在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示感謝,！孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任,，共同的愿望,。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了家長(zhǎng)更好的了解學(xué)校及班級(jí)工作，同時(shí)加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。

我們班共x人,。男生x人,，女生x人，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)比較努力,。通過(guò)與學(xué)生的交流,，也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼。作為班主任和語(yǔ)文老師,，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心,。大部分學(xué)生已養(yǎng)成了獨(dú)立完成和檢查作業(yè)的好習(xí)慣，但也不可否認(rèn),，孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的毅力,，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天,！

首先,，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)這段時(shí)間學(xué)習(xí)對(duì)你的孩子的重要性,。第一,、孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨,，嚴(yán)寒酷暑?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿,，關(guān)系著他這六年定論問(wèn)題,。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門,。

第二、這段時(shí)間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來(lái)學(xué)習(xí)的積極性,，以及學(xué)習(xí)的興趣,。如果你的孩子以較好的成績(jī)步入初中，我想他一定會(huì)充滿信心,，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂(lè)觀的,、向上的態(tài)度；有句話說(shuō)：態(tài)度決定一切,?？梢?jiàn)這對(duì)他的學(xué)習(xí)影響是十分大的。

第三,、小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,，也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開(kāi)始。好的開(kāi)始是成功的一半,，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開(kāi)始的成敗了,，因?yàn)檫@是你的孩子留給中學(xué)老師的第一印象。

1,、學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性,，對(duì)畢業(yè)考試的重視程度嚴(yán)重不夠。有些孩子沒(méi)有意識(shí)到六年級(jí)畢業(yè)班考試的重要性,。以為九年制義務(wù)教育中學(xué)都能上,，有的孩子認(rèn)為我上中學(xué)有試教區(qū)或以為我上中學(xué)的學(xué)校爸媽已經(jīng)給我找好了。故而沒(méi)有一種緊迫感,。

2,、作業(yè)不認(rèn)真。有些不按時(shí)交作業(yè),，總是丟三落四的,，有些作業(yè)準(zhǔn)確率低，也不改錯(cuò),。遇到稍難點(diǎn)兒的題目不愿多動(dòng)腦,，就空著不做，檢查時(shí)問(wèn)他這題為什么不做,？就兩個(gè)字“不會(huì)”,，好干脆的回答。平時(shí)我們布置作業(yè)都寫在黑板上,，有時(shí)個(gè)別同學(xué)作業(yè)沒(méi)完成,，他的回答是“沒(méi)看見(jiàn)”，這可能嗎,？這不是沒(méi)看見(jiàn),，而是沒(méi)記下,，他們太相信自己的腦子，以為能記住,，結(jié)果回到家忘記有幾個(gè)作業(yè)了,。

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，現(xiàn)在的獨(dú)生子女絕大多數(shù)是優(yōu)生優(yōu)育,，論智商，不會(huì)有太大的差距,，可為什么,，我們平時(shí)看到的聰明孩子，卻沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)成績(jī)呢,？這就是習(xí)慣造就的結(jié)果,。在小學(xué)階段,，孩子重要的是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,。一旦形成良好的習(xí)慣,，他們將終生受益。譬如：專心聽(tīng)課的習(xí)慣,，學(xué)生要能活得起來(lái)，靜得下來(lái),，有一定的自我控制能力,，上課能做到用心聽(tīng)老師講課，他就不會(huì)差到哪里去,。再如：認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣,，如果孩子做作業(yè)的時(shí)候能做到專心地做，一氣呵成,，他就能完成好作業(yè),，不會(huì)忘這丟那，也不會(huì)敷衍了事,。再者是為孩子樹(shù)立信心,，培養(yǎng)進(jìn)取心，多鼓勵(lì)少指責(zé),。一旦孩子有了很強(qiáng)的上進(jìn)心,，做什么事都不甘示弱，他就會(huì)發(fā)揮他的潛力,，盡量把事情做好,。沒(méi)有上進(jìn)心的孩子，做什么事都持一副無(wú)所謂的態(tài)度,，不付出努力,，他又怎能品嘗到更多的成功的喜悅呢,？也就是說(shuō)，要培養(yǎng)孩子認(rèn)真處事的態(tài)度,，凡事只有認(rèn)真去做了,，盡力了，即使沒(méi)做好,，自己不會(huì)后悔,，別人也不會(huì)埋怨。

4,、靜不下心學(xué)習(xí),。這跟家里所處的環(huán)境有關(guān)。當(dāng)我們開(kāi)著電視看的時(shí)候,，孩子總要找借口過(guò)來(lái)瞅上幾眼,，而不能安心學(xué)習(xí)。又試想,，當(dāng)你們偶爾叫上幾個(gè)客人在家里聚一聚,，玩一玩的時(shí)候，你要孩子去學(xué)習(xí),，他能安心嗎,？他能靜心嗎？也許只有少數(shù)個(gè)別學(xué)習(xí)興趣相當(dāng)濃厚的孩子能自覺(jué)學(xué)習(xí),。而當(dāng)孩子看到家人都在學(xué)習(xí)的時(shí)候,，他也會(huì)學(xué)著去做。榜樣示范起到了潛移默化的作用,。久而久之,，孩子就會(huì)形成一種學(xué)習(xí)的習(xí)慣。不是有很多家長(zhǎng)說(shuō),，現(xiàn)在的孩子不愿意看書嗎,？那是因?yàn)樗麖男](méi)有養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，他的學(xué)習(xí)不是主動(dòng)的,，而是在家長(zhǎng)和老師的逼迫下進(jìn)行的,，這與我們做家長(zhǎng)的有關(guān)系。所以,，為了孩子,，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂(lè)時(shí)間,，不要因?yàn)樽约浩疵毓ぷ?、掙錢，而忽視了對(duì)孩子的關(guān)心,、輔導(dǎo)以及督促,。

我們的工作思想是：先教學(xué)生做人,，后教學(xué)生做文。我認(rèn)為,，學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展,，做人是根本。學(xué)做人比做學(xué)問(wèn)更重要,。我經(jīng)常教育學(xué)生要學(xué)會(huì)寬容別人,，同學(xué)之間要和睦相處，要互相禮讓,，不要斤斤計(jì)較,，犯錯(cuò)誤不要緊，只要誠(chéng)實(shí),，勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤,，有錯(cuò)就改就是好孩子，并告訴他們,，老師不看你的過(guò)去,，只要現(xiàn)在表現(xiàn)好，在老師眼里就是好孩子,，目的就是有意激勵(lì)一些落后的學(xué)生,，大膽去學(xué)習(xí)，思考,，勞動(dòng),。并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力來(lái)完成得更好。我認(rèn)為,，對(duì)于充滿稚氣的學(xué)生，不僅需要恰如其分的批評(píng),，更需要寬容與信任,。并力求做到，使每一個(gè)學(xué)生都感到自己付出的努力能得到公正評(píng)價(jià),，使他們輕松愉快地融合在集體之中,。良好的班風(fēng)就是在這種融洽的師生關(guān)系中，在持之以恒的堅(jiān)持中形成的,。

通過(guò)這次期中考試,，再加上全體師生的共同努力，班上也涌現(xiàn)出了不少學(xué)習(xí)標(biāo)兵及進(jìn)步大的同學(xué),。

前十名：略,。

進(jìn)步快：略。

老師對(duì)學(xué)生的管理是很嚴(yán)格的,，由于班級(jí)人數(shù)多,，在工作中不可能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外,，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以希望家長(zhǎng)也能夠積極的配合起來(lái),。

學(xué)期已經(jīng)過(guò)大半,，期末考試一晃眼就會(huì)來(lái)到，我希望家長(zhǎng)在這段時(shí)間還是要以督促為主,，多提醒,，根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對(duì)性適當(dāng)練習(xí),，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，孩子必須要回家內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固,。往高年級(jí)走,，難度會(huì)越來(lái)越大，要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越明顯的體現(xiàn),，如果現(xiàn)在就忽視,，那將來(lái)肯定會(huì)掉隊(duì)的，希望我們家長(zhǎng)要引以為重視,。

學(xué)校的教育形式是群體性的教育形式,，德、智,、體等教育都是群體性的教育,，主要是以傳授知識(shí)，一個(gè)老師要負(fù)責(zé)幾十個(gè)孩子的教育任務(wù),，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，把教育的對(duì)象集中在一個(gè)學(xué)生身上，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講,，還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō),，家庭教育都占有優(yōu)勢(shì)，有著特殊的地位和作用,。

很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法,，誠(chéng)然,，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,，孩子最早是從父母那兒學(xué)會(huì)做人,、做事的，父母對(duì)孩子的影響是終身的,。父母的一言一行,、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、潛移默化的作用,。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用,。

學(xué)校、家庭都是孩子生活學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起重要作用,。所以，教育孩子決不僅僅是學(xué)校,、老師的事,，更是老師、家長(zhǎng),、學(xué)生三位一體共同的事,，只有三位一體共同努力，才能培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的孩子,。但說(shuō)真心話,，目前我們的社會(huì)教育狀況堪憂。有關(guān)專家指出：“五加二等于零,?！笔裁匆馑寄兀考丛趯W(xué)?；宋逄爝M(jìn)行正面教育,，一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到家里,，就什么都學(xué)會(huì)了,。電子游戲室、網(wǎng)吧,，還有不少負(fù)面的東西。作為家長(zhǎng)和學(xué)校,，又不能消除以上這些對(duì)教育孩子不利的因素,，那么只有學(xué)校和家庭攜手配合，才能共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,。

（一）建立良好的家庭環(huán)境,。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好,。

（二）關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

第一,、熱情支持第二,、認(rèn)真督促第三、仔細(xì)檢查第四,、積極配合,。

（三）幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

第一,、抓作業(yè).第二,、抓態(tài)度。

第三,、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,。

第四、幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,、確定學(xué)習(xí)目標(biāo),。

（四）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

英國(guó)有句諺語(yǔ)：行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣,，習(xí)慣形成性格,，性格決定命運(yùn)、命運(yùn)決定人生,。生動(dòng)的闡述了習(xí)慣的重要性,，所以家長(zhǎng)要從小注重培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。

第一,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

第二、注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念第三,、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣五,、給家長(zhǎng)的十條建議：

1、針對(duì)學(xué)生的情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和老師聯(lián)系,、溝通,支持老師的工作。

2,、多和孩子進(jìn)行一點(diǎn)必要的溝通和交流,。

3、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

4,、多給孩子一點(diǎn)鼓勵(lì)和信心,。

5、嚴(yán)格管理時(shí)間,，科學(xué)安排時(shí)間,。

6、教育孩子養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,，不亂花錢,。

7、要用平和的心態(tài)去看待孩子,。

8,、盡量抽時(shí)間多陪陪孩子。

9,、在孩子面前做好表率,。

各位家長(zhǎng)，孩子是父母心中的太陽(yáng),，是父母生活的希望,，望子成龍，望女成鳳是天下父母的共同心愿?，F(xiàn)在,，你們的子女正處于人生中關(guān)鍵的時(shí)期，希望你們把握好這稍縱即逝的關(guān)鍵時(shí)刻,，做一名稱職的優(yōu)秀父母,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)記住這樣的話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,?！?/p>

最后，我想用美國(guó)人的一段話,，與各位家長(zhǎng)朋友們共勉,。孩子在生活中所學(xué)到的，與其生活環(huán)境有關(guān)：

如果孩子生活在批評(píng)之中,，他就學(xué)會(huì)譴責(zé),；如果孩子生活在諷刺之中，他就學(xué)會(huì)自卑,；如果孩子生活在恐懼之中,，他就學(xué)會(huì)憂慮；如果孩子生活在敵意之中,，他就學(xué)會(huì)打架；如果孩子生活在羞辱之中，他就學(xué)會(huì)內(nèi)疚,；如果孩子生活在忍受之中,，他就學(xué)會(huì)忍耐；如果孩子生活在表?yè)P(yáng)之中,，他就學(xué)會(huì)感激,；如果孩子生活在鼓勵(lì)之中，他就學(xué)會(huì)自信,；如果孩子生活在認(rèn)可之中,，他就學(xué)會(huì)自愛(ài)；尊敬的各位家長(zhǎng),，為了孩子我們相聚在一起,，但學(xué)校教育并不是萬(wàn)能的，它需要家庭教育的積極配合,。你們的孩子需要我們教育,，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)，只有學(xué)校,、家庭的共同教育才能培育出我們未來(lái)社會(huì)的新人才,，為了孩子，讓我們真誠(chéng)攜手,，共軌同行吧,！

最后，祝各位家長(zhǎng)：

家庭幸福,、工作順利,！祝你們的孩子，學(xué)業(yè)進(jìn)步,！謝謝大家,！

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！

我是本班班主任兼數(shù)學(xué)老師,，我代表六（1）班的全體師生,，對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝你們對(duì)學(xué)校工作地關(guān)注和支持,，感謝你們這次在百忙之中趕來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),。

我們班的語(yǔ)文老師肖主任是學(xué)校的教導(dǎo)主任，英語(yǔ)老師唐老師是全校英語(yǔ)科的科組長(zhǎng),。首先請(qǐng)肖主任談?wù)劚景嗾Z(yǔ)文學(xué)科的情況,。（肖主任發(fā)言）我們班語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)步很大，這次期中考試班平均分是年級(jí)第一名,，這與肖主任的努力,、學(xué)生的努力是分不開(kāi)的,。我們班的英語(yǔ)成績(jī)也不錯(cuò)，期中考試三個(gè)班的班平均分只相差零點(diǎn)幾分,，下面我們請(qǐng)?zhí)评蠋熣f(shuō)說(shuō)我們班英語(yǔ)科的情況,。（唐老師發(fā)言）。

尊敬的各位家長(zhǎng),，我們這次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校、在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。下面我來(lái)談?wù)勎覀兊淖龇ê桶嗌系那闆r,。

孩子的的健康成長(zhǎng)是每一位父母的希望，也是我們每一位老師的心愿,。眾所周知,，本學(xué)年是小學(xué)生活的最后一年。六年級(jí)升學(xué)是家長(zhǎng)們比較關(guān)注的熱點(diǎn),?；谶@一點(diǎn)，從一開(kāi)學(xué),，我們所有的任課老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參與商討中達(dá)成共識(shí),，要心往一處想、勁往一處使,，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，讓孩子能順利的跨入中學(xué)的大門,。我們主要抓了以下幾個(gè)方面的工作：

1、嚴(yán)格管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。

良好習(xí)慣是健康人格之基。有這樣一個(gè)故事：北京有一家外資企業(yè)招工,，對(duì)學(xué)歷、外語(yǔ),、身高,、相貌的要求都很高，許多高素質(zhì)人才都來(lái)應(yīng)聘,。這一些年輕人,，過(guò)五關(guān)斬六將,，到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面試。一見(jiàn)面,，總經(jīng)理說(shuō)：“很抱歉,，年輕人，我有點(diǎn)急事,，要出去10分鐘，你們能不能等我,？”年輕人說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題,，您去吧?！崩习遄吡?，年輕人一個(gè)個(gè)躊躇滿志，閑不著,，圍著老板的大寫字臺(tái)看,，只見(jiàn)上面文件一摞，信一摞,，資料一摞,。年輕人你看這一摞，我看這一摞,，看完了還交換：“哎喲,，這個(gè)好看”。10分鐘后,，總經(jīng)理回來(lái)了,，說(shuō)：“面試已經(jīng)結(jié)束?！薄皼](méi)有?。课覀冞€在等您啊,?！崩习逭f(shuō)：“我不在的這一段時(shí)間，你們的表現(xiàn)就是面試,。很遺憾,，你們沒(méi)有一個(gè)人被錄取。因?yàn)?，本公司從?lái)不錄取那些亂翻別人東西的人,。”這些年輕人一聽(tīng),，捶胸頓足,，只能低著腦袋走了,。這就是一個(gè)習(xí)慣問(wèn)題，細(xì)節(jié)決定成敗,。翻東西,，是兒童時(shí)期的一種習(xí)慣，是一種好奇,。小孩去串門,，看到人家的抽屜，挨著個(gè)兒地翻,。爸爸媽媽下班了,，孩子就翻爸爸媽媽的包。對(duì)兒童來(lái)說(shuō),，這是一個(gè)特點(diǎn),，不是一個(gè)缺點(diǎn)，他就是好奇,。這是教育的欠缺,。如果大人不及時(shí)糾正和教育，他翻慣了,，就成了不好的習(xí)慣,。為此我們對(duì)學(xué)生重點(diǎn)強(qiáng)化衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律觀念,、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育,。從坐、立,、臥,、行等點(diǎn)滴小事對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格、規(guī)范化要求和管理,。讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣,、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣、經(jīng)常讀書的習(xí)慣,、按時(shí)作息的習(xí)慣,、熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣等等。每一天我們班都由班干部對(duì)學(xué)生的日常行為習(xí)慣進(jìn)行考評(píng),，每周進(jìn)行常規(guī)工作的評(píng)比,。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，他們進(jìn)步了很多,，現(xiàn)在看到地下有垃圾會(huì)主動(dòng)的撿了,，離開(kāi)教室會(huì)關(guān)了燈扇和門窗，自己的書本也擺得整齊了,。許多同學(xué)的作業(yè)都比較工整了,，像xx等等,，還有一些同學(xué)在宿舍的表現(xiàn)比較好，例如xx等等,。行為習(xí)慣好了,，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了，成績(jī)自然也就提高了,。

2,、以點(diǎn)帶面重點(diǎn)抓。

一個(gè)班級(jí)46人,，就每一個(gè)學(xué)生而言,，雖然在班中只占四十六分之一，但對(duì)每個(gè)家庭都是百分之百的希望,。生活在學(xué)生中間，深知學(xué)生需要教師的關(guān)懷與愛(ài)護(hù),。而喜歡得到這種師愛(ài)的并非是一個(gè)或幾個(gè)學(xué)生,，而是所教的全部學(xué)生。所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)人的健康成長(zhǎng),。為此我們將學(xué)習(xí)上的困難學(xué)生努力做到課上多提問(wèn)，課下多做他們的思想工作,，多找找他們談心,，擠出時(shí)間給他們輔導(dǎo)，或者讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助,。對(duì)于原來(lái)經(jīng)常違紀(jì)的,、壞習(xí)慣比較多的學(xué)生除平時(shí)多教育關(guān)注外，還及時(shí)和家長(zhǎng)溝通得到他們的支持了解,。經(jīng)過(guò)共同做工作,，這些同學(xué)也有了很大的進(jìn)步。同時(shí)也培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部,，樹(shù)立學(xué)習(xí)的典型,，帶動(dòng)其他同學(xué)的進(jìn)步。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的能力,，豐富學(xué)生的課余生活。

我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)：“我從不以一個(gè)學(xué)生的分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)價(jià)他的好壞,?！背煽?jī)好只是一個(gè)方面,，最重要是要有能力，要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。我們?cè)诮虒W(xué)中也是立足這點(diǎn)，充分培養(yǎng)學(xué)生的能力,，讓他們學(xué)會(huì)自己獲取知識(shí)，像有些同學(xué)特別愛(ài)看書，我們教室里也有一個(gè)圖書角,，每個(gè)同學(xué)捐幾本書，一起來(lái)看,，愛(ài)看書的同學(xué)知識(shí)面特別廣,，他能從課外閱讀中學(xué)到我們的課堂里沒(méi)有沒(méi)到的知識(shí)。我上科學(xué)課,、綜合課中,，就發(fā)現(xiàn)曾佳偉、戚啟華等幾位同學(xué)的知識(shí)面很廣,。在本周星期一新華書店來(lái)我校搞活動(dòng),，很多同學(xué)買了很多好書，而且,，他們讀書的水平也提高了,，不再是那些童話故事，而是一些文學(xué)著作,，會(huì)學(xué)習(xí),、會(huì)看書就是一種能力。在教他們學(xué)習(xí)的同時(shí),，我們學(xué)校還組織了許多有趣的活動(dòng)豐富學(xué)生的課余生活,，有些同學(xué)在各項(xiàng)比賽中還獲得了較好的成績(jī)。比如,，在全校的數(shù)學(xué)競(jìng)賽中xx,、xx獲得了一等獎(jiǎng)，xx,、xx獲得了二等獎(jiǎng),，xx獲得了三等獎(jiǎng)；在全校的語(yǔ)文競(jìng)賽中xx獲得了二等獎(jiǎng),，xx獲得了三等獎(jiǎng),；還有xx參加了全校書法比較；xx參加了全校繪畫比賽,；xx參加了全校手工制作比賽,；xx等幾位同學(xué)參加了全校校園歌手比賽；劉伊婷,、鄧嘉敏等幾位同學(xué)參加了全校電腦動(dòng)畫制作比賽,；xx參加了全校學(xué)校田徑比賽；xx參加了城區(qū)的游泳比賽。這些活動(dòng)既培養(yǎng)學(xué)生的一些興趣,，也給了他們一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)了他們的能力。

本次期中考試是在第十周五進(jìn)行的,，是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),，結(jié)果還是令人比較滿意的。語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師已分別介紹了一些情況,，這次考試中數(shù)學(xué)試卷較難,，雖然個(gè)別同學(xué)的分?jǐn)?shù)不高，但班平均分也是年級(jí)第一名,。在這次期中考試中有些同學(xué)表現(xiàn)很不錯(cuò),，成績(jī)優(yōu)異，例如：xx等等,。但期中考試也反映了一些問(wèn)題,，一是個(gè)別同學(xué)平時(shí)考試還可以，可期中考試卻不理想,，成績(jī)不穩(wěn)定,；二是個(gè)別同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固,，答題時(shí)也比較粗心，題目還沒(méi)看清楚就已開(kāi)始做了,，有些簡(jiǎn)單的題目都做錯(cuò)了,。三是個(gè)別同學(xué)對(duì)自己要求不嚴(yán)格，目標(biāo)不明確,，有些同學(xué)甚至認(rèn)為考七十來(lái)分就可以了,，沒(méi)有那種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和上進(jìn)心。這些都要引起重視,，也希望家長(zhǎng)配合教育,。

我們都知道，社會(huì)教育,、家庭教育,、學(xué)校教育是教育孩子的三大支柱，三者都有很重要的作用,，缺一不可,，這里我想提出兩個(gè)問(wèn)題和各位家長(zhǎng)共同探討。

1,、樹(shù)立正確的教育觀念,，用正確的的方法嚴(yán)格要求孩子。

雖然六（1）班比以前有所進(jìn)步，然而,，差異畢竟是存在的,，現(xiàn)在班級(jí)里還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話,，做小動(dòng)作,，學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真主動(dòng)；有的同學(xué)經(jīng)常違紀(jì),，面對(duì)老師的批評(píng)他好像認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,，可是過(guò)后又忘了，又犯同樣的錯(cuò)誤,，而且脾氣很強(qiáng),。這也是我們這次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的之一，希望家長(zhǎng)和老師及時(shí)溝通,，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn),，努力提高學(xué)生的成績(jī)。每周我們都會(huì)與某些家長(zhǎng)交流,，有點(diǎn)家長(zhǎng)覺(jué)得孩子進(jìn)步了,，也有個(gè)別家長(zhǎng)覺(jué)得孩子沒(méi)有進(jìn)步，當(dāng)孩子之間發(fā)生了某些小摩擦?xí)r,，他會(huì)認(rèn)為是老師沒(méi)管好,，當(dāng)然老師是有責(zé)任。我們做為老師的會(huì)盡我們最大的努力去教育好孩子,，但是他們畢竟是孩子,，并不是我們說(shuō)了什么，他們會(huì)馬上做到什么,。他們有他們自己的想法,，個(gè)別孩子甚至還有一種叛逆的思想。而且,，一般來(lái)說(shuō),，孩子展現(xiàn)在老師面前的并不一定是他真實(shí)的一面，至少?zèng)]有在家長(zhǎng)面前那么真實(shí),。所以有時(shí)我們不能了解到孩子的真實(shí)情況,，希望家長(zhǎng)諒解，也希望當(dāng)您發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題時(shí),，及時(shí)和我們溝通,；我們發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題也會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。到底怎樣才能讓孩子取得更大的進(jìn)步一直是我們共同探討的問(wèn)題,，在這個(gè)問(wèn)題中學(xué)校的教育固然起較大的作用,，但家庭的教育起著更大的作用。因?yàn)橐粋€(gè)孩子的成敗在很大的程度上取決于他的習(xí)慣、他的態(tài)度,、他的性格等非智力因素,。而這些需要家長(zhǎng)的共同配合，有時(shí)我甚至認(rèn)為家長(zhǎng)的作用大于老師的作用,，因?yàn)槲覀兝蠋熃趟荒?，也許明年會(huì)換一個(gè)新的老師，又會(huì)換一種新的習(xí)慣,，而家長(zhǎng)是一直伴隨他們成長(zhǎng)的,，各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求、對(duì)孩子的習(xí)慣的培養(yǎng),、對(duì)孩子的鼓勵(lì)等等都會(huì)影響他們的一生,。所以我希望各位家長(zhǎng)能夠嚴(yán)格要求你的孩子。我們每周都會(huì)公布出孩子這一周的表現(xiàn)情況,，也就是由黑板上貼《常規(guī)評(píng)價(jià)表》,，也希望家長(zhǎng)多關(guān)注，及時(shí)了解孩子,，及時(shí)幫助孩子改正一些不好的習(xí)慣,，幫助他樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)。明年他們面臨是升中學(xué),，這是他們?nèi)松牡谝淮芜x擇,，希望他們能考入一所好學(xué)校。

2,、多和孩子溝通,，學(xué)會(huì)怎樣去愛(ài)孩子。

也許有些家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為,，給了他們吃好了,，穿好了,，給了他們一個(gè)好的教育環(huán)境,，就是對(duì)孩子的愛(ài)了。這只是其中的一部分,，孩子需要的是您心靈上的關(guān)心,，特別是住宿生，他們長(zhǎng)期生活在學(xué)校,，缺少了那份家庭的溫暖,，不管我們做老師的怎樣去關(guān)心他們，但永遠(yuǎn)不能達(dá)到父母親的感覺(jué),。也許您覺(jué)得您的孩子整天很頑皮,，您也就忽視了怎樣去從心靈中關(guān)心他，怎樣從心里去接近他，怎樣走入他的心里,。有時(shí)候我們成年人的心理也是很脆弱的,，何況這些孩子。一個(gè)成功的父母,，不僅是孩子的父母,，也是孩子的朋友。如果您的孩子把你當(dāng)做朋友,，什么事情和你說(shuō)的時(shí)候,，您才是一個(gè)成功的父母，可是這不是一件很容易的事情,。有的著名的教授會(huì)教學(xué)生,，但教育自己孩子時(shí)卻失敗了。我們經(jīng)常書報(bào)上看到,，有的家庭要求特嚴(yán),，壓得孩子心理承受不了，出現(xiàn)一些悲??；用的家庭管教很松，過(guò)分溺愛(ài)孩子,，也害了孩子一輩子,；有很多孩子不理解家長(zhǎng)，有的孩子離家出走,。這些都是因?yàn)槿鄙俳涣骱蜏贤?，缺少孩子需要的?ài)。如果我們只是一個(gè)雕塑家,，我們可以精心雕刻我們的作品,，一次不好可以再來(lái)?？晌覀兠鎸?duì)一個(gè)有個(gè)性,、有他們自己的思維方式的孩子，他不可能完全按照我們的設(shè)想成長(zhǎng),。我們只有不斷的改進(jìn)自己的方法,，多和孩子交流和溝通，努力成為孩子的朋友,，才可以更好地幫助孩子進(jìn)步,。在座的很多是企業(yè)上的成功人士，我更希望各位在家庭教育中也是成功的,，對(duì)孩子“嚴(yán)在該嚴(yán)處,，愛(ài)在細(xì)微中”,。

最后，再次感謝你們的支持,，讓我們?yōu)榱宋覀児餐哪繕?biāo),、共同的愿望而同努力，,。愿我們的學(xué)生蓬勃向上,，全面發(fā)展。祝各位家長(zhǎng)工作順利,，家庭幸福,！

本次家長(zhǎng)會(huì)所講的都是自己的一點(diǎn)淺見(jiàn)，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正,。

對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì),，孩子們也非常支持，他們還送給了你們一份禮物,，在孩子的課桌里有一封信,，是孩子寫給你們的，來(lái)出來(lái)看看吧,！

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!

首先感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們畢業(yè)班工作的大力支持,，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心,。試想,，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍?哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校才能夠做到的,，只有家校形成一股合力才能做得更好,。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。

特別是現(xiàn)在,，你們的孩子已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,，再過(guò)幾個(gè)多月時(shí)間就要踏進(jìn)中學(xué)的校門。所以說(shuō),，這幾年的學(xué)習(xí),，在孩子的一生中都具有關(guān)鍵的作用。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們班學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使我們的學(xué)生,、你們的孩子在今后的幾年里能夠更好的學(xué)習(xí),，總之一句話,，就是“一切為了孩子”，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。

大部分同學(xué)成績(jī)都有了進(jìn)步,，并且，成績(jī)的提高也是非常明顯的,，大多數(shù)同學(xué)都能積極學(xué)習(xí),，專心聽(tīng)講、認(rèn)真完成作業(yè),。但也有少部分學(xué)生態(tài)度不端正,，學(xué)習(xí)比較馬虎，成績(jī)不夠優(yōu)秀,。

一個(gè)孩子的成長(zhǎng),，離不開(kāi)家庭教育的力量，為此,，對(duì)各位家長(zhǎng)提出如下建議：

1,、要制造良好的家庭氣氛，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

家長(zhǎng)要始終同教師保持一致,，給教師予以積極的配合與支持。給孩子多一點(diǎn)關(guān)心,，讓孩子享受家庭的溫暖,。孩子是家庭的未來(lái)和希望，再忙也不要忘記給孩子予以關(guān)愛(ài),。要經(jīng)常詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況,，了解他們的所想、所惑;要多傾聽(tīng)孩子的心聲,，了解他學(xué)習(xí)上的困難,，并給予幫助。

2,、要重視心理健康,，給予孩子自信心。

有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù),，卻忽視了孩子的心理健康,。學(xué)習(xí)需要付出艱苦的努力，因此要培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌的性格和頑強(qiáng)的毅力,。要關(guān)注孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,，通過(guò)各種方法培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他的責(zé)任感,。

3,、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng),。

對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求,，嚴(yán)不是打,，不是罵，是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求?，F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題,，而是不夠細(xì)心。要知道,，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無(wú)益的。

所以平時(shí)做作業(yè)時(shí),，作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好,。在家這么一抓，學(xué)校再來(lái)一抓,，他沒(méi)有任何可以放松的機(jī)會(huì),，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。

4,、加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師的聯(lián)系,。

5、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間的了解,。

平時(shí)看到孩子晚回家,，一定要問(wèn)清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系,。在星期六或星期天的休息時(shí)間,，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握。現(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象,，就是一到星期天,，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣,，一下子全放湯了,。可以看出星期天,，孩子在家缺少管理,，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。

各位家長(zhǎng),，孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展,，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合,，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力,。只有三股繩擰到一起，孩子們才能創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天,。

家長(zhǎng),、老師要攜手合作，集中全部精力,，關(guān)注學(xué)生的思想,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)孩子健康的成長(zhǎng)!

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇四

各位家長(zhǎng),、老師,，同學(xué)們：

早上好！

歲月如梭,，一晃六年的時(shí)間過(guò)去了,，再過(guò)二個(gè)月的時(shí)間，同學(xué)們就將結(jié)束小學(xué)生活,，成為一名光榮的中學(xué)生,。我為同學(xué)們的成長(zhǎng)感到由衷的高興，在此,，我代表學(xué)校向你們表示熱烈的祝賀,！同時(shí)，我們應(yīng)該感覺(jué)到,，和我們的慢慢長(zhǎng)高,、變得更強(qiáng)壯同時(shí)發(fā)生的，還有你們的父母和老師灑下的辛苦和汗水,，他們當(dāng)中有的人已經(jīng)不在年輕,，甚至絲絲白發(fā)染鬢霜，然而,，我相信,，只要你們?cè)谂Α⒃趭^斗,，他們就不會(huì)放松支撐的臂膀,，同學(xué)們，讓我們用最真誠(chéng)的掌聲感謝父母,、感謝老師一直以來(lái)對(duì)我們的支持和幫助,。

今天，只所以我們要招開(kāi)這個(gè)大會(huì),，原因就是我們即將面臨人生的第一次考驗(yàn),，小學(xué)畢業(yè)考試，這是對(duì)我們小學(xué)六年,，學(xué)習(xí)成果的一個(gè)重要檢驗(yàn),，同時(shí)也是我們進(jìn)入一個(gè)什么樣的中學(xué)的敲門磚,，它是一場(chǎng)關(guān)于過(guò)去和未來(lái)的考試，非常重要,，我們必須行動(dòng)起來(lái),，打好學(xué)生時(shí)代的第一仗。

這次考試,，從性質(zhì)上來(lái)看,，沒(méi)有什么可怕的，因?yàn)樾】贾皇菍?duì)你學(xué)過(guò)的知識(shí)的一次測(cè)驗(yàn),，看你掌握的好不好,，主要內(nèi)容都是一些基礎(chǔ)知識(shí)，應(yīng)該記住的和背下來(lái)的內(nèi)容,，不難,；從升學(xué)的角度看，考試結(jié)果的好壞將會(huì)影響我們的升學(xué)選擇,，考不好的話,，會(huì)給我們升入中學(xué)帶來(lái)一定的困難，如果成績(jī)太差,，可能就會(huì)有學(xué)校把你拒之門外,，包括國(guó)科園學(xué)校，因此,，我們又必須努力,，全力以赴備考。

剩下的二個(gè)多月時(shí)間,，我對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)和生活提出如下幾點(diǎn)要求：

（1）,、遵守時(shí)間，不遲到不早退按時(shí)歸寢按時(shí)上課,。

（2）,、尊敬老師，孝敬父母,，一個(gè)重要的標(biāo)準(zhǔn)就是,，老師打給你父母的電話一定是好消息，做到了這一點(diǎn)你就到位了,。

（3）,、遵守學(xué)校的紀(jì)律，即包括教學(xué)區(qū)的,，更包括生活區(qū)的,，服從學(xué)校的管理，六年級(jí)的學(xué)生在這方面，應(yīng)該更嚴(yán)格的要求自己,，學(xué)校對(duì)你們不會(huì)有任何特殊政策,，直到最后一天。

（1）,、認(rèn)真聽(tīng)課,，勇躍發(fā)言。

（2）,、高質(zhì)量的完成作業(yè),，錯(cuò)題必改,。

（3）,、記住老師要求背下來(lái)的所有內(nèi)容。

（4）,、每一次考試包括測(cè)驗(yàn)都要做到清,，達(dá)不到100分的，要再做一遍,，直到滿分為止,。

小考結(jié)束后，我們將面臨升學(xué),，在此,，我以一個(gè)國(guó)科園家長(zhǎng)的身份，動(dòng)員同學(xué)們報(bào)考國(guó)科園學(xué)校中學(xué)部,，為什么說(shuō)是以家長(zhǎng)的身份呢,？因?yàn)槲易约旱膬鹤咏衲旮呷覑?ài)人是公立重點(diǎn)名校的教師,，我的孩子,，如果選擇他媽媽工作的學(xué)校可以免費(fèi)就讀,，但我最終還是選擇了收費(fèi)的國(guó)科園學(xué)校,，為什么？他從小學(xué)四年級(jí)進(jìn)入國(guó)科園學(xué)校就讀,，至今已八年有余,，我以一個(gè)教師和家長(zhǎng)的雙重眼光，見(jiàn)證了兒子在國(guó)科園的健康成長(zhǎng),，雖然高考還沒(méi)有進(jìn)行,，但國(guó)科園學(xué)校老師對(duì)孩子的傾力支持已經(jīng)讓我心滿意足，因此,，無(wú)論結(jié)果如何,，我和孩子都無(wú)悔我們的選擇。

下面我用十句話總結(jié)孩子在國(guó)科園學(xué)校就讀八年的感受。

這是一所上操不需要班主任到場(chǎng)的學(xué)校,；

這是一所校服可以穿到100%的學(xué)校,；

這是一所學(xué)生自己做衛(wèi)生的學(xué)校；

這是一所每年都有春游和秋游的學(xué)校,；

這是一所每學(xué)期都有大型文藝匯演的學(xué)校,；

這是一所一年辦二次運(yùn)動(dòng)會(huì)的學(xué)校；

這是一所有專門培養(yǎng)藝術(shù)類考生的學(xué)校,；

這是一所每年都有清華北大的學(xué)校,；

這是一所出過(guò)海南省高考狀元的學(xué)校；

這是一所不是誰(shuí)都能進(jìn)的學(xué)校,。

最后這一句話告誡同學(xué)們,，不要以為xx學(xué)校是一所民辦學(xué)校父母花錢就可以讀,，我見(jiàn)過(guò)了太多小升初的時(shí)候，家長(zhǎng)帶著孩子跑學(xué)校,，卻沒(méi)有人接收的'情況，出現(xiàn)這種情況的原因有二個(gè),，一是成績(jī)太差,，二是行為太差,，尤其是行為差,，成績(jī)不理想老師可以幫助,，行為差影響的是別人,，這是任何一所學(xué)校包括家長(zhǎng)們都不能容忍的,。

所以,，最后二個(gè)月希望同學(xué)們嚴(yán)格要求自己，學(xué)校已經(jīng)通知各班班主任和各科任課教師,，在最后二個(gè)月表現(xiàn)優(yōu)秀的,，會(huì)推薦給中學(xué)部的老師,，優(yōu)先錄取,，表現(xiàn)差的名單也會(huì)提供給中學(xué)部和招辦,，一律不予錄取,，我們真心的希望，小學(xué)部走出的每一個(gè)學(xué)生,，無(wú)論到什么地方,，都是出類拔萃的。

最后,，感謝家長(zhǎng)陪學(xué)校,、陪孩子度過(guò)的六年時(shí)光，感謝你們當(dāng)初對(duì)xx學(xué)校的信任,，六年級(jí)的老師都是我們精心選拔的小學(xué)部在教學(xué)上的權(quán)威,，也許我們能力有限，但是,，為了孩子們的前途和未來(lái),，我們?cè)敢饨弑M全力與同學(xué)們一道迎接挑戰(zhàn)！

祝同學(xué)們馬到成功,，祝家長(zhǎng)們周末愉快,！

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好,！

今天,，在這金桔飄香,草色微黃的初冬時(shí)節(jié),因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀冇肿哌M(jìn)了實(shí)驗(yàn)小學(xué),，走進(jìn)了六（4）班的教室,，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！與大家相識(shí)三年多了,大家對(duì)我的信任與支持讓我由衷地感謝,謝謝你們!我也會(huì)在未來(lái)的日子里盡我最大地努力,讓我們的孩子學(xué)到更多的知識(shí),懂得更多的道理,。作為老師，我希望我的學(xué)生,，在長(zhǎng)大以后,，在回憶小學(xué)生活的時(shí)候，是快樂(lè)的,，是幸福的,，是沒(méi)有遺憾的，是沒(méi)有羞愧的,。也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候,，是個(gè)美好的形象。我希望我的學(xué)生離開(kāi)母校的時(shí)候,，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì),，良好的習(xí)慣，優(yōu)異的成績(jī),?！蔽蚁朐谶@方面，在座的各位家長(zhǎng)和我是一樣的,。

接下來(lái),，我想談?wù)勗蹅兊牧昙?jí)需要特別關(guān)注的問(wèn)題。

十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人,，孩子的教育最重要的莫過(guò)于做人的教育。因此,，我們不管何時(shí)何地,，首先要關(guān)注的就是孩子的品質(zhì)培養(yǎng)，這比卷子上的分?jǐn)?shù)來(lái)得更加長(zhǎng)遠(yuǎn)和有意義,。

這人字的一撇一捺,，從個(gè)人的角度來(lái)說(shuō)，就是品質(zhì)和學(xué)識(shí)的相互支撐,，一個(gè)人如果品質(zhì)好,，學(xué)習(xí)好那是優(yōu)等品；品質(zhì)好,，學(xué)習(xí)不好,，是合格品；品質(zhì)不好,，學(xué)習(xí)不好,，是劣質(zhì)品,；品質(zhì)不好，學(xué)習(xí)好,，就成了危險(xiǎn)品,。任何時(shí)候，學(xué)生做人的培養(yǎng)永遠(yuǎn)是第一位的,。因此,，這一年里我們要一如既往地把孩子做人的教育放在首位。

孩子猶如一顆小樹(shù),，因?yàn)樾∷钥倳?huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,，不好的思想意識(shí)和行為習(xí)慣猶如一根長(zhǎng)歪的樹(shù)枝，及早砍掉,，無(wú)傷元?dú)?，但如果等?shù)枝長(zhǎng)粗了再砍，就很難了,，并且很痛,。因此在平時(shí)我們一定要把工作落實(shí)到平時(shí)，關(guān)注學(xué)生日常生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié),，及時(shí)加以引導(dǎo)和糾正,。

在對(duì)孩子的影響上，家庭所起的作用是決定性的,，在做人這一方面上,，大家都是孩子的首席教師,，都是他們?nèi)松目?。孩子身上所體現(xiàn)的也正是家庭對(duì)他們所造成的潛移默化的影響。所以,，咱們首先一定要正己,，發(fā)揮自己的模范引領(lǐng)作用，平日里注意自己言行的正面引導(dǎo),，讓孩子在大家潛移默化的影響中形成一個(gè)積極陽(yáng)光的思維意識(shí)和行為習(xí)慣,。

孔子說(shuō)：見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢則思自省,，自改。孩子是我們夢(mèng)想延續(xù)的承載，更是決定家庭未來(lái)的關(guān)鍵所在,，因此我們切忌因?yàn)楣ぷ鞯姆泵Χ雎粤伺c孩子的每日交流,、引導(dǎo)，忽視了自己在孩子人生發(fā)展過(guò)程中應(yīng)該起的作用,。俗話說(shuō)：養(yǎng)子一百歲,，母憂九十九,，孩子的做人教育，任重而道遠(yuǎn),，人生無(wú)法格式化后再重來(lái),，所以我們每一處，每一刻都必須謹(jǐn)慎,。

接著這個(gè)話題,，我以班主任的工作角度來(lái)談一談幾個(gè)對(duì)于六年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)需要格外注意培養(yǎng)的思維意識(shí)和行為習(xí)慣。

首先就是安全自護(hù)的意識(shí)和行為習(xí)慣,。

安全的重要性無(wú)需多說(shuō),，現(xiàn)在的社會(huì)環(huán)境中存在著諸多的安全隱患，水火電,，防盜,，防搶劫，飲食,，交通等諸多方面上我們都要緊繃安全這根弦,。

1、交通安全,，上下學(xué)遵守交通規(guī)則,，禁止在路上追逐打鬧。乘車同學(xué)更要注意,，車輛的安全性,。

2、活動(dòng)安全,，課間做正當(dāng)游戲,，樓道內(nèi)安全。我們每天都要對(duì)學(xué)生講要時(shí)刻注意安全,。告訴學(xué)生不要在樓道,、操場(chǎng)追逐打鬧，不要在樓梯上相互亂推,，不要在樓梯上蹦著走,，不要用腳絆別人等等。

3,、飲食安全,，不吃三無(wú)食品。

4,、團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育,。如果孩子之間發(fā)生糾紛應(yīng)該主動(dòng)和老師聯(lián)系，說(shuō)明情況,，老師調(diào)查后再進(jìn)行處理,。

5,、珍愛(ài)生命教育，提高學(xué)生抗挫折能力,。

第二是文明禮貌的意識(shí)和習(xí)慣,。

俗話說(shuō)：良言一句三冬暖，惡語(yǔ)半言三伏寒,。孩子隨著年齡的增長(zhǎng),，它所接觸的社會(huì)環(huán)境總會(huì)給他造成一些不好的語(yǔ)言習(xí)慣影響。從最開(kāi)始的哇塞,，到后來(lái)的更為粗俗的成分,，這些語(yǔ)言成分讓孩子的話變得不那么符合自身的實(shí)際。也許剛開(kāi)始孩子們也只是玩笑似的模仿,，但如果我們不及時(shí)加以糾正引導(dǎo),，等他形成一種下意識(shí)，最后受損害的還是孩子自己,。

第三是衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣,。

衛(wèi)生的重要性同樣也不需要再說(shuō)了，這都是關(guān)系到健康的重要因素,。但現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)咱們班還是有不少留長(zhǎng)指甲的,，咬手指頭的情況也在個(gè)別孩子身上存在著，咱們?cè)诩业臅r(shí)間也一定要關(guān)注孩子的這些細(xì)節(jié),，防止病從口入,，同時(shí)也引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的儀表意識(shí)。

談到體育鍛煉,，這一點(diǎn)至關(guān)重要,。生命在于運(yùn)動(dòng)，尤其是孩子們來(lái)說(shuō),，運(yùn)動(dòng)對(duì)促進(jìn)他們的生長(zhǎng)發(fā)育大有裨益,。單單靠在學(xué)校的體育課和課間操來(lái)實(shí)現(xiàn)是不可能的，還需要咱們平時(shí)在家的引導(dǎo),。咱們工作一天了，活動(dòng)有利于放松身心,，增強(qiáng)體質(zhì)和增進(jìn)家庭感情,。

孩子的長(zhǎng)大，不僅僅體現(xiàn)在他們?nèi)找驷绕鸬纳砀呱?，還有一種變化是我們不易覺(jué)察的,，就是心理。孩子的涉獵面越來(lái)越廣,，他們的心里也越來(lái)越成熟,，但,，畢竟還是小，有些事情上他們很容就會(huì)受到不良的影響,，但,，他們又不肯像咱們求助，所以,，造成了一些問(wèn)題的產(chǎn)生,，咱們要做的就是要謹(jǐn)慎觀察，時(shí)不時(shí)地和他們進(jìn)行交流溝通,，孩子希望和咱們交流,，不過(guò)不是那種父母和孩子之間的交流，而是朋友之間的真誠(chéng)平等溝通交流,，我們的想法委婉地傳達(dá)給他們,，并且給他們提供幫助讓他們自己克服問(wèn)題，培養(yǎng)他們對(duì)咱們的信任,。

豁達(dá)的心胸,，淡定的心態(tài)，堅(jiān)強(qiáng)的性格,，是一個(gè)成功人士必備的自身?xiàng)l件,。這需要我們從小的教育和引導(dǎo)。讓孩子擁有一個(gè)豁達(dá)的心胸,，會(huì)讓他們遇事不鉆牛角尖,，淡定的心態(tài)，會(huì)讓孩子不會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的成敗而影響自己的狀態(tài),，堅(jiān)強(qiáng)的性格會(huì)促成孩子在各種挑戰(zhàn)中取得成功,。生活中，我們凡事都要做孩子的表率,，讓他們明白什么該爭(zhēng),，什么該放，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，學(xué)會(huì)相互關(guān)心,，學(xué)會(huì)與人和諧相處。這些品質(zhì),，比學(xué)習(xí)成績(jī)更為重要,。

期中考試：兩極分化嚴(yán)重，考試態(tài)度問(wèn)題,，成績(jī)問(wèn)題,。

1、我們要高度重視孩子在家的時(shí)間利用情況，提高他們的學(xué)習(xí)效率,。

孩子們剛剛進(jìn)小學(xué)時(shí)候,，不管是心智發(fā)展還是知識(shí)學(xué)習(xí)基本上是處于同一起跑線上的，但到了現(xiàn)在,，我們卻發(fā)現(xiàn),，孩子們之間的差距很明顯地存在著，這是為什么呢,？這因素有很多,，但其中一個(gè)非常重要的因素就是孩子在家時(shí)間的利用效率不同。

孩子白天在學(xué)校里學(xué)到了知識(shí),，必然需要一個(gè)訓(xùn)練的平臺(tái)和空間來(lái)進(jìn)行鞏固拓展,，回家后的作業(yè)和拓展為他們提供了練兵的機(jī)會(huì)。如果孩子在家能夠像在學(xué)校一樣,，認(rèn)真復(fù)習(xí)并且完成作業(yè),，再進(jìn)行有益的課外拓展，那么在校所學(xué)到的知識(shí)不僅得到了鞏固,，而且還進(jìn)行了強(qiáng)化提升,。按照艾賓浩斯的遺忘記憶曲線，當(dāng)天的知識(shí)因此被延長(zhǎng)了遺忘期,；相反,，如果孩子回家并沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)完成作業(yè)，按照艾賓浩斯的遺忘規(guī)律,，他必然會(huì)遺忘當(dāng)天所學(xué)的百分之三十,，一天兩天逐漸累積起來(lái)，就是知識(shí)的完全遺忘,。這一正一反差距就更加懸殊了,。因此我們特別需要關(guān)注孩子在家的時(shí)間利用效率。

按照心理學(xué)家的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō),，孩子到家的五點(diǎn)到七點(diǎn)是人一天中的第三個(gè)記憶高峰,，如果孩子在這段時(shí)間里進(jìn)行當(dāng)天知識(shí)的復(fù)習(xí)和新知識(shí)的拓展，會(huì)事半功倍,。但這個(gè)時(shí)間往往是咱們晚飯的時(shí)間,，很多人都存在食困的問(wèn)題，怎么辦呢,？我個(gè)人建議,，咱們可以讓孩子回家后稍微吃一點(diǎn)飯，記住,，是飯，不是零食,，然后在七點(diǎn)左右吃晚飯,，這個(gè)時(shí)候也正好是新聞時(shí)間,，讓孩子看看新聞，了解時(shí)事要聞,，同時(shí)也訓(xùn)練了普通話的發(fā)音,，和孩子聊聊一天的生活，增進(jìn)親子感情,。飯后讓孩子參與碗碟的洗刷,，盡量安排外出散步活動(dòng)，以抑制食困的發(fā)生,，然后在七點(diǎn)四十左右開(kāi)始新一輪的學(xué)習(xí),。人的第四個(gè)記憶高峰是臨睡前的兩個(gè)小時(shí)左右，按照十點(diǎn)睡覺(jué)的時(shí)間推算,，八點(diǎn)正是新一輪記憶高峰的開(kāi)始時(shí)間,。這樣孩子在家的時(shí)間從理論上切合了人體的記憶活躍曲線。當(dāng)然這只是一個(gè)比較理想的時(shí)間安排,，咱們可以按照自己的實(shí)際情況進(jìn)行安排,，以保證學(xué)生能夠保質(zhì)保量地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

歷年來(lái),，一直困擾我們的還就是這個(gè)回家后的學(xué)習(xí)效率問(wèn)題,。說(shuō)到對(duì)孩子作業(yè)的監(jiān)督檢查力度，咱們班家長(zhǎng)一直做得很用心,，絕大多數(shù)孩子每天的作業(yè)都非常好,，相信咱們各位回家后第一句話都是問(wèn)孩子作業(yè)完成了沒(méi)有，對(duì)作業(yè)的重視程度都非常高,。但,，每天孩子們從回家開(kāi)始，一直到很晚,，孩子都是在那里坐著寫作業(yè),，可總是寫不完，更別提其他的了,。你說(shuō)是作業(yè)多吧,？肯定不是。是題目不會(huì)嗎,？也不是,，問(wèn)他他都說(shuō)會(huì)。反正就是弄不明白為什么作業(yè)會(huì)那么長(zhǎng)時(shí)間還玩不成,。這種問(wèn)題比較普遍的存在著,，刨根究底還是咱們檢查督促的不細(xì)致，孩子的效率意識(shí)不夠強(qiáng)烈。

通過(guò)分析,，我們可以發(fā)現(xiàn),，這種情況的出現(xiàn)，很大程度上是因?yàn)樵谒麄儗懽鳂I(yè)的過(guò)程中,，還融入了玩的成分,。看著是在做作業(yè),，但心思在哪里,，就不好說(shuō)了。并且,，孩子們也很聰明地利用了寫作業(yè)這個(gè)擋箭牌,，咱們想讓他們進(jìn)行課外拓展，他們就會(huì)告訴我們,，他們得寫作業(yè),，寫不完作業(yè)是要挨罰的，老師倒成了背黑鍋的人,。

因此,，為了能夠讓孩子提高效率，咱們可以從以下幾個(gè)方面著手,。

a,、首先就是孩子作業(yè)的環(huán)境布置。

為了能夠讓孩子專心作業(yè),，咱們首先要給孩子提供一個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)沒(méi)有干擾的環(huán)境,，一張桌子和孩子的書包就夠，不要有分散孩子注意力的東西擺放在他作業(yè)的空間里面,，比如說(shuō)電視,，電腦，書本什么的,；同時(shí)還要是處于咱們的監(jiān)督下的環(huán)境,，咱們的監(jiān)督，首要的是保證孩子的坐姿正確,，保護(hù)孩子的用眼衛(wèi)生,。然后，集中整治孩子作業(yè)的拖拉問(wèn)題,。孩子作業(yè)拖拉,，排除不會(huì)的因素外，很明顯在作業(yè)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)走神的情況或者精神分散的情況,，所以,，處于咱們的監(jiān)督范圍下,，是非常必要的。監(jiān)督可以,，但也要給孩子一定的自由空間,，別和看犯人一樣盯著,，咱們也不能做影響孩子作業(yè)的事情,，以保證孩子作業(yè)過(guò)程中的精力集中度。

b,、進(jìn)行時(shí)間上的掌控,。

為了能夠給孩子一定的緊迫性，咱們可以和孩子通過(guò)約定的方式,，規(guī)定好完成作業(yè)的時(shí)間,，并且配以獎(jiǎng)懲的措施，完成怎樣,，完不成怎樣,，無(wú)規(guī)矩不成方圓，做得好進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),，做的不好,，則進(jìn)行懲罰。按照咱們現(xiàn)在的作業(yè)情況來(lái)說(shuō),，所有作業(yè)加起來(lái),，最多不要超過(guò)四十五分鐘至一個(gè)小時(shí)，這是比較合理的時(shí)間范圍,。這樣擠出來(lái)的時(shí)間可以按照咱們的計(jì)劃讓孩子進(jìn)行有益的拓展,。

c、進(jìn)行必要的監(jiān)督與獎(jiǎng)懲,。

咱們?cè)跈z查作業(yè)的過(guò)程中也不要只是問(wèn)問(wèn)做完沒(méi)做完,，而是要看看作業(yè)的質(zhì)量如何。尤其要關(guān)注孩子的書寫,，咱們學(xué)校這學(xué)期在下午上課前設(shè)計(jì)了練字時(shí)間,，但效果仍然不是很好，原因還是在于孩子在家的作業(yè)過(guò)程中有沒(méi)有把練字的要求落實(shí)下去,。書寫所體現(xiàn)的是孩子作業(yè)的態(tài)度,，讓孩子對(duì)作業(yè)有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度是非常重要的，書寫認(rèn)真說(shuō)明他對(duì)待作業(yè)的態(tài)度端正,，寫作業(yè)過(guò)程的質(zhì)量也自然可見(jiàn),。書寫潦草，則很明顯存在應(yīng)付之嫌,，要堅(jiān)決予以糾正,。

一種好的習(xí)慣養(yǎng)成,，需要三個(gè)月左右時(shí)間，只要咱么能夠堅(jiān)持下來(lái),，讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣之后,，咱們就可以感受著變化后的喜悅了。雖然仍須關(guān)注,，但卻不必如此勞累了,。

2、立足課內(nèi),，進(jìn)行有益的課外拓展,。

a、課內(nèi),。

1,、認(rèn)真聽(tīng)講。

2,、積極回答問(wèn)題,。

3、勇于提出問(wèn)題并嘗試去解決問(wèn)題,。

4,、計(jì)算馬虎。

5,、分析題意,。

6、抄襲,。

b,、課外。

親子共讀活動(dòng),。

活動(dòng)是對(duì)學(xué)生綜合能力的一次檢驗(yàn)和鍛煉提升,，我們讓孩子們學(xué)習(xí)的目的就是為了增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉能力,，因此一定要多為孩子創(chuàng)造一些參加活動(dòng)的機(jī)會(huì),，多鼓勵(lì)孩子參加一些有益的活動(dòng)，增長(zhǎng)孩子們的見(jiàn)聞,，讓他們?nèi)ビH歷,，去感受，去領(lǐng)悟,，去磨練,，見(jiàn)得多了，也就自然增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了,，做得多了,，也就自然提升能力了,。讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路嘛,！

每個(gè)人都在這十幾年的教子過(guò)程中,，形成了自己的教子經(jīng)驗(yàn)，如果能夠經(jīng)常性地進(jìn)行交流,，則會(huì)促進(jìn)自己想法的豐富和完善,。每個(gè)人都處于社會(huì)的網(wǎng)絡(luò)之中，家長(zhǎng)之間的交流肯定會(huì)讓我們的信息共享,，進(jìn)而讓個(gè)人的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)一步擴(kuò)大,。

希望家校聯(lián)手，讓孩子能夠得到良好的發(fā)展,，讓他們能夠在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中安身立命，創(chuàng)造屬于自己的精彩,。感謝大家今天的到來(lái),，謝謝大家！

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇六

各位家長(zhǎng)：

上午好

我是這個(gè)班的班主任,。今天,，你們帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)我們工作的極大支持來(lái)參加六（5）班家長(zhǎng)會(huì),。我謹(jǐn)代表六（5）的全體任課教師和全體同學(xué)熱烈歡迎大家的到來(lái),。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),，使每一位學(xué)生都能順利畢業(yè),。總之一句話,，就是“一切為了孩子”,。這是我們教育的共同目標(biāo)。

今天,，我就以下幾方面跟各位交流

我們這個(gè)班現(xiàn)有有57位學(xué)生,，其中男生33人，女生24人,；通校生39人,，住宿生18人。我們這個(gè)班集體是由樂(lè)安實(shí)驗(yàn)小學(xué),、晨曦小學(xué),、辛安小學(xué),、賢城小學(xué)的孩子們?nèi)诤显谝黄鸬南嘤H相愛(ài)的一家人。每個(gè)孩子的知識(shí)水平,、認(rèn)知能力,、行為習(xí)慣等各不相同?？傮w來(lái)說(shuō),，孩子們思想活躍，活潑可愛(ài),，求知欲,、上進(jìn)心強(qiáng)。我們六（5）班是一個(gè)團(tuán)結(jié),、向上,、溫暖的大家庭。

1,、安全問(wèn)題

關(guān)注學(xué)生的安全問(wèn)題是學(xué)校的首要問(wèn)題,。生命重于泰山。現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女,，寶貝的很,。我們老師時(shí)時(shí)把學(xué)生的安全放在心上，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，比如交通安全,，飲食安全、用電安全等,。提高孩子的自我防范和保護(hù)意識(shí),。在學(xué)校里，課間有值班老師看管,，住宿生就餐,、回宿舍路上、通校生放學(xué)路上都有老師輪流護(hù)送,，請(qǐng)家長(zhǎng)盡管放心,。

2、禮儀問(wèn)題

3,、學(xué)習(xí)習(xí)慣

從學(xué)習(xí)上來(lái)看,，孩子們好學(xué)，求新,，聽(tīng)課認(rèn)真,，按時(shí)完成作業(yè)，努力向上,。問(wèn)題也存在,，比如,，有的學(xué)生課堂紀(jì)律差，注意力不集中,，隨意的話多,，搞小動(dòng)作，回答問(wèn)題不積極,，不會(huì)傾聽(tīng)他人講話,，不善于思考，總之是缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、衛(wèi)生

包括學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。學(xué)校分給我們的衛(wèi)生區(qū)和教室,，孩子們需要負(fù)責(zé)清掃,，我都分工到人，每人一周干一次,。同學(xué)們基本上能按老師布置的完成,，也有個(gè)別學(xué)生偷懶，逃避勞動(dòng),。

5、作業(yè)：

現(xiàn)在的作業(yè)情況總體還可以,，絕大多數(shù)學(xué)生能按老師的要求按時(shí)完成,。也有少部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性，作業(yè)馬虎,、或拖拖拉拉,，不及時(shí)完成，做完缺乏自我檢查,、書寫也不夠認(rèn)真,。

在語(yǔ)文這個(gè)學(xué)科上，我主要根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀,，制定這樣的規(guī)劃：重基礎(chǔ),，重視字詞書寫；重課堂,，提高聽(tīng)課質(zhì)量,；提興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),；養(yǎng)習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教方法,，重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),。具體來(lái)說(shuō),，有這些情況需要我們家長(zhǎng)了解并幫助指導(dǎo)。

至于孩子的預(yù)習(xí)習(xí)慣,、朗讀習(xí)慣,、閱讀課外書的習(xí)慣，我會(huì)在課堂教學(xué)中進(jìn)行,，等孩子們知道了方法,，再把他真正拿到課外。家長(zhǎng)要讓學(xué)生準(zhǔn)備幾個(gè)練習(xí)本,，記錄一下孩子在課外閱讀中的好詞好句,，對(duì)提高寫作水平是很有幫助的。

說(shuō)說(shuō)我的教育目標(biāo),，教書是為了育人,，做學(xué)問(wèn)就是學(xué)做人。所以,，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，有積極向上的心態(tài)，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng),，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神,，樂(lè)于助人的善良愛(ài)心，持之以恒的信心等品質(zhì),，是最重要的,。一個(gè)人一生的發(fā)展過(guò)程中，學(xué)生時(shí)代的任務(wù)是學(xué)習(xí),，但是作為我們教育者如果只盯住分?jǐn)?shù),，那么我們目光豈不是短淺了？要知道,，學(xué)習(xí)是一個(gè)人全部生活的一部分,，如果一個(gè)孩子連該自己做值日這件事都不掛在心上，那么他會(huì)認(rèn)真對(duì)待紛繁復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)嗎,？我們的孩子有一種時(shí)代的特征：隨便,。（覺(jué)得什么都可以，什么都還行,，只要方便簡(jiǎn)單,，哪兒有那么多時(shí)間去浪費(fèi)？這不是叫沒(méi)主見(jiàn),，叫不拘小節(jié)）用在我們這個(gè)班一點(diǎn)不過(guò)分,。所以我說(shuō)他們是璞玉有待雕琢。不是我們的孩子沒(méi)希望，是他們?nèi)狈φ_的引導(dǎo)和訓(xùn)練,。在我們這個(gè)學(xué)校,，各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的豐富多彩，孩子們?cè)谶@個(gè)過(guò)程里,，培養(yǎng)了集體榮譽(yù)感,，培養(yǎng)了責(zé)任心，提高了綜合素質(zhì),，也是最忙最辛苦的,。

總的來(lái)說(shuō)，作為班主任,，我要讓孩子們看到,，我對(duì)于這個(gè)班充滿了希望，也充滿了信心,。我是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé),、公平公正、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的班主任,，也是孩子們一位和藹可親,、心地善良、熱心助人,、幽默風(fēng)趣的大朋友,，這是我的目標(biāo)。請(qǐng)家長(zhǎng)放心,，我會(huì)向你們那樣甚至超過(guò)你們呵護(hù)咱們的孩子,，為他們的成長(zhǎng)路上撐起一片藍(lán)色的天空。

1,、給子女多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)。

每天,，各門功課的作業(yè)鋪天蓋地,，有的學(xué)生很難應(yīng)付，不要說(shuō)能把題目都做得全對(duì)了,。這樣一天學(xué)習(xí)下來(lái),，學(xué)生感到非常疲勞?；氐郊依?，他們多么需要父母的關(guān)愛(ài)啊,！這時(shí),，做父母的就要去關(guān)心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖,，促使他們盡快消除疲勞,，去順利完成接踵而來(lái)的回家作業(yè)。

晚上,，家長(zhǎng)要注意讓孩子早點(diǎn)休息,，因?yàn)槊魈斓墓φn還是很多。早上起來(lái),，家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備好早餐,。早餐不吃好，也會(huì)影響學(xué)生上課質(zhì)量的,。所以,，家長(zhǎng)要從點(diǎn)滴做起，來(lái)關(guān)愛(ài)自己的孩子,，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng),。

2、給子女多一點(diǎn)安寧,。

我們認(rèn)為,，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。他們回家后,，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好,。但是，有的家庭往往沒(méi)有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。子女在做作業(yè),，家長(zhǎng)在旁邊大聲說(shuō)話，或者看電視,，這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力,。有的學(xué)生一邊聽(tīng)電視，一邊在做作業(yè),。這樣作業(yè)質(zhì)量下降,，不利于提高學(xué)生的成績(jī)。三心二意做作業(yè),，效果肯定不好,。因此，在做作業(yè)的時(shí)候,，要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。家長(zhǎng)在旁邊,，就不要多說(shuō)話,，更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng)，亂吆喝,。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細(xì)心地檢查作業(yè),，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧,。

3、給子女多一點(diǎn)約束,。

俗話說(shuō),，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓,。沒(méi)有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束,，學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣。我們有的家長(zhǎng)一味讓孩子安靜地做作業(yè),，一吃完晚飯,，就把孩子安頓在房間里。那么,，孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢,？是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢,？還是在看書呢,？還是在看電視？家長(zhǎng)有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò),？像這種例子很多,，有的孩子晚上回家看電視過(guò)遲，導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足,，第二天上第一節(jié)課就要打瞌睡了,，不要說(shuō)下午的課了。因此,，我們把缺乏自覺(jué)意識(shí)的孩子放在身邊,，多關(guān)注他們，是有一定好處的,。家長(zhǎng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊,，讓其做完作業(yè)。不要認(rèn)為工作賺錢一定要放在第一位,，多陪陪孩子，多對(duì)孩子一些教育,，也是很重要的?。∷?，給孩子多一點(diǎn)約束,，家長(zhǎng)就會(huì)少一點(diǎn)煩惱。

4、給子女多一點(diǎn)引導(dǎo),。

六年級(jí)的孩子,，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非,。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo),，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)解釋,，不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死,。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急,，一定要讓他做到什么什么,，那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵?，F(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順,，一有挫折，一有壓力就承受不了,。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了,，回到家里家長(zhǎng)再亂說(shuō)一通，甚至打罵,，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此,，我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要注意方式方法,，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視,。

5,、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。

我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系,。溝通有很多方式,，電話、親自來(lái)到學(xué)校等,。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多了解孩子的作業(yè)情況,；老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況,。所以，家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系,，相互了解,，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況,，可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。

6,、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。

由于孩子的個(gè)體差異,，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè),，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了,，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。

7,、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的,。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的,。由于精力充沛,、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè),。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,，不如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后做操,、晨讀,，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課,、做作業(yè),，晚飯后看電視、讀書等等,，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣,。

8,、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)方便,，但如果運(yùn)用不當(dāng),，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬(wàn)要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn),，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績(jī)下降的問(wèn)題,，后果也許會(huì)不堪設(shè)想,。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了,，可是在家里沒(méi)有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料,，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同,。因此作為家長(zhǎng)，必須多留心,，防患于未然,，讓一切不安定因素消滅在萌芽 狀態(tài)。

校要衣冠整潔,，找孩子最好不要直接到教室，可以先找班主任和老師,。

10、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律,。

家有家法,，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平。在這里我要請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合,。

11,、教育孩子懂得感恩。

12,、上學(xué),、放學(xué)后，家長(zhǎng)要到指定地點(diǎn)接,、送孩子,。

注意教育孩子交通安全，尤其過(guò)馬路時(shí)更要注意,。根據(jù)有關(guān)規(guī)定,，必須要在12周歲才能騎自行車，到年齡的可以申請(qǐng),。

子們說(shuō)：孩子,，我們一起走。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母,。

需要說(shuō)明的是，教師是人,，而不是神,。我面對(duì)的是近60個(gè)孩子，在目前的教育大環(huán)境中,，面對(duì)這些嬌嫩的小公主,、小皇帝，在工作中我們也難免會(huì)有些不足之處,。所以,，希望各位家長(zhǎng)多理解，多支持,，多配合,。

最后祝家長(zhǎng)們工作順利，合家幸福,！ 謝謝大家,。

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇七

各位家長(zhǎng)：

大家好！

家長(zhǎng)朋友們：您們知道嗎,？我們六（7）班一直在學(xué)校的重視,、領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)心下成長(zhǎng)起來(lái)的，在這里,，我要特別說(shuō)一下,，有這么一位領(lǐng)導(dǎo),，他急我們班之所急，為我們班排憂解難,，當(dāng)我們?nèi)〉贸煽?jī),、進(jìn)步時(shí)，他比誰(shuí)都高興,，都欣慰，他是誰(shuí)呢,？他就是xxx先生,，下面有請(qǐng)xxx跟大家聊兩句。

中我們可能會(huì)有一些不算中聽(tīng)的話,，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)包含,，我想我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)就是讓您的孩子取得進(jìn)步，只要我們真誠(chéng)的互相溝通,，互相理解,、互相支持，就會(huì)幫助孩子走好這人生關(guān)鍵的第一步,。

下面先請(qǐng)兩位任課老師語(yǔ)文李老師和英語(yǔ)袁老師就學(xué)科情況給大家作個(gè)介紹并提要求,，之后我想對(duì)畢業(yè)考試的“重要性”與在座的每位家長(zhǎng)一起分析探討，最后看看各位家長(zhǎng)對(duì)老師和學(xué)校有什么要求和建議,，提一提,。

首先，每位家長(zhǎng)應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)到,，這次畢業(yè)考試對(duì)您的孩子的重要性,。這次的考試對(duì)于您，對(duì)于您的孩子,，對(duì)于我們的學(xué)校,，對(duì)于老師，都非常重要（學(xué)生將來(lái)的學(xué)習(xí)條件,、家長(zhǎng)承擔(dān)的擇校,、學(xué)校教學(xué)聲譽(yù)、老師的聲譽(yù)與考核舉例）,。

第一,、孩子們辛苦了六年，歷經(jīng)多少風(fēng)風(fēng)雨雨,，嚴(yán)寒酷暑,。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著對(duì)您的孩子這六年的定論問(wèn)題,。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門,。

第四,、在座的家長(zhǎng)都希望自己的孩子升入一個(gè)好的初中。將來(lái)能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,；但是進(jìn)入優(yōu)質(zhì)中學(xué)最好的鑰匙就是分?jǐn)?shù),，從某種程度上說(shuō)，這一次考試也可能是你的孩子在這個(gè)社會(huì)對(duì)將來(lái)人生第一次抉擇,，我記得有位作家說(shuō)過(guò),，“成功的道路很多，但關(guān)鍵的就幾步”,，各位家長(zhǎng)朋友們：孩子們的小考就是他們?nèi)松谐晒Φ年P(guān)鍵幾步,，您同意吧？一句話,，我們?cè)谧拿恳粋€(gè)人,，只要是與孩子有關(guān)系的人，我們都應(yīng)該重視這一次考試,，把考試當(dāng)作自己人生中的一件大事來(lái)看待,。不要讓您和孩子留下遺憾。

那么,，作為家長(zhǎng)在這段時(shí)間里我們應(yīng)該做一些什么呢,？

1、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育,。最后這一段時(shí)間,，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺(jué)得比平時(shí)更辛苦,。但是從人的一生來(lái)看這種辛苦,，它卻是孩子的一筆最好的精神財(cái)富。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育,。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),，為他們講道理，使他們懂得,，不努力,、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過(guò)努力,、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂(lè),、苦中有希望,。

節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。要知道,，現(xiàn)在一感冒就會(huì)落下課,。由于時(shí)間緊，節(jié)奏變快,，一旦落下,，就很難有時(shí)間補(bǔ)上。另外,，在休息方面也要加以監(jiān)督,。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時(shí)間提醒孩子休息,，控制好看電視,，玩電腦。

3,、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。非全托生的家長(zhǎng)們注意了,，如果平時(shí)看到孩子晚回家,，一定要問(wèn)清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系,，弄清孩子晚回家的原因,。千萬(wàn)不能留下管理上的空白。因?yàn)楝F(xiàn)在壓力變大,，有個(gè)別孩子會(huì)自我逃避,，去放松一下，放縱一下,。這樣就很容易出問(wèn)題,。一旦發(fā)現(xiàn)該到家時(shí)沒(méi)有回家，要及時(shí)與老師聯(lián)系,。查明原因后要及時(shí)進(jìn)行相關(guān)的教育,。在周末休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象,，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差,。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣,，一下子全泡湯了?？梢钥闯鲂瞧谔?，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。禮拜天的晚修是我上,，很多孩子回到學(xué)校猛補(bǔ)作業(yè),，并且作業(yè)質(zhì)量很不好。

4,、用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心,、幫助孩子的學(xué)習(xí)。

（1）平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況,，重要的是要把作業(yè)和測(cè)驗(yàn)打開(kāi)親自看一看,，不能一問(wèn)了之，或者問(wèn)都不問(wèn),。有的孩子很自覺(jué)（如張毓哲,、周文、王悅,、鐘圓,、鄔旭……），有的自覺(jué)性很差,。對(duì)于自覺(jué)性差的,，就要督促。

到根本原因,。家長(zhǎng)再忙,，也要抽出時(shí)間來(lái)，因?yàn)楹⒆拥氖率潜仁裁炊贾匾摹?/p>

（3）參與學(xué)習(xí)過(guò)程,，進(jìn)行有效的幫助,。可以幫助孩子抽背課文,，或者一些基礎(chǔ)知識(shí),，以及監(jiān)督一些默寫內(nèi)容。家長(zhǎng)都要有耐心,，孩子默寫好以后,，簽一個(gè)字，作為證明,。

（4）多鼓勵(lì),，少批評(píng)。有的家長(zhǎng),，很擅長(zhǎng)棍棒教育,，常對(duì)我說(shuō)，老師,，我兒子不聽(tīng)話就狠狠收拾,；有的家長(zhǎng)卻相反,，溺愛(ài)孩子，舍不得批評(píng),。這都是很極端的,。我的觀點(diǎn)是：多正面引導(dǎo)，少橫向比較打擊,。送各位家長(zhǎng)幾句話：嘲弄伴隨著孩子,，他羞愧靦腆；鼓勵(lì)伴隨著孩子,，他信心倍增,；贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方,；認(rèn)可伴隨著孩子,，他愛(ài)心常存；分享伴隨著孩子,，他慷慨大方,。可見(jiàn),，有什么樣的教育方式,，您孩子就會(huì)有什么樣的性格。

（5）多談心,，減輕學(xué)習(xí)的精神壓力。父子連心,，母子連心,，經(jīng)常跟孩子交流，多與孩子談心,，多加鼓勵(lì),，少給壓力，為孩子營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體六年級(jí)畢業(yè)生向六年來(lái)含辛茹苦,、關(guān)心,、教導(dǎo)過(guò)我們的所有領(lǐng)導(dǎo),、老師表示最衷心的感謝和最崇高的敬意?。ň炊Y?。?/p>

六年的歲月,，二千一百九十多個(gè)日日夜夜，聽(tīng)起來(lái)似乎是那么的漫長(zhǎng),，一心盼望著畢業(yè),，而當(dāng)我們今天真正面對(duì)離別,，又覺(jué)得它是那么的短暫,。此刻,，我不知用什么詞來(lái)形容我爛漫美好的小學(xué)生涯,，仿佛昨天才步入小學(xué)的大門,，今天又奏起了離別的笙簫,。一片真情,，兩行熱淚,，四季苦讀，載著我們五彩的夢(mèng),，結(jié)束了六年的小學(xué)生活,。此時(shí)此刻，除了前進(jìn),，我們沒(méi)有別的方向,，除了堅(jiān)持，我們沒(méi)有別的信念,，除了感謝,，我們沒(méi)有別的語(yǔ)言。

我們即將畢業(yè)了,。這時(shí),，我們發(fā)現(xiàn)，“畢業(yè)”不是一個(gè)輕飄飄的名詞,，而是一份沉甸甸的精神寄托,。對(duì)于難舍難分的同學(xué)，對(duì)于循循善誘的老師,，對(duì)于朝夕相伴的校園,，我們有太多太多的依戀與感恩。

感謝老師,，你們不僅讓我們領(lǐng)略了知識(shí)的無(wú)限魅力,，更教會(huì)我們做人的道理。恩師如山,，你們給予了我們生命的色彩,，讓我們收獲了生命的精彩。這些,，我們都會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心,。請(qǐng)?jiān)试S我們道一聲：“老師，您辛苦了,！”

感謝母?！赣覀兂砷L(zhǎng)的搖籃。我們愛(ài)我們的校園,，愛(ài)那寬敞明亮的教室,，愛(ài)那高大挺拔的松樹(shù)；更愛(ài)那些日夜為母校操勞的領(lǐng)導(dǎo),，是您用智慧創(chuàng)造了母校的輝煌,。校園內(nèi),，每一條路，都留下了我們的足跡,。校園內(nèi),，每一朵花，都變成了一段美好的記憶,。感謝學(xué)校,，給了我們一生也難以擁有的珍貴的回憶。這回憶,，將于我們的夢(mèng)想,，一同輝映在地平線前的那道曙光！

感謝同學(xué),，這六年來(lái),，我們一直生活在一起。你們留給我了許許多多珍貴的紀(jì)念——我們之間的小矛盾,，小插曲,；我們?cè)谝黄鹫務(wù)摳髯缘睦硐搿＿@些非常平凡,，極端樸素的小事,，在歲月的鳥(niǎo)翼中，竟成了我最為美好的回憶,。

今天,，我們就要離開(kāi)母校了，為了一個(gè)更高的理想,，奔向更遠(yuǎn)的前方,，但我們的心已留在這里，親愛(ài)的母校,，親愛(ài)的老師,、同學(xué)們，雖然我們將要就此分別,，但那一份深深的感激與眷戀,，早已在我們心中生根發(fā)芽，我們又怎能將你們忘記,！

最后,，我代表六年級(jí)全體畢業(yè)生，向尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，致以少先隊(duì)員最崇高的敬意,，并祝愿我們的老師身體健康，祝福我們母校事業(yè)蒸蒸日上。

我的演講完畢,，謝謝大家！

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇九

大家好,！首先感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的大力支持,，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心,。

各位家長(zhǎng),，進(jìn)校一定看到裝修一新的教學(xué)樓——新粉刷的墻壁、新鋪設(shè)的地板磚,、新安裝的門窗,。校園能夠舊貌換新顏應(yīng)該感謝潘莊、以及章靈三個(gè)村的投資,，同時(shí)也能看出四個(gè)村對(duì)學(xué)校的大力支持,，對(duì)學(xué)生的關(guān)心。在施工過(guò)程中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)犧牲休息時(shí)間監(jiān)督工程施工人員保質(zhì)保量完成任務(wù),，劉校長(zhǎng)幾乎天天來(lái)到學(xué)校施工現(xiàn)場(chǎng)，安排各項(xiàng)工作,。在施工過(guò)程中還有一位工人不小心從樓上摔下,，可以說(shuō)各位家長(zhǎng)，現(xiàn)在見(jiàn)到的煥然一新的教學(xué)樓凝聚著村領(lǐng)導(dǎo),、校領(lǐng)導(dǎo),、以及每一位工人的汗水。村里那么支持學(xué)校的工作,，我作為本校的一名普通教師兢兢業(yè)業(yè)地從事教學(xué)是我的重要責(zé)任,。

各位我們已經(jīng)相識(shí)五年了，可以說(shuō)已經(jīng)是很熟悉了,，平時(shí)交流也比較多,，特別是現(xiàn)在，咱們的孩子已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,，再過(guò)一年時(shí)間就要踏進(jìn)中學(xué)的校門,。所以說(shuō)，這一年的學(xué)習(xí),，在孩子的一生中都具有關(guān)鍵的作用,。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使我們的學(xué)生,、你們的孩子在今后的一年里能夠更好的學(xué)習(xí),。大部分同學(xué)成績(jī)都有了進(jìn)步，并且,，成績(jī)的提高也是非常明顯的,，大多數(shù)同學(xué)都能積極學(xué)習(xí)，專心聽(tīng)講,、認(rèn)真完成作業(yè),。但也有少部分學(xué)生態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)比較馬虎,，成績(jī)不夠優(yōu)秀,。

當(dāng)然，每一個(gè)孩子身上都有他自己的優(yōu)點(diǎn),，作為班主任,，我非常注重培養(yǎng)和發(fā)揚(yáng)每個(gè)孩子們身上優(yōu)點(diǎn)。但是,，值得我們思考的是,，不同的孩子之間差距非常大。孩子處在同樣的年齡段,，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,，又在同樣的班級(jí)里就讀，就是說(shuō)教學(xué)環(huán)境是一致的,，然而教育的效果卻差別很大,，原因是什么呢？我想大概就是在孩子的努力程度和家庭教育的配合上的不同,。接下來(lái)我就想和大家共同探討一下管理孩子的方法,。

（1）容忍。容忍孩子的合理性錯(cuò)誤,，不要遏制個(gè)性,。羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò)：一個(gè)人一生要做點(diǎn)錯(cuò)事，做錯(cuò)事就是長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),。

曾經(jīng)有一個(gè)小孩喜歡動(dòng)手,。有一次他把媽媽剛買回的新表當(dāng)玩具拆了。媽媽氣壞了,，狠狠揍了孩子一頓,。恰好老師來(lái)家訪，媽媽數(shù)落了孩子拆表的錯(cuò)誤,。沒(méi)想到老師幽默地答：恐怕一個(gè)中國(guó)的“愛(ài)迪生”被你槍斃了,。媽媽感到不可理解,。老師說(shuō)：“孩子這種行為雖然沒(méi)有理性，但卻蘊(yùn)含創(chuàng)造力,，你不該打罵他,。”老師建議采取補(bǔ)救措施,，帶孩子去鐘表鋪,，滿足他的好奇心。這位老師就是現(xiàn)代著名教育家陶行知學(xué)生,，正是他積極倡導(dǎo)“把籠中的小鳥(niǎo)放到天空中，讓他自由翱翔,?！?/p>

（2）平等。每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體,，雖然年齡小,，個(gè)頭矮，可他們有思想,，有頭腦,，我們成年人不妨蹲下來(lái)和他們對(duì)話。作為老師,、家長(zhǎng),，應(yīng)尊重每個(gè)孩子的人格，每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景,，他可能在某個(gè)方面不如別人,，但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力,，流了汗,，我們做家長(zhǎng)的就不必太苛求。

（3）在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流,。兩代人之間有一種心理隔閡,，叫“代溝”，消除“代溝”,，莫過(guò)于平等交流,，加強(qiáng)對(duì)話。

（4）多給孩子鼓勵(lì),。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話,，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響,，甚至是刻骨銘心的,。正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑,。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣,，還有什么出息,。不如換一個(gè)角度，效果會(huì)大不同：這么難的題目,，也得了60多分,，不錯(cuò)呀！

（5）加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師的聯(lián)系,。因?yàn)槲覀兊墓ぷ骱軣┈?，不一定每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話和親自來(lái)校與老師聯(lián)系,，了解孩子的情況,。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。我相信通過(guò)我們大家的努力,，所有的孩子都能在這最后的一年時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步,。以一個(gè)讓大家滿意的成績(jī)自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段。

（6）加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理,。特別要注意小孩有沒(méi)有去網(wǎng)吧,，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)方便的同時(shí),，如果運(yùn)用不當(dāng),，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn),，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績(jī)下降的問(wèn)題,，后果也許會(huì)不堪設(shè)想,。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了,，可是在家里沒(méi)有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的,，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同,。因此作為家長(zhǎng),，必須多留心，防患于未然,，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài),。

1、樹(shù)立一個(gè)目標(biāo),。

這非常需要,。孩子畢竟是孩子,，盡管有思想，但不成熟,，孩子成長(zhǎng)的路上需要家長(zhǎng)幫他指明正確的方向,。應(yīng)該上什么樣的中學(xué)，能夠上什么樣的中學(xué),，適合上什么樣的中學(xué),，都需要坐下來(lái)幫孩子做細(xì)致的分析，然后確定一個(gè)目標(biāo),，并要求孩子為目標(biāo)去努力,。

2、培養(yǎng)一種意識(shí),。

畢業(yè)年級(jí)不同于其他年級(jí),，作家長(zhǎng)的要配合老師幫孩子培養(yǎng)一種緊迫的意識(shí)。知道怎樣面對(duì)畢業(yè)年級(jí)緊張的學(xué)習(xí),，要多給孩子鼓勵(lì)和教育,，鼓勵(lì)孩子在困難面前要有勇于克服的意識(shí),，教育孩子要有理想,、有目標(biāo)，肯吃苦,。慢慢地你就會(huì)發(fā)現(xiàn),，在你的影響下，孩子會(huì)有所改變,，尤其是孩子隨著年齡的增長(zhǎng),，變化會(huì)越大。他會(huì)變得肯思考,，會(huì)變得有方向,，會(huì)變得肯努力。

3、制訂一份計(jì)劃。

有了目標(biāo),，有了意識(shí),，還需要有計(jì)劃，因?yàn)楹⒆幽挲g小,，往往做事缺乏條理性、計(jì)劃性，提前制訂好計(jì)劃,，一步一步按計(jì)劃走，這樣會(huì)少走彎路,，也更容易實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。

4,、形成一種習(xí)慣。

這非常重要,。有句名言說(shuō),，性格決定命運(yùn)，習(xí)慣播種性格,。也就是說(shuō)習(xí)慣最終能夠影響一個(gè)人的命運(yùn),。孩子還有一年時(shí)間就要升入中學(xué)，就會(huì)面臨新的挑戰(zhàn),，如新同學(xué),、科目由兩三門增加到八九門、住校等,，家長(zhǎng)要在平時(shí)的生活中關(guān)注孩子的習(xí)慣,，注重培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，最終形成孩子良好的習(xí)慣,。比如學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，生活的習(xí)慣，再細(xì)一點(diǎn),，禮儀的習(xí)慣,，衛(wèi)生的習(xí)慣，速度的習(xí)慣,，關(guān)心他人的習(xí)慣,，孝敬長(zhǎng)輩的習(xí)慣等等。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財(cái)富,。

5,、說(shuō)到習(xí)慣，為了培養(yǎng)學(xué)生的日常良好習(xí)慣,，我會(huì)在班里不定期的開(kāi)展日常規(guī)范評(píng)比活動(dòng),，并將評(píng)比結(jié)果發(fā)到班級(jí)博客中。請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)關(guān)注,。幫助孩子做好每天的日常自理事情：整理書包,，帶齊書本用品等。給孩子一件家務(wù)事,，保持經(jīng)常,，最好天天需要他做的，力所能及的,。一定堅(jiān)持經(jīng)常,，并給予鼓勵(lì)。

孩子們的作業(yè)情況不是很樂(lè)觀,，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng),，完成作業(yè)較被動(dòng),，字跡較潦草，缺乏自我檢查,、不能按時(shí)上交,、記錯(cuò)了作業(yè)、忘記了帶作業(yè)等情況都有,。我現(xiàn)在主要抓書寫,、記準(zhǔn)作業(yè)、按時(shí)交作業(yè),。至于作業(yè)質(zhì)量,，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的，并給大家參觀學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)差的,，你還能有進(jìn)步。至于孩子在家的作業(yè)量,，由于剛開(kāi)學(xué)暫時(shí)不加大量,，因?yàn)楹⒆觽儾粫?huì)認(rèn)真書寫，大量的作業(yè)影響質(zhì)量,。作業(yè)中的基礎(chǔ)東西需要家長(zhǎng)來(lái)給孩子把關(guān),，比如看看基礎(chǔ)的字詞題目，幫助孩子及時(shí)訂正錯(cuò)字錯(cuò)詞,。

在平時(shí)做作業(yè)時(shí),，作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好?，F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題,，而是不夠細(xì)心。要知道,，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無(wú)益的。所以平時(shí)在家這么一抓,，學(xué)校再來(lái)一抓,，他沒(méi)有任何可以放松的機(jī)會(huì)，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成,。

課代表將本天的作業(yè)發(fā)在博客上,，對(duì)每周學(xué)生的表現(xiàn)會(huì)及時(shí)在博客上公布，對(duì)在某一方面表現(xiàn)非常出色的學(xué)生會(huì)在博客上及時(shí)表?yè)P(yáng),，表現(xiàn)太差的學(xué)生名字也會(huì)發(fā)到博客上,，希望家里有電腦能上網(wǎng)的家長(zhǎng)及時(shí)關(guān)注我們的班級(jí)博客，因?yàn)槲覀兊陌嗉?jí)博客剛開(kāi)通,，歡迎各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn),，在博客上留下你最關(guān)心的問(wèn)題,，我會(huì)及時(shí)更新博客。

在語(yǔ)文這個(gè)學(xué)科上,，我主要根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀,，制定這樣的規(guī)劃：重基礎(chǔ)，重視字詞書寫,；重課堂,，提高聽(tīng)課質(zhì)量；提興趣,，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),；養(yǎng)習(xí)慣，培養(yǎng)一種好習(xí)慣,。教方法,，重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。具體來(lái)說(shuō),，有這些情況需要我們家長(zhǎng)了解并幫助指導(dǎo),。

1、準(zhǔn)備幾個(gè)本：課堂筆記本,、作文本,、古詩(shī)本、讀書筆記本,、預(yù)習(xí)本,、錯(cuò)題本。請(qǐng)各位家長(zhǎng)隨時(shí)檢查一下學(xué)生,，他備齊了沒(méi)有,，他每天帶沒(méi)帶這些，是不是在亂用等,。

2,、請(qǐng)各位家長(zhǎng)多跟老師保持聯(lián)系，多交流,，有利于孩子的成長(zhǎng),。

3、在這里我希望我們家長(zhǎng)每天要多關(guān)心一下孩子的家庭作業(yè)情況,，包括書面的和口頭的,，書面的作業(yè)可檢查一下字跡是否工整，作業(yè)是否保質(zhì)保量,，口頭作業(yè)尤其要關(guān)注,，特別是語(yǔ)文，因?yàn)檎Z(yǔ)文的背誦積累這個(gè)很重要，但由于是口頭的,，對(duì)于不太自覺(jué)的孩子來(lái)說(shuō)家長(zhǎng)尤其要留心,，看看他讀書怎樣，課文要大聲朗讀,，通過(guò)朗讀加強(qiáng)對(duì)課文的記憶,。我的語(yǔ)文每一課在預(yù)習(xí)時(shí)，都要求至少要讀三遍課文,，家長(zhǎng)簽字,，還有背誦的內(nèi)容也是要求家長(zhǎng)簽字的。但我就發(fā)現(xiàn)這個(gè)簽字并不是實(shí)之有效的,，往往孩子們沒(méi)有按要求完成的,，我也看到了家長(zhǎng)的簽字，我想建議家長(zhǎng)們還是盡量抽出一點(diǎn)時(shí)間,，監(jiān)督孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后再簽字,，如果孩子的背誦情況實(shí)在不行那就如實(shí)說(shuō)明，這樣便于我及時(shí)了解孩子的背誦情況,，便于我在第二天抽背時(shí)有目的地對(duì)孩子作繼續(xù)的督促和了解,。

4、至于孩子的預(yù)習(xí)習(xí)慣,、朗讀習(xí)慣,、閱讀課外書的習(xí)慣，我會(huì)在課堂教學(xué)中進(jìn)行,，等孩子們知道了方法,，再把他真正拿到課外。

總而言之,，一個(gè)孩子的成長(zhǎng),，不是光靠學(xué)校才能夠做到的，對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育,、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成,。在這近五年的班主任工作中,，我和孩子們朝夕相處,，可能在一起的時(shí)間比父母還要多，我和他們一起成長(zhǎng),，共同進(jìn)步,。看著孩子們?nèi)〉贸煽?jī),，漸漸懂事,，我比自己得了榮譽(yù)還要高興?？粗⒆觽冇捎趹卸?、貪玩耽誤了學(xué)習(xí),，我和家長(zhǎng)們一樣難過(guò)。雖然在前進(jìn)的道路上還有很多困難,，但我堅(jiān)信：只要有各位家長(zhǎng)的配合,，在我們老師的共同努力下，畢業(yè)考試時(shí)一定會(huì)給各位家長(zhǎng)交一份滿意的答卷,！

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家下午好!

首先感謝您們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，并借此機(jī)會(huì)也感謝長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天,，一切都是為了孩子。我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是希望加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，好讓家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作,，讓我們的孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!

要想教育好孩子,，這離不開(kāi)學(xué)校,、社會(huì)和家庭三方面的共同努力，單靠哪一方面都不行的?，F(xiàn)在我們都很清楚,，在社會(huì)教育這方面存在著很多問(wèn)題，一些不良風(fēng)氣直接影響著我們孩子的健康成長(zhǎng),，這就需要我們?cè)趯W(xué)校教育和家庭教育方面加強(qiáng)教育,。

教育家說(shuō)過(guò)“家長(zhǎng)是孩子的第一任老師”，一個(gè)孩子從出生起,，在家長(zhǎng)的教育下學(xué)會(huì)說(shuō)話,，學(xué)會(huì)走路，學(xué)會(huì)做人的基本道理,。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)中起著很重要的作用,。孩子的'一些良好的習(xí)慣或不好的習(xí)慣最初都是在家庭生活中養(yǎng)成的。孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,。一個(gè)學(xué)生就好比是一件瓷器的毛坯，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯在此基礎(chǔ)上進(jìn)行繼續(xù)加工。但在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中,，離不開(kāi)正確家庭教育的配合,，倘若沒(méi)有良好、正確合理的家庭教育配合,，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果,。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng),。心理學(xué)家講：

1)如果孩子生活在批評(píng)中,，便學(xué)會(huì)譴責(zé);。

2)如果孩子生活在敵視中,，便學(xué)會(huì)好斗;,。

3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信;,。

4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學(xué)會(huì)喜歡別人;。

5)如果孩子生活在友誼中,，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界,。

明天，學(xué)生的寒假生活就開(kāi)始了,。應(yīng)該說(shuō),，假期是一個(gè)大課堂。孩子們?cè)谶@個(gè)大課堂里獲取許多在小課堂內(nèi)獲取不到的知識(shí),，他們的心理意志和品質(zhì)將得到更好的鍛煉,，對(duì)于好習(xí)慣的養(yǎng)成也是一個(gè)良好的契機(jī)，因此,，我們覺(jué)得十分必要在假期開(kāi)始的時(shí)候,，向全校的學(xué)生家長(zhǎng)提出一些建議，以便讓孩子過(guò)一個(gè)充實(shí)而又受益的假期,。

第一幫助孩子制定一個(gè)假期計(jì)劃,。

假期時(shí)間比較長(zhǎng)，家長(zhǎng)要抽出時(shí)間幫助孩子制定一個(gè)可行的計(jì)劃,，注意讓孩子勞逸結(jié)合,、有規(guī)律地生活，培養(yǎng)孩子的良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的多方面的能力，鼓勵(lì)孩子積極參加家務(wù)勞動(dòng)和社會(huì)公益勞動(dòng)。計(jì)劃貴在堅(jiān)持,。

第二為孩子上一節(jié)安全教育課,。

這里強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)，第一是交通安全,，過(guò)馬路時(shí)一定要遵守交通規(guī)則,，避免發(fā)生意外;第二是嚴(yán)禁孩子危險(xiǎn)地方滑冰，外出要告訴父母：到哪里去,、和誰(shuí)一起,、什么時(shí)間回來(lái);第三是，嚴(yán)禁不在父母監(jiān)護(hù)下,，燃放煙花爆竹,。每年，被煙花爆竹炸傷炸殘的很多,。這點(diǎn)應(yīng)引起家長(zhǎng)們的足夠重視,。

第三激發(fā)孩子多讀書，讀好書,。

只有大量的閱讀,，才能夠豐富孩子的頭腦，開(kāi)闊孩子的視野,，增長(zhǎng)孩子的心智,，提高孩子的見(jiàn)解。假期,，是孩子多讀書,，讀好書的大好時(shí)期，家長(zhǎng)要以自己模范的行動(dòng)引導(dǎo)孩子親近書籍,，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,。有的家長(zhǎng)除了要循循善誘，還要身體力行,，包括親子共讀,，以便讓孩子盡早養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

第四注意培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,。

習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的工作,，需要學(xué)校、家庭教育協(xié)同配合,，長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈,。假期里，各位家長(zhǎng)朋友要注重培養(yǎng)孩子形成良好的生活習(xí)慣,、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。比如，做事情有計(jì)劃有條理的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)結(jié)束及時(shí)整理桌面的習(xí)慣,，睡覺(jué)前整理好明天要用物品的習(xí)慣，專心致志完成一件事情的習(xí)慣,，交流時(shí)耐心傾聽(tīng)的習(xí)慣,，持之以恒培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，尊重學(xué)習(xí)時(shí)間的習(xí)慣,，積極休息的習(xí)慣,，獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，使用工具書的習(xí)慣,，保護(hù)視力的習(xí)慣等等,。

家長(zhǎng)們，在這里我說(shuō)了那么多,，無(wú)非就是一句話,，一切為了孩子，為了孩子的一切,，讓我們攜手共進(jìn),，相互配合，給孩子樹(shù)立信心,，給孩子以最大的幫助,，爭(zhēng)取給孩子，也給我們一個(gè)比較完滿的交代!

我相信,，有各位家長(zhǎng)的傾心關(guān)愛(ài),，有我們老師的不懈努力，孩子們一定會(huì)度過(guò)一個(gè)快樂(lè),、充實(shí),、幸福的假期。

最后,，在新春佳節(jié)到來(lái)之際,，我代表全體老師向全體學(xué)生家長(zhǎng)拜年，祝大家新春愉快,，闔家幸福,，健康平安，萬(wàn)事如意!

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng),、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)六（3）班的教室,，首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人,，成材,。

1、學(xué)生情況介紹

我們班共有學(xué)生37人,，其中男生14人,，女生23人；住宿生共14人,，男生4人,，女生10人。這半學(xué)期,，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好,，積極樂(lè)觀向上，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話,，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛(ài)護(hù),，還有其他一些同學(xué)都很能為班級(jí)集體著想，使得我班現(xiàn)在基本情況良好,。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)沒(méi)有遲到早退,，無(wú)故曠課，有事能自覺(jué)請(qǐng)假,。我校本學(xué)期使用學(xué)案式教學(xué),，課堂上同學(xué)們學(xué)會(huì)了認(rèn)真看書，即會(huì)看書,，小組學(xué)習(xí)中,，組長(zhǎng)基本上可以清晰的講出自己的思路方法。

但問(wèn)題同時(shí)也是存在的,，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考,，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為,；還有一部分同學(xué)衛(wèi)生情況較差,，臉、衣服經(jīng)常很臟,；還有的經(jīng)常吃零食,。

2,、教師情況介紹

我是本班班主任兼數(shù)學(xué)老師——張永剛，首先有我來(lái)介紹一下出席這次家長(zhǎng)會(huì)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，大家歡迎,！

3、班級(jí)管理理念

班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位,，也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境,。我們緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索,，勇于實(shí)踐,，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí)，盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng),，促進(jìn)班級(jí)建設(shè),。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。

我提出的帶班原則是：

1,、傾注真情,，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生；關(guān)注細(xì)節(jié),，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng),。

2、適應(yīng)環(huán)境找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,。有一句話,，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn),。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育,，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,?！闭J(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣,、會(huì)使孩子終身受益,。特別對(duì)于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成,，比如說(shuō)：早讀,、值日、作業(yè)情況,、按時(shí)到校,、請(qǐng)假制度,、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成,，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣,，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來(lái)。

初中,，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期,。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍,。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中,，無(wú)論是課程設(shè)置,、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法,，還是人際關(guān)系,、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足,，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,，結(jié)果上初中后手足無(wú)措，出現(xiàn)種種不適應(yīng),，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng),。

初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多,、難度大,、要求高。家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活,。

中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期,。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理,、心理發(fā)展變化急劇而迅猛,，這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視,。

孩子的表現(xiàn)由：

（１）自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化,。青春期的孩子對(duì)于“自我”的體驗(yàn)和感受前所未有地清醒。如果說(shuō),，兒童對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)基本是服從成人意見(jiàn)的,，那么,，青春期的孩子則完全不同了。他們對(duì)自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣,，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn)、特點(diǎn)……顯得十分“自戀”,，同時(shí)又經(jīng)?？浯笞约旱娜毕荩?yàn)樽约翰粔颉巴昝馈倍趩省?/p>

（２）獨(dú)立性增強(qiáng),。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重,，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立,。

（３）感情的變化非常顯著,。他們既“多愁善感”又“喜怒無(wú)常”這常常令我們家長(zhǎng)手足無(wú)措,。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的,，在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開(kāi)始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情。

（４）開(kāi)始關(guān)注同齡人之間的交往,。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內(nèi)容,。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要,。

（５）與成人世界的關(guān)系開(kāi)始變化,。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利,，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞,。

所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過(guò)程中，而不是已經(jīng)完成了的,。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟?、不成熟的：還不可能真正獨(dú)立，還沒(méi)有形成相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性,，還沒(méi)有成熟的感情世界,。所以在這特殊的時(shí)期，孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注,，他們才能順利度過(guò)這青春發(fā)育期,。

（1）多給孩子一些尊重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子,。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令,。

（2）給你的孩子有發(fā)表意見(jiàn)和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語(yǔ)權(quán),。

（３）請(qǐng)盡可能理解你的孩子,。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年,，他們的意見(jiàn),、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長(zhǎng)當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì),，但在否決孩子意見(jiàn)的同時(shí),，你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解，雖然家長(zhǎng)不能接受,，但是家長(zhǎng)懂得他的想法,，明白他的感受。但必須堅(jiān)持家庭教育的原則,，不突破底線,，不隨意妥協(xié)。

（4）標(biāo)簽理論,，給自己的孩子貼上一個(gè)好標(biāo)簽,。

（5）慢慢來(lái)急不得，家庭教育是三分教育七分等待,。

有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,，假如沒(méi)有良好、正確,、合理的家庭教育相配合,，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,，家長(zhǎng)要在以下幾個(gè)方面形成共識(shí),。

（1）做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。

配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),，幫助他們形成正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,，和子女一起互相監(jiān)督,、勉勵(lì)，共同進(jìn)步,。

（2）做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng),。

經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，看是否工整,，看對(duì)錯(cuò),，看是否改正，督促睡覺(jué)早點(diǎn)休息,，督促早上起來(lái)早讀,。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。

（3）做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng),。

學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上,，行為上，家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中推測(cè)子女在校的表現(xiàn)情況,。如有異常情況,，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，并及時(shí)與班主任聯(lián)系,，共同對(duì)癥教育,。

（4）做一個(gè)智慧型的家長(zhǎng)

當(dāng)孩子有疑惑時(shí)，你應(yīng)該及時(shí)幫助他解惑,；當(dāng)孩子有痛苦時(shí),，你應(yīng)該盡快幫助他解脫；當(dāng)孩子遭遇失敗時(shí),，你應(yīng)該和他一起找原因,，明確前進(jìn)的方向；當(dāng)孩子進(jìn)步時(shí),，哪怕一點(diǎn)點(diǎn),，你也應(yīng)該和他一起分享成功的喜悅，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),，以獲取更大的進(jìn)步,！

（5）給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)習(xí)需要集中思想,，集中精力,，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜,，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲,。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情,。

（6）隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法,，電話號(hào)碼如有變動(dòng),，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看,，效果會(huì)更好,。歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流。

各位家長(zhǎng),，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī),，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見(jiàn)和建議,，下面請(qǐng)大家填在家校聯(lián)系卡上,。

剛才各位家長(zhǎng)從多方面寫了自己的想法，我們一定虛心聽(tīng)取你們的合理的意見(jiàn)和建議,，百尺竿頭,，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好,。我們有信心三年后把這37個(gè)孩子都培養(yǎng)成人,，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍。

學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,，能力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力,，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育,。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，指導(dǎo)工作,！也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況,！我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們,，讓我們攜起手來(lái),，相互配合，力爭(zhēng)把本班工作搞好,，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,，為三年后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后，在這里我謹(jǐn)代表63班的全體師生再次感謝你們的支持,，愿我們的學(xué)生全面發(fā)展,，人人都能成“龍”、成“鳳”,。

謝謝大家,！

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！感謝能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們今天這樣一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。

有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)以后,，學(xué)習(xí)松懈,。成績(jī)一時(shí)不夠理想,，便十分焦急,。有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯(cuò)誤的,。殊不知,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的。按照蘇聯(lián)杰出的生理學(xué)家巴甫洛夫的學(xué)說(shuō)，建立一種習(xí)慣就是建立新的“動(dòng)力定型”,，這種“定型”的建立往往是從破壞以往的“定型”為前提的,。而這種過(guò)程并非一時(shí)可以完成,。何況小學(xué)生，當(dāng)然更是如此,。“急于求成”,，“恨鐵不成鋼”,，這種心情可以理解,，但是事實(shí)上并不可能。因而,，必須“煉而求成”或“煉鐵成鋼”,，方可奏效,。

那么，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢,？

第一,、抓作業(yè),。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查,?？陬^作業(yè)、復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率,。

第二、抓態(tài)度,。要求學(xué)習(xí)專心,、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難,。書寫要工整,、清潔、準(zhǔn)確,，不能“虎頭蛇尾”或“龍習(xí)鳳舞”,。

第三、抓技能,。如想問(wèn)題,、做作業(yè)時(shí)，要求準(zhǔn)確面迅速,，在質(zhì)中求快,；語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng),、手工操作,、口頭背誦務(wù)求熟練。

第四,、抓能力,。主要是觀察力、注意力,、記憶力,、想象力與思維力。在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力,。

大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,，班級(jí)建設(shè)上也扎扎實(shí)實(shí)，取得了一個(gè)又一個(gè)進(jìn)步,?？梢哉f(shuō)，我代著個(gè)班兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨,，磨礪了同學(xué)們堅(jiān)強(qiáng)的意志,，也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼。同時(shí),，我們班也取得了不少成績(jī),，上學(xué)期，三位同學(xué)被評(píng)為“三好生”,，兩位同學(xué)還被評(píng)為“優(yōu)秀生”,；幾位同學(xué)在校寫字比賽中躋身前十名，最讓人高興的是上學(xué)期我們班安蕾在全州作文比賽中獲第一名,。這跟我們六（三）班的每一位學(xué)生努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的,，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(zhǎng)表示感謝，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪,。當(dāng)然在取得成績(jī)的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問(wèn)題,，有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)差,，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性還沒(méi)有很好的認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)呢也是任其發(fā)展,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)莫不關(guān)心,，理由是我們工作實(shí)在太忙了，真的沒(méi)時(shí)間去管他,，有些家長(zhǎng)從來(lái)沒(méi)主動(dòng)到老師這兒詢問(wèn)過(guò)自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn),。

請(qǐng)家長(zhǎng)注意培養(yǎng)孩子各方面能力及良好品德,。

為了使每個(gè)孩子都可以成人,，都可以成才。使每一個(gè)孩子都在班生動(dòng)、活潑,、健康的發(fā)展。我會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系,。在課堂上,，老師講帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí),、探究,、質(zhì)疑問(wèn)難，讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮,。希望在座的家長(zhǎng)與老師一起來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想,。

1,、支持學(xué)校,、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見(jiàn),、建議,。

2、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境,。（盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題，多鼓勵(lì),，給他們以自信,，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。）,。

3,、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象,，去創(chuàng)造美好的生活,。（雙休日、假期交好朋友,、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉,、做小實(shí)驗(yàn),、搞小發(fā)明、編手抄報(bào),、編作文集等,，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。）,。

4,、多讀健康有益的課外書。（健康的閱讀是成長(zhǎng)的重要一環(huán),。）,。

5、正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿,；考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在,。）,。

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體六年級(jí)畢業(yè)生向六年來(lái)含辛茹苦、關(guān)心,、教導(dǎo)過(guò)我們的所有領(lǐng)導(dǎo),、老師表示最衷心的感謝和最崇高的敬意！

六年的歲月,，二千一百九十多個(gè)日日夜夜,，聽(tīng)起來(lái)似乎是那么的漫長(zhǎng)，一心盼望著畢業(yè),，而當(dāng)我們今天真正面對(duì)離別,，又覺(jué)得它是那么的短暫。此刻,，我不知用什么詞來(lái)形容我爛漫美好的小學(xué)生涯,，仿佛昨天才步入小學(xué)的大門，今天又奏起了離別的笙簫,。一片真情,，兩行熱淚，四季苦讀,，載著我們五彩的夢(mèng),，結(jié)束了六年的小學(xué)生活。此時(shí)此刻,，除了前進(jìn),，我們沒(méi)有別的方向，除了堅(jiān)持,，我們沒(méi)有別的信念,，除了感謝，我們沒(méi)有別的語(yǔ)言,。

我們即將畢業(yè)了,。這時(shí)，我們發(fā)現(xiàn),，“畢業(yè)”不是一個(gè)輕飄飄的名詞,，而是一份沉甸甸的精神寄托。對(duì)于難舍難分的同學(xué),，對(duì)于循循善誘的老師,，對(duì)于朝夕相伴的校園，我們有太多太多的依戀與感恩,。

感謝老師,，你們不僅讓我們領(lǐng)略了知識(shí)的無(wú)限魅力，更教會(huì)我們做人的道理,。恩師如山,，你們給予了我們生命的色彩,，讓我們收獲了生命的精彩。這些,，我們都會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心,。請(qǐng)?jiān)试S我們道一聲：“老師，您辛苦了,！”

感謝母?！赣覀兂砷L(zhǎng)的搖籃。我們愛(ài)我們的校園,，愛(ài)那寬敞明亮的教室,，愛(ài)那高大挺拔的松樹(shù)；更愛(ài)那些日夜為母校操勞的領(lǐng)導(dǎo),，是您用智慧創(chuàng)造了母校的輝煌,。校園內(nèi)，每一條路,，都留下了我們的足跡,。校園內(nèi)，每一朵花,，都變成了一段美好的記憶,。感謝學(xué)校，給了我們一生也難以擁有的珍貴的回憶,。這回憶，將于我們的夢(mèng)想,，一同輝映在地平線前的那道曙光,！

感謝同學(xué)，這六年來(lái),，我們一直生活在一起,。你們留給我了許許多多珍貴的紀(jì)念——我們之間的小矛盾，小插曲,；我們?cè)谝黄鹫務(wù)摳髯缘睦硐?。這些非常平凡，極端樸素的小事,，在歲月的鳥(niǎo)翼中,，竟成了我最為美好的回憶。

今天,，我們就要離開(kāi)母校了,，為了一個(gè)更高的理想，奔向更遠(yuǎn)的前方,，但我們的心已留在這里,，親愛(ài)的母校,，親愛(ài)的老師、同學(xué)們,，雖然我們將要就此分別,，但那一份深深的感激與眷戀，早已在我們心中生根發(fā)芽,，我們又怎能將你們忘記,！

最后，我代表六年級(jí)全體畢業(yè)生,，向尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，致以少先隊(duì)員最崇高的敬意，并祝愿我們的老師身體健康,，祝福我們母校事業(yè)蒸蒸日上,。

我的演講完畢，謝謝大家,！

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！

非常感謝大家能在這么忙碌的情況下來(lái)和我們教師一起交流！為了共同的目標(biāo),，我們走到了一起,。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。

開(kāi)學(xué)以來(lái),，針對(duì)本班的實(shí)際情況,，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。語(yǔ)文成績(jī)也有了一定的提高,，每一位學(xué)生都在各自的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,，這令我欣慰。進(jìn)入六年級(jí),，學(xué)生都有了進(jìn)步,，能稱得上是一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體，大部分同學(xué)都能夠認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),。在學(xué)校組織的語(yǔ)文抽考和單元練習(xí)中，學(xué)生都能盡自己能力,，最大限度的發(fā)揮,，每一位同學(xué)都能收獲進(jìn)步。

作為小學(xué)畢業(yè)班,，六年級(jí)是非常關(guān)鍵的一年,。下面我就結(jié)合這個(gè)班語(yǔ)文的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh：

對(duì)于孩子在學(xué)校的情況，我們更多的是關(guān)注他們的成績(jī),。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，我認(rèn)為主要看孩子有沒(méi)有盡到努力,。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞，受制于許多方面,。不同地區(qū),、不同學(xué)校、不同班級(jí)的孩子,，會(huì)因?yàn)椴煌膶W(xué)習(xí)條件產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)成績(jī),。即使是學(xué)習(xí)條件相同，也會(huì)因?yàn)閭€(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同,，以及個(gè)人的理解,、反應(yīng)、接受能力的不同而成績(jī)有好有差,。但是,，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績(jī)就肯定越好,。

俗話說(shuō)：“一份耕耘,，一份收獲！”其實(shí),，一份耕耘不一定會(huì)有一份收獲,，我們平時(shí)的耕耘，只是不斷地積累的過(guò)程,，當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候,，我們的收獲會(huì)更多。耕耘不一定有收獲,，但是,，不耕耘肯定沒(méi)有收獲！所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分,，在班里排第幾名，而是要看他盡到了努力沒(méi)有,。如果孩子沒(méi)有盡到努力,，說(shuō)明孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)還有潛力可挖，但如果孩子都已經(jīng)盡到努力了,，哪怕他的學(xué)習(xí)成績(jī)排在班里后面,，我們做家長(zhǎng)的也只能面對(duì)現(xiàn)實(shí)了。

明年孩子就要面臨小升初考試了,，這是老師和學(xué)生最緊張的時(shí)刻,，這時(shí)候的孩子們壓力也好大，老師和家長(zhǎng)可以共同幫助孩子們做好復(fù)習(xí)工作,。下面我就來(lái)談?wù)勅绾芜M(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)：語(yǔ)文主要是基礎(chǔ)知識(shí),、閱讀分析和作文,。基礎(chǔ)知識(shí)30%,、閱讀分析30%和作文40%,。基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容豐富,，形式多樣,。有看拼音寫次語(yǔ)，多音字,、句子的變換,、填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)、修改病句等,，這些內(nèi)容緊扣課文,，只要時(shí)間允許，老師會(huì)幫他們進(jìn)行復(fù)習(xí),，但對(duì)于個(gè)別基礎(chǔ)不怎么扎實(shí)的同學(xué),，家長(zhǎng)肯定要在家督促、加強(qiáng)鞏固,。否則就很難跟上大家,。

閱讀理解方面學(xué)生的差距就很大了，其實(shí)這方面平時(shí)我們做得也不少,，但一些同學(xué)存在的問(wèn)題也不少,。最關(guān)鍵的是有的同學(xué)不能靜下心來(lái)讀短文，有的同學(xué)短文還沒(méi)有讀懂就開(kāi)始做相關(guān)的習(xí)題,，這怎么能做對(duì)呢,？（結(jié)合語(yǔ)文課上的發(fā)言來(lái)講）

作文是語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用，遣詞造句,、謀篇布局,、標(biāo)點(diǎn)引用都在作文中反映出來(lái)。分記敘文和應(yīng)用文兩大類,。記敘文有記人,，寫事，寫景,，狀物,；應(yīng)用文有書信。要求學(xué)生必須審清題目,，明確要求（如只要求寫一件事的,，不能寫兩件事。協(xié)作對(duì)象要搞清楚，如《難忘的第一次》,、《我的理想》等等,。選材要新，主題明確,、詳略分明,、語(yǔ)言通順流暢，不寫錯(cuò)別字,，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等等,。）應(yīng)用文要注意格式。比如最近寫信,，課上反復(fù)強(qiáng)調(diào)過(guò)了,，學(xué)生也認(rèn)為懂了，但在具體操作中又有錯(cuò),。寫信的稱呼與署名自相矛盾,。

那么有些家長(zhǎng)就會(huì)想怎么來(lái)讓孩子提高習(xí)作水平呢？我認(rèn)為閱讀是最好的方法,，俗話說(shuō)：見(jiàn)多識(shí)廣,，只要孩子們看的書多，他積累的好詞佳句就多,，學(xué)習(xí)一些表達(dá)方法,，這樣一來(lái)，就可以把好詞佳句應(yīng)用到自己的作文,，模仿別人的表達(dá)方法,，慢慢的就能學(xué)會(huì)自己謀篇布局。這樣作文水平自然就會(huì)提高,。所以,，我每個(gè)星期都要求孩子寫閱讀記錄，積累好詞佳句,。這方面,，有一大部分孩子做不好，這就需要你們配合我督促孩子去做,，一開(kāi)始可能會(huì)辛苦些,，但是越往后就越輕松。

最后我還有一個(gè)請(qǐng)求,，希望你們每天督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)，特別是預(yù)習(xí)和讀書作業(yè),。不僅可以培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣,，還可以激發(fā)語(yǔ)感，鞏固當(dāng)天所學(xué),，準(zhǔn)備明天所要學(xué)的,。

以上是我就學(xué)生們的學(xué)習(xí)教育方法,，復(fù)習(xí)狀況等與各位家長(zhǎng)交換了一些意見(jiàn)，供各位家長(zhǎng)參考,，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?，也是我們學(xué)校和老師的心愿,。

謝謝大家。

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十五

尊敬的各位家長(zhǎng),，大家好,！首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，你們的到來(lái)既是對(duì)我們工作的大力支持,，也是對(duì)你們子女教育的關(guān)心,。哪一位家長(zhǎng)不望子成龍？哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳,？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢,？一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校就能夠做到的,，我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的,。今天請(qǐng)各位來(lái)開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，我們的目的是：更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí),、心理等各方面的表現(xiàn),，更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，更好地幫助孩子渡過(guò)小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,，使孩子順利邁進(jìn)中學(xué),。

1、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育,。由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,，孩子肯定會(huì)覺(jué)得辛苦。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育,。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),，為他們講道理，使他們懂得,，不努力,、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)他們的好的表現(xiàn)及細(xì)小的進(jìn)步,，對(duì)他們通過(guò)努力,、勤奮得到的'進(jìn)步要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，使他們有更多的樂(lè)趣投入緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中,。

2,、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)要養(yǎng)成當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成,，作業(yè)時(shí)尤其要養(yǎng)成獨(dú)立完成的習(xí)慣,，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)。尤其是回家作業(yè),，有的學(xué)生回家不能及時(shí)完成,，就出現(xiàn)了第二天早晨到校后趁老師沒(méi)到校之前抄其他學(xué)生的作業(yè)的現(xiàn)象。所以家長(zhǎng)在這方面也要配合教育好孩子從小要養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。家長(zhǎng)可以跟孩子做作業(yè)方面提出如下的要求：練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的,，不要問(wèn)別人；練習(xí)時(shí)感到不知所措的,，要先復(fù)習(xí)概念,，再看例題，接著自己思考,，爭(zhēng)取獨(dú)立完成,；對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解,，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解,。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā),，一個(gè)一個(gè)地加以排除,，啟發(fā)孩子真正地自己弄懂道理。這種獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣對(duì)于孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)也是非常有利的,。

1,、關(guān)心孩子們的身體健康。由于學(xué)習(xí)任務(wù)重,，孩子的體力消耗大,，適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養(yǎng)，以防孩子生病,。要知道,，由于時(shí)間緊，教學(xué)節(jié)奏變快,，如果孩子一旦身體不好缺課的話,，就很難有時(shí)間補(bǔ)上。另外,，在休息方面也要加以監(jiān)督,，不能使孩子的睡眠不足,，到一定的時(shí)間要提醒孩子休息，以保證第二天有更好的精力投入復(fù)習(xí),。

2、有雙休的家長(zhǎng)在雙休日多陪陪孩子,。要關(guān)注孩子雙休日的安排,，同學(xué)之間不要有過(guò)多的來(lái)往。還有如果家長(zhǎng)只顧工作或自己的娛樂(lè),，不正確引導(dǎo)孩子,，就容易使孩子迷上電視、電腦等,，把什么事都忘在了腦后,。有的孩子為了多玩一些時(shí)間，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了,。也有孩子,，先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學(xué)了,，實(shí)在沒(méi)方法,，才匆匆做作業(yè)，有的甚至作業(yè)都完成了,。這樣的作業(yè),，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草,，就是錯(cuò)處很多,。因此，家長(zhǎng)在孩子的雙休日中,，要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè),，催促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)，做好復(fù)習(xí)工作,。