在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

《我要做好孩子》讀書心得700字篇一

主人公金鈴是個天資平平的六年級女孩，胖乎乎的,，惹人喜愛,。但有誰知道，這個大大咧咧的女孩,，心思竟如此細(xì)密,，甚至一觸即破。在她心里,，媽媽卉紫是個非常重要的角色,，她騙媽媽，只是為了逗媽媽開心,，但正如卉紫所說：“這孩子固執(zhí)得要死,。”為了媽媽,，金鈴端滾燙的茶水也在所不辭,。正因如此，她媽媽的一言一語，金鈴都十分看重,。

當(dāng)然,，金鈴也有優(yōu)點，那就是文筆老練且生動,。她富有童心,，想象力豐富到了極點，所以優(yōu)美的詞匯簡直是信手拈來,，讀她寫的文章就算再憂愁,、再悲傷的人也會情不自禁地心情舒暢，拍案叫絕,。

最要金鈴的命的是數(shù)學(xué),，那一連串的數(shù)字讓她頭皮發(fā)麻，隨便填個數(shù)字也想蒙混過關(guān),，導(dǎo)致數(shù)學(xué)老師給她來了個“特訓(xùn)”,，十道題，她竟然對了七道,，可見她腦子并不遲鈍,，只是不想動，懶得動罷了,。

金鈴非常善良，她收養(yǎng)過孤兒女孩小幸,，并在她臨走時送了她一個白?漂亮的芭比娃娃,，對金鈴來說，小幸就像她的親妹妹一樣,，是獨一無二的,，無可替代的。她還給生病的語文老師邢老師寫了一篇散文,，讀著讀著,，兩人都悄然淚下。邢老師不知道,，她在金鈴心中占據(jù)了多么重要的位置啊!

我想問問本書的作者黃蓓佳阿姨,，您是不是像一個隱形人，每天暗中觀察著中小學(xué)生的一舉一動呢?不然,，您書中的人物與故事怎么好像就發(fā)生在我們身邊呢?您的文字,，如同涓涓細(xì)流，流淌在我們心里,，我總是能感到這“細(xì)流”的清澈涼爽,。本書雖幽默得逗人發(fā)笑，但字里行間我能感到您對生活的真誠,。正如秦文君阿姨說的“若笑完以后心上有沉甸甸的感覺,，那就是文學(xué)的感覺,。”

書中的金鈴并不是一個完美的孩子,，她有很多瑕疵,，也有很多大大小小的毛病。但是她有血有肉,，善良勇敢,。她不是標(biāo)準(zhǔn)的女主角，但她是最真實的金鈴,，是最貼近生活的金鈴,。所以她值得我們?yōu)樗炔?

《我要做好孩子》讀書心得700字篇二

金鈴，一個活潑,、善良,、天真的小女孩。成績雖不是名列前茅,，卻依然十分自信,，我欣賞她;雖屢戰(zhàn)屢敗，但卻毫不氣餒,，我欣賞她;面對老師,，直抒胸臆，毫不畏懼,，我欣賞她,。

去年假期里，因為《我要做升旗手》,，我認(rèn)識了肖曉,。而今年假期里，因為《我要做好孩子》,，我又認(rèn)識了金鈴,。她同我們一樣，被父母偎在襁褓之下,，大多時候需要父母的意見;她同我們一樣,，經(jīng)歷著這個年齡似乎不能承受的故事卻又不知該如何傾訴;她同我們一樣，正面臨著一次嚴(yán)峻的考驗,，是所有人的重視給了我們壓力,。但她同我們不一樣的是，后來,，她懂得了,，通過自己的努力可以取得成功。她可以從每一件看似普通卻有著非凡意義的事情中領(lǐng)悟到，“我要做好孩子”了,。從此,，我開始向這個比我年齡小的女孩學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)她,，努力,、認(rèn)真、執(zhí)著;學(xué)習(xí)她，“勝不驕，敗不餒”,。

本書是著名兒童文學(xué)作家黃蓓佳的一部著作,，我能有幸翻閱到這本書，簡直是如獲至寶,。書中主人公金玲,，一個只有1米55卻又胖胖的小女孩,，可以說是人見人愛,，胖嘟嘟的小臉袋更是討人喜愛。說實話,，我也幾乎被這天真無邪的小女孩給吸引住了,。于是,，我更加入迷了,，越看越起勁。

其中,，令我印象最深的，就是強(qiáng)化班那個故事,。金玲因為不小心說漏嘴,，使得強(qiáng)化班的孩子越來越多，最后轉(zhuǎn)移到張靈靈家學(xué)習(xí),。進(jìn)而引起了仍墊子事件,，開始老師冤枉了金玲和尚海，而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事,，使得老師向他們道歉,。從此，金玲決定要做好孩子,，一個學(xué)習(xí)好的好孩子,。

“跑吧，孩子,，沖刺吧!”最后如此簡單的一句話語,，卻深深的感動了我。金鈴的媽媽從內(nèi)心里真正相信了金鈴,，她認(rèn)為金鈴一定能考出好成績,。足以證明，金鈴?fù)ㄟ^自己的努力,，贏得了別人的信任,。

當(dāng)我讀完《我要做好孩子》后。仿佛也身臨其境,，似乎自己也經(jīng)歷過如此之多的故事一般,。從此，我就暗暗下定決心,，我要做好孩子,，一個不讓父母操心的好孩子，一個努力學(xué)習(xí)追求上進(jìn)的好孩子,。以后,，所經(jīng)歷的每一件事，所聽到的每一句話,，我都會細(xì)細(xì)去體味,，因為我想做好孩子，我要做好孩子,。

面對考試,，我們或許也有金鈴這樣那樣的事，恐懼考不上重點高中,，外界的壓力似乎比學(xué)習(xí)壓力還要大,。但我們要樂觀，想想金鈴,，通過努力最后取得成功,。如書中老師所說，“每一個孩子的努力都不會白費,，奇跡也不是不能發(fā)生的”,。

《我要做好孩子》讀書心得700字篇三

金鈴，一個活潑,、善良,、天真的小女孩。成績雖不是名列前茅,，卻依然十分自信,，我欣賞她;雖屢戰(zhàn)屢敗，但卻毫不氣餒,，我欣賞她;面對老師,，直抒胸臆，毫不畏懼,，我欣賞她,。

去年假期里，因為《我要做升旗手》,，我認(rèn)識了肖曉,。而今年假期里，因為《我要做好孩子》,，我又認(rèn)識了金鈴,。她同我們一樣，被父母偎在襁褓之下,，大多時候需要父母的意見;她同我們一樣,，經(jīng)歷著這個年齡似乎不能承受的故事卻又不知該如何傾訴;她同我們一樣，正面臨著一次嚴(yán)峻的考驗,，是所有人的重視給了我們壓力,。但她同我們不一樣的是，后來,，她懂得了,，通過自己的努力可以取得成功。她可以從每一件看似普通卻有著非凡意義的事情中領(lǐng)悟到“我要做好孩子”了,。從此,，我開始向這個比我年齡小的女孩學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)她，努力,、認(rèn)真,、執(zhí)著;學(xué)習(xí)她，“勝不驕,，敗不餒”,。

其中，令我印象最深的,，就是強(qiáng)化班那個故事,。金玲因為不小心說漏嘴，使得強(qiáng)化班的孩子越來越多,，最后轉(zhuǎn)移到張靈靈家學(xué)習(xí),，進(jìn)而引起了扔墊子事件。開始老師冤枉了金玲和尚海,，而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事,，使得老師向他們道歉。從此,，金玲決定要做好孩子,，一個學(xué)習(xí)好的好孩子。

“跑吧,，孩子,，沖刺吧!”最后如此簡單的一句話語，卻深深的感動了我,。金鈴的媽媽從內(nèi)心里真正相信了金鈴,，她認(rèn)為金鈴一定能考出好成績。足以證明,，金鈴?fù)ㄟ^自己的努力,，贏得了別人的信任。

當(dāng)我讀完《我要做好孩子》后,，仿佛也身臨其境,，似乎自己也經(jīng)歷過如此之多的故事一般。從此,，我就暗暗下定決心,，我要做好孩子，一個不讓父母操心的好孩子,，一個努力學(xué)習(xí)追求上進(jìn)的好孩子,。以后，所經(jīng)歷的每一件事，所聽到的每一句話,，我都會細(xì)細(xì)去體味,，因為我想做好孩子，我要做好孩子,。

面對考試,，我們或許也有金鈴這樣那樣的事，恐懼考不上重點高中,，外界的壓力似乎比學(xué)習(xí)壓力還要大。但我們要樂觀,，想想金鈴,，通過努力最后取得成功。如書中老師所說,，“每一個孩子的努力都不會白費,，奇跡也不是不能發(fā)生的”。