總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

教師個人工作總結(jié)篇一

在這一年中,，我時時處處以一名人民教師教學(xué)工作的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生,，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任,，踏踏實實，任勞任怨,。為使今后更好地開展工作,，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn),，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下,。

一年來，我時時處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),。嚴(yán)格要求自己,，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用,。一年來,，我從不因故請假，遲到,，曠工,。不怕苦,，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中,。

一年來,，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù),。在教學(xué)中,，我虛心向老教師教學(xué)工作請教，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新等能力,。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時,，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,。發(fā)表教學(xué)論文1篇。

在搞好工作的同時,，我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié),，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠的對待每一位同志,。

在這一年的工作中,，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師教學(xué)工作們及學(xué)生們的好評,。但是,，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的,，還需今后努力改正,。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力,，可是個人能力還有待提高，學(xué)生成績進(jìn)步不是很快,。今后,，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的.幫助下，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作能力,，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!

教師個人工作總結(jié)篇二

本學(xué)期本人承擔(dān)x、x和x三個班的英語課教學(xué)工作，周課時十五節(jié),。在工作中,，能勤勤懇懇，敬崗愛業(yè),。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持下,，在科組，年級同行的大力協(xié)助下,，圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),。回顧一個學(xué)期的工作,，我有如下幾點總結(jié)：

“多媒體優(yōu)化組合”構(gòu)建的課堂教學(xué)模式,，就是運用這種心理學(xué)的感觀原理的理論，應(yīng)用于英語教學(xué)的一種實踐,。

傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式,，教師在整個教學(xué)過程中，就是灌輸抽象,、刻板的規(guī)則,，用“條款化的語言”來描述具有審美載體的、形象生動的語言,，不言而喻,，這樣的教學(xué)手段，不適應(yīng)時代的快節(jié)奏,，不利于開發(fā)學(xué)生的智力,，不利于培養(yǎng)開拓型人才，不利于學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,。

布魯納說過：“學(xué)習(xí)的刺激是對所學(xué)教材的興趣”,，對學(xué)生來說“興趣”將直接影響學(xué)習(xí)效果。因此,，我在課堂上運用以電教為主體的“多媒體優(yōu)化組合”課堂教學(xué)模式,，使教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式變得新穎而引人入勝，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,。

新大綱明確指出：中學(xué)英語教學(xué)的目的是“通過聽、說,、讀,、寫訓(xùn)練，使學(xué)生獲得英語基礎(chǔ)知識和交際初步運用英語的能力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成良好的學(xué)藝打情,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生的思維能力和自學(xué)能力”,。眾所周知,，在諸多能力素質(zhì)中，創(chuàng)造思維能力是促成其他能力形成的核心機(jī)制,。

傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式培養(yǎng)的是僵化的思維定勢,，它桎梏著學(xué)生的創(chuàng)造力。因此,，我在課堂教學(xué)上能注重全方位地,、多元化地調(diào)動學(xué)生的視覺、聽覺,、動覺,，多層地啟發(fā)學(xué)生、引導(dǎo)思維,、拓寬思維境界,、引發(fā)發(fā)散性思維，使思維的廣闊性,、深刻性,、獨立性、敏捷性等方面得到訓(xùn)練,，從而發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)出良好的學(xué)生素質(zhì)，達(dá)到教育的最終目標(biāo),。

教學(xué)過程,，實際上是學(xué)生在教師指導(dǎo)下的認(rèn)識過程。學(xué)生是認(rèn)識的主體,，知識的掌握和能力的培養(yǎng)只能在主體自己相應(yīng)的積極自覺活動中才能形成,。在教學(xué)上我不僅是教師，而且是魔術(shù)師,，運用直觀的現(xiàn)代的教學(xué)手段,，使語言教學(xué)從單調(diào)的文字描述中解放出來，在學(xué)生面前展現(xiàn)的是文字,、語音,、形象、色彩這一新奇的美,，這種美感會吸引學(xué)生注意力,，從而激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣?！凹ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”是新大綱中新列入的教學(xué)目的,。

同時，我也是導(dǎo)演,，導(dǎo)演出一幕幕場景;是畫家,，用斑讕的色彩展開生動的畫面;是導(dǎo)游，引導(dǎo)學(xué)生在語言的海洋中漫游……這種全方位展示著的英語教師氣質(zhì)的美,，就是一個強(qiáng)有力的磁場,，吸引著學(xué)生，給他們一個愉悅的環(huán)境,，使他們對課堂產(chǎn)生審美情感,，使他們獲得美的陶冶，從而使整個教學(xué)過程處在美的環(huán)境中,，產(chǎn)生良性循環(huán),，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的活力。

各個學(xué)習(xí)階段的學(xué)生都有其特定的年齡特征和身心特點,，需要教師真正做到“設(shè)身處地”,，站在不同的角度縝密地構(gòu)思每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，這樣才能更好地交流互動,，完成教學(xué)任務(wù),。高二是學(xué)生高中學(xué)習(xí)生活的轉(zhuǎn)折時期，是承前起后的時期,。英語學(xué)習(xí)成績的好壞與他們的升學(xué)與否緊密相連,。所以我不僅備教材，還備這個年齡段的學(xué)生,，取得了令人滿意的效果,。

本人這個學(xué)期，遵守勞動紀(jì)律,，從未曠工,，上課從不遲到，與同級組老師團(tuán)結(jié)合作,，積極支持科組工作,，不折不扣的完成科組長分配的任務(wù)，積極參加各類教研活動,，并且把教研活動所得及時運用到教學(xué)中去!

我以后一定會更加努力,，堅持向教科研要質(zhì)量，堅持向課堂教學(xué)要質(zhì)量!努力提高自己的教育教學(xué)水平!

教師個人工作總結(jié)篇三

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地展開今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn),，本人對這學(xué)年的工作小結(jié)如下：

俗話說：活到老,，學(xué)到老，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己,，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，提高自身素質(zhì),。

這學(xué)年，本人擔(dān)任二年級班主任,，班級人數(shù)較多,，又一直面臨著新課程改革。雖然我連續(xù)教了三年二年級,，但每一年的教材都在變動,。因此，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難,。針對這些情況,，我虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。平時積極參加校級教研活動,，認(rèn)真記錄好聽課筆記,。

在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱,、把握教學(xué)的重點難點,，積極開拓教學(xué)思路，試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的能力,。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時,，還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍,，并進(jìn)行部分載錄和寫些心得體會。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

要想給學(xué)生一杯水,，首先老師得有一桶水。因此,，老師就得不斷地學(xué)習(xí),、充電。我在教學(xué)之余,，除了認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還擠出時間去函授學(xué)習(xí)，力爭達(dá)到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求,。

以上小結(jié),，如有不妥，敬請領(lǐng)導(dǎo)同事批評指正,。

教師個人工作總結(jié)篇四

學(xué)生是人，活著的、不斷成長著的人,，不是簡單的容器,。小學(xué)階段孩子們正好處于快速成長期，為了實現(xiàn)快速成長則需要更多的養(yǎng)分,，誰來供給這些養(yǎng)料?我想作為教師是義不容辭的,，由此我真正意識到其實教書并非像想象中的那么簡單。新課程改革的理念指出學(xué)生的發(fā)展應(yīng)該全面,、和諧和可持續(xù)的發(fā)展,。因此，為人師者需要做的實在太多太多,。在教學(xué)設(shè)計過程中,，不斷思索我這樣的教學(xué)是否能真正促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展;在教學(xué)實施過程中，不斷修正自己的教學(xué)設(shè)計基于學(xué)生開展教學(xué);在教學(xué)成為歷史事件時,，不斷反思自己哪些有益于學(xué)生的發(fā)展?哪些是無益的?以為下次實踐提供經(jīng)驗的參照,。我不斷地勸誡自己,，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)實現(xiàn)“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必須的數(shù)學(xué),，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,。”這也是數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的基本理念之一,。在轉(zhuǎn)變了自己的理念之后我深切地體會到學(xué)生常與自己一樣體驗著如絲般地成長,，盡管這種成長看起來是微乎其微的但是他卻是不可缺少的。

行動起來則有百分之五十成功的希望,。所謂成功的母親是失敗,，正是說明了經(jīng)歷實踐過程中的失敗是不可避免的。失敗盡管會讓人灰心喪氣,，但是我想它帶給我的是更多的反思與尋覓,。本學(xué)期以來我認(rèn)真閱讀了《新課程理念與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)》、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等書籍,，并做好閱讀筆記,，結(jié)合理論指導(dǎo)反思自己的教學(xué)實踐，通過不斷地反思與實踐促進(jìn)自己的成長,。在不斷地學(xué)習(xí)和實踐過程中我細(xì)細(xì)品味著成長如絲的那一份幸福與愉悅,。

在教學(xué)中，我形成了自已的教學(xué)風(fēng)格,，主要歸納為如下三點：

(一),、激發(fā)學(xué)生興趣，變苦學(xué)為樂學(xué),。

我在教學(xué)實踐中充分感覺到：傳統(tǒng)的教學(xué)方法過于死板,，使數(shù)學(xué)知識變得枯燥無味，學(xué)生接受知識處于被動狀態(tài),，思維處于壓抑狀態(tài),，產(chǎn)生厭學(xué)心理，很難取得令人滿意的教學(xué)效果,。我追求一種高層次的教學(xué)藝術(shù),，激發(fā)學(xué)生興趣，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)環(huán)境,，讓學(xué)生自覺主動地去嘗試,，變苦學(xué)為樂學(xué)。如何變苦學(xué)為樂學(xué)?我主要采取了三個途徑：一是從教學(xué)內(nèi)容入手,，充分挖掘教材本身的魅力,，滿足并激發(fā)學(xué)生的情感需要和求知欲望。二是合理地組織好教學(xué)密度、難度和速度,，做到有張有弛,、難易交替，使學(xué)生始終如一地保持飽滿的求知熱情,。三是針對兒童心理特征,，創(chuàng)造并交替運用生動活潑的教學(xué)方法，設(shè)置出引人入勝,、樂而忘倦的教學(xué)氛圍和情景,。在這三個途徑中，我尤其注重教學(xué)方法的運用,，創(chuàng)造了“布設(shè)環(huán)境,，引人入勝”、“實物演示,，加深理解”、“制作教具,，形象直觀”,、“故事激趣，吸引注意”,、“幻燈錄音,，動靜結(jié)合”等五種激發(fā)興趣的基本方法，使那些看來枯燥乏味的數(shù)字,、符號和概念變得親切感人,，充滿純凈的童趣。

(二)引導(dǎo)學(xué)生嘗試,，變學(xué)會為會學(xué),。

我認(rèn)為小學(xué)兒童尤其是中年級以上的兒童，不隨意注意和形象思維占主導(dǎo)地位,，但隨意和抽象思維的發(fā)展也是完全可能的,，十分必要的。因此,，我一慣主張,，教師的任務(wù)就是要在兩者之間架設(shè)橋梁，幫助學(xué)生把不隨意注意轉(zhuǎn)化成隨意注意,，使形象思維過渡到抽象思維,，通過自己動手、自己運腦的方式,，達(dá)到自我感知,，自我發(fā)現(xiàn)，自我嘗試新知的目的。在課堂教學(xué)上,，我對自己約法三章,，制訂了嚴(yán)格的“清規(guī)戒律”，切實做到“教師少說學(xué)生多說,，老師少講學(xué)生多思,，”達(dá)到變教師教學(xué)生學(xué)會，為學(xué)生自己會學(xué)的較高境界,。

在復(fù)習(xí)乘法的簡便計算時,，我在黑板上出20道99與兩位數(shù)相乘的試題，然后師生進(jìn)行比賽,。結(jié)果,，盡管學(xué)生也運用了簡便算法，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在教師后頭,。學(xué)生迫不及待地想教師告訴他們速算的秘密,，我卻不失時機(jī)地賣了個關(guān)子，并不講解,，只是揭示他們?nèi)L試積與乘數(shù)的關(guān)系,，經(jīng)過一番認(rèn)真的觀察、比較,、計算,，小朋友們爭先恐后地發(fā)言，匯報自己發(fā)現(xiàn)的真理,。有的說：積的最高兩位數(shù)比這兩位數(shù)少1,，積的最低兩位數(shù)與這個兩位數(shù)的和剛好是100，用100減去這兩位數(shù)就得到積的最低兩位數(shù),。有的則說：用100減去這兩位數(shù)就是退位減法,，影響速算速度，可以用99減去積的最高兩位數(shù),，也可以得積的最低兩位數(shù),。大家你一言我一語，幾乎不需要教師過多的幫助,，就找到了99自算,，找出99與一位數(shù)相乘的、999與一位數(shù)和兩位數(shù)相乘的速算方法,，借以鞏固知識,，發(fā)展知識，遷移能力,，大家一齊拍手叫好,，整個課堂充滿了喜悅和勝利的歡樂,。

(三)溝通知識聯(lián)系，變知識為能力,。

我在教學(xué)過程中,，特別重視溝通知識的內(nèi)在聯(lián)系。我熟悉數(shù)學(xué)知識的構(gòu)建特點,，確信“任何一種新的數(shù)學(xué)知識,，都是由兩種或兩種以上的舊知識構(gòu)建而成”，并且進(jìn)一步認(rèn)定,，只要幫助學(xué)生溝通了兩種或兩種以上的舊知識,，學(xué)生就能夠構(gòu)建起新的知識大廈。因而在實際教學(xué)過程中,，我總是用極大的力氣,，揭示數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，指導(dǎo)學(xué)生運用發(fā)散思維,，從不同的角度,，不同的思路，不同的方法,，去審視,、理解、比較數(shù)學(xué)概念,，解決從生活實際中抽象出來的數(shù)學(xué)問題，使學(xué)到的知識“活”起來,，形成解決新問題的“能力”,。

教師的成長是一個漫長的過程，是不可跳躍的;教師的成長是微妙的,，或許在不經(jīng)意之間就實現(xiàn)了一種跨越;教師成長過程中所體現(xiàn)出來的細(xì)微的感情都需要教師自身慢慢體會,，盡管會充斥著非常多的遺憾與酸苦，但那都是成長過程中的必需品,。且行且看,，生命過程中總有一些美好與遺憾。路是自己走出來的,，我相信自己漸行漸遠(yuǎn)邁向更遠(yuǎn)的天地,。

教師個人工作總結(jié)篇五

這學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中,，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生，教書育人,，為人師表,，確立以學(xué)生為主體,，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，工作責(zé)任心強(qiáng),，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課,。

2,、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

5,、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

8,、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,，我嚴(yán)格要求自己,，工作實干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù),，為提高自身的素質(zhì),，我不但積極參加各項培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)習(xí),，平時,，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,，時時關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,，須在以后進(jìn)一步的努力。

總而言之,，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進(jìn),，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。

小學(xué)教師年度工作總結(jié) | 小學(xué)教師年終工作總結(jié) | 小學(xué)教師個人工作總結(jié)

小學(xué)教師年度工作總結(jié) | 小學(xué)教師年終工作總結(jié) | 小學(xué)教師個人工作總結(jié)

教師個人工作總結(jié)篇六

這學(xué)期,，我擔(dān)任了第一年的`數(shù)學(xué)教學(xué),。我們班32人,，學(xué)生人數(shù)眾多,，給我這一代數(shù)學(xué)的教學(xué)工作帶來了必要的困難。不敢怠慢教學(xué)工作,，努力學(xué)習(xí),，深入學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)。立足當(dāng)下,，展望未來,，為了在今后的工作中取得更大的進(jìn)步，這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

這個班有32名學(xué)生,。通過老師和學(xué)生的共同努力,，這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)已經(jīng)很好的完成了，教學(xué)效果不是夢,，平均分75,。總的來說這學(xué)期進(jìn)步不大,。大部分學(xué)生上課能專心聽講,、思考、回答老師提出的問題,，課后能按要求完成作業(yè),，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但有的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，有的上課注意力不集中,，思想經(jīng)常不在，紀(jì)律性不強(qiáng),。老師經(jīng)常沒有完成作業(yè),，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績差。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，充分利用直觀和視聽教學(xué),，把難點分層次,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2,、根據(jù)學(xué)生的差異和年齡特點,，對學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育，大大提高了他們的知識和技能,。

3,、這學(xué)期注重加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力,。

4,、要使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)，注重強(qiáng)化教學(xué)和實踐，重視教具,、學(xué)習(xí)工具和視聽教學(xué)方法的使用,。認(rèn)真準(zhǔn)備每節(jié)課。

5,、加強(qiáng)對后進(jìn)生的指導(dǎo),，讓大部分學(xué)生掌握了這學(xué)期的知識和技能，學(xué)習(xí)得到了不同程度的提高,。

6,、經(jīng)過精心設(shè)計的實踐課，學(xué)生可以掌握知識,，形成技能,，發(fā)展智力。所以我很重視實踐課,，注重實踐方法,，提高實踐效率。

7,、注意與家庭教育的配合,，通過家訪、家長會等不同方式與家長保持密切聯(lián)系,。個別學(xué)生的教育側(cè)重于挖掘?qū)W生的非智力因素,，使他們得到明顯的提高和提高。

8,、注意培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣,。鑒于此，這學(xué)期以學(xué)生為主,。每次做一件事,，做一個問題，都是要求他們要有耐心,，培養(yǎng)做好每一件事的好習(xí)慣,。

1、有些學(xué)生不清楚學(xué)習(xí)的目的,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。上課聽力不認(rèn)真，作業(yè)質(zhì)量不高,。

2,、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在學(xué)生家庭不配合,，實際作業(yè)監(jiān)管不力,，孩子學(xué)習(xí)差。

3、還有少數(shù)學(xué)生智商低,，理解能力差，成績差,。

針對本學(xué)期教學(xué)工作中存在的問題和不足,，在今后的工作中應(yīng)強(qiáng)調(diào)以下幾點：

1、結(jié)合教材,，充分利用直觀,、視聽的教學(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)湔n,，面向全體學(xué)生進(jìn)行教學(xué),，掌握基礎(chǔ)知識，做好思想教育工作,。認(rèn)真講授每一課,，注重學(xué)生各種技能的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性。

2,、及時輔導(dǎo)后進(jìn)生,，抓住他們的閃光點，鼓勵他們提高,。注重學(xué)生技能和習(xí)慣的培養(yǎng),。

3、及時家訪,，爭取家長配合做好學(xué)生學(xué)習(xí),。

教師個人工作總結(jié)篇七

時間過得真快，一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了,。在這個學(xué)期我擔(dān)任四年級的語文教學(xué)工作,，回首過去忙碌而充實的足跡，收獲的喜悅伴隨疑惑的失落讓我成長了許多,。在教學(xué)中,，我不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方法，積極探索嘗試教學(xué)方式,，本著“以人為本”尊重關(guān)愛每一位學(xué)生,；懷著高度的責(zé)任使命感，工作上認(rèn)認(rèn)真真,，兢兢業(yè)業(yè),，較圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高，在此，特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個全面的,、系統(tǒng)的回顧總結(jié)：

經(jīng)過四年的語文學(xué)習(xí),，四年級的絕大部分同學(xué)各項行為習(xí)慣已形成，大部分同學(xué)對語文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣,，形成了學(xué)習(xí)語文的良好氛圍,。但仍有個別學(xué)生因基礎(chǔ)差，與班級隊伍有一定的差距,。

學(xué)期初,，我就對本冊教材深入鉆研、掌握教材體系,、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,，抓住主線、明確重難點,，把握關(guān)鍵,。精心設(shè)計教案。使每課教案有明確的教學(xué)目的,；有具體的教學(xué)內(nèi)容,；有連貫而清晰的教學(xué)步驟；有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法,；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí),。不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn),，改進(jìn)教法,，不斷提高。同時,，利用課余時間閱讀和教學(xué)有關(guān)的書籍,，使自己能夠更好地掌握教材的重難點，有針對性地利用不同的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),。積極參與教研教學(xué)活動,，虛心聽取了其他老師的課，并認(rèn)真參與評課和自我反思,，使自己在這輪聽課活動中不斷受益,。

在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如,，在導(dǎo)入新課時，我根據(jù)不同的課型,，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式,。有的用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景,；有的用講述故事的方式導(dǎo)入，有的用激發(fā)興趣,、設(shè)計懸念的方式導(dǎo)入,。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙,，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點,，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵,。同時，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評,，在品評中深化理解，升華認(rèn)識,，填補(bǔ)空白,。

以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活,、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣,、有力、有效的結(jié)合,，取得語文教學(xué)的整體效益,。有意讓學(xué)生將課外學(xué)到的詞語遷移到課堂學(xué)習(xí)中來，進(jìn)行展示,、交流,，這是激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣的重要方法。也會大大激發(fā)學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中養(yǎng)成隨時積累的好習(xí)慣,！讓學(xué)生閱讀大量的課外書,；通過這些收集與閱讀,，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。為此我還特意和學(xué)生上了一堂語文綜合實踐活動課,，讓學(xué)生愛閱讀,、會閱讀，在閱讀中豐富知識,。

學(xué)生作業(yè)是反饋課堂教學(xué)效果的途徑之一,，教師只有批改作業(yè)，才能發(fā)現(xiàn)問題,，進(jìn)行知識的補(bǔ)漏措施,，才能進(jìn)行個別指導(dǎo)，共同提高,。課后布置作業(yè)力求少而精,，并盡量做到面批，使學(xué)生對自己的錯誤能及時認(rèn)識并改正,，對大多數(shù)人統(tǒng)一存在的問題,，做到舉一反三的講解。

1,、培優(yōu)輔差工作沒有時間做保障,，很少得到落實，導(dǎo)致一些學(xué)困生的成績本學(xué)期有所下降,。

2,、對于基礎(chǔ)知識點平時要求不夠高，認(rèn)為學(xué)生掌握不錯了,，但通過測試發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握的并不是很扎實,，考試時失分較多。

3,、平時的小練筆有些少,，積累及拓展閱讀量還較少，使得學(xué)生的語言應(yīng)用能力還較差,。

今后努力方向：

1,、樹立以人為本的教育教學(xué)觀，尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，引導(dǎo)學(xué)生全面、主動發(fā)展,，因為教學(xué)的結(jié)果不僅體現(xiàn)在學(xué)生對知識的掌握上,，更體現(xiàn)在學(xué)生的知識、能力,、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展和身心全面發(fā)展上,。

2,、進(jìn)一步明確閱讀教學(xué)的中心地位，要切切實實夯實基礎(chǔ)知識,，增強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)的手段,。

3、教學(xué)中重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，特別是寫作方法的指導(dǎo),。在今后的教研活動中，進(jìn)一步通過課題研究,，通過專題指導(dǎo),，重視對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

4,、樹立全面發(fā)展的教育教學(xué)觀,。要面向全體，尊重個性差異,，切實使每個學(xué)生都能得到適合自己特點的發(fā)展,，必須對每一個學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé),。

5,、在今后的教學(xué)中我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的語言應(yīng)用能力。

總之,，金無足赤,，人無完人，本學(xué)期工作中取得了一定的成績,，也有一些缺憾,，在今后的教學(xué)中，我會努力提高自身素養(yǎng),，,，努力鉆研教學(xué)教法，使自己更好地完成教學(xué)工作,。

教師個人工作總結(jié)篇八

回顧多年的化學(xué)教學(xué)工作,，結(jié)合這次的研討課，想說的真是太多太多,。下頭就是我的教學(xué)工作總結(jié)：

1.認(rèn)真研究新教材及各章節(jié)處理方法：前幾年用的是老教材,，近幾年改用新教材。新教材增加了兩個單元,，用化學(xué)科學(xué)知識充實了化學(xué)教材,，加強(qiáng)了化學(xué)與人們關(guān)心的課題，如材料,、能源,、環(huán)境,、生命健康等的融合與滲透，引導(dǎo)學(xué)生從日常的生產(chǎn),、生活入手,，以科學(xué)探究為主的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)積極主動地學(xué)習(xí),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，學(xué)會用化學(xué)的知識解決生活中的問題。

2.認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明：在新課改的形勢下,，我加強(qiáng)了新課程觀念和新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),，不斷轉(zhuǎn)變教育理念，認(rèn)真研究總結(jié)歷屆中考試穿于教學(xué)中,，及時提醒學(xué)生注意熱點問題和重點問題,。

3.深化課堂教學(xué)的改革：在教學(xué)中重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)，加強(qiáng)化學(xué)用語和實驗基本技能的教學(xué),，扎扎實實打好基矗在課堂上,，給學(xué)生必須的閱讀時間。針對不一樣的學(xué)生設(shè)計不一樣的題目,，有意識地去鍛煉他們思維應(yīng)變,、組織表達(dá)的本事。盡量讓大多數(shù)的學(xué)生參與到課堂活動中來,，多讓他們在黑板上寫板書,，發(fā)表自我的觀點，動手操作,。在課堂教學(xué)中采取多樣化的教學(xué)手段,，運用多媒體等教學(xué)輔助手段，使化學(xué)實驗教學(xué)情景集色彩,、圖像,、聲音、于真實情景之感,，到達(dá)良好的效果,。

4.密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應(yīng)用：近年來對環(huán)保,、能源等社會熱點的考查力度逐步加強(qiáng),，這就要求教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制，觸,、認(rèn)識社會,，用化學(xué)視覺去觀察問題和分析問題。

5.注重與學(xué)生的情感交流：雖然學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體但他們很需要得到教師的鼓勵,，所以我密切關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，多與學(xué)生談心,，當(dāng)他們?nèi)〉锰岣邥r我表揚鼓勵他們;當(dāng)他們退步時我找他們個別談心，幫忙他們找出原因,。在課堂上盡量地挖掘每個學(xué)生的特長加以稱贊,，激變要他學(xué)為他要學(xué)。

6.練習(xí)和考卷的選擇：一份好的練習(xí)和考卷減輕學(xué)生的課后負(fù)擔(dān),，使學(xué)生在簡便高效中掌握知識,。

7.科學(xué)制定計劃：制定出詳細(xì)的教學(xué)、復(fù)習(xí)計劃,，明確其資料和要求,。有了計劃的引導(dǎo)就會有條不紊地進(jìn)行，避免教學(xué)的隨意性和盲目性,。

我還應(yīng)當(dāng)多注重信息交流,，主動與一些學(xué)校進(jìn)行交流與學(xué)習(xí)，擴(kuò)大資料來源,，充分發(fā)揮信息互動,，取其之長補(bǔ)己之短。教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn),，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有職責(zé)感的教育工作者,，我必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情景,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作。

教師個人工作總結(jié)篇九

本學(xué)年我擔(dān)任初三2班和3班的英語教學(xué),。由于接手這兩個班的英語教學(xué)時間只有短短的一年,，對班級的情況不是很了解，因此,，本人虛心請教同行,、潛心研究教法、在實踐中摸索前進(jìn),。經(jīng)過這一年度的努力,，學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗,，也取得了應(yīng)有的成績。

要教好英語,，就要讓學(xué)生喜愛英語,，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此,，我采取了一些方法,，如盡多使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)；開展形式多樣,、生動活潑的課堂語言實踐活動,。目前，我們班學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平,。

在集體備課的.基礎(chǔ)上,，我能自覺鉆研教材、研究學(xué)生,，進(jìn)行二次備課,。雖然辛苦，但事實證明是值得的,。

我盡量做到每天都有積極的精神狀態(tài),，讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽說領(lǐng)先,、讀寫跟上的教學(xué)要求,，努力加大課堂訓(xùn)練量，加快課堂節(jié)奏,，切實提高課堂教學(xué)效率,。除保證課堂效果之外，還需要讓學(xué)生課外多讀,，多講,，多練。為此,，在早讀時,，我堅持到班輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后堅持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，以打好他們的初一基礎(chǔ),。

按以往經(jīng)驗，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)進(jìn)入一定階段后，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，尤其是7a教材開始啟用,、學(xué)習(xí)難度加深以后。為此,，我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計劃和目標(biāo),，對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。例如我把這批同學(xué)分為三個組,。第一組是有一定基礎(chǔ),，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平,；第二組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的同學(xué),。對這部分同學(xué)進(jìn)行耐心指導(dǎo),，多加鼓勵，慢慢提高他們的成績,；第三組是紀(jì)律松散,、基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué),。對這部分人進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo),。由于實施了分類輔導(dǎo)，針對性強(qiáng),，效果比較明顯,。

時間匆匆而過，接手初20xx級英語教學(xué)轉(zhuǎn)眼即過,，在今年的中考中,，兩個班的英語成績都有了很大的提高,，這也是對我這一年努力教學(xué)成果的肯定,。但是我也明白我還有很多地方有待改進(jìn)，我一定在今后的教學(xué)中我都會繼續(xù)努力,，多問,、多想、多向書本,、專家,、同行學(xué)習(xí)，爭取更大的進(jìn)步。

教師個人工作總結(jié)篇十

時光如梭,，一年的實習(xí)期業(yè)已結(jié)束,。在過去的一年里我擔(dān)任孝義市杜村鄉(xiāng)東小景小學(xué)五年級的語文、品德與社會,、體育與信息等教學(xué)工作,。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的熱心支持和幫助下，我順利的完成了本學(xué)年的工作,，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù),。回顧這既忙碌又充實的一學(xué)年,，我獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,，也取得了較好的成績。尤其是通過孝義市組織的“北師大孝義市骨干教師研修班”和“青年教師的暑期勵志培訓(xùn)”使我無論是在教學(xué)思想和教學(xué)理念的形成與接受,，還是教學(xué)方法和教學(xué)能力的積累和提高,，以及教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)理論的豐富和拓展，都有了較大程度地提高,。一言以蔽之：我已經(jīng)由一個準(zhǔn)老師成長為一名合格的人民教師,。不可否認(rèn)，在這個過程中有過太多的失敗,，也有過很多的埋怨,，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。現(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個小結(jié),，總結(jié)過去,，展望未來，寄望明天工作的更好,。

一,、思想政治方面

作為一名教師，肩負(fù)著時代的重任和祖國的重托,，我深切地認(rèn)識到,，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提,。我永遠(yuǎn)忠誠于黨的教育事業(yè),，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大報告重要思想，深刻領(lǐng)會其科學(xué)內(nèi)涵,。從學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀至踐行黨的群眾路線教育實踐活動,，黨的建設(shè)布局從三位一體到五位一體，始終堅持運用馬克思列寧主義的立場,、觀點和方法論，堅持正確的世界觀,、人生觀,、價值觀,，并用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活實踐。熱愛祖國、熱愛黨,、熱愛社會主義，堅定共產(chǎn)主義信念，與黨組織保持高度一致。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線,、方針、政策，工作積極主動，勤奮努力，不畏艱難，盡職盡責(zé),，任勞任怨，在平凡的工作崗位上作出力所能及的貢獻(xiàn)。同時，也積極參加全校教職工大會以及學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí),，對我很有幫助,。無論在什么情況下,，我都沒有忘記“學(xué)高為師,，身正為范”,，并以品德至上來要求自己,。

二、教學(xué)工作和學(xué)生管理方面：

教學(xué)工作：

1,、對于我們這些剛從學(xué)校走出來,，踏上講臺的教師來說，對于新的教學(xué)思想和教學(xué)手段都較易接受,，因為我們受傳統(tǒng)的教學(xué)方法的影響較小,，教學(xué)模式尚未定下來。因此，在平時的教學(xué)當(dāng)中，我都注意不斷探索各種新的，好的教學(xué)方法。同時也積極參加孝義市“第二共同體”和杜村中心校語文組的活動,，讓自己多聽聽優(yōu)秀教師的課,，并從中吸取經(jīng)驗,。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力上好每一堂課。工作以來才深感站上講臺不難,，但站好講臺不容易,。特別是在聽了幾位老師的課之后，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實存在很多的漏洞,，很多地方都是自己想不到的,。備課是上好一節(jié)課的前提,，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了,，才有可能做到有的放矢,。我所教的科目是語文，在學(xué)習(xí)一些比較枯燥乏味的文章時,，可以考慮如何使得課堂變得豐富多彩,，提高學(xué)生的積極性。適當(dāng)穿插一些有趣故事的講述,，或加上一些音頻等,，使學(xué)生更好理解課文的同時,，對這門課程也產(chǎn)生了興趣,。

3、用生動靈活的教學(xué)方式,，煥發(fā)課堂活力

欲望呢,？新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作,、探究為主的教學(xué)模式,，激活學(xué)生好奇心，探究欲,，培養(yǎng)學(xué)生主動思考,、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的,。為此，我仔細(xì)研究教育心理,，準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點,，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維,、激勵探討的課堂教學(xué)方法,。例如在處理每單元的重點篇目時，我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式,，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題,，組織課堂教學(xué)。這樣教學(xué),，課堂上感受到的是一種親切,、和諧、活躍的氣氛,。教師已成為學(xué)生的親密朋友,，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾,。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難,，或浮想聯(lián)翩，或組間交流,，或挑戰(zhàn)權(quán)威,。師生互動，生生互動,，組際互動,，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi),，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會,。教室中再沒有陰暗冰冷的 “死角”，課堂上充滿著流動的陽光,，平等,、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與沉思同在,。活躍的思維,，頻動的閃光點,，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材,，又不唯教材,。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進(jìn)入課堂,，學(xué)生在互動中求知,，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力,。

4、靈活運用多媒體為同學(xué)創(chuàng)造情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。基于小學(xué)生的特點,，開展競賽、游戲活動，提高課堂學(xué)習(xí)氣氛,，學(xué)生積極性提高了,，課堂教學(xué)的有效性也會隨之提高。并運用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。

5,、我利用課余時間對個別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進(jìn)行補(bǔ)漏。對于不明白的地方耐心講解,，盡可能的做到當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天完成,。并通過家訪等途徑與家長多溝通，及時了解班上學(xué)生的情況,。

學(xué)生管理方面：

學(xué)生管理工作的關(guān)鍵就在于關(guān)心學(xué)生,、了解學(xué)生，與學(xué)生成為朋友,。剛進(jìn)入學(xué)校，我對各項學(xué)生工作不甚了解,，但抱著越是這樣的考驗越能鍛煉自己,，和一邊工作一邊向同事學(xué)習(xí)的心態(tài)，積極參與到學(xué)生科各項活動的組織開展工作中,。

農(nóng)村的小學(xué)生往往不習(xí)慣小學(xué)紀(jì)律的約束,，再加上他們調(diào)皮好動的特點，往往會違反一些紀(jì)律,，做錯一些事情,。我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手，培養(yǎng)學(xué)生形成初步的行為習(xí)慣,。同時,，我也做到全面公平地對待每一個學(xué)生。尊重,、理解,、信任學(xué)生，我常與他們在下課一起玩耍,，傾聽他們的說話,，盡可能理解他們的想法，理解他們的要求，理解他們幼稚和天真,；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長,。要嚴(yán)格要求學(xué)生,，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛,。對其缺點錯誤,，不縱容、不姑息,、不放任,。

四、個人素養(yǎng)方面

學(xué)生,，但在課外我努力與學(xué)生做朋友,，用心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛,?？偟脕碚f，我所做的這一切目的都是一樣的,，就是希望能幫助學(xué)生健康成長,。而作為一名新教師的我，深知學(xué)校里人才濟(jì)濟(jì),，要想在這里干出一點點屬于自己的成績,，需要自身不斷的努力和奮進(jìn)。而我深知自身修養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到所要求的水平,，所以只有在日常生活中多督促自己看書,，學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論,，學(xué)科專業(yè)知識,，網(wǎng)上查找教學(xué)資源，利用可利用的時間讓自己進(jìn)步,。

四,、生活方面：

一年來，我很注意自身的品德行為,，努力給學(xué)生樹立一個良好的榜樣,。在生活上嚴(yán)格要求自己，注意自己的一言一行,，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn),，自己能做的事自己完成,，盡量不給學(xué)校添麻煩，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處,，講團(tuán)結(jié),、講正氣，時常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖,，用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們,、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學(xué)生,、每一位老師都成為好朋友,。“學(xué)為人師,，行為世范”,，是每個老師都應(yīng)該遵循的，是對老師行為的一個規(guī)范,。

五,、學(xué)校工作：

上學(xué)年我擔(dān)任學(xué)校電腦使用咨詢員，每天幫助老師們制作教學(xué)課件和打印教學(xué)資料等,，努力為校領(lǐng)導(dǎo)和每個教師服好務(wù),。本學(xué)期開始我又擔(dān)任學(xué)校安全員助理，我將一如既往,，腳踏實地,，更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項任務(wù)，為學(xué)校的美好明天添磚添瓦,。

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)實踐和鍛煉,我已能做好教育教學(xué)的相關(guān)工作,，在思想、教學(xué)等各個方面都有較大的提升,。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及各位教師的幫助下，我會在以后的工作中更加的努力,，爭取早日成為一個優(yōu)秀的教師,，在此之際，我鄭重地向上級領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請,，請領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼,！