工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)三年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇一

（1）我組有兩位成員,，均為專業(yè)老師,。

（2）本組教師工作量：各位老師都滿課時。

新學(xué)期開課的第一天,，備課組進(jìn)行了第一次活動,。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召，開展"兩課五環(huán)聯(lián)動"的教學(xué)改革活動,。在高效課堂課改方向的指引下,，我們堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況,，及時討論及時解決,。

2、定時進(jìn)行備課組活動,，解決有關(guān)問題

高一數(shù)學(xué)備課組,，做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動,，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排,、疑難問題的分析討論研究，數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動態(tài),、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。一般每次備課組活動都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時間為一節(jié)課,。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高,。

3,、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展,。按照學(xué)校的要求,，積極認(rèn)真地做好課前的'備課資料的搜集工作，然后集體備課,，制作成教學(xué)課件后共享,，備課組共用。一般要求每人輪流制作,，一人一節(jié),，上課前一星期完成。每周至少四次的學(xué)生作業(yè),，要求全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講,，及時反饋,；每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識覆蓋面,，有一定的難度和深度,，每章由專人負(fù)責(zé)出題；每單元一次的測驗(yàn)題,，也由專人負(fù)責(zé)出題,，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。

4,、積極參加教學(xué)改革工作,，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)。本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式,，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法,。本學(xué)期一位老師上了名師示范公開課,，一位老師上了學(xué)部展示課。

5,、按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定認(rèn)真有序做好集體備課,、月考試卷、平時測驗(yàn)的試卷命題工作,。集體備課主要是對新教材中的部分難點(diǎn),、重點(diǎn)章節(jié)開展。月考試卷,、平時測驗(yàn)的試卷命題按計(jì)劃是的教學(xué)計(jì)劃（考慮實(shí)際工作中變化情況）,，統(tǒng)一命題范圍；設(shè)置適當(dāng)?shù)脑嚲黼y度,，主要目的是檢測一段時間來學(xué)生對某段知識的學(xué)習(xí)掌握情況,，一般把難度系數(shù)控制在0.6左右，題型一般則以選擇題,、填空題為主,，當(dāng)然也力求多變、新穎。

1,、年級兩次測試數(shù)學(xué)情況如下：第一次年級月考年級平均分：89.2分,。期中考試年級平均分：88.15分。

2,、老師的公開課獲得了學(xué)部年級組的高度評價。

4、高一年級期末區(qū)統(tǒng)考,，四個班總評第5名，超額完成學(xué)部下達(dá)的任務(wù),。

以上就是高一數(shù)學(xué)備組一學(xué)期來的主要工作情況,，總的來說我組教師工作積極、對教學(xué)工作高度負(fù)責(zé),、勇于探究,、善于創(chuàng)新等。我想也正是這些因素才保證了我組一學(xué)年來的各項(xiàng)工作順利,、圓滿完成,，在今后工作中這些良好素養(yǎng)仍然需要繼續(xù)保持、發(fā)揚(yáng),。

高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)三年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇二

以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,，全面落實(shí)學(xué)校提出的相關(guān)要求,。為了達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的，按照教務(wù)處和教科室部署,，聚集教研備課組全體教師力量,，加強(qiáng)教學(xué)研究，促進(jìn)校本教研,，規(guī)范教學(xué)行為,，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，推動課程改革,，使每一步走得更加踏實(shí),，使每一節(jié)課上得更加實(shí)效。

1,、根據(jù)教務(wù)處開學(xué)初提供的工作計(jì)劃,，保質(zhì)保量地完成本學(xué)期高一數(shù)學(xué)必修1、必修4兩個模塊的教學(xué)任務(wù),。

2,、總結(jié)每周集體備課的得失，以集體備課為平臺,，加強(qiáng)組內(nèi)的交流與協(xié)作,。

4、合理安排教師公開課,，開展組內(nèi)自評與他評,，缺漏互補(bǔ)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成長,。

5,、做好本期數(shù)學(xué)競賽工作、治跛工作,、加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)科與各班班主任的溝通與協(xié)作,。

1、教學(xué)進(jìn)度安排：見附表,。

（1）所有教師交流上周授課中的心得體會,，為下一周教學(xué)開拓思路。

（2）討論下周教學(xué)內(nèi)容的具體事宜,。交流下周內(nèi)容的課標(biāo)要求,、高考試題的定位、重難點(diǎn)的確定,、教材處理,、課堂練習(xí)及作業(yè)布置情況。同時認(rèn)真做好記錄,，對于一些認(rèn)識分歧比較大的地方,，認(rèn)真討論,，達(dá)成共識。

（3）認(rèn)真批閱月考試卷,，及時全方位地做好試卷分析工作,。

周次

第1周內(nèi)容學(xué)法指導(dǎo)集合的含義與表示、第2周集合間的基本關(guān)系,、集合的基本運(yùn)算點(diǎn),、難點(diǎn)掌握高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法，了解高考會求兩個簡單集合的并集與交集,；會求給定子集的補(bǔ)集,；能使用venn圖表達(dá)集合的關(guān)系及運(yùn)算。難點(diǎn)：理解概念函數(shù)的概念,、第3周函數(shù)的表示法單調(diào)性與最值,、第4周奇偶性、實(shí)習(xí),、小結(jié)指數(shù)與指數(shù)冪的第5周運(yùn)算,、指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)第6周放假）對數(shù)與對數(shù)運(yùn)第7周對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)第8周冪函數(shù)方程的根與函數(shù)第9周零點(diǎn),二分法求方程近似解,幾類不同增長的第10周模型、函數(shù)模型應(yīng)用舉例第11周第12周－19周注：中心發(fā)言人安排：陳新春葛貽文林源丁建華彭煥明江忠華,。每周的中心發(fā)言人負(fù)責(zé)提前一周備好課,，備課組活動時交于大家討論，并負(fù)責(zé)出好下一周的周練試卷,。

高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)三年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇三

新學(xué)期開課的第一天,，備課組進(jìn)行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何集體備課,，本學(xué)期采用集體備課分配好每位老師需要備課的內(nèi)容,；安排進(jìn)度；建立高一備課組公共郵箱,；安排好每次周練的出題老師名單。

2,、定時進(jìn)行備課組活動,，解決有關(guān)問題。

高一數(shù)學(xué)備課組,，做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié),、每個教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動,，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排,、疑難問題的分析討論研究，數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動態(tài),、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。一般每次備課組活動都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,，時間為一節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題,，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。

按照學(xué)校的要求,，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課,，制作成教學(xué)課件后共享,，全備課組共用。一般要求每人輪流制作,，一人一節(jié),，上課前一星期完成。每周至少四次的學(xué)生作業(yè),，要求全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講,，及時反饋,；每周一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識覆蓋面,，有一定的難度和深度,，由專人負(fù)責(zé)出題；每單元一次的測驗(yàn)題,，也由專人負(fù)責(zé)出題,，兼顧普通班和實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生水平，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果,。

本學(xué)期學(xué)校舉行了很多交流活動,，在與北京八中的交流活動中高一備課組黃玲玲老師上了一節(jié)展示課《對數(shù)函數(shù)的圖像和性質(zhì)》在課堂上黃老師充分展現(xiàn)了班級合作的教學(xué)模式受到了北京八中老師的好評；在本屆教學(xué)節(jié)上高一備課組鄢騰濤老師展示了一節(jié)《正,、余弦函數(shù)的圖像與性質(zhì)》得到了聽課老師的好評,。

5、外出學(xué)習(xí)比賽的獲獎情況

本學(xué)期舉行了?？谑星嗄杲處熣n堂比賽高一年級田林未老師獲得二等獎,；孫元勛老師參加全國的調(diào)教比賽獲得一等獎的好成績。

6,、積極開展學(xué)科競賽活動,。

本學(xué)期備課組組織學(xué)生進(jìn)行了數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)，使學(xué)生對基礎(chǔ)知識得到鞏固為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。并組織學(xué)生參加了希望杯的比賽,。

為了獲得更大的進(jìn)步,，在不足的方面也需要指出，如工作的嚴(yán)謹(jǐn)性還要加強(qiáng),，體現(xiàn)在改卷的正確率和打印試卷的準(zhǔn)確率方面還有待提高,，在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上還要多多總結(jié)。

高一數(shù)學(xué)備課組這一學(xué)年來,，充分發(fā)揮了每個備課組成員的聰明才智和力量,，使高一數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成，并取得到了一定的成績,。高一數(shù)學(xué)備課組的老師在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，會再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績,。

高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)三年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇四

1,、課時、進(jìn)度方面：本學(xué)期完成高中第一章（集合）到第五章（指對數(shù)函數(shù)）全部內(nèi)容,。

2,、拓展課的教學(xué)方面：共安排16課時，具體內(nèi)容是——有限集并集的元素個數(shù),，邏輯,，無理不等式，一元高次不等式,，一元二次方程根的分布,，復(fù)數(shù)模的幾何意義，共厄虛根定理,，函數(shù)圖像的變換,，鉤子函數(shù)，求函數(shù)最值的常見方法,，抽象函數(shù)的研究,，函數(shù)性質(zhì)間的聯(lián)系，復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性,，復(fù)合函數(shù)的值域,，指對數(shù)函數(shù)難點(diǎn)剖析，二分法求函數(shù)零點(diǎn),。

3、作業(yè)布置情況：練習(xí)冊以及一課一練相關(guān)內(nèi)容,。

4,、組內(nèi)教師每天中午利用休息時間為學(xué)生答疑。

5,、積極,、認(rèn)真做好每周日的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)工作,。

6、組內(nèi)認(rèn)真做好期中,、期末考試的復(fù)習(xí)工作：具體安排一個星期的時間復(fù)習(xí)四分卷子：函數(shù)基本題型,，函數(shù)加強(qiáng)題型，20××,、20××學(xué)年度第一學(xué)期的期末試卷,。

8、**班的教學(xué)與命題工作由***老師總體負(fù)責(zé),。

2,、校內(nèi)公開課：**、**,、**20××年10月13日周四上午第2,、3、4節(jié)高一（2）,、（3）,、（7）《一元二次不等式的解法》（雙語）

**20××年12月27日周二上午第2節(jié)高一（3）班《統(tǒng)計(jì)》（雙語）

（課題研究）

1、國家級課題：在以**,、**為組長的《***——高中數(shù)學(xué)各性教學(xué)的實(shí)踐與探索》研究中,，我備課組**老師的《分形與數(shù)列》獲課題組二等獎。

2,、市級課題：**老師總體負(fù)責(zé)的《成功潛能的開發(fā)》進(jìn)入最后的結(jié)題階段,。

3、區(qū)級課題：**老師負(fù)責(zé)的《高中生數(shù)學(xué)思維障礙分析》完成中期報(bào)告,。

（論文發(fā)表）

1,、**老師20××年第10期《**中學(xué)數(shù)學(xué)》發(fā)表論文《我在高中數(shù)學(xué)教學(xué)上的困惑與思考》。

2,、**老師20××年第1期《數(shù)學(xué)教育研究》發(fā)表論文《從知識網(wǎng)絡(luò)的交匯處命題,，在能力立意的前提下創(chuàng)新》；20××年第7期《**中學(xué)數(shù)學(xué)》發(fā)表論文《20××年全國卷（一）與上海卷比較分析》,；與**合作20××年第15期《數(shù)學(xué)通訊》發(fā)表論文《淺談20××年**高考數(shù)學(xué)試題》,；20××年《**市中學(xué)數(shù)學(xué)教育論壇》發(fā)表論文《試論高中數(shù)學(xué)個性化教學(xué)的實(shí)踐與探索》。

高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)三年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇五

二,、注重?cái)?shù)學(xué)文化教育,；

三、注重高中總復(fù)習(xí)問題,；

四,、教師與學(xué)生的交流；

五、數(shù)學(xué)教材的使用,。

一,、教師應(yīng)具備課堂的研究能力新課程要求每周課6節(jié)，要求我們教師在教學(xué)過程,，不是教師從書本上準(zhǔn)確無誤地搬運(yùn)知識的過程,，而是要求教師設(shè)計(jì)一個連續(xù)的、生動活潑的,，使學(xué)生感性認(rèn)識與理性認(rèn)識相結(jié)合的過程,。因此教師具有組織教學(xué)內(nèi)容和課堂教學(xué)能力。我們備課組每周安排1次備課,，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，逐一推敲，精心設(shè)計(jì)每堂課,，但是我們也感到困難,，對新課程把握的分寸。

1,、教師應(yīng)少講精講,，講慢一點(diǎn)，不要只顧自己講個不停,，多留些時間給學(xué)生思考,，講時注意復(fù)習(xí)舊知識。

2,、編寫導(dǎo)學(xué)案,，讓學(xué)生自學(xué)。

3,、簡單問題不宜重復(fù),，難題多講幾個同類。

4,、上課不要只提問優(yōu)生,，不歧視差生，不要以分?jǐn)?shù)來衡量學(xué)生的好壞,。

5,、作業(yè)要認(rèn)真批改，多講練習(xí),，講透些,，不要只是答案。

6,、注意幽默風(fēng)趣,，提高學(xué)生的興趣,。

7、提高應(yīng)有啟發(fā)性,、思考性，并給學(xué)生思考和討論的時間,。

8,、多與學(xué)生交流，多鼓勵學(xué)生,。

9,、多教一些解題方法，講一些數(shù)學(xué)的課外知識,。

10,、單元測驗(yàn)和期中與期末試卷扣緊課標(biāo)，不出難題,、怪題,，試卷力爭平均分達(dá)到95分。

二,、教學(xué)應(yīng)該重視新型師生關(guān)系新課程的理念下,，新課程的核心理念“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”，因此在教學(xué)過程中教師不僅應(yīng)該指導(dǎo)“學(xué)會學(xué)習(xí)”,。因此我們教師自己要“學(xué)會教學(xué)”,，通過傳統(tǒng)教學(xué)方式的改變，共同建立平等,、民主,、教學(xué)相長的新型關(guān)系，提高學(xué)生分析解決實(shí)際問題能力,，教師還要在組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程中,，只有從學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”的角度去思考“學(xué)會教學(xué)”，才能真正“學(xué)會教學(xué)”,，才能在不斷變化的教育實(shí)踐中,，科學(xué)有效地指導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”。從目前情況看,，相當(dāng)一部分學(xué)生,，還是不能夠真正掌握。教學(xué)效果不算艱難,，但是從學(xué)校教科室的調(diào)查,，學(xué)生對數(shù)學(xué)信心，期待還是較好,。因此,，我們備課組在教學(xué)中,，不好高騖遠(yuǎn)，不追求形式完美,，而重視教學(xué)案例,，關(guān)注學(xué)生的互動求知愿望。當(dāng)然,，教材只是學(xué)生閱讀的一部分,，教師還應(yīng)該選擇更豐富的材料讓學(xué)生閱讀，以達(dá)到通過閱讀來發(fā)展學(xué)生的智力才能以及激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的作用,。

對于教師而言,，只閱讀教材當(dāng)然不夠，只是教教材更是不行,！深入閱讀,、理解課標(biāo)及相關(guān)的課標(biāo)解讀，閱讀相關(guān)知識的來龍去脈,，對教材的內(nèi)容進(jìn)行合理的重組,，才是真正體現(xiàn)“用教材教”的理念。

高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)三年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇六

（1）我組有兩位成員,，均為專業(yè)老師,。

（2）本組教師工作量：各位老師都滿課時。

新學(xué)期開課的第一天,，備課組進(jìn)行了第一次活動,。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召，開展"兩課五環(huán)聯(lián)動"的教學(xué)改革活動,。在高效課堂課改方向的指引下,，我們堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況,，及時討論及時解決,。

2、定時進(jìn)行備課組活動,，解決有關(guān)問題

高一數(shù)學(xué)備課組,，做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定,；備課組每周一次大的活動,，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究,，數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動態(tài),、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,，時間為一節(jié)課,。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高,。

3,、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展,。按照學(xué)校的要求,，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課,，制作成教學(xué)課件后共享，備課組共用,。一般要求每人輪流制作,，一人一節(jié)，上課前一星期完成,。每周至少四次的學(xué)生作業(yè),，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，及時在班上評講,，及時反饋；每章至少一份的課外練習(xí)題,，要求要有一定的知識覆蓋面,，有一定的難度和深度，每章由專人負(fù)責(zé)出題,；每單元一次的測驗(yàn)題,，也由專人負(fù)責(zé)出題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果,。

4,、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn),。本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式,，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,，使他們更自主地學(xué)習(xí),，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期一位老師上了名師示范公開課,，一位老師上了學(xué)部展示課,。

5、按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定認(rèn)真有序做好集體備課,、月考試卷,、平時測驗(yàn)的試卷命題工作,。集體備課主要是對新教材中的部分難點(diǎn)、重點(diǎn)章節(jié)開展,。月考試卷,、平時測驗(yàn)的試卷命題按計(jì)劃是的教學(xué)計(jì)劃（考慮實(shí)際工作中變化情況），統(tǒng)一命題范圍,；設(shè)置適當(dāng)?shù)脑嚲黼y度,，主要目的是檢測一段時間來學(xué)生對某段知識的學(xué)習(xí)掌握情況，一般把難度系數(shù)控制在0.6左右,，題型一般則以選擇題,、填空題為主，當(dāng)然也力求多變,、新穎,。

1、年級兩次測試數(shù)學(xué)情況如下：第一次年級月考年級平均分：89.2分,。期中考試年級平均分：88.15分,。

2、老師的公開課獲得了學(xué)部年級組的高度評價,。

4,、高一年級期末區(qū)統(tǒng)考，四個班總評第5名,，超額完成學(xué)部下達(dá)的任務(wù),。

以上就是高一數(shù)學(xué)備組一學(xué)期來的主要工作情況，總的來說我組教師工作積極,、對教學(xué)工作高度負(fù)責(zé),、勇于探究、善于創(chuàng)新等,。我想也正是這些因素才保證了我組一學(xué)年來的各項(xiàng)工作順利,、圓滿完成，在今后工作中這些良好素養(yǎng)仍然需要繼續(xù)保持,、發(fā)揚(yáng),。

高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)三年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇七

（1）我組共有7位成員，均為專業(yè)老師,，大部分都是35周歲以下青年教師,。

（2）本組教師工作量：各位老師都滿課時。

新學(xué)期開課的第一天,，備課組進(jìn)行了第一次活動,。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動,。本學(xué)期是我校實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),，使用新教材的第一學(xué)期,。如何實(shí)施新課程，這是擺在全組老師面前的一大課題,。新課程體系在課程功能,、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容,、實(shí)施,、評價和管理等方面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破。此次課程改革所產(chǎn)生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀念,、教學(xué)方式,、教學(xué)行為的改變上。因?yàn)槿魏我豁?xiàng)課程改革的設(shè)想,，最終都要靠教師在教學(xué)實(shí)踐中去實(shí)現(xiàn),、去完善。然而,，任何一種新觀念的確立，都是對舊觀念的一種變革,，而變革的往往是那些我們已經(jīng)駕輕就熟的東西,，這對許多人來說，不是沒有痛苦的,。對于我們第一線的教師來說,，到底應(yīng)該以怎樣的姿態(tài)走進(jìn)新課程呢？在以后的教學(xué)過程中,，堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動,，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決,。

2,、定時進(jìn)行備課組活動，解決有關(guān)問題

高一數(shù)學(xué)備課組,，做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié),、每個教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動,，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排,、疑難問題的分析討論研究，數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動態(tài),、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。一般每次備課組活動都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時間為一節(jié)課,。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題,，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。

按照學(xué)校的要求,，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享,，全備課組共用,。每周至少四次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，及時在班上評講，及時反饋,；每單元一次的測驗(yàn)題,，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。

本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式,，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí),，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法,。本學(xué)期每位老師輪流上校級示范公開課，都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,，充分利用網(wǎng)上資源,，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，不斷提高自身的教學(xué)水平,。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況適量補(bǔ)充課外作業(yè)，做到精心批改,，認(rèn)真評講并指導(dǎo)學(xué)生及時訂正,，對于碰到的難題或錯題，在備課組內(nèi)進(jìn)行集體討論,，集思廣益,，做出合理公正的解答。

5,、做好半期試卷命題,，閱卷和質(zhì)量分析工作，提出改進(jìn)的意見和措施,。

6,、積極開展聽評課工作。

7、積極開展科技競賽活動,。

本學(xué)期備課組組織學(xué)生進(jìn)行了猜迷語活動,，設(shè)置了一等獎，二等獎,，三等獎若干名,，起到了很好的催化作用，使部分學(xué)生對數(shù)學(xué)起了較大興趣,。

8,、高一數(shù)學(xué)組進(jìn)行了一次送課下鄉(xiāng)活動。