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老師讓我感動(dòng)的作文 長(zhǎng)津湖讓我感動(dòng)的作文匯總

格式:DOC 上傳日期:2023-05-07 10:22:19
老師讓我感動(dòng)的作文 長(zhǎng)津湖讓我感動(dòng)的作文匯總
時(shí)間:2023-05-07 10:22:19     小編:zdfb

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老師讓我感動(dòng)的作文 長(zhǎng)津湖讓我感動(dòng)的作文篇一

記得那天,我正收拾著書(shū)包準(zhǔn)備回家,,突然一個(gè)炸雷嚇了我一跳,,我竟然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老天爺早就變臉了,,緊接著狂風(fēng)暴雨如瀑布般傾瀉而下,!一切就那么一眨眼工夫,我驚呆了,。我沒(méi)帶傘,,家里又沒(méi)人能來(lái)接我,這可怎么辦??!我無(wú)助地站在傳達(dá)室的屋檐下,呆呆地望著天,。

不知過(guò)了多久,,課外班的同學(xué)也放了,門(mén)口又多了一群"小蘑菇",。這時(shí)一把傘在我眼前晃了幾下,,我以為誰(shuí)不懷好意氣我呢,可扭頭一看,,是我的同桌,。我曾經(jīng)把他的墨水打翻了,弄臟了他最心愛(ài)的白球鞋,,雖然看似沒(méi)關(guān)系,,可卻對(duì)我的道歉置之不理,以后也很少和我說(shuō)話(huà),,我以為他記仇了呢,!可是現(xiàn)在他微笑著,露出兩顆潔白的大門(mén)牙,,說(shuō):"給你傘,,快回家吧,你家里的遠(yuǎn),。"我高興極了,,可又有些難為情,"謝謝,,可你怎么回家?。?"我離家近,塑料袋就行了,,你快走吧,,瞧把你凍那樣!""不行,,傘還是給你吧,,我等雨停了再走也不遲"。"那么厚的云這雨什么時(shí)候能停??!"說(shuō)著,他硬是把傘塞到了我的手里,,"可是......"還沒(méi)等我說(shuō)完,,他就頂著個(gè)塑料袋跑開(kāi)了。望著他的背影消失在大雨里,,我頓時(shí)覺(jué)得一股暖流流遍了全身,。

第二天,同桌沒(méi)有來(lái),,后來(lái)知道他發(fā)燒了,。我很后悔,那天要是線(xiàn)拿著傘把他送回家自己再走該多好啊,,我可真笨,!可后來(lái)他卻說(shuō):"這算什么,發(fā)發(fā)燒殺殺毒沒(méi)什么不好,。"說(shuō)完我倆都笑了,,他笑的很燦爛,又露出了兩顆潔白的門(mén)牙,。

至今想起這件事還讓我感動(dòng),,同桌是我明白了做人要大度,無(wú)私,,不斤斤計(jì)較,。多一分理解就多一分明媚的陽(yáng)光,多一分包容就多一分真摯的友誼,,多一分愛(ài)心就多一分真善美的光華,。這種真情是人類(lèi)的情感之根,有了它,,人們會(huì)過(guò)得幸福,,過(guò)得踏實(shí)。

同桌,,一個(gè)讓我感動(dòng)的人,。

老師讓我感動(dòng)的作文 長(zhǎng)津湖讓我感動(dòng)的作文篇二

這天天氣不錯(cuò),,太陽(yáng)肆意地放出一道道金光照射在教室里,與老師臂上戴的“孝”顯得是那么格格不入,。

王老師請(qǐng)假終于回來(lái)了,。雖然只是幾天的時(shí)間,但覺(jué)過(guò)了好長(zhǎng),。

看數(shù)學(xué)王老師用粉筆在黑板上寫(xiě)例題,,頭上的些許白發(fā)在陽(yáng)光映射下,讓我覺(jué)得格外耀眼,。瞥見(jiàn)那黑布上白色“孝”字,,腦中沉悶得響起班主任之前對(duì)我們說(shuō)過(guò)的話(huà):

“王老師在知道他母親去世的消息就匆匆趕去了,我勸他請(qǐng)假在最后一點(diǎn)時(shí)間中陪陪他的母親,?!疫€有課的啊,,都等我去上課的啊!’一次次的勸說(shuō)都拗不過(guò)王老師,。每一次他都說(shuō),他還有課,。他上了幾天課之后,,各位老師都去勸他,才勉強(qiáng)答應(yīng)請(qǐng)了幾天假,?!?/p>

班主任對(duì)我們說(shuō)的這番話(huà)大致意思該是這樣,她說(shuō)這番話(huà)的時(shí)候語(yǔ)氣很平靜,,卻掀得我們內(nèi)心波瀾起伏,。腦子中一次次掠過(guò)王老師去看他母親的情境與他匆匆向?qū)W校趕來(lái)的背影交錯(cuò),深深刺痛我的神經(jīng),。不是不能明白這種將失至愛(ài)的痛楚,,那是比拿刀剜自己的心還要痛的,天下沒(méi)有不愛(ài)兒女的父母,,亦沒(méi)有不愛(ài)父母的兒女,。但不能理解的是,為什么老師能帶著這種沉痛還要堅(jiān)持來(lái)給我們上課,,這是該有多么大的責(zé)任心,,多么大的師情!我忍不住要低下頭來(lái)的,,我們一直知道:每次的作業(yè),,數(shù)學(xué)老師是改的最及時(shí)的;每次晨跑完吃完早飯,,在校園中總是最早看見(jiàn)數(shù)學(xué)老師的,;數(shù)學(xué)老師講課十分仔細(xì),,我們卻以他普通話(huà)不標(biāo)準(zhǔn)做借口而不認(rèn)真聽(tīng)講……

這一切的一切,我們都不曾好好想想,,也不以為然,。直到這一次的事件,班主任開(kāi)的那一次班會(huì),,給我們講的那一番話(huà),,才驚醒我們。班主任不是單單是想讓我們知道這件事,,而事為了讓我們反思,。想到之前是做了那么多的混蛋事,我們又有什么理由在數(shù)學(xué)課上不好好聽(tīng)講,?

老師,,您總是寬容我們,耐心指導(dǎo)我們,。您把我們當(dāng)學(xué)生,,也把我們當(dāng)您的'孩子。您給予我們每人恩情與愛(ài)護(hù),,沉重地要把我們的頑固和懶散都?jí)旱?。相信大多人和我一樣,希望能學(xué)好數(shù)學(xué),,為了對(duì)得起這份師恩更為了自己,。對(duì)我來(lái)說(shuō),現(xiàn)在的一切似乎都不盡然,,但是我一定會(huì)努力……

“啪嗒”

一聲粉筆折斷的聲音拉回了我的思緒,,我抬頭看您,手上的老年斑清晰可聞,,有看到那“孝”字想著之前的一切一切,,感動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)襲來(lái),看您的身影,,所有的話(huà)語(yǔ)都變得千篇一律:

老師,,您辛苦了!

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