我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，通過總結(jié)和反思,，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，找到自己的定位和方向,。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。

校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇一

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,，教育越來越備受重視,，而校長(zhǎng)作為學(xué)校管理者的重要角色，在學(xué)校的管理中扮演著至關(guān)重要的角色,。為了更好地服務(wù)學(xué)校,，許多校長(zhǎng)參加了各種培訓(xùn)，通過培訓(xùn)來提升自己的管理能力,，更好地服務(wù)師生,。而我作為學(xué)校管理者，也參加了一系列的培訓(xùn)活動(dòng),，今天我想分享一下我的心得體會(huì),。

第二段：培訓(xùn)的重要性。

在學(xué)校管理中,，了解先進(jìn)的管理理念和方法顯得尤為重要,。因此，校長(zhǎng)積極參加培訓(xùn)活動(dòng),，積極學(xué)習(xí)新知識(shí),，提升自己的管理水平。通過培訓(xùn),，校長(zhǎng)可以學(xué)習(xí)到許多先進(jìn)的管理理論,，獲取國(guó)內(nèi)外最新的管理信息，提升自己的管理能力和素質(zhì),，在學(xué)校管理中站穩(wěn)腳跟,，更好地服務(wù)師生。

第三段：培訓(xùn)的收獲,。

我參加的培訓(xùn)活動(dòng)涵蓋了許多領(lǐng)域,，包括教育實(shí)踐、信息技術(shù),、領(lǐng)導(dǎo)力等等,。在學(xué)習(xí)這些課程的過程中，我不僅學(xué)到了許多先進(jìn)的管理理念和方法,，還了解了許多優(yōu)秀的管理實(shí)踐案例,，讓我更好地把理論與實(shí)踐結(jié)合起來。不僅如此,，培訓(xùn)還幫助我建立了廣泛的人脈關(guān)系,，并結(jié)交了很多志同道合的人，從中我學(xué)到了許多國(guó)內(nèi)外的好經(jīng)驗(yàn)和好方法,。

第四段：培訓(xùn)的應(yīng)用,。

培訓(xùn)的目的是為了提升自己的能力和素質(zhì)，但如果這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)沒有得到應(yīng)用,，那么這些培訓(xùn)就沒有了意義,。因此，我在學(xué)習(xí)后立即開始將所學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到學(xué)校管理工作中,。我深入學(xué)校教育教學(xué),、思政工作、綜合管理等各個(gè)方面,，學(xué)以致用,，真正發(fā)揮出所學(xué)到的知識(shí)的價(jià)值,。在應(yīng)用中，我不斷完善自己的管理體系,、提升學(xué)校管理效率和管理水平,，真正將所學(xué)到的東西用到實(shí)處。

第五段：結(jié)語,。

通過一系列的培訓(xùn)活動(dòng),，我不僅更新了自己的管理思想和管理方法，也讓自己更好地了解了教育的本質(zhì),，在學(xué)校工作中站穩(wěn)了腳跟,。更重要的是，通過對(duì)所學(xué)到的知識(shí)和技能的應(yīng)用,，我讓學(xué)校的管理水平更上一層樓,，更好地服務(wù)師生，讓學(xué)生得到更好的教育和成長(zhǎng),。我相信,，只要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷提升,，我們的未來會(huì)更加美好,。

校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇二

20xx年11月1日至8日，我參加了第37期全區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),此次培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1,、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與領(lǐng)導(dǎo)力,、中小學(xué)教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)與教研活動(dòng)的組織策略。

2,、社會(huì)學(xué)視角下的班級(jí)管理與學(xué)生發(fā)展,、小學(xué)班主任工作的管理、小學(xué)管理實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)交流,。

3,、小學(xué)生心理行為問題輔導(dǎo)干預(yù)策略、小學(xué)校長(zhǎng)的科研領(lǐng)導(dǎo)力,、教育公平視野下留守兒童的教育問題研究,。

4、辦一所高品位的學(xué)校,、學(xué)校危機(jī)管理,、疑眼看教育——努力辦好學(xué)生終身受益對(duì)社會(huì)發(fā)展負(fù)責(zé)的教育。

5,、小學(xué)校長(zhǎng)的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力——課堂觀察的理論與技術(shù),、信息技術(shù)與小學(xué)課堂教學(xué)變革。

6,、總結(jié)交流,。

通過此次學(xué)習(xí),，讓我認(rèn)識(shí)到了作為一名校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)具備的幾種意識(shí)：

社會(huì)的發(fā)展依托于教育，教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校,，而學(xué)校的發(fā)展還得看校長(zhǎng),。俗話說，什么樣的校長(zhǎng)決定什么樣的學(xué)校,。要當(dāng)好一名校長(zhǎng)，首先必須勤于學(xué)習(xí),，唯有學(xué)習(xí),，才能進(jìn)步。作為一名合格的校長(zhǎng)要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī),，做刻苦學(xué)習(xí)的典范,，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新,。

一名好的校長(zhǎng)首先必須要有良好的服務(wù)意識(shí),，當(dāng)好師生的公仆，耐得住清貧,，忍得住寂寞,，鎮(zhèn)守住自己的“陣地”，正確處理好和自己團(tuán)隊(duì)的工作,、生活關(guān)系,。當(dāng)好主管而不主觀，處事果斷而不武斷,，充分聽取大家的意見和建議,，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)工作的向心力和凝聚力。

質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，是學(xué)校的立足之本,，校長(zhǎng)工作的核心是務(wù)必抓好教育質(zhì)量。關(guān)注教學(xué)成績(jī),，也關(guān)注育人功能,。一所學(xué)校是否有競(jìng)爭(zhēng)力，就必須看教育質(zhì)量的高低,，因此,，要增強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量的意識(shí)。

校長(zhǎng)要更新教育觀念,，牢固樹立現(xiàn)代課程觀,、人才觀、價(jià)值觀,。把理論與實(shí)踐結(jié)合起來,，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益,。在現(xiàn)有的教育管理體制下，農(nóng)村教育可以說困難重重,，舉步維艱,。作為農(nóng)村校長(zhǎng)必須心系農(nóng)村，立足實(shí)際,，在自己實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上,，汲取名校長(zhǎng)的理論指導(dǎo)，形成自己的特色,，形成自己的品牌,，才能使學(xué)校得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可，為學(xué)校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間,，從而帶動(dòng)學(xué)校整體水平的提高,，實(shí)現(xiàn)我們的辦學(xué)目標(biāo)。

打造學(xué)校品牌是一個(gè)系統(tǒng)的過程,，其核心是要求充當(dāng)學(xué)校掌舵人的校長(zhǎng)要有強(qiáng)烈的品牌意識(shí)和執(zhí)著的品牌追求,。當(dāng)前教育界有一個(gè)較為流行的觀點(diǎn)，一位好校長(zhǎng)就意味著一所好學(xué)校,。優(yōu)秀的校長(zhǎng)是創(chuàng)建品牌學(xué)校的關(guān)鍵人物,，是學(xué)校的核心。校長(zhǎng)的教育理想,、敬業(yè)精神,、人文素質(zhì)及其理論水平與業(yè)務(wù)素養(yǎng)，在很大程度上決定著一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo),、辦學(xué)風(fēng)格與辦學(xué)水平,，同樣決定著這所學(xué)校的教育特色與學(xué)校個(gè)性。校長(zhǎng)要有品牌角色意識(shí),。隨著人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的教育需求,，人們對(duì)學(xué)校品牌的需求越來越強(qiáng)烈，學(xué)校如果不重視品牌打造,，就有可能被淘汰出局,，這就要求校長(zhǎng)要有強(qiáng)烈的角色意識(shí)。第一,，校長(zhǎng)是學(xué)校品牌形象的代言人,。校長(zhǎng)是一所學(xué)校思想的源泉，是對(duì)外的形象,。校長(zhǎng)的學(xué)識(shí),、素養(yǎng)、氣魂以及領(lǐng)導(dǎo)能力、能力,、協(xié)調(diào)能力等在很大程度上代表著一個(gè)學(xué)校,，校長(zhǎng)的一次精辟演講，一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)議的主題報(bào)告,，一個(gè)事件的處理方式,，一次會(huì)議的交流發(fā)言，一個(gè)重大活動(dòng)的設(shè)計(jì),，甚至校長(zhǎng)的一舉手,、一投足，對(duì)學(xué)校的整體形象影響較大,。第二,，校長(zhǎng)是學(xué)校品牌形象的設(shè)計(jì)師。校長(zhǎng)要對(duì)學(xué)校的優(yōu)勢(shì),、劣勢(shì)、機(jī)遇,、威脅,、突破口在哪里等這些問題進(jìn)行正確分析，對(duì)學(xué)校的發(fā)展進(jìn)行策劃定位,，對(duì)學(xué)校的顯性資源和隱性資源進(jìn)行整合,，從而優(yōu)化和拓展學(xué)校生存和發(fā)展的特色空間。第三,，校長(zhǎng)是學(xué)校品牌打造的推動(dòng)者,。學(xué)校品牌的打造永遠(yuǎn)都是“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”，學(xué)校的人人,、事事,、時(shí)時(shí)、處處都與品牌有關(guān)系,。校長(zhǎng)要善于調(diào)動(dòng)各方面的因素參與學(xué)校品牌的打造,，推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展;校長(zhǎng)要有品牌經(jīng)營(yíng)意識(shí)。學(xué)校品牌經(jīng)營(yíng)就是遵循教育規(guī)律,，研究利用高知名度的品牌,，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校的影響，提高學(xué)校的美譽(yù)度,，進(jìn)而提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,、辦學(xué)效益。經(jīng)營(yíng)要以開放的態(tài)度來對(duì)待,，重視教育教學(xué)質(zhì)量的管理,，要注重教育成本、資本運(yùn)作，投入產(chǎn)出,，更注重資源的開發(fā)利用,。既考慮學(xué)校內(nèi)部管理，也考慮教育和學(xué)校的形象塑造,，社會(huì)聲譽(yù)以及社會(huì)的溝通,。學(xué)校品牌經(jīng)營(yíng)就是要為受教育者提供無形、優(yōu)質(zhì)的服務(wù),。

總之,，此次學(xué)習(xí)讓我大開眼界，受益匪淺,。在以后的工作中,，我將把學(xué)到東西與學(xué)校實(shí)情相結(jié)合，付諸于實(shí)踐,，相信,，通過不斷的實(shí)踐、反思,，不僅讓自己快速成長(zhǎng),，更會(huì)讓學(xué)校、學(xué)生受益,。

校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇三

校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂,，校長(zhǎng)的能力和素質(zhì)直接關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展和教育質(zhì)量。為了提升校長(zhǎng)的管理水平和領(lǐng)導(dǎo)能力,，我參加了一次校長(zhǎng)培訓(xùn),。通過這次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了校長(zhǎng)的重要性和培訓(xùn)對(duì)我的幫助,。以下是我對(duì)校長(zhǎng)培訓(xùn)的心得體會(huì),。

首先，培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到校長(zhǎng)的責(zé)任和使命,。校長(zhǎng)是學(xué)校全體教職員工的領(lǐng)導(dǎo)者,，他們不僅要負(fù)責(zé)教育教學(xué)工作，還要管理學(xué)校的方方面面,。在培訓(xùn)中,，通過與其他校長(zhǎng)的交流和分享，我意識(shí)到校長(zhǎng)的職責(zé)之重和使命之大,。校長(zhǎng)需要具備全面的管理能力和專業(yè)知識(shí),，要關(guān)注學(xué)生的綜合發(fā)展，促進(jìn)師資隊(duì)伍的提升,，推動(dòng)學(xué)校的改革和發(fā)展,。作為校長(zhǎng)，我們必須時(shí)刻牢記自己的責(zé)任和使命，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

其次,，培訓(xùn)幫助我提升了管理能力和領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。校長(zhǎng)既是學(xué)校的管理者,，又是教育的領(lǐng)導(dǎo)者,。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多關(guān)于管理和領(lǐng)導(dǎo)的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。我了解到,，校長(zhǎng)要善于團(tuán)隊(duì)管理和決策，要懂得抓住關(guān)鍵問題并合理分配資源,，要善于溝通和協(xié)調(diào)各方利益,。同時(shí)，校長(zhǎng)還要提升自己的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì),，包括帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)學(xué)校目標(biāo)的能力,，解決問題的能力以及戰(zhàn)略眼光和判斷力等。在實(shí)踐中,，我運(yùn)用培訓(xùn)所學(xué)的知識(shí),，逐步提升了自己的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)，進(jìn)一步提升了學(xué)校的整體運(yùn)營(yíng)水平,。

另外，培訓(xùn)也幫助我拓寬了教育視野和開拓了思路,。教育是一個(gè)不斷發(fā)展和變革的領(lǐng)域,，校長(zhǎng)要有開闊的視野和前瞻的思維方式。在培訓(xùn)中,，我了解到了國(guó)內(nèi)外教育的最新動(dòng)向和理念,，了解到了各種教育改革的經(jīng)驗(yàn)和成功實(shí)踐。這些都讓我有了新的思考和想法,，啟發(fā)了我對(duì)教育問題的深入思考,。我逐漸明白了，校長(zhǎng)要具備敏銳的洞察力和創(chuàng)新精神,，要能夠預(yù)見未來的教育發(fā)展趨勢(shì)并作出相應(yīng)的決策,。通過培訓(xùn)，我積累了豐富的教育知識(shí)和思路,，為學(xué)校的發(fā)展提供了新的方向和理念,。

最后，培訓(xùn)還給我?guī)砹藢氋F的交流和合作機(jī)會(huì),。培訓(xùn)班上聚集了來自不同地區(qū),、不同學(xué)校的校長(zhǎng)，通過討論和交流，我結(jié)交了許多志同道合的朋友,。我們分享了各自學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)和問題,，共同探討了如何解決困難和挑戰(zhàn)。這些交流和合作不僅開闊了我的思路,，還提供了一些可行的解決方案,。我還與其他校長(zhǎng)建立了長(zhǎng)期的合作關(guān)系，互相支持和幫助,。這種交流與合作對(duì)于校長(zhǎng)的發(fā)展和學(xué)校的成長(zhǎng)都是非常有益的,，通過共同學(xué)習(xí)和合作，我們可以共同進(jìn)步,，共同提升,。

總之，校長(zhǎng)培訓(xùn)給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@和啟示,。通過培訓(xùn),，我認(rèn)識(shí)到了校長(zhǎng)的責(zé)任和使命，提升了管理能力和領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì),，拓寬了教育視野和開拓了思路,，同時(shí)也結(jié)交了許多好友。我將把培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到學(xué)校的管理工作中,，努力為學(xué)校的改革和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,，為學(xué)生成長(zhǎng)提供更好的教育環(huán)境和資源。我相信,，在校長(zhǎng)培訓(xùn)的指導(dǎo)下,，我會(huì)不斷提升自己的能力，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的智慧和力量,。

校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇四

隨著農(nóng)村教育事業(yè)的不斷發(fā)展,，鄉(xiāng)村學(xué)校校長(zhǎng)的角色變得越來越重要。為了提高校長(zhǎng)的管理素養(yǎng)和教育水平,，各級(jí)教育主管部門紛紛開展鄉(xiāng)校長(zhǎng)培訓(xùn)工作,。不久前，我有幸參加了一次鄉(xiāng)校長(zhǎng)培訓(xùn)班,，通過這次培訓(xùn),，我深刻體會(huì)到了培訓(xùn)的重要性以及對(duì)我個(gè)人職業(yè)發(fā)展的意義。下面我將從培訓(xùn)內(nèi)容,、培訓(xùn)方法,、與同行交流、職業(yè)發(fā)展以及對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)校教育的影響等方面,，分享一下我的心得體會(huì),。

首先,，鄉(xiāng)校長(zhǎng)培訓(xùn)班的內(nèi)容非常豐富多樣。在培訓(xùn)期間,，我們學(xué)習(xí)了很多有關(guān)教育管理和教育教學(xué)的新理念,、新觀念，并通過案例分析和實(shí)踐操作來增加實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),。例如,，我們學(xué)習(xí)了如何合理規(guī)劃學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)和教師隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)提升教學(xué)質(zhì)量等,。這些知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)不僅增強(qiáng)了我對(duì)教育工作的認(rèn)識(shí)和理解,，而且提升了我作為一名校長(zhǎng)的能力。

其次,，培訓(xùn)方法也非常靈活多樣,。除了傳統(tǒng)的講座和課堂教學(xué)，我們還參觀了一些模范學(xué)校,，觀摩了一些優(yōu)秀校長(zhǎng)的管理實(shí)踐,。通過親身參與和實(shí)際操作，我們更好地理解了學(xué)校管理的要領(lǐng)和技巧,。此外,，培訓(xùn)班還安排了分組討論和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，通過與同行互動(dòng)和交流,，我們相互學(xué)習(xí),、相互啟發(fā)，拓寬了我們的視野,，增加了交流中的情感共鳴,，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體氛圍。

與同行交流是鄉(xiāng)校長(zhǎng)培訓(xùn)班的一大亮點(diǎn),。在培訓(xùn)期間，我們與來自不同鄉(xiāng)村學(xué)校的校長(zhǎng)進(jìn)行了充分的交流和互動(dòng),。通過交流,，我們了解到了其他學(xué)校的教育管理經(jīng)驗(yàn)和困惑，并一起探討解決的途徑和方法,。這種交流不僅幫助我們更好地跨越自身限制,，了解到更多的教育實(shí)踐案例，也為我們提供了不同的思維方式,，促進(jìn)了我們自身的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

鄉(xiāng)校長(zhǎng)培訓(xùn)對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展有著重要的意義。作為一名鄉(xiāng)村學(xué)校的校長(zhǎng),，我們面臨著許多挑戰(zhàn)和困難,，需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己,。通過鄉(xiāng)校長(zhǎng)培訓(xùn)，我們不僅提高了管理能力和專業(yè)素養(yǎng),，也擴(kuò)寬了自己的知識(shí)面和視野,，提升了個(gè)人職業(yè)發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)力。這對(duì)于我們?cè)卩l(xiāng)村學(xué)校中承擔(dān)更大責(zé)任,、提升學(xué)校整體教育質(zhì)量具有重要意義,。

最后，鄉(xiāng)校長(zhǎng)培訓(xùn)對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)校教育的影響是深遠(yuǎn)的,。通過這次培訓(xùn),，我們得以了解到全國(guó)各地鄉(xiāng)村學(xué)校的教育現(xiàn)狀和發(fā)展方向。尤其是與其他校長(zhǎng)的交流互動(dòng),，使我們意識(shí)到了共同成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性,。我們感到使命重大、責(zé)任重大,，要不斷提升自己,，為鄉(xiāng)村學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

綜上所述,，參加鄉(xiāng)校長(zhǎng)培訓(xùn)班是我職業(yè)生涯中非常寶貴的經(jīng)歷,。通過學(xué)習(xí)豐富多樣的內(nèi)容，靈活多樣的培訓(xùn)方法,，交流和合作,，并對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展和鄉(xiāng)村學(xué)校發(fā)展產(chǎn)生的積極影響，我相信我將能更好地履行校長(zhǎng)的職責(zé),，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn),。

校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇五

參加一個(gè)星期的校長(zhǎng)培訓(xùn)，令我耳目一新,，深受啟發(fā),。我充分理解了校長(zhǎng)應(yīng)具備的理論素養(yǎng)和能力素質(zhì)，也充分理解了“教育的發(fā)展看學(xué)校,，學(xué)校的發(fā)展看校長(zhǎng)”這句話,。校長(zhǎng)如何管理好學(xué)校，管理水平是關(guān)鍵,。在當(dāng)前的學(xué)校管理中,，如何提高管理水平，怎樣做才算是高水平的學(xué)校管理,？根據(jù)自己幾年來的學(xué)校管理經(jīng)歷和培訓(xùn)所學(xué),，談幾點(diǎn)真實(shí)的體會(huì)：

一、以身作則,，率先垂范,。校長(zhǎng)是主持學(xué)校全面工作的權(quán)力人物,，校長(zhǎng)的權(quán)威來自于自律，而不是來自于權(quán)力,。校長(zhǎng)的一舉一動(dòng),，對(duì)教職工具有很大的影響力，特別是校長(zhǎng)的自身管理更要嚴(yán)于教師和其它基層領(lǐng)導(dǎo),。

本次講課教師襄陽市襄城實(shí)驗(yàn)小學(xué)張德蘭校長(zhǎng)是一位名副其實(shí)的女強(qiáng)人,，她之所以能帶出一支具有“亮劍”精神的教師團(tuán)隊(duì)，我想這與她嚴(yán)格要求自己,，以身作則是分不開的,，她要求教師做到的自己首先做到，為人正直,，胸襟開闊,，允許別人發(fā)表不同意見，善于求同存異,。在學(xué)校管理中,，校長(zhǎng)就是要踏踏實(shí)實(shí)做事，清清白白做人,，只有這樣,，才能提高自己的威信，取得大家的信任,，才能帶動(dòng)廣大師生實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo),，創(chuàng)出最佳教學(xué)效益，提高教學(xué)質(zhì)量,。

二,、組建高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)班子。武漢市糧道街中學(xué)王朝文校長(zhǎng)講到“管理就是讓你不做事或少做事,，讓別人愿意去做自己想做的事“,。我想這個(gè)“別人”應(yīng)該是“一個(gè)高素質(zhì)、具有戰(zhàn)斗力的領(lǐng)導(dǎo)班子”,。我對(duì)班子成員有三點(diǎn)要求：少說空話,，多干實(shí)事；多琢磨事,，少琢磨人,。多改變自己,，少埋怨別人,；多撿重?fù)?dān)挑，少推卸責(zé)任,。多用時(shí)間來瞻前,，來實(shí)干,；少用時(shí)間去顧后，去空想,。要時(shí)刻注意自己所處的位置,，明白自己的工作，否則,，害人害己,，兩頭不得好。

在工作中,，對(duì)于年輕的干部,，要肯定他們那股闖勁，尊重,、關(guān)心,、愛護(hù)他們，保護(hù)他們的積極情緒,，充分信任他們,，放手讓他們做事，努力做到責(zé),、權(quán),、利相統(tǒng)一，讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅和領(lǐng)導(dǎo)的器重,。幾年來,，我們方咀鄉(xiāng)的每一位領(lǐng)導(dǎo)成員廉潔自律，率先垂范,，不論是負(fù)責(zé)教育教學(xué)還是從事后勤管理,，每個(gè)人都能獨(dú)擋一面，展現(xiàn)在老師們 面前的都是正派,、積極,、坦誠(chéng)、講究原則,、樂于奉獻(xiàn)的嶄新風(fēng)貌,，為全鄉(xiāng)老師作出了表率，贏得了全校師生的贊譽(yù),。

三,、以人為本，關(guān)心教師,。省教育干部培訓(xùn)中心王祖琴主任講到“校長(zhǎng)的辦學(xué)宗旨就是以人為本”,。在學(xué)校管理中，要堅(jiān)持以人為本,，最大限度調(diào)動(dòng)教師的積極性,。校長(zhǎng)要做教職工的朋友,，寬容對(duì)待教職工，尊重教職工的人格,，培養(yǎng)優(yōu)秀的教師群體,，使每個(gè)人才能得到充分的發(fā)揮，盡可能發(fā)揮教職工的智慧和良策,，使學(xué)校的各項(xiàng)工作正常運(yùn)作,。

工作之余，校長(zhǎng)走進(jìn)教師中間,，和教職員工多交流,，共同參加業(yè)余活動(dòng)，其樂無窮,，用情感調(diào)動(dòng)教師的積極性,，幫助教師解決困難，樹立為教師服務(wù)的意識(shí),，了解掌握教師的心態(tài),，充分調(diào)動(dòng)教師的主人翁意識(shí)。如果校長(zhǎng)與教師關(guān)系融洽,，合作愉快,，就能提高管理效能，增強(qiáng)凝聚力,。

四,、營(yíng)造優(yōu)雅的文化環(huán)境。襄城實(shí)小張德蘭校長(zhǎng)在作《加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè),，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展》的報(bào)告時(shí)強(qiáng)調(diào)：學(xué)校文化建設(shè)要堅(jiān)持一種信念,，不跟風(fēng)，不急功近利,，不速成,，在繼承下推陳出新。

近年來,，我鄉(xiāng)各學(xué)校在優(yōu)化育人環(huán)境,，打造校園文化方面，腳踏實(shí)地,，從硬化——綠化——文化，初步形成了各校校園文化建設(shè)的特色,。無論是體現(xiàn)師生風(fēng)采的櫥窗,，還是走廊墻壁上一幅幅栩栩如生的畫；無論是一塊塊簡(jiǎn)潔明快、意蘊(yùn)深刻的警示牌,，還是凝聚師生智慧的班級(jí)文化，都成為師生信息交流,、展示自我,、體驗(yàn)成功的“快樂驛站”。文化是一種精神,，校園文化是全體師生的精神食糧,，我校將在后段的工作中,，從文化的外延走進(jìn)內(nèi)涵,，注重營(yíng)造優(yōu)雅的校園文化,，啟迪著學(xué)生的心智，陶冶學(xué)生的情操,，起到“潤(rùn)物細(xì)無聲”的教育魅力,。

五,、提高教學(xué)質(zhì)量。黃石八中郭茂榮校長(zhǎng)之所以牛氣沖天,，是因?yàn)辄S石八中的教學(xué)質(zhì)量“?！薄１娝苤?，教育教學(xué)是學(xué)校的生命線,，規(guī)范的教學(xué)管理是教師專業(yè)素質(zhì)提高和教育教學(xué)質(zhì)量提升的保障。我校始終把教師基本功訓(xùn)練和教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)作為教學(xué)技能培訓(xùn)的重點(diǎn)?，F(xiàn)階段,，我校大部分教師能熟練掌握,、利用現(xiàn)代化教學(xué)手段授課,，為提升教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮了巨大的作用，且正在向更高層次邁進(jìn),。

要想提高教育教學(xué)質(zhì)量,，就必須激勵(lì)、鼓舞廣大教師的工作熱情,。為此,，我校進(jìn)一步完善了學(xué)校的各方面的管理機(jī)制，注重發(fā)揮典型教師的輻射和引帶作用，從而增強(qiáng)廣大教師敬業(yè),、樂業(yè)的職業(yè)意識(shí),，樹立其勤業(yè)、精業(yè)的師德風(fēng)范,，大大提高了教師的工作積極性,，達(dá)到了“不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”的效果，成為我校教學(xué)質(zhì)量提升的重要保障,。

六,、建設(shè)平安校園?！鞍踩槐?，何談校園“。在安全防范上,，常規(guī)工作是重中之重,。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)門衛(wèi)的管理，加強(qiáng)學(xué)生進(jìn)出校園管理,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師二十四小時(shí)值班,，安全工作無小事。學(xué)校應(yīng)經(jīng)常性組織師生學(xué)習(xí)安全教育工作文件,，進(jìn)行安全知識(shí)專題講座和宣傳,，定期進(jìn)行安全演練，提高師生的安全意識(shí)和防范能力,。我們方咀鄉(xiāng)由于高度重視,、制度保障、措施得當(dāng),、常抓不懈,，管理到位，學(xué)校,、老師無任何違規(guī)辦學(xué)行為,；安全工作管理規(guī)范，責(zé)任到人,，多年來沒有發(fā)生一起安全責(zé)任事故,。

“不經(jīng)一番徹骨寒，哪來梅花撲鼻香”,，作為學(xué)校的領(lǐng)頭羊,，在今后的工作中，我將不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),，用理論指導(dǎo)實(shí)踐,，研究,、探索教育教學(xué)規(guī)律，爭(zhēng)做一個(gè)專家型,、學(xué)者型的校長(zhǎng),。

校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇六

近期，我有幸參加了一次名校長(zhǎng)培訓(xùn),讓我深受啟發(fā)和教育,。作為一名學(xué)校的校長(zhǎng),，我對(duì)于自己的能力和管理經(jīng)驗(yàn)一直抱有一定的自信，但我也明白在現(xiàn)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的教育環(huán)境中,，學(xué)校的持續(xù)發(fā)展需要校長(zhǎng)具備更高的素質(zhì)和能力。因此,，我期待通過這次培訓(xùn),，提升自己的領(lǐng)導(dǎo)水平，掌握最新的教育理念和管理方法,，從而為學(xué)校發(fā)展尋找更多的機(jī)遇,。

第二段：培訓(xùn)的收獲。

在培訓(xùn)中,，我學(xué)到了很多知識(shí)和技巧,，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)也有了新的提高。首先,，培訓(xùn)課程涉及到了最新的教育理念與趨勢(shì),，例如個(gè)性化教育、終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維等,。這些理念的引入給我?guī)砹诵碌乃伎?，讓我明白了教育不能僅僅局限于知識(shí)的傳授，還需要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和適應(yīng)能力,。其次,，培訓(xùn)中的案例分析和互動(dòng)討論使我對(duì)于學(xué)校管理的各個(gè)方面有了更細(xì)致的了解，例如人力資源管理,、溝通與協(xié)調(diào),、決策能力以及危機(jī)處理等。我感覺到自己的管理視野得到了拓展,，對(duì)于如何更好地運(yùn)作學(xué)校和提高教育質(zhì)量有了新的思路,。

第三段：與名校長(zhǎng)的交流。

在培訓(xùn)中,，我也有幸與一些來自名校的校長(zhǎng)進(jìn)行了深入的交流,。通過與他們的對(duì)話，我深刻體會(huì)到了優(yōu)秀校長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校發(fā)展的信念和敬業(yè)精神,。他們不斷追求卓越,，注重學(xué)術(shù)研究和教育實(shí)踐的結(jié)合，將自己的專業(yè)知識(shí)與學(xué)生需求相結(jié)合。同時(shí),，他們也非常注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)和員工培養(yǎng),，懂得走出固有角色，與教師和員工密切合作,，形成有力的合作力量,，共同追求學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)。他們經(jīng)驗(yàn)豐富而又謙遜,，是我敬佩和學(xué)習(xí)的榜樣,。

第四段：對(duì)未來的啟示。

名校長(zhǎng)培訓(xùn)給我提供了更廣闊的視角和不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，也激發(fā)了我對(duì)于未來的期望,。我認(rèn)識(shí)到，作為一名優(yōu)秀校長(zhǎng),，我應(yīng)當(dāng)始終保持學(xué)習(xí)的姿態(tài),，不斷更新自己的教育理念和管理方法，以適應(yīng)變化無常的教育環(huán)境,。我應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)隊(duì)伍,，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，為學(xué)校的繁榮發(fā)展提供強(qiáng)大的支持,。我還要注重與教職員工的良好溝通與協(xié)調(diào),，讓每一位成員都能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。同時(shí),，我也要增強(qiáng)自己的創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造力,，開展多元化的課程和教學(xué)方法,。

第五段：總結(jié)與展望。

通過這次名校長(zhǎng)培訓(xùn),，我認(rèn)識(shí)到校長(zhǎng)的角色不僅僅是管理者和組織者,，更是推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)者和榜樣。我會(huì)將培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和技巧應(yīng)用到實(shí)踐中,，帶領(lǐng)教職員工共同追求卓越,，為學(xué)校創(chuàng)造更加美好和成功的未來。我相信,，通過不斷地學(xué)習(xí)和努力,，我能夠成為一名更加優(yōu)秀的校長(zhǎng)，為學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn),。

校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇七

海林市教育體育局于20xx年10月11月期間,，利用周六,、周日時(shí)間，從北京聘請(qǐng)來知名專家,，對(duì)全市中小學(xué)校長(zhǎng)及學(xué)校中層以上干部進(jìn)行了培訓(xùn),。我在培訓(xùn)中收獲頗豐，從教育教學(xué)水平,、校園文化建設(shè),、校長(zhǎng)藝術(shù)等方面都得到顯著的提高。

對(duì)于我個(gè)人來講,，感受最深的當(dāng)屬卓立校長(zhǎng)的講座,，讓我知道了如何做好校長(zhǎng)，如何化解工作中的困惑,，如何處理工作中的矛盾,。卓立校長(zhǎng)的講座深入淺出，把他從教五十年的工作經(jīng)驗(yàn),，毫無保留的奉獻(xiàn)給我們,，讓我們?nèi)绔@至寶,。

卓立校長(zhǎng)在北京史家胡同小學(xué)任校長(zhǎng)時(shí),，在20年前就前瞻性的修建了北京市第一家塑膠操場(chǎng)，當(dāng)時(shí)雖然投資很大,，但是教學(xué)環(huán)境有了徹底改觀,，提升了辦學(xué)品味，同時(shí)吸引了無數(shù)家長(zhǎng)和學(xué)生的眼球,，在最短的時(shí)間內(nèi)獲得最大效益,。學(xué)生間餐做到營(yíng)養(yǎng)搭配，關(guān)注學(xué)生身體健康,，讓家長(zhǎng)放心的把孩子和孩子的未來交付給學(xué)校,。

生用餐營(yíng)養(yǎng)搭配，從關(guān)注學(xué)生的生活入手,，關(guān)注每一個(gè)孩子生活習(xí)慣,、生活細(xì)節(jié)，感到自己工作還需進(jìn)一步提升,，對(duì)殘疾學(xué)生的生活,、餐飲水平還要進(jìn)一步研究做到科學(xué)合理，讓家長(zhǎng)放心,，自己安心,。

卓立校長(zhǎng)在辦學(xué)中始終遵循一個(gè)宗旨，探索和諧教育,，給我印象最深的一句話就是：“空氣中都是充滿著和諧的味道,?！焙椭C是一種態(tài)度，一種情感,，和諧是尊重,，和諧是包容。尤其是卓立校長(zhǎng)講到的對(duì)于學(xué)生安全應(yīng)急處理時(shí)的幾個(gè)原則,，現(xiàn)如今學(xué)生在校生安全事故頻發(fā),，校長(zhǎng)一旦遇到此事，處理不好則會(huì)激化矛盾,，輕則包賠損失,，重則走法律程序，校長(zhǎng)的壓力都很大,，而卓立校長(zhǎng)的幾個(gè)實(shí)效性原則讓我備加贊同,。

1、最好的態(tài)度,。當(dāng)學(xué)生發(fā)生安全事故時(shí),，我們第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，象對(duì)待自己的孩子一們?nèi)フ疹櫵麄?，無論責(zé)任在誰,，家長(zhǎng)內(nèi)心會(huì)十分溫暖，從而減少矛盾激化,。

2,、最好的醫(yī)療：無論學(xué)生安全事故對(duì)學(xué)生造成傷害大小，校方都要積極的到權(quán)威醫(yī)療機(jī)構(gòu),，給予最好的治療,，做到家長(zhǎng)放心，學(xué)校放心,。

3,、最好的照顧：學(xué)生發(fā)生安全責(zé)任事故后，得到家長(zhǎng)理解,，給予醫(yī)療鑒定后,，后續(xù)安慰照顧非常重要，家長(zhǎng)會(huì)更加理解學(xué)校,，理解教師,，和諧共處。

正巧在學(xué)習(xí)完卓立校長(zhǎng)的講座后,，我校就發(fā)生了一起學(xué)生自殘的事件,，是培智班的一個(gè)孩子，因?yàn)榘职执饝?yīng)來接他而沒來,，就偷偷的把水杯摔碎,，用玻璃碎片劃傷了手,，我們第一時(shí)間到醫(yī)院為孩子做了處理，并與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，家長(zhǎng)趕到時(shí),，看到一群老師圍著孩子，送水,、喂藥,，雖然孩子只是劃破點(diǎn)皮，可我們沒有一點(diǎn)忽視,，家長(zhǎng)十分感動(dòng),，連說給學(xué)校添麻煩了。試想如果學(xué)校沒有及時(shí)治療,，真誠(chéng)態(tài)度以及細(xì)心的照顧,，家長(zhǎng)哪能那么感動(dòng)。

事后老師們也都說,，校長(zhǎng)您講的卓立校長(zhǎng)處理學(xué)生應(yīng)急安全的幾個(gè)原則,，太有效了。

學(xué)習(xí)是一種過程,，也是一種提升,，更重要的是我們能夠把所學(xué)應(yīng)用到我們的工作實(shí)踐中去，受益的是學(xué)校,，提升的是自己,。

校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇八

走進(jìn)清華大學(xué)的大門,，感受到了莘莘學(xué)子時(shí)代的到來,，內(nèi)心的感動(dòng)和情緒的高漲，源之于我們來到了國(guó)內(nèi)至尊至高的大學(xué)之——清華大學(xué),。

聆聽清華大學(xué)的校史,，回想中國(guó)的近代屈辱史，從1840年中英鴉片戰(zhàn)的開始,，至中國(guó)第一個(gè)不平等條約《南京條約》的簽訂,，再到第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，從那時(shí)期腐敗無能的清政府將全國(guó)人民一步一步帶向了半殖民半封建制社會(huì),，清華大學(xué)也同時(shí)遭受著帝國(guó)列強(qiáng)的蹂躪,，在多次的賠款中，體現(xiàn)出了更多的.不平等,，就是美國(guó)國(guó)會(huì)自己都認(rèn)為賠償?shù)奶?。更是不合理，有?qiáng)制性的把清華學(xué)校更名為留美預(yù)備學(xué)校,，美帝國(guó)主義更進(jìn)一步對(duì)中國(guó)清華學(xué)校的支柱,，絕不是美帝國(guó)主義謀求中國(guó)的發(fā)展,，為中國(guó)人民得福祉，更好的侵略中國(guó),，從文化的角度麻痹中國(guó)人民,，從思想上奴役中國(guó)。

一次次屈辱的歷史證明,，清華大學(xué)確定出了自己的校訓(xùn):自強(qiáng)不息,，厚德載物。

我們是教師,，我們有一定的理解能力,。也可以明白那八字的深刻含義。它把中國(guó)人民那種艱苦奮斗,，奮力拼搏,，注重道德的思想寫得形象逼真，作為中華兒女,，我們時(shí)刻不忘屈辱的歷史,，時(shí)刻做到自警自省，時(shí)刻勉勵(lì)自己,，好好工作,，做好自己的本職工作。

遲希新教授講解,，今天早晨,，我交給你一匹有誠(chéng)實(shí)講道悟的小男孩，多年以后,，你將還給我怎樣一個(gè)青年,，那種純真，厚樸,，精彩的講解,，是我們?cè)跄懿幌氲饺绾巫鲆粋€(gè)國(guó)學(xué)發(fā)展的助者，蓮更進(jìn)一步也就是說如何做好教師專業(yè)發(fā)展的助者,。

謝志東老師講的依法制校,，在學(xué)校在學(xué)校安全管理，作為我們校長(zhǎng),、教師借鑒的東西太多太多,，當(dāng)我們有一念之差時(shí)，也就處理的角度會(huì)發(fā)生變化,，也許我們會(huì)掉入法律的深淵,，沒有安撫法律的規(guī)則來處理問題，也許一堂課會(huì)改變我們的想法,，更意味著得到的結(jié)果不盡相同,。

例如：

1,、臨時(shí)雇傭人員中，我們簽訂的合同完善嗎,？

2,、人員的聘用及清退等我們完全按照法律的程序來辦理嗎？

3,、突發(fā)公共事件中,，我們應(yīng)急處理的辦法是否切實(shí)可行？

4,、學(xué)校學(xué)生的安全我們做到?jīng)]有一點(diǎn)漏洞了嗎等等,。

上面的各項(xiàng)事情，有哪位校長(zhǎng),、教師做到了盡善盡美,，毫無漏洞，這必須引起我們高度的重視,。

在扈教授所講的“一節(jié)好課應(yīng)注意的問題中”,，他道出了一位老師應(yīng)該注意的各個(gè)方面，做為基層的中心校校長(zhǎng),，我們的思想影響到每位村校校長(zhǎng)的思想,，更能影響教師自教的思想。如果沒能夠很好的把握,，受害的只能是我們的孩子,，受害的更是我們的老百姓。

我們要在中心小學(xué)的班子管理中,，安排教研員做好全校校長(zhǎng)的指導(dǎo)工作,，校長(zhǎng)繼續(xù)抓好教師的基本功問題，只有這樣,，我們的孩子才能得到更優(yōu)質(zhì)的東西,，也許我們的教師辛苦點(diǎn),，但多年后回憶,，我們才不愧于我們各種榮譽(yù)的稱號(hào)。

吳昌順校長(zhǎng)講的教學(xué)管理的合理與藝術(shù)上,，他能真實(shí)的道出,，我們現(xiàn)在的各種教育制度與中國(guó)國(guó)情有不相適應(yīng)的東西。這不是壞事,，只要我們自己,，勇敢的站出來，用事實(shí)說話,，敢說現(xiàn)實(shí),，從這種敢于說現(xiàn)實(shí)中存在的問題時(shí),，我們的國(guó)家，我們的民族,，才能進(jìn)步,，我們的國(guó)家才能更加繁榮昌盛。

張景浩老師講的基礎(chǔ)力量薄弱學(xué)校興校策略淺談中,，更是深入實(shí)際談出了農(nóng)村基礎(chǔ)薄弱學(xué)校的發(fā)展方向,，只有我們掌握了方法，攻堅(jiān)克難,，適當(dāng)鼓勵(lì)好好學(xué)習(xí),，給一所學(xué)校注入活力，增強(qiáng)自信,。一枚枚沉甸甸的獎(jiǎng)牌,，一所面臨倒閉學(xué)校的興旺發(fā)達(dá)就是張校長(zhǎng)最好的人生經(jīng)歷。

今天,，我不想用更多華麗的詞語結(jié)束我這幾天來培訓(xùn)的心得,。我只想用清華大學(xué)的校訓(xùn)坐做最后的結(jié)束語——自強(qiáng)不息，厚德載物,。

校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇九

第一段：介紹名校長(zhǎng)培訓(xùn)的背景和目的（200字）,。

名校長(zhǎng)培訓(xùn)是指一些著名高校或教育機(jī)構(gòu)為學(xué)校校長(zhǎng)提供的專業(yè)培訓(xùn)課程,。這些培訓(xùn)課程旨在提升校長(zhǎng)的管理能力,、教育理念以及學(xué)校的整體發(fā)展。通過參加名校長(zhǎng)培訓(xùn),，校長(zhǎng)可以學(xué)習(xí)到最先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，從而提高學(xué)校的整體素質(zhì)并有效推動(dòng)學(xué)校的進(jìn)步。

第二段：介紹名校長(zhǎng)培訓(xùn)的內(nèi)容和形式（300字）,。

名校長(zhǎng)培訓(xùn)的內(nèi)容涵蓋了多個(gè)方面,，包括教育思想、領(lǐng)導(dǎo)力,、管理技巧,、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等。培訓(xùn)內(nèi)容由名校長(zhǎng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)根據(jù)當(dāng)前教育的發(fā)展需求和校長(zhǎng)的實(shí)際情況進(jìn)行定制,，并結(jié)合案例分析和討論等形式進(jìn)行教學(xué),。此外，培訓(xùn)還可能安排校長(zhǎng)走進(jìn)名校進(jìn)行實(shí)地考察,，以便校長(zhǎng)能夠親身感受和學(xué)習(xí)名校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。

第三段：分享名校長(zhǎng)培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)和收獲（400字）。

我有幸參加了一次名校長(zhǎng)培訓(xùn)，并從中獲得了很多啟發(fā)和收獲,。首先,，培訓(xùn)課程幫助我提升了自己的教育思想和理念，讓我重新認(rèn)識(shí)到教育的本質(zhì)和價(jià)值,。其次,，我學(xué)會(huì)了更好地管理和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，為教師和學(xué)生提供更好的服務(wù),。我還學(xué)到了一些創(chuàng)新的教育思路和方法,，可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。最重要的是,，我在名校的實(shí)地考察中親眼目睹了他們優(yōu)異的教學(xué)環(huán)境和先進(jìn)的教育理念,，這給了我很大的鼓舞和動(dòng)力。

第四段：總結(jié)名校長(zhǎng)培訓(xùn)的重要性和推廣（200字）,。

名校長(zhǎng)培訓(xùn)對(duì)提升學(xué)校整體素質(zhì)和校長(zhǎng)個(gè)人能力具有重要意義,。通過參加名校長(zhǎng)培訓(xùn)，校長(zhǎng)可以更新自己的教育理念,，提高管理能力,，并學(xué)習(xí)到最先進(jìn)的教育思想和方法。同時(shí),，名校長(zhǎng)培訓(xùn)也可以促進(jìn)學(xué)校之間的交流合作,，推動(dòng)教育的共同發(fā)展。因此,，我們應(yīng)該積極推廣名校長(zhǎng)培訓(xùn),，并為更多校長(zhǎng)提供機(jī)會(huì)參與其中。

第五段：展望名校長(zhǎng)培訓(xùn)的未來發(fā)展（100字）,。

隨著教育的不斷進(jìn)步和變革,，名校長(zhǎng)培訓(xùn)的發(fā)展前景廣闊。未來,，名校長(zhǎng)培訓(xùn)有望進(jìn)一步拓展培訓(xùn)內(nèi)容,，開設(shè)更多與時(shí)代需求相適應(yīng)的課程，為校長(zhǎng)提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)和交流平臺(tái),。同時(shí),，名校長(zhǎng)培訓(xùn)還可以與國(guó)內(nèi)外教育機(jī)構(gòu)合作，引進(jìn)更多國(guó)際先進(jìn)的教育理念和經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)中國(guó)教育的國(guó)際化發(fā)展,。

總結(jié)：名校長(zhǎng)培訓(xùn)是提升校長(zhǎng)能力和學(xué)校發(fā)展的有效途徑。參加名校長(zhǎng)培訓(xùn)可以讓校長(zhǎng)學(xué)習(xí)到最先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐,，提高管理能力和教育思想，并為學(xué)校的整體發(fā)展提供指導(dǎo)和支持。我們應(yīng)該積極推廣名校長(zhǎng)培訓(xùn),，并為更多校長(zhǎng)提供機(jī)會(huì)參與其中,，以促進(jìn)中國(guó)教育的發(fā)展和進(jìn)步。

校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十

培訓(xùn)期間,，嚴(yán)格按照市區(qū)教育局的有關(guān)要求,，遵守紀(jì)律，按時(shí)出勤,，認(rèn)真聽講,，堅(jiān)持記有效率的筆記。充分利用課余時(shí)間閱讀了《高績(jī)效校長(zhǎng)的10種特質(zhì)》,、《學(xué)校管理策略》等書籍,，認(rèn)真記錄了讀書筆記。結(jié)合學(xué)習(xí)所得,，積極撰寫了研討論文——《淺談通過“三步走”實(shí)現(xiàn)學(xué)校高效能管理》,，并在培訓(xùn)班結(jié)業(yè)式上與全體學(xué)員進(jìn)行了交流。參與考察了江浙兩省三所特色鮮明,、成績(jī)突出的初中學(xué)校,，南京市東廬中學(xué)《講學(xué)稿》的運(yùn)用、南通市東州中學(xué)張炳華校長(zhǎng)的《學(xué)校管理智慧的實(shí)踐》報(bào)告,、洋思中學(xué)劉金玉副校長(zhǎng)的學(xué)校介紹都給我留下了深刻印象,。返校后，我將這些學(xué)校的先進(jìn)理念和做法介紹給我校的領(lǐng)導(dǎo)和中層干部,，交流了學(xué)習(xí)感想,，促進(jìn)了對(duì)我校教學(xué)工作的反思。

另外,，我還積極向培訓(xùn)班的《學(xué)員簡(jiǎn)報(bào)》投稿,。兩篇文稿獲得采用：一則簡(jiǎn)訊——《市中區(qū)教育局高度重視此次培訓(xùn)》，對(duì)我區(qū)教育局重視培訓(xùn),，對(duì)參訓(xùn)校長(zhǎng)嚴(yán)格要求等作法進(jìn)行了宣傳報(bào)道,；二是撰寫了《有感于儒學(xué)教育思想中關(guān)于“學(xué)”的方法》一文，與大家分享學(xué)習(xí)感悟,，指出參與培訓(xùn)要學(xué)思并重,、學(xué)而時(shí)習(xí)，得到大家的認(rèn)可,。

實(shí)話實(shí)說,，我對(duì)此次培訓(xùn)期望值很高，也告誡自己要珍惜機(jī)會(huì),，潛心學(xué)習(xí),。經(jīng)過20天的努力,，我覺得自己在多方面都有收獲，尤其是對(duì)校長(zhǎng)角色的標(biāo)準(zhǔn)有了更清晰的認(rèn)識(shí),，綜合起來,，我覺得有這么四點(diǎn)：

1、校長(zhǎng)應(yīng)該是個(gè)多面手（校長(zhǎng)工作的“廣”度）,。一看到培訓(xùn)班的課程安排,，我就產(chǎn)生了這種強(qiáng)烈的感受。從傳統(tǒng)教育理論到新課改的最新理念,，從中國(guó)的基本國(guó)情到國(guó)際局勢(shì),，從國(guó)內(nèi)教育現(xiàn)狀到國(guó)際教育的基本情況，從基本的政治理論到具體的教育原理……校長(zhǎng)應(yīng)該了解的東西實(shí)在是太多了,。不了解,，便茫然；不了解,，便盲目,。不求樣樣精通，但絕不能一竅不通,。

3,、校長(zhǎng)應(yīng)該是個(gè)學(xué)習(xí)者（校長(zhǎng)工作的“遠(yuǎn)”度）。這是一個(gè)永恒的命題,，要做好任何一項(xiàng)工作都要不斷地學(xué)習(xí),，校長(zhǎng)崗位亦是如此。多看看,，多想想,，一些靈感不期而遇，工作局面就此打開,。沒有學(xué)習(xí),，就沒有可持續(xù)發(fā)展——個(gè)人發(fā)展如此，學(xué)校發(fā)展也如此,。

4,、校長(zhǎng)應(yīng)該是個(gè)研究者（校長(zhǎng)工作的“深”度）?；蛘哒f,，校長(zhǎng)應(yīng)該是個(gè)思考者。對(duì)工作的預(yù)見,、調(diào)整和反思都需要研究,，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，思考解決問題,，挖掘深層因素,，根深才能固本,，才能實(shí)現(xiàn)“內(nèi)涵發(fā)展”的理念。

最后,，我想說,，培訓(xùn)才剛剛開始,，只要有心,，我們每天都可以接受培訓(xùn)。正如我在《有感于儒學(xué)教育思想中關(guān)于“學(xué)”的方法》一文中寫道的：培訓(xùn)中,，當(dāng)學(xué)思并重,；培訓(xùn)后，當(dāng)學(xué)而時(shí)習(xí),。學(xué)是進(jìn)步提高的必要前提,，習(xí)則是鞏固學(xué)的必要補(bǔ)充，學(xué)而不習(xí)的收獲如曇花一現(xiàn),，學(xué)而時(shí)習(xí)才能不斷改進(jìn),，不斷提升。所以,，我會(huì)時(shí)常翻閱筆記,，認(rèn)真學(xué)習(xí)報(bào)告的光盤內(nèi)容，形成自己的觀念指導(dǎo)實(shí)踐,，不斷反觀自己工作的過程,，反思優(yōu)劣之處，不斷改進(jìn),。我深信：只有學(xué)而時(shí)習(xí)才能溫故知新,；只有學(xué)而時(shí)習(xí)才能使學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。

我希望自己能不斷的學(xué)習(xí)著,、反思著,、進(jìn)步著……。

校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十一

近年來,，教育事業(yè)的迅猛發(fā)展,，使得校長(zhǎng)這個(gè)職位的重要性日漸凸顯。為提升校長(zhǎng)的管理水平和教育理念,，越來越多的校長(zhǎng)參加名校長(zhǎng)培訓(xùn),。作為一名參加過名校長(zhǎng)培訓(xùn)的人士，我總結(jié)了一些心得體會(huì),，希望能對(duì)其他校長(zhǎng)有所啟示,。

首先，在名校長(zhǎng)培訓(xùn)中,，我最深刻感受到的是專業(yè)知識(shí)的提升,。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了各種教育領(lǐng)域的前沿理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。專家們通過案例分析和互動(dòng)討論,，幫助我們深入理解教育管理中的難點(diǎn)和疑惑,。我尤其受益于如何有效指導(dǎo)教師、如何進(jìn)行學(xué)生評(píng)價(jià)等方面的培訓(xùn)內(nèi)容,。這些專業(yè)知識(shí)的提升使我更加有信心面對(duì)日常工作中的挑戰(zhàn),。

其次，名校長(zhǎng)培訓(xùn)還幫助我認(rèn)識(shí)到教育是一個(gè)綜合性工程,。傳統(tǒng)上,，我們通常只重視師生教學(xué)這個(gè)方面，而忽略了其他重要環(huán)節(jié),，比如與家長(zhǎng)的溝通,、與社區(qū)合作、與當(dāng)?shù)卣穆?lián)系等,。在培訓(xùn)中,，我們不僅學(xué)習(xí)到了如何建立良好的家校關(guān)系，還了解到了如何與各方合作,，形成良性的教育生態(tài)系統(tǒng),。這改變了我以往的思維方式，使我更加注重整體教育的發(fā)展,，而不僅僅關(guān)注課堂教學(xué),。

此外，在名校長(zhǎng)培訓(xùn)中,，我還感受到了對(duì)人性的關(guān)懷和尊重,。作為一名校長(zhǎng)，我們的工作不僅僅是管理學(xué)校的運(yùn)營(yíng),，更重要的是為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境,。培訓(xùn)中，我們接觸到了一些富有人文關(guān)懷的教育理念,，比如關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力等。這種人文關(guān)懷的理念使我更加關(guān)注學(xué)生的心理健康和個(gè)性發(fā)展,，從而更好地引導(dǎo)他們成長(zhǎng),。

最后，名校長(zhǎng)培訓(xùn)還培養(yǎng)了我更強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作能力,。在培訓(xùn)中,，我們進(jìn)行了各種角色扮演和團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)，這鍛煉了我們的領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)合作能力,。一個(gè)好的校長(zhǎng)需要善于處理復(fù)雜的人際關(guān)系，激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的工作熱情,，協(xié)調(diào)各方利益。通過這些訓(xùn)練,，我學(xué)會(huì)了更好地與團(tuán)隊(duì)溝通,、合作和協(xié)調(diào),，提高了自身的領(lǐng)導(dǎo)力,。

綜上所述,，名校長(zhǎng)培訓(xùn)對(duì)于我來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。通過這次培訓(xùn),，我不僅提升了專業(yè)知識(shí),，還拓寬了教育思路,，注重了個(gè)體差異和人文關(guān)懷,，同時(shí)也鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作能力,。我相信這些心得體會(huì)也可以給其他校長(zhǎng)帶來啟示,，幫助他們更好地完成自己的職責(zé)和使命。

校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十二

近日,，我參加了一場(chǎng)校長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)，接受了豐富的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，從中獲得了許多有益的心得體會(huì),。這次培訓(xùn)會(huì)為我提供了機(jī)會(huì),，深入了解校長(zhǎng)的責(zé)任和角色,，提升了我的領(lǐng)導(dǎo)能力,，拓展了我的思維視野。以下,，我將就本次培訓(xùn)會(huì)的主題和內(nèi)容,、給予我啟示的重要觀點(diǎn),、提升領(lǐng)導(dǎo)力的方法以及未來發(fā)展方向等方面進(jìn)行分享。

首先,，這次培訓(xùn)會(huì)的主題是“校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力”,。培訓(xùn)會(huì)內(nèi)容分為多個(gè)環(huán)節(jié),，內(nèi)外部專家講座、案例研討,、團(tuán)隊(duì)合作等。通過這些環(huán)節(jié),，我認(rèn)識(shí)到校長(zhǎng)作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者,，不僅要具備良好的管理能力，更要展現(xiàn)出出色的領(lǐng)導(dǎo)力,。他們需要有深入的行業(yè)了解和全面的管理能力,，發(fā)展團(tuán)隊(duì)并能夠引領(lǐng)學(xué)校朝著正確的方向前進(jìn),。

其次,，本次培訓(xùn)會(huì)的重要觀點(diǎn)之一是“信任與建立學(xué)校文化”。作為校長(zhǎng)，我們要重視學(xué)校的文化建設(shè),，培養(yǎng)學(xué)校的核心價(jià)值觀和團(tuán)隊(duì)合作精神。要讓教職員工信任自己,，并建立學(xué)校的共同價(jià)值觀，這有助于形成良好的學(xué)校文化,。通過團(tuán)隊(duì)合作,，我們將學(xué)校打造成一個(gè)互相信任,、積極向上的學(xué)習(xí)社區(qū),，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更好的環(huán)境。

另一個(gè)有益的觀點(diǎn)是“校長(zhǎng)要具備自我管理和情緒穩(wěn)定的能力”,。作為領(lǐng)導(dǎo)者,，校長(zhǎng)需要應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的情況和壓力，而這需要校長(zhǎng)具備良好的自我管理和情緒穩(wěn)定的能力,。我們要學(xué)會(huì)控制自己的情緒,，在沖突面前保持冷靜,、客觀的態(tài)度,，以便做出更明智的決策,。此外,，校長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注自己的心理健康,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和放松,，以更好地?fù)?dān)當(dāng)起領(lǐng)導(dǎo)的角色,。

在培訓(xùn)會(huì)中,，專家還分享了一些提升領(lǐng)導(dǎo)力的方法,，如培養(yǎng)溝通技巧、鼓勵(lì)員工發(fā)展和持續(xù)學(xué)習(xí),。作為校長(zhǎng),，我們要與教職員工保持良好的溝通,，理解他們的需求和關(guān)注點(diǎn),，并通過有效的溝通方式傳遞自己的意圖和決策,。同時(shí)，要鼓勵(lì)員工不斷發(fā)展自己的能力,，以實(shí)現(xiàn)個(gè)人和學(xué)校的共同成長(zhǎng),。此外,，校長(zhǎng)還應(yīng)不斷學(xué)習(xí),，跟隨教育發(fā)展的潮流和趨勢(shì),，以便更好地領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校,。

最后,，參加這次培訓(xùn)會(huì)讓我意識(shí)到,，校長(zhǎng)作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者,，肩負(fù)著巨大的責(zé)任和使命。我將用行動(dòng)來履行這份責(zé)任,，通過提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力，為學(xué)校創(chuàng)造更好的發(fā)展環(huán)境,。同時(shí),，我也要關(guān)注每位教職員工和學(xué)生的個(gè)體發(fā)展,，促進(jìn)他們的成長(zhǎng)和成功。我相信,，在持續(xù)的努力和學(xué)習(xí)中,，我將能夠成為一位卓越的校長(zhǎng)，為學(xué)校的發(fā)展和教育事業(yè)的進(jìn)步做出更多的貢獻(xiàn),。

總之,，這次校長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)給了我很多新的啟示和提升自己的機(jī)會(huì),。我認(rèn)識(shí)到作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者,，校長(zhǎng)需要具備良好的領(lǐng)導(dǎo)力,，建立良好的學(xué)校文化和團(tuán)隊(duì)合作精神,，并具備自我管理和情緒穩(wěn)定的能力,。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我相信我能夠成為一位出色的校長(zhǎng)，為學(xué)校做出更多的貢獻(xiàn),。

校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十三

在學(xué)校創(chuàng)建輕松愉悅的氛圍的同時(shí)，我們也懂得“沒有規(guī)矩不成方圓”,，要讓學(xué)校更具可持續(xù)發(fā)展，必須建章立制,，通過制度規(guī)范人心,。下面小編為您整理幾篇有關(guān)2017校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)，提供參考!

通過這些天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我學(xué)習(xí)到了很多東西,，講課的老師從理論的深度與親生的實(shí)踐相結(jié)合,，從學(xué)校管理,、課堂教學(xué)，校本教研,，信息化教學(xué)等方面的闡述，使自己收獲很大,，下面就從我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)談幾點(diǎn)心得體會(huì)與大家共勉,。

一,、學(xué)校管理的要素學(xué)校管理的要素有三個(gè)方面;人,、財(cái),、物,，管人是管理的主體核心,，是各要素中居于首位的因素,。

財(cái)是辦學(xué)的基本支持力量，是完成教育教學(xué)任務(wù)的重要基礎(chǔ),，錢一定要花在真正需要的地方，物是辦學(xué)實(shí)施基礎(chǔ),，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校工作目標(biāo)的重要物質(zhì)保障,。

校長(zhǎng)要管理好學(xué)校首要穩(wěn)定人心,，規(guī)范辦學(xué)行為,，管理上要講求藝術(shù),，調(diào)動(dòng)員工的積極性，讓員工樹立校榮我榮,，校衰我恥的思想，為教師搭建展示才華的舞臺(tái),，實(shí)現(xiàn)教師的人生價(jià)值。

二,、課堂教學(xué)要求要想提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是要提高課堂教學(xué)的效率,，

要解決過去課堂教學(xué)中存在的問題，比如重知識(shí)輕創(chuàng)新,，重結(jié)果輕過程,，重形式輕效果,，重教法輕學(xué)法,，在課堂上要有平等和諧的氛圍,，注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度,，把課上成充實(shí)的課,、豐實(shí)的課,、平實(shí)的課、真實(shí)的課,。

寫心得體會(huì),，要通過教研活動(dòng),，研究小問題真現(xiàn)象，要讓教師寫教育敘事,、寫日記教育教學(xué)真實(shí)的事情,，提倡教師終身閱讀,，努力長(zhǎng)舌書香校園。

四,、充分利用信息技術(shù)因?yàn)樾畔⒒虒W(xué)可以促進(jìn)教師的發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,，所以校長(zhǎng)要增強(qiáng)教師的信息素質(zhì),，讓教師在其它學(xué)科中有效地融入信息技術(shù),，學(xué)校要不斷充實(shí)資源庫(kù)，調(diào)動(dòng)教師應(yīng)用信息技術(shù)的穩(wěn)定性,，讓每位教師都能熟練應(yīng)用多媒體，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí),，教師幸福的教學(xué)。

我想隨著社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展,，教育將會(huì)對(duì)校長(zhǎng)提出更高的要求，會(huì)有的問題擺在我們面前,，需要我們?nèi)ソ鉀Q,，我們想，只有不斷的學(xué)習(xí),，不斷反思,，不斷實(shí)踐與創(chuàng)新,，才能勝任歷史賦予我們的責(zé)任。

總而言之,，通過學(xué)習(xí)，提高了認(rèn)識(shí),，明確了職責(zé),。

知道了一個(gè)好校長(zhǎng)是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵，清楚地意識(shí)到了身上肩負(fù)的神圣使命,。

今后的工作中,，一定把此次學(xué)習(xí)所獲,、所悟、所感,，應(yīng)用并指導(dǎo)自己的實(shí)踐,，在實(shí)踐的過程中不斷摸索,、改革與創(chuàng)新,，尋找到適合自己學(xué)校的發(fā)展模式,，形成自己的辦學(xué)特色,，辦好人民滿意的教育,。

我有幸參加了衡水市教育局組織的中學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，4天半的學(xué)習(xí)，聆聽了三位中學(xué)校長(zhǎng),、三位教授的講課,，雖然為期很短,，但受益非淺。

我領(lǐng)悟到作為一名新時(shí)期的校長(zhǎng)應(yīng)有的新理念,、新思想,。

下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)談幾點(diǎn)心得體會(huì)。

一,、校長(zhǎng)的定位與職責(zé)校長(zhǎng)是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級(jí)管理者,，是學(xué)科帶頭人，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人,，有什么樣的校長(zhǎng),，就有什么樣的學(xué)校,。

結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校的具體辦學(xué)條件,，統(tǒng)籌全校工作,，正確地確定一定時(shí)期內(nèi)學(xué)校的重心,、中心及發(fā)展規(guī)劃,，并組織、協(xié)調(diào),、實(shí)施這些工作任務(wù),，務(wù)必得到預(yù)期的效果。

作為一校之長(zhǎng),，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校,，就要有:時(shí)代的眼光，社會(huì)的良知;正確的理念,，獨(dú)到的見解;堅(jiān)韌的品格，廣闊的胸懷,。

更是如此，在工作實(shí)踐中可能意識(shí)到用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格去處理問題和決策時(shí),，會(huì)收到不同的效果，同樣是你自己,，有時(shí)處理問題會(huì)得心應(yīng)手，有時(shí)感到束手無策,。

一些問題用這種方式無法解決，用另一種方式卻能得到圓滿解決，并取得滿意的效果,。

所以領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格對(duì)師生有不同的影響力，會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果,。

這樣就要校長(zhǎng)有時(shí)代的眼光，正確的理念,，在校園中起著模范表率的作用，校長(zhǎng)手里不是拿著鞭子,，而是舉著旗子走在前面。

二,、重視師資隊(duì)伍的建設(shè) “先有名師,，才有名校”,。

教師在學(xué)生中起著直接表率的作用,，教師只要有先進(jìn)教育理念和扎實(shí)的教育、教學(xué)基本功,，才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識(shí)的海洋，跨過廣闊的宇宙,。

要想使教師富于時(shí)代精神、創(chuàng)新精神的人,，作為一名校長(zhǎng),，首先要激發(fā)教師的愛生敬業(yè)精神,。

1、愛生,。

“沒有愛就沒有教育。

”教師愛學(xué)生就是要對(duì)學(xué)生尊重,，理解,，信任并且給他們信心。

作為教師,，要有責(zé)任心,，要有愛心，還要有耐心,。

要愛每一位學(xué)生,，看到他們的可愛之處，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，利用這個(gè)去激勵(lì)他們,。

2、熱愛教師這個(gè)職業(yè),。

不能只把教師這個(gè)職業(yè)當(dāng)成謀生的手段，更重要的是對(duì)這個(gè)職業(yè)要充滿興趣與愛好,，這是干好工作的前提,。

有了對(duì)事業(yè)的愛,，就有了工作動(dòng)力，就不會(huì)覺得教師工作的清苦,。

因此教師應(yīng)該具備甘當(dāng)人梯和紅燭的獻(xiàn)身精神,，對(duì)學(xué)生充滿愛心，對(duì)工作充滿責(zé)任心,，對(duì)未來充滿信心,，真正做到愛生敬業(yè)，教書育人,。

3,、教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

教師是人類知識(shí),、發(fā)明的繼承者和傳播者,。

過去，人們常說:“要給學(xué)生一碗水,，自己必須要有一桶水,。

”而現(xiàn)在我們不能只有一桶水，而必須是一眼泉,。

知識(shí)的日新月異,，要求教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，教師發(fā)展的希望在于教師的終身學(xué)習(xí),。

新的時(shí)代、新的終身教育的發(fā)展趨勢(shì)和新的教育教學(xué)改革,，教師專業(yè)化運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐,，都對(duì)教師終身學(xué)習(xí)提出了迫切要求。

人的一生都要學(xué)習(xí),，當(dāng)前社會(huì),，伴隨著信息化、全球化以及知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來,，原有的生活方式,、工作崗位、知識(shí)結(jié)構(gòu)等的穩(wěn)定性不斷減弱,，生存需要迫使人們必須不斷地學(xué)習(xí),，不斷的接受教育，并要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，善于創(chuàng)新,，從而不斷更新自我，完善自我,。

在學(xué)習(xí)型社會(huì)中,，學(xué)習(xí)成為人的義務(wù)與權(quán)力,，它不僅是為謀生，而且是為了創(chuàng)造生活,，作為以幫助和促進(jìn)他人學(xué)習(xí)為職業(yè)的教師,，自然應(yīng)當(dāng)首先成為全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的先進(jìn)者和模范,。

教師作為教育的主要因素之一,，就必須適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)對(duì)教師所寄予的越來越殷切的期待，要通過不斷的學(xué)習(xí)來自我充實(shí),，自我超越,。

從優(yōu)秀文化傳統(tǒng)中去汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)，學(xué)習(xí)黨的教育法規(guī)法則,，不斷的加強(qiáng)思想政治修養(yǎng),，對(duì)中、外文化的吸收要取其精華,、去其糟粕,，古為今用，洋為中用,，推陳出新,，繼往開來。

其次,，努力適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要,，不斷學(xué)習(xí)新的科技知識(shí)。

目前隨著已有知識(shí)的不斷更新和新知識(shí)的激增,，反映到教材中的知識(shí)也日益豐富和加深,，這就要及時(shí)吸收新的知識(shí)，使自己的學(xué)科知識(shí)達(dá)到現(xiàn)時(shí)要求的深度和水平,，并達(dá)到未來教育工作需要的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

另外，不斷學(xué)習(xí)新的教育理論,，提高教育教學(xué)的創(chuàng)新能力,。

豐富的教育教學(xué)理論知識(shí)雖然不是教師成功的充分條件，但對(duì)于老師創(chuàng)新能力的培養(yǎng)卻是必不可少的必要條件,。

固然,，作為教師要不斷的堅(jiān)持學(xué)習(xí)和研究，適應(yīng)新課程改革的挑戰(zhàn),，從自得到自我專業(yè)發(fā)展,，更好提高教育教學(xué)創(chuàng)新。

教師只有不斷地關(guān)注和學(xué)習(xí)教育理論知識(shí),，其終身發(fā)展才能獲得永不枯竭的動(dòng)力源,。

4,、要引導(dǎo)教師勤于反思。

教學(xué)反思是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素,，經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng),。

華東師大葉瀾教授指出，一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師,，如果一個(gè)教師寫三年的反思,有可能成為名師,。

沒有反思的經(jīng)驗(yàn)，只能是狹隘,、片面,、膚淺的經(jīng)驗(yàn);不會(huì)反思的教師，他的教學(xué)能力和水平至多只是經(jīng)驗(yàn)的累積,，能夠不斷反思的教師,，他的教育智慧就會(huì)隨之不斷增長(zhǎng)。

教學(xué)反思可以進(jìn)一步地激發(fā)教師終身學(xué)習(xí)的自覺沖動(dòng),，不斷的反思會(huì)不斷地發(fā)現(xiàn)困惑,，“教然后而知困”，不斷發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)陌生的我,，從而促使自己拜師求教,，書海尋寶。

學(xué)習(xí)反思的過程也是教師人生不斷輝煌的過程,。

教學(xué)反思可以激活教師的教學(xué)智慧,，探索教材內(nèi)容的嶄新表達(dá)方式，構(gòu)建師生互動(dòng)機(jī)制及學(xué)生學(xué)習(xí)新方式,。

反思是一種手段,。

反思后則奮進(jìn)。

存在問題就整改,，發(fā)現(xiàn)問題則深思，找到經(jīng)驗(yàn)就升華,。

如此說來,，教學(xué)反思的.真諦就在于教師要敢于懷疑自己，敢于和善于突破,、超越自我,，不斷地向高層次邁進(jìn)。

多進(jìn)行教學(xué)反思,，等于在本來沒有窗的墻上開了一排窗,，你可以領(lǐng)略到前所未有的另外一面風(fēng)光。

三,、管理中要以人本關(guān)愛為核心學(xué)校管理的目的是為了塑造人,，發(fā)展人,，提升人，所以在學(xué)校的管理活動(dòng)中要關(guān)愛人,、尊重人,、寬容人、激勵(lì)人,。

(1)關(guān)愛,。

弗洛姆說“沒有愛，人不能存在一天”,。

人是有情感的動(dòng)物,，在學(xué)校的管理中，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心愛護(hù)教職員工,，教師關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，可以使被管理者從學(xué)校獲得強(qiáng)烈的價(jià)值感、安全感和歸屬感,。

為教職員工的工作,、創(chuàng)造、發(fā)展,，為學(xué)生的學(xué)習(xí),、進(jìn)步、全面發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力,。

因此,，在學(xué)校管理活動(dòng)中關(guān)心愛護(hù)教職員工和學(xué)生是很有必要的。

領(lǐng)導(dǎo)不僅要關(guān)心教師,、職工的工作,、學(xué)習(xí)，還要關(guān)心他們的生活,，當(dāng)他們?cè)诠ぷ?、學(xué)習(xí)、生活中遇到困難時(shí),，要給予盡可能的及時(shí)幫助,。

教師要了解信任學(xué)生，要成為學(xué)生的知心朋友,。

既要了解學(xué)生的過去和現(xiàn)在,、成長(zhǎng)的家庭生活環(huán)境和經(jīng)常接觸的各種人和事，還要了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)和特長(zhǎng),、內(nèi)心世界的苦惱和憂愁,。

只有全面的了解學(xué)生和信任學(xué)生，給每一個(gè)學(xué)生無私的關(guān)愛,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，增強(qiáng)學(xué)生的信心,，促使學(xué)生健康的成長(zhǎng)、全面的發(fā)展,。

(2)尊重,。

尊重是建立在平等的基礎(chǔ)之上的，沒有平等也就沒有相互尊重和理解,。

雖然在學(xué)校的管理活動(dòng)中管理者與被管理者是上下級(jí)的關(guān)系,，但是作為學(xué)校的成員，在人格尊嚴(yán),、基本權(quán)利,、地位名譽(yù)等方面都是一律平等，只有崗位,、分工,、角色不同而己。

所以在學(xué)校的管理活動(dòng)中要營(yíng)造一個(gè)平等的平臺(tái),，只有在平等的基礎(chǔ)上,，管理者與被管理者才能相互尊重和理解。

這就要求學(xué)校的管理者不能以權(quán)壓人,，以勢(shì)壓人,，平等的對(duì)待教職員工，尊重教職員工的人格,，尊重教職員工在學(xué)校中的地位,，尊重教職員工的創(chuàng)造精神、尊重教職員工的自我完善的要求,。

學(xué)校作為一種特殊的社會(huì)組織,，其教職員工的職業(yè)角色決定了他們的追求價(jià)值取向:得到別人的尊重與承認(rèn)，往往勝于物質(zhì)利益,，所以校長(zhǎng)必須對(duì)教職員工信任和尊重,。

從一定意義上說，信任和尊重就是管理效率,。

你對(duì)教職員工信任,，教職員工就會(huì)對(duì)你信任，你尊重教職員工,，教職員工就會(huì)尊重你，歸根結(jié)底,，是信任產(chǎn)生了信任,，尊重贏得了尊重。

信任和尊重應(yīng)當(dāng)真誠(chéng),、自然,，象個(gè)別交談,、現(xiàn)場(chǎng)提問、校長(zhǎng)信箱等常規(guī)途徑和渠道,，只要堅(jiān)持去做,，就會(huì)形成了一種尊重人、信任人,、理解人的文化氛圍,，有了這種氛圍，學(xué)校就一定具有凝聚力,。

校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十四

一,、以身作則，率先垂范,。校長(zhǎng)是主持學(xué)校全面工作的權(quán)力人物,，校長(zhǎng)的權(quán)威來自于自律，而不是來自于權(quán)力,。校長(zhǎng)的一舉一動(dòng),，對(duì)教職工具有很大的影響力，特別是校長(zhǎng)的自身管理更要嚴(yán)于教師和其它基層領(lǐng)導(dǎo),。

本次講課教師襄陽市襄城實(shí)驗(yàn)小學(xué)張德蘭校長(zhǎng)是一位名副其實(shí)的女強(qiáng)人,，她之所以能帶出一支具有“亮劍”精神的教師團(tuán)隊(duì)，我想這與她嚴(yán)格要求自己,，以身作則是分不開的,，她要求教師做到的自己首先做到，為人正直,，胸襟開闊,，允許別人發(fā)表不同意見，善于求同存異,。在學(xué)校管理中,，校長(zhǎng)就是要踏踏實(shí)實(shí)做事，清清白白做人,，只有這樣,，才能提高自己的威信，取得大家的信任,，才能帶動(dòng)廣大師生實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo),，創(chuàng)出最佳教學(xué)效益，提高教學(xué)質(zhì)量,。

二,、組建高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)班子。武漢市糧道街中學(xué)王朝文校長(zhǎng)講到“管理就是讓你不做事或少做事，讓別人愿意去做自己想做的事“,。我想這個(gè)“別人”應(yīng)該是“一個(gè)高素質(zhì),、具有戰(zhàn)斗力的領(lǐng)導(dǎo)班子”。我對(duì)班子成員有三點(diǎn)要求：少說空話,，多干實(shí)事,；多琢磨事，少琢磨人,。多改變自己,，少埋怨別人；多撿重?fù)?dān)挑,，少推卸責(zé)任,。多用時(shí)間來瞻前，來實(shí)干,；少用時(shí)間去顧后,，去空想。要時(shí)刻注意自己所處的位置,，明白自己的工作,，否則，害人害己,，兩頭不得好,。

在工作中，對(duì)于年輕的干部,，要肯定他們那股闖勁,，尊重、關(guān)心,、愛護(hù)他們,，保護(hù)他們的積極情緒，充分信任他們,，放手讓他們做事,，努力做到責(zé)、權(quán),、利相統(tǒng)一,，讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅和領(lǐng)導(dǎo)的器重。幾年來,，我們方咀鄉(xiāng)的每一位領(lǐng)導(dǎo)成員廉潔自律,，率先垂范，不論是負(fù)責(zé)教育教學(xué)還是從事后勤管理,，每個(gè)人都能獨(dú)擋一面,，展現(xiàn)在老師們面前的都是正派,、積極、坦誠(chéng),、講究原則、樂于奉獻(xiàn)的嶄新風(fēng)貌,，為全鄉(xiāng)老師作出了表率,，贏得了全校師生的贊譽(yù)。

三,、以人為本,，關(guān)心教師。省教育干部培訓(xùn)中心王祖琴主任講到“校長(zhǎng)的辦學(xué)宗旨就是以人為本”,。在學(xué)校管理中,，要堅(jiān)持以人為本，最大限度調(diào)動(dòng)教師的積極性,。校長(zhǎng)要做教職工的朋友,，寬容對(duì)待教職工，尊重教職工的人格,，培養(yǎng)優(yōu)秀的教師群體,，使每個(gè)人才能得到充分的發(fā)揮，盡可能發(fā)揮教職工的智慧和良策,，使學(xué)校的各項(xiàng)工作正常運(yùn)作,。

工作之余，校長(zhǎng)走進(jìn)教師中間,，和教職員工多交流,，共同參加業(yè)余活動(dòng)，其樂無窮,，用情感調(diào)動(dòng)教師的積極性,，幫助教師解決困難，樹立為教師服務(wù)的意識(shí),，了解掌握教師的心態(tài),，充分調(diào)動(dòng)教師的主人翁意識(shí)。如果校長(zhǎng)與教師關(guān)系融洽,，合作愉快,，就能提高管理效能，增強(qiáng)凝聚力,。

四,、營(yíng)造優(yōu)雅的文化環(huán)境,。襄城實(shí)小張德蘭校長(zhǎng)在作《加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展》的報(bào)告時(shí)強(qiáng)調(diào)：學(xué)校文化建設(shè)要堅(jiān)持一種信念，不跟風(fēng),，不急功近利，不速成,，在繼承下推陳出新。

近年來,，我鄉(xiāng)各學(xué)校在優(yōu)化育人環(huán)境，打造校園文化方面，腳踏實(shí)地,，從硬化——綠化——文化，初步形成了各校校園文化建設(shè)的特色,。無論是體現(xiàn)師生風(fēng)采的櫥窗,，還是走廊墻壁上一幅幅栩栩如生的畫,；無論是一塊塊簡(jiǎn)潔明快,、意蘊(yùn)深刻的警示牌，還是凝聚師生智慧的班級(jí)文化,，都成為師生信息交流,、展示自我、體驗(yàn)成功的“快樂驛站”,。文化是一種精神,，校園文化是全體師生的精神食糧，我校將在后段的工作中,，從文化的外延走進(jìn)內(nèi)涵,，注重營(yíng)造優(yōu)雅的校園文化,，啟迪著學(xué)生的心智,，陶冶學(xué)生的情操，起到“潤(rùn)物細(xì)無聲”的教育魅力,。

五,、提高教學(xué)質(zhì)量,。黃石八中郭茂榮校長(zhǎng)之所以牛氣沖天,，是因?yàn)辄S石八中的教學(xué)質(zhì)量“?！?。眾所周知，教育教學(xué)是學(xué)校的生命線,，規(guī)范的教學(xué)管理是教師專業(yè)素質(zhì)提高和教育教學(xué)質(zhì)量提升的保障。我校始終把教師基本功訓(xùn)練和教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)作為教學(xué)技能培訓(xùn)的重點(diǎn)?，F(xiàn)階段,，我校大部分教師能熟練掌握、利用現(xiàn)代化教學(xué)手段授課,，為提升教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮了巨大的作用,，且正在向更高層次邁進(jìn)。

要想提高教育教學(xué)質(zhì)量,，就必須激勵(lì),、鼓舞廣大教師的工作熱情。為此,，我校進(jìn)一步完善了學(xué)校的各方面的管理機(jī)制,，注重發(fā)揮典型教師的輻射和引帶作用，從而增強(qiáng)廣大教師敬業(yè),、樂業(yè)的職業(yè)意識(shí),，樹立其勤業(yè)、精業(yè)的師德風(fēng)范,，大大提高了教師的工作積極性,，達(dá)到了“不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”的效果，成為我校教學(xué)質(zhì)量提升的重要保障,。

六,、建設(shè)平安校園?！鞍踩槐?，何談校園“,。在安全防范上，常規(guī)工作是重中之重,。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)門衛(wèi)的管理,，加強(qiáng)學(xué)生進(jìn)出校園管理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師二十四小時(shí)值班,，安全工作無小事,。學(xué)校應(yīng)經(jīng)常性組織師生學(xué)習(xí)安全教育工作文件，進(jìn)行安全知識(shí)專題講座和宣傳,，定期進(jìn)行安全演練,，提高師生的安全意識(shí)和防范能力。我們方咀鄉(xiāng)由于高度重視,、制度保障,、措施得當(dāng)、常抓不懈,，管理到位,，學(xué)校、老師無任何違規(guī)辦學(xué)行為,；安全工作管理規(guī)范,，責(zé)任到人，多年來沒有發(fā)生一起安全責(zé)任事故,。

“不經(jīng)一番徹骨寒,，哪來梅花撲鼻香”，作為學(xué)校的領(lǐng)頭羊,，在今后的工作中,，我將不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，用理論指導(dǎo)實(shí)踐,，研究,、探索教育教學(xué)規(guī)律，爭(zhēng)做一個(gè)專家型,、學(xué)者型的校長(zhǎng),。