作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

大班美術(shù)教案 大班美術(shù)教案春天來了篇一

隨著春天的來臨,，花成了幼兒關(guān)注的焦點(diǎn)，大家談?wù)撝舟E喜歡的花,，了解著花的特殊作用與有趣的寓意,，我?guī)е⒆觽円黄鹫J(rèn)識(shí)各種各樣的花，觀察花的特征,，認(rèn)識(shí)花蕊與花瓣,，花枝和花葉。

為了讓幼兒進(jìn)一步個(gè)性化的表達(dá)對(duì)花的情感,，提升對(duì)生活中美的追求與向往,，我設(shè)計(jì)了這節(jié)手工與繪畫相結(jié)合的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)中我利用音樂引起幼兒興趣,，用ppt認(rèn)識(shí)各種花,，最后利用一張折紙的示意圖讓幼兒觀察學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)折向日葵的方法,，最后利用大幅的卷畫呈現(xiàn)幼兒的作品,，再讓幼兒通過合作進(jìn)行添畫。

1,、能運(yùn)用折,、剪、畫相結(jié)合的方法進(jìn)行制作,，體驗(yàn)成功的'快樂,。

2、通過觀察討論等方法,，學(xué)會(huì)觀察示意圖,，嘗試用這一方法創(chuàng)作。

3,、體驗(yàn)合作與創(chuàng)造的樂趣,，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

1,、折紙示意圖,。

2、大幅卷畫背景,。

3,、人手一份操作紙，彩筆,，膠水,。

一、觀看春景圖,，了解春天的特征

1.這是一個(gè)美麗的季節(jié),，大地萬物發(fā)生了很多的變化，請(qǐng)你來看一看你看到了什么,？這么美的季節(jié)是什么季節(jié),？

2.那你最喜歡春天里的什么？

二,、觀看ppt,，了解花的特征

1．春天里有很多小朋友喜歡的景色，而我卻最喜歡那爭(zhēng)奇斗艷,，芬芳撲鼻的小花,，他們姿態(tài)萬千，五彩繽紛,，好像在對(duì)我們說："我們漂亮嗎,？我們美嗎？"

2.那你覺的他們漂亮嗎,？美在哪,？

3.教師：春天的花可真美，一朵朵五顏六色,，姹紫嫣紅,，你看，連小熊的花園里,，也開滿了五顏六色的向日葵,，引得蝴蝶蜜蜂來做客。

三,、出示示意圖,，學(xué)習(xí)折疊的方法,。

1.出示范圖小熊花園里的花是什么花？怎么做起來的,？

2.出示示意圖,，學(xué)習(xí)折法小熊把折花的秘密藏在這紙筒里，我們一看,，跟著小熊學(xué)一學(xué),。

（1）圖一告訴我們什么？我們應(yīng)該怎么做,？

（2）做好圖一,，圖二又是什么意思？

（3）圖三上出現(xiàn)了幾個(gè)字,，是什么意思,？

（4）圖四的角落上有虛線是什么意思？

（5）圖五中有把小剪刀,，需要小朋友剪,，你覺得應(yīng)該剪在那里？誰來試一試,？

（6）最后誰來試一試把他變成一朵向日葵,？

3.添加花蕊和背景小熊的花園可大了，我們把漂亮的向日葵送到花園里去吧,？你覺得花園里的向日葵還應(yīng)該添加什么,？花園里除了漂亮的花，還會(huì)有什么,？

四,、幼兒操作，添畫春天的背景過渡：是呀,，花園里應(yīng)該有千姿百態(tài)的花朵,，還會(huì)引來蜜蜂蝴蝶在花叢中飛來飛去，還有假山,，籬笆和流水,，這才是一個(gè)美麗的花園，可這里的花園只有小草,，大樹,，空蕩蕩的，小朋友你們想不想動(dòng)手來創(chuàng)造出一個(gè)更美的花園,。

1.幼兒觀察示意圖,，折疊向日葵，并進(jìn)行背景的添畫。

2.教師巡回指導(dǎo),。

五,、作品，展示春天的花園

1.你覺得現(xiàn)在的花園是什么樣的,？你能用一個(gè)成語來說說嘛,？

2.音樂游戲《蝴蝶找花》

現(xiàn)在的花園可真美，每朵花都是那么漂亮,？你聽，連蝴蝶都飛到花叢中尋找最漂亮的那朵花了,，我們也一起來找找吧,？

大班美術(shù)教案 大班美術(shù)教案春天來了篇二

1.運(yùn)用媒體的教學(xué)手段，引導(dǎo)幼兒在自己印制的手形上添畫出新穎的形象,，幼教大班美術(shù)教案-手形畫,。

2.鼓勵(lì)幼兒想象、大膽嘗試,，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力,。

3.激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

1.多媒體電腦,、投影儀,，視頻轉(zhuǎn)換儀各一臺(tái)。

2.自制軟件一份

3.幼兒繪畫用品人手一套

今天,，老師帶來了哥哥,、姐姐的畫，大家一起來欣賞一下好嗎,？（大屏幕上展示作品） 你看到了什么,？有沒有發(fā)現(xiàn)這些畫中的小秘密？（原來這些畫都由各種手形變成的,。）

1.讓幼兒玩手指游戲：握一握,，張一張，分一分,，并一并,，看看小手會(huì)變成什么？

2.引導(dǎo)幼兒講述：我把兩手握一握,，并一并,，翹起小指變成小貓……

1.展示手形

(1)想一想，這個(gè)手形會(huì)變成什么,？（先讓幼兒自由想象,，再展示孔雀）

提示：這個(gè)手形是怎樣變成孔雀的？孔雀的身體在哪里？羽毛在哪里,？（手掌是它的身體,，手指是它的羽毛，添上頭和頸就變成了美麗的孔雀,。）

(2)這個(gè)手形能不能再變成其它的呢,？（展示刺猬）

提示：這個(gè)手形是怎樣變成刺猬的？手掌是小刺猬的什么,？手指部分又是刺猬的什么呢,？（手掌是小刺猬的身體，胖胖的,，手指是它的刺,，長長的，還掛上了一個(gè)個(gè)果子,，多可愛）,。

2.展示手形二

想一想，這個(gè)手形添上幾筆變成什么,？（展示雞）

添上了哪些部分,？（添上了雞冠、眼睛,、嘴巴,、翅膀和腳）

1.鼓勵(lì)幼兒自己變化手形，大膽嘗試,，幼兒教案《幼教大班美術(shù)教案-手形畫》

2.指導(dǎo)幼兒在紙上擺好要畫的手形用筆從最外面的手指開始,，仔細(xì)地沿著手的形狀走，一直畫到最后一個(gè)手指,，啟發(fā)幼兒添畫并進(jìn)行裝飾,。

簡評(píng)：此活動(dòng)設(shè)計(jì)的最大優(yōu)點(diǎn)是：教師能較好地把握培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力與提高幼兒美術(shù)技能的

關(guān)系，既給幼兒留有較大的想象創(chuàng)造空間,，又能幫助幼兒解決繪畫技能上的難點(diǎn),。

開始部分，通過欣賞作品和手形變化游戲,，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望,，幫助幼兒積累創(chuàng)作素材。 中間部分,，教師抓住了如何"將幼兒的想象通過繪畫形式表現(xiàn)出來"這個(gè)重難點(diǎn),。在方法上，變傳統(tǒng)的教師示范,、幼兒模仿的注入式,、封閉式為教師點(diǎn)拔,、幼兒創(chuàng)造的啟發(fā)式、討論式,；在手段上,，充分發(fā)揮多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，將幼兒的想象以動(dòng)感的畫面展示,，為幼兒提供了更多的觀察,、比較、判斷的機(jī)會(huì),，找準(zhǔn)了由手形添上什么變成什么這一技能上的關(guān)鍵,，突破了教學(xué)的難點(diǎn)，提高了教學(xué)的效率,。

結(jié)束部分,，利用視頻轉(zhuǎn)換儀，將幼兒的作品展示在同伴面前,，便于幼兒參與評(píng)價(jià),，促進(jìn)交流,。 幼教大班美術(shù)教案-手形畫

大班美術(shù)教案 大班美術(shù)教案春天來了篇三

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1．探索樹葉貼畫的各種不同表現(xiàn)手法,，感知作品的自然之美。

2．能根據(jù)樹葉的形狀進(jìn)行想象,、拼貼,、組合樹葉貼畫，并適當(dāng)裝飾,。

3．愿意與同伴合作,，體驗(yàn)合作成功的樂趣。

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：利用不同顏色,、不同形狀的樹葉拼貼出《快樂的一家》

1.能小組合作完成作品,。

2.用漿糊或雙面膠固定作品。

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《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：藝術(shù)是幼兒的另一種表達(dá)認(rèn)識(shí)和情感的“語言”,。幼兒藝術(shù)教育應(yīng)引導(dǎo)幼兒接觸生活中的各種美好事物與現(xiàn)象,，豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)。秋冬交替之際,，幼兒喜歡觀察季節(jié)變換的特征,，而各種不同顏色、不同形狀的落葉恰恰是這個(gè)季節(jié)最為顯著的標(biāo)志,。引導(dǎo)幼兒收集樹葉,、觀察樹葉，并以“樹葉”為主題開展創(chuàng)造性的美術(shù)活動(dòng),，更能激發(fā)孩子對(duì)大自然季節(jié)更替的興趣,，使幼兒體驗(yàn)到大自然的生機(jī)盎然。為了激發(fā)孩子的想象力和表現(xiàn)力，我并沒有刻意地示范拼貼過程,，而是讓他們用自己喜歡的方式探索拼貼的手法,，最后小組合作的形式更能夠豐富作品的畫面感，讓幼兒欣賞和接納不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式,，大大提升了幼兒的社會(huì)交往能力,。

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：已認(rèn)識(shí)一些常見的樹葉，有初步樹葉拼貼的經(jīng)驗(yàn),。

：電腦課件,、電視機(jī)顯示屏、電腦,、各種形狀的樹葉若干,，雙面膠，漿糊,、裁剪好的白紙若干,、數(shù)碼相機(jī)

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師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié),？

快到冬天了,，許多不同顏色、不同形狀的小樹葉掉落了一地,，你們看,，有哪些形狀的樹葉呢？

師：（出示柳葉拼貼的小魚）有一位小朋友用一些樹葉貼了幾條小魚呢,。他用細(xì)細(xì)長長的柳葉做小魚的身體,，然后用筆添畫上魚鱗和尾巴，真有創(chuàng)意,！

1．出示課件一：樹葉拼貼畫《小魚的一家》

師：老師這里也有很多樹葉貼的小魚,，我們來看看吧。這些小魚和剛才的小魚有什么不一樣,？

（用多片葉子組合,；有長有短；魚有胖有瘦,；魚尾巴豐富多樣,；有魚鰭和魚鱗；還貼了水草）

小結(jié)：這幅畫里的小魚有胖有瘦,，有大有小,，真有趣！原來我們可以用很多不同形狀的樹葉,，拼出小魚來呢,！看,，這條大大的魚就像是魚爸爸，這條是魚媽媽,，其余的是魚寶寶,。原來這就是魚的一家呀！

2.出示課件二：樹葉拼貼畫《美麗的蝴蝶》,，學(xué)習(xí)利用疊加方式裝飾花紋,。

師：樹葉除了可以拼出小魚，還能拼出什么小動(dòng)物呢,？（幼兒自由回答）老師這兒也有一只小朋友貼的蝴蝶,。仔細(xì)觀察一下，翅膀上的花紋是怎么做出來的,？用不同顏色的小樹葉放在大樹葉上,，能形成美麗的花紋。瞧,！有花紋的蝴蝶多么美麗呀,！

3.分別出示課件三圖片：烏龜、企鵝,、螃蟹,，引導(dǎo)幼兒探索拼貼動(dòng)物的一家。

師：看,，樹葉還可以拼出這些小動(dòng)物,！是誰呢,？

1.

師：小動(dòng)物們想：唉,，小魚的一家多快樂啊,！如果我們也能像小魚那樣一家人在一起,，那該多幸福呀！今天,，我們就來用樹葉貼畫的方法,，做出小動(dòng)物的一家。等會(huì)兒兩人一組,，首先商量一下,，你們想拼貼誰的一家？商量好以后兩人在桌子上找一張操作紙和樹葉材料,，合作完成小動(dòng)物的一家,。

2.，,。

提示語：（1）家里的成員可以多一些,，除了爸爸媽媽和寶寶,，還可以拼貼爺爺奶奶、哥哥姐姐等人,。

（2）拼好后再用適當(dāng)?shù)臐{糊粘貼,。

（3）想想怎么讓你的小動(dòng)物更漂亮。

四,、,。

出示幼兒樹葉拼貼作品的照片

師：我們一起來欣賞一下。這是誰的作品,？說說你們小組貼的是誰的一家,？誰是媽媽？誰是爸爸,？誰是寶寶,？再想一想，樹葉還可以拼貼出什么,，以后我們也來試一試,，貼一貼。