計劃是指為了實現(xiàn)特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟,。通過制定計劃,，我們可以將時間、有限的資源分配給不同的任務，并設定合理的限制,。這樣,，我們就能夠提高工作效率。下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

實習班主任工作計劃表篇一

今年我院迎來首次春季招生，而我一名剛上任的新老師理所當然地加入到班主任這個隊伍中來。由于是春季招生，大多數(shù)學生都是未參加中考直接來校讀職業(yè)技術院校的學生,，文化底子比較薄弱，學習習慣不好,。因此本學期將著重加強班級管理,，培養(yǎng)班干部隊伍建設，培養(yǎng)學生自主合作能力和良好學習習慣,，促進學生身心全面發(fā)展,，創(chuàng)建一個溫馨和諧的班集體。特制訂班主任工作計劃如下：

全面貫徹黨的教育方針,深刻領會把握住《學生手冊》的方向,，結合遵義職院德育工作的要求,，注重工作的科學性、思想性和層次性,，抓好班級教育工作。通過各項活動的開發(fā),，落實學校教育教學工作計劃,，并做好學校——班級——家長的橋梁溝通，互相支持配合工作,，全面推進素質(zhì)教育,，提高學生的綜合素質(zhì)。

本班由xx名女生組成,。其中2人為走讀生,，大部分均為在校寄宿生。而且學生素質(zhì)參差不齊,，自主學習能力較差,，缺乏良好的學習習慣和獨立生活習慣,學生之間分派較多，班級凝聚力較弱,。

讀書氛圍,，創(chuàng)建書香班級。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,，弘揚正氣,，形成勤思好問的學風，團結進取的班風,。

2,、主動關心學生，做好學生心理工作

建立學生qq群,，加強學生之間的聯(lián)系,，并通過其了解學生;常到學生宿舍走走，主動與學生溝通,，經(jīng)常與學生談心交流,，了解她們的心理情緒、思想動態(tài),，主動關心,、安慰，幫助她們,，及時疏導解決學生的問題,，做學生的知心朋友;開設專題知識講座，加強心理引導;召開主題班會,，加深學生的自我認識;努力培養(yǎng)良好的師生關系,，以便更好地開展各項管理工作，促進學生的身心健康,。

3,、培養(yǎng)健全人格，打造優(yōu)質(zhì)人才

在班級樹立做人第一,，做學問第二的思想,。建構自立,、自信、自尊,、自強的健全人格培養(yǎng)模式,，使學生能客觀地認識自我，自覺管理自己的.學習生活,。激發(fā)學生強烈的學習動機,，勤奮好學，培養(yǎng)品學兼優(yōu),、全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才,。

4、發(fā)揮班會課的作用,，加大教育力度

定期召開班級會議,、班干部會議，突出學生的主體地位,，讓學生及時了解自己,，學會自己管理自己，并及時根據(jù)班級具體情況,，給予正確的指導,。也可利用成績優(yōu)秀的同學帶動較差同學學習的作用，分享她的學習經(jīng)驗,，營造一個積極的學習氛圍,。組織和鼓勵學生積極參與學校的各項活動，促進學生身心的全面發(fā)展,。

5,、教育學生努力學習，完成學習任務

學生的主要任務是學習,，通過德智體操行分評比,，增強學生學習動力，提高學習成績,。制訂班干部輪值制度及班級公約,，以維持早讀、課堂及晚自習等班級學習秩序,。

6,、及時與各科任老師聯(lián)系，抓好各門學科的學習成績,。

7,、保持與家長聯(lián)系，及時向家長反映其子女在學校的紀律,、學習,、生活情況,。做好“后進生”的轉(zhuǎn)化工作，并多與家長聯(lián)系,，爭取家長的支持和配合共同教育學生。

8,、組織和鼓勵學生積極參與學校的各項活動,，如班級晚會、志愿者活動等,，以豐富學生的課余生活,，促進學生身心的全面發(fā)展。

實習班主任工作計劃表篇二

本班共有學生xx名,，其中女生xx名,。本班平均年齡xx歲。現(xiàn)階段學生的特點有：xxx,。本班學生的`特點有：xxxx,。

二、本期的工作打算：

(一)常規(guī)教育方面,。

剛踏入一年級的小學生,，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的,。為了使學生能夠及早進入角色,，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導,，并且內(nèi)容要近一點,，小一點，實一點,，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育,。因此，我決定從以下幾點入手：

1,、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》,，《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,，什么是不對的,，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監(jiān)督崗”,專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,，并在晚點時間進行一日總結,，通過監(jiān)督崗的匯報，評出“最佳拇指獎”.對表現(xiàn)不夠好的學生,，及時進行點撥,，指導,，加強教育。

2,、合理利用升旗儀式,，重大節(jié)日，加強學生的德育教育,。這學期利用教師節(jié),，國慶節(jié)，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,，使學生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,，讓學生在各種活動和勞動中學會合作,，學會生活。

3,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人,，有集體,。比如：可以利用校園電視節(jié)目，故事會和流動紅旗的評比等活動,，對學生進行思想教育,。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用,，采用“自理小屋”,“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣,。對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督,，并在課堂上隨時提醒與幫助,。

(二)、班級紀律方面,。

一個班級,，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行,。因而,，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律,。

首先師生共同制定班規(guī)班紀,，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有/趣，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀律,。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為,，有助于學生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是“說到就要做到?！?/p>

2,、課間紀律。

課間是學生輕松休息的時間,，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,，采用師生共同參與的方式,，開展“跳繩，做游戲,，拍球”等活動,，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情,，擴大交流的空間,。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,，寓教于樂,。

3、路隊紀律,。

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動,，使學生不僅做到快,，齊，靜,，而且能夠進行自主管理,。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況,，及時監(jiān)督,，及時管理。

(三)、衛(wèi)生方面,。

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說，病從口入,。收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣,，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境,。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，做好“三勤”,桌箱勤清,，物品勤擺，兩操勤做,。

2,、班級衛(wèi)生：每天早，中,，晚分派值日生清掃,，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督,。對于主動,，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵,。同時利用花草美化環(huán)境,，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。

(四),、班干部的培養(yǎng)方面,。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人,，使孩子們學會學習，學會生活,，學會合作和學會管理,。

(五)、其他方面,。

班級管理中還應注重個體的發(fā)展,，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此,，在班級繼續(xù)開展各種活動,。如：文明小標兵評選，小書法家,，小發(fā)明家,，小詩人，數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動,。在這些活動中,，大力推出新人，新作,，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,，充分鍛煉自己，提高學生的自信心,。另外,，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理,。

實習班主任工作計劃表篇三

高一(2)班共49人，22名女生,，27名男生,，其中有3個特長生(美音體各一個)，4名擇校生,。有10個左右的學生家庭經(jīng)濟相對不寬裕,，有2個學生是單親家庭。班級整體入學成績較平均,，平均分590左右,。班級風氣好，學習氛圍濃厚,，但討論氛圍不夠,，也就是說交流學習不夠，這就導致好的學習方法得不到交流,，部分同學對高中的學習還比較迷茫,。同學不管在教室還是在宿舍都能相處愉快，男生較活躍,，女生大多較安靜,，男女生交流稍稍不夠。宿舍干凈清潔,，每位同學都能認真遵守學校規(guī)章制度,。

1、注重學生的思想政治教育和道德教育，保護學生身心健康,。

2,、教育學生努力完成學習任務。同各科教師交流,、幫忙學生明確學習目的,，端正學習態(tài)度，掌握正確的'學習方法,，提高學習成績,。

3、關心學生課外生活,。指導班級開展豐富的文體活動;積極開展第二課堂,，引導學生組織各種興趣小組;指導學生課外活動，以提高學生的綜合素質(zhì),。

4,、進行班級的日常管理。建立班級常規(guī),，組織班委和團支部建設和班委日常管理工作,，每周召開一次班委會，培養(yǎng)學生干部,，提高學生的自理本事,，把班級建設成為奮發(fā)向上、團友愛的團體,。

5,、每周組織召開一次班務會，討論,、講評及解決班級有關學習,、生活、紀律,、思想品德等方面的問題,，對違紀的同學及時進行批評教育，把不良現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài),。

6,、準時參加學生科和教務科組織的各種會議，及時傳達會議精神和匯報班級工作;,。

8,、聯(lián)系本班學生家長，爭取家長和社會有關方面配合,，共同做好學生教育工作,。

1,、協(xié)助班主任做好學生的思想政治教育和道德教育工作。

2,、幫忙學生明確學習目的,，端正學習態(tài)度，掌握正確的學習方法,。

3,、調(diào)查研究學生德智體發(fā)展情景，對現(xiàn)象進行分析并做出報告,。

4,、組織健康向上的班級活動，增強班級凝聚力,，提高學生的創(chuàng)新意識,。

5、服從學校,、學院(系)和實習單位的指導教師的領導,，嚴格遵守實習單位和借宿單位的各項規(guī)章制度。

6,、重點觀察2到3個有特殊情景的學生,，進行開導和教育。

7,、聯(lián)系1到2名本班學生家長,，爭取與家長配合，共同做好學生教育工作,。

8、每日總,，每周總,。

1、檢查學生儀表,，督促學生穿戴整齊,，穿校服，穿運動鞋,。

2,、早、午安排時間落班巡視,、觀察學生狀況,，洞察班內(nèi)學生的情緒、學習氣氛,、班容班貌等。

3,、掌握學生每日的考勤情景,。

4、督促學生履行清潔輪值職責,，了解當天的評比果。

5,、督促學生按質(zhì)按量完成作業(yè),，按時繳交作業(yè)。

6,、督促早讀晚修,。

實習班主任工作計劃表篇四

小學班級是小學的基層教育組織，而班主任是小學班級的管理者,。他(她)要在學校校長的領導下貫徹國家的教育方針,，根據(jù)一定年齡階段上小學生的發(fā)展特點，在班級中對實施學校教育教學計劃和其他各項工作進行管理,。班主任不僅是班級的組織者,，同時還是教育者，是發(fā)展中的兒童的精神關懷者,。

隨著新一輪課程改革的到來,班主任工作也面臨著新的挑戰(zhàn),。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的,，班級是學校的重要成員,，它的一言一行都將影響著學校。班主任對班級的管理也將關系到能否讓班級充滿活力與創(chuàng)新,能否更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,。此次為期5周的教育實習,，我們一項很重要的工作就是實習班主任工作，現(xiàn)在簡單擬訂個計劃!

實習時間：20xx年9月18日——10月15日,。

班級基本情況：

本班共有學生61名,，男生29名，女生32名,。其中有4名學生本學期剛從外校轉(zhuǎn)入,，平均年齡9歲。該班學生人數(shù)全年級最多,，班級氣氛活躍,，集體榮譽感強，學生對各種活動積極性高,。班上有特長的學生也較多,，體育、舞蹈,、聲樂,、器樂等方面都有專門的特長生,。家長對孩子都注重全面發(fā)展，很多學生對自己的將來有一定的打算,，但也有一部分學生仍然缺乏自覺性,，不能很好的約束自己，需要老師的時刻提醒與督促,。班上的班干部能很好起帶頭作用,，在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如收作業(yè)本,、組織早讀,、眼保健操等，為老師分擔了相當一部分工作,。由于年齡小,，部分學生自制能力差，時常不能控制自己,，上課時愛隨便說話或者做小動作,，不認真完成作業(yè)。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng),。

(一)班級組織建設,。

(二)班級日常管理。

(三)班級活動管理,。

(四)班級教育力量管理,。

(五)其他方面。

日常工作：

(一)了解學生基本情況,，包括學生的主體思想,，學習現(xiàn)狀，學習成績,，優(yōu)秀學生和后進生,。找原班主任介紹該班情況，找學生談話,。

(二)做好班級日常管理工作。督促學生早操,、校會的隊列情況,。指導早讀，組織學生就餐,、午休,、作業(yè)，下午督促學生衛(wèi)生打掃,。

(三)批改作業(yè),、批改周記,、作文、試卷,。

(四)開展主題班會,。

(五)對學生進行個別教育。

(六)認真寫好實習日志,。

具體安排：

1,、第一周(20xx年9月10日——15日)：熟悉班級常規(guī)工作，盡快熟悉學生,，記住他們的名字,，了解一部分學生的情況。在班主任老師的指導下盡快熟悉班級管理工作,。

2,、第二周(20xx年9月18日——23日)：在班主任老師的指導下參與班級管理。早操,、校會,、眼保健操、早讀,、午餐,、午休、作業(yè)完成,、衛(wèi)生打掃,、自習等。組織學習《樂師附小文明禮儀》,。

3,、第三周(20xx年9月25日——30日)：具體策劃、組織,、開展主題班會：“情系奧運奔向20xx”,。對學生進行習慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習慣,。繼續(xù)抓好常規(guī)教育,，進行常規(guī)訓練。加強勞動觀念教育,，搞好個人和集體衛(wèi)生,。

4、第四周(20xx年10月8日——13日)：對個別學生進行教育,，對班級學生進行安全教育,，培養(yǎng)學生的參與意識和集體主義精神。

5,、第五周(20xx年10月15日——19日)：撰寫班主任工作總結,。

實習班主任工作計劃表篇五

新學期開始了,，本學期根據(jù)學校的統(tǒng)一要求，結合本班實際情景,，制定如下班主任工作計劃,。

以學校總體工作計劃為指導,，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標,，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質(zhì)和科學文化素質(zhì),、以愛國主義教育為主線,，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要資料，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德,。上好每一堂課,，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動,，實施切實有效的學生心理健康教育,。五年級共有學生23人，其中男生12人,，女生11人,，大部分學生都很活躍。

品德方面,。

本班學生熱愛學校,、班團體，團結上進,、思想端正,、遵守紀律、尊敬師長,、熱愛勞動,。能按照《小學生守則》來規(guī)范自我的言行。但由于種種的原因,，部分學生身上仍存在著以自我為中心,，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象，能夠經(jīng)過團體教育來轉(zhuǎn)化,。

干部狀況,。

經(jīng)過一年的培養(yǎng)與鍛煉，班內(nèi)大多數(shù)干部都能起到模范帶頭作用,，對待工作積極熱情，愿為團體服務,，為同學服務,，職責心比較強,，但本事上還缺乏鍛煉培養(yǎng)，不夠主動,，需培養(yǎng),。

班級構成情景。

班內(nèi)學生來自農(nóng)村,。家長均是農(nóng)民,。家長能支持教師的工作，但不重視家庭教育,，能期望與教師積極配合,，共同教育好孩子。

班級教育工作重點,。

加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，繼續(xù)進行熱愛班級的教育,、團結同學的教育,，搞好心理健康教育。

具體工作：

1,、繼續(xù)抓好五年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好行為。

2,、搞好班級衛(wèi)生工作管理,、學生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生禮貌示范班,。

3,、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識,，構成必須的本事,。

4、搞好每位學生的心理健康教育,，使其身心都能得到健康地發(fā)展,。

5、使學生愛科學,、學科學,，主動探索新知。

本班學生奮斗目標,。

1,、構成健康向上的良好班風，增強團體凝聚力。

2,、爭當學校的“優(yōu)秀班團體”,。

3、發(fā)展個性特長,，促進身心健康,。

具體工作：

（1）鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動,，力爭優(yōu)異成績,，鍛煉本事，培養(yǎng)其團體榮譽感,。

（2）注意育人環(huán)境的美化,，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄,、中隊角,，每個園地力求美觀大方，突出特色,，使學生在潛移默化中受到教育,。

（3）開展豐富多采的主題班隊會，在團體活動中增強班級的凝聚力,，構成良好的班風,。

1、學習方面,。

為使學生在學習上構成你追我趕的良好風氣,，同時針對五年級學生的年齡特點，制定以下措施：

1,、建立健全評比制度,，班里建立全方位量化評比欄，取名叫“我最棒,！”,。學生在某一方面表現(xiàn)好就能夠隨時加分，學生每得到20分,，就能夠換一月亮,。隨著紅花個數(shù)的增加，證明學生在各方面都有顯著的提高,。這樣,，學生一學期的整體表現(xiàn)情景可一目了然。另外,，班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”,，對每個小組的學習,、紀律、衛(wèi)生情景進行評比,，鼓勵學生團結合作,，培養(yǎng)團體榮譽感。

2,、建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組,，選出小組的組長,。“學習小組”中的四位同學要互相幫忙,，團結協(xié)作,，共同努力，才能取得好成績,，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結協(xié)作精神,，也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制,，而是競爭上崗,，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長,，那就能夠取而代之,，這也培養(yǎng)了學生的競爭意識。

2,、禮貌行為方面,。

為進一步規(guī)范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比,，具體做法如下：

1,、學生在到校、課堂上,、課間,、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡,，不好的適當減獎卡,，由每組的組長記錄。

2,、定期對學生進行“十個道德行為”的教育,。

3、利用“優(yōu)秀小組”的評比,，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自我的行為,，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。

4、設立中隊記錄本,，進一步完善中隊小家務,。本學期建立"中隊記錄本"，將針對兩操,、放學路隊,、課間紀律、好人好事進行相應的加,、減分,，此記錄本的`加減分將納入評比欄。

3,、衛(wèi)生方面,。

經(jīng)過四年的鍛煉，學生能夠打掃衛(wèi)生,，但不夠認真仔細,，為此我將采取以下措施：

（1）進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓，指導他們?nèi)绾畏止?，職責到人,，增強小組意識，起到模范帶頭作用,。

（2）衛(wèi)生委員和每一天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確,，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學,，做好記錄,。有大問題及時向教師匯報。

在德育方面的工作,，要處處與學校教育處堅持一致,。為此我制定以下措施：

1、搞好班級的育人環(huán)境,，在班內(nèi)張貼“團結,、勤奮、求實,、創(chuàng)新”的校風標語,。讓課程表、學生座次表,、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表,、作息時間表上墻。利用壁報欄展示學生的個性特長,、美化環(huán)境,，利用評比欄鼓勵學生提高,。

2、培養(yǎng)班干部同學的職責心,，號召他們積極幫忙后進的同學,。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則,，不忽視中間學生,，讓他們同樣受到教師的關心，有積極上進的動力,，從而也成為優(yōu)秀的學生,。

1、班主任要積極學習心理健康方面的知識,，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育,。

2,、對少數(shù)有心理問題的學生，要及時地與家長取得聯(lián)系,，實施有計劃的教育,。要多與這些孩子交流，找到問題的關鍵,，及時進行工作,。同時也要做好學生心理轉(zhuǎn)化的記錄，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，減少學生的心理問題發(fā)生率,。

3、上好心理輔導課,，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì),。

4、加強家庭與學校的聯(lián)系,，家長,、教師隨時反映學生近期的家里、學校的表現(xiàn),，給孩子一個寬松的心理空間,。

經(jīng)常教育學生要輕聲慢步，不能夠在走廊里追逐打鬧,。告訴學生上下樓梯的正確位置,，不要擁擠。

由于五年級班級人數(shù)不多,，本學期我打算對全班學生進行家訪,，利用平時空閑的時間進行,。家訪中，向家長匯報學生的在校表現(xiàn),，表揚孩子的優(yōu)點,，委婉地說出孩子存在的不足，并給予合理的提議,。對于家長的來訪,，我會熱情地接待。

本班有幾位學生屬于異?；顫姾脛拥暮⒆?，自制本事較差，上課注意力不夠集中,。能清楚地認識到自我的不足,，但堅持時間不長。

針對上述情景,，轉(zhuǎn)化措施如下：

1,、班團體內(nèi)構成“比、學,、趕,、幫、超”的良好氛圍,，用大多數(shù)學生良好行為來教育他們,。

2、對于他們在行為上的不良之處,，慢慢糾正,，有提高時及時表揚。

3,、多給他們在同學面前展示自我的機會,，以促進他們積極嚴格地要求自我。

4,、多與家長聯(lián)系,，了解他們在家的情景。與家長一同把孩子教育好,。

實習班主任工作計劃表篇六

班級基本情況：

本班共有學生61名,，男生29名，女生32名,。其中有4名學生本學期剛從外校轉(zhuǎn)入,，平均年齡9歲。該班學生人數(shù)全年級最多,，班級氣氛活躍,，集體榮譽感強,，學生對各種活動積極性高。班上有特長的學生也較多,，體育,、舞蹈、聲樂,、器樂等方面都有專門的特長生,。家長對孩子都注重全面發(fā)展，很多學生對自己的將來有一定的打算,，但也有一部分學生仍然缺乏自覺性,，不能很好的約束自己，需要老師的時刻提醒與督促,。班上的班干部能很好起帶頭作用,，在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如收作業(yè)本,、組織早讀,、眼保健操等，為老師分擔了相當一部分工作,。由于年齡小，部分學生自制能力差,，時常不能控制自己,，上課時愛隨便說話或者做小動作，不認真完成作業(yè),。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng),。

(一)班級組織建設。

(二)班級日常管理,。

(三)班級活動管理,。

(四)班級教育力量管理。

(五)其他方面,。

日常工作：

(一)了解學生基本情況,，包括學生的主體思想，學習現(xiàn)狀,，學習成績,，優(yōu)秀學生和后進生。找原班主任介紹該班情況,，找學生談話,。

(二)做好班級日常管理工作。督促學生早操,、校會的隊列情況,。指導早讀,，組織學生就餐、午休,、作業(yè)，下午督促學生衛(wèi)生打掃,。

(三)批改作業(yè),、批改周記、作文,、試卷,。

(四)開展主題班會。

(五)對學生進行個別教育,。

(六)認真寫好實習日志,。

具體安排：

1、第一周(2007年9月10日――15日)：熟悉班級常規(guī)工作,，盡快熟悉學生,，記住他們的名字，了解一部分學生的情況,。在班主任老師的指導下盡快熟悉班級管理工作,。

2、第二周(2007年9月18日――23日)：在班主任老師的指導下參與班級管理,。早操,、校會、眼保健操,、早讀,、午餐、午休,、作業(yè)完成,、衛(wèi)生打掃、自習等,。組織學習《樂師附小文明禮儀》,。

3、第三周(2007年9月25日――30日)：具體策劃,、組織,、開展主題班會：“情系奧運奔向2008”。對學生進行習慣養(yǎng)成教育,，形成良好行為習慣,。繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進行常規(guī)訓練,。加強勞動觀念教育,，搞好個人和集體衛(wèi)生,。

4、第四周(2007年10月8日――13日)：對個別學生進行教育,，對班級學生進行安全教育,，培養(yǎng)學生的參與意識和集體主義精神。

5,、第五周(2007年10月15日――19日)：撰寫班主任工作總結,。

文檔為doc格式。

實習班主任工作計劃表篇七

伴著收獲的喜悅,，我即將開始我實習工作,，同時也將開始班主任工作，我面對的是一批面容稚嫩的孩子,，我清楚地知道他們在兩年或三年之后會更成熟,，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段新地開始,，從學校,、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長,，正常的發(fā)展,，不斷的超越自我，達到他們理想的境界,。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領導者,，肩負的職責和任務何其艱巨!

思考良久，根據(jù)高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件,，我初步制定出高一(11)班的學期工作計劃：

對于高一(11)班的學生,，我準備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務：

尊重;信任;共情;關注;,。

記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”,。他認為“盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的尊重每一個人,。在德育工作中要尊重兒童的人格,，相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處,，并以深厚的感情來對待和教育他們,，要相信學生都有積極的一面。我們也明白,，你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生,，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解,，結果是班主任工作的極難開展,。我們也知道”己所不欲,，勿施與人“，”用人不疑問,，疑人不用“,。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能,。

所謂”共情“是指要和學生的感覺保持相通,，即樣經(jīng)常換位思考，著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條：一尊重二換位,。只有我們經(jīng)常的換位思考,，我們才能明白學生在想什么，他想的對不對,，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征,。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學生的行為，來判斷是對還是錯,，其實這樣的出發(fā)點一開始就是不公平的,。對孩子不公平，對老師也不公平：這樣違背了人類發(fā)展的正常順序,。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌,，就問他媽媽這個孩子多大了，結果得知他已經(jīng)8歲了!我很驚訝,，自己記得自己8歲的時候已經(jīng)上幼兒園了,，而且蒙老師的信任還做了班長，負責班級的門上的鑰匙的保管!自己當時覺得自己已經(jīng)是個”大人“了!但是現(xiàn)在再看小孩子,，他說自己已經(jīng)8歲了,，在我的眼里還是那么的小，那么的可愛!我怎么也不會想到可能他的內(nèi)心已經(jīng)有了初步的”自我“意識了!所以我們班主任用情要深,，還要準!

所謂”關注“,，就是關注學生的成長的每一個細節(jié)，我們都知道細節(jié)決定成功,，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責,，要負責記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅!和孩子一起分享!

對于高一(11)班的奮斗目標，我還是很認同我以前的觀念,，就是要達到一個標準的中學生的形象,，需要做到”八有“：”有人格，有胸懷,，有教養(yǎng)，有能力;有計劃，有規(guī)律,，有效率,，有成績“。前面的”四有“是教育學生怎樣做人,，后面的”四有“是教給他們?nèi)绾螌W習,。

1、”有人格“是做人的最起碼的.標準;,。

2,、”有胸懷“會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家;,。

3,、”有教養(yǎng)“,，注意,，”教養(yǎng)“并不是一個特別貶義的詞,，我們經(jīng)?？吹接腥嗽诩t燈的時候照樣橫穿馬路，如果你問他為什么?他會回答：因為沒有警察!好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的,。我們的學生也是如此,，經(jīng)常看到學生在”檢查“中寫到：我對不起老師的教育之情,，對不起家長的撫育之恩------好像他們整天的學習是在為老師學,，為家長學，可惜的是我們有許多教師看到學生以上的”檢查“,，可能就以為學生真的已經(jīng)悔改了!像這樣的學生和老師都屬于沒有”教養(yǎng)“的范圍!

5、”有計劃“：很多學生是得過且過型,，他們整天忙忙碌碌,，或者無所事事,，這些都是沒有計劃的表現(xiàn),，可能有的學生會不服氣，說我有計劃,，比如明年我要考上大學,，但那不是計劃，是理想、愿望,，或者是你的計劃太空洞,，可操作性不強。所以在以后的學習生活中我規(guī)定,，每月的1號是全班同學制定計劃日,，每個人都要制定出操作可行的計劃，班長和學習委員以及班主任檢查,。另外,，每周甚至每天都要制定一個計劃;一旦有了計劃，那么慢慢的就會”有規(guī)律“起來,。

7,、”有效率“：經(jīng)常看到有的學生整天忙碌,，埋頭苦讀,，就是不出成績，原因就在于沒有提高”效率“,。

(一)思想行為教育方面：

1,、制定班規(guī)，班訓以及班級制度,，建立崗位責任制：全班設置大約若干個崗位,，盡量做到人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待,，讓有些調(diào)皮的學生有事可做(而且可能還要讓其擔任管紀律之類職務),，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時又可以使學生逐步走向自主管理,，真正成為自己的主人,。可謂”一箭三雕“,。

2,、實施班級常規(guī)：

為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個良好的后盾,，我將制定詳細的班級一日,、一周及一月常規(guī)，使事情具體化,、詳細化,，操作起來更加容易，班干部容易管理,，學生的情況容易量化,，為今后的工作開展打下基礎,。

3、發(fā)揮黑板報的作用：

黑板報是班級的一塊主要的陣地,，要充分利用這一現(xiàn)成的武器!所以我打算每隔一周就出一期黑板報,，內(nèi)容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上,，視覺上受到?jīng)_擊,，受到教育!

4、發(fā)揮主題班會的作用：

除了黑板報之外,，主題班會更始一座大熔爐,，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學,，起到催化劑的作用,。鑒于此，我將認真地搞好每一次主題班會,，內(nèi)容將是密切聯(lián)系本班實際情況以及學校的動態(tài),。

5、多開展一些競賽活動：

其目的一是為了鍛煉學生的能力,，另一方面也增強了學生的集體主義感,。增強學生間的凝聚力。

6,、確定每周的主題,，提高能力：

如”高效學習周“，”治病救人周“,，”開拓胸懷周“等等,，借以來增強學生各方面的能力。

(二)學習方面：

1,、每月每周每天都要制定出自己學習的計劃,。

2、每天清晨按照班級規(guī)定讀書,。

3,、每天抽出5分鐘時間練字。

4,、經(jīng)常開展一些競賽如”高效學習比賽“,，”環(huán)保知識競賽“，”法制知識競賽“,，借以來提高學生的學習效率,。

5、其他的許多方法見班級常規(guī),。

(三)分組協(xié)作制：

(四)每天自?。?/p>

班委建立值日制度，每天記錄值日記錄,，每個學生每天寫自省,。

實習班主任工作計劃表篇八

高二（6）班共有學生50人，其中男生25人,，女生25人,；團員41人。

高二廣州市語,、數(shù),、英三科統(tǒng)考成績分析結果年級排行：前30名15人；前50名28人,；前100名45人,。學生思想純樸，進取心強,。班級的日常行為規(guī)范較好,，貼合學校的各項要求。大多數(shù)學生學習努力,，嚴格遵守學校行為規(guī)范,，班級基本構成良好的學風和班風。班級中仍然有少數(shù)同學在學習上存在困難,，在年級中處于中等的位置,。學生的壓力很大，但干勁也很足,，有信心考進大學,。

20__年上學期本班的管理目標是：

建立一支有進取心、潛力較強的班干部隊伍,，全體同學都能樹立明確的學習目的,，構成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,，弘揚正氣,，逐步構成守紀、進取,、勤奮的班風,。以培養(yǎng)高質(zhì)量的畢業(yè)生為目標。

工作要點：用心貫徹落實學校布置的各項常規(guī)工作,，做到德育工作長抓不懈,。

1、抓好班級一日常規(guī),，每日的保潔工作,，每周的衛(wèi)生清潔工作,；杜絕遲到、曠課現(xiàn)象,，抓好自習課紀律,，提高學習效率。落實值日組長制度,，職責到人,。

2、落實每月一次的黑板報宣傳工作,。提高板報,、墻報質(zhì)量，營造良好的學習氛圍,，構建良好的班級文化,。

3、利用班會對學生進行思想教育,，發(fā)揮學生的主觀能動性,，激勵學生。

4,、透過組織班級活動培養(yǎng)學生的群眾觀念,，增強班級凝聚力。

5,、定期開展學習活動,，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。

6,、開展有益的文體活動,，促使學生的身心健康發(fā)展。

7,、組織學生用心參與學校的各項活動,，力爭在各項活動中取得好成績。

8,、定期與學生談心交流,，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題,。

9,、組織學習小組，建立互幫互學的學習機制,。

10,、開展德育科研課題個案分析及主題班會課的開設。確定由班干部主持的每周工作總結,，到達學生自主管理的目標,。

時間安排表：

第三周：師生初見面,。

第四周：主題班會課——告別陋習，走向健康與禮貌,。

第五周：月考考試,，考試得失談：學習經(jīng)驗交流。一月紀律,、學習自評,。月考評優(yōu)及級內(nèi)總結大會,。

第六周：主題班會：我的夢想,。

第七周：主題班會：現(xiàn)代中學生形象。

第八周：主題班會：我為班級爭光彩,。

第九周：自?。何覟楦叨?）班做了什么復習迎考。

第十周：期中考試,。

第十一周：期中考試,。考試得失談：學習經(jīng)驗交流,。

第十二周：主題班會：推廣普通話,。

第十三周：“藝術節(jié)”活動。主題班會：特長展示（手工制作,、網(wǎng)頁制作,、繪畫、書法等）,。

第十四周：主題班會：法制教育活動,。

第十五周：主題班會：開展禁煙禁毒活動。（全班學生禁煙簽名）,。

第十六周：主題班會：優(yōu)秀青少年的十個好習慣,。

第十七周：主題班會：我的未來，我決定,。

第十八周：主題班會：“成績跟蹤表”與我的目標,。

第十九周：期末復習動員。（全班學生“考試承諾”簽名）,。

第二十周：期末考試,。

第二十一周：期末評獎：學生考評、評優(yōu)等活動,。我的假期計劃,。

以上計劃爭取落到實處，若有不妥之處,，爭取在實踐中逐漸完善,。

實習班主任工作計劃表篇九

隨著新一年的到來,，我的實習也展開了帷幕。在這次的實習中,，我來到了--中學,，在這里，我通過老師的推薦,，即將開始為期3月班主任實習,。作為一名實習生，擔任這樣的重要職位,，實在是讓我在受寵若驚的同時,，有感到了巨大的壓力。

面對這樣的壓力,，想著班上眾多的學生,。我知道，作為老師,，這是我非常重要的一步,，我不能退縮，更不能放棄!在班主任的實習生活開始之前,，我要先做好一定的計劃安排,，防止在工作中出現(xiàn)迷茫。以下是我對這次實習的`計劃：

在開始獨自的上課之前,，我還有一段時間可以在老師的身邊學習,，這關鍵的一段時間，就是我能否完成好這次實習的關鍵!在這幾天里,，我要嚴謹?shù)膶W習和記錄老師在上課時的狀態(tài),，對于面對4班的班主任工作的流程，要有基本的掌握,。當然,，最重要的，不僅僅是記下,，這幾天,，也是我接觸這個班級的重要關鍵。我還要和班上的同學們打好關系,，讓我們互相認識,，互相了解，最好能融入他們,。

于此同時,，我最好能記下班上同學們的名字和情況，即使記不清楚是誰，也要念熟,，防止出現(xiàn)明明知道卻說不出口的尷尬,。當然，對于自己的.備課這些方面的準備也是必須要及早準備,，防止在工作中出現(xiàn)缺漏,。

在工作中，我認為在最初要重視的,，并不是如何將課本教導好,，自己作為實習生，在教學的經(jīng)驗上,，也老教師們有著天壤之別,。為此，我更因該在學生方面多下功夫,。多去了解學生,，在學生中吸收教學經(jīng)驗,，鍛煉自己作為班主任的管理能力,。

其次，作為班主任,，我要掌握好課堂狀態(tài),，樹立好自己的威嚴，在上課的時候要嚴格,，在下課的時候要親切,，所以在學習的那段時間，要努力的融入學生,，而在真正接手班主任工作之后,，要在第一時間樹立自己在課堂上的威嚴，這樣才能更好的在教學中突出這兩個相反的狀態(tài),。

自己能不能擔任好班主任的工作,，我也不清楚，但是在工作中,，我一定會努力的負責好自己的職責!為了我最初的這一班學生,，我這個班主任絕對不能丟臉!我會拼盡全力的做好自己!成為一名出色的班主任!

實習班主任工作計劃表篇十

在實行素質(zhì)教育、加強課程改革,、注重學生本事的今日,，創(chuàng)立一個良好的班團體，培育學生完整的人格,，是班主任肩上責無旁貸的重任,。班主任是一個班團體的組織者，和教育者,。為使一個班構成堅強的團體,，學生能按照培養(yǎng)目標,，成長為德、智,、體全面發(fā)展的一代新人,，在班主任工作中，我將會不斷學習,、探索,，創(chuàng)造性的開展工作，我特擬定了小學二年級班主任工作計劃,。

教育就是幫忙人養(yǎng)成良好的習慣,，良好的習慣是終身享用不盡的財富。為培養(yǎng)學生良好的行為習慣,，我會利用班隊課和晨會時間讓學生學習《小學生日常行為規(guī)范》,，結合學生年齡特點，開展禮貌語言,、禮貌行為等活動,。經(jīng)過學習教育學生從身邊小事做起，養(yǎng)成禮貌,、有禮貌,、愛師長、愛學習,、互相友愛等行為習慣,，樹立人人爭做合格小學生的意識。加強學生隊伍的管理,，包括排隊做操,、排隊上、下樓,、排隊吃飯,、排隊放學、排隊集會等,。培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，包括課前的準備、上課集中精神聽講,、自覺完成作業(yè)等,。

由于“問題生”往往和教師有隔膜，存在抵觸或逆反心理,，所以必須要注意技巧,，我認為以下幾點很重要：

第一，充分尊重愛護學生，不能傷害學生的自尊和自信,，因為僅有對學生發(fā)自內(nèi)心真摯的愛,，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的溫暖,，才能點燃學生追求上進,、成為優(yōu)秀生的期望之火。

第二,，要注意表揚和批評的藝術,。對學生寬容但不放縱，嚴格但不苛刻,，這很重要,，學習本事差的孩子，他們往往看不到自我的優(yōu)點和長處,，容易自卑,，孤立封閉自我。這就要求我們善于抓住他們的閃光點,，讓學生體會愉悅成功感和被人尊重的感覺,，從而產(chǎn)生上進的源動力。

第三,，要為學習本事差的孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍,。能夠和班內(nèi)任課教師及一些優(yōu)秀生協(xié)調(diào)配合,，讓他們多關心,、指導，幫忙他們戰(zhàn)勝自我,、突破自我,、重塑自我。同時,，取得家長的理解,、信任和支持，做好堅強的后盾,。

積極參加每星期的德育教研工作計劃,，精心設計好每一個主題班隊會，上好每一節(jié)德育課,，讓學生在具體的情景,、真實的活動過程中，潛移默化地自我教育,，自我管理,，自我規(guī)范，以到達良好的效果。

孩子的提高,，團體的成長,，離不開教師，也離不開家長,。在校外,，我會經(jīng)常和家長聯(lián)系，交流學生的思想和學習情景,。對學生的`優(yōu)缺點不夸大,，也不縮小，采取與家長共同研究和商討的態(tài)度,，爭取和家長配合,，推動家庭和校外教育，促進學生德,、智,、體全面發(fā)展。在家長會中能夠打破以前教師說學生聽的模式,，家長能夠談談教育的心得,、心中的疑惑，學生也能夠說說自我學習的心得,、自我的感受,，做到人人互動。

班團體的共同奮斗目標,，是班團體的夢想和前進的方向,，班團體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力,。所以,，一個良好的班團體應當有一個團體的奮斗目標，這個目標應是遠期,、中期,、近期的結合，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生激勵效應,，構成強大的班級凝聚力,。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習,、生活實際,，制定出本班的奮斗目標。在實現(xiàn)班團體奮斗目標的過程中,，要充分發(fā)揮團體每個成員的積極性,，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程,，每一團體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結果,，要讓他們分享團體的歡樂和幸福,，從而構成團體的榮譽感和職責感。