總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師工作總結(jié)個人 教師工作總結(jié)個人工作總結(jié)篇一

幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,、小的。踏入幼兒園之前,，我心目中的幼兒園是老師帶著孩子玩游戲,，學(xué)習(xí)簡單的知識。但是當(dāng)我真正踏入這份工作去實踐的時候,，并不是我想象的那樣,。孩子們年幼無知，無足輕重,。不斷的所謂“幼兒園里沒有小事,，到處都有大事?！币磺卸夹枰覀兂蔀槔蠋?。因為我是在小學(xué)實習(xí)的，對幼兒園的教育教學(xué)各個方面和一些日常生活等瑣事都不熟悉,，所以一開始不適應(yīng)這份工作,，也不知道自己在這個崗位上扮演著什么角色。

這時,，我迎來了入園的第一個“考驗”,，就是上課聽課。雖然只是上課的一節(jié)課,，但是作為一個“新手”不可避免的會感到緊張,，尤其是我從來沒有正式和孩子一起上過課，所以猝不及防,。從選課到下課,，我都處于精神緊張的狀態(tài)。然而,，在這期間,，我也看到了一位老教師的熱情,、勤奮和努力。我從她身上學(xué)到了書本上看不到的知識,。她的工作態(tài)度讓我在盲目中找到了方向,。我開始改變對這份工作的態(tài)度。我每天平靜地面對每一點工作,。遇到復(fù)雜的事情就不皺眉了,。我試圖用微笑對待每一個人和每一件事,。

這學(xué)期我一直分兩個班教語言和音樂，這也是我盡快在教育教學(xué)中發(fā)展的重要途徑,。我可以上兩次同樣的課,。第一節(jié)課結(jié)束后，讓我進一步分析教案,，給小朋友們一定數(shù)量的答案。然后就是上課要注意的事項,，比如上課需要的教材和教具,。然后我去上第二節(jié)課，課后反思,。在這個過程中，我也對兩個班的孩子有了一定的了解,，以及如何針對不同能力的孩子采取不同的教學(xué)方法,。同時也看到了同樣是青年教師的_，是如何從一個新教師走到現(xiàn)在的,，這是我在以后的工作中要經(jīng)歷的，也是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的,。

在選擇了正確的工作態(tài)度后，我開始積極投身工作,。這時候幼兒園興趣小組課也開了,，我和_老師被分到中班美術(shù)興趣班,。那段時間，我從另一位老老師那里了解到,，教學(xué)經(jīng)驗對于一個老師是多么重要,。在美術(shù)課的過程中,，我向她學(xué)習(xí)了美術(shù)課如何為中產(chǎn)階級的孩子組織教學(xué)，如何吸引孩子的注意力,，上課要注意什么,。雖然孩子這半學(xué)期沒有取得什么理想的成績,。但我相信在下學(xué)期，在老師和孩子的共同努力下,，一定會有豐碩的成果,。

這學(xué)期我一共上了五節(jié)課,。感覺從第一節(jié)課緊張到現(xiàn)在變化很大,，但是這門課還是有很多不足,。但我相信“世上無難事,，只怕有心人”。在以后的工作中,，我會認真面對各種問題,，努力克服各種困難,。

“劍鋒來自削尖，梅花香來自苦寒”,。在以后的工作實踐中,，我會不斷的鍛煉自己,，提高自己，豐富自己的知識和經(jīng)驗,。我會更加努力,，在工作中更加細心和耐心,，努力為花園做出更多的貢獻!

教師工作總結(jié)個人 教師工作總結(jié)個人工作總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼間，從20年9月份參加工作至今已近一年,，.經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多,。在這里感覺有必要總結(jié)一下近一年的得與失,，發(fā)揚好的地方改進不足的地方,，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。

品德是決定一個人價值的先決條件,。沒有良好的思想品德,，其它的一切都是空談,。因此這一年來我堅持定期學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，提高自身的思想覺悟。形成自身正確的人生觀價值觀,。同時也積極參加學(xué)校組織的各種各樣的活動，這對我很有幫助,，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人,，并一直努力自己能做到,。

無論在什么情況下,，我都沒忘記“學(xué)為人師,，行為世范”,，并以品德至上來要求自己。平時我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，共同工作,，共同學(xué)習(xí)，共同進步,。

這一年來,，我很注意自身的品德行為，努力給學(xué)生樹立一個良好的榜樣,。我們學(xué)校是九年一貫制學(xué)校,，因此學(xué)生也有其特殊性，小學(xué)生與中學(xué)生在各個方面都存在著很大的差異,。而我兼顧小學(xué)初中兩門完全不同的功課,，在處理師生關(guān)系時就要注意區(qū)別對待了。

現(xiàn)在的中學(xué)生正處在一個特殊的學(xué)習(xí)階段:即對社會開始有所接觸,，這個時候的學(xué)生很容易模仿成人的一些行為習(xí)慣,，很多壞習(xí)慣也有很多好習(xí)慣都是在這個階段養(yǎng)成的,，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系。而這個時候老師是學(xué)生最直接最容易的學(xué)習(xí)對象,，因此,，我盡量的在中學(xué)生面前以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個良好的形象,。

而面對小學(xué)生時則有所不同,，課堂上我嚴格要求自己也嚴格要求學(xué)生，但在課外我努力與學(xué)生做朋友,，用心與他玫通,，希望能真正了解他們的所想所愛?？偟脕碚f,，我做的一切目的是一樣的，就是希望能幫助學(xué)生健康成長,。.

而作為一名新老師,，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代,，自身的學(xué)識相當(dāng)重要,，一天不學(xué)習(xí)，就會落后一截,，所以工作以來，我仍然不斷學(xué)習(xí),，絲毫不敢松懈,。因此，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分,。我不僅參加新教師培訓(xùn),，農(nóng)村教師提升工程，還考取了英語本科深造的機會,。盡管剛剛走上崗位,，工作中的活動與任務(wù)讓我頗感壓力，但只要一有空閑時間,，我便爭取出來小學(xué)英語相關(guān)的教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)先進的技術(shù)。

在如今的時代環(huán)境里,，一個人的知識猶如一粒浮塵,，要想更好的立足于社會，必須不斷的增加知識的深度和廣度,。這一年里,，我努力擴展自身的知識面,，自感收獲很多。當(dāng)然,，這一些是遠遠不夠的,，學(xué)海無涯，在下一年里,，還有更多的知識和經(jīng)驗是需要學(xué)習(xí)和借鑒的,。

當(dāng)了快一年的教師了，雖然教學(xué)方法還不是很成熟,，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多,。在這一年里，我擔(dān)任小學(xué)英語四年級和五年級的教學(xué)工作,，同時擔(dān)任學(xué)校九年級的體育課任務(wù),，工作充實而不乏挑戰(zhàn)。盡管九年級的體育中考任務(wù)非常沉重,，但小學(xué)英語的教學(xué)工作仍然是我的工作中心,。

我經(jīng)常思考小學(xué)英語的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計,，以及組織與我們農(nóng)村學(xué)校相符合的教學(xué)活動,。我也明白自身的學(xué)識不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項細致的工作,，也是注重技巧的工作,，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。所以我積極參與每次的教研活動,，吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo),，總結(jié)出自己的想法。非常讓我高興的是我的教育論文得到了縣論文評比二等獎,，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵,。今后我將一直花比較多的時間在教學(xué)研究上，我相信那將使我受益良多,。

經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí),，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計能力還待高,，其次,，可能是年輕氣盛吧，在處理教學(xué)中有些事情時還過于急噪,，需要有更多的耐心,。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過磨練,，我會改善自己的不足,，越做越好,，全面而不失風(fēng)格。

一眨眼功夫,，一年見習(xí)期滿了,。在這初為人師的一年里，我慶幸自己能走上向往已久的三尺講臺,，實現(xiàn)了由學(xué)生向教師過度的角色轉(zhuǎn)變,，真正適應(yīng)了學(xué)校正常的教育教學(xué)生活，融入了僑心小學(xué)這個小學(xué)教師集體的大家庭中,，從中感悟到了師風(fēng)師德的重要,，體會到了做教師的滋味，懂得了教師的責(zé)任,，同時也促使我無論是學(xué)習(xí)能力,、教學(xué)能力還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升。

教師工作總結(jié)個人 教師工作總結(jié)個人工作總結(jié)篇三

從聽專家的報告,，學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī),、怎樣做研究、如何開展德育工作和班級管理,、班主任工作等各方面的理論知識,，到從理論的學(xué)習(xí)到觀看別人的教學(xué)，讓我自己的教學(xué)經(jīng)驗的學(xué)習(xí)也經(jīng)歷這樣一個從原先的理論到實踐,，從別人的經(jīng)驗到自己親身體驗的過程,。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的培訓(xùn)總結(jié)如下：

首先,，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。

在培訓(xùn)中,，幾位老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題,，這似乎是一個比較陳舊的話題,，但細細體會、琢磨他們的話語,，覺得很有分量,。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者,?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,，教師是榜樣,。“學(xué)高為師,，身正為范”也正是這個意思,，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向“師性”,，實際上是做人的一種認同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。

第三，教師受理者,。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進學(xué)生的發(fā)展,。第四，教師是父母,。作為一名教師,，要富有“愛心”，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的,，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母,。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五,，教師是朋友,。所謂“良師益友”，就是強調(diào)教師和學(xué)生要“交心”,，師生之間的融洽度,、親和力要達到知心朋友一樣。

最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點,、心理困惑,、心理壓力等,，以給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

其次,，培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略,。

在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法,，給我留下了深刻的印象,。在談到如何做一名合格教師的問題上，我認識到要想成為一名合格的教師,，不僅要有豐富的專業(yè)知識和技能,，還要有一口普通話,，一筆好板書,，一幅好口才,，一手好文章和一個好方法,，這是作為一名合格教師必須具備的基本功。

同時,，我也認識到自己在這些方面的不足,，今后一定要加強自己基本功的訓(xùn)練。在談到備課問題上，我認識到要想成為一名優(yōu)秀的教師,，備課是一項重要的組成部分,，而且不僅要求老師課時備課，還要善于在長期的教育教學(xué)中進行總結(jié)和積累,，只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平,。在教學(xué)上，應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化,，學(xué)會抓住學(xué)生的心理,，引起他們對知識的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí),，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法,。教師應(yīng)當(dāng)從知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導(dǎo)者,，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。

如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課,，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉,、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法,。

在這次培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師所講述的一些方法,，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導(dǎo)航”的作用,，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

教師工作總結(jié)個人 教師工作總結(jié)個人工作總結(jié)篇四

培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識,。在培訓(xùn)中,，**老師談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別,，這似乎是一個比較陳舊的話題,，但細細體會、琢磨他的話語,，覺得很有分量,。

從新入職教師的人員來看，女教師居多,，惟獨我自己一個男教師,。這樣看來未來新教師即將出現(xiàn)一種新情況，那就是女教師多男教師少的局面,，做為男教師的我們更要擔(dān)起教育好下一代的責(zé)任,，為祖國輸送一批批優(yōu)秀的人才。

本次培訓(xùn)的時間雖然很短但是,，內(nèi)容十分豐富,，形式也多種多樣，其中老教師的言傳身教更是應(yīng)我們現(xiàn)階段之需,，甚至可以直接拿過來用的,，對我的幫助很大。培訓(xùn)的內(nèi)容包括：教師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長,，老前輩對我們新教師的一些建議,，了解學(xué)生的心里教育(通過實際案例更是生動形象)、班級管理,、聽課,、評課、備好一堂課的指導(dǎo),，雖然一起學(xué)習(xí)的時間并不長,，但內(nèi)容卻是如此的豐富,，對于我們小學(xué)的新教師來說更是終身受益。通過此次的培訓(xùn),，我也得到了相當(dāng)大的收獲,，現(xiàn)如下幾點

一、經(jīng)過此次培訓(xùn)對老師這個職業(yè)有了更清楚的認識

在本次培訓(xùn)中,，聽了老教師的自己成長歷程,，特別是自己在這幾年的感悟后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識,。首先,，教師是文化的傳播者，正如韓愈所說：“師者,，傳道授業(yè)解惑也,。”這是從知識傳播的角度來反映教師的重要性,。其次，教師是榜樣,，“學(xué)高為師,，身正為范”正是這個意思，這里也涉及到做人的問題,，學(xué)生都是有向師性的,，這也是做人的一種認同感，同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三，教師受理者,，教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力，才能使課堂教學(xué)更有效率,，更能促進學(xué)生的身心發(fā)展,。第四，教師是父母,?！皭圩约旱暮⒆邮侨耍瑦蹌e人的孩子是神,?！倍鳛橐幻陆處煾挥袗坌模處煂W(xué)生的愛是無私的,、平等的,，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母。并且作為教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需求,。第五,，教師是朋友，“良師益友”這就強調(diào)了作為教師要懂得和學(xué)生做交心的朋友,，師生之間相處要融洽,，親和力要達到知心朋友一樣。最后,，教師是學(xué)生的心里輔導(dǎo)者,。教師必須要懂得教育學(xué)、心理學(xué),、健康心里學(xué)等,，作為教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心里特點、心里困惑,、心里壓力等,，并及時給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心里品質(zhì),。與此同時,，對教師工作的基本也有了比較明確的認識，認識到了教師責(zé)任的重大,，要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神,，奉獻精神，創(chuàng)新精神,，拼博精神,，這使我深深的體會到了作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華，含辛茹苦,，默默耕耘,，更要“愛生如子”時時為學(xué)生著想，以學(xué)生的利益為重,，處處用真情去打動學(xué)生,。新時代的教師應(yīng)具備高尚的師德，先進的理念,，健全的人格,，健康的心里素質(zhì)和比較扎實的專業(yè)理論功夫和專業(yè)水平，有敏捷的思維,，較強的語言表達能力和感染力,。對待學(xué)生要多問“為什么?”還要多鼓勵、多安慰、經(jīng)常開導(dǎo),，說實話,。少說諷刺的話，冷淡的話,，傷人的話,、威脅的話，這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì),。

二,、經(jīng)過這次培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力

本次的培訓(xùn)貫穿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境,，人際關(guān)系等;鼓勵我們要更加理性地認識社會,，認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型的老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭做教學(xué)發(fā)展的浪花。這些鼓勵使我對未來的工作充滿了信心和動力,。高爾基曾說過：“只有滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信，讓自信充滿生活,，并實現(xiàn)自己的意志,。也許，對于我來說,，只要有克服困難的信心，就能取得好的開始,，而好的開始,，便是成功的一半”。

最后,，各位長輩的建議我將銘記于心,，用心去備好每一堂課，用心去教學(xué),，用時間來我的付出,。在教學(xué)上的不足要努力去克服，在生活上更應(yīng)該幸?？鞓?。

作為一名剛踏進教育行業(yè)的新教師，很榮幸能參加這次的新教師培訓(xùn),，在培訓(xùn)中受益匪淺,，思想認識有了極大的提高，有了新的教育理念,，成功地實現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變,。由于我教的是中職生,，中職生有一個通病——懶惰，不愛學(xué)習(xí),。在這次培訓(xùn)之前,，我一直都在想，怎樣教會學(xué)生“愿學(xué)” “會學(xué)”的能力?如何才能激發(fā)出學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣?

每個學(xué)生都有 “愿學(xué)”的愿望,，但如何才能把這種愿望變成現(xiàn)實,，這是最重要的問題，也是很棘手的問題,。外部環(huán)境的刺激能使學(xué)生發(fā)生這種轉(zhuǎn)化,，教師的有效施教更能推進這種轉(zhuǎn)化的實現(xiàn)。

1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)動機的策略

第一,，采取培養(yǎng) “直接動機”與 “間接動機”兼容的策略,。

直接學(xué)習(xí)動機是指由學(xué)習(xí)活動本身或科學(xué)內(nèi)容的吸引而直接引起的內(nèi)部動力。它往往具有近景性,，比較具體,，有實效。間接學(xué)習(xí)動機是指由于了解學(xué)習(xí)的社會意義而產(chǎn)生積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和行為,，它具有遠景性,、持久性和社會性等特點。教師既要抓住學(xué)生的 “直接動機”,，又要抓住學(xué)生的 “間接動機”,，因為這兩種動機不是互相排斥而是互相促進的。

第二,，采取培養(yǎng) “高尚學(xué)習(xí)動機”的策略,。

越是高年級的學(xué)生越應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)他們的 “高尚學(xué)習(xí)動機”，因為只有學(xué)生明確認識到他當(dāng)前的學(xué)習(xí)與祖國的興旺,、民族的振興有聯(lián)系,，才能確立起遠大的、高尚的,、強有力的學(xué)習(xí)動機,。

第三，采取滿足或增強學(xué)習(xí)需要的策略,。

教師要創(chuàng)設(shè)各種條件來滿足或增強學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，以便克服學(xué)習(xí)中的困難取得良好的學(xué)習(xí)成績。

興趣就是人的意識對一定客體(事物或活動)的內(nèi)在趨向性和內(nèi)在選擇性,。

興趣在學(xué)習(xí)中起重要作用,。第一，興趣的定向作用，即一個人選擇學(xué)什么,，不學(xué)什么,。第二，興趣的動力作用,，即人的興趣可以直接轉(zhuǎn)化為動機,，成為激發(fā)學(xué)生進行某種活動的推動力。

2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略

第一,，采用興趣轉(zhuǎn)化的策略,。

直接興趣 (對事物或活動過程本身的興趣)與間接興趣(對活動的最后結(jié)果的興趣)對學(xué)生的學(xué)習(xí)都有作用。為了讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣,，教師在教學(xué)中必須按興趣轉(zhuǎn)化的規(guī)律,，交替使用直接興趣與間接興趣。

第二,，采用興趣與理想相結(jié)合的策略,。

教師應(yīng)當(dāng)把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與樹立遠大理想結(jié)合起來。

第三,，采用教會學(xué)生 “好學(xué)”,、“深思”的策略。

能夠成為xx區(qū)高級中學(xué)的一名工作人員是我最幸運的事情,，我將用我最大的努力來對待這份來之不易的工作. 在暑期為使學(xué)校青年教師盡快熟悉教學(xué)常規(guī),、掌握教學(xué)技能、了解學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度,、樹立良好的教師職業(yè)道德規(guī)范,、促進教師專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展，為即將到來的新學(xué)期做好應(yīng)有的準(zhǔn)備,，學(xué)校特于8月8日至8月18日開展暑期青年教師系列培訓(xùn)活動,。

雖然培訓(xùn)只有短短十天，但收獲頗多,，受益匪淺. 葛校長說xx區(qū)xx高中有一股強大的磁場效應(yīng)，悄悄地改變了每一位學(xué)子,，讓他們凝聚在集體中,，從老師和同學(xué)身上不斷汲取成長的力量。我想說這個強大的磁場效應(yīng)不僅改變著每一位學(xué)子,，也深深感染和熏陶著這里的每一個人,。這次培訓(xùn)從塑造老師形象，優(yōu)化工作作風(fēng)做起,，到教師研讀,，專題示范，備課注意事項，教案撰寫規(guī)范到最后的說課要求及準(zhǔn)備和比賽,，我覺得每個步驟都是不可或缺的,。

對于我們這些剛從校園走出來的青年來說，很幸運來到這里,，但應(yīng)該快速的轉(zhuǎn)變角色,，從原來的學(xué)變成現(xiàn)在的教。這教的背后有著汗水,，有著責(zé)任,，有著別人看不見的努力和艱辛。河北xx中學(xué)和江蘇xx中學(xué)兩所聞名全國的名校精神是我們值得學(xué)習(xí)的,。我認為無私奉獻,，頑強拼搏、團結(jié)協(xié)作,、強力爭先這幾種精神不光衡水中學(xué)有,，在我們xx老師的身上同樣具備。

在三尺講臺上寫人生,，站直了,，站穩(wěn)了，站瀟灑了相信是每位老師的目標(biāo),，雖然僅有的幾個字,，但這和譜寫人生一樣重要。我們應(yīng)該努力做到.校長說扎實有效的教學(xué)科研是高質(zhì)量的不竭源泉,。因此有幾點要求：嚴,、精、細,、實,、活.抓細備課，要求每個老師把個人鉆研和集體備課有機結(jié)合起來,，要求青年教師規(guī)范備課,，詳細備課，先聽師傅上課再上課,。抓活課堂,，提高教學(xué)效率的關(guān)鍵在于提高學(xué)生掌握知識和能力的達成度.抓嚴輔導(dǎo)，認真落實.抓嚴練習(xí),，考前抓命題,，考中抓考風(fēng)，考后抓分析.抓實質(zhì)量分析,。希望我們青年教師通過持續(xù)不斷地努力,，迅速朝著這個方向發(fā)展,。

同時也希望我們教師努力提高自身素質(zhì)，立足崗位盡快成長,。我們要加強師德修養(yǎng),，做青年學(xué)生的人生楷模;要加強學(xué)習(xí)，不斷提高工作能力;要牢固樹立育人觀念,，努力成為教學(xué)教師,。這次培訓(xùn)何校長講了一些話，讓我震驚,，同時給了我勇氣和信心,。他說在江蘇高中，如果老師代課水平相對較差,，那就安排在高一,、高二代課，如果工作還做不好,，那就安排在后勤,，再不行那就去圖書館。

這些話我現(xiàn)在聽到我覺得很是振奮人心,，對于我來說是精神的洗禮.作為一名圖書管理員,，我覺得我更有必要把自己的工作做好，快速實現(xiàn)從學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變?yōu)閳D書管理員.雖然我不能在三尺講臺上寫人生,，站直,、站穩(wěn)，但是我對自己說：三百六十行,，行行出狀元.要把自己的本職工作做好,，在圖書館的工作也一樣可以寫人生，站直了,、站穩(wěn)了,、站瀟灑了.只要努力了，什么事都有可能發(fā)生.面對七萬冊書,，四百多種期刊,，我要把這些書和期刊的功能發(fā)揮出來，讓圖書館真正成為學(xué)生最愛和最實用的第二課堂.希望以后的日子里我累但充實著;苦但快樂著;奉獻但幸福著……

師者所以傳道授業(yè)解惑也,，對于我們這所新校來說意義重大.因為我們有著責(zé)任,，不僅要教書育人，為人師表,，更重要的是要讓那些對我們學(xué)校充滿信任和期待的那些家長么,，我們要用事實說話,，要讓所有人信服.我們要努力打造書香校園,、活力校園,、實力校園，讓每位學(xué)生能夠全面發(fā)展.這樣的擔(dān)子自然落在我們每一位老師身上,，我們不僅要嚴格要求學(xué)生,，更重要的是我們自己必須盡心盡力，關(guān)心學(xué)生的每個方面,，認真鉆研,，博采眾長，不斷提升專業(yè)素養(yǎng),，以身為范,、循循善誘，引領(lǐng)學(xué)生努力前行,，為以后的每一步做我們最大的努力.雖然還很年輕,，稚嫩，但希望我們這一群教育追夢的年輕人在這片熱土上揮灑青春,，播種理想,，收獲希望。

教師工作總結(jié)個人 教師工作總結(jié)個人工作總結(jié)篇五

從整體上反思在這節(jié)課中我總體完成了知識目標(biāo),，但是過程目標(biāo)與情感態(tài)度價值觀目標(biāo)在課堂中體現(xiàn)的不過好,，完成了重點但沒有更好的突破難點，整體的課堂環(huán)節(jié)較為完整,。

首先將課堂實施做以反思：在創(chuàng)設(shè)情境,，這塊在課堂實施過程中做得還算可以，基本上達到預(yù)設(shè)效果,，但在揭示課題時語言組合的還不夠完美,。在呈現(xiàn)定義，促進一次函數(shù)確定關(guān)系式的形成過急,、過快,，沒有進行重點反復(fù)強調(diào)。學(xué)生在得出待定系數(shù)確定一次函數(shù)的關(guān)系式不太熟悉和確定,，沒能深一步的促進理解,。還有沒有及時歸納數(shù)學(xué)思想。

其次說說教學(xué)設(shè)計中存在的問題

1,、實際問題的背景有點遠,，如果能是我們身邊的實際情景，我想效果更佳,，

2,、在新舊聯(lián)系，正反對照中習(xí)題設(shè)計的太單一,，題量有點少,。

第三,，教師在課堂中的表現(xiàn)

1、整個課堂中緊張,，所以也有點影響學(xué)生的正常發(fā)揮,，緊張的原因我還是認為自己準(zhǔn)備的還是不夠充分，底氣不足,。

2,、課堂中語音不夠簡練、生動,，缺乏數(shù)學(xué)嚴謹性,，缺乏生活化的語音。語言較干癟,，重復(fù)較多,。在幻燈片切換時候銜接語不好，過于生硬,。

自己想想試著從以下幾點做點改進：

一,、加強同學(xué)生的溝通，課前要檢查預(yù)習(xí),，布置任務(wù)要有針對性,。課上多注意學(xué)困生的表現(xiàn)。

二,、加強備課的精細度,，深度。備學(xué)生在備課中的比重,。認真思考和分析學(xué)生的接受情況,，實時掌控學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。精心選擇適合學(xué)生和教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)方法來呈現(xiàn),。

三,、多和同事交流,、溝通,。多向他們?nèi)∪〗?jīng)，多在一起探討教學(xué),。取長補短,，讓自己盡快的成長和成熟起來,。

教師工作總結(jié)個人 教師工作總結(jié)個人工作總結(jié)篇六

新年伊始，一學(xué)期的工作已圓滿結(jié)束,。學(xué)期初,，承蒙校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的信任，作為一位本學(xué)期剛來的聘用教師的我在對校情完全陌生和經(jīng)驗不足的情況下去作帶教工作深感責(zé)任重大,，甚有幾分慚愧,。我回顧本學(xué)期來的帶教工作應(yīng)是遺憾與收獲并存,。帶教雙贏，使我得到的是更多的收獲,。在工作中，我和趙老師共健師德,，共同探討教材教法,，以學(xué)生為中心，創(chuàng)設(shè)情景教學(xué),，及時向領(lǐng)導(dǎo)和同事請教,，我們共同成長，共同提高,，現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

一,、主要活動與形式

據(jù)校情我們以聽課、評課為主,，每兩周一次聽,、評課，用示范課,、公開課,、隨機聽課的形式互聽互評，聽課評課時請相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師作指導(dǎo),，作好筆記,，重作分析，提出改進方案,。另外,，利用好網(wǎng)絡(luò)資源，共同學(xué)習(xí)新課標(biāo),，利用網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)實錄與自身作比,，找差距，促改進,。公開課盡量用多媒體教學(xué),，自制課件，促進教學(xué)綜合能力的提高,。

二,、新教師成長分析

趙老師是極富悟性和靈性的人，工作中的點滴都能體現(xiàn)她“青出于藍而勝于藍”的特點,。以我個人庸見認為她的教學(xué)水平有很大的提高,，主要體現(xiàn)如下幾方面：

1、師德健全

教書育人,、為人師表,、關(guān)心學(xué)生,、團結(jié)同事等品行趙老師表現(xiàn)出色，這塊作為黨員的趙老師是我學(xué)習(xí)的榜樣,。特別是對學(xué)生的關(guān)愛：“誰叫我是他媽!”這句話常出自趙老師之口,，也是她對學(xué)生純真感情的流露。

2,、教態(tài)穩(wěn)健走向成熟

一學(xué)期以來的結(jié)識,，我覺得趙老師由一個嬌柔、可愛的學(xué)生形象正在向一個成熟,、穩(wěn)健的資深教師看齊,。也許三尺講臺，一支粉筆,，一塊黑板的天空對于初步教壇的趙老師來說過于狹小,，因此，學(xué)期初課堂表現(xiàn)給人以不知所措的感覺,，通過幾堂公開課的歷練,，她自信了，舉止文雅,，口齒清楚,，文語滔滔不絕，學(xué)生的反應(yīng)由不適應(yīng)到適應(yīng),，由一般到“愛上了”,，促進了教學(xué)質(zhì)量的提高。

3,、課堂操控能力的全面提高

初為人師的趙老師,，處處以自身的標(biāo)準(zhǔn)和要求去衡量學(xué)生，因此,，教學(xué)中常遇尷尬局面,，原因在于她高估了學(xué)生的成績，“因材實教,，因生定法”是我向她推薦的課堂教學(xué)理念,，根據(jù)本校學(xué)生的特點，應(yīng)重基礎(chǔ)教學(xué),，加以適當(dāng)?shù)闹R拓展教學(xué),，那我們就必須要從教案設(shè)計和課件制作入手，利用好校本,，適應(yīng)學(xué)生,，落實教學(xué)。趙老師在《這就是我》的作文指導(dǎo)課的教學(xué)中，就是因為對學(xué)生寫作水平的不知情,，教案設(shè)計的要求過高(要求學(xué)生互動),，導(dǎo)致教學(xué)效果不明顯。

在與學(xué)生的磨合中趙老師悟到了獨解,。十月份,，《月亮上的足跡》這節(jié)示范課的教學(xué)是成功的：重難點突出，學(xué)生體驗突出,，課堂教學(xué)時間把握的恰到好處,。這節(jié)課可以明顯地看出她教學(xué)水平的全面提高。

4,、落實知識點提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量的好壞源于平時知識點的是否落實，這一點趙老師從茫然中很快就找到了一條明徑,，“與生共處,，眼見為實”是她端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的良方，學(xué)生作業(yè)沒完成她陪,，學(xué)生遲到,、早退她問，學(xué)生不會做她教,，學(xué)生有難處她愛,，實施“以人為本”的教學(xué)理念，故在期末考試中全年級語文取得了較好的成績,。

從趙老師的全面工作來看,，她走出了新教師的窘境，她是合格的,，她是稱職的,。“沒有最好,，只有更好”,，為了追求更好，我們還要不懈地努力,，在掌握教學(xué)基本功的同時,，去備好教材，備好新課標(biāo),，備好學(xué)生,，巧設(shè)教案，巧制課件,，巧用教法共同向更高的教學(xué)技能邁進,。

教師工作總結(jié)個人 教師工作總結(jié)個人工作總結(jié)篇七

時間飛逝，我進四甲現(xiàn)代幼兒園已有兩個月多了。時間雖短,，但對于我來說,，卻是受益匪線啊!這期間，在園長與老師們的關(guān)心支持下,，我逐步對幼師這份職業(yè)有了更深的認識與了解,。

我在幼兒園擔(dān)任幼師的工作，剛開始我認為幼師工作比較簡單,，不過是教教書 陪陪小朋友玩耍等工作,，但通過一段時間后，才明白自己對幼師工作的認識與了解太膚淺了,。幼師工作責(zé)任重大,，因為小朋友都是祖國的花朵。我們不僅保護幼兒精神方面的,，而且也要保護幼兒身體方面的,。所以做好幼兒安全的工作極為重要。我不僅能力欠缺,，而且缺乏工作經(jīng)驗,。還好在友好的老師們的幫助下，我學(xué)會如何講課和護理幼兒等知識,。

現(xiàn)在我也喜歡這個工作了,。每當(dāng)看到孩子們一張張笑臉,心里感到十分欣慰?；叵肫瘘c點滴滴的工作歷程,，作一個小小的總結(jié)。

一：達成度分析

我們中(三)班的孩子,，男女?dāng)?shù)目不同,，而且有些小朋友比較好動，但我們始終能根據(jù)幼兒的特點,，個性,，讓幼兒全面發(fā)展。

其一,，針對幼兒品德進行教育

1,、班內(nèi)幼兒能禮貌對人 尊師守紀，和同伴友好相處,。

2,、愛班級，愛集體,，懂得愛護公共財物,。

其二，對幼兒健康方面的教育

1、經(jīng)常組織戶外活動,，保證戶外活動時間,。

2、教育幼兒養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,，并保持儀容儀表的整潔,。飯后不能劇烈運動

其三，對幼兒進行學(xué)習(xí)方面的教育

1,、能學(xué)會簡單的兒歌,，數(shù)字寶寶等。

2,、積極參加游戲,，在游戲中學(xué)會道理。

3,、能對周圍事物產(chǎn)生好奇,，好問。

二：家長工作

開展家長開放活動,，虛心聽取家長的意見和建議,。利用家長讀刊,，家訪等形式,，與家長溝通，取得家長的信任和對我們工作的支持,。這樣家園互動,，師生互動，就能夠順利的開展,。

三：存在問題

1,、幼兒有挑食的習(xí)慣，不愛吃蔬菜,。

2,、在活動中，缺乏探索精神,。

四,、原因分析

以上情況，主要是受家庭和外界環(huán)境的影響,，我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)問題后及時與家長聯(lián)系,，希望得到配合和支持，使得出現(xiàn)問題能夠及時的糾正,。

五,、改進措施

1、督促2、制造氣氛3,、請家長配合 4 學(xué)習(xí)

總之,，以循循善誘和鼓勵為主，正面引導(dǎo)幼兒,，使他們能更快的取得進步,。

以上是我個人的總結(jié)，希望我以后越來越有進步,。

教師工作總結(jié)個人 教師工作總結(jié)個人工作總結(jié)篇八

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學(xué),，如何最大程度地提高教學(xué)效果上,，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí),，收獲很大,，以前一些認識模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了,，從前的一些情感體驗,，如今也找到了理論支持，更為重要的是,，我深深體會到,，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問,，值得我用一生的精力去鉆研,。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

首先,，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。

在開學(xué)典禮中,，院長和我們的班主任老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任,、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題,，但細細體會,、琢磨他們的話語，覺得很有分量,。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先,，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道,、授業(yè)、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。其次，教師是榜樣,。學(xué)高為師,，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向師性,，實際上是做人的一種認同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的,、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,，教師受理者,。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進學(xué)生的發(fā)展。第四,，教師是父母,。作為一名教師，要富有愛心,，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的,，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要,。第五，教師是朋友,。所謂良師益友,，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度,、親和力要達到知心朋友一樣,。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點,、心理困惑和心理壓力等,，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

其次,，培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。

在培訓(xùn)中,，幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好小學(xué)教師的要點和方法,，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,，都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面,，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,，通過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考,，適時改進教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精,。另外,，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強調(diào)，在新課程改革的背景下,，各位老師一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念,，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課,，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課,、努力地鍛煉,、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中,，各位老師所講述的一些方法,，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納,。

再次,，培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。

對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們,，對新的生活,、新的責(zé)任,、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中,，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心,，那就是充滿對新教師的鼓勵,。其一誓勵我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等,，其二誓勵我們要更加理性地認識社會,，認識自己的角色，改變以往學(xué)生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度,。其三誓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。其四誓勵我們要堅持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵,，使我對未來的工作充滿了信心和動力,。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,，并實現(xiàn)自己的意志,。”也許,，對于我們新教師來說,，只有具備克服困難的信心，才能取得好的開端,，而好的開端,，便是成功的一半。

十幾天的培訓(xùn),，課程多,、時間緊,，研討和交流的機會很少,，但是通過培訓(xùn)，拓寬了知識面,，提高了認識,。對自我的認識，認識到自身的不足,，需要不斷提高自己的專業(yè)知識,、管理知識和職業(yè)素養(yǎng)?，F(xiàn)在經(jīng)濟全球化、知識化,、信息化,，因此學(xué)習(xí)至關(guān)重要，而且非常迫切,，個人必須在不斷學(xué)習(xí)的過程中重塑自我,，提升自我，更新觀念,，不斷創(chuàng)新,。最先進的組織是學(xué)習(xí)型的組織，只有不斷學(xué)習(xí),，全面普及知識,，只有自身素質(zhì)的提高和綜合競爭能力的加強才能適應(yīng)這個“唯一不變的是變化”的社會，抓住機遇,，迎接挑戰(zhàn),。人類已步入21世紀，教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,，教育應(yīng)更好地擔(dān)負起提高全民族素質(zhì),，增強綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前,，能否有效的建設(shè)一只充滿活力,，勇于探索，業(yè)務(wù)素質(zhì)高,，教學(xué)基本功過硬,，具備終身學(xué)習(xí)意識的教師隊伍，是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵,，青年教師更應(yīng)成為這只隊伍的生力軍,。

教師工作總結(jié)個人 教師工作總結(jié)個人工作總結(jié)篇九

從20xx年x月份參加工作至今已近一年，在這一年中,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下,，在教研組教師的熱心相助下，我較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù),。經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí),，我獲益良多。為了使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)結(jié)合思想,、工作、學(xué)習(xí)等情況對這近一年的教學(xué)工作進行總結(jié),，希望能夠發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,。

一、思想方面

良好的師德風(fēng)尚是一名教師所努力追求并竭力保持的必備風(fēng)范,，因此,，在這一年中，我始終牢記自己在崗前培訓(xùn)中所領(lǐng)悟到的師德建設(shè)要求,。在育人思想上,，堅持以人為本，關(guān)心熱愛學(xué)生;在行為作風(fēng)上,，強化自律意識,，為人嚴謹，作風(fēng)正派,，為人師表,，用自身的實際行為給學(xué)生樹立好學(xué)、勤學(xué),、活學(xué)的榜樣,。

二、工作方面

作為一名新教師,，一切都是新的,，我知道唯有勤勤懇懇的工作，才能盡早的適應(yīng)教學(xué)工作,，站穩(wěn)講臺,。因此，課前,，我認真?zhèn)湔n,，認真閱讀教學(xué)參考書，認真寫好每一份教案,，并虛心向同組老師請教,、聽課、學(xué)習(xí),，在指導(dǎo)老師的幫助下尋找教學(xué)重難點的突破口,。在課堂教學(xué)中，堅持以人為本思想,，把課堂還給學(xué)生,，運用各種教學(xué)方法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，活躍課堂氣氛,。在課后,，也不斷地進行反思，找出自己的不足之處,，在以后的教學(xué)中加以改正,。

在這一年中，作為一名年輕的副班主任,，我虛心地學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的治班之策,，不斷地摸索管理班級的各種有效方法，為以后能夠當(dāng)好一名班主任打下良好基礎(chǔ),。

三,、學(xué)習(xí)方面

在工作的這一年中，我積極參加區(qū)里和市里組織的新教師培訓(xùn)活動,，不斷地學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論來充實自己,，并且認真聽講，積極吸取各位名師優(yōu)秀的教學(xué)方法和教學(xué)理念,，不斷地進行反思,，提高自身的教育教學(xué)能力。

經(jīng)過這一年的工作和學(xué)習(xí),，使我的教學(xué)能力有了一定的提高,，但還是有很多的不足之處，如課堂的調(diào)控能力還需要我不斷的提高,。但是我相信,，在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過不斷地磨練,，一定能夠改善自身的不足之處,，不斷地提高自身的教育教學(xué)能力，在教育的道路上越走越好,，我會更加的努力加油!

教師工作總結(jié)個人 教師工作總結(jié)個人工作總結(jié)篇十

高校新進教師工作總結(jié),。在過去的一年里，我忠誠黨的教育事業(yè),，發(fā)揚奉獻精神,，盡職盡責(zé)，教書育人;同時面向全體學(xué)生,，熱愛,、尊重、了解和嚴格要求學(xué)生,，不歧視,、挖苦他們，循循善誘,，誨人不倦;要求學(xué)生做到的,，自己首先做到，以身作則，為人師表,。同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行,，認真參加政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素質(zhì),。 其次,，本人能夠嚴格執(zhí)行學(xué)校的作息時間，不早退,，不遲到,，做到了早出晚歸，按時上下班,，出滿勤,，干滿點，給學(xué)生做了極好的表率,。今年9月,，被評為“xx市優(yōu)秀教育工作者”。

在教育教學(xué)工作中,，我努力鉆研業(yè)務(wù),，積極探索新的教學(xué)思路，新的教學(xué)模式,。平時認真鉆研業(yè)務(wù),，在教學(xué)中本著“教是為了不教” 的觀念，努力創(chuàng)設(shè)語言訓(xùn)練的條件,，讓學(xué)生在有限的時間和空間里主動地進行聽說讀寫的語言活動,，使課堂成為學(xué)生施展才華的舞臺，讓學(xué)生在“自主,、合作,、探索”中學(xué)習(xí)。本學(xué)期,，曾三次承擔(dān)公開課活動,，并被授予校a級優(yōu)質(zhì)課稱號，即將代表學(xué)校參加市級比賽,。我立足課堂,，積極提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，上學(xué)期期末所任畢業(yè)班學(xué)科成績百分之百合格,，受到學(xué)校的好評,。一年多來，我參與了市教研室的“小報作文”研究,，積極和同學(xué)們一起編輯作文小報,，享受編報,、寫作的樂趣。在我和學(xué)生的共同努力下,，學(xué)生閱讀氛圍逐步形成,，作文興趣濃厚，作文進步明顯,。本學(xué)期,，翁昕睿同學(xué)“敬老愛老”征文獲xx市一等獎,。今年,，我還擔(dān)任了xx日報的小記者工作，平時積極配合報社組織好小記者活動,，每周定期輔導(dǎo)小記者撰寫新聞和習(xí)作,，并及時把校園發(fā)生的重要新聞發(fā)到報社，

工作總結(jié)

一年來,，我輔導(dǎo)的學(xué)生和小記者習(xí)作共計18篇發(fā)表于《xx日報》教育周刊,。

教書必須先育人，工作至今,，我一直擔(dān)任班主任工作,，深知德育工作的重要。因此,，在抓質(zhì)量的同時,，我不忘對學(xué)生思想教育，我把師愛無私地灑向每一個同學(xué),。平時,，關(guān)心后進生的成長，不但在學(xué)習(xí)上給他們幫助,，更在生活上關(guān)心他們,，讓他們感受到集體的溫暖。同時,，我努力營造積極向上,，凝聚力強的班集體，積極開展豐富多彩的活動,，讓學(xué)生在活動中個性得到充分發(fā)展,。在我們師生的努力下，班級良好的班風(fēng)逐漸形成,，本學(xué)期班級多次獲得八項常規(guī)流動紅旗,。

本學(xué)期，我還和吳主任一起負責(zé)學(xué)校的教科研工作,。我努力在青年教師中營造良好的教科研氛圍,，認真組織好教學(xué)隨筆的撰寫評比、教育論文的組稿、教科沙龍等活動,。自己以身作則,，平時注重學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論以及與教育有關(guān)的各種雜志文章。兩年多來,，堅持寫教育博客,，及時對自己的教學(xué)工作進行總結(jié)反思。平時還積極到各類名師的博客去串門,，學(xué)習(xí)同行先進的教學(xué)理念,，與同行交流工作中的困惑與收獲。這一年來,，在教育科研方面也小有成果,。論文《用陽光雨露滋潤后進生心靈》獲蘇州市班主任論文三等獎，陶研論文《讓行知思想滋潤后進生心靈》獲xx市優(yōu)秀陶研論文二等獎,，并發(fā)表于《行知》,。論文《淺談“循環(huán)日記”教學(xué)》發(fā)表于《中國教育發(fā)展研究》，論文《作文小報——學(xué)生習(xí)作的快樂家園》發(fā)表于《試題與研究》雜志,，論文《美在古詩教學(xué)》發(fā)表于《新課程》,。本學(xué)期，我還申報了市級小課題《充分利用“作文小報”,，提高學(xué)生習(xí)作水平的研究》,。平時，我樂于與書為伴,，并加入了松陵垂虹文學(xué)社,，本年度，共計10篇小說,、散文,、隨筆等文學(xué)類作品發(fā)表于《xx日報》、《姑蘇晚報》,、《垂虹》雜志等,。另有一篇文學(xué)類征文獲市二等獎。

回顧一年的教學(xué)工作,，有過辛酸,，有過歡樂;有過彷徨，也有收獲,。工作我已踏實地做過,，成績已經(jīng)屬于過去。我一定會在不斷思索中奮力前行,。新的一年,，為自己加油!