總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

教師個人工作總結(jié)篇一

本學(xué)期本人承擔(dān)x、x和x三個班的英語課教學(xué)工作,，周課時十五節(jié)。在工作中,，能勤勤懇懇,，敬崗愛業(yè)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持下,，在科組,，年級同行的大力協(xié)助下，圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),?；仡櫼粋€學(xué)期的工作,，我有如下幾點總結(jié)：

“多媒體優(yōu)化組合”構(gòu)建的課堂教學(xué)模式，就是運用這種心理學(xué)的感觀原理的理論,，應(yīng)用于英語教學(xué)的一種實踐,。

傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式，教師在整個教學(xué)過程中,，就是灌輸抽象,、刻板的規(guī)則，用“條款化的語言”來描述具有審美載體的,、形象生動的語言,，不言而喻，這樣的教學(xué)手段,，不適應(yīng)時代的快節(jié)奏,，不利于開發(fā)學(xué)生的智力，不利于培養(yǎng)開拓型人才,，不利于學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,。

布魯納說過：“學(xué)習(xí)的刺激是對所學(xué)教材的興趣”，對學(xué)生來說“興趣”將直接影響學(xué)習(xí)效果,。因此,，我在課堂上運用以電教為主體的“多媒體優(yōu)化組合”課堂教學(xué)模式，使教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式變得新穎而引人入勝,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

新大綱明確指出：中學(xué)英語教學(xué)的目的是“通過聽,、說,、讀、寫訓(xùn)練,，使學(xué)生獲得英語基礎(chǔ)知識和交際初步運用英語的能力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)藝打情,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),，發(fā)展學(xué)生的思維能力和自學(xué)能力”。眾所周知,，在諸多能力素質(zhì)中,，創(chuàng)造思維能力是促成其他能力形成的核心機(jī)制。

傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式培養(yǎng)的是僵化的思維定勢,，它桎梏著學(xué)生的創(chuàng)造力,。因此，我在課堂教學(xué)上能注重全方位地、多元化地調(diào)動學(xué)生的視覺,、聽覺,、動覺，多層地啟發(fā)學(xué)生,、引導(dǎo)思維,、拓寬思維境界、引發(fā)發(fā)散性思維,，使思維的廣闊性,、深刻性、獨立性,、敏捷性等方面得到訓(xùn)練,，從而發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)出良好的學(xué)生素質(zhì),，達(dá)到教育的最終目標(biāo)。

教學(xué)過程,，實際上是學(xué)生在教師指導(dǎo)下的認(rèn)識過程,。學(xué)生是認(rèn)識的主體，知識的掌握和能力的培養(yǎng)只能在主體自己相應(yīng)的積極自覺活動中才能形成,。在教學(xué)上我不僅是教師,，而且是魔術(shù)師，運用直觀的現(xiàn)代的教學(xué)手段,，使語言教學(xué)從單調(diào)的文字描述中解放出來,，在學(xué)生面前展現(xiàn)的是文字,、語音,、形象、色彩這一新奇的美,，這種美感會吸引學(xué)生注意力,，從而激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。——“激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”是新大綱中新列入的教學(xué)目的,。

同時,，我也是導(dǎo)演，導(dǎo)演出一幕幕場景;是畫家,，用斑讕的色彩展開生動的畫面;是導(dǎo)游,，引導(dǎo)學(xué)生在語言的海洋中漫游……這種全方位展示著的英語教師氣質(zhì)的美，就是一個強(qiáng)有力的磁場,，吸引著學(xué)生,，給他們一個愉悅的環(huán)境，使他們對課堂產(chǎn)生審美情感，使他們獲得美的陶冶,，從而使整個教學(xué)過程處在美的環(huán)境中,，產(chǎn)生良性循環(huán)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的活力,。

各個學(xué)習(xí)階段的學(xué)生都有其特定的年齡特征和身心特點,，需要教師真正做到“設(shè)身處地”，站在不同的角度縝密地構(gòu)思每一個教學(xué)環(huán)節(jié),，這樣才能更好地交流互動,，完成教學(xué)任務(wù)。高二是學(xué)生高中學(xué)習(xí)生活的轉(zhuǎn)折時期,，是承前起后的時期,。英語學(xué)習(xí)成績的好壞與他們的升學(xué)與否緊密相連。所以我不僅備教材,，還備這個年齡段的學(xué)生,，取得了令人滿意的效果。

本人這個學(xué)期,，遵守勞動紀(jì)律,，從未曠工，上課從不遲到,，與同級組老師團(tuán)結(jié)合作,，積極支持科組工作，不折不扣的完成科組長分配的任務(wù),，積極參加各類教研活動,，并且把教研活動所得及時運用到教學(xué)中去!

我以后一定會更加努力，堅持向教科研要質(zhì)量,，堅持向課堂教學(xué)要質(zhì)量!努力提高自己的教育教學(xué)水平!

教師個人工作總結(jié)篇二

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地展開今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn),，本人對這學(xué)年的工作小結(jié)如下：

俗話說：活到老,，學(xué)到老，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己,，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己，提高自身素質(zhì),。

這學(xué)年,，本人擔(dān)任二年級班主任，班級人數(shù)較多,，又一直面臨著新課程改革,。雖然我連續(xù)教了三年二年級，但每一年的教材都在變動,。因此,，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況,，我虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗,。平時積極參加校級教研活動，認(rèn)真記錄好聽課筆記,。

在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱、把握教學(xué)的重點難點,，積極開拓教學(xué)思路,，試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的能力,。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時,，還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍,，并進(jìn)行部分載錄和寫些心得體會。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

要想給學(xué)生一杯水,，首先老師得有一桶水,。因此，老師就得不斷地學(xué)習(xí),、充電,。我在教學(xué)之余，除了認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還擠出時間去函授學(xué)習(xí),，力爭達(dá)到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求。

以上小結(jié),，如有不妥,，敬請領(lǐng)導(dǎo)同事批評指正。

教師個人工作總結(jié)篇三

學(xué)生是人,，活著的,、不斷成長著的人，不是簡單的容器,。小學(xué)階段孩子們正好處于快速成長期,，為了實現(xiàn)快速成長則需要更多的養(yǎng)分，誰來供給這些養(yǎng)料?我想作為教師是義不容辭的,，由此我真正意識到其實教書并非像想象中的那么簡單,。新課程改革的理念指出學(xué)生的發(fā)展應(yīng)該全面、和諧和可持續(xù)的發(fā)展,。因此,，為人師者需要做的實在太多太多。在教學(xué)設(shè)計過程中,，不斷思索我這樣的教學(xué)是否能真正促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展;在教學(xué)實施過程中,，不斷修正自己的教學(xué)設(shè)計基于學(xué)生開展教學(xué);在教學(xué)成為歷史事件時，不斷反思自己哪些有益于學(xué)生的發(fā)展?哪些是無益的?以為下次實踐提供經(jīng)驗的參照,。我不斷地勸誡自己,，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)實現(xiàn)“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必須的數(shù)學(xué),，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,。”這也是數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的基本理念之一,。在轉(zhuǎn)變了自己的理念之后我深切地體會到學(xué)生常與自己一樣體驗著如絲般地成長,，盡管這種成長看起來是微乎其微的但是他卻是不可缺少的,。

行動起來則有百分之五十成功的希望。所謂成功的母親是失敗,，正是說明了經(jīng)歷實踐過程中的失敗是不可避免的,。失敗盡管會讓人灰心喪氣，但是我想它帶給我的是更多的反思與尋覓,。本學(xué)期以來我認(rèn)真閱讀了《新課程理念與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)》,、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等書籍，并做好閱讀筆記,，結(jié)合理論指導(dǎo)反思自己的教學(xué)實踐,，通過不斷地反思與實踐促進(jìn)自己的成長。在不斷地學(xué)習(xí)和實踐過程中我細(xì)細(xì)品味著成長如絲的那一份幸福與愉悅,。

在教學(xué)中,，我形成了自已的教學(xué)風(fēng)格，主要歸納為如下三點：

(一),、激發(fā)學(xué)生興趣,，變苦學(xué)為樂學(xué)。

我在教學(xué)實踐中充分感覺到：傳統(tǒng)的教學(xué)方法過于死板,，使數(shù)學(xué)知識變得枯燥無味,，學(xué)生接受知識處于被動狀態(tài)，思維處于壓抑狀態(tài),，產(chǎn)生厭學(xué)心理,，很難取得令人滿意的教學(xué)效果。我追求一種高層次的教學(xué)藝術(shù),，激發(fā)學(xué)生興趣,，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生自覺主動地去嘗試,，變苦學(xué)為樂學(xué),。如何變苦學(xué)為樂學(xué)?我主要采取了三個途徑：一是從教學(xué)內(nèi)容入手,，充分挖掘教材本身的魅力,，滿足并激發(fā)學(xué)生的情感需要和求知欲望。二是合理地組織好教學(xué)密度,、難度和速度,，做到有張有弛、難易交替,，使學(xué)生始終如一地保持飽滿的求知熱情,。三是針對兒童心理特征，創(chuàng)造并交替運用生動活潑的教學(xué)方法,，設(shè)置出引人入勝,、樂而忘倦的教學(xué)氛圍和情景,。在這三個途徑中，我尤其注重教學(xué)方法的運用,，創(chuàng)造了“布設(shè)環(huán)境,，引人入勝”、“實物演示,，加深理解”,、“制作教具，形象直觀”,、“故事激趣,，吸引注意”、“幻燈錄音,，動靜結(jié)合”等五種激發(fā)興趣的基本方法,，使那些看來枯燥乏味的數(shù)字、符號和概念變得親切感人,，充滿純凈的童趣,。

(二)引導(dǎo)學(xué)生嘗試，變學(xué)會為會學(xué),。

我認(rèn)為小學(xué)兒童尤其是中年級以上的兒童,，不隨意注意和形象思維占主導(dǎo)地位，但隨意和抽象思維的發(fā)展也是完全可能的,，十分必要的,。因此，我一慣主張,，教師的任務(wù)就是要在兩者之間架設(shè)橋梁,，幫助學(xué)生把不隨意注意轉(zhuǎn)化成隨意注意，使形象思維過渡到抽象思維,，通過自己動手,、自己運腦的方式，達(dá)到自我感知,，自我發(fā)現(xiàn),，自我嘗試新知的目的。在課堂教學(xué)上,，我對自己約法三章,，制訂了嚴(yán)格的“清規(guī)戒律”，切實做到“教師少說學(xué)生多說,，老師少講學(xué)生多思,，”達(dá)到變教師教學(xué)生學(xué)會，為學(xué)生自己會學(xué)的較高境界,。

在復(fù)習(xí)乘法的簡便計算時,，我在黑板上出20道99與兩位數(shù)相乘的試題,，然后師生進(jìn)行比賽。結(jié)果,，盡管學(xué)生也運用了簡便算法,，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在教師后頭。學(xué)生迫不及待地想教師告訴他們速算的秘密,，我卻不失時機(jī)地賣了個關(guān)子,，并不講解，只是揭示他們?nèi)L試積與乘數(shù)的關(guān)系,，經(jīng)過一番認(rèn)真的觀察,、比較、計算,，小朋友們爭先恐后地發(fā)言,，匯報自己發(fā)現(xiàn)的真理。有的說：積的最高兩位數(shù)比這兩位數(shù)少1,，積的最低兩位數(shù)與這個兩位數(shù)的和剛好是100,，用100減去這兩位數(shù)就得到積的最低兩位數(shù)。有的則說：用100減去這兩位數(shù)就是退位減法,，影響速算速度,，可以用99減去積的最高兩位數(shù)，也可以得積的最低兩位數(shù),。大家你一言我一語,，幾乎不需要教師過多的幫助，就找到了99自算,，找出99與一位數(shù)相乘的,、999與一位數(shù)和兩位數(shù)相乘的速算方法，借以鞏固知識,，發(fā)展知識,，遷移能力，大家一齊拍手叫好,，整個課堂充滿了喜悅和勝利的歡樂,。

(三)溝通知識聯(lián)系，變知識為能力,。

我在教學(xué)過程中,，特別重視溝通知識的內(nèi)在聯(lián)系,。我熟悉數(shù)學(xué)知識的構(gòu)建特點,，確信“任何一種新的數(shù)學(xué)知識，都是由兩種或兩種以上的舊知識構(gòu)建而成”,，并且進(jìn)一步認(rèn)定,，只要幫助學(xué)生溝通了兩種或兩種以上的舊知識,，學(xué)生就能夠構(gòu)建起新的知識大廈。因而在實際教學(xué)過程中,，我總是用極大的力氣,，揭示數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，指導(dǎo)學(xué)生運用發(fā)散思維,，從不同的角度,，不同的思路，不同的方法,，去審視,、理解、比較數(shù)學(xué)概念,，解決從生活實際中抽象出來的數(shù)學(xué)問題,，使學(xué)到的知識“活”起來，形成解決新問題的“能力”,。

教師的成長是一個漫長的過程,，是不可跳躍的;教師的成長是微妙的，或許在不經(jīng)意之間就實現(xiàn)了一種跨越;教師成長過程中所體現(xiàn)出來的細(xì)微的感情都需要教師自身慢慢體會,，盡管會充斥著非常多的遺憾與酸苦,，但那都是成長過程中的必需品。且行且看,，生命過程中總有一些美好與遺憾,。路是自己走出來的，我相信自己漸行漸遠(yuǎn)邁向更遠(yuǎn)的天地,。

教師個人工作總結(jié)篇四

斗轉(zhuǎn)星移,，歲月如梭，緊張而忙碌的一學(xué)年結(jié)束了,?；叵胍粚W(xué)年的工作，真是思緒萬千?，F(xiàn)將本學(xué)年工作述職如下：

本人在政治思想上,，堅持四項基本原則，積極參加政治學(xué)習(xí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。關(guān)心時事，熱愛祖國,，具備強(qiáng)烈的民族自尊心,。積極參加學(xué)校組織的各項活動，如美化校園，捐款等,。認(rèn)真對待每次的政治學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同志，做到愛校如家,，愛生如子,。言傳身教，教書育人,。教學(xué)思想端正,，工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。

愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，也是教育改造學(xué)生的最佳途徑,。我為自己確立了“改造好每一個孩子”的目標(biāo),，而且“不奢求改造好每一個孩子，但是決不放棄對每一個孩子的改造”,，為了讓每一個孩子體會到我對它的關(guān)心,，讓每一個孩子多得到老師對他們的愛，我努力樹立這樣一個榜樣：要求學(xué)生做到的,，自己首先就要做到,。在和學(xué)生的交流中，學(xué)生真正把我當(dāng)成了他們的知心朋友,，也讓我的教育教學(xué)工作更容易開展了,。

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到,，不早退,，積極參加學(xué)校組織的各項活動，外出學(xué)習(xí)同樣嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,。不放過任何一次學(xué)習(xí),、提高的機(jī)會，不落下每天的本職工作,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，對人真誠,，盡量以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行。

我認(rèn)真鉆研課標(biāo),、教材,，研究教法、學(xué)法,，積極參加“構(gòu)建自主高效”課堂改革,，精心設(shè)計每一節(jié)課，使學(xué)生由“要我學(xué)”變“我要學(xué)”,，變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

（一）教學(xué)上有了進(jìn)步

本學(xué)期承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,，在學(xué)校“師徒結(jié)對”的活動中,，我與一位老師結(jié)成了師徒對子,。使我在這個學(xué)期中，進(jìn)步不少,，為我的工作點亮了引航明燈,。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，提高課堂教學(xué)的效益,，我采取了如下的一些措施和方法：

1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié),，作業(yè)豐富多彩,。

上課的時候，我著重于讀,，但也注重讀的方式和方法,。從方式方法上來說，我把“讀”分為個人“讀”,，小組“讀”,，帶“讀”，搶“讀”,，競賽“讀”,，其中學(xué)生最喜歡的就是競賽“讀”了。具體操作是這樣的,，我把全班同學(xué)分為四組,，以組為單位，然后進(jìn)行朗讀比賽。由于有這么一個強(qiáng)有力的競爭機(jī)制,，學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高,，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當(dāng)認(rèn)真,。事實證明,，這種“讀”的效果是不錯的。

在作業(yè)的布置上我也下了很大功夫,，每周寫一篇周記,，并及時批改，每月兩次測試,，全面檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

2、注重課堂提問的藝術(shù),，引入競爭機(jī)制,，讓學(xué)生上課積極思考。

我在每一節(jié)課上課之前,，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備,，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回答問題的時候,，我針對學(xué)生的掌握情況,，分別叫不同層次的學(xué)生來回答。由于問題設(shè)計得比較合理,，學(xué)生接受起來就容易多了,。為了調(diào)到學(xué)生上課參與的積極性，我常常采取小組競賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。學(xué)生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了,。

3,、探索研究新教法，新課型,，全面提高學(xué)生的語文素質(zhì),。

在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探索,、嘗試新的教法,、新的課型。在一個學(xué)期中,，我配合學(xué)校開展了“寫字比賽”,、“口語作文訓(xùn)練比賽”等等,。在校長帶領(lǐng)下我去三中聽了自主高效模式的語文課，受益匪淺,，回來后及時調(diào)整自己的上課模式,，并且上了《斑羚飛渡》的示范課，效果較好,。

4,、運用多媒體教學(xué)，提高語文課堂教學(xué)的效益,。

由于運用多媒體教學(xué)的效果比較好,，我利用課余時間加緊鉆研,，努力學(xué)習(xí),，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當(dāng)加以運用,。這樣在上課的時候既創(chuàng)設(shè)了良好的教學(xué)情境,，也有力地調(diào)動了學(xué)生上課的積極性。整堂課下來,，學(xué)生們都顯得意猶未盡,，這是傳統(tǒng)的教學(xué)模式所達(dá)不到的效果。

（二）班主任工作中學(xué)會考慮細(xì)節(jié)

班主任工作是細(xì)小瑣碎的,，例如學(xué)生定期換座位,、排隊、指導(dǎo)早讀與打掃衛(wèi)生等,。作為班主任不能有任何忽略,。于是我盡量多的夸獎孩子，放大他們的閃光點,，讓平時因為調(diào)皮而甚少受到表揚的孩子也有獎勵,。同時，我還學(xué)會了從家長,、孩子的角度去考慮問題,，盡量把班主任工作做到細(xì)致入微。

（三）以身作則,，積極參加活動,。

“三尺講臺、我的夢”演講比賽中獲得優(yōu)秀獎,。在彰武縣寫字競賽中,，認(rèn)真指導(dǎo)，所帶班級榮獲二等獎,。

以上,，是我這一學(xué)期來的工作總結(jié),。這一學(xué)期，我成長了,，我收獲了,，但更發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方，我將更加努力工作,，使自己能更健康更迅速地成長,！

教師個人工作總結(jié)篇五

時光如梭，一年的實習(xí)期業(yè)已結(jié)束,。在過去的一年里我擔(dān)任孝義市杜村鄉(xiāng)東小景小學(xué)五年級的語文,、品德與社會、體育與信息等教學(xué)工作,。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的熱心支持和幫助下,，我順利的完成了本學(xué)年的工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù),?；仡欉@既忙碌又充實的一學(xué)年，我獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,，也取得了較好的成績,。尤其是通過孝義市組織的“北師大孝義市骨干教師研修班”和“青年教師的暑期勵志培訓(xùn)”使我無論是在教學(xué)思想和教學(xué)理念的形成與接受，還是教學(xué)方法和教學(xué)能力的積累和提高,，以及教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)理論的豐富和拓展,，都有了較大程度地提高。一言以蔽之：我已經(jīng)由一個準(zhǔn)老師成長為一名合格的人民教師,。不可否認(rèn),，在這個過程中有過太多的失敗，也有過很多的埋怨,，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個小結(jié)，總結(jié)過去,，展望未來,，寄望明天工作的更好。

一,、思想政治方面,。

作為一名教師，肩負(fù)著時代的重任和祖國的重托,，我深切地認(rèn)識到,，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提,。我永遠(yuǎn)忠誠于黨的教育事業(yè),，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大報告重要思想,，深刻領(lǐng)會其科學(xué)內(nèi)涵。從學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀至踐行黨的群眾路線教育實踐活動,，黨的建設(shè)布局從三位一體到五位一體,，始終堅持運用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法論,，堅持正確的世界觀,、人生觀、價值觀,，并用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí),、工作和生活實踐。熱愛祖國,、熱愛黨,、熱愛社會主義，堅定共產(chǎn)主義信念,，與黨組織保持高度一致,。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線,、方針,、政策，工作積極主動,，勤奮努力,，不畏艱難，盡職盡責(zé),，任勞任怨,，在平凡的工作崗位上作出力所能及的貢獻(xiàn)。同時,，也積極參加全校教職工大會以及學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí),，對我很有幫助。無論在什么情況下,，我都沒有忘記“學(xué)高為師,，身正為范”，并以品德至上來要求自己,。

二,、教學(xué)工作和學(xué)生管理方面：

1、對于我們這些剛從學(xué)校走出來,，踏上講臺的教師來說,，對于新的教學(xué)思想和教學(xué)手段都較易接受，因為我們受傳統(tǒng)的教學(xué)方法的影響較小,，教學(xué)模式尚未定下來,。因此,，在平時的教學(xué)當(dāng)中，我都注意不斷探索各種新的,，好的教學(xué)方法,。同時也積極參加孝義市“第二共同體”和杜村中心校語文組的活動，讓自己多聽聽優(yōu)秀教師的課,，并從中吸取經(jīng)驗,。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力上好每一堂課,。工作以來才深感站上講臺不難，但站好講臺不容易,。特別是在聽了幾位老師的課之后,，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的,。備課是上好一節(jié)課的前提,，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了,，才有可能做到有的放矢,。我所教的科目是語文，在學(xué)習(xí)一些比較枯燥乏味的文章時,，可以考慮如何使得課堂變得豐富多彩,，提高學(xué)生的積極性。適當(dāng)穿插一些有趣故事的講述,，或加上一些音頻等,，使學(xué)生更好理解課文的同時，對這門課程也產(chǎn)生了興趣,。

3,、用生動靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力,。

欲望呢,？新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作,、探究為主的教學(xué)模式,，激活學(xué)生好奇心，探究欲,，培養(yǎng)學(xué)生主動思考,、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的,。為此,，我仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點,，積極探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法,。例如在處理每單元的重點篇目時,，我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題,，組織課堂教學(xué),。這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切,、和諧,、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友,，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾,。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難,，或浮想聯(lián)翩，或組間交流,，或挑戰(zhàn)權(quán)威,。師生互動,，生生互動,，組際互動，環(huán)境互動,，在有限的時間內(nèi),，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”,，課堂上充滿著流動的陽光,，平等、和諧與交流共存,，發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與沉思同在?；钴S的思維,，頻動的閃光點，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人,。教師的授課既源于教材,，又不唯教材,。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進(jìn)入課堂,，學(xué)生在互動中求知,，在活動中探索，既輕松地掌握了知識,，又潛移默化地培養(yǎng)了能力,。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力,。

4,、靈活運用多媒體為同學(xué)創(chuàng)造情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,?；谛W(xué)生的特點，開展競賽,、游戲活動,，提高課堂學(xué)習(xí)氣氛，學(xué)生積極性提高了,，課堂教學(xué)的有效性也會隨之提高,。并運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。

5,、我利用課余時間對個別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進(jìn)行補(bǔ)漏,。對于不明白的地方耐心講解，盡可能的做到當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天完成,。并通過家訪等途徑與家長多溝通,，及時了解班上學(xué)生的情況。

學(xué)生管理方面：

學(xué)生管理工作的關(guān)鍵就在于關(guān)心學(xué)生,、了解學(xué)生,，與學(xué)生成為朋友。剛進(jìn)入學(xué)校,，我對各項學(xué)生工作不甚了解,，但抱著越是這樣的考驗越能鍛煉自己，和一邊工作一邊向同事學(xué)習(xí)的心態(tài)，積極參與到學(xué)生科各項活動的組織開展工作中,。

農(nóng)村的小學(xué)生往往不習(xí)慣小學(xué)紀(jì)律的約束,，再加上他們調(diào)皮好動的特點，往往會違反一些紀(jì)律,，做錯一些事情,。我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手，培養(yǎng)學(xué)生形成初步的行為習(xí)慣,。同時,，我也做到全面公平地對待每一個學(xué)生。尊重,、理解,、信任學(xué)生，我常與他們在下課一起玩耍,，傾聽他們的說話,，盡可能理解他們的想法，理解他們的要求,，理解他們幼稚和天真,；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉,，在磨練中成長,。要嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣,、不溺愛,。對其缺點錯誤，不縱容,、不姑息,、不放任。

四,、個人素養(yǎng)方面,。

學(xué)生，但在課外我努力與學(xué)生做朋友,，用心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛,?？偟脕碚f，我所做的這一切目的都是一樣的,，就是希望能幫助學(xué)生健康成長,。而作為一名新教師的我，深知學(xué)校里人才濟(jì)濟(jì)，要想在這里干出一點點屬于自己的成績,，需要自身不斷的努力和奮進(jìn),。而我深知自身修養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看書,，學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論，學(xué)科專業(yè)知識,，網(wǎng)上查找教學(xué)資源,，利用可利用的時間讓自己進(jìn)步。

四,、生活方面：

一年來,，我很注意自身的品德行為，努力給學(xué)生樹立一個良好的榜樣,。在生活上嚴(yán)格要求自己,，注意自己的一言一行，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn),，自己能做的事自己完成,，盡量不給學(xué)校添麻煩，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處,，講團(tuán)結(jié),、講正氣，時常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖,，用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們,、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學(xué)生,、每一位老師都成為好朋友,。“學(xué)為人師,，行為世范”,，是每個老師都應(yīng)該遵循的，是對老師行為的一個規(guī)范,。

五,、學(xué)校工作：

上學(xué)年我擔(dān)任學(xué)校電腦使用咨詢員，每天幫助老師們制作教學(xué)課件和打印教學(xué)資料等,，努力為校領(lǐng)導(dǎo)和每個教師服好務(wù),。本學(xué)期開始我又擔(dān)任學(xué)校安全員助理，我將一如既往,，腳踏實地,，更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項任務(wù)，為學(xué)校的美好明天添磚添瓦。

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)實踐和鍛煉,我已能做好教育教學(xué)的相關(guān)工作,，在思想,、教學(xué)等各個方面都有較大的提升。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及各位教師的幫助下,，我會在以后的工作中更加的努力,，爭取早日成為一個優(yōu)秀的教師，在此之際,，我鄭重地向上級領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請,，請領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼！

教師個人工作總結(jié)篇六

時間過得真快,，一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了,。在這個學(xué)期我擔(dān)任四年級的語文教學(xué)工作，回首過去忙碌而充實的足跡,，收獲的喜悅伴隨疑惑的失落讓我成長了許多,。在教學(xué)中，我不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方法,，積極探索嘗試教學(xué)方式,，本著“以人為本”尊重關(guān)愛每一位學(xué)生；懷著高度的責(zé)任使命感,，工作上認(rèn)認(rèn)真真,，兢兢業(yè)業(yè)，較圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高,，在此,，特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)：

經(jīng)過四年的語文學(xué)習(xí),，四年級的絕大部分同學(xué)各項行為習(xí)慣已形成,，大部分同學(xué)對語文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，形成了學(xué)習(xí)語文的良好氛圍,。但仍有個別學(xué)生因基礎(chǔ)差,，與班級隊伍有一定的差距。

學(xué)期初,，我就對本冊教材深入鉆研,、掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,，抓住主線,、明確重難點,，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計教案。使每課教案有明確的教學(xué)目的,；有具體的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟,；有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法,；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。不斷總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，改進(jìn)教法，不斷提高,。同時,，利用課余時間閱讀和教學(xué)有關(guān)的書籍，使自己能夠更好地掌握教材的重難點,，有針對性地利用不同的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),。積極參與教研教學(xué)活動，虛心聽取了其他老師的課,，并認(rèn)真參與評課和自我反思,，使自己在這輪聽課活動中不斷受益。

在教學(xué)中,，我注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如，在導(dǎo)入新課時,，我根據(jù)不同的課型,，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式。有的用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景,；有的用講述故事的方式導(dǎo)入,，有的用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念的方式導(dǎo)入,。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙，語言運用的精妙,，思想表達(dá)的深邃,，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點,，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵,。同時，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評,，在品評中深化理解，升華認(rèn)識,，填補(bǔ)空白,。

以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活,、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣,、有力、有效的結(jié)合,，取得語文教學(xué)的整體效益,。有意讓學(xué)生將課外學(xué)到的詞語遷移到課堂學(xué)習(xí)中來，進(jìn)行展示,、交流,，這是激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣的重要方法。也會大大激發(fā)學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中養(yǎng)成隨時積累的好習(xí)慣,！讓學(xué)生閱讀大量的課外書,；通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。為此我還特意和學(xué)生上了一堂語文綜合實踐活動課,，讓學(xué)生愛閱讀、會閱讀,，在閱讀中豐富知識,。

學(xué)生作業(yè)是反饋課堂教學(xué)效果的途徑之一，教師只有批改作業(yè),，才能發(fā)現(xiàn)問題,，進(jìn)行知識的補(bǔ)漏措施，才能進(jìn)行個別指導(dǎo),，共同提高,。課后布置作業(yè)力求少而精，并盡量做到面批,，使學(xué)生對自己的錯誤能及時認(rèn)識并改正,，對大多數(shù)人統(tǒng)一存在的問題,，做到舉一反三的講解。

1,、培優(yōu)輔差工作沒有時間做保障,，很少得到落實,，導(dǎo)致一些學(xué)困生的成績本學(xué)期有所下降,。

2、對于基礎(chǔ)知識點平時要求不夠高,，認(rèn)為學(xué)生掌握不錯了,，但通過測試發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握的并不是很扎實，考試時失分較多,。

3,、平時的小練筆有些少，積累及拓展閱讀量還較少,，使得學(xué)生的語言應(yīng)用能力還較差,。

今后努力方向：

1、樹立以人為本的教育教學(xué)觀,，尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生全面,、主動發(fā)展,，因為教學(xué)的結(jié)果不僅體現(xiàn)在學(xué)生對知識的掌握上，更體現(xiàn)在學(xué)生的知識,、能力,、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展和身心全面發(fā)展上。

2,、進(jìn)一步明確閱讀教學(xué)的中心地位,，要切切實實夯實基礎(chǔ)知識，增強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)的手段,。

3,、教學(xué)中重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，特別是寫作方法的指導(dǎo),。在今后的教研活動中,，進(jìn)一步通過課題研究，通過專題指導(dǎo),，重視對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

4、樹立全面發(fā)展的教育教學(xué)觀,。要面向全體,，尊重個性差異,，切實使每個學(xué)生都能得到適合自己特點的發(fā)展，必須對每一個學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé),。

5,、在今后的教學(xué)中我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的語言應(yīng)用能力。

總之,，金無足赤,，人無完人，本學(xué)期工作中取得了一定的成績,，也有一些缺憾,，在今后的教學(xué)中，我會努力提高自身素養(yǎng),，,，努力鉆研教學(xué)教法，使自己更好地完成教學(xué)工作,。

教師個人工作總結(jié)篇七

回顧多年的化學(xué)教學(xué)工作,，結(jié)合這次的研討課，想說的真是太多太多,。下頭就是我的教學(xué)工作總結(jié)：

1.認(rèn)真研究新教材及各章節(jié)處理方法：前幾年用的是老教材,，近幾年改用新教材。新教材增加了兩個單元,，用化學(xué)科學(xué)知識充實了化學(xué)教材,，加強(qiáng)了化學(xué)與人們關(guān)心的課題，如材料,、能源,、環(huán)境、生命健康等的融合與滲透,，引導(dǎo)學(xué)生從日常的生產(chǎn),、生活入手，以科學(xué)探究為主的學(xué)習(xí)方式,，引導(dǎo)學(xué)積極主動地學(xué)習(xí),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，學(xué)會用化學(xué)的知識解決生活中的問題,。

2.認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明：在新課改的形勢下,，我加強(qiáng)了新課程觀念和新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，不斷轉(zhuǎn)變教育理念,，認(rèn)真研究總結(jié)歷屆中考試穿于教學(xué)中,，及時提醒學(xué)生注意熱點問題和重點問題。

3.深化課堂教學(xué)的改革：在教學(xué)中重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué),，加強(qiáng)化學(xué)用語和實驗基本技能的教學(xué),，扎扎實實打好基矗在課堂上,，給學(xué)生必須的閱讀時間。針對不一樣的學(xué)生設(shè)計不一樣的題目,，有意識地去鍛煉他們思維應(yīng)變,、組織表達(dá)的本事。盡量讓大多數(shù)的學(xué)生參與到課堂活動中來,，多讓他們在黑板上寫板書,，發(fā)表自我的觀點，動手操作,。在課堂教學(xué)中采取多樣化的教學(xué)手段,，運用多媒體等教學(xué)輔助手段，使化學(xué)實驗教學(xué)情景集色彩,、圖像、聲音,、于真實情景之感,，到達(dá)良好的效果。

4.密切聯(lián)系社會生活實際,，抓好知識的應(yīng)用：近年來對環(huán)保,、能源等社會熱點的考查力度逐步加強(qiáng)，這就要求教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制,，觸,、認(rèn)識社會，用化學(xué)視覺去觀察問題和分析問題,。

5.注重與學(xué)生的情感交流：雖然學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體但他們很需要得到教師的鼓勵,，所以我密切關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，多與學(xué)生談心,，當(dāng)他們?nèi)〉锰岣邥r我表揚鼓勵他們;當(dāng)他們退步時我找他們個別談心,，幫忙他們找出原因。在課堂上盡量地挖掘每個學(xué)生的特長加以稱贊,，激變要他學(xué)為他要學(xué),。

6.練習(xí)和考卷的選擇：一份好的練習(xí)和考卷減輕學(xué)生的課后負(fù)擔(dān)，使學(xué)生在簡便高效中掌握知識,。

7.科學(xué)制定計劃：制定出詳細(xì)的教學(xué),、復(fù)習(xí)計劃，明確其資料和要求,。有了計劃的引導(dǎo)就會有條不紊地進(jìn)行,，避免教學(xué)的隨意性和盲目性。

我還應(yīng)當(dāng)多注重信息交流,，主動與一些學(xué)校進(jìn)行交流與學(xué)習(xí),，擴(kuò)大資料來源,，充分發(fā)揮信息互動，取其之長補(bǔ)己之短,。教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有職責(zé)感的教育工作者,，我必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情景,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作。

教師個人工作總結(jié)篇八

這學(xué)期,，我擔(dān)任了第一年的`數(shù)學(xué)教學(xué),。我們班32人，學(xué)生人數(shù)眾多,，給我這一代數(shù)學(xué)的教學(xué)工作帶來了必要的困難,。不敢怠慢教學(xué)工作，努力學(xué)習(xí),，深入學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)。立足當(dāng)下,，展望未來,，為了在今后的工作中取得更大的進(jìn)步，這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

這個班有32名學(xué)生,。通過老師和學(xué)生的共同努力,，這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)已經(jīng)很好的完成了，教學(xué)效果不是夢,，平均分75,。總的來說這學(xué)期進(jìn)步不大,。大部分學(xué)生上課能專心聽講,、思考、回答老師提出的問題，課后能按要求完成作業(yè),，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。但有的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，有的上課注意力不集中,，思想經(jīng)常不在,，紀(jì)律性不強(qiáng)。老師經(jīng)常沒有完成作業(yè),，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績差,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，充分利用直觀和視聽教學(xué)，把難點分層次,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

2、根據(jù)學(xué)生的差異和年齡特點,，對學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育,，大大提高了他們的知識和技能。

3,、這學(xué)期注重加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力,。

4,、要使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)，注重強(qiáng)化教學(xué)和實踐,，重視教具,、學(xué)習(xí)工具和視聽教學(xué)方法的使用。認(rèn)真準(zhǔn)備每節(jié)課,。

5,、加強(qiáng)對后進(jìn)生的指導(dǎo)，讓大部分學(xué)生掌握了這學(xué)期的知識和技能,，學(xué)習(xí)得到了不同程度的提高,。

6、經(jīng)過精心設(shè)計的實踐課,，學(xué)生可以掌握知識,，形成技能，發(fā)展智力,。所以我很重視實踐課,，注重實踐方法，提高實踐效率。

7,、注意與家庭教育的配合,，通過家訪、家長會等不同方式與家長保持密切聯(lián)系,。個別學(xué)生的教育側(cè)重于挖掘?qū)W生的非智力因素,，使他們得到明顯的提高和提高。

8,、注意培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣,。鑒于此，這學(xué)期以學(xué)生為主,。每次做一件事,，做一個問題，都是要求他們要有耐心,，培養(yǎng)做好每一件事的好習(xí)慣,。

1、有些學(xué)生不清楚學(xué)習(xí)的目的,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。上課聽力不認(rèn)真，作業(yè)質(zhì)量不高,。

2,、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在學(xué)生家庭不配合,，實際作業(yè)監(jiān)管不力,，孩子學(xué)習(xí)差。

3,、還有少數(shù)學(xué)生智商低,，理解能力差，成績差,。

針對本學(xué)期教學(xué)工作中存在的問題和不足,，在今后的工作中應(yīng)強(qiáng)調(diào)以下幾點：

1、結(jié)合教材,，充分利用直觀,、視聽的教學(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)湔n,，面向全體學(xué)生進(jìn)行教學(xué),，掌握基礎(chǔ)知識，做好思想教育工作,。認(rèn)真講授每一課,，注重學(xué)生各種技能的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性,。

2、及時輔導(dǎo)后進(jìn)生,，抓住他們的閃光點,，鼓勵他們提高。注重學(xué)生技能和習(xí)慣的培養(yǎng),。

3,、及時家訪，爭取家長配合做好學(xué)生學(xué)習(xí),。

教師個人工作總結(jié)篇九

本學(xué)年我擔(dān)任初三2班和3班的英語教學(xué),。由于接手這兩個班的英語教學(xué)時間只有短短的一年，對班級的情況不是很了解,，因此,，本人虛心請教同行、潛心研究教法,、在實踐中摸索前進(jìn),。經(jīng)過這一年度的努力，學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗,，也取得了應(yīng)有的成績,。

要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語,，讓他們對英語產(chǎn)生興趣,。為此，我采取了一些方法,，如盡多使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué),；開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動,。目前，我們班學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平,。

在集體備課的.基礎(chǔ)上,，我能自覺鉆研教材、研究學(xué)生,，進(jìn)行二次備課,。雖然辛苦，但事實證明是值得的,。

我盡量做到每天都有積極的精神狀態(tài),，讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽說領(lǐng)先,、讀寫跟上的教學(xué)要求,，努力加大課堂訓(xùn)練量，加快課堂節(jié)奏，切實提高課堂教學(xué)效率,。除保證課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生課外多讀，多講,，多練,。為此，在早讀時,，我堅持到班輔導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后堅持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎(chǔ),。

按以往經(jīng)驗,，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)進(jìn)入一定階段后，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，尤其是7a教材開始啟用,、學(xué)習(xí)難度加深以后。為此,，我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計劃和目標(biāo),，對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。例如我把這批同學(xué)分為三個組,。第一組是有一定基礎(chǔ),，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平,；第二組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的同學(xué),。對這部分同學(xué)進(jìn)行耐心指導(dǎo),，多加鼓勵，慢慢提高他們的成績,；第三組是紀(jì)律松散,、基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué),。對這部分人進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo),。由于實施了分類輔導(dǎo),，針對性強(qiáng)，效果比較明顯,。

時間匆匆而過,，接手初20xx級英語教學(xué)轉(zhuǎn)眼即過，在今年的中考中,，兩個班的英語成績都有了很大的提高,，這也是對我這一年努力教學(xué)成果的肯定。但是我也明白我還有很多地方有待改進(jìn),，我一定在今后的教學(xué)中我都會繼續(xù)努力,，多問、多想,、多向書本,、專家、同行學(xué)習(xí),，爭取更大的進(jìn)步,。

教師個人工作總結(jié)篇十

時光如水，歲月如歌,，轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期很快就要過去了。作為一名一線教師,，這期間對自己業(yè)務(wù)有很多的思考和感受,，現(xiàn)將20xx年上學(xué)期期末工作總結(jié)匯報如下：

從開學(xué)初，認(rèn)真撰寫本學(xué)期的教學(xué)工作計劃,，認(rèn)真寫好教案,，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，每堂課都在課前做好充分準(zhǔn)備,，并根據(jù)施教內(nèi)容制作有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的多媒體課件,，課后及時總結(jié)并寫好教學(xué)反思。作為一名年輕教師,，學(xué)期中做到虛心向其他老師學(xué)習(xí),、請教，盡可能的去聽每周學(xué)校安排的公開課,。為了提高工作效率，我準(zhǔn)備了一個臺帳本,，幾乎每天早上都要給自己列一個工作提綱,，做到心中有數(shù)。為了上好一節(jié)課,，我通常都會先看教材,，認(rèn)真研讀教參,，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點難點,，然后上網(wǎng)查閱資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，這樣一學(xué)期堅持下來,，感覺不僅增加了課堂的容量,，而且提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在以后的教學(xué)中,，我將繼續(xù)堅持,。

上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練。從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生,；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答,。盡量做到因材施教,，使不同的學(xué)生有不同的收獲。并能夠及時進(jìn)行知識補(bǔ)救,。積極與學(xué)生融合在一起,，能夠順利完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較理想,。

課后輔導(dǎo)我通常利用星期二的數(shù)學(xué)自習(xí)和中午時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的給學(xué)生耐心講解，及時查缺補(bǔ)漏,。此外,，還與家長保持一定的聯(lián)系，及時和家長溝通情況,，以便家長在家里督促孩子學(xué)習(xí),。幾乎每天我都對學(xué)習(xí)比較落后的學(xué)生進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)，給他們進(jìn)行基礎(chǔ)知識的強(qiáng)化訓(xùn)練,，部分學(xué)生有一定程度的進(jìn)步,。

每天的作業(yè)我都會及時布置，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)優(yōu)生能力發(fā)展的作業(yè),。并做到對學(xué)生的作業(yè)認(rèn)真批改,，并根據(jù)學(xué)生情況書寫評語,，重點進(jìn)行表揚，集中講解和個別輔導(dǎo)相結(jié)合,，當(dāng)天讓學(xué)生進(jìn)行訂正,，收到了較好的效果。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，多加一些開放性的試題的練習(xí),。多向其他教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

2,、對落后生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

3、對學(xué)生多加強(qiáng)教育,，教會學(xué)生如何的做人,，如何與人交往，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,。

4,、采用多種教學(xué)手段和教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣,。

5,、在教學(xué)上下大功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

以上也是我xx年上半年工作總結(jié),。總的來說,，教育工作,，是一份常做常新、永無止境的工作,。一份春華,，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,，但同時我也收獲了充實與快樂,。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，做好xx年下半年工作計劃，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓,。

教師個人工作總結(jié)篇十一

2022已悄然而至,，221已結(jié)束、追憶往昔,、展望未來為了更好的總結(jié)經(jīng)驗,，為了在今后。

教學(xué),。

工作中成為一名更優(yōu)秀現(xiàn)我現(xiàn)將工作狀總結(jié)如下：

一,、個人思想方面。

作為教師,，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵,，也是良好師德的具體體現(xiàn)。本人一向嚴(yán)于律己,，時刻用教師的職業(yè)道德來規(guī)范自己,，鞭策自己要做到以身作則、為人師表,，熱愛和關(guān)心學(xué)生,，具有較高的事業(yè)心和責(zé)任感，能出色的完成學(xué)校安排的各項教學(xué)工作,，努力使自我成為一個新世紀(jì)的,、學(xué)生喜歡的教師。

二,、教學(xué)理念方面,。

我在教學(xué)工作中積極開展積極教育，推進(jìn)素質(zhì)教育,，我在課堂上并非只傳授知識,，也注意了學(xué)生潛力的培養(yǎng)，把傳授知識技能與和發(fā)展智力潛力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛力，學(xué)生的素質(zhì)得到了有效的發(fā)展和培養(yǎng),。做學(xué)生的思想政治教育工作,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀，世界觀,。

三,、

教育教學(xué)上,，我堅持認(rèn)真?zhèn)湔n備課，備學(xué)生,、備教材,、備教法。3個班學(xué)生學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、接受能力都不一樣，我就根據(jù)各班學(xué)生的實際情況對課件和教學(xué)思路,、教學(xué)方法等做不同的設(shè)計和修改,。

為了上好課我做了下面的工作，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真鉆研教材,，理解教材的基本思想，基本概念,，了解教材的結(jié)構(gòu)重點與難點之掌握,，知識的邏輯能運用自自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，了解學(xué)生已有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣需要方向，學(xué)習(xí)新知識可能帶來哪些困難,，應(yīng)該采取相應(yīng)的預(yù)防措施思考教法解決,，如何把自己掌握的知識傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動,。在每一堂課上，都充分思考每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)效果,。

在這一過程中,，我不斷提高的上課技能，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化準(zhǔn)確化、情感化,、生動化,。做到線索清晰，層次分明,，嚴(yán)謹(jǐn),，應(yīng)該深入淺出，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動性,，讓學(xué)生學(xué)到東西學(xué)得簡單,，學(xué)得愉快，注意精講精練,，在課堂上老師見面講的少,，學(xué)生動口動手動腦多。

在課堂上,，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的積極性，注意保持其的持續(xù)性和相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氛圍,。

本學(xué)期我的后勤工作任務(wù)具體安排如下：主要是材料收集,；每個星期大事記上報；處室美篇制作,；協(xié)助舍管做好女生宿舍的廁所衛(wèi)生檢查,；后勤保障中心的常規(guī)工作。

（一,、）工作任務(wù)完成情況：

1,、做好后勤保障中心創(chuàng)衛(wèi)、創(chuàng)文,、校園文明學(xué)校,、處室人員工作總結(jié)等相關(guān)材料的收集、整理工作,。

2,、按時上交了18次大事記上報。

3,、制作了6個處室相關(guān)工作的美篇,。

4、,、積極配合后勤保障中心所有工作人員做好衛(wèi)生檢查和保潔任務(wù),；

5、完成后勤保障中心的臨時性工作,。

1,、兢兢業(yè)業(yè)、按時到位、順利完成后勤保障中心交辦的各項任務(wù),。特別是在完成創(chuàng)衛(wèi)工作中,，由于創(chuàng)文工作時間跨度長，任務(wù)繁瑣,，為到達(dá)創(chuàng)文規(guī)范化管理要求,，在領(lǐng)導(dǎo)精心組織下，以總務(wù)處為主,，我認(rèn)真做到不怕臟,、苦、累,，嚴(yán)格按要求認(rèn)真仔細(xì)的做好每天的衛(wèi)生檢查和保潔,，認(rèn)真反復(fù)修改創(chuàng)衛(wèi)材料、精益求精,。

1,、由于工作較雜，有些工作做得不是太好,，還有待改進(jìn),，還需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高個人業(yè)務(wù)素質(zhì),。不斷提高工作效率,。

2、校園衛(wèi)生保潔問題,。保潔工作雖然總體上有了大的改變,，但還存在不足的地方，今后要“腳勤手快”,，加強(qiáng)宿舍衛(wèi)生工作的巡查,，也要主動投身到學(xué)校的衛(wèi)生工作的巡查和不斷提高我校衛(wèi)生保潔工作，從而使校園常年保持潔,、凈,、美，讓師生在優(yōu)美,、整潔,、舒適的環(huán)境中工作和學(xué)習(xí)。

（四）,、改進(jìn)措施,。

1.進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)服務(wù)意識，改變觀念,，變被動服務(wù)為主動服務(wù),，進(jìn)一步提升服務(wù)質(zhì)量,；

2.不斷學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平,、服務(wù)意識,、主人翁意識和溝通能力，為我校師生帶給更優(yōu)質(zhì)的服務(wù),，為我校各項工作做得更好奠定更為堅實的基礎(chǔ),。

3.加強(qiáng)與年級組、備課組,、地理組工作的協(xié)調(diào),，高效率完成各項工作。

總之本學(xué)期以來,，我們后勤保障中心任勞任怨,、積極建言獻(xiàn)策、圓滿完成各項任務(wù),。當(dāng)然在我們平時的工作中還有許多問題，很多地方?jīng)]能做到令人滿意,，有待于我們今后改正,。但我們堅信，只要本著一顆全心全意為師生服務(wù)的心,，廉潔奉公,、任勞任怨、虛心學(xué)習(xí),、苦干實干,，在校領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下，今后的后勤工作會做得更好,?？傊谶@一學(xué)年中,，我不管是在業(yè)務(wù)潛力上,，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高，但平時工作中也出現(xiàn)了許多需要改善的地方,，如理論知識不夠,，論文意識不強(qiáng)，電腦知識長進(jìn)不快等,，在今后的過程中,，我將再接再厲，不斷進(jìn)步,。

教師個人工作總結(jié)篇十二

20xx年曾承載了我們很多的夢想和期待,，眨眼間這不平凡的一年也即將過去了,。趁著還未跨進(jìn)新一年的門檻，現(xiàn)對這一年來我的工作情況作如下回顧和總結(jié)：

20xx年對我們的國家來說發(fā)生了很多意想不到的大事,，我愛我的國家,，汶川地震、我為之心痛,；奧運輝煌,、我為之喝彩；我很平凡,，但我愿祖國的明天富強(qiáng)美好,。08年，對我們辛莊中心小學(xué)來說也是特殊的一年,，我們學(xué)校參加了蘇州市教育現(xiàn)代化小學(xué)的創(chuàng)建,。這對學(xué)校來說是一件大事，我作為一名普通教師也深知創(chuàng)建工作的重要性,。因此,，我加倍努力地工作，犧牲自己的休息娛樂時間來切實提高自己備課和上課的質(zhì)量,。在創(chuàng)建工作的準(zhǔn)備中,，我始終服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，力爭做好自己的每一件份內(nèi)事,，并積極和同事開展同題研討,，互相協(xié)作、互相幫助,，為辛小的教育貢獻(xiàn)自己的一份綿薄之力,。

今年上半年，我任教四（4）及一（2）一（3）班的英語,，下半年,，我擔(dān)任了新一屆的四（4）班和二（2）二（3）班的英語教學(xué)工作。由于英語教材不斷變化,，我只有不斷摸索,、深入鉆研教材，找準(zhǔn)教學(xué)的切入點并尋求對重難點的突破,。工作中,，我始終以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，力爭上好每一堂課,，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際組織好課堂活動,，精講精練，不斷改進(jìn)課堂效率,，力爭提高教學(xué)實效,。在我的努力下,，學(xué)生對英語的興趣較高，養(yǎng)成了良好的課堂常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)中,，我能結(jié)合學(xué)科特點對學(xué)生進(jìn)行思想教育，能做好后進(jìn)生輔導(dǎo)工作,，能對學(xué)生因材施教,。任教班級學(xué)科成績較好。

一年來,，我能認(rèn)真參加每周的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和本年度的遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí),；暑假中我參加了省級英語骨干教師引智培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，并被光榮地評選為優(yōu)秀學(xué)員,；在教科研方面,，我撰寫的英語教學(xué)論文《精心構(gòu)建“和諧”英語課堂》和德育隨筆《孩子，別忘了帶上你的“重要文件”》分別發(fā)表于《教育科研論壇》雜志08年第2期和第6期,。

一年的工作“豈能盡如人意,、但求無愧于心”！這一年的工作緊張,、忙碌,，但總得來說還比較順利。在此,，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心，感謝各位同事對我的幫助,，也感謝我的家人給我很多支持,。

教師個人工作總結(jié)篇十三

我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。這部,，轉(zhuǎn)眼間冬天要過去了,，寒假要到了。一學(xué)期忙到頭,，付出的.是什么,，收獲的又是什么呢？歡笑·惆悵,，函授,，收獲一切的一切，盡在不言中,。成果也好,，遺憾也罷，承前避后,，為了更好的工作,。還是認(rèn)真地回顧一學(xué)期的工作吧,！

在政治思想是上我一貫嚴(yán)格要求自己，不段學(xué)習(xí),，與時俱進(jìn),，本著個人利益服從集體利益，勇于奉獻(xiàn)的原則,，緊密團(tuán)結(jié)在園領(lǐng)導(dǎo)周圍,。認(rèn)認(rèn)真真·踏踏實實的做事，老老實實的做人,。在本學(xué)期中,，積極參見各項活動，業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),，能力培訓(xùn),，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起,，從身邊的小事做起,，用正確的思想到幼兒，做好保教工作,。教師是人類靈魂的工程師,，教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為。平時工作中,，我從點滴小事中做到：既要以身作則,，又要試聽言行，既要一絲不茍,，又要持之以恒,，凡是要求孩子做到的，自己首先必須要做到,，哪怕是些在瑣碎在微小的事也要嚴(yán)于律己,，身正為范。與同事們互敬互愛,，是孩子們的老師·朋友·親人,，以師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在意識到自己有不足時,，虛心聽取別人的直言相告,，并努力改正。在自己的崗位上默默耕耘·創(chuàng)造,，我深深感受到只有具有創(chuàng)新意識的老師才能適應(yīng)當(dāng)代的需要,，也只有緊跟時代的步伐才能不斷的完善自我。

（一）不斷開拓活動領(lǐng)域,，努力打造主題教學(xué),。

在主題探究活動中,，立足本班幼兒的特點，選擇適于小班幼兒的主題,。開展主題活動時,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境,，充分利用社會·幼兒園·家長資源,，使活動開展的活潑生動·豐富多彩，使幼兒在玩中學(xué),，并成為活動的主人,。

（二）結(jié)合主題課程，開展里豐富多彩的,，努力做到"靜與動"的結(jié)合,。

作為一名教師，在幼兒園里,，認(rèn)真遵守考勤制度,，積極參加院里組織的各項政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。平時i積極·認(rèn)真完成原理的各項教育教學(xué)活動,。我在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨,，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個細(xì)節(jié)上去切實照顧好他們的生活,。俗話說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，視神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)劑,，我進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),，暗示常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性·快樂為代價。我班的章語格·劉雨堯·毛凱石小朋友生性好動,，比較調(diào)皮,，我們?nèi)焕蠋煵秸{(diào)一致，共同合作,，使小朋友逐漸能互相幫助·關(guān)心集體,，搗亂的小朋友少了，熱愛勞動的小朋友多了,。

“一個籬笆三個樁,，一個好漢三個幫”，一個優(yōu)秀的班集體也是合三為一,，集體努力的階級,。

在日常管理中,，我首先在思想上高度意識到版務(wù)管理在幼兒園管理中的重要性，并以其他班級成員在班務(wù)管理目標(biāo)上達(dá)成公共識從而在行動上承擔(dān)起各自在班集體中相應(yīng)的一封責(zé)任,。

其次,，做到保教并重，促進(jìn)家園互動,。

培養(yǎng)幼兒的良好生活和衛(wèi)生習(xí)慣,，對于小班幼兒來說更為重要。,，如去上衛(wèi)生間時跟隨其后,，提醒入廁的注意點，天氣涼了,，提醒孩子多穿衣服,，以防感冒。利用戶外活動時間組織幼兒進(jìn)行多種形式的鍛煉,，增強(qiáng)了幼兒的體制,，患病人數(shù)較少，出勤也較高,。

在注保教工作的同時,，通過《家園聯(lián)系手冊》·電話·家長開放日活動及利用每天幼兒接送時于家長交流等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),，有特殊情況,，及時和家長取得聯(lián)系，請家長配合,，使孩子不斷進(jìn)步,。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些措施，很多家長表示了認(rèn)可,。

勤勤懇懇做好自己的工作,，做到對孩子要細(xì)心·耐心·熱心，用愛感化孩子,，相信付出就有回報,。

其實，再多的收獲也莫過于看到孩子們的進(jìn)步,，在我們的努力下,，我班幼兒從小皇帝·小公主，逐漸成為一群活潑·禮貌·懂事·富于想象·樂于助人的好寶寶,，每當(dāng)想到這些,，我的心中就充滿了喜悅與感動，看來，自己的而付出與收獲是成正比的,。

回首這一學(xué)期的工作,，有風(fēng)有雨有陽光，有汗有淚有歡笑,。半年來,，我在不斷地進(jìn)步和成才。我慶幸自己鞥置身在一個極利于人成長的環(huán)境里工作,，并能得到原領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和關(guān)愛,。今后，我將一如既往,，不斷探索育兒的道路,，加強(qiáng)自身素質(zhì)，努力是自己在這耕耘的歲月里不斷提高,，不段進(jìn)取,，腳踏實地的在新的起點，新的層次上以新的姿態(tài)展現(xiàn)新的面貌,，創(chuàng)造新的業(yè)績,。

教師個人工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，還在業(yè)務(wù)水平上有了逐步的提高,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對個人工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來,，以促進(jìn)教育工作更上一層樓,。一年來的工作是忙碌的；是充滿艱辛的,；這也是收獲喜悅的一年?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

1、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，教風(fēng)扎實,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)反思,。

3,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化。做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

4,、在課堂教學(xué)中,，堅持啟發(fā)式教學(xué)，堅持向40分鐘要質(zhì)量,。以學(xué)生為主體,，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識與技能，學(xué)習(xí)過程和方法,，情感態(tài)度與價值觀,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí),，探究性學(xué)習(xí)的精神,。

5、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常通過網(wǎng)絡(luò)搜集資料,，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出總結(jié),，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

6、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,，特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣,，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

除此之外,，我繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行每周一首詩誦讀，《小學(xué)生守則》,、《弟子規(guī)》的誦讀,，美文誦讀等。為了打造我的班級,，優(yōu)化班級管理,，我兩次精心地設(shè)計了語文學(xué)習(xí)園地班級板報，豐富了班級文化建設(shè),。還以創(chuàng)建全國文明城市為契機(jī),，利用“文明之星伴我行”星級評比，激發(fā)學(xué)生積極向上,，學(xué)做小手拉大手的標(biāo)兵,，學(xué)做文明人，學(xué)說文明話,，做一個有素養(yǎng)的小學(xué)生,。為年終優(yōu)秀班級評比任勞任怨，努力刻苦而為,。

本人在思想方面也表現(xiàn)得尤為進(jìn)步,，積極上進(jìn),。不管有課沒課都堅持坐班制，并且不斷提高自己的政治水平,，思想覺悟,。積極參加學(xué)校組織的各種政治學(xué)習(xí)等政治活動。積極寫心得體會,；寫讀書心得,。

對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)評價單一；各小組之間的互動有待加強(qiáng),。

創(chuàng)建固定模式對學(xué)生進(jìn)行評價,，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置,，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,。建立互助組：以互助小組、“1+1”小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）,、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo),。

總之,，教育工作，是一份常做常新,、永無止境的工作,。一份春華，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓,。