在日常的學習,、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

普通話教學設計小學篇一

通過此次主題班會，提高對普通話的認識，自覺在校園使用普通話交流,，推廣普通話的使用,，增強對祖國語言的熱愛。

（1）選定兩個主持人,，發(fā)音清晰,，普通話標準，活潑開朗,。主持人負責整個過程的主持,，組織討論和發(fā)言。

（2）同學們選出三個同學作為發(fā)言評判團,，負責對各個小組的發(fā)言評分,，發(fā)言一次加2分，各個發(fā)言分開給分,，滿分為10分,，評判團再根據(jù)發(fā)言的水平態(tài)度給分。發(fā)放做好的評分表細說評分標準,。

（3）選出一同學負責統(tǒng)計發(fā)言評判團的分數(shù),，取其平均分，并在黑板上記分,。

（4）將全班分成5個小組,，每組10人，各小組指定一小組長,，負責召集和組織討論發(fā)言,。

（5）同學們自行了解一些普通話的知識。

1,、普通話知識知

（1）普通話中的“普通”二字什么意思“普通”二字是“普遍通行”,，“共通”的意思什么叫做普通話？它以北京語音為標準音,，以北方方言為基礎方言,，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。

（2）國家規(guī)定的普通話宣傳周的時間是1998年起,，每年9月份第三周為推廣普通話宣傳周,。

（3）新時期推廣普通話的方針是大力推行，積極普及,，逐步提高,。

2、自由討論：我們?yōu)槭裁匆v普通話,？

老師適當給提示：這是一個開放性的題目,，無論是事例論證還是道理論證,，無論是發(fā)生在自己身上的事例還是自己所知道的故事，無論是推廣普通話的重要性還是必要性,，無論是對現(xiàn)在還是對未來,，只要你的發(fā)言可以讓我們認識我們要講普通話就可以。（自己所知的有關普通話的故事,，對我們寫作的影響,，和同學的交流）。

總結(jié)：我國是多民族,，多語言,，多方言的人口大國，語言不通,，方言隔閡阻礙著社會交際,，現(xiàn)代化的經(jīng)濟，政治,，文化等各項事業(yè)也難以順利進行,。因此推廣普及全國通用的普通話，是建設社會主義現(xiàn)代化強國的一項基礎性工程,。如果你想與人交流,，你應該說普通話；如果你走出高淳,，你要說普通話,；如果你想做國際人，你必須學會說普通話,！

3,、自己為什么不講普通話，對普通話認識的誤區(qū)有哪些,？

4,、自我評價：自己現(xiàn)在的普通話水平如何，自己決定如何提高,？

5,、學習普通話舌頭操——學習饒口令：讀好饒口令，加5分,。

三月三,，小三去登山；

上山又下山,，下山又上山,；

登了三次山,，跑了三里三,；

出了一身汗,，濕了三件衫；

“小三山上大聲喊,，離天只有三尺三”

四是四,，十是十，十四是十四,，四十是四十,，

誰能說準四十，十四,，四十四,，誰來試一試，

誰說十四是四十,，就打誰十四,，

誰說四十是細席，就打誰四十

板凳寬,，扁擔長,，

板凳比扁擔寬，

扁擔比板凳長,，

扁擔要綁在板凳上,，

板凳不讓扁擔綁在板凳上，

扁擔偏要板凳讓扁擔綁在板凳上,。

藍教練是女教練,，

呂教練是男教練，

藍教練不是男教練,，

呂教練不是女教練,。

普通話教學設計小學篇二

認知目標：

1、明確“推廣普通話,，推行規(guī)范字”的重要性,。

2、積極主動的堅持講普通話,，寫規(guī)范字,。

能力目標：

1、培養(yǎng)學生調(diào)查,、分析,、交流的能力。提高學生素質(zhì),。

2,、希望學生能互相督促、互相鼓勵養(yǎng)成講普通話,，寫規(guī)范字的習慣,。對不講普通話,，不寫規(guī)范字的現(xiàn)象勇于指正。

情感,、態(tài)度,、價值觀：

1、讓學生學會交流與合作,，并形成參與,、合作與分享的意識。

2,、通過活動,，引起學生的現(xiàn)實關注。讓學生感悟語言文字美,。使我校的語言環(huán)境變得越來越美好,。

1、讓學生上網(wǎng)搜集關于這方面的資料,。注重知識搶答,。

2、在自己的生活社區(qū)里尋找不規(guī)范的字,。

3,、以組為單位自己準備一個節(jié)目，內(nèi)容要關于講普通話,，寫規(guī)范字的,。

（一）創(chuàng)設情景，課題準備

在歡快的音樂中主持甲（以下簡稱甲）講故事,。

南方有一位商人在一次與北方商人的業(yè)務談判中,，對北方人說：“我們公司決定薄利多銷?！北狈饺寺牪幻靼?。因為語言不通而無法交流，無奈之下,，南方商人只得將要說的內(nèi)容“我們公司決定薄利多銷”這句話寫在紙上,。但是他的文化水平不高，短短的一句話竟出現(xiàn)三個錯別字,，因而,，他失去了一次賺大錢的機會。

乙：同學們,，聽了這個故事,，你們想到了什么？

引出班會主題：講普通話寫規(guī)范字做文明人

甲,、乙（合）：《講普通話寫規(guī)范字做文明人》的主題班會現(xiàn)在開始,！

（二）快樂競賽,，明確意義

甲：當你走在僻靜的鄉(xiāng)間小路上與人親切交談。

乙：你是否想過你該用什么語言進行交流,？

甲：當你穿越繁華的大街之中欣賞街頭美景時,，

乙：你是否留意街面上那五花八門的廣告標牌,？

甲,、乙（合）：那么今天我們就來關注“語言文字”的知識吧！

甲：首先進行普通話知識問答,。

乙：1）普通話中的“普通”二字什么意思,？“普通”二字是“普遍通行”、“共通”的意思

甲：2）什么叫做普通話,？它以北京語音為標準音,，以北方方言為基礎方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范,。

乙：3）新時期推廣普通話的方針是,？大力推行、積極普及,、逐步提高,。

甲：4）國家規(guī)定的普通話宣傳周的時間是？1998年起,，每年９月份第三周為推廣普通話宣傳周乙：每年的9月第3周是普通話推廣周今年已經(jīng)是

第1

（4）交流方法甲：說好普通話，方便你我他,。大家還有沒有講好普通話的好方法呢,？應該多練習朗讀,，還應該多練習讀愛錯的.字，還要區(qū)分平舌翹舌音,、邊音和鼻音……

甲：是呀,，就讓我們從生活中坐起，講標準普通話——

乙：做文明好好少年,！

（三）書法比賽,，共同評價

甲：剛才同學們的表演既精彩，又陶冶了我們,。

乙：我們在興奮之時,，覺得一定要阻止那些不講普通話不寫規(guī)范字的行為。

甲：是呀,，我們在上學期還開展了“使用規(guī)范字”的調(diào)查活動,。為了規(guī)范語言文字，我們不僅要查看他人,，更應從我做起,。同學們，你從前在這方面做得好嗎,？

乙：那么,，我們現(xiàn)在來賽一賽？賽什么,？就賽寫“1-10”這幾個阿拉伯數(shù)字的大寫字吧,！

甲：同學們，可別小看這幾個字,，要求字跡工整,，書寫正確。

乙：我想向大家提個建議,，請我們的老師也加入我們比賽的行列中,，好嗎？（全對一個同學本組獎10分,，不論誰錯一個字扣本組1分）（書法展評,，自己報分）

（四）教師小結(jié)，課后實踐

甲：我們今天的活動場景真的令人感悟,！

乙：是呀,！推廣普通話，推行規(guī)范字已經(jīng)在我們心中生根,、發(fā)芽,！

甲：其實，我們的課堂上，同學與老師的學習交流就是使用普通話,。

乙：那么,，課下同學們之間的內(nèi)心溝通也應使用普通話。

甲：你們看,，我們的書本里,、報紙里從工整的的字跡里找不到錯別字的身影，

乙：對呀,！不通順的句子更是消失的無影無蹤了,。

甲：如果都能這樣，人與人的交流將變得暢通無阻,，

乙：如果都能這樣,，人們之間便少了一層隔膜,，多了一份友善,，

甲：如果都能這樣，世界將變得多么美好,！

甲,、乙（合）：下面請同學們以熱烈的掌聲請我們的班主任為我們的班會作小結(jié)！

班主任：今天的班會開得很成功,！語言和文字體現(xiàn)著一個國家的文化素質(zhì),，作為新世紀的接班人，祖國的未來,，民族的希望,，我們更應該努力學好科學文化知識，學好我國的語言和文字,。同學們,，請講普通話，請寫規(guī)范字,，讓我們用心去感受祖國文化的獨特魅力吧,！

主持人：現(xiàn)在我代表同學們感謝老師給予我們的支持與肯定！也請同學們迅速成立啄木鳥小組,，迅速開展啄木鳥活動,，消滅街頭巷尾的錯別字！

甲,、乙（合）：今天的班會到此結(jié)束?。ㄒ魳菲穑?/p>

普通話教學設計小學篇三

1、認識到說好普通話的重要性,。

2,、引導學生養(yǎng)成說普通話的習慣。

三年級教室

三年級全體同學及班主任

主題：說好普通話，圓夢你我他

一,、班主任談推普的重要性

同學們知道什么是普通話嗎,？先讓我為你們介紹介紹：普通話是我國通用的`語言，它是從現(xiàn)代漢語中發(fā)展而來的標準語言,，是以北京語言為標準音,，以北方話為基礎方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范,。普通話它吸收,、融合其他方言的合理成分，我們不能簡單地把普通話理解為漢語或等同于漢語,。由于我國是個多民族,、多方言的國家，大力推廣普通話有利于維護祖國的統(tǒng)一,，增強中華民族的凝聚力,。我們作為中華民族的一員、作為新世紀的小學生,，有必要學好普通話,。

二、普通話知多少”的搶答比賽活動

1.什么是普通話,？

普通話是“以北京語音為標準音,，以北方話為基礎方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語,?！?/p>

2.世界上使用人數(shù)最多的語言是什么語言？

漢語是我國的主要語言,，也是世界上使用人數(shù)最多的語言,。

3.今年是第幾屆全國推廣普通話宣傳周？具體時間是哪幾天,？

今年是第十七屆全國推廣普通話宣傳周,，具體時間是9月15日到9月21日。

4.你知道有多少使用漢字的國家,？

除了中國,，使用漢字的國家還有越南、日本,、朝鮮,、韓國等。

5.本屆推普周活動的主題是什么,？

本屆推普周活動的主題是“說好普通話,，圓夢你我他”

6.我國現(xiàn)在有多少種語言和文字？

據(jù)統(tǒng)計，我國少數(shù)民族語言的數(shù)目可能在80種以上,。

三,、繞口令活動

四是四，十是十,，十四是十四,，四十是四十。

誰能說準四十,，十四,，四十四，誰來試一試,。

誰說十四是四十,，就打誰十四。

誰說四十是十四,，就打誰四十,。

板凳寬，扁擔長,，

板凳比扁擔寬,，

扁擔比板凳長,。

扁擔要綁在板凳上,，

板凳不讓扁擔綁在板凳上，

扁擔偏要板凳讓扁擔綁在板凳上,。

藍教練是女教練,，

呂教練是男教練，

藍教練不是男教練,，

呂教練不是女教練,。

四、猜字謎

1,、主動一點——玉

2,、三橫又三豎，三撇又三捺,。

3,、左邊缺點水，右邊滿是水,?！?/p>

4、口小一點,，樣樣都有,。——京

5、一人一寸高,，竹在頭上搖,。——符

6,、一大一小,，一小一小。（每句各打一字,，每字各五分）——尖,、林

五、朗誦比賽

（第一組代表朗誦）雨聲漸漸地住了,，窗簾后隱隱地透進清光來,。推開窗戶一看，呀,！涼云散了,，樹葉上的殘滴，映著月兒,，好似螢光千點,，閃閃爍爍地動著。真沒想到苦雨孤燈之

后,，會有這么一幅清美的圖畫,！

（第二組代表朗誦）憑窗站了一會兒，微微地覺著涼意浸人,。轉(zhuǎn)過身來,，忽然眼花繚亂，屋子里的別的東西,，都隱在光云里,，一片幽輝，只浸著墻上畫中的安琪兒,。這白衣的安琪兒,，抱著花兒，揚著翅兒,，向著我微微地笑,。

（全班朗讀）“這笑容仿佛在哪里看見過似的，什么時候,，我曾??”我不知不覺地便坐在窗下想,，默默地想。

（第三組代表朗誦）嚴閉的心幕,，慢慢地拉開了,，涌出五年前的一個印象,。一條很長的古道。驢腳下的泥,，兀自滑滑的,。田溝里的水，潺潺地流著,。近村的綠樹都籠在濕煙里,。弓兒似的新月，掛在樹梢,。一邊走著,，似乎道旁有一個孩子，抱著一堆燦白的東西,。驢兒過去了,，無意中回頭一看。他抱著花,，赤著腳兒,，向著我微微地笑。

（全班朗讀）“這笑容又仿佛是哪兒見過似的”我仍是想,，默默地想,。

（第四組代表朗誦）又現(xiàn)出一重心幕來，也慢慢地地拉開了,，涌出十年前的一個印象,。茅檐下的雨水，一滴一滴地落到衣上來,。土階邊的水泡兒,，泛來泛去地亂轉(zhuǎn)。門前的麥壟和葡萄架子,，都灌得新黃嫩綠地非常鮮麗。（節(jié)選冰心《笑》）

六,、生活中如何推廣普通話

1,、掌握學習普通話的工具—漢語拼音

漢語拼音是學習普通話的主要工具，只要能掌握并熟練運用漢語拼音,，就會加快學習普通話的速度,，提高發(fā)音的準確性。

2,、掌握本地方言與普通話之間的差別,。

3、平時多與用普通話交流的人接近和溝通

七,、班主任

總結(jié)

普通話教學設計小學篇四

1,、使學生明確推廣普通話的重要性,。

2、教育學生要積極主動地堅持講普通話,。

3,、希望學生能互相督促、互相鼓勵養(yǎng)成講普通話的習慣,，對不講普通話的現(xiàn)象勇于指正,。

一、創(chuàng)設情景,，引入主題,。

我國是多民族，多語言,，多方言的人口大國,，語言不通，方言隔閡阻礙著社會交際,，現(xiàn)代化的經(jīng)濟,，政治，文化等各項事業(yè)也難以順利進行.因此推廣普及全國通用的普通話,，是建設社會主義現(xiàn)代化強國的一項基礎性工程.如果你想與人交流,，你應該說普通話;如果你走出廣州，你要說普通話;如果你想做國際人,，你必須學會說普通話!

南方有一位商人在一次與北方商人的業(yè)務談判中,，對北方人說：“我們公司決定薄利多銷?！北狈饺寺牪幻靼?。因為語言不通而無法交流，無奈之下,，因而,，他失去了一次賺大錢的機會。

a：同學們,，聽了這個故事,，你想到了什么,？

b：為了大家都能聽懂對方講什么，我們都請講普通話,。

a,、b（合）：《推廣普通話》主題班會現(xiàn)在開始！

二,、小小論壇,。（大家舉例講講說普通話的好處）

三、

1,、四是四,，十是十，十四是十四,，四十是四十,，誰能說準四十，十四,，四十四,，誰來試一試，誰說十四是四十,，就打誰十四,，誰說四十是細席，就打誰四十

2,、板凳寬,，扁擔長，板凳比扁擔寬,，

扁擔比板凳長,，扁擔要綁在板凳上，板凳不讓扁擔綁在板凳上,，扁擔偏要板凳讓扁擔綁在板凳上.

四,、班主任發(fā)言。

今天的班會開得很成功,！語言體現(xiàn)著一個國家的文化素質(zhì),，作為新世紀的接班人，祖國的未來,，民族的希望，我們更應該努力學好科學文化知識,，學好我國的語言,。如果你想與人交流，你應該說普通話;如果你走出廣州,，你要說普通話;如果你想做國際人,，你必須學會說普通話!

為了自己的明天從今天開始努力學習普通話,！同學們，請講普通話,，讓我們用心去感受祖國文化的獨特魅力吧,！