每個人都有自己獨特的心得體會，它們可以是對成功的總結(jié),，也可以是對失敗的反思,，更可以是對人生的思考和感悟,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

校長培訓(xùn)心得體會和感悟篇一

當(dāng)教育越來越重視教師專業(yè)素質(zhì)提升的同時,，培訓(xùn)校長也越來越備受重視,。我作為一名校長,，通過參加培訓(xùn)課程,，對校長的認(rèn)識和理解不斷深化,，也充分感受到了個人成長的收獲,。

第二段：培訓(xùn)的好處,。

參加培訓(xùn),，可以拓寬校長的視野,，增強校長的管理能力,。通過交流學(xué)習(xí),，開闊自己的思路,，培養(yǎng)更加全面和系統(tǒng)化的領(lǐng)導(dǎo)思考方式,。而且,，學(xué)習(xí)如何制定可行的教育方案以及如何分析解決問題,，那么在實際的管理工作中也能越來越得心應(yīng)手,。

第三段：一些培訓(xùn)方法。

有許多種培訓(xùn)方式可以選擇,，課程,、研討會,、實踐活動等等,。其中,，讀書研討和案例分析較為常見,。與他人一起讀并討論有關(guān)教育,、管理方面的書籍,，這種方式在有限的時間內(nèi)集中了大量與教育相關(guān)的觀點,。而案例分析則是在多個案例中比較，找到每一個機構(gòu)的合適答案,。同時，還可以感受到其他經(jīng)驗豐富的校長的愿意洽談,，可以從他們的經(jīng)驗中得到自己的啟示,。

第四段：培訓(xùn)的難處。

培訓(xùn)雖然有很多好處,，但是難度也相應(yīng)地增加。一方面是時間的限制,，特別是對于校長來說,，管理一所學(xué)校本身就已經(jīng)非常忙碌,，如何抽出時間進行培訓(xùn)就要看參加者的自律能力,。同時,，選擇適合自己的培訓(xùn)課程也不容易,，需要在許多課程或?qū)W習(xí)資料中花費時間和增量進行篩選和比較。

第五段：總結(jié),。

通過參加各種培訓(xùn)課程，我能夠感受到許多思想的碰撞以及新的方案的涌現(xiàn),。也許在接下來的學(xué)習(xí)過程中會遇到不少困難,，但是通過不懈地努力,，才能收獲更多,。我相信，在更廣闊的人脈和資源的支持下,，我也可以帶領(lǐng)我的團隊一步步走向成功,。

校長培訓(xùn)心得體會和感悟篇二

xx年8月20日-23日,，我有幸參加了xx區(qū)小學(xué)校長的培訓(xùn),。帶著渴望,，懷著激動,，也帶著對教育教學(xué)中的幾點困惑,，開始了為期四天的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，整個活動在教育中心的精心組織安排下,，培訓(xùn)活動安排合理,，內(nèi)容豐富,。讓我們得以與身邊的校長面對面地進行交流，了解他們對教學(xué)改革的理解,，學(xué)習(xí)他們先進的管理方法和理念。

這段時間以來,，我與來自全區(qū)的各位校長每天忙碌于兄弟訓(xùn)練營，聽著到太古蹲點校長的報告,，分享著各校長的學(xué)習(xí)收獲和回校后的實踐方法,。在交流和思想碰撞中感受到不同的校長的教育智慧,。本次培訓(xùn)不僅讓我拓寬了思路,，開闊了視野,，強化了學(xué)習(xí)與研究意識,，而且也讓我對下一步工作有了清晰的思路,。在此我非常感謝教育中心的領(lǐng)導(dǎo)為我提供了難得的學(xué)習(xí)機會,，也非常感謝各校長的坦誠相告,。四天的學(xué)習(xí),，使我受益匪淺：

精細(xì)化管理就是落實管理責(zé)任,，將管理責(zé)任具體化,、明確化,，要求每一個人都要到位,、盡職,，對工作負(fù)責(zé),，對崗位負(fù)責(zé),，人人都管理,，處處有管理,，事事見管理,。教學(xué)質(zhì)量的精細(xì)化,，教育質(zhì)量的精細(xì)化,。

學(xué)校工作的最終目的,，重要的就是培養(yǎng)學(xué)生具有各種良好的文明習(xí)慣,。習(xí)慣成自然,，自然的東西就是美的東西，良好的品德來自良好的習(xí)慣,，作為校長,、老師應(yīng)充分重視學(xué)生的文明習(xí)慣教育即養(yǎng)成教育,。

注重教學(xué)常規(guī)管理的落實,，對教學(xué)過程中的備,、教,、輔,、改、批、考,、研等環(huán)節(jié)層層把關(guān)，狠抓落實,，實現(xiàn)教學(xué)過程的規(guī)范性、科學(xué)性和創(chuàng)新性。教學(xué)常規(guī)檢查堅持每周化,，做到檢查到位,，反饋及時,，整改有效,。

熱愛祖國文字,，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，從小學(xué)生抓起,。要提高學(xué)生的書寫水平,，首先要從寫好規(guī)范字做起,。字要規(guī)范,。主要是筆畫本身的形態(tài)不能錯，筆畫的關(guān)系不能錯,。

培養(yǎng)學(xué)生興趣，讓學(xué)生樂讀,。課外閱讀指導(dǎo)要從“興趣”入手。使他們在頭腦中將閱讀和樂趣相聯(lián)系,。培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，創(chuàng)設(shè)有利條件,。

學(xué)校社團是校園文化的一種有效載體,，是學(xué)生素質(zhì)拓展的重要舞臺,，學(xué)生在各具特色的社團活動中體驗生活,，提升素養(yǎng)，拓展心靈,。學(xué)校本著為學(xué)生提供不同的發(fā)展平臺,，使每一個孩子都能發(fā)揮自己的特長,。

短短四天的培訓(xùn)中,，先進的教育理念,，行之有效的方法,，尤其是對現(xiàn)實教育的思考,、愛生如子的工作作風(fēng),，將會使我今后的工作具有重要的指導(dǎo)意義,。 我將會用培訓(xùn)中得到的理論,、經(jīng)驗與研究方法,，不斷探索，勇于實踐,，提升自己，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出應(yīng)有的貢獻,。

校長培訓(xùn)心得體會和感悟篇三

隨著社會的不斷發(fā)展,，教育越來越備受重視,，而校長作為學(xué)校管理者的重要角色,，在學(xué)校的管理中扮演著至關(guān)重要的角色,。為了更好地服務(wù)學(xué)校,，許多校長參加了各種培訓(xùn),，通過培訓(xùn)來提升自己的管理能力，更好地服務(wù)師生,。而我作為學(xué)校管理者,，也參加了一系列的培訓(xùn)活動,，今天我想分享一下我的心得體會,。

第二段：培訓(xùn)的重要性,。

在學(xué)校管理中，了解先進的管理理念和方法顯得尤為重要,。因此，校長積極參加培訓(xùn)活動,，積極學(xué)習(xí)新知識,，提升自己的管理水平,。通過培訓(xùn),，校長可以學(xué)習(xí)到許多先進的管理理論,，獲取國內(nèi)外最新的管理信息,，提升自己的管理能力和素質(zhì)，在學(xué)校管理中站穩(wěn)腳跟,，更好地服務(wù)師生,。

第三段：培訓(xùn)的收獲,。

我參加的培訓(xùn)活動涵蓋了許多領(lǐng)域,，包括教育實踐,、信息技術(shù),、領(lǐng)導(dǎo)力等等,。在學(xué)習(xí)這些課程的過程中,，我不僅學(xué)到了許多先進的管理理念和方法,，還了解了許多優(yōu)秀的管理實踐案例,，讓我更好地把理論與實踐結(jié)合起來,。不僅如此,，培訓(xùn)還幫助我建立了廣泛的人脈關(guān)系,，并結(jié)交了很多志同道合的人,，從中我學(xué)到了許多國內(nèi)外的好經(jīng)驗和好方法,。

第四段：培訓(xùn)的應(yīng)用,。

培訓(xùn)的目的是為了提升自己的能力和素質(zhì),，但如果這些知識和經(jīng)驗沒有得到應(yīng)用,，那么這些培訓(xùn)就沒有了意義,。因此,，我在學(xué)習(xí)后立即開始將所學(xué)到的知識和技能應(yīng)用到學(xué)校管理工作中。我深入學(xué)校教育教學(xué),、思政工作,、綜合管理等各個方面,，學(xué)以致用,，真正發(fā)揮出所學(xué)到的知識的價值,。在應(yīng)用中,，我不斷完善自己的管理體系,、提升學(xué)校管理效率和管理水平,，真正將所學(xué)到的東西用到實處,。

第五段：結(jié)語。

通過一系列的培訓(xùn)活動,，我不僅更新了自己的管理思想和管理方法，也讓自己更好地了解了教育的本質(zhì),，在學(xué)校工作中站穩(wěn)了腳跟,。更重要的是,，通過對所學(xué)到的知識和技能的應(yīng)用,，我讓學(xué)校的管理水平更上一層樓,，更好地服務(wù)師生,，讓學(xué)生得到更好的教育和成長,。我相信，只要我們不斷學(xué)習(xí),、不斷提升,，我們的未來會更加美好,。

校長培訓(xùn)心得體會和感悟篇四

在“校園物質(zhì)文化”建設(shè)中,，美麗優(yōu)雅,、清潔舒適,、寬敞明亮的校園能使人心境愉悅,，這樣的環(huán)境給學(xué)生帶來了良好的內(nèi)部條件，學(xué)生耳濡目染,，會自覺去珍愛它，并樂于在這大好時光中努力進取,，茁壯成長,。這是形象的魅力，是美的引力,。因此,，美的校園形象給學(xué)生以感性的“美的愉悅”,，而最終達(dá)到理性的“美的行為”的實現(xiàn),。

校園文化是學(xué)校教育的一個重要組成部分，是素質(zhì)教育的重要載體,，在這些基礎(chǔ)上,，每個學(xué)生都可以在和諧的教育的氛圍中愉快地學(xué)習(xí),，在和諧的興趣樂園中陶冶情操,，在和諧的人際關(guān)系中健康成長!當(dāng)前,，抓好校園文化建設(shè),，將有利于全面實施素質(zhì)教育,，促進學(xué)生健康成長和全面發(fā)展,，是新形勢下學(xué)校實施推進素質(zhì)教育不容忽視的重要組成部分,。搞好校園的文化建設(shè)是每個少先隊員應(yīng)盡的義務(wù),，也是每個少先隊員品德修養(yǎng)最好的見證,。

在學(xué)生的心目中,，老師是神圣的,，尤其是對于自己喜歡和崇拜的老師,，學(xué)生不僅會認(rèn)真地學(xué)習(xí)該老師教給的學(xué)科知識,，還會模仿老師的行為模式和思維方式,。因此老師的知識,、眼界,、品格及一言一行等，都對學(xué)生有重大的影響,。俗話說近朱者赤，近墨者黑,，教師自身形象能直接影響學(xué)生形象的塑造,。學(xué)生年齡越小,，這種影響就越大,。

一個具有優(yōu)雅風(fēng)度的教師,，往往能在學(xué)生的心靈深處留下難以磨滅的印記,。有個學(xué)生這樣評價自己的老師:“老師優(yōu)雅的風(fēng)度,，散發(fā)出獨特的人格魅力,，給我留下深刻的印象。在她身上,，我不僅學(xué)到了知識，還讓我深深地體會到如何做一名高尚,、完善的人,，我喜歡上這位老師的課,?！?/p>

教師禮儀的審美性還表現(xiàn)在教師高雅的談吐和文明的舉止,。課堂上教師如果面帶微笑輕輕一聲問候，馬上就會拉近與學(xué)生的距離,。一名好教師,，他文明的舉止,，乃至一句口頭禪,，都會成為學(xué)生爭相效仿的對象,。因而,，教師只有自覺地提升自身的修養(yǎng),，努力養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣,，方能給學(xué)生以良好的示范,，潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生的審美價值,，于無聲處發(fā)揮出教師的引導(dǎo)示范作用,。

總之,，通過學(xué)習(xí)聆聽優(yōu)秀校長,、教授的講座,，我定會深層次理解他們的思想，探究他們成功的規(guī)律,，借鑒他們成功的機制，結(jié)合我校實際,，增強自身優(yōu)勢,，敢于爭先,，不斷開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面,。

校長培訓(xùn)心得體會和感悟篇五

第一段：引言（背景介紹）,。

校長作為學(xué)校行政管理的核心,，其培訓(xùn)是提高學(xué)校管理水平和教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。作為一名校長，我有幸參加了一次針對校長的培訓(xùn),，其中以美編為主題的一項課程給我留下了深刻的印象。在這次培訓(xùn)中,，我學(xué)到了許多關(guān)于美編的知識和技巧，并通過實踐應(yīng)用,，提高了校園美觀程度，提升了學(xué)校形象,。

第二段：認(rèn)識美編的重要性,。

在課程初期,，我首先意識到了美編在學(xué)校形象塑造中的重要性,。作為一名校長,，學(xué)校的形象直接關(guān)系到教育質(zhì)量和招生情況,。通過美編,，我們能夠?qū)W(xué)校的辦學(xué)理念和學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍表達(dá)出來,，加強教育品牌效應(yīng),。美編不僅僅是外觀的裝飾,，更是通過藝術(shù)的手法讓學(xué)校變得更加有吸引力和獨特性，為學(xué)生提供一個優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

第三段：學(xué)到的美編知識和技巧,。

在這次培訓(xùn)中,，我學(xué)到了許多有關(guān)美編的知識和技巧。其中最令我受益匪淺的是學(xué)習(xí)了色彩搭配和排版的技巧,。在以往的校園布置中，我常常忽略了色彩的選擇,，導(dǎo)致學(xué)校的布置過于單調(diào)和無趣。而現(xiàn)在,，我更注重選擇適合學(xué)校形象和教育氛圍的色彩，讓校園的氣氛更加活躍和富有生命力,。同時,，通過學(xué)習(xí)排版的技巧,，我能夠合理地布局校園的標(biāo)識牌,、廣告欄等宣傳物,，使信息傳遞更加清晰和有序,。

第四段：美編的實踐應(yīng)用,。

學(xué)習(xí)美編知識和技巧只是第一步，實踐應(yīng)用才是關(guān)鍵,。在這次培訓(xùn)結(jié)束后,，我回到學(xué)校立刻將所學(xué)運用到實際中,。首先,，我重新設(shè)計了學(xué)校的宣傳冊和標(biāo)識,，使其更加符合學(xué)校的形象和特點,。其次,，我對校園布置進行了大規(guī)模的調(diào)整,，增加了更多的色彩和藝術(shù)元素,。最后，我組織了一場藝術(shù)展覽,，展示學(xué)生的繪畫作品和手工制作，進一步提升了學(xué)校的藝術(shù)氛圍,。通過這些實踐應(yīng)用,，學(xué)校不僅煥發(fā)出了新的活力,，更得到了家長和學(xué)生們的一致認(rèn)可和好評,。

第五段：美編對學(xué)校發(fā)展的意義,。

美編不僅僅是一種技巧和方法,，更是一種態(tài)度和追求,。學(xué)校的美編工作不只是一次性的布置,，而是長期的持續(xù)改進過程。美編的成功需要校長帶領(lǐng)全體師生形成共識,，注重團隊合作和藝術(shù)創(chuàng)造。通過美編,，學(xué)校的形象將從粗糙走向精致,，從普通走向獨特,。這將為學(xué)校帶來更多的機遇和挑戰(zhàn),，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境,。

總結(jié)：

通過這次美編培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識到了美編對學(xué)校形象和教育質(zhì)量的重要性,。通過學(xué)習(xí)美編的知識和技巧,，并將其實踐應(yīng)用到學(xué)校管理中,，我使學(xué)校煥發(fā)出新的魅力,，提升了教育品牌效應(yīng),。我相信,，只要我們校長們更加重視美編工作,，不斷改進和創(chuàng)新,，學(xué)校的形象和教育質(zhì)量一定會得到進一步的提升,。

校長培訓(xùn)心得體會和感悟篇六

校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，對于學(xué)校的發(fā)展和師生的成長起著至關(guān)重要的作用,。為了提升校長的管理能力和專業(yè)素養(yǎng)，許多教育機構(gòu)開展了校長培訓(xùn)課程,。最近，我參加了一場為期一周的校長培訓(xùn)課程,，對于自己來說是一次難得的學(xué)習(xí)機會,。通過這次培訓(xùn),，我深感到了自身的不足,，并獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會,。

在培訓(xùn)過程中,，我首先被講師們豐富的教學(xué)經(jīng)驗所折服,。他們以自身的實踐和經(jīng)驗為基礎(chǔ),，結(jié)合最新的教育理論，為我們傳授了許多實用的管理技巧和教育理念,。通過他們的講解和示范，我了解到了領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的品質(zhì)和能力,，包括嫻熟的溝通技巧,、有效的團隊管理和全面的知識背景,。這些經(jīng)驗和理念,，讓我對自己的工作有了更深入的理解,，也為我今后的發(fā)展提供了良好的指導(dǎo),。

其次,，這次培訓(xùn)也讓我認(rèn)識到了校長工作的重要性和復(fù)雜性,。一個優(yōu)秀的校長不僅要有卓越的教學(xué)能力,，還需擔(dān)任起管理者和領(lǐng)導(dǎo)者的角色,。他們需要制定學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略,，協(xié)調(diào)各項工作,，并且激勵師生的積極性和創(chuàng)造力,。這些職責(zé)的背后,，是巨大的壓力和挑戰(zhàn),。通過與其他校長的交流,，我了解到了他們在工作中遇到的問題和困惑,，也看到了他們?nèi)绾慰朔щy和取得成果,。這使我意識到校長是一份需要不斷努力和學(xué)習(xí)的職業(yè),，也激發(fā)了我更積極地發(fā)展自己,，為學(xué)生和學(xué)校做出更大的貢獻。

除了理論知識,，這次培訓(xùn)還注重實踐操作。我們參觀了一些優(yōu)秀學(xué)校,，與校長和教職工進行了交流,，近距離感受了優(yōu)質(zhì)教育的氛圍和特點,。這使我對教育的未來充滿了希望和信心,，也看到了學(xué)校管理者的責(zé)任和使命,。在現(xiàn)場交流和參觀中,，我學(xué)到了許多實際應(yīng)用的方法和經(jīng)驗,，對于如何創(chuàng)造良好的教育環(huán)境和激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)充滿了靈感。這次親身體驗讓我更加堅定了自己的教育理想和目標(biāo),，并為我今后的工作指明了方向,。

最后,，這次培訓(xùn)培養(yǎng)了我的團隊合作意識和交流能力,。在課程中,，我們不僅需要與講師進行互動,，還需要與其他參與者共同合作,，分享經(jīng)驗和策略,。通過小組討論和案例分析,，我學(xué)到了傾聽和合作的重要性,，并意識到一個好的指導(dǎo)者需要傾聽他人的聲音和意見。這不僅增加了我對于多元化觀點的理解,，也拓寬了我的人際交往和溝通技巧,。在培訓(xùn)期間,，我結(jié)識了許多志同道合的同行,，并與他們建立了長期的合作和交流關(guān)系，這將對我今后的工作和學(xué)習(xí)都具有重要意義,。

總之，參加校長培訓(xùn)課程是我個人和職業(yè)發(fā)展的一大機遇,。這次培訓(xùn)給了我許多寶貴的經(jīng)驗和體會,，使我對校長的工作有了更深刻的理解,，也為我之后的發(fā)展提供了良好的指導(dǎo),。通過與講師和其他校長的交流,，我不僅學(xué)到了理論知識,，還深刻認(rèn)識到了管理者的職責(zé)和挑戰(zhàn),。這次培訓(xùn)還培養(yǎng)了我的實踐能力和團隊合作意識，讓我更加自信和積極地面對未來的工作和發(fā)展,。我相信,，通過這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和積累，我將能夠成為一名更出色的校長,，為學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻。

校長培訓(xùn)心得體會和感悟篇七

校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者,、決策者和高級管理者,，是學(xué)科帶頭人,，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人,，有什么樣的校長,，就有什么樣的學(xué)校,。校長的工作是對學(xué)校全局起指導(dǎo),、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用,，要依據(jù)國家的教育政策,、法規(guī)，結(jié)合本地區(qū),、本學(xué)校的具體辦學(xué)條件,，統(tǒng)籌全校工作,，正確地確定一定時期內(nèi)學(xué)校的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃,，并組織,、協(xié)調(diào),、實施這些工作任務(wù),，務(wù)必得到預(yù)期的效果,。作為一校之長,，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校,，就要有：時代的眼光，社會的良知,；正確的理念，獨到的見解,；堅韌的品格,，廣闊的胸懷,。作為一校之長,，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校,，并非是一件簡單的事,，尤其在辦學(xué)條件受各種因素制約的情況下,，更是如此,，在工作實踐中可能意識到用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格去處理問題和決策時，會收到不同的效果,，同樣是你自己，有時處理問題會得心應(yīng)手,，有時感到束手無策,。一些問題用這種方式無法解決，用另一種方式卻能得到圓滿解決,，并取得滿意的效果,。所以校長的人格對師生有不同的影響力,，會產(chǎn)生不同的結(jié)果,。這樣就要校長有時代的眼光,，正確的理念,，在校園中起著模范表率的作用,。

有人這樣說過“知識就是力量,；教育就是財富,；學(xué)習(xí)就是生命,?！?，“只有將人的培養(yǎng),、將完整人格的自我塑造而不僅僅是知識的傳授看作教育的最終目標(biāo),，生命的無限可能性才能在教育的過程中展開，教師才能成為富于時代精神,、創(chuàng)新精神的人,，教師職業(yè)也才能具有像醫(yī)生,、律師一樣的專業(yè)不可替代性,?！彼鞔_道出了“先有名師,，才有名?！钡牡览?。教師在學(xué)生中起著直接表率的作用,，教師只要有先進教育理念和扎實的教育、教學(xué)基本功,，才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識的海洋,，跨過廣闊的宇宙,。潛移默化,，互相影響,，不但在教育或教學(xué)工作上收到明顯的效果,，同時也營造了一個和諧,、進取的校園,。要想使教師富于時代精神,、創(chuàng)新精神的人,，作為一名校長,，首先要用人文關(guān)懷來激發(fā)教師的理想。其次,，我們要鼓勵教師多讀書。一個人的精神發(fā)展史實質(zhì)就是一個人的閱讀史,。書永遠(yuǎn)是成長的階梯,，我以為新的價值觀的形成需經(jīng)歷一個學(xué)習(xí)的過程,。其三,，要引導(dǎo)教師勤于反思,，行成于思?xì)c隨,，沒有反思,，人生是盲目的,，教育亦然,。鼓勵教師平時多做教育教學(xué)隨筆,，積累教育教學(xué)案例,，如上網(wǎng)交流,，如做讀書筆記等等，有利于教師的成長,。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進一步理解教育公平的含義：“教育公平主要是指在教育過程中受教育者平等享受教育資源、教育機會和教育效果的權(quán)利,。”教育公平的內(nèi)容簡單概括為以下五個方面：權(quán)利公平,、機會公平,、學(xué)業(yè)成就公平,、學(xué)生成就機會公平,、教育祈求公平,。作為校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者,，對學(xué)校工作負(fù)有重大責(zé)任,。首先校長要樹立教育公平的思想意識與教育觀念,，其次要及時了解和掌握教育動態(tài)，特別是自己學(xué)校教育教學(xué)過程中的公平問題,，把教育公平作為學(xué)校管理的重要組成部分,。要樹立公平行為，公平對待不同性別,、民族、家庭經(jīng)濟狀況或背景的孩子,，不放棄每一個孩子成功的機會,；讓所有的師生在公平,、寬松,、和諧的環(huán)境中完成教學(xué)目標(biāo),。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)：社會的發(fā)展寄托于教育,，教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校,，學(xué)?？葱ｉL,。校長要善于學(xué)習(xí),，有獨特的辦學(xué)理念，學(xué)校才有生機和活力,。要當(dāng)好一名校長，首先必須勤于學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)是進步的先導(dǎo),，不學(xué)習(xí)是落后的象征。作為一名合格的校長要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī),，做刻苦學(xué)習(xí)的典范,，才能做到工作有思路,、有創(chuàng)新。

2,、為學(xué)校服務(wù)：一名好的校長首先必須要有良好的服務(wù)意識，當(dāng)好師生的公仆,，站起來能當(dāng)傘,，俯下去能做牛,，耐得住清貧,，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的學(xué)校,，正確處理好班子間的工作、生活關(guān)系,。當(dāng)好主管而不主觀,，處事果斷而不武斷,，充分聽取大家的意見和建議,，做到互相支持不拆臺,，做到思想同心,，事業(yè)同干,，做到層層分工,，層層把關(guān),，層層負(fù)責(zé),。從各方面關(guān)心好每一位同志,，建立好友誼,。

3,、狠抓教育質(zhì)量：校長工作的核心是務(wù)必狠抓教育質(zhì)量，質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本，是師生的榮譽,。一所學(xué)校質(zhì)量的高低,，是否有競爭力,，關(guān)鍵看這所學(xué)校校長的管理能力。要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，就必須提高校長的管理水平。

4,、樹立改革創(chuàng)新意識：校長要不斷更新教育觀念，樹立現(xiàn)代課程觀,、人才觀,、價值觀,，樹立現(xiàn)代教學(xué)觀,、學(xué)生觀,。以科研為先導(dǎo),，把理論與實踐結(jié)合起來,，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益,，教師必須不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會,。在現(xiàn)有的教育管理體制下，農(nóng)村教育可以說困難重重,，舉步維艱,。做為農(nóng)村校長必須心系農(nóng)村,，立足實際,，不怕困難,，敢于奮斗,，堅持“質(zhì)量立?！薄ⅰ疤厣d?！薄ⅰ拔幕瘡娦,！?，牢固樹立教學(xué)中心地位,，努力形成辦學(xué)育人特色,，增加學(xué)校文化底蘊,，在自己實踐探索的基礎(chǔ)上,，汲取名校長的理論指導(dǎo),，形成自己的特色，形成自己的品牌,，才能使學(xué)校得到社會的廣泛認(rèn)可,，為學(xué)校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間,，從而帶動學(xué)校整體水平有較大的提高,，真正把學(xué)校辦成“讓學(xué)生成才,，讓家長放心,，讓社會滿意”的學(xué)校,。

校長培訓(xùn)心得體會和感悟篇八

我從8月16日起參加了宿州市教育局舉辦的全市初中校長培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，經(jīng)過兩期學(xué)習(xí),，使我學(xué)到了許多新知識、新理念,，受益匪淺。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識談幾點心得體會：

一,、重抓隊伍建設(shè),。

科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本,。學(xué)校發(fā)展的核心是人的發(fā)展,，要促進學(xué)生的全面發(fā)展,，擔(dān)任育人任務(wù)的教師首先要發(fā)展，故我們把隊伍的建設(shè)作為學(xué)校的頭等大事來抓,。

(1)抓中層領(lǐng)導(dǎo)隊伍建設(shè)，我們從思想作為建設(shè)著手,，增強各?；鶎宇I(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí),，工作的自覺性和實效性,，強化基層領(lǐng)導(dǎo)的示范作用,，重點抓四方面的內(nèi)容：抓學(xué)習(xí),、抓制度,、抓務(wù)實,、抓和諧。

(2)抓黨員隊伍建設(shè),。我們要求每位黨員嚴(yán)格要求自己,，善于學(xué)習(xí),，勤于思考,，勇于實踐,，大膽創(chuàng)新在工作中挑戰(zhàn)自我，超越自我,，使每位黨員教師的教育理念，思維方式,，業(yè)務(wù)水平，工作能力等方面都走在前列,，真正地起到先鋒模范帶頭作用,。

(3)抓教師隊伍建設(shè)。要號召全體教師以構(gòu)建和諧社會,，科教興國為指導(dǎo)方針,，努力學(xué)習(xí)不斷進取,，以新時期現(xiàn)代的教師的標(biāo)準(zhǔn),，加強自我修養(yǎng)，提升教師品位,，提高育人能力，提高工作藝術(shù),。要充分發(fā)揮骨干教師的作用,，做到骨干引領(lǐng),，資源整合,，共享互贏,，從而引領(lǐng)全鄉(xiāng)教師把智慧和力量都凝聚到實現(xiàn)教育事業(yè)振興上來。

二,、抓學(xué)校的規(guī)范管理,。

辦人民滿意的教育，歸根結(jié)底就是要提高教育教學(xué)質(zhì)量,。首先要抓好教育教學(xué)常規(guī)管理。從校本,、備課,、上課,、作業(yè)輔導(dǎo)，教育教學(xué)活動的開展都要重創(chuàng)新,、講實效,，積極推進教育改革的方法和教師創(chuàng)新能力,、教育教學(xué)藝術(shù)的提高,，為每一位學(xué)生全面的成長和發(fā)展提供最佳的營養(yǎng)套餐,。其次要強化教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的調(diào)整,，各校務(wù)必要求真務(wù)實,，分別制定出各層面的質(zhì)量目標(biāo),，并要根據(jù)既定目標(biāo),，采取切實可行的方法和措施,，落實目標(biāo),，提高質(zhì)量,，在實施過程中不僅僅要重視其結(jié)果，更要關(guān)注實施的過程,，總結(jié)和反思，從而激勵教師,、學(xué)生,，有效地工作,、學(xué)習(xí)全面和諧的發(fā)展,。要以規(guī)范管理年位契機，使學(xué)校管理規(guī)范化,。

三,、立足本職,、更新理念、凝聚人心,。

校長的職業(yè)角色主要是領(lǐng)導(dǎo)者、管理者和教育者,，是學(xué)科帶頭人,，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人,，正如張德文教授所講的：一個好校長能帶出一所好學(xué)校,。做一個有教育思想的校長，校長對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo),，要依據(jù)國家的教育政策法規(guī),，結(jié)合本縣教育局的精神要求,，以及本校的實際情況,，對學(xué)校全局起指導(dǎo),、組織,、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用,，明確辦學(xué)目標(biāo),，規(guī)范辦學(xué)行為,，運用教育規(guī)律選擇高效能的方法統(tǒng)籌全校工作，科學(xué)地確定一定時期內(nèi)學(xué)校教育教學(xué)工作的重點與發(fā)展規(guī)劃,，并組織實施這些工作任務(wù)，取得一定的效果,，不忘自己的使命,，把學(xué)校辦成師生共同發(fā)展的平臺,，當(dāng)好師生和家長的服務(wù)員角色,?？陀^公正，公平的評價教師工作，以合理,、合法,、合情的層次協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)與教師,、教師與教師,、教師與學(xué)生,、學(xué)生與學(xué)生,、教師與家長之間的人際關(guān)系要堅持以感情留人，以事業(yè)留人的原則,，營造一個和諧的、良好的人際關(guān)系,，形成凝聚力,，發(fā)揮團隊作用的、團隊精神,，學(xué)校才有更大的發(fā)展,，因為在新的世紀(jì),，情商將成為成功領(lǐng)導(dǎo)中最重要的因素之一,。校長要更新觀念,，以培養(yǎng)學(xué)生為目標(biāo),，抓教育理念的更新,，教育理念也就是教育境界，只有符合教師,、學(xué)生實際的理念，才能促進學(xué)校,、教師,、學(xué)生的發(fā)展,，營造一個良好的育人環(huán)境,。校長要以激勵競爭為基點抓學(xué)校管理機制建設(shè)，以師德素質(zhì)為核心抓教師隊伍建設(shè),，以教育質(zhì)量為中心,，抓教研教學(xué)管理機制,，以創(chuàng)新思想為指導(dǎo)，抓基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),。總之,，要當(dāng)好校長非常難,，因為要當(dāng)好老師,、學(xué)生,、家長的服務(wù)員并不是一件簡單的事。

四,、學(xué)校必須走科學(xué)發(fā)展之路。

學(xué)校要發(fā)展,，教師要發(fā)展,，學(xué)生要發(fā)展,。校長要樹立科學(xué)的教科研理念，有超前的教育意識,，要帶頭搞教研教改,，積極參與,，使校長走進課堂,、走進學(xué)生,、走進教師,，與教師學(xué)生共同發(fā)展。學(xué)校要把教研教改的主攻方向放在課堂教學(xué)改革,、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、提高高效課堂和加大力度關(guān)愛學(xué)困生,，轉(zhuǎn)變學(xué)困生兩個重點之上,。引導(dǎo)教師研懂教材,、改進教法，與學(xué)困生交流思想,，建立相互信任,，民主、平等,、和諧的師生關(guān)系。幫助學(xué)困生解決心理上的障礙,，能力上的障礙,，思想上的障礙,，幫助他們找回自信,，樹立信心，相信自我,，激發(fā)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，努力學(xué)習(xí),，走出困境,，我認(rèn)為轉(zhuǎn)變一名學(xué)困生比培養(yǎng)一名優(yōu)秀生意義更大,、更重要,。校長要引導(dǎo)教師把課堂還給學(xué)生,，科學(xué)安排講與學(xué)的時間分配，培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方法,。并發(fā)揮教研組的作用,，學(xué)校每學(xué)期各教研組都有教研教改的主攻方向和解決的問題,，每一位教師都有一個主攻點和解決的問題，真正把教研教改落實到實處,，不搞形式主義，不走過場,，只有教師的專業(yè)發(fā)展了,，素質(zhì)提高了,，學(xué)校才能真正得到發(fā)展,。

五,、學(xué)校的發(fā)展離不開學(xué)校的文化建設(shè),。

學(xué)校文化建設(shè)是一所學(xué)校生存與發(fā)展方式,，表現(xiàn)為學(xué)校的整體思想,，心理和行為方式，決定著學(xué)校戰(zhàn)略及相應(yīng)的制度策略的制定和策劃,，決定著教育教學(xué)質(zhì)量的提高和發(fā)展的速度，決定著校內(nèi)各種資源的開發(fā)利用和整合,，塑造著學(xué)校的社會形象,，因而學(xué)校文化建設(shè)理應(yīng)成為學(xué)校戰(zhàn)略發(fā)展的重中之重,，學(xué)校文化建設(shè)的基本結(jié)構(gòu)主要有精神層面,，執(zhí)行層面和形象層面，三種層面相互聯(lián)系和制約,，但精神是核心，執(zhí)行和形象是兩翼,，把學(xué)校建設(shè)成綠色生態(tài)校園,。

總之,，通過培訓(xùn)，使自己更清楚地認(rèn)識到,，在開放的教育中培養(yǎng)現(xiàn)代人,，在民主的教育中培養(yǎng)自主人,，在科學(xué)的教育中培養(yǎng)創(chuàng)新人，在和諧的教育中培養(yǎng)健康人,。

校長培訓(xùn)心得體會和感悟篇九

近年來,，為了提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者的管理水平和素質(zhì),，各級政府和學(xué)校紛紛開設(shè)了不同類型的校長培訓(xùn)班,。作為一名小學(xué)校長,，我有幸參加了一次為期一個月的培訓(xùn)課程,。在這個過程中,，我深受啟發(fā)和感悟,，現(xiàn)在就我的學(xué)習(xí)體會進行分享,。

第二段：對學(xué)習(xí)內(nèi)容的整體感受,。

整個培訓(xùn)課程安排得非常合理，既有理論,，也有實踐，從教育政策到管理技能,，涵蓋了方方面面,。通過課程的學(xué)習(xí),，我對學(xué)校管理的方方面面有了更全面的認(rèn)識,，了解了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者需要具備的素質(zhì)以及如何更好地發(fā)揮這些素質(zhì)。

第三段：對課程中具體內(nèi)容的思考,。

在課程中，我比較感興趣的是人際關(guān)系管理和團隊建設(shè),。在此我記錄了一些自己的思考：領(lǐng)導(dǎo)者需要具備卓越的人際交往能力,，要了解團隊成員的需求和利益,，懂得尊重每個人的意見和想法，最終達(dá)到團隊合作和事業(yè)成功的目標(biāo),。

第四段：對課程中交流互動的感受。

除了課堂教學(xué),，培訓(xùn)班也給我們提供了豐富的交流機會。我覺得每一個人的經(jīng)驗都是很寶貴的,，這些班級交流如果加以利用,，能夠?qū)W習(xí)到很多有啟發(fā)性的個人經(jīng)驗,，這些經(jīng)驗?zāi)軌蜃屛覀兏玫靥岣咦约旱墓芾砗皖I(lǐng)導(dǎo)能力,。此外,，大家能夠相互了解，為之后的合作奠定基礎(chǔ)。

第五段：對課程的未來應(yīng)用前景的展望,。

在結(jié)束這次校長培訓(xùn)班之后,，作為領(lǐng)導(dǎo)者我有責(zé)任將學(xué)習(xí)到的成果用于我的工作和管理中,。我將把學(xué)習(xí)到的知識與經(jīng)驗總結(jié)出來,，制定針對性的計劃，引導(dǎo)團隊成員參與學(xué)校事務(wù),。我相信,，學(xué)院班學(xué)到的知識和經(jīng)驗?zāi)軌蛲ㄟ^我自己的實踐運用不斷增長和完善。

結(jié)尾：

總的來說,，參加這個培訓(xùn)班對我來說是一次非常積極和有益的體驗。這個過程不僅讓我了解到了學(xué)校管理的各種技能和素質(zhì),，而且也打開了我對未來學(xué)習(xí)和發(fā)展的大門,。我相信我能夠更加專業(yè)和自信地勝任我的工作,，并且在我的團隊和學(xué)校中發(fā)揮更大的作用,。通過參加這個班級,，我的領(lǐng)導(dǎo)能力得到了有效提升,，我也認(rèn)識到獲得終身成長和發(fā)展需要不斷地學(xué)習(xí)和思考。

校長培訓(xùn)心得體會和感悟篇十

近年來,，隨著教育體制的改革和學(xué)校管理的轉(zhuǎn)變，校長的角色和責(zé)任逐漸擴大,。因此,，校長培訓(xùn)課程變得愈發(fā)重要,。作為一位學(xué)校的校長,，我參加了一場為期兩周的校長課程培訓(xùn),。這段時間不僅讓我收獲了豐富的知識和經(jīng)驗，還讓我對自己的工作有了新的認(rèn)識,。以下是我在培訓(xùn)過程中的體會和心得,。

首先,，課程中的理論學(xué)習(xí)對我有著很大的啟發(fā)。在這期間,，我們學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)力,、團隊管理,、決策制定等多個方面的理論知識,。這些理論不僅幫助我更好地了解了校長的角色和職責(zé)，還使我對學(xué)校管理有了全新的認(rèn)識,。通過學(xué)習(xí),，我意識到校長作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者,，既是教育教學(xué)工作的指揮者,，也是學(xué)校發(fā)展的策劃者,。只有不斷學(xué)習(xí)和提升自身素質(zhì)，才能更好地管理學(xué)校,，推動學(xué)校的發(fā)展。

其次,，與其他校長的交流互動讓我受益匪淺。這次培訓(xùn)課程有來自全國各地的校長參加,，每個人都有自己豐富的教育經(jīng)驗和管理經(jīng)驗,。在課程中,，我們進行了許多小組討論和案例分析,，通過與他們的交流和互動,，我學(xué)到了很多實際的做法和經(jīng)驗分享。在與他們的交流中,，我意識到每個學(xué)校都有自己的特點和優(yōu)勢,，我們可以互相借鑒和學(xué)習(xí),。與其他校長的交流不僅開拓了我的思路,，也提高了我的管理能力,。

此外,，課程中的實踐活動提升了我的能力,。在課程的實踐環(huán)節(jié)中,，我們進行了角色扮演,、團隊建設(shè)等活動,。通過這些活動，我深刻體會到了團隊協(xié)作的重要性,。還有一次模擬校長會議的活動,，讓我親身經(jīng)歷了決策制定的過程,。這些實踐活動不僅讓我更加深入地了解了校長的工作內(nèi)容,，也讓我意識到團隊合作和決策能力的重要性,。通過實踐，我能夠更好地應(yīng)對各種復(fù)雜情況,，同時也提高了我的應(yīng)變能力,。

最后，培訓(xùn)過程中的反思讓我明確了自己未來的發(fā)展方向,。在課程中,，我們經(jīng)常進行學(xué)習(xí)小結(jié)和自我反思,。通過不斷反思和總結(jié)，我認(rèn)識到自己工作中的不足和需要提升的地方,。同時,，也明確了我的發(fā)展方向和目標(biāo),。我意識到校長的工作需要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,，要有敢于改變的勇氣和擔(dān)當(dāng)精神。通過反思,，我更加明確了自己工作中的重點和努力的方向,。

總的來說,，參加校長課程培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過課程的學(xué)習(xí)和實踐,，我更加明確了校長的角色和職責(zé),，也提高了自己的管理能力。與其他校長的交流和互動,，讓我學(xué)習(xí)到了豐富的經(jīng)驗和做法,。通過反思,，我明確了自己未來的發(fā)展方向。我相信這次培訓(xùn)將對我今后的工作和學(xué)校的發(fā)展起到積極的推動作用,。同時,，我也將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提升自己,，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量,。

校長培訓(xùn)心得體會和感悟篇十一

第一段，引言：

軍隊是國家強大的保障和戰(zhàn)爭中堅力量。在現(xiàn)代化建設(shè)的深入推進過程中,，軍隊發(fā)揮著越來越重要的作用,。而軍隊建設(shè)的第一要務(wù)就是培養(yǎng)出一支精良的軍隊，這需要對軍隊人才的培養(yǎng)和管理,。作為軍校校長,，我參加了一場培訓(xùn),，深感其重要性，以下是我的培訓(xùn)心得體會,。

第二段,，學(xué)習(xí)內(nèi)容及感想：

在培訓(xùn)中,，我們首先學(xué)習(xí)了各種軍事理論知識和人才管理技能，其中最令我印象深刻的是對士兵思想狀況的關(guān)注,。因為士兵是軍隊的基本力量,，所以對他們的思想狀況的把握非常重要。我們需要及時掌握士兵的動態(tài),，尤其是當(dāng)發(fā)現(xiàn)士兵的情緒出現(xiàn)波動時,，要及時的安排心理輔導(dǎo),，通過一系列措施幫助他們排除疑慮和困惑，提高其戰(zhàn)斗力和生活幸福指數(shù),。這也讓我深刻意識到,，作為軍校的管理者，必須認(rèn)真對待我校學(xué)員的思想狀況,，對他們的學(xué)習(xí)生活進行全方位,、立體式的管理,。

第三段，交流學(xué)習(xí)中的體驗及思考：

在這場培訓(xùn)中,，我們校長們之間進行了進行交流,，體會了彼此的管理方法和學(xué)員對管理的反應(yīng),，這讓我有機會學(xué)習(xí)和借鑒其他軍校校長的成功經(jīng)驗,，開闊了眼界。同時,，我也認(rèn)真總結(jié)了自身在管理中的不足,，并在與其他校長的交流中找到了解決問題的策略,。從這個交流中我真正體會到了成長，明白了在管理上不斷學(xué)習(xí)和進步的重要性,。

第四段,，實踐收獲：

學(xué)習(xí)完理論和技能,，學(xué)員們共同參觀了一些先進的軍事單位，特別是在“紅旗”試訓(xùn)基地參觀中,，加深了我們對先進軍事技術(shù)的認(rèn)識,。參觀中，我所體會到的不僅僅是如何用現(xiàn)代化的裝備打造精良的部隊,，還感受到了把軍事理論知識應(yīng)用到實踐之中的必要性,。這讓我更好地理解到了管理和實踐有著密不可分的關(guān)系，而管理的目的就依靠實踐的“檢驗”,。

第五段,，總結(jié)：

通過這次校長培訓(xùn)，我意識到在現(xiàn)代化建設(shè)的時代背景下,，追求先進技術(shù)和理論是很必要的,。作為校長,，我也認(rèn)識到,，需要經(jīng)過多年管理的實踐，不斷總結(jié)和思考創(chuàng)新,，形成自己的管理模式,，使這個模式在工作中不斷完美,。因此,，提高管理水平和增加軍校學(xué)員的綜合素質(zhì)是我們下一步主要的工作方向,。通過這次校長培訓(xùn)，我相信,，我和其他校長們一樣,，會更加有信心有能力去打造更好的軍校,，為我國軍隊人才培養(yǎng)貢獻更多的力量。

校長培訓(xùn)心得體會和感悟篇十二

我很有幸參加了由教育部主辦,，由國家教育行政學(xué)院承辦的在全國教育干部培訓(xùn)網(wǎng)上的這次全國中小學(xué)校長遠(yuǎn)程培訓(xùn),。本人通過學(xué)習(xí)自獲頗豐,，特別是對我國未來10年的教育發(fā)展方向、路線,、方針,、措施和等方面有了深刻的認(rèn)識和領(lǐng)會,，為我校在今后的教育教學(xué)質(zhì)量的提高、學(xué)校教育教學(xué)管理模式規(guī)范化,、特色化,、精細(xì)化,、現(xiàn)代化,、制度化等方面提供了科學(xué)的理論指導(dǎo),，這次的培訓(xùn)，是我從事教育事業(yè)以來學(xué)習(xí)教育管理理念的最佳充電器,、加油站,。

。

活力課堂是提高教育教學(xué)質(zhì)量的第一生產(chǎn)力,。辦好學(xué)?？渴裁矗糠椒v有千萬,，但依靠教育教學(xué)研究,，即走"活力課堂"道路,，才能使學(xué)校不斷地有所進步,，不斷地領(lǐng)教育改革之先。要打造活力課堂,，校長應(yīng)是教育科研積極踐行者,。人們常說有怎樣的校長就有怎樣的學(xué)校,，校長的踐行，不在于其本身搞幾個課題的研究,，而在于把現(xiàn)代教育科學(xué)的理論要求,，根據(jù)學(xué)校具體情況,，設(shè)計出具體的方案,，提出操作性的要求，建立以學(xué)生為中心的多種課堂教學(xué)模式,，讓教師按照要求去實踐去發(fā)展,。要以課題為載體作抓手,，積極開展實驗研究，更新教學(xué)思想,，改革教學(xué)方法,，探索教學(xué)模式,，提高教學(xué)質(zhì)量,。最好是人人都有研究的課題,，這樣才能使每個教師科學(xué)而有效地開展工作,，才能使課堂活起來,。校長要把課題研究作為重要工作,，定期召開課題工作會議,，每學(xué)年都舉行課題研究成果報告會,，促使全校上下形成以參與研究課題為榮,，以商談?wù)n題研究為譽的風(fēng)尚。

一個學(xué)校影響最長久,、最醉人的莫過于獨特的辦學(xué)特色,，它好比藥力強大的緩釋膠囊,，不知不覺地長期發(fā)揮著良好的教育作用,。

辦學(xué)特色不僅是學(xué)校文化的重要組成部分,，而且是重建和發(fā)展學(xué)校文化的基本源點。校長要緊緊扣住特色,，通過活動激人，活動感人,，使大家由生到熟,，由小到大,，由被動到主動，由徘徊羞澀到成功喜悅,，體驗到勞動的價值,。應(yīng)該說,，辦學(xué)特色越堅持長久,，越發(fā)展光大,，就越能促使學(xué)校文化品位的提升。學(xué)校的文化孕育著名師與"大家",，名師又使學(xué)校得以發(fā)展與光大,。一支好的教師隊伍是學(xué)校形成品牌的關(guān)鍵，也是學(xué)校文化的本質(zhì)體現(xiàn),。過去的一些名校不僅出好教師,，還出科學(xué)家、出教授,。今天,，校長抓教師特色建設(shè)不能再簡單地把它放在一個通常的地位上去認(rèn)識，去思考,，而應(yīng)放在學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略地位去全面考慮,。未來學(xué)校的競爭，歸根到底是特色文化的競爭,，出類拔萃的學(xué)校，都有強而有力的特色文化。

總之,，此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我的頭腦又得到了一次痛快的洗滌,，讓我清楚地看到了未來教育發(fā)展的方向。我深刻地感到：要把學(xué)校的工作抓好,，把學(xué)生教育好,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先是校長要提高自身綜合素質(zhì)：校長要有先進的教育教學(xué)理念,，校長要有高超靈活的管理手段,，校長要有高尚的靈魂校長要有不斷學(xué)習(xí)進取的習(xí)慣，有淵博的知識,，獨到的制校方略,。校長應(yīng)該是一所學(xué)校的靈魂，是學(xué)校思維和發(fā)展的引領(lǐng)者,。其次要把教師隊伍建設(shè)好,、培養(yǎng)好，要通過多種形式,，關(guān)心,、支持我們的老師，開展校本等各種培訓(xùn),，樹立教師正確的人生觀,、價值觀，真正讓我們教師熱情干工作,，無怨無悔為祖國和人民的教育事業(yè)做貢獻,。再次，校長必須在"人的發(fā)展"理念指導(dǎo)下,，把"活力課堂"放在首位,，組成一個高效能的學(xué)習(xí)共同體，師生之間,、生生之間,、干群之間、學(xué)校成員與社區(qū)成員之間建立起良好的團隊精神和互動關(guān)系,，使教師的發(fā)展,、學(xué)校的特色文化品牌在群體的學(xué)習(xí)文化中不斷持續(xù)、不斷修煉,、不斷提升,。

俗話說"活到老，學(xué)到老",，這句話對每一個教育工作者來說都具有很現(xiàn)實的意義,。通過此次培訓(xùn),，作為一名基礎(chǔ)教育一線的工作者我深受鼓舞，現(xiàn)將感受最深的幾點體會總結(jié)如下：

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在知識經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天,，掌握先進教育技術(shù)，具備淵博的知識結(jié)構(gòu),，對于每一個教育工作者來說,，是勢在必行，尤其是作為基層小學(xué)校長,，更應(yīng)該切實加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和管理水平,，更應(yīng)該經(jīng)常性反思自己，做一個學(xué)習(xí)型的校長,、思考型的校長,，正如原臺大學(xué)校長傅斯年老先生說的一句名言："一天只有21小時，剩下的3小時是自己用來深思的",。

學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才,，即教職工在學(xué)校管理者的管理下開展教育和培養(yǎng)學(xué)生的活動，因此,，校長治校一定要做到"目中有生",、"目中有師"，要看到學(xué)生和教職工不僅是管理的對象,，也是服務(wù)的對象,，他們不僅是管理的客體,，也是學(xué)校的主人,。校長要強化人本意識,，就要堅持以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展,、成功和成才為本,。用我們常說的一句話："使學(xué)生會飛的讓他飛，會跑的讓他跑,，跌倒的扶起來牽著走",。這句話一語中的，直指教育本質(zhì),。沒有陶行知先生所說的"愛滿天下"的博大精神,，沒有敬業(yè)、樂業(yè),、專業(yè),、勤業(yè)的奉獻精神，根本不可能做到,。熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，理解學(xué)生，尊重學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長,，幫助學(xué)生走向成功,，這是學(xué)校工作的出發(fā)點和最終歸宿,。

常言道："百年大計、教育為本,，教育大計,、教師為本"、"國家興衰系于教育,，教育興衰系于教師",，可見教師在教育事業(yè)發(fā)展中的舉足輕重的作用。因此,，作為校長,，要強化人本管理意識，要把精心打造一支高素質(zhì),、高水平的師資隊伍看作是自己份內(nèi)最主要的工作,，最重要的職責(zé)。校長治校,，不能離開必要的物質(zhì)基礎(chǔ)和財力支撐,。辦好一所學(xué)校，也不能忽視辦學(xué)條件的改善和硬件設(shè)施的建設(shè),。但是，身為校長一定要認(rèn)識到,，在所有的教育資源當(dāng)中,，最寶貴的還是人力資源。在加強硬件建設(shè)的同時,，切不可放松師資隊伍整體水平的提高,。實施新一輪課程改革，首先是提高教師素質(zhì),，它是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的源動力，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。一個校長在他離任之時,，衡量他的功過，主要不是看他蓋了幾幢樓,，而是看他有沒有帶出一支師德過硬,、業(yè)務(wù)精湛的師資隊伍,。

這一次本人有機會參加教育部中小學(xué)校長遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，真的好高興,，這首先應(yīng)該感謝大城縣教育局對農(nóng)村中小學(xué)校長的關(guān)心和支持,，給提供了這次很好的學(xué)習(xí)機會，讓我們聽到了名專家的講座,，也聽到了名學(xué)校管理經(jīng)驗,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)到了許多新的知識,、新的理念,，受益非淺，感受頗深,，特別是在學(xué)校規(guī)范化管理,、教育理念有了很深刻的認(rèn)識。

校長培訓(xùn)心得體會和感悟篇十三

第一段：介紹校長課程培訓(xùn)的重要性和目的（200字）,。

近年來,，隨著教育改革的深入推進，校長的角色日益被重視,。作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者,，校長在落實國家教育政策、改進教學(xué)質(zhì)量以及提升教師專業(yè)能力等方面起到至關(guān)重要的作用,。為了提高校長們的專業(yè)素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)才能,，許多培訓(xùn)機構(gòu)開展了針對校長的課程培訓(xùn)。最近我參加了一次校長課程培訓(xùn),，此次培訓(xùn)讓我受益匪淺,。以下是我對此次培訓(xùn)的心得體會。

第二段：承接第一段話題,，介紹培訓(xùn)的具體內(nèi)容和形式（200字）,。

此次校長課程培訓(xùn)由省教育局和一所知名大學(xué)合作舉辦，為期一個月,。培訓(xùn)主題包括領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展,、教育法律法規(guī)、學(xué)校管理,、教師評估等方面的內(nèi)容,。為了讓我們更好地學(xué)習(xí)和理解這些知識，培訓(xùn)采用了多種形式,，包括專題講座,、案例分析、團隊合作等,。在這個過程中,，我不僅學(xué)到了很多理論知識,，還與其他校長們進行了交流和分享，拓寬了自己的思路,。

第三段：講述個人收獲和學(xué)習(xí)到的知識（300字）,。

通過此次培訓(xùn)，我對于領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展有了更全面的認(rèn)識,。課程中,，講師以實際案例為基礎(chǔ)，通過分析領(lǐng)導(dǎo)者在各種情境下的決策和處理方式,，讓我們明白了優(yōu)秀校長需要具備的領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì),。此外，教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)也讓我對學(xué)校管理的合規(guī)性有了更深入的了解,，避免了可能的違法行為。最重要的是,，我學(xué)到了如何評估和輔導(dǎo)教師,，通過合理的評估和輔導(dǎo)，提高他們的教學(xué)水平,。這些知識將在我未來的工作中起到重要的指導(dǎo)作用,。

第四段：談?wù)撆嘤?xùn)影響到學(xué)校的措施（300字）。

此次培訓(xùn)讓我對學(xué)校發(fā)展前景有了更樂觀的看法,，并且也給了我一些具體的措施來促進學(xué)校的發(fā)展,。例如，我將引進一些先進的教育理念和方法,，將學(xué)校建設(shè)成一個注重創(chuàng)新和實踐的教育典范,。此外，我還計劃加強與學(xué)生和家長的溝通和互動,，更好地理解他們的需求和期望,。最重要的是，我將親自進行教師的評估和輔導(dǎo),，確保每個教師都能得到良好的發(fā)展機會和指導(dǎo),，以提高整個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

第五段：總結(jié)培訓(xùn)的重要性和個人成長（200字）,。

通過這次校長課程培訓(xùn),，我意識到不斷學(xué)習(xí)和提升自己的重要性。作為校長,，我們需要時刻關(guān)注教育改革的動態(tài),，不斷更新自己的知識和理論。只有不斷地學(xué)習(xí)和成長,，才能更好地發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)作用,。此次培訓(xùn)讓我對自己和學(xué)校的未來有了更明確的規(guī)劃,，我會將所學(xué)知識應(yīng)用到實際工作中，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的一份力量,。

校長培訓(xùn)心得體會和感悟篇十四

執(zhí)行校長是學(xué)校管理的核心力量,，他們的領(lǐng)導(dǎo)能力和決策能力直接關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展和教育質(zhì)量的提升。為了提高校長們的管理水平和專業(yè)素養(yǎng),，各級教育部門普遍開展了執(zhí)行校長培訓(xùn)工作,。我近期參加了一次執(zhí)行校長培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn),，我深刻體會到了該培訓(xùn)的重要性和收獲,。

第二段：培訓(xùn)帶給我的新思維和觀念。

這次執(zhí)行校長培訓(xùn)對我來說是一次重要的轉(zhuǎn)變和觸動,。在培訓(xùn)中,，我了解到了許多新的思維和觀念。比如,，管理是一門藝術(shù),，要善于用人、用心,，注重團隊協(xié)作,；決策是一門技術(shù)，要有整體規(guī)劃,、科學(xué)決策的能力,。這些新的思維和觀念讓我從過去的傳統(tǒng)管理模式中解放出來，開始思考如何更好地適應(yīng)當(dāng)前的教育環(huán)境和管理要求,。

第三段：培訓(xùn)對我的專業(yè)知識的提升,。

除了思維和觀念的改變，這次培訓(xùn)還幫助我提升了專業(yè)知識,。在培訓(xùn)中,，我學(xué)習(xí)了如何制定和實施學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、制定教育教學(xué)改革方案,、合理安排師資力量等方面的知識,。這些知識對我來說是全新的，通過實際操作和案例分析,，我掌握了一些理論和方法,，能夠更好地應(yīng)對校園管理中的各種問題和挑戰(zhàn)。

第四段：培訓(xùn)過程中的交流和互動,。

這次培訓(xùn)在課堂教學(xué)之外還有許多交流和互動的機會,。在和其他校長的交流中，我了解到了不同學(xué)校之間的實際情況和解決問題的方法，這對我來說是非常寶貴的經(jīng)驗,。同時,，我還參加了一些小組討論和角色扮演的活動，通過這些互動,，我學(xué)會了傾聽和合作,，提升了溝通和協(xié)調(diào)能力。

第五段：如何將培訓(xùn)收獲應(yīng)用于實際工作,。

通過這次培訓(xùn),，我不僅學(xué)到了許多新的知識和技能，更重要的是,，我明白了如何將這些知識應(yīng)用于實際工作中,。在以后的工作中，我將更注重與教師的溝通和團隊合作,，尊重每個人的特長和發(fā)展需求,；我將制定更系統(tǒng)和科學(xué)的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，并積極推進教育教學(xué)改革,；我還將關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，通過建設(shè)有特色的教育環(huán)境和培育學(xué)生的特長，提高整個學(xué)校的教育質(zhì)量,。

總結(jié)：

執(zhí)行校長培訓(xùn)對于我的個人發(fā)展和學(xué)校管理的提升起到了重要的作用。通過培訓(xùn),，我不僅掌握了先進的管理理論和方法,，還拓寬了思維的邊界，提升了專業(yè)素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)能力,。我相信,，在將來的工作中，我會將這些培訓(xùn)收獲轉(zhuǎn)化為實際行動,，為學(xué)校的發(fā)展和教育的進步做出更大的貢獻,。

校長培訓(xùn)心得體會和感悟篇十五

踏入美麗的清華園，我深深地感受到清華深厚的文化底蘊,，領(lǐng)略了名師的智慧和風(fēng)采,；短短的一個星期的培訓(xùn)，我已融入清華學(xué)子的行列,，重溫了學(xué)生時代的美好時光,。本次培訓(xùn)由竇桂梅、雷曉麗等8位專家教授授課,。各位專家教授的課講得深入淺出,，內(nèi)容豐富，理論水平高,。本次培訓(xùn)使我深受教育,，深受啟發(fā),，特別是清華大學(xué)校園內(nèi)那種自強不息，厚德載物的風(fēng)氣,，深受感染,，總的有以下幾點心得：

聽了竇桂梅校長以“現(xiàn)代校長角色定位與辦學(xué)理念”為主題的講座，我對校長的定位有了更深刻的認(rèn)識,。我覺得校長是學(xué)校工作的多面手,。既是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級管理者,，更是是學(xué)科帶頭人,，教師的勤務(wù)員。俗話說：有什么樣的校長,，就有什么樣的學(xué)校,。校長的工作對學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織,、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用,。蘇霍姆林斯基曾說過這樣一句話：“校長對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo),、業(yè)務(wù)上的指導(dǎo),，其次才是行政管理?！币虼?，校長必須把自己的辦學(xué)思想貫穿于日常的管理活動中，用先進的教育理念去影響,、帶動教師,，把自己的辦學(xué)思想轉(zhuǎn)化為教師的行動。同時,，要注重辦學(xué)經(jīng)驗的積累與揚棄,，努力形成學(xué)校內(nèi)在的精神累積和成功的管理理念。這種精神累積和管理理念是一所學(xué)校無形資產(chǎn)和寶貴財富,，更是學(xué)校品牌的意義所在,。

把學(xué)校特色發(fā)展作為品牌戰(zhàn)略來進行形象管理，具體步驟：第一步：培育特色,；第二步：鍛造品牌,；第三步：提煉目標(biāo)，設(shè)計形象,。相信對學(xué)校的發(fā)展一定有一個更為清晰的認(rèn)識,。我校要想辦出特色，就必須走出一條屬于自己的路。

1,、確立自己的辦學(xué)理念,。首先要加強學(xué)習(xí)，精讀中外教育名著'從教育思想,、教育觀念,、管理觀念入手，把“尊重兒童個性,，引導(dǎo)兒童發(fā)展,，成就兒童未來”的辦學(xué)理念再細(xì)化，結(jié)合本?，F(xiàn)狀,，找準(zhǔn)定位，凸顯特色,。

2,、從自我做起，引導(dǎo)教師善于反思,。沒有反思,，人生是盲目的，教育亦然,。在順境中反思,，謹(jǐn)防坐失良機；在逆境中反思,，謹(jǐn)防意外事故,；在展望中反思，謹(jǐn)防決策失誤,，時刻保持一個清晰的頭腦。

3,、研訓(xùn)一體,，培育名師。改變“我念你聽”的傳統(tǒng)培訓(xùn)方式,，把課題實驗,、教學(xué)研究和教師培訓(xùn)揉合在一起設(shè)計活動，開發(fā)教師主體精神讓教師全體參與,，行動研究,，逐步成長。

4,、科學(xué)實踐,，鍛造品牌。經(jīng)過幾年的實踐驗證，讓學(xué)校的特色活動形成特色成果,，反映在教師和學(xué)生身上,，再進行理論總結(jié)，形成品牌,。

5,、長遠(yuǎn)設(shè)計，提煉目標(biāo),。為學(xué)校制定目標(biāo),，彰顯特色，形成品牌效應(yīng),。

辦人民滿意的教育,，歸根結(jié)底就是要提高教育教學(xué)質(zhì)量。首先,，要抓好教育教學(xué)常規(guī)管理,。從校本、備課,、上課,、作業(yè)輔導(dǎo)，教育教學(xué)活動的開展都要重創(chuàng)新,、講實效,，積極推進教育改革的方法和教師創(chuàng)新能力、教育教學(xué)藝術(shù)的提高,，為每一位學(xué)生全面的成長和發(fā)展提供最佳的營養(yǎng)“套餐”,。其次，要強化教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的調(diào)整,，各校務(wù)必要求真務(wù)實,，分別制定出各層面的質(zhì)量目標(biāo)，并要根據(jù)既定目標(biāo),，采取切實可行的方法和措施,，落實目標(biāo)，提高質(zhì)量,，在實施過程中不僅要重視其結(jié)果,，更要關(guān)注實施的過程，總結(jié)和反思,，從而激勵教師,、學(xué)生，有效地工作,、學(xué)習(xí)全面和諧地發(fā)展,，使學(xué)校管理規(guī)范化,。校長手里不應(yīng)該拿著鞭子，而是應(yīng)該舉著旗子,，走在前面,。

書記說：“教師是人類文明的傳承者。推動教育事業(yè)又好又快發(fā)展,，培養(yǎng)高素質(zhì)人才,，教師是關(guān)鍵?！睖乜偫碓?014年教師節(jié)前說：“教育是一項神圣而光榮的事業(yè),。國運興衰系于教育。只有一流的教育,，才有一流的人才,，才能建設(shè)一流的國家。中小學(xué)教師非常重要,，要像尊重大學(xué)教授一樣尊重中小學(xué)教師,。要大力宣傳教育戰(zhàn)線的先進事跡，營造良好的輿論氛圍,，讓尊重教師蔚然成風(fēng),，讓教師成為全社會最受人尊敬，最值得羨慕的職業(yè),?！睂W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)注重教師的未來發(fā)展；強調(diào)教師評價的真實性和準(zhǔn)確性,；注重教師的個人價值和專業(yè)價值,；實施同事之間的評價；發(fā)揮全體教師的積極性,；提高全體教師的參與積極性,；擴大交流渠道；制訂評價者和評價對象認(rèn)可的評價計劃,，由評價雙方共同承擔(dān)實現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的職責(zé),；注重長期的發(fā)展目標(biāo)。

為此,，評價者應(yīng)注重學(xué)校發(fā)展的長期目標(biāo)，讓教師充分了解學(xué)校對他們的期望,，培養(yǎng)他們的主人翁精神,；根據(jù)教師的工作表現(xiàn)，確定教師的個人發(fā)展需求,，制訂教師的個人發(fā)展目標(biāo),，向教師提供日后培訓(xùn)或自我發(fā)展的機會,，提高教師履行工作職責(zé)的能力，發(fā)揮全體教師的積極性,，從而促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,。

聽完周士淵講師的課，了解了他極其坎坷曲折的人生,，我深受感染,，不禁感嘆，真是“聽君一席話,，勝讀十年書,。”他以“陽光心態(tài)與卓越人生自我管理”為主題,，那其實也是我真實心境的體現(xiàn),！而今，我的心態(tài)更陽光了,！陽光心態(tài)即積極心態(tài),，就是時時處處都積極地想，積極地看,，積極地說,，積極地做；而不是消極地想,，消極地看,，消極地說，消極地做,。不管環(huán)境如何,，始終能將自己情緒調(diào)節(jié)得高昂、很振奮,；能做情緒的主人,，而不做情緒的奴隸。世界上沒有一種事情是可以順利達(dá)成的,，一切挫折失敗,，都是一種考驗———對我們恒心、毅力的一種考驗,！一個人活在這個世上,，總有一些不是自己應(yīng)該得到的東西，所以我們要學(xué)會適當(dāng)?shù)厣釛?！懂得知足和感謝,，懷著一顆感恩之心去面對工作和生活，肯用自己的力量去追求那些屬于自己的東西,！當(dāng)遇到挫折時,，要胸懷接受不能改變的事情,；當(dāng)碰到危機時，要想著沒有過不去的火焰山,；當(dāng)面臨挑戰(zhàn)時,，要有一顆紅心、兩種準(zhǔn)備,。讓我們把陽光心態(tài)傳遞給一線的教師,，讓教師把它傳承給千千萬萬的學(xué)生。

培訓(xùn)是短暫的,，但學(xué)習(xí)永無止境,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，開闊了眼界,，促進了反思,，提升了素質(zhì)，理清了思路,；學(xué)到了許多新的知識,、新的理念，受益非淺,，感受頗深,，特別是對學(xué)校規(guī)范化管理、教育理念有了很深刻的認(rèn)識,。學(xué)習(xí)后,，我將把學(xué)習(xí)到的理論知識繼續(xù)深化、理解,，學(xué)以致用,，根據(jù)本校的實際，靈活,、有機的運用到實際工作中,。

校長培訓(xùn)心得體會和感悟篇十六

校本培訓(xùn)是一種針對校長的專業(yè)培訓(xùn)形式，旨在提升校長的管理能力和專業(yè)素養(yǎng),，使其能夠更好地帶領(lǐng)學(xué)校發(fā)展和教育教學(xué)改革,。我作為一名參與過校本培訓(xùn)的校長，深感到這種培訓(xùn)對于學(xué)校發(fā)展和個人成長的重要性,。在進行校本培訓(xùn)的過程中,，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會，下面我將從培訓(xùn)方法,、培訓(xùn)內(nèi)容,、培訓(xùn)效果、培訓(xùn)反思和自我提升五個方面,，談一下我的心得體會,。

首先，校本培訓(xùn)的方法應(yīng)該靈活多樣,。在實施校本培訓(xùn)時,，我們校長要根據(jù)學(xué)校的具體情況，選擇適合的培訓(xùn)方法,。比如,，可以組織專題研討會、學(xué)習(xí)班,、座談會等形式的培訓(xùn),，通過與其他校長交流、專家講座等方式,，分享和汲取經(jīng)驗,，提高自身的管理能力。此外,，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),，開設(shè)在線培訓(xùn)課程，借鑒國內(nèi)外先進經(jīng)驗,，提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。通過多種培訓(xùn)方法的靈活運用，校本培訓(xùn)才能更加貼近實際,、有效實施,。

其次，校本培訓(xùn)的內(nèi)容要與學(xué)校發(fā)展需求緊密結(jié)合,。作為校長,，我認(rèn)為培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)該緊密圍繞學(xué)校發(fā)展的重點任務(wù)，注重解決學(xué)校管理中的熱點問題,。比如,，我們學(xué)校最近面臨招生難題，因此我特別關(guān)注招生管理方面的培訓(xùn),。校本培訓(xùn)的內(nèi)容還應(yīng)包括教育教學(xué)理論,、管理經(jīng)驗、教師專業(yè)發(fā)展等方面的內(nèi)容,，以方便校長對學(xué)校的整體管理和教育教學(xué)工作進行有效指導(dǎo),。

第三，校本培訓(xùn)的效果需要通過實踐來檢驗,。校本培訓(xùn)只有在實踐中得到檢驗和應(yīng)用,，才能真正發(fā)揮作用。在校本培訓(xùn)過程中,，我們校長要學(xué)以致用,，將培訓(xùn)的理論知識和實踐經(jīng)驗相結(jié)合,，真正應(yīng)用到學(xué)校管理和教育教學(xué)實踐中。同時,，我們要善于總結(jié)和分享自己的經(jīng)驗,，在校本培訓(xùn)中主動擔(dān)當(dāng)，爭取在學(xué)校發(fā)展中取得更為可觀的成績,。

第四,，校本培訓(xùn)的反思是提升的關(guān)鍵。校本培訓(xùn)是一個循環(huán)的過程,，不僅要及時總結(jié)與分享,，還應(yīng)該反思自身的不足和進步的空間。通過自我反思,，我們校長能夠更加清晰地認(rèn)識到自身在管理和指導(dǎo)教育教學(xué)中的不足之處,，并制定相應(yīng)的改進計劃。正所謂“事常與人違,，事總在人為”,，通過反思，我們校長能夠更好地調(diào)整自己的角色定位,，提升個人的發(fā)展能力,。

最后，我認(rèn)為校本培訓(xùn)的最終目的是實現(xiàn)個人的自我提升,。校本培訓(xùn)不僅是提升學(xué)校整體素質(zhì)的需要,，也是校長個人提升的機遇。在校本培訓(xùn)中,，我們校長要善于發(fā)現(xiàn)和挖掘自身的潛能,，并不斷擴充自己的知識和技能儲備。只有不斷提升自己,，才能更好地引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展和改革,，更好地服務(wù)教育事業(yè)。

總之,，校本培訓(xùn)對于校長的職業(yè)發(fā)展和學(xué)校發(fā)展具有重要意義,。在校本培訓(xùn)中，我們校長要善于靈活運用不同培訓(xùn)方法,、與學(xué)校需求緊密結(jié)合,、注重實踐效果檢驗、反思自身不足,、并最終實現(xiàn)個人的自我提升,。只有這樣，我們才能更好地引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展，推動教育教學(xué)改革取得更大的成就,。

校長培訓(xùn)心得體會和感悟篇十七

8月至12月,，我有幸參加了市教育局組織的小學(xué)副校長提高培訓(xùn)班活動。這次培訓(xùn),，內(nèi)容針對性強,、培訓(xùn)規(guī)格高、組織嚴(yán)密,，整個培訓(xùn)期間，我充分領(lǐng)略到了教育大家的風(fēng)范,，開闊了教育管理的新思路,，感悟到教育管理的新方法;培訓(xùn)課程既有宏觀的理論指引，也有微觀的實際考察,，讓我的思想和心靈受到一次次的沖擊和震撼,留下了眾多值得回味與思考的話題,，我深感每個人都在學(xué)習(xí)中得到了充實，在感悟中得到了成長,，在思考中得到提升,。

感悟之一：找準(zhǔn)角色定位。

中國改革開放30多年的巨大成就再次說明了總設(shè)計師鄧小平同志的偉大貢獻,，那么,，校長作為一個學(xué)校的龍頭，他就是學(xué)校發(fā)展理所當(dāng)然的設(shè)計師;要把學(xué)生培養(yǎng)好,、教育好,，讓學(xué)校有所發(fā)展，光有理論中的設(shè)計籃圖不夠,，要在具體的管理之中,，實施精細(xì)化管理。精細(xì)化管理應(yīng)從學(xué)校工作的方方面面進行,，如教學(xué)常規(guī)工作,、德育常規(guī)工作、安全工作及行政后勤管理工作,。每一點每一滴,，每一個環(huán)節(jié)。作為副校長要有嚴(yán)格的執(zhí)行力,，把分管工作做得最好,，讓精細(xì)化管理將學(xué)校推進到一個新的臺階。

感悟之二：構(gòu)建和諧校園,。

參加這次校長培訓(xùn),，通過聆聽專家精彩的報告與考察市內(nèi)外的名校，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校之間或多或少存在一定的差異，但真正的差異并不在于校園校舍,、設(shè)施設(shè)備等物質(zhì)原因上,，更關(guān)鍵的是在學(xué)校的文化內(nèi)涵上。校園文化作為一種環(huán)境教育力量,，對學(xué)生健康成長的作用是不可低估的,。作為一種精神上的提升力、凝聚力,、導(dǎo)向力,，具有方向引導(dǎo)性作用、規(guī)范約束性作用,、維系凝聚力作用,、激勵感召作用。健康的學(xué)校文化氛圍一旦形成,，它將構(gòu)成一股巨大的推動力,，影響師生價值選擇、人格塑造,、思維方式,、精神風(fēng)貌，充分調(diào)動人們的積極性,，促使學(xué)校成熟和發(fā)展,，甚至關(guān)系到學(xué)校教育質(zhì)量優(yōu)劣。好的學(xué)校文化氛圍,，置身其中會令人身心舒暢,，充滿活力。作為校長,，必須把工作思路轉(zhuǎn)化為學(xué)校各類教育活動的實踐行為,積極開展豐富多彩的學(xué)校文化活動,，努力營造具有鮮明時代精神和健康向上的校園文化，構(gòu)建一個和諧校園,，使學(xué)校成為師生員工生活的家園,，精神的樂園，成才的搖籃,，這應(yīng)該成為我們每一位校長的執(zhí)著追求,。

感悟之三：關(guān)注教師成長。

學(xué)校的發(fā)展,，首先是教師的發(fā)展,。一個學(xué)校的發(fā)展壯大，靠的不僅是辦學(xué)條件,，更重要的是學(xué)校教育教學(xué)的核心——教師,，只有教師發(fā)展了，素質(zhì)進一步得到提高，學(xué)校的發(fā)展才有保證,。濟南明湖小學(xué)靠一個書法老師就打造出了學(xué)校的書法教學(xué)特色,。南京天正小學(xué)校長王久紅、江蘇教育行政干部培訓(xùn)中心主任嚴(yán)華銀,、鎮(zhèn)江第一中學(xué)校長王瑞楠,、無錫河埒中學(xué)校長金春華、金壇市華羅庚實驗學(xué)校校長呂水庚,，在他們的報告中,，無一例外的都談到了為教師的專業(yè)成長搭設(shè)平臺，使教師得到提高,、發(fā)展,。也正是他們幫助、引領(lǐng)教師積極,、主動的不斷提升自己的專業(yè)能力，促進了教育科研,，教育教學(xué)質(zhì)量得到不斷提升,，成為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的基石,。我作為一名副校長,，在今后的工作中，不做“小監(jiān)工”,，不做“教師的教師”,，而是要幫助教師發(fā)展，在專業(yè)引領(lǐng)的前提下,，開展校本培訓(xùn),、教育科研，在校本培訓(xùn),、教育科研中促進教師專業(yè)發(fā)展,，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)、反思,、實踐中不斷認(rèn)識自我,、超越自我、發(fā)展自我,，從而不斷提高教師整體的專業(yè)化水平,。

感悟之四：樹立四種意識。

1,、學(xué)習(xí)意識,。

社會的發(fā)展依托于教育，教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，而學(xué)校的發(fā)展還得看校長,。俗話說,，什么樣的校長決定什么樣的學(xué)校。而一名出色的副校長是成就校長的目標(biāo)能否實現(xiàn)的關(guān)鍵,。因此,，副校長要有過硬的進本素質(zhì)，首先必須勤于學(xué)習(xí),，唯有學(xué)習(xí),，才能進步。作為一名合格的副校長要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī),，做刻苦學(xué)習(xí)的典范,，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新,。

2,、服務(wù)意識。

一名好的副校長首先必須要有良好的服務(wù)意識,，當(dāng)好師生的公仆,，耐得住清貧，忍得住寂寞,，鎮(zhèn)守住自己的“陣地”,，正確處理好和自己團隊的工作、生活關(guān)系,。當(dāng)好主管而不主觀,，處事果斷而不武斷，在教師面前,，自己首先要率先垂范,，真正做到學(xué)高為師，身正為范,。強化學(xué)習(xí),，不斷思考。努力實踐,，及時總結(jié),。以無限的愛心來關(guān)注人，以足夠的寬容來愛護人,，以不斷的探索來引領(lǐng)人,，以嚴(yán)格的管理來規(guī)范人、以公正的心態(tài)來成就人,。平時能充分聽取大家的意見和建議,，培養(yǎng)團隊工作的向心力和凝聚力,。

3、質(zhì)量意識,。

質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，是學(xué)校的立足之本，校長工作的核心是務(wù)必抓好教育質(zhì)量,。關(guān)注教學(xué)成績,，也關(guān)注育人功能。一所學(xué)校是否有競爭力,，就必須看教育質(zhì)量的高低,，因此，要有增強教育教學(xué)質(zhì)量的意識,。

4,、創(chuàng)新意識。

校長要更新教育觀念,，牢固樹立現(xiàn)代課程觀,、人才觀、價值觀,。把理論與實踐結(jié)合起來,，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益。要立足實際,，在自己實踐探索的基礎(chǔ)上，汲取名校長的理論指導(dǎo),，尋找到適合自己學(xué)校的發(fā)展模式,，從而形成自己的特色，打造自己的品牌,，才能使學(xué)校得到社會的廣泛認(rèn)可,，為學(xué)校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間。

總而言之,，我通過這次培訓(xùn),，提高了認(rèn)識，明確了職責(zé),。在今后的教育教學(xué)中,，我會正確運用這次所學(xué)，理論聯(lián)系實際,，根據(jù)學(xué)校具體情況,，分析自身優(yōu)勢、劣勢,，充分利用內(nèi)外部環(huán)境條件,，去迎接機遇和挑戰(zhàn),，在全新的教育管理理念指導(dǎo)下，堅持科學(xué)發(fā)展觀,，樹立正確的價值觀,，做到人性化管理、精細(xì)化管理,，真正把學(xué)校辦成讓學(xué)生成才,、讓家長放心、讓社會滿意的學(xué)校,。

校長培訓(xùn)心得體會和感悟篇十八

最近我參加了一場名為“執(zhí)行校長培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)活動,，旨在提升我作為學(xué)校校長的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)技巧。這次培訓(xùn)歷時五天,，學(xué)員們來自全國各地的學(xué)校,，在這里我們共同學(xué)習(xí)了學(xué)校管理的最佳實踐和新型領(lǐng)導(dǎo)理念。通過這次培訓(xùn),，我深刻意識到校長在學(xué)校發(fā)展中的重要角色和責(zé)任,，并獲得了很多新的啟示和體會。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容與收獲,。

在培訓(xùn)的過程中,，我們著重學(xué)習(xí)了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、師資隊伍建設(shè),、學(xué)生管理,、課程安排等方方面面的內(nèi)容。通過案例分析,、小組討論和實地考察,，我們深入了解了如何制定學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，并制定相應(yīng)的實施策略,。同時,，我們也學(xué)到了如何選聘和培養(yǎng)教師，提高他們的教學(xué)質(zhì)量和教育水平,。此外,，我們還學(xué)習(xí)了學(xué)生管理的重要性，并了解到了如何推行學(xué)生綜合素質(zhì)評價,，促進學(xué)生的全面發(fā)展,。通過這些學(xué)習(xí)，我對學(xué)校管理的全貌有了更全面和深刻的理解,。

第三段：培訓(xùn)師資力量與講解方式,。

這次培訓(xùn)的師資力量非常強大，他們不僅具有豐富的學(xué)校管理經(jīng)驗,，還具備獨到的理論知識,。每位講師都通過生動的案例分析和親身經(jīng)歷向我們展示了他們在學(xué)校管理中遇到的挑戰(zhàn)以及成功的經(jīng)驗,。他們不僅講解了理論知識，更注重與學(xué)員之間的互動交流,，我們在課堂上也積極參與討論,，分享自己的經(jīng)驗和觀點。通過這種師生間的互動,，我們不僅從理論上了解了校長的角色和責(zé)任,，也增強了自己的學(xué)習(xí)動力。

第四段：思考與反思,。

在培訓(xùn)中,，我深刻認(rèn)識到一個合格的校長應(yīng)具備敏銳的觀察力和良好的決策能力。同時,，他還應(yīng)該具備團隊合作精神,，善于激勵和引導(dǎo)教師。作為一個校長,，我需要學(xué)會與不同背景的教師和學(xué)生溝通,，理解他們的需求和期望，并做出相應(yīng)的管理決策,。培訓(xùn)過程中,，我也發(fā)現(xiàn)自己在一些方面還存在不足，例如管理能力有待提高,、決策過程中缺乏靈活性等,。但是，我相信只要不斷學(xué)習(xí),、思考和提升,，這些問題都可以逐漸得到解決。

第五段：培訓(xùn)給我?guī)淼母淖兣c展望,。

通過這次培訓(xùn)，我不僅增長了知識和技能,，還轉(zhuǎn)變了對學(xué)校管理的看法,。我意識到作為一個校長，我要不斷學(xué)習(xí)和提升自己,，以更好地履行教育使命,，推動學(xué)校的發(fā)展。在未來的工作中,，我將運用培訓(xùn)中學(xué)到的理念和方法,，積極推動學(xué)校管理和發(fā)展，努力打造一個具有創(chuàng)新精神和社會責(zé)任感的學(xué)校,。同時,，我還將繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷完善自己的領(lǐng)導(dǎo)技巧，為學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展做出積極貢獻,。

總結(jié)：這次培訓(xùn)給我提供了一個非常寶貴的學(xué)習(xí)機會,，讓我深入了解了校長的角色和責(zé)任,，并為我今后的工作提供了很大的啟示。我相信通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的校長,，為學(xué)校和學(xué)生做出更多的貢獻。

校長培訓(xùn)心得體會和感悟篇十九

20xx年6月20日,，我參加了區(qū)教育局組織的“東勝區(qū)小學(xué)校長后備干部培訓(xùn)班”,。本次培訓(xùn)前后雖然只有短短10天，而于我來說,，卻是非常寶貴的10天,。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)主要分為參觀考察、專題報告,、交流研討,、小組討論等形式，時間安排緊湊,，內(nèi)容緊貼實際,，指導(dǎo)性強、互動性強,。整個培訓(xùn)期間,，16位教育專家和校長從不同的視角，共談學(xué)校管理,、教育教學(xué),、學(xué)校文化、學(xué)校特色及教學(xué)實踐話題,。專家們高瞻遠(yuǎn)矚,，眼界高遠(yuǎn)，思想深邃,，報告觀點新穎超前,，內(nèi)涵豐富，寓意深遠(yuǎn),，閃耀著智慧的火花和哲理的光芒,，是一次豐盛的精神大餐。讓我開闊了教育視野,，提升了專業(yè)理論水平,，使我受益不菲。此次培訓(xùn)使自己對教育這一職業(yè)有了更深層次的認(rèn)識與思考,，決心以更良好的心態(tài)投入到學(xué)校的教育教學(xué)管理中去,。

偉大的教育家陶行知說過：“校長是學(xué)校的靈魂,，要想評論一個學(xué)校，先要評論他的校長,?！毙ｉL是一校之魂。這個“魂”不僅是指校長的學(xué)識水平,、管理能力,、人格魅力，更主要的是指校長要有獨特的辦學(xué)思想,。校長辦學(xué)思想,，是校長教育思想在辦學(xué)過程中的具體表現(xiàn)，帶有顯著特色和傾向性的辦學(xué)行為體現(xiàn),。校長僅僅有自己的辦學(xué)思想還不夠,，要讓辦學(xué)思想能為廣大師生所接受，并貫穿在日常的教育教學(xué)行為之中,，并不斷促使學(xué)校向更高層次發(fā)展,。“一個沒有辦學(xué)靈魂的校長,，就是一所沒有靈魂的學(xué)校,。”一個學(xué)校的辦學(xué)是否有特色,，實際是看校長辦學(xué)思想有沒有個性,，校長要有正確的辦學(xué)思想，利用學(xué)校的教育優(yōu)勢,，發(fā)展自己的獨特見解,。形成自己的教育信念，只有這樣才能形成辦學(xué)特色,。

“一個好校長就是一所好學(xué)校,。”一個校長在新課程背景下要完成角色的轉(zhuǎn)型從“學(xué)校保姆”到“學(xué)校領(lǐng)袖”,。當(dāng)今的校長多是“保姆”,，大事小事一概過問，對任何事都放心上,，對任何人都不放心,，凡事都參與,，忙得不可開交,，搞得自己疲憊不堪，甚至得不到師生的`好評,。我們要崇尚：不教而教,，不管而管,，逐步實現(xiàn)“人治制度治文化治”的管理，使校長脫離繁重的事務(wù)性工作,，投入精力研究教育教學(xué)規(guī)律,，成為學(xué)者型校長，做一個真正的學(xué)?！邦I(lǐng)袖”,。

校長要成為學(xué)校領(lǐng)袖，校長角色要做到多方位轉(zhuǎn)型,。校長首先要具備領(lǐng)袖素養(yǎng)：一是校長要像播種者,，像建筑者一樣去經(jīng)營學(xué)校；二是要做一個預(yù)設(shè)未來的人,，事先做好應(yīng)變計劃,；三是文化引領(lǐng)學(xué)校，逐步實現(xiàn)文化治校,；四是權(quán)力下放,，將權(quán)力向外擴散。其次是要做一個富于感性的校長,。做一個用心的校長：給人第一美好印象,，做事不要刻意追求完美，要想感動別人必先感動自己,，己所不欲勿施于人,；做一個“共同遭遇者”校長：體味“同志”的新意，實踐從“管”到“理”的轉(zhuǎn)變,，同甘共苦完成教育任務(wù),；做一個用情的校長：校長管理要用真情，讓管理插上感情的翅膀,，校長要真用情,，讓教育煥發(fā)出生命的活力。再次是做一個充滿理性的校長,。校長要學(xué)會反思,，成長=經(jīng)驗+反思，沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗,；校長要學(xué)會對話,，對話師生能縮短心理距離，排除教育疑難問題,；校長要學(xué)會創(chuàng)新,，破除思維定勢，打破囚徒困境的思維障礙，走出“跳蚤人生”的思維,。

校長領(lǐng)導(dǎo)力不同于管理能力,，是一個動態(tài)的、發(fā)展的概念,，不同時代背景下有不同的詮釋,。通過上海學(xué)習(xí)，我認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)力就是一種影響力,，首先是價值觀的領(lǐng)導(dǎo),，精神境界的引領(lǐng)，其次是課程和教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo),。領(lǐng)導(dǎo)就是做正確的事,，而管理是正確地做事。校長要成為類似放風(fēng)箏的人,，做到：心中有天空,，眼中有目標(biāo)，手里有分寸,，腳下有土地,。校長領(lǐng)導(dǎo)力首先是一種決策、規(guī)劃,、設(shè)計學(xué)校發(fā)展的能力,。校長要能夠準(zhǔn)確地找到影響學(xué)校發(fā)展最主要的瓶頸是什么，并采取有效措施,，從關(guān)鍵部位入手解決問題,。上海市新中高級中學(xué)徐阿根校長剛到此校時，治校因問題而決策,，采取問卷,、談心多種方式查找阻礙學(xué)校發(fā)展的瓶頸問題，最終發(fā)現(xiàn)干部與師生,、家長的關(guān)系緊張而不寬容,；課程與師生的關(guān)系功利而不人文。徐校長針對問題大膽地實施以人為本的現(xiàn)代學(xué)校管理理念,，采取干部坐班制,，教師取消坐班制；教師不是用時間來體現(xiàn)工作量,，而是用任務(wù)（任課,、備課、教研,、研討,、學(xué)習(xí),、參會等都是任務(wù)）來體現(xiàn)工作；師生入校要愉快,，關(guān)注師生身心健康。追求“人與人的和諧,，人與知識的和諧,，人與自身的和諧，人與環(huán)境的和諧”,。徐校長成功的案例,，說明高明的領(lǐng)導(dǎo)者善于對學(xué)校的發(fā)展作前瞻性、全局性的思考與設(shè)計,，能以戰(zhàn)略的眼光正確地決策和策劃學(xué)校的發(fā)展,。

其次，校長領(lǐng)導(dǎo)力還表現(xiàn)為一種認(rèn)知,、引領(lǐng),、凝聚的能力。全國著名校長吳生說：“有的校長把組織的“任命”改為“認(rèn)命”,，這種觀念是不可取的,。不要自卑，不輕言放棄,，無論學(xué)校窮富,，思想上不能窮。不能因職務(wù)的權(quán)利范圍大小而放棄職業(yè)追求,，校長是學(xué)校價值導(dǎo)向的風(fēng)向標(biāo),。所以當(dāng)校長有了“校長崗位”這個平臺之后，就要努力向?qū)I(yè)化轉(zhuǎn)化,?！毙ｉL是有政府和教育行政主管部門任命的，肩負(fù)重托,，使命神圣,。樹立職業(yè)理想，增強職業(yè)使命,，提高職業(yè)能力,，提升管理水平，努力使自己成為具有優(yōu)秀校長的職業(yè)資格,、職業(yè)素養(yǎng),，才能勝任校長崗位。勝任校長崗位還要學(xué)會團結(jié)隊伍,，凝聚人心,。如果校長單憑職務(wù)自身帶來的權(quán)力實施管理，動輒發(fā)號施令來實施指揮，教師被動接受管理,，不利于激發(fā)教師的積極性,，教師主動發(fā)展、激情創(chuàng)業(yè)的熱情必被澆滅,。校長不僅要認(rèn)識到自身職業(yè)崗位重要性,，還要尊重、信任,、關(guān)愛教師,，善于傾聽，主動溝通,，學(xué)會合作,，求同存異；學(xué)會分權(quán),，大權(quán)不獨攬,，小權(quán)會分散，有所為有所不為,；用人所長,，揚長避短，善于團結(jié),，培養(yǎng)團隊精神,，凝聚團隊，做到“心往一處想,，勁往一處使”,。

教師的專業(yè)成長是促進教師隊伍快速發(fā)展的關(guān)鍵，而校長的專業(yè)成長是提升校長領(lǐng)導(dǎo)力的有效舉措,。校長的專業(yè)成長是一個持續(xù)學(xué)習(xí),、不斷前進、繼續(xù)超越的過程,，是校長走出事務(wù)管理,，走向管理專家、辦學(xué)專家的過程,，是教師發(fā)展,、學(xué)生成長、聲譽提升的過程,。最后用教育家陶行知先生的話與大家共勉：“國家把整個的學(xué)校交給你,，要你用整個的心去做整個的校長?！?/p>