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八年級家長會班主任發(fā)言稿簡短 八年級家長會班主任發(fā)言稿(篇一

一,、本學年班級情況介紹（及視力檢測情況反饋）,；

二、期中考試情況分析（語文）及本學期的學習情況匯報,；

三,、數學、英語老師發(fā)言,；

四,、孩子的不良行為習慣及矯正；

五,、學校后期的主要的工作,；

六、家長代表發(fā)言,；

七,、班主任寄語；

八,、家委會工作總結和布置,。

下面我先介紹一下我們班這個學期的基本情況：

一年級的時候，我們班是60人,，這個學期,，轉走了一位小朋友，班上現有學生59人,，男生32人,，女生27人，這在整個年級當中,，男女生比例算是比較均衡的了,。從一年級接班到現在，教咱們班,，也有一年多了,，我非常喜歡這班的孩子，自信、聰明,、上進,，又很活潑。大多數同學能夠

做到按時到校,，遵守紀律,， 和同學友好相處，上課專心聽講,，認真完成各科作業(yè),，做好值日工作。能干的我們——介紹班級班干部,；這就是我們班這個學期的基本情況,。

下面我再來簡單的分析一下這次語文期中考試的情況和小朋友們這個學期以來的學習情況：

期中考試情況分析：

綜合期中考試和平時小朋友們在校的表現，我們班的學生各有自己值得肯定的地方,。

光榮榜：進步小明星,、優(yōu)秀小幫手、發(fā)言小明星,、傾聽小明星,、坐姿小明星、優(yōu)秀日記,、書寫工整的作業(yè)（小小書法家）,、家長堅持檢查簽字的作業(yè)。（課件出示）

以上是我們班這個學期大致的學習情況,，都說“父母是孩子的第一任老師”,，非常感謝這些家長一直以來堅持不懈地對孩子學習的關心，你管的是自己的孩子,，同時也是對我工作的大力支持,！畢竟我一個人的精力是有限的，我教的是一個集體,，您管的是孩子的細節(jié),！

略

在了解了孩子在校的表現之后，我想,，家長們同時也希望能對孩子在這段時間里出現的不良行為習慣找到正確的方法進行矯正,。我們都有著一個共同的目的，那就是為了孩子的學習,、為了孩子進步,。孩子們有缺點，有小問題,，不過首先還是要對孩子們進行肯定的是：大部分孩子對學習很有興趣,，都能積極向上,，養(yǎng)成上課認真聽講、大膽發(fā)言的習慣,，這一年多時間接觸下來，發(fā)現了他們身上越來越多的閃光點：

第一是自信,。這主要表現在班級管理上,。我是根據孩子自身的特點和能力，給每個孩子安排了管理崗位,，采用的是部分固定部分輪流的形式,，每個孩子都有自己的崗位。我發(fā)現幾乎每個孩子都能勝任自己的工作,，沒有哪個孩子懼怕過自己的工作,，或擔心自己工作做不好，每天,，我們總能看到一批昂首挺胸的管理員在管理著班級中方方面面的工作,。有家長曾提出質疑，說組長也算班干部,？“組長”用嚴格的定義來說不算班干部,，但我想每個孩子都有一個適合他的崗位，會讓他覺得他在老師心目中是有一定位置的,，有了他們在班級中的存在感,。“事無巨細”,，每一個崗位都有它的責職所在,，只是所管的轄域不同罷了。

第二是有很強的榮譽感,。一個班級的凝聚力特別重要,，直接影響著班風班貌，而要一個班級有凝聚力,，首先就是要培養(yǎng)孩子的集體榮譽感,。到了二年級，我們班的孩子班級榮譽感比以前更強了,，做什么事情也都能顧慮到班級了,。在這一方面，我也是很注意的,，每個星期一學校舉行的升旗儀式上會對班級上一周的評分情況進行總結,，到了班上我會再一次在班上和小朋友們一起分析這一周哪些地方做得比較好，哪些地方還有不足,。在這里要和家長說明一下,，如果班上有小朋友因為個人的原因造成班級扣分了,，我會要求該小朋友這個星期的下午放學后留下來打掃衛(wèi)生，以此來彌補他為班級扣掉的分,，這項班規(guī)還希望家長能夠理解與支持,。

升入二年級后，應該說每個孩子無論從行為習慣,、遵規(guī)守紀還是學習能力等方面都有了很大進步,。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習慣的養(yǎng)成階段,，自制能力還不夠,，不可避免地會出現一些不良行為習慣。

經過這段時間的觀察和教育引導,，我認為孩子們目前存在的主要的不良行為習慣有以下幾個方面 ：

1,、個別學生時間觀念不強，表現為不能按時上學,，有遲到現象,。

2、有部分孩子自制力太差,，表現為上課做小動作,，插嘴，不注意聽講,，與同桌或前后座同學小聲說話,，上課鬧著玩。

3,、學習不認真,，敷衍，表現為作業(yè)書寫差,，馬馬虎虎,，錯誤較多，作業(yè)書寫不規(guī)范,、不工整,。

4、孩子動作慢,。

5,、家庭作業(yè)不按時完成，有些會拖到很晚,；不交作業(yè),，理由是忘了寫或丟到家里

6、愛動手打人,，或逗別人,，經常被別的小朋友告狀,。

7、做值日不主動,，不積極,，有時忘記。

8,、不愛運動,，下課也不出去活動，體育課表現不積極,。

針對孩子出現的這些情況，除了老師在學校里督促和引導,，家長在 家里也應針對孩子出現的情況進行引導 ,。

那需要家長配合的地方有哪些呢？

1,、檢查孩子每天的家庭作業(yè),， 一定要讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。

一年級時,，我也呼吁過家長檢查作業(yè)并簽字,，但是通過孩子的表現，我發(fā)現真正達到每天都堅持檢查的家長不多,，尤其是像有些口頭作業(yè),，老師無從檢查起。學校鼓勵我們的老師給學生“減負”,，要求不給一二年級的學生布置任何書面作業(yè),，學校領導有他們的想法，我也覺得是應該給孩子們“減負”,，但就“不給一二年級的學生布置任何書面作業(yè)”這一條,，我還是有自己的想法：低年級段的孩子字詞的學習很重要，也是良好學習習慣的養(yǎng)成關鍵期,，適當的書面作業(yè)能夠增強小朋友們對“同音不同形” 字的認識,，鍛煉他們手腦的協調能力，同時能夠在完成作業(yè)時,，培養(yǎng)他們集中注意力,。尤其是在組詞方面，有時他嘴巴里說得出來,，但是讓他寫時,，他就不會寫。

所以,，對班上有些小朋友我是點名要求他將擴的兩個詞要寫下來的,。再一個也能鞏固記憶,。只要不是機械地抄寫，我想適當的書面作業(yè)還是有必要的,。當然,，如果家長有不一樣的看法，只要您能保證孩子完全掌握好了這些知識,，您不要求孩子做書面作業(yè)我也沒意見,，不過，希望您能在作業(yè)中反饋出來,，讓我知道您孩子在家的學習情況,。在作業(yè)方面，我想再次給家長們提點小小的建議：孩子做完作業(yè)后一定要檢查,，看孩子的作業(yè)是否按要求完成,，作業(yè)本是否整潔，書寫是否工整規(guī)范,。對于在作業(yè)中發(fā)現的問題,，可以寫在作業(yè)本后，也可以第二天發(fā)qq或電話里和我交流都行,。

2,、提高作業(yè)的書寫質量。

對于孩子們的作業(yè),，最基本的要求是工整,，干凈和高效。要求孩子們要一筆一畫,，起筆運筆都要認認真真,，每一筆都要到位。不能輕描淡寫地敷衍,。也不能在本子上涂涂改改,，到目前為止，就涂改這一點,，班上小朋友還是做得很好,，因為他們是寫鉛筆字，寫錯了可以擦掉,，但如果到了三年級要寫鋼筆字了,，想要擦掉就沒那么容易了，所以從現在起就要養(yǎng)成良好的書寫習慣,，提高正確書寫的效率,。班上有幾

八年級家長會班主任發(fā)言稿簡短 八年級家長會班主任發(fā)言稿(篇二

大家好！看著大家熟悉的面孔,，我感到十分親切,，帶這個班已有一年半的時間了,。今天，還是因為孩子們的緣分,，我們大家走進了實驗小學,，走進了xx班的教室，首先,，還是對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝,！

我想很多家長來學校開家長會，不僅想知道學校近來的動態(tài),，而且肯定還想了解孩子現在的狀況,。可以這么告訴大家,，一直以來,，在你們的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下,，xx班的孩子們各方面均取得了不同程度的進步，我作為班主任感到非常欣慰,。在此對你們長期以來對學校及班級工作的支持配合表示由衷的感謝,。

1、前面我們的《告家長通知書》已經下發(fā),，大家也已經了解了2月份發(fā)生的兩起不安全事故,，不管是房屋坍塌還是玩耍落水，都有造成兒童身亡的結果,。這樁樁事例都讓人痛心?，F在我們靜心分析一下，這些事故多發(fā)生在假日,，都發(fā)生在學生自行結伴游玩,、無家長看護的過程中，如果我們能做到平日里對孩子的安全教育及假期監(jiān)管力度,，那悲劇是不是可以不發(fā)生呢,？總之，這些例子一再為我們每一位敲響安全的警鐘,，在此,，我們有必要重申一下以下幾點：

1、教育孩子不到無安全設施,、不熟悉的水域游玩,，不得在無監(jiān)護人員陪護情況下自行游泳，不到東河,、湖邊,、水渠邊,、魚塘邊等危險地域玩耍。務必在放學后,、周末和節(jié)假日加強對孩子的看管,，嚴防溺水事故的發(fā)生，確保孩子的安全,。

2,、時注意孩子上下學的安全教育，本周我們對班級所有的學生上下學方式已作統計,，其中步行的學生最多,，這就要求我們家長平時要多對孩子做好走路的安全教育，如：不許騎自行車,，不許隨意橫穿馬路,，最好在人行橫道上經過；在馬路上不許追逐等,，還有要堅持站好路隊回家,，不許散隊，不到多年失修的小巷中行走等等,。還有幾個學生是步行另加偶爾乘坐摩托車,、電動車的，這需要強調的是乘坐摩托車等時必須佩戴安全頭盔,，做好其他安全保障才行,。

3、平時的上下學時間要嚴格把握,，上午7：40下午2：00前不許到校,，因為這個時間段學校沒有老師管理，孩子們到了后容易造成一些不安全隱患,。所以這點需要家長密切配合好,。

4、其他不安全事故的發(fā)生,，提出來大家共同預防：不帶不安全的小刀到校,，平時不玩彈簧，上廁所時不許奔跑,，不在斜坡上滑行,，不把腿伸到椅子里面等等。

5,、做好孩子的心理引導工作,，如和同學鬧別扭了或是老師批評了，家長都要引導用正確的方法解決。

1,、具體的填寫內容

2,、背面明確寫出"是家長進入學校的憑證"，但這并非是說你拿上家長證就可以隨時出入校園,，這就錯了,。如你有事要找老師或老師通知到校，你首先必須帶家長證,，到校門口時說清你是xx班級的家長來干什么了,，如和我們和門衛(wèi)說的一致，門衛(wèi)才準許進入,。當然也出現我們由于工作頭緒繁多而沒有和門衛(wèi)聯系上的,，你就要電話和我聯系一下，我到校門口接一下才能進來,。

3,、每個家庭是兩個家長證，請大家妥善保管好,，丟失不補,。

4、尊重理解門衛(wèi)的工作,，要知道,，門衛(wèi)的盡職盡責工作都是為了孩子們的在校安全考慮，所以我們要感謝他們才對,，要嚴格遵守學校的這項規(guī)定,。我不希望咱們班級出現這樣的家長,，因自己心情不好或沒有家長證又急于進入校園時,，在門口罵罵咧咧或其他不文明的行為。我們要尊重每一個學校工作人員才對,。

我們班現有學生66人,，其中男生35人，女生31人,。開學三個星期了,，我對我們班級學生的總體表現評價是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上,，多數學生比較乖巧聽話,，有病有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認真負責,。另外課堂上大部分學生能認真聽講,，同學之間能團結友愛，多數同學學習、做事均能盡力而為,，班級同學團結,、和諧。

關于班級學生活動方面,，我們可以來了解一下,。

1、四年級上學期班級展示活動,、家?；拥那闆r

2、寒假的各項活動參加情況

3,、家校冊的填寫,。如：注意個人衛(wèi)生，勤洗澡,，刷牙,，保持衣服的整潔。

4,。讀書征文活動,、演講活動

其實，參加比賽得不得獎是其次的,，重要給孩子們鍛煉的機會,。我作為班主任，盡可能讓孩子們多參加鍛煉,，多給孩子們上臺展示自己的機會,。可以說多一項活動,，老師們就多增添一份累,，但只要是想到為了孩子們能得到鍛煉，這對他們的成長有好處,，就什么都忘了,。這是孩子們帶給我們的快樂，所以我還得感謝xx班的孩子們,。

自這個學期開學以來部分同學學習還不夠積極主動,，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草,，極個別同學不及時完成作業(yè)或不完成作業(yè),，這些學生個別家長現在心中有數；還有一部分的同學表現出不積極思考,，上課發(fā)言不踴躍,。這些都是學習上的不良行為,。

各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，只要家長留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現：四年級的作業(yè)除字詞之外,，多音字,、近義詞、反義詞,、成語,、古詩、名人名言,、句子變換,、閱讀理解、習作等,。知識學習比原來廣泛了,。

四年級現在除了基礎知識以外，閱讀和習作訓練是我們本學期以及今后的重點,，家庭作業(yè)要求有些基礎的知識,，家長在家里盡可能要檢查自己的孩子是否吸收，讓孩子把基礎掌握的扎扎實實,。

另外讓孩子重視課前預習,，在預習時一定要先讀三遍以上才能對文章內容和文章的脈絡有大致了解，然后借助詞典等把不理解的詞語弄明白并且把詞語意思標注在這個詞語的旁邊,，家長才能在書上給孩子簽字,。

至于閱讀和習作方面一定讓孩子多讀，有些家長給孩子買了些資料,，資料上的閱讀題試著讓孩子做,，做多少算多少，但盡可能讓孩子多做并提醒多讀,，有的答案就在文中,，能給孩子講解的更好，畢竟在家里一對一的講解效果最佳,。孩子們手中都有作文書,，檢查自己的孩子是否都讀了,，是否注意積累,、摘抄好詞佳句，是否留心一些好的開頭和結尾,。有些語句確實很優(yōu)美,，孩子讀熟了，在習作時能借用也行,。

校訊通上的作業(yè)只要我有時間一般都會發(fā),，但也請你有空就多關注一下孩子的作業(yè)完成情況,，是否按質按量？孩子的書寫合格嗎,？當然這不能是光動動嘴就能解決的問題,。我不是強調家長必須給孩子檢查好每一個作業(yè)，可能有的孩子不用管,，特省心,，自己認認真真就寫了。但如果自己的孩子有點特殊,，家長就不要太省心,，孩子本身不太聽話，你再任其發(fā)展,，孩子的成績很可能會越來越糟糕,，這是你我都不愿看到的。所以每個家長都要根據孩子的情況來決定,。

現在的孩子都很聰明,，對于家長的教育他們心里有什么不情愿，會把你教育他的拿出來質問我們家長,，如你不讓我看電視你就可以嗎,？家長是孩子的老師，我認為絕對是真理,。作為班主任和語文老師,，我對學生充滿信心。但也不可否認,，孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力,，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題,，這就需要我們在座的各位家長密切的配合起來，為孩子有所付出,。

總之您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法,，教給他做人的道理,。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到,。孩子的每一點進步,，單靠老師的力量是不夠的，家長的努力和付出也是至關重要的,。為了我們的孩子,，讓我們攜起手來,，相信有你們的關心和支持，再加上同學們的努力,，在以后的工作中,，我們會有更大的進步。

衷心感謝大家參加今天的家長會,，希望能讓大家有所收獲,！不當之處或對孩子有照顧不周之處還請大家諒解。

八年級家長會班主任發(fā)言稿簡短 八年級家長會班主任發(fā)言稿(篇三

首先,，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加家長會,。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心，對我們學校工作的支持,，對我們教育工作的最大幫助,。因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中,，父母來參加家長會,，也就是對他們的關心，對他們的愛,，他們會感到無比驕傲,、幸福。

這個學期有點特殊,。我是跟班上來的老師,，孩子們是順著年級讀上來的，卻有三分之二的孩子不能跟著原來的班主任,。還是那些老師,，還是那些孩子，組成的卻是一個新的班級,。難得的師生緣分讓我接手了這樣的一個班級,，我很知足，也很感激,。二（2）班,，在我心中那是個金不換的班級，為什么這么說呢,？

首先,，這個班級男女搭配非常好，18個女孩,，20個男孩,?？倲凳?8人,。在我拜讀過的經典教育理論中,，35個人左右的班額是近乎完美的。僅從班額上來說,，22班的學生人數就是完美的,。

再次，38個孩子,，個個聲音甜,，笑容美，走起路來屁顛屁顛,，說起話來眼睛眨巴眨巴,，調起皮來那也一個比一個有創(chuàng)意！每個孩子都因為不同,，而顯得異常鮮活,、可愛！

最后,，面對新的班級,，我剛開學的時候并不急于建立各項嚴格的班級管理制度，而是力爭在情感上和孩子們產生情感上的共鳴,。用心來換心?，F在已經半個學期了，我可以很有自信的說,，現在的22班,，不一定是在班級管理制度上最優(yōu)秀的，但是我和孩子們之間形成的那種相互信任,，相互關愛的心卻是異常珍貴的,。這群孩子帶給我很多感動，我曾經病過一次,，三天,，說不出一句話，大家肯定都想老師,，你怎么上課的呢,？我走進打開電腦，在屏幕上打字,，他們輕輕的念,，他們知道我嗓子不好，按照我的要求寫作業(yè),，鴉雀無聲,。讓我特別欣慰，特別感動,，我特意為他們寫了點文章,。

擁有這樣的一群孩子,，是運氣，更是福氣 ,。我謝謝在座的家長朋友們,，送來了這么懂愛的孩子。懂愛的孩子,，就要用愛去教育,。

良好的習慣是成功的保證。因此,，我們強化對學生進行良好習慣的培養(yǎng),。習慣包括生活習慣、衛(wèi)生習慣,、學習習慣等,。而良好的學習習慣則包括作業(yè)習慣、聽課習慣,、閱讀習慣,。在這里，我希望你們給孩子多一份關懷,，關心他們的學習,。貪玩是孩子的天性，大多數孩子缺少自我控制能力,，所以希望你們平時多督促孩子認真完成家庭作業(yè),，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習慣，寫字姿勢,。我們要讓學生靜得下,，活得起，幫助學生養(yǎng)成每天讀書的習慣,，擴大他們的知識面,；多關心他們的生活，個人衛(wèi)生,。有些孩子的衛(wèi)生習慣不好,，不刷牙，不剪指甲,，希望你們督促他們勤換衣,、勤洗頭、勤理發(fā),，讓孩子學會謙讓,，學會文明禮儀，做個講文明、有禮貌的現代學生,。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習慣,，將有益終身。

孩子是一張潔白無暇的白紙,，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來,，但這期間需要家長,、學校,，乃至整個社會的教育和關心，把他們培養(yǎng)成愛集體,、愛他人,、愛學習、愛勞動,、愛鉆研的品德高尚的人,。尤其是要讓他們有顆他人著想的心，這樣才會寬容,、大氣,。這里我覺得像（表揚部分家長和孩子在矛盾中的大度）。有許多人在問：我們怎樣才能在孩子身上培養(yǎng)出健康的個性和品質,？在這里我用一位觀察者的話回答大家：讓一個孩子和一對合適的父母在一起,，這個孩子永遠就不會走上邪路。

由于我校門前就是一條交通要道,，各種車輛來來往往,。在學校里，我們每天都會關照學生,，反復強調,，注意安全，增強自我保護意識,，校內外不做危險游戲,，上學、放學路上不逗留,，不玩耍,，放學后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全,，因為孩子是家庭的希望,，是學校的希望，更是國家的希望,。

孩子要健康成長,，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況,，或反映一下在家里的情況,，以便我們針對你的孩子的特點展開教育。像這些家長就做得很好（表揚）我們之間的溝通是非常重要的,。我們在工作中,，難免也會出現疏忽或不足之處，希望大家及時,、當面向我指出,，我們肯定會有則改之，無則加勉,。在班級教育過程中,，我們會盡全部的力量，盡心盡責,。父母是孩子的第一任老師,，教育孩子是一門科學，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹,，這期間難免會長出一些多余的樹杈,，我們就要及時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹,。

各位家長,，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護,。學校和家庭和諧配合才能培育出我們現代社會的新人才,，為了我們的學生，為了你們的孩子,，讓我們合作愉快,！

八年級家長會班主任發(fā)言稿簡短 八年級家長會班主任發(fā)言稿(篇四

您們好！請允許我代表三年級的所有科任老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,，感謝你們對我們班學生的關心和愛護,，感謝你們對我們班組工作的大力支持。

首先,，我先自我介紹,。我姓史，是歷史的史,。是我班的新班主任,。我以前在華中師范大學附屬小學教書。我?guī)野嘁杂幸粋€多月的時間,，對我班以有一定的了解,，今天約家長朋友來，和我們教師一起，召開這次特殊的會議,，主要目的就是研究一下這一學期同學們面臨的任務,，制定好措施,，通過我們雙方的共同努力,，搞好學生的工作,，使每位學生在本學期都能取得或多或少的進步，為使每一位同學都健康,、活潑的成長而共同努力,。可以說,，今天這次家長會意義重大,，我希望大家集思廣益,，真正把這次家長會開成是有意義的家長會,。

其次，談這次家長會的主要內容：

知識學習廣泛了,，我就拿語文課為例來講,，一二年級的時候呢我們主要是一些非常基礎的知識,，拼音,、生字、詞語讀幾遍抄幾遍,，也就是說只人孩子肯下功夫記,，一般不成問題，但是,，現在可就有點不同了,，因為現在除了以上的基礎知識以外，作業(yè)本上有更多比較“活”的題,，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案,，可以是一題多解，不像學生字,、拼音該怎么讀就怎么讀,，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎還必須扎扎實實的掌握,、同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題，學習方面的改變還表現在內容增加了,，并開始練習寫作文,，如果基礎方面不扎實，寫作也就困難了，因為寫作文必須要有事實的語言,，如果積累少了,，寫作文時就沒語說，這就要辛苦我們各位家長,，要輔導孩子進入中年級,，順利過渡再到高年級。因此,，有一些學生因為不想學,，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今天老師沒布置作業(yè)，或者說：“在校已經做好了,，這就要我們家長檢查一下是否已經完成為什么有的孩子越來越想學,，成績載來越好，而有的孩子越來越差,，除了孩子的主觀原因以外,，相應還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè)，輔導一下他們的學習,，讓他們把成績搞上去,。

家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責任,，也是家長們的責任,。學生來到學校接受教育，提高和進步,，是我們老師的愿望,，也是家長們的愿望，在剩下的這半學期里,，我希望家長朋友們多費點心思,，配合我們做好以下幾個方面的工作：

1、多給孩子一點信心,，做孩子成長的強有力的后盾,，由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞,，孩子由于不肯學習,，導致成績差，我們是該適當的批評,，但是有的孩子學習已經很用力了,，成績卻不怎么理想,，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水,，這樣反而使孩子對學習產生反感情緒,，面對成績差的孩子家長不應該放棄，應該想辦法讓孩子把學習搞上去,。

2,、教育孩子遵守紀律，家有家法,、校有校規(guī),，班級也有班級的紀律，常言道,，沒規(guī)矩就不成方圓,，這些規(guī)定和紀律是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律,，才能夠形成一個良好的班級,，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念,，做到文明守紀,，就顯得格外必要,，要教育孩子明白,，一個懂得規(guī)矩，并且自覺遵守規(guī)矩的人,，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進步，假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好,，不僅僅對自己是一種傷害,，對于那些刻苦學習，一心求學的孩子來說是一種傷害,，對于我們班級是一種傷害,，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的,。針對學生的情況,，及時和老師聯系，及時溝通,，我們的班級學生比較多,，我們老師和家長的聯系不是很頻繁，我覺得在教育孩子的問題上,，首先要了解學生,，要做到真正的效果,，家長朋友們應多和老師聯系，了解孩子的在校情況,，以做到及時教育,，有個別的孩子家長老師兩頭瞞，自己落得消遙自在,，結果可想而知,，假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少使他們更進步一些,，這就需要我們進一步交流,。請家長注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德，為了使每個孩子都可以成人,，都可以成才,，使每一個孩子都在班里生動、活潑,、健康的發(fā)展,，我們會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關系,，在課堂上,，老師帶領孩子們一起學習、探究質疑問題,，讓每個孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮,，希望在座的家長與老師一起來實現這個美好的理想。希望家長能做到以下幾點：

①支持全體老師的工作,，提出寶貴的意見及建議,；

②創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時間與孩子們在一起,，經常與孩子溝通,，善于發(fā)現他們的長處，耐心地引導孩子正確看待自己的不足,。并幫助他們改正缺點,；

③讓孩子多讀健康有益的課外書；

④正確看待孩子的分數（不要認為分數就是一切,，考試分數高,，要引導孩子不要自滿，分數不理想,，應該與老師,、孩子一起研究問題的所在）。

為了孩子們的健康成長,，我們走到一起來了,，為了我們的理想,，我們必須一起努力，實現這個理想,，教師愿意從一點一滴做起,。

謝謝大家！

八年級家長會班主任發(fā)言稿簡短 八年級家長會班主任發(fā)言稿(篇五

你們好,！我知道大家都很忙,，但在座的家長都能放下手頭的工作來參加孩子的的家長會，可以看出你們對學校工作的大力支持,，對我這個班主任工作的大力支持,，在這向你們說聲謝謝！你們的到來,，對于孩子來說是幸福,、是自豪，是驕傲,；對于我們老師來說是支持,、是理解，是欣慰,，更是大家對六年級的重視,。六年級正面臨著畢業(yè)升學，對于學生而言,，這一時期是潛心努力學習的時期,，召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，當然我們家長之間也可以互相交流教育孩子的方法,，以便我們老師能夠及時調整工作,，提高教育教學質量。

下面我要談三個方面的話題：

先談第一個話題這段時間孩子們的表現情況,。

我們這個班集體有55人，雖然與我們班與其他班相比較,，人數比較多,，但我發(fā)覺孩子們都是很懂事，善解人意,，平時都能遵守紀律,，我們老師們都感到很欣慰。更讓我高興的是,，這學期新來的同學剛來時學習習慣很不好,，但通過他自己的努力，取得明顯的進步,，尤其是作業(yè),，字寫得端端正正的,、上課積極發(fā)言。其實這些孩子有能力,、有活力,，而且有了自己的思想和主見。他們有很多時候所說的話,，所做的事情,，常常讓我們驚喜、感動,。

說到這里,，我想表揚幾位同學：柏義鵬、徐強每次作業(yè)都能認真完成,，還有周經飛同學字寫得工整多了,。表現最為突出的是柏義鵬同學，他和前段時間實在是判若兩人,，幾次考試都及格了,，這是他自身努力的結果，當然也離不開我們班的學習委員周子寒,。自周子寒當上學習委員以來,，她放棄自己玩的時間，一直在默默地幫助班上那些在學習上有困難的學生,。更讓我感到欣慰的是：當我問到周子寒同學為什么這樣做的時候,，她有些激動地說：“幫助需要幫助的人，自己也能得到一份快樂,，只要我們都去幫助需要我們幫助的人,，我相信咱們班不僅成績能提高，而且我們六（1）班這個集體會更加團結的,！” 周子寒同學的一番話,，給我?guī)淼牟粌H僅是感動，更是一種感激,。作為這個班的班主任,，作為這些孩子的語文老師，我為他們感到驕傲,！

有了這些得力的小助手,，這些善解人意的孩子們，我對我的六（一）班很有信心,！當然,，學校的教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好,、正確,、合理的家庭教育相配合,，往往會導致學校教育的事倍功半。

本學期的期中考試是統一時間,，在我們學校的精心組織下嚴格有序進行的,。就這次期中考試成績而言，請大家看大屏幕,，這是我班前二十名語文,、數學、英語成績?，F在我想把我的語文考試情況向在座的家長做個匯報,，最高分：85.5 最低分：55 平均分：75.0 優(yōu)秀率：7.27% 合格率：96.36%成績分布：80分以上15人，70～80分29人,，60～70分9人,，60分以下2人。

可能有家長會說這次語文怎么考得這么糟糕,，這也正是我想要說的,。從這次考試中暴露出的最大問題是：學生平時讀的課外書太少，積累的詞匯明顯不足,，導致在試卷上失分很多,。為此，我們應該幫助這些成績不夠好的學生找找問題出在哪兒,，是學習習慣造成的,，還是有其他原因。利用這個機會,，家長和老師都要坐下來與孩子一起分析,，把問題了解清楚后再有針對性地幫他們解決，力爭在接下來的學習中獲取佳績,。

1,、做一個榜樣型的家長：配合老師加強對孩子進行思想教育和引導。用自己的良好的行為習慣,，做好子女的表率,，和子女一起互相監(jiān)督，勉勵,、共同進步。

2,、做一個監(jiān)督型的家長：每當孩子到家,，要檢查一下孩子的家庭作業(yè)，寫的好不好,，完成的如何,。就在我們還有個別幾個同學作業(yè)經常是寫一樣,，丟一樣。是真的忘了嗎,？我希望在座的家長都能配合我檢查孩子的作業(yè),。

3、做一個細心型的家長：學生的喜怒哀樂常常表現在臉上,，行為上,，家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。當然我很歡迎家長電話或者到校和我或者其他授課老師交流您孩子在家,、在校的表現,。

4、培養(yǎng)一種意識,，培養(yǎng)孩子良好的生活,、學習習慣

畢業(yè)年級不同于其他年級，作家長的要配合老師幫孩子培養(yǎng)一種緊迫的意識,。知道怎樣面對畢業(yè)年級緊張的學習,，要多給孩子鼓勵和教育，鼓勵孩子在困難面前要勇于克服的意識,，教育孩子要有目標,，肯吃苦。同時還要要求孩子養(yǎng)成良好的生活習慣,，有些孩子早晨7點50以后才到校,，如果在家不讀書的話，這樣到學校就更沒有時間讀書了,。

另外,，我想補充一下要加強對孩子的安全教育。我們的進校時間是早晨7點半,，中午1點半,。周一、周五兩節(jié)課后3點35分放學,，周二,、三、四多一節(jié)課,，4點25分放學,。希望各位家長提醒您的孩子準時到校，上學,、放學路上不逗留,，不玩耍，放學后要直接回家。

總之,，六年級這一年,，是十分關鍵的一年，也是十分緊張的一年,。這一年中,，既要完成本年度的教學任務，還要對六年來的知識進行系統的整理和復習,，將零散的知識形成一個完整的體系,。所以，不光在座的家長,，包括我們學校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學工作,，讓我們共同努力提高孩子的成績！

最后,，再一次向大家表示感謝,！

八年級家長會班主任發(fā)言稿簡短 八年級家長會班主任發(fā)言稿(篇六

親愛的父母和朋友們：

大家好！首先感謝大家來參加這次家長會,，感謝各位家長對學校和老師工作的理解和大力支持,，感謝大家對孩子教育的關心。今天,，我很感動八點前來的父母,，因為你們?yōu)樗麄兊暮⒆訕淞⒘税駱印Ｄ闶亲约汉⒆雍退懈改傅陌駱?，我相信你的孩子也是最好的,。今天遲到的父母和朋友可能有這樣或那樣的原因，比如堵車,、乘車不方便,、路途遙遠等諸多原因。我們理解你可以抽出寶貴的時間在幫助下參加孩子的家長會,，這表明你非常關心你的孩子,，你的孩子會為此感到驕傲。我再次代表八(3)班的所有孩子,，對你們的到來表示衷心的感謝,。

八年級面臨著承上啟下的雙重任務。這個時期既是學生發(fā)展?jié)摿Φ臅r期,，也是變化的時期,，是危險的時期，是攀登的時期,，是分水嶺,。

從孩子的角度來看,，進入第二天后,，他們面臨的主要困難如下：

1,、課程難度和容量增加，物理科目新增?，F在,，二年級學生開設的科目已經達到十幾門。學業(yè)負擔相對增加,，部分學生掉隊,，很多學生兩極分化。

2,、學生的自主性,、獨立性和反抗意識增強。隨著年齡的增長,，對學校和老師的不斷熟悉,，一些學生不再聽父母和老師的話，而是有自己的看法和見解,，一些學生在校外有與不健康青少年交往的現象,。

3、由于身體和心理發(fā)展的快速變化,，學生開始進入青春期,，產生了與異性交往的想法。如果這個時候不能給孩子正常的關心和幫助,，孩子的健康成長必然會偏離正常的軌道,。

4、他們沒有初中入學的新鮮感,，也沒有中考帶來的升學壓力,。雖然父母希望自己的孩子成龍成為鳳凰，但有些學生自律能力很差,。一旦放松下來,，學習成績就會下降，甚至厭學,。在這個階段,，大量的學生出現了“散漫散漫，滴滴滴,；抓,，抓”現象。

鑒于這些因素,，現階段我們的老師和家長必須做好心理準備：現在是他們成長發(fā)展的轉折點,，也是教育的關鍵時期。雖然他們對我們的父母有很多頭疼的事情，但只要他們抓住教育的機會,，給予他們及時的幫助和引導,，這些孩子一定會成功跨越這個分水嶺，為自己的人生道路增添寶貴的財富,。要教育好孩子,，父母的積極合作對教育好孩子起著關鍵作用，所以我們的工作需要社會和家庭的合作,。舉辦這次家長會的目的是加強教師和家長之間的聯系,，在學校和家里交流學生的信息，使我們的教師能夠及時調整工作,，提高教育教學質量,，鼓勵家長積極參與學生的教育管理。一句話,，就是“一切為了學生的成長,，一切為了家長的希望”。這是我們共同的出發(fā)點,。

作為班主任,，首先要對班級工作有自己的想法。當你剛接收一個新班級時,，你應該知道這個班級的目標是什么,，應該對學生采取什么樣的教育方法。我個人認為：

首先,，樹立良好的班風,，班級是一個整體。

學生應該在這個群體中學習,、生活和成長,。在各種學校活動中展示自己的實力和風格是很有必要的,。一個好的環(huán)境可以激勵和改造人,。所以這個集體需要一種精神，那就是轟轟烈烈的集體主義精神,，精益求精,，熱愛班級，好學敬業(yè),。這種精神從何而來,？來源于班主任堅持不懈的思想教育。重視思想工作是班主任做好其他工作的基礎,，也是建設好班級的法寶,。班主任必須充分認識思想政治工作在班級建設中的地位和作用,，通過團委、學生會等各種組織,，利用班會,、辯論會、座談會等形式,，對學生進行思想政治教育,。幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。集體主義教育是班級思想教育的重要內容之一,，是建立良好班風和良好集體的重要體現。因此,，班主任除了要求班級在學生集體活動中樹立班級形象外,，還需要經常教育學生“讓我的班級快樂，讓我的班級丟臉,，以班級為家,，榮辱與共”。為了增強班主任的向心力,、凝聚力和戰(zhàn)斗力,，可以真正做到一個地方思考，一個地方努力,。一年來,，學生的集體意識增強，自律性提高,，班級獲得了更多的榮譽,。

其次，大膽管理學生,，嚴格按照學校規(guī)章制度辦事,，注重工作方法。

我經常在課堂上解釋遵守學校規(guī)章制度的重要性,。堅持以表揚為主,，少當眾點名批評。積極引導的工作方法,。不縱容學生,，就是加強對優(yōu)秀學生的管理教育，更努力做好后進生的轉化,。從生活上關心生病的學生,，讓他們感到溫暖。實踐證明,，這往往是有效的,。另外,，要認識人，做學生的好朋友,。班主任認識和了解學生,，學生也認識和了解班主任，所以可以互相尊重和信任,。這樣才能為班級工作的開展打下良好的思想基礎,。如果這個班和其他年級有矛盾，班主任應該妥善處理,，把消極因素變成積極因素