luò)人員聯(lián)系上級部門專車負(fù)責(zé)接走，并及時向疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組報告幼兒情況,。經(jīng)檢查，此生為普通的感冒發(fā)燒,。

場景二：晨午檢演練 1,、每天進行晨檢,、午檢,，對缺勤幼兒進行電話跟蹤,，了解其具體情況,。在午餐前由班級老師為幼兒進行測溫，疫情監(jiān)測人員做詳細(xì)記錄,，如發(fā)現(xiàn)異常情況,，有幼兒體溫為37.8度，班級老師馬上電話聯(lián)系家長,，并將其他幼兒轉(zhuǎn)移到備用教室。保健醫(yī)生穿好隔離衣帶領(lǐng)幼兒前往隔離室進行隔離,，并安撫幼兒情緒,。消毒人員馬上進行班內(nèi)消毒，逐級上報相關(guān)部門,。

2,、家長來到學(xué)校，向保安說明來意,，并進行體溫測量，查看健康安全碼并進行登記,。保安通知隔離室，帶領(lǐng)家長到隔離室,。保健醫(yī)生對幼兒家長了解孩子近14天內(nèi)有無疫情重點地區(qū)旅居史,、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史,。經(jīng)了解該生有武漢親戚接觸史，保健醫(yī)生通知疾控中心,。

3,、疾控中心工作人員到達幼兒園，保安向園長xxx匯報,，待園長確認(rèn)身份后，疾控中心工作人員進入幼兒園,，到達隔離室，保健醫(yī)生如向疾控人員報告該幼兒初步情況,。在了解該幼兒初步情況后，疾控中心工作人員對幼兒進行更詳細(xì)的檢查,。

4,、幼兒在醫(yī)院初步診斷為疑似新冠病毒肺炎,，正在進一步檢查中,，班級老師第一時間向疫情監(jiān)測人員匯報。疫情監(jiān)測人員向園長報告,，學(xué)校立刻啟動應(yīng)急預(yù)案進行疫情處置，并迅速向市教辦領(lǐng)導(dǎo)匯報,。學(xué)校馬上對所有場所進行重新消毒，對所有幼兒進行體溫測試,。對與該幼兒密切接觸的幼兒、教職工進行隔離觀察,，迅速切斷感染源，防止疫情擴散,。消毒組人員對隔離室,、整 個校區(qū)進行徹底消毒。

場景三：午餐演練 1,、幼兒間隔1米排隊進行間隔水龍頭洗手，帶班老師進行七步洗手法指導(dǎo),，洗手后用手部烘干機烘干。分兩隊排列取餐,，隊伍間隔在1米以上。

2,、幼兒就餐進行錯位進餐,，不能面對面，一張桌子一個小朋友,。就餐中不交流,、少說話,，避免交叉感染,。用餐結(jié)束后,，佩戴好口罩，按一米距離排隊,，將剩飯菜倒進泔水桶，餐盤,、餐具分類送到相應(yīng)回收桶,。

3、用餐后生活老師對餐桌,、教室進行消毒,。

場景四：下午放學(xué)演練 1、把好離校關(guān),，下午放學(xué)后,，為避免幼兒和家長大面積群體接觸，學(xué)校實行分時間段,、分年級錯峰放學(xué),。時間安排：15:00小班放學(xué),，15:30中班放學(xué)，16:00大班放學(xué),，各班級按照規(guī)定時間準(zhǔn)時放學(xué),，班級間間距為10米左右。帶班老師嚴(yán)控時間點,，將幼兒有序送至指定接送點，確保幼兒安全,。

2,、放學(xué)排隊間隔1米以上,，家長隊伍和幼兒隊伍面對面排列，家長在隊伍中的位子要和孩子保持一致,，家長和孩子一一對應(yīng)接自己的孩子，接到孩子的就立即回家,，不聚集。

場景五：疫情發(fā)生后處置演練 1,、發(fā)現(xiàn)：x班出現(xiàn)2名幼兒確診為新冠病毒肺炎,。

2,、報告：由帶班老師報告疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組啟動應(yīng)急處置流程,，疫情監(jiān)測人員、現(xiàn)場消毒人員,、對外聯(lián)絡(luò)人員等相關(guān)教職工迅速進入崗位，按照職責(zé)分工開展工作,。

3,、隔離：迅速將患病幼兒帶到隔離室觀察,，穩(wěn)定幼兒情緒后,，再次測量體溫,，并對疫情幼兒進行初步救治?；疾∮變核诎嗉壠渌變和Ｖ剐?nèi)常態(tài)活動，轉(zhuǎn)移到備用教室,。

4,、送醫(yī)：立即通知幼兒家長,，由家長自駕接幼兒去醫(yī)院就醫(yī)；如果家長不能及時趕到就撥打120,；如120遇突發(fā)情況不能及時趕到，迅速調(diào)用學(xué)校公務(wù)車輛將其送往定點醫(yī)院發(fā)熱門診,。

5.排查：排查發(fā)熱幼兒的活動軌跡、上學(xué)所乘交通工具,、入校晨檢或就餐過程周圍人員,，確定密切接觸者,；同時對患病幼兒所在班級老師及其他同學(xué)進行體溫測量、記錄,。

6.上報：如幼兒被確診為疑似病例或確診病例，及時將感染情況和排查情況上報校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組,，由領(lǐng)導(dǎo)小組第一時間上報區(qū)教體局和疾控中心。（綜合協(xié)調(diào)組,、對外聯(lián)絡(luò)組） 7、消毒：教室確保開窗通風(fēng),，整個教室作全方位消毒：桌椅柜面,、墻面,、門把手等處用含氯消毒泡騰片稀釋至500mg/l的濃度擦拭，作用1小時后用清水擦拭干凈,。地面用含氯消毒泡騰片稀釋至濃度為1000mg/l噴灑，公共場所進行全面消毒,。

8,、宣傳：告知其他班級幼兒不得串班,、不能接近患病幼兒 教室；指導(dǎo)幼兒注意個人衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),，要求家長不要帶幼兒到人群密集的地方活動。

9.評估：綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議,，確定是否停課以及停課的時間、班級或年級范圍,，并將意見報告學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組最終決策,。（綜合協(xié)調(diào)組） 10.善后：加強校園輿情管理,，引導(dǎo)全校師生不單獨接受采訪或?qū)ν庹務(wù)?，不拍攝和發(fā)布相關(guān)視頻，不主觀臆測,、夸大其詞，不以個人名義向外提供信息,，以上級部門正式發(fā)布的信息為準(zhǔn)；確診幼兒班級同學(xué)十四天內(nèi)全班在家隔離,，所在班級教師不得串崗,。積極做好患病幼兒的家訪工作,，每天知道患病幼兒的身體狀況，做好跟蹤觀察做好心理疏導(dǎo),；對所在班級其他幼兒也要做好跟蹤,，提高日常體溫監(jiān)測頻次,。

四、總結(jié)反思及改進提高 通過實操演練,，幼兒園進一步規(guī)范了應(yīng)急事件的報告和處置流程，提高了疫情防控應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組各成員應(yīng)對新冠肺炎的防范意識,、應(yīng)急和組織協(xié)調(diào)能力,，保障新學(xué)期幼兒園工作的安全,、有序開展。

本次應(yīng)急演練全面檢驗了我校疫情防控工作的有效性,，進一步提升了我校應(yīng)對疫情的實戰(zhàn)操作能力。春已暖,，花已開。我們要用最溫暖,、最安全的方式,，迎接每一個孩子的歸來,。

幼兒園疫情防控應(yīng)急演練過程篇二

保障全園師生員工的身體健康與生命安全，維護正常的教育教學(xué)秩序,，根據(jù)傳染病防治的有關(guān)實施辦法以及教委要求，結(jié)合我園實際情況,，特制定本預(yù)案,。

1,、傳染病防治工作小組成員名單組長：園長副組長：教學(xué)副園長、后勤副園長組員：保教主任保健醫(yī)生年級組長各班班長2,、傳染病防治工作小組主要職責(zé)工作小組成員要統(tǒng)一認(rèn)識，把握“預(yù)防為主，常抓不懈,，健全體系，加強合作,，立即報告，快速處置”的原則,，提高全園師生員工防范突發(fā)傳染病事件的意識，落實各項防范措施,，做好人員、技術(shù),、物資和設(shè)備的應(yīng)急儲備工作，加強應(yīng)急處置的培訓(xùn)與演練,，一旦發(fā)生傳染的疫情,，應(yīng)及時將患傳染病的人員和接觸人員進行隔離,，并注意保護好現(xiàn)場，同時根據(jù)情況立即向地段保健科,、朝陽教委報告。

1,、加強宣傳與培訓(xùn)。利用宣傳欄,、專題展板,、告家長書等各種形式在家長中做好預(yù)防傳染性疾病的宣傳,，定期對教師進行相關(guān)培訓(xùn)，同時把好幼兒晨檢關(guān),，增強全園師生抵御傳染病的能力。

2,、有效措施杜絕傳染病發(fā)生。幼兒活動室,、睡眠室和教師辦公室等保持空氣流通,，注意個人衛(wèi)生，經(jīng)常用肥皂和流動水洗手,，不共用茶具,、餐具,，注意增減衣物和均衡營養(yǎng)，加強戶外鍛煉,，增強體質(zhì)。

1,、在園內(nèi)發(fā)現(xiàn)急性傳染病的幼兒或教職工，應(yīng)急小組領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)組織在第一時間內(nèi)利用幼兒園隔離室進行隔離觀察,，通知家屬,，馬上送醫(yī)院診治,，同時立即上報地段保健科和教委學(xué)前辦。

2,、幼兒園對傳染病病人所在班級活動室或所涉及的公共場所進行消毒，對與傳染病人密切接觸的幼兒,、教職工進行隔離觀察，并迅速切斷感染源防止疫情擴散,。

3,、幼兒園一旦發(fā)現(xiàn)傳染病,，停止組織集體活動。

4,、傳染病人在醫(yī)院接受治療時，禁止任何人員前往探望,，幼兒園應(yīng)對病人作跟蹤了解，病人病愈返校時須出示醫(yī)院有效證明。

5,、傳染病發(fā)病期停止辦理新生入園手續(xù)。

幼兒園疫情防控應(yīng)急演練過程篇三

為進一步做好疫情期間幼兒園開學(xué)前的準(zhǔn)備,，確保各項工作正常開展,，提高全園教職工預(yù)防新型冠狀病毒疫情意識,，熟悉并掌握日常工作操作流程，提高幼兒園應(yīng)對新冠肺炎疫情的應(yīng)急指揮,、組織協(xié)調(diào)和處置能力，做實做細(xì)開學(xué)前的準(zhǔn)備工作,，?針對這場全國發(fā)生的新冠狀病毒肺炎疫情和國家近期頒布的相關(guān)法律法規(guī),，結(jié)合本園實際，特制定應(yīng)急演練方案,。

1、嚴(yán)防疫情輸入校園,，確保園所的安全與穩(wěn)定,；

2,、檢驗對疫情現(xiàn)場應(yīng)急處理能力，及時發(fā)現(xiàn)應(yīng)急工作中存在的缺陷,，并盡快進行完善；

3,、落實每日疫情防控“零報告”制度,，不漏報,、遲報,、瞞報；

4、提高全園疫情防治知識,，建立快速反應(yīng)和應(yīng)急處理機制，及時采取措施,，確保師幼員工身體健康和生命安全。

1,、保健醫(yī)：身著職業(yè)裝，佩戴口罩及一次性手套,、體溫槍,、紙巾,、教職工晨間體溫記錄表、園所門口擺放桌椅,；

2、保安：身著職業(yè)裝,，佩戴口罩,、消毒噴壺,、免洗消毒洗手液、園所外來人員無接觸登記,；

3、參與演習(xí)的全體人員佩戴口罩并胸前粘貼角色名簽：家長,、幼兒,、保健醫(yī),、組長,、副組長,、保安、主班教師,、配班教師、拍攝人員,；

4、玩具娃娃一個（扮演幼兒）,；

5、疫情相關(guān)上報部門的聯(lián)系電話表,。

演練之前,，可由園長組織召開幼兒園新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練會議,，根據(jù)幼兒園疫情防控應(yīng)急預(yù)案和防控工作流程圖，對演練流程作詳細(xì)解讀和培訓(xùn)，讓全體各崗教師進一步熟練掌握疫情防控應(yīng)急預(yù)案各項處理流程,，進一步推進新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練的發(fā)展,。

總體園領(lǐng)導(dǎo)對演練中的各項工作進行分工部署,，可具體分為以下幾個場景進行演練預(yù)防。

（一）家長送孩子入園時

演練地點：幼兒園大門口

參與人員：保健醫(yī),、保安、主任教師,、配班教師

工作流程：

1、入園的家長在園所門口處的體溫測量點,，有序排隊,，注意保持間距1米（可用圓點或標(biāo)志物提醒間距）,，保健醫(yī)測試幼兒體溫并做好記錄,。

2,、晨檢時每名幼兒消毒雙手，檢測體溫正常后,，主班教師在園所操場內(nèi)迎接幼兒，并帶至班級交給配班教師,，放置衣物，然后在流動水下,，按七步洗手法洗手,。

3,、配班教師再次在班級門口檢測幼兒體溫，探測體溫正常后帶領(lǐng)幼兒進入班級參加晨間活動,。

（二）幼兒入園前發(fā)現(xiàn)異常

演練地點：幼兒園門口

參與人員：幼兒園保安、保健醫(yī),、家長扮演人員

情景描述：一名幼兒由家長送入園，在大門口保健醫(yī)測量孩子體溫孩子時,，發(fā)現(xiàn)體溫偏高（額溫計測量為38.5℃）。

工作流程：幼兒園保安立即告知家長幼兒不能入園,，并讓通知家長立即帶幼兒回家休息,。

（三）幼兒體溫正常時某某

演練地點：幼兒園晨檢室

參與人員：園長,、后勤主任、班主任,、保健醫(yī)生、相關(guān)老師

情景描述：一名幼兒在門崗體溫測量正常,，按照正規(guī)的入園流程進園，并開展正常的幼兒園生活,。

工作流程：

1）一名幼兒在幼兒園門口由保安人員測量溫度,，幼兒溫度正常，由班主任將幼兒帶進晨檢室,。

2）幼兒晨檢時，由保健醫(yī)生按照一摸,、二看,、三問、四查的流程仔細(xì)檢查幼兒的身體狀況,，對幼兒手部進行消毒。

3）配班教師再次在班級門口檢測幼兒體溫,，探測體溫正常后帶領(lǐng)幼兒進入班級，放置衣物,，然后在流動水下,，按七步洗手法洗手。

（四）教職工入園檢查

1）入園前,，保健醫(yī)在園所門口處的體溫測量點，對全體教職工測量體溫并做好記錄,；

2）檢測體溫正常后,，使用免洗消毒液進行手部消毒,；

3）保安用消毒水對教職工鞋底進行噴灑消毒液后方可入園；

（五）幼兒在園期間發(fā)現(xiàn)惡心嘔吐癥狀

演練地點：幼兒園班級活動室

參與人員：園長,、后勤主任,、班主任,、保健醫(yī)生,、班級配班老師

情景描述：一名幼兒在門崗體溫測量正常,，按照正規(guī)的入園流程進園，并開展正常的幼兒園生活,。在活動過程中，一名幼兒突然在活動室里出現(xiàn)惡心嘔吐,。

工作流程：

1）班主任立即給該幼兒提供一個嘔吐專用的塑料袋,，迅速將嘔吐幼兒送至幼兒園隔離室，在隔離室門口與保健老師交接,。班級保育老師迅速打開門窗，并組織其他幼兒有序到班級旁邊的活動室,。

2）班主任立即打電話通知家長來園接幼兒以便及時安排就醫(yī),，保健醫(yī)生在隔離室細(xì)心照顧患病幼兒。隨后,，做好個人防護前往活動室，用餐巾紙擦洗該幼兒嘴唇四周,，

3）班級配班老師帶好一次性手套、醫(yī)用外科口罩,、防護眼罩，對教室嘔吐物進行清理,。清理前，確保教室門窗均打開,；清理過程中,，保持空氣流通,。

4）家長來園接患兒時，由保健醫(yī)生帶領(lǐng)幼兒從隔離室專用通道出入,，并送至幼兒園正門口。保健醫(yī)生跟家長溝通幼兒身體狀況,，建議家長盡快帶幼兒去正規(guī)醫(yī)院就診,。

嘔吐物處理小知識：

①嘔吐物處理。如嘔吐物較少,，用一次性吸水材料（如紗布、抹布等）沾取有效氯5000mg/l～10000mg/l的高濃度消毒液（或能達到高水平消毒的消毒濕巾）小心移除,；如嘔吐物尤其是固體污穢物較多，應(yīng)使用含吸水成分的消毒粉或漂白粉完全覆蓋,，或用一次性吸水材料（干毛巾）完全覆蓋后用足量的有效氯5000mg/l～10000mg/l的高濃度消毒液澆在吸水材料上消毒,，作用30分鐘以上，將覆蓋物包裹嘔吐物及相關(guān)所有垃圾一起丟棄到垃圾袋中,。將剩余的高濃度消毒劑倒入裝有嘔吐物的垃圾袋中消毒后，方可扎緊并丟棄垃圾袋,。

②嘔吐物污染環(huán)境處理。將浸有有效氯500mg/l～1000mg/l的消毒液抹布或拖把稍作擰干,，以濕而不滴為佳,，以嘔吐物位置1m范圍內(nèi)，由外向內(nèi)擦拭桌面或地面,。15分鐘后再次用浸有有效氯500mg/l～1000mg/l消毒液抹布或拖把消毒被污染區(qū)域,，以及附近2m的范圍,，最后用清水擦拭并抹干,。清潔中使用的拖把、抹布,、盛放容器等工具必須用有效氯500mg/l～1000mg/l消毒液浸泡消毒30分鐘后徹底沖洗，才可再次使用,。廁所拖把應(yīng)專用。對被嘔吐物污染的學(xué)生衣服盡量避免在學(xué)校內(nèi)清洗,，可將其用塑料袋密封,，讓家長帶走處理,。

（六）進餐及離園流程

進餐

1）餐前游戲活動時，教師將餐桌分散在教室四周,，注意保持安全間距，不少于1米,。

2）配班老師佩戴口罩、一次性手套及頭套進行餐前消毒,，桌面消毒嚴(yán)格按照消毒步驟進行消毒.

3）教師組織幼兒分散進餐，陪班老師依次將飯菜送至幼兒座位處,。

離園

1）班級教師進行室內(nèi)及走廊的環(huán)境、物品消毒工作,，并做好記錄。

2）確認(rèn)班級無人后,，保育員離開時打開班級紫外線消毒燈進行室內(nèi)消毒。

3）食堂人員進行廚房內(nèi)環(huán)境、物品消毒,。

4）保潔人員進行室內(nèi)外衛(wèi)生打掃和環(huán)境消毒。

5）保安晚間巡視園所時,，將各班紫外線消毒燈關(guān)閉,，保證各班紫外線消毒至少1個小時。

演習(xí)結(jié)束后,，參加演習(xí)的教職工可以提出自己的意見,，由保健醫(yī)收集整理,，并做好記錄,。

幼兒園疫情防控應(yīng)急演練過程篇四

為認(rèn)真做好幼兒園疫情防控常態(tài)化工作,，切實保障師幼身體健康和生命安全，細(xì)化落實處理幼兒園復(fù)園后的各種疫情突發(fā)事件的方法,，預(yù)防、控制和消除傳染病在園內(nèi)的發(fā)生和流行,，密切關(guān)注疫情防控的最新動態(tài)，采取科學(xué)有效的防護措施,。結(jié)合本園實際,，特制定本演練方案，指導(dǎo)幼兒園全體師幼開展疫情防控實戰(zhàn)演練活動,。

（一）成立演練領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：園長（負(fù)責(zé)統(tǒng)一調(diào)度，現(xiàn)場指揮,，制定疫情防控應(yīng)急預(yù)案及演練方案,。）成員：全體教師（負(fù)責(zé)幼兒每日晨午檢體溫測量，疫情發(fā)生后,，排查患病幼兒的活動軌跡和接觸對象情況，確定確切接觸者,，對所在班級進行全面消毒，穩(wěn)定師生及家長情緒,，對隔離進行醫(yī)學(xué)觀察幼兒進行心理疏導(dǎo)。）

（二）演練前準(zhǔn)備

1.公布幼兒園疫情防控工作應(yīng)急預(yù)案及演練方案,，明確各教師崗位職責(zé)，并對各個環(huán)節(jié)工作要點作詳細(xì)說明,。

2.完善疫情傳染病及突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告制度，并對上學(xué)期的演練工作提出建議,，查找存在不足，提高演練有效性,。

3.查看防疫物資儲備，提前準(zhǔn)備演練所需的防護服,、口罩、橡膠手套,、消毒液、消毒噴霧器,、紫外線消毒燈等。

時間：2021年9月9日上午9點

地點：園門口,、操場

（一）場景一：入園流程演練

1.幼兒園大門是預(yù)防和控制校園疫情的第一道防線,，是疫情防控常態(tài)化的關(guān)鍵所在，值班老師要提前換好防護服，戴好口罩,、手持體溫檢測儀對幼兒及家長進行體溫檢測及登記,。

2.坐校車與家長接送幼兒排成兩隊，前后保持一米左右間距,，檢測人員用測溫儀對幼兒逐個進行體溫檢測記錄，體溫正常,、無其他癥狀者，有序進入自己班級,。

3.各班班主任對幼兒進行晨檢，主要檢測體溫,、精神狀態(tài)等情況。

4.當(dāng)在園門口或者班級發(fā)現(xiàn)體溫異常幼兒,，由專人帶至隔離室,，用水銀溫度計對幼兒體溫進行檢測，同時將此幼經(jīng)過的通道進行消毒封閉處理,。經(jīng)體溫檢測、詢問外出,、在醫(yī)院初步診斷等情況確定為新冠疑似病例，立即啟動上報程序,，層層上報，并由班主任教師通知幼兒家長,，家長來到等候區(qū),，疫情監(jiān)測人員確認(rèn)是幼兒家長后,，出示形成碼,，給家長消毒,，并讓家長簽字，同時向幼兒家長了解孩子近14天內(nèi)有無疫情重點地區(qū)旅居史,、途經(jīng)史或有確診,、疑似病例接觸史。

5.全園進行全面消殺工作,，并安撫家長情緒，做到不傳謠,、不信謠。

（二）場景二：戶外活動演練

1.幼兒園各班錯峰組織戶外游戲活動,，在玩滑梯時發(fā)現(xiàn)一名幼兒精神萎靡,，并伴有咳嗽等疑似癥狀，隨后班主任老師將該幼兒迅速帶離進行體溫檢測,，檢測后發(fā)現(xiàn)體溫仍然異常，并將情況報告到疫情監(jiān)測人員處,。

2.異常幼兒由專人帶至隔離室,，用水銀溫度計再次對幼兒體溫進行檢測，由班主任排查與此幼兒的密切接觸人員,。

3.其余幼兒在班主任的組織下有序撤離到備用教室。

4.經(jīng)體溫檢測,、詢問外出,、在醫(yī)院初步診斷等情況確定為新冠疑似病例,，立即啟動上報程序，層層上報,，并由班主任教師通知幼兒家長，家長來到等候區(qū),，疫情監(jiān)測人員確認(rèn)是幼兒家長后,，出示形成碼，給家長消毒,，并讓家長簽字，同時向幼兒家長了解孩子近14天內(nèi)有無疫情重點地區(qū)旅居史,、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史,。

5.全園進行全面消殺工作，重點對戶外大型玩具及幼兒所在班級進行消毒,，并安撫家長情緒，做到不傳謠,、不信謠。

1.一旦發(fā)現(xiàn)疑似癥狀幼兒,，值班老師或班主任立即向疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組報告相關(guān)情況。

2.迅速將疑似病例幼兒帶到隔離室觀察,，穩(wěn)定幼兒情緒后，再次測量體溫,，疑似病例幼兒所在班級其他幼兒停止園內(nèi)常態(tài)活動，轉(zhuǎn)移到備用教室,。

3.立即通知幼兒家長，由家長親自護送幼兒去定點醫(yī)院進行專業(yè)診斷,。

4.排查發(fā)熱幼兒的活動軌跡、入園離園所乘交通工具,、入園晨檢或就餐過程周圍人員,，確定密切接觸者；同時對患病幼兒所在班級老師及其他幼兒進行體溫測量,、記錄。

5.幼兒被確診為疑似病例或確診病例,，及時將感染情況和排查情況上報校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組第一時間上報教育局和疾控中心,。

6.立即全園進行全面消殺工作，尤其是幼兒所在的地點,。

7.加強校園輿情管理，安撫好家長情緒,，引導(dǎo)全園師幼及家長發(fā)表相關(guān)言論，不拍攝和發(fā)布相關(guān)視頻,，不主觀臆測、夸大其詞,，不以個人名義向外提供信息,，以上級部門正式發(fā)布的信息為準(zhǔn),。

經(jīng)過實操演練，進一步規(guī)范了幼兒園疫情防控應(yīng)急事件的報告和處理流程,，提高了對新冠肺炎的防范意識，保障了新學(xué)期幼兒園工作的安全,、有序進行。