心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇一

非常幸運(yùn)地參加了區(qū)教育局組織的赴上海華東師大骨干教師高級(jí)研修班的學(xué)習(xí),。這些天的學(xué)習(xí),，專(zhuān)家教授言談之中充滿哲理的思考讓我深深的感到這是一次啟迪智慧,、滌蕩心靈,、激發(fā)智慧,、終生難忘的學(xué)習(xí)之旅,。在培訓(xùn)班上，我領(lǐng)略到了眾多專(zhuān)家的精湛理論和人格魅力,，真是 "聽(tīng)君一席話,，勝讀十年書(shū)"。我們收獲著,、快樂(lè)著,、成長(zhǎng)著，真可謂“期待而來(lái)滿載而歸”,。

高級(jí)研修培訓(xùn)班為我們創(chuàng)造了條件,，搭建了一個(gè)與大師零距離交流的平臺(tái)。無(wú)論是王斌華教授,、吳亞萍教授,、還是李政濤教授和程華教授?他們淵博的學(xué)識(shí)，鉆研的精神,，風(fēng)趣的講座,，都讓我們?cè)诓煌瑢用妗⒉煌嵌让魑私逃恼嬷B,。教授們站在理論的高度,，闡述了各自的研究成果。使我們眼界大開(kāi),，多角度,、前瞻性的講座，使我的教育教學(xué)理念得到更新,、相關(guān)知識(shí)結(jié)構(gòu)得到完善,，我們享受著心靈碰撞帶來(lái)的震撼與興奮，享受著精神洗禮帶來(lái)的幸福和愉悅,?！秱浜靡活?lèi)類(lèi)課——在教學(xué)轉(zhuǎn)化中促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成》是基礎(chǔ)教育研究中心吳亞萍教授的講座,。吳教授根據(jù)自己對(duì)教學(xué)的長(zhǎng)期觀察和研究,，用翔實(shí)的課堂案例，生動(dòng)分析了我國(guó)當(dāng)前中小學(xué)課堂教學(xué)中存在的不足問(wèn)題,，并介紹了新基礎(chǔ)教育中課堂教學(xué)教育的轉(zhuǎn)化難點(diǎn)及策略。她的“備好一類(lèi)類(lèi)的課,，才能上好一節(jié)節(jié)有關(guān)聯(lián)的課”,，以及“三放三收”的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)，讓我重新認(rèn)識(shí)了觀課的意義與評(píng)課的實(shí)質(zhì),?！靶脑谀睦?，智慧就在哪里”這是吳老師的點(diǎn)睛語(yǔ)，也會(huì)成為我成長(zhǎng)的座右銘,。培訓(xùn)中,，我按要求認(rèn)真撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行思考,，并不斷梳理反思自己的教學(xué)行為,，使自己的教育教學(xué)理念有了很大的提升。

優(yōu)秀的教師需要有博學(xué)多才,、視野廣闊,、令人折服甚至崇拜的學(xué)識(shí)魅力。她是一名優(yōu)秀教師的底氣所在,，是來(lái)自于長(zhǎng)年累月不斷學(xué)習(xí),、吸收文明的成果,。富有學(xué)識(shí)的教師會(huì)為學(xué)生開(kāi)智引慧，為學(xué)生打開(kāi)知識(shí)之窗,。但我們?cè)S多人在庸庸碌碌的工作中卻失去了學(xué)習(xí)的能力,，認(rèn)為就是這樣了，結(jié)果是教書(shū)教了三十年水平只有三年,。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)讓我重新認(rèn)識(shí)了教師這個(gè)職業(yè)并讓我產(chǎn)生了無(wú)盡的向往,。

教師的成長(zhǎng)源于內(nèi)心的覺(jué)醒，而內(nèi)心的覺(jué)醒源于對(duì)幸福的追求,。教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)是個(gè)很時(shí)髦的話題,，也現(xiàn)實(shí)的話題。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定教師絕不能坐吃山空,，只做知識(shí)的消費(fèi)者,，而需要做個(gè)終身學(xué)習(xí)者。只有在不斷的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，才能完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，更新自己的知識(shí)，更新自己的知識(shí)觀念,，影響自己的教育行為,。新課程的實(shí)施需要教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，只有走專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)之路,，才能成為適應(yīng)現(xiàn)代教育需要的教師,。只有不斷學(xué)習(xí)，創(chuàng)造條件完善自我,，擁有智慧,，把教書(shū)育人當(dāng)作事業(yè)來(lái)追求，我們才會(huì)由從業(yè)到敬業(yè)最終樂(lè)業(yè),，才會(huì)由教書(shū)匠成長(zhǎng)為真正的數(shù)學(xué)教師,。教師是一個(gè)平凡的職業(yè)，但是不平庸,。也許,，我沒(méi)有成為教育家，但是我依然可以享受教育的幸福;也許,，我沒(méi)有桃李滿天下,，但是我依然可以贈(zèng)人玫瑰手有余香。

新課程改革將課堂還于學(xué)生,，以學(xué)生的學(xué)為主,。過(guò)去的教學(xué)我們關(guān)注的是知識(shí)的積累，現(xiàn)在我們不僅要關(guān)注知識(shí),，更要追求學(xué)生的養(yǎng)成教學(xué),，即重視學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程,、體驗(yàn)、探究,、整合;重視學(xué)生的全面發(fā)展,、全體發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展,、個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展,。

學(xué)生帶來(lái)激勵(lì)性的評(píng)價(jià)。再次我們還要有轉(zhuǎn)變教學(xué)成果意識(shí),，它包括有我們教給學(xué)生的知識(shí),、還應(yīng)有方法、能力,、意識(shí)，更有教師自己做人和做學(xué)問(wèn)的態(tài)度,。加深對(duì)“學(xué)生是發(fā)展中的人”這一基本教育理念的理解和認(rèn)識(shí),，教育是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè),。學(xué)生就像植物,，需要澆水、施肥,、治病,、捉蟲(chóng)，在陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)下自由發(fā)育生長(zhǎng),。

1,、多讀書(shū)，廣讀書(shū),，在讀書(shū)中積累,，在讀書(shū)中反思，在讀書(shū)中成長(zhǎng),。

2,、閱讀一些和自己業(yè)務(wù)相關(guān)的教育教學(xué)雜志、書(shū)籍報(bào)刊,，從中汲取精華,，運(yùn)用到實(shí)踐中去。

3,、選取一些名師,、名家的案例在課堂上加以實(shí)踐。

4,、通過(guò)系列的學(xué)習(xí)與研究,，使自己成為一位“志存高遠(yuǎn),、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表,、教書(shū)育人,、與時(shí)俱進(jìn)”的新型教師。

我們要做一個(gè)有“心”的教師,，當(dāng)我們把心放在教育實(shí)踐和教育研究中,，智慧就會(huì)在那里生根發(fā)芽，開(kāi)花長(zhǎng)大,。是啊!心在哪里,，智慧就在哪里，只要有“心”,，我們就能達(dá)到理想的彼岸,。

心在哪里 智慧就在哪里。

校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇二

當(dāng)教育越來(lái)越重視教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提升的同時(shí),，培訓(xùn)校長(zhǎng)也越來(lái)越備受重視,。我作為一名校長(zhǎng)，通過(guò)參加培訓(xùn)課程,，對(duì)校長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)和理解不斷深化,，也充分感受到了個(gè)人成長(zhǎng)的收獲,。

第二段：培訓(xùn)的好處,。

參加培訓(xùn),，可以拓寬校長(zhǎng)的視野，增強(qiáng)校長(zhǎng)的管理能力,。通過(guò)交流學(xué)習(xí),，開(kāi)闊自己的思路，培養(yǎng)更加全面和系統(tǒng)化的領(lǐng)導(dǎo)思考方式,。而且,，學(xué)習(xí)如何制定可行的教育方案以及如何分析解決問(wèn)題，那么在實(shí)際的管理工作中也能越來(lái)越得心應(yīng)手,。

第三段：一些培訓(xùn)方法,。

有許多種培訓(xùn)方式可以選擇，課程,、研討會(huì),、實(shí)踐活動(dòng)等等。其中,，讀書(shū)研討和案例分析較為常見(jiàn),。與他人一起讀并討論有關(guān)教育、管理方面的書(shū)籍，這種方式在有限的時(shí)間內(nèi)集中了大量與教育相關(guān)的觀點(diǎn),。而案例分析則是在多個(gè)案例中比較,，找到每一個(gè)機(jī)構(gòu)的合適答案。同時(shí),，還可以感受到其他經(jīng)驗(yàn)豐富的校長(zhǎng)的愿意洽談,，可以從他們的經(jīng)驗(yàn)中得到自己的啟示。

第四段：培訓(xùn)的難處,。

培訓(xùn)雖然有很多好處,，但是難度也相應(yīng)地增加。一方面是時(shí)間的限制,，特別是對(duì)于校長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，管理一所學(xué)校本身就已經(jīng)非常忙碌，如何抽出時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)就要看參加者的自律能力,。同時(shí),，選擇適合自己的培訓(xùn)課程也不容易，需要在許多課程或?qū)W習(xí)資料中花費(fèi)時(shí)間和增量進(jìn)行篩選和比較,。

第五段：總結(jié),。

通過(guò)參加各種培訓(xùn)課程，我能夠感受到許多思想的碰撞以及新的方案的涌現(xiàn),。也許在接下來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)遇到不少困難，但是通過(guò)不懈地努力,，才能收獲更多,。我相信，在更廣闊的人脈和資源的支持下,，我也可以帶領(lǐng)我的團(tuán)隊(duì)一步步走向成功,。

校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇三

近年來(lái)，我國(guó)鄉(xiāng)村教育一直處于薄弱環(huán)節(jié),，很多鄉(xiāng)村學(xué)校教育資源匱乏,，師資力量不足，教學(xué)設(shè)施簡(jiǎn)陋,，制約了鄉(xiāng)村學(xué)生的全面發(fā)展,。為了改變這一現(xiàn)狀，鄉(xiāng)校長(zhǎng)培訓(xùn)成為了一項(xiàng)重要的任務(wù),。最近,，我參加了一次鄉(xiāng)校長(zhǎng)培訓(xùn)，受益良多,。在這次培訓(xùn)中,，我深刻理解到了鄉(xiāng)校長(zhǎng)的重要性，也悟出了一些做好鄉(xiāng)校長(zhǎng)工作的方法和實(shí)踐。以下是我對(duì)鄉(xiāng)校長(zhǎng)培訓(xùn)心得的總結(jié)和體會(huì),。

首先,，鄉(xiāng)校長(zhǎng)必須具備良好的學(xué)識(shí)和素質(zhì)。在培訓(xùn)過(guò)程中,，我明白了作為鄉(xiāng)校長(zhǎng),，只有不斷提高自身的素質(zhì)和學(xué)識(shí)，才能更好地指導(dǎo)學(xué)校工作,。學(xué)校的發(fā)展需要有專(zhuān)業(yè)的知識(shí)作為支撐,，只有具備寬廣知識(shí)面和深度專(zhuān)業(yè)知識(shí)的校長(zhǎng)，才能更好地規(guī)劃學(xué)校的未來(lái)發(fā)展方向,。因此,，在工作之余，我開(kāi)始主動(dòng)修讀相關(guān)學(xué)科的書(shū)籍與資料,，不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，以便更好地指導(dǎo)教師教學(xué)，提高學(xué)校整體的教育質(zhì)量,。

其次,，鄉(xiāng)校長(zhǎng)要注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)和人才培養(yǎng)。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)到了一個(gè)重要的觀點(diǎn)：學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的力量,。一個(gè)優(yōu)秀的校長(zhǎng)不僅要善于管理學(xué)校，還要培養(yǎng)和管理教師團(tuán)隊(duì),。只有帶領(lǐng)一支高水平的教師隊(duì)伍,，才能更好地開(kāi)展各項(xiàng)工作。而在鄉(xiāng)村學(xué)校,，教師隊(duì)伍更是鄉(xiāng)校長(zhǎng)工作的關(guān)鍵,。鑒于此，我開(kāi)始注重對(duì)教師的培養(yǎng)和激勵(lì),，鼓勵(lì)教師們積極創(chuàng)新教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),，我也加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)建設(shè),，組織教師間的交流和學(xué)習(xí)，營(yíng)造積極向上的教育氛圍,。

再次,，鄉(xiāng)校長(zhǎng)應(yīng)注重學(xué)校文化的建設(shè)。學(xué)校文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂,，而作為校長(zhǎng),，我明白了學(xué)校文化的重要性,。一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校必須有積極向上的精神風(fēng)貌和濃郁的人文氛圍。因此,，我開(kāi)始注重學(xué)校文化的建設(shè),，推動(dòng)創(chuàng)建學(xué)校特色，增強(qiáng)學(xué)生的自豪感和歸屬感,。在鄉(xiāng)校長(zhǎng)培訓(xùn)中,，我學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)學(xué)校文化建設(shè)的方法和經(jīng)驗(yàn)，比如創(chuàng)設(shè)有趣的課堂,，組織豐富多彩的課外活動(dòng),，營(yíng)造和諧的師生關(guān)系等等。我將這些方法付諸實(shí)踐,，并積極爭(zhēng)取校外資源的支持,，為學(xué)校的文化建設(shè)提供更多的支持。

最后,，鄉(xiāng)校長(zhǎng)要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,。培訓(xùn)中，我們強(qiáng)調(diào)了教育不能僅僅局限于傳授知識(shí),。學(xué)校應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。在教學(xué)中,，我致力于創(chuàng)設(shè)富有啟發(fā)性的教學(xué)環(huán)境,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散思維，鍛煉動(dòng)手能力,。同時(shí),，我也積極組織學(xué)生參加各類(lèi)活動(dòng)和比賽，拓寬學(xué)生的視野,，激發(fā)他們的興趣和潛能。通過(guò)這些舉措,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性得到了大大的提高,，他們的能力和綜合素質(zhì)有了很大的提升。

通過(guò)這次鄉(xiāng)校長(zhǎng)培訓(xùn),，我深刻地認(rèn)識(shí)到了鄉(xiāng)校長(zhǎng)工作的重要性和使命感,。鄉(xiāng)村教育的發(fā)展是關(guān)系到一個(gè)地區(qū)乃至整個(gè)國(guó)家未來(lái)的希望，鄉(xiāng)校長(zhǎng)作為鄉(xiāng)村學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者,，肩負(fù)著引領(lǐng)學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展的責(zé)任,。我將以這次培訓(xùn)為契機(jī)，持續(xù)努力,，發(fā)揮校長(zhǎng)的作用,，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇四

我從8月16日起參加了宿州市教育局舉辦的全市初中校長(zhǎng)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)兩期學(xué)習(xí),，使我學(xué)到了許多新知識(shí),、新理念，受益匪淺,。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)談幾點(diǎn)心得體會(huì)：

一,、重抓隊(duì)伍建設(shè)。

科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本,。學(xué)校發(fā)展的核心是人的發(fā)展,，要促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，擔(dān)任育人任務(wù)的教師首先要發(fā)展,，故我們把隊(duì)伍的建設(shè)作為學(xué)校的頭等大事來(lái)抓,。

(1)抓中層領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，我們從思想作為建設(shè)著手,，增強(qiáng)各?；鶎宇I(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)，工作的自覺(jué)性和實(shí)效性,，強(qiáng)化基層領(lǐng)導(dǎo)的示范作用,，重點(diǎn)抓四方面的內(nèi)容：抓學(xué)習(xí)、抓制度,、抓務(wù)實(shí),、抓和諧。

(2)抓黨員隊(duì)伍建設(shè),。我們要求每位黨員嚴(yán)格要求自己,，善于學(xué)習(xí)，勤于思考,，勇于實(shí)踐,，大膽創(chuàng)新在工作中挑戰(zhàn)自我，超越自我,，使每位黨員教師的教育理念,，思維方式，業(yè)務(wù)水平,，工作能力等方面都走在前列,，真正地起到先鋒模范帶頭作用。

(3)抓教師隊(duì)伍建設(shè),。要號(hào)召全體教師以構(gòu)建和諧社會(huì),，科教興國(guó)為指導(dǎo)方針，努力學(xué)習(xí)不斷進(jìn)取,，以新時(shí)期現(xiàn)代的教師的標(biāo)準(zhǔn),，加強(qiáng)自我修養(yǎng),，提升教師品位，提高育人能力,，提高工作藝術(shù),。要充分發(fā)揮骨干教師的作用，做到骨干引領(lǐng),，資源整合,，共享互贏，從而引領(lǐng)全鄉(xiāng)教師把智慧和力量都凝聚到實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)振興上來(lái),。

二,、抓學(xué)校的規(guī)范管理。

辦人民滿意的教育,，歸根結(jié)底就是要提高教育教學(xué)質(zhì)量,。首先要抓好教育教學(xué)常規(guī)管理。從校本,、備課,、上課、作業(yè)輔導(dǎo),，教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展都要重創(chuàng)新,、講實(shí)效，積極推進(jìn)教育改革的方法和教師創(chuàng)新能力,、教育教學(xué)藝術(shù)的提高,，為每一位學(xué)生全面的成長(zhǎng)和發(fā)展提供最佳的營(yíng)養(yǎng)套餐。其次要強(qiáng)化教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的調(diào)整,，各校務(wù)必要求真務(wù)實(shí),，分別制定出各層面的質(zhì)量目標(biāo)，并要根據(jù)既定目標(biāo),，采取切實(shí)可行的方法和措施,，落實(shí)目標(biāo)，提高質(zhì)量,，在實(shí)施過(guò)程中不僅僅要重視其結(jié)果,，更要關(guān)注實(shí)施的過(guò)程，總結(jié)和反思,，從而激勵(lì)教師、學(xué)生,，有效地工作,、學(xué)習(xí)全面和諧的發(fā)展。要以規(guī)范管理年位契機(jī),，使學(xué)校管理規(guī)范化,。

三,、立足本職、更新理念,、凝聚人心,。

校長(zhǎng)的職業(yè)角色主要是領(lǐng)導(dǎo)者、管理者和教育者,，是學(xué)科帶頭人,，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人，正如張德文教授所講的：一個(gè)好校長(zhǎng)能帶出一所好學(xué)校,。做一個(gè)有教育思想的校長(zhǎng),，校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，要依據(jù)國(guó)家的教育政策法規(guī),，結(jié)合本縣教育局的精神要求,，以及本校的實(shí)際情況，對(duì)學(xué)校全局起指導(dǎo),、組織,、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用，明確辦學(xué)目標(biāo),，規(guī)范辦學(xué)行為,，運(yùn)用教育規(guī)律選擇高效能的方法統(tǒng)籌全校工作，科學(xué)地確定一定時(shí)期內(nèi)學(xué)校教育教學(xué)工作的重點(diǎn)與發(fā)展規(guī)劃,，并組織實(shí)施這些工作任務(wù),，取得一定的效果，不忘自己的使命,，把學(xué)校辦成師生共同發(fā)展的平臺(tái),，當(dāng)好師生和家長(zhǎng)的服務(wù)員角色?？陀^公正,，公平的評(píng)價(jià)教師工作，以合理,、合法,、合情的層次協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師,、教師與學(xué)生,、學(xué)生與學(xué)生、教師與家長(zhǎng)之間的人際關(guān)系要堅(jiān)持以感情留人,，以事業(yè)留人的原則,，營(yíng)造一個(gè)和諧的、良好的人際關(guān)系,，形成凝聚力,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用的,、團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)校才有更大的發(fā)展,，因?yàn)樵谛碌氖兰o(jì),，情商將成為成功領(lǐng)導(dǎo)中最重要的因素之一。校長(zhǎng)要更新觀念,，以培養(yǎng)學(xué)生為目標(biāo),，抓教育理念的更新，教育理念也就是教育境界,，只有符合教師,、學(xué)生實(shí)際的理念，才能促進(jìn)學(xué)校,、教師,、學(xué)生的發(fā)展，營(yíng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境,。校長(zhǎng)要以激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)為基點(diǎn)抓學(xué)校管理機(jī)制建設(shè),，以師德素質(zhì)為核心抓教師隊(duì)伍建設(shè)，以教育質(zhì)量為中心,，抓教研教學(xué)管理機(jī)制,，以創(chuàng)新思想為指導(dǎo)，抓基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),?？傊?dāng)好校長(zhǎng)非常難,，因?yàn)橐?dāng)好老師,、學(xué)生、家長(zhǎng)的服務(wù)員并不是一件簡(jiǎn)單的事,。

四,、學(xué)校必須走科學(xué)發(fā)展之路。

學(xué)校要發(fā)展,，教師要發(fā)展,，學(xué)生要發(fā)展。校長(zhǎng)要樹(shù)立科學(xué)的教科研理念,，有超前的教育意識(shí),，要帶頭搞教研教改，積極參與,，使校長(zhǎng)走進(jìn)課堂,、走進(jìn)學(xué)生、走進(jìn)教師，與教師學(xué)生共同發(fā)展,。學(xué)校要把教研教改的主攻方向放在課堂教學(xué)改革、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),、提高高效課堂和加大力度關(guān)愛(ài)學(xué)困生,，轉(zhuǎn)變學(xué)困生兩個(gè)重點(diǎn)之上。引導(dǎo)教師研懂教材,、改進(jìn)教法,，與學(xué)困生交流思想，建立相互信任,，民主,、平等、和諧的師生關(guān)系,。幫助學(xué)困生解決心理上的障礙,，能力上的障礙，思想上的障礙,，幫助他們找回自信,，樹(shù)立信心，相信自我,，激發(fā)興趣,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力學(xué)習(xí),，走出困境,，我認(rèn)為轉(zhuǎn)變一名學(xué)困生比培養(yǎng)一名優(yōu)秀生意義更大、更重要,。校長(zhǎng)要引導(dǎo)教師把課堂還給學(xué)生,，科學(xué)安排講與學(xué)的時(shí)間分配，培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方法。并發(fā)揮教研組的作用,，學(xué)校每學(xué)期各教研組都有教研教改的主攻方向和解決的問(wèn)題,，每一位教師都有一個(gè)主攻點(diǎn)和解決的問(wèn)題，真正把教研教改落實(shí)到實(shí)處,，不搞形式主義,，不走過(guò)場(chǎng)，只有教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展了,，素質(zhì)提高了,，學(xué)校才能真正得到發(fā)展。

五,、學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)學(xué)校的文化建設(shè),。

學(xué)校文化建設(shè)是一所學(xué)校生存與發(fā)展方式,，表現(xiàn)為學(xué)校的整體思想，心理和行為方式,，決定著學(xué)校戰(zhàn)略及相應(yīng)的制度策略的制定和策劃,，決定著教育教學(xué)質(zhì)量的提高和發(fā)展的速度，決定著校內(nèi)各種資源的開(kāi)發(fā)利用和整合,，塑造著學(xué)校的社會(huì)形象,，因而學(xué)校文化建設(shè)理應(yīng)成為學(xué)校戰(zhàn)略發(fā)展的重中之重，學(xué)校文化建設(shè)的基本結(jié)構(gòu)主要有精神層面,，執(zhí)行層面和形象層面,，三種層面相互聯(lián)系和制約，但精神是核心,，執(zhí)行和形象是兩翼,，把學(xué)校建設(shè)成綠色生態(tài)校園。

總之,，通過(guò)培訓(xùn),，使自己更清楚地認(rèn)識(shí)到，在開(kāi)放的教育中培養(yǎng)現(xiàn)代人,，在民主的教育中培養(yǎng)自主人,，在科學(xué)的教育中培養(yǎng)創(chuàng)新人，在和諧的教育中培養(yǎng)健康人,。

校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇五

第一段：介紹名校長(zhǎng)培訓(xùn)的背景和目的（200字）,。

名校長(zhǎng)培訓(xùn)是指一些著名高校或教育機(jī)構(gòu)為學(xué)校校長(zhǎng)提供的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)課程,。這些培訓(xùn)課程旨在提升校長(zhǎng)的管理能力,、教育理念以及學(xué)校的整體發(fā)展。通過(guò)參加名校長(zhǎng)培訓(xùn),，校長(zhǎng)可以學(xué)習(xí)到最先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，從而提高學(xué)校的整體素質(zhì)并有效推動(dòng)學(xué)校的進(jìn)步。

第二段：介紹名校長(zhǎng)培訓(xùn)的內(nèi)容和形式（300字）,。

名校長(zhǎng)培訓(xùn)的內(nèi)容涵蓋了多個(gè)方面,，包括教育思想、領(lǐng)導(dǎo)力,、管理技巧,、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等。培訓(xùn)內(nèi)容由名校長(zhǎng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)根據(jù)當(dāng)前教育的發(fā)展需求和校長(zhǎng)的實(shí)際情況進(jìn)行定制,，并結(jié)合案例分析和討論等形式進(jìn)行教學(xué),。此外，培訓(xùn)還可能安排校長(zhǎng)走進(jìn)名校進(jìn)行實(shí)地考察，以便校長(zhǎng)能夠親身感受和學(xué)習(xí)名校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。

第三段：分享名校長(zhǎng)培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)和收獲（400字）,。

我有幸參加了一次名校長(zhǎng)培訓(xùn)，并從中獲得了很多啟發(fā)和收獲,。首先,，培訓(xùn)課程幫助我提升了自己的教育思想和理念，讓我重新認(rèn)識(shí)到教育的本質(zhì)和價(jià)值,。其次，我學(xué)會(huì)了更好地管理和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校,，為教師和學(xué)生提供更好的服務(wù),。我還學(xué)到了一些創(chuàng)新的教育思路和方法，可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能,。最重要的是,，我在名校的實(shí)地考察中親眼目睹了他們優(yōu)異的教學(xué)環(huán)境和先進(jìn)的教育理念，這給了我很大的鼓舞和動(dòng)力,。

第四段：總結(jié)名校長(zhǎng)培訓(xùn)的重要性和推廣（200字）,。

名校長(zhǎng)培訓(xùn)對(duì)提升學(xué)校整體素質(zhì)和校長(zhǎng)個(gè)人能力具有重要意義。通過(guò)參加名校長(zhǎng)培訓(xùn),，校長(zhǎng)可以更新自己的教育理念,，提高管理能力，并學(xué)習(xí)到最先進(jìn)的教育思想和方法,。同時(shí),，名校長(zhǎng)培訓(xùn)也可以促進(jìn)學(xué)校之間的交流合作，推動(dòng)教育的共同發(fā)展,。因此,，我們應(yīng)該積極推廣名校長(zhǎng)培訓(xùn)，并為更多校長(zhǎng)提供機(jī)會(huì)參與其中,。

第五段：展望名校長(zhǎng)培訓(xùn)的未來(lái)發(fā)展（100字）,。

隨著教育的不斷進(jìn)步和變革，名校長(zhǎng)培訓(xùn)的發(fā)展前景廣闊,。未來(lái),，名校長(zhǎng)培訓(xùn)有望進(jìn)一步拓展培訓(xùn)內(nèi)容，開(kāi)設(shè)更多與時(shí)代需求相適應(yīng)的課程,，為校長(zhǎng)提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)和交流平臺(tái),。同時(shí)，名校長(zhǎng)培訓(xùn)還可以與國(guó)內(nèi)外教育機(jī)構(gòu)合作,，引進(jìn)更多國(guó)際先進(jìn)的教育理念和經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)中國(guó)教育的國(guó)際化發(fā)展。

總結(jié)：名校長(zhǎng)培訓(xùn)是提升校長(zhǎng)能力和學(xué)校發(fā)展的有效途徑。參加名校長(zhǎng)培訓(xùn)可以讓校長(zhǎng)學(xué)習(xí)到最先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐,，提高管理能力和教育思想,，并為學(xué)校的整體發(fā)展提供指導(dǎo)和支持。我們應(yīng)該積極推廣名校長(zhǎng)培訓(xùn),，并為更多校長(zhǎng)提供機(jī)會(huì)參與其中,，以促進(jìn)中國(guó)教育的發(fā)展和進(jìn)步。

校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇六

在市教育局的精心組織和周密安排下,，我這幾天的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，令我耳目一新，深受啟發(fā),，收獲很大，充分理解了校長(zhǎng)應(yīng)具備的理論素養(yǎng)和能力素質(zhì),。也充分理解了“教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校,，學(xué)校的發(fā)展看校長(zhǎng)”這句話。校長(zhǎng)要善于學(xué)習(xí),，有獨(dú)特的辦學(xué)理念,，學(xué)校才有生機(jī)和活力。通過(guò)這次學(xué)習(xí),，我也明白了作為一個(gè)校長(zhǎng)應(yīng)該從以下幾方面來(lái)開(kāi)展工作,，打開(kāi)局面。

校長(zhǎng)是是學(xué)校的,、決策者和高級(jí)管理者,，更是學(xué)科帶頭人，教師的勤務(wù)員,。俗話說(shuō)：“有什么樣的校長(zhǎng),，就有什么樣的學(xué)校”,。校長(zhǎng)的工作對(duì)學(xué)校全局起指導(dǎo),、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用,。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)上的指導(dǎo),，其次才是行政管理,。”因此,，校長(zhǎng)必須把自己的辦學(xué)思想貫穿于日常的管理活動(dòng)中,，用先進(jìn)的教育理念去影響,、帶動(dòng)教師，把自己的辦學(xué)思想轉(zhuǎn)化為教師的行動(dòng),。同時(shí),，要注重辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累與揚(yáng)棄，努力形成學(xué)校內(nèi)在的精神累積和成功的管理理念,。這種精神累積和管理理念是一所學(xué)校無(wú)形資產(chǎn)和寶貴財(cái)富,，更是學(xué)校品牌的意義所在。

想同心,，事業(yè)同干,，做到層層分工，層層把關(guān),，層層負(fù)責(zé),。把握好班子建設(shè)的四大問(wèn)題：一是思想建設(shè)問(wèn)題；二是班子團(tuán)結(jié)問(wèn)題,；三是科學(xué)決策問(wèn)題；四是表率作用問(wèn)題,。校長(zhǎng)要公道正派,，不搞小圈子，用自己的人格力量去帶好班子,，去影響班子,。校長(zhǎng)應(yīng)多一點(diǎn)人情味，少一點(diǎn)火藥味,；多一點(diǎn)教育渠道,，少一點(diǎn)空洞說(shuō)教。尊重,、信任班子的每一個(gè)成員,，讓他去想辦法、出思路,，遵循現(xiàn)在是同事,，永遠(yuǎn)是朋友的理念，從各方面關(guān)心好每一位同志,，建立好友誼,。

要當(dāng)好一名校長(zhǎng)，最后要把崗位當(dāng)作干事的平臺(tái),，精心謀事,，在想干事、會(huì)干事上下功夫,。事無(wú)俱細(xì),，一項(xiàng)一項(xiàng)完成,，一步一個(gè)腳印往前走。在事業(yè)上要用心,、用力,、用德。工作中要做到三多：就是多記他人的好處,，多看他人的長(zhǎng)處,，多想他人的難處；三不：不自私,、不猜疑,、不嫉妒。校長(zhǎng)要善于營(yíng)造良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,。俗話說(shuō)：流水不腐,，戶樞不蠹，不滿足現(xiàn)狀,，能為學(xué)校提供活力,，能有效地調(diào)動(dòng)工作積極性，能挖掘潛力,，積聚智力,，增加活力。有什么樣的校長(zhǎng)就有什么樣的學(xué)校,，只要有利于學(xué)校的`發(fā)展,，作為一名校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)剛則剛，當(dāng)柔則柔,，非原則性問(wèn)題采用避雷針效應(yīng),。用完善的制度來(lái)支撐學(xué)校，做到制約機(jī)制周全,，有操作性,、實(shí)效性、易被師生采納,。

教師在學(xué)生中起著直接表率的作用,，你的一言一行、一舉一動(dòng)都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,。教師只有用先進(jìn)的教育理念和扎實(shí)的教育,、教學(xué)基本功,，才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識(shí)的海洋,。有人這樣說(shuō)過(guò)“知識(shí)就是力量；教育就是財(cái)富,；學(xué)習(xí)就是生命,?！?，教師職業(yè)具有像醫(yī)生、律師一樣的專(zhuān)業(yè)不可替代性,?！?/p>

“先有名師，才有名?！?。作為一名校長(zhǎng)，應(yīng)鼓勵(lì)教師多讀書(shū),，努力創(chuàng)造讀書(shū),、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。一個(gè)人的精神發(fā)展史實(shí)質(zhì)就是一個(gè)人的閱讀史,。書(shū)永遠(yuǎn)是成長(zhǎng)的階梯,，作為教師，至少要讀三類(lèi)書(shū)：前沿性理論書(shū),、名著,、教育文章。正如培根說(shuō)的：讀史使人明智,，讀詩(shī)使人聰慧,。作為校長(zhǎng)要為教師創(chuàng)設(shè)一種讀書(shū)的氛圍、讀書(shū)條件,，真正讓教師成為社會(huì)中讀書(shū)最多的人群,。同時(shí)引導(dǎo)教師勤于反思,，行成于思?xì)c隨,，沒(méi)有反思，人生是盲目的,，教育亦然,。鼓勵(lì)教師平時(shí)多做教育教學(xué)隨筆，積累教育教學(xué)案例,，如上網(wǎng)交流,，做讀書(shū)筆記等等，都有利于教師的成長(zhǎng),。

要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，就必須提高校長(zhǎng)的管理水平。一所學(xué)校質(zhì)量的高低,，是否有競(jìng)爭(zhēng)力,，關(guān)鍵看這所學(xué)校校長(zhǎng)的管理能力。這次培訓(xùn)讓我更進(jìn)一步的了解和掌握了管理工作的四點(diǎn)要求：

1,、目標(biāo)定位：作為一名校長(zhǎng),，首先必須認(rèn)真制定短期,、中期學(xué)校建設(shè)的目標(biāo)，師資的配備和質(zhì)量目標(biāo),。質(zhì)量目標(biāo)制定后首先找到比的坐標(biāo),；其次找到質(zhì)量的內(nèi)涵；第三是質(zhì)量的類(lèi)型,。

2,、教育理性：校長(zhǎng)要有明確的理念，有科學(xué)的“發(fā)展觀”,、正確的“人才觀”,，全面理性的“育人觀”。無(wú)論是大會(huì)還是小會(huì),，讓他深存于教師,；掌握主線，找準(zhǔn)新的質(zhì)量增長(zhǎng)點(diǎn),；改變?cè)鲩L(zhǎng)方式,，分析各位教師的潛力，做到思想工作與嚴(yán)格管理結(jié)合起來(lái),，大膽管理,，嚴(yán)格管理，用規(guī)章,、用情感管人,。

3、精神重塑：一所學(xué)校最重要的就是精神,。精神是信仰和信念的依托,、理想的支點(diǎn)、動(dòng)力的源泉,。我所在的學(xué)校由于多種原因,，教師缺乏精神支撐，我在認(rèn)真研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上提出我校教師首先要有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，其次是敬業(yè)精神,，再次是奉獻(xiàn)精神，第四是拼搏精神,。

總而言之,，通過(guò)這次培訓(xùn)，我進(jìn)一步明確了“一個(gè)好校長(zhǎng)可以成就一所好學(xué)?！钡纳羁虄?nèi)涵,。在今后的教育教學(xué)工作實(shí)踐中我會(huì)“以人為本”，轉(zhuǎn)換觀念,，辛勤工作,，不斷深化學(xué)校內(nèi)部改革,，健全各種規(guī)章制度，做到人性化管理,，努力辦人民滿意的學(xué)校,，全面提升我校的綜合競(jìng)爭(zhēng)能力，力爭(zhēng)將我校辦成一所家長(zhǎng)信賴,、學(xué)生向往的學(xué)校,。

我作為一位農(nóng)村初中的副校長(zhǎng)，參加了宿州市初中校長(zhǎng)培訓(xùn)班,，很是榮幸,，在聽(tīng)了專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀校長(zhǎng)的講座后,，我受益匪淺,，感受很多，思考很多,。

在學(xué)習(xí)期間,，我一面認(rèn)真聽(tīng)、認(rèn)真記,、一面認(rèn)真想,。說(shuō)真的我深深的感受到了我們農(nóng)村地區(qū)教育的落后，發(fā)達(dá)地區(qū)教育的先進(jìn),。特別是聽(tīng)到了合肥市的名校長(zhǎng)的講座,，讓我也走進(jìn)了教育內(nèi)涵發(fā)展的思考，他們猶如夜晚天空的星星,，為我照亮了生命教育的殿堂,，教育要有激情，教育需要情懷,，教育更需要釋放,，釋放對(duì)生命的愛(ài),，釋放對(duì)生命的呵護(hù),，釋放生命的延續(xù)。教育是一個(gè)崇高的行業(yè),，而校長(zhǎng)是一個(gè)復(fù)雜殘酷的職業(yè),，也是充滿睿智，讓勇者輝煌升華的專(zhuān)業(yè),，更是一個(gè)強(qiáng)者的舞臺(tái),。

人在藍(lán)天與黑土間生活，各有一域自己的天地,。作為校長(zhǎng),，就應(yīng)帶著發(fā)展教育的堅(jiān)定信念和育人為本的執(zhí)著追求,，在學(xué)校這塊播種希望的責(zé)任田里去收獲未來(lái)。作為校長(zhǎng)必須要用人格魅力去影響人,，發(fā)展人,。“金杯銀杯,，不如群眾的口碑”,，一個(gè)校長(zhǎng)要想干好工作，領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校,，最重要的一條就讓人信服你,，在師生與家長(zhǎng)中有較高的威信?！皩W(xué)高為人師”,，校長(zhǎng)必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，使自己知識(shí)淵博,、信息儲(chǔ)備雄厚,，這樣指導(dǎo)教育教學(xué)工作才能得心應(yīng)手，才能提高自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力,?！吧碚秊槿私堋保斫虅儆谘越?，校長(zhǎng)要立足本職崗位,，從關(guān)心每個(gè)老師每個(gè)學(xué)生的一件件小事做起?！耙幻眯ｉL(zhǎng)就是一所好學(xué)?！保@話一點(diǎn)也不假,，校長(zhǎng)的.“度”要大化,。要豁達(dá)大度，寬宏大量,，胸襟坦蕩,。校長(zhǎng)要矮化，學(xué)校管理工作只有廣開(kāi)言路,，集思廣益,，“眾人劃槳開(kāi)大船”才能謀求到發(fā)展的出路。校長(zhǎng)要沉下去,，淡化官位思想,。要意識(shí)到自己是教師隊(duì)伍的一員，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。學(xué)校管理更要重學(xué)術(shù)輕行政,。

這次培訓(xùn),，合肥行知中學(xué)校長(zhǎng)在人才培養(yǎng)方面的六個(gè)學(xué)會(huì)是很值得我借鑒的。即學(xué)會(huì)獨(dú)立,，成為一個(gè)自強(qiáng),、自信、和諧發(fā)展的人,；學(xué)會(huì)合作,，成為一個(gè)具有全球意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神的人,；學(xué)會(huì)修身,，成為一個(gè)身心健康、言行負(fù)責(zé)的人,；學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，成為一個(gè)素質(zhì)能力強(qiáng)、習(xí)慣好,，能創(chuàng)新的人,；學(xué)會(huì)孝敬，成為一個(gè)踐行中華美德的人,；學(xué)會(huì)感恩,，成為一個(gè)愛(ài)國(guó)愛(ài)校奉獻(xiàn)社會(huì)的人。要求學(xué)生“對(duì)自己負(fù)責(zé),，學(xué)會(huì)修身,；對(duì)父母負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)感恩,；對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；對(duì)他人負(fù)責(zé),，學(xué)會(huì)合作,；對(duì)集體負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)關(guān)心,；對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé),，學(xué)會(huì)獨(dú)立。

認(rèn)真品味名校長(zhǎng)的成長(zhǎng)經(jīng)歷和名校的發(fā)展態(tài)勢(shì),，不難看出,，伴隨成功的步伐,，干事業(yè)的激情和執(zhí)著的追求是必不可少的,。沒(méi)有明確的奮斗目標(biāo)就會(huì)失去方向和動(dòng)力，沒(méi)有執(zhí)著的勁頭終將一事無(wú)成,。而要克服職業(yè)倦怠,，形成這種充滿朝氣,、蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)精神，校長(zhǎng)不僅要親力親為,，還必須要身先士卒,，做出表率。做教育就要心中常存教育的神圣使命,，永葆工作的激情和執(zhí)著,，這樣才能不負(fù)社會(huì)賦予我們的責(zé)任。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)會(huì)上,，幾位校長(zhǎng)的報(bào)告中我欣賞了他們的辦學(xué)風(fēng)格,，更讓我體會(huì)到作為一校之長(zhǎng)要跳出本位看教育，跳出教育看教育,。增強(qiáng)使命感,，以博大的胸懷來(lái)接納現(xiàn)實(shí)，以積極的姿態(tài)面對(duì)困難和挑戰(zhàn),。我們不能因?yàn)槔щy不是從我們而來(lái)就放棄了自己的職責(zé),，放棄了努力，怨天尤人,。校長(zhǎng)不能等,，也不能靠。胸懷要寬廣,，心態(tài)要端正,，做事要磊落。積極的心態(tài)的是做好每一件事情的前提和保證,。

通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我還深刻的體會(huì)到學(xué)校的發(fā)展既需要傳承又需要?jiǎng)?chuàng)新。我們做校長(zhǎng)的必須放下個(gè)人的功利心,，以學(xué)生發(fā)展為本,、以學(xué)校發(fā)展為本，用寬廣的胸懷傳承適合學(xué)校發(fā)展的教育理念,，在傳承中找出路,，在傳承中尋找適合自己學(xué)校發(fā)展的發(fā)展途徑，在發(fā)展中創(chuàng)造出自己的特色,。我們學(xué)校處在經(jīng)濟(jì)教育欠發(fā)達(dá)地區(qū)還屬于薄弱學(xué)校,，沒(méi)有升學(xué)率不談素質(zhì)教育，有了升學(xué)率不談升學(xué)率,，我們的辦學(xué)焦點(diǎn)就在升學(xué)率上,，只有瞄準(zhǔn)這一目標(biāo)，把握這一方向不懈努力才能找到出路，才能實(shí)現(xiàn)我校的可持續(xù)發(fā)展,。短時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)研討早已過(guò)去,，但它帶給我的思考卻要終身延續(xù)，我會(huì)把它內(nèi)化為自己的思想,，內(nèi)化為自己的自覺(jué)行為,，播種在自己的責(zé)任田里，讓它生根開(kāi)花結(jié)果,。

總之,，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感觸很深,，學(xué)有所得也將學(xué)以致用,。感覺(jué)頭腦得到充實(shí)，思路更為寬闊,、清晰,，也豐富了我的教育思想、管理智慧和管理經(jīng)驗(yàn),，開(kāi)闊了我的眼界和工作思路,，提升了我的教育理念和思想境界，更激發(fā)了我干好教育事業(yè)的熱情和信心,，這必將對(duì)我今后做好學(xué)校管理工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。我會(huì)在今后的工作中努力實(shí)踐，大膽嘗試,，我堅(jiān)信有志者事竟成,！也堅(jiān)信我們崔樓初中﹙宿州市農(nóng)村示范初中﹚的教育一定會(huì)更上一個(gè)新的臺(tái)階！

校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇七

近日,，我參加了一場(chǎng)校長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì),，接受了豐富的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，從中獲得了許多有益的心得體會(huì),。這次培訓(xùn)會(huì)為我提供了機(jī)會(huì),，深入了解校長(zhǎng)的責(zé)任和角色，提升了我的領(lǐng)導(dǎo)能力,，拓展了我的思維視野,。以下，我將就本次培訓(xùn)會(huì)的主題和內(nèi)容,、給予我啟示的重要觀點(diǎn),、提升領(lǐng)導(dǎo)力的方法以及未來(lái)發(fā)展方向等方面進(jìn)行分享。

首先,，這次培訓(xùn)會(huì)的主題是“校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力”,。培訓(xùn)會(huì)內(nèi)容分為多個(gè)環(huán)節(jié),，內(nèi)外部專(zhuān)家講座、案例研討,、團(tuán)隊(duì)合作等,。通過(guò)這些環(huán)節(jié),，我認(rèn)識(shí)到校長(zhǎng)作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者,，不僅要具備良好的管理能力，更要展現(xiàn)出出色的領(lǐng)導(dǎo)力,。他們需要有深入的行業(yè)了解和全面的管理能力,，發(fā)展團(tuán)隊(duì)并能夠引領(lǐng)學(xué)校朝著正確的方向前進(jìn)。

其次,，本次培訓(xùn)會(huì)的重要觀點(diǎn)之一是“信任與建立學(xué)校文化”,。作為校長(zhǎng)，我們要重視學(xué)校的文化建設(shè),，培養(yǎng)學(xué)校的核心價(jià)值觀和團(tuán)隊(duì)合作精神,。要讓教職員工信任自己，并建立學(xué)校的共同價(jià)值觀,，這有助于形成良好的學(xué)校文化,。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們將學(xué)校打造成一個(gè)互相信任,、積極向上的學(xué)習(xí)社區(qū),，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更好的環(huán)境。

另一個(gè)有益的觀點(diǎn)是“校長(zhǎng)要具備自我管理和情緒穩(wěn)定的能力”,。作為領(lǐng)導(dǎo)者,，校長(zhǎng)需要應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的情況和壓力，而這需要校長(zhǎng)具備良好的自我管理和情緒穩(wěn)定的能力,。我們要學(xué)會(huì)控制自己的情緒,，在沖突面前保持冷靜、客觀的態(tài)度,，以便做出更明智的決策,。此外，校長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注自己的心理健康,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和放松,，以更好地?fù)?dān)當(dāng)起領(lǐng)導(dǎo)的角色。

在培訓(xùn)會(huì)中,，專(zhuān)家還分享了一些提升領(lǐng)導(dǎo)力的方法,，如培養(yǎng)溝通技巧、鼓勵(lì)員工發(fā)展和持續(xù)學(xué)習(xí),。作為校長(zhǎng),，我們要與教職員工保持良好的溝通,，理解他們的需求和關(guān)注點(diǎn)，并通過(guò)有效的溝通方式傳遞自己的意圖和決策,。同時(shí),，要鼓勵(lì)員工不斷發(fā)展自己的能力，以實(shí)現(xiàn)個(gè)人和學(xué)校的共同成長(zhǎng),。此外,，校長(zhǎng)還應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，跟隨教育發(fā)展的潮流和趨勢(shì),，以便更好地領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校,。

最后，參加這次培訓(xùn)會(huì)讓我意識(shí)到,，校長(zhǎng)作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者,，肩負(fù)著巨大的責(zé)任和使命。我將用行動(dòng)來(lái)履行這份責(zé)任,，通過(guò)提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力,，為學(xué)校創(chuàng)造更好的發(fā)展環(huán)境。同時(shí),，我也要關(guān)注每位教職員工和學(xué)生的個(gè)體發(fā)展,，促進(jìn)他們的成長(zhǎng)和成功。我相信,，在持續(xù)的努力和學(xué)習(xí)中,，我將能夠成為一位卓越的校長(zhǎng)，為學(xué)校的發(fā)展和教育事業(yè)的進(jìn)步做出更多的貢獻(xiàn),。

總之,，這次校長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)給了我很多新的啟示和提升自己的機(jī)會(huì)。我認(rèn)識(shí)到作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者,，校長(zhǎng)需要具備良好的領(lǐng)導(dǎo)力,，建立良好的學(xué)校文化和團(tuán)隊(duì)合作精神，并具備自我管理和情緒穩(wěn)定的能力,。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我相信我能夠成為一位出色的校長(zhǎng)，為學(xué)校做出更多的貢獻(xiàn),。

校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇八

近年來(lái),，教育事業(yè)的迅猛發(fā)展，使得校長(zhǎng)這個(gè)職位的重要性日漸凸顯,。為提升校長(zhǎng)的管理水平和教育理念,，越來(lái)越多的校長(zhǎng)參加名校長(zhǎng)培訓(xùn)。作為一名參加過(guò)名校長(zhǎng)培訓(xùn)的人士,，我總結(jié)了一些心得體會(huì),，希望能對(duì)其他校長(zhǎng)有所啟示,。

首先，在名校長(zhǎng)培訓(xùn)中,，我最深刻感受到的是專(zhuān)業(yè)知識(shí)的提升,。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了各種教育領(lǐng)域的前沿理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。專(zhuān)家們通過(guò)案例分析和互動(dòng)討論,，幫助我們深入理解教育管理中的難點(diǎn)和疑惑。我尤其受益于如何有效指導(dǎo)教師,、如何進(jìn)行學(xué)生評(píng)價(jià)等方面的培訓(xùn)內(nèi)容,。這些專(zhuān)業(yè)知識(shí)的提升使我更加有信心面對(duì)日常工作中的挑戰(zhàn),。

其次,，名校長(zhǎng)培訓(xùn)還幫助我認(rèn)識(shí)到教育是一個(gè)綜合性工程。傳統(tǒng)上,，我們通常只重視師生教學(xué)這個(gè)方面,，而忽略了其他重要環(huán)節(jié)，比如與家長(zhǎng)的溝通,、與社區(qū)合作,、與當(dāng)?shù)卣穆?lián)系等。在培訓(xùn)中,，我們不僅學(xué)習(xí)到了如何建立良好的家校關(guān)系,，還了解到了如何與各方合作，形成良性的教育生態(tài)系統(tǒng),。這改變了我以往的思維方式,，使我更加注重整體教育的發(fā)展，而不僅僅關(guān)注課堂教學(xué),。

此外,，在名校長(zhǎng)培訓(xùn)中，我還感受到了對(duì)人性的關(guān)懷和尊重,。作為一名校長(zhǎng),，我們的工作不僅僅是管理學(xué)校的運(yùn)營(yíng)，更重要的是為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境,。培訓(xùn)中,，我們接觸到了一些富有人文關(guān)懷的教育理念，比如關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力等,。這種人文關(guān)懷的理念使我更加關(guān)注學(xué)生的心理健康和個(gè)性發(fā)展，從而更好地引導(dǎo)他們成長(zhǎng),。

最后,，名校長(zhǎng)培訓(xùn)還培養(yǎng)了我更強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作能力,。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了各種角色扮演和團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng),，這鍛煉了我們的領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)合作能力,。一個(gè)好的校長(zhǎng)需要善于處理復(fù)雜的人際關(guān)系，激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的工作熱情,，協(xié)調(diào)各方利益,。通過(guò)這些訓(xùn)練，我學(xué)會(huì)了更好地與團(tuán)隊(duì)溝通,、合作和協(xié)調(diào),，提高了自身的領(lǐng)導(dǎo)力。

綜上所述,，名校長(zhǎng)培訓(xùn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅提升了專(zhuān)業(yè)知識(shí),，還拓寬了教育思路,，注重了個(gè)體差異和人文關(guān)懷，同時(shí)也鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作能力,。我相信這些心得體會(huì)也可以給其他校長(zhǎng)帶來(lái)啟示,，幫助他們更好地完成自己的職責(zé)和使命。

校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇九

我很有幸參加了由教育部主辦,，由國(guó)家教育行政學(xué)院承辦的在全國(guó)教育干部培訓(xùn)網(wǎng)上的這次全國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn),。本人通過(guò)學(xué)習(xí)自獲頗豐，特別是對(duì)我國(guó)未來(lái)10年的教育發(fā)展方向,、路線,、方針、措施和等方面有了深刻的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)會(huì),，為我校在今后的教育教學(xué)質(zhì)量的提高,、學(xué)校教育教學(xué)管理模式規(guī)范化、特色化,、精細(xì)化,、現(xiàn)代化、制度化等方面提供了科學(xué)的理論指導(dǎo),，這次的培訓(xùn),，是我從事教育事業(yè)以來(lái)學(xué)習(xí)教育管理理念的最佳充電器、加油站,。

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活力課堂是提高教育教學(xué)質(zhì)量的第一生產(chǎn)力。辦好學(xué)?？渴裁?？方法縱有千萬(wàn),，但依靠教育教學(xué)研究，即走"活力課堂"道路,，才能使學(xué)校不斷地有所進(jìn)步,，不斷地領(lǐng)教育改革之先。要打造活力課堂,，校長(zhǎng)應(yīng)是教育科研積極踐行者,。人們常說(shuō)有怎樣的校長(zhǎng)就有怎樣的學(xué)校，校長(zhǎng)的踐行,，不在于其本身搞幾個(gè)課題的研究,，而在于把現(xiàn)代教育科學(xué)的理論要求，根據(jù)學(xué)校具體情況,，設(shè)計(jì)出具體的方案,，提出操作性的要求，建立以學(xué)生為中心的多種課堂教學(xué)模式,，讓教師按照要求去實(shí)踐去發(fā)展,。要以課題為載體作抓手,，積極開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究,，更新教學(xué)思想，改革教學(xué)方法,，探索教學(xué)模式,，提高教學(xué)質(zhì)量。最好是人人都有研究的課題,，這樣才能使每個(gè)教師科學(xué)而有效地開(kāi)展工作,，才能使課堂活起來(lái)。校長(zhǎng)要把課題研究作為重要工作,，定期召開(kāi)課題工作會(huì)議,，每學(xué)年都舉行課題研究成果報(bào)告會(huì)，促使全校上下形成以參與研究課題為榮,，以商談?wù)n題研究為譽(yù)的風(fēng)尚,。

一個(gè)學(xué)校影響最長(zhǎng)久、最醉人的莫過(guò)于獨(dú)特的辦學(xué)特色,，它好比藥力強(qiáng)大的緩釋膠囊,，不知不覺(jué)地長(zhǎng)期發(fā)揮著良好的教育作用。

辦學(xué)特色不僅是學(xué)校文化的重要組成部分,，而且是重建和發(fā)展學(xué)校文化的基本源點(diǎn),。校長(zhǎng)要緊緊扣住特色，通過(guò)活動(dòng)激人,，活動(dòng)感人,，使大家由生到熟,，由小到大，由被動(dòng)到主動(dòng),，由徘徊羞澀到成功喜悅,，體驗(yàn)到勞動(dòng)的價(jià)值。應(yīng)該說(shuō),，辦學(xué)特色越堅(jiān)持長(zhǎng)久,，越發(fā)展光大，就越能促使學(xué)校文化品位的提升,。學(xué)校的文化孕育著名師與"大家",，名師又使學(xué)校得以發(fā)展與光大。一支好的教師隊(duì)伍是學(xué)校形成品牌的關(guān)鍵,，也是學(xué)校文化的本質(zhì)體現(xiàn),。過(guò)去的一些名校不僅出好教師，還出科學(xué)家,、出教授,。今天，校長(zhǎng)抓教師特色建設(shè)不能再簡(jiǎn)單地把它放在一個(gè)通常的地位上去認(rèn)識(shí),，去思考,，而應(yīng)放在學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略地位去全面考慮。未來(lái)學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng),，歸根到底是特色文化的競(jìng)爭(zhēng),，出類(lèi)拔萃的學(xué)校，都有強(qiáng)而有力的特色文化,。

總之,，此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我的頭腦又得到了一次痛快的洗滌，讓我清楚地看到了未來(lái)教育發(fā)展的方向,。我深刻地感到：要把學(xué)校的工作抓好,，把學(xué)生教育好，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，首先是校長(zhǎng)要提高自身綜合素質(zhì)：校長(zhǎng)要有先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，校長(zhǎng)要有高超靈活的管理手段，校長(zhǎng)要有高尚的靈魂校長(zhǎng)要有不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取的習(xí)慣,，有淵博的知識(shí),，獨(dú)到的制校方略。校長(zhǎng)應(yīng)該是一所學(xué)校的靈魂,，是學(xué)校思維和發(fā)展的引領(lǐng)者,。其次要把教師隊(duì)伍建設(shè)好、培養(yǎng)好，要通過(guò)多種形式,，關(guān)心,、支持我們的老師，開(kāi)展校本等各種培訓(xùn),，樹(shù)立教師正確的人生觀,、價(jià)值觀，真正讓我們教師熱情干工作,，無(wú)怨無(wú)悔為祖國(guó)和人民的教育事業(yè)做貢獻(xiàn),。再次，校長(zhǎng)必須在"人的發(fā)展"理念指導(dǎo)下,，把"活力課堂"放在首位,，組成一個(gè)高效能的學(xué)習(xí)共同體，師生之間,、生生之間,、干群之間、學(xué)校成員與社區(qū)成員之間建立起良好的團(tuán)隊(duì)精神和互動(dòng)關(guān)系,，使教師的發(fā)展,、學(xué)校的特色文化品牌在群體的學(xué)習(xí)文化中不斷持續(xù)、不斷修煉,、不斷提升,。

俗話說(shuō)"活到老，學(xué)到老",，這句話對(duì)每一個(gè)教育工作者來(lái)說(shuō)都具有很現(xiàn)實(shí)的意義,。通過(guò)此次培訓(xùn)，作為一名基礎(chǔ)教育一線的工作者我深受鼓舞,，現(xiàn)將感受最深的幾點(diǎn)體會(huì)總結(jié)如下：

。

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天,，掌握先進(jìn)教育技術(shù),，具備淵博的知識(shí)結(jié)構(gòu)，對(duì)于每一個(gè)教育工作者來(lái)說(shuō),，是勢(shì)在必行,，尤其是作為基層小學(xué)校長(zhǎng)，更應(yīng)該切實(shí)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和管理水平,，更應(yīng)該經(jīng)常性反思自己,，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的校長(zhǎng)、思考型的校長(zhǎng),，正如原臺(tái)大學(xué)校長(zhǎng)傅斯年老先生說(shuō)的一句名言："一天只有21小時(shí),，剩下的3小時(shí)是自己用來(lái)深思的"。

學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才，即教職工在學(xué)校管理者的管理下開(kāi)展教育和培養(yǎng)學(xué)生的活動(dòng),，因此,，校長(zhǎng)治校一定要做到"目中有生"、"目中有師",，要看到學(xué)生和教職工不僅是管理的對(duì)象,，也是服務(wù)的對(duì)象，他們不僅是管理的客體,，也是學(xué)校的主人,。校長(zhǎng)要強(qiáng)化人本意識(shí)，就要堅(jiān)持以學(xué)生為本,，以學(xué)生的發(fā)展,、成功和成才為本。用我們常說(shuō)的一句話："使學(xué)生會(huì)飛的讓他飛,，會(huì)跑的讓他跑,，跌倒的扶起來(lái)牽著走"。這句話一語(yǔ)中的,，直指教育本質(zhì),。沒(méi)有陶行知先生所說(shuō)的"愛(ài)滿天下"的博大精神，沒(méi)有敬業(yè),、樂(lè)業(yè),、專(zhuān)業(yè)、勤業(yè)的奉獻(xiàn)精神,，根本不可能做到,。熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，理解學(xué)生,，尊重學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng),，幫助學(xué)生走向成功,，這是學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿。

常言道："百年大計(jì),、教育為本,，教育大計(jì)、教師為本",、"國(guó)家興衰系于教育,，教育興衰系于教師"，可見(jiàn)教師在教育事業(yè)發(fā)展中的舉足輕重的作用,。因此,，作為校長(zhǎng)，要強(qiáng)化人本管理意識(shí)，要把精心打造一支高素質(zhì),、高水平的師資隊(duì)伍看作是自己份內(nèi)最主要的工作,，最重要的職責(zé)。校長(zhǎng)治校,，不能離開(kāi)必要的物質(zhì)基礎(chǔ)和財(cái)力支撐,。辦好一所學(xué)校，也不能忽視辦學(xué)條件的改善和硬件設(shè)施的建設(shè)。但是，身為校長(zhǎng)一定要認(rèn)識(shí)到,，在所有的教育資源當(dāng)中,，最寶貴的還是人力資源,。在加強(qiáng)硬件建設(shè)的同時(shí)，切不可放松師資隊(duì)伍整體水平的提高。實(shí)施新一輪課程改革，首先是提高教師素質(zhì),，它是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的源動(dòng)力,，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。一個(gè)校長(zhǎng)在他離任之時(shí)，衡量他的功過(guò),，主要不是看他蓋了幾幢樓,，而是看他有沒(méi)有帶出一支師德過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍,。

這一次本人有機(jī)會(huì)參加教育部中小學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),，真的好高興，這首先應(yīng)該感謝大城縣教育局對(duì)農(nóng)村中小學(xué)校長(zhǎng)的關(guān)心和支持,，給提供了這次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，讓我們聽(tīng)到了名專(zhuān)家的講座，也聽(tīng)到了名學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，學(xué)到了許多新的知識(shí)、新的理念,，受益非淺，感受頗深,，特別是在學(xué)校規(guī)范化管理,、教育理念有了很深刻的認(rèn)識(shí)。

校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十

第一段：引言部分（150字）,。

校長(zhǎng)作為學(xué)校的管理者和領(lǐng)導(dǎo)者,，對(duì)于學(xué)校的發(fā)展起著重要作用。為了提高校長(zhǎng)的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)水平，我參加了一次校長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì),，并在這次會(huì)議中有了一些新的體會(huì)和收獲,。在這篇文章中，我將分享我對(duì)校長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)的心得體會(huì),。

第二段：會(huì)議內(nèi)容的介紹（250字）,。

這次培訓(xùn)會(huì)涵蓋了多個(gè)方面的知識(shí)和技能，從校長(zhǎng)的角色轉(zhuǎn)變,，到教育管理的策略和實(shí)施方法,。其中，最令我印象深刻的內(nèi)容是關(guān)于教育目標(biāo)的制定和達(dá)成,。在傳統(tǒng)的教育中,，普遍過(guò)于注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而忽視了學(xué)生的個(gè)性和興趣發(fā)展,。在培訓(xùn)會(huì)中,，我學(xué)習(xí)到了如何根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需要，制定出一套完善的教育目標(biāo),，幫助他們?nèi)姘l(fā)展,。

第三段：體會(huì)和收獲（350字）。

在與其他校長(zhǎng)的交流中,，我看到了不同學(xué)校的管理模式和學(xué)校文化,。這讓我認(rèn)識(shí)到，每個(gè)學(xué)校都有自己的特色和優(yōu)勢(shì),，而成功的校長(zhǎng)則是能夠合理利用這些資源,，并為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)的。通過(guò)和其他校長(zhǎng)的互動(dòng),，我了解到了不同學(xué)校在教育管理上的具體做法和經(jīng)驗(yàn),，這對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展都是非常寶貴的。

此外,，在培訓(xùn)會(huì)上,，我也學(xué)到了如何與教師進(jìn)行有效的溝通和合作。作為校長(zhǎng),，與教師的關(guān)系將直接影響學(xué)校的管理效果和教育質(zhì)量,。通過(guò)學(xué)習(xí)溝通和協(xié)調(diào)的技巧，我能更好地了解教師的需求和困難,，并為他們提供更好的工作環(huán)境和發(fā)展機(jī)會(huì),。

第四段：實(shí)踐和改進(jìn)（300字）。

通過(guò)這次培訓(xùn)會(huì),，我明白了理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的相輔相成,。在回到學(xué)校后,，我立即嘗試將學(xué)到的管理策略和方法應(yīng)用到實(shí)際工作中。例如,，我積極與教師溝通,，鼓勵(lì)他們參與學(xué)校的決策制定和課程設(shè)計(jì)，以更好地促進(jìn)學(xué)校發(fā)展和教育質(zhì)量的提升,。此外,，我還加強(qiáng)了學(xué)校與家庭的聯(lián)系，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)議和家訪等方式,，了解學(xué)生的家庭環(huán)境和需求,，以更好地幫助他們實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。

第五段：總結(jié)部分（150字）,。

通過(guò)這次校長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì),，我不僅學(xué)到了管理和領(lǐng)導(dǎo)的理論知識(shí)，還有了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)將幫助我更好地推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展,，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和幸福感。同時(shí),，我也看到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方,，這將成為我未來(lái)成長(zhǎng)的動(dòng)力。我相信,，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我們才能成為優(yōu)秀的校長(zhǎng)，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十一

20xx年6月20日,，我參加了區(qū)教育局組織的“東勝區(qū)小學(xué)校長(zhǎng)后備干部培訓(xùn)班”。本次培訓(xùn)前后雖然只有短短10天,，而于我來(lái)說(shuō),，卻是非常寶貴的10天。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)主要分為參觀考察,、專(zhuān)題報(bào)告,、交流研討、小組討論等形式,，時(shí)間安排緊湊,，內(nèi)容緊貼實(shí)際，指導(dǎo)性強(qiáng),、互動(dòng)性強(qiáng),。整個(gè)培訓(xùn)期間，16位教育專(zhuān)家和校長(zhǎng)從不同的視角,，共談學(xué)校管理,、教育教學(xué)、學(xué)校文化,、學(xué)校特色及教學(xué)實(shí)踐話題,。專(zhuān)家們高瞻遠(yuǎn)矚，眼界高遠(yuǎn),，思想深邃,，報(bào)告觀點(diǎn)新穎超前，內(nèi)涵豐富,，寓意深遠(yuǎn),，閃耀著智慧的火花和哲理的光芒，是一次豐盛的精神大餐,。讓我開(kāi)闊了教育視野,，提升了專(zhuān)業(yè)理論水平，使我受益不菲,。此次培訓(xùn)使自己對(duì)教育這一職業(yè)有了更深層次的認(rèn)識(shí)與思考,，決心以更良好的心態(tài)投入到學(xué)校的教育教學(xué)管理中去。

偉大的教育家陶行知說(shuō)過(guò)：“校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂,，要想評(píng)論一個(gè)學(xué)校,，先要評(píng)論他的校長(zhǎng)?！毙ｉL(zhǎng)是一校之魂,。這個(gè)“魂”不僅是指校長(zhǎng)的學(xué)識(shí)水平、管理能力,、人格魅力,，更主要的是指校長(zhǎng)要有獨(dú)特的辦學(xué)思想。校長(zhǎng)辦學(xué)思想,，是校長(zhǎng)教育思想在辦學(xué)過(guò)程中的具體表現(xiàn),，帶有顯著特色和傾向性的辦學(xué)行為體現(xiàn)。校長(zhǎng)僅僅有自己的辦學(xué)思想還不夠,，要讓辦學(xué)思想能為廣大師生所接受,，并貫穿在日常的教育教學(xué)行為之中，并不斷促使學(xué)校向更高層次發(fā)展,?！耙粋€(gè)沒(méi)有辦學(xué)靈魂的校長(zhǎng)，就是一所沒(méi)有靈魂的學(xué)校,?！币粋€(gè)學(xué)校的辦學(xué)是否有特色，實(shí)際是看校長(zhǎng)辦學(xué)思想有沒(méi)有個(gè)性,，校長(zhǎng)要有正確的辦學(xué)思想,，利用學(xué)校的教育優(yōu)勢(shì),，發(fā)展自己的獨(dú)特見(jiàn)解。形成自己的教育信念,，只有這樣才能形成辦學(xué)特色,。

“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校?！币粋€(gè)校長(zhǎng)在新課程背景下要完成角色的轉(zhuǎn)型從“學(xué)校保姆”到“學(xué)校領(lǐng)袖”,。當(dāng)今的校長(zhǎng)多是“保姆”，大事小事一概過(guò)問(wèn),，對(duì)任何事都放心上,，對(duì)任何人都不放心，凡事都參與,，忙得不可開(kāi)交,，搞得自己疲憊不堪，甚至得不到師生的`好評(píng),。我們要崇尚：不教而教,，不管而管，逐步實(shí)現(xiàn)“人治制度治文化治”的管理,，使校長(zhǎng)脫離繁重的事務(wù)性工作,，投入精力研究教育教學(xué)規(guī)律，成為學(xué)者型校長(zhǎng),，做一個(gè)真正的學(xué)?！邦I(lǐng)袖”。

校長(zhǎng)要成為學(xué)校領(lǐng)袖,，校長(zhǎng)角色要做到多方位轉(zhuǎn)型,。校長(zhǎng)首先要具備領(lǐng)袖素養(yǎng)：一是校長(zhǎng)要像播種者，像建筑者一樣去經(jīng)營(yíng)學(xué)校,；二是要做一個(gè)預(yù)設(shè)未來(lái)的人,，事先做好應(yīng)變計(jì)劃；三是文化引領(lǐng)學(xué)校,，逐步實(shí)現(xiàn)文化治校,；四是權(quán)力下放，將權(quán)力向外擴(kuò)散,。其次是要做一個(gè)富于感性的校長(zhǎng),。做一個(gè)用心的校長(zhǎng)：給人第一美好印象，做事不要刻意追求完美,，要想感動(dòng)別人必先感動(dòng)自己,，己所不欲勿施于人；做一個(gè)“共同遭遇者”校長(zhǎng)：體味“同志”的新意,，實(shí)踐從“管”到“理”的轉(zhuǎn)變,，同甘共苦完成教育任務(wù),；做一個(gè)用情的校長(zhǎng)：校長(zhǎng)管理要用真情，讓管理插上感情的翅膀,，校長(zhǎng)要真用情,，讓教育煥發(fā)出生命的活力。再次是做一個(gè)充滿理性的校長(zhǎng),。校長(zhǎng)要學(xué)會(huì)反思，成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思,，沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),；校長(zhǎng)要學(xué)會(huì)對(duì)話，對(duì)話師生能縮短心理距離,，排除教育疑難問(wèn)題,；校長(zhǎng)要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，破除思維定勢(shì),，打破囚徒困境的思維障礙,，走出“跳蚤人生”的思維。

校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力不同于管理能力,，是一個(gè)動(dòng)態(tài)的,、發(fā)展的概念，不同時(shí)代背景下有不同的詮釋,。通過(guò)上海學(xué)習(xí),，我認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)力就是一種影響力，首先是價(jià)值觀的領(lǐng)導(dǎo),，精神境界的引領(lǐng),，其次是課程和教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)就是做正確的事,，而管理是正確地做事,。校長(zhǎng)要成為類(lèi)似放風(fēng)箏的人，做到：心中有天空,，眼中有目標(biāo),，手里有分寸，腳下有土地,。校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力首先是一種決策,、規(guī)劃、設(shè)計(jì)學(xué)校發(fā)展的能力,。校長(zhǎng)要能夠準(zhǔn)確地找到影響學(xué)校發(fā)展最主要的瓶頸是什么,，并采取有效措施，從關(guān)鍵部位入手解決問(wèn)題,。上海市新中高級(jí)中學(xué)徐阿根校長(zhǎng)剛到此校時(shí),，治校因問(wèn)題而決策,，采取問(wèn)卷、談心多種方式查找阻礙學(xué)校發(fā)展的瓶頸問(wèn)題,，最終發(fā)現(xiàn)干部與師生,、家長(zhǎng)的關(guān)系緊張而不寬容；課程與師生的關(guān)系功利而不人文,。徐校長(zhǎng)針對(duì)問(wèn)題大膽地實(shí)施以人為本的現(xiàn)代學(xué)校管理理念,，采取干部坐班制，教師取消坐班制,；教師不是用時(shí)間來(lái)體現(xiàn)工作量,，而是用任務(wù)（任課、備課,、教研,、研討、學(xué)習(xí),、參會(huì)等都是任務(wù)）來(lái)體現(xiàn)工作,；師生入校要愉快，關(guān)注師生身心健康,。追求“人與人的和諧,，人與知識(shí)的和諧，人與自身的和諧,，人與環(huán)境的和諧”,。徐校長(zhǎng)成功的案例，說(shuō)明高明的領(lǐng)導(dǎo)者善于對(duì)學(xué)校的發(fā)展作前瞻性,、全局性的思考與設(shè)計(jì),，能以戰(zhàn)略的眼光正確地決策和策劃學(xué)校的發(fā)展。

其次,，校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力還表現(xiàn)為一種認(rèn)知,、引領(lǐng)、凝聚的能力,。全國(guó)著名校長(zhǎng)吳生說(shuō)：“有的校長(zhǎng)把組織的“任命”改為“認(rèn)命”,，這種觀念是不可取的。不要自卑,，不輕言放棄,，無(wú)論學(xué)校窮富，思想上不能窮,。不能因職務(wù)的權(quán)利范圍大小而放棄職業(yè)追求,，校長(zhǎng)是學(xué)校價(jià)值導(dǎo)向的風(fēng)向標(biāo)。所以當(dāng)校長(zhǎng)有了“校長(zhǎng)崗位”這個(gè)平臺(tái)之后，就要努力向?qū)I(yè)化轉(zhuǎn)化,?！毙ｉL(zhǎng)是有政府和教育行政主管部門(mén)任命的，肩負(fù)重托,，使命神圣,。樹(shù)立職業(yè)理想，增強(qiáng)職業(yè)使命,，提高職業(yè)能力,，提升管理水平，努力使自己成為具有優(yōu)秀校長(zhǎng)的職業(yè)資格,、職業(yè)素養(yǎng),，才能勝任校長(zhǎng)崗位。勝任校長(zhǎng)崗位還要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)隊(duì)伍,，凝聚人心。如果校長(zhǎng)單憑職務(wù)自身帶來(lái)的權(quán)力實(shí)施管理,，動(dòng)輒發(fā)號(hào)施令來(lái)實(shí)施指揮,，教師被動(dòng)接受管理，不利于激發(fā)教師的積極性,，教師主動(dòng)發(fā)展,、激情創(chuàng)業(yè)的熱情必被澆滅。校長(zhǎng)不僅要認(rèn)識(shí)到自身職業(yè)崗位重要性,，還要尊重,、信任、關(guān)愛(ài)教師,，善于傾聽(tīng),，主動(dòng)溝通，學(xué)會(huì)合作,，求同存異,；學(xué)會(huì)分權(quán)，大權(quán)不獨(dú)攬,，小權(quán)會(huì)分散,，有所為有所不為；用人所長(zhǎng),，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，善于團(tuán)結(jié)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,，凝聚團(tuán)隊(duì),，做到“心往一處想，勁往一處使”。

教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)是促進(jìn)教師隊(duì)伍快速發(fā)展的關(guān)鍵,，而校長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)是提升校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的有效舉措,。校長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)是一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)、不斷前進(jìn),、繼續(xù)超越的過(guò)程,，是校長(zhǎng)走出事務(wù)管理，走向管理專(zhuān)家,、辦學(xué)專(zhuān)家的過(guò)程,，是教師發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng),、聲譽(yù)提升的過(guò)程,。最后用教育家陶行知先生的話與大家共勉：“國(guó)家把整個(gè)的學(xué)校交給你，要你用整個(gè)的心去做整個(gè)的校長(zhǎng),?！?/p>

校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十二

作為一所學(xué)校的校長(zhǎng)，不僅需要具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和豐富的教育經(jīng)驗(yàn),，還需要不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和管理水平,。因此，參加校長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)是每一位校長(zhǎng)努力向上發(fā)展的必經(jīng)之路,。最近,，我有幸參加了一場(chǎng)校長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)，并在其中學(xué)到了許多寶貴的知識(shí)和體會(huì),，從中受益匪淺,。

首先，這次培訓(xùn)會(huì)圍繞著現(xiàn)代教育理念展開(kāi),。培訓(xùn)會(huì)的講師們通過(guò)豐富的案例和生動(dòng)的實(shí)踐,，向我們介紹了目前國(guó)內(nèi)外的教育發(fā)展情況，并提出了一些最新的教育理念和方法,。這無(wú)疑為我們開(kāi)闊了眼界,，幫助我們更好地把握教育的發(fā)展方向。例如,，現(xiàn)代教育注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力,，重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。這使我意識(shí)到,，作為校長(zhǎng),，我應(yīng)該引領(lǐng)學(xué)校轉(zhuǎn)變教育觀念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，為學(xué)生提供更加自由和開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

其次,，這次培訓(xùn)會(huì)強(qiáng)調(diào)了良好的校園文化建設(shè)的重要性。校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂,，它直接影響著學(xué)校的教學(xué)品質(zhì)和學(xué)生的綜合素質(zhì),。講師們通過(guò)分享學(xué)校成功的校園文化案例，教會(huì)了我們一些有效的校園文化建設(shè)方法,。例如,，校園文化的核心應(yīng)該是為學(xué)生提供一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境，讓每一位學(xué)生都感到自己被關(guān)愛(ài)和尊重,。在這個(gè)過(guò)程中,，校長(zhǎng)作為學(xué)校文化建設(shè)的主導(dǎo)者和推動(dòng)者，應(yīng)該起到榜樣作用,，為師生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,。

第三，這次培訓(xùn)會(huì)提供了一些實(shí)用的管理技巧和方法,。作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者,，校長(zhǎng)需要具備一定的管理能力，善于組織和協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作,。在培訓(xùn)會(huì)中,，講師們向我們介紹了一些有效的管理技巧和方法，如團(tuán)隊(duì)管理,、目標(biāo)管理和沖突處理等。我記得其中的一位講師分享了自己多年來(lái)的管理經(jīng)驗(yàn),，他說(shuō)：“做一個(gè)好的校長(zhǎng),，首先要善于傾聽(tīng)，傾聽(tīng)每一位教師和學(xué)生的聲音,，了解他們的需求和問(wèn)題,。然后，要善于溝通,，將自己的想法和意見(jiàn)傳遞給團(tuán)隊(duì)成員,，共同商討解決辦法?！边@些管理技巧和方法無(wú)疑對(duì)我提升校長(zhǎng)管理能力起到了積極的指導(dǎo)作用,。

第四，這次培訓(xùn)會(huì)強(qiáng)調(diào)了教育行政的合法性和規(guī)范性?，F(xiàn)代社會(huì)對(duì)于教育行政的合法性和規(guī)范性要求越來(lái)越高,，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任和義務(wù)也越來(lái)越嚴(yán)格。在培訓(xùn)會(huì)中,，講師們向我們傳授了一些有關(guān)法律和政策的知識(shí),，告訴我們校長(zhǎng)在管理學(xué)校的過(guò)程中要遵守相關(guān)法律和政策。例如，對(duì)于學(xué)生的懲戒和獎(jiǎng)勵(lì)措施,，校長(zhǎng)要遵守教育法,、學(xué)校章程等法律法規(guī)的規(guī)定，確保每一位學(xué)生的合法權(quán)益得到保護(hù),。這些法律和政策的知識(shí)對(duì)我提高管理水平和保障學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)起到了重要的指導(dǎo)作用,。

最后，這次培訓(xùn)會(huì)還讓我意識(shí)到,，校長(zhǎng)培訓(xùn)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,。參加一次培訓(xùn)會(huì)只是一個(gè)開(kāi)始，要想真正提升自己的能力,，就需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,。因此，我決定將培訓(xùn)會(huì)中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到學(xué)校的實(shí)際工作中,，并繼續(xù)參加其他的培訓(xùn)活動(dòng),，以不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和管理水平。

總之,，這次校長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)讓我受益匪淺,。我不僅學(xué)到了現(xiàn)代教育理念和方法，還了解了良好的校園文化建設(shè)和教育行政的相關(guān)知識(shí),。最重要的是,，我意識(shí)到校長(zhǎng)培訓(xùn)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己的能力,，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。相信通過(guò)這次培訓(xùn)會(huì)，我能夠更好地領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校,，提高教育質(zhì)量,，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生成才。

校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十三

8月至12月,，我有幸參加了市教育局組織的小學(xué)副校長(zhǎng)提高培訓(xùn)班活動(dòng),。這次培訓(xùn)，內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng),、培訓(xùn)規(guī)格高,、組織嚴(yán)密，整個(gè)培訓(xùn)期間,，我充分領(lǐng)略到了教育大家的風(fēng)范,，開(kāi)闊了教育管理的新思路，感悟到教育管理的新方法;培訓(xùn)課程既有宏觀的理論指引,，也有微觀的實(shí)際考察,，讓我的思想和心靈受到一次次的沖擊和震撼,留下了眾多值得回味與思考的話題,，我深感每個(gè)人都在學(xué)習(xí)中得到了充實(shí)，在感悟中得到了成長(zhǎng),，在思考中得到提升,。

感悟之一：找準(zhǔn)角色定位。

中國(guó)改革開(kāi)放30多年的巨大成就再次說(shuō)明了總設(shè)計(jì)師鄧小平同志的偉大貢獻(xiàn),，那么,，校長(zhǎng)作為一個(gè)學(xué)校的龍頭，他就是學(xué)校發(fā)展理所當(dāng)然的設(shè)計(jì)師;要把學(xué)生培養(yǎng)好,、教育好,，讓學(xué)校有所發(fā)展，光有理論中的設(shè)計(jì)籃圖不夠,，要在具體的管理之中,，實(shí)施精細(xì)化管理。精細(xì)化管理應(yīng)從學(xué)校工作的方方面面進(jìn)行,，如教學(xué)常規(guī)工作,、德育常規(guī)工作、安全工作及行政后勤管理工作,。每一點(diǎn)每一滴,，每一個(gè)環(huán)節(jié)。作為副校長(zhǎng)要有嚴(yán)格的執(zhí)行力,，把分管工作做得最好,，讓精細(xì)化管理將學(xué)校推進(jìn)到一個(gè)新的臺(tái)階。

感悟之二：構(gòu)建和諧校園,。

參加這次校長(zhǎng)培訓(xùn),，通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家精彩的報(bào)告與考察市內(nèi)外的名校，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校之間或多或少存在一定的差異,，但真正的差異并不在于校園校舍、設(shè)施設(shè)備等物質(zhì)原因上,，更關(guān)鍵的是在學(xué)校的文化內(nèi)涵上,。校園文化作為一種環(huán)境教育力量，對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)的作用是不可低估的,。作為一種精神上的提升力,、凝聚力、導(dǎo)向力,，具有方向引導(dǎo)性作用,、規(guī)范約束性作用、維系凝聚力作用,、激勵(lì)感召作用,。健康的學(xué)校文化氛圍一旦形成,，它將構(gòu)成一股巨大的推動(dòng)力，影響師生價(jià)值選擇,、人格塑造,、思維方式、精神風(fēng)貌,，充分調(diào)動(dòng)人們的積極性,，促使學(xué)校成熟和發(fā)展，甚至關(guān)系到學(xué)校教育質(zhì)量?jī)?yōu)劣,。好的學(xué)校文化氛圍,，置身其中會(huì)令人身心舒暢，充滿活力,。作為校長(zhǎng),，必須把工作思路轉(zhuǎn)化為學(xué)校各類(lèi)教育活動(dòng)的實(shí)踐行為,積極開(kāi)展豐富多彩的學(xué)校文化活動(dòng)，努力營(yíng)造具有鮮明時(shí)代精神和健康向上的校園文化,，構(gòu)建一個(gè)和諧校園,，使學(xué)校成為師生員工生活的家園，精神的樂(lè)園,，成才的搖籃,，這應(yīng)該成為我們每一位校長(zhǎng)的執(zhí)著追求。

感悟之三：關(guān)注教師成長(zhǎng),。

學(xué)校的發(fā)展,，首先是教師的發(fā)展。一個(gè)學(xué)校的發(fā)展壯大,，靠的不僅是辦學(xué)條件,，更重要的是學(xué)校教育教學(xué)的核心——教師，只有教師發(fā)展了,，素質(zhì)進(jìn)一步得到提高,，學(xué)校的發(fā)展才有保證。濟(jì)南明湖小學(xué)靠一個(gè)書(shū)法老師就打造出了學(xué)校的書(shū)法教學(xué)特色,。南京天正小學(xué)校長(zhǎng)王久紅,、江蘇教育行政干部培訓(xùn)中心主任嚴(yán)華銀、鎮(zhèn)江第一中學(xué)校長(zhǎng)王瑞楠,、無(wú)錫河埒中學(xué)校長(zhǎng)金春華,、金壇市華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)呂水庚，在他們的報(bào)告中,，無(wú)一例外的都談到了為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)搭設(shè)平臺(tái),，使教師得到提高、發(fā)展,。也正是他們幫助,、引領(lǐng)教師積極,、主動(dòng)的不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力，促進(jìn)了教育科研,，教育教學(xué)質(zhì)量得到不斷提升,，成為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的基石,。我作為一名副校長(zhǎng),，在今后的工作中,，不做“小監(jiān)工”，不做“教師的教師”,，而是要幫助教師發(fā)展，在專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的前提下,，開(kāi)展校本培訓(xùn)、教育科研,，在校本培訓(xùn)、教育科研中促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí),、反思、實(shí)踐中不斷認(rèn)識(shí)自我,、超越自我、發(fā)展自我,，從而不斷提高教師整體的專(zhuān)業(yè)化水平。

感悟之四：樹(shù)立四種意識(shí)。

1,、學(xué)習(xí)意識(shí)。

社會(huì)的發(fā)展依托于教育,，教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校,，而學(xué)校的發(fā)展還得看校長(zhǎng)。俗話說(shuō),，什么樣的校長(zhǎng)決定什么樣的學(xué)校。而一名出色的副校長(zhǎng)是成就校長(zhǎng)的目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵,。因此，副校長(zhǎng)要有過(guò)硬的進(jìn)本素質(zhì),，首先必須勤于學(xué)習(xí)，唯有學(xué)習(xí),，才能進(jìn)步。作為一名合格的副校長(zhǎng)要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī),，做刻苦學(xué)習(xí)的典范，才能做到工作有思路,、有創(chuàng)新。

2,、服務(wù)意識(shí)。

一名好的副校長(zhǎng)首先必須要有良好的服務(wù)意識(shí),，當(dāng)好師生的公仆，耐得住清貧,，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的“陣地”,，正確處理好和自己團(tuán)隊(duì)的工作,、生活關(guān)系,。當(dāng)好主管而不主觀,，處事果斷而不武斷，在教師面前，自己首先要率先垂范,，真正做到學(xué)高為師，身正為范,。強(qiáng)化學(xué)習(xí)，不斷思考,。努力實(shí)踐，及時(shí)總結(jié),。以無(wú)限的愛(ài)心來(lái)關(guān)注人，以足夠的寬容來(lái)愛(ài)護(hù)人,，以不斷的探索來(lái)引領(lǐng)人，以嚴(yán)格的管理來(lái)規(guī)范人,、以公正的心態(tài)來(lái)成就人。平時(shí)能充分聽(tīng)取大家的意見(jiàn)和建議,，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)工作的向心力和凝聚力。

3,、質(zhì)量意識(shí)。

質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，是學(xué)校的立足之本，校長(zhǎng)工作的核心是務(wù)必抓好教育質(zhì)量,。關(guān)注教學(xué)成績(jī)，也關(guān)注育人功能,。一所學(xué)校是否有競(jìng)爭(zhēng)力，就必須看教育質(zhì)量的高低,，因此，要有增強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量的意識(shí),。

4、創(chuàng)新意識(shí)。

校長(zhǎng)要更新教育觀念,，牢固樹(shù)立現(xiàn)代課程觀,、人才觀、價(jià)值觀,。把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益,。要立足實(shí)際，在自己實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上,，汲取名校長(zhǎng)的理論指導(dǎo)，尋找到適合自己學(xué)校的發(fā)展模式,，從而形成自己的特色，打造自己的品牌,，才能使學(xué)校得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可,，為學(xué)校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間。

總而言之,，我通過(guò)這次培訓(xùn)，提高了認(rèn)識(shí),，明確了職責(zé)。在今后的教育教學(xué)中,，我會(huì)正確運(yùn)用這次所學(xué)，理論聯(lián)系實(shí)際,，根據(jù)學(xué)校具體情況，分析自身優(yōu)勢(shì),、劣勢(shì)，充分利用內(nèi)外部環(huán)境條件，去迎接機(jī)遇和挑戰(zhàn),，在全新的教育管理理念指導(dǎo)下，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，做到人性化管理,、精細(xì)化管理，真正把學(xué)校辦成讓學(xué)生成才,、讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)滿意的學(xué)校,。

校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十四

踏入美麗的清華園，我深深地感受到清華深厚的文化底蘊(yùn),，領(lǐng)略了名師的智慧和風(fēng)采；短短的一個(gè)星期的培訓(xùn),，我已融入清華學(xué)子的行列，重溫了學(xué)生時(shí)代的美好時(shí)光,。本次培訓(xùn)由竇桂梅、雷曉麗等8位專(zhuān)家教授授課,。各位專(zhuān)家教授的課講得深入淺出，內(nèi)容豐富,，理論水平高。本次培訓(xùn)使我深受教育,，深受啟發(fā)，特別是清華大學(xué)校園內(nèi)那種自強(qiáng)不息,，厚德載物的風(fēng)氣，深受感染,，總的有以下幾點(diǎn)心得：

聽(tīng)了竇桂梅校長(zhǎng)以“現(xiàn)代校長(zhǎng)角色定位與辦學(xué)理念”為主題的講座,，我對(duì)校長(zhǎng)的定位有了更深刻的認(rèn)識(shí),。我覺(jué)得校長(zhǎng)是學(xué)校工作的多面手。既是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者,、決策者和高級(jí)管理者，更是是學(xué)科帶頭人,，教師的勤務(wù)員,。俗話說(shuō)：有什么樣的校長(zhǎng)，就有什么樣的學(xué)校,。校長(zhǎng)的工作對(duì)學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織,、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)上的指導(dǎo),，其次才是行政管理?！币虼耍ｉL(zhǎng)必須把自己的辦學(xué)思想貫穿于日常的管理活動(dòng)中,，用先進(jìn)的教育理念去影響、帶動(dòng)教師,，把自己的辦學(xué)思想轉(zhuǎn)化為教師的行動(dòng)。同時(shí),，要注重辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累與揚(yáng)棄，努力形成學(xué)校內(nèi)在的精神累積和成功的管理理念,。這種精神累積和管理理念是一所學(xué)校無(wú)形資產(chǎn)和寶貴財(cái)富,，更是學(xué)校品牌的意義所在,。

把學(xué)校特色發(fā)展作為品牌戰(zhàn)略來(lái)進(jìn)行形象管理,，具體步驟：第一步：培育特色；第二步：鍛造品牌,；第三步：提煉目標(biāo)，設(shè)計(jì)形象,。相信對(duì)學(xué)校的發(fā)展一定有一個(gè)更為清晰的認(rèn)識(shí)。我校要想辦出特色,，就必須走出一條屬于自己的路。

1,、確立自己的辦學(xué)理念。首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，精讀中外教育名著'從教育思想、教育觀念,、管理觀念入手，把“尊重兒童個(gè)性,，引導(dǎo)兒童發(fā)展，成就兒童未來(lái)”的辦學(xué)理念再細(xì)化,，結(jié)合本校現(xiàn)狀,，找準(zhǔn)定位，凸顯特色,。

2、從自我做起,，引導(dǎo)教師善于反思,。沒(méi)有反思,，人生是盲目的,，教育亦然。在順境中反思,，謹(jǐn)防坐失良機(jī)；在逆境中反思,，謹(jǐn)防意外事故；在展望中反思,，謹(jǐn)防決策失誤,，時(shí)刻保持一個(gè)清晰的頭腦,。

3、研訓(xùn)一體,，培育名師。改變“我念你聽(tīng)”的傳統(tǒng)培訓(xùn)方式,，把課題實(shí)驗(yàn)、教學(xué)研究和教師培訓(xùn)揉合在一起設(shè)計(jì)活動(dòng),，開(kāi)發(fā)教師主體精神讓教師全體參與,，行動(dòng)研究,，逐步成長(zhǎng),。

4、科學(xué)實(shí)踐,，鍛造品牌。經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐驗(yàn)證,，讓學(xué)校的特色活動(dòng)形成特色成果，反映在教師和學(xué)生身上,，再進(jìn)行理論總結(jié)，形成品牌,。

5、長(zhǎng)遠(yuǎn)設(shè)計(jì),，提煉目標(biāo)。為學(xué)校制定目標(biāo),，彰顯特色，形成品牌效應(yīng),。

辦人民滿意的教育，歸根結(jié)底就是要提高教育教學(xué)質(zhì)量,。首先，要抓好教育教學(xué)常規(guī)管理,。從校本、備課,、上課、作業(yè)輔導(dǎo),，教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展都要重創(chuàng)新、講實(shí)效,，積極推進(jìn)教育改革的方法和教師創(chuàng)新能力、教育教學(xué)藝術(shù)的提高,，為每一位學(xué)生全面的成長(zhǎng)和發(fā)展提供最佳的營(yíng)養(yǎng)“套餐”。其次,，要強(qiáng)化教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的調(diào)整，各校務(wù)必要求真務(wù)實(shí),，分別制定出各層面的質(zhì)量目標(biāo)，并要根據(jù)既定目標(biāo),，采取切實(shí)可行的方法和措施，落實(shí)目標(biāo),，提高質(zhì)量,，在實(shí)施過(guò)程中不僅要重視其結(jié)果，更要關(guān)注實(shí)施的過(guò)程,，總結(jié)和反思，從而激勵(lì)教師,、學(xué)生，有效地工作,、學(xué)習(xí)全面和諧地發(fā)展,，使學(xué)校管理規(guī)范化。校長(zhǎng)手里不應(yīng)該拿著鞭子,，而是應(yīng)該舉著旗子，走在前面,。

書(shū)記說(shuō)：“教師是人類(lèi)文明的傳承者。推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展,，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，教師是關(guān)鍵,。”溫總理在2014年教師節(jié)前說(shuō)：“教育是一項(xiàng)神圣而光榮的事業(yè),。國(guó)運(yùn)興衰系于教育。只有一流的教育,，才有一流的人才，才能建設(shè)一流的國(guó)家,。中小學(xué)教師非常重要，要像尊重大學(xué)教授一樣尊重中小學(xué)教師,。要大力宣傳教育戰(zhàn)線的先進(jìn)事跡,，營(yíng)造良好的輿論氛圍,，讓尊重教師蔚然成風(fēng)，讓教師成為全社會(huì)最受人尊敬,，最值得羨慕的職業(yè)?！睂W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)注重教師的未來(lái)發(fā)展；強(qiáng)調(diào)教師評(píng)價(jià)的真實(shí)性和準(zhǔn)確性,；注重教師的個(gè)人價(jià)值和專(zhuān)業(yè)價(jià)值；實(shí)施同事之間的評(píng)價(jià),；發(fā)揮全體教師的積極性；提高全體教師的參與積極性,；擴(kuò)大交流渠道；制訂評(píng)價(jià)者和評(píng)價(jià)對(duì)象認(rèn)可的評(píng)價(jià)計(jì)劃,，由評(píng)價(jià)雙方共同承擔(dān)實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的職責(zé)；注重長(zhǎng)期的發(fā)展目標(biāo)。

為此,，評(píng)價(jià)者應(yīng)注重學(xué)校發(fā)展的長(zhǎng)期目標(biāo)，讓教師充分了解學(xué)校對(duì)他們的期望,，培養(yǎng)他們的主人翁精神；根據(jù)教師的工作表現(xiàn),，確定教師的個(gè)人發(fā)展需求，制訂教師的個(gè)人發(fā)展目標(biāo),，向教師提供日后培訓(xùn)或自我發(fā)展的機(jī)會(huì)，提高教師履行工作職責(zé)的能力,，發(fā)揮全體教師的積極性,，從而促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

聽(tīng)完周士淵講師的課,，了解了他極其坎坷曲折的人生，我深受感染,，不禁感嘆，真是“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū),。”他以“陽(yáng)光心態(tài)與卓越人生自我管理”為主題,，那其實(shí)也是我真實(shí)心境的體現(xiàn),！而今,，我的心態(tài)更陽(yáng)光了！陽(yáng)光心態(tài)即積極心態(tài),，就是時(shí)時(shí)處處都積極地想，積極地看,，積極地說(shuō)，積極地做,；而不是消極地想,，消極地看,，消極地說(shuō),，消極地做,。不管環(huán)境如何，始終能將自己情緒調(diào)節(jié)得高昂,、很振奮；能做情緒的主人,，而不做情緒的奴隸,。世界上沒(méi)有一種事情是可以順利達(dá)成的,，一切挫折失敗，都是一種考驗(yàn)———對(duì)我們恒心,、毅力的一種考驗(yàn),！一個(gè)人活在這個(gè)世上，總有一些不是自己應(yīng)該得到的東西,，所以我們要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)厣釛墸《弥愫透兄x,，懷著一顆感恩之心去面對(duì)工作和生活,，肯用自己的力量去追求那些屬于自己的東西！當(dāng)遇到挫折時(shí),，要胸懷接受不能改變的事情；當(dāng)碰到危機(jī)時(shí),，要想著沒(méi)有過(guò)不去的火焰山,；當(dāng)面臨挑戰(zhàn)時(shí),，要有一顆紅心,、兩種準(zhǔn)備,。讓我們把陽(yáng)光心態(tài)傳遞給一線的教師，讓教師把它傳承給千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)生,。

培訓(xùn)是短暫的，但學(xué)習(xí)永無(wú)止境,。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，開(kāi)闊了眼界，促進(jìn)了反思,，提升了素質(zhì),，理清了思路,；學(xué)到了許多新的知識(shí),、新的理念，受益非淺,，感受頗深,，特別是對(duì)學(xué)校規(guī)范化管理,、教育理念有了很深刻的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)后,，我將把學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)繼續(xù)深化,、理解，學(xué)以致用,，根據(jù)本校的實(shí)際,，靈活、有機(jī)的運(yùn)用到實(shí)際工作中,。

校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十五

作為一名校長(zhǎng),，我始終堅(jiān)信教育是每個(gè)國(guó)家乃至社會(huì)進(jìn)步的基石。然而,，要提高學(xué)校的教育質(zhì)量和效果,，校長(zhǎng)的能力和素質(zhì)十分重要。近日,，我參加了一場(chǎng)校長(zhǎng)培訓(xùn),，通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了校長(zhǎng)的重要性以及如何提升自身能力的重要性,。

首先,，這次校長(zhǎng)培訓(xùn)讓我深刻意識(shí)到了校長(zhǎng)的重要性,。作為學(xué)校的行政負(fù)責(zé)人，校長(zhǎng)不僅要負(fù)責(zé)學(xué)校的管理工作,，還要為學(xué)校的教育質(zhì)量和發(fā)展規(guī)劃提供良好的指導(dǎo)和組織,。在培訓(xùn)班上，我與來(lái)自全國(guó)各地的校長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn),，聽(tīng)取了他們的成功經(jīng)歷和教訓(xùn),。通過(guò)分享和交流，我意識(shí)到校長(zhǎng)的重要性不僅體現(xiàn)在學(xué)校管理上,，更體現(xiàn)在如何提高教師的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果上,。校長(zhǎng)不僅是管理者，更是指導(dǎo)者,、榜樣和引路人,。

其次，這次培訓(xùn)讓我了解到校長(zhǎng)如何提升自身能力的重要性,。校長(zhǎng)是整個(gè)學(xué)校的核心,，他們的能力和素質(zhì)直接關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展和提高。通過(guò)培訓(xùn)課程,，我學(xué)習(xí)到了許多提升自身能力的方法和途徑,。比如，我了解到校長(zhǎng)需要具備良好的溝通能力,，才能與教師,、家長(zhǎng)和學(xué)生建立良好的溝通和合作關(guān)系；校長(zhǎng)還需要學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì),，協(xié)調(diào)各部門(mén)之間的工作,，提高整個(gè)學(xué)校的協(xié)同效應(yīng)；同時(shí),，校長(zhǎng)還需要具備創(chuàng)新意識(shí)和開(kāi)放思維,，緊跟時(shí)代的步伐，引領(lǐng)學(xué)校不斷前進(jìn),。這些能力的提升不僅需要學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，更需要自己的實(shí)踐和不斷總結(jié)。

進(jìn)而,，這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了教育觀念的更新,。傳統(tǒng)的教育觀念往往關(guān)注學(xué)生的功利性，重視學(xué)習(xí)成績(jī)和考試分?jǐn)?shù),。然而現(xiàn)在社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入信息時(shí)代,，人才需求也發(fā)生了巨大變化，我們需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。在培訓(xùn)班上,，我學(xué)到了許多前沿的教育理念和方法,，比如項(xiàng)目制學(xué)習(xí)、體驗(yàn)式教育和趣味教育等,。這些理念不僅給了我新的思路和方法，同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到了學(xué)校需要?jiǎng)?chuàng)造更好的環(huán)境和機(jī)制,，讓學(xué)生能更好地發(fā)展,。

最后，這次培訓(xùn)對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展也有著積極的影響,。通過(guò)參加培訓(xùn),，我更加明確了自己的定位和職責(zé)，也找到了自己的不足和需要提升的方面,。在交流和互動(dòng)中,，我認(rèn)識(shí)到了自己在教育理念、教育引領(lǐng)和學(xué)校管理等方面的薄弱點(diǎn),，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)水平,，不斷學(xué)習(xí)和反思。此外,，在與其他校長(zhǎng)的交流中,，我也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧，這些將對(duì)我今后的工作和學(xué)校的發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用,。

綜上所述,，這次校長(zhǎng)培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多啟示和收獲，讓我更加深入地認(rèn)識(shí)到了校長(zhǎng)的重要性以及如何提升自身能力的重要性,。在今后的工作中,，我將不斷學(xué)習(xí)和提升自己，為學(xué)校的教育質(zhì)量和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。同時(shí),，我也希望能與更多的校長(zhǎng)分享我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，共同為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十六

然而,，讓我體會(huì)最深的是王小棉教授的“團(tuán)隊(duì)建設(shè)與溝通體驗(yàn)活動(dòng)”。王小棉教授通過(guò)一個(gè)小小的游戲,，很自然地把我們班分成四個(gè)小組,，然后規(guī)定每個(gè)小組在30分鐘內(nèi)用十張舊報(bào)紙?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)能體現(xiàn)小組理念的模型、給小組起組名,、編組歌,、設(shè)計(jì)口號(hào)，最后還要通過(guò)歌舞的形式展示出來(lái),?；顒?dòng)開(kāi)始了我們小組成員個(gè)個(gè)興高采烈,，人人積極獻(xiàn)計(jì)，首先是確定小組的主題—給小組起組名,，經(jīng)過(guò)一番商議,，我們決定用“騰飛”作為組名，意念是期望花都教育的騰飛,，確定組名后我們進(jìn)行了分工合作：我,、潘校和劉校負(fù)責(zé)模型設(shè)計(jì)，任校負(fù)責(zé)編寫(xiě)口號(hào),，江校負(fù)責(zé)選組歌及編排舞蹈動(dòng)作,，大家都忙得不亦樂(lè)乎，很快我們就完成了任務(wù),。在展示節(jié)目的過(guò)程中,，我們小組成員都忘記了自己是幾十歲的人了，又叫口號(hào),，又唱又跳,，搞笑的動(dòng)作讓人捧腹大笑。在最后的評(píng)比環(huán)節(jié)中,，我們小組成員都認(rèn)為自己的節(jié)目最精彩,，因?yàn)檫@個(gè)節(jié)目凝結(jié)了我們小組每個(gè)成員的智慧,，是我們辛勤付出的勞動(dòng)成果。哦,，原來(lái)團(tuán)隊(duì)精神是這樣形成的：人人參予，全身心投入,，團(tuán)隊(duì)協(xié)作智慧無(wú)窮，力量無(wú)窮,。

校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十七

雖然參加了教育局組織的農(nóng)村中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)時(shí)間只有六天,，但受益匪淺。讓我真正領(lǐng)悟到作為一名新時(shí)期的校長(zhǎng)應(yīng)有的新理念,、新思想的現(xiàn)代教育、辦學(xué)摸式,。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)談幾點(diǎn)心得體會(huì),。

校長(zhǎng)是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級(jí)管理者,，是學(xué)科帶頭人，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人,，有什么樣的校長(zhǎng),，就有什么樣的學(xué)校,。校長(zhǎng)的工作是對(duì)學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織,、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用，要依據(jù)國(guó)家的教育政策,、法規(guī)，結(jié)合本地區(qū),、本學(xué)校的具體辦學(xué)條件,，統(tǒng)籌全校工作，正確地確定一定時(shí)期內(nèi)學(xué)校的重心,、中心及發(fā)展規(guī)劃，并組織,、協(xié)調(diào)、實(shí)施這些工作任務(wù),，務(wù)必得到預(yù)期的效果,。

作為一校之長(zhǎng)，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校,，就要有：時(shí)代的眼光，社會(huì)的良知;正確的理念,，獨(dú)到的見(jiàn)解;堅(jiān)韌的品格，廣闊的胸懷,。作為一校之長(zhǎng)，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校,，并非是一件簡(jiǎn)單的事，尤其在辦學(xué)條件受各種因素制約的情況下,，更是如此，在工作實(shí)踐中可能意識(shí)到用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格去處理問(wèn)題和決策時(shí),，會(huì)收到不同的效果，同樣是你自己,，有時(shí)處理問(wèn)題會(huì)得心應(yīng)手，有時(shí)感到束手無(wú)策,。一些問(wèn)題用這種方式無(wú)法解決，用另一種方式卻能得到圓滿解決,，并取得滿意的效果。所以領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格對(duì)師生有不同的影響力,，會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果,。這樣就要校長(zhǎng)有時(shí)代的眼光，正確的理念,，在校園中起著模范表率的作用。

有人這樣說(shuō)過(guò)“知識(shí)就是力量;教育就是財(cái)富;學(xué)習(xí)就是生命,。”“只有將人的培養(yǎng)、將完整人格的自我塑造而不僅僅是知識(shí)的傳授看作教育的最終目標(biāo),，生命的無(wú)限可能性才能在教育的過(guò)程中展開(kāi),，教師才能成為富于時(shí)代精神、創(chuàng)新精神的人,，教師職業(yè)也才能具有像醫(yī)生、律師一樣的專(zhuān)業(yè)不可替代性,。”它明確道出了“先有名師,，才有名校”的道理,。

教師在學(xué)生中起著直接表率的作用,，教師只要有先進(jìn)教育理念和扎實(shí)的教育、教學(xué)基本功,，才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識(shí)的海洋，跨過(guò)廣闊的宇宙,。潛移默化,，互相影響，不但在教育或教學(xué)工作上收到明顯的效果,，同時(shí)也營(yíng)造了一個(gè)和諧、進(jìn)取的校園,。要想使教師富于時(shí)代精神、創(chuàng)新精神的人,，作為一名校長(zhǎng)，首先要用人文關(guān)懷來(lái)激發(fā)教師的理想。

其次,，我們要鼓勵(lì)教師多讀書(shū)。一個(gè)人的精神發(fā)展史實(shí)質(zhì)就是一個(gè)人的閱讀史,。書(shū)永遠(yuǎn)是成長(zhǎng)的階梯，我以為新的價(jià)值觀的形成需經(jīng)歷一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程,。其三，要引導(dǎo)教師勤于反思,，行成于思?xì)c隨，沒(méi)有反思,，人生是盲目的，教育亦然,。鼓勵(lì)教師平時(shí)多做教育教學(xué)隨筆，積累教育教學(xué)案例,，如上網(wǎng)交流，如做讀書(shū)筆記等等,，有利于教師的成長(zhǎng),。

通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步理解教育公平的含義：“教育公平主要是指在教育過(guò)程中受教育者平等享受,、教育機(jī)會(huì)和教育效果的權(quán)利,。”教育公平的內(nèi)容簡(jiǎn)單概括為以下五個(gè)方面：權(quán)利公平,、機(jī)會(huì)公平,、學(xué)業(yè)成就公平、學(xué)生成就機(jī)會(huì)公平,、教育祈求公平,。作為校長(zhǎng)是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，對(duì)學(xué)校工作負(fù)有重大責(zé)任,。首先校長(zhǎng)要樹(shù)立教育公平的思想意識(shí)與教育觀念,，其次要及時(shí)了解和掌握教育動(dòng)態(tài)，特別是自己學(xué)校教育教學(xué)過(guò)程中的公平問(wèn)題,，把教育公平作為學(xué)校管理的重要組成部分,。要樹(shù)立公平行為,，公平對(duì)待不同性別、民族,、家庭經(jīng)濟(jì)狀況或背景的`孩子,，不放棄每一個(gè)孩子成功的機(jī)會(huì);讓所有的師生在公平、寬松,、和諧的環(huán)境中完成教學(xué)目標(biāo),。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)：

社會(huì)的發(fā)展寄托于教育,，教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校,，學(xué)校看校長(zhǎng),。校長(zhǎng)要善于學(xué)習(xí),，有獨(dú)特的辦學(xué)理念，學(xué)校才有生機(jī)和活力,。要當(dāng)好一名校長(zhǎng),，首先必須勤于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是進(jìn)步的先導(dǎo),，不學(xué)習(xí)是落后的象征,。作為一名合格的校長(zhǎng)要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī)，做刻苦學(xué)習(xí)的典范,，才能做到工作有思路,、有創(chuàng)新。

2,、為學(xué)校服務(wù)：

一名好的校長(zhǎng)首先必須要有良好的服務(wù)意識(shí),，當(dāng)好師生的公仆,，站起來(lái)能當(dāng)傘,，俯下去能做牛，耐得住清貧,，忍得住寂寞,，鎮(zhèn)守住自己的學(xué)校，正確處理好班子間的工作,、生活關(guān)系,。當(dāng)好主管而不主觀，處事果斷而不武斷,，充分聽(tīng)取大家的建議,，做到互相支持不拆臺(tái)，做到思想同心,，事業(yè)同干,，做到層層分工，層層把關(guān)，層層負(fù)責(zé),。從各方面關(guān)心好每一位同志,，建立好友誼。

3,、狠抓教育質(zhì)量：

校長(zhǎng)工作的核心是務(wù)必狠抓教育質(zhì)量,，質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本,，是師生的榮譽(yù),。一所學(xué)校質(zhì)量的高低，是否有競(jìng)爭(zhēng)力,，關(guān)鍵看這所學(xué)校校長(zhǎng)的管理能力,。要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，就必須提高校長(zhǎng)的管理水平,。

4,、樹(shù)立意識(shí)，創(chuàng)新改革：

校長(zhǎng)要不斷更新教育觀念,，樹(shù)立現(xiàn)代課程觀,、人才觀、價(jià)值觀,，樹(shù)立現(xiàn)代教學(xué)觀,、學(xué)生觀。以科研為先導(dǎo),，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益，教師必須不斷認(rèn)真學(xué)習(xí),、領(lǐng)會(huì),。在現(xiàn)有的教育管理體制下，農(nóng)村教育可以說(shuō)困難重重,，舉步維艱,。做為農(nóng)村校長(zhǎng)必須心系農(nóng)村，立足實(shí)際,，不怕困難,，敢于奮斗，以“質(zhì)量立?！?，以“科研強(qiáng)校”,，在自己實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上,，汲取名校長(zhǎng)的理論指導(dǎo),，形成自己的特色，形成自己的品牌,，才能使學(xué)校得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可,，為學(xué)校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間，從而帶動(dòng)學(xué)校整體水平有較大的提高,，真正把學(xué)校辦成“讓學(xué)生成才,，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意”的學(xué)校,。

校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十八

中小學(xué)校長(zhǎng)是學(xué)校管理的核心力量,，在教育事業(yè)中起著至關(guān)重要的作用。然而,，面對(duì)快速變化的教育環(huán)境和需求,，校長(zhǎng)也需要不斷提升自身的能力和素質(zhì)，以更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展,。因此,，參加校長(zhǎng)培訓(xùn)成為很多校長(zhǎng)的選擇之一。本文將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷,，總結(jié)一下校長(zhǎng)培訓(xùn)的心得體會(huì),。

第一段：培訓(xùn)的意義和重要性。

首先,，校長(zhǎng)培訓(xùn)的意義和重要性不可忽視,。通過(guò)參加培訓(xùn)活動(dòng)，我們可以接觸到最前沿的教育理念,、管理方法和技巧,，了解教育政策的最新動(dòng)態(tài)，提高自身的教育思維和決策能力,。與此同時(shí),，培訓(xùn)還為校長(zhǎng)們提供了學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，可以與其他校長(zhǎng)分享經(jīng)驗(yàn),、借鑒成功案例,，加深對(duì)教育工作的認(rèn)識(shí)，提高工作的效率和質(zhì)量,。

第二段：培訓(xùn)的內(nèi)容和方式。

其次,，校長(zhǎng)培訓(xùn)的內(nèi)容和方式多種多樣,。可以通過(guò)專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)或教育部門(mén)組織的研討會(huì),、講座,、研修班等形式進(jìn)行,。培訓(xùn)內(nèi)容包括教育法律法規(guī)、校長(zhǎng)職業(yè)操守,、師德師風(fēng)建設(shè),、學(xué)科教學(xué)研究等。培訓(xùn)方式不僅有理論講解,，還有案例分析,、模擬演練、互動(dòng)交流等,。這些多樣化的培訓(xùn)內(nèi)容和方式使得校長(zhǎng)可以全面系統(tǒng)地提升自身的綜合素質(zhì),。

第三段：培訓(xùn)的收獲和益處。

再次,，參加校長(zhǎng)培訓(xùn)帶來(lái)的收獲和益處是巨大的,。一方面，培訓(xùn)可以拓寬我們的視野,，提升思維的廣度和深度,。例如，通過(guò)學(xué)習(xí)最新的教育理論和方法,，我們可以更好地指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐,，進(jìn)一步提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。另一方面,，培訓(xùn)可以增強(qiáng)我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和管理能力,。比如，學(xué)習(xí)如何有效地進(jìn)行團(tuán)隊(duì)管理,、協(xié)調(diào)沖突解決和有效溝通等技巧,，能使校長(zhǎng)在學(xué)校管理中更加游刃有余。

第四段：培訓(xùn)中的挑戰(zhàn)和困難,。

當(dāng)然,，培訓(xùn)過(guò)程中也會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)和困難。首先,，培訓(xùn)時(shí)間和機(jī)會(huì)有限,，無(wú)法完全滿足校長(zhǎng)們的需求。其次,，培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)際應(yīng)用需要一定的時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)才能逐漸體現(xiàn)出成效,，需要校長(zhǎng)們?cè)谂嘤?xùn)后的實(shí)踐中才能進(jìn)一步掌握和運(yùn)用。還有些校長(zhǎng)可能會(huì)面臨培訓(xùn)費(fèi)用和人員安排等問(wèn)題,。面對(duì)這些困難,，校長(zhǎng)們需要積極解決，盡力克服,，為自己和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件和環(huán)境,。

第五段：培訓(xùn)的持續(xù)性和重要性,。

最后，校長(zhǎng)培訓(xùn)應(yīng)該是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程,。教育領(lǐng)域發(fā)展迅速,，新的需求和挑戰(zhàn)也不斷涌現(xiàn)，校長(zhǎng)需要不斷進(jìn)修和提升自身的素質(zhì),，以應(yīng)對(duì)變化和推動(dòng)學(xué)校發(fā)展,。因此，校長(zhǎng)培訓(xùn)不能只是一次性的活動(dòng),，而應(yīng)該成為校長(zhǎng)們?nèi)粘９ぷ髦械囊徊糠?，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的能力和水平,。

總之,，校長(zhǎng)培訓(xùn)對(duì)于提升校長(zhǎng)的管理能力和教育素養(yǎng)至關(guān)重要。通過(guò)校長(zhǎng)培訓(xùn),，我們可以拓寬視野,、提升綜合能力，更好地應(yīng)對(duì)教育的挑戰(zhàn),。雖然培訓(xùn)過(guò)程中會(huì)遇到一些困難,，但只要我們積極面對(duì)并努力克服，培訓(xùn)的收獲將是巨大的,。最重要的是,，校長(zhǎng)培養(yǎng)應(yīng)該是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐來(lái)提高自身能力,，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。