作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。教案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

中班美術(shù)教案春天來(lái)了教案篇一

小結(jié)：教師結(jié)合孩子回答的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié),。

教師有感情的朗讀詩(shī)歌。春天來(lái)了,，小河的冰怎么了,？柳樹怎么了？還發(fā)生了什么變化,？

小結(jié)：春天來(lái)了,，小河里的冰融化了，柳樹發(fā)芽了,，桃花盛開了,，燕子飛來(lái)了，小草發(fā)芽了,，春雨淅瀝瀝,，春雷轟隆隆，到處都是生機(jī)勃勃景色,，真美?。?/p>

中班美術(shù)教案春天來(lái)了教案篇二

1.培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察和大膽表現(xiàn)的能力,。

2.學(xué)習(xí)用弧線畫柳條,，用點(diǎn)畫的方法畫春天柳條上的嫩葉。

3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

4.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣,。

5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：油性筆及瓷磚每幼兒人手一份。

知識(shí)準(zhǔn)備：帶幼兒觀察柳樹,，觀察其枝條和葉子的特征,。

1.引導(dǎo)幼兒觀察柳樹，說(shuō)說(shuō)枝條和葉子的的特征。

2.教師示范柳條的畫法,。

3.提出作畫要求：先畫枝條再畫柳葉;大膽作畫,。

4.幼兒作畫，教師重點(diǎn)指導(dǎo)柳枝的畫法,。

5.展示幼兒作品并評(píng)價(jià),。

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),，充分挖掘作品中成功的.東西,，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn),，感受到手工活動(dòng)的樂趣,，從而增強(qiáng)自信心。

中班美術(shù)教案春天來(lái)了教案篇三

目標(biāo)：

1,、練習(xí)雙腳跳過20cm的平行線,。

2、培養(yǎng)幼兒鉆爬技能,，提高游戲的積極性,。

準(zhǔn)備：

1、小猴頭飾,、沙堆,、“小樹苗”、錄音帶,。

2,、場(chǎng)地布置如圖：

過程：

1、準(zhǔn)備活動(dòng)：幼兒成一路縱隊(duì)走入場(chǎng)地,，走成圓形隊(duì),，做模仿操、活動(dòng)身體各部分,。

2,、游戲：小猴植樹。

（2）教師示范動(dòng)作,，指導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行練習(xí),。

（3）幼兒練習(xí)后，聽到教師“出發(fā)”的口令,，排頭幼兒起跑,，跳過20cm的“小河”，再鉆過“山洞”,，到終點(diǎn)處取“小樹苗”插到沙堆處返回,，第二名幼兒繼續(xù)前進(jìn),，最后以先完成的一隊(duì)為勝。

（4）集體游戲2—3次,，要求幼兒動(dòng)作準(zhǔn)確,、四肢協(xié)調(diào)。

3,、放松活動(dòng)。

猴寶寶們真能干,，種了這么多的樹,，讓我們一起跳個(gè)舞吧。幼兒聽音樂自由模仿猴子的動(dòng)作,，如猴子撓耳,、撓癢、舞棒等動(dòng)作,，自然結(jié)束,。

中班美術(shù)教案春天來(lái)了教案篇四

風(fēng)箏起源于中國(guó),是我國(guó)一種傳統(tǒng)的民間文化藝術(shù)。春天,風(fēng)和日麗經(jīng)?？梢钥吹郊议L(zhǎng)帶著孩子在戶外放風(fēng)箏,。各式各樣的風(fēng)箏在空中飛舞,優(yōu)美的造型繽紛的色彩、盤旋的舞姿深深吸引著幼兒的心,。中班幼兒對(duì)風(fēng)箏是很熟悉的,但制作風(fēng)箏對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)卻是比較陌生的,。本次活動(dòng)通過欣賞風(fēng)箏、制作風(fēng)箏,、放飛風(fēng)箏3個(gè)環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒在看看,、說(shuō)說(shuō)做做、玩玩中感受民間傳統(tǒng)文化藝術(shù)的魅力,。

1.了解風(fēng)箏的制作步驟,學(xué)習(xí)制作風(fēng)箏,。

2.能用多種形式設(shè)計(jì)不同圖案造型的風(fēng)箏。

3.感受春天的美好,體驗(yàn)制作風(fēng)箏的樂趣,。

4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感,。

2.活動(dòng)前請(qǐng)幼兒欣賞“濰坊風(fēng)箏節(jié)”風(fēng)箏漫天飛舞的視頻,。

1.請(qǐng)幼兒閱讀《春天你好》第28頁(yè),欣賞不同樣式的風(fēng)箏,觀察風(fēng)箏的造型、圖案,、顏色提問：畫面中有什么樣的風(fēng)箏?有哪些好看的圖案和顏色?你想制作什么樣的風(fēng)箏?引導(dǎo)幼兒了解風(fēng)箏的不同造型和圖案,。

2.引導(dǎo)幼兒閱讀《春天你好》第29頁(yè),探索風(fēng)箏的制作方法。

(1)請(qǐng)幼兒觀察風(fēng)箏的制作步驟,討論風(fēng)箏的'制作方法,。

提問:風(fēng)箏為什么能飛起來(lái)?怎樣又快又好地拼插風(fēng)箏的骨架?風(fēng)箏的尾巴有什么作用?小結(jié):風(fēng)箏的骨架左右是對(duì)稱的,風(fēng)箏的尾巴能保持平衡,。

(2)請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的材料裝飾,、制作風(fēng)箏。

提問:你想設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的風(fēng)箏?用哪些材料哪種方法進(jìn)行裝飾?

3.幼兒裝飾風(fēng)箏,教師觀察并給予指導(dǎo),。

提醒幼兒風(fēng)箏的骨架要拼插結(jié)實(shí),指導(dǎo)幼兒用涂色,、組合圖案線描、剪貼等方式進(jìn)行裝飾,注意裝飾圖案要對(duì)稱,鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)獨(dú)特的風(fēng)箏,。

4.展示幼兒自制的風(fēng)箏,鼓勵(lì)幼兒互相欣賞,、交流。

鼓勵(lì)幼兒向大家介紹自己制作的風(fēng)箏的造型和圖案,引導(dǎo)幼兒互相欣賞,。

請(qǐng)幼兒到戶外放飛自己制作的風(fēng)箏,進(jìn)一步感受春天的美好,。

幼兒學(xué)習(xí)興趣高，師生互動(dòng)較融洽,，完成了此次教學(xué)目標(biāo),。

幼兒在動(dòng)手制作風(fēng)箏的時(shí)候，老師沒有關(guān)注到個(gè)別動(dòng)手能力較弱的幼兒,。

中班美術(shù)教案春天來(lái)了教案篇五

1,、你們都喜歡美麗的春天，那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把詩(shī)歌里的春天都畫下來(lái)把,！燕子的翅膀和尾巴是黑色的羽毛,，涂色時(shí)孩子們需要注意。燕子的尾巴像剪刀,，小朋友捕蝴蝶的網(wǎng)可以先畫竹竿然后畫上三角形的網(wǎng),。

2、要求幼兒根據(jù)春天的特征作畫,。鼓勵(lì)幼兒大膽下筆,，表現(xiàn)春天的特征。

中班美術(shù)教案春天來(lái)了教案篇六

《指南》指出：幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì),，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn),，豐富其想象力和創(chuàng)造力，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美,。近段時(shí)間,，我們中班正在結(jié)合季節(jié)開展主題活動(dòng)《大樹和小花》。戶外活動(dòng)時(shí)孩子們總是與樹進(jìn)行親密接觸,，他們和樹成為了好朋友,。如何將孩子們感興趣的事物融入到教學(xué)活動(dòng)中去，又有助于發(fā)展幼兒的能力呢?于是,，我設(shè)計(jì)生成了美術(shù)活動(dòng)《春天的樹》,，讓幼兒在看看、說(shuō)說(shuō),、想想,、畫畫中嘗試并體驗(yàn)紙團(tuán)拓印畫的獨(dú)特魅力,，激發(fā)幼兒熱愛美術(shù)、熱愛大自然的美好情感,。

1,、欣賞春天的樹，嘗試用紙團(tuán)拓印的方式大膽畫出自己喜愛的樹,。

2,、積極參與活動(dòng)，能與同伴合作使用繪畫材料,，體驗(yàn)紙團(tuán)拓印畫帶來(lái)的樂趣,。

3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,，體驗(yàn)成功的快樂。

4,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

能大膽嘗試用紙團(tuán)拓印的方式畫出自己喜愛的樹,。

選用適宜的顏色表現(xiàn)出春天樹木的基本特征,。

多媒體、各色顏料,、示范用紙和幼兒繪畫用紙,、廢紙團(tuán)、抹布,、背景圖,、音樂。

一,、圖片導(dǎo)入,，了解樹木特征。

1,、引導(dǎo)幼兒欣賞春天的樹,，激發(fā)幼兒興趣。

2,、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的樹朋友,。

二、模擬演示,，明確作畫方法,。

1、教師出示紙團(tuán)拓印好的作品,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)繪畫方式和以前作品的不同,。

2,、教師以情景化的語(yǔ)言介紹今天的作畫材料。

3,、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)探索用紙團(tuán)拓印作畫,，教師提醒作畫方法。

三,、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)。

1,、出示背景圖,，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。

2,、教師提出操作要求,。

3、播放音樂,，幼兒自主作畫,，教師適時(shí)指導(dǎo)。

四,、評(píng)價(jià)展示,，分享體驗(yàn)成功。

1,、以小動(dòng)物評(píng)畫和幼兒互相介紹作品的方式進(jìn)行交流評(píng)價(jià),，感受成功的快樂。

2,、和小樹林小動(dòng)物拍照留念,。

3、幫忙整理活動(dòng)材料離場(chǎng),。

主要還是引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn),。善于提出問題。選擇好的場(chǎng)所讓幼兒親自去親近自然,，幼兒能自主的去觀察一年4季的.變化,，同時(shí)能讓幼兒了解樹變化的同時(shí)，對(duì)環(huán)境保護(hù)也能起到很重要的作用,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、首先讓幼兒認(rèn)識(shí)基本的樹。

2,、利用樹的形象激發(fā)幼兒進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、基本大樹的圖片,。

3,、繪畫紙,，油畫棒。

4,、一段抒情的音樂,。

教學(xué)重點(diǎn)：

培養(yǎng)幼兒了解自然、觀察自然的興趣,，提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力,。

教學(xué)難點(diǎn)：

讓幼兒融入根據(jù)自己的想象繪畫，激發(fā)幼兒繪畫的興趣,。

教學(xué)流程：

拿出準(zhǔn)備好的圖片--讓幼兒觀察--帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)大樹,。

--展示《春天的樹林》--激發(fā)幼兒創(chuàng)造力--繪畫《春天的樹》--結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)過程：

一,、開始部分,。

1、在組織小朋友們做好之后提問小朋友們知道哪些大樹,。

2,、展示大樹的圖片正確的引領(lǐng)幼兒認(rèn)知多種大樹。

3,、引領(lǐng)幼兒找找每種大樹的不同。

二,、基本部分,。

2、講解植樹造林對(duì)我們有什么好處以及提問小朋友們?cè)鯓颖Ｗo(hù)我們的家園,。

3,、由教師示范畫一棵大樹。

4,、鼓勵(lì)幼兒大膽選用自己喜歡的顏色作畫,。

三、結(jié)束部分,。

小朋友們今天真認(rèn)真聽講,，都畫出了自己喜歡的畫，老師也很滿意,，小朋友們,，你們是最棒的，為自己鼓鼓掌吧,。

活動(dòng)結(jié)束：放一段歡快的音樂由教師帶領(lǐng)小朋友們把學(xué)習(xí)道具放回原處,，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

教學(xué)反思：

主要還是引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn),。善于提出問題,。選擇好的場(chǎng)所讓幼兒親自去親近自然,，幼兒能自主的去觀察一年4季的變化，同時(shí)能讓幼兒了解樹變化的同時(shí),，對(duì)環(huán)境保護(hù)也能起到很重要的作用,。

作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，就不得不需要編寫教案,，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí),。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的中班美術(shù)春天......

【導(dǎo)語(yǔ)】的會(huì)員“嫙嵂”為你整理了“”范文,，希望對(duì)你的學(xué)習(xí),、工作有參考借鑒作用。小班美術(shù)《春天的樹》教案......

(3篇)作為一名教職工,，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。我們應(yīng)該怎么寫教案呢,？下面是小編為大家收集的中班美術(shù)春天的樹......

中班美術(shù)教案春天來(lái)了教案篇七

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用點(diǎn)線畫出小草,，并能選擇綠色的筆來(lái)畫,。

2、學(xué)習(xí)粘貼,，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,。

準(zhǔn)備：畫好的大樹、各種半成品（搓好的柳條,、剪好的柳葉,、花枝、紙做的迎春花）,、筆,、膠水。

過程：

1,、教師介紹材料并按材料分成三組（在大樹周圍畫小草,、粘貼柳葉、做迎春花）,。

2,、幼兒按意愿分組進(jìn)行活動(dòng)，教師給予分別指導(dǎo),。

3,、展示幼兒作品。

延伸活動(dòng)：利用作品裝飾春天的環(huán)境。

反思與體會(huì)：幼兒在活動(dòng)中積極參與,，教師適時(shí)地進(jìn)行指導(dǎo),，使幼兒在愉悅的環(huán)境中完成作品，并在展示中把春天述說(shuō)的有聲有色,。

中班美術(shù)教案春天來(lái)了教案篇八

在“春天來(lái)了”的主題活動(dòng)中,，最近，我們正在進(jìn)行“花兒開放了”子主題活動(dòng),。孩子蜜察過各種各樣的花,，畫過花，撿過花瓣,，唱過花的歌……生活中還有許許多多的地方都會(huì)有花的影子,，人們?yōu)槭裁匆N花?花到底有什么用呢?我自思考著，有想法了就與個(gè)別老師交流,，與個(gè)別孩子交談,，在交談中使我對(duì)花的作用更加的了解，使我發(fā)現(xiàn)了孩子對(duì)花的興趣以及對(duì)花的了解,，于是,，有了這次的活動(dòng)，通過活動(dòng),，讓幼兒充分感知花在生活中的運(yùn)用,，豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)孩子愛花之情,，從而使他秘注生活中美好的事物,。

1、了解,、感知花與人們生活的密切關(guān)系，豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn),。

2,、與同伴品嘗、分享花茶,，激發(fā)孩子愛花之情,。

春天到了，五彩繽紛的花兒開放了,，看到美麗的花兒,，老師心情特別好!

1、你們喜歡花嗎?為什么?(根據(jù)孩子的回答,，及時(shí)回應(yīng),，并在交流中教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的提升，讓幼兒感知花的裝飾美，花能美化環(huán)境,，花的欣賞作用),。

2、花有什么用呢?(這個(gè)問題是前一個(gè)問題中的引導(dǎo)問題,，如果前期孩子已圍繞花的作用回答可直接導(dǎo)入下一環(huán)節(jié)),。

1、自由探索(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,，進(jìn)行個(gè)別的交流,，讓幼兒利用自己的感官去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，在探索的過程中以適當(dāng)?shù)膯栴}引發(fā)幼兒思考,，并讓幼兒親身的體驗(yàn)一下，如：當(dāng)幼兒詢問噴霧劑時(shí),，就噴出來(lái),，讓幼兒聞茉莉花的味道，讓他們了解噴霧劑的香味是從茉莉花中提取的,，同時(shí),，讓幼兒思考，為什么人們要用噴霧劑?你覺得什么時(shí)候要用噴霧劑?小孩能不能隨便的用?給予一種安全意識(shí)的教育,，讓幼兒說(shuō)說(shuō)牙膏中的花,，為什么牙膏中要用金銀花而不用玫瑰花?了解金銀花的保健作用等等。),。

2,、集中交流。

你發(fā)現(xiàn)什么東西里有花的味道?為什么?

肥皂里有花的味道嗎?會(huì)用什么花呢?為什么里面要用金銀花?(了解花的藥用價(jià)值),。

洗腳時(shí)為什么要用花呢?(了解花的保健功用),。

出示甜花。

這是什么?我們平時(shí)吃的什么東西也有甜花?為什么要放甜花呢?(了解花的食用價(jià)值),。

出示香袋和花茶,。

這里面有一袋花是可以吃的，你們猜哪袋能吃呢?這袋花有什么用?(讓幼兒感知花猶如香水的功用),。

小結(jié)：花真有用,，我們生活中處處有花，有了花我們的生活才變得多姿多彩,，我們都喜愛花,。

這個(gè)花茶怎么吃呀?花在水里會(huì)變得怎樣?

1、教師泡茶,，讓幼兒欣賞,、感知,，激發(fā)幼兒動(dòng)手試一試。

介紹泡茶所需要的工具(茶壺,、熱水,、花茶)。

泡茶的時(shí)候需要一個(gè)干凈的茶壺,，熱水,，老師喜歡喝清涼的茉莉花茶，我先放一點(diǎn)茉莉花,，然后倒些水,，一杯好喝的茉莉花茶泡好了。我還喜歡喝紅紅的玫瑰花茶,，為什么老師喜歡喝玫瑰花茶呀?(幼兒回應(yīng)：玫瑰花茶是美容的,。是對(duì)前期經(jīng)驗(yàn)的一種回顧)我好累呀!可以泡杯什么花茶來(lái)提神呢?(幼兒回答，教師泡茶),。

(在泡茶的過程中注意安全教育,，放適量的花茶，倒入適量的水),。

讓幼兒感知,、觀察花茶的變化。

2,、幼兒嘗試泡茶,，并與老師、同伴分享,、交流,。

1、幼兒拿一次性杯子及自己喜歡的花茶,，生活老師忙倒水,。

2、幼兒觀察花茶并交流自己的發(fā)現(xiàn),，品嘗自己泡的花茶,。(在這個(gè)過程中孩子們對(duì)花茶的觀察特別的投入，樂意與不同的朋友交流,，而且會(huì)主動(dòng)詢問，從而了解不同花茶的各種不同功用),。

中班美術(shù)教案春天來(lái)了教案篇九

教學(xué)目標(biāo)：

1.幼兒初步感知《叫醒春天》故事內(nèi)容,，用繪畫的形式表現(xiàn)春天的美景。

2.幼兒能學(xué)會(huì)用排筆作畫的基本方法,。

3.幼兒能感受春天的美,，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。

4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5.讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

熟練掌握春天的特征,抓住春天里有代表性的景色進(jìn)行繪畫創(chuàng)作,能夠統(tǒng)一構(gòu)思和意見,。

教學(xué)難點(diǎn)：

幼兒能在老師正確的引導(dǎo)下掌握排水畫的方法,，使一幅畫變得更完美。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.課件,、相機(jī),、一張范畫

2.幼兒已聽過童話故事《叫醒春天》。

3.油畫棒,、素描紙,、水粉(黃、綠),、塑料布等工具,。

活動(dòng)過程：

1.通過提問幫助幼兒回憶

師：《叫醒春天》這個(gè)故事小朋友都聽過，故事里面的小灰鼠為小白鼠朗誦的那首小詩(shī)大家還記得嗎?那我們一起再來(lái)欣賞一下吧!

2.出示ppt,，引導(dǎo)幼兒作畫,。

出示文稿，教師朗誦詩(shī)內(nèi)容

師：一閃一閃,，陽(yáng)光閃耀在青草之間

一閃一閃,，露珠閃耀在花朵之間

一閃一閃，小魚兒閃耀在波浪之間

一閃一閃,，春天的蒲公英閃耀在你暖暖的笑容之間

那是一首暖洋洋的小詩(shī),，好像每一個(gè)字都是蘸著陽(yáng)光寫成的。

提問：

幼兒：小草發(fā)芽了,、桃花開了,、小燕子飛來(lái)了--------

師：小朋友說(shuō)了這么多美麗的景色，請(qǐng)小朋友將這些美麗的景色畫出來(lái),，好嗎?先不要涂底色,。

3.幼兒作畫

(1)幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo),。(背景音樂,，帶有春天的圖片)

(2)出示范畫

師：小朋友的畫已經(jīng)畫好了，這是小朋友畫的一幅畫,，今天老師來(lái)教小朋友用一種新方法來(lái)涂底色,。

(3)出示畫畫工具，教師邊演示邊講解方法及要求,。

師：老師這里有一把刷子和一些調(diào)好的顏料,，先將刷子輕輕的沾滿顏料,，記住不能沾的太多，會(huì)滴下來(lái),，可以在小碗的邊上輕輕的靠一下,，我們可以用從左向右、或者從上向下的方法涂,，選擇一種方法順著一個(gè)方向涂到底,。老師選擇從左到右的方法，不要反復(fù)的在同一個(gè)地方刷,，如果有沒涂到的地方,，可以從后面再向前涂一下就可以了。師：好了,，我的畫完成了,，小朋友想動(dòng)手去試一試嗎?老師為小朋友準(zhǔn)備了黃色和綠色兩種顏料，選擇其中一種顏料去試試吧!

(4)幼兒作畫,，教師巡視指導(dǎo),。

4.作品欣賞

(1)教師將幼兒作品照下在白板上播放。

(2)教師小結(jié)：涂好的小朋友把刷子放在小盤子里,，我們和后面的客人老師一起來(lái)欣賞一下我們的作品吧!小灰鼠用一首美麗的小詩(shī)來(lái)叫醒了春天,，我們今天用一幅美麗的畫叫醒了春天，還學(xué)了一種新的涂底色的方法,，因?yàn)橐鹊疆嫺裳?，還需要一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，那我們先回教室,，等畫干了,，我們將它布置在春天的美術(shù)專欄里，和小伙伴們一起去欣賞,，好嗎?和客人老師說(shuō)再見吧!

活動(dòng)反思：

用這樣的導(dǎo)入方法能發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性,，它不是要求幼兒被動(dòng)地按一種規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)圖象去繪畫，而是要求幼兒自己主動(dòng)地去觀察,，發(fā)現(xiàn),，用自己的理解方式大膽地表現(xiàn)對(duì)事物的認(rèn)識(shí)與情感的。在活動(dòng)中,，我把發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性放在首位,，用新穎的排水畫涂底色來(lái)吸引幼兒的注意，為幼兒提供作品展示的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,。可能由于幼兒的蘸顏料的濕度上把握的不是太好,，導(dǎo)致畫紙?zhí)珴?，不能很好的呈現(xiàn)出來(lái)，有可能導(dǎo)致作品的損壞,。

中班美術(shù)教案春天來(lái)了教案篇十

1.發(fā)展幼兒的想象力,、創(chuàng)造力并能大膽的印畫。

2.培養(yǎng)幼兒感受美,、表現(xiàn)美的能力,，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

3.大膽嘗試?yán)L畫,，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾,。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力,。

5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

1.示范畫,。

2.水粉紙,、油畫棒，各色水粉,，抹布,、臉盆、水,。

3.勾線筆,。

1.欣賞法。

出示示范畫,，引導(dǎo)幼兒欣賞：

(1)師：今天我?guī)?lái)了幾幅圖畫,，請(qǐng)小朋友來(lái)看一看，你看到了些什么?覺得怎么樣啊?(幼兒討論)然后說(shuō)出你看了圖畫以后的感覺,。

幼：這幅圖畫很美,。

幼：這幅圖畫我看了覺得很漂亮。

(2)師：小朋友再看一看圖畫上畫的是什么季節(jié)?你是從哪里看出來(lái)的?

幼：畫的是春天,。

幼：小草發(fā)芽了,。

幼：小花開了。

幼：小樹發(fā)芽了,。

(3)師：小朋友們真聰明,，那你們?cè)賮?lái)看一看這幅畫是怎么畫出來(lái)的?(幼兒討論)。

幼：是用小手印出來(lái)的,。

老師小結(jié)：小朋友說(shuō)對(duì)了,，象這種用手印出來(lái)的畫就叫手指印畫。

2.討論法,。

請(qǐng)幼兒說(shuō)出手指印畫,。

(1)師：現(xiàn)在,，請(qǐng)你們想一想，你們用小手能印哪些圖案?

幼：我可以印小鳥,。

幼：我可以印出小魚,。

幼：我還能印出小腳丫......

(2)師：孩子們請(qǐng)你們?cè)俸秃门笥颜f(shuō)一說(shuō)春天的哪些景物能用小手印出來(lái)。

孩子們說(shuō)出了小花,、小雞,、太陽(yáng)、白云,、小兔,、小草、大白鵝,、大樹......

3.操作法,。

幼兒分組印畫，教師指導(dǎo),。

師：孩子們請(qǐng)你們用小手沾取喜歡的水粉顏料印畫,，印出美麗的春天吧。

教師巡回指導(dǎo),，及時(shí)給予幼兒幫助,。并提醒幼兒注意畫面整潔，及時(shí)擦干凈手,，不要弄臟紙和衣服,。

4.欣賞評(píng)價(jià)。

老師將幼兒作品一一粘貼到前面的黑板上,，請(qǐng)幼兒欣賞評(píng)價(jià),，并談?wù)勛约旱母惺堋Ｒ龑?dǎo)幼兒用語(yǔ)言,、動(dòng)作表達(dá)出所感受到的春天的美,，培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的熱愛之情。

師：你覺得哪幅畫最美?為什么?

老師小結(jié)：每個(gè)小朋友都印的.很好,，印出了自己心中最美的春天,。

活動(dòng)結(jié)束：

春天還有很多的美麗景物，我們一起去教室外尋找春天吧!

活動(dòng)延伸：

1.幼兒在印畫基礎(chǔ)上進(jìn)行添畫,。

2.幼兒用折,、剪的方式描繪春天美景。

活動(dòng)反思：

在本節(jié)活動(dòng)中,，各環(huán)節(jié)之間銜接自然,，材料準(zhǔn)備充足、全面，教學(xué)難度適合中班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，在整個(gè)活動(dòng)中孩子們興趣積極高漲,。本節(jié)活動(dòng)既培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，又鍛煉了幼兒的動(dòng)手操作能力,，很好的完成了教學(xué)目標(biāo),。

中班美術(shù)教案春天來(lái)了教案篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1.根據(jù)詩(shī)歌《春天的秘密》讓幼兒以繪畫的形式想象表達(dá)出春天的景象。

2.繪畫時(shí)注意顏色搭配涂色要均勻,。

3.培養(yǎng)幼兒合作精神。

4.嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征,。

5.感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂,。

準(zhǔn)備：

1.熟悉詩(shī)歌《春天的秘密》(知識(shí)經(jīng)驗(yàn))

2.材料：彩筆,、拉比、大圖畫紙6張

活動(dòng)過程：

1.請(qǐng)幼兒將語(yǔ)言課上學(xué)的詩(shī)歌《春天的秘密》朗誦一下,，從中引導(dǎo)幼兒想象春天的景象,。

2.提問：

(1)"你們先閉上眼睛想一想詩(shī)歌中都說(shuō)到了哪些春天的秘密

(2)啟發(fā)幼兒想一想還有哪些是春天的秘密?(小燕子、小草,、小動(dòng)物)

3.討論畫春天的內(nèi)容,，充分發(fā)揮自己的想象力。

4.分組討論設(shè)計(jì)本組繪畫內(nèi)容進(jìn)行分工(誰(shuí)畫什么自己要說(shuō)出來(lái),，最好不與別人重復(fù))商量時(shí)小聲點(diǎn),，不要把自己的內(nèi)容讓別人聽到，要不然就不是秘密了,。

5.幼兒分組開始畫,，每名幼兒都要參與，一個(gè)一個(gè)的畫,，畫好了的就可以涂色,。

6.教師在指導(dǎo)過程中，注意將各組內(nèi)容要保密,，每組的內(nèi)容都有不同的特點(diǎn),，以免重復(fù)，可以提一些建議,。

7.啟發(fā)引導(dǎo)幼兒想辦法,，怎樣才能使我們的畫成為秘密?

延伸活動(dòng)：

裝訂好幼兒的作品放到表演區(qū)編故事。

評(píng)析：

幼兒在以往的繪畫中都是自己畫自己的,，這次不同的是分小組創(chuàng)作,，集體圍繞一個(gè)主題來(lái)設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng),。這樣更增添了孩子們繪畫的興趣及創(chuàng)作的欲望,。如：謝辰她們組：謝辰,、紫薇畫畫比較好，謝辰畫了一棵開滿桃花的桃樹,，紫薇畫了2只小鳥和3只蝴蝶,，張良畫的花，張煒玉畫的太陽(yáng),，柯慶才畫的大柳樹,，底色為粉色，顯得畫面干凈清新,，很有特點(diǎn),。每副作品都體現(xiàn)了孩子們團(tuán)結(jié)合作的精神，大家在一起涂底色,，一起選顏色,，互相指導(dǎo)，都想使自己的作品成為最好的,。最后一項(xiàng)怎樣使大家的作品成為秘密,，孩子們想了許多的辦法。如：用布蓋上;放在窗簾后面;反過來(lái)擺放等,。最后大家一致認(rèn)可的是劉金鑫的辦法：在上面蓋一層紙,，上面寫上"春天的秘密"。經(jīng)過大家同意后,，我將整個(gè)作品整理完成,，幼兒看了很高興，使孩子從中體會(huì)到成功的喜悅,。

不足：幼兒提出用別的方法來(lái)表現(xiàn)春天,，沒有實(shí)踐。

原因：事先沒有做這方面的準(zhǔn)備;這學(xué)期一直在繪畫上下功夫,，只想讓幼兒通過繪畫方式來(lái)完成,。

措施：在活動(dòng)區(qū)為幼兒提供多種材料，通過各種技能,，讓幼兒任意創(chuàng)作,，使孩子們感到活動(dòng)還沒有結(jié)束。

教學(xué)反思：

春天來(lái)了,，萬(wàn)物都有了性的變化,，河里的冰融化了，柳樹的葉子綠了,，桃花兒紅了,，春天還是一個(gè)播種的季節(jié)，農(nóng)民伯伯開始播種了。這些都吸引了幼兒的目光,。結(jié)合當(dāng)前春天的季節(jié),，我開展了本節(jié)活動(dòng)《春天的秘密》。

活動(dòng)目標(biāo)要求幼兒感受春天的美麗,，激發(fā)幼兒熱愛春天的情感,。能了解詩(shī)歌的內(nèi)容，從而運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗(yàn)來(lái)續(xù)編詩(shī)歌,，學(xué)習(xí)用連貫的語(yǔ)言大膽講述自己發(fā)現(xiàn)的春天的秘密,。

活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作做得很充分，教師有目的,、有意識(shí)地拍了許多相關(guān)的照片,，并在網(wǎng)上下載了大量的圖片繪制圖片供幼兒在教學(xué)過程中欣賞，幫助他們理解詩(shī)歌的內(nèi)容,。教師將詩(shī)歌內(nèi)容的圖片一課件的形式一張一張展現(xiàn)給幼兒欣賞，讓幼兒更快的理解了詩(shī)歌的內(nèi)容,，還為續(xù)編詩(shī)歌的環(huán)節(jié)做了鋪墊,。通過教師的充分準(zhǔn)備，幼兒對(duì)春天的景象非常感興趣,，所以能大膽地對(duì)自己知道知識(shí)進(jìn)行描述,。整個(gè)活動(dòng)過程中，孩子們的興趣非常高,，主動(dòng)參與活動(dòng)的積極性也很高,。只是活動(dòng)的時(shí)間把控不夠好，但幼兒在最后的續(xù)編環(huán)節(jié),，表現(xiàn)得非常投入,，師生間的互動(dòng)效果非常好。

中班美術(shù)教案春天來(lái)了教案篇十二

1,、學(xué)習(xí)用折,、剪、撕等方法把方形,、圓形,、三角形和長(zhǎng)方形的紙做成花朵。

2,、能大膽用多種方法表現(xiàn)小草,。（折剪、任意剪,、成片撕貼）,。

1、每張桌上放上各種色彩和圖形的彩紙。

2,、美工用具：剪刀,、膠水、白紙,、記號(hào)筆,、油畫棒、水彩筆,。

3,、范例兩張，春天的景色,。

4,、音樂《郊游》鋼琴曲。

一,、放音樂開車,，激發(fā)幼兒興趣。

師,；小朋友我們一起開車去春游看看春天的景色吧,。

問：你看到什么？

二,、出示范畫,，激發(fā)幼兒的制作欲望。

：春天,，花園里,，許多花開了，五彩繽紛,?；ㄓ泻芏喾N，形狀也各不相同,。

三、引導(dǎo)幼兒觀察花的形狀及制作方法,。

1,、提問：你喜歡哪朵花？你知道它是怎么做的嗎,？那你喜歡這些小草嗎,？你知道它又是怎么做的嗎？（幼兒回答并簡(jiǎn)單說(shuō)出花草的制作方法）,。

2,、教師示范部分花的'折法與剪法,。

：原來(lái)圖形寶寶折一折、剪一剪,，就可以變出許多漂亮的花,。

3、花兒很美,，可我總覺得它還少了點(diǎn)什么,？（引導(dǎo)幼兒給花添上花莖、葉子）,。

4,、出示完整的范畫，比較兩幅畫的不同,。

師：這兩幅畫,，你更喜歡哪一幅？為什么,？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出添畫了蝴蝶蜜蜂草等）,。

問：春天的花草真漂亮！你們想不想也來(lái)做一做呢,？

四,、幼兒自主選擇進(jìn)行制作。

1,、介紹制作材料各種圖形的彩紙。

2,、明確制作要求,。

就讓我們一起做個(gè)魔術(shù)師把花兒變?cè)谖覀兊漠嫾埳习伞?/p>

3、放鋼琴曲幼兒繪畫,，教師指導(dǎo),，幫助能力弱的幼兒完成作品。

五,、展示作品,，美工用品、材料,。

中班美術(shù)教案春天來(lái)了教案篇十三

1.掌握制作紙杯花的基本方法,，能設(shè)計(jì)自己喜歡的花朵造型。

2.通過觀察,，發(fā)現(xiàn)不同花朵的特征,，運(yùn)用剪、貼,、卷等技能表現(xiàn)花瓣獨(dú)特的色彩和形態(tài),。

3.體驗(yàn)利用廢舊物品制作花朵的樂趣,。

4.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.教學(xué)課件,。

2.紙杯花范例。

3.不同尺寸的紙杯,、雙面膠,、剪刀、彩筆,。

活動(dòng)過程

一,、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒對(duì)紙杯花的興趣播放課件,。

師：花園里開滿了五顏六色的花朵,，有紅的、有黃的,、有白的,、還有粉的。

這些花朵真好看,，你們知道這么漂亮的花朵是用什么做的?(紙杯,。)

二、通過觀看課件,，學(xué)習(xí)制作紙杯花1.引導(dǎo)幼兒觀察,，發(fā)現(xiàn)不同花朵的特征，感受花的色彩和形態(tài)的美麗與獨(dú)特,。

師：這里有許多紙杯花,，你們看看有什么地方不一樣? (花朵的大小、顏色,、花瓣的形狀等,。)2.探索運(yùn)用剪、貼,、卷等技能表現(xiàn)不同花瓣的色彩和形態(tài),。

(1)播放課件，了解制作紙杯花的基本過程,。

師：紙杯怎么樣才能變成一朵花呢?

將紙杯剪開做出花朵狀,。用膠帶把花朵固定在吸管上面。最后在吸管上面粘貼葉子,。

(2)引導(dǎo)幼兒自由探索,，運(yùn)用剪、貼,、卷等技能表現(xiàn)花瓣,。

三,、交代要求，幼兒創(chuàng)作師：看了那么多紙杯花,，那我們也來(lái)做一朵美麗的紙杯花送給自己吧,。

幼兒進(jìn)行操作，提醒幼兒在操作時(shí),，注意用剪刀的安全,。

四、展示作品,，欣賞評(píng)價(jià)將幼兒制作的花朵插入花盆,。

師：你最喜歡哪一朵紙杯花?為什么?

活動(dòng)反思

通過這次活動(dòng)幼兒認(rèn)識(shí)了更多顏色的花，學(xué)會(huì)了對(duì)紅,、黃,、藍(lán)三種顏色的分類，學(xué)會(huì)觀察并認(rèn)識(shí)了顏色標(biāo)記,，能按花的顏色標(biāo)記和點(diǎn)子數(shù)進(jìn)行粘貼,。但這次活動(dòng)有很多不足之處，比如：語(yǔ)速較快;沒能及時(shí)組織幼兒課堂秩序,，秩序有點(diǎn)亂;沒有讓每個(gè)幼兒都參與,，鍛煉一下幼兒的動(dòng)手能力;如果時(shí)間充足的情況下，讓幼兒在學(xué)習(xí)資源上仔細(xì)觀察一下顏色標(biāo)記和點(diǎn)子數(shù),，然后動(dòng)手畫一畫,，鞏固所學(xué)知識(shí)。

中班美術(shù)教案春天來(lái)了教案篇十四

1,、欣賞歌曲《春天來(lái)了》,，嘗試學(xué)唱歌曲。

2,、感受歌曲歡快的`旋律,。

歌曲錄音

1,、欣賞歌曲《春天來(lái)了》,。

教師包房歌曲，讓幼兒聽傾聽,。

通過看圖片再次欣賞,。

2、討論,。

歌曲里唱了些什么呢,？小鳥們聚在一起干什么呢？（討論著春天的來(lái)臨,、愉快的歌唱）小鳥們的心情怎樣,？（感受歌曲描述的歡樂的景象）

小鳥們還送給我們祝福呢,，他們都說(shuō)了些什么呢？春天來(lái)了,，你們開心嗎,？

教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的朗誦歌詞。

3,、初步學(xué)唱歌曲,。

幼兒再次傾聽錄音，幼兒簡(jiǎn)單討論聽歌曲的感受,。

跟著歌曲拍手,，熟悉旋律。

幼兒跟著錄音唱,、跟著伴奏唱,。

中班美術(shù)教案春天來(lái)了教案篇十五

1.學(xué)習(xí)用折、卷,、剪的方法把方形紙,、圓形紙、三角形紙和長(zhǎng)方形紙做成花朵,。

2.學(xué)習(xí)用多種方法剪小草（折剪,、任意剪、成片撕貼）,。

每張桌上放上各種色彩和圖形的蠟光紙,，另有彩紙、白紙或舊年歷和剪刀,、糨糊,、色彩、抹布等以及多種花朵,、小草的樣品,。

課題滲透體現(xiàn)。

展示多種花,、草樣品（多種圖形多種變化的折法,、剪法）。

1.提出制作要求,。

（1）可以任意選擇喜歡的圖形紙,，用自己喜歡的方法去折、撕,、剪,，要求各人動(dòng)腦筋把自己喜歡的花草的樣子做出來(lái)，力爭(zhēng)和別人做得不同,。

（2）把折剪好的花朵底端貼在紙上（不要貼死,，要顯現(xiàn)立體狀態(tài)）,，再用彩筆添上花莖和葉片，還可以加上蝴蝶,、蜜蜂等,。

2.在幼兒制作的過程中，教師要鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)想,，對(duì)個(gè)別幼兒提供具體幫助,，如讓他再看看圖書上的花形。只要幼兒做出花瓣和花蕊,，不管他用的是什么方法,，都應(yīng)加以鼓勵(lì)、肯定,。

陳列作品,，讓幼兒共同欣賞有創(chuàng)意的花朵，表?yè)P(yáng)那些有進(jìn)步,、有創(chuàng)新的幼兒,。

目前幼兒園的美術(shù)活動(dòng)著重追求形式的多樣，材料的新穎,，鼓勵(lì)幼兒大膽想象,，卻常常忽視教給幼兒一定的繪畫技能。而本次美術(shù)活動(dòng)是讓幼兒通過手中的畫筆,，學(xué)習(xí)用不同的線條和形狀來(lái)表現(xiàn)春天花草的基本特征,。

本次活動(dòng)中，我高估了孩子們的能力,?；顒?dòng)中，由于沒有很清楚地講解,、演示一些關(guān)鍵問題,，如：小草的折剪、圖形的拼物等,，只是很簡(jiǎn)單地說(shuō)：我們利用各種材料,，一起來(lái)裝扮春天，也沒有讓孩子想想,、講講,，就開始了操作活動(dòng),。因此,，在展示作品時(shí)，作品內(nèi)容較簡(jiǎn)單,、不夠豐富,，而且相同的圖案也多,。以后的活動(dòng)中，要求一定要交代清楚,，關(guān)鍵地方一定要重點(diǎn)提一提,。

中班美術(shù)教案春天來(lái)了教案篇十六

1.教材分析。

春天萬(wàn)物復(fù)蘇,，百花爭(zhēng)艷,、綠草如茵、一派迷人的景色,。春天里孩子們脫去了厚重的棉衣,，喜歡用自己的眼睛觀察春天的景色，喜歡在園子里尋找春天,。天氣好的日子孩子們更喜歡圍坐在一起討論春天,。討論著春天里能做的事情。中班下學(xué)期的幼兒探究,、分析,、觀察能力有了一定的發(fā)展，并且孩子們充滿了好奇心和強(qiáng)烈的探究欲,，能主動(dòng)地去探究周圍和環(huán)境變化,，并且能根據(jù)變化運(yùn)用自己的表達(dá)方式將感知到的變化加以表現(xiàn)。同時(shí)這個(gè)時(shí)期的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及審美能力有一定發(fā)展,，孩子們?cè)谄綍r(shí)的活動(dòng)中也積累了許多有關(guān)繪畫方面的經(jīng)驗(yàn),。

2.教學(xué)目標(biāo)。

教育活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,，對(duì)教育活動(dòng)起著主導(dǎo)作用,，我根據(jù)中班幼兒實(shí)際情況制定了一下活動(dòng)目標(biāo)：

通過談話，了解春天的季節(jié)特征和春天里人們活動(dòng),。

1,、學(xué)習(xí)側(cè)面人的動(dòng)態(tài)畫法。

2,、能用完整連貫的語(yǔ)言大膽描述自己的作品,。

3、句子：春天來(lái)了……,。

3.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn),。

我確立目標(biāo)的依據(jù)：偉大的科學(xué)家愛因斯坦認(rèn)為“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的,，而想象才概括著世界上的一切,，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉?！毙隆毒V要》反復(fù)指出“藝術(shù)是幼兒表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式,，要使幼兒大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象,?！币虼耍顒?dòng)目標(biāo)中,，我將動(dòng)態(tài)人物的畫法作為了活動(dòng)的重點(diǎn),。難點(diǎn)就是側(cè)面人物的畫法。

1.教法分析,。

《綱要》中強(qiáng)調(diào)“以幼兒為主體,，教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)支持者、合作者,、引導(dǎo)者,。”本次活動(dòng)我始終以引導(dǎo)者的身份出現(xiàn),，以自己的語(yǔ)言啟發(fā)幼兒的表述的完整連貫外,，還采用了適宜的方法組織教學(xué)，采用的教法主要有以下幾種：

1．談話法：活動(dòng)一開始,，我和幼兒一起談?wù)摯禾斓木吧?，為后面的環(huán)節(jié)展開作了鋪墊。

2．提問法：是指教師提出問題讓幼兒在觀察圖片時(shí),，將自己所發(fā)現(xiàn)的`,，以及把自己的想法告訴大家，一起尋找答案,。本次活動(dòng)中,，我設(shè)計(jì)了一些啟發(fā)幼兒想象、創(chuàng)造的問題,，如“春天里除了美麗的風(fēng)景外,，小朋友在春天都會(huì)做什么？”

3．體驗(yàn)感受法：為了讓幼兒更好的掌握動(dòng)態(tài)人物的畫法,，請(qǐng)幼兒進(jìn)行示范,，找出難點(diǎn)一起解決。

2.學(xué)法分析,。

（1）觀察法：幼兒的想象力雖然比較豐富,，但讓幼兒憑空想象幼兒往往無(wú)從下手。因此,，我采用了觀察法,，通過觀察教師示范，引導(dǎo)幼兒在觀察、交流的基礎(chǔ)上更加直觀形象地觀察,、感受教師畫側(cè)面人物的步驟及要點(diǎn)。

（2）操作法：讓幼兒在自主繪畫過程中既獲得提高,，又充分發(fā)揮自己無(wú)窮的想象力,。

還有自主探索法、實(shí)踐創(chuàng)新法等,。

（3）教學(xué)準(zhǔn)備及教具,。

根據(jù)選材的特點(diǎn)和設(shè)計(jì)內(nèi)容，這節(jié)課的活動(dòng)準(zhǔn)備有：春天背景圖,、人物動(dòng)態(tài)圖若干,、黑板、白紙,、彩筆,。

環(huán)節(jié)一：激趣、談話導(dǎo)入：

“興趣是最好的老師”,?；顒?dòng)開始我利用談話形式引導(dǎo)幼兒將自己已有的關(guān)于春天的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣,。

環(huán)節(jié)二：出示春天背景圖,。

觀察圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)圖片上春天的景色,，由春天的景色聯(lián)系到春天里小朋友的活動(dòng),，根據(jù)幼兒所說(shuō)到的人物動(dòng)態(tài)貼到背景圖上。

環(huán)節(jié)三：教師示范畫動(dòng)態(tài)人物,。（正面,、側(cè)面）。

在這一環(huán)節(jié)中,，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松觀察,、欣賞的平臺(tái)，通過與觀察教師畫動(dòng)態(tài)人物的過程,，加深對(duì)動(dòng)態(tài)人物的掌握,。

環(huán)節(jié)四：幼兒自主創(chuàng)作，巡視中給予個(gè)別輔導(dǎo),。

這一環(huán)節(jié),，幼兒將在自由、寬松的氛圍中愉快地進(jìn)行創(chuàng)作,。在這其中,，我將充分地發(fā)揮幼兒的主體性地位，引導(dǎo)幼兒繪畫時(shí)發(fā)揮想象、認(rèn)真,、細(xì)心而大膽地創(chuàng)作,，創(chuàng)作出與他人不一樣的、有自己特點(diǎn)的作品,。

環(huán)節(jié)五：幼兒展示作品,。

欣賞和評(píng)價(jià)是為了引發(fā)幼兒更強(qiáng)烈的想象、創(chuàng)造愿望,。這一環(huán)節(jié)中,，根據(jù)幼兒能力情況和速度的不同，我安排先完成的幼兒將作品拿給旁邊的小朋友觀看,，這樣一方面使先完成的幼兒“有事可干”,，避免了無(wú)謂的“消極等待”；另一方面,，讓幼兒在與老師和同伴的互動(dòng)中感受成功的喜悅,，獲得美的感受，從而煥發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的高度熱情,，同時(shí)提高語(yǔ)言表達(dá)的完整與連貫,。

在活動(dòng)過程中，通過提問,、交流,、自由表達(dá)等方式，對(duì)幼兒對(duì)春天的景色很熟悉,，人物動(dòng)態(tài)掌握的基本情況以及幼兒參與也表現(xiàn)出了積極的情緒和態(tài)度,，對(duì)幼兒進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)。根據(jù)獲得反饋信息,，要調(diào)控好教學(xué)節(jié)奏合理分配好時(shí)間,。組織好幼兒進(jìn)行自主創(chuàng)作，力爭(zhēng)讓幼兒有不同發(fā)展,。使得教學(xué)內(nèi)容,、教法達(dá)到最優(yōu)化，體現(xiàn)因材施教的原則,，提高活動(dòng)效益,。

活動(dòng)結(jié)束前，對(duì)于幼兒的情緒狀態(tài)以及幼兒的完成情況考量幼兒是否初步達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo),。

中班美術(shù)教案春天來(lái)了教案篇十七

1,、教材分析。

春天萬(wàn)物復(fù)蘇,百花爭(zhēng)艷,、綠草如蔭,、一派迷人的景色,。春天里孩子們脫去了厚重的棉衣，喜歡用自己的眼睛觀察春天的景色,，喜歡在園子里尋找春天,。中班下學(xué)期的幼兒探究、觀察能力有了一定的發(fā)展,并且孩子們充滿了好奇心和強(qiáng)烈的探究欲,能主動(dòng)地去探究周圍和環(huán)境的變化,并且能根據(jù)變化運(yùn)用自己的表達(dá)方式將感知到的變化加以表現(xiàn),。同時(shí)這個(gè)時(shí)期的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及審美能力有一定的發(fā)展,孩子們?cè)谄綍r(shí)的活動(dòng)中也積累了許多有關(guān)繪畫方面的經(jīng)驗(yàn),。

2、教學(xué)目標(biāo),。

教育活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對(duì)教育活動(dòng)起著主導(dǎo)作用,我根據(jù)中班幼兒的實(shí)際情況制定了一下活動(dòng)目標(biāo):

通過談話,，了解春天的季節(jié)特征和春天里人們的活動(dòng),。

（1）學(xué)習(xí)側(cè)面人的動(dòng)態(tài)畫法,。

（2）能用完整連貫的語(yǔ)言大膽描述自己的作品。

（3）句子：春天來(lái)了……

（4）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn),。

1,、教法分析

本次活動(dòng)我始終以引導(dǎo)者的身份出現(xiàn)，以自己的語(yǔ)言啟發(fā)幼兒的表述的完整連貫外,，還采用了適宜的方法組織教學(xué),，采用的教法主要有以下幾種：

（1）談話法：活動(dòng)一開始，我和幼兒一起談?wù)摯禾斓木吧?，為后面的環(huán)節(jié)展開作了鋪墊,。

（2）提問法：是指教師提出問題讓幼兒在觀察圖片時(shí)，將自己所發(fā)現(xiàn)的,，以及把自己的想法告訴大家,，一起尋找答案。本次活動(dòng)中,，我設(shè)計(jì)了一些啟發(fā)幼兒想象,、創(chuàng)造的問題，如“春天里除了美麗的風(fēng)景外,，小朋友在春天都會(huì)做什么,？”

（3）體驗(yàn)感受法：為了讓幼兒更好的掌握動(dòng)態(tài)人物的畫法，請(qǐng)幼兒進(jìn)行示范,，找出難點(diǎn)一起解決,。

2、學(xué)法分析

（1）觀察法：幼兒的想象力雖然比較豐富,，但讓幼兒憑空想象幼兒往往無(wú)從下手,。因此，我采用了觀察法,，通過觀察教師示范,，引導(dǎo)幼兒在觀察,、交流的基礎(chǔ)上更加直觀形象地觀察、感受教師畫側(cè)面人物的步驟及要點(diǎn),。

（2）操作法：讓幼兒在自主繪畫過程中既獲得提高,，又充分發(fā)揮自己無(wú)窮的想象力。還有自主探索法,、實(shí)踐創(chuàng)新法等,。

（3）教學(xué)準(zhǔn)備及教具

根據(jù)選材的特點(diǎn)和設(shè)計(jì)內(nèi)容，這節(jié)課的活動(dòng)準(zhǔn)備有：春天背景圖,、人物動(dòng)態(tài)圖若干,、黑板、白紙,、彩筆,。

環(huán)節(jié)一：激趣、談話導(dǎo)入：

興趣是最好的老師,?；顒?dòng)開始我利用談話形式引導(dǎo)幼兒將自己已有的關(guān)于春天的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

環(huán)節(jié)二：出示春天背景圖,。

觀察圖片,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)圖片上春天的景色，由春天的景色聯(lián)系到春天里小朋友的活動(dòng),，根據(jù)幼兒所說(shuō)到的人物動(dòng)態(tài)貼到背景圖上,。

環(huán)節(jié)三：教師示范畫動(dòng)態(tài)人物。

在這一環(huán)節(jié)中,，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松的觀察,、欣賞的平臺(tái)，通過與觀察教師畫動(dòng)態(tài)人物的過程,，加深對(duì)動(dòng)態(tài)人物的掌握,。

環(huán)節(jié)四：幼兒自主創(chuàng)作，巡視中給予個(gè)別輔導(dǎo),。

這一環(huán)節(jié),，幼兒將在自由、寬松的氛圍中愉快地進(jìn)行創(chuàng)作,。在這其中,，我將充分地發(fā)揮幼兒的主體性地位，引導(dǎo)幼兒繪畫時(shí)發(fā)揮想象,、認(rèn)真,、細(xì)心而大膽地創(chuàng)作，創(chuàng)作出與他人不一樣的,、有自己特點(diǎn)的作品,。

環(huán)節(jié)五：幼兒展示作品,。

欣賞和評(píng)價(jià)是為了引發(fā)幼兒更強(qiáng)烈的想象、創(chuàng)造愿望,。這一環(huán)節(jié)中,，根據(jù)幼兒能力情況和速度的不同，我安排先完成的幼兒將作品拿給旁邊的小朋友觀看,，這樣一方面使先完成的幼兒“有事可干”,，避免了無(wú)謂的消極等待；另一方面,，讓幼兒在與老師和同伴的互動(dòng)中感受成功的喜悅,，獲得美的感受，從而煥發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的高度熱情,，同時(shí)提高語(yǔ)言表達(dá)的完整與連貫,。

在活動(dòng)過程中，通過提問,、交流,、自由表達(dá)等方式,，對(duì)幼兒對(duì)春天的景色很熟悉,，人物動(dòng)態(tài)掌握的基本情況以及幼兒參與也表現(xiàn)出了積極的情緒和態(tài)度，對(duì)幼兒進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià),。根據(jù)獲得的反饋信息,，要調(diào)控好教學(xué)節(jié)奏合理分配好時(shí)間。組織好幼兒進(jìn)行自主創(chuàng)作,，力爭(zhēng)讓幼兒有不同發(fā)展,。使得教學(xué)內(nèi)容、教法達(dá)到最優(yōu)化,，體現(xiàn)因材施教的原則,，提高活動(dòng)效益。

中班美術(shù)教案春天來(lái)了教案篇十八

1,、帶領(lǐng)幼兒觀察春天美麗的景色,。

師：小朋友你們看!這幅圖是什么季節(jié)?(春天)。

過渡：春天的景色可漂亮啦,，你們看有高高的樹,、綠綠的草……。

2,、請(qǐng)幼兒參加森林舞會(huì),，要求幼兒裝扮自己。

師：今天森林里的植物們想邀請(qǐng)你們參加晚會(huì),，你們想去嗎?

3,、激發(fā)幼兒對(duì)身體進(jìn)行創(chuàng)意裝飾的愿望,。

二、引導(dǎo)構(gòu)思,，聯(lián)想組合,。

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)自己進(jìn)行想象造型構(gòu)思,。

師：那你們想怎樣裝飾自己呢?怎樣才漂亮呢?

2,、幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)裝飾作品所需要各種材料的聯(lián)想組合。

三,、自主選材,，想象制作。

1,、讓幼兒按自己的構(gòu)思需求充分的選擇裝飾材料,。

2、教師在幼兒制作過程中,，針對(duì)個(gè)別幼兒實(shí)際在想象和技能上給予適當(dāng)點(diǎn)撥和指導(dǎo),。

四、相互介紹,，展示作品,。

1、介紹作品名稱,，鼓勵(lì)幼兒對(duì)自己的作品進(jìn)行表述,。

2、啟發(fā)幼兒聯(lián)想生活中還有那些廢舊物品可以通過裝飾重新利用,。

教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：

中班美術(shù)教案春天來(lái)了教案篇十九

二,、活動(dòng)目標(biāo)：

1.要求幼兒把感受到的春天特征用各種形式表現(xiàn)出來(lái)，培養(yǎng)幼兒的觀察力,、動(dòng)腦動(dòng)手能力和熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國(guó)、熱愛大自然的感情,。

2.培養(yǎng)幼兒活潑愉快的心境,，讓春天永駐孩子的心田，幼兒園永遠(yuǎn)是春天,。

3.體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂,。

4.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

種植材料,、繪畫和手工材料、采集的植物,。

四,、活動(dòng)過程：

1.開場(chǎng)白：春天向我們走來(lái),，它走進(jìn)草地，小草變綠了;它走進(jìn)花叢,，鮮花開放了;它走進(jìn)農(nóng)場(chǎng),，麥田發(fā)芽了;它走進(jìn)樹林，小樹長(zhǎng)出了嫩芽;春天像我們走來(lái),，帶來(lái)了春雨滴嗒滴嗒魚兒樂了,，帶來(lái)了陽(yáng)光溫暖了大地，帶來(lái)了春風(fēng)使柳樹舞動(dòng),，感謝春天,，春天真好!把春天請(qǐng)進(jìn)我們的教室，幼兒園里永遠(yuǎn)是春天!

2.彈奏主題歌：“幼兒園的春天”,，請(qǐng)幼兒邊唱邊做動(dòng)作,。

3.美化教室。

繪畫組：布置春天的畫欄,。

手工組：將采集的樹葉,、樹枝、野花等,，折折,、剪剪、粘粘,、貼貼,，布置春天的植物,。

種植組：種植大蒜,、蘿卜、白菜等,，美化自然角,。

標(biāo)本制作組：將日常生活中收集的昆蟲制成標(biāo)本。

(重點(diǎn)：手工組,，標(biāo)本制作組),。

4.評(píng)議：請(qǐng)各組幼兒展示成果，并根據(jù)自己的創(chuàng)作進(jìn)行講述(可以是作品的內(nèi)容,，也可以是制作過程中的一些小事),。

5.播放主題歌，在主題歌聲中整個(gè)活動(dòng)愉快的結(jié)束,。

五,、課后評(píng)議：

分組活動(dòng)一直是幼兒比較喜歡的.活動(dòng)形式，這樣他們可以自由選擇自己喜歡的活動(dòng)小組,，由于是自己選擇的,，在活動(dòng)過程中幼兒的主動(dòng)參與性也會(huì)比較強(qiáng),，活動(dòng)結(jié)束后大部分幼兒做出了滿意的作品。

此次活動(dòng)也有一些不足,，由于在活動(dòng)中分了四個(gè)組,，教師就不可能全都照顧到，所以在有的小組出現(xiàn)了幼兒沒事做的情況,。

下次再組織此類活動(dòng)時(shí),，應(yīng)該減少分組，控制在2—3個(gè),。

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)開始我播放了各種形態(tài)美麗和色彩鮮艷的花的課件,，當(dāng)孩子們看到后非常興奮，通過觀察他們發(fā)現(xiàn)了不同花朵的特征,，接著我又出示了許多教師自制的紙杯花,，再一次吸引了幼兒，激發(fā)了他們創(chuàng)作的欲望,，在示范制作紙杯花的過程中我自編了一首好聽的兒歌,，讓幼兒清楚的記住了制作的過程。在制作過程中他們非常認(rèn)真,、仔細(xì),，特別是一些平時(shí)比較懶散的孩子也十分樂意的再進(jìn)行著自己的創(chuàng)作，孩子們的作品都非常美麗,，我還將他們的紙杯花作品展示到了花園背景圖上,，讓花園變得更加美麗，幼兒共同欣賞,、相互評(píng)價(jià),。既增強(qiáng)了孩子們的自信心，又讓他們體會(huì)到了成功的快樂,。