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初中數(shù)學(xué)工作計(jì)劃七年級 初中數(shù)學(xué)工作計(jì)劃八年下(9篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-23 11:59:14
初中數(shù)學(xué)工作計(jì)劃七年級 初中數(shù)學(xué)工作計(jì)劃八年下(9篇)
時(shí)間:2023-03-23 11:59:14     小編:zdfb

時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,,為了今后更好的發(fā)展,,寫一份計(jì)劃,,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,!那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢?以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,,僅供參考,,希望能夠幫助到大家。

初中數(shù)學(xué)工作計(jì)劃七年級 初中數(shù)學(xué)工作計(jì)劃八年下篇一

根據(jù)學(xué)校整體工作安排,,以課程改革為重點(diǎn),,以課堂教學(xué)為抓手,立足課堂教學(xué)這一主陣地,,堅(jiān)持全體學(xué)生的全面發(fā)展,,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和積極的情感,,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。積極組織開展校本教研,深入開展教研活動(dòng),,實(shí)現(xiàn)研訓(xùn)一體,,創(chuàng)導(dǎo)多元發(fā)展,追求特色,,努力形成合作共進(jìn)的教研氛圍,。

1.以學(xué)生發(fā)展為本,充分發(fā)揮集體的力量,,提高學(xué)科的教學(xué)效率和質(zhì)量,。

2.依托多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng),使學(xué)生在教師指導(dǎo)下,,富有個(gè)性地和創(chuàng)造性地學(xué)習(xí),,真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本性轉(zhuǎn)變,促進(jìn)學(xué)生知識(shí),、技能,、情感和價(jià)值觀的整體發(fā)展,。

3.以校本教研活動(dòng)帶動(dòng)教研組常規(guī)建設(shè),重視青年教師的培養(yǎng),;以教學(xué)帶動(dòng)教研,,深化數(shù)學(xué)課題研究,提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng),,促進(jìn)教師專業(yè)成長與發(fā)展,。

(一)教研組要為教師專業(yè)化發(fā)展提供舞臺(tái)

1.開展課題研究:以備課組為單位,七年級重點(diǎn)在利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),,讓學(xué)生體驗(yàn)多樣式的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,,學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí);八年級繼續(xù)在“教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)與問題情境的設(shè)計(jì)”方面進(jìn)行探討,;九年級重點(diǎn)在如何選好例題,提高九年級復(fù)習(xí)的針對性,、有效性方面作研究,。

2.組織本組教師學(xué)習(xí)專業(yè)教學(xué)研究人員進(jìn)行的專題學(xué)術(shù)報(bào)告,、理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)講座,、教學(xué)現(xiàn)場指導(dǎo)以及教學(xué)專業(yè)咨詢,。

3.為教師的同伴互助合作,、專業(yè)發(fā)展提供一個(gè)互助共升的平臺(tái),,利

用校園網(wǎng)建立教師的“學(xué)習(xí)交流平臺(tái)”,,“教育資源平臺(tái)”,,教師的教案、經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、課件等成為大家共享的教育資源,。

﹙二﹚立足課堂,促進(jìn)有效教學(xué)

1.本組教師每學(xué)期至少上兩次公開課,,營造良好的聽課氛圍,,讓上課的教師在組內(nèi)提前說課,聽課后及時(shí)在組內(nèi)交流反思,。組織教師認(rèn)真評議,就教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想的滲透提出反思,。鼓勵(lì)教師積極申報(bào)校級、區(qū)級和市級的公開課,、研究課,。同時(shí),每學(xué)期提供一個(gè)好的教學(xué)案例和一篇教學(xué)論文,。

2.組織青年教師參加區(qū)級教研活動(dòng)

3.組織青年教師參加區(qū)數(shù)學(xué)教研組舉辦的聽評課學(xué)習(xí)活動(dòng),,博采眾長,。

4.關(guān)注中考:關(guān)注中考試題趨向。研討一兩份中考模擬試題,,把握好中考的復(fù)習(xí),,聘請校外專家給學(xué)生、家長進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)專題講座,。

(三)做好常規(guī)質(zhì)量監(jiān)控,,做到周周清,段段清,。

1.作業(yè)批改:作業(yè)布置適中,,有針對性。利用好電子題庫,,使不同層次學(xué)生都有提高,。批改及時(shí),認(rèn)真,,負(fù)責(zé),,規(guī)范,強(qiáng)調(diào)有發(fā)必收,,有收必改,,有改必評,有錯(cuò)必糾,。

2.復(fù)習(xí)考試:認(rèn)真統(tǒng)一,,有針對性,講實(shí)效,。

3.課外活動(dòng)輔導(dǎo):滿足不同層次學(xué)生不同需求,,認(rèn)真組織課外興趣小組和探究性活動(dòng),對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生采取有針對性的幫教工作,。

(四)加強(qiáng)備課組建設(shè),,發(fā)揮集體優(yōu)勢。

備課組是提高校本教學(xué)研究質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)與最基本的組織,,實(shí)行集體備課制,,同備課組體現(xiàn)共同要求和分層次要求,。備課組層面在每周一次的備課組活動(dòng)中做到三定:定時(shí)間、定內(nèi)容,、定主備,。

1.備課:以新教材的理念和要求備課,“教案”,,“學(xué)案”要有學(xué)生情況分析,,重點(diǎn)是教師對做出的各種教學(xué)策略的解釋,要有教學(xué)前,、中,、后的反思,落實(shí)“教案”,,“學(xué)案”,、“電子題庫”、“課件”等輸入教師平臺(tái),,學(xué)校實(shí)行電子化管理,,本期備課擬采用“電子備課”。

2.上課:利用網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)系統(tǒng),,努力轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,力求提高40分鐘的課堂效率,。

3.以備課組為單位,,做好學(xué)科試題庫工作,每學(xué)期上傳學(xué)科試題5

套以上,。

4.成績管理:把學(xué)生每次測驗(yàn)成績輸入成績管理平臺(tái),,建立每個(gè)學(xué)生的發(fā)展檔案。

九月份:

1,、做好開學(xué)初的準(zhǔn)備工作,,各集備組討論制定本學(xué)期教研計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度安排,每位教師制定教學(xué)計(jì)劃,。確定集備教研活動(dòng)時(shí)間,。

2、召開教研會(huì)議,,明確今期的教研活動(dòng),,組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)以及教學(xué)改革的有關(guān)文章。

3,、開展集體備課,,統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行授課,,各項(xiàng)教學(xué)工作有序進(jìn)行,。

十月份:

1,、開展集體備課、進(jìn)行校本教研,,組內(nèi)聽課,,組織討論,進(jìn)行課后反思,。

2,、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,領(lǐng)會(huì)課改精神,;各年段組織好期中復(fù)習(xí)材料,。

3.積極參加市數(shù)學(xué)教研活動(dòng),10.10日七年級數(shù)學(xué)展示課,10.24日八年級數(shù)學(xué)研討課,,

十一月份:

1,、期中考試

2、搞好研討課活動(dòng)及評課,。重點(diǎn)評價(jià)創(chuàng)造性,、實(shí)效性、操作性,。

3,、各年段根據(jù)各年級學(xué)生特點(diǎn)對開展的課題研究進(jìn)行反思。4,、11月21日參加市九年級數(shù)學(xué)研討課,。

5、開展公開課研討活動(dòng),。

十二月份:

1,、教學(xué)資料庫建立、交流單元測試資料,。

2,、檢查培優(yōu)進(jìn)展情況,各年段開展數(shù)學(xué)竟賽,。

3,、九年級搜索積累壓軸題。

4,、開展公開課研討活動(dòng),。

一月份:

1、總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫一個(gè)教學(xué)后記,,或整理一篇完整個(gè)案(含教案,、實(shí)錄、教學(xué)反思)或完成一個(gè)教學(xué)案例,。

2,、做好期末復(fù)習(xí),、考試。

3,、開展公開課研討活動(dòng)

4,、期末考試。

初中數(shù)學(xué)工作計(jì)劃七年級 初中數(shù)學(xué)工作計(jì)劃八年下篇二

20xx年,,我們將堅(jiān)持“積極,、務(wù)實(shí)、高效,、專業(yè)”的理念,,繼續(xù)聚焦教育實(shí)踐、扎根教育科研,、創(chuàng)新活動(dòng)形式,、注重總結(jié)提煉,培養(yǎng)一批師德高尚,、理念先進(jìn),、學(xué)識(shí)淵博、業(yè)務(wù)精湛,、教學(xué)風(fēng)格突出,、在全市乃至全省具有一定知名度的數(shù)學(xué)名師,探索提煉中山初中數(shù)學(xué)教學(xué)流派的基本特征,。

(一)聚焦教育實(shí)踐

20xx年,,我們將堅(jiān)持以課堂教學(xué)研究為主渠道,深化課堂教學(xué)研究,。我們將開展高艷玲特級教師觀摩課,、名師示范課、共進(jìn)組老師研討課等多種形式的公開課活動(dòng),;以比賽課例為抓手,,開展課例點(diǎn)評和研討,堅(jiān)持以賽促教,,以賽促研,,提升共同體成員教育教學(xué)研究的能力與專業(yè)素養(yǎng)。從未參加過解題比賽與教學(xué)比賽的會(huì)員要積極參加兩年一度的解題比賽與教學(xué)比賽,。積極開展教學(xué)基本功訓(xùn)練,,特別是板書、教學(xué)語言,、信息技術(shù)等基本功訓(xùn)練,。

(二)扎根教學(xué)科研

20xx年,我們要扎根教學(xué)科研,堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)科研基本方法訓(xùn)練,。結(jié)合老師們在平時(shí)教學(xué)中的疑點(diǎn)與難點(diǎn),,全員參與教材研讀活動(dòng),按教材章節(jié)進(jìn)行課標(biāo)與教材的對比研究與解讀,;繼續(xù)開展論文寫作培訓(xùn),積極參加一年一度的論文評選活動(dòng),,每位會(huì)員以“我的教學(xué)主張”或“我的教學(xué)風(fēng)格”為主題撰寫的總結(jié)或論文將編入《共同發(fā)展這一年》(20xx年),;堅(jiān)持開展讀書分享活動(dòng),提高共同體成員的理論水平,,本年度同讀一本書《數(shù)學(xué)基本思想18講》(史寧中著),,鼓勵(lì)會(huì)員多讀書,讀好書,。

(三)創(chuàng)新活動(dòng)形式

20xx年,,我們將堅(jiān)持“一對一(導(dǎo)師制),一對多(講座和示范課),,多對一(磨課),,多對多(學(xué)術(shù)沙龍)”等活動(dòng)形式,形成“互學(xué),、互教,、互評、互促”的教研共同體成長模式,。為增加共同體成員的參與度,,各共進(jìn)小組每學(xué)期至少要開展一次教研活動(dòng),小組成員之間要相互聽課一次,;聯(lián)合“中山市名師史良工作室”開展活動(dòng),。

(四)注重總結(jié)提煉

20xx年,我們將策劃好共同體兩周年紀(jì)念活動(dòng),,通過編輯《共同進(jìn)步這一年》(20xx),,總結(jié)共同體成立以來的經(jīng)驗(yàn)與每位成員的收獲;開展特級教師高艷玲教學(xué)研討會(huì),,從教學(xué)思想,、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法,、教學(xué)語言等方面挖掘特級教師的教學(xué)特點(diǎn),,學(xué)習(xí)并推廣特級教師的成功經(jīng)驗(yàn);結(jié)合課例分析,,提煉省特級教師高艷玲,、市名師史良、市學(xué)科帶頭人孔進(jìn)的教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)特色,,通過研究教師個(gè)體的教學(xué)特色,,提煉共性,,探索提煉中山初中數(shù)學(xué)教學(xué)流派的基本特征。

(一)共同體成員本年度內(nèi)至少要取得一項(xiàng)市級及以上專業(yè)成果,;

(二)共同體成員本年度內(nèi)至少要精讀一本數(shù)學(xué)教育名著,,并寫出讀書筆記;

(三)總結(jié)與提煉自己的教學(xué)風(fēng)格,,以“我的教學(xué)主張”或“我的教學(xué)風(fēng)格”為主題撰寫一篇總結(jié)或論文,;

(四)共同體成員本年度發(fā)表或獲獎(jiǎng)?wù)撐牟簧儆?0篇;

(五)共同體成員本年度市級以上講座不少于10次,;

(六)共同體成員本年度完成10節(jié)以上市級公開課,,并由共同體成員點(diǎn)評;

(七)共進(jìn)組每學(xué)期至少開展一次教研活動(dòng),。

3月份:共同體兩周年慶

4月份:命題技能培訓(xùn)與比賽總結(jié)活動(dòng)

5月份:特級教師高艷玲教學(xué)研討活動(dòng)

6月份:教材研讀活動(dòng)(七年級,、八年級、九年級上冊)

9月份:青年教師教學(xué)基本功展示活動(dòng)

10月份:中山初中數(shù)學(xué)教學(xué)流派形成研討活動(dòng)

11月份:教材研讀活動(dòng)(七年級,、八年級,、九年級下冊)

12月份:讀書分享會(huì)

中山初中數(shù)學(xué)教研共同體理事會(huì)

初中數(shù)學(xué)工作計(jì)劃七年級 初中數(shù)學(xué)工作計(jì)劃八年下篇三

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(7)(8)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,雖然本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常艱巨,,但我仍有信心迎接這個(gè)挑戰(zhàn),。為了能更出色地完成教學(xué)任務(wù),特制定計(jì)劃如下:

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是華師大版七年級上教材,,內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系非常密切,,知識(shí)的綜合性也較強(qiáng),教材為學(xué)生動(dòng)手操作,,歸納猜想提供了可能,。觀察、思考,、實(shí)驗(yàn),、想一想、試一試,、做一做等,,給學(xué)生留有思考的空間,讓學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí),。因此對每一章的教學(xué)都要體現(xiàn)師生交往,、互動(dòng)、共同發(fā)展的過程,。要求老師成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,,從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)背景出發(fā),在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,促使學(xué)生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學(xué)知識(shí),、技能,、思想、方法,,提高解決問題的能力,。開學(xué)第一周我對學(xué)生的觀察和了解中發(fā)現(xiàn)少部分學(xué)生基礎(chǔ)還可以,而大部分學(xué)生基礎(chǔ)和能力比較差,,甚至加減乘除運(yùn)算都不過關(guān),,更不用提解決實(shí)際問題了。所以一定要想方設(shè)法,,鼓勵(lì)他們增強(qiáng)信心,,改變現(xiàn)狀,。在扎實(shí)基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧,。

本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是八年級(下)的五章內(nèi)容,力求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的同時(shí)提高他們的動(dòng)手操的能力,,概括的能力,,類比猜想的能力和自主學(xué)習(xí)的能力。在初中的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中,,常常發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分學(xué)生一開始不適應(yīng)中學(xué)教師的教法,,出現(xiàn)消化不良的癥狀,究其原因,,就學(xué)生方面主要有三點(diǎn):一是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正;二是智能上存在差異;三是學(xué)習(xí)方法不科學(xué),。我以為施教之功,貴在引導(dǎo),,重在轉(zhuǎn)化,,妙在開竅。因此為防止過早出現(xiàn)兩極分化,,我準(zhǔn)備具體從以下幾方面入手:

學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入中學(xué),,心理上發(fā)生了較大的變化,開始要求“獨(dú)立自主”,,但學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多能力,。因此對學(xué)習(xí)道路上的困難估計(jì)不足。鑒于這些心理特征,,教師必須十分重視激發(fā)學(xué)生的求知欲,,有目的地時(shí)時(shí)地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用,還要想辦法讓學(xué)生親身體驗(yàn)生活離開數(shù)學(xué)知識(shí)將無法進(jìn)行,。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的直接興趣,,數(shù)學(xué)第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些。同時(shí)在言行上,教師要切忌傷害學(xué)生的自尊心,。

在教師這方面,,首先做到要通讀教材,駕奴教材,,認(rèn)真?zhèn)湔n,,認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生,認(rèn)真?zhèn)浣谭?,對所講知識(shí)的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設(shè)計(jì),。給學(xué)生出示的問題也要有層次,有梯度,,哪些是獨(dú)立完成的,,哪些是小組合作完成的,知識(shí)的達(dá)標(biāo)程度教師更要掌握,。同時(shí)作業(yè)也要分層次進(jìn)行,,使優(yōu)生吃飽,差生吃好,。重視學(xué)生能力的培養(yǎng)八年級的數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算能力,,發(fā)展思維能力和綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,從而培養(yǎng)生的創(chuàng)新意識(shí),。根據(jù)當(dāng)前素質(zhì)教育和新課改的的精神,,在教學(xué)中我著重對學(xué)生進(jìn)行上述幾方面能力的培養(yǎng)。

初中數(shù)學(xué)工作計(jì)劃七年級 初中數(shù)學(xué)工作計(jì)劃八年下篇四

本學(xué)期我擔(dān)任七(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,從學(xué)生的入學(xué)成績上看,,我們班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差,所以本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常艱巨,,但我仍有信心迎接這個(gè)新挑戰(zhàn),。為了能更出色地完成教學(xué)任務(wù),特制定計(jì)劃如下:

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是人民教育出版社的七年級上教材,,內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系非常密切,,知識(shí)的綜合性也較強(qiáng),教材為學(xué)生動(dòng)手操作,,歸納猜想提供了可能,。觀察、思考,、實(shí)驗(yàn),、想一想、試一試,、做一做等,,給學(xué)生留有思考的空間,,讓學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí)。因此對每一章的教學(xué)都要體現(xiàn)師生交往,、互動(dòng),、共同發(fā)展的過程。要求老師成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,,從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)背景出發(fā),,在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,促使學(xué)生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學(xué)知識(shí),、技能,、思想、方法,,提高解決問題的能力,。開學(xué)第一周我對學(xué)生的觀察和了解中發(fā)現(xiàn)少部分學(xué)生基礎(chǔ)還可以,而大部分學(xué)生基礎(chǔ)和能力比較差,,甚至加減乘除運(yùn)算都不過關(guān),,更不用提解決實(shí)際問題了。所以一定要想方設(shè)法,,鼓勵(lì)他們增強(qiáng)信心,,改變現(xiàn)狀,。在扎實(shí)基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧,。

本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是七年級(上)的五章內(nèi)容,力求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的同時(shí)提高他們的動(dòng)手操的能力,,概括的能力,,類比猜想的能力和自主學(xué)習(xí)的能力。在初中的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中,,常常發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分學(xué)生一開始不適應(yīng)中學(xué)教師的教法,,出現(xiàn)消化不良的癥狀,究其原因,,就學(xué)生方面主要有三點(diǎn):一是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正;二是智能上存在差異;三是學(xué)習(xí)方法不科學(xué),。我以為施教之功,貴在引導(dǎo),,重在轉(zhuǎn)化,,妙在開竅。因此為防止過早出現(xiàn)兩極分化,,我準(zhǔn)備具體從以下幾方面入手:

學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入中學(xué),,心理上發(fā)生了較大的變化,開始要求“獨(dú)立自主”,,但學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多能力,。因此對學(xué)習(xí)道路上的困難估計(jì)不足,。鑒于這些心理特征,教師必須十分重視激發(fā)學(xué)生的求知欲,,請保留此標(biāo)記的地時(shí)時(shí)地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用,,還要想辦法讓學(xué)

生親身體驗(yàn)生活離開數(shù)學(xué)知識(shí)將無法進(jìn)行。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的直接興趣,,數(shù)學(xué)第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些,。同時(shí)在言行上,教師要切忌傷害學(xué)生的自尊心,。

(1)在教師這方面,,首先做到要通讀教材,駕奴教

材,,認(rèn)真?zhèn)湔n,,認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生,認(rèn)真?zhèn)浣谭?,對所講知識(shí)的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設(shè)計(jì),。給學(xué)生出示的問題也要有層次,有梯度,,哪些是獨(dú)立完成的,,哪些是小組合作完成的,知識(shí)的達(dá)標(biāo)程度教師更要掌握,。同時(shí)作業(yè)也要分層次進(jìn)行,,使優(yōu)生吃飽,差生吃好,。

(2)重視學(xué)生能力的培養(yǎng)

七年級的數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算能力,,發(fā)展思維能

力和綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。根據(jù)當(dāng)前素質(zhì)教育和新課改的的精神,,在教學(xué)中我著重對學(xué)生進(jìn)行上述幾方面能力的培養(yǎng)。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,盡可能地把學(xué)生的潛能全部挖掘出來,。

進(jìn)入中學(xué),有些學(xué)生縱然很努力,,成績依舊上不去,,這說明中學(xué)階段學(xué)習(xí)方法問題已成為突出問題,這就要求學(xué)生必須掌握知識(shí)的內(nèi)存規(guī)律,,不僅要知其

然,,還要知其所以然,以逐步提高分析,、判斷,、綜合,、歸納的解題能力,我要求學(xué)生養(yǎng)成先復(fù)習(xí),,后做作業(yè)的好習(xí)慣,。課后注意及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固以及經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固,能使學(xué)過的知識(shí)達(dá)到永久記憶,,遺忘緩慢,。

課堂教學(xué)與數(shù)學(xué)改革是相鋪相成的,做好教學(xué)研究能更好地為課堂教學(xué)服務(wù),。本學(xué)期將積極參加學(xué)校和備課組的各項(xiàng)教研活動(dòng),,撰寫“教學(xué)隨筆”和“教學(xué)反思”。

總之,,本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)還有很多,,需要在今后的實(shí)際工作中進(jìn)一步補(bǔ)充和完善。

初中數(shù)學(xué)工作計(jì)劃七年級 初中數(shù)學(xué)工作計(jì)劃八年下篇五

在校長室,、教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下,,以學(xué)校總體教學(xué)工作為指導(dǎo),,以努力轉(zhuǎn)變薄弱學(xué)科為不薄弱學(xué)科為目標(biāo),貫徹落實(shí)教導(dǎo)處工作計(jì)劃,。以教學(xué)管理常規(guī)落實(shí)為基礎(chǔ),以新課程改革,、培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí),、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成效為目標(biāo)。按照學(xué)校的要求,,扎實(shí)做好課題研究工作,。發(fā)揮教研組自身的創(chuàng)造性,組織教研活動(dòng),、開展各年級學(xué)生活動(dòng),,加強(qiáng)校本教研、積極推進(jìn)集體備課,,不斷提升教師理論與教學(xué)水平,。

1、以備課組為中心開展教學(xué)研究活動(dòng),,加強(qiáng)教師間的交流與合作,,共同努力,共同提高,。充分發(fā)揮各年級備課組的作用,。備課有計(jì)劃,有內(nèi)容,,有中心發(fā)言人,。備課組討論教材,切磋教法,研究學(xué)法,探討教學(xué)重,、難點(diǎn),及時(shí)解決教學(xué)中遇到的的問題等,,做好記錄,,使備課組活動(dòng)真正落到實(shí)處。

2,、搞好教研組活動(dòng),。充分利用教研組活動(dòng)時(shí)間,組織全組教師開展一系列專題研討,、學(xué)習(xí),,聽課后的評課等。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,接受新的教學(xué)信息,發(fā)揮‘‘他山之石,可以攻玉”的精神,把先進(jìn)的教學(xué)理念用到教學(xué)之中,。帶領(lǐng)全組教師在活動(dòng)中加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,力爭每次活動(dòng)有實(shí)效。

3,、認(rèn)真抓好教研組的其他各項(xiàng)常規(guī)工作,。每月定期檢查教師備課筆記,提出好的建議,,參與集體備課,、期中教學(xué)檢查等。

4,、積極參加各級各類教學(xué)觀摩研討活動(dòng),,及時(shí)掌握教改動(dòng)態(tài),更新教學(xué)理念,。重視橫向聯(lián)系,,學(xué)習(xí)、汲取兄弟學(xué)校教研工作的好做法

5,、組織全體組員學(xué)習(xí)研討《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,,帶動(dòng)全體組員以本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為媒介推動(dòng)全體教師的教科研熱情,促進(jìn)自我素質(zhì)的提高,。撰寫課題研究性論文,、教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)質(zhì)教案等,,整理收集優(yōu)質(zhì)教育資源成果資料并如實(shí)上報(bào),。

6、配合學(xué)校做好期中教學(xué)檢查各項(xiàng)工作:各年級教學(xué)質(zhì)量檢測及質(zhì)量分析,、作業(yè)抽查,、教案檢查、,、隨堂聽課,、家長會(huì)等,。

7.上課:教師要做好課前準(zhǔn)備工作,在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,,課中要明確目標(biāo),,講透知識(shí)點(diǎn),訓(xùn)練要扎實(shí)有效,,同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,提高課堂效率,。

8.作業(yè)的布置,、批改:作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,更要注意“質(zhì)”的精當(dāng),。批改要正確,、及時(shí),字跡要端正,,符號(hào)要規(guī)范,,點(diǎn)評要到位。

9.輔導(dǎo):繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,,各位教師要定期的,、有計(jì)劃的、組織好學(xué)習(xí)上有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,,盡力做到措施得力,,效果顯著。做到:備課要“深”,、上課要“實(shí)”,、作業(yè)要“精”、教法要“活”,、手段要“新”,、活動(dòng)要“勤”,考核要“嚴(yán)”,、輔導(dǎo)要“細(xì)”,、負(fù)擔(dān)要“輕”、質(zhì)量要“高”,。(教學(xué)常規(guī)落實(shí)的十字方針)

10備課組長要統(tǒng)一組內(nèi)教學(xué)進(jìn)度,組織好各項(xiàng)質(zhì)量檢測和競賽活動(dòng),。

(1)單元檢測:抓好單元知識(shí)達(dá)標(biāo)檢測,,嚴(yán)格考核,及時(shí)做好檢測分析,、查漏補(bǔ)缺工作,;單元知識(shí)梳理,、試卷命題要做好分工。

(2)競賽:配合學(xué)校認(rèn)真組織好學(xué)生的校內(nèi)外各項(xiàng)競賽,,做好輔導(dǎo)工作,,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),爭取好成績,。

(3)月考,、期中、期末檢測:對于學(xué)校安排的常規(guī)考試,,要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),,認(rèn)真地做好試卷分析,為促進(jìn)今后教學(xué)提供有力指導(dǎo).

11認(rèn)真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學(xué)工作。

(1)九年級面臨著升學(xué)考試的壓力,,備課組教師要齊心協(xié)力,,認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作,回顧和總結(jié)上屆九年級畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)中的得失,,根據(jù)新一屆畢業(yè)班學(xué)生的現(xiàn)狀,,制訂出切實(shí)可行的教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃,系統(tǒng),、全面地梳理初中數(shù)學(xué)知識(shí),,加強(qiáng)中考命題研究,積極收集中考信息,,研究中考試題的特征,,預(yù)測出題方向;備課組的每位教師堅(jiān)持每周做一套中考題,。其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班的教學(xué),,獻(xiàn)技獻(xiàn)策,爭取使我校在中考中取得優(yōu)異成績,。

(2).做好七,、八年級的`教學(xué)研究與常規(guī)教學(xué),任課教師要面向全體,,抓兩頭帶中間,,單元測試要收到實(shí)效,知識(shí)梳理,、試卷命題落實(shí)到人頭,。

我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師一定會(huì)團(tuán)結(jié)一致,努力工作,改變單科落后現(xiàn)狀,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,為我們學(xué)校的爭先進(jìn)位作出自己的貢獻(xiàn),。

數(shù)學(xué)教研組.20xx.9.2

初中數(shù)學(xué)工作計(jì)劃七年級 初中數(shù)學(xué)工作計(jì)劃八年下篇六

根據(jù)學(xué)?!耙源髳壑模P(guān)注學(xué)生發(fā)展的細(xì)節(jié)”的辦學(xué)宗旨、以教育的發(fā)展觀為核心,,以安全工作為重點(diǎn),,以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)更新教學(xué)理念、改善備課方法提高備課質(zhì)量,、加速培養(yǎng)青年教師的步伐為主要工作,,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)苦干精神,全身心投入到教育教學(xué)工作中去,,為把我校建成安寧市一流名校做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn),。本學(xué)期初中數(shù)學(xué)組工作的指導(dǎo)思想是:以鉆研新教材、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)為動(dòng)力,,把探索“先學(xué)后教,,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式作為本學(xué)期教學(xué)的課堂教學(xué)研究,并結(jié)合學(xué)?!半娮影装濉钡膶W(xué)習(xí)與實(shí)踐,,樹立教研組團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和課題研究,,積極開展校本研究,,進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)整體的教學(xué)水平。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織》,。樹立正確的教育觀,學(xué)習(xí)觀,。以發(fā)展為主題,,質(zhì)量為主線,創(chuàng)新為動(dòng)力,,素質(zhì)教育,,教學(xué)質(zhì)量兩手一起抓。力爭改變舊的教育觀念,,確立課改的新理念和策略,,推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,盡力實(shí)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的自主發(fā)展和每一位教師素質(zhì)的提高,。具體措施為,,結(jié)合每周的評課,集體討論,,共同尋找自己課堂教學(xué)與新課程標(biāo)準(zhǔn)的差異,,以理論為指導(dǎo)不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐。

2,、樹立教育創(chuàng)新意識(shí),,改革課堂教學(xué)中陳舊的教學(xué)模式,落后的教學(xué)方法,,做到上課,、備課不斷創(chuàng)新,積極推行新課程改革,,積累經(jīng)驗(yàn)與體會(huì),撰寫好各種教育教學(xué)論文。

3,、樹立“視質(zhì)量如生命”的質(zhì)量意識(shí),,不斷提高教學(xué)質(zhì)量、輔導(dǎo)質(zhì)量,、服務(wù)質(zhì)量,。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和敢疑好問、評價(jià)批判等好習(xí)慣的培養(yǎng),,努力為學(xué)業(yè)水平考試取得好成績和高一級學(xué)校輸送優(yōu)秀人才,。

4、深化課堂教學(xué)改革,,積極開展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),;積極開展草根課題研究,努力提高教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力

5,、組織全組教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》,,加強(qiáng)學(xué)業(yè)水平考試研究

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,提升教師素質(zhì),。

進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖和特點(diǎn),,認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容,、目標(biāo)、重難點(diǎn),,嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,,提出具體可行的教學(xué)方法。繼續(xù)開展教科研活動(dòng),,各位教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),,努力實(shí)踐,善于總結(jié),,積極參與校本教材的研發(fā)工作,,提高教科研能力,及時(shí)認(rèn)真地填好《教研活動(dòng)記錄》《備課組活動(dòng)記錄》,積極進(jìn)行教學(xué)改革創(chuàng)新,。

2,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,常規(guī)常抓,,常抓常新,。

向常態(tài)工作要質(zhì)量,以作業(yè)規(guī)范為抓手,,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,,強(qiáng)化常態(tài)工作的質(zhì)量意識(shí)。教研組長要加強(qiáng)得組內(nèi)教學(xué)工作的管理,,經(jīng)常深入課堂,,了解、檢查本組教師的教學(xué)工作情況,。每月要對各教師的備課,、聽課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查,,以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。

3,、加大課堂教學(xué)改革力度,,做到“有效教學(xué)”。

課堂教學(xué)改革以適應(yīng)我校學(xué)生實(shí)際為宗旨,,探索適合學(xué)生實(shí)際的教育教學(xué)方式方法,,把“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式作為本學(xué)期教學(xué)的課堂教學(xué)研究,,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)理念的更新,。從而做到課堂教學(xué)的有效性。

4,、加強(qiáng)備課組教研活動(dòng),,強(qiáng)化教研功能。

各備課組由備課組長負(fù)責(zé)繼續(xù)實(shí)行集體備課制,,備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān),,每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識(shí),切實(shí)做好備課過程中的各個(gè)細(xì)節(jié),,充分發(fā)揮備課組的集體智慧,,備出優(yōu)質(zhì)課,特色課,,全力打造實(shí)用課,。共同探討“新課程,、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”的教學(xué)模式,;同時(shí)注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格,。

5、加快培養(yǎng)青年教師的步伐,,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。把“中青年教師示范課”活動(dòng),、師徒結(jié)對活動(dòng)當(dāng)作培養(yǎng)青年骨干教師的途徑,,并作為教研組的一項(xiàng)長期的重要的工作來抓,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。校內(nèi)公開課活動(dòng)要以青年教師為主,,讓他們在習(xí)慣于上公開課的前提下幫助他們提高上公開課的水平。一階段下來從他們當(dāng)中選出代表參加青年教師教學(xué)比武,,進(jìn)行較高層次的鍛煉,。

7、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測,,及時(shí)反饋,,提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校安排的常規(guī)考試,,試卷命題,、批改等工作,由各年級組長負(fù)責(zé)工作安排,,全組教師齊心協(xié)力完成任務(wù),,并認(rèn)真地做好試卷分析,為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備,。

8,、認(rèn)真開展課題研究,不斷深化教學(xué)改革,。

進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能,,組內(nèi)教師積極參與小課題研究,并協(xié)助學(xué)校教研室搞好專題研究活動(dòng),。在本組內(nèi),,開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),每次活動(dòng)確定主題和中心發(fā)言人,,主題的確定切忌大而虛,,倡導(dǎo)小而實(shí),真正起到為教學(xué)服務(wù)的作用,;中心發(fā)言人要做精心的準(zhǔn)備,,然后大家一起探討,、交流,共同提高教育教學(xué)水平,。

9,、配合教導(dǎo)處、教研室做好一切教學(xué)科研工作,。

協(xié)同教導(dǎo)處,、教科研室督促本組教師開展教學(xué)教研各項(xiàng)活動(dòng)。做積極,、上進(jìn),、好學(xué)的教研團(tuán)隊(duì)。

1,、精心備課,,做到:

①三維目標(biāo)明確

②精心選擇例題

③作業(yè)布置要精選與分層,要有針對性,。認(rèn)真批閱作業(yè),,杜絕無教案進(jìn)課堂。

教研組將和教務(wù)處進(jìn)行推門聽課,。

1,、相互聽課,相互學(xué)習(xí),,共同進(jìn)步,。每學(xué)期聽課十五節(jié)以上,聽后有感受,、有點(diǎn)評,、有交流。

2,、把好的教案,、課件和其它教學(xué)資源放到的“初中數(shù)學(xué)教研組”文件夾中。完善初中數(shù)學(xué)教研組的資料管理,。

3,、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)研究,要研究考題,,把握考試方向,;加強(qiáng)分層,強(qiáng)化雙基,,確保合格率,;考試分析要以自查為主,落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)

4,、我組教師每人都擔(dān)任兩個(gè)班級的教學(xué),,教學(xué)任務(wù)繁重,,仍應(yīng)注意思想、業(yè)務(wù)修養(yǎng),,不斷磨練自己:要注意理論學(xué)習(xí),,多自學(xué),吸收理論,,新觀點(diǎn),,整理資料,建設(shè)個(gè)人資料庫,;多聽其他教師的課,,取他人之長,補(bǔ)己之短,;規(guī)范教學(xué)過程和行為等,。

總之,我們教研組要多進(jìn)行合作交流,,發(fā)揮整體效能;教師間要建立積極的伙伴關(guān)系,,加強(qiáng)在教學(xué)活動(dòng)中的參與和合作,,分享教學(xué)資源,形成教研合力,,以盡快提高教研組整體教學(xué)水

初中數(shù)學(xué)工作計(jì)劃七年級 初中數(shù)學(xué)工作計(jì)劃八年下篇七

今年,,我擔(dān)任七年級202、204班數(shù)學(xué)課,,從這個(gè)班的整體情況來看,,學(xué)生的數(shù)學(xué)成績比較差,有的學(xué)生甚至基本的代數(shù)式的運(yùn)算都不會(huì),。

因此,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化的任務(wù)相當(dāng)艱巨。

本學(xué)年,,我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面做起:

以教師特別的愛奉獻(xiàn)給特別的學(xué)生,。“幫學(xué)生一把,,帶他們一同上路”,。對差生高看一眼,厚愛三分,,以最大限

度的耐心和恒心補(bǔ)出成效,。

尋找根源,發(fā)現(xiàn)造成學(xué)習(xí)困難的原因有生理因素,,也有心理因素,,但更多的是學(xué)生自身原因,。

1、志向性障礙:學(xué)習(xí)無目的性,、無積極性和主動(dòng)性,,對自己抱自暴自棄的態(tài)度。

2,、情感性障礙:缺乏積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),,隨著時(shí)間的推移,知識(shí)欠帳日益增加,,成績每況愈下,,久而久之成為學(xué)習(xí)困難學(xué)生。

3,、不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣:學(xué)習(xí)困難學(xué)生通常沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,他們一般貪玩,上課注意力不集中,,上課不聽講,,練習(xí)不完成,作業(yè)不能獨(dú)立完成,甚至抄襲作業(yè),。

根據(jù)以上這些情況要做好后進(jìn)生的思想工作,。一些學(xué)生腦子也很聰明,但是由于意識(shí)不到學(xué)習(xí)的重要性,,對學(xué)習(xí)似乎一點(diǎn)興趣都沒有,,再加上平時(shí)緊張不起來,這樣日久天長,,基礎(chǔ)知識(shí)變逐漸拉了下來,,從而變成后進(jìn)生;對于這部分學(xué)生,我準(zhǔn)備從三個(gè)方面做好學(xué)生思想工作,,其一,,多傳輸一些名人事跡,特別是從他們過去那種艱難的環(huán)境入手,,告訴他們學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的來之不易;其二,,提高課堂教學(xué)技能,盡量把課堂講得的生動(dòng)些,,以提高他們的學(xué)習(xí)興趣;其三,,盡量多從生活中取材,以讓學(xué)生意識(shí)到,,學(xué)習(xí)并不是沒有用,,而是用途很大,因此來提高他們的學(xué)習(xí)積極性;通過這三項(xiàng),,來轉(zhuǎn)化他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,,使他們從消極的學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)化為積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

后進(jìn)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,所以學(xué)習(xí)起來,,通常會(huì)較費(fèi)勁,,日久天長就會(huì)覺得很累,甚至沒有興趣,,再加上心里上常常會(huì)覺得得不到師生的重視,,因此可能會(huì)產(chǎn)生自暴自棄的念頭,這是他們學(xué)習(xí)不積極的重要原因,。還有部分后進(jìn)生,,本身學(xué)習(xí)欲望很強(qiáng),但常常是付出與回報(bào)不成正比,,付出了很多,,成績?nèi)币廊缓懿睿站锰扉L的打擊,,是他們感覺不到一點(diǎn)的自信,,反而更自卑,這樣就使得他們的積極性變得全無,。這樣的學(xué)生,,我也準(zhǔn)備從兩個(gè)方面來提高他們的積極性:其一,找出優(yōu)勢,,提高自信;一部分后進(jìn)生可能學(xué)習(xí)較差,但其他的方面似乎并不差,,甚至還很好,,如體育、音樂,、美術(shù)或信息技術(shù)等,,抓住這部分優(yōu)勢,以此來提高學(xué)習(xí)的積極性是培養(yǎng)他們自信的一個(gè)重要方法;其二,,降低難度,,提高自信;部分后進(jìn)生之所以差,是因?yàn)樗麄凅w會(huì)不到點(diǎn)學(xué)習(xí)的而優(yōu)越感,,因此而不愿意學(xué)習(xí),。而我們在課堂上降低難度,讓他們接受起來不那么難,,或者提問一些較容易的題目,,以此讓他們感覺并非很難,或者平時(shí)的小測驗(yàn)盡量降低難度,,讓他們的成績有所回升,,這樣他們就會(huì)感覺到自己的進(jìn)步,,從而提高他們的自信。利用空堂課,、自習(xí)課對學(xué)習(xí)困難學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課,。作業(yè)要做到區(qū)別對待。還應(yīng)積極開展同桌教學(xué),,伙伴教學(xué),,合作教學(xué),以優(yōu)帶差,,幫助他們一起進(jìn)步,。

優(yōu)等生容易驕傲,思想教育要跟的上,,平時(shí)多給他們談心,,樹立良好的人生觀、世界觀,,培養(yǎng)他們?yōu)樽鎳ㄔO(shè)而努力學(xué)習(xí)的偉大志向,,在課堂中把知識(shí)擴(kuò)展開,提高他們的綜合技能,,注重?cái)?shù)學(xué)技能的培養(yǎng),,系統(tǒng)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法,同時(shí)給與他們?nèi)蝿?wù),,讓每個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生帶動(dòng)2-3名差生,,在幫助別人提高的時(shí)候自己有更大的收獲,而且能夠在做好事當(dāng)中體驗(yàn)快樂,。在課下要求他們建立學(xué)習(xí)計(jì)劃,,有計(jì)劃的學(xué)習(xí)是有助于知識(shí)的獲取,老師要多給與幫助,,在他們遇到問題是給與及時(shí)的指導(dǎo),,知道應(yīng)該是具有建設(shè)性的、啟發(fā)性的,,這樣利于這些學(xué)生的發(fā)展,。同時(shí)還有有適當(dāng)加壓提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

初中數(shù)學(xué)工作計(jì)劃七年級 初中數(shù)學(xué)工作計(jì)劃八年下篇八

本學(xué)期數(shù)學(xué)備課組組教研工作以“三實(shí)”課堂改革實(shí)驗(yàn)為主線,,以教材解讀,、教與學(xué)規(guī)范為重點(diǎn),認(rèn)真搞好教材研究,、扎實(shí)有效開展教研活動(dòng),,促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè),,初步形成“三實(shí)”課堂教學(xué)模式,,提高課堂教學(xué)效率。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)優(yōu)勢,,改進(jìn)不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,,努力使數(shù)學(xué)備課組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力,。因此特結(jié)合本組的實(shí)際,,制定本學(xué)期的工作計(jì)劃。

1,、按教導(dǎo)處統(tǒng)一部署,,開學(xué)初組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真閱讀教材,。組織學(xué)科教師圍繞教材認(rèn)真討論,,將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。

2,、在理論學(xué)習(xí)的同時(shí),,堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織全組教師根據(jù)各年級教材特點(diǎn),,討論教材教法,,相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí),互相取長補(bǔ)短,,共同提高,。

1、形成教學(xué)常規(guī)檢查的周檢制度,。備課組長對本年級教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查,檢查內(nèi)容為備課,、聽課和作業(yè)批改,,作好記錄,于次周一交教研組長備案,。

2,、期初、期中和期末各進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)的抽查,。

3,、配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)值日行政巡課、查課、隨堂聽課制度,。

4,、堅(jiān)持每周一次的教研活動(dòng)和一次年級備課小組活動(dòng)。

以備課組為單位,,切實(shí)組織好常規(guī)教研,,理論學(xué)習(xí),說,、講,、評要有實(shí)效,備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動(dòng)中的作用,,加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究,。堅(jiān)持集體備課,充分發(fā)揮教師的群體智慧,,讓每個(gè)教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中,。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度,集體備課,,根據(jù)各班不同情況編寫教案,,布置練習(xí),統(tǒng)一測評,。堅(jiān)持每周一次的備課教研,,重點(diǎn)研究教材,教法,,備課,,練習(xí),考試和評點(diǎn),。按學(xué)校要求,,每次教研會(huì),須有主講并做好會(huì)議記錄,,以存資料,,以備檢查。提倡相互聽課,,相互學(xué)習(xí),,相互幫助。達(dá)到以老帶新,,以能帶新,,共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求,。每位教師要上一堂公開課,,聽課后認(rèn)真評議,就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法,、教學(xué)手段的使用,,教學(xué)思想的滲透提出反思。

不斷地對學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育,。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞,,關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動(dòng),是否刻苦,,要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。而學(xué)習(xí)方法的好壞,關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效,,教師既要向?qū)W生教方法,,又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì)“獨(dú)立思考”,、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)”中來,。要注意學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上,,初一年級要做好小學(xué),、初中教學(xué)的銜接,重點(diǎn)是把學(xué)生盡快地引上正軌,,同時(shí)進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的實(shí)驗(yàn),。

對于較好的年級三分之一的學(xué)生,組織每周一次的提高輔導(dǎo),,定員,、定時(shí)、定內(nèi)容,。對于學(xué)困生,,各班根據(jù)每次小單元考情況,及時(shí)對學(xué)困生進(jìn)行補(bǔ)缺漏,,細(xì)水長流,。做好初三的數(shù)學(xué)競賽,以激發(fā)優(yōu)生的學(xué)習(xí)熱情,。

總之我們備課組要多進(jìn)行合作交流,,發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系,,加強(qiáng)在教學(xué)活動(dòng)中的參與和合作,分享教學(xué)資源,,形成教研合力,,以盡快提高備課組整體教學(xué)水平。

(六)具體安排

二月份:

1、做好開學(xué)初的準(zhǔn)備工作,,討論制定本學(xué)期教研計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度安排,,每位教師制定教學(xué)計(jì)劃。確定集備教研活動(dòng)時(shí)間,。

2,、召開教研會(huì)議,明確近期的教研活動(dòng),,組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)以及教學(xué)改革的有關(guān)文章,。

3、開展集體備課,,統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行授課,,各項(xiàng)教學(xué)工作有序進(jìn)行。

4,、重點(diǎn)班,、普通班初步形成“三實(shí)”課堂模式。

三月份:

1,、開展集體備課,、進(jìn)行教材解讀和導(dǎo)學(xué)案的安排,組內(nèi)聽課,,組織討論,,進(jìn)行課后反思。

2,、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,,領(lǐng)會(huì)課改精神;各年級組織好期中復(fù)習(xí),。

四月份:

1,、期中考試

2、搞好研討課活動(dòng)及評課,。重點(diǎn)評價(jià)創(chuàng)造性,、實(shí)效性、操作性,。

3,、根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)對開展的課題研究進(jìn)行反思。

五月份:

1,、教學(xué)資料庫建立,、交流單元測試資料。

2,、檢查培優(yōu)進(jìn)展情況,。

3,、開展全員轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課。

六月份:

1,、總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫一個(gè)教學(xué)后記,,或整理一篇完整個(gè)案(含教案、實(shí)錄,、教學(xué)反思)或完成一個(gè)教學(xué)案例,。

2、做好期末復(fù)習(xí),、考試,。

3、期末考試

初中數(shù)學(xué)工作計(jì)劃七年級 初中數(shù)學(xué)工作計(jì)劃八年下篇九

本學(xué)期,,我繼續(xù)擔(dān)任七年七班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,回想過去的一個(gè)學(xué)期,我所教的班級總體成績還算理想,,期末測試比期中測試有了很大的進(jìn)步,,在及格人數(shù)上有了很大的提高。但有部分學(xué)生期末成績不理想,,仍需不斷努力,。

所以這個(gè)學(xué)期我一定要?jiǎng)?lì)精圖治,將七年七班的數(shù)學(xué)各項(xiàng)指標(biāo)都提上去,,特別是爭取的人及格,,優(yōu)秀學(xué)生有所增加。

為全面推進(jìn)素質(zhì)教育,,培養(yǎng)新世紀(jì)需要的高素質(zhì)人才,,教育部制定了全日制義務(wù)教育各科課程新標(biāo)準(zhǔn)。以新的教育理念,,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),。在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中,突出教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng),,體現(xiàn)“學(xué)生是課堂活動(dòng)的主體,,教師是學(xué)生活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者,、幫助者”的教學(xué)基礎(chǔ)理念,。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐能力。

七年級數(shù)學(xué)下冊共有六章,。在教學(xué)過程中,,應(yīng)該清楚的認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性,對各章之間的聯(lián)系,。然后由具體到抽像,,有特殊到一般的基礎(chǔ)性教學(xué)掌握,,再有就是在整式基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)方程的運(yùn)用(這在小學(xué)知識(shí)中就有提到)。

在課本正文中設(shè)置了“思考”“探究”“歸納”等欄目,,欄目中以問題、留白或填空的形式為學(xué)生提供思維發(fā)展,、合作交流的空間,。

在教學(xué)活動(dòng)中,適當(dāng)?shù)陌才拧伴喿x與思考”“觀察與猜想”“實(shí)驗(yàn)與探究”等課后或課外知識(shí),。加深學(xué)生對相關(guān)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)和理解,,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段學(xué)習(xí),。

七年七班學(xué)生大多來自于農(nóng)村,,學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境差,學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,,缺乏對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,。為了照顧這些學(xué)生,課程進(jìn)度緩慢,。但部分學(xué)生學(xué)習(xí)仍非??炭啵瑸榱苏疹欉@部分的同學(xué),,在教學(xué)活動(dòng)中也講解一些課外知識(shí),,從而不耽誤他們每一個(gè)人的學(xué)習(xí)需求。在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)多以中等偏下水平為參考標(biāo)準(zhǔn),。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備,,課后及時(shí)對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),,歸納成集。

2,、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,;注意精講精練,,在課堂上老師盡量講得少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

3,、虛心請教其他老師,。

在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求同級同組其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,,同時(shí),,多聽優(yōu)秀老師的課,做到邊聽邊講,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,,征求他們的意見,,改進(jìn)工作。

4,、認(rèn)真批改作業(yè),,布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對性,,有層次性,。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢。

5,、做好課后輔導(dǎo)工作,,注意分層教學(xué)。

在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,提高他們的信心,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能,。

并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),,要特別注意給他們輔導(dǎo),把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,,這樣,,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

6、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。

我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),,把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

一學(xué)期中,我將始終嚴(yán)格要求自己,,聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,,遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真參加各種學(xué)習(xí),,團(tuán)結(jié)同事,,嚴(yán)以律己,,寬以待人,爭做一名合格的人民教師,。

日新月異的時(shí)代,,社會(huì)對教師的素質(zhì)要求更高,社會(huì)對教師的教學(xué)能力要求變化得越來越快,。在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),,為這些早上七八點(diǎn)鐘的太陽奉獻(xiàn)自己的光和熱,。

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