總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧?？偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

教師個(gè)人工作總結(jié) 教師個(gè)人工作總結(jié)篇一

本人遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,，團(tuán)結(jié)同事，,，明確教育目標(biāo),，端正態(tài)度，工作認(rèn)負(fù)責(zé),，關(guān)心幼兒,，注重幼兒思想品德的培養(yǎng)，以身作則,，為人師表,。

幼兒園大班升入小學(xué)是教育過(guò)渡的關(guān)鍵期，具有承上起下的作用,。銜接過(guò)渡的成功與否對(duì)小學(xué)教育質(zhì)量是有影響的,，因此，在本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中,，我積極做好提前備課,，寫(xiě)好教案。多觀察小朋友們的行為和言語(yǔ)的表現(xiàn),，來(lái)區(qū)分小朋友們中的個(gè)體差異,。同時(shí)針對(duì)個(gè)體差異與家長(zhǎng)一起幫助孩子成長(zhǎng)。上課時(shí),，運(yùn)用多種的教學(xué)方法,，從幼兒的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，更注意幼兒的游戲性,，使幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中玩。多注重幼兒的發(fā)散性思維的培養(yǎng)和身體的鍛煉,，因?yàn)檫@兩樣是孩子以后成長(zhǎng),、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩,，難成方圓,。”本學(xué)期在進(jìn)行任何活動(dòng)的時(shí)候都將安全工作放首位,，并在日常生活中給予幼兒一些安全教育知識(shí),，時(shí)刻提高幼兒的安全意識(shí),，使幼兒安全平安順利的度過(guò)這學(xué)期,。在保育的工作上，我能積極配合保育員阿姨針對(duì)性的實(shí)施保育工作,，做到每日嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度,，堅(jiān)持督促幼兒飯前便后注意洗手,。每天積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開(kāi)展各種體育活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。在天氣變冷的時(shí)候，配合保育員為幼兒塞汗巾,，更好避免幼兒感冒,。保證幼兒充足的睡眠，提醒幼兒多喝水,，補(bǔ)充幼兒體內(nèi)的水,。保證幼兒的進(jìn)餐時(shí)間，對(duì)于吃飯慢的幼兒進(jìn)行耐心的提醒,。

對(duì)于我個(gè)人的工作經(jīng)驗(yàn),，深深地認(rèn)識(shí)到幼兒園和家庭合作的重要性。本學(xué)期,，我利用多種形式電話交流,、家園聯(lián)系本與家長(zhǎng)交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,，在家長(zhǎng)開(kāi)放日邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩教育游戲活動(dòng),，認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)，及時(shí)更換家教宣傳欄,，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí),，做到充分利用家長(zhǎng)資源,，鼓勵(lì)引導(dǎo)家長(zhǎng)積極主動(dòng)地參與到幼兒園的教育中，既調(diào)動(dòng)了孩子主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性,，又充分發(fā)揮了家長(zhǎng)的教育作用,。在大班的第一學(xué)期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)知道班級(jí)情況,、幼兒個(gè)人發(fā)展情況,、大班年齡特征、本學(xué)期里孩子們?cè)谟變簣@主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，讓后面的工作的開(kāi)展是有利的途徑,。

反思自己，學(xué)無(wú)止境,。我在專業(yè)知識(shí)上面還須不斷努力地跟上新觀念,、新理論，吸取更新的幼教經(jīng)驗(yàn),。在五項(xiàng)技能上更要勤于學(xué)習(xí),，天道酬勤。 教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，幼兒的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,，在以后的工作中,，我要以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決幼兒教育工作中的新情況,、新問(wèn)題,，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，以四心的狀態(tài)投于工作中,，盡職盡責(zé)地把工作做得更好。

教師個(gè)人工作總結(jié) 教師個(gè)人工作總結(jié)篇二

從跨出學(xué)校,，到跨入幼兒園做“孩子王”已有快一年啦,。在這些日子里，我用愛(ài)心扣響了童心的大門,，盡管我還沒(méi)有完全走進(jìn)他們,，但那一扇扇美好的心靈之門已經(jīng)向我敞開(kāi)了。我是一個(gè)剛剛踏上工作崗位的新老師,，帶小班,。記得我剛接觸孩子時(shí),，孩子們仿佛視我為“壞人”，哭的哭,，鬧的鬧,，面對(duì)這樣的情景，毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我束手無(wú)策,，幸虧有邵老師在旁邊指導(dǎo)我,。我微笑著走到孩子們中間，跟他們玩玩具,、給他們講故事一起做游戲,，漸漸地從孩子們那友好和信任的眼光里，我找到了自信,。為了以后更好地開(kāi)展工作,，特作如下總結(jié)：愛(ài)心、天職,。

教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。作為教師,，我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己,。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真做記錄,。做到不遲到,、不早退，樹(shù)立為人師表的形象,。幼兒園教師要有愛(ài)心,，她們應(yīng)給幼兒母親般的愛(ài)撫，使孩子感受到老師是那么親切可近,，從而把老師當(dāng)成可愛(ài)可敬的人,，愛(ài)孩子是每一個(gè)教師最起碼的道德，小班幼兒年齡小,，生活不能自理,，孩子由個(gè)體進(jìn)入到群體中生活，開(kāi)始會(huì)有一種陌生感,、恐懼感,。我耐心的抱著這個(gè)哄著那個(gè)，不怕臟,，不怕累的和舒老師一起象慈母般的照顧著每一個(gè)孩子,。每天我們都是微笑著迎接孩子，微笑著送走孩子，盡全力做到讓每一個(gè)孩子開(kāi)開(kāi)心心的來(lái),，高高興興的回家,。

幼兒天真活潑，無(wú)憂無(wú)慮,，正處在個(gè)性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,，老師的活潑開(kāi)朗會(huì)給孩子們生機(jī)勃勃的印象，能創(chuàng)建一個(gè)輕松活潑的氣氛,，會(huì)使幼兒的心境始終保持愉快,，逐漸形成健康開(kāi)朗的性格。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲,，我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展,。我處處以孩子為出發(fā)點(diǎn)，走進(jìn)孩子世界,，做到尊重孩子,，信任孩子，把他們的每件事情都當(dāng)作大事情來(lái)看,，尊重孩子的人格,，尊重孩子的興趣和需要，使孩子真正生活在自由寬松的環(huán)境里,，把老師當(dāng)成知心朋友一樣吐露心聲,。

人們常說(shuō)：“學(xué)高為人師、身正為人表”時(shí)代的進(jìn)步要求老師不斷提高素質(zhì)水平,，努力培養(yǎng)出跨世紀(jì)的接班人,。我自感自己是才疏學(xué)淺，只有不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，才能擔(dān)此重任,。我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍,，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。在工作中我積極探索,、虛心接受領(lǐng)導(dǎo)及有經(jīng)驗(yàn)老師意見(jiàn),。我們班的舒老師在平時(shí)會(huì)給我指出不足的地方，在工作中提點(diǎn)我?guī)椭遥?/p>

孩子年齡小,，本期又有新生,。家長(zhǎng)工作是非常重要的。因此，從一開(kāi)學(xué),，我們就向家長(zhǎng)宣傳先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn),，如：孩子入園的適應(yīng)期，幼兒習(xí)慣養(yǎng)成,，幼兒用藥的正確性等,。通過(guò)家園聯(lián)系欄，家長(zhǎng)借閱,，電話聯(lián)系,，便條聯(lián)系等多種形式，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況,，也讓我們了解了家長(zhǎng)的想法,，使教師我家長(zhǎng)增進(jìn)了理解和友誼。

幼兒教育事業(yè)是燦爛的,，幼兒教師的使命是崇高的,，我時(shí)時(shí)刻刻以這種崇高的使命激勵(lì)自己，盡心盡職的工作,，如蘇霍姆林斯基所論的：教師應(yīng)該成為兒童幸福的創(chuàng)造者,，成為兒童心靈的醫(yī)治者和治愈者。今后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的幼兒園指導(dǎo)《綱要》將綱要的精神落實(shí)到教育教學(xué)工作中,?？炭嚆@研新教材.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平,。

教師個(gè)人工作總結(jié) 教師個(gè)人工作總結(jié)篇三

教書(shū)育人,，是教師的神圣職責(zé)，教書(shū)者必先學(xué)為師,，育人者,，必先行為世范。作為教師,，知識(shí)的傳播者,，不僅要有豐富的知識(shí)傳授給學(xué)生，能夠?yàn)閷W(xué)生“傳道,、授業(yè),、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品行,，以良好的言行舉止,，崇高的道德情操去影響、去感染學(xué)生,，真正實(shí)現(xiàn)了陶行知先生的名言：學(xué)高為師,，身正是范。

熱愛(ài)教師的職業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提,。對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài),，忠于教育事業(yè)，

愛(ài)崗敬業(yè)是作為一名合格教師必備的職業(yè)道德,。

關(guān)心學(xué)生,，熱愛(ài)學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生是新學(xué)期教育老師必須具備的學(xué)生觀?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)提倡教師與學(xué)生建立平等的師生關(guān)系,，這也是全社會(huì)普遍認(rèn)同的教育觀點(diǎn)。熱愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，才會(huì)關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生,，公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，才不失師德風(fēng)范。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成其為教師的關(guān)鍵,。韓愈曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“師者,，傳道、授業(yè),、解惑也,。”只有精通業(yè)務(wù)才能將科學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,，而不致于誤人子弟,。隨著美術(shù)課程拓展內(nèi)容的不斷更新，仍有許多能力目標(biāo)把握不住,，鉆研地透徹,。所以，自身要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，

適應(yīng)新的美術(shù)課程,。平時(shí)，要多看看外面的畫(huà),，提高欣賞能力,；讀讀課外美術(shù)書(shū)籍,，豐富自己的閱歷,；時(shí)刻關(guān)注新時(shí)期美術(shù)的發(fā)展方向等。

美術(shù)教學(xué)方面,，我面向注重全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此,，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于美術(shù)知識(shí)和技能,，結(jié)合過(guò)程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容。教學(xué)之余,，我組織了美術(shù)興趣小組,，挑選繪畫(huà)基礎(chǔ)較好的學(xué)生參加，加強(qiáng)練習(xí)繪畫(huà)技巧等,；挑選寫(xiě)字功底好的學(xué)生,，參加篆刻學(xué)習(xí)。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展,，可以發(fā)現(xiàn)人才,，培養(yǎng)人才。

學(xué)籍管理是教育行政部門和學(xué)校最基本的常規(guī)管理,，它在全面推進(jìn)素質(zhì)教育深化主動(dòng)發(fā)

展教育過(guò)程中起著十分重要的作用,。自xx年接手管理學(xué)籍至今，我已積累了一定的經(jīng)驗(yàn),。在學(xué)籍資料填寫(xiě),、報(bào)送、存檔等,，做到及時(shí)完成,、內(nèi)容真實(shí)準(zhǔn)確。學(xué)籍管理工作是一個(gè)長(zhǎng)期的重要工作,，在今后的工作中要做的更好些,，如檔案的管理上，要更規(guī)范,，資料要齊全,，對(duì)于外地學(xué)生要更好的管理，防止一聲不響就離開(kāi)了,，特別是暑假開(kāi)學(xué)時(shí)要做好班主任的交接工作,。轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出上要嚴(yán)格把關(guān)，班主任是第一關(guān),，學(xué)籍管理人員是第二關(guān),，分管學(xué)籍領(lǐng)導(dǎo)第三關(guān)，促進(jìn)我校的學(xué)籍管理向規(guī)范化,，條理化,，深入化發(fā)展,。

教師個(gè)人工作總結(jié) 教師個(gè)人工作總結(jié)篇四

xx年9月1日起，我參加了教師課程培訓(xùn)在集中培訓(xùn)的半年中,，我認(rèn)真地聆聽(tīng)了高志強(qiáng),、宋占祥、黃麗華,、高振茂等十多位教師的教誨,，聽(tīng)取了黃愛(ài)華，竇桂梅等多位優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)介紹以及觀摩了多節(jié)優(yōu)質(zhì)課等等,。領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格,、先進(jìn)的教育理論，也和幾所“窗口”學(xué)校的優(yōu)秀教師進(jìn)行了面對(duì)面的交流,，可以說(shuō)此次培訓(xùn)收益頗豐,、獲取匪淺。11月起,，我上了二年級(jí)的語(yǔ)文課,，在教學(xué)中我能夠?qū)⒃谂嘤?xùn)中學(xué)到的新理念、新方法運(yùn)用到教學(xué)中去,。并到實(shí)習(xí)學(xué)校實(shí)習(xí)兩周,。在實(shí)習(xí)期間，我能夠虛心向一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教,，積極地參與學(xué)校的教研活動(dòng),，并認(rèn)真上了一節(jié)匯報(bào)課。經(jīng)過(guò)培訓(xùn),、實(shí)習(xí),、實(shí)踐，既有知識(shí)上的積累,，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng),。既使觀念更新了，也將理論有所提高,，現(xiàn)對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)過(guò)程總結(jié)

這次教師的培訓(xùn),，給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。逆水行舟不進(jìn)則退,，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂(lè)園,，學(xué)習(xí)才是唯一的路！我曾經(jīng)一直認(rèn)為在教學(xué)上能出成績(jī)的教師就是好教師,。因此我在前幾年的工作里,，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊，備課,、上課,、課后總結(jié)、批作業(yè),、輔導(dǎo),，幾乎每天都在重復(fù)這樣的五步曲。隨著培訓(xùn)的深入,，我深深地意識(shí)到：一名優(yōu)秀的教師沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己,，那么，他的教學(xué)在達(dá)到一定程度后就難以提高了,，而要想成為一名合格的骨干教師,，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平,、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等。所以回到學(xué)校后,，我更加努力,，仍不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論,，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí),。我更注重更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式,，努力提高課堂效率,，從而更快達(dá)到真正提高自己的目的。

作為一名小學(xué)教師,，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能,，使之有效地指導(dǎo)小學(xué)的教學(xué)工作。通過(guò)培訓(xùn),，我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思,、調(diào)整自己,；每上一節(jié)課我都認(rèn)真地準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì),，通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)這便捷方式來(lái)查閱相關(guān)資料,，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動(dòng)。

美國(guó)心理學(xué)家波斯納認(rèn)為：沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),，至多只能是膚淺的知識(shí),。他說(shuō)，如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗(yàn),，而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入地反思,，那么,，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也許只是一年工作的20次重復(fù),。因此,，現(xiàn)在，我的教學(xué)更注重反思了,，我上完每節(jié)課都認(rèn)真反思,，反思這節(jié)課成功地方和不足的地方，有哪些地方要改進(jìn),，寫(xiě)好課后小記,，單元小結(jié)。這對(duì)我今后將會(huì)有很大的幫助,，這次小學(xué)教師培訓(xùn)使我重新認(rèn)識(shí)了課題研究,，對(duì)課題研究的方法、形式等都做了具體的引領(lǐng),。讓我認(rèn)識(shí)教師要做自己的研究,，不斷地思考，對(duì)那些習(xí)以為常,、熟視無(wú)睹的事物用心地去發(fā)現(xiàn),，對(duì)那些理所當(dāng)然、天經(jīng)地義的常規(guī)和說(shuō)辭反復(fù)琢磨就是研究,，教師的,，一定要善于思考、勇于實(shí)踐,、不斷反思提煉總結(jié),，專業(yè)素養(yǎng)才能得到發(fā)展和提高。在實(shí)踐過(guò)程中敢于迎接挑戰(zhàn),。

1,、權(quán)威者轉(zhuǎn)向參與者，激勵(lì)者

要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),，并使之逐漸形成新能力,，要求教師放下權(quán)威，師長(zhǎng)的架子,，以一個(gè)普通參與者的身份與學(xué)生共同研究,，共同探討教學(xué)中的各種問(wèn)題，使學(xué)生勇于挑戰(zhàn)課本,，挑戰(zhàn)教師,，挑戰(zhàn)權(quán)威。

2,、教書(shū)匠轉(zhuǎn)向?qū)＜倚?/p>

未來(lái)教育需要"專家型"的教師,，而不是"教書(shū)匠",，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究即不是在書(shū)齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究。

培訓(xùn)雖然結(jié)束了,，但學(xué)習(xí)和思考并沒(méi)有停止,，也不能停止！我將不辜負(fù)老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和悉心指導(dǎo),，在今后的工作中努力改善自身,，勇敢迎接挑戰(zhàn),。

教師個(gè)人工作總結(jié) 教師個(gè)人工作總結(jié)篇五

身為學(xué)園教學(xué)管理人員的我,，要我做的事很多，我想要做的事也很多,，反思一年來(lái)的工作情況,，我做過(guò)的事也不少，不管一切的付出是否得到他人的理解和肯定,，但自己覺(jué)得我已盡力,，問(wèn)心無(wú)愧。下面請(qǐng)讓我一一剖析,。

我深刻地認(rèn)識(shí)到：“身教重于言教”,。作為一個(gè)管理者，要求別人怎樣做,，首先自己要做到,。于是，在工作中,，嚴(yán)于律己,，恪守崗位，講奉獻(xiàn),，重品行,，處處起示范帶頭的作用。嚴(yán)格遵守幼兒園的各種規(guī)章制度,。時(shí)刻以“一切為了幼兒園的發(fā)展”為宗旨，站在全局的角度,，與同事打成一片,，擰成一股繩，同心協(xié)力,、并肩作戰(zhàn)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)盡職盡責(zé)地做好幼兒園的各項(xiàng)工作,。同時(shí),，為了當(dāng)好舵手,，把好航線，在提高政治理論的同時(shí),，不斷學(xué)習(xí)、探究教材教法,，鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),。于是，常在工作之余,，認(rèn)真研討《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，努力探索新的教育觀念與教育模式,，引領(lǐng)教師在教育教學(xué)中得以運(yùn)用,。我還多次得到領(lǐng)導(dǎo)的支持,，外出學(xué)習(xí),，參加省課題研討會(huì)暨師資培訓(xùn),，聆聽(tīng)專家的講座,，得到專家的引領(lǐng);多次參加公辦園的互評(píng),、互檢活動(dòng),，從中總結(jié),、反思自己在管理中的優(yōu)與缺，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)已之短,。通過(guò)多種途徑不斷充實(shí)自己，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。本人撰寫(xiě)的論文《課題研究與教師專業(yè)成長(zhǎng)的芻議》,、《讓流動(dòng)的花朵同樣得到陽(yáng)光和雨露》,，活動(dòng)方案設(shè)計(jì)《編織扇子》和兩個(gè)案例評(píng)析在福建省學(xué)前教育研討會(huì)交流并匯編,。

由于我園教師嚴(yán)重缺編，專業(yè)水平參差不齊,，為提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能,，把對(duì)教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點(diǎn)工作，有計(jì)劃,、有步驟,，分層次,，采取多種形式進(jìn)行培養(yǎng)：一是加大指導(dǎo)力度,，加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)。本人深入班級(jí)聽(tīng)課40多節(jié),，尤其是對(duì)新教教師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，跟蹤觀察,，交談式的指導(dǎo),，每次聽(tīng)課后,，在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，更注意語(yǔ)重心長(zhǎng)的幫助和耐心指導(dǎo),，力求使她們通過(guò)課堂實(shí)踐提高基本功,。二是結(jié)對(duì)幫扶，熱忱帶教,。我自愿參加到名師行列,，利用自身多年的教育經(jīng)驗(yàn)，與帶教教師陳xx老師進(jìn)行“結(jié)對(duì)幫扶”,，在駕馭課堂的能力,、教學(xué)策略、教育理念,、教學(xué)反思等方面進(jìn)行指導(dǎo),，產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng)，取得了良好的效果,。

教研工作是幼兒園工作的主旋律,，教研工作的好壞，決定幼兒園的保教質(zhì)量,。然而,，由于該園生數(shù)暴滿，教師嚴(yán)重缺編,，對(duì)保教質(zhì)量的提高帶來(lái)了負(fù)面的影響,。我以教學(xué)研討為切入口，以課題研究為突破口,，扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教育教學(xué)的實(shí)效性,。我園省級(jí)研究課題《利用本土資源,，培養(yǎng)幼兒美術(shù)創(chuàng)造力》正處于結(jié)題階段,，帶領(lǐng)各年段、各班級(jí)大膽開(kāi)展研討活動(dòng),，各年段以年段單位開(kāi)展課題研究展示活動(dòng),，大班張老師組織裝飾活動(dòng)《青花瓷》;中班陳xx老師組織手工活動(dòng)《編織球》，小班賴?yán)蠋熃M織泥工活動(dòng)《可愛(ài)的小動(dòng)物》,。并引導(dǎo)教師在實(shí)驗(yàn)中收集數(shù)據(jù),，整理資料，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，撰寫(xiě)論文,，積累研究成果，爭(zhēng)取順利結(jié)題,。

組織教師根據(jù)學(xué)園的教育教學(xué)工作中存在的共性的問(wèn)題,、難題，采取業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、交流討論,、檢查指導(dǎo)等形式，幫助教師解決問(wèn)題,，如：如何撰寫(xiě)教學(xué)反思,、教學(xué)案例?如何制定幼兒周活動(dòng)計(jì)劃?等等為主題展開(kāi)研討，提高教師的撰寫(xiě)水平和反思能力,，讓教師在教育教學(xué)工作中不斷完善;通過(guò)檢查加強(qiáng)教師對(duì)教材教法的學(xué)習(xí),、探討和實(shí)施，鼓勵(lì)教師積極承擔(dān)各級(jí)公開(kāi)觀摩活動(dòng),，提高教師駕馭課堂的能力,，把公開(kāi)觀摩活動(dòng)當(dāng)成一次煉兵的機(jī)會(huì)，展示和提升自己的機(jī)會(huì),，一年來(lái)共指導(dǎo)縣級(jí)公開(kāi)課11人次,。通過(guò)一系列有針對(duì)性的園本教研、課題研究工作的開(kāi)展,，幫助教師不斷解決日常教學(xué)工作中存在的問(wèn)題和困惑,，提高了教師的研討能力、業(yè)務(wù)能力,，達(dá)到以研促教的目的,。

幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理息息相關(guān)。我園狠抓日常教學(xué)管理工作,，推動(dòng)教師把計(jì)劃落到實(shí)處,，激活日常教學(xué)。堅(jiān)持計(jì)劃審閱和檢查,，一個(gè)學(xué)期進(jìn)行兩次的半日活動(dòng)計(jì)劃的評(píng)比;每周對(duì)各班的周活動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行批閱,，并采取督促,、檢查等形式進(jìn)行全面監(jiān)控，促進(jìn)教師落實(shí)計(jì)劃,，保證幼兒一日活動(dòng)的有效組織,。堅(jiān)持深入班級(jí)、深入教學(xué),，采取隨時(shí)檢查,、評(píng)比等形式，把好備課,、上課,、聽(tīng)課等環(huán)節(jié)。配加強(qiáng)對(duì)幼兒園保教質(zhì)量的監(jiān)控,，督促教師不上無(wú)準(zhǔn)備的課,，指導(dǎo)教師科學(xué)、合理地開(kāi)展日常教學(xué)活動(dòng),，激活日常教學(xué),，提高教學(xué)效率。

以上成績(jī)的獲得依靠的是什么?我可以很坦率地說(shuō)：“依靠的是我的工作熱情和全園教師的`同心協(xié)力”,。

“金無(wú)足赤”,，工作中有得也有失，靜下心來(lái),，認(rèn)真分析,，雖然，有客觀原因所造成,，如：舊園搬遷,，轉(zhuǎn)移了一些精力，也折騰了一段時(shí)間,，使在計(jì)劃中的一些工作任務(wù)未能按期完成;由于校舍環(huán)境的劣勢(shì),、生數(shù)暴滿、教師嚴(yán)重缺乏,，這給學(xué)園的保教質(zhì)量的提高帶來(lái)了影響,，但更重要的是主觀原因所造成，由于本人缺乏管理經(jīng)驗(yàn);缺乏創(chuàng)新意識(shí);溝通能力較差等原因,，影響了學(xué)園的工作和個(gè)人的成長(zhǎng),。但只要濤聲依舊，工作熱情依然如故,，相信自己將會(huì)在困境中倍加努力不斷改進(jìn),、不斷提高、不斷成長(zhǎng)。

教師個(gè)人工作總結(jié) 教師個(gè)人工作總結(jié)篇九

時(shí)間轉(zhuǎn)眼就不見(jiàn),，一學(xué)期又結(jié)束了,。在班主任老師的幫助下,，在師生共同配合下,，我順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作?；仡欉@一學(xué)期,，既忙碌，又充實(shí),，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)

小結(jié),，借以促進(jìn)提高。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通,，與政治,、歷史、美術(shù)學(xué)科相溝通,，重復(fù)的知識(shí)不再講,，節(jié)省時(shí)間。充分了解學(xué)生，改進(jìn)教法,，突破學(xué)法,，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念,?！绷η笞寣W(xué)生接受新學(xué)科教學(xué)，形成樂(lè)學(xué)多思的課堂效果,。培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力,。對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,。

自己在工作中的不足,。不足有以下幾點(diǎn)：

對(duì)于實(shí)踐部分還不夠深入，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái),，進(jìn)行反思,；對(duì)于家鄉(xiāng)的歷史還要虛心向老一輩了解。

總之,，在這一學(xué)期中,，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的收獲,。在今后的工作中,，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。