無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率切【帪榇蠹沂占膬?yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

六年級(jí)班主任家長會(huì)發(fā)言稿篇一

各位家長，上午好,！歡迎你的到來,，真誠地感謝你對(duì)我校的信任，感謝你對(duì)我們工作的支持,。隨著時(shí)間的流逝,，孩子們?cè)跐u漸地長大，一轉(zhuǎn)眼,，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,。小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義；同時(shí)，小學(xué)六年級(jí),，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞,，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn),、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段,。今天，我們聚在一起,，只有一個(gè)目的,，為了孩子的健康成長，讓我們的教師,、我們的家長,，攜起手來，在教育孩子時(shí),，能“站得高些,，看得遠(yuǎn)些，想得深些,，做得實(shí)些”,。

六年級(jí)是家庭教育的黃金時(shí)期，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正道。

孩子進(jìn)入高年級(jí)的變化：

（1）隨著年級(jí)的增高,，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,，內(nèi)容增加了，難度加大了,，作業(yè)量相對(duì)多了,，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),，對(duì)知識(shí)十分渴求,，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺,；而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失,，破罐子破摔,，成績出現(xiàn)較大滑坡,；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。

（2）生理,、心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化,，很大一部分進(jìn)入青春期,，對(duì)于身體的變化，很多孩子緊張,、焦慮,、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩,。這種情況下,，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂,，開始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng)。

（3）思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜,，開始有自己意向,，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密,，把心事都寫在日記里,，還仔細(xì)地鎖起來，要是家長翻看了,，往往會(huì)十分憤怒,、傷心。但同時(shí)他們是非辨別力弱,。尤其法律意識(shí)特別薄弱，犯了錯(cuò),、違了法都不知道,。

作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行有效的啟導(dǎo)才能使孩子健康成長,。我們常常說,，孩子是別人教的，這是個(gè)不可爭議的事實(shí),，我們老師本身也有這個(gè)想法,。于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，反正孩子都是別人教的嗎,。但我不完全贊同這個(gè)看法,，誠然,，一個(gè)人的成長，一個(gè)人知識(shí)的積累最主要靠的是老師,，但他更不能離開家庭,，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師,，父母的一言一行,、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用,。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用,。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,，總能找到溫馨和諧家庭的影子,；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格,，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素,。我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長,，你才感到快慰,。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為父母的該怎樣做呢,？怎樣才能做一個(gè)合格的家長呢,？下面我主要從學(xué)習(xí)方面談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。

家長都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好,，并不惜花費(fèi)大量的精力和財(cái)力,，那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步呢？最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。因?yàn)閮和牡膶W(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng),，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng),。諸如,，認(rèn)真與否、刻苦與否,、時(shí)間安排,、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容,，家長應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：

第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,。要珍惜時(shí)間,、合理利用時(shí)間,，對(duì)孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo),，孩子自己是很難做到的,。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng),，孩子們常常是想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè),。家長要從具體的時(shí)間安排抓起，不如要孩子早睡早起,，早晨起來后做操,、晨讀，下午放學(xué)后游戲,、復(fù)習(xí)功課,、做作業(yè)，晚飯后看電視,、讀書等等,，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受,，逐漸成為習(xí)慣,。

第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。做作業(yè)是加深知識(shí)理解,、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),，要么在校抄襲他人做的作業(yè),，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,，因?yàn)楝F(xiàn)在家長素質(zhì)提高了,，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。有位家長對(duì)孩子做作業(yè)約法三章：

1,、練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人,；

2,、練習(xí)時(shí)感到不知所措的,，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題,，接著自己思考,，爭取獨(dú)立完成；

3,、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,，在請(qǐng)家長講解時(shí)先說清自己對(duì)于題目的理解，說清自己在哪個(gè)具體地方不理解,。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對(duì)疑難問題的“診斷”,，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除,，啟發(fā)孩子從中悟出道理,。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。

第三,、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。小學(xué)階段是學(xué)習(xí)方法壞比較消極、被動(dòng),，家長應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo),，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,，不一一講,，其中最主要的是：課前要預(yù)習(xí)，先大致閱讀一兩遍課文,，對(duì)教師要講的內(nèi)容略知一二,，因此，預(yù)習(xí)是我們作業(yè)的重要之一,。

第四,、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長,，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查,，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具,，隨意損壞或丟棄文具等,。這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長進(jìn),，家長一定要和教師互相配合,，幫助孩子克服,。

克服上述毛病的基本方法是，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

要求：

1,、針對(duì)孩子的情況,，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通,。我們班級(jí)的學(xué)生比較多,，對(duì)班主任來說，是個(gè)與家長聯(lián)系的一大難題,，因此請(qǐng)家長們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面,，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力,。溝通有很多方式，電話,、親自來到學(xué)校等,。

2、注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,，尤其是不能進(jìn)網(wǎng)吧,，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)。

3,、家長平時(shí)要抽出一點(diǎn)時(shí)間,，督促好學(xué)生的作業(yè)，配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí),，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，注意文明禮貌,，孩子的模仿性特別強(qiáng)，常常以父母的言行作為自己的行為準(zhǔn)則,，家長必須以身作則,，以自己的言行熏陶和感染孩子。此外,，有事進(jìn)校要衣冠整潔,，找孩子最好不要直接到教室，可以先找班主任和老師。

6,、注意教育孩子交通安全，尤其過馬路時(shí)更要注意,。根據(jù)有關(guān)規(guī)定,，必須要在12周歲才能騎自行車，到年齡的可以申請(qǐng),。

各位家長,，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們新社會(huì)的新人才,，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子,，讓我們大家一起來出力,。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,?！?/p>

六年級(jí)班主任家長會(huì)發(fā)言稿篇二

親愛的父母：

早上好！

歡迎來到我們學(xué)校,，真誠感謝您對(duì)我們學(xué)校的信任和對(duì)我們工作的支持。隨著時(shí)間的推移，孩子們漸漸長大了,，一瞬間,，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。

小學(xué)六年級(jí)是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)和生活的最后階段,，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的中轉(zhuǎn)站,，對(duì)學(xué)生的人生意義重大；同時(shí),，小學(xué)六年級(jí)也是小學(xué)和初中的連接點(diǎn),。在新的環(huán)境下，學(xué)生的素質(zhì)和成績將面臨新的挑戰(zhàn)和新的評(píng)價(jià),。我們應(yīng)該意識(shí)到六年級(jí)是小學(xué)的一個(gè)關(guān)鍵階段,。

今天，我們聚在一起只有一個(gè)目的,。為了孩子的健康成長,，讓我們的老師和家長在教育孩子的時(shí)候，攜手“站得更高,，看得更遠(yuǎn),，想得更深，做得更實(shí)在”。

六年級(jí)是家庭教育的黃金時(shí)期,。只有掌握好孩子的心理,，把握好萌芽教育，孩子才能逐漸步入正軌,。

兒童進(jìn)入高年級(jí)的變化：

(1)隨著年級(jí)的增加,，孩子的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛，內(nèi)容增加,，難度增加,，作業(yè)量相對(duì)較大，學(xué)習(xí)方法發(fā)生變化,。

因此,，一些學(xué)生增加了他們的求知欲，非?？释R(shí),。總有一種不服輸?shù)乃枷?，生怕落后,，很有學(xué)習(xí)意識(shí)；但也有一部分學(xué)生懶惰,，害怕努力,，或者因?yàn)橹R(shí)的流失而失去自信，成績大幅度下滑,；也有一些同學(xué)不能很好的協(xié)調(diào)不同學(xué)科的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)偏不同學(xué)科。

(2)生理學(xué)和心理學(xué)：

這個(gè)年齡的孩子逐漸改變生理,，很大一部分進(jìn)入青春期,。很多孩子都很緊張，焦慮,，害怕身體發(fā)生變化,，希望有人能幫助他們緩解羞怯。在這種情況下,，很多事情都處于好奇階段,，他們似乎明白了，他們開始有了獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng),。

(3)意識(shí)形態(tài)：

思維從簡單到復(fù)雜，開始有了自己的意圖,，不再跟父母說什么,，有了自己的世界和秘密，把自己所有的煩惱都寫在日記里，小心翼翼的鎖起來,。如果家長看了,，往往會(huì)很生氣，很難過,。但同時(shí)他們對(duì)是非的辨別力也很弱,。特別是法律意識(shí)特別薄弱，不知道自己有沒有犯錯(cuò)或者違法,。

但我并不完全贊同這種觀點(diǎn)。誠然,，一個(gè)人的成長和知識(shí)的積累主要靠老師,，但他離不開家庭，因?yàn)榧沂侨俗畛醯纳瞽h(huán)境,，父母是孩子,。

六年級(jí)班主任家長會(huì)發(fā)言稿篇三

各位家長：

你們好！

你們能帶著對(duì)子女成長的殷切關(guān)懷,，帶著對(duì)學(xué)校工作的大力支持,，一路風(fēng)塵來到這里，我和王老師感到非常高興,。在這樣一個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)里,，你們一定很忙，但是不管這么忙,，你們都帶著誠意,，匆匆而來！在此,，讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的家長朋友,。你們的到來，對(duì)于孩子來說是幸福,、是自豪,，是驕傲；對(duì)于我們老師來說是支持,、是理解,，是欣慰，更是大家對(duì)六年級(jí)的重視,。六年級(jí)正面臨著畢業(yè)升學(xué),，擇校兩難選擇的壓力，對(duì)于學(xué)生而言,，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,，也是一個(gè)產(chǎn)生顯著變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,，是一個(gè)分水嶺,。在此說句實(shí)在話，要把孩子教育好僅僅依靠學(xué)校的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，家長的積極配合對(duì)教育孩子起著舉足輕重的作用,，因此，我們的工作需要家長的配合,。這是孩子們小學(xué)階段的最后一次家長會(huì),，召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使我們齊心協(xié)力,，為我們的學(xué)生能順利地升入理想的中學(xué)吶喊助威,。總之一句話,，就是“讓每一個(gè)學(xué)生成功”,，這是我們共同的，也是最根本的出發(fā)點(diǎn),。我希望也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功,！

下面我要談四個(gè)方面的話題：一是班級(jí)情況介紹；二是期中考試的情況匯報(bào),；三是和家長朋友的建議,；四是談?wù)労⒆拥膿裥栴}。

我和王老師跟這個(gè)班的孩子們相處已經(jīng)1年了,，一年說短非短,，說長非長，與你們的孩子朝夕相處了一年,，這是我們的緣分,。看著孩子們一天天長大成人,，我們打心眼里感到高興,，看到孩子們一天天懂事，學(xué)識(shí)也一天天增長,，我們感到欣慰,。一年來,，我們?cè)诜爆嵉慕虒W(xué)生活中，有喜有憂,，有笑有淚,，更多的是收獲。收獲孩子們的笑臉,，收獲孩子們的成功,。我們班60個(gè)學(xué)生，絕大多數(shù)孩子,，品德優(yōu)良,、成績優(yōu)秀，發(fā)展勢(shì)頭良好,，少數(shù)學(xué)生成績欠佳,，習(xí)慣不良，總體還是好的,。其實(shí)這些孩子有能力、有活力,，而且有了自己的思想和主見,。他們有很多時(shí)候所說的話，所做的事情,，常常讓我們驚喜,、感動(dòng)；也有很多時(shí)候他們所做的事情,，讓我們震驚,、氣憤、傷心······在他們每個(gè)人身上,，都有許多的優(yōu)點(diǎn),，同時(shí)也存在許多的缺點(diǎn)和問題。很多孩子是可愛的,，積極上進(jìn)的,，有的孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真，雖然成績不能達(dá)到理想的要求,，但他們熱愛勞動(dòng),，待人有禮，能積極參加各種活動(dòng),；有的孩子很聰明,，但貪玩懶惰；有的孩子成績優(yōu)異,，但驕傲自大,，不懂得禮貌謙讓,；或者不懂得如何與人相處，不懂得料理自己的生活,；有的孩子身體在逐漸發(fā)育成熟,，思想上也趨向于大人了，而實(shí)際上他們還不懂得如何保護(hù)自己······而這些就需要我們做老師,、做父母的去關(guān)注,、去引導(dǎo)。經(jīng)常和孩子在一起,，我們總以為自己很知道孩子的一切,，便忽略了對(duì)孩子的更進(jìn)一步、更深入的了解,。沒有了解,，談何理解？所以我們常常理解不了孩子的一些怪異行為,，而孩子又往往理解不了家長的良心用苦,。

說到這里，我想表揚(yáng)這樣一些同學(xué),，他們是：仲一帆,、崔凱敏、劉洋,、路玉婷,、周乾坤、謝夢(mèng)雨,、張夢(mèng)宇,、王董董、焦歌,、王妞,、郭少卿、張淑晴,、代吟雪等學(xué)生,，可以說他們上課聚精會(huì)神，作業(yè)一絲不茍,，干凈整潔,。他們對(duì)待學(xué)習(xí)特別勤奮、主動(dòng),、認(rèn)真,，舍得花時(shí)間，花精力,，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，所以他們的學(xué)習(xí)成績也很好,。上課積極發(fā)言的學(xué)生有：黃升波、袁夢(mèng),、余瑩利,、閆博、陳佳鳴,、張志遠(yuǎn),、張兵權(quán)、南政希,、朱思明,、梅炳鑫、馬沖等,；班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生有：安楠,、劉洋、郭少卿,、龐磊,、崔凱敏等；文明守紀(jì),、懂事聽話的學(xué)生有：解遠(yuǎn)昌,、王丁、王賀陽,、劉可、石福展,、焦歌等,；聰明機(jī)靈、樂于助人的學(xué)生有：陳宇,、閆博,、石福展、白朝陽,、劉虎等,；遵守紀(jì)律、不甘落后的學(xué)生有：南茹雪,、路夢(mèng)欣,、吳慧琰、賈昊林等,；思想向上,、熱愛勞動(dòng)的學(xué)生有：王禹、黃振恒,、胡博,、楊金國,、張璇等；不斷努力,、迎難而上的學(xué)生有：張展碩,、趙娣、龐磊,、陳利、陳威振,，尉遲朵朵等,；不懂就問、善于動(dòng)腦的學(xué)生有：丁錫,、楊士飛,、白昊然、王夢(mèng)蝶等,；才思敏捷、能力非凡的學(xué)生有：孟祥輝,、余瑩利,、焦歌,、劉子陳、張兵權(quán)等,；認(rèn)真作業(yè),、學(xué)習(xí)踏實(shí)的學(xué)生有：郭冰倩,、王董董,、劉孟楠、仲怡帆,、劉洋,、崔凱敏等。以上這些學(xué)生優(yōu)點(diǎn)在發(fā)揚(yáng)著,，思想在上進(jìn)著,，成績?cè)谏仙屛覀儼颜坡曀徒o他們,。然而也有一些學(xué)生存在著下面的問題,。

1,、個(gè)別同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)，平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí),，考前沒仔細(xì)復(fù)習(xí),。

2、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,、作業(yè)不能按時(shí)完成,，書寫上馬馬虎虎。

3,、個(gè)別同學(xué)偏科嚴(yán)重,，不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

4,、有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心,，得過且過，成績也就不是很拔尖,。

5,、個(gè)別學(xué)生聰明不干、缺乏自覺性和主動(dòng)性,。

6,、個(gè)別同學(xué)怕動(dòng)腦子、怕動(dòng)筆,、怕記,、怕背，做什么事都要老師管著,。

針對(duì)這些問題,，需要我們共同面對(duì)、共同承擔(dān),、有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士,、醫(yī)生開好藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,，假如沒有良好、正確,、合理的家庭教育相配合,，往往會(huì)導(dǎo)致學(xué)校教育的事倍功半。

本學(xué)期的期中考試是梁園區(qū)教研室統(tǒng)一命題,，統(tǒng)一時(shí)間,，在我們學(xué)校的精心組織下嚴(yán)格有序進(jìn)行的,。它具有一定的公正性和公平性，為了讓同學(xué)們考出最佳成績,，我們的老師除了上好數(shù)量有限的語文,、數(shù)學(xué)、英語課外,、還抓緊了早讀,、課外活動(dòng)，午間等時(shí)間自覺地為學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，由于時(shí)間緊張,，精力有限，因此我們的工作不可能盡善盡美,，總會(huì)存在著這樣或那樣的遺憾,。如果有對(duì)你們的孩子輔導(dǎo)不夠或因輔導(dǎo)而延遲了孩子吃飯和就寢時(shí)間，還請(qǐng)家長朋友諒解,。就這次期中考試成績而言,，上90分者語文43人，數(shù)學(xué)41人,，英語39人,，三科平均90分以上者有38 人，進(jìn)年級(jí)段前十名者6人,，總體上看,，多數(shù)同學(xué)的成績還是比較理想的，針對(duì)期中考試成績好的學(xué)生來說,，前段時(shí)間的學(xué)習(xí)是努力的,，是積極的，對(duì)于成績欠佳的同學(xué)而言,，在學(xué)習(xí)上下的功夫還不夠,。為此，需要我們幫助這些成績不夠好的學(xué)生找找問題出在哪兒,，是學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的,，還是有其他原因。利用這個(gè)機(jī)會(huì),，坐下來與孩子一起分析,，順藤摸瓜，把問題了解清楚后再有針對(duì)性地幫他們解決,。同時(shí)還要教育自己的孩子要做一個(gè)有上進(jìn)心的人,，一個(gè)思想健康的人，一個(gè)不怕困難的人，一個(gè)有自信心的人,，讓學(xué)生在家長和老師的共同教育下,，端正心態(tài)，明確目標(biāo),，振奮精神,，開足馬力，力爭在接下來的復(fù)習(xí)迎考中過關(guān)斬將,，獲取佳績,。

1、做一個(gè)榜樣型的家長：

配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),。幫助他們形成正確的世界觀,，人生觀，和價(jià)值觀,，用自己的良好的行為習(xí)慣,，做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督,，勉勵(lì),、共同進(jìn)步。

2,、做一個(gè)監(jiān)督型的家長：

每當(dāng)孩子到家,，要檢查一下孩子的家庭作業(yè)，寫的好不好,，完成的如何,。注意觀察一下孩子在家表現(xiàn)如何，說話,、做事是否文明,。如果孩子在校，可采取多種形成了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，思想狀況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)引導(dǎo)糾正,。

3,、做一個(gè)細(xì)心型的家長：

學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上,，家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?，F(xiàn)象：沒有作業(yè),，經(jīng)常打電話，作業(yè)較少、潦草,，讓他做什么事,，行動(dòng)遲緩等，家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相,，對(duì)癥教育,，并隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況,。尋找教育孩子的最好辦法,。有些時(shí)候，孩子在校表現(xiàn)不好時(shí),，老師打電話通知家長,，家長要認(rèn)識(shí)到孩子問題的嚴(yán)重性，有必要到校來一趟的,。

4,、樹立一個(gè)目標(biāo)：

這非常重要。孩子畢竟是孩子,，盡管有思想,，但不成熟，孩子成長的路上需要家長幫他指明正確的方向,。應(yīng)該上什么樣的中學(xué),，能夠上什么樣的中學(xué)，適合什么樣的中學(xué),，都需要坐下來幫助孩子做細(xì)致的分析,，然后確定一個(gè)目標(biāo)，并要求孩子為目標(biāo)去努力,。

5,、培養(yǎng)一種意識(shí)：

畢業(yè)年級(jí)不同于其他年級(jí)，作家長的要配合老師幫孩子培養(yǎng)一種緊迫的意識(shí),。知道怎樣面對(duì)畢業(yè)年級(jí)緊張的學(xué)習(xí),，要多給孩子鼓勵(lì)和教育，鼓勵(lì)孩子在困難面前要勇于克服的意識(shí),，教育孩子要有理想,、有目標(biāo)，肯吃苦,。慢慢地你就會(huì)發(fā)現(xiàn),，在你的影響下，孩子會(huì)有所改變,，尤其是孩子隨著年齡的增長,，變化會(huì)越大。他會(huì)變得肯思考，會(huì)變得有方向,，會(huì)變得肯努力,。

6、形成一種習(xí)慣：

這非常重要,。有句名言說,，性格決定命運(yùn)，習(xí)慣播種性格,。也就是說習(xí)慣最終能夠影響一個(gè)人的命運(yùn),。家長要在平時(shí)的生活中注重培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，最終形成孩子良好的習(xí)慣,。比如學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，生活的習(xí)慣，再細(xì)一點(diǎn),，禮儀的習(xí)慣,，衛(wèi)生的習(xí)慣，速度的習(xí)慣,，關(guān)心他人的習(xí)慣,，孝敬長輩的習(xí)慣等等。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財(cái)富,。

家長朋友,，應(yīng)該都知道對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資,，在這升學(xué)擇校的關(guān)鍵時(shí)期,，能否讓孩子邁好人生第一步，關(guān)系到孩子的未來,。為此,，擇校問題是讓大家非常關(guān)注的問題，如何擇校,，我認(rèn)為要做到“六看”,。

無論如何，考試成績都是一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的硬指標(biāo),，升學(xué)成績的優(yōu)勢(shì),，直接關(guān)系著一個(gè)學(xué)生的前途，也能折射出一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平的高低,，為此要了解這個(gè)學(xué)校的升學(xué)情況,，可以通過教育局，通過大市一高等單位進(jìn)行了解,，其他學(xué)校這幾年的升學(xué)情況我不太了解,，而我們的學(xué)校的升學(xué)情況我可以給大家說一說,，我們學(xué)校已經(jīng)連續(xù)6年獲得商丘市中招考試升學(xué)率，重點(diǎn)高中上線率,、優(yōu)秀率、達(dá)標(biāo)率,，全市第一的殊榮,。同時(shí)，我校的中招成績,、課堂改革,、德育教育等已走在了全市前列，在全省乃至全國享有一定聲譽(yù),。

走進(jìn)一個(gè)學(xué)校的校園,，看一看學(xué)生的活動(dòng)情況，有沒有說臟話的,，有沒有穿戴和發(fā)型西里古怪的,，有沒有隨地扔垃圾的，有沒有吸煙,，玩手機(jī)的,，有沒有談情說愛的等，如果有這些現(xiàn)象,，你可以考慮離開這所學(xué)校,。也可以走進(jìn)教學(xué)樓，看看學(xué)生有禮貌沒有,？地面衛(wèi)生情況如何,，走進(jìn)教室，看班級(jí)布置合理不合理,，規(guī)范不規(guī)范,，桌椅擺放和物品擺放整齊不整齊；走到學(xué)生公寓看一看生活老師的服務(wù)態(tài)度如何,，床上的被子疊的規(guī)范不規(guī)范,，衛(wèi)生搞的好與不好等等。打聽一下這個(gè)學(xué)校的學(xué)生,，學(xué)校要求嚴(yán)不嚴(yán),，有沒有什么不良現(xiàn)象等，這都是能反映一個(gè)學(xué)校校風(fēng)正不正的方面,，希望家長朋友多加留意,。

師資力量是衡量一個(gè)學(xué)校辦學(xué)水平的硬指標(biāo)。聰明的家長往往更看重一個(gè)學(xué)校的師資力量,。因?yàn)橛胸?zé)任心的老師本身的成長經(jīng)歷可以對(duì)孩子形成潛移默化的良好影響,；要取得同樣的考試成績,，有責(zé)任心的老師往往會(huì)讓孩子用更少的時(shí)間；一般老師教給孩子知識(shí),，有責(zé)任心的老師交給孩子思維,、思想。能不能遇到名師,，對(duì)孩子能不能成大材至關(guān)重要,。

名師的數(shù)量很重要，但教師的平均質(zhì)量更重要,。因?yàn)?，我們不能保證，我們的孩子一定會(huì)得到名師的培養(yǎng),，也不能保證我們的孩子每一年都能遇到名師,。很多案例表明。一個(gè)孩子得到十個(gè)好老師的培養(yǎng),，抵不住一個(gè)“壞”老師的消極影響,。因此，相比較選擇學(xué)校而言,，選擇好老師更重要,。

現(xiàn)在各學(xué)校都非常重視學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高，因此都不遺余力的抓成績,。但提高學(xué)習(xí)成績頗有學(xué)問,。通過占用老師和學(xué)生大量時(shí)間，累老師累學(xué)生的辦法來提高學(xué)習(xí)成績,，無異于竭澤而漁,，其危害極大。相反,，真正優(yōu)秀的學(xué)校則會(huì)想盡辦法提高教育教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效率,，讓學(xué)生用最少的時(shí)間獲得最好的成績，讓學(xué)生在保持成績優(yōu)秀的同時(shí),，還有時(shí)間豐富自己發(fā)展自己,。這樣的學(xué)校才是孩子求學(xué)的首選之地。

學(xué)校管理水平和領(lǐng)導(dǎo)水平高,，說明學(xué)校各項(xiàng)工作效率高,、水平高，會(huì)對(duì)教學(xué)形成促進(jìn)作用,；反之,，一個(gè)學(xué)校管理混亂，領(lǐng)導(dǎo)無能,，則會(huì)對(duì)教學(xué)形成掣肘,，影響教學(xué)水平提高,。一般來講，投資者和管理者具備卓越的教育閱歷,，致力辦學(xué)的學(xué)校管理都比較規(guī)范,、精細(xì)，管理水平都比較高,。

總之,，選擇什么樣的學(xué)校是家長的權(quán)利，選擇好的學(xué)校是學(xué)生愿望,，學(xué)生在選擇學(xué)校的同時(shí)，學(xué)校也在選擇著學(xué)生,，但不管怎樣的學(xué)校,，它都要舉行選拔考試。就我們學(xué)校而言,，選拔考試時(shí)間在商丘市最早,，且參加考試的學(xué)生最多，可見其難度較大,，為此,，需要明確一下本次畢業(yè)考試的重要性。

首先,，作為家長,，應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到這次畢業(yè)考試的重要性，近期你們也要在孩子的耳邊灌輸這樣的思想,，在小學(xué)辛苦地學(xué)習(xí)六年,，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴(yán)寒酷暑,，現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),，要讓他們明白畢業(yè)考試是對(duì)他們六年級(jí)學(xué)習(xí)情況的總結(jié)，使學(xué)生頭腦里的學(xué)習(xí)之弦要繃緊,。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿,，關(guān)鍵還在這20天的努力。

其次,，畢業(yè)考試關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的積極性,，以及學(xué)習(xí)的興趣。如果你的孩子以一個(gè)較好的成績步入初中,，我想他一定會(huì)充滿信心,，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)抱著樂觀的、向上的態(tài)度,；有句話說：態(tài)度決定一切,。

還有畢業(yè)考試成績是你孩子走入初中給中學(xué)老師留下的第一印象,，多多少少會(huì)影響初中老師對(duì)你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略,。所以也可以這么說,，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始,，好的開始是成功的一半,。

總之，六年級(jí)這一年,，是承前啟后的一年,，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年,。這一年中,，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對(duì)六年來的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系,，既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié)，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，所以,，不光在座的家長，包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作,。

各位家長朋友,，教育子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱巨的工程,，需要愛心,，需要用心，需要細(xì)心,，更需要耐心甚至是智慧,。學(xué)生的成長和發(fā)展，離不開我們老師的辛勤勞動(dòng),，也離不來家長的密切配合,，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,，才能為孩子創(chuàng)造一個(gè)燦爛的明天,，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)異的成績,，擁有健全的人格,，讓我們加強(qiáng)聯(lián)系，共同努力吧,！

最后：祝愿每個(gè)學(xué)生在升學(xué)考試中,，出類拔萃,，夢(mèng)想成真，撒下汗水,，收獲珍珠,。祝愿每位家長，幸福安康,，萬事吉祥,。

再次感謝各位家長能抽出寶貴的時(shí)間來參加家長會(huì),！

六年級(jí)班主任家長會(huì)發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長：

你們好!隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長大,，一轉(zhuǎn)眼,，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,。小學(xué)六年級(jí),，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí),，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),，學(xué)生素質(zhì)的高低,，成績的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn),、新的評(píng)價(jià),。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段,。

俗話說,，好的開端是成功的一半。今天我們聚在一起,，是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材,。總之我們的目標(biāo)是一致的,，那就是：“一切為了孩子,，為了孩子的一切!”

一、我先說說學(xué)生情況,，我把學(xué)生分成三類：

一類同學(xué),，學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，學(xué)習(xí)積極主動(dòng),，上課專心聽講,，作業(yè)專注,、書寫認(rèn)真，所以作業(yè)完成的速度快,，正確率高,，回答問題思路清晰。第二類學(xué)生是自覺性相對(duì)差一點(diǎn),，作業(yè)能及時(shí)完成,，上課偶爾注意力不集中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病,。第三類學(xué)生是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，作業(yè)能主動(dòng)完成，但是書寫潦潦草草,，錯(cuò)題一大堆,。講評(píng)過的題，既不更正,，也不做相應(yīng)的筆記,。

二、我認(rèn)為家長在子女的學(xué)習(xí)管理上也有很大差異,，大致也分為三類：

一類家長是把時(shí)間和精力大部分都用在孩子身上,，每天都過問孩子的學(xué)習(xí)情況，而且能親自檢查,，對(duì)孩子的要求很嚴(yán)格,，孩子在學(xué)習(xí)上的每次浮動(dòng)都牽動(dòng)家長的心，都能引起家長足夠的重視,。

第二類家長也是占大多數(shù)的家長,，是每天也都過問孩子的作業(yè)情況。如“作業(yè)做完了嗎?單詞背了嗎?”這類家長也只是停留在問的層面上,，偶爾能看看孩子的作業(yè)情況,。得到孩子的回答也大多是“完成了?！焙⒆拥降淄瓿傻馁|(zhì)量怎么樣,，家長心里沒數(shù)。

第三類家長是不懂英語的,。而且上班忙,，下班太晚，沒時(shí)間過問的孩子的學(xué)習(xí)情況,。

我想跟家長們重點(diǎn)說說用實(shí)際行動(dòng),，真心關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況，重要的是要把作業(yè)和測(cè)驗(yàn)打開親自看一看,不能一問了之,。我也知道,，我們班大部分家長都非常的認(rèn)真負(fù)責(zé)。要知道,，細(xì)心正是一種很重要的良好學(xué)習(xí)品質(zhì),，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無益的。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí),，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高,，一定要讓他重新做好。在家這么一抓,，學(xué)校再來一抓,，他沒有任何可以放松的機(jī)會(huì)，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成,。并且還能有效地杜絕抄襲,。

我對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的要求有：

1、每天堅(jiān)持讀英語,、聽英語磁帶,。

2、堅(jiān)持背好每個(gè)單元所學(xué)的英語單詞,。

3,、堅(jiān)持背誦每個(gè)單元的重點(diǎn)課文。

4,、掌握好這個(gè)學(xué)期所學(xué)的時(shí)態(tài),。

5,、按要求完成英語作業(yè),，有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正作業(yè)中的錯(cuò)誤。每天的作業(yè)都需要家長簽名,。

6,、上課講評(píng)練習(xí)題或試卷的時(shí)候，有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正,，課后要多復(fù)習(xí),，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯(cuò)誤，試卷需要家長簽字,。

7,、有時(shí)間多找一些短文來閱讀，提高自己的閱讀理解能力,。

8,、找一些作文來讀，每個(gè)單元的作文要認(rèn)真去寫，每天可以寫幾句日記,，借此提高自己的寫作能力,。

讓我感到特別欣慰的是，學(xué)生們通過自己的努力,，此次考試成績比月考進(jìn)步了不少,，進(jìn)步最大是賴雯同學(xué)，從月考的21分進(jìn)步到期中考試的46分,。盡管此次考試賴雯同學(xué)并沒有考及格,，但她的努力和進(jìn)步卻是我們有目共睹的。家長朋友在關(guān)心你的孩子考到多少分?jǐn)?shù)的同時(shí),，也請(qǐng)你們對(duì)比一下孩子的月考成績,。重要的不是看他(她)這次考到了多少分?而是要看他(她)比起以往的考試有沒有進(jìn)步?我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這后面的一段時(shí)間里,，能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步,。

以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考,，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長批評(píng)指正,，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆邮悄銈兊男脑?，也是我們老師的心愿,。我希望學(xué)生能健康成長，快樂地度過他們的童年時(shí)光!謝謝大家!

六年級(jí)班主任家長會(huì)發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長：大家好!

今天,，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了張涇實(shí)驗(yàn)小學(xué)，走進(jìn)了六()班的教室,，首先,，對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示衷心的感謝!我是六()班的班主任老師，今天邀請(qǐng)各位來,，目的是為了加強(qiáng)老師與家長,、家長與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下孩子在校及在家的情況,，以便我們老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長能夠更好地教育自己的子女做人與成材。

時(shí)間過得很快,，轉(zhuǎn)眼間,，孩子們升入六年級(jí)已將近1個(gè)月，在各位家長的密切配合下,，在各位任課教師的悉心教育下,，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,，班級(jí)的工作走向正規(guī)。下面先向各位家長匯報(bào)一下班級(jí)情況,。

我們班共有39名學(xué)生,，其中男生22人，女生17人,。我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,，心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上,，總體來說都比較聽話,。作為班主任和語文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心,。但也不可否認(rèn),，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差,，缺乏持之以恒的耐力,，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，比如部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng),，完成作業(yè)較被動(dòng),，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè),，有一部分同學(xué)上課不積極思考,，發(fā)言不踴躍，這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為,。這就需要我們?cè)谧母魑患议L和老師密切的配合起來,，共同打造您孩子的美好明天!

(一)品德方面：我應(yīng)該很自豪地說，我們班的同學(xué)都很棒,。盡管他們還有這樣那樣的不足,，但他們的品行都是好的。特別令我感動(dòng)的是班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)的關(guān)心愛護(hù),，如我們班的班長副班長學(xué)習(xí)委員體育委員宣傳委員文娛委員勞動(dòng)委員等同學(xué)表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé),，還有其他一些同學(xué),像等等,都能為班集體著想,，使得我班現(xiàn)在一切情況基本良好,。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講,，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛,，這一個(gè)月來，每位同學(xué)學(xué)習(xí),、做事均能盡力而為,，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié),、和諧。

(二)學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說,，十個(gè)指頭有長短,，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ),、智力,、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別,。

(1)表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),。例如()等學(xué)生的學(xué)習(xí)一直是讓家長和老師省心的，他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué),。

(2)表揚(yáng)聽講專心,，發(fā)言積極的同學(xué)。例如()等同學(xué),。

(3)表揚(yáng)書寫認(rèn)真,、字跡漂亮的同學(xué)。()

(4)當(dāng)然,，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，平常聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低,。個(gè)別同學(xué)作業(yè)速度慢,，不能及時(shí)完成;還有部分學(xué)生寫字太馬虎潦草，沒有恒心,、耐心,。

另外，還有一個(gè)非常不好的現(xiàn)象：就是一到星期天,，有些學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量特別差,，還有個(gè)別學(xué)生甚至連作業(yè)都不做，一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成的一點(diǎn)好的習(xí)慣,，一下子全泡湯了,。可以看出,，這些孩子星期天在家缺少家長的管理,，把學(xué)習(xí)拋到腦后了。

有些家長認(rèn)為,，孩子既然來上學(xué),，就應(yīng)該是老師教的，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在老師的身上,。我很不贊同這個(gè)看法,，誠然,，一個(gè)孩子的成長，一個(gè)孩子知識(shí)的積累最主要靠的是老師,，但他更不能離開家庭,，因?yàn)榧沂呛⒆幼畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師,，父母的一言一行,、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。有這樣一個(gè)比喻,，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后,，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好,、正確,、合理的家庭教育相配合，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育的事倍功半,。

那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子,，作為父母的你該怎樣做呢?怎樣才能做一個(gè)合格的家長呢?下面我主要從學(xué)習(xí)方面談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。

我認(rèn)為,，要想使孩子的學(xué)習(xí)取得進(jìn)步,，最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)閮和牡膶W(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng),，還伴隨著非智力的活動(dòng),。諸如，認(rèn)真與否,、刻苦與否,、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等,，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：

第一,、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,。要珍惜時(shí)間,、合理利用時(shí)間,，對(duì)孩子來說是比較抽象的,。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的,。由于精力充沛,、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè),。家長要從具體的時(shí)間安排抓起,，比如要孩子早睡早起，早晨起來后晨讀,，下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課,、做作業(yè)，晚飯后看會(huì)電視,、讀書等等,，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受,，逐漸成為習(xí)慣,。

第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。做作業(yè)是加深知識(shí)理解,、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),，要么在校抄襲他人做的作業(yè),，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,，自己懶得動(dòng)腦筋,。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。有位家長對(duì)孩子做作業(yè)約法三章：

1、練習(xí)中通過自己努力能做出來的,，不要問別人;

2,、練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念,，再看例題,，接著自己思考，爭取獨(dú)立完成;

3,、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,，在請(qǐng)家長講解時(shí)先說清自己對(duì)于題目的理解,，說清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對(duì)疑難問題的“診斷”,，從孩子的思維障礙出發(fā),，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理,。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析,。

第三、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病,。隨著年齡的增長,，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩,，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂涂亂畫,，不愛惜文具等,。這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入高年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長進(jìn),，家長一定要和教師互相配合,，幫助孩子克服?？朔鲜雒〉幕痉椒ㄊ?，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩,。

孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求、具體督促,、具體檢查,。有的家長要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí)。時(shí)間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進(jìn)而鉆了家長的空子,。只有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)真,才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng),。實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績也會(huì)迅速地得到提高。

下面我將耽擱大家一點(diǎn)時(shí)間著重談?wù)勑W(xué)高年級(jí)語文教學(xué)以及作為家長怎樣在語文學(xué)習(xí)方面幫助孩子提高,。我想提出幾點(diǎn)建議供大家參考,。

首先，我簡單說說語文這門學(xué)科的教學(xué),。

小學(xué)語文并不僅僅是字詞句段篇教學(xué),，我想更重要的是利用語言文字來滋養(yǎng)學(xué)生的心靈，培養(yǎng)孩子們豐富的情感，健全的人格,。因?yàn)檎Z文課本及課外書籍中很多人物,、很多故事都會(huì)給學(xué)生很大的啟發(fā)。到了小學(xué)高年級(jí)以后,，學(xué)生們可以通過閱讀課外書籍進(jìn)行自我教育,，而這種教育又是潛移默化的,，不露痕跡的,。目前我們班級(jí)已經(jīng)形成了較好的讀書氣氛。這方面的教育我是非常注重的,。我會(huì)利用一切機(jī)會(huì)引導(dǎo)孩子讀書,。在這里，我也想對(duì)家長提出一個(gè)建議,，那就是給孩子創(chuàng)造一個(gè)較好的讀書環(huán)境,，經(jīng)常給孩子購買一些有益的課外書籍，甚至我覺得家長可以和孩子一起來讀書,，給孩子作出一個(gè)榜樣,。正所謂“榜樣的力量是無窮的?！?/p>

其次,，我想談的是：作為家長，怎樣協(xié)助老師幫助孩子提高語文學(xué)習(xí)成績,。

我想提出以下三點(diǎn)建議供大家參考：

第一,，讓孩子從寫好每個(gè)字開始學(xué)好語文。

孩子近一階段語文學(xué)習(xí)的情況如何,，只要看一下他的字就行了,。我發(fā)現(xiàn)，我們班級(jí)中語文學(xué)得好的孩子,，他們的字都寫得相當(dāng)認(rèn)真,。字寫得認(rèn)真，表明孩子的心不浮躁,，能靜下心來學(xué)習(xí),。因此，我希望我們的家長可以經(jīng)?？纯春⒆拥淖鳂I(yè)本,，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子交流一下,，讓孩子認(rèn)真寫好每個(gè)字,，讓孩子靜下心來學(xué)習(xí)。

第二，要重視孩子語文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況,。

語文要學(xué)好,，有些東西像造樓房時(shí)的磚頭等建筑材料一樣，是必須牢固掌握的,。這些基礎(chǔ)知識(shí)主要包括：字詞句段的積累,。牢記生字、詞語,、成語,，要背誦積累的古詩、課文片斷等等,。這些基礎(chǔ)知識(shí)要靠孩子下功夫花時(shí)間去掌握,，一般男孩子語文學(xué)得比女孩子差，就因?yàn)槟泻⒆迂澩?，不肯花時(shí)間去掌握這些基礎(chǔ)知識(shí),。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象，或許各位家長在你們孩子摸底考試及第一單元的語文試卷上也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題,。譬如“根據(jù)原文填空”一題,，還有許多學(xué)生留下了空白等待考試后去補(bǔ)缺補(bǔ)差。因此,，作為家長,，要督促孩子花功夫認(rèn)真掌握語文基礎(chǔ)知識(shí)。

第三,，幫助孩子提高閱讀和寫作水平,。

關(guān)于閱讀水平的提高，我想問各位家長一個(gè)問題,，你的孩子是否重視預(yù)習(xí)新課這項(xiàng)練習(xí),。預(yù)習(xí)課文是把以前學(xué)到的閱讀方法綜合運(yùn)用的一個(gè)好機(jī)會(huì)，因此每次教新課之前,，我都會(huì)布置你們的孩子預(yù)習(xí)課文,。在今后的日子里，你可以關(guān)心一下你孩子預(yù)習(xí)課文的情況,，看他是不是自己想辦法記住了課文中的生字新詞,，看他是不是自己想辦法通過查閱工具書聯(lián)系上下文理解了一些詞語的意思，看他是不是自己想辦法概括出課文的主要內(nèi)容等等,。如果你的孩子只是抄抄你為他買的輔導(dǎo)書上的內(nèi)容,，這樣的預(yù)習(xí)是沒有什么大的效果的。另外,，平時(shí)的語文作業(yè)中我一般都會(huì)布置朗讀背誦課文的作業(yè),，你有沒有聽你的孩子讀過課文呢?朗讀對(duì)于培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和能力都是有很大幫助的。

關(guān)于作文，想要一下子提高作文水平是很難的,。孩子進(jìn)入六年級(jí),，隨著學(xué)習(xí)的深入，我們還是能使孩子的作文水平有所提高的,。作為家長可以做好以下幾件事情,。一是可以幫孩子買些課外書看看，可以是優(yōu)秀作文書,，也可以是優(yōu)秀的兒童故事書,，而且優(yōu)秀的兒童故事書對(duì)于你孩子的寫作幫助更大。你有空的時(shí)候也可以讀讀孩子的書,，和孩子一起聊聊他們看的書,，這樣,，他們閱讀的興趣會(huì)更濃,。二是可以經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流，跟孩子說說怎樣做人的道理,，孩子要寫好作文,，先要學(xué)會(huì)做人。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來,。另外,，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些，讓孩子做些家務(wù),，帶孩子出去走走等,。生活豐富了，孩子的作文才有內(nèi)容可寫,。我經(jīng)?？吹接械暮⒆釉谧魑闹蟹从常p休日在家中實(shí)在無聊,，除了電視,、電腦，就沒有別的內(nèi)容了,，我們做家長的要多陪陪孩子,。三是要督促引導(dǎo)孩子認(rèn)真寫好每周一次的周記。

最后,，為了使家校合作發(fā)揮更大的作用,，在這兒，我們來了解一下孩子各學(xué)科作業(yè)的要求,。

1,、語文作業(yè)方面：預(yù)習(xí)新課文要求讀書3遍，查兩到三個(gè)新詞的意思，寫在書上,，生字表中的字組2個(gè)詞,，也寫在書上。抄寫作業(yè)要求字跡端正,。每學(xué)期課本上的二十多篇文章,，都有要求背誦的片段，一定要督促孩子認(rèn)真讀背,。有時(shí)我們會(huì)布置默寫作業(yè),，麻煩各位家長幫孩子進(jìn)行默寫，在批改時(shí)要讓學(xué)生把錯(cuò)處訂正后再抄寫3遍,。不管是哪一類作業(yè),，如果你的孩子沒有自覺心，家長都要檢查,、督促,。對(duì)于這一點(diǎn)，偶爾為之不難,，貴在天天堅(jiān)持,。長期以往，這種家校合力,，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)很有幫助,。

2、英語作業(yè)：家長主要看學(xué)生的字跡,，并且每天有聽錄音的作業(yè),，不可遺漏。

3,、數(shù)學(xué)作業(yè)：家長要做到每天看看學(xué)生的作業(yè)本,，在檢查孩子完成作業(yè)的同時(shí)，也從上一次的作業(yè)批改中了解孩子學(xué)習(xí)情況,。同時(shí)要看看作業(yè)字跡,，因?yàn)橥鶎W(xué)生字跡端正了，態(tài)度也會(huì)是端正的,，正確率也相對(duì)會(huì)比較高,。

各位家長，你們的孩子需要我們的教育,，我們的教育更需要您的協(xié)助,。和孩子們朝夕相處，他們的每一點(diǎn)進(jìn)步我都感到高興,、欣慰,。他們的每一次退步,、懶惰我也會(huì)生氣、著急,。為了爭取不讓每一個(gè)孩子掉隊(duì),，讓優(yōu)秀的能更優(yōu)秀，我非常需要各位家長的配合,。當(dāng)你們有什么想法和好的建議,，請(qǐng)多和我們交流,可以電話聯(lián)系、可以抽時(shí)間到我辦公室面談,。俗話說得好：錢,，你今天少賺了，明天可以賺回來,，但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,，就再也補(bǔ)不回來了。我相信在我們的共同努力下,，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長!

最后,，請(qǐng)?jiān)试S我代表六(3)班全體師生對(duì)你們的到來，再次表示感謝!并祝各位家長身體健康,、工作順利,、家庭幸福,。剛才的發(fā)言,，如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。

謝謝大家!

六年級(jí)班主任家長會(huì)發(fā)言稿篇六

大家好!首先感謝各位家長在百忙中抽時(shí)間來參加今天的家長會(huì),，你們的到來既是對(duì)我們工作的大力支持,，也是對(duì)你們子女教育的關(guān)心。哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?一個(gè)孩子的成長,，不是光靠學(xué)校就能夠做到的,，我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。今天請(qǐng)各位來開這個(gè)家長會(huì),，我們的目的是：更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí),、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長的聯(lián)系,，更好地幫助孩子渡過小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,，使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。

1,、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育,。由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺得辛苦,。我們家長要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育,。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),，為他們講道理，使他們懂得,，不努力,、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)他們的好的表現(xiàn)及細(xì)小的進(jìn)步,，對(duì)他們通過努力,、勤奮得到的進(jìn)步要表揚(yáng)、鼓勵(lì),，使他們有更多的樂趣投入緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中,。

2、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。學(xué)習(xí)要養(yǎng)成當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成,，作業(yè)時(shí)尤其要養(yǎng)成獨(dú)立完成的習(xí)慣，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),。尤其是回家作業(yè),，有的學(xué)生回家不能及時(shí)完成，就出現(xiàn)了第二天早晨到校后趁老師沒到校之前抄其他學(xué)生的作業(yè)的現(xiàn)象,。所以家長在這方面也要配合教育好孩子從小要養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。家長可以跟孩子做作業(yè)方面提出如下的要求：練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人;練習(xí)時(shí)感到不知所措的,，要先復(fù)習(xí)概念,，再看例題，接著自己思考,，爭取獨(dú)立完成;對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,，在請(qǐng)家長講解時(shí)先說清自己對(duì)于題目的理解，說清自己在哪個(gè)具體地方不理解,。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對(duì)疑難問題的“診斷”,，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除,，啟發(fā)孩子真正地自己弄懂道理,。這種獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣對(duì)于孩子將來的學(xué)習(xí)也是非常有利的。

1,、關(guān)心孩子們的身體健康,。由于學(xué)習(xí)任務(wù)重，孩子的體力消耗大,，適時(shí)增加平時(shí)的用餐營養(yǎng),，以防孩子生病。要知道,，由于時(shí)間緊,，教學(xué)節(jié)奏變快,，如果孩子一旦身體不好缺課的話，就很難有時(shí)間補(bǔ)上,。另外,，在休息方面也要加以監(jiān)督，不能使孩子的睡眠不足,，到一定的時(shí)間要提醒孩子休息,，以保證第二天有更好的精力投入復(fù)習(xí)。

2,、有雙休的家長在雙休日多陪陪孩子,。要關(guān)注孩子雙休日的安排，同學(xué)之間不要有過多的來往,。還有如果家長只顧工作或自己的娛樂,，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上電視,、電腦等,，把什么事都忘在了腦后。有的孩子為了多玩一些時(shí)間,，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了,。也有孩子，先玩?zhèn)€痛快,，等到第二天要上學(xué)了,，實(shí)在沒辦法，才匆匆做作業(yè),，有的甚至作業(yè)都完成了,。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知,，不是字跡潦草，就是錯(cuò)處很多,。因此,，家長在孩子的雙休日中，要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè),，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè),，做好復(fù)習(xí)工作。

3,、給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的家庭氛圍,。心理學(xué)研究表明：愉快的情緒對(duì)孩子完成作業(yè)有很大幫助，而不良的家庭氣氛則會(huì)降低孩子學(xué)習(xí)的效果,。如家中關(guān)系比較緊張的家庭的孩子,，做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好,，心理承受能力較差，容易自暴自棄,。所以,，做家長的要為孩子創(chuàng)造一個(gè)氣氛和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒,。即使有時(shí)碰到不順心的事,，也要努力克制自己，以免孩子的情緒受到波動(dòng),。有的父母見到孩子成績一時(shí)不夠理想,便十分焦急,，有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰,，這樣做是十分錯(cuò)誤的,。對(duì)于學(xué)習(xí)成績不是太好的孩子，家長要耐心地幫助,，而不是訓(xùn)斥,，甚至責(zé)罵，要讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè),。

小學(xué)六年級(jí)是學(xué)生思想波動(dòng)較大的時(shí)期,，這個(gè)階段家長們要特別關(guān)注孩子的心理健康，幫助他們形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì),。平時(shí)要多與孩子溝通,，多與孩子交流，了解他們的喜怒哀樂,，真正從思想上情感上了解他們,、關(guān)心他們、幫助他們,。每個(gè)孩子都需要關(guān)愛,。但父母如何來表達(dá)自己的關(guān)愛呢?多跟孩子在一起!我們每個(gè)人都有自己的工作，有自己的煩惱與勞累甚至怨恨,。但工作再忙,，當(dāng)你的孩子在學(xué)習(xí)上有什么疑惑，生活中有什么想法來請(qǐng)教你時(shí),，希望家長們不要因種種理由——忙于工作,，或者忙于家務(wù)，忙于應(yīng)酬,，或者有了時(shí)間也要忙于打麻將,、看電視什么的而沒時(shí)間與耐心來聽孩子心中的疑惑與想法。千萬不要敷衍了事地說“不知道”,，或者常常以“我很忙,、我太累了”等等為理由,，缺少與孩子的溝通交流。也不要稀里糊涂地把孩子的問題打發(fā)掉,。一次不知道,，兩次不知道，第三次孩子就不會(huì)來問你了,。作為家長的,，要有這樣的意識(shí)，并非只要讓自己的孩子吃得好,、穿得好就行了,。其實(shí)孩子在長大，要抽空多與他們談?wù)勑?、說說話,，了解他們?cè)趯W(xué)校的一些情況，同時(shí)也讓他們了解自己的辛苦與煩惱,，多與孩子溝通,、交流，孩子會(huì)與你無話不談,，漸漸地會(huì)與你建立起深厚的感情,，也能孩子更健康地成長。

我看過,，美國評(píng)出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長提出了10條建議,，這些建議不僅是對(duì)你現(xiàn)在有啟示，對(duì)你孩子進(jìn)入中學(xué)后的教育也是很有幫助的,。我在這里也推薦給大家：

1,、盡量多表揚(yáng)。孩子具有一定的自信心,，才樂于學(xué)習(xí),。

2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度,。

3,、經(jīng)常制定幾個(gè)易于達(dá)到的小目標(biāo)。這可使孩子覺得能夠做到,，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信,。

4,、刺激學(xué)習(xí)欲望。不只限于書面,，還要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí),。例如,，制定旅游計(jì)劃時(shí)讓孩子從書中查找地名、路線,、測(cè)量距離等,。

5、幫助孩子樹立責(zé)任心,。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗,、整理自己的床鋪、用具,，盡到自己的那份責(zé)任,。

教育，的確是一門藝術(shù),。只有潛心研究并實(shí)踐它的人,，才會(huì)收獲到驚喜，品嘗到快樂,，享受到幸福,。我希望今天來參加會(huì)議的家長能有所啟發(fā)，回家后,，對(duì)孩子更多的關(guān)注,，更多的教育，希望你的孩子能在你與我們老師的教育下更加幸福茁壯地成長……也讓我們一起努力,，助孩子以一臂之力,，向著他們的理想目標(biāo)共同努力!謝謝大家!

六年級(jí)班主任家長會(huì)發(fā)言稿篇七

尊敬的各位家長：

大家好!

首先，對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示忠心的感謝!這說明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心,。既然家長,、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望,，教育好他們,，那么讓我們攜起手來，同心協(xié)力,，把你們的孩子---我們的學(xué)生教育好,。

各位家長，隨著時(shí)間的流逝,，孩子們?cè)跐u漸地長大,，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,。小學(xué)六年級(jí),，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí),，小學(xué)六年級(jí),，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低,，成績的好壞,，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià),。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。

俗話說,，好的開端是成功的一半,。開學(xué)初始，我們請(qǐng)來了各位家長,，目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理,、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn),，加強(qiáng)聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,、提高教育教學(xué)質(zhì)量,，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的,，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”因此我相信,，我們今天的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

尊敬的家長們，父母是孩子的第一任老師,，孩子的成長需要我們學(xué)校和家庭的共同努力,。為此，我特向你們提出以下幾點(diǎn)建議：

1,、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí),。同子女多一些交流、溝通,，而不是一味的打罵,、威脅。要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的,，你們的要求是合情合理的,，對(duì)他們是理解尊重的,。

2,、不可過分注重分?jǐn)?shù),。家長不能以每次考試成績的分?jǐn)?shù)來肯定或否定孩子，對(duì)于一個(gè)不可能得高分的孩子反復(fù)強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù),，勢(shì)必使孩子陷于自卑,。而孩子的自我否定，不僅會(huì)使其學(xué)習(xí)成績進(jìn)一步下降,，孩子未來的整體發(fā)展都會(huì)受到妨礙,。3、多些鼓勵(lì),，少些攀比,。我們家長切不可盲目攀比，老是拿孩子跟班級(jí)里更優(yōu)秀的孩子比,，這樣會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理,，對(duì)學(xué)習(xí)失去信心。在孩子進(jìn)步時(shí)或失敗時(shí),，我們要多鼓勵(lì),。有時(shí)候家長的一句話，一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響,，甚至是刻骨銘心的。

4,、創(chuàng)造良好的家庭氛圍,。家庭成員關(guān)系和諧、充滿關(guān)愛,，會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生積極的影響,，提高學(xué)習(xí)興趣，否則,，孩子缺乏安全感,，學(xué)習(xí)態(tài)度將變得消極。同時(shí),，我們要為孩子的學(xué)習(xí)提供一個(gè)良好的空間,。

5、多與老師交流溝通,。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解,，共同配合,，共同教育的目的。

6、要配合老師的工作,。首先,，大家要相信老師，我們所做的一切,，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的,，都是為了教育好您的孩子，我們的學(xué)生,。此外,，你們的家庭教育要配合好學(xué)校老師的教育，不要一味以為教育是老師的事情,。

7,、最重要的——學(xué)生的安全教育問題。(交通,、飲食,、衛(wèi)生等安全)(1)作息時(shí)間。請(qǐng)家長朋友們嚴(yán)格控制孩子的上學(xué)放學(xué)時(shí)間,，杜絕出現(xiàn)意外事故,。

(2)嚴(yán)禁學(xué)生下塘下河洗澡。

(3)有事必須請(qǐng)假,，不準(zhǔn)孩子不經(jīng)家長同意私自到同學(xué)或親戚家玩

各位家長,，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們社會(huì)的新人才,。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子,，讓我們共同努力吧!

六年級(jí)班主任家長會(huì)發(fā)言稿篇八

尊敬的各位家長：

大家好,！

今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了xx學(xué)校,，走進(jìn)了六（1）班教室。首先,，對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次開放日活動(dòng)表示衷心的感謝,！我是六（1）班班主 任謝老師，今天邀請(qǐng)各位來,，目的是為了加強(qiáng)老師與家長,、家長與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下孩子在校及在家的情況,，親眼目睹孩子們?cè)谛５囊恍W(xué)習(xí)生活及表現(xiàn),，以便我們老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長能夠更好地教育自己的子女做人與成材。

時(shí)間過得很快,，轉(zhuǎn)眼間,，孩子們升入六年級(jí)已經(jīng)2個(gè)月了，在各位家長的密切配合下,，在各位任課教師的悉心教育下,，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走向正規(guī),。下面先向各位家長匯報(bào)一下班級(jí)情況。

我們班共有 名學(xué)生,，其中男生 人,，女生 人。我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,，心理狀態(tài)較好,，積極樂觀向上，總體來說都比較聽話,。作為班主任和語文老師,，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),，孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力,，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,，比如部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng),，字跡較潦草,，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)，有一部分同學(xué)上課不積極思考,，發(fā)言不踴躍,，這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。這就需要我們?cè)谧母魑患议L和老師密切的配合起來,，共同打造您孩子的美好明天,！

（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪地說，我們班的同學(xué)都很棒,。盡管他們還有這樣那樣的不足,，但他們的品行都是好的。特別令我感動(dòng)的是班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)的關(guān)心愛護(hù),，如我們班的班長 ,；副班長 ,；勞動(dòng)委員 等同學(xué)表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé)，還有其他一些同學(xué),像 等等,都能為班集體著想,，使得我班現(xiàn)在一切情況基本良好,。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講,，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛,，這兩個(gè)月來，每位同學(xué)學(xué)習(xí),、做事均能盡力而為,，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧,。

（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說,，十個(gè)指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,，他們同樣存在著基礎(chǔ),、智力、毅力等方面的差異,。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別,。

（1）表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如 等學(xué)生的學(xué)習(xí)一直是讓家長和老師資省心的,，他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué),。

（2）表揚(yáng)聽講專心的同學(xué)。例如 等同學(xué),。

（3）表揚(yáng)發(fā)言積極的同學(xué),。例如 。

（4）表揚(yáng)書寫認(rèn)真,、字跡漂亮的同學(xué),。如 。

（5）表揚(yáng)這幾次月考中取得優(yōu)秀成績的同學(xué)：語文 ,。數(shù)學(xué) ,，英語 等同學(xué)都取得了不錯(cuò)的成績。另外,， 等同學(xué)取得了明顯的進(jìn)步,。

當(dāng)然，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，平常聽課容易分心,，課堂學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)別同學(xué)作業(yè)速度慢,，不能及時(shí)完成,；還有部分學(xué)生寫字太馬虎潦草,，沒有恒心、耐心,；個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,；少數(shù)同學(xué)偏科嚴(yán)重；個(gè)別學(xué)生的脾氣比較暴躁,。

另外,，還有一個(gè)非常不好的現(xiàn)象：就是一到星期天，有些學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量特別差,，還有個(gè)別學(xué)生甚至連作業(yè)都不能按時(shí)完成,，一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成的一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全泡湯了,?？梢钥闯觯@些孩子星期天在家缺少家長的管理,，把學(xué)習(xí)拋到腦后了。

有些家長認(rèn)為,，孩子既然來上學(xué),，就應(yīng)該是老師教的，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在老師的身上,。我很不贊同這個(gè)看法,，誠然，一個(gè)孩子的成長,，一個(gè)孩子知識(shí)的積累最主要靠的是老師,，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂呛⒆幼畛醯纳瞽h(huán)境,，父母也是孩子最早的老師,，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教和潛移默化的作用,。有這樣一個(gè)比喻,，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生開藥后,，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,，假如沒有良好,、正確、合理的家庭教育相配合,，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育的事倍功半,。

那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子,，作為父母的你該怎樣做呢？怎樣才能做一個(gè)合格的家長呢,？下面我主要從學(xué)習(xí)方面談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法,。

我認(rèn)為，要想使孩子的學(xué)習(xí)取得進(jìn)步,，最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。因?yàn)閮和牡膶W(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，還伴隨著非智力的活動(dòng),。諸如,，注意力能不能集中？做一樣事情專注的時(shí)間長不長,？能不能有計(jì)劃地安排自己的學(xué)習(xí)生活等,，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。這個(gè)學(xué)期,，我們學(xué)校重點(diǎn)抓的也是學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。下面請(qǐng)欣賞本學(xué)期學(xué)校在培養(yǎng)良好習(xí)慣所做的一些努力和孩子們?cè)趯W(xué)校的一些學(xué)習(xí)生活。（放ppt）