作為一名老師,，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù),，有著重要的地位,。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧,。

中班美術(shù)活動教案春天來了篇一

隨著天氣漸漸的暖和了，孩子們在戶外的時間多起來,，很多孩子喜歡趴在花壇邊上玩土,，我并沒有阻止他們的行為，等回到教室的時候,，我問他們玩土時有沒有發(fā)現(xiàn)什么,？有的小朋友說看見土里有綠色的小芽，我問他們知不知道綠色的小芽是什么,？有的小朋友說可能是小草吧,？有的小朋友說是種子發(fā)芽了吧？我對他們的說法沒做任何評價,。接著我又問他們還發(fā)現(xiàn)了什么,？有的說土沒有以前那么硬了,。我接著問為什么,？很多幼兒搖頭表示不知道。于是我根據(jù)季節(jié)的特點設(shè)計“春天來了”的主題活動,。

中班美術(shù)活動教案春天來了篇二

1,、要求幼兒把感受到的春天特征用各種形式表現(xiàn)出來，培養(yǎng)幼兒的觀察力,、動腦動手能力和熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國、熱愛自然的感情,。

2,、培養(yǎng)幼兒活潑愉快的心境，讓春天永駐孩子的心田,，幼兒園永遠是春天,。

種植材料、繪畫和手工材料,、采集的植物,。

1、開場白：春天向我們走來,，它走進草地,，小草變綠了;它走進花叢，鮮花開放了;它走進農(nóng)場,，麥田發(fā)芽了;它走進樹林,，小樹長出了嫩芽;春天像我們走來,，帶來了春雨滴嗒滴嗒魚兒樂了，帶來了陽光溫暖了地,，帶來了春風使柳樹舞動,，感謝春天，春天真好!把春天請進我們的教室,，幼兒園里永遠是春天!

2,、彈奏主題歌：“幼兒園的春天”，請幼兒邊唱邊做動作,。

3,、美化教室。

繪畫組：布置春天的畫欄,。

手工組：將采集的樹葉,、樹枝、野花等,，折折,、剪剪、粘粘,、貼貼,，布置春天的植物。

種植組：種植蒜,、蘿卜,、白菜等，美化自然角,。

標本制作組：將日常生活中收集的昆蟲制成標本,。

(重點：手工組，標本制作組),。

4,、評議：請各組幼兒展示成果，并根據(jù)自己的創(chuàng)作進行講述(可以是作品的內(nèi)容,，也可以是制作過程中的一些小事),。

5、播放主題歌,，在主題歌聲中整個活動愉快的結(jié)束,。

幼兒的主動參與性也會比較強，活動結(jié)束后部分幼兒做出了滿意的作品,。

此次活動也有一些不足,，由于在活動中分了四個組，教師就不可能全都照顧到,，所以在有的小組出現(xiàn)了幼兒沒事做的情況,。

下次再組織此類活動時,，應(yīng)該減少分組，控制在23個,。

中班美術(shù)活動教案春天來了篇三

1,、通過剪貼蝴蝶，豐富學生剪貼畫的技法和表現(xiàn)內(nèi)容,。

2,、使學生感受對稱的自然美。培養(yǎng)學生腦,、手,、眼的協(xié)調(diào)配合能力，提高學生的審美能力和創(chuàng)造能力,。

教學重點：進行蝴蝶紋樣的設(shè)計,，使學生掌握剪貼技法。

教學難點：如何準確概括表現(xiàn)出蝴蝶的結(jié)構(gòu)特征是本次活動的難點,。

1,、活動前家長帶學生觀察過春天的美麗景色。

2,、教師范作,，ppt課件，一段錄像,。

一,、導入階段：放錄像,，播放一段畫面（遠處的山,、樹林、小溪,，不時天空飛出幾只漂亮的小鳥,，進出草地、花朵）畫面暫停,，問：“這段風景美不美,？”（美）“但老師覺得少點什么”然后繼續(xù)播放錄像，（鏡頭出現(xiàn)許多飛舞的蝴蝶,，各式各樣的蝴蝶在花叢中飛舞）停止播放,。“再加上這樣許多美麗的蝴蝶是不是更美呀,！”現(xiàn)在我們仔細觀察蝴蝶的形狀,。出示蝴蝶的照片（用實物投影儀）認識蝴蝶“誰能說出蝴蝶每個部分的名稱？”（頭,、胸,、腹,、翅膀、觸角）強調(diào)翅膀有兩對,，都長在胸上,，花紋對稱?！昂L的美不美呀,？”（美）“你們想不想自己親手做幾只美麗的蝴蝶？”今天老師就來教小朋友用彩色紙剪貼美麗的蝴蝶,，大家有沒有信心學,？（有）

二、教師示范講解

教師展示活動工具：彩色紙,、畫筆,、白色底板紙、固體膠棒,、剪刀,，進行示范講解蝴蝶的對稱畫法（視頻展示臺上操作）。

1,、學生一起欣賞一些優(yōu)秀作品,，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望。

2,、教師示范制作方法

要求：蝴蝶剪好打開后粘貼在底板紙的上面部分,， 膠水涂在有畫筆的一面。

三,、學生操作,，教師輔導（播放背景音樂）

1、教師巡回輔導,，幫助個別能力差的學生,。

2、提醒學生注意顏色搭配,，蝴蝶貼好后可以在下方剪貼一些花花草草,，注意用剪刀時的技能。

3,、提醒學生注意用剪刀時的安全,，并做到紙屑要放入簍子里。

1,、將學生作品布置成花園,，播放背景音樂，學生互相欣賞,。今天

2,、教師小結(jié)：今天小朋友們剪貼的作品十分漂亮,，都表現(xiàn)出了春天的美麗，等爸爸媽媽有空的時候一定要出去走一走,、看一看春天美麗的景色噢,！

中班美術(shù)活動教案春天來了篇四

1、綜合運用剪,、折,、團、捏等技能用各種紙想象創(chuàng)作“美麗的春天”,。

2,、嘗試小組合作創(chuàng)作大壁畫。

一,、組織幼兒圍繞春天展開談話,。

——春天來了，你和爸爸媽媽去哪里玩了嗎,？

——游玩時,，你看到了哪些美麗的景色？

——幫助幼兒小結(jié)：公園里各種花兒都開放了,，蝴蝶飛來了,，池塘里小魚自由自在的游來游去，孔雀也在開屏比美,！春天公園里人們的活動：放風箏,、燒烤、搭帳篷休息,、拍照,、捉蝌蚪、爬山等等,。

二,、引出本活動主題,，圍繞活動任務(wù)展開交流：

——小組商量討論,，教師關(guān)注：可適當啟發(fā)個別組圍繞某一小主題展開討論。（如放風箏,、釣魚,、花叢中捉蝴蝶等）。

三,、小組合作創(chuàng)作,，教師全面觀察指導。

——著重關(guān)注幼兒的.分工是否明確,，過程中與同伴的合作性怎么樣,？是怎么合作的,？

——鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，充分利用不同的紙不同的方法制作大壁畫,。

——相互欣賞作品,，體驗合作成功的樂趣。激發(fā)初步的團隊意識,。

四,、每組派一個代表為自己組的作品作介紹。

（每個隊員分別做了什么,？認為最漂亮的是哪一部分,？等）。

將大壁畫布置在走道兩側(cè)的墻面上,，供所有家長與幼兒共同欣賞,，并可利用區(qū)域活動再創(chuàng)作、再美化,。

公園里各種花兒都開放了,，蝴蝶飛來了，池塘里小魚自由自在的游來游去,，孔雀也在開屏比美,！春天公園里人們的活動：放風箏、燒烤,、搭帳篷休息,、拍照、捉蝌蚪,、爬山等等,。

中班美術(shù)活動教案春天來了篇五

1、通過鮮花,、綠樹,、蝴蝶、小魚等形象表現(xiàn)春天公園的特有景色,。

2,、在朗誦詩歌《公園真美麗》的基礎(chǔ)上，嘗試用簡單的圖形表現(xiàn)公園主要景色及設(shè)施,，并嘗試仿編詩歌,。

3、樂意根據(jù)畫面內(nèi)容,，朗誦仿編的詩句,。

1、紙、筆,、油畫棒,。幼兒用書人手一本。

2,、幼兒進行過春游活動,。

3、范畫：小亭子,。

一,、師生共同閱讀幼兒用書，朗誦詩歌《公園真美麗》,。

三,、鼓勵幼兒說出各種春天公園里的景色和設(shè)施。

1,、教師在黑板上記錄簡單的'圖形（例如：植物,、小亭子、小橋,、）讓幼兒學習觀察,。

2、引導幼兒嘗試進行仿編,，最后師生共同念一念仿編的內(nèi)容,。

四、幼兒進行繪畫創(chuàng)造活動,。

教師鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)春天公園的美景,、動物及設(shè)施等，并用鮮艷的色彩涂色,。

五,、展示幼兒作品。

引導幼兒用詩歌中的語句講述畫面內(nèi)容,，發(fā)展幼兒的想象創(chuàng)作的藝術(shù)表達能力,。

中班美術(shù)活動教案春天來了篇六

1、積極參加“找春天”的活動,，調(diào)動各種感官觀察,、感受、發(fā)現(xiàn)春天的主要特征,。

2,、體會親近大自然的樂趣，培養(yǎng)班級學生熱愛大自然的情感,，增強對自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞力，懂得賞春活動中應(yīng)有的文明行為,，具有初步的環(huán)境保護意識,。

3、通過小組活動,，使班級學生學會分享共同的勞動成果,，學會相互合作。

1,、師：小朋友們,，請閉上眼睛認真地聽一聽。(播放風聲),。

你們聽到了什么,？呼呼的北風帶給我們什么樣的感覺？

再讓我們一塊來看一看,，誰愿意說一說,，你都看到了些什么？（課件出示冬景圖）,。

2,、師：你們真會觀察！你們發(fā)現(xiàn)了這是什么季節(jié)嗎,？

班級學生說一說冬天里的感受,。

師：現(xiàn)在，你們還有這種感覺嗎,？說說你們現(xiàn)在的感覺,。

3、板書課題,，美讀課題,。

1、讓我們一起來欣賞一首春天的歌曲吧,。播放歌曲《春天在哪里》,。

2、出示文中插圖,，全班交流,。

教師引導班級學生從植物和動物兩方面來說。

師：春天到了,，農(nóng)民伯伯在田間辛勤地播種,，你們想對他們說什么？

師：農(nóng)民伯伯聽到你們的話一定會干得更起勁的,。

1,、我們從植物,、動物等方面感受到春天已經(jīng)來到！葉老師發(fā)現(xiàn)了一個春天的秘密,。早上起床,，我發(fā)現(xiàn)天亮得比以前早了，晚上我發(fā)現(xiàn)天黑得比以前晚了,。你們感覺到了嗎,？白天越來越——長，夜晚越來越——短,。

2,、小兔貝貝給我們出了一道題目，請同學們找開品德書,，請來讀一讀要求,？（看看你身邊的春天有哪些變化，試著填一填,。）,。

3、班級學生填空,。

4,、課件出填空題，指名答,，并隨機出示答案,。

師：說得真好，我想你一定是在用心去觀察,，去感受,。

全班齊讀。

1,、誰能用一個字來說出春天帶給你的感受,？板書：美。

我們都感受到了春天的美好,，讓我們用自己喜歡的方式來贊美春天吧,！

2、作品展示,。

各組派代表上臺展示,。

1、談話,。

指名答：愛護花草,。

師：說的好，老師為咱們的孩子有這樣的想法而感到驕傲,，就讓我們一塊行動起來吧,！用我們的小手,，為春天添一份炫目的色彩。

2,、小小設(shè)計師,。

課件出示：爭做小小設(shè)計師,，為校園設(shè)計愛護花草樹木的標語,。

3、生展示自己的設(shè)計,，并板貼在黑板上,。

師：春天萬物復(fù)蘇，大地一片生機勃勃,，趁著美好的春光我們可以開展哪些活動呢,？

（放風箏?）。

師：請同學們搜集相關(guān)資料,，下節(jié)課我們一起來交流,。

中班美術(shù)活動教案春天來了篇七

一、活動名稱：

幼兒園的春天,。

二,、活動目標：

1．要求幼兒把感受到的春天特征用各種形式表現(xiàn)出來，培養(yǎng)幼兒的觀察力,、動腦動手能力和熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國、熱愛大自然的感情,。

2．培養(yǎng)幼兒活潑愉快的心境,，讓春天永駐孩子的心田，幼兒園永遠是春天,。

3．體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂,。

4．進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。

三,、活動準備：

種植材料,、繪畫和手工材料、采集的植物,。

四,、活動過程：

1．開場白：春天向我們走來，它走進草地,，小草變綠了,；它走進花叢，鮮花開放了,；它走進農(nóng)場,，麥田發(fā)芽了,；它走進樹林，小樹長出了嫩芽,；春天像我們走來,，帶來了春雨滴嗒滴嗒魚兒樂了，帶來了陽光溫暖了大地,，帶來了春風使柳樹舞動,，感謝春天，春天真好,！把春天請進我們的教室,，幼兒園里永遠是春天！

2．彈奏主題歌：“幼兒園的春天”,，請幼兒邊唱邊做動作,。

3．美化教室。

繪畫組：布置春天的畫欄,。

手工組：將采集的樹葉,、樹枝、野花等,，折折,、剪剪、粘粘,、貼貼,，布置春天的植物。

種植組：種植大蒜,、蘿卜,、白菜等，美化自然角,。

標本制作組：將日常生活中收集的昆蟲制成標本,。

（重點：手工組，標本制作組）,。

4．評議：請各組幼兒展示成果,，并根據(jù)自己的創(chuàng)作進行講述（可以是作品的內(nèi)容，也可以是制作過程中的一些小事）,。

5．播放主題歌,，在主題歌聲中整個活動愉快的結(jié)束。

五,、課后評議：

分組活動一直是幼兒比較喜歡的活動形式,，這樣他們可以自由選擇自己喜歡的活動小組，由于是自己選擇的,，在活動過程中幼兒的主動參與性也會比較強,，活動結(jié)束后大部分幼兒做出了滿意的作品,。

此次活動也有一些不足，由于在活動中分了四個組,，教師就不可能全都照顧到,，所以在有的小組出現(xiàn)了幼兒沒事做的情況。

下次再組織此類活動時,，應(yīng)該減少分組,，控制在2—3個。

活動反思：

在活動開始我播放了各種形態(tài)美麗和色彩鮮艷的`花的課件,，當孩子們看到后非常興奮,，通過觀察他們發(fā)現(xiàn)了不同花朵的特征,，接著我又出示了許多教師自制的紙杯花,，再一次吸引了幼兒，激發(fā)了他們創(chuàng)作的欲望,，在示范制作紙杯花的過程中我自編了一首好聽的兒歌,，讓幼兒清楚的記住了制作的過程。在制作過程中他們非常認真,、仔細,，特別是一些平時比較懶散的孩子也十分樂意的再進行著自己的創(chuàng)作，孩子們的作品都非常美麗,，我還將他們的紙杯花作品展示到了花園背景圖上,，讓花園變得更加美麗，幼兒共同欣賞,、相互評價,。既增強了孩子們的自信心，又讓他們體會到了成功的快樂,。

中班美術(shù)活動教案春天來了篇八

音樂磁帶一盒,。

紅、黃,、綠色顏料每組各一盤,，抹布每組兩塊。

幼兒用書人手一冊,，白紙放在黑板上,，彩色粉筆。

學習用手指點畫圓圓的紅花,、黃花和綠色的小草,。

在點畫活動中，體驗手指點畫以及蝴蝶找花的快樂,。

（2）師生一起表演唱歌曲《春天來了》,。

（3）仿編歌曲《春天來了》,。

教師：春天來了，除了紅花,、黃花會對你笑,，還有什么花會開放呢?

教師根據(jù)幼兒的講述，用相應(yīng)的彩色粉筆畫在黑板上,，然后帶領(lǐng)幼兒歌唱春天……

（1）讓幼兒觀察桌子上的顏料,，教師：桌子上有什么?

（3）教師根據(jù)幼兒的講述，在黑板的`白紙上點畫小草和小花,，邊畫邊說：“小草發(fā)芽了!”“花兒開放了!”

（4）重點讓幼兒了解手指點畫的過程：先用手指蘸綠色在空白的地方畫許多小草——然后將手指在抹布上擦干凈后——再蘸紅色顏料點畫許多圓圓的小紅花——將手指擦干凈——蘸黃色顏料點畫小黃花,。

鼓勵幼兒在幼兒用書上點畫許多小花和小草，教師巡回觀察,，給予具體的指導和幫助,。

（1）請小朋友將小椅子推進桌子里面。

（2）播放音樂,，請幼兒相互觀賞桌子上的小草和小花,，再扮演小蝴蝶，圍繞著桌子,，在“花叢”紅飛舞……,。