在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天,,報告不再是罕見的東西,,報告中提到的所有信息應(yīng)該是準確無誤的,。寫報告的時候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,,希望能夠幫助到大家,,我們一起來看一看吧,。
高一數(shù)學(xué)備課組總結(jié)報告篇一
我們高一年備課組三位教師針對本學(xué)期的教學(xué),,做如下總結(jié):
一,、新課對學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識;
二,、注重數(shù)學(xué)文化教育,;
三、注重高中總復(fù)習(xí)問題,;
四、教師與學(xué)生的.交流,;
五,、數(shù)學(xué)教材的使用。
反思性教學(xué)是數(shù)學(xué)教師對自己教學(xué)行為的思考與研究,,是對自己在教學(xué)中存在的問題的回答,。教師在反思中根據(jù)課程標準的要求不斷檢驗自己,追求教學(xué)全過程的合理性,、反思性教學(xué)要求,。我們教師積極關(guān)注教學(xué)目的、方法和效果,,反思性教學(xué)要求教師具備課堂探究的能力,,反思性教學(xué)需要教師有開放的心態(tài),責(zé)任心和執(zhí)著的精神,。我們備課組教師盡責(zé)盡力,,學(xué)生在教學(xué)能力得到充分發(fā)展,讓學(xué)生學(xué)習(xí)獲得成功,讓學(xué)生自由地發(fā)揮潛在的心智,、能力,,不斷地改進課堂的教學(xué),教學(xué)中牢牢地把握“求實,、求活,、求新”的教學(xué)之原則,不斷取得新的教學(xué)成果,。結(jié)合現(xiàn)階段教學(xué)談二個方面反思:
一,、教師應(yīng)具備課堂的研究能力新課程要求每周課6節(jié),要求我們教師在教學(xué)過程,,不是教師從書本上準確無誤地搬運知識的過程,,而是要求教師設(shè)計一個連續(xù)的、生動活潑的,,使學(xué)生感性認識與理性認識相結(jié)合的過程,。因此教師具有組織教學(xué)內(nèi)容和課堂教學(xué)能力。我們備課組每周安排1次備課,,根據(jù)課程標準,,逐一推敲,精心設(shè)計每堂課,,但是我們也感到困難,,對新課程把握的分寸。
我們根據(jù)學(xué)生的情況,,在備課時,,首先選擇內(nèi)容比較具體,難度較低,,操作性較強的方法,。我們歸納如下幾點:
1、教師應(yīng)少講精講,,講慢一點,,不要只顧自己講個不停,多留些時間給學(xué)生思考,,講時注意復(fù)習(xí)舊知識,。
2、編寫導(dǎo)學(xué)案,,讓學(xué)生自學(xué),。
3、簡單問題不宜重復(fù),,難題多講幾個同類,。
4、上課不要只提問優(yōu)生,不歧視差生,,不要以分數(shù)來衡量學(xué)生的好壞,。
5、作業(yè)要認真批改,,多講練習(xí),,講透些,不要只是答案,。
6,、注意幽默風(fēng)趣,提高學(xué)生的興趣,。
7,、提高應(yīng)有啟發(fā)性、思考性,,并給學(xué)生思考和討論的時間,。
8、多與學(xué)生交流,,多鼓勵學(xué)生,。
9、多教一些解題方法,,講一些數(shù)學(xué)的課外知識,。
10、單元測驗和期中與期末試卷扣緊課標,,不出難題,、怪題,試卷力爭平均分達到95分,。
二,、教學(xué)應(yīng)該重視新型師生關(guān)系新課程的理念下,新課程的核心理念“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”,,因此在教學(xué)過程中教師不僅應(yīng)該指導(dǎo)“學(xué)會學(xué)習(xí)”。因此我們教師自己要“學(xué)會教學(xué)”,,通過傳統(tǒng)教學(xué)方式的改變,,共同建立平等、民主,、教學(xué)相長的新型關(guān)系,,提高學(xué)生分析解決實際問題能力,教師還要在組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程中,,只有從學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”的角度去思考“學(xué)會教學(xué)”,,才能真正“學(xué)會教學(xué)”,才能在不斷變化的教育實踐中,科學(xué)有效地指導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”,。從目前情況看,,相當(dāng)一部分學(xué)生,還是不能夠真正掌握,。教學(xué)效果不算艱難,,但是從學(xué)校教科室的調(diào)查,學(xué)生對數(shù)學(xué)信心,,期待還是較好,。因此,我們備課組在教學(xué)中,,不好高騖遠,,不追求形式完美,而重視教學(xué)案例,,關(guān)注學(xué)生的互動求知愿望,。當(dāng)然,教材只是學(xué)生閱讀的一部分,,教師還應(yīng)該選擇更豐富的材料讓學(xué)生閱讀,,以達到通過閱讀來發(fā)展學(xué)生的智力才能以及激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的作用。
對于教師而言,,只閱讀教材當(dāng)然不夠,,只是教教材更是不行!深入閱讀,、理解課標及相關(guān)的課標解讀,,閱讀相關(guān)知識的來龍去脈,對教材的內(nèi)容進行合理的重組,,才是真正體現(xiàn)“用教材教”的理念,。
高一數(shù)學(xué)備課組總結(jié)報告篇二
本學(xué)期我們備課組能根據(jù)教委教研室的要求和學(xué)校教務(wù)處工作計劃以及教學(xué)大綱,深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,不斷更新教育觀念,,牢固樹立質(zhì)量意識,切實提高課堂教學(xué)效益,,使教學(xué)質(zhì)量上新臺階,,所開展工作具體總結(jié)如下:
1、我們組繼續(xù)認真學(xué)習(xí)第三次全教會會議精神及有關(guān)文件,,認真學(xué)習(xí)并明確減負增效的現(xiàn)實意義,。
2、本學(xué)期我校掀起了學(xué)習(xí)和推廣洋思經(jīng)驗的高潮,。我組能認真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)洋思“先學(xué)后教,,當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式,,領(lǐng)會其實質(zhì),汲取其精華,,根據(jù)高中教學(xué)的實際,,進行借鑒。
3,、我們組還繼續(xù)學(xué)習(xí)了《課堂教學(xué)論》,,《現(xiàn)代教育技術(shù)》,努力學(xué)習(xí)多媒體課件的制作,。
4,、繼續(xù)認真開展師徒結(jié)對活動,以老帶新,。師徒間經(jīng)常聽課交流,,認真評課。集中備課,,共同商討教材等,。
我們組能在備課組長的帶領(lǐng)下,重點抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié),,充分發(fā)揮集體力量和智慧,,共同探討,相互協(xié)作,,做到集體備課,,資料共享,信息傳遞,。樹立“課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地”的意識,,全面實施目標教學(xué),切實提高45分鐘的教學(xué)效益,。
本學(xué)期我們完成了期初制定的計劃――代數(shù)第二章《三角函數(shù)》,,第三章《兩角和與差的三角函數(shù),解斜三角形》,,第四章《反三角函數(shù)》,;立體幾何第二章《多面體和旋轉(zhuǎn)體》的教學(xué)。
本學(xué)期進行了兩次階段性調(diào)研測試和期中,、期末考試,,我們能認真進行復(fù)習(xí)迎考工作,共同商討復(fù)習(xí)策略,。考試后加強補差工作,,力爭每一位學(xué)生都不掉隊,。
深入開展教學(xué)研究活動,,來促進教學(xué)效益。
2,、新教師芮偉興,、黃英在3月份完成了匯報課。
3,、11月份舉行第四屆教學(xué)節(jié),,我們高一數(shù)學(xué)組積極籌備,認真對待,,為此,,我們多次進行集體備課,認真選題,,共同探討,,分析教材,確定重點難點,,及重點難點的處理辦法,,深入探討課堂教學(xué)策略等等,做到心中有大綱,,心中有教材,,心中有學(xué)生。我們的目標是盡自己最大的努力展示最好的課給全市的同行,。我組芮偉興,、黃英都上了市級公開課,并取得了較好效果,。
4,、我們還采取“走出去”的形式,與兄弟學(xué)校教師進行交流,。積極開展教學(xué)研討,,觀摩活動,相互學(xué)習(xí),。
5,、高一數(shù)學(xué)第二課堂活動也積極開展工作,向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)史有關(guān)的內(nèi)容,,并為希望杯數(shù)學(xué)競賽進行了一些培訓(xùn),。
以上是一學(xué)期來我們高一數(shù)學(xué)備課組的總結(jié)。懇請領(lǐng)導(dǎo)予以核實,!
高一數(shù)學(xué)備課組總結(jié)報告篇三
1,、我們組繼續(xù)認真學(xué)習(xí)第三次全教會會議精神及有關(guān)文件,認真學(xué)習(xí)《關(guān)于教育問題的談話》,,明確減負增效的現(xiàn)實意義,。
2,、本學(xué)期我校掀起了學(xué)習(xí)和推廣洋思經(jīng)驗的高潮。我組能認真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)洋思“先學(xué)后教,,當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式,,領(lǐng)會其實質(zhì),汲取其精華,,根據(jù)高中教學(xué)的實際,,進行借鑒。
3,、我們組還繼續(xù)學(xué)習(xí)了《課堂教學(xué)論》,,《現(xiàn)代教育技術(shù)》,努力學(xué)習(xí)多媒體課件的制作,。
4,、繼續(xù)認真開展師徒結(jié)對活動,以老帶新,。師徒間經(jīng)常聽課交流,,認真評課。集中備課,,共同商討教材等,。
二、抓常規(guī),,提高課堂質(zhì)量,,認真完成教學(xué)任務(wù)。
我們組能在備課組長的帶領(lǐng)下,,重點抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié),,充分發(fā)揮集體力量和智慧,共同探討,,相互協(xié)作,,做到集體備課,資料共享,,信息傳遞,。樹立“課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地”的意識,全面實施目標教學(xué),,切實提高45分鐘的教學(xué)效益,。
本學(xué)期我們完成了期初制定的`計劃——代數(shù)第二章《三角函數(shù)》,第三章《兩角和與差的三角函數(shù),,解斜三角形》,,第四章《反三角函數(shù)》;立體幾何第二章《多面體和旋轉(zhuǎn)體》的教學(xué),。
本學(xué)期進行了兩次階段性調(diào)研測試和期中,、期末考試,,我們能認真進行復(fù)習(xí)迎考工作,共同商討復(fù)習(xí)策略,。考試后加強補差工作,,力爭每一位學(xué)生都不掉隊,。
三、加強教學(xué)研究,,提高教學(xué)質(zhì)量,。
1、我們組3人12月份都參加了《現(xiàn)代教育技術(shù)在中學(xué)數(shù)學(xué)物理學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用》課題組,,能認識課題研究的重要性,,以課題研究為龍頭,深入開展教學(xué)研究活動,,來促進教學(xué)效益,。
2、新教師芮偉興,、黃英在3月份完成了匯報課,。
3、11月份舉行第四屆教學(xué)節(jié),,我們高一數(shù)學(xué)組積極籌備,,認真對待,為此,,我們多次進行集體備課,,認真選題,共同探討,,分析教材,,確定重點難點,及重點難點的處理辦法,,深入探討課堂教學(xué)策略等等,,做到心中有大綱,心中有教材,,心中有學(xué)生,。我們的目標是盡自己最大的努力展示最好的課給全市的同行。我組芮偉興,、黃英都上了市級公開課,,并取得了較好效果。
4,、我們還采取“走出去”的形式,,與兄弟學(xué)校教師進行交流,。積極開展教學(xué)研討,觀摩活動,,相互學(xué)習(xí),。
5、高一數(shù)學(xué)第二課堂活動也積極開展工作,,向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)史有關(guān)的內(nèi)容,,并為希望杯數(shù)學(xué)競賽進行了一些培訓(xùn)。
高一數(shù)學(xué)備課組總結(jié)報告篇四
一,、堅持學(xué)習(xí),,提高思想認識,樹立先進的教育理念,。
高一共28個班,,本期進行了文理分科,文科8個班,,理科18個班,,且均分為了精英班、火箭班,、實驗班和平行班,。高一數(shù)學(xué)組共16位教師,學(xué)生層次較多,,為使全組更好地落實新教材教學(xué),,樹立新課程的教育理論,在校,、組的統(tǒng)一安排下,,我們每周三下午利用備課組活動時間組織教師集體說課,學(xué)習(xí)新課程理論,,總結(jié)上周漏洞,,討論下周教學(xué)中的疑點和難點,隔周組織學(xué)生進行測試,,及時了解學(xué)生的動態(tài),。在課堂教學(xué)中,要求組內(nèi)教師重視發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,,重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程和方法,,重視教與學(xué)方式的多樣化,讓新課程教材的教學(xué)落實到實處,。并于20xx年4月初組織全組老師進行磨課,,形成了數(shù)學(xué)組課堂教學(xué)模式。在全組老師的共同努力下,本組王鶴云老師參加了學(xué)校組織的體現(xiàn)新課程改革的“微格”課,,展示了數(shù)學(xué)課的教學(xué)特點,,獲得了非常不錯的成績。這次比賽之后,,備課組也開展了相應(yīng)的活動,,總結(jié)得失,讓全組教師更加明確了新課程教材的教法,,堅定了我們做好新課程教材教學(xué)的決心和信心,。
二、積極實踐,,努力探討,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。對照開學(xué)初制定的本年級的工作計劃,,我們備課組積極準備,認真落實,,刻苦鉆研,,綜合討論,充分發(fā)揮集體力量,,使全組工作有效率的開展,。
1、積極準備,,步調(diào)一致,。做好學(xué)生工作,讓其能在最短時間內(nèi)由假期生活迅速融入到高時效的高中學(xué)習(xí)生活中來,,并對上期所學(xué)內(nèi)容作了一個簡單回顧,。
2、統(tǒng)一認識,,發(fā)揮集體智慧,。為了發(fā)揮集體的智慧,每次集體備課我們都對教學(xué)進度,,測試內(nèi)容,、時間作統(tǒng)一安排。
3,、專題討論,,講求實效。由于備課組活動時間短,,教學(xué)內(nèi)容多,,不可能面面俱到,所以每次活動時我們只就某一專題進行深入詳細的研究和討論,利用集體備課開展大討論形成統(tǒng)一意見,。我們主要討論教學(xué)的重難點及處理方法,,教學(xué)組織與設(shè)計等。通常都是一位教師作中心發(fā)言,,其他教師再發(fā)表想法與意見,,收效良好。
4,、走入課堂,,互相學(xué)習(xí)。我們組織過多次公開課教學(xué),,王鶴云老師,、李瑤老師、彭英老師等等這些青年教師通過這樣的反復(fù)公開課教學(xué)的方式對自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平有極大程度的提高,。每次我們聽一位教師授課,,再利用下次集體備課時間,針對上課的各方面情況進行討論,。實踐證明,,此舉效果良好,真正做到了理論聯(lián)系實際,。
5,、相互學(xué)習(xí)、參與交流,,開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動,。我們相互討論,相互學(xué)習(xí),,不斷總結(jié),,找出自己的教學(xué)思路。積極組織本組成員,,認真研究課堂教學(xué)模式,,旨在進一步將“學(xué)、教,、練”教學(xué)模式在實踐中得以提高,,使我們的課堂既能體現(xiàn)出學(xué)生的學(xué)習(xí)能動性,又能實現(xiàn)學(xué)習(xí)的高效性,。
6,、做好試卷命題,閱卷和質(zhì)量分析,,提出改進的意見和措施,。
三,、存在的不足之處。為了獲得更大的進步,,在不足的方面也需要指出,,如工作的嚴謹性還要加強,體現(xiàn)在改卷的正確率和公開課的及時點評,、試卷制作上的精益求精等方面還有待提高,。
總之,本學(xué)期的高一數(shù)學(xué)組的工作任重道遠,,為做好本組工作,,還需要全組教師繼續(xù)團結(jié)協(xié)作,充分發(fā)揮集體智慧,,做到每位教師都有收獲,,都有成功,使我們高一數(shù)學(xué)組的工作能夠繼續(xù)合理,、科學(xué),、有效的開展。下期高二,,我們肩上的責(zé)任和擔(dān)子都更重了!
高一數(shù)學(xué)備課組總結(jié)報告篇五
以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,,全面落實學(xué)校提出的相關(guān)要求,。為了達到提高教學(xué)質(zhì)量的目的,按照教務(wù)處和教科室部署,,聚集教研備課組全體教師力量,,加強教學(xué)研究,促進校本教研,,規(guī)范教學(xué)行為,,促進專業(yè)發(fā)展,推動課程改革,,使每一步走得更加踏實,,使每一節(jié)課上得更加實效。
1,、根據(jù)教務(wù)處開學(xué)初提供的工作計劃,,保質(zhì)保量地完成本學(xué)期高一數(shù)學(xué)必修1、必修4兩個模塊的教學(xué)任務(wù),。
2,、總結(jié)每周集體備課的得失,以集體備課為平臺,,加強組內(nèi)的交流與協(xié)作,。
3、根據(jù)日常教學(xué)需要適時做好數(shù)學(xué)周考測試工作。
4,、合理安排教師公開課,,開展組內(nèi)自評與他評,缺漏互補,,促進團隊成長,。
5、做好本期數(shù)學(xué)競賽工作,、治跛工作,、加強數(shù)學(xué)學(xué)科與各班班主任的溝通與協(xié)作。
1,、教學(xué)進度安排:見附表,。
2、集體備課:集體備課做到三定四統(tǒng)一,,即定時間,,定內(nèi)容,定中心發(fā)言人,;統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一授課內(nèi)容、統(tǒng)一課堂練習(xí),、統(tǒng)一布置作業(yè),。具體內(nèi)容為:
(1)所有教師交流上周授課中的`心得體會,為下一周教學(xué)開拓思路,。
(2)討論下周教學(xué)內(nèi)容的具體事宜,。交流下周內(nèi)容的課標要求、高考試題的定位,、重難點的確定,、教材處理、課堂練習(xí)及作業(yè)布置情況,。同時認真做好記錄,,對于一些認識分歧比較大的地方,認真討論,,達成共識,。
(3)認真批閱月考試卷,及時全方位地做好試卷分析工作,。
周次,。
第1周內(nèi)容學(xué)法指導(dǎo)集合的含義與表示、第2周集合間的基本關(guān)系,、集合的基本運算點,、難點掌握高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法,,了解高考會求兩個簡單集合的并集與交集;會求給定子集的補集,;能使用venn圖表達集合的關(guān)系及運算,。難點:理解概念函數(shù)的概念、第3周函數(shù)的表示法單調(diào)性與最值,、第4周奇偶性,、實習(xí)、小結(jié)指數(shù)與指數(shù)冪的第5周運算,、指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)第6周放假)對數(shù)與對數(shù)運第7周對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)第8周冪函數(shù)方程的根與函數(shù)第9周零點,二分法求方程近似解,幾類不同增長的第10周模型,、函數(shù)模型應(yīng)用舉例第11周第12周-19周注:中心發(fā)言人安排:陳新春葛貽文林源丁建華彭煥明江忠華。每周的中心發(fā)言人負責(zé)提前一周備好課,,備課組活動時交于大家討論,,并負責(zé)出好下一周的周練試卷。
高一數(shù)學(xué)備課組總結(jié)報告篇六
(1)我組共有五位成員,,均為專業(yè)老師xx,、xxx、xxx,、xxx,,大部分都是35周歲以下青年教師。
(2)本組教師工作量:各位老師都滿課時,。
高一數(shù)學(xué)備課組,,是一個團結(jié)奮進的備課組,各成員間通力合作,,開展了一系列的教學(xué)改革工作,取得了明顯的成績,,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評?,F(xiàn)簡單總結(jié)如下:
1、有計劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計劃:
新學(xué)期開課的第一天,,備課組進行了第一次活動,。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召,開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動,。本學(xué)期是我校實施新課程標準,,使用新教材的第一學(xué)期。如何實施新課程,,這是擺在全組老師面前的一大課題,。新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu),、內(nèi)容,、實施,、評價和管理等方面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破。此次課程改革所產(chǎn)生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀念,、教學(xué)方式,、教學(xué)行為的改變上。因為任何一項課程改革的設(shè)想,,最終都要靠教師在教學(xué)實踐中去實現(xiàn),、去完善。然而,,任何一種新觀念的確立,,都是對舊觀念的一種變革,而變革的往往是那些我們已經(jīng)駕輕就熟的東西,,這對許多人來說,,不是沒有痛苦的。對于我們第一線的教師來說,,到底應(yīng)該以怎樣的姿態(tài)走進新課程呢,?在以后的教學(xué)過程中,堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動,,發(fā)現(xiàn)情況,,及時討論及時解決。
2,、定時進行備課組活動,,解決有關(guān)問題。
高一數(shù)學(xué)備課組,,做到了:每個教學(xué)環(huán)節(jié),、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動,,內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排,、疑難問題的分析討論研究,數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動態(tài),、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。一般每次備課組活動都有專人主要負責(zé)發(fā)言,時間為一節(jié)課,。經(jīng)過精心的準備,,每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題,各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高,。
3,、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,確保教學(xué)工作的有效開展,。按照學(xué)校的要求,,積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,,然后集體備課,制作成教學(xué)課件后共享,,全備課組共用,。一般要求每人輪流制作,一人一節(jié),,上課前一星期完成,。每周至少四次的學(xué)生作業(yè),要求全批全改,,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,,及時在班上評講,及時反饋,;每章至少一份的課外練習(xí)題,,要求要有一定的知識覆蓋面,有一定的難度和深度,,每章由專人負責(zé)出題,;每單元一次的測驗題,,也由專人負責(zé)出題,,并要達到一定的預(yù)期效果。
4,、積極參加教學(xué)改革工作,使學(xué)校的教研水平向更高處推進,。本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式,要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,,更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,,使他們更自主地學(xué)習(xí),,學(xué)會學(xué)習(xí)的方法,。本學(xué)期三位老師上了校級示范公開課,,都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,,充分利用網(wǎng)上資源,使用啟發(fā)式教學(xué),,充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,,不斷提高自身的教學(xué)水平,。三.根據(jù)學(xué)生的實際情況適量補充課外作業(yè),做到精心批改,,認真評講并指導(dǎo)學(xué)生及時訂正,,對于碰到的難題或錯題,在備課組內(nèi)進行集體討論,,集思廣益,,做出合理公正的解答。
高一數(shù)學(xué)備課組總結(jié)報告篇七
本學(xué)期我們備課組能根據(jù)教研室的要求和學(xué)校教務(wù)處工作計劃以及教學(xué)大綱,,深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,不斷更新教育觀念,牢固樹立質(zhì)量意識,,切實提高課堂教學(xué)效益,,使教學(xué)質(zhì)量上新臺階,高一數(shù)學(xué)備課組,,是一個團結(jié)奮進的備課組,,各成員間通力合作,開展了一系列的教學(xué)改革工作,。所開展工作具體總結(jié)如下:
一,、基本情況分析:
我組共有6位成員,均為35周歲以上的中年教師,。
二,、主要工作匯報。
1,、有計劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計劃:
新學(xué)期開課的第一天,,備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召,,開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動,。在以后的教學(xué)過程中,堅持每二周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動,,發(fā)現(xiàn)情況,,及時討論及時解決。
2,、定時進行備課組活動,,解決有關(guān)問題。
高一數(shù)學(xué)備課組,,做到了:每個教學(xué)環(huán)節(jié),、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動,,內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排,、疑難問題的分析討論研究,,數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。一般每次備課組活動都有專人主要負責(zé)發(fā)言,,時間為一節(jié)課。經(jīng)過精心的準備,,每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題,,各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。
3,、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,,確保教學(xué)工作的有效開展。按照學(xué)校的要求,,積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,,然后集體備課。每周至少四次的學(xué)生作業(yè),,要求全批全改,,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,及時在班上評講,,及時反饋,;每章至少一份的課外練習(xí)題,要求要有一定的知識覆蓋面,,有一定的難度和深度,,每章由專人負責(zé)出題;每單元一次的測驗題,,也由專人負責(zé)出題,,并要達到一定的預(yù)期效果。
4,、積極參加教學(xué)改革工作,,使學(xué)校的教研水平向更高處推進。本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式,,要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,,更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,使他們更自主地學(xué)習(xí),,學(xué)會學(xué)習(xí)的方法,。能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,充分利用網(wǎng)上資源,,使用啟發(fā)式教學(xué),,充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,,不斷提高自身的教學(xué)水平,。根據(jù)學(xué)生的實際情況適量補充課外作業(yè),,做到精心批改,認真評講并指導(dǎo)學(xué)生及時訂正,,對于碰到的難題或錯題,,在備課組內(nèi)進行集體討論,集思廣益,,做出合理公正的解答,。
5、做好試卷命題,,閱卷和質(zhì)量分析,,提出改進的意見和措施。
高一數(shù)學(xué)備課組,,充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量,,使高一數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成,并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評和肯定,。高一數(shù)學(xué)備課組,,會再接再厲,創(chuàng)造更輝煌的成績,。
高一數(shù)學(xué)備課組總結(jié)報告篇八
本學(xué)期我們備課組能根據(jù)縣研室的要求和學(xué)校教科處工作計劃以及教學(xué)大綱,,深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,不斷更新教育觀念,,牢固樹立質(zhì)量意識,,切實提高課堂教學(xué)效益,使教學(xué)質(zhì)量上新臺階,,所開展工作具體總結(jié)如下:
1,、我們組繼續(xù)認真學(xué)習(xí)第三次全教會會議精神及有關(guān)文件,明確減負增效的現(xiàn)實意義,。
2,、本學(xué)期我組能認真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)洋思“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式,,領(lǐng)會其實質(zhì),,汲取其精華,根據(jù)高中教學(xué)的實際,,進行借鑒,。
3、我們組還繼續(xù)學(xué)習(xí)了《課堂教學(xué)論》,、《現(xiàn)代教育技術(shù)》,,努力學(xué)習(xí)多媒體課件的制作。
4、繼續(xù)認真開展師徒結(jié)對活動,,以老帶新,。師徒間經(jīng)常聽課交流,認真評課,。集中備課,,共同商討教材等。
我們組重點抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié),,充分發(fā)揮集體力量和智慧,,共同探討,相互協(xié)作,,做到集體備課,,資料共享,信息傳遞,。樹立“課堂是實施素質(zhì)教育的`主陣地”的意識,,全面實施目標教學(xué),切實提高40分鐘的教學(xué)效益,。
本學(xué)期進行了兩次階段性調(diào)研測試和期中,、期末考試,我們能認真進行復(fù)習(xí)迎考工作,,共同商討復(fù)習(xí)策略,。考試后加強補差工作,,力爭每一位學(xué)生都不掉隊,。
1、各位教師每周舉行公開示范課,。
2,、10月份我校舉行市級公開課教學(xué)活動,我們高一數(shù)學(xué)組積極籌備,,認真對待,,為此,我們多次進行集體備課,,認真選題,,共同探討,分析教材,,確定重點難點,,及重點難點的處理辦法,深入探討課堂教學(xué)策略等等,,做到心中有大綱,,心中有教材,,心中有學(xué)生。我們的目標是盡自己最大的努力展示最好的課給全市的同行,。我組劉洪玉老師上了市級公開課,,并取得了較好效果。
3,、我們還采勸走出去”的形式,與兄弟學(xué)校教師進行交流,。積極開展教學(xué)研討,,觀摩活動,相互學(xué)習(xí),。
4,、高一數(shù)學(xué)第二課堂活動也積極開展工作,吳成老師向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)史有關(guān)的內(nèi)容,,姜加乾,、顧乃春老師為數(shù)學(xué)競賽進行了一些培訓(xùn)。
高一數(shù)學(xué)備課組總結(jié)報告篇九
主動而不是被動的進行高中新課程標準改革,,認真解讀新課程標準的理念,;研究高中新課程標準的實驗與高考銜接的問題;要抓住新課改理念這個綱務(wù)因材施教,、校本開發(fā)這個本,;把學(xué)生的接受性、被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成主動性,、研究性學(xué)習(xí),;使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上,進一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng),,以滿足個人發(fā)展與社會進步的需要,。具體目標如下:
1、獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能,,理解基本的數(shù)學(xué)概念,、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì),了解概念,、結(jié)論等產(chǎn)生的背景,、應(yīng)用,體會其中所蘊涵的數(shù)學(xué)思想和方法,,以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用,。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動,,體驗數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程,。
2,、提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力,,數(shù)學(xué)表達和交流的能力,,發(fā)展獨立獲取數(shù)學(xué)知識的能力。
3,、發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識,,力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學(xué)模式進行思考和作出判斷。
4,、提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度,。
5,、具有一定的數(shù)學(xué)視野,逐步認識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值,、應(yīng)用價值和文化價值,,形成批判性的思維習(xí)慣,崇尚數(shù)學(xué)的理性精神,,體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義,,從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。
通過一學(xué)期的教學(xué),,大多數(shù)學(xué)生基本上了解新教材的特點,,適應(yīng)了新教材的學(xué)習(xí),基本上能夠自覺的學(xué)習(xí),,也對數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了一定的興趣,,大部分同學(xué)已經(jīng)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,絕大多數(shù)學(xué)生順利的度過初,、高中知識體系與思考方法等方面的銜接,,但是還有一部分學(xué)生,存在薄弱環(huán)節(jié),,還沒有得到實質(zhì)性的改變,,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
1、不能正確的評價自己,,家長逼著來上高中,。
2、沒有理想的目標,,沒有動力,。
3、有一些學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,、學(xué)習(xí)興趣還沒有激發(fā)起來,平行班較為普遍。
4,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未建立,表現(xiàn)在:不會聽課,,不會做筆記,上課注意力不集中,,作業(yè)沒有認真完成,,甚至抄襲。
5,、有一些學(xué)生很聽話,,也能按老師的要求去做,但高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的能力很低,,基礎(chǔ)薄弱,,經(jīng)常是說老師講的能聽懂,,作業(yè)基本不會做,,考試成績很不理想。
因此在以后的教學(xué)中,,重點在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,同時要進一步提高其思維能力。同時,,其底子薄弱,,因此在教學(xué)時只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ),爭取每一堂課落實一個知識點,,掌握一個知識點,。
備課組長在教研組長的領(lǐng)導(dǎo)下,負責(zé)年級備課和教學(xué)研究工作,,努力提高本年級學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。
組織教師認真學(xué)習(xí)新課程標準,研究教科書的教法和學(xué)生的學(xué)法,,貫徹教研計劃,。
組織制定年級學(xué)科教學(xué)進度計劃,教研專題,,培優(yōu)計劃,,報教研組并組織實施。
按照學(xué)校工作計劃和教研組教學(xué)工作計劃,。制定本年級本學(xué)期的教學(xué)計劃,,并組織實施,組織備課組教師在個人獨立備課的同時進行集體備課,,每周至少集體備課一次,。共同研究,,共同探討,備對導(dǎo)學(xué)案修改上課,。作為校本開發(fā),。
抓好本年級活動課和研究性學(xué)習(xí)課的教學(xué),有針對性培養(yǎng)學(xué)有余力,,學(xué)有特長的學(xué)生,,并做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,真正做到大面積提高教育質(zhì)量,。
高一數(shù)學(xué)備課組總結(jié)報告篇十
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標,,也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來,,我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué),。本學(xué)期我擔(dān)任高一(5,、6、7,、8,、10)班的生物科的教學(xué)工作,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一,、認真鉆研教材,。為更加透徹的理解高中新課程教學(xué)工作的要求,認真解讀《生物課程標準》,,鉆研課程具體目標中的知識,、情感態(tài)度與價值觀、能力目標,。針對本學(xué)校學(xué)生的實際情況,,認真進行教學(xué)設(shè)計。在教學(xué)過程中除了加強基礎(chǔ)知識的掌握外,,我更注重的是學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),,在課堂中經(jīng)常地滲透有關(guān)生物熱點新聞,讓學(xué)生積極參與生物科學(xué)知識的傳播,,促進生物學(xué)科知識進入學(xué)生個人的生活中,。
二、關(guān)注學(xué)生,。通過一年的教學(xué)讓我深刻的感覺到做為一名教師,,不僅要重視知識的傳授,更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生情感的培養(yǎng),,用心聆聽用心體會學(xué)生的感受,?!叭狈η楦械恼J識失去了認識的深入。人的思想只有被濃厚的情感滲透時,,才能得到力量,,引起積極的注意、記憶和思考,?!睂τ诜稿e誤的學(xué)生,我們不應(yīng)打罵,、諷刺他們,,而應(yīng)該和顏悅色的開導(dǎo)他們,只有這樣,,課堂才能真正成為師生智慧飛揚的新天地,。
三、在作業(yè)的設(shè)計中,,注意分層次,,對不同程度的學(xué)生留有不同水平的作業(yè),使每個學(xué)生都能有所發(fā)展,、提高,。對自覺性不高的學(xué)生,,實施切實可行的措施保證其作業(yè)的質(zhì)量,。做到每一次的作業(yè)都能批改及時、認真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,。對于部分中等學(xué)生的作業(yè)利用晚自修時間進行有針對性的個別輔導(dǎo)。
四,、課后及時進行教學(xué)反思,,由于是高中新課程的新教師,在教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)中難免會遇到很多問題,,因此寫好課后反思是提升自我教學(xué)能力的一種好方法,,通過反思記錄自己的感受、體會,、評價及修訂(再備課),,總結(jié)積累教學(xué)經(jīng)驗,尋找更好的,,更適合我們學(xué)生現(xiàn)狀的教學(xué)方式,。
五、多聽課,、多交流,。教師之間的相互聽課交流能夠大大促進教學(xué)水平的提高,,特別是對于新教師,本學(xué)期我除了積極走進本校老師課堂外,,還參加了晉江市組織的教學(xué)研討活動,,與有經(jīng)驗的老師多交流,是提高自我素質(zhì)的一種很有效的'方法,。
六,、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué),。在課后,,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),,由于經(jīng)驗尚淺,還有很多不足之處,,爭取在以后的工作中繼續(xù)努力,,取得更好的成績。
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高一數(shù)學(xué)備課組總結(jié)報告篇十一
(1)我組共有五位成員,均為專業(yè)老師xx,、xx,、xx、xx,。大部分都是35周歲以下青年教師,。
(2)本組教師工作量:各位老師都滿課時。
高一數(shù)學(xué)備課組,,是一個團結(jié)奮進的備課組,,各成員間通力合作,開展了一系列的教學(xué)改革工作,,取得了明顯的成績,,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評。現(xiàn)簡單總結(jié)如下:
1,、有計劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計劃:
新學(xué)期開課的第一天,,備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召,,開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動,。本學(xué)期是我校實施新課程標準,使用新教材的第一學(xué)期。如何實施新課程,,這是擺在全組老師面前的一大課題,。新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu),、內(nèi)容,、實施、評價和管理等方面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破,。此次課程改革所產(chǎn)生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀念,、教學(xué)方式、教學(xué)行為的改變上,。因為任何一項課程改革的設(shè)想,,最終都要靠教師在教學(xué)實踐中去實現(xiàn)、去完善,。然而,,任何一種新觀念的確立,都是對舊觀念的一種變革,,而變革的往往是那些我們已經(jīng)駕輕就熟的東西,,這對許多人來說,不是沒有痛苦的,。對于我們第一線的教師來說,,到底應(yīng)該以怎樣的姿態(tài)走進新課程呢?在以后的教學(xué)過程中,,堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動,,發(fā)現(xiàn)情況,及時討論及時解決,。
2,、定時進行備課組活動,,解決有關(guān)問題,。
高一數(shù)學(xué)備課組,做到了:每個教學(xué)環(huán)節(jié),、每個教案都能在討論中確定,;備課組每周一次大的活動,內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排,、疑難問題的分析討論研究,,數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。一般每次備課組活動都有專人主要負責(zé)發(fā)言,,時間為一節(jié)課。經(jīng)過精心的準備,,每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題,,各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高,。
3、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,,確保教學(xué)工作的有效開展,。按照學(xué)校的要求,積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,,然后集體備課,,制作成教學(xué)課件后共享,全備課組共用,。一般要求每人輪流制作,,一人一節(jié),上課前一星期完成,。每周至少四次的學(xué)生作業(yè),,要求全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,,及時在班上評講,,及時反饋;每章至少一份的課外練習(xí)題,,要求要有一定的知識覆蓋面,,有一定的難度和深度,每章由專人負責(zé)出題,;每單元一次的測驗題,,也由專人負責(zé)出題,并要達到一定的預(yù)期效果,。
4,、積極參加教學(xué)改革工作,使學(xué)校的教研水平向更高處推進,。本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式,,要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,,使他們更自主地學(xué)習(xí),,學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期三位老師上了校級示范公開課,,都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,,充分利用網(wǎng)上資源,使用啟發(fā)式教學(xué),,充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,,不斷提高自身的教學(xué)水平。
認真評講并指導(dǎo)學(xué)生及時訂正,對于碰到的難題或錯題,,在備課組內(nèi)進行集體討論,,集思廣益,做出合理公正的解答,。
1.做好試卷命題,,閱卷和質(zhì)量分析,提出改進的意見和措施,。
2,、積極開展備課組課題活動。本學(xué)期備課組精選三個可行的課題供學(xué)生選學(xué),,學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好進行選擇,,得到較好的效果。
3,、積極開展學(xué)科競賽活動,。本學(xué)期備課組組織學(xué)生進行了化學(xué)解題競賽,設(shè)置了一等獎,,二等獎,,三等獎若干名,起到了很好的催化作用,,使部分學(xué)生對化學(xué)起了較大興趣,。
高一數(shù)學(xué)備課組,充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量,,使高一數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成,,并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評和肯定。高一數(shù)學(xué)備課組,,會再接再厲,,創(chuàng)造更輝煌的成績。
高一數(shù)學(xué)備課組總結(jié)報告篇十二
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,,備課組圍繞提高教師業(yè)務(wù)能力和課堂教學(xué)效率,,務(wù)實創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作,、扎實進取,,有目的、有計劃,、扎實有效的開展各項教研活動。教師的理論水平和實踐能力的不斷提高,,課堂教學(xué)中新的教學(xué)模式的不斷涌現(xiàn),,備課組形成了學(xué)習(xí)、研究、改革的濃厚氛圍,。本學(xué)期,,生物備課組教師們在繼續(xù)努力,教育教學(xué)取得了較大的進步,,現(xiàn)總結(jié)如下:
一,、認真?zhèn)湔n,集思廣益,。
執(zhí)行本備課組計劃,,本組老師積極參加學(xué)校舉辦的各項教研活動,以及每周一上午的集體備課活動,,高一生物課新教材,,對我們教師來說也存在著熟悉教材的問題,因此在備課過程中,,我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上,,對教材中存在有爭議的地方,不斷查閱資料,,進行及時充分討論,。研究進度、教法,、學(xué)法,,然后進行實施,進行推磨聽課,、點評公開課,,在評課中大家暢聽欲言,相互指出優(yōu)缺點,,并提出個人的意見和建議,,使課堂教學(xué)真正落到實處。
三,、先進引領(lǐng),、更新理念。
我們備課組教師工作量較大,,教5個班的課各位老師改作業(yè)備課從不馬虎,,自己編寫練習(xí),給學(xué)生的每份作業(yè)都打分;毫不松懈,,認真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,,還經(jīng)常到外校聽課學(xué)習(xí)、相互交流,、以達到促進共同提高,。在做到統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下,,提倡“特色”教學(xué),,努力使每位教師形成自己獨特的風(fēng)格,。
二、強化課堂管理,,優(yōu)化課堂教學(xué)。
一開學(xué),我們就制定了教研組活動計劃,各年級的教學(xué)計劃,。為了督促每位教師搞好教學(xué)工作,,教研組每個月檢查一次備課和作業(yè)批改,,列入對教師的教學(xué)工作考核,。使備課,、上課,、質(zhì)量檢測,、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。具體工作如下:
首先,,能有計劃地開展教研活動,。我們組每周開展兩次教研活動,。活動形式多樣,,包括業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教學(xué)研討,、集體備課,、互聽課,、互評課、網(wǎng)絡(luò)教研等方方面面,。通過有計劃的教研活動,,老師們的業(yè)務(wù)能力、專業(yè)水平有了很大提高,。
其次,,教研組按月對各位老師的教案進行了認真檢查,我們組每位教師都能按要求備足備好課,,青年教師大都能寫好詳案,,并能及時寫好課后反思。
第三,、認真做好互聽課,、互評課工作。并及時寫好聽課反思或隨感,。在這項工作中,,我們組各位老師做的都非常好,根本不用組內(nèi)召集,,大家都會自覺去聽課,,取長補短。聽后并能及時交換意見,。第四,、本組內(nèi)每個都開了公開課。積極開展“課內(nèi)比教學(xué)”,,使互幫互學(xué)真正落到了實處,。
第五、針對高一年級的特點,,有計劃的布置了科學(xué)的,、有價值作業(yè),,在我們每月一次的常規(guī)檢查中,總體感覺是:教師批改作業(yè)認真,,所布置的作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量符合學(xué)生實際情況,,真正發(fā)揮了作業(yè)的應(yīng)有作用。
尤其要提的是,,在常規(guī)教學(xué)中,,集體備課已成為我們生物組的自覺行為。因為通過多年的實踐,,我們充分感受到這種合作學(xué)習(xí)的優(yōu)越性以及在促進自己專業(yè)素養(yǎng)方面的重要作用,。我們的具體做法是:首先是自己閱讀教材、課標,,對本節(jié)內(nèi)容有個大體了解,,然后同學(xué)科的老師明確本節(jié)的課標要求,不要偏離了方向,,做到有的放矢;其次,,老師們討論本節(jié)的重點與難點的解決方案,各抒己見,,從中挑選一種大家均認可的最佳的處理方法;第三,,商討本節(jié)的導(dǎo)言設(shè)計、內(nèi)容的先后順序(可不必按照教材順序),、知識的前后銜接等;最后也是關(guān)鍵的一點,,我們設(shè)計的只是本節(jié)的骨架,如何讓它豐滿起來,,還需要老師繼續(xù)努力,,與老教材對應(yīng)起來,做適當(dāng)刪減,、補充,,既培養(yǎng)了學(xué)生的能力,又能與現(xiàn)有的考試機制接軌,。
三,、認真總結(jié)經(jīng)驗,深化課堂教學(xué)改革意義,。
從高中新課程實施到現(xiàn)在,,已經(jīng)歷了四年的時間,我們組每位教師都經(jīng)歷了由老教材向新教材的轉(zhuǎn)型期,,為此,,我們在組內(nèi)認真總結(jié)了課程改革中的經(jīng)驗,在總結(jié)過程中,大家驚喜的發(fā)現(xiàn),,通過四年來的新教材教學(xué)方面的嘗試,,許多教師的角色地位和教學(xué)行為都在不知不覺中發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變:對新教材有了深刻認識;在課堂上教師已不再是“灌輸者”和“塑造者”,在新課堂中,,教師唱獨角戲的現(xiàn)象少了,,與學(xué)生交流、溝通,、合作和互動的現(xiàn)象明顯多了,。學(xué)生的潛能得到了最大程度的發(fā)展。
在新課改中,,我們也面臨著許多困惑,,比如:學(xué)生的思維發(fā)展了,表現(xiàn)欲強了,,但學(xué)習(xí)不扎實,,跳躍性大;教育的起點是為了每一個孩子的發(fā)展,教育的終點是讓孩子各盡其能,。但是學(xué)生中兩極分化現(xiàn)象嚴重;存在課堂教學(xué)形式化傾向,自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式流于形式。在大班額的情況下小組合作學(xué)習(xí)有一定的難度??這都需要我們在今后的教學(xué)中不斷改進和完善,。
一,、不斷加強自身建設(shè),提高自身素質(zhì),。
1,、開學(xué)初,我們組教師都認真學(xué)習(xí)了《新課程標準》,,進一步領(lǐng)會新課標的精神,,以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。
2,、在平時的教學(xué)工作中,我們不但認真研讀教材,,還經(jīng)常上網(wǎng)閱讀相關(guān)信息,,力求把最前沿的信息在第一時間傳給學(xué)生。
3,、本組每位教師在業(yè)余時間都能積極參加各級各類繼續(xù)教育培訓(xùn),,及時接受各種新知識,進一步提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二,、強化課堂管理,,優(yōu)化課堂教學(xué)。
一開學(xué),,我們就制定了教研組活動計劃,,各年級的教學(xué)計劃。為了督促每位教師搞好教學(xué)工作,,教研組每個月檢查一次備課和作業(yè)批改,,列入對教師的教學(xué)工作考核。使備課,、上課,、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。具體工作如下:
首先,,能有計劃地開展教研活動,。我們組每周開展兩次教研活動?;顒有问蕉鄻?,包括業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)研討,、集體備課,、互聽課、互評課,、網(wǎng)絡(luò)教研等方方面面,。通過有計劃的教研活動,老師們的業(yè)務(wù)能力,、專業(yè)水平有了很大提高,。
其次,教研組按月對各位老師的教案進行了認真檢查,,我們組每位教師都能按要求備足備好課,,青年教師大都能寫好詳案,并能及時寫好課后反思,。
第三,、認真做好互聽課、互評課工作,。并及時寫好聽課反思或隨感,。在這項工作中,,我們組各位老師做的都非常好,根本不用組內(nèi)召集,,大家都會自覺去聽課,,取長補短。聽后并能及時交換意見,。第四,、本組內(nèi)每個都開了公開課。積極開展“課內(nèi)比教學(xué)”,,使互幫互學(xué)真正落到了實處,。
第五、針對高一年級的特點,,有計劃的布置了科學(xué)的,、有價值作業(yè),在我們每月一次的常規(guī)檢查中,,總體感覺是:教師批改作業(yè)認真,,所布置的作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量符合學(xué)生實際情況,真正發(fā)揮了作業(yè)的應(yīng)有作用,。
尤其要提的是,,在常規(guī)教學(xué)中,集體備課已成為我們生物組的自覺行為,。因為通過多年的實踐,,我們充分感受到這種合作學(xué)習(xí)的優(yōu)越性以及在促進自己專業(yè)素養(yǎng)方面的重要作用。我們的具體做法是:首先是自己閱讀教材,、課標,對本節(jié)內(nèi)容有個大體了解,,然后同學(xué)科的老師明確本節(jié)的課標要求,,不要偏離了方向,做到有的放矢;其次,,老師們討論本節(jié)的重點與難點的解決方案,,各抒己見,從中挑選一種大家均認可的最佳的處理方法;第三,,商討本節(jié)的導(dǎo)言設(shè)計,、內(nèi)容的先后順序(可不必按照教材順序)、知識的前后銜接等;最后也是關(guān)鍵的一點,,我們設(shè)計的只是本節(jié)的骨架,,如何讓它豐滿起來,還需要老師繼續(xù)努力,,與老教材對應(yīng)起來,,做適當(dāng)刪減、補充,既培養(yǎng)了學(xué)生的能力,,又能與現(xiàn)有的考試機制接軌,。
三、認真總結(jié)經(jīng)驗,,深化課堂教學(xué)改革意義,。
從高中新課程實施到現(xiàn)在,已經(jīng)歷了四年的時間,,我們組每位教師都經(jīng)歷了由老教材向新教材的轉(zhuǎn)型期,,為此,我們在組內(nèi)認真總結(jié)了課程改革中的經(jīng)驗,,在總結(jié)過程中,,大家驚喜的發(fā)現(xiàn),通過四年來的新教材教學(xué)方面的嘗試,,許多教師的角色地位和教學(xué)行為都在不知不覺中發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變:對新教材有了深刻認識;在課堂上教師已不再是“灌輸者”和“塑造者”,,在新課堂中,教師唱獨角戲的現(xiàn)象少了,,與學(xué)生交流,、溝通、合作和互動的現(xiàn)象明顯多了,。學(xué)生的潛能得到了最大程度的發(fā)展,。
在新課改中,我們也面臨著許多困惑,,比如:學(xué)生的思維發(fā)展了,,表現(xiàn)欲強了,但學(xué)習(xí)不扎實,,跳躍性大;教育的起點是為了每一個孩子的發(fā)展,,教育的終點是讓孩子各盡其能。但是學(xué)生中兩極分化現(xiàn)象嚴重;存在課堂教學(xué)形式化傾向,,自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式流于形式,。在大班額的情況下小組合作學(xué)習(xí)有一定的難度??這都需要我們在今后的教學(xué)中不斷改進和完善,。
總之一學(xué)期來,本組取得了顯著的成績,,但也有不足之處,,如各人之間教學(xué)方面還有差別,青年教師還不足,,有侍提升,。
高一數(shù)學(xué)備課組總結(jié)報告篇十三
我教研組作為學(xué)校教育教學(xué)工作中的一個重要組成部分,。圍繞學(xué)校工作重點開展工作,立足課堂教學(xué),,以學(xué)生為主體,,深化教學(xué)改革,更新教育觀念,,深化教學(xué)研究,,重視常態(tài)教學(xué),優(yōu)化教學(xué)實效,,豐富課堂教學(xué)的內(nèi)涵,,加強作業(yè)研究,實現(xiàn)針對性教學(xué),,努力提高教學(xué)的有效性,。我組不斷總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,,改進不足,,集全組教師的創(chuàng)造力,我組是一個團結(jié)協(xié)作,,奮發(fā)向上個集體,,在社會、家長和全校師生中有較高美譽度,。
在工作中,,我們充分發(fā)揮一個“核心”的表率作用,狠抓“兩條線”的深入研究,,積極促進“三個團隊”主動參與和建設(shè),,從而使我組的研究工作和諧、高效地開展,。
一個核心:是指我組內(nèi)具有良好思想素質(zhì),、過硬的業(yè)務(wù)能力、踏實的工作作風(fēng)和不斷進取精神的教學(xué)骨干們,。充分發(fā)揮核心成員的聰明才智,在做好本職工作的前提下,,依據(jù)他們的特長,,或上示范課,或主持集體備課,,帶頭參與教學(xué)理論和具體教學(xué)實際的研究,,使核心成員們的各類資源做到組內(nèi)共享。我組重視師德師風(fēng)建設(shè),,我組是一個團結(jié)協(xié)作,,奮發(fā)向上個集體,,在社會、家長和全校師生中有較高美譽度,。本組曾被評為江寧區(qū)師德先進集體和江蘇省教科系統(tǒng)“工人先鋒號”,。
二條線:是指對教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)研究和具體課堂教學(xué)的研究兩個方面。要不斷提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵在于要有一批思想新,、能力強,具有較高理論修養(yǎng)的教學(xué)隊伍,,因此,,要打造一批科研型的教師,從而實現(xiàn)科研興校,,個性強校,,特色活校的策略。為此,,教研組經(jīng)常組織全組教師認真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論和先進的教學(xué)方法,,不斷豐富教師們的理論水平。具備了較先進的教育理論并且具備了較新的教學(xué)觀念,,則需要運用于具體的教學(xué)實踐之中,,并在實踐中找出符合自己實際的教學(xué)法,如何找準切入點,,切實有助于教學(xué)質(zhì)量的提高,,這也是我們教研工作重點關(guān)注的目標之一,教研就應(yīng)在具體的教學(xué)中研究,,邊教邊研,,在研中促進教學(xué)水平的提高。
三個團隊:是指年級備課組,。在教研組的統(tǒng)一計劃下,,各年級備課組均有自己的教學(xué)計劃,有健全的集體備課制度,,每次活動均做到“四定”,,即:定時間、定地點,、定內(nèi)容,、定主講人(上課人),在平時的教學(xué)活動中,,督促教師做到“教學(xué)六認真”,。
我們重點住了以下工作:
1.規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理,認真?zhèn)湔n,、上課,、布置批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的日常課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,。進一步完善集體備課的環(huán)節(jié),,讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實效化”,努力促進個人備課質(zhì)量得到提高,,為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。各備課組長負責(zé)實行集體研討的備課方式,在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位教師自身的教學(xué)特色編寫教案,,備課組長及時了解教師課前,、課中、課后研究教材,、把握課堂實效的情況,,及時總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗,切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié),,充分發(fā)揮備課組的集體智慧,,備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān),命題質(zhì)量關(guān),,使每位教師都明確樹立集體質(zhì)量的意識,。
2.組織好每周一次的教研組活動(周二下午)。圍繞理論學(xué)習(xí),、課題研究,,集體備課、公開課等形式進行,,為大家提供一個學(xué)習(xí)交流的平臺,,使組內(nèi)形成良好的教研學(xué)習(xí)風(fēng)氣,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。積極參與市教研室,、區(qū)教研室、學(xué)校組織的各種教研活動,,多接觸,、了解外界動態(tài),積極學(xué)習(xí)他人先進經(jīng)驗,,不閉關(guān)自守,。
3.加強公開課和示范課的開設(shè)。在學(xué)校教務(wù)處的統(tǒng)一工作安排部署下,,為了提升我組教育教學(xué)水平。按計劃做好“課型研究”公開課,、展示課等的落實工作,。我組在教研活動中實施了“同質(zhì)異構(gòu)制”,、“異質(zhì)同構(gòu)制”和“主備教師課堂開放制”另外,實行兩周一次教學(xué)研討活動,,大家交流想法,,談感受,談問題,。本學(xué)期人人都把上好公開課,、優(yōu)質(zhì)課作為促進自身發(fā)展的動力來要求,然后針對教學(xué)中存在的問題,,教研組內(nèi)進行了認真的交流,,有效的促進了他們對教育教學(xué)的研究以及角色的轉(zhuǎn)變,保證了教學(xué)的有效推進,。對提高教學(xué)質(zhì)量取得了較好的效果,。
4.開展師徒結(jié)對的青藍工程。青藍工程是提高青年教師素質(zhì)的一個很重要途徑,,也能夠使教師之間互相學(xué)習(xí),,取長補短,以達到共同進步的目的,。本教研組重視師徒結(jié)對活動,,同時,我校骨干教師也能毫無保留地?zé)嵝闹笇?dǎo),。這一做法,,為青年教師步入正軌,脫穎而出提供了良好的外部條件,,也是教學(xué)中以老帶新,、新老互補,增強了后備師資力量,。
5.抓實午練工作,,優(yōu)化習(xí)題練評。
練習(xí)可以檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)情況鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)效果,,學(xué)生可以通過訓(xùn)練把所學(xué)的知識轉(zhuǎn)化為能力,。為了提高我校學(xué)生的解題能力,提升我校數(shù)學(xué)教學(xué)水平,,結(jié)合我校實際情況,,我組抓實午練工作,優(yōu)化習(xí)題練評,。因此我組教師精選習(xí)題,,認真組織學(xué)生利用指定中午時間進行訓(xùn)練。所以,,平時設(shè)計的習(xí)題要結(jié)合學(xué)生的實際情況,,有針對性地進行練習(xí),,對學(xué)生存在的問題,老師要耐心的做好講評點撥工作,,使學(xué)生循序漸進地提高記憶能力,,審題能力,對所學(xué)知識的轉(zhuǎn)換和遷移能力,,最后達到提高綜合能力的目的,。
我組已經(jīng)形成了巨大的凝聚力和戰(zhàn)斗力,開創(chuàng)了積極進取,、勤懇工作,、團結(jié)奮進的新局面。樹立終身學(xué)習(xí)理念,、團隊合作理念,,堅持競爭與合作相結(jié)合、繼承與創(chuàng)新相結(jié)合,,敢于求真,、求實、求新,,不斷總結(jié)和改進教育教學(xué)方法,,注重因材施教,努力提高教學(xué)質(zhì)量和水平,,具有較強的合作意識和合作能力,,善于整合和調(diào)動各方面力量,共同對學(xué)生施加影響,,不斷追求教育的最佳效果,。面對成績,我們也能清醒地認識到,,我們在以后的工作中不斷地克服與改進,,使我們的教育教學(xué)工作再上一個新的臺階。
高一數(shù)學(xué)備課組總結(jié)報告篇十四
20xx至20xx學(xué)年度第二學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,,在這個學(xué)期中,,我們七年級數(shù)學(xué)備課組,在學(xué)校和張金珊組長的領(lǐng)導(dǎo)下,,開展有計劃,、有步驟的工作,取得了一定的成績?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一,、深入學(xué)習(xí)新課程標準,鉆研新教材。
我們堅持學(xué)習(xí)新課程標準,、鉆研新教材,,互相交流學(xué)習(xí)體會;發(fā)輝集體的智慧,進行集體備課;統(tǒng)一教學(xué)進度,,統(tǒng)一各章節(jié)的重點、難點,、制定難點的突破教法,,探討交流教學(xué)上的問題,每次活動大家都能暢所欲言,,達到了取長補短,、相互促進、共同進步的目的,。
二,、積極開展教研活動。
我們結(jié)合學(xué)習(xí)新課程標準,,積極開展課堂教學(xué)的研討工作,。剛開學(xué),我便組織組內(nèi)老師互相聽課學(xué)習(xí),。按學(xué)校教科室統(tǒng)一安排,,輪流派組內(nèi)教師外出聽課學(xué)習(xí)。4月初,,我們備課組接到學(xué)校將要在5月中旬舉行三生高效課堂教學(xué)活動的通知,,我很快召集組內(nèi)教師開會,要求他們做好充分的準備,。之后,,我和張老師進到每個數(shù)學(xué)老師的課堂聽課,先后進行了三次磨課,,最終確定由我們組內(nèi)年輕教師何冬梅老師擔(dān)當(dāng)本次活動的展示任務(wù),。在學(xué)校和年級組的大力支持下,在張老師和肖老師的精心指導(dǎo)下,,我們備課組教師團結(jié)一致,,群策群力,在5月15日的展示中,,何老師因為準備充分,,從容淡定,學(xué)生積極主動配合,,贏得了在場聽課老師的一致好評,,為學(xué)校爭光。
我們備課組也開展了集體備課活動,擬定教案,,確定教學(xué)方法,,課后進行分析總結(jié),總體情況基本達到目的,。除了集體備課活動外,,平時備課組老師之間也開展互相學(xué)習(xí)、取長補短的聽課活動,,本學(xué)期每人聽課都不少于15節(jié),。
三、做好周周清,。
根據(jù)學(xué)校教務(wù)處要求,,我們學(xué)校每周四都要進行數(shù)學(xué)和英語周周清(當(dāng)周有大型考試則周周清取消)。在開學(xué)初,,我就擬定了每周的命題人,,統(tǒng)一評分標準,并利用集體活動時間進行測后總結(jié)分析,,測后的總結(jié)分析報告由試卷命題教師負責(zé),,報告主要包括:(1)各班和全級的平均分、及格率,、優(yōu)秀率,。(2)哪些知識學(xué)生掌握比較好,哪些知識掌握比較差,,主要存在什么問題,。(3)提出需要補救的問題和今后教學(xué)上要注意的事項。
四,、做好培優(yōu)輔差工作,。
本學(xué)期,繼續(xù)落實培優(yōu)輔差工作,,各班確定尖子生和后進生的名單,,并做好各項工作。培優(yōu)重在拔尖,,輔差重在提高,。課堂上有意識給他們制造機會,讓優(yōu)生吃得飽,,讓后進生吃得好,。課堂練習(xí)分成三個層次:第一層“必做題”——基礎(chǔ)題,第二層:“選做題”——中等題,,第三層:“思考題”——拓廣題,。滿足不同層次學(xué)生的需要,。課后根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定方案,多給優(yōu)秀生一些有一定難度的題目讓他們進行練習(xí),,學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給予相應(yīng)的題目進行練習(xí)和講解,,以達到循序漸進的目的。這學(xué)期,,初一學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較濃,,數(shù)學(xué)成績有了明顯提高。
五,、做好期中和期末試卷分析,。
在本學(xué)期,我校共參加了兩次明德旗艦初中聯(lián)考,,我們初一數(shù)學(xué)無論是在優(yōu)秀率還是及格率都在五校中名列第一。在期中和期末考試考完第一周,,我便組織備課組教師開展試卷分析,,找出學(xué)生失分的地方,總結(jié)教學(xué)不足的地方,,并寫好期中和期末試卷分析,,有利于以后教學(xué)得到更好的開展。
總之,,在以后的工作中,,我會繼續(xù)做好各項工作,讓我們年級數(shù)學(xué)備課組成為一個為學(xué)生服務(wù)的備課組,。