時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。
初中數(shù)學(xué)工作計(jì)劃七年級(jí) 初中數(shù)學(xué)工作計(jì)劃八年下篇一
根據(jù)學(xué)校整體工作安排,，以課程改革為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為抓手,，立足課堂教學(xué)這一主陣地,，堅(jiān)持全體學(xué)生的全面發(fā)展,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和積極的情感,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。積極組織開展校本教研,，深入開展教研活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)研訓(xùn)一體，創(chuàng)導(dǎo)多元發(fā)展,，追求特色,，努力形成合作共進(jìn)的教研氛圍。
1.以學(xué)生發(fā)展為本,，充分發(fā)揮集體的力量,，提高學(xué)科的教學(xué)效率和質(zhì)量。
2.依托多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng),，使學(xué)生在教師指導(dǎo)下,，富有個(gè)性地和創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本性轉(zhuǎn)變,，促進(jìn)學(xué)生知識(shí),、技能、情感和價(jià)值觀的整體發(fā)展,。
3．以校本教研活動(dòng)帶動(dòng)教研組常規(guī)建設(shè),，重視青年教師的培養(yǎng)；以教學(xué)帶動(dòng)教研,，深化數(shù)學(xué)課題研究,，提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展,。
（一）教研組要為教師專業(yè)化發(fā)展提供舞臺(tái)
1．開展課題研究：以備課組為單位,，七年級(jí)重點(diǎn)在利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓學(xué)生體驗(yàn)多樣式的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)；八年級(jí)繼續(xù)在“教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)與問(wèn)題情境的設(shè)計(jì)”方面進(jìn)行探討,；九年級(jí)重點(diǎn)在如何選好例題,，提高九年級(jí)復(fù)習(xí)的針對(duì)性、有效性方面作研究,。
2．組織本組教師學(xué)習(xí)專業(yè)教學(xué)研究人員進(jìn)行的專題學(xué)術(shù)報(bào)告,、理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)講座、教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)以及教學(xué)專業(yè)咨詢,。
3．為教師的同伴互助合作,、專業(yè)發(fā)展提供一個(gè)互助共升的平臺(tái),，利
用校園網(wǎng)建立教師的“學(xué)習(xí)交流平臺(tái)”，“教育資源平臺(tái)”,，教師的教案,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、課件等成為大家共享的教育資源,。
﹙二﹚立足課堂,，促進(jìn)有效教學(xué)
1．本組教師每學(xué)期至少上兩次公開課，營(yíng)造良好的聽課氛圍,，讓上課的教師在組內(nèi)提前說(shuō)課,，聽課后及時(shí)在組內(nèi)交流反思。組織教師認(rèn)真評(píng)議,，就教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想的滲透提出反思,。鼓勵(lì)教師積極申報(bào)校級(jí)、區(qū)級(jí)和市級(jí)的公開課,、研究課,。同時(shí)，每學(xué)期提供一個(gè)好的教學(xué)案例和一篇教學(xué)論文,。
2.組織青年教師參加區(qū)級(jí)教研活動(dòng)
3．組織青年教師參加區(qū)數(shù)學(xué)教研組舉辦的聽評(píng)課學(xué)習(xí)活動(dòng),，博采眾長(zhǎng)。
4．關(guān)注中考：關(guān)注中考試題趨向,。研討一兩份中考模擬試題,，把握好中考的復(fù)習(xí)，聘請(qǐng)校外專家給學(xué)生,、家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)專題講座,。
（三）做好常規(guī)質(zhì)量監(jiān)控，做到周周清,，段段清,。
1．作業(yè)批改：作業(yè)布置適中，有針對(duì)性,。利用好電子題庫(kù),，使不同層次學(xué)生都有提高。批改及時(shí),，認(rèn)真,，負(fù)責(zé)，規(guī)范，強(qiáng)調(diào)有發(fā)必收,，有收必改,，有改必評(píng)，有錯(cuò)必糾,。
2．復(fù)習(xí)考試：認(rèn)真統(tǒng)一,，有針對(duì)性，講實(shí)效,。
3．課外活動(dòng)輔導(dǎo)：滿足不同層次學(xué)生不同需求,，認(rèn)真組織課外興趣小組和探究性活動(dòng)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生采取有針對(duì)性的幫教工作,。
（四）加強(qiáng)備課組建設(shè)，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì),。
備課組是提高校本教學(xué)研究質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)與最基本的組織,，實(shí)行集體備課制，同備課組體現(xiàn)共同要求和分層次要求,。備課組層面在每周一次的備課組活動(dòng)中做到三定：定時(shí)間,、定內(nèi)容、定主備,。
1．備課：以新教材的理念和要求備課,，“教案”，“學(xué)案”要有學(xué)生情況分析,，重點(diǎn)是教師對(duì)做出的各種教學(xué)策略的解釋,，要有教學(xué)前、中,、后的反思,，落實(shí)“教案”，“學(xué)案”,、“電子題庫(kù)”,、“課件”等輸入教師平臺(tái)，學(xué)校實(shí)行電子化管理,，本期備課擬采用“電子備課”,。
2．上課：利用網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)系統(tǒng)，努力轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，力求提高40分鐘的課堂效率。
3．以備課組為單位,，做好學(xué)科試題庫(kù)工作,，每學(xué)期上傳學(xué)科試題5
套以上。
4．成績(jī)管理：把學(xué)生每次測(cè)驗(yàn)成績(jī)輸入成績(jī)管理平臺(tái)，建立每個(gè)學(xué)生的發(fā)展檔案,。
九月份：
1,、做好開學(xué)初的準(zhǔn)備工作，各集備組討論制定本學(xué)期教研計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度安排,，每位教師制定教學(xué)計(jì)劃,。確定集備教研活動(dòng)時(shí)間。
2,、召開教研會(huì)議,，明確今期的教研活動(dòng)，組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)以及教學(xué)改革的有關(guān)文章,。
3,、開展集體備課，統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行授課,，各項(xiàng)教學(xué)工作有序進(jìn)行,。
十月份：
1、開展集體備課,、進(jìn)行校本教研,，組內(nèi)聽課，組織討論,，進(jìn)行課后反思,。
2、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，領(lǐng)會(huì)課改精神,；各年段組織好期中復(fù)習(xí)材料。
3.積極參加市數(shù)學(xué)教研活動(dòng),10.10日七年級(jí)數(shù)學(xué)展示課,，10.24日八年級(jí)數(shù)學(xué)研討課,，
十一月份：
1、期中考試
2,、搞好研討課活動(dòng)及評(píng)課,。重點(diǎn)評(píng)價(jià)創(chuàng)造性、實(shí)效性,、操作性,。
3、各年段根據(jù)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)對(duì)開展的課題研究進(jìn)行反思,。4,、11月21日參加市九年級(jí)數(shù)學(xué)研討課。
5,、開展公開課研討活動(dòng),。
十二月份：
1、教學(xué)資料庫(kù)建立、交流單元測(cè)試資料,。
2,、檢查培優(yōu)進(jìn)展情況，各年段開展數(shù)學(xué)竟賽,。
3,、九年級(jí)搜索積累壓軸題。
4,、開展公開課研討活動(dòng),。
一月份：
1、總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫一個(gè)教學(xué)后記,，或整理一篇完整個(gè)案（含教案,、實(shí)錄、教學(xué)反思）或完成一個(gè)教學(xué)案例,。
2,、做好期末復(fù)習(xí)、考試,。
3、開展公開課研討活動(dòng)
4,、期末考試,。
初中數(shù)學(xué)工作計(jì)劃七年級(jí) 初中數(shù)學(xué)工作計(jì)劃八年下篇二
20xx年，我們將堅(jiān)持“積極,、務(wù)實(shí),、高效、專業(yè)”的理念,，繼續(xù)聚焦教育實(shí)踐,、扎根教育科研、創(chuàng)新活動(dòng)形式,、注重總結(jié)提煉,，培養(yǎng)一批師德高尚、理念先進(jìn),、學(xué)識(shí)淵博,、業(yè)務(wù)精湛、教學(xué)風(fēng)格突出,、在全市乃至全省具有一定知名度的數(shù)學(xué)名師,，探索提煉中山初中數(shù)學(xué)教學(xué)流派的基本特征。
（一）聚焦教育實(shí)踐
20xx年,，我們將堅(jiān)持以課堂教學(xué)研究為主渠道,，深化課堂教學(xué)研究。我們將開展高艷玲特級(jí)教師觀摩課、名師示范課,、共進(jìn)組老師研討課等多種形式的公開課活動(dòng),；以比賽課例為抓手，開展課例點(diǎn)評(píng)和研討,，堅(jiān)持以賽促教,，以賽促研，提升共同體成員教育教學(xué)研究的能力與專業(yè)素養(yǎng),。從未參加過(guò)解題比賽與教學(xué)比賽的會(huì)員要積極參加兩年一度的解題比賽與教學(xué)比賽,。積極開展教學(xué)基本功訓(xùn)練，特別是板書,、教學(xué)語(yǔ)言,、信息技術(shù)等基本功訓(xùn)練。
（二）扎根教學(xué)科研
20xx年,，我們要扎根教學(xué)科研,，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)科研基本方法訓(xùn)練。結(jié)合老師們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)中的疑點(diǎn)與難點(diǎn),，全員參與教材研讀活動(dòng),，按教材章節(jié)進(jìn)行課標(biāo)與教材的對(duì)比研究與解讀；繼續(xù)開展論文寫作培訓(xùn),，積極參加一年一度的論文評(píng)選活動(dòng),，每位會(huì)員以“我的教學(xué)主張”或“我的教學(xué)風(fēng)格”為主題撰寫的總結(jié)或論文將編入《共同發(fā)展這一年》（20xx年）；堅(jiān)持開展讀書分享活動(dòng),，提高共同體成員的理論水平,，本年度同讀一本書《數(shù)學(xué)基本思想18講》（史寧中著），鼓勵(lì)會(huì)員多讀書,，讀好書,。
（三）創(chuàng)新活動(dòng)形式
20xx年，我們將堅(jiān)持“一對(duì)一（導(dǎo)師制）,，一對(duì)多（講座和示范課）,，多對(duì)一（磨課），多對(duì)多（學(xué)術(shù)沙龍）”等活動(dòng)形式,，形成“互學(xué),、互教、互評(píng),、互促”的教研共同體成長(zhǎng)模式,。為增加共同體成員的參與度，各共進(jìn)小組每學(xué)期至少要開展一次教研活動(dòng),，小組成員之間要相互聽課一次,；聯(lián)合“中山市名師史良工作室”開展活動(dòng),。
（四）注重總結(jié)提煉
20xx年，我們將策劃好共同體兩周年紀(jì)念活動(dòng),，通過(guò)編輯《共同進(jìn)步這一年》（20xx）,，總結(jié)共同體成立以來(lái)的經(jīng)驗(yàn)與每位成員的收獲；開展特級(jí)教師高艷玲教學(xué)研討會(huì),，從教學(xué)思想,、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法,、教學(xué)語(yǔ)言等方面挖掘特級(jí)教師的教學(xué)特點(diǎn),，學(xué)習(xí)并推廣特級(jí)教師的成功經(jīng)驗(yàn)；結(jié)合課例分析,，提煉省特級(jí)教師高艷玲,、市名師史良、市學(xué)科帶頭人孔進(jìn)的教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)特色,，通過(guò)研究教師個(gè)體的教學(xué)特色,，提煉共性，探索提煉中山初中數(shù)學(xué)教學(xué)流派的基本特征,。
（一）共同體成員本年度內(nèi)至少要取得一項(xiàng)市級(jí)及以上專業(yè)成果,；
（二）共同體成員本年度內(nèi)至少要精讀一本數(shù)學(xué)教育名著，并寫出讀書筆記,；
（三）總結(jié)與提煉自己的教學(xué)風(fēng)格,，以“我的教學(xué)主張”或“我的教學(xué)風(fēng)格”為主題撰寫一篇總結(jié)或論文；
（四）共同體成員本年度發(fā)表或獲獎(jiǎng)?wù)撐牟簧儆?0篇,；
（五）共同體成員本年度市級(jí)以上講座不少于10次,；
（六）共同體成員本年度完成10節(jié)以上市級(jí)公開課,，并由共同體成員點(diǎn)評(píng),；
（七）共進(jìn)組每學(xué)期至少開展一次教研活動(dòng)。
3月份：共同體兩周年慶
4月份：命題技能培訓(xùn)與比賽總結(jié)活動(dòng)
5月份：特級(jí)教師高艷玲教學(xué)研討活動(dòng)
6月份：教材研讀活動(dòng)（七年級(jí),、八年級(jí),、九年級(jí)上冊(cè)）
9月份：青年教師教學(xué)基本功展示活動(dòng)
10月份：中山初中數(shù)學(xué)教學(xué)流派形成研討活動(dòng)
11月份：教材研讀活動(dòng)（七年級(jí)、八年級(jí),、九年級(jí)下冊(cè)）
12月份：讀書分享會(huì)
中山初中數(shù)學(xué)教研共同體理事會(huì)
初中數(shù)學(xué)工作計(jì)劃七年級(jí) 初中數(shù)學(xué)工作計(jì)劃八年下篇三
本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)（7）（8）兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，雖然本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常艱巨，但我仍有信心迎接這個(gè)挑戰(zhàn),。為了能更出色地完成教學(xué)任務(wù),，特制定計(jì)劃如下：
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是華師大版七年級(jí)上教材，內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系非常密切,，知識(shí)的綜合性也較強(qiáng),，教材為學(xué)生動(dòng)手操作,，歸納猜想提供了可能。觀察,、思考,、實(shí)驗(yàn)、想一想,、試一試,、做一做等，給學(xué)生留有思考的空間,，讓學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí),。因此對(duì)每一章的教學(xué)都要體現(xiàn)師生交往、互動(dòng),、共同發(fā)展的過(guò)程,。要求老師成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)背景出發(fā),，在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,，促使學(xué)生在自主探索與合作交流的過(guò)程中真正理解和掌握基本數(shù)學(xué)知識(shí)、技能,、思想,、方法，提高解決問(wèn)題的能力,。開學(xué)第一周我對(duì)學(xué)生的觀察和了解中發(fā)現(xiàn)少部分學(xué)生基礎(chǔ)還可以,，而大部分學(xué)生基礎(chǔ)和能力比較差，甚至加減乘除運(yùn)算都不過(guò)關(guān),，更不用提解決實(shí)際問(wèn)題了,。所以一定要想方設(shè)法，鼓勵(lì)他們?cè)鰪?qiáng)信心,，改變現(xiàn)狀,。在扎實(shí)基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧。
本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是八年級(jí)（下）的五章內(nèi)容,，力求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的同時(shí)提高他們的動(dòng)手操的能力,，概括的能力，類比猜想的能力和自主學(xué)習(xí)的能力,。在初中的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中,，常常發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分學(xué)生一開始不適應(yīng)中學(xué)教師的教法，出現(xiàn)消化不良的癥狀,，究其原因,，就學(xué)生方面主要有三點(diǎn)：一是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正;二是智能上存在差異;三是學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。我以為施教之功,，貴在引導(dǎo),，重在轉(zhuǎn)化,，妙在開竅。因此為防止過(guò)早出現(xiàn)兩極分化,，我準(zhǔn)備具體從以下幾方面入手：
學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入中學(xué),，心理上發(fā)生了較大的變化，開始要求“獨(dú)立自主”,，但學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多能力,。因此對(duì)學(xué)習(xí)道路上的困難估計(jì)不足。鑒于這些心理特征,，教師必須十分重視激發(fā)學(xué)生的求知欲,，有目的地時(shí)時(shí)地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，還要想辦法讓學(xué)生親身體驗(yàn)生活離開數(shù)學(xué)知識(shí)將無(wú)法進(jìn)行,。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的直接興趣,，數(shù)學(xué)第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些。同時(shí)在言行上,，教師要切忌傷害學(xué)生的自尊心,。
在教師這方面，首先做到要通讀教材,，駕奴教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生,，認(rèn)真?zhèn)浣谭?，?duì)所講知識(shí)的每一環(huán)節(jié)的過(guò)渡都要精心設(shè)計(jì)。給學(xué)生出示的問(wèn)題也要有層次,，有梯度,，哪些是獨(dú)立完成的，哪些是小組合作完成的,，知識(shí)的達(dá)標(biāo)程度教師更要掌握,。同時(shí)作業(yè)也要分層次進(jìn)行，使優(yōu)生吃飽,，差生吃好,。重視學(xué)生能力的培養(yǎng)八年級(jí)的數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算能力,，發(fā)展思維能力和綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，從而培養(yǎng)生的創(chuàng)新意識(shí)。根據(jù)當(dāng)前素質(zhì)教育和新課改的的精神,，在教學(xué)中我著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行上述幾方面能力的培養(yǎng),。
初中數(shù)學(xué)工作計(jì)劃七年級(jí) 初中數(shù)學(xué)工作計(jì)劃八年下篇四
本學(xué)期我擔(dān)任七（3）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，從學(xué)生的入學(xué)成績(jī)上看,，我們班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差,，所以本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常艱巨,，但我仍有信心迎接這個(gè)新挑戰(zhàn)。為了能更出色地完成教學(xué)任務(wù),，特制定計(jì)劃如下：
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是人民教育出版社的七年級(jí)上教材,，內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系非常密切，知識(shí)的綜合性也較強(qiáng),，教材為學(xué)生動(dòng)手操作,，歸納猜想提供了可能。觀察,、思考,、實(shí)驗(yàn)、想一想,、試一試,、做一做等，給學(xué)生留有思考的空間,，讓學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí),。因此對(duì)每一章的教學(xué)都要體現(xiàn)師生交往、互動(dòng),、共同發(fā)展的過(guò)程,。要求老師成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)背景出發(fā),，在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,，促使學(xué)生在自主探索與合作交流的過(guò)程中真正理解和掌握基本數(shù)學(xué)知識(shí)、技能,、思想,、方法，提高解決問(wèn)題的能力,。開學(xué)第一周我對(duì)學(xué)生的觀察和了解中發(fā)現(xiàn)少部分學(xué)生基礎(chǔ)還可以,，而大部分學(xué)生基礎(chǔ)和能力比較差，甚至加減乘除運(yùn)算都不過(guò)關(guān),，更不用提解決實(shí)際問(wèn)題了,。所以一定要想方設(shè)法，鼓勵(lì)他們?cè)鰪?qiáng)信心,，改變現(xiàn)狀,。在扎實(shí)基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧。
本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是七年級(jí)（上）的五章內(nèi)容,，力求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的同時(shí)提高他們的動(dòng)手操的能力,，概括的能力，類比猜想的能力和自主學(xué)習(xí)的能力,。在初中的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中,，常常發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分學(xué)生一開始不適應(yīng)中學(xué)教師的教法,，出現(xiàn)消化不良的癥狀，究其原因,，就學(xué)生方面主要有三點(diǎn)：一是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正;二是智能上存在差異;三是學(xué)習(xí)方法不科學(xué),。我以為施教之功，貴在引導(dǎo),，重在轉(zhuǎn)化,，妙在開竅。因此為防止過(guò)早出現(xiàn)兩極分化,，我準(zhǔn)備具體從以下幾方面入手：
學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入中學(xué),，心理上發(fā)生了較大的變化，開始要求“獨(dú)立自主”,，但學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多能力,。因此對(duì)學(xué)習(xí)道路上的困難估計(jì)不足。鑒于這些心理特征,，教師必須十分重視激發(fā)學(xué)生的求知欲,，請(qǐng)保留此標(biāo)記的地時(shí)時(shí)地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，還要想辦法讓學(xué)
生親身體驗(yàn)生活離開數(shù)學(xué)知識(shí)將無(wú)法進(jìn)行,。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的直接興趣,，數(shù)學(xué)第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些。同時(shí)在言行上,，教師要切忌傷害學(xué)生的自尊心,。
（1）在教師這方面，首先做到要通讀教材,，駕奴教
材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生,，認(rèn)真?zhèn)浣谭?，?duì)所講知識(shí)的每一環(huán)節(jié)的過(guò)渡都要精心設(shè)計(jì)。給學(xué)生出示的問(wèn)題也要有層次,，有梯度,，哪些是獨(dú)立完成的，哪些是小組合作完成的,，知識(shí)的達(dá)標(biāo)程度教師更要掌握,。同時(shí)作業(yè)也要分層次進(jìn)行，使優(yōu)生吃飽,，差生吃好,。
（2）重視學(xué)生能力的培養(yǎng)
七年級(jí)的數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算能力,，發(fā)展思維能
力和綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。根據(jù)當(dāng)前素質(zhì)教育和新課改的的精神，在教學(xué)中我著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行上述幾方面能力的培養(yǎng),。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，盡可能地把學(xué)生的潛能全部挖掘出來(lái)。
進(jìn)入中學(xué),，有些學(xué)生縱然很努力,，成績(jī)依舊上不去，這說(shuō)明中學(xué)階段學(xué)習(xí)方法問(wèn)題已成為突出問(wèn)題,，這就要求學(xué)生必須掌握知識(shí)的內(nèi)存規(guī)律,，不僅要知其
然，還要知其所以然,，以逐步提高分析,、判斷、綜合,、歸納的解題能力,，我要求學(xué)生養(yǎng)成先復(fù)習(xí)，后做作業(yè)的好習(xí)慣,。課后注意及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固以及經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固,，能使學(xué)過(guò)的知識(shí)達(dá)到永久記憶，遺忘緩慢,。
課堂教學(xué)與數(shù)學(xué)改革是相鋪相成的,，做好教學(xué)研究能更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期將積極參加學(xué)校和備課組的各項(xiàng)教研活動(dòng),，撰寫“教學(xué)隨筆”和“教學(xué)反思”,。
總之，本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)還有很多,，需要在今后的實(shí)際工作中進(jìn)一步補(bǔ)充和完善,。
初中數(shù)學(xué)工作計(jì)劃七年級(jí) 初中數(shù)學(xué)工作計(jì)劃八年下篇五
在校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下,，以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為指導(dǎo)，以努力轉(zhuǎn)變薄弱學(xué)科為不薄弱學(xué)科為目標(biāo),貫徹落實(shí)教導(dǎo)處工作計(jì)劃,。以教學(xué)管理常規(guī)落實(shí)為基礎(chǔ),，以新課程改革、培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí),、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成效為目標(biāo),。按照學(xué)校的要求，扎實(shí)做好課題研究工作。發(fā)揮教研組自身的創(chuàng)造性,組織教研活動(dòng),、開展各年級(jí)學(xué)生活動(dòng),，加強(qiáng)校本教研、積極推進(jìn)集體備課,，不斷提升教師理論與教學(xué)水平,。
1、以備課組為中心開展教學(xué)研究活動(dòng),，加強(qiáng)教師間的交流與合作,，共同努力，共同提高,。充分發(fā)揮各年級(jí)備課組的作用,。備課有計(jì)劃，有內(nèi)容,，有中心發(fā)言人,。備課組討論教材,切磋教法,研究學(xué)法,探討教學(xué)重、難點(diǎn),，及時(shí)解決教學(xué)中遇到的的問(wèn)題等,，做好記錄，使備課組活動(dòng)真正落到實(shí)處,。
2,、搞好教研組活動(dòng)。充分利用教研組活動(dòng)時(shí)間,，組織全組教師開展一系列專題研討,、學(xué)習(xí)，聽課后的評(píng)課等,。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,接受新的教學(xué)信息,發(fā)揮‘‘他山之石,可以攻玉”的精神,把先進(jìn)的教學(xué)理念用到教學(xué)之中,。帶領(lǐng)全組教師在活動(dòng)中加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)每次活動(dòng)有實(shí)效,。
3,、認(rèn)真抓好教研組的其他各項(xiàng)常規(guī)工作。每月定期檢查教師備課筆記,，提出好的建議,，參與集體備課、期中教學(xué)檢查等,。
4,、積極參加各級(jí)各類教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，及時(shí)掌握教改動(dòng)態(tài),，更新教學(xué)理念,。重視橫向聯(lián)系,，學(xué)習(xí)、汲取兄弟學(xué)校教研工作的好做法
5,、組織全體組員學(xué)習(xí)研討《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，帶動(dòng)全體組員以本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為媒介推動(dòng)全體教師的教科研熱情，促進(jìn)自我素質(zhì)的提高,。撰寫課題研究性論文,、教學(xué)設(shè)計(jì),、優(yōu)質(zhì)教案等,，整理收集優(yōu)質(zhì)教育資源成果資料并如實(shí)上報(bào)。
6,、配合學(xué)校做好期中教學(xué)檢查各項(xiàng)工作：各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)及質(zhì)量分析,、作業(yè)抽查、教案檢查,、,、隨堂聽課、家長(zhǎng)會(huì)等,。
7.上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作,，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo),，講透知識(shí)點(diǎn),，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,，提高課堂效率。
8.作業(yè)的布置,、批改：作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,，更要注意“質(zhì)”的精當(dāng)。批改要正確,、及時(shí),，字跡要端正，符號(hào)要規(guī)范,，點(diǎn)評(píng)要到位,。
9.輔導(dǎo)：繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，各位教師要定期的,、有計(jì)劃的,、組織好學(xué)習(xí)上有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，盡力做到措施得力,，效果顯著,。做到：備課要“深”,、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”,、教法要“活”,、手段要“新”、活動(dòng)要“勤”,，考核要“嚴(yán)”,、輔導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”,、質(zhì)量要“高”,。（教學(xué)常規(guī)落實(shí)的十字方針）
10備課組長(zhǎng)要統(tǒng)一組內(nèi)教學(xué)進(jìn)度，組織好各項(xiàng)質(zhì)量檢測(cè)和競(jìng)賽活動(dòng),。
（1）單元檢測(cè)：抓好單元知識(shí)達(dá)標(biāo)檢測(cè),，嚴(yán)格考核，及時(shí)做好檢測(cè)分析,、查漏補(bǔ)缺工作,；單元知識(shí)梳理、試卷命題要做好分工,。
（2）競(jìng)賽：配合學(xué)校認(rèn)真組織好學(xué)生的校內(nèi)外各項(xiàng)競(jìng)賽,，做好輔導(dǎo)工作，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取好成績(jī),。
（3）月考、期中,、期末檢測(cè)：對(duì)于學(xué)校安排的常規(guī)考試,，要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，認(rèn)真地做好試卷分析,為促進(jìn)今后教學(xué)提供有力指導(dǎo).
11認(rèn)真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學(xué)工作,。
(1)九年級(jí)面臨著升學(xué)考試的壓力,，備課組教師要齊心協(xié)力，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作,，回顧和總結(jié)上屆九年級(jí)畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)中的得失,，根據(jù)新一屆畢業(yè)班學(xué)生的現(xiàn)狀，制訂出切實(shí)可行的教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃,，系統(tǒng),、全面地梳理初中數(shù)學(xué)知識(shí)，加強(qiáng)中考命題研究,，積極收集中考信息,，研究中考試題的特征，預(yù)測(cè)出題方向,；備課組的每位教師堅(jiān)持每周做一套中考題,。其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班的教學(xué),，獻(xiàn)技獻(xiàn)策，爭(zhēng)取使我校在中考中取得優(yōu)異成績(jī),。
(2)．做好七,、八年級(jí)的`教學(xué)研究與常規(guī)教學(xué)，任課教師要面向全體,，抓兩頭帶中間,，單元測(cè)試要收到實(shí)效，知識(shí)梳理,、試卷命題落實(shí)到人頭,。
我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師一定會(huì)團(tuán)結(jié)一致，努力工作,改變單科落后現(xiàn)狀,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,為我們學(xué)校的爭(zhēng)先進(jìn)位作出自己的貢獻(xiàn),。
數(shù)學(xué)教研組.20xx.9.2
初中數(shù)學(xué)工作計(jì)劃七年級(jí) 初中數(shù)學(xué)工作計(jì)劃八年下篇六
根據(jù)學(xué)?！耙源髳?ài)之心,，關(guān)注學(xué)生發(fā)展的細(xì)節(jié)”的辦學(xué)宗旨,、以教育的發(fā)展觀為核心，以安全工作為重點(diǎn),，以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)更新教學(xué)理念,、改善備課方法提高備課質(zhì)量、加速培養(yǎng)青年教師的步伐為主要工作,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)苦干精神,，全身心投入到教育教學(xué)工作中去，為把我校建成安寧市一流名校做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn),。本學(xué)期初中數(shù)學(xué)組工作的指導(dǎo)思想是：以鉆研新教材,、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)為動(dòng)力，把探索“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式作為本學(xué)期教學(xué)的課堂教學(xué)研究,，并結(jié)合學(xué)校“電子白板”的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，樹立教研組團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和課題研究，積極開展校本研究,，進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)整體的教學(xué)水平,。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織》,。樹立正確的教育觀,，學(xué)習(xí)觀,。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線,，創(chuàng)新為動(dòng)力,，素質(zhì)教育，教學(xué)質(zhì)量?jī)墒忠黄鹱?。力?zhēng)改變舊的教育觀念,，確立課改的新理念和策略，推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，盡力實(shí)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的自主發(fā)展和每一位教師素質(zhì)的提高,。具體措施為，結(jié)合每周的評(píng)課,，集體討論,，共同尋找自己課堂教學(xué)與新課程標(biāo)準(zhǔn)的差異，以理論為指導(dǎo)不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐,。
2,、樹立教育創(chuàng)新意識(shí)，改革課堂教學(xué)中陳舊的教學(xué)模式,，落后的教學(xué)方法,，做到上課、備課不斷創(chuàng)新,，積極推行新課程改革,，積累經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，撰寫好各種教育教學(xué)論文,。
3,、樹立“視質(zhì)量如生命”的質(zhì)量意識(shí)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,、輔導(dǎo)質(zhì)量,、服務(wù)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和敢疑好問(wèn),、評(píng)價(jià)批判等好習(xí)慣的培養(yǎng),，努力為學(xué)業(yè)水平考試取得好成績(jī)和高一級(jí)學(xué)校輸送優(yōu)秀人才。
4,、深化課堂教學(xué)改革,，積極開展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)；積極開展草根課題研究,，努力提高教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力
5,、組織全組教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說(shuō)明》，加強(qiáng)學(xué)業(yè)水平考試研究
1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提升教師素質(zhì),。
進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖和特點(diǎn),，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容,、目標(biāo)、重難點(diǎn),，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,，提出具體可行的教學(xué)方法。繼續(xù)開展教科研活動(dòng),，各位教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力實(shí)踐，善于總結(jié),，積極參與校本教材的研發(fā)工作,，提高教科研能力，及時(shí)認(rèn)真地填好《教研活動(dòng)記錄》《備課組活動(dòng)記錄》,，積極進(jìn)行教學(xué)改革創(chuàng)新,。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，常規(guī)常抓,，常抓常新,。
向常態(tài)工作要質(zhì)量,，以作業(yè)規(guī)范為抓手，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，強(qiáng)化常態(tài)工作的質(zhì)量意識(shí),。教研組長(zhǎng)要加強(qiáng)得組內(nèi)教學(xué)工作的管理，經(jīng)常深入課堂,，了解,、檢查本組教師的教學(xué)工作情況。每月要對(duì)各教師的備課,、聽課,、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題,。
3、加大課堂教學(xué)改革力度,，做到“有效教學(xué)”,。
課堂教學(xué)改革以適應(yīng)我校學(xué)生實(shí)際為宗旨，探索適合學(xué)生實(shí)際的教育教學(xué)方式方法,，把“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式作為本學(xué)期教學(xué)的課堂教學(xué)研究,，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)理念的更新。從而做到課堂教學(xué)的有效性,。
4,、加強(qiáng)備課組教研活動(dòng)，強(qiáng)化教研功能,。
各備課組由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)繼續(xù)實(shí)行集體備課制,，備課組長(zhǎng)要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識(shí),，切實(shí)做好備課過(guò)程中的各個(gè)細(xì)節(jié),，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課,，特色課,，全力打造實(shí)用課。共同探討“新課程,、新標(biāo)準(zhǔn),、新教法”的教學(xué)模式；同時(shí)注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格,。
5,、加快培養(yǎng)青年教師的步伐，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。把“中青年教師示范課”活動(dòng),、師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)當(dāng)作培養(yǎng)青年骨干教師的途徑，并作為教研組的一項(xiàng)長(zhǎng)期的重要的工作來(lái)抓,，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。校內(nèi)公開課活動(dòng)要以青年教師為主，讓他們?cè)诹?xí)慣于上公開課的前提下幫助他們提高上公開課的水平,。一階段下來(lái)從他們當(dāng)中選出代表參加青年教師教學(xué)比武,，進(jìn)行較高層次的鍛煉。
7,、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè),，及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量,。
學(xué)校安排的常規(guī)考試,，試卷命題、批改等工作,，由各年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)工作安排,，全組教師齊心協(xié)力完成任務(wù)，并認(rèn)真地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備,。
8,、認(rèn)真開展課題研究，不斷深化教學(xué)改革,。
進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能,，組內(nèi)教師積極參與小課題研究，并協(xié)助學(xué)校教研室搞好專題研究活動(dòng),。在本組內(nèi),，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，每次活動(dòng)確定主題和中心發(fā)言人,，主題的確定切忌大而虛,，倡導(dǎo)小而實(shí)，真正起到為教學(xué)服務(wù)的作用,；中心發(fā)言人要做精心的準(zhǔn)備,，然后大家一起探討、交流,，共同提高教育教學(xué)水平,。
9、配合教導(dǎo)處,、教研室做好一切教學(xué)科研工作,。
協(xié)同教導(dǎo)處、教科研室督促本組教師開展教學(xué)教研各項(xiàng)活動(dòng),。做積極,、上進(jìn)、好學(xué)的教研團(tuán)隊(duì),。
1,、精心備課，做到：
①三維目標(biāo)明確
②精心選擇例題
③作業(yè)布置要精選與分層,，要有針對(duì)性。認(rèn)真批閱作業(yè),，杜絕無(wú)教案進(jìn)課堂,。
教研組將和教務(wù)處進(jìn)行推門聽課。
1,、相互聽課,，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,。每學(xué)期聽課十五節(jié)以上,，聽后有感受、有點(diǎn)評(píng),、有交流,。
2,、把好的教案、課件和其它教學(xué)資源放到的“初中數(shù)學(xué)教研組”文件夾中,。完善初中數(shù)學(xué)教研組的資料管理,。
3、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)研究,，要研究考題,，把握考試方向；加強(qiáng)分層,，強(qiáng)化雙基,，確保合格率；考試分析要以自查為主,，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)
4,、我組教師每人都擔(dān)任兩個(gè)班級(jí)的教學(xué)，教學(xué)任務(wù)繁重,，仍應(yīng)注意思想,、業(yè)務(wù)修養(yǎng)，不斷磨練自己：要注意理論學(xué)習(xí),，多自學(xué),，吸收理論，新觀點(diǎn),，整理資料,，建設(shè)個(gè)人資料庫(kù)；多聽其他教師的課,，取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短；規(guī)范教學(xué)過(guò)程和行為等,。
總之,，我們教研組要多進(jìn)行合作交流，發(fā)揮整體效能,；教師間要建立積極的伙伴關(guān)系,，加強(qiáng)在教學(xué)活動(dòng)中的參與和合作，分享教學(xué)資源,，形成教研合力,，以盡快提高教研組整體教學(xué)水
初中數(shù)學(xué)工作計(jì)劃七年級(jí) 初中數(shù)學(xué)工作計(jì)劃八年下篇七
今年，我擔(dān)任七年級(jí)202,、204班數(shù)學(xué)課,，從這個(gè)班的整體情況來(lái)看，學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)比較差，有的學(xué)生甚至基本的代數(shù)式的運(yùn)算都不會(huì),。
因此,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化的任務(wù)相當(dāng)艱巨。
本學(xué)年,，我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面做起：
以教師特別的愛(ài)奉獻(xiàn)給特別的學(xué)生,。“幫學(xué)生一把,，帶他們一同上路”,。對(duì)差生高看一眼，厚愛(ài)三分,，以最大限
度的耐心和恒心補(bǔ)出成效,。
尋找根源，發(fā)現(xiàn)造成學(xué)習(xí)困難的原因有生理因素,，也有心理因素,，但更多的是學(xué)生自身原因。
1,、志向性障礙：學(xué)習(xí)無(wú)目的性,、無(wú)積極性和主動(dòng)性，對(duì)自己抱自暴自棄的態(tài)度,。
2,、情感性障礙：缺乏積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，隨著時(shí)間的推移,，知識(shí)欠帳日益增加,，成績(jī)每況愈下，久而久之成為學(xué)習(xí)困難學(xué)生,。
3,、不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)習(xí)困難學(xué)生通常沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們一般貪玩,，上課注意力不集中,，上課不聽講，練習(xí)不完成,，作業(yè)不能獨(dú)立完成,甚至抄襲作業(yè),。
根據(jù)以上這些情況要做好后進(jìn)生的思想工作。一些學(xué)生腦子也很聰明,，但是由于意識(shí)不到學(xué)習(xí)的重要性，對(duì)學(xué)習(xí)似乎一點(diǎn)興趣都沒(méi)有,，再加上平時(shí)緊張不起來(lái),，這樣日久天長(zhǎng)，基礎(chǔ)知識(shí)變逐漸拉了下來(lái)，從而變成后進(jìn)生;對(duì)于這部分學(xué)生,，我準(zhǔn)備從三個(gè)方面做好學(xué)生思想工作,，其一，多傳輸一些名人事跡,，特別是從他們過(guò)去那種艱難的環(huán)境入手,，告訴他們學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的來(lái)之不易;其二，提高課堂教學(xué)技能,，盡量把課堂講得的生動(dòng)些,，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣;其三，盡量多從生活中取材,，以讓學(xué)生意識(shí)到,，學(xué)習(xí)并不是沒(méi)有用，而是用途很大,，因此來(lái)提高他們的學(xué)習(xí)積極性;通過(guò)這三項(xiàng),，來(lái)轉(zhuǎn)化他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，使他們從消極的學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)化為積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,。
后進(jìn)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，所以學(xué)習(xí)起來(lái)，通常會(huì)較費(fèi)勁,，日久天長(zhǎng)就會(huì)覺(jué)得很累,，甚至沒(méi)有興趣，再加上心里上常常會(huì)覺(jué)得得不到師生的重視,，因此可能會(huì)產(chǎn)生自暴自棄的念頭,，這是他們學(xué)習(xí)不積極的重要原因。還有部分后進(jìn)生,，本身學(xué)習(xí)欲望很強(qiáng),，但常常是付出與回報(bào)不成正比，付出了很多,，成績(jī)?nèi)币廊缓懿?，日久天長(zhǎng)的打擊，是他們感覺(jué)不到一點(diǎn)的自信,，反而更自卑,，這樣就使得他們的積極性變得全無(wú)。這樣的學(xué)生,，我也準(zhǔn)備從兩個(gè)方面來(lái)提高他們的積極性：其一,，找出優(yōu)勢(shì)，提高自信;一部分后進(jìn)生可能學(xué)習(xí)較差,，但其他的方面似乎并不差,，甚至還很好,，如體育、音樂(lè),、美術(shù)或信息技術(shù)等,，抓住這部分優(yōu)勢(shì)，以此來(lái)提高學(xué)習(xí)的積極性是培養(yǎng)他們自信的一個(gè)重要方法;其二,，降低難度,，提高自信;部分后進(jìn)生之所以差，是因?yàn)樗麄凅w會(huì)不到點(diǎn)學(xué)習(xí)的而優(yōu)越感,，因此而不愿意學(xué)習(xí),。而我們?cè)谡n堂上降低難度，讓他們接受起來(lái)不那么難,，或者提問(wèn)一些較容易的題目,，以此讓他們感覺(jué)并非很難，或者平時(shí)的小測(cè)驗(yàn)盡量降低難度,，讓他們的成績(jī)有所回升,，這樣他們就會(huì)感覺(jué)到自己的進(jìn)步，從而提高他們的自信,。利用空堂課,、自習(xí)課對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課。作業(yè)要做到區(qū)別對(duì)待,。還應(yīng)積極開展同桌教學(xué),，伙伴教學(xué)，合作教學(xué),，以優(yōu)帶差,，幫助他們一起進(jìn)步。
優(yōu)等生容易驕傲,，思想教育要跟的上,，平時(shí)多給他們談心，樹立良好的人生觀,、世界觀,，培養(yǎng)他們?yōu)樽鎳?guó)建設(shè)而努力學(xué)習(xí)的偉大志向，在課堂中把知識(shí)擴(kuò)展開,，提高他們的綜合技能,，注重?cái)?shù)學(xué)技能的培養(yǎng)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法,，同時(shí)給與他們?nèi)蝿?wù),，讓每個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生帶動(dòng)2-3名差生，在幫助別人提高的時(shí)候自己有更大的收獲,，而且能夠在做好事當(dāng)中體驗(yàn)快樂(lè),。在課下要求他們建立學(xué)習(xí)計(jì)劃,，有計(jì)劃的學(xué)習(xí)是有助于知識(shí)的獲取,，老師要多給與幫助,，在他們遇到問(wèn)題是給與及時(shí)的指導(dǎo)，知道應(yīng)該是具有建設(shè)性的,、啟發(fā)性的,，這樣利于這些學(xué)生的發(fā)展。同時(shí)還有有適當(dāng)加壓提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。
初中數(shù)學(xué)工作計(jì)劃七年級(jí) 初中數(shù)學(xué)工作計(jì)劃八年下篇八
本學(xué)期數(shù)學(xué)備課組組教研工作以“三實(shí)”課堂改革實(shí)驗(yàn)為主線,，以教材解讀、教與學(xué)規(guī)范為重點(diǎn),，認(rèn)真搞好教材研究,、扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師,、學(xué)生共同發(fā)展,。切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè)，初步形成“三實(shí)”課堂教學(xué)模式,，提高課堂教學(xué)效率,。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)優(yōu)勢(shì),，改進(jìn)不足,，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)備課組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。因此特結(jié)合本組的實(shí)際,，制定本學(xué)期的工作計(jì)劃,。
1、按教導(dǎo)處統(tǒng)一部署,，開學(xué)初組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真閱讀教材。組織學(xué)科教師圍繞教材認(rèn)真討論,，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作,。
2、在理論學(xué)習(xí)的同時(shí),，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，組織全組教師根據(jù)各年級(jí)教材特點(diǎn)，討論教材教法,，相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí),，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高。
1,、形成教學(xué)常規(guī)檢查的周檢制度,。備課組長(zhǎng)對(duì)本年級(jí)教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，檢查內(nèi)容為備課,、聽課和作業(yè)批改,，作好記錄，于次周一交教研組長(zhǎng)備案,。
2,、期初、期中和期末各進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)的抽查,。
3,、配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)值日行政巡課、查課,、隨堂聽課制度,。
4、堅(jiān)持每周一次的教研活動(dòng)和一次年級(jí)備課小組活動(dòng),。
以備課組為單位,，切實(shí)組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí),，說(shuō),、講、評(píng)要有實(shí)效,，備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動(dòng)中的作用,，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。堅(jiān)持集體備課,，充分發(fā)揮教師的群體智慧,，讓每個(gè)教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度,，集體備課,，根據(jù)各班不同情況編寫教案，布置練習(xí),，統(tǒng)一測(cè)評(píng),。堅(jiān)持每周一次的備課教研，重點(diǎn)研究教材,，教法,，備課，練習(xí),，考試和評(píng)點(diǎn),。按學(xué)校要求,，每次教研會(huì)，須有主講并做好會(huì)議記錄,，以存資料,，以備檢查。提倡相互聽課,，相互學(xué)習(xí),，相互幫助。達(dá)到以老帶新,，以能帶新，共同提高的目的,。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求,。每位教師要上一堂公開課，聽課后認(rèn)真評(píng)議,，就教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想的滲透提出反思,。
不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞,，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動(dòng),，是否刻苦，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。而學(xué)習(xí)方法的好壞,，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效，教師既要向?qū)W生教方法,，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法,。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì)“獨(dú)立思考”、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)”中來(lái),。要注意學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng),。在教改方向上，初一年級(jí)要做好小學(xué),、初中教學(xué)的銜接,，重點(diǎn)是把學(xué)生盡快地引上正軌，同時(shí)進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的實(shí)驗(yàn),。
對(duì)于較好的年級(jí)三分之一的學(xué)生,，組織每周一次的提高輔導(dǎo)，定員,、定時(shí),、定內(nèi)容,。對(duì)于學(xué)困生，各班根據(jù)每次小單元考情況,，及時(shí)對(duì)學(xué)困生進(jìn)行補(bǔ)缺漏,，細(xì)水長(zhǎng)流。做好初三的數(shù)學(xué)競(jìng)賽,，以激發(fā)優(yōu)生的學(xué)習(xí)熱情,。
總之我們備課組要多進(jìn)行合作交流，發(fā)揮整體效能,。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系,，加強(qiáng)在教學(xué)活動(dòng)中的參與和合作，分享教學(xué)資源,，形成教研合力,，以盡快提高備課組整體教學(xué)水平。
（六）具體安排
二月份：
1,、做好開學(xué)初的準(zhǔn)備工作,，討論制定本學(xué)期教研計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度安排，每位教師制定教學(xué)計(jì)劃,。確定集備教研活動(dòng)時(shí)間,。
2、召開教研會(huì)議,，明確近期的教研活動(dòng),，組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)以及教學(xué)改革的有關(guān)文章。
3,、開展集體備課,，統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行授課，各項(xiàng)教學(xué)工作有序進(jìn)行,。
4,、重點(diǎn)班、普通班初步形成“三實(shí)”課堂模式,。
三月份：
1,、開展集體備課、進(jìn)行教材解讀和導(dǎo)學(xué)案的安排,，組內(nèi)聽課,，組織討論，進(jìn)行課后反思,。
2,、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)課改精神；各年級(jí)組織好期中復(fù)習(xí),。
四月份：
1,、期中考試
2、搞好研討課活動(dòng)及評(píng)課,。重點(diǎn)評(píng)價(jià)創(chuàng)造性,、實(shí)效性、操作性,。
3,、根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)對(duì)開展的課題研究進(jìn)行反思。
五月份：
1,、教學(xué)資料庫(kù)建立,、交流單元測(cè)試資料。
2,、檢查培優(yōu)進(jìn)展情況,。
3、開展全員轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課,。
六月份：
1、總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫一個(gè)教學(xué)后記,，或整理一篇完整個(gè)案（含教案,、實(shí)錄、教學(xué)反思）或完成一個(gè)教學(xué)案例,。
2,、做好期末復(fù)習(xí)、考試,。
3,、期末考試
初中數(shù)學(xué)工作計(jì)劃七年級(jí) 初中數(shù)學(xué)工作計(jì)劃八年下篇九
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任七年七班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，回想過(guò)去的一個(gè)學(xué)期,，我所教的班級(jí)總體成績(jī)還算理想，期末測(cè)試比期中測(cè)試有了很大的進(jìn)步,，在及格人數(shù)上有了很大的提高,。但有部分學(xué)生期末成績(jī)不理想，仍需不斷努力,。
所以這個(gè)學(xué)期我一定要?jiǎng)?lì)精圖治,，將七年七班的數(shù)學(xué)各項(xiàng)指標(biāo)都提上去，特別是爭(zhēng)取的人及格,，優(yōu)秀學(xué)生有所增加,。
為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)新世紀(jì)需要的高素質(zhì)人才，教育部制定了全日制義務(wù)教育各科課程新標(biāo)準(zhǔn),。以新的教育理念,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中,，突出教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng),，體現(xiàn)“學(xué)生是課堂活動(dòng)的主體，教師是學(xué)生活動(dòng)的引導(dǎo)者,、組織者,、幫助者”的教學(xué)基礎(chǔ)理念。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐能力,。
七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)共有六章,。在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該清楚的認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性,，對(duì)各章之間的聯(lián)系,。然后由具體到抽像，有特殊到一般的基礎(chǔ)性教學(xué)掌握,，再有就是在整式基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)方程的運(yùn)用（這在小學(xué)知識(shí)中就有提到）,。
在課本正文中設(shè)置了“思考”“探究”“歸納”等欄目，欄目中以問(wèn)題,、留白或填空的形式為學(xué)生提供思維發(fā)展,、合作交流的空間。
在教學(xué)活動(dòng)中,，適當(dāng)?shù)陌才拧伴喿x與思考”“觀察與猜想”“實(shí)驗(yàn)與探究”等課后或課外知識(shí),。加深學(xué)生對(duì)相關(guān)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)和理解，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,，會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段學(xué)習(xí),。
七年七班學(xué)生大多來(lái)自于農(nóng)村，學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境差,，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,，缺乏對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。為了照顧這些學(xué)生,，課程進(jìn)度緩慢,。但部分學(xué)生學(xué)習(xí)仍非常刻苦,，為了照顧這部分的同學(xué),，在教學(xué)活動(dòng)中也講解一些課外知識(shí)，從而不耽誤他們每一個(gè)人的學(xué)習(xí)需求,。在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)多以中等偏下水平為參考標(biāo)準(zhǔn),。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集。
2,、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。
3、虛心請(qǐng)教其他老師,。
在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求同級(jí)同組其他老師的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽優(yōu)秀老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課，征求他們的意見(jiàn),，改進(jìn)工作,。
4、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練,。
有針對(duì)性,，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。
5,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。
在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,，提高他們的信心。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的,，從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。
并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們輔導(dǎo),，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。
6、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。
我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來(lái),，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。
一學(xué)期中，我將始終嚴(yán)格要求自己,，聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真參加各種學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同事,，嚴(yán)以律己，寬以待人,，爭(zhēng)做一名合格的人民教師,。
日新月異的時(shí)代，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，社會(huì)對(duì)教師的教學(xué)能力要求變化得越來(lái)越快,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為這些早上七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)奉獻(xiàn)自己的光和熱。
