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最新實習班主任工作計劃表(實用10篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-10 15:18:07
最新實習班主任工作計劃表(實用10篇)
時間:2023-12-10 15:18:07     小編:文軒

計劃是指為了實現(xiàn)特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟,。通過制定計劃,,我們可以將時間、有限的資源分配給不同的任務,并設定合理的限制,。這樣,,我們就能夠提高工作效率。下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,,希望大家能夠喜歡!

實習班主任工作計劃表篇一

今年我院迎來首次春季招生,而我一名剛上任的新老師理所當然地加入到班主任這個隊伍中來。由于是春季招生,大多數(shù)學生都是未參加中考直接來校讀職業(yè)技術院校的學生,,文化底子比較薄弱,學習習慣不好,。因此本學期將著重加強班級管理,,培養(yǎng)班干部隊伍建設,培養(yǎng)學生自主合作能力和良好學習習慣,,促進學生身心全面發(fā)展,,創(chuàng)建一個溫馨和諧的班集體。特制訂班主任工作計劃如下:

全面貫徹黨的教育方針,深刻領會把握住《學生手冊》的方向,,結合遵義職院德育工作的要求,,注重工作的科學性、思想性和層次性,,抓好班級教育工作。通過各項活動的開發(fā),,落實學校教育教學工作計劃,,并做好學校——班級——家長的橋梁溝通,互相支持配合工作,,全面推進素質(zhì)教育,,提高學生的綜合素質(zhì)。

本班由xx名女生組成,。其中2人為走讀生,,大部分均為在校寄宿生。而且學生素質(zhì)參差不齊,,自主學習能力較差,,缺乏良好的學習習慣和獨立生活習慣,學生之間分派較多,班級凝聚力較弱,。

讀書氛圍,,創(chuàng)建書香班級。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,,弘揚正氣,,形成勤思好問的學風,團結進取的班風,。

2,、主動關心學生,做好學生心理工作

建立學生qq群,,加強學生之間的聯(lián)系,,并通過其了解學生;常到學生宿舍走走,主動與學生溝通,,經(jīng)常與學生談心交流,,了解她們的心理情緒、思想動態(tài),,主動關心,、安慰,幫助她們,,及時疏導解決學生的問題,,做學生的知心朋友;開設專題知識講座,加強心理引導;召開主題班會,,加深學生的自我認識;努力培養(yǎng)良好的師生關系,,以便更好地開展各項管理工作,促進學生的身心健康,。

3,、培養(yǎng)健全人格,打造優(yōu)質(zhì)人才

在班級樹立做人第一,,做學問第二的思想,。建構自立,、自信、自尊,、自強的健全人格培養(yǎng)模式,,使學生能客觀地認識自我,自覺管理自己的.學習生活,。激發(fā)學生強烈的學習動機,,勤奮好學,培養(yǎng)品學兼優(yōu),、全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才,。

4、發(fā)揮班會課的作用,,加大教育力度

定期召開班級會議,、班干部會議,突出學生的主體地位,,讓學生及時了解自己,,學會自己管理自己,并及時根據(jù)班級具體情況,,給予正確的指導,。也可利用成績優(yōu)秀的同學帶動較差同學學習的作用,分享她的學習經(jīng)驗,,營造一個積極的學習氛圍,。組織和鼓勵學生積極參與學校的各項活動,促進學生身心的全面發(fā)展,。

5,、教育學生努力學習,完成學習任務

學生的主要任務是學習,,通過德智體操行分評比,,增強學生學習動力,提高學習成績,。制訂班干部輪值制度及班級公約,,以維持早讀、課堂及晚自習等班級學習秩序,。

6,、及時與各科任老師聯(lián)系,抓好各門學科的學習成績,。

7,、保持與家長聯(lián)系,及時向家長反映其子女在學校的紀律,、學習,、生活情況,。做好“后進生”的轉(zhuǎn)化工作,并多與家長聯(lián)系,,爭取家長的支持和配合共同教育學生。

8,、組織和鼓勵學生積極參與學校的各項活動,,如班級晚會、志愿者活動等,,以豐富學生的課余生活,,促進學生身心的全面發(fā)展。

實習班主任工作計劃表篇二

本班共有學生xx名,,其中女生xx名,。本班平均年齡xx歲。現(xiàn)階段學生的特點有:xxx,。本班學生的`特點有:xxxx,。

二、本期的工作打算:

(一)常規(guī)教育方面,。

剛踏入一年級的小學生,,對于學校的日常生活和學習還不太適應,每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的,。為了使學生能夠及早進入角色,,適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,,并且內(nèi)容要近一點,,小一點,實一點,,時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育,。因此,我決定從以下幾點入手:

1,、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》,,《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,,什么是不對的,,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監(jiān)督崗”,專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,,并在晚點時間進行一日總結,,通過監(jiān)督崗的匯報,評出“最佳拇指獎”.對表現(xiàn)不夠好的學生,,及時進行點撥,,指導,,加強教育。

2,、合理利用升旗儀式,,重大節(jié)日,加強學生的德育教育,。這學期利用教師節(jié),,國慶節(jié),少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,,使學生懂得做人的道理,,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,,學會生活。

3,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,,有集體,。比如:可以利用校園電視節(jié)目,故事會和流動紅旗的評比等活動,,對學生進行思想教育,。另外,還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用,,采用“自理小屋”,“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣,。對于學生的書寫讀的姿勢,我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督,,并在課堂上隨時提醒與幫助,。

(二)、班級紀律方面,。

一個班級,,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行,。因而,,我從以下幾點入手:

1、課堂紀律,。

首先師生共同制定班規(guī)班紀,,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有/趣,又有動力,,而且可以在不知不覺中遵守紀律,。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,,有助于學生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是“說到就要做到?!?/p>

2,、課間紀律。

課間是學生輕松休息的時間,,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,,豐富多彩的課間活動,,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,,采用師生共同參與的方式,,開展“跳繩,做游戲,,拍球”等活動,,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,,擴大交流的空間,。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,,寓教于樂,。

3、路隊紀律,。

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,,適應集體生活,將在班級開展“路隊小標兵”評比活動,,使學生不僅做到快,,齊,靜,,而且能夠進行自主管理,。每一個路隊將分別設立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,,及時監(jiān)督,,及時管理。

(三)、衛(wèi)生方面,。

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說,病從口入,。收拾好衛(wèi)生,,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境,。

1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,,做好“三勤”,桌箱勤清,,物品勤擺,兩操勤做,。

2,、班級衛(wèi)生:每天早,中,,晚分派值日生清掃,,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督,。對于主動,,及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵,。同時利用花草美化環(huán)境,,并進行愛護環(huán)境和花草的教育。

(四),、班干部的培養(yǎng)方面,。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手,。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),,使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,,培養(yǎng)有個性的人,,使孩子們學會學習,學會生活,,學會合作和學會管理,。

(五)、其他方面,。

班級管理中還應注重個體的發(fā)展,,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此,,在班級繼續(xù)開展各種活動,。如:文明小標兵評選,小書法家,,小發(fā)明家,,小詩人,數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動,。在這些活動中,,大力推出新人,新作,,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,,充分鍛煉自己,提高學生的自信心,。另外,,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理,。

實習班主任工作計劃表篇三

高一(2)班共49人,22名女生,,27名男生,,其中有3個特長生(美音體各一個),4名擇校生,。有10個左右的學生家庭經(jīng)濟相對不寬裕,,有2個學生是單親家庭。班級整體入學成績較平均,,平均分590左右,。班級風氣好,學習氛圍濃厚,,但討論氛圍不夠,,也就是說交流學習不夠,這就導致好的學習方法得不到交流,,部分同學對高中的學習還比較迷茫,。同學不管在教室還是在宿舍都能相處愉快,男生較活躍,,女生大多較安靜,,男女生交流稍稍不夠。宿舍干凈清潔,,每位同學都能認真遵守學校規(guī)章制度,。

1、注重學生的思想政治教育和道德教育,保護學生身心健康,。

2,、教育學生努力完成學習任務。同各科教師交流,、幫忙學生明確學習目的,,端正學習態(tài)度,掌握正確的'學習方法,,提高學習成績,。

3、關心學生課外生活,。指導班級開展豐富的文體活動;積極開展第二課堂,,引導學生組織各種興趣小組;指導學生課外活動,以提高學生的綜合素質(zhì),。

4,、進行班級的日常管理。建立班級常規(guī),,組織班委和團支部建設和班委日常管理工作,,每周召開一次班委會,培養(yǎng)學生干部,,提高學生的自理本事,,把班級建設成為奮發(fā)向上、團友愛的團體,。

5,、每周組織召開一次班務會,討論,、講評及解決班級有關學習,、生活、紀律,、思想品德等方面的問題,,對違紀的同學及時進行批評教育,把不良現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài),。

6,、準時參加學生科和教務科組織的各種會議,及時傳達會議精神和匯報班級工作;,。

8,、聯(lián)系本班學生家長,爭取家長和社會有關方面配合,,共同做好學生教育工作,。

1,、協(xié)助班主任做好學生的思想政治教育和道德教育工作。

2,、幫忙學生明確學習目的,,端正學習態(tài)度,掌握正確的學習方法,。

3,、調(diào)查研究學生德智體發(fā)展情景,對現(xiàn)象進行分析并做出報告,。

4,、組織健康向上的班級活動,增強班級凝聚力,,提高學生的創(chuàng)新意識,。

5、服從學校,、學院(系)和實習單位的指導教師的領導,,嚴格遵守實習單位和借宿單位的各項規(guī)章制度。

6,、重點觀察2到3個有特殊情景的學生,,進行開導和教育。

7,、聯(lián)系1到2名本班學生家長,,爭取與家長配合,共同做好學生教育工作,。

8、每日總,,每周總,。

1、檢查學生儀表,,督促學生穿戴整齊,,穿校服,穿運動鞋,。

2,、早、午安排時間落班巡視,、觀察學生狀況,,洞察班內(nèi)學生的情緒、學習氣氛,、班容班貌等。

3,、掌握學生每日的考勤情景,。

4、督促學生履行清潔輪值職責,,了解當天的評比果。

5,、督促學生按質(zhì)按量完成作業(yè),,按時繳交作業(yè)。

6,、督促早讀晚修,。

實習班主任工作計劃表篇四

小學班級是小學的基層教育組織,而班主任是小學班級的管理者,。他(她)要在學校校長的領導下貫徹國家的教育方針,,根據(jù)一定年齡階段上小學生的發(fā)展特點,在班級中對實施學校教育教學計劃和其他各項工作進行管理,。班主任不僅是班級的組織者,,同時還是教育者,是發(fā)展中的兒童的精神關懷者,。

隨著新一輪課程改革的到來,班主任工作也面臨著新的挑戰(zhàn),。我們都知道,一個學校是由多個班級組成的,,班級是學校的重要成員,,它的一言一行都將影響著學校。班主任對班級的管理也將關系到能否讓班級充滿活力與創(chuàng)新,能否更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,。此次為期5周的教育實習,,我們一項很重要的工作就是實習班主任工作,現(xiàn)在簡單擬訂個計劃!

實習時間:20xx年9月18日——10月15日,。

班級基本情況:

本班共有學生61名,,男生29名,女生32名,。其中有4名學生本學期剛從外校轉(zhuǎn)入,,平均年齡9歲。該班學生人數(shù)全年級最多,,班級氣氛活躍,,集體榮譽感強,學生對各種活動積極性高,。班上有特長的學生也較多,,體育、舞蹈,、聲樂,、器樂等方面都有專門的特長生,。家長對孩子都注重全面發(fā)展,很多學生對自己的將來有一定的打算,,但也有一部分學生仍然缺乏自覺性,,不能很好的約束自己,需要老師的時刻提醒與督促,。班上的班干部能很好起帶頭作用,,在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如收作業(yè)本,、組織早讀,、眼保健操等,為老師分擔了相當一部分工作,。由于年齡小,,部分學生自制能力差,時常不能控制自己,,上課時愛隨便說話或者做小動作,,不認真完成作業(yè)。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng),。

(一)班級組織建設,。

(二)班級日常管理。

(三)班級活動管理,。

(四)班級教育力量管理,。

(五)其他方面。

日常工作:

(一)了解學生基本情況,,包括學生的主體思想,,學習現(xiàn)狀,學習成績,,優(yōu)秀學生和后進生,。找原班主任介紹該班情況,找學生談話,。

(二)做好班級日常管理工作。督促學生早操,、校會的隊列情況,。指導早讀,組織學生就餐,、午休,、作業(yè),下午督促學生衛(wèi)生打掃,。

(三)批改作業(yè),、批改周記,、作文、試卷,。

(四)開展主題班會,。

(五)對學生進行個別教育。

(六)認真寫好實習日志,。

具體安排:

1,、第一周(20xx年9月10日——15日):熟悉班級常規(guī)工作,盡快熟悉學生,,記住他們的名字,,了解一部分學生的情況。在班主任老師的指導下盡快熟悉班級管理工作,。

2,、第二周(20xx年9月18日——23日):在班主任老師的指導下參與班級管理。早操,、校會,、眼保健操、早讀,、午餐,、午休、作業(yè)完成,、衛(wèi)生打掃,、自習等。組織學習《樂師附小文明禮儀》,。

3,、第三周(20xx年9月25日——30日):具體策劃、組織,、開展主題班會:“情系奧運奔向20xx”,。對學生進行習慣養(yǎng)成教育,形成良好行為習慣,。繼續(xù)抓好常規(guī)教育,,進行常規(guī)訓練。加強勞動觀念教育,,搞好個人和集體衛(wèi)生,。

4、第四周(20xx年10月8日——13日):對個別學生進行教育,,對班級學生進行安全教育,,培養(yǎng)學生的參與意識和集體主義精神。

5,、第五周(20xx年10月15日——19日):撰寫班主任工作總結,。

實習班主任工作計劃表篇五

新學期開始了,,本學期根據(jù)學校的統(tǒng)一要求,結合本班實際情景,,制定如下班主任工作計劃,。

以學校總體工作計劃為指導,,以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標,,圍繞學校主題教育活動,提高學生的思想素質(zhì)和科學文化素質(zhì),、以愛國主義教育為主線,,以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要資料,注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德,。上好每一堂課,,規(guī)范班級日常管理工作,開展豐富而有意義的少先隊活動,,實施切實有效的學生心理健康教育,。五年級共有學生23人,其中男生12人,,女生11人,,大部分學生都很活躍。

品德方面,。

本班學生熱愛學校,、班團體,團結上進,、思想端正,、遵守紀律、尊敬師長,、熱愛勞動,。能按照《小學生守則》來規(guī)范自我的言行。但由于種種的原因,,部分學生身上仍存在著以自我為中心,,紀律觀念淡薄等現(xiàn)象,能夠經(jīng)過團體教育來轉(zhuǎn)化,。

干部狀況,。

經(jīng)過一年的培養(yǎng)與鍛煉,班內(nèi)大多數(shù)干部都能起到模范帶頭作用,,對待工作積極熱情,愿為團體服務,,為同學服務,,職責心比較強,,但本事上還缺乏鍛煉培養(yǎng),不夠主動,,需培養(yǎng),。

班級構成情景。

班內(nèi)學生來自農(nóng)村,。家長均是農(nóng)民,。家長能支持教師的工作,但不重視家庭教育,,能期望與教師積極配合,,共同教育好孩子。

班級教育工作重點,。

加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,,培養(yǎng)學生良好的行為習慣,繼續(xù)進行熱愛班級的教育,、團結同學的教育,,搞好心理健康教育。

具體工作:

1,、繼續(xù)抓好五年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育,,培養(yǎng)良好行為。

2,、搞好班級衛(wèi)生工作管理,、學生的日常行為培養(yǎng),爭創(chuàng)衛(wèi)生禮貌示范班,。

3,、搞好每位學生的自我保護教育,增強安全意識,,構成必須的本事,。

4、搞好每位學生的心理健康教育,,使其身心都能得到健康地發(fā)展,。

5、使學生愛科學,、學科學,,主動探索新知。

本班學生奮斗目標,。

1,、構成健康向上的良好班風,增強團體凝聚力。

2,、爭當學校的“優(yōu)秀班團體”,。

3、發(fā)展個性特長,,促進身心健康,。

具體工作:

(1)鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動,,力爭優(yōu)異成績,,鍛煉本事,培養(yǎng)其團體榮譽感,。

(2)注意育人環(huán)境的美化,,充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄,、中隊角,,每個園地力求美觀大方,突出特色,,使學生在潛移默化中受到教育,。

(3)開展豐富多采的主題班隊會,在團體活動中增強班級的凝聚力,,構成良好的班風,。

1、學習方面,。

為使學生在學習上構成你追我趕的良好風氣,,同時針對五年級學生的年齡特點,制定以下措施:

1,、建立健全評比制度,,班里建立全方位量化評比欄,取名叫“我最棒,!”,。學生在某一方面表現(xiàn)好就能夠隨時加分,學生每得到20分,,就能夠換一月亮,。隨著紅花個數(shù)的增加,證明學生在各方面都有顯著的提高,。這樣,,學生一學期的整體表現(xiàn)情景可一目了然。另外,,班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”,,對每個小組的學習,、紀律、衛(wèi)生情景進行評比,,鼓勵學生團結合作,,培養(yǎng)團體榮譽感。

2,、建立本班的“學習小組”,前后位四個同學為一組,,選出小組的組長,。“學習小組”中的四位同學要互相幫忙,,團結協(xié)作,,共同努力,才能取得好成績,,這一方法培養(yǎng)了同學們的團結協(xié)作精神,,也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制,,而是競爭上崗,,誰的獎章多誰就擔任,如果下一次評比你超過了組長,,那就能夠取而代之,,這也培養(yǎng)了學生的競爭意識。

2,、禮貌行為方面,。

為進一步規(guī)范學生的行為,讓學生的日常行為也參與評比,,具體做法如下:

1,、學生在到校、課堂上,、課間,、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡,,不好的適當減獎卡,,由每組的組長記錄。

2,、定期對學生進行“十個道德行為”的教育,。

3、利用“優(yōu)秀小組”的評比,,要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自我的行為,,齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。

4、設立中隊記錄本,,進一步完善中隊小家務,。本學期建立"中隊記錄本",將針對兩操,、放學路隊,、課間紀律、好人好事進行相應的加,、減分,,此記錄本的`加減分將納入評比欄。

3,、衛(wèi)生方面,。

經(jīng)過四年的鍛煉,學生能夠打掃衛(wèi)生,,但不夠認真仔細,,為此我將采取以下措施:

(1)進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓,指導他們?nèi)绾畏止?,職責到人,,增強小組意識,起到模范帶頭作用,。

(2)衛(wèi)生委員和每一天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確,,把教室內(nèi)外檢查整理干凈,警告衛(wèi)生習慣不良的同學,,做好記錄,。有大問題及時向教師匯報。

在德育方面的工作,,要處處與學校教育處堅持一致,。為此我制定以下措施:

1、搞好班級的育人環(huán)境,,在班內(nèi)張貼“團結,、勤奮、求實,、創(chuàng)新”的校風標語,。讓課程表、學生座次表,、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表,、作息時間表上墻。利用壁報欄展示學生的個性特長,、美化環(huán)境,,利用評比欄鼓勵學生提高,。

2、培養(yǎng)班干部同學的職責心,,號召他們積極幫忙后進的同學,。班主任本著“抓兩頭,帶中間”的原則,,不忽視中間學生,,讓他們同樣受到教師的關心,有積極上進的動力,,從而也成為優(yōu)秀的學生,。

1、班主任要積極學習心理健康方面的知識,,以便做好學生的心理健康教育,正確地給予教育,。

2,、對少數(shù)有心理問題的學生,要及時地與家長取得聯(lián)系,,實施有計劃的教育,。要多與這些孩子交流,找到問題的關鍵,,及時進行工作,。同時也要做好學生心理轉(zhuǎn)化的記錄,從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,,減少學生的心理問題發(fā)生率,。

3、上好心理輔導課,,培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì),。

4、加強家庭與學校的聯(lián)系,,家長,、教師隨時反映學生近期的家里、學校的表現(xiàn),,給孩子一個寬松的心理空間,。

經(jīng)常教育學生要輕聲慢步,不能夠在走廊里追逐打鬧,。告訴學生上下樓梯的正確位置,,不要擁擠。

由于五年級班級人數(shù)不多,,本學期我打算對全班學生進行家訪,,利用平時空閑的時間進行,。家訪中,向家長匯報學生的在校表現(xiàn),,表揚孩子的優(yōu)點,,委婉地說出孩子存在的不足,并給予合理的提議,。對于家長的來訪,,我會熱情地接待。

本班有幾位學生屬于異?;顫姾脛拥暮⒆?,自制本事較差,上課注意力不夠集中,。能清楚地認識到自我的不足,,但堅持時間不長。

針對上述情景,,轉(zhuǎn)化措施如下:

1,、班團體內(nèi)構成“比、學,、趕,、幫、超”的良好氛圍,,用大多數(shù)學生良好行為來教育他們,。

2、對于他們在行為上的不良之處,,慢慢糾正,,有提高時及時表揚。

3,、多給他們在同學面前展示自我的機會,,以促進他們積極嚴格地要求自我。

4,、多與家長聯(lián)系,,了解他們在家的情景。與家長一同把孩子教育好,。

實習班主任工作計劃表篇六

班級基本情況:

本班共有學生61名,,男生29名,女生32名,。其中有4名學生本學期剛從外校轉(zhuǎn)入,,平均年齡9歲。該班學生人數(shù)全年級最多,,班級氣氛活躍,,集體榮譽感強,,學生對各種活動積極性高。班上有特長的學生也較多,,體育,、舞蹈、聲樂,、器樂等方面都有專門的特長生,。家長對孩子都注重全面發(fā)展,很多學生對自己的將來有一定的打算,,但也有一部分學生仍然缺乏自覺性,,不能很好的約束自己,需要老師的時刻提醒與督促,。班上的班干部能很好起帶頭作用,,在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如收作業(yè)本,、組織早讀,、眼保健操等,為老師分擔了相當一部分工作,。由于年齡小,部分學生自制能力差,,時常不能控制自己,,上課時愛隨便說話或者做小動作,不認真完成作業(yè),。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng),。

(一)班級組織建設。

(二)班級日常管理,。

(三)班級活動管理,。

(四)班級教育力量管理。

(五)其他方面,。

日常工作:

(一)了解學生基本情況,,包括學生的主體思想,學習現(xiàn)狀,,學習成績,,優(yōu)秀學生和后進生。找原班主任介紹該班情況,,找學生談話,。

(二)做好班級日常管理工作。督促學生早操,、校會的隊列情況,。指導早讀,,組織學生就餐、午休,、作業(yè),下午督促學生衛(wèi)生打掃,。

(三)批改作業(yè),、批改周記、作文,、試卷,。

(四)開展主題班會。

(五)對學生進行個別教育,。

(六)認真寫好實習日志,。

具體安排:

1、第一周(2007年9月10日――15日):熟悉班級常規(guī)工作,,盡快熟悉學生,,記住他們的名字,了解一部分學生的情況,。在班主任老師的指導下盡快熟悉班級管理工作,。

2、第二周(2007年9月18日――23日):在班主任老師的指導下參與班級管理,。早操,、校會、眼保健操,、早讀,、午餐、午休,、作業(yè)完成,、衛(wèi)生打掃、自習等,。組織學習《樂師附小文明禮儀》,。

3、第三周(2007年9月25日――30日):具體策劃,、組織,、開展主題班會:“情系奧運奔向2008”。對學生進行習慣養(yǎng)成教育,,形成良好行為習慣,。繼續(xù)抓好常規(guī)教育,進行常規(guī)訓練,。加強勞動觀念教育,,搞好個人和集體衛(wèi)生,。

4、第四周(2007年10月8日――13日):對個別學生進行教育,,對班級學生進行安全教育,,培養(yǎng)學生的參與意識和集體主義精神。

5,、第五周(2007年10月15日――19日):撰寫班主任工作總結,。

文檔為doc格式。

實習班主任工作計劃表篇七

伴著收獲的喜悅,,我即將開始我實習工作,,同時也將開始班主任工作,我面對的是一批面容稚嫩的孩子,,我清楚地知道他們在兩年或三年之后會更成熟,,我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段新地開始,,從學校,、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長,,正常的發(fā)展,,不斷的超越自我,達到他們理想的境界,。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領導者,,肩負的職責和任務何其艱巨!

思考良久,根據(jù)高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件,,我初步制定出高一(11)班的學期工作計劃:

對于高一(11)班的學生,,我準備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務:

尊重;信任;共情;關注;,。

記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”,。他認為“盡量多的要求每一個人,也要盡可能多的尊重每一個人,。在德育工作中要尊重兒童的人格,,相信他們的力量,善于發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處,,并以深厚的感情來對待和教育他們,,要相信學生都有積極的一面。我們也明白,,你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生,,就是對他人格的極度不尊重和不信任,那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解,,結果是班主任工作的極難開展,。我們也知道”己所不欲,,勿施與人“,”用人不疑問,,疑人不用“,。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任,才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能,。

所謂”共情“是指要和學生的感覺保持相通,,即樣經(jīng)常換位思考,著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條:一尊重二換位,。只有我們經(jīng)常的換位思考,,我們才能明白學生在想什么,他想的對不對,,他的做法是否符合他們這個年齡段的特征,。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學生的行為,來判斷是對還是錯,,其實這樣的出發(fā)點一開始就是不公平的,。對孩子不公平,對老師也不公平:這樣違背了人類發(fā)展的正常順序,。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌,,就問他媽媽這個孩子多大了,結果得知他已經(jīng)8歲了!我很驚訝,,自己記得自己8歲的時候已經(jīng)上幼兒園了,,而且蒙老師的信任還做了班長,負責班級的門上的鑰匙的保管!自己當時覺得自己已經(jīng)是個”大人“了!但是現(xiàn)在再看小孩子,,他說自己已經(jīng)8歲了,,在我的眼里還是那么的小,那么的可愛!我怎么也不會想到可能他的內(nèi)心已經(jīng)有了初步的”自我“意識了!所以我們班主任用情要深,,還要準!

所謂”關注“,,就是關注學生的成長的每一個細節(jié),我們都知道細節(jié)決定成功,,同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責,,要負責記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅!和孩子一起分享!

對于高一(11)班的奮斗目標,我還是很認同我以前的觀念,,就是要達到一個標準的中學生的形象,,需要做到”八有“:”有人格,有胸懷,,有教養(yǎng),有能力;有計劃,有規(guī)律,,有效率,,有成績“。前面的”四有“是教育學生怎樣做人,,后面的”四有“是教給他們?nèi)绾螌W習,。

1、”有人格“是做人的最起碼的.標準;,。

2,、”有胸懷“會使我們的班級集體變得融洽,同學們之間會親如一家;,。

3,、”有教養(yǎng)“,,注意,,”教養(yǎng)“并不是一個特別貶義的詞,,我們經(jīng)??吹接腥嗽诩t燈的時候照樣橫穿馬路,如果你問他為什么?他會回答:因為沒有警察!好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的,。我們的學生也是如此,,經(jīng)常看到學生在”檢查“中寫到:我對不起老師的教育之情,,對不起家長的撫育之恩------好像他們整天的學習是在為老師學,,為家長學,可惜的是我們有許多教師看到學生以上的”檢查“,,可能就以為學生真的已經(jīng)悔改了!像這樣的學生和老師都屬于沒有”教養(yǎng)“的范圍!

5、”有計劃“:很多學生是得過且過型,,他們整天忙忙碌碌,,或者無所事事,,這些都是沒有計劃的表現(xiàn),,可能有的學生會不服氣,說我有計劃,,比如明年我要考上大學,,但那不是計劃,是理想、愿望,,或者是你的計劃太空洞,,可操作性不強。所以在以后的學習生活中我規(guī)定,,每月的1號是全班同學制定計劃日,,每個人都要制定出操作可行的計劃,班長和學習委員以及班主任檢查,。另外,,每周甚至每天都要制定一個計劃;一旦有了計劃,那么慢慢的就會”有規(guī)律“起來,。

7,、”有效率“:經(jīng)常看到有的學生整天忙碌,,埋頭苦讀,,就是不出成績,原因就在于沒有提高”效率“,。

(一)思想行為教育方面:

1,、制定班規(guī),班訓以及班級制度,,建立崗位責任制:全班設置大約若干個崗位,,盡量做到人人有事做,真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待,,讓有些調(diào)皮的學生有事可做(而且可能還要讓其擔任管紀律之類職務),,也可以分散他們的一些其他方面的注意力,同時又可以使學生逐步走向自主管理,,真正成為自己的主人,。可謂”一箭三雕“,。

2,、實施班級常規(guī):

為了對一些學生起到約束作用,也為了給自主管理設置一個良好的后盾,,我將制定詳細的班級一日,、一周及一月常規(guī),使事情具體化,、詳細化,,操作起來更加容易,班干部容易管理,,學生的情況容易量化,,為今后的工作開展打下基礎,。

3、發(fā)揮黑板報的作用:

黑板報是班級的一塊主要的陣地,,要充分利用這一現(xiàn)成的武器!所以我打算每隔一周就出一期黑板報,,內(nèi)容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學校的安排,讓學生無時無刻不在思想上,,視覺上受到?jīng)_擊,,受到教育!

4、發(fā)揮主題班會的作用:

除了黑板報之外,,主題班會更始一座大熔爐,,它能集中全班同學們的精華思想,進而感染每一個同學,,起到催化劑的作用,。鑒于此,我將認真地搞好每一次主題班會,,內(nèi)容將是密切聯(lián)系本班實際情況以及學校的動態(tài),。

5、多開展一些競賽活動:

其目的一是為了鍛煉學生的能力,,另一方面也增強了學生的集體主義感,。增強學生間的凝聚力。

6,、確定每周的主題,,提高能力:

如”高效學習周“,”治病救人周“,,”開拓胸懷周“等等,,借以來增強學生各方面的能力。

(二)學習方面:

1,、每月每周每天都要制定出自己學習的計劃,。

2、每天清晨按照班級規(guī)定讀書,。

3,、每天抽出5分鐘時間練字。

4,、經(jīng)常開展一些競賽如”高效學習比賽“,,”環(huán)保知識競賽“,”法制知識競賽“,,借以來提高學生的學習效率,。

5、其他的許多方法見班級常規(guī),。

(三)分組協(xié)作制:

(四)每天自?。?/p>

班委建立值日制度,每天記錄值日記錄,,每個學生每天寫自省,。

實習班主任工作計劃表篇八

高二(6)班共有學生50人,其中男生25人,,女生25人,;團員41人。

高二廣州市語,、數(shù),、英三科統(tǒng)考成績分析結果年級排行:前30名15人;前50名28人,;前100名45人,。學生思想純樸,進取心強,。班級的日常行為規(guī)范較好,,貼合學校的各項要求。大多數(shù)學生學習努力,,嚴格遵守學校行為規(guī)范,,班級基本構成良好的學風和班風。班級中仍然有少數(shù)同學在學習上存在困難,,在年級中處于中等的位置,。學生的壓力很大,但干勁也很足,,有信心考進大學,。

20__年上學期本班的管理目標是:

建立一支有進取心、潛力較強的班干部隊伍,,全體同學都能樹立明確的學習目的,,構成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,,弘揚正氣,,逐步構成守紀、進取,、勤奮的班風,。以培養(yǎng)高質(zhì)量的畢業(yè)生為目標。

工作要點:用心貫徹落實學校布置的各項常規(guī)工作,,做到德育工作長抓不懈,。

1、抓好班級一日常規(guī),,每日的保潔工作,,每周的衛(wèi)生清潔工作,;杜絕遲到、曠課現(xiàn)象,,抓好自習課紀律,,提高學習效率。落實值日組長制度,,職責到人,。

2、落實每月一次的黑板報宣傳工作,。提高板報,、墻報質(zhì)量,營造良好的學習氛圍,,構建良好的班級文化,。

3、利用班會對學生進行思想教育,,發(fā)揮學生的主觀能動性,,激勵學生。

4,、透過組織班級活動培養(yǎng)學生的群眾觀念,,增強班級凝聚力。

5,、定期開展學習活動,,培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。

6,、開展有益的文體活動,,促使學生的身心健康發(fā)展。

7,、組織學生用心參與學校的各項活動,,力爭在各項活動中取得好成績。

8,、定期與學生談心交流,,了解學生的思想動態(tài),及時疏導解決學生的問題,。

9,、組織學習小組,建立互幫互學的學習機制,。

10,、開展德育科研課題個案分析及主題班會課的開設。確定由班干部主持的每周工作總結,,到達學生自主管理的目標,。

時間安排表:

第三周:師生初見面,。

第四周:主題班會課——告別陋習,走向健康與禮貌,。

第五周:月考考試,,考試得失談:學習經(jīng)驗交流。一月紀律,、學習自評,。月考評優(yōu)及級內(nèi)總結大會,。

第六周:主題班會:我的夢想,。

第七周:主題班會:現(xiàn)代中學生形象。

第八周:主題班會:我為班級爭光彩,。

第九周:自?。何覟楦叨?)班做了什么復習迎考。

第十周:期中考試,。

第十一周:期中考試,。考試得失談:學習經(jīng)驗交流,。

第十二周:主題班會:推廣普通話,。

第十三周:“藝術節(jié)”活動。主題班會:特長展示(手工制作,、網(wǎng)頁制作,、繪畫、書法等),。

第十四周:主題班會:法制教育活動,。

第十五周:主題班會:開展禁煙禁毒活動。(全班學生禁煙簽名),。

第十六周:主題班會:優(yōu)秀青少年的十個好習慣,。

第十七周:主題班會:我的未來,我決定,。

第十八周:主題班會:“成績跟蹤表”與我的目標,。

第十九周:期末復習動員。(全班學生“考試承諾”簽名),。

第二十周:期末考試,。

第二十一周:期末評獎:學生考評、評優(yōu)等活動,。我的假期計劃,。

以上計劃爭取落到實處,若有不妥之處,,爭取在實踐中逐漸完善,。

實習班主任工作計劃表篇九

隨著新一年的到來,,我的實習也展開了帷幕。在這次的實習中,,我來到了--中學,,在這里,我通過老師的推薦,,即將開始為期3月班主任實習,。作為一名實習生,擔任這樣的重要職位,,實在是讓我在受寵若驚的同時,,有感到了巨大的壓力。

面對這樣的壓力,,想著班上眾多的學生,。我知道,作為老師,,這是我非常重要的一步,,我不能退縮,更不能放棄!在班主任的實習生活開始之前,,我要先做好一定的計劃安排,,防止在工作中出現(xiàn)迷茫。以下是我對這次實習的`計劃:

在開始獨自的上課之前,,我還有一段時間可以在老師的身邊學習,,這關鍵的一段時間,就是我能否完成好這次實習的關鍵!在這幾天里,,我要嚴謹?shù)膶W習和記錄老師在上課時的狀態(tài),,對于面對4班的班主任工作的流程,要有基本的掌握,。當然,,最重要的,不僅僅是記下,,這幾天,,也是我接觸這個班級的重要關鍵。我還要和班上的同學們打好關系,,讓我們互相認識,,互相了解,最好能融入他們,。

于此同時,,我最好能記下班上同學們的名字和情況,即使記不清楚是誰,也要念熟,,防止出現(xiàn)明明知道卻說不出口的尷尬,。當然,對于自己的.備課這些方面的準備也是必須要及早準備,,防止在工作中出現(xiàn)缺漏,。

在工作中,我認為在最初要重視的,,并不是如何將課本教導好,,自己作為實習生,在教學的經(jīng)驗上,,也老教師們有著天壤之別,。為此,我更因該在學生方面多下功夫,。多去了解學生,,在學生中吸收教學經(jīng)驗,,鍛煉自己作為班主任的管理能力,。

其次,作為班主任,,我要掌握好課堂狀態(tài),,樹立好自己的威嚴,在上課的時候要嚴格,,在下課的時候要親切,,所以在學習的那段時間,要努力的融入學生,,而在真正接手班主任工作之后,,要在第一時間樹立自己在課堂上的威嚴,這樣才能更好的在教學中突出這兩個相反的狀態(tài),。

自己能不能擔任好班主任的工作,,我也不清楚,但是在工作中,,我一定會努力的負責好自己的職責!為了我最初的這一班學生,,我這個班主任絕對不能丟臉!我會拼盡全力的做好自己!成為一名出色的班主任!

實習班主任工作計劃表篇十

在實行素質(zhì)教育、加強課程改革,、注重學生本事的今日,,創(chuàng)立一個良好的班團體,培育學生完整的人格,,是班主任肩上責無旁貸的重任,。班主任是一個班團體的組織者,和教育者,。為使一個班構成堅強的團體,,學生能按照培養(yǎng)目標,,成長為德、智,、體全面發(fā)展的一代新人,,在班主任工作中,我將會不斷學習,、探索,,創(chuàng)造性的開展工作,我特擬定了小學二年級班主任工作計劃,。

教育就是幫忙人養(yǎng)成良好的習慣,,良好的習慣是終身享用不盡的財富。為培養(yǎng)學生良好的行為習慣,,我會利用班隊課和晨會時間讓學生學習《小學生日常行為規(guī)范》,,結合學生年齡特點,開展禮貌語言,、禮貌行為等活動,。經(jīng)過學習教育學生從身邊小事做起,養(yǎng)成禮貌,、有禮貌,、愛師長、愛學習,、互相友愛等行為習慣,,樹立人人爭做合格小學生的意識。加強學生隊伍的管理,,包括排隊做操,、排隊上、下樓,、排隊吃飯,、排隊放學、排隊集會等,。培養(yǎng)學生良好的學習習慣,,包括課前的準備、上課集中精神聽講,、自覺完成作業(yè)等,。

由于“問題生”往往和教師有隔膜,存在抵觸或逆反心理,,所以必須要注意技巧,,我認為以下幾點很重要:

第一,充分尊重愛護學生,不能傷害學生的自尊和自信,,因為僅有對學生發(fā)自內(nèi)心真摯的愛,,才能給他們以鼓舞,才能使他們感到無比的溫暖,,才能點燃學生追求上進,、成為優(yōu)秀生的期望之火。

第二,,要注意表揚和批評的藝術,。對學生寬容但不放縱,嚴格但不苛刻,,這很重要,,學習本事差的孩子,他們往往看不到自我的優(yōu)點和長處,,容易自卑,,孤立封閉自我。這就要求我們善于抓住他們的閃光點,,讓學生體會愉悅成功感和被人尊重的感覺,,從而產(chǎn)生上進的源動力。

第三,,要為學習本事差的孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍,。能夠和班內(nèi)任課教師及一些優(yōu)秀生協(xié)調(diào)配合,,讓他們多關心,、指導,幫忙他們戰(zhàn)勝自我,、突破自我,、重塑自我。同時,,取得家長的理解,、信任和支持,做好堅強的后盾,。

積極參加每星期的德育教研工作計劃,,精心設計好每一個主題班隊會,上好每一節(jié)德育課,,讓學生在具體的情景,、真實的活動過程中,潛移默化地自我教育,,自我管理,,自我規(guī)范,以到達良好的效果。

孩子的提高,,團體的成長,,離不開教師,也離不開家長,。在校外,,我會經(jīng)常和家長聯(lián)系,交流學生的思想和學習情景,。對學生的`優(yōu)缺點不夸大,,也不縮小,采取與家長共同研究和商討的態(tài)度,,爭取和家長配合,,推動家庭和校外教育,促進學生德,、智,、體全面發(fā)展。在家長會中能夠打破以前教師說學生聽的模式,,家長能夠談談教育的心得,、心中的疑惑,學生也能夠說說自我學習的心得,、自我的感受,,做到人人互動。

班團體的共同奮斗目標,,是班團體的夢想和前進的方向,,班團體如果沒有共同追求的奮斗目標,就會失去前進的動力,。所以,,一個良好的班團體應當有一個團體的奮斗目標,這個目標應是遠期,、中期,、近期的結合,逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生激勵效應,,構成強大的班級凝聚力,。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習,、生活實際,,制定出本班的奮斗目標。在實現(xiàn)班團體奮斗目標的過程中,,要充分發(fā)揮團體每個成員的積極性,,使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程,,每一團體目標的實現(xiàn),都是全體成員共同努力的結果,,要讓他們分享團體的歡樂和幸福,,從而構成團體的榮譽感和職責感。

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