光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了,，很快就要開(kāi)展新的工作了,，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

初中數(shù)學(xué)工作計(jì)劃七年級(jí)篇一

為促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,，堅(jiān)持以科研為先導(dǎo),，以科研促教研、促教學(xué),，本學(xué)期以市級(jí)課題的階段性匯報(bào)為載體,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校教科研骨干教師的力量，抓實(shí)抓好下屬的`四個(gè)分課題及子課題的實(shí)施操作工作,，在全校教師中營(yíng)造科研氛圍,，引領(lǐng)教師深入教科研，促進(jìn)“研究型”教師群體的形成,，讓教師成長(zhǎng)為研究者,，使學(xué)校成為學(xué)習(xí)型的學(xué)校。

1,、進(jìn)一步完善和落實(shí)教科研管理制度：包括教科研例會(huì)制度,、教學(xué)隨筆上傳制度、課題實(shí)施定期匯報(bào)制度,、課題成果總結(jié)推廣制度,、教科研成果評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)制度等，真正落實(shí)科研興校,，使教育科研向更自覺(jué)的理性水平躍進(jìn),。

2、做好教育科研的常規(guī)管理工作,，加強(qiáng)課題的研究力度,，抓實(shí)研究過(guò)程，在深入實(shí)施過(guò)程中做好階段性成果的匯總工作和資料積累工作,。使課題的管理,、實(shí)施、操作更規(guī)范,、科學(xué),、有效，教師的研究更主動(dòng),、自覺(jué),、扎實(shí)。

3,、認(rèn)真組織教師參加各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽,，積極拓展渠道，幫助教師在各級(jí)各類報(bào)刊上發(fā)表文章,。高度重視教科研成果的總結(jié),、提煉與推廣。辦好《八一小學(xué)教科研成果集》,，及時(shí)將教師的科研成果總結(jié),、推廣，切實(shí)為課題的實(shí)施積累過(guò)程性資料,。

1,、由教導(dǎo)處和各科研組組成教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校教科研工作的整體推進(jìn),，充分做好課題的階段性總結(jié)工作,。

2、各科研組長(zhǎng)成立教科研工作組,，具體負(fù)責(zé)分（子）課題教科研工作,。

（1）學(xué)習(xí)前沿的教育教學(xué)理念，促觀念的轉(zhuǎn)變：

學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念對(duì)于教師的專業(yè)成長(zhǎng)至關(guān)重要,，沒(méi)有明確而先進(jìn)的教育理念,，就沒(méi)有對(duì)教育理想的孜孜追求，就沒(méi)有改進(jìn)工作的意識(shí)和能力,。因而,，本學(xué)期，教導(dǎo)處將協(xié)同校長(zhǎng)室,，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí),，確保人人參與理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究，做到學(xué)習(xí)有計(jì)劃,、有內(nèi)容,、有組織、有記錄,、有反思,。

（2）完善教科研制度，規(guī)范教育科研工作管理：

為促進(jìn)我校教科研工作的順利開(kāi)展和深入發(fā)展,，使教科研工作逐步規(guī)范化,，制度化。

九月份：教科室制定教科研計(jì)劃,。子課題組根據(jù)研究方案制訂子課題組計(jì)劃,。（明確課題負(fù)責(zé)人、具體分工,、研究?jī)?nèi)容,、研究目標(biāo)等）。

十月份：科研專家專題講座,，學(xué)習(xí)課題理論,。

十一月份：開(kāi)展課題組公開(kāi)課教學(xué)研討活動(dòng),。

十二月份：中期匯報(bào)活動(dòng)

一月份：匯編校刊《八一小學(xué)教科研成果集》,。評(píng)選校教科研組及先進(jìn)個(gè)人,。

初中數(shù)學(xué)工作計(jì)劃七年級(jí)篇二

（一）掌握學(xué)生心理特征，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,。

學(xué)生進(jìn)入復(fù)習(xí)階段,，心理上發(fā)生了較大的`變化，開(kāi)始要求“獨(dú)立自主”,，但學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多能力,。因此對(duì)學(xué)習(xí)道路上的困難估計(jì)不足。鑒于這些心理特征,，教師必須十分重視激發(fā)學(xué)生的求知欲,，有目的地時(shí)時(shí)地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，還要想辦法讓學(xué)生親身體驗(yàn)生活離開(kāi)數(shù)學(xué)知識(shí)將無(wú)法進(jìn)行,。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的直接興趣,，同時(shí)在言行上，教師要切忌傷害學(xué)生的自尊心,。

（二）努力提高課堂45分鐘效率,。

（1）在教師這方面，首先做到要通讀教材,，駕奴教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生,，認(rèn)真?zhèn)浣谭?，?duì)所講知識(shí)的每一環(huán)節(jié)的過(guò)渡都要精心設(shè)計(jì)。給學(xué)生出示的問(wèn)題也要有層次,，有梯度,，哪些是獨(dú)立完成的，哪些是小組合作完成的,，知識(shí)的達(dá)標(biāo)程度教師更要掌握,。同時(shí)作業(yè)也要分層次進(jìn)行，使優(yōu)生吃飽,，差生吃好,。

（2）重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。中考復(fù)習(xí)階段的數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算能力,，發(fā)展思維能力和綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。根據(jù)當(dāng)前素質(zhì)教育和新課改的的精神，在教學(xué)中我著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行上述幾方面能力的培養(yǎng),。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，盡可能地把學(xué)生的潛能全部挖掘出來(lái)。

（三）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo),。

進(jìn)入初三,，有些學(xué)生縱然很努力，成績(jī)依舊上不去,，這說(shuō)明中學(xué)階段學(xué)習(xí)方法問(wèn)題已成為突出問(wèn)題，這就要求學(xué)生必須掌握知識(shí)的內(nèi)存規(guī)律,，不僅要知其然,，還要知其所以然，以逐步提高分析,、判斷,、綜合、歸納的解題能力,，我要求學(xué)生養(yǎng)成先復(fù)習(xí),，后做作業(yè)的好習(xí)慣。課后注意及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固以及經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固,，能使學(xué)過(guò)的知識(shí)達(dá)到永久記憶,，遺忘緩慢。

課堂教學(xué)與數(shù)學(xué)改革是相鋪相成的,，做好教學(xué)研究能更好地為課堂教學(xué)服務(wù),。本學(xué)期將積極參加學(xué)校和備課組的各項(xiàng)教研活動(dòng)，撰寫(xiě)“教學(xué)隨筆”和“教學(xué)反思”,。本人決定在“第四周”開(kāi)一堂公開(kāi)課,，與學(xué)校同組的老師共同探討教學(xué)。

繼續(xù)教育是提高教師基本技能的重要途徑,。本學(xué)期我積極參與校內(nèi)外組織的各項(xiàng)繼續(xù)教育,，努力提升教育教學(xué)水平。

1,、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn),，學(xué)習(xí)新教育理念，不斷完善教育教學(xué)方式,。

2,、閱讀有關(guān)新課程的書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記,。

總之,，本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)還有很多，需要在今后的實(shí)際工作中進(jìn)一步補(bǔ)充和完善。

初中數(shù)學(xué)工作計(jì)劃七年級(jí)篇三

校長(zhǎng)在新學(xué)期的初三動(dòng)員會(huì)上指出：“三超過(guò)”,，“三突破”的指導(dǎo)思想,，三超過(guò)即超過(guò)去年校平均分，超過(guò)明年區(qū)平均分,，超過(guò)明年市平均分,。三突破即高分有突破，要有700分的考生,，高分段人數(shù)有突破,，600分以上的，400分以下的人數(shù)縮減有突破,。平均分達(dá)到和超過(guò)區(qū)平均分,。這就要求在實(shí)際工作中要做到主次分明，有的放矢,。在教學(xué)策略和思路上做一些調(diào)整,。

1.按教研中心統(tǒng)一部署，開(kāi)學(xué)前組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn),。組織初三教師參加教研室組織的新學(xué)期培訓(xùn),，并組織學(xué)科教師圍繞新教材認(rèn)真討論，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作,。

2.在理論學(xué)習(xí)的同時(shí),，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組教師根據(jù)各年級(jí)教材特點(diǎn),，討論教材教法,，相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高,。

加強(qiáng)教研組的管理，狠抓組風(fēng)建設(shè),，教研組長(zhǎng)經(jīng)常深入備課組,，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況,，每月對(duì)各教師的備課,、聽(tīng)課情況檢查一次，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題,。

初三年級(jí)要完成第一輪、第二輪復(fù)習(xí)資料和單元考試,、綜合考試試卷的編寫(xiě),。要求既針對(duì)中考，又符合學(xué)生實(shí)際。要以學(xué)生為中心,，以考綱為重點(diǎn),，以培養(yǎng)學(xué)生能力為前提，以適應(yīng)中考變化為目的,。初一,，初二年級(jí)要摸索出適應(yīng)學(xué)生實(shí)際的小單元檢測(cè)資料，爭(zhēng)取通過(guò)試用,，盡快定型,。

學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動(dòng),，是否刻苦,，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)方法的好壞,，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效，教師既要向?qū)W生交方法,，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法,。

樹(shù)立課堂是教學(xué)的主渠道的思想，向四十分針要質(zhì)量,，從四十五分針求效率,。在課堂上，堅(jiān)持面向絕大多數(shù),，要把教學(xué)思想從“以教定學(xué)”向“以學(xué)定教”轉(zhuǎn)化,，要確立學(xué)生“主體觀”思想。做到從問(wèn)題出發(fā),，先練后講,，以練為主，精講精練,，要注意學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng),。在教改方向上，初三年級(jí)主要從提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)試能力上進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)改革,，初一年級(jí)要做好小學(xué),、初中教學(xué)的銜接，重點(diǎn)是把學(xué)生盡快地引上正軌,，同時(shí)進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的實(shí)驗(yàn),。初二年級(jí)要以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進(jìn)面作為教改的突破口。鼓勵(lì)各位教師根據(jù)所教學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際,，確立自己的教改課題,。

總之我們教研組要多進(jìn)行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極的伙伴關(guān)系,，加強(qiáng)在教學(xué)活動(dòng)中的參與和合作,，分享教學(xué)資源，形成教研合力,，以盡快提高教研組整體教學(xué)水平,。

1、做好學(xué)期初的準(zhǔn)備工作,。

2,、教師上交教學(xué)計(jì)劃，備課組制定備課計(jì)劃,。

3,、開(kāi)展集體備課、組內(nèi)聽(tīng)課,，重點(diǎn)聽(tīng)七年級(jí)的課,。

4、傳達(dá)教研中心的開(kāi)展“質(zhì)量年”的指示,，提高教學(xué)質(zhì)量,，建立高效課堂。

1,、開(kāi)展集體備課,、組內(nèi)聽(tīng)課，重點(diǎn)聽(tīng)八年級(jí)的課,。

2,、切實(shí)開(kāi)展校本教研。

3,、組內(nèi)研討課,。

4、提高教學(xué)質(zhì)量,，建立高效課堂,，進(jìn)行相關(guān)研討和試驗(yàn)。

1,、期中考試,。

2、搞好,、研討課活動(dòng)及評(píng)課,。重點(diǎn)評(píng)價(jià)課堂是否高效，是否提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、通過(guò)組內(nèi)聽(tīng)課,，推選參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽。

教學(xué)資料庫(kù)建立,、交流資料,。

1、總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫(xiě)一個(gè)教學(xué)后記,，或整理一篇完整個(gè)案(含教案,、實(shí)錄、教學(xué)反思)或完成一個(gè)教學(xué)案例,。

2,、做好期末復(fù)習(xí)、考試,。

3,、期末考試。

初中數(shù)學(xué)工作計(jì)劃七年級(jí)篇四

1．七年級(jí)（上）數(shù)學(xué)教材是全套教科書(shū)的基礎(chǔ)內(nèi)容,，要注意教學(xué)目標(biāo)的把握,，注意好與小學(xué)知識(shí)的銜接。教材雖然淡化了有關(guān)概念的教學(xué),，但教師要注意分寸的把握,，了解教科書(shū)的`變化及用意。要抓住方程這條主線,，帶動(dòng)有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)。相關(guān)整式知識(shí)要根據(jù)需要把握,。對(duì)“圖形認(rèn)識(shí)初步”的教學(xué)要求也應(yīng)突出基礎(chǔ)性,，要注意豐富學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生建立空間觀念,。要注意“閱讀與思考”“觀察與猜想”“實(shí)驗(yàn)與探究”“信息技術(shù)應(yīng)用”等內(nèi)容的利用,，適時(shí)安排，加深認(rèn)識(shí),，開(kāi)闊眼界,，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提高運(yùn)用能力,。練習(xí)要適當(dāng),、適度、適時(shí),，如有理數(shù)的運(yùn)算,，一元一次方程的解法，列式子表示數(shù)量關(guān)系,，一些基本幾何圖形的表示方法,，不同幾何語(yǔ)言的相關(guān)轉(zhuǎn)化等基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，對(duì)后續(xù)學(xué)習(xí)具有重要作用，因此要注意掌握,，打好學(xué)生基礎(chǔ),。對(duì)課本中練習(xí)題,，“復(fù)習(xí)鞏固”“綜合應(yīng)用”“拓廣探索”要把握練習(xí)的時(shí)機(jī)，對(duì)一些情境性強(qiáng)，建立模型要求高的習(xí)題,，要注意培養(yǎng)興趣，不搞一刀切,。計(jì)算器運(yùn)算使用要求學(xué)生學(xué)會(huì),，但不能代替筆算能力?？傊?，要打好基礎(chǔ)，防止分化,，落實(shí)目標(biāo),。

2．八年級(jí)（上）人教版教材，要求教師尊重教材的編寫(xiě)體系,，對(duì)一些七年級(jí)學(xué)習(xí)過(guò)而掌握起來(lái)有難度的內(nèi)容[如不等式（組）的應(yīng)用問(wèn)題],，在八年級(jí)教師要作必要的補(bǔ)充，加強(qiáng)必要的練習(xí),，要加強(qiáng)數(shù)學(xué)與生產(chǎn)實(shí)踐的聯(lián)系,，加強(qiáng)“全等三角形”“軸對(duì)稱”等圖形的認(rèn)識(shí)與了解。注意發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念,，培養(yǎng)統(tǒng)計(jì)意識(shí),。課堂教學(xué)中，要注意從身邊的實(shí)際問(wèn)題出發(fā),，和學(xué)生一起去探索,，去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題。要妥善處理好落實(shí)基礎(chǔ)與培養(yǎng)能力的關(guān)系,，努力提高課堂教學(xué)的效率,，反對(duì)把大部分練習(xí)留在課外，加重學(xué)生過(guò)重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的做法,，對(duì)單元練習(xí)與檢測(cè),，要處理好分散與集中的關(guān)系，及時(shí)地查漏補(bǔ)缺,。教師要研究各種課型的上法,，最大限度地大面積鞏固學(xué)生基礎(chǔ)，且使學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力,，邁上一個(gè)新臺(tái)階,。

3．九年級(jí)（上）數(shù)學(xué)教學(xué),，要努力處理好落實(shí)雙基與培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的關(guān)系，處理好學(xué)科知識(shí)內(nèi)的邏輯聯(lián)系,，處理好學(xué)科知識(shí)與科技,、社會(huì)生活、學(xué)生實(shí)際以及其他學(xué)科之間的關(guān)系,。本學(xué)期要上完上冊(cè)的六章內(nèi)容,，這六章內(nèi)容要注意基礎(chǔ)性和應(yīng)用性，在課時(shí)安排上充分保證新授課的時(shí)間,。防止偏,、怪、難的重復(fù)訓(xùn)練,，部分九（下）內(nèi)容,，如“直角三角形的邊角關(guān)系”、“二次函數(shù)”部分內(nèi)容適當(dāng)提前,，讓出時(shí)間給下學(xué)期的全面復(fù)習(xí),。要注意不同學(xué)生的不同要求，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,，要加強(qiáng)指導(dǎo),，讓其更好的發(fā)展。對(duì)大面積而言要注意降低起點(diǎn),，加強(qiáng)基礎(chǔ),，加強(qiáng)主干知識(shí)的練習(xí)與鞏固。

七年級(jí)：期中考試前可授完第二章第三節(jié),。一般不落后于第二章第二節(jié)（考慮假期）,，期中考試后授完本冊(cè)全部?jī)?nèi)容。

八年級(jí)：期中考試前可授完第十三章第二節(jié)或第三節(jié),，期中考試后授完本冊(cè)全部?jī)?nèi)容。

九年級(jí)：期中考試前根據(jù)各校進(jìn)度授完九（上）三分之二左右內(nèi)容,，期中考試后授至九（下）第二章部分內(nèi)容（具體以市調(diào)考進(jìn)度為準(zhǔn)）,。

1．?dāng)?shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)分解與活動(dòng)單元的設(shè)計(jì)與研究。

2．課型研究,。

3．教學(xué)模式與復(fù)習(xí)效益研究,。

初中數(shù)學(xué)工作計(jì)劃七年級(jí)篇五

本學(xué)期在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，提高了教學(xué)認(rèn)識(shí),，轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念,，升華了教學(xué)思想，堅(jiān)持課改的大政方針,，“以生為本,，以學(xué)為主”,，學(xué)法優(yōu)先，教法次第,，努力提高數(shù)學(xué)成績(jī),，聯(lián)系生活實(shí)際，橫貫其他學(xué)科,，優(yōu)化數(shù)學(xué),，抽象方法，點(diǎn)撥為主,，引導(dǎo)為帆,，以探究創(chuàng)新為導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，為實(shí)驗(yàn)中學(xué)這片土地奉獻(xiàn)全部精力,，愿作一顆星星，點(diǎn)綴這一片天空,。

為此,，在以下諸多方面，對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)思路做相應(yīng)的調(diào)整：

“活學(xué)活用”,，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維活動(dòng),，努力營(yíng)造人文色彩的教學(xué)氛圍，不斷提高教學(xué)的藝術(shù)水平,。鑒于課改教材,，注重了聯(lián)系生活實(shí)際，注重學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué),，注重合作交流的意識(shí),，我決定實(shí)施有目的預(yù)習(xí)新課，再讓學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容,，自己設(shè)計(jì)問(wèn)題,，合作解答，再針對(duì)不同的課時(shí)內(nèi)容,，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方法,，“揚(yáng)棄”和“繼承”相協(xié)調(diào)，目的是有利于教學(xué),，有利于學(xué)生掌握知識(shí),，有利于培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。同時(shí)做到“提前3分鐘候課”,，“下課鈴響不拖堂”等教學(xué)校長(zhǎng)在課堂常規(guī)方面提出的各方面要求,。

為了更好的促進(jìn)教學(xué)，在數(shù)學(xué)的教案格式上,，進(jìn)行重點(diǎn)改革,，由原來(lái)的教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),、關(guān)鍵,、教學(xué)程序中的復(fù)習(xí)提問(wèn)，導(dǎo)入新課,。鞏固練習(xí),，反饋教學(xué)，檢測(cè)布置作業(yè),，板書(shū)設(shè)計(jì),。更新教學(xué)目標(biāo)為思想目標(biāo)、能力目標(biāo),、知識(shí)目標(biāo),、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),、關(guān)鍵,。教學(xué)程序更改為問(wèn)題情境引入、探所新知,、應(yīng)用新知,、鞏固所學(xué)、綜合運(yùn)用,、探究創(chuàng)新,、課堂反饋、作業(yè)設(shè)計(jì),、板書(shū)設(shè)計(jì),。在教案上，根據(jù)學(xué)校課改的實(shí)際情況,，和學(xué)生的層次性,，教案設(shè)計(jì)為：基礎(chǔ)課教案和綜合拔高課教。適合因地制宜,，因材施教的原則,，在備課上，體現(xiàn)合作精神和集體主義的團(tuán)體精神,。按照學(xué)校的要求提前一周備課，備學(xué)生,、備教學(xué)內(nèi)容,，做到充分了解學(xué)生的認(rèn)知情況，了解教材內(nèi)容的層次性,，更深的了解《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)要求,，實(shí)現(xiàn)教案的創(chuàng)新化,。

爭(zhēng)取拿出一部分時(shí)間品味教學(xué)，更新和梳理課堂教學(xué)中的不足,，希望自己能堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)日志,，積極主動(dòng)的投入課改，探究課標(biāo),，領(lǐng)悟課改精神,，立意創(chuàng)新，改善教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，由教育者向教研型教師轉(zhuǎn)變,。堅(jiān)持寫(xiě)作，堅(jiān)持和學(xué)生溝通教學(xué),，和同行溝通教學(xué)方法,，改變陳腐的教學(xué)觀念。更新和摒棄教學(xué)中教師一言堂現(xiàn)象,，鉆研教材,，定格不同教學(xué)內(nèi)容的教法，定位教學(xué),，化有形于無(wú)形,。

在教學(xué)中，有很多同學(xué)不能一次形成技能,，針對(duì)知識(shí)點(diǎn)模糊,，對(duì)知識(shí)的理解不通透，不能全方位的理解知識(shí)的現(xiàn)象,，有效的,，有目的的，有針對(duì)性的做配套練習(xí),，鞏固所學(xué),，拓寬知識(shí)，讓理論與實(shí)踐相結(jié)合,，實(shí)現(xiàn)知行統(tǒng)一,，充分駕馭知識(shí)。輔導(dǎo)學(xué)法,，引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)鞏固中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，分清主次矛盾，與矛盾的主要方面,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的主要方面,，一點(diǎn)即破，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。切忌,，眉毛胡子一把抓的現(xiàn)象，改掉教學(xué)中舍不得現(xiàn)象,，相信有舍才有得,，抓典型中的典型題，典型題中的典型矛盾,，遵循學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所提出的注重輔導(dǎo),，有效的學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué)來(lái)源于實(shí)踐,，并反作用于實(shí)踐,。生活中處處有數(shù)學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中要把所學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相聯(lián)系,，并通過(guò)生活實(shí)際,，抽象出數(shù)學(xué)知識(shí)，靠攏數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn),，建立可行的數(shù)學(xué)模型,，解決有關(guān)問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的觀念和空間想象及應(yīng)用數(shù)學(xué)意識(shí),，數(shù)學(xué)中這樣的題型比比皆是,，教育學(xué)生留心做過(guò)的題型。實(shí)現(xiàn)課改,，導(dǎo)向生活,，貫穿于生活，與學(xué)校的教學(xué)管理要求接軌,。

本學(xué)期作業(yè)全批全改,，并做到及時(shí)批改。針對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn),，批改作業(yè)的同時(shí),，及時(shí)找學(xué)生促膝談心，導(dǎo)向方法及思想,，彌補(bǔ)作業(yè)中存在的不足,，鼓勵(lì)自信，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望,。

初中數(shù)學(xué)工作計(jì)劃七年級(jí)篇六

深入貫徹江油市教研室文件精神,，根據(jù)我校整體工作思想和教育教學(xué)實(shí)際情況，開(kāi)拓進(jìn)取,，打造高效課堂,，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,，使我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

1.高質(zhì)量完成上級(jí)的各級(jí)各類教研工作,。

2.立足課堂，全力推進(jìn)高效課堂,。

3.利用“班班通”,，提升教師現(xiàn)代教育技術(shù)使用能力。

4.結(jié)合“提升工程”,、“一師一優(yōu)課,、一課一名師”活動(dòng)開(kāi)展學(xué)校教研活動(dòng)。

5.繼續(xù)做好周檢月查工作,。

6.優(yōu)質(zhì)課展示,。

各類教研工作。

2.加強(qiáng)教研常規(guī)管理,，以管理促進(jìn)教學(xué)水平的提高,。

（1）、規(guī)范教研組活動(dòng),，活動(dòng)要講實(shí)效,，避免教研活動(dòng)形式化，教務(wù)處對(duì)每次教研活動(dòng)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督,?；顒?dòng)前要點(diǎn)名，對(duì)缺席及請(qǐng)假教師有記錄,；每次教研活動(dòng),，教研組長(zhǎng)要對(duì)教師的主題發(fā)言稿進(jìn)行質(zhì)量把關(guān)，活動(dòng)過(guò)程要有討論,，要結(jié)果,，人人參與，主題發(fā)言稿前以紙質(zhì)文檔交組長(zhǎng)一份,，組長(zhǎng)做好活動(dòng)記錄,。各老師的活動(dòng)記錄寫(xiě)在教研活動(dòng)本上。

（2）,、教研活動(dòng)形式：本期教研活動(dòng)圍繞“提升工程”,、“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)開(kāi)展,。數(shù)學(xué)教研活動(dòng)時(shí)間安排在雙周的星期二,，活動(dòng)時(shí)請(qǐng)老師自行調(diào)好課并準(zhǔn)時(shí)參加。

（3）集體備課：教案要有初稿,，討論后形成二次教案,。本學(xué)期參加提升工程的每位教師負(fù)責(zé)一篇教案。

（4）、校級(jí)教研活動(dòng)：校級(jí)教研活動(dòng)每月一次,，活內(nèi)容主要是班班通環(huán)境下的信息技術(shù)的應(yīng)用,，提高老師們的現(xiàn)代教育技術(shù)水平。

(5)繼續(xù)堅(jiān)持周檢月查,，每周星期一下午檢查教案,，包括地方課程教案，教師要按規(guī)定課時(shí)備齊,，教案本開(kāi)頭要寫(xiě)清周課時(shí),，每節(jié)教案開(kāi)頭要寫(xiě)三維目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn),，難點(diǎn),，教學(xué)過(guò)程。教學(xué)后記不得少于三分之一,。每月最后一周星期一檢查教育月記,、聽(tīng)課記錄、教科研活動(dòng)記錄以及作業(yè)批改,。

（6）結(jié)合“提升工程”,、“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng),，先在組內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,，推薦一堂優(yōu)質(zhì)課在全校交流展示。

（7）落實(shí)聽(tīng)課制度,，實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課,，教師每周聽(tīng)課不少于一節(jié)，中層及校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每周聽(tīng)課不少于1.5節(jié),。

具體安排,。

2、教研組會(huì)議,，布置教研工作,。

3、教研組內(nèi)活動(dòng),。

4,、校級(jí)教研活動(dòng)。

1,、教研組內(nèi)具體備課,。

2、組內(nèi)優(yōu)質(zhì)課展示,，聽(tīng)課評(píng)課,。

3,、校級(jí)教研活動(dòng)。

1,、半期考試及成績(jī)分析,。

2、組內(nèi)教研活動(dòng),。

3,、校級(jí)教研活動(dòng)。

1,、組內(nèi)教研。

2,、校級(jí)教研活動(dòng),。

1、教研活動(dòng)總結(jié),。

2,、期末復(fù)習(xí)及考試，成績(jī)分析,。

初中數(shù)學(xué)工作計(jì)劃七年級(jí)篇七

本學(xué)期,，我擔(dān)任九年級(jí)班主任工作，通過(guò)這兩年的培養(yǎng),，大部分學(xué)生的行為習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,，學(xué)習(xí)熱情較高。但由于兩級(jí)分化比較嚴(yán)重,，仍有一部分學(xué)生紀(jì)律觀念淡薄,，自控能力差，學(xué)習(xí)成績(jī)極不夠理想,。作為一名班主任,，我更應(yīng)該努力去調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，時(shí)刻注意班級(jí)的情況,，使本學(xué)期的班主任工作順利,、有序進(jìn)行，特制定如下工作計(jì)劃：

抓好班級(jí)一日常規(guī),，抓好自習(xí)課紀(jì)律,，每節(jié)課都實(shí)施以班長(zhǎng)為首的班干部輪流負(fù)責(zé)制，提高自習(xí)課堂效率,。利用班會(huì)等課余時(shí)間,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。作為班主任,，本人要做到早上早到班級(jí),、平時(shí)多去班級(jí),，及時(shí)糾正學(xué)生的不良習(xí)慣，逐步形成守紀(jì),、進(jìn)取,、勤奮的班風(fēng)。

首先,，鼓勵(lì)并要求大家嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《班規(guī)》，重點(diǎn)從提高學(xué)生樹(shù)立文明意識(shí)做起,，從小事做起,，建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。要求學(xué)生力爭(zhēng)做到不遲到,、不早退,、不曠課，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，為班爭(zhēng)光,。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生,，每天負(fù)責(zé)監(jiān)督,。同時(shí)也保持個(gè)人的衛(wèi)生和服飾整潔，班主任做到常督促,，勤督促,。開(kāi)學(xué)初，要及時(shí)召開(kāi)班會(huì),，明確本學(xué)期的目標(biāo),，要求學(xué)生樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任感，要在學(xué)習(xí)及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進(jìn)性,。其次,，嚴(yán)格要求班干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；充分發(fā)揮班干部的作用,，提高他們的管理組織能力,。每周定期召開(kāi)班干部會(huì)議、使他們明確職責(zé),。充分調(diào)動(dòng)其工作積極性,，鼓勵(lì)他們協(xié)助班主任管理好班級(jí)。

面向全體學(xué)生,，分類施教,。加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生的角度出發(fā),，全面了解,、關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化,，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況,。做好這些特殊學(xué)生的.教育工作。具體做法如下：

1,、在教育這樣學(xué)生時(shí),，多結(jié)合其身上的優(yōu)點(diǎn),，重新幫他們找回自信，逐漸引導(dǎo)他們形成一個(gè)好的習(xí)慣,。

2、繼續(xù)實(shí)行小組教學(xué),。不歧視學(xué)習(xí)差的學(xué)生,，發(fā)動(dòng)周圍學(xué)習(xí)較好的同學(xué)對(duì)他們進(jìn)行幫助。通過(guò)這樣一對(duì)一的幫助,，使差生在學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣上都能有較為明顯的進(jìn)步,。

3,、幫助學(xué)生樹(shù)立理想,。利用班會(huì)及課余時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生進(jìn)行教育,，逐漸改變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，逐步樹(shù)立個(gè)人人生目標(biāo)。

4,、對(duì)積極要求上進(jìn)的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì),，引導(dǎo)他取得更大的進(jìn)步,，鞏固住尖子生,，爭(zhēng)取在中考中取得優(yōu)異成績(jī),，考入理想高中,。

因材施教,，重點(diǎn)在抓基礎(chǔ)知識(shí)上下功夫,，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn),、扎實(shí)地上升,。

對(duì)學(xué)生的法制安全教育要做到：時(shí)時(shí)處處都得講,、時(shí)時(shí)處處都得做,。如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,，及時(shí)上報(bào),，想盡辦法把問(wèn)題隱患控制在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點(diǎn),。尤其是學(xué)生校外安全和校內(nèi)休息時(shí)間的安全,，必須做好，確保安全,。

平時(shí),，利用家訪及空余時(shí)間和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,，及時(shí)解決問(wèn)題,。與家長(zhǎng)經(jīng)常取得聯(lián)系、把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù),，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作,，同時(shí),，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問(wèn)題所在,，對(duì)癥下藥。結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn),，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀,，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排,，盡快形成家長(zhǎng),、教師、學(xué)生三位一體的教育模式,。

同時(shí)讓他們體驗(yàn)生活,，從而珍惜現(xiàn)在的生活和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)感恩,，學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活,。

初中數(shù)學(xué)工作計(jì)劃七年級(jí)篇八

全面貫徹黨的教育方針。按照“堅(jiān)持育人為本,、德育為先,，實(shí)施素質(zhì)教育”，“辦好人民滿意的教育”,，“更新教育觀念,，深化教學(xué)內(nèi)容方式,、考試招生制度、質(zhì)量評(píng)價(jià)制度等改革,，減輕中小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān),，提高學(xué)生綜合素質(zhì)”的要求，結(jié)合區(qū)教育局的工作部署,，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理,，面向基層，服務(wù)師生,，為全面提高我區(qū)初中教學(xué)質(zhì)量作出新的貢獻(xiàn),。

1．學(xué)習(xí)教材教學(xué)要求。

繼續(xù)把學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)要求,、如何用好教材作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,，不斷提高理解課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施教學(xué)要求的能力,。加強(qiáng)研究,，盡力解決課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題。

2．提高教師專業(yè)素養(yǎng),。

隨著課程改革的深度推進(jìn),，對(duì)教師專業(yè)素養(yǎng)的要求顯得日益迫切。如何在日常教學(xué)中自覺(jué)落實(shí)先進(jìn)的課程理念,，是當(dāng)前相當(dāng)多數(shù)學(xué)教師面臨的重要課題之一,。根據(jù)江蘇省教育廳教研室基本功競(jìng)賽的有關(guān)要求和xx市關(guān)于設(shè)立中小學(xué)教師基本功競(jìng)賽項(xiàng)目的.通知精神，引導(dǎo)教師重視自身素質(zhì)與能力的提高,，在課程建設(shè),、課堂教學(xué)和評(píng)價(jià)與考試等方面有所建設(shè)。

組織初三數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)和研討《20xx年中考說(shuō)明（數(shù)學(xué)）》,，引導(dǎo)教師進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方式,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。在新課程理念的指導(dǎo)下,，通過(guò)開(kāi)設(shè)初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研究課,，探討和研究提高復(fù)習(xí)課質(zhì)量的教學(xué)策略。

4．促進(jìn)青年教師成長(zhǎng),。

組織引導(dǎo)青年教師深入學(xué)習(xí)和研究《xx市中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議（常規(guī)）》,，加強(qiáng)對(duì)他們培養(yǎng)指導(dǎo)工作。調(diào)動(dòng)青年教師參與教研的積極性,，與他們共同協(xié)商,、平等對(duì)話，指導(dǎo)他們自主開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高自身業(yè)務(wù)水平,。

1.組織初中數(shù)學(xué)教研活動(dòng),，對(duì)7、8,、9年級(jí)的上學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷進(jìn)行分析,。

2.組織教師進(jìn)行九年級(jí)教材分析。

1.組織武進(jìn)出線教師參加xx大市初中數(shù)學(xué)基本功大賽,。

2.七年級(jí)下冊(cè)教材培訓(xùn),。主要內(nèi)容是關(guān)于幾何證明提前的教學(xué)研究。

3.組織召開(kāi)區(qū)級(jí)課題“培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)反思性學(xué)習(xí)能力的研究”研討活動(dòng),。檢查課題組各成員課題研究情況,，布置下一階段的研究要求。

1.協(xié)助協(xié)作片開(kāi)展初中畢業(yè)班的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng),，交流各校初中復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。組織學(xué)習(xí)《20xx年中考說(shuō)明（數(shù)學(xué)）》，傳達(dá)xx市中考會(huì)議精神,，研討提高復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策與措施,。

2.開(kāi)展七年級(jí)與八年級(jí)常規(guī)教學(xué)研究。

3.開(kāi)展1到2節(jié)九年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研究課,。

1.開(kāi)展全區(qū)九年級(jí)數(shù)學(xué)專題復(fù)習(xí)研討活動(dòng),。

2.組織召開(kāi)區(qū)級(jí)課題“培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)反思性學(xué)習(xí)能力的研究”研討活動(dòng)。檢查課題組各成員課題研究情況,，布置下一階段的研究要求,。

3.組織初中數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，加強(qiáng)經(jīng)典課研究,，拍攝錄像,，形成資源庫(kù)。