范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

我要做好孩子讀書(shū)心得篇一

莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,?！?/p>

我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)楹苄〉臅r(shí)候媽媽就對(duì)我說(shuō)：“讀書(shū)可以改變命運(yùn),。如果你去旅行,，只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂(lè)，你會(huì)選擇哪一樣呢,？我會(huì)毫不猶豫的告訴你,，選擇一本書(shū)，因?yàn)橐槐緯?shū)就像一位朋友,，在讀書(shū)的時(shí)候,，我沒(méi)有煩惱，也沒(méi)有憂愁,。書(shū)就是你的家,，一處你隨時(shí)想去就去的故地?！?/p>

今年暑假,，媽媽帶我去爸爸那里。白天,，他們?nèi)ド习啵乙蝗嗽诩野褞У臅?shū)都看完。只好纏著爸爸給我去買書(shū),，其中一本叫《我要做好孩子》,。自從我看到這本書(shū)，我就被里面故事深深地吸引住了,，不由自主地讀了起來(lái),。

這本書(shū)的主角名叫金鈴，很胖,，還特別貪吃,，就是因?yàn)榉逝郑鴮?dǎo)致她學(xué)習(xí)不好,。雖然金鈴學(xué)習(xí)成績(jī)不好,，但她卻特別有愛(ài)心，愿意用自己的'付出來(lái)幫助別人,。金鈴也愛(ài)搞笑,，當(dāng)全班都在聚精會(huì)神做作業(yè)，她突然大叫一聲“師來(lái)也,！”被老師逮個(gè)正著,。金鈴也很粗心，特別簡(jiǎn)單的題都會(huì)出錯(cuò),。這就讓我想到了我自己,，在期末考試中，由于我數(shù)學(xué)的粗心,，才考了92分,，而且把1.6+9寫成了等于24，結(jié)果扣了3分,。還有一大堆題,，都是因?yàn)榇中亩斐傻模磥?lái)在這個(gè)方面,，我和金鈴還真是同病相憐?。∵@就使我越來(lái)越喜歡讀這本書(shū)了,，它像我的好朋友一樣,，沒(méi)有事的時(shí)候，我就會(huì)把它拿出來(lái)讀,，好像在與金玲談心,。

隨著我讀的書(shū)越來(lái)越多，我交的“朋友”也就越來(lái)越多,，整個(gè)房間里都是我的“朋友”,，我就不會(huì)為寂寞而擔(dān)心了，因?yàn)橛袝?shū)“陪伴”在我的身邊。不僅這樣,，書(shū)還給我?guī)?lái)了許多歡樂(lè),，使我從書(shū)中受益，找到了樂(lè)趣,，豐富了知識(shí),，我已經(jīng)與書(shū)結(jié)了深厚的“友誼”。書(shū)是我最好的朋友,。

老師常常教導(dǎo)我們要活到老學(xué)到老,，我將牢記這句話讓它陪伴我以后的讀書(shū)生活。

我要做好孩子讀書(shū)心得篇二

《我要做好孩子》講的是主人公金鈴剛過(guò)11歲生日,。在本市新華街小學(xué)讀六年級(jí),。身高155米，體重50公斤,。性格馬虎,、活潑。雖然她的學(xué)習(xí)中等,，可是她有一顆善良的心,，這一點(diǎn)我們有點(diǎn)像。

有一天她的老師生病了,，她就去花店買花去看望老師,，可是她的錢不夠，她就求花房里的老板,。后來(lái)老板問(wèn)她,，你的老師是刑老師嗎？她說(shuō)是刑老師,。店主說(shuō)刑老師也是自己兒子的老師,，于是店主就答應(yīng)她送了一束鮮花給她。她真機(jī)靈呀,！

還有老師讓她給同學(xué)們布置一篇作文,，金鈴也答應(yīng)老師去做了，并且她很體貼老師,，知道生病的人不能生氣,，所以她就挑寫得好點(diǎn)的作為念給老師聽(tīng)。

這個(gè)故事讓我想起我小的時(shí)候有一次我的奶奶腿不好,。不能老走路,，我就到廚房給奶奶拿碗盛飯，然后奶奶在床上我?jiàn)A菜喂飯給奶奶吃,。雖然我不像她的性格那么懂事,，善良,、有愛(ài)心，但是我覺(jué)得我也要向她學(xué)習(xí),！好好做一個(gè)好學(xué)生,！

我要做好孩子讀書(shū)心得篇三

一本經(jīng)典的書(shū)，能給予我們幫助,，打開(kāi)我們的心靈，在我們的心里播下知識(shí)的種子,。

我要做個(gè)好孩子,，是絕大多數(shù)孩子心中的美好愿望，我也不例外,。很多孩子認(rèn)為好孩子的標(biāo)準(zhǔn)就是：聽(tīng)話,、成績(jī)名列前茅、好好學(xué)習(xí),、天天向上,。可我認(rèn)為好孩子的標(biāo)準(zhǔn)不僅僅是這樣,。

我想我們不管成績(jī)多差,，多好，父母也都會(huì)欣然接受,，因?yàn)槿煜碌?父母都有一個(gè)共同點(diǎn),，就是不管孩子怎么樣，都不會(huì)對(duì)自己的孩子不理不睬,，因?yàn)闆](méi)有那個(gè)父母不疼愛(ài)自己的孩子,。只要盡自己最大能力了，就證明你是最棒的,。成績(jī)好壞都是過(guò)去,，重要的是現(xiàn)在。只要我們知道了學(xué)習(xí)的重要性,，才是父母最想看到的結(jié)果,。“好孩子”我來(lái)了,。雖然不知道,，我可不可以成功，但是我知道我盡力了,。

這本書(shū)讓我受益匪淺,，好孩子不只是嘴上說(shuō)說(shuō)，還要有行動(dòng),，(嘉,。

我要做好孩子讀書(shū)心得篇四

擁有一個(gè)好孩子是每個(gè)家庭,，每位父母夢(mèng)寐以求的愿望。但所謂的好孩子應(yīng)該是怎樣的呢,？標(biāo)準(zhǔn)又是什么呢,？在這，我不得不提一本書(shū)——《我要做好孩子》,，這本書(shū)告訴我們什么樣的孩子才是真正的好孩子,。

書(shū)中介紹的是一位小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴的“好孩子之路”。她告訴我們好孩子不僅要成績(jī)好,，心理更要健康,，心理健康才能“塑造”一位真正的好孩子，因此“好孩子”的成功,，除了自身的努力與奮斗,，更需要旁人尤其是父母的理解、鼓勵(lì)和激發(fā),。就像金鈴,，原本在別人眼里各方面并不突出，所以也不被重視,，但金鈴?fù)ㄟ^(guò)跟家長(zhǎng)的“抗?fàn)帯?，老師的“溝通”，于是大家懂她了,，開(kāi)始支持她了,，讓她走上了“好孩子之路”。現(xiàn)在好多家長(zhǎng)都按照自己的喜好來(lái)塑造自己心目中的好孩子,，把孩子的興趣愛(ài)好隨意篡改,，各種補(bǔ)習(xí)班、興趣班排的滿滿的……卻不知道這不僅讓孩子們失去了自由,，失去了童年的樂(lè)趣,，更從內(nèi)心生出排斥感，造成孩子的心里壓力越來(lái)越大,，簡(jiǎn)直是對(duì)孩子的身體尤其是心理的摧殘與迫害,。

當(dāng)然要走上“好孩子之路”，我們自身的好性格也不容忽視,。金鈴“自來(lái)熟”的性格和她的善良執(zhí)著,，令她保留了“天真純潔”的“大道理”。金鈴不管是男女老幼,、尊卑貴賤的人,，都能成為“知心好友”，不像那些過(guò)著飯來(lái)張口,、衣來(lái)伸手的小公主,、小皇帝那樣目中無(wú)人,，也不會(huì)像窮人家的孩子那樣自卑。養(yǎng)成擁有快樂(lè),、活潑,、天真的性格是構(gòu)筑好孩子之路的階梯之一。

家長(zhǎng)們,，你們是否有以上的缺點(diǎn),？好孩子們，你們是否也有以上的優(yōu)點(diǎn)呢,？釋放孩子們純真的童心,，活潑的性格，家長(zhǎng)真正理解關(guān)愛(ài)孩子,，在孩子的每一個(gè)重要時(shí)刻，有父母的陪伴,、鼓勵(lì),，“好孩子”就近在咫尺。

我要做好孩子讀書(shū)心得篇五

我愛(ài)看書(shū),，有時(shí)也愛(ài)和媽媽頂嘴,，一天，我和媽媽去書(shū)店,，媽媽為我選了一本書(shū)《我要做好孩子》,，我知道媽媽希望我做一名品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。這本書(shū)的作者是黃蓓佳,，據(jù)說(shuō)這本書(shū)記載的是她女兒六年級(jí)的小學(xué)生活,。一打開(kāi)書(shū)，我就被里面的情節(jié)吸引住了,，怎么也不肯放下,，哇，太好看了,，這本書(shū)的主人公的名字叫金鈴,，是一名六年級(jí)的學(xué)生，一開(kāi)始,，她的數(shù)學(xué)成績(jī)很差很差,，每次只能考八十幾分，在老師的眼里不是一名尖子生,，老師對(duì)她不重視,，但她有一個(gè)理想，就是做一名好孩子,，讓老師和家長(zhǎng)都喜歡她,。

有一次她在采桑葉時(shí),，遇到了一位老奶奶，這位老奶奶以前是一名老師,，每天幫金鈴輔導(dǎo)功課,，這樣金鈴的成績(jī)?cè)絹?lái)越好，最后居然能考進(jìn)班上的前十名,。金鈴能有后來(lái)的成績(jī),，跟她積極向上的努力是分不開(kāi)的，寒假里,，她也不出去玩,，被媽媽壓在家里寫資料，她也不反抗,，就在書(shū)房里面寫,，一本寫完了，再買另外一本,，除了媽媽讓她出去,，她才出去。比起金鈴,，我就有羞愧了,，我一刻也坐不住，有時(shí)還與媽媽拌一拌嘴,，金鈴在家從不與媽媽拌嘴,，我呢？媽媽說(shuō)我一句,，我就不服氣,，又還她一句，讓媽媽很生氣,。

另外,，金鈴很有愛(ài)心，老師生病了,，她還送給老師一株花,，金鈴的心很善良，媽媽將她的蠶扔到了垃圾筒里,，她還不舍得,，跑到垃圾堆旁看蠶……總而言之，金鈴這種謙和認(rèn)真的態(tài)度是我學(xué)習(xí)的榜樣,。我要做一個(gè)好孩子,，不讓爸爸媽媽為我操心，我要向金鈴學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)她的懂事,，學(xué)習(xí)她的樂(lè)于助人,。我相信，只要努力,，未來(lái)的命運(yùn)一定會(huì)掌握在我們的手上,！

我要做好孩子讀書(shū)心得篇六

年級(jí)的必讀書(shū)目里面有一本叫作《我要做好孩子》，當(dāng)我第一次拿到這本書(shū)的時(shí)候,，首先是被封面插畫(huà)上那個(gè)背著大大書(shū)包,，捧著一大摞書(shū)本的小女孩子所吸引，她會(huì)不會(huì)就是那個(gè)好孩子,？我也很想做個(gè)好孩子,，這本書(shū)里是不是有怎樣成為好孩子的秘籍呢？帶著好奇心便開(kāi)始閱讀起來(lái),。

通過(guò)閱讀,，我認(rèn)識(shí)了這本書(shū)的主人公——金鈴，她身高155厘米,，50公斤,，屬于微胖的女生，圓乎乎的臉蛋總讓人有一種想要捏一把的沖動(dòng),，她樂(lè)觀、善良,、助人為樂(lè),，當(dāng)她知道幸幸因爺爺?shù)碾x世而變的無(wú)家可歸時(shí)，便懇求媽媽暫時(shí)收留幸幸,，且主動(dòng)承擔(dān)起照她的責(zé)任,。她保護(hù)弱小、一副俠女心腸,，當(dāng)瘦弱矮小的尚海受欺負(fù)時(shí),，她第一時(shí)間站出來(lái)為他打報(bào)不平。這樣的孩子是不是很優(yōu)秀,、很討人喜歡,？但就是這樣優(yōu)秀的女孩，也有她的煩惱,，那就是她的學(xué)習(xí),。

我發(fā)現(xiàn)幾乎所有父母都一樣，望子成龍望女成鳳,，金鈴的父母也不例外,，為她的成績(jī)操碎了心。

當(dāng)有一次金鈴的數(shù)學(xué)分只考了82的時(shí)候,，我都能真實(shí)的感受到她的內(nèi)心感觸,，誰(shuí)還沒(méi)有個(gè)失誤的時(shí)候,？可父母就不這么想。反正我每次考得不好時(shí)候,，都害怕得不敢把卷子拿回家,，更不知道如何開(kāi)口告訴我媽那個(gè)對(duì)她而言成為“噩耗”的分?jǐn)?shù)，更糟糕的是我媽的消息比較靈通,，經(jīng)常會(huì)第一時(shí)間知道我最近哪一門課程考試了,，然后就會(huì)主動(dòng)來(lái)問(wèn)我的成績(jī)，但凡我有一點(diǎn)支支吾吾,，好了,，老媽就開(kāi)始她的表演了，她總會(huì)說(shuō)：“我每天上班那么辛苦,，給你好吃好喝的,，你就讀個(gè)書(shū)還讀不好，就考這么點(diǎn)分,，你對(duì)得起誰(shuí)?。俊??！?/p>

我真的`好想告訴她，其實(shí)我也很難受,，沒(méi)考好我比你更傷心更難過(guò),，可我不敢說(shuō)，我怕她打我,。

在讀這本書(shū)的時(shí)候,，被一個(gè)個(gè)故事情節(jié)牽引著，仿佛在講述我的家庭校園生活一樣,。

文中還有一個(gè)場(chǎng)景也讓我印象深刻,，有一次，刑老師因?yàn)楦淖鳂I(yè)改得過(guò)多,，導(dǎo)致一看到作業(yè)就頭昏腦漲,，所以不得不在寢室里休息。金鈴知道后,，用自己僅有的一些零花錢買了一束康乃馨送給刑老師,。為了不讓刑老師擔(dān)心，金鈴就挑班級(jí)里那些愉快的事情說(shuō)給刑老師聽(tīng),，刑老師聽(tīng)了她那善意的謊言后,，臉上笑瞇瞇的。金鈴還幫刑老師上了一節(jié)作文課，改作文一直改到深夜12點(diǎn),。

做老師真的很辛苦,，這也讓我想到了我的沈老師，她是我們的班主任,，由于工作原因常常不能按時(shí)吃飯,，胃疼成了她的老毛病，嗓子也不好,，可她卻深愛(ài)我們整個(gè)班級(jí),，從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)任何一個(gè)孩子，老師真的是這個(gè)世上唯一跟我們沒(méi)有血緣關(guān)系,，卻最最關(guān)心我們的人,，我也想要像金鈴那樣，做懂得感恩的孩子,。為班級(jí),、為老師、為父母盡自己的小小的力量,。

這本書(shū)的故事結(jié)尾給我們留有懸念——“跑吧,，孩子，沖刺吧,！”這是媽媽對(duì)金鈴最大的鼓舞,，里面充滿了信任，還有一定會(huì)高中的堅(jiān)定信念,，我也相信金鈴肯定考上了她理想中的學(xué)校,。

如文中老師所說(shuō)：“每一個(gè)孩子的努力都不會(huì)白費(fèi)，奇跡也不是不可能發(fā)生,。”想要做一個(gè)好孩子也沒(méi)什么秘籍,，就是持之以恒,、永不放棄、保持童心,、樂(lè)觀向上,。

我要做好孩子讀書(shū)心得篇七

寒假里，我看過(guò)一本書(shū),，書(shū)名叫我要做好孩子,。故事說(shuō)的是一個(gè)六年級(jí)的女孩子金鈴，她機(jī)敏,，善良,，正直，喜歡幫助同學(xué)，她平時(shí)喜歡看各種各樣的書(shū),，語(yǔ)文成績(jī)非常好,，可是一碰到數(shù)學(xué)她就頭腦發(fā)昏。面臨小學(xué)畢業(yè),，為了做個(gè)讓老師和家長(zhǎng)滿意的好孩子,，她在大家的幫助下重新樹(shù)立了自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，終于提高了數(shù)學(xué)成績(jī),。

這個(gè)故事告訴我們作為一名學(xué)生,，光學(xué)習(xí)好是不能算一名真正的好孩子的。真正的好孩子要對(duì)自己充滿信心,，面對(duì)困難要勇敢地接受挑戰(zhàn),！真正的好孩子要有一顆善良的心，懂得在別人有困難的時(shí)候給予幫助,！真正的'好孩子不怕犯錯(cuò)誤,，知道自己錯(cuò)在哪里改正就好!

我想我現(xiàn)在已經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生了，以后也將要和金鈴他們一樣面對(duì)小學(xué)畢業(yè),，以后到了高年級(jí),，讀書(shū)一定會(huì)比現(xiàn)在要辛苦很多。學(xué)習(xí)任務(wù)重了,，學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難也一定會(huì)增加,，我一定要對(duì)自己有信心！故事中的金鈴喜歡看書(shū),，作文非常好,，我也很喜歡看書(shū)，但是我的作文還不是很好,，所以有時(shí)候常常有點(diǎn)怕寫作文和日記,，現(xiàn)在我決心向金鈴一樣，要相信自己,，平時(shí)多注意積累字詞,，向班上作文好的同學(xué)取經(jīng)，爭(zhēng)取把自己的作文能夠?qū)懙迷俸靡稽c(diǎn),。

我希望我們班的同學(xué)都能夠互相幫助,，在學(xué)習(xí)上共同進(jìn)步，做爸爸媽媽和老師心目中的好孩子,。

我要做好孩子讀書(shū)心得篇八

莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,。”但我卻覺(jué)得書(shū)是最好的心靈創(chuàng)口貼,，也是最好的心靈醫(yī)生,。

記得那天我因?yàn)閿?shù)學(xué)考試才考了89分,。我心里很不舒服，我覺(jué)得我真不應(yīng)該考出這樣的分?jǐn)?shù),，這樣我還算是一個(gè)好孩子,，好學(xué)生嗎？我回到家里后,，在心里對(duì)自己自責(zé)不已,，正當(dāng)我放聲大哭時(shí)，忽然,，我看見(jiàn)在我的書(shū)架上放著的《我要做好孩子》這本書(shū),，我想這書(shū)肯定會(huì)教我怎樣做一個(gè)好孩子。于是我便拿起書(shū)看了起來(lái),。

這本書(shū)是黃蓓佳寫的,。她筆下的主人公——金鈴。原形就是她的女兒,，該書(shū)敘述了金鈴一段有趣而生動(dòng)的校園家庭生活,。金鈴是一個(gè)機(jī)敏、善良,、正直的小女孩,。黃蓓佳淋漓盡致地描述了一個(gè)幼小生命所承受之累，沉重的書(shū)包猶如大山一樣壓著金鈴那幼嫩的雙肩,，她每天埋沒(méi)在作業(yè),、考試、分?jǐn)?shù)之中,，她生活中缺少了很多樂(lè)趣：不能多看一會(huì)兒電視,；不能在飼養(yǎng)小動(dòng)物；不能……原本生性快樂(lè)的她總是被不快樂(lè)包圍著,，“快樂(lè)就像肥皂泡一樣不翼而飛,。快樂(lè)就看不見(jiàn)摸不著因?yàn)樗赣H趙卉子是一位心高氣傲的知識(shí)分子,，她望女成鳳,，希望金鈴能考上外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，所以把金鈴的考試成績(jī)看成比什么都重要,，但她忽視了女兒的快樂(lè),。

可是隨著金鈴的作文屢屢獲獎(jiǎng),，趙卉子對(duì)金鈴有了不同的要求,。就像文中所寫，刑老師說(shuō)：”真的,，你已經(jīng)是個(gè)好孩子了,。一個(gè)能寫出這么好的文章的學(xué)生，憑什么不能稱為好孩子呢？老師現(xiàn)在已經(jīng)想的很通,，好孩子的內(nèi)涵太豐富,，它全不全是由100份組成的“。老師的看法是給予金鈴一種鼓勵(lì),，可金鈴不想停留在這里,，而是要向前沖刺！我們也要學(xué)習(xí)金鈴,，不要總停留在一個(gè)位置,，而要向前沖刺。

讀了這本書(shū)我明白了讀了這本書(shū),，我明白了一個(gè)好孩子的內(nèi)涵是很豐富的,，因?yàn)樗墓猸h(huán)不全是由100分組成的。還懂得了在人生路上有失敗也有成功,，失敗后不要?dú)怵H,，成功后也不要驕傲！

我要做好孩子讀書(shū)心得篇九

閱讀《我要做好孩子》時(shí),，我深受感動(dòng),，各個(gè)鮮活的人物形象和真實(shí)場(chǎng)景歷歷在目，讓我無(wú)法釋手,。這是一部充滿兒童情趣和文學(xué)氣息的作品,，內(nèi)容貼近孩子生活。主人公金鈴天真純潔,、善良正直,，是積極要求進(jìn)步的好孩子，給我留下了深刻印象,?！段乙龊煤⒆印烽L(zhǎng)篇小說(shuō)適合少年兒童、家長(zhǎng)和老師共同閱讀,。小說(shuō)藝術(shù)地展示了小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校,、家庭生活，成功地刻畫(huà)出金鈴,、于胖兒,、尚海、楊小麗等小學(xué)生和媽媽,、爸爸,、邢老師等大人的形象，情節(jié)生動(dòng),，情感真切,，語(yǔ)言流暢且富有時(shí)代特色和濃郁的生活氣息,，能夠給讀者以思考和啟迪。作者黃蓓佳阿姨的筆下形塑了一個(gè)活潑可愛(ài),、善良寬容的小女孩金鈴,。身為小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，金鈴機(jī)敏,、善良和正直,，盡力做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”,，同時(shí)也與家長(zhǎng)或老師發(fā)生“抗?fàn)帯?，?jiān)持保留內(nèi)心那份純真，最終她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng),。與金鈴相似的地方有許多：我們同樣善良,，也熱愛(ài)小動(dòng)物；當(dāng)我看到金鈴寫的題為《我真想為你造一片森林》的`文章時(shí),，我默默地和她一起流淚,；我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣也不是很好，有時(shí)會(huì)不專心,。故事中的每個(gè)情節(jié)都很平凡普通,，但揭示出好孩子內(nèi)涵極為豐富：學(xué)習(xí)優(yōu)秀、興趣廣泛,、知識(shí)豐富,、才華橫溢都是好孩子的表現(xiàn)；金鈴雖未名列前茅,，但她善良正直,、寬容大度，有一顆悲天憫人的高貴心靈,，同樣也可以成為好孩子,。書(shū)中沒(méi)有驚天動(dòng)地般的壯舉，但金鈴那美好的愿望：成為一個(gè)好孩子,，卻深深地令人感動(dòng),。這不正是一個(gè)孩子最為純真、美好的愿望嗎,？金鈴寬容大度,，悲天憫人，內(nèi)心高尚,，內(nèi)涵豐富,，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而堅(jiān)持不放棄。每個(gè)故事都如此平凡無(wú)奇,，但每天我們的生活也在不斷上演這樣的情節(jié),。這本書(shū)讓我明白，好孩子內(nèi)涵極為豐富,，優(yōu)秀學(xué)習(xí)成績(jī)只是其一種標(biāo)準(zhǔn),；興趣廣泛、知識(shí)豐富,、才華橫溢同樣是好孩子的表現(xiàn),。而像金鈴這樣成績(jī)中等，卻又善良正直,、寬容大度,，有高貴心靈的孩子同樣可以稱之為好孩子。我希望自己也能成為好孩子,，在努力學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)步的同時(shí)擁有一顆美麗金子般的心靈。

我要做好孩子讀書(shū)心得篇十

金鈴,，《我要做個(gè)好孩子》中的主人公,，是個(gè)機(jī)敏、正直,、善良的小女孩,。對(duì)鄰居家無(wú)人照顧的小孩關(guān)愛(ài)有加，面對(duì)同學(xué)的不公平待遇仗義執(zhí)言,，面對(duì)生病的老師乖巧懂事,，面對(duì)饑餓的蠶寶寶一條街又一條街地不辭辛勞的尋找桑葉-----這樣的孩子是個(gè)好孩子嗎?答案是肯定的，金鈴是一個(gè)好孩子!但,，偏偏這樣的一個(gè)好孩子,，成績(jī)就是提不上!作文成績(jī)時(shí)好時(shí)壞，語(yǔ)文成績(jī)?cè)?5分左右徘徊,，高也高不過(guò)90,，低也低不過(guò)80。

而數(shù)學(xué)就不那么妙了,，即使老師,、媽媽多方知道、教育,，成績(jī)就是不好,。而英語(yǔ)讀音漂亮，聽(tīng)力也棒,，可試卷卻做的潦潦草草,，成績(jī)也就只能是馬馬虎虎。一般90來(lái)分,。于是,，這樣的一個(gè)孩子,，要稱為是個(gè)好孩子，又得加個(gè)問(wèn)號(hào)了!是啊,，不管是在學(xué)校，在家里,，還是在社會(huì),，分?jǐn)?shù)太重要了，不是有句話“考,、考,、考，老師的法寶;分,、分,、分，學(xué)生的命根,?！甭?靠重點(diǎn)中學(xué)要靠分?jǐn)?shù)，靠重點(diǎn)高中要靠分?jǐn)?shù),，靠大學(xué),，更是“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”，靠什么?也是分?jǐn)?shù)!更有些地方,，在中學(xué),、高中舉辦了各種各樣的實(shí)驗(yàn)班，重點(diǎn)班,，考進(jìn)去皆大歡喜,，考不進(jìn)怎么辦?出贊助費(fèi)!有些高中更是厲害，錄取分?jǐn)?shù)線缺一分,，交三萬(wàn)塊!學(xué)生的分?jǐn)?shù)似乎與家長(zhǎng)的金錢直接掛起了鉤,。而學(xué)生的分?jǐn)?shù)又與教師的獎(jiǎng)金掛起了鉤。

在這樣以分?jǐn)?shù)為一切的現(xiàn)狀下,，金鈴,，又怎能是一個(gè)好孩子呢?媽媽懷疑，認(rèn)為自己做家長(zhǎng)的真是很失敗;老師懷疑,，班主任刑老師就對(duì)金鈴的媽媽坦言：“如果金鈴不是我的學(xué)生,，我一定很喜歡她，因?yàn)樗龑?shí)在可愛(ài),?？墒牵热蛔隽宋业膶W(xué)生，我必須對(duì)她負(fù)責(zé),。很坦白地說(shuō),，她的成績(jī)?cè)诎嗬锶匀徊荒馨渭狻,！?/p>

連金鈴自己都認(rèn)為自己不是一個(gè)好孩子,，因?yàn)樽约旱?成績(jī)差!在一次被學(xué)生冤枉之后，雖然事情還是水落石出,，金鈴卻對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，從今天起,，我要爭(zhēng)取做個(gè)好孩子,。”讀了《我要做個(gè)好孩子》,，才覺(jué)得書(shū)中的媽媽,、刑老師、數(shù)學(xué)老師等對(duì)金鈴的要求太嚴(yán)格了,，這樣可愛(ài),、正直、善良的孩子,，不是好孩子,，那好孩子的定義也太狹隘了吧.“好孩子“，孩子從出生,，直到長(zhǎng)大,，都在被要求做個(gè)好孩子，好孩子要聽(tīng)話,，好孩子要學(xué)習(xí)成績(jī)好!什么時(shí)候,，好孩子再有更豐富的定義呢?書(shū)中的刑老師的一番話的確值得思考：你已經(jīng)是好孩子了，一個(gè)能寫出這么好的文章的學(xué)生,，憑什么不能成為好孩子呢?老漢司現(xiàn)在已經(jīng)想得很通,，好孩子的內(nèi)涵很豐富，它不全是有100分組成的,。

我要做好孩子讀書(shū)心得篇十一

第一次看到《我要做好孩子》時(shí),，就被這“奇怪”的書(shū)名和封面上這個(gè)短頭發(fā)，胖嘟嘟的小女孩給迷住了,。我不由自主地打開(kāi)了書(shū)本,，津津有味地看了起來(lái)。

當(dāng)我看到《好孩子,，壞孩子》這一篇時(shí),，我不由得對(duì)金鈴產(chǎn)生了敬佩。邢老師晚上在張靈靈家為班上的十幾個(gè)學(xué)生進(jìn)行沖刺輔導(dǎo),。但有一天老師來(lái)晚了,，班上的三個(gè)成績(jī)頂尖的好學(xué)生玩起了“扔墊子游戲”,，第二天，老師盤問(wèn)老實(shí)憨厚的于胖兒昨天誰(shuí)參與了“扔墊子”事件,，于胖兒為了抄襲這幾個(gè)成績(jī)好的學(xué)生的作業(yè),，不敢得罪他們，只好說(shuō)是金鈴和她的同桌尚海搞的'鬼,。于是,，老師對(duì)金鈴產(chǎn)生了誤解。金鈴憤懣,，氣惱,，苦澀，失落,，許多情緒混合在一起,，讓她有了“好學(xué)生的人格只有0分”的想法。第二天她利用自己的機(jī)智和理性,，完美地處理好了這件事情,，還理直氣壯地向張靈靈討回了最初賠給她的十塊錢。我佩服她,，她會(huì)先把冤屈憋在肚子里,，等想好辦法后再原封不動(dòng)地“吐”出來(lái)，還了自己一個(gè)清白,。如果這件事情發(fā)生在我頭上,，我的眼圈可能都是紅紅的，把天大的委屈憋在心里,，默默地就做了一次“替罪羊”,。金玲真是一個(gè)有膽量，有魄力的女孩!

其實(shí)要做一個(gè)好孩子,，并不單是學(xué)習(xí)成績(jī)要好,，而壞孩子就是學(xué)習(xí)不好。好孩子與壞孩子不能用成績(jī)來(lái)衡量的,。成績(jī)不好的孩子只是暫時(shí)的落后,，如果他能努力，一定有機(jī)會(huì)可以趕上來(lái)的,。好孩子的內(nèi)涵太豐富,，它所有的光圈不全是由100分組成的。書(shū)中的金鈴,，雖然成績(jī)并不是班上頂尖的,，但她正直，善良，遇見(jiàn)挫折能從容地解決,。她寬容,，有著一顆像金子一樣閃閃發(fā)光的心，那也是成為好孩子的一個(gè)重要元素之一,。我想對(duì)金鈴說(shuō)：要做好孩子其實(shí)很簡(jiǎn)單,，只要像你一樣，正直,，善良,，機(jī)靈，遇到什么都能淡然地去面對(duì),，去解決,。我真的很佩服你哦!

這本書(shū)，我建議大家都來(lái)讀一讀,，來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)可愛(ài)的女孩――金鈴的聰明機(jī)智,。

我要做好孩子讀書(shū)心得篇十二

假期里,，媽媽為了不讓我懈怠,，買了一堆書(shū)籍，并告訴我少年不知勤學(xué)苦,，老來(lái)方知讀書(shū)遲,。無(wú)奈，我知道就算反抗,，也一定是徒勞的,。于是，我瀏覽了一下書(shū)名,。其中一本《我要做好孩子》深深吸引了我,，讓我愛(ài)不釋手。

書(shū)中的主人公是一位六年級(jí)的學(xué)生——金玲,。她活潑,、機(jī)敏、善良,，成績(jī)卻一般,。為了成為老師、家長(zhǎng)心目中的好孩子,，她做出了種種努力,，經(jīng)常與父母、老師進(jìn)行“抗?fàn)帯?。最讓我印象深刻的是為了讓金玲的成?jī)名列前茅,，金玲媽媽絞盡腦汁，想出了許多辦法，可效果并不大,。于是懷疑金玲腦子是不是有問(wèn)題,，就去了腦科醫(yī)院，醫(yī)生認(rèn)為金玲很正常,。媽媽又認(rèn)為金玲胖影響了智力,，于是就開(kāi)始讓金玲減肥，可效果并不明顯,。這讓我想起自己的媽媽,，我的媽媽如同金玲的媽媽一樣，一切能讓我學(xué)習(xí)進(jìn)步的方法，她都會(huì)第一時(shí)間來(lái)告知我,。家里的所有家務(wù)她全包,，我過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的日子，為的就是不耽誤我學(xué)習(xí)上的每一分鐘,。我深有體會(huì)金玲是有多么想做好一個(gè)好孩子，哪怕一次成績(jī)上的突破,，媽媽也會(huì)為我高興的手舞足蹈!

一次,，數(shù)學(xué)考試我因?yàn)榇中模瑢⑺闶酱鸢笇戝e(cuò)與100分擦肩而過(guò),。試卷發(fā)下來(lái)的剎那間,，一想到回去面對(duì)媽媽的數(shù)落和無(wú)休止的責(zé)罵，三番幾次下定絕心涂改我的成績(jī),?；丶业穆飞希成系臅?shū)包顯得格外沉重,，心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下,。我不停的暗示:一定不能說(shuō)自己粗心了，媽媽不會(huì)仔細(xì)檢查,。下次再好好努力就可以了,。回到家,，媽媽給我開(kāi)門的一瞬間,，我如魚(yú)梗喉，原先想好的話一句也說(shuō)不出,。而是乖乖承認(rèn)了自己的罪行,，交出試卷，伸出手心,，像個(gè)等待裁決的犯人聽(tīng)候發(fā)落,。令我驚訝的是一向嚴(yán)厲的媽媽,，居然變得溫柔起來(lái)。摸著我的頭笑著說(shuō)：“誠(chéng)信是為人之本,，知識(shí)不足可以通過(guò)努力重新獲得,，如果一個(gè)人沒(méi)了誠(chéng)信，就將無(wú)立足之地,?！蔽宜贫嵌狞c(diǎn)點(diǎn)頭。今天,，我讀了黃蓓佳的《我要做好孩子》,，一直認(rèn)為只有成績(jī)好就是好孩子的我這才明白：好孩子的內(nèi)涵很豐富，他不全是由100分組成的,。成績(jī)好只是一部分,，內(nèi)心善良，勇敢正直也是好孩子,。我要學(xué)習(xí)金玲的優(yōu)點(diǎn),，做一個(gè)好孩子，擁有鉆石般閃耀的心靈,。

我要做好孩子讀書(shū)心得篇十三

這幾天我讀了黃蓓佳阿姨寫的《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū),。這本書(shū)主要描寫了一個(gè)活潑可愛(ài)、機(jī)靈善良小女孩金玲的故事,。

她在老師生病時(shí)關(guān)心,、照顧老師;在同學(xué)被欺負(fù)時(shí)挺身而出,，見(jiàn)義勇為,。除此之外金鈴也非常有愛(ài)心，她十分愛(ài)護(hù)小動(dòng)物：會(huì)為一只小鳥(niǎo)的死亡而哭泣,，會(huì)為一只只小蠶的生命而頂著被挨罵的風(fēng)險(xiǎn)來(lái)飼養(yǎng)它們……還寫出了“想為你造一片森林”這篇文章表達(dá)她小動(dòng)物的情感,，表現(xiàn)了她的善良。

所以我喜歡這本書(shū),。這本書(shū)還讓我懂得了,，好孩子應(yīng)該有著一個(gè)學(xué)習(xí)為目標(biāo)而努力，并且培養(yǎng)廣泛的興趣愛(ài)好,，豐富的知識(shí),。書(shū)中的金玲雖然成績(jī)不算很好，但她一直很努力,，也很善良,，正直，樂(lè)于幫助別人,，她是一個(gè)好孩子,，我也希望自己能努力學(xué)習(xí),，天天向上，擁有一顆鉆石般的心靈,，成為一個(gè)好孩子!

我要做好孩子讀書(shū)心得篇十四

這一假期里,，我與媽媽一起讀過(guò)《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)。

這本書(shū)關(guān)鍵講了主人翁金鈴和她的父親,、媽媽,、同學(xué)、教師中間及其初中升高中的小故事,。

念完了這本書(shū),，我明白了很多好孩子的身上的優(yōu)勢(shì)，我在金鈴的身上知道各種各樣好個(gè)人行為,。例如：樂(lè)于助人,、愛(ài)護(hù)動(dòng)物、關(guān)心同學(xué),，這種金鈴都保證了,。例如：《最后一個(gè)兒童節(jié)》里金鈴關(guān)心同學(xué)、《我可以養(yǎng)蠶了》里金鈴愛(ài)護(hù)動(dòng)物,、《獲獎(jiǎng)專業(yè)戶》里為媽媽增光添彩,、《老師病了》里關(guān)心教師。我認(rèn)為金鈴太非常值得大家學(xué)了,，與她比起來(lái),，我認(rèn)為我做的還不夠。但是,，是我自信心做的和她一樣好,。好事前從一點(diǎn)一滴剛開(kāi)始做，例如：1,。洗好手立即關(guān)掉自來(lái)水龍頭2,。按時(shí)給樓底下小樹(shù)苗綠草澆澆灌3。同學(xué)有艱難積極主動(dòng)幫助4見(jiàn)到有些人跌倒,，幫助攙扶,，要是我堅(jiān)持不懈，毫無(wú)疑問(wèn)能追上金鈴,。

念完這本書(shū),，更讓我明白了為人處事要填滿善心，明白時(shí)時(shí)刻刻都替人著想,。

例如：

1,、你開(kāi)心時(shí)他人已經(jīng)難過(guò)，你需要去寬慰她,。

2,、被別人一不小心踩壞了你的物品,，你需要去了解他。這種金鈴都做的很好,，我信心還要做的和她一樣棒,。

我非常喜歡這本書(shū)，愛(ài)里邊的主人翁,，是她讓我明白好孩子是多么的關(guān)鍵,。最終，我祝金鈴考個(gè)優(yōu)異成績(jī),。

我要做好孩子讀書(shū)心得篇十五

這本書(shū)講了生在知識(shí)分子家庭的11歲六年級(jí)小學(xué)生金鈴,，樂(lè)天派，大大咧咧,、開(kāi)朗大方,，可是學(xué)習(xí)卻始終排除在“好學(xué)生”的行列之外，她頗具文學(xué)才華卻害怕數(shù)學(xué),，資質(zhì)佳卻未能得到發(fā)揮,。在能不能升入好中學(xué)的現(xiàn)實(shí)下，她如覆薄冰,。她真的努力了,，但也與大人們做了許多“抗?fàn)帯薄?/p>

本書(shū)共有26章，其中我最喜歡第14章——《貓和老鼠,，你喜歡哪個(gè)》,。故事講了金鈴寒假被媽媽逼迫在家做復(fù)習(xí)資料，而來(lái)家里偷東西吃的老鼠幫了她一個(gè)大忙——金鈴媽媽把食物收到冰箱后,，老鼠沒(méi)東西吃,，就把金鈴的復(fù)習(xí)資料咬了個(gè)七零八落。之后,，為了治服鼠患,，金鈴媽媽買了老鼠夾子和老鼠藥,，還從同事家接回了一只喂了半粒安定片的白貓,，希望用它們消滅老鼠?？墒鞘屡c愿違,，白貓醒來(lái)后不但沒(méi)抓到老鼠，還把家里弄得一團(tuán)糟,，金鈴和媽媽花了九牛二虎之力,，好不容易才治服了“貓患”。

于是,，金鈴問(wèn)媽媽：“貓和老鼠,，你喜歡哪個(gè)?”媽媽覺(jué)得沒(méi)人會(huì)喜歡老鼠,，而金鈴的話改變了媽媽的看法，金鈴說(shuō)：“貓和老鼠在大自然中應(yīng)該是平等的,，每一個(gè)生命,，無(wú)論多么弱小，總有生存的權(quán)利,，貓并不比鼠高貴,，鼠也不應(yīng)該比貓卑賤，人們?yōu)槭裁粗幌矚g貓呢?人類為什么不允許老鼠生存呢?”媽媽第二天就把貓送了回去,。奇怪的是老鼠也不再光臨金鈴的家了,，好像是聽(tīng)懂了金鈴的話，不想讓她為難似的,。

金鈴是我們周圍背著沉重書(shū)包的蕓蕓學(xué)子中的一個(gè),，她的快樂(lè)和悲哀，失敗和成功,，惡作劇和做好事,，煩惱和得意，怪事和奇遇,，正是十一二歲孩子的心靈軌跡,。讀了這本書(shū)后，我覺(jué)得我與周圍同齡的小朋友的生活和金鈴的生活好相像,，同樣承受著社會(huì),、學(xué)校與父母的，成年人認(rèn)為是正確的“好”與“壞”的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),，同樣面臨著不能比別人“輸在起跑線上”的殷殷期望,，應(yīng)付著種種的培訓(xùn)學(xué)習(xí);很多時(shí)候，自己的心思還得不到父母的理解,。

說(shuō)心里話,，我覺(jué)得世界上沒(méi)有什么好學(xué)生，壞學(xué)生之分,，人人都是平等的,，我們也很想成為老師眼中的“好學(xué)生”，父母口中“別人家的好孩子”,，只是希望大人們多給我們一點(diǎn)時(shí)間,，我們有自己喜歡的事物和煩惱，別用太高的標(biāo)準(zhǔn)要求我們,，相信我們每一天都在成長(zhǎng),，都在向優(yōu)秀邁進(jìn)。

我要做好孩子讀書(shū)心得篇十六

寒假里,，我再次捧起《我要做好孩子》這本書(shū),，深深的被主人公金鈴所吸引,。她圓圓的臉蛋，胖胖的身體,，讓人一看便喜歡上了她,。更讓我難忘的是她為人正直、善良,、機(jī)敏,、可愛(ài)。

我最喜歡的是第14集：貓和鼠,，你最喜歡哪一個(gè),？外婆的話語(yǔ)回蕩在我的耳邊：“誰(shuí)說(shuō)我的外孫女兒不如人家？學(xué)習(xí),！學(xué)習(xí),！一個(gè)個(gè)學(xué)得跟呆木頭似的，三鞭子打不出一個(gè)屁來(lái),！我就不喜歡那樣的孩子,！”媽媽卻對(duì)金鈴說(shuō)：“你看樓上的文峰，人家跟你差不多大,，每天除了功課之外還要學(xué)鋼琴,，還要上美術(shù)訓(xùn)練班，人家的學(xué)習(xí)怎么就那么好,？一點(diǎn)兒不要他爸爸媽媽操心,。要是能讓做母親的有選擇孩子的權(quán)利，我寧可選文峰那樣的好孩子,?！?/p>

最終，金鈴機(jī)敏震撼的話語(yǔ)改變了媽媽的看法“貓這家伙又懶又饞,，除了會(huì)抓老鼠之外,，別的還會(huì)干什么？可是它憑什么要欺負(fù)老鼠,？它們?cè)谧匀恢袘?yīng)該是平等的,，每一個(gè)生命，無(wú)論多么弱小,，總有生存的權(quán)利,，貓并不比老鼠高貴，老鼠也不應(yīng)該比貓卑賤,。”因?yàn)槲揖褪强蓱z的老鼠,，樓上的文峰,，我們班的好學(xué)生胡梅,、劉婭如、倪志偉……他們就是討人喜歡的貓,！”

金鈴的媽媽這才知道女兒的心里有很多很多委屈的,，多年來(lái)不被看重不被稱贊的平淡無(wú)奇的生活，其實(shí)是深深刺傷了孩子的心靈,。她也許是真的努力過(guò),，卻因?yàn)槟挲g、性格,、能力等原因而無(wú)法比別人做的更好,。他常常把快樂(lè)掩蓋起來(lái)，而實(shí)際上她心里很在乎別人的看法和態(tài)度,，盼望得到父母的寵愛(ài)和贊美,。

金鈴的媽媽蹲下來(lái)，摟住女兒的腰,，大聲說(shuō)：“世上學(xué)習(xí)好的孩子有千千萬(wàn)萬(wàn),，可世上只有一個(gè)金鈴是我的女兒，最親愛(ài)最寶貝的女兒,！”金鈴是個(gè)好孩子,。

讀完這本書(shū)，我悟出一個(gè)道理：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),，每個(gè)孩子都可以成為好孩子,！我也要做個(gè)好孩子，讓老師稱心,，家長(zhǎng)放心,，自己開(kāi)心！

我要做好孩子讀書(shū)心得篇十七

好孩子,，你們看了一認(rèn)為好孩子做事認(rèn)真,，做事細(xì)心，而我讀了《我要做好孩子》這本書(shū)時(shí),，覺(jué)得好孩子不一定是學(xué)習(xí)好,，做事認(rèn)真的人。

《我要做好孩子》的主人公金鈴就是一個(gè)學(xué)習(xí)并不好,，做事粗心,，但卻被老師、家長(zhǎng)認(rèn)為是一個(gè)百分之百的好孩子,。

金鈴,，女，剛過(guò)十一周歲生日，讀六年級(jí),，身高1.55米,，體重50公斤，在她身上發(fā)生許多好玩的故事,，讓家長(zhǎng)和老是覺(jué)得又好氣又好笑,。

金鈴從來(lái)不能受冤枉，就是冤枉也要把事情弄個(gè)明明白白,，同學(xué)們?cè)趶堨`靈家補(bǔ)課時(shí),，刑老師因?yàn)橛惺聛?lái)晚了，先到的同學(xué)樂(lè)開(kāi)了花,，玩了起來(lái),，張靈靈、李小娟,、胡梅看書(shū)時(shí),，劉婭如想加入，胡梅不讓,，大賽就開(kāi)始了,，幾個(gè)墊子在客廳飛舞，張靈靈家長(zhǎng)看見(jiàn)時(shí),，不高興了,，告訴了邢老師，這樣,，尚海和金鈴就成了犯人,，金鈴火了，叫于胖去承認(rèn)自己說(shuō)謊,，刑老師終于知道了真兇,。

這就是我讀《我要做好孩子》這本書(shū)時(shí)認(rèn)識(shí)的主人公，即使她粗心,，做事不認(rèn)真,，但是那可愛(ài)的笑臉，甜蜜的笑語(yǔ)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,。