心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,,希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。
校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇一
非常幸運(yùn)地參加了區(qū)教育局組織的赴上海華東師大骨干教師高級(jí)研修班的學(xué)習(xí),。這些天的學(xué)習(xí),,專(zhuān)家教授言談之中充滿哲理的思考讓我深深的感到這是一次啟迪智慧,、滌蕩心靈,、激發(fā)智慧,、終生難忘的學(xué)習(xí)之旅,。在培訓(xùn)班上,我領(lǐng)略到了眾多專(zhuān)家的精湛理論和人格魅力,,真是 "聽(tīng)君一席話,,勝讀十年書(shū)"。我們收獲著,、快樂(lè)著,、成長(zhǎng)著,真可謂“期待而來(lái)滿載而歸”,。
高級(jí)研修培訓(xùn)班為我們創(chuàng)造了條件,,搭建了一個(gè)與大師零距離交流的平臺(tái)。無(wú)論是王斌華教授,、吳亞萍教授,、還是李政濤教授和程華教授?他們淵博的學(xué)識(shí),鉆研的精神,,風(fēng)趣的講座,,都讓我們?cè)诓煌瑢用妗⒉煌嵌让魑私逃恼嬷B,。教授們站在理論的高度,,闡述了各自的研究成果。使我們眼界大開(kāi),,多角度,、前瞻性的講座,使我的教育教學(xué)理念得到更新,、相關(guān)知識(shí)結(jié)構(gòu)得到完善,,我們享受著心靈碰撞帶來(lái)的震撼與興奮,享受著精神洗禮帶來(lái)的幸福和愉悅,?!秱浜靡活?lèi)類(lèi)課——在教學(xué)轉(zhuǎn)化中促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成》是基礎(chǔ)教育研究中心吳亞萍教授的講座,。吳教授根據(jù)自己對(duì)教學(xué)的長(zhǎng)期觀察和研究,,用翔實(shí)的課堂案例,生動(dòng)分析了我國(guó)當(dāng)前中小學(xué)課堂教學(xué)中存在的不足問(wèn)題,,并介紹了新基礎(chǔ)教育中課堂教學(xué)教育的轉(zhuǎn)化難點(diǎn)及策略。她的“備好一類(lèi)類(lèi)的課,,才能上好一節(jié)節(jié)有關(guān)聯(lián)的課”,,以及“三放三收”的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì),讓我重新認(rèn)識(shí)了觀課的意義與評(píng)課的實(shí)質(zhì),?!靶脑谀睦?,智慧就在哪里”這是吳老師的點(diǎn)睛語(yǔ),也會(huì)成為我成長(zhǎng)的座右銘,。培訓(xùn)中,,我按要求認(rèn)真撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得,結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行思考,,并不斷梳理反思自己的教學(xué)行為,,使自己的教育教學(xué)理念有了很大的提升。
優(yōu)秀的教師需要有博學(xué)多才,、視野廣闊,、令人折服甚至崇拜的學(xué)識(shí)魅力。她是一名優(yōu)秀教師的底氣所在,,是來(lái)自于長(zhǎng)年累月不斷學(xué)習(xí),、吸收文明的成果,。富有學(xué)識(shí)的教師會(huì)為學(xué)生開(kāi)智引慧,為學(xué)生打開(kāi)知識(shí)之窗,。但我們?cè)S多人在庸庸碌碌的工作中卻失去了學(xué)習(xí)的能力,,認(rèn)為就是這樣了,結(jié)果是教書(shū)教了三十年水平只有三年,。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)讓我重新認(rèn)識(shí)了教師這個(gè)職業(yè)并讓我產(chǎn)生了無(wú)盡的向往,。
教師的成長(zhǎng)源于內(nèi)心的覺(jué)醒,而內(nèi)心的覺(jué)醒源于對(duì)幸福的追求,。教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)是個(gè)很時(shí)髦的話題,,也現(xiàn)實(shí)的話題。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定教師絕不能坐吃山空,,只做知識(shí)的消費(fèi)者,,而需要做個(gè)終身學(xué)習(xí)者。只有在不斷的學(xué)習(xí)過(guò)程中,,才能完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),,更新自己的知識(shí),更新自己的知識(shí)觀念,,影響自己的教育行為,。新課程的實(shí)施需要教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),只有走專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)之路,,才能成為適應(yīng)現(xiàn)代教育需要的教師,。只有不斷學(xué)習(xí),創(chuàng)造條件完善自我,,擁有智慧,,把教書(shū)育人當(dāng)作事業(yè)來(lái)追求,我們才會(huì)由從業(yè)到敬業(yè)最終樂(lè)業(yè),,才會(huì)由教書(shū)匠成長(zhǎng)為真正的數(shù)學(xué)教師,。教師是一個(gè)平凡的職業(yè),但是不平庸,。也許,,我沒(méi)有成為教育家,但是我依然可以享受教育的幸福;也許,,我沒(méi)有桃李滿天下,,但是我依然可以贈(zèng)人玫瑰手有余香。
新課程改革將課堂還于學(xué)生,,以學(xué)生的學(xué)為主,。過(guò)去的教學(xué)我們關(guān)注的是知識(shí)的積累,現(xiàn)在我們不僅要關(guān)注知識(shí),,更要追求學(xué)生的養(yǎng)成教學(xué),,即重視學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程,、體驗(yàn)、探究,、整合;重視學(xué)生的全面發(fā)展,、全體發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展,、個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展,。
學(xué)生帶來(lái)激勵(lì)性的評(píng)價(jià)。再次我們還要有轉(zhuǎn)變教學(xué)成果意識(shí),,它包括有我們教給學(xué)生的知識(shí),、還應(yīng)有方法、能力,、意識(shí),更有教師自己做人和做學(xué)問(wèn)的態(tài)度,。加深對(duì)“學(xué)生是發(fā)展中的人”這一基本教育理念的理解和認(rèn)識(shí),,教育是農(nóng)業(yè),不是工業(yè),。學(xué)生就像植物,,需要澆水、施肥,、治病,、捉蟲(chóng),在陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)下自由發(fā)育生長(zhǎng),。
1,、多讀書(shū),廣讀書(shū),,在讀書(shū)中積累,,在讀書(shū)中反思,在讀書(shū)中成長(zhǎng),。
2,、閱讀一些和自己業(yè)務(wù)相關(guān)的教育教學(xué)雜志、書(shū)籍報(bào)刊,,從中汲取精華,,運(yùn)用到實(shí)踐中去。
3,、選取一些名師,、名家的案例在課堂上加以實(shí)踐。
4,、通過(guò)系列的學(xué)習(xí)與研究,,使自己成為一位“志存高遠(yuǎn),、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表,、教書(shū)育人,、與時(shí)俱進(jìn)”的新型教師。
我們要做一個(gè)有“心”的教師,,當(dāng)我們把心放在教育實(shí)踐和教育研究中,,智慧就會(huì)在那里生根發(fā)芽,開(kāi)花長(zhǎng)大,。是啊!心在哪里,,智慧就在哪里,只要有“心”,,我們就能達(dá)到理想的彼岸,。
心在哪里 智慧就在哪里。
校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇二
當(dāng)教育越來(lái)越重視教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提升的同時(shí),,培訓(xùn)校長(zhǎng)也越來(lái)越備受重視,。我作為一名校長(zhǎng),通過(guò)參加培訓(xùn)課程,,對(duì)校長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)和理解不斷深化,,也充分感受到了個(gè)人成長(zhǎng)的收獲,。
第二段:培訓(xùn)的好處,。
參加培訓(xùn),,可以拓寬校長(zhǎng)的視野,增強(qiáng)校長(zhǎng)的管理能力,。通過(guò)交流學(xué)習(xí),,開(kāi)闊自己的思路,培養(yǎng)更加全面和系統(tǒng)化的領(lǐng)導(dǎo)思考方式,。而且,,學(xué)習(xí)如何制定可行的教育方案以及如何分析解決問(wèn)題,那么在實(shí)際的管理工作中也能越來(lái)越得心應(yīng)手,。
第三段:一些培訓(xùn)方法,。
有許多種培訓(xùn)方式可以選擇,課程,、研討會(huì),、實(shí)踐活動(dòng)等等。其中,,讀書(shū)研討和案例分析較為常見(jiàn),。與他人一起讀并討論有關(guān)教育、管理方面的書(shū)籍,這種方式在有限的時(shí)間內(nèi)集中了大量與教育相關(guān)的觀點(diǎn),。而案例分析則是在多個(gè)案例中比較,,找到每一個(gè)機(jī)構(gòu)的合適答案。同時(shí),,還可以感受到其他經(jīng)驗(yàn)豐富的校長(zhǎng)的愿意洽談,,可以從他們的經(jīng)驗(yàn)中得到自己的啟示。
第四段:培訓(xùn)的難處,。
培訓(xùn)雖然有很多好處,,但是難度也相應(yīng)地增加。一方面是時(shí)間的限制,,特別是對(duì)于校長(zhǎng)來(lái)說(shuō),,管理一所學(xué)校本身就已經(jīng)非常忙碌,如何抽出時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)就要看參加者的自律能力,。同時(shí),,選擇適合自己的培訓(xùn)課程也不容易,需要在許多課程或?qū)W習(xí)資料中花費(fèi)時(shí)間和增量進(jìn)行篩選和比較,。
第五段:總結(jié),。
通過(guò)參加各種培訓(xùn)課程,我能夠感受到許多思想的碰撞以及新的方案的涌現(xiàn),。也許在接下來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)遇到不少困難,但是通過(guò)不懈地努力,,才能收獲更多,。我相信,在更廣闊的人脈和資源的支持下,,我也可以帶領(lǐng)我的團(tuán)隊(duì)一步步走向成功,。
校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇三
近年來(lái),我國(guó)鄉(xiāng)村教育一直處于薄弱環(huán)節(jié),,很多鄉(xiāng)村學(xué)校教育資源匱乏,,師資力量不足,教學(xué)設(shè)施簡(jiǎn)陋,,制約了鄉(xiāng)村學(xué)生的全面發(fā)展,。為了改變這一現(xiàn)狀,鄉(xiāng)校長(zhǎng)培訓(xùn)成為了一項(xiàng)重要的任務(wù),。最近,,我參加了一次鄉(xiāng)校長(zhǎng)培訓(xùn),受益良多,。在這次培訓(xùn)中,,我深刻理解到了鄉(xiāng)校長(zhǎng)的重要性,也悟出了一些做好鄉(xiāng)校長(zhǎng)工作的方法和實(shí)踐。以下是我對(duì)鄉(xiāng)校長(zhǎng)培訓(xùn)心得的總結(jié)和體會(huì),。
首先,,鄉(xiāng)校長(zhǎng)必須具備良好的學(xué)識(shí)和素質(zhì)。在培訓(xùn)過(guò)程中,,我明白了作為鄉(xiāng)校長(zhǎng),,只有不斷提高自身的素質(zhì)和學(xué)識(shí),才能更好地指導(dǎo)學(xué)校工作,。學(xué)校的發(fā)展需要有專(zhuān)業(yè)的知識(shí)作為支撐,,只有具備寬廣知識(shí)面和深度專(zhuān)業(yè)知識(shí)的校長(zhǎng),才能更好地規(guī)劃學(xué)校的未來(lái)發(fā)展方向,。因此,,在工作之余,我開(kāi)始主動(dòng)修讀相關(guān)學(xué)科的書(shū)籍與資料,,不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)儲(chǔ)備,,以便更好地指導(dǎo)教師教學(xué),提高學(xué)校整體的教育質(zhì)量,。
其次,,鄉(xiāng)校長(zhǎng)要注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)和人才培養(yǎng)。在培訓(xùn)中,,我們學(xué)習(xí)到了一個(gè)重要的觀點(diǎn):學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的力量,。一個(gè)優(yōu)秀的校長(zhǎng)不僅要善于管理學(xué)校,還要培養(yǎng)和管理教師團(tuán)隊(duì),。只有帶領(lǐng)一支高水平的教師隊(duì)伍,,才能更好地開(kāi)展各項(xiàng)工作。而在鄉(xiāng)村學(xué)校,,教師隊(duì)伍更是鄉(xiāng)校長(zhǎng)工作的關(guān)鍵,。鑒于此,我開(kāi)始注重對(duì)教師的培養(yǎng)和激勵(lì),,鼓勵(lì)教師們積極創(chuàng)新教學(xué)方法,,提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),,我也加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)建設(shè),,組織教師間的交流和學(xué)習(xí),營(yíng)造積極向上的教育氛圍,。
再次,,鄉(xiāng)校長(zhǎng)應(yīng)注重學(xué)校文化的建設(shè)。學(xué)校文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂,,而作為校長(zhǎng),,我明白了學(xué)校文化的重要性,。一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校必須有積極向上的精神風(fēng)貌和濃郁的人文氛圍。因此,,我開(kāi)始注重學(xué)校文化的建設(shè),,推動(dòng)創(chuàng)建學(xué)校特色,增強(qiáng)學(xué)生的自豪感和歸屬感,。在鄉(xiāng)校長(zhǎng)培訓(xùn)中,,我學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)學(xué)校文化建設(shè)的方法和經(jīng)驗(yàn),比如創(chuàng)設(shè)有趣的課堂,,組織豐富多彩的課外活動(dòng),,營(yíng)造和諧的師生關(guān)系等等。我將這些方法付諸實(shí)踐,,并積極爭(zhēng)取校外資源的支持,,為學(xué)校的文化建設(shè)提供更多的支持。
最后,,鄉(xiāng)校長(zhǎng)要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,。培訓(xùn)中,我們強(qiáng)調(diào)了教育不能僅僅局限于傳授知識(shí),。學(xué)校應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。在教學(xué)中,,我致力于創(chuàng)設(shè)富有啟發(fā)性的教學(xué)環(huán)境,,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散思維,鍛煉動(dòng)手能力,。同時(shí),,我也積極組織學(xué)生參加各類(lèi)活動(dòng)和比賽,拓寬學(xué)生的視野,,激發(fā)他們的興趣和潛能。通過(guò)這些舉措,,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性得到了大大的提高,,他們的能力和綜合素質(zhì)有了很大的提升。
通過(guò)這次鄉(xiāng)校長(zhǎng)培訓(xùn),,我深刻地認(rèn)識(shí)到了鄉(xiāng)校長(zhǎng)工作的重要性和使命感,。鄉(xiāng)村教育的發(fā)展是關(guān)系到一個(gè)地區(qū)乃至整個(gè)國(guó)家未來(lái)的希望,鄉(xiāng)校長(zhǎng)作為鄉(xiāng)村學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者,,肩負(fù)著引領(lǐng)學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展的責(zé)任,。我將以這次培訓(xùn)為契機(jī),持續(xù)努力,,發(fā)揮校長(zhǎng)的作用,,為鄉(xiāng)村教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇四
我從8月16日起參加了宿州市教育局舉辦的全市初中校長(zhǎng)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),經(jīng)過(guò)兩期學(xué)習(xí),,使我學(xué)到了許多新知識(shí),、新理念,受益匪淺,。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)談幾點(diǎn)心得體會(huì):
一,、重抓隊(duì)伍建設(shè)。
科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本,。學(xué)校發(fā)展的核心是人的發(fā)展,,要促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,擔(dān)任育人任務(wù)的教師首先要發(fā)展,,故我們把隊(duì)伍的建設(shè)作為學(xué)校的頭等大事來(lái)抓,。
(1)抓中層領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè),我們從思想作為建設(shè)著手,,增強(qiáng)各?;鶎宇I(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí),工作的自覺(jué)性和實(shí)效性,,強(qiáng)化基層領(lǐng)導(dǎo)的示范作用,,重點(diǎn)抓四方面的內(nèi)容:抓學(xué)習(xí)、抓制度,、抓務(wù)實(shí),、抓和諧。
(2)抓黨員隊(duì)伍建設(shè),。我們要求每位黨員嚴(yán)格要求自己,,善于學(xué)習(xí),勤于思考,,勇于實(shí)踐,,大膽創(chuàng)新在工作中挑戰(zhàn)自我,超越自我,,使每位黨員教師的教育理念,,思維方式,業(yè)務(wù)水平,,工作能力等方面都走在前列,,真正地起到先鋒模范帶頭作用。
(3)抓教師隊(duì)伍建設(shè),。要號(hào)召全體教師以構(gòu)建和諧社會(huì),,科教興國(guó)為指導(dǎo)方針,努力學(xué)習(xí)不斷進(jìn)取,,以新時(shí)期現(xiàn)代的教師的標(biāo)準(zhǔn),,加強(qiáng)自我修養(yǎng),,提升教師品位,提高育人能力,,提高工作藝術(shù),。要充分發(fā)揮骨干教師的作用,做到骨干引領(lǐng),,資源整合,,共享互贏,從而引領(lǐng)全鄉(xiāng)教師把智慧和力量都凝聚到實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)振興上來(lái),。
二,、抓學(xué)校的規(guī)范管理。
辦人民滿意的教育,,歸根結(jié)底就是要提高教育教學(xué)質(zhì)量,。首先要抓好教育教學(xué)常規(guī)管理。從校本,、備課,、上課、作業(yè)輔導(dǎo),,教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展都要重創(chuàng)新,、講實(shí)效,積極推進(jìn)教育改革的方法和教師創(chuàng)新能力,、教育教學(xué)藝術(shù)的提高,,為每一位學(xué)生全面的成長(zhǎng)和發(fā)展提供最佳的營(yíng)養(yǎng)套餐。其次要強(qiáng)化教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的調(diào)整,,各校務(wù)必要求真務(wù)實(shí),,分別制定出各層面的質(zhì)量目標(biāo),并要根據(jù)既定目標(biāo),,采取切實(shí)可行的方法和措施,,落實(shí)目標(biāo),提高質(zhì)量,,在實(shí)施過(guò)程中不僅僅要重視其結(jié)果,,更要關(guān)注實(shí)施的過(guò)程,總結(jié)和反思,,從而激勵(lì)教師、學(xué)生,,有效地工作,、學(xué)習(xí)全面和諧的發(fā)展。要以規(guī)范管理年位契機(jī),,使學(xué)校管理規(guī)范化,。
三,、立足本職、更新理念,、凝聚人心,。
校長(zhǎng)的職業(yè)角色主要是領(lǐng)導(dǎo)者、管理者和教育者,,是學(xué)科帶頭人,,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人,正如張德文教授所講的:一個(gè)好校長(zhǎng)能帶出一所好學(xué)校,。做一個(gè)有教育思想的校長(zhǎng),,校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo),要依據(jù)國(guó)家的教育政策法規(guī),,結(jié)合本縣教育局的精神要求,,以及本校的實(shí)際情況,對(duì)學(xué)校全局起指導(dǎo),、組織,、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用,明確辦學(xué)目標(biāo),,規(guī)范辦學(xué)行為,,運(yùn)用教育規(guī)律選擇高效能的方法統(tǒng)籌全校工作,科學(xué)地確定一定時(shí)期內(nèi)學(xué)校教育教學(xué)工作的重點(diǎn)與發(fā)展規(guī)劃,,并組織實(shí)施這些工作任務(wù),,取得一定的效果,不忘自己的使命,,把學(xué)校辦成師生共同發(fā)展的平臺(tái),,當(dāng)好師生和家長(zhǎng)的服務(wù)員角色??陀^公正,,公平的評(píng)價(jià)教師工作,以合理,、合法,、合情的層次協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師,、教師與學(xué)生,、學(xué)生與學(xué)生、教師與家長(zhǎng)之間的人際關(guān)系要堅(jiān)持以感情留人,,以事業(yè)留人的原則,,營(yíng)造一個(gè)和諧的、良好的人際關(guān)系,,形成凝聚力,,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用的,、團(tuán)隊(duì)精神,學(xué)校才有更大的發(fā)展,,因?yàn)樵谛碌氖兰o(jì),,情商將成為成功領(lǐng)導(dǎo)中最重要的因素之一。校長(zhǎng)要更新觀念,,以培養(yǎng)學(xué)生為目標(biāo),,抓教育理念的更新,教育理念也就是教育境界,,只有符合教師,、學(xué)生實(shí)際的理念,才能促進(jìn)學(xué)校,、教師,、學(xué)生的發(fā)展,營(yíng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境,。校長(zhǎng)要以激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)為基點(diǎn)抓學(xué)校管理機(jī)制建設(shè),,以師德素質(zhì)為核心抓教師隊(duì)伍建設(shè),以教育質(zhì)量為中心,,抓教研教學(xué)管理機(jī)制,,以創(chuàng)新思想為指導(dǎo),抓基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),??傊?dāng)好校長(zhǎng)非常難,,因?yàn)橐?dāng)好老師,、學(xué)生、家長(zhǎng)的服務(wù)員并不是一件簡(jiǎn)單的事,。
四,、學(xué)校必須走科學(xué)發(fā)展之路。
學(xué)校要發(fā)展,,教師要發(fā)展,,學(xué)生要發(fā)展。校長(zhǎng)要樹(shù)立科學(xué)的教科研理念,,有超前的教育意識(shí),,要帶頭搞教研教改,積極參與,,使校長(zhǎng)走進(jìn)課堂,、走進(jìn)學(xué)生、走進(jìn)教師,與教師學(xué)生共同發(fā)展,。學(xué)校要把教研教改的主攻方向放在課堂教學(xué)改革、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),、提高高效課堂和加大力度關(guān)愛(ài)學(xué)困生,,轉(zhuǎn)變學(xué)困生兩個(gè)重點(diǎn)之上。引導(dǎo)教師研懂教材,、改進(jìn)教法,,與學(xué)困生交流思想,建立相互信任,,民主,、平等、和諧的師生關(guān)系,。幫助學(xué)困生解決心理上的障礙,,能力上的障礙,思想上的障礙,,幫助他們找回自信,,樹(shù)立信心,相信自我,,激發(fā)興趣,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,努力學(xué)習(xí),,走出困境,,我認(rèn)為轉(zhuǎn)變一名學(xué)困生比培養(yǎng)一名優(yōu)秀生意義更大、更重要,。校長(zhǎng)要引導(dǎo)教師把課堂還給學(xué)生,,科學(xué)安排講與學(xué)的時(shí)間分配,培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方法。并發(fā)揮教研組的作用,,學(xué)校每學(xué)期各教研組都有教研教改的主攻方向和解決的問(wèn)題,,每一位教師都有一個(gè)主攻點(diǎn)和解決的問(wèn)題,真正把教研教改落實(shí)到實(shí)處,,不搞形式主義,,不走過(guò)場(chǎng),只有教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展了,,素質(zhì)提高了,,學(xué)校才能真正得到發(fā)展。
五,、學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)學(xué)校的文化建設(shè),。
學(xué)校文化建設(shè)是一所學(xué)校生存與發(fā)展方式,,表現(xiàn)為學(xué)校的整體思想,心理和行為方式,,決定著學(xué)校戰(zhàn)略及相應(yīng)的制度策略的制定和策劃,,決定著教育教學(xué)質(zhì)量的提高和發(fā)展的速度,決定著校內(nèi)各種資源的開(kāi)發(fā)利用和整合,,塑造著學(xué)校的社會(huì)形象,,因而學(xué)校文化建設(shè)理應(yīng)成為學(xué)校戰(zhàn)略發(fā)展的重中之重,學(xué)校文化建設(shè)的基本結(jié)構(gòu)主要有精神層面,,執(zhí)行層面和形象層面,,三種層面相互聯(lián)系和制約,但精神是核心,,執(zhí)行和形象是兩翼,,把學(xué)校建設(shè)成綠色生態(tài)校園。
總之,,通過(guò)培訓(xùn),,使自己更清楚地認(rèn)識(shí)到,在開(kāi)放的教育中培養(yǎng)現(xiàn)代人,,在民主的教育中培養(yǎng)自主人,,在科學(xué)的教育中培養(yǎng)創(chuàng)新人,在和諧的教育中培養(yǎng)健康人,。
校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇五
第一段:介紹名校長(zhǎng)培訓(xùn)的背景和目的(200字),。
名校長(zhǎng)培訓(xùn)是指一些著名高校或教育機(jī)構(gòu)為學(xué)校校長(zhǎng)提供的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)課程,。這些培訓(xùn)課程旨在提升校長(zhǎng)的管理能力,、教育理念以及學(xué)校的整體發(fā)展。通過(guò)參加名校長(zhǎng)培訓(xùn),,校長(zhǎng)可以學(xué)習(xí)到最先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),,從而提高學(xué)校的整體素質(zhì)并有效推動(dòng)學(xué)校的進(jìn)步。
第二段:介紹名校長(zhǎng)培訓(xùn)的內(nèi)容和形式(300字),。
名校長(zhǎng)培訓(xùn)的內(nèi)容涵蓋了多個(gè)方面,,包括教育思想、領(lǐng)導(dǎo)力,、管理技巧,、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等。培訓(xùn)內(nèi)容由名校長(zhǎng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)根據(jù)當(dāng)前教育的發(fā)展需求和校長(zhǎng)的實(shí)際情況進(jìn)行定制,,并結(jié)合案例分析和討論等形式進(jìn)行教學(xué),。此外,培訓(xùn)還可能安排校長(zhǎng)走進(jìn)名校進(jìn)行實(shí)地考察,以便校長(zhǎng)能夠親身感受和學(xué)習(xí)名校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。
第三段:分享名校長(zhǎng)培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)和收獲(400字),。
我有幸參加了一次名校長(zhǎng)培訓(xùn),并從中獲得了很多啟發(fā)和收獲,。首先,,培訓(xùn)課程幫助我提升了自己的教育思想和理念,讓我重新認(rèn)識(shí)到教育的本質(zhì)和價(jià)值,。其次,我學(xué)會(huì)了更好地管理和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校,,為教師和學(xué)生提供更好的服務(wù),。我還學(xué)到了一些創(chuàng)新的教育思路和方法,可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能,。最重要的是,,我在名校的實(shí)地考察中親眼目睹了他們優(yōu)異的教學(xué)環(huán)境和先進(jìn)的教育理念,這給了我很大的鼓舞和動(dòng)力,。
第四段:總結(jié)名校長(zhǎng)培訓(xùn)的重要性和推廣(200字),。
名校長(zhǎng)培訓(xùn)對(duì)提升學(xué)校整體素質(zhì)和校長(zhǎng)個(gè)人能力具有重要意義。通過(guò)參加名校長(zhǎng)培訓(xùn),,校長(zhǎng)可以更新自己的教育理念,,提高管理能力,并學(xué)習(xí)到最先進(jìn)的教育思想和方法,。同時(shí),,名校長(zhǎng)培訓(xùn)也可以促進(jìn)學(xué)校之間的交流合作,推動(dòng)教育的共同發(fā)展,。因此,,我們應(yīng)該積極推廣名校長(zhǎng)培訓(xùn),并為更多校長(zhǎng)提供機(jī)會(huì)參與其中,。
第五段:展望名校長(zhǎng)培訓(xùn)的未來(lái)發(fā)展(100字),。
隨著教育的不斷進(jìn)步和變革,名校長(zhǎng)培訓(xùn)的發(fā)展前景廣闊,。未來(lái),,名校長(zhǎng)培訓(xùn)有望進(jìn)一步拓展培訓(xùn)內(nèi)容,開(kāi)設(shè)更多與時(shí)代需求相適應(yīng)的課程,,為校長(zhǎng)提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)和交流平臺(tái),。同時(shí),名校長(zhǎng)培訓(xùn)還可以與國(guó)內(nèi)外教育機(jī)構(gòu)合作,,引進(jìn)更多國(guó)際先進(jìn)的教育理念和經(jīng)驗(yàn),,促進(jìn)中國(guó)教育的國(guó)際化發(fā)展。
總結(jié):名校長(zhǎng)培訓(xùn)是提升校長(zhǎng)能力和學(xué)校發(fā)展的有效途徑。參加名校長(zhǎng)培訓(xùn)可以讓校長(zhǎng)學(xué)習(xí)到最先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐,,提高管理能力和教育思想,,并為學(xué)校的整體發(fā)展提供指導(dǎo)和支持。我們應(yīng)該積極推廣名校長(zhǎng)培訓(xùn),,并為更多校長(zhǎng)提供機(jī)會(huì)參與其中,,以促進(jìn)中國(guó)教育的發(fā)展和進(jìn)步。
校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇六
在市教育局的精心組織和周密安排下,,我這幾天的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),,令我耳目一新,深受啟發(fā),,收獲很大,充分理解了校長(zhǎng)應(yīng)具備的理論素養(yǎng)和能力素質(zhì),。也充分理解了“教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校,,學(xué)校的發(fā)展看校長(zhǎng)”這句話。校長(zhǎng)要善于學(xué)習(xí),,有獨(dú)特的辦學(xué)理念,,學(xué)校才有生機(jī)和活力。通過(guò)這次學(xué)習(xí),,我也明白了作為一個(gè)校長(zhǎng)應(yīng)該從以下幾方面來(lái)開(kāi)展工作,,打開(kāi)局面。
校長(zhǎng)是是學(xué)校的,、決策者和高級(jí)管理者,,更是學(xué)科帶頭人,教師的勤務(wù)員,。俗話說(shuō):“有什么樣的校長(zhǎng),,就有什么樣的學(xué)校”,。校長(zhǎng)的工作對(duì)學(xué)校全局起指導(dǎo),、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用,。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)這樣一句話:“校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),,首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)上的指導(dǎo),,其次才是行政管理,。”因此,,校長(zhǎng)必須把自己的辦學(xué)思想貫穿于日常的管理活動(dòng)中,,用先進(jìn)的教育理念去影響,、帶動(dòng)教師,把自己的辦學(xué)思想轉(zhuǎn)化為教師的行動(dòng),。同時(shí),,要注重辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累與揚(yáng)棄,努力形成學(xué)校內(nèi)在的精神累積和成功的管理理念,。這種精神累積和管理理念是一所學(xué)校無(wú)形資產(chǎn)和寶貴財(cái)富,,更是學(xué)校品牌的意義所在。
想同心,,事業(yè)同干,,做到層層分工,層層把關(guān),,層層負(fù)責(zé),。把握好班子建設(shè)的四大問(wèn)題:一是思想建設(shè)問(wèn)題;二是班子團(tuán)結(jié)問(wèn)題,;三是科學(xué)決策問(wèn)題;四是表率作用問(wèn)題,。校長(zhǎng)要公道正派,,不搞小圈子,用自己的人格力量去帶好班子,,去影響班子,。校長(zhǎng)應(yīng)多一點(diǎn)人情味,少一點(diǎn)火藥味,;多一點(diǎn)教育渠道,,少一點(diǎn)空洞說(shuō)教。尊重,、信任班子的每一個(gè)成員,,讓他去想辦法、出思路,,遵循現(xiàn)在是同事,,永遠(yuǎn)是朋友的理念,從各方面關(guān)心好每一位同志,,建立好友誼,。
要當(dāng)好一名校長(zhǎng),最后要把崗位當(dāng)作干事的平臺(tái),,精心謀事,,在想干事、會(huì)干事上下功夫,。事無(wú)俱細(xì),,一項(xiàng)一項(xiàng)完成,,一步一個(gè)腳印往前走。在事業(yè)上要用心,、用力,、用德。工作中要做到三多:就是多記他人的好處,,多看他人的長(zhǎng)處,,多想他人的難處;三不:不自私,、不猜疑,、不嫉妒。校長(zhǎng)要善于營(yíng)造良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,。俗話說(shuō):流水不腐,,戶樞不蠹,不滿足現(xiàn)狀,,能為學(xué)校提供活力,,能有效地調(diào)動(dòng)工作積極性,能挖掘潛力,,積聚智力,,增加活力。有什么樣的校長(zhǎng)就有什么樣的學(xué)校,,只要有利于學(xué)校的`發(fā)展,,作為一名校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)剛則剛,當(dāng)柔則柔,,非原則性問(wèn)題采用避雷針效應(yīng),。用完善的制度來(lái)支撐學(xué)校,做到制約機(jī)制周全,,有操作性,、實(shí)效性、易被師生采納,。
教師在學(xué)生中起著直接表率的作用,,你的一言一行、一舉一動(dòng)都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,。教師只有用先進(jìn)的教育理念和扎實(shí)的教育,、教學(xué)基本功,,才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識(shí)的海洋,。有人這樣說(shuō)過(guò)“知識(shí)就是力量;教育就是財(cái)富,;學(xué)習(xí)就是生命,?!?,教師職業(yè)具有像醫(yī)生、律師一樣的專(zhuān)業(yè)不可替代性,?!?/p>
“先有名師,才有名?!?。作為一名校長(zhǎng),應(yīng)鼓勵(lì)教師多讀書(shū),,努力創(chuàng)造讀書(shū),、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。一個(gè)人的精神發(fā)展史實(shí)質(zhì)就是一個(gè)人的閱讀史,。書(shū)永遠(yuǎn)是成長(zhǎng)的階梯,,作為教師,至少要讀三類(lèi)書(shū):前沿性理論書(shū),、名著,、教育文章。正如培根說(shuō)的:讀史使人明智,,讀詩(shī)使人聰慧,。作為校長(zhǎng)要為教師創(chuàng)設(shè)一種讀書(shū)的氛圍、讀書(shū)條件,,真正讓教師成為社會(huì)中讀書(shū)最多的人群,。同時(shí)引導(dǎo)教師勤于反思,,行成于思?xì)c隨,,沒(méi)有反思,人生是盲目的,,教育亦然,。鼓勵(lì)教師平時(shí)多做教育教學(xué)隨筆,積累教育教學(xué)案例,,如上網(wǎng)交流,,做讀書(shū)筆記等等,都有利于教師的成長(zhǎng),。
要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,,就必須提高校長(zhǎng)的管理水平。一所學(xué)校質(zhì)量的高低,,是否有競(jìng)爭(zhēng)力,,關(guān)鍵看這所學(xué)校校長(zhǎng)的管理能力。這次培訓(xùn)讓我更進(jìn)一步的了解和掌握了管理工作的四點(diǎn)要求:
1,、目標(biāo)定位:作為一名校長(zhǎng),,首先必須認(rèn)真制定短期,、中期學(xué)校建設(shè)的目標(biāo),師資的配備和質(zhì)量目標(biāo),。質(zhì)量目標(biāo)制定后首先找到比的坐標(biāo),;其次找到質(zhì)量的內(nèi)涵;第三是質(zhì)量的類(lèi)型,。
2,、教育理性:校長(zhǎng)要有明確的理念,有科學(xué)的“發(fā)展觀”,、正確的“人才觀”,,全面理性的“育人觀”。無(wú)論是大會(huì)還是小會(huì),,讓他深存于教師,;掌握主線,找準(zhǔn)新的質(zhì)量增長(zhǎng)點(diǎn),;改變?cè)鲩L(zhǎng)方式,,分析各位教師的潛力,做到思想工作與嚴(yán)格管理結(jié)合起來(lái),,大膽管理,,嚴(yán)格管理,用規(guī)章,、用情感管人,。
3、精神重塑:一所學(xué)校最重要的就是精神,。精神是信仰和信念的依托,、理想的支點(diǎn)、動(dòng)力的源泉,。我所在的學(xué)校由于多種原因,,教師缺乏精神支撐,我在認(rèn)真研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上提出我校教師首先要有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,,其次是敬業(yè)精神,,再次是奉獻(xiàn)精神,第四是拼搏精神,。
總而言之,,通過(guò)這次培訓(xùn),我進(jìn)一步明確了“一個(gè)好校長(zhǎng)可以成就一所好學(xué)?!钡纳羁虄?nèi)涵,。在今后的教育教學(xué)工作實(shí)踐中我會(huì)“以人為本”,轉(zhuǎn)換觀念,,辛勤工作,,不斷深化學(xué)校內(nèi)部改革,,健全各種規(guī)章制度,做到人性化管理,,努力辦人民滿意的學(xué)校,,全面提升我校的綜合競(jìng)爭(zhēng)能力,力爭(zhēng)將我校辦成一所家長(zhǎng)信賴,、學(xué)生向往的學(xué)校,。
我作為一位農(nóng)村初中的副校長(zhǎng),參加了宿州市初中校長(zhǎng)培訓(xùn)班,,很是榮幸,,在聽(tīng)了專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀校長(zhǎng)的講座后,,我受益匪淺,,感受很多,思考很多,。
在學(xué)習(xí)期間,,我一面認(rèn)真聽(tīng)、認(rèn)真記,、一面認(rèn)真想,。說(shuō)真的我深深的感受到了我們農(nóng)村地區(qū)教育的落后,發(fā)達(dá)地區(qū)教育的先進(jìn),。特別是聽(tīng)到了合肥市的名校長(zhǎng)的講座,,讓我也走進(jìn)了教育內(nèi)涵發(fā)展的思考,他們猶如夜晚天空的星星,,為我照亮了生命教育的殿堂,,教育要有激情,教育需要情懷,,教育更需要釋放,,釋放對(duì)生命的愛(ài),,釋放對(duì)生命的呵護(hù),,釋放生命的延續(xù)。教育是一個(gè)崇高的行業(yè),,而校長(zhǎng)是一個(gè)復(fù)雜殘酷的職業(yè),,也是充滿睿智,讓勇者輝煌升華的專(zhuān)業(yè),,更是一個(gè)強(qiáng)者的舞臺(tái),。
人在藍(lán)天與黑土間生活,各有一域自己的天地,。作為校長(zhǎng),,就應(yīng)帶著發(fā)展教育的堅(jiān)定信念和育人為本的執(zhí)著追求,,在學(xué)校這塊播種希望的責(zé)任田里去收獲未來(lái)。作為校長(zhǎng)必須要用人格魅力去影響人,,發(fā)展人,。“金杯銀杯,,不如群眾的口碑”,,一個(gè)校長(zhǎng)要想干好工作,領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校,,最重要的一條就讓人信服你,,在師生與家長(zhǎng)中有較高的威信?!皩W(xué)高為人師”,,校長(zhǎng)必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,使自己知識(shí)淵博,、信息儲(chǔ)備雄厚,,這樣指導(dǎo)教育教學(xué)工作才能得心應(yīng)手,才能提高自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力,?!吧碚秊槿私堋保斫虅儆谘越?,校長(zhǎng)要立足本職崗位,,從關(guān)心每個(gè)老師每個(gè)學(xué)生的一件件小事做起?!耙幻眯iL(zhǎng)就是一所好學(xué)?!保@話一點(diǎn)也不假,,校長(zhǎng)的.“度”要大化,。要豁達(dá)大度,寬宏大量,,胸襟坦蕩,。校長(zhǎng)要矮化,學(xué)校管理工作只有廣開(kāi)言路,,集思廣益,,“眾人劃槳開(kāi)大船”才能謀求到發(fā)展的出路。校長(zhǎng)要沉下去,,淡化官位思想,。要意識(shí)到自己是教師隊(duì)伍的一員,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。學(xué)校管理更要重學(xué)術(shù)輕行政,。
這次培訓(xùn),,合肥行知中學(xué)校長(zhǎng)在人才培養(yǎng)方面的六個(gè)學(xué)會(huì)是很值得我借鑒的。即學(xué)會(huì)獨(dú)立,,成為一個(gè)自強(qiáng),、自信、和諧發(fā)展的人,;學(xué)會(huì)合作,,成為一個(gè)具有全球意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神的人,;學(xué)會(huì)修身,,成為一個(gè)身心健康、言行負(fù)責(zé)的人,;學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,成為一個(gè)素質(zhì)能力強(qiáng)、習(xí)慣好,,能創(chuàng)新的人,;學(xué)會(huì)孝敬,成為一個(gè)踐行中華美德的人,;學(xué)會(huì)感恩,,成為一個(gè)愛(ài)國(guó)愛(ài)校奉獻(xiàn)社會(huì)的人。要求學(xué)生“對(duì)自己負(fù)責(zé),,學(xué)會(huì)修身,;對(duì)父母負(fù)責(zé),學(xué)會(huì)感恩,;對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);對(duì)他人負(fù)責(zé),,學(xué)會(huì)合作,;對(duì)集體負(fù)責(zé),學(xué)會(huì)關(guān)心,;對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé),,學(xué)會(huì)獨(dú)立。
認(rèn)真品味名校長(zhǎng)的成長(zhǎng)經(jīng)歷和名校的發(fā)展態(tài)勢(shì),,不難看出,,伴隨成功的步伐,,干事業(yè)的激情和執(zhí)著的追求是必不可少的,。沒(méi)有明確的奮斗目標(biāo)就會(huì)失去方向和動(dòng)力,沒(méi)有執(zhí)著的勁頭終將一事無(wú)成,。而要克服職業(yè)倦怠,,形成這種充滿朝氣,、蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)精神,校長(zhǎng)不僅要親力親為,,還必須要身先士卒,,做出表率。做教育就要心中常存教育的神圣使命,,永葆工作的激情和執(zhí)著,,這樣才能不負(fù)社會(huì)賦予我們的責(zé)任。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)會(huì)上,,幾位校長(zhǎng)的報(bào)告中我欣賞了他們的辦學(xué)風(fēng)格,,更讓我體會(huì)到作為一校之長(zhǎng)要跳出本位看教育,跳出教育看教育,。增強(qiáng)使命感,,以博大的胸懷來(lái)接納現(xiàn)實(shí),以積極的姿態(tài)面對(duì)困難和挑戰(zhàn),。我們不能因?yàn)槔щy不是從我們而來(lái)就放棄了自己的職責(zé),,放棄了努力,怨天尤人,。校長(zhǎng)不能等,,也不能靠。胸懷要寬廣,,心態(tài)要端正,,做事要磊落。積極的心態(tài)的是做好每一件事情的前提和保證,。
通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),,我還深刻的體會(huì)到學(xué)校的發(fā)展既需要傳承又需要?jiǎng)?chuàng)新。我們做校長(zhǎng)的必須放下個(gè)人的功利心,,以學(xué)生發(fā)展為本,、以學(xué)校發(fā)展為本,用寬廣的胸懷傳承適合學(xué)校發(fā)展的教育理念,,在傳承中找出路,,在傳承中尋找適合自己學(xué)校發(fā)展的發(fā)展途徑,在發(fā)展中創(chuàng)造出自己的特色,。我們學(xué)校處在經(jīng)濟(jì)教育欠發(fā)達(dá)地區(qū)還屬于薄弱學(xué)校,,沒(méi)有升學(xué)率不談素質(zhì)教育,有了升學(xué)率不談升學(xué)率,,我們的辦學(xué)焦點(diǎn)就在升學(xué)率上,,只有瞄準(zhǔn)這一目標(biāo),把握這一方向不懈努力才能找到出路,才能實(shí)現(xiàn)我校的可持續(xù)發(fā)展,。短時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)研討早已過(guò)去,,但它帶給我的思考卻要終身延續(xù),我會(huì)把它內(nèi)化為自己的思想,,內(nèi)化為自己的自覺(jué)行為,,播種在自己的責(zé)任田里,讓它生根開(kāi)花結(jié)果,。
總之,,通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我感觸很深,,學(xué)有所得也將學(xué)以致用,。感覺(jué)頭腦得到充實(shí),思路更為寬闊,、清晰,,也豐富了我的教育思想、管理智慧和管理經(jīng)驗(yàn),,開(kāi)闊了我的眼界和工作思路,,提升了我的教育理念和思想境界,更激發(fā)了我干好教育事業(yè)的熱情和信心,,這必將對(duì)我今后做好學(xué)校管理工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。我會(huì)在今后的工作中努力實(shí)踐,大膽嘗試,,我堅(jiān)信有志者事竟成,!也堅(jiān)信我們崔樓初中﹙宿州市農(nóng)村示范初中﹚的教育一定會(huì)更上一個(gè)新的臺(tái)階!
校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇七
近日,,我參加了一場(chǎng)校長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì),,接受了豐富的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),從中獲得了許多有益的心得體會(huì),。這次培訓(xùn)會(huì)為我提供了機(jī)會(huì),,深入了解校長(zhǎng)的責(zé)任和角色,提升了我的領(lǐng)導(dǎo)能力,,拓展了我的思維視野,。以下,我將就本次培訓(xùn)會(huì)的主題和內(nèi)容,、給予我啟示的重要觀點(diǎn),、提升領(lǐng)導(dǎo)力的方法以及未來(lái)發(fā)展方向等方面進(jìn)行分享。
首先,,這次培訓(xùn)會(huì)的主題是“校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力”,。培訓(xùn)會(huì)內(nèi)容分為多個(gè)環(huán)節(jié),,內(nèi)外部專(zhuān)家講座、案例研討,、團(tuán)隊(duì)合作等,。通過(guò)這些環(huán)節(jié),,我認(rèn)識(shí)到校長(zhǎng)作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者,,不僅要具備良好的管理能力,更要展現(xiàn)出出色的領(lǐng)導(dǎo)力,。他們需要有深入的行業(yè)了解和全面的管理能力,,發(fā)展團(tuán)隊(duì)并能夠引領(lǐng)學(xué)校朝著正確的方向前進(jìn)。
其次,,本次培訓(xùn)會(huì)的重要觀點(diǎn)之一是“信任與建立學(xué)校文化”,。作為校長(zhǎng),我們要重視學(xué)校的文化建設(shè),,培養(yǎng)學(xué)校的核心價(jià)值觀和團(tuán)隊(duì)合作精神,。要讓教職員工信任自己,并建立學(xué)校的共同價(jià)值觀,,這有助于形成良好的學(xué)校文化,。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作,我們將學(xué)校打造成一個(gè)互相信任,、積極向上的學(xué)習(xí)社區(qū),,為學(xué)生的全面發(fā)展提供更好的環(huán)境。
另一個(gè)有益的觀點(diǎn)是“校長(zhǎng)要具備自我管理和情緒穩(wěn)定的能力”,。作為領(lǐng)導(dǎo)者,,校長(zhǎng)需要應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的情況和壓力,而這需要校長(zhǎng)具備良好的自我管理和情緒穩(wěn)定的能力,。我們要學(xué)會(huì)控制自己的情緒,,在沖突面前保持冷靜、客觀的態(tài)度,,以便做出更明智的決策,。此外,校長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注自己的心理健康,,進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和放松,,以更好地?fù)?dān)當(dāng)起領(lǐng)導(dǎo)的角色。
在培訓(xùn)會(huì)中,,專(zhuān)家還分享了一些提升領(lǐng)導(dǎo)力的方法,,如培養(yǎng)溝通技巧、鼓勵(lì)員工發(fā)展和持續(xù)學(xué)習(xí),。作為校長(zhǎng),,我們要與教職員工保持良好的溝通,,理解他們的需求和關(guān)注點(diǎn),并通過(guò)有效的溝通方式傳遞自己的意圖和決策,。同時(shí),,要鼓勵(lì)員工不斷發(fā)展自己的能力,以實(shí)現(xiàn)個(gè)人和學(xué)校的共同成長(zhǎng),。此外,,校長(zhǎng)還應(yīng)不斷學(xué)習(xí),跟隨教育發(fā)展的潮流和趨勢(shì),,以便更好地領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校,。
最后,參加這次培訓(xùn)會(huì)讓我意識(shí)到,,校長(zhǎng)作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者,,肩負(fù)著巨大的責(zé)任和使命。我將用行動(dòng)來(lái)履行這份責(zé)任,,通過(guò)提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力,,為學(xué)校創(chuàng)造更好的發(fā)展環(huán)境。同時(shí),,我也要關(guān)注每位教職員工和學(xué)生的個(gè)體發(fā)展,,促進(jìn)他們的成長(zhǎng)和成功。我相信,,在持續(xù)的努力和學(xué)習(xí)中,,我將能夠成為一位卓越的校長(zhǎng),為學(xué)校的發(fā)展和教育事業(yè)的進(jìn)步做出更多的貢獻(xiàn),。
總之,,這次校長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)給了我很多新的啟示和提升自己的機(jī)會(huì)。我認(rèn)識(shí)到作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者,,校長(zhǎng)需要具備良好的領(lǐng)導(dǎo)力,,建立良好的學(xué)校文化和團(tuán)隊(duì)合作精神,并具備自我管理和情緒穩(wěn)定的能力,。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,,我相信我能夠成為一位出色的校長(zhǎng),為學(xué)校做出更多的貢獻(xiàn),。
校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇八
近年來(lái),,教育事業(yè)的迅猛發(fā)展,使得校長(zhǎng)這個(gè)職位的重要性日漸凸顯,。為提升校長(zhǎng)的管理水平和教育理念,,越來(lái)越多的校長(zhǎng)參加名校長(zhǎng)培訓(xùn)。作為一名參加過(guò)名校長(zhǎng)培訓(xùn)的人士,,我總結(jié)了一些心得體會(huì),,希望能對(duì)其他校長(zhǎng)有所啟示,。
首先,在名校長(zhǎng)培訓(xùn)中,,我最深刻感受到的是專(zhuān)業(yè)知識(shí)的提升,。在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了各種教育領(lǐng)域的前沿理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。專(zhuān)家們通過(guò)案例分析和互動(dòng)討論,,幫助我們深入理解教育管理中的難點(diǎn)和疑惑。我尤其受益于如何有效指導(dǎo)教師,、如何進(jìn)行學(xué)生評(píng)價(jià)等方面的培訓(xùn)內(nèi)容,。這些專(zhuān)業(yè)知識(shí)的提升使我更加有信心面對(duì)日常工作中的挑戰(zhàn),。
其次,,名校長(zhǎng)培訓(xùn)還幫助我認(rèn)識(shí)到教育是一個(gè)綜合性工程。傳統(tǒng)上,,我們通常只重視師生教學(xué)這個(gè)方面,,而忽略了其他重要環(huán)節(jié),比如與家長(zhǎng)的溝通,、與社區(qū)合作,、與當(dāng)?shù)卣穆?lián)系等。在培訓(xùn)中,,我們不僅學(xué)習(xí)到了如何建立良好的家校關(guān)系,,還了解到了如何與各方合作,形成良性的教育生態(tài)系統(tǒng),。這改變了我以往的思維方式,,使我更加注重整體教育的發(fā)展,而不僅僅關(guān)注課堂教學(xué),。
此外,,在名校長(zhǎng)培訓(xùn)中,我還感受到了對(duì)人性的關(guān)懷和尊重,。作為一名校長(zhǎng),,我們的工作不僅僅是管理學(xué)校的運(yùn)營(yíng),更重要的是為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境,。培訓(xùn)中,,我們接觸到了一些富有人文關(guān)懷的教育理念,比如關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力等,。這種人文關(guān)懷的理念使我更加關(guān)注學(xué)生的心理健康和個(gè)性發(fā)展,從而更好地引導(dǎo)他們成長(zhǎng),。
最后,,名校長(zhǎng)培訓(xùn)還培養(yǎng)了我更強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作能力,。在培訓(xùn)中,我們進(jìn)行了各種角色扮演和團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng),,這鍛煉了我們的領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)合作能力,。一個(gè)好的校長(zhǎng)需要善于處理復(fù)雜的人際關(guān)系,激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的工作熱情,,協(xié)調(diào)各方利益,。通過(guò)這些訓(xùn)練,我學(xué)會(huì)了更好地與團(tuán)隊(duì)溝通,、合作和協(xié)調(diào),,提高了自身的領(lǐng)導(dǎo)力。
綜上所述,,名校長(zhǎng)培訓(xùn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。通過(guò)這次培訓(xùn),我不僅提升了專(zhuān)業(yè)知識(shí),,還拓寬了教育思路,,注重了個(gè)體差異和人文關(guān)懷,同時(shí)也鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作能力,。我相信這些心得體會(huì)也可以給其他校長(zhǎng)帶來(lái)啟示,,幫助他們更好地完成自己的職責(zé)和使命。
校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇九
我很有幸參加了由教育部主辦,,由國(guó)家教育行政學(xué)院承辦的在全國(guó)教育干部培訓(xùn)網(wǎng)上的這次全國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn),。本人通過(guò)學(xué)習(xí)自獲頗豐,特別是對(duì)我國(guó)未來(lái)10年的教育發(fā)展方向,、路線,、方針、措施和等方面有了深刻的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)會(huì),,為我校在今后的教育教學(xué)質(zhì)量的提高,、學(xué)校教育教學(xué)管理模式規(guī)范化、特色化,、精細(xì)化,、現(xiàn)代化、制度化等方面提供了科學(xué)的理論指導(dǎo),,這次的培訓(xùn),,是我從事教育事業(yè)以來(lái)學(xué)習(xí)教育管理理念的最佳充電器、加油站,。
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活力課堂是提高教育教學(xué)質(zhì)量的第一生產(chǎn)力。辦好學(xué)??渴裁??方法縱有千萬(wàn),,但依靠教育教學(xué)研究,即走"活力課堂"道路,,才能使學(xué)校不斷地有所進(jìn)步,,不斷地領(lǐng)教育改革之先。要打造活力課堂,,校長(zhǎng)應(yīng)是教育科研積極踐行者,。人們常說(shuō)有怎樣的校長(zhǎng)就有怎樣的學(xué)校,校長(zhǎng)的踐行,,不在于其本身搞幾個(gè)課題的研究,,而在于把現(xiàn)代教育科學(xué)的理論要求,根據(jù)學(xué)校具體情況,,設(shè)計(jì)出具體的方案,,提出操作性的要求,建立以學(xué)生為中心的多種課堂教學(xué)模式,,讓教師按照要求去實(shí)踐去發(fā)展,。要以課題為載體作抓手,,積極開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究,,更新教學(xué)思想,改革教學(xué)方法,,探索教學(xué)模式,,提高教學(xué)質(zhì)量。最好是人人都有研究的課題,,這樣才能使每個(gè)教師科學(xué)而有效地開(kāi)展工作,,才能使課堂活起來(lái)。校長(zhǎng)要把課題研究作為重要工作,,定期召開(kāi)課題工作會(huì)議,,每學(xué)年都舉行課題研究成果報(bào)告會(huì),促使全校上下形成以參與研究課題為榮,,以商談?wù)n題研究為譽(yù)的風(fēng)尚,。
一個(gè)學(xué)校影響最長(zhǎng)久、最醉人的莫過(guò)于獨(dú)特的辦學(xué)特色,,它好比藥力強(qiáng)大的緩釋膠囊,,不知不覺(jué)地長(zhǎng)期發(fā)揮著良好的教育作用。
辦學(xué)特色不僅是學(xué)校文化的重要組成部分,,而且是重建和發(fā)展學(xué)校文化的基本源點(diǎn),。校長(zhǎng)要緊緊扣住特色,通過(guò)活動(dòng)激人,,活動(dòng)感人,,使大家由生到熟,,由小到大,由被動(dòng)到主動(dòng),,由徘徊羞澀到成功喜悅,,體驗(yàn)到勞動(dòng)的價(jià)值。應(yīng)該說(shuō),,辦學(xué)特色越堅(jiān)持長(zhǎng)久,,越發(fā)展光大,就越能促使學(xué)校文化品位的提升,。學(xué)校的文化孕育著名師與"大家",,名師又使學(xué)校得以發(fā)展與光大。一支好的教師隊(duì)伍是學(xué)校形成品牌的關(guān)鍵,,也是學(xué)校文化的本質(zhì)體現(xiàn),。過(guò)去的一些名校不僅出好教師,還出科學(xué)家,、出教授,。今天,校長(zhǎng)抓教師特色建設(shè)不能再簡(jiǎn)單地把它放在一個(gè)通常的地位上去認(rèn)識(shí),,去思考,,而應(yīng)放在學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略地位去全面考慮。未來(lái)學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng),,歸根到底是特色文化的競(jìng)爭(zhēng),,出類(lèi)拔萃的學(xué)校,都有強(qiáng)而有力的特色文化,。
總之,,此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我的頭腦又得到了一次痛快的洗滌,讓我清楚地看到了未來(lái)教育發(fā)展的方向,。我深刻地感到:要把學(xué)校的工作抓好,,把學(xué)生教育好,提高教育教學(xué)質(zhì)量,,首先是校長(zhǎng)要提高自身綜合素質(zhì):校長(zhǎng)要有先進(jìn)的教育教學(xué)理念,,校長(zhǎng)要有高超靈活的管理手段,校長(zhǎng)要有高尚的靈魂校長(zhǎng)要有不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取的習(xí)慣,,有淵博的知識(shí),,獨(dú)到的制校方略。校長(zhǎng)應(yīng)該是一所學(xué)校的靈魂,,是學(xué)校思維和發(fā)展的引領(lǐng)者,。其次要把教師隊(duì)伍建設(shè)好、培養(yǎng)好,要通過(guò)多種形式,,關(guān)心,、支持我們的老師,開(kāi)展校本等各種培訓(xùn),,樹(shù)立教師正確的人生觀,、價(jià)值觀,真正讓我們教師熱情干工作,,無(wú)怨無(wú)悔為祖國(guó)和人民的教育事業(yè)做貢獻(xiàn),。再次,校長(zhǎng)必須在"人的發(fā)展"理念指導(dǎo)下,,把"活力課堂"放在首位,,組成一個(gè)高效能的學(xué)習(xí)共同體,師生之間,、生生之間,、干群之間、學(xué)校成員與社區(qū)成員之間建立起良好的團(tuán)隊(duì)精神和互動(dòng)關(guān)系,,使教師的發(fā)展,、學(xué)校的特色文化品牌在群體的學(xué)習(xí)文化中不斷持續(xù)、不斷修煉,、不斷提升,。
俗話說(shuō)"活到老,學(xué)到老",,這句話對(duì)每一個(gè)教育工作者來(lái)說(shuō)都具有很現(xiàn)實(shí)的意義,。通過(guò)此次培訓(xùn),作為一名基礎(chǔ)教育一線的工作者我深受鼓舞,,現(xiàn)將感受最深的幾點(diǎn)體會(huì)總結(jié)如下:
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在知識(shí)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天,,掌握先進(jìn)教育技術(shù),,具備淵博的知識(shí)結(jié)構(gòu),對(duì)于每一個(gè)教育工作者來(lái)說(shuō),,是勢(shì)在必行,,尤其是作為基層小學(xué)校長(zhǎng),更應(yīng)該切實(shí)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和管理水平,,更應(yīng)該經(jīng)常性反思自己,,做一個(gè)學(xué)習(xí)型的校長(zhǎng)、思考型的校長(zhǎng),,正如原臺(tái)大學(xué)校長(zhǎng)傅斯年老先生說(shuō)的一句名言:"一天只有21小時(shí),,剩下的3小時(shí)是自己用來(lái)深思的"。
學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才,即教職工在學(xué)校管理者的管理下開(kāi)展教育和培養(yǎng)學(xué)生的活動(dòng),,因此,,校長(zhǎng)治校一定要做到"目中有生"、"目中有師",,要看到學(xué)生和教職工不僅是管理的對(duì)象,,也是服務(wù)的對(duì)象,他們不僅是管理的客體,,也是學(xué)校的主人,。校長(zhǎng)要強(qiáng)化人本意識(shí),就要堅(jiān)持以學(xué)生為本,,以學(xué)生的發(fā)展,、成功和成才為本。用我們常說(shuō)的一句話:"使學(xué)生會(huì)飛的讓他飛,,會(huì)跑的讓他跑,,跌倒的扶起來(lái)牽著走"。這句話一語(yǔ)中的,,直指教育本質(zhì),。沒(méi)有陶行知先生所說(shuō)的"愛(ài)滿天下"的博大精神,沒(méi)有敬業(yè),、樂(lè)業(yè),、專(zhuān)業(yè)、勤業(yè)的奉獻(xiàn)精神,,根本不可能做到,。熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,,理解學(xué)生,,尊重學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng),,幫助學(xué)生走向成功,,這是學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿。
常言道:"百年大計(jì),、教育為本,,教育大計(jì)、教師為本",、"國(guó)家興衰系于教育,,教育興衰系于教師",可見(jiàn)教師在教育事業(yè)發(fā)展中的舉足輕重的作用,。因此,,作為校長(zhǎng),要強(qiáng)化人本管理意識(shí),要把精心打造一支高素質(zhì),、高水平的師資隊(duì)伍看作是自己份內(nèi)最主要的工作,,最重要的職責(zé)。校長(zhǎng)治校,,不能離開(kāi)必要的物質(zhì)基礎(chǔ)和財(cái)力支撐,。辦好一所學(xué)校,也不能忽視辦學(xué)條件的改善和硬件設(shè)施的建設(shè)。但是,身為校長(zhǎng)一定要認(rèn)識(shí)到,,在所有的教育資源當(dāng)中,,最寶貴的還是人力資源,。在加強(qiáng)硬件建設(shè)的同時(shí),切不可放松師資隊(duì)伍整體水平的提高。實(shí)施新一輪課程改革,首先是提高教師素質(zhì),,它是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的源動(dòng)力,,是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。一個(gè)校長(zhǎng)在他離任之時(shí),衡量他的功過(guò),,主要不是看他蓋了幾幢樓,,而是看他有沒(méi)有帶出一支師德過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍,。
這一次本人有機(jī)會(huì)參加教育部中小學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),,真的好高興,這首先應(yīng)該感謝大城縣教育局對(duì)農(nóng)村中小學(xué)校長(zhǎng)的關(guān)心和支持,,給提供了這次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,讓我們聽(tīng)到了名專(zhuān)家的講座,也聽(tīng)到了名學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),,學(xué)到了許多新的知識(shí)、新的理念,,受益非淺,感受頗深,,特別是在學(xué)校規(guī)范化管理,、教育理念有了很深刻的認(rèn)識(shí)。
校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十
第一段:引言部分(150字),。
校長(zhǎng)作為學(xué)校的管理者和領(lǐng)導(dǎo)者,,對(duì)于學(xué)校的發(fā)展起著重要作用。為了提高校長(zhǎng)的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)水平,我參加了一次校長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì),,并在這次會(huì)議中有了一些新的體會(huì)和收獲,。在這篇文章中,我將分享我對(duì)校長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)的心得體會(huì),。
第二段:會(huì)議內(nèi)容的介紹(250字),。
這次培訓(xùn)會(huì)涵蓋了多個(gè)方面的知識(shí)和技能,從校長(zhǎng)的角色轉(zhuǎn)變,,到教育管理的策略和實(shí)施方法,。其中,最令我印象深刻的內(nèi)容是關(guān)于教育目標(biāo)的制定和達(dá)成,。在傳統(tǒng)的教育中,,普遍過(guò)于注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),而忽視了學(xué)生的個(gè)性和興趣發(fā)展,。在培訓(xùn)會(huì)中,,我學(xué)習(xí)到了如何根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需要,制定出一套完善的教育目標(biāo),,幫助他們?nèi)姘l(fā)展,。
第三段:體會(huì)和收獲(350字)。
在與其他校長(zhǎng)的交流中,,我看到了不同學(xué)校的管理模式和學(xué)校文化,。這讓我認(rèn)識(shí)到,每個(gè)學(xué)校都有自己的特色和優(yōu)勢(shì),,而成功的校長(zhǎng)則是能夠合理利用這些資源,,并為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)的。通過(guò)和其他校長(zhǎng)的互動(dòng),,我了解到了不同學(xué)校在教育管理上的具體做法和經(jīng)驗(yàn),,這對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展都是非常寶貴的。
此外,,在培訓(xùn)會(huì)上,,我也學(xué)到了如何與教師進(jìn)行有效的溝通和合作。作為校長(zhǎng),,與教師的關(guān)系將直接影響學(xué)校的管理效果和教育質(zhì)量,。通過(guò)學(xué)習(xí)溝通和協(xié)調(diào)的技巧,我能更好地了解教師的需求和困難,,并為他們提供更好的工作環(huán)境和發(fā)展機(jī)會(huì),。
第四段:實(shí)踐和改進(jìn)(300字)。
通過(guò)這次培訓(xùn)會(huì),,我明白了理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的相輔相成,。在回到學(xué)校后,,我立即嘗試將學(xué)到的管理策略和方法應(yīng)用到實(shí)際工作中。例如,,我積極與教師溝通,,鼓勵(lì)他們參與學(xué)校的決策制定和課程設(shè)計(jì),以更好地促進(jìn)學(xué)校發(fā)展和教育質(zhì)量的提升,。此外,,我還加強(qiáng)了學(xué)校與家庭的聯(lián)系,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)議和家訪等方式,,了解學(xué)生的家庭環(huán)境和需求,,以更好地幫助他們實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。
第五段:總結(jié)部分(150字),。
通過(guò)這次校長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì),,我不僅學(xué)到了管理和領(lǐng)導(dǎo)的理論知識(shí),還有了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)將幫助我更好地推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展,,提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和幸福感。同時(shí),,我也看到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方,,這將成為我未來(lái)成長(zhǎng)的動(dòng)力。我相信,,只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,,我們才能成為優(yōu)秀的校長(zhǎng),為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。
校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十一
20xx年6月20日,,我參加了區(qū)教育局組織的“東勝區(qū)小學(xué)校長(zhǎng)后備干部培訓(xùn)班”。本次培訓(xùn)前后雖然只有短短10天,,而于我來(lái)說(shuō),,卻是非常寶貴的10天。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)主要分為參觀考察,、專(zhuān)題報(bào)告,、交流研討、小組討論等形式,,時(shí)間安排緊湊,,內(nèi)容緊貼實(shí)際,指導(dǎo)性強(qiáng),、互動(dòng)性強(qiáng),。整個(gè)培訓(xùn)期間,16位教育專(zhuān)家和校長(zhǎng)從不同的視角,,共談學(xué)校管理,、教育教學(xué)、學(xué)校文化,、學(xué)校特色及教學(xué)實(shí)踐話題,。專(zhuān)家們高瞻遠(yuǎn)矚,眼界高遠(yuǎn),,思想深邃,,報(bào)告觀點(diǎn)新穎超前,內(nèi)涵豐富,,寓意深遠(yuǎn),,閃耀著智慧的火花和哲理的光芒,是一次豐盛的精神大餐,。讓我開(kāi)闊了教育視野,,提升了專(zhuān)業(yè)理論水平,使我受益不菲,。此次培訓(xùn)使自己對(duì)教育這一職業(yè)有了更深層次的認(rèn)識(shí)與思考,,決心以更良好的心態(tài)投入到學(xué)校的教育教學(xué)管理中去。
偉大的教育家陶行知說(shuō)過(guò):“校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂,,要想評(píng)論一個(gè)學(xué)校,,先要評(píng)論他的校長(zhǎng)?!毙iL(zhǎng)是一校之魂,。這個(gè)“魂”不僅是指校長(zhǎng)的學(xué)識(shí)水平、管理能力,、人格魅力,,更主要的是指校長(zhǎng)要有獨(dú)特的辦學(xué)思想。校長(zhǎng)辦學(xué)思想,,是校長(zhǎng)教育思想在辦學(xué)過(guò)程中的具體表現(xiàn),,帶有顯著特色和傾向性的辦學(xué)行為體現(xiàn)。校長(zhǎng)僅僅有自己的辦學(xué)思想還不夠,,要讓辦學(xué)思想能為廣大師生所接受,,并貫穿在日常的教育教學(xué)行為之中,并不斷促使學(xué)校向更高層次發(fā)展,?!耙粋€(gè)沒(méi)有辦學(xué)靈魂的校長(zhǎng),就是一所沒(méi)有靈魂的學(xué)校,?!币粋€(gè)學(xué)校的辦學(xué)是否有特色,實(shí)際是看校長(zhǎng)辦學(xué)思想有沒(méi)有個(gè)性,,校長(zhǎng)要有正確的辦學(xué)思想,,利用學(xué)校的教育優(yōu)勢(shì),,發(fā)展自己的獨(dú)特見(jiàn)解。形成自己的教育信念,,只有這樣才能形成辦學(xué)特色,。
“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校?!币粋€(gè)校長(zhǎng)在新課程背景下要完成角色的轉(zhuǎn)型從“學(xué)校保姆”到“學(xué)校領(lǐng)袖”,。當(dāng)今的校長(zhǎng)多是“保姆”,大事小事一概過(guò)問(wèn),,對(duì)任何事都放心上,,對(duì)任何人都不放心,凡事都參與,,忙得不可開(kāi)交,,搞得自己疲憊不堪,甚至得不到師生的`好評(píng),。我們要崇尚:不教而教,,不管而管,逐步實(shí)現(xiàn)“人治制度治文化治”的管理,,使校長(zhǎng)脫離繁重的事務(wù)性工作,,投入精力研究教育教學(xué)規(guī)律,成為學(xué)者型校長(zhǎng),,做一個(gè)真正的學(xué)?!邦I(lǐng)袖”。
校長(zhǎng)要成為學(xué)校領(lǐng)袖,,校長(zhǎng)角色要做到多方位轉(zhuǎn)型,。校長(zhǎng)首先要具備領(lǐng)袖素養(yǎng):一是校長(zhǎng)要像播種者,像建筑者一樣去經(jīng)營(yíng)學(xué)校,;二是要做一個(gè)預(yù)設(shè)未來(lái)的人,,事先做好應(yīng)變計(jì)劃;三是文化引領(lǐng)學(xué)校,,逐步實(shí)現(xiàn)文化治校,;四是權(quán)力下放,將權(quán)力向外擴(kuò)散,。其次是要做一個(gè)富于感性的校長(zhǎng),。做一個(gè)用心的校長(zhǎng):給人第一美好印象,做事不要刻意追求完美,,要想感動(dòng)別人必先感動(dòng)自己,,己所不欲勿施于人;做一個(gè)“共同遭遇者”校長(zhǎng):體味“同志”的新意,,實(shí)踐從“管”到“理”的轉(zhuǎn)變,,同甘共苦完成教育任務(wù),;做一個(gè)用情的校長(zhǎng):校長(zhǎng)管理要用真情,讓管理插上感情的翅膀,,校長(zhǎng)要真用情,,讓教育煥發(fā)出生命的活力。再次是做一個(gè)充滿理性的校長(zhǎng),。校長(zhǎng)要學(xué)會(huì)反思,成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思,,沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),;校長(zhǎng)要學(xué)會(huì)對(duì)話,對(duì)話師生能縮短心理距離,,排除教育疑難問(wèn)題,;校長(zhǎng)要學(xué)會(huì)創(chuàng)新,破除思維定勢(shì),,打破囚徒困境的思維障礙,,走出“跳蚤人生”的思維。
校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力不同于管理能力,,是一個(gè)動(dòng)態(tài)的,、發(fā)展的概念,不同時(shí)代背景下有不同的詮釋,。通過(guò)上海學(xué)習(xí),,我認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)力就是一種影響力,首先是價(jià)值觀的領(lǐng)導(dǎo),,精神境界的引領(lǐng),,其次是課程和教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)就是做正確的事,,而管理是正確地做事,。校長(zhǎng)要成為類(lèi)似放風(fēng)箏的人,做到:心中有天空,,眼中有目標(biāo),,手里有分寸,腳下有土地,。校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力首先是一種決策,、規(guī)劃、設(shè)計(jì)學(xué)校發(fā)展的能力,。校長(zhǎng)要能夠準(zhǔn)確地找到影響學(xué)校發(fā)展最主要的瓶頸是什么,,并采取有效措施,從關(guān)鍵部位入手解決問(wèn)題,。上海市新中高級(jí)中學(xué)徐阿根校長(zhǎng)剛到此校時(shí),,治校因問(wèn)題而決策,,采取問(wèn)卷、談心多種方式查找阻礙學(xué)校發(fā)展的瓶頸問(wèn)題,,最終發(fā)現(xiàn)干部與師生,、家長(zhǎng)的關(guān)系緊張而不寬容;課程與師生的關(guān)系功利而不人文,。徐校長(zhǎng)針對(duì)問(wèn)題大膽地實(shí)施以人為本的現(xiàn)代學(xué)校管理理念,,采取干部坐班制,教師取消坐班制,;教師不是用時(shí)間來(lái)體現(xiàn)工作量,,而是用任務(wù)(任課、備課,、教研,、研討、學(xué)習(xí),、參會(huì)等都是任務(wù))來(lái)體現(xiàn)工作,;師生入校要愉快,關(guān)注師生身心健康,。追求“人與人的和諧,,人與知識(shí)的和諧,人與自身的和諧,,人與環(huán)境的和諧”,。徐校長(zhǎng)成功的案例,說(shuō)明高明的領(lǐng)導(dǎo)者善于對(duì)學(xué)校的發(fā)展作前瞻性,、全局性的思考與設(shè)計(jì),,能以戰(zhàn)略的眼光正確地決策和策劃學(xué)校的發(fā)展。
其次,,校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力還表現(xiàn)為一種認(rèn)知,、引領(lǐng)、凝聚的能力,。全國(guó)著名校長(zhǎng)吳生說(shuō):“有的校長(zhǎng)把組織的“任命”改為“認(rèn)命”,,這種觀念是不可取的。不要自卑,,不輕言放棄,,無(wú)論學(xué)校窮富,思想上不能窮,。不能因職務(wù)的權(quán)利范圍大小而放棄職業(yè)追求,,校長(zhǎng)是學(xué)校價(jià)值導(dǎo)向的風(fēng)向標(biāo)。所以當(dāng)校長(zhǎng)有了“校長(zhǎng)崗位”這個(gè)平臺(tái)之后,就要努力向?qū)I(yè)化轉(zhuǎn)化,?!毙iL(zhǎng)是有政府和教育行政主管部門(mén)任命的,肩負(fù)重托,,使命神圣,。樹(shù)立職業(yè)理想,增強(qiáng)職業(yè)使命,,提高職業(yè)能力,,提升管理水平,努力使自己成為具有優(yōu)秀校長(zhǎng)的職業(yè)資格,、職業(yè)素養(yǎng),,才能勝任校長(zhǎng)崗位。勝任校長(zhǎng)崗位還要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)隊(duì)伍,,凝聚人心。如果校長(zhǎng)單憑職務(wù)自身帶來(lái)的權(quán)力實(shí)施管理,,動(dòng)輒發(fā)號(hào)施令來(lái)實(shí)施指揮,,教師被動(dòng)接受管理,不利于激發(fā)教師的積極性,,教師主動(dòng)發(fā)展,、激情創(chuàng)業(yè)的熱情必被澆滅。校長(zhǎng)不僅要認(rèn)識(shí)到自身職業(yè)崗位重要性,,還要尊重,、信任、關(guān)愛(ài)教師,,善于傾聽(tīng),,主動(dòng)溝通,學(xué)會(huì)合作,,求同存異,;學(xué)會(huì)分權(quán),大權(quán)不獨(dú)攬,,小權(quán)會(huì)分散,,有所為有所不為;用人所長(zhǎng),,揚(yáng)長(zhǎng)避短,,善于團(tuán)結(jié),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,,凝聚團(tuán)隊(duì),,做到“心往一處想,勁往一處使”。
教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)是促進(jìn)教師隊(duì)伍快速發(fā)展的關(guān)鍵,,而校長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)是提升校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的有效舉措,。校長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)是一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)、不斷前進(jìn),、繼續(xù)超越的過(guò)程,,是校長(zhǎng)走出事務(wù)管理,走向管理專(zhuān)家,、辦學(xué)專(zhuān)家的過(guò)程,,是教師發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng),、聲譽(yù)提升的過(guò)程,。最后用教育家陶行知先生的話與大家共勉:“國(guó)家把整個(gè)的學(xué)校交給你,要你用整個(gè)的心去做整個(gè)的校長(zhǎng),?!?/p>
校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十二
作為一所學(xué)校的校長(zhǎng),不僅需要具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和豐富的教育經(jīng)驗(yàn),,還需要不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和管理水平,。因此,參加校長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)是每一位校長(zhǎng)努力向上發(fā)展的必經(jīng)之路,。最近,,我有幸參加了一場(chǎng)校長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì),并在其中學(xué)到了許多寶貴的知識(shí)和體會(huì),,從中受益匪淺,。
首先,這次培訓(xùn)會(huì)圍繞著現(xiàn)代教育理念展開(kāi),。培訓(xùn)會(huì)的講師們通過(guò)豐富的案例和生動(dòng)的實(shí)踐,,向我們介紹了目前國(guó)內(nèi)外的教育發(fā)展情況,并提出了一些最新的教育理念和方法,。這無(wú)疑為我們開(kāi)闊了眼界,,幫助我們更好地把握教育的發(fā)展方向。例如,,現(xiàn)代教育注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力,,重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。這使我意識(shí)到,,作為校長(zhǎng),,我應(yīng)該引領(lǐng)學(xué)校轉(zhuǎn)變教育觀念,改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,,為學(xué)生提供更加自由和開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
其次,,這次培訓(xùn)會(huì)強(qiáng)調(diào)了良好的校園文化建設(shè)的重要性。校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂,,它直接影響著學(xué)校的教學(xué)品質(zhì)和學(xué)生的綜合素質(zhì),。講師們通過(guò)分享學(xué)校成功的校園文化案例,教會(huì)了我們一些有效的校園文化建設(shè)方法,。例如,,校園文化的核心應(yīng)該是為學(xué)生提供一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境,讓每一位學(xué)生都感到自己被關(guān)愛(ài)和尊重,。在這個(gè)過(guò)程中,,校長(zhǎng)作為學(xué)校文化建設(shè)的主導(dǎo)者和推動(dòng)者,應(yīng)該起到榜樣作用,,為師生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,。
第三,這次培訓(xùn)會(huì)提供了一些實(shí)用的管理技巧和方法,。作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者,,校長(zhǎng)需要具備一定的管理能力,善于組織和協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作,。在培訓(xùn)會(huì)中,,講師們向我們介紹了一些有效的管理技巧和方法,如團(tuán)隊(duì)管理,、目標(biāo)管理和沖突處理等。我記得其中的一位講師分享了自己多年來(lái)的管理經(jīng)驗(yàn),,他說(shuō):“做一個(gè)好的校長(zhǎng),,首先要善于傾聽(tīng),傾聽(tīng)每一位教師和學(xué)生的聲音,,了解他們的需求和問(wèn)題,。然后,要善于溝通,,將自己的想法和意見(jiàn)傳遞給團(tuán)隊(duì)成員,,共同商討解決辦法?!边@些管理技巧和方法無(wú)疑對(duì)我提升校長(zhǎng)管理能力起到了積極的指導(dǎo)作用,。
第四,這次培訓(xùn)會(huì)強(qiáng)調(diào)了教育行政的合法性和規(guī)范性?,F(xiàn)代社會(huì)對(duì)于教育行政的合法性和規(guī)范性要求越來(lái)越高,,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任和義務(wù)也越來(lái)越嚴(yán)格。在培訓(xùn)會(huì)中,,講師們向我們傳授了一些有關(guān)法律和政策的知識(shí),,告訴我們校長(zhǎng)在管理學(xué)校的過(guò)程中要遵守相關(guān)法律和政策。例如,對(duì)于學(xué)生的懲戒和獎(jiǎng)勵(lì)措施,,校長(zhǎng)要遵守教育法,、學(xué)校章程等法律法規(guī)的規(guī)定,確保每一位學(xué)生的合法權(quán)益得到保護(hù),。這些法律和政策的知識(shí)對(duì)我提高管理水平和保障學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)起到了重要的指導(dǎo)作用,。
最后,這次培訓(xùn)會(huì)還讓我意識(shí)到,,校長(zhǎng)培訓(xùn)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,。參加一次培訓(xùn)會(huì)只是一個(gè)開(kāi)始,要想真正提升自己的能力,,就需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,。因此,我決定將培訓(xùn)會(huì)中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到學(xué)校的實(shí)際工作中,,并繼續(xù)參加其他的培訓(xùn)活動(dòng),,以不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和管理水平。
總之,,這次校長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)讓我受益匪淺,。我不僅學(xué)到了現(xiàn)代教育理念和方法,還了解了良好的校園文化建設(shè)和教育行政的相關(guān)知識(shí),。最重要的是,,我意識(shí)到校長(zhǎng)培訓(xùn)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己的能力,,為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。相信通過(guò)這次培訓(xùn)會(huì),我能夠更好地領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校,,提高教育質(zhì)量,,培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生成才。
校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十三
8月至12月,,我有幸參加了市教育局組織的小學(xué)副校長(zhǎng)提高培訓(xùn)班活動(dòng),。這次培訓(xùn),內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng),、培訓(xùn)規(guī)格高,、組織嚴(yán)密,整個(gè)培訓(xùn)期間,,我充分領(lǐng)略到了教育大家的風(fēng)范,,開(kāi)闊了教育管理的新思路,感悟到教育管理的新方法;培訓(xùn)課程既有宏觀的理論指引,,也有微觀的實(shí)際考察,,讓我的思想和心靈受到一次次的沖擊和震撼,留下了眾多值得回味與思考的話題,,我深感每個(gè)人都在學(xué)習(xí)中得到了充實(shí),在感悟中得到了成長(zhǎng),,在思考中得到提升,。
感悟之一:找準(zhǔn)角色定位。
中國(guó)改革開(kāi)放30多年的巨大成就再次說(shuō)明了總設(shè)計(jì)師鄧小平同志的偉大貢獻(xiàn),,那么,,校長(zhǎng)作為一個(gè)學(xué)校的龍頭,他就是學(xué)校發(fā)展理所當(dāng)然的設(shè)計(jì)師;要把學(xué)生培養(yǎng)好,、教育好,,讓學(xué)校有所發(fā)展,光有理論中的設(shè)計(jì)籃圖不夠,,要在具體的管理之中,,實(shí)施精細(xì)化管理。精細(xì)化管理應(yīng)從學(xué)校工作的方方面面進(jìn)行,,如教學(xué)常規(guī)工作,、德育常規(guī)工作、安全工作及行政后勤管理工作,。每一點(diǎn)每一滴,,每一個(gè)環(huán)節(jié)。作為副校長(zhǎng)要有嚴(yán)格的執(zhí)行力,,把分管工作做得最好,,讓精細(xì)化管理將學(xué)校推進(jìn)到一個(gè)新的臺(tái)階。
感悟之二:構(gòu)建和諧校園,。
參加這次校長(zhǎng)培訓(xùn),,通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家精彩的報(bào)告與考察市內(nèi)外的名校,我發(fā)現(xiàn)學(xué)校之間或多或少存在一定的差異,,但真正的差異并不在于校園校舍、設(shè)施設(shè)備等物質(zhì)原因上,,更關(guān)鍵的是在學(xué)校的文化內(nèi)涵上,。校園文化作為一種環(huán)境教育力量,對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)的作用是不可低估的,。作為一種精神上的提升力,、凝聚力、導(dǎo)向力,,具有方向引導(dǎo)性作用,、規(guī)范約束性作用、維系凝聚力作用,、激勵(lì)感召作用,。健康的學(xué)校文化氛圍一旦形成,,它將構(gòu)成一股巨大的推動(dòng)力,影響師生價(jià)值選擇,、人格塑造,、思維方式、精神風(fēng)貌,,充分調(diào)動(dòng)人們的積極性,,促使學(xué)校成熟和發(fā)展,甚至關(guān)系到學(xué)校教育質(zhì)量?jī)?yōu)劣,。好的學(xué)校文化氛圍,,置身其中會(huì)令人身心舒暢,充滿活力,。作為校長(zhǎng),,必須把工作思路轉(zhuǎn)化為學(xué)校各類(lèi)教育活動(dòng)的實(shí)踐行為,積極開(kāi)展豐富多彩的學(xué)校文化活動(dòng),努力營(yíng)造具有鮮明時(shí)代精神和健康向上的校園文化,,構(gòu)建一個(gè)和諧校園,,使學(xué)校成為師生員工生活的家園,精神的樂(lè)園,,成才的搖籃,,這應(yīng)該成為我們每一位校長(zhǎng)的執(zhí)著追求。
感悟之三:關(guān)注教師成長(zhǎng),。
學(xué)校的發(fā)展,,首先是教師的發(fā)展。一個(gè)學(xué)校的發(fā)展壯大,,靠的不僅是辦學(xué)條件,,更重要的是學(xué)校教育教學(xué)的核心——教師,只有教師發(fā)展了,,素質(zhì)進(jìn)一步得到提高,,學(xué)校的發(fā)展才有保證。濟(jì)南明湖小學(xué)靠一個(gè)書(shū)法老師就打造出了學(xué)校的書(shū)法教學(xué)特色,。南京天正小學(xué)校長(zhǎng)王久紅,、江蘇教育行政干部培訓(xùn)中心主任嚴(yán)華銀、鎮(zhèn)江第一中學(xué)校長(zhǎng)王瑞楠,、無(wú)錫河埒中學(xué)校長(zhǎng)金春華,、金壇市華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)呂水庚,在他們的報(bào)告中,,無(wú)一例外的都談到了為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)搭設(shè)平臺(tái),,使教師得到提高、發(fā)展,。也正是他們幫助,、引領(lǐng)教師積極,、主動(dòng)的不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力,促進(jìn)了教育科研,,教育教學(xué)質(zhì)量得到不斷提升,,成為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的基石,。我作為一名副校長(zhǎng),,在今后的工作中,,不做“小監(jiān)工”,不做“教師的教師”,,而是要幫助教師發(fā)展,在專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的前提下,,開(kāi)展校本培訓(xùn)、教育科研,,在校本培訓(xùn)、教育科研中促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,,引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí),、反思、實(shí)踐中不斷認(rèn)識(shí)自我,、超越自我、發(fā)展自我,,從而不斷提高教師整體的專(zhuān)業(yè)化水平。
感悟之四:樹(shù)立四種意識(shí)。
1,、學(xué)習(xí)意識(shí)。
社會(huì)的發(fā)展依托于教育,,教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校,,而學(xué)校的發(fā)展還得看校長(zhǎng)。俗話說(shuō),,什么樣的校長(zhǎng)決定什么樣的學(xué)校。而一名出色的副校長(zhǎng)是成就校長(zhǎng)的目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵,。因此,副校長(zhǎng)要有過(guò)硬的進(jìn)本素質(zhì),,首先必須勤于學(xué)習(xí),唯有學(xué)習(xí),,才能進(jìn)步。作為一名合格的副校長(zhǎng)要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī),,做刻苦學(xué)習(xí)的典范,才能做到工作有思路,、有創(chuàng)新。
2,、服務(wù)意識(shí)。
一名好的副校長(zhǎng)首先必須要有良好的服務(wù)意識(shí),,當(dāng)好師生的公仆,耐得住清貧,,忍得住寂寞,鎮(zhèn)守住自己的“陣地”,,正確處理好和自己團(tuán)隊(duì)的工作,、生活關(guān)系,。當(dāng)好主管而不主觀,,處事果斷而不武斷,在教師面前,自己首先要率先垂范,,真正做到學(xué)高為師,身正為范,。強(qiáng)化學(xué)習(xí),不斷思考,。努力實(shí)踐,及時(shí)總結(jié),。以無(wú)限的愛(ài)心來(lái)關(guān)注人,以足夠的寬容來(lái)愛(ài)護(hù)人,,以不斷的探索來(lái)引領(lǐng)人,以嚴(yán)格的管理來(lái)規(guī)范人,、以公正的心態(tài)來(lái)成就人。平時(shí)能充分聽(tīng)取大家的意見(jiàn)和建議,,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)工作的向心力和凝聚力。
3,、質(zhì)量意識(shí)。
質(zhì)量是學(xué)校的生命線,,是學(xué)校的立足之本,校長(zhǎng)工作的核心是務(wù)必抓好教育質(zhì)量,。關(guān)注教學(xué)成績(jī),也關(guān)注育人功能,。一所學(xué)校是否有競(jìng)爭(zhēng)力,就必須看教育質(zhì)量的高低,,因此,要有增強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量的意識(shí),。
4、創(chuàng)新意識(shí)。
校長(zhǎng)要更新教育觀念,,牢固樹(shù)立現(xiàn)代課程觀,、人才觀、價(jià)值觀,。把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益,。要立足實(shí)際,在自己實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上,,汲取名校長(zhǎng)的理論指導(dǎo),尋找到適合自己學(xué)校的發(fā)展模式,,從而形成自己的特色,打造自己的品牌,,才能使學(xué)校得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可,,為學(xué)校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間。
總而言之,,我通過(guò)這次培訓(xùn),提高了認(rèn)識(shí),,明確了職責(zé)。在今后的教育教學(xué)中,,我會(huì)正確運(yùn)用這次所學(xué),理論聯(lián)系實(shí)際,,根據(jù)學(xué)校具體情況,分析自身優(yōu)勢(shì),、劣勢(shì),充分利用內(nèi)外部環(huán)境條件,去迎接機(jī)遇和挑戰(zhàn),,在全新的教育管理理念指導(dǎo)下,堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,,樹(shù)立正確的價(jià)值觀,做到人性化管理,、精細(xì)化管理,真正把學(xué)校辦成讓學(xué)生成才,、讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)滿意的學(xué)校,。
校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十四
踏入美麗的清華園,我深深地感受到清華深厚的文化底蘊(yùn),,領(lǐng)略了名師的智慧和風(fēng)采;短短的一個(gè)星期的培訓(xùn),,我已融入清華學(xué)子的行列,重溫了學(xué)生時(shí)代的美好時(shí)光,。本次培訓(xùn)由竇桂梅、雷曉麗等8位專(zhuān)家教授授課,。各位專(zhuān)家教授的課講得深入淺出,內(nèi)容豐富,,理論水平高。本次培訓(xùn)使我深受教育,,深受啟發(fā),特別是清華大學(xué)校園內(nèi)那種自強(qiáng)不息,,厚德載物的風(fēng)氣,深受感染,,總的有以下幾點(diǎn)心得:
聽(tīng)了竇桂梅校長(zhǎng)以“現(xiàn)代校長(zhǎng)角色定位與辦學(xué)理念”為主題的講座,,我對(duì)校長(zhǎng)的定位有了更深刻的認(rèn)識(shí),。我覺(jué)得校長(zhǎng)是學(xué)校工作的多面手。既是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者,、決策者和高級(jí)管理者,更是是學(xué)科帶頭人,,教師的勤務(wù)員,。俗話說(shuō):有什么樣的校長(zhǎng),就有什么樣的學(xué)校,。校長(zhǎng)的工作對(duì)學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織,、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)這樣一句話:“校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),,首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)上的指導(dǎo),,其次才是行政管理?!币虼耍iL(zhǎng)必須把自己的辦學(xué)思想貫穿于日常的管理活動(dòng)中,,用先進(jìn)的教育理念去影響、帶動(dòng)教師,,把自己的辦學(xué)思想轉(zhuǎn)化為教師的行動(dòng)。同時(shí),,要注重辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累與揚(yáng)棄,努力形成學(xué)校內(nèi)在的精神累積和成功的管理理念,。這種精神累積和管理理念是一所學(xué)校無(wú)形資產(chǎn)和寶貴財(cái)富,,更是學(xué)校品牌的意義所在,。
把學(xué)校特色發(fā)展作為品牌戰(zhàn)略來(lái)進(jìn)行形象管理,,具體步驟:第一步:培育特色;第二步:鍛造品牌,;第三步:提煉目標(biāo),設(shè)計(jì)形象,。相信對(duì)學(xué)校的發(fā)展一定有一個(gè)更為清晰的認(rèn)識(shí)。我校要想辦出特色,,就必須走出一條屬于自己的路。
1,、確立自己的辦學(xué)理念。首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí),,精讀中外教育名著'從教育思想、教育觀念,、管理觀念入手,把“尊重兒童個(gè)性,,引導(dǎo)兒童發(fā)展,成就兒童未來(lái)”的辦學(xué)理念再細(xì)化,,結(jié)合本校現(xiàn)狀,,找準(zhǔn)定位,凸顯特色,。
2、從自我做起,,引導(dǎo)教師善于反思,。沒(méi)有反思,,人生是盲目的,,教育亦然。在順境中反思,,謹(jǐn)防坐失良機(jī);在逆境中反思,,謹(jǐn)防意外事故;在展望中反思,,謹(jǐn)防決策失誤,,時(shí)刻保持一個(gè)清晰的頭腦,。
3、研訓(xùn)一體,,培育名師。改變“我念你聽(tīng)”的傳統(tǒng)培訓(xùn)方式,,把課題實(shí)驗(yàn)、教學(xué)研究和教師培訓(xùn)揉合在一起設(shè)計(jì)活動(dòng),,開(kāi)發(fā)教師主體精神讓教師全體參與,,行動(dòng)研究,,逐步成長(zhǎng),。
4、科學(xué)實(shí)踐,,鍛造品牌。經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐驗(yàn)證,,讓學(xué)校的特色活動(dòng)形成特色成果,反映在教師和學(xué)生身上,,再進(jìn)行理論總結(jié),形成品牌,。
5、長(zhǎng)遠(yuǎn)設(shè)計(jì),,提煉目標(biāo)。為學(xué)校制定目標(biāo),,彰顯特色,形成品牌效應(yīng),。
辦人民滿意的教育,歸根結(jié)底就是要提高教育教學(xué)質(zhì)量,。首先,要抓好教育教學(xué)常規(guī)管理,。從校本、備課,、上課、作業(yè)輔導(dǎo),,教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展都要重創(chuàng)新、講實(shí)效,,積極推進(jìn)教育改革的方法和教師創(chuàng)新能力、教育教學(xué)藝術(shù)的提高,,為每一位學(xué)生全面的成長(zhǎng)和發(fā)展提供最佳的營(yíng)養(yǎng)“套餐”。其次,,要強(qiáng)化教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的調(diào)整,各校務(wù)必要求真務(wù)實(shí),,分別制定出各層面的質(zhì)量目標(biāo),并要根據(jù)既定目標(biāo),,采取切實(shí)可行的方法和措施,落實(shí)目標(biāo),,提高質(zhì)量,,在實(shí)施過(guò)程中不僅要重視其結(jié)果,更要關(guān)注實(shí)施的過(guò)程,,總結(jié)和反思,從而激勵(lì)教師,、學(xué)生,有效地工作,、學(xué)習(xí)全面和諧地發(fā)展,,使學(xué)校管理規(guī)范化。校長(zhǎng)手里不應(yīng)該拿著鞭子,,而是應(yīng)該舉著旗子,走在前面,。
書(shū)記說(shuō):“教師是人類(lèi)文明的傳承者。推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展,,培養(yǎng)高素質(zhì)人才,教師是關(guān)鍵,。”溫總理在2014年教師節(jié)前說(shuō):“教育是一項(xiàng)神圣而光榮的事業(yè),。國(guó)運(yùn)興衰系于教育。只有一流的教育,,才有一流的人才,才能建設(shè)一流的國(guó)家,。中小學(xué)教師非常重要,要像尊重大學(xué)教授一樣尊重中小學(xué)教師,。要大力宣傳教育戰(zhàn)線的先進(jìn)事跡,,營(yíng)造良好的輿論氛圍,,讓尊重教師蔚然成風(fēng),讓教師成為全社會(huì)最受人尊敬,,最值得羨慕的職業(yè)?!睂W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)注重教師的未來(lái)發(fā)展;強(qiáng)調(diào)教師評(píng)價(jià)的真實(shí)性和準(zhǔn)確性,;注重教師的個(gè)人價(jià)值和專(zhuān)業(yè)價(jià)值;實(shí)施同事之間的評(píng)價(jià),;發(fā)揮全體教師的積極性;提高全體教師的參與積極性,;擴(kuò)大交流渠道;制訂評(píng)價(jià)者和評(píng)價(jià)對(duì)象認(rèn)可的評(píng)價(jià)計(jì)劃,,由評(píng)價(jià)雙方共同承擔(dān)實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的職責(zé);注重長(zhǎng)期的發(fā)展目標(biāo)。
為此,,評(píng)價(jià)者應(yīng)注重學(xué)校發(fā)展的長(zhǎng)期目標(biāo),讓教師充分了解學(xué)校對(duì)他們的期望,,培養(yǎng)他們的主人翁精神;根據(jù)教師的工作表現(xiàn),,確定教師的個(gè)人發(fā)展需求,制訂教師的個(gè)人發(fā)展目標(biāo),,向教師提供日后培訓(xùn)或自我發(fā)展的機(jī)會(huì),提高教師履行工作職責(zé)的能力,,發(fā)揮全體教師的積極性,,從而促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
聽(tīng)完周士淵講師的課,,了解了他極其坎坷曲折的人生,我深受感染,,不禁感嘆,真是“聽(tīng)君一席話,勝讀十年書(shū),。”他以“陽(yáng)光心態(tài)與卓越人生自我管理”為主題,,那其實(shí)也是我真實(shí)心境的體現(xiàn),!而今,,我的心態(tài)更陽(yáng)光了!陽(yáng)光心態(tài)即積極心態(tài),,就是時(shí)時(shí)處處都積極地想,積極地看,,積極地說(shuō),積極地做,;而不是消極地想,,消極地看,,消極地說(shuō),,消極地做,。不管環(huán)境如何,始終能將自己情緒調(diào)節(jié)得高昂,、很振奮;能做情緒的主人,,而不做情緒的奴隸,。世界上沒(méi)有一種事情是可以順利達(dá)成的,,一切挫折失敗,都是一種考驗(yàn)———對(duì)我們恒心,、毅力的一種考驗(yàn),!一個(gè)人活在這個(gè)世上,總有一些不是自己應(yīng)該得到的東西,,所以我們要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)厣釛墸《弥愫透兄x,,懷著一顆感恩之心去面對(duì)工作和生活,,肯用自己的力量去追求那些屬于自己的東西!當(dāng)遇到挫折時(shí),,要胸懷接受不能改變的事情;當(dāng)碰到危機(jī)時(shí),,要想著沒(méi)有過(guò)不去的火焰山,;當(dāng)面臨挑戰(zhàn)時(shí),,要有一顆紅心,、兩種準(zhǔn)備,。讓我們把陽(yáng)光心態(tài)傳遞給一線的教師,讓教師把它傳承給千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)生,。
培訓(xùn)是短暫的,但學(xué)習(xí)永無(wú)止境,。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),,開(kāi)闊了眼界,促進(jìn)了反思,,提升了素質(zhì),,理清了思路,;學(xué)到了許多新的知識(shí),、新的理念,受益非淺,,感受頗深,,特別是對(duì)學(xué)校規(guī)范化管理,、教育理念有了很深刻的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)后,,我將把學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)繼續(xù)深化,、理解,學(xué)以致用,,根據(jù)本校的實(shí)際,,靈活、有機(jī)的運(yùn)用到實(shí)際工作中,。
校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十五
作為一名校長(zhǎng),,我始終堅(jiān)信教育是每個(gè)國(guó)家乃至社會(huì)進(jìn)步的基石。然而,,要提高學(xué)校的教育質(zhì)量和效果,,校長(zhǎng)的能力和素質(zhì)十分重要。近日,,我參加了一場(chǎng)校長(zhǎng)培訓(xùn),,通過(guò)這次培訓(xùn),我深刻體會(huì)到了校長(zhǎng)的重要性以及如何提升自身能力的重要性,。
首先,,這次校長(zhǎng)培訓(xùn)讓我深刻意識(shí)到了校長(zhǎng)的重要性,。作為學(xué)校的行政負(fù)責(zé)人,校長(zhǎng)不僅要負(fù)責(zé)學(xué)校的管理工作,,還要為學(xué)校的教育質(zhì)量和發(fā)展規(guī)劃提供良好的指導(dǎo)和組織,。在培訓(xùn)班上,我與來(lái)自全國(guó)各地的校長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn),,聽(tīng)取了他們的成功經(jīng)歷和教訓(xùn),。通過(guò)分享和交流,我意識(shí)到校長(zhǎng)的重要性不僅體現(xiàn)在學(xué)校管理上,,更體現(xiàn)在如何提高教師的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果上,。校長(zhǎng)不僅是管理者,更是指導(dǎo)者,、榜樣和引路人,。
其次,這次培訓(xùn)讓我了解到校長(zhǎng)如何提升自身能力的重要性,。校長(zhǎng)是整個(gè)學(xué)校的核心,,他們的能力和素質(zhì)直接關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展和提高。通過(guò)培訓(xùn)課程,,我學(xué)習(xí)到了許多提升自身能力的方法和途徑,。比如,我了解到校長(zhǎng)需要具備良好的溝通能力,,才能與教師,、家長(zhǎng)和學(xué)生建立良好的溝通和合作關(guān)系;校長(zhǎng)還需要學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì),,協(xié)調(diào)各部門(mén)之間的工作,,提高整個(gè)學(xué)校的協(xié)同效應(yīng);同時(shí),,校長(zhǎng)還需要具備創(chuàng)新意識(shí)和開(kāi)放思維,,緊跟時(shí)代的步伐,引領(lǐng)學(xué)校不斷前進(jìn),。這些能力的提升不僅需要學(xué)習(xí)和培訓(xùn),,更需要自己的實(shí)踐和不斷總結(jié)。
進(jìn)而,,這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了教育觀念的更新,。傳統(tǒng)的教育觀念往往關(guān)注學(xué)生的功利性,重視學(xué)習(xí)成績(jī)和考試分?jǐn)?shù),。然而現(xiàn)在社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入信息時(shí)代,,人才需求也發(fā)生了巨大變化,我們需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。在培訓(xùn)班上,,我學(xué)到了許多前沿的教育理念和方法,,比如項(xiàng)目制學(xué)習(xí)、體驗(yàn)式教育和趣味教育等,。這些理念不僅給了我新的思路和方法,同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到了學(xué)校需要?jiǎng)?chuàng)造更好的環(huán)境和機(jī)制,,讓學(xué)生能更好地發(fā)展,。
最后,這次培訓(xùn)對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展也有著積極的影響,。通過(guò)參加培訓(xùn),,我更加明確了自己的定位和職責(zé),也找到了自己的不足和需要提升的方面,。在交流和互動(dòng)中,,我認(rèn)識(shí)到了自己在教育理念、教育引領(lǐng)和學(xué)校管理等方面的薄弱點(diǎn),,進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)水平,,不斷學(xué)習(xí)和反思。此外,,在與其他校長(zhǎng)的交流中,,我也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧,這些將對(duì)我今后的工作和學(xué)校的發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用,。
綜上所述,,這次校長(zhǎng)培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多啟示和收獲,讓我更加深入地認(rèn)識(shí)到了校長(zhǎng)的重要性以及如何提升自身能力的重要性,。在今后的工作中,,我將不斷學(xué)習(xí)和提升自己,為學(xué)校的教育質(zhì)量和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。同時(shí),,我也希望能與更多的校長(zhǎng)分享我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),共同為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。
校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十六
然而,,讓我體會(huì)最深的是王小棉教授的“團(tuán)隊(duì)建設(shè)與溝通體驗(yàn)活動(dòng)”。王小棉教授通過(guò)一個(gè)小小的游戲,,很自然地把我們班分成四個(gè)小組,,然后規(guī)定每個(gè)小組在30分鐘內(nèi)用十張舊報(bào)紙?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)能體現(xiàn)小組理念的模型、給小組起組名,、編組歌,、設(shè)計(jì)口號(hào),最后還要通過(guò)歌舞的形式展示出來(lái),?;顒?dòng)開(kāi)始了我們小組成員個(gè)個(gè)興高采烈,,人人積極獻(xiàn)計(jì),首先是確定小組的主題—給小組起組名,,經(jīng)過(guò)一番商議,,我們決定用“騰飛”作為組名,意念是期望花都教育的騰飛,,確定組名后我們進(jìn)行了分工合作:我,、潘校和劉校負(fù)責(zé)模型設(shè)計(jì),任校負(fù)責(zé)編寫(xiě)口號(hào),,江校負(fù)責(zé)選組歌及編排舞蹈動(dòng)作,,大家都忙得不亦樂(lè)乎,很快我們就完成了任務(wù),。在展示節(jié)目的過(guò)程中,,我們小組成員都忘記了自己是幾十歲的人了,又叫口號(hào),,又唱又跳,,搞笑的動(dòng)作讓人捧腹大笑。在最后的評(píng)比環(huán)節(jié)中,,我們小組成員都認(rèn)為自己的節(jié)目最精彩,,因?yàn)檫@個(gè)節(jié)目凝結(jié)了我們小組每個(gè)成員的智慧,,是我們辛勤付出的勞動(dòng)成果。哦,,原來(lái)團(tuán)隊(duì)精神是這樣形成的:人人參予,全身心投入,,團(tuán)隊(duì)協(xié)作智慧無(wú)窮,力量無(wú)窮,。
校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十七
雖然參加了教育局組織的農(nóng)村中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)時(shí)間只有六天,,但受益匪淺。讓我真正領(lǐng)悟到作為一名新時(shí)期的校長(zhǎng)應(yīng)有的新理念,、新思想的現(xiàn)代教育、辦學(xué)摸式,。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)談幾點(diǎn)心得體會(huì),。
校長(zhǎng)是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級(jí)管理者,,是學(xué)科帶頭人,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人,,有什么樣的校長(zhǎng),,就有什么樣的學(xué)校,。校長(zhǎng)的工作是對(duì)學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織,、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用,要依據(jù)國(guó)家的教育政策,、法規(guī),結(jié)合本地區(qū),、本學(xué)校的具體辦學(xué)條件,,統(tǒng)籌全校工作,正確地確定一定時(shí)期內(nèi)學(xué)校的重心,、中心及發(fā)展規(guī)劃,并組織,、協(xié)調(diào)、實(shí)施這些工作任務(wù),,務(wù)必得到預(yù)期的效果,。
作為一校之長(zhǎng),要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校,,就要有:時(shí)代的眼光,社會(huì)的良知;正確的理念,,獨(dú)到的見(jiàn)解;堅(jiān)韌的品格,廣闊的胸懷,。作為一校之長(zhǎng),要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校,,并非是一件簡(jiǎn)單的事,尤其在辦學(xué)條件受各種因素制約的情況下,,更是如此,在工作實(shí)踐中可能意識(shí)到用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格去處理問(wèn)題和決策時(shí),,會(huì)收到不同的效果,同樣是你自己,,有時(shí)處理問(wèn)題會(huì)得心應(yīng)手,有時(shí)感到束手無(wú)策,。一些問(wèn)題用這種方式無(wú)法解決,用另一種方式卻能得到圓滿解決,,并取得滿意的效果。所以領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格對(duì)師生有不同的影響力,,會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果,。這樣就要校長(zhǎng)有時(shí)代的眼光,正確的理念,,在校園中起著模范表率的作用。
有人這樣說(shuō)過(guò)“知識(shí)就是力量;教育就是財(cái)富;學(xué)習(xí)就是生命,。”“只有將人的培養(yǎng)、將完整人格的自我塑造而不僅僅是知識(shí)的傳授看作教育的最終目標(biāo),,生命的無(wú)限可能性才能在教育的過(guò)程中展開(kāi),,教師才能成為富于時(shí)代精神、創(chuàng)新精神的人,,教師職業(yè)也才能具有像醫(yī)生、律師一樣的專(zhuān)業(yè)不可替代性,。”它明確道出了“先有名師,,才有名校”的道理,。
教師在學(xué)生中起著直接表率的作用,,教師只要有先進(jìn)教育理念和扎實(shí)的教育、教學(xué)基本功,,才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識(shí)的海洋,跨過(guò)廣闊的宇宙,。潛移默化,,互相影響,不但在教育或教學(xué)工作上收到明顯的效果,,同時(shí)也營(yíng)造了一個(gè)和諧、進(jìn)取的校園,。要想使教師富于時(shí)代精神、創(chuàng)新精神的人,,作為一名校長(zhǎng),首先要用人文關(guān)懷來(lái)激發(fā)教師的理想。
其次,,我們要鼓勵(lì)教師多讀書(shū)。一個(gè)人的精神發(fā)展史實(shí)質(zhì)就是一個(gè)人的閱讀史,。書(shū)永遠(yuǎn)是成長(zhǎng)的階梯,我以為新的價(jià)值觀的形成需經(jīng)歷一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程,。其三,要引導(dǎo)教師勤于反思,,行成于思?xì)c隨,沒(méi)有反思,,人生是盲目的,教育亦然,。鼓勵(lì)教師平時(shí)多做教育教學(xué)隨筆,積累教育教學(xué)案例,,如上網(wǎng)交流,如做讀書(shū)筆記等等,,有利于教師的成長(zhǎng),。
通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我進(jìn)一步理解教育公平的含義:“教育公平主要是指在教育過(guò)程中受教育者平等享受,、教育機(jī)會(huì)和教育效果的權(quán)利,。”教育公平的內(nèi)容簡(jiǎn)單概括為以下五個(gè)方面:權(quán)利公平,、機(jī)會(huì)公平,、學(xué)業(yè)成就公平、學(xué)生成就機(jī)會(huì)公平,、教育祈求公平,。作為校長(zhǎng)是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者,對(duì)學(xué)校工作負(fù)有重大責(zé)任,。首先校長(zhǎng)要樹(shù)立教育公平的思想意識(shí)與教育觀念,,其次要及時(shí)了解和掌握教育動(dòng)態(tài),特別是自己學(xué)校教育教學(xué)過(guò)程中的公平問(wèn)題,,把教育公平作為學(xué)校管理的重要組成部分,。要樹(shù)立公平行為,,公平對(duì)待不同性別、民族,、家庭經(jīng)濟(jì)狀況或背景的`孩子,,不放棄每一個(gè)孩子成功的機(jī)會(huì);讓所有的師生在公平、寬松,、和諧的環(huán)境中完成教學(xué)目標(biāo),。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí):
社會(huì)的發(fā)展寄托于教育,,教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校,,學(xué)校看校長(zhǎng),。校長(zhǎng)要善于學(xué)習(xí),,有獨(dú)特的辦學(xué)理念,學(xué)校才有生機(jī)和活力,。要當(dāng)好一名校長(zhǎng),,首先必須勤于學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是進(jìn)步的先導(dǎo),,不學(xué)習(xí)是落后的象征,。作為一名合格的校長(zhǎng)要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī),做刻苦學(xué)習(xí)的典范,,才能做到工作有思路,、有創(chuàng)新。
2,、為學(xué)校服務(wù):
一名好的校長(zhǎng)首先必須要有良好的服務(wù)意識(shí),,當(dāng)好師生的公仆,,站起來(lái)能當(dāng)傘,,俯下去能做牛,耐得住清貧,,忍得住寂寞,,鎮(zhèn)守住自己的學(xué)校,正確處理好班子間的工作,、生活關(guān)系,。當(dāng)好主管而不主觀,處事果斷而不武斷,,充分聽(tīng)取大家的建議,,做到互相支持不拆臺(tái),做到思想同心,,事業(yè)同干,,做到層層分工,層層把關(guān),層層負(fù)責(zé),。從各方面關(guān)心好每一位同志,,建立好友誼。
3,、狠抓教育質(zhì)量:
校長(zhǎng)工作的核心是務(wù)必狠抓教育質(zhì)量,,質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是學(xué)校的立足之本,,是師生的榮譽(yù),。一所學(xué)校質(zhì)量的高低,是否有競(jìng)爭(zhēng)力,,關(guān)鍵看這所學(xué)校校長(zhǎng)的管理能力,。要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,就必須提高校長(zhǎng)的管理水平,。
4,、樹(shù)立意識(shí),創(chuàng)新改革:
校長(zhǎng)要不斷更新教育觀念,,樹(shù)立現(xiàn)代課程觀,、人才觀、價(jià)值觀,,樹(shù)立現(xiàn)代教學(xué)觀,、學(xué)生觀。以科研為先導(dǎo),,把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),,倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益,教師必須不斷認(rèn)真學(xué)習(xí),、領(lǐng)會(huì),。在現(xiàn)有的教育管理體制下,農(nóng)村教育可以說(shuō)困難重重,,舉步維艱,。做為農(nóng)村校長(zhǎng)必須心系農(nóng)村,立足實(shí)際,,不怕困難,,敢于奮斗,以“質(zhì)量立?!?,以“科研強(qiáng)校”,,在自己實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上,,汲取名校長(zhǎng)的理論指導(dǎo),,形成自己的特色,形成自己的品牌,,才能使學(xué)校得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可,,為學(xué)校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間,從而帶動(dòng)學(xué)校整體水平有較大的提高,,真正把學(xué)校辦成“讓學(xué)生成才,,讓家長(zhǎng)放心,讓社會(huì)滿意”的學(xué)校,。
校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十八
中小學(xué)校長(zhǎng)是學(xué)校管理的核心力量,,在教育事業(yè)中起著至關(guān)重要的作用。然而,,面對(duì)快速變化的教育環(huán)境和需求,,校長(zhǎng)也需要不斷提升自身的能力和素質(zhì),以更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展,。因此,,參加校長(zhǎng)培訓(xùn)成為很多校長(zhǎng)的選擇之一。本文將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷,,總結(jié)一下校長(zhǎng)培訓(xùn)的心得體會(huì),。
第一段:培訓(xùn)的意義和重要性。
首先,,校長(zhǎng)培訓(xùn)的意義和重要性不可忽視,。通過(guò)參加培訓(xùn)活動(dòng),我們可以接觸到最前沿的教育理念,、管理方法和技巧,,了解教育政策的最新動(dòng)態(tài),提高自身的教育思維和決策能力,。與此同時(shí),,培訓(xùn)還為校長(zhǎng)們提供了學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái),可以與其他校長(zhǎng)分享經(jīng)驗(yàn),、借鑒成功案例,,加深對(duì)教育工作的認(rèn)識(shí),提高工作的效率和質(zhì)量,。
第二段:培訓(xùn)的內(nèi)容和方式。
其次,,校長(zhǎng)培訓(xùn)的內(nèi)容和方式多種多樣,。可以通過(guò)專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)或教育部門(mén)組織的研討會(huì),、講座,、研修班等形式進(jìn)行,。培訓(xùn)內(nèi)容包括教育法律法規(guī)、校長(zhǎng)職業(yè)操守,、師德師風(fēng)建設(shè),、學(xué)科教學(xué)研究等。培訓(xùn)方式不僅有理論講解,,還有案例分析,、模擬演練、互動(dòng)交流等,。這些多樣化的培訓(xùn)內(nèi)容和方式使得校長(zhǎng)可以全面系統(tǒng)地提升自身的綜合素質(zhì),。
第三段:培訓(xùn)的收獲和益處。
再次,,參加校長(zhǎng)培訓(xùn)帶來(lái)的收獲和益處是巨大的,。一方面,培訓(xùn)可以拓寬我們的視野,,提升思維的廣度和深度,。例如,通過(guò)學(xué)習(xí)最新的教育理論和方法,,我們可以更好地指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐,,進(jìn)一步提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。另一方面,,培訓(xùn)可以增強(qiáng)我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和管理能力,。比如,學(xué)習(xí)如何有效地進(jìn)行團(tuán)隊(duì)管理,、協(xié)調(diào)沖突解決和有效溝通等技巧,,能使校長(zhǎng)在學(xué)校管理中更加游刃有余。
第四段:培訓(xùn)中的挑戰(zhàn)和困難,。
當(dāng)然,,培訓(xùn)過(guò)程中也會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)和困難。首先,,培訓(xùn)時(shí)間和機(jī)會(huì)有限,,無(wú)法完全滿足校長(zhǎng)們的需求。其次,,培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)際應(yīng)用需要一定的時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)才能逐漸體現(xiàn)出成效,,需要校長(zhǎng)們?cè)谂嘤?xùn)后的實(shí)踐中才能進(jìn)一步掌握和運(yùn)用。還有些校長(zhǎng)可能會(huì)面臨培訓(xùn)費(fèi)用和人員安排等問(wèn)題,。面對(duì)這些困難,,校長(zhǎng)們需要積極解決,盡力克服,,為自己和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件和環(huán)境,。
第五段:培訓(xùn)的持續(xù)性和重要性,。
最后,校長(zhǎng)培訓(xùn)應(yīng)該是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程,。教育領(lǐng)域發(fā)展迅速,,新的需求和挑戰(zhàn)也不斷涌現(xiàn),校長(zhǎng)需要不斷進(jìn)修和提升自身的素質(zhì),,以應(yīng)對(duì)變化和推動(dòng)學(xué)校發(fā)展,。因此,校長(zhǎng)培訓(xùn)不能只是一次性的活動(dòng),,而應(yīng)該成為校長(zhǎng)們?nèi)粘9ぷ髦械囊徊糠?,通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,不斷提高自己的能力和水平,。
總之,,校長(zhǎng)培訓(xùn)對(duì)于提升校長(zhǎng)的管理能力和教育素養(yǎng)至關(guān)重要。通過(guò)校長(zhǎng)培訓(xùn),,我們可以拓寬視野,、提升綜合能力,更好地應(yīng)對(duì)教育的挑戰(zhàn),。雖然培訓(xùn)過(guò)程中會(huì)遇到一些困難,,但只要我們積極面對(duì)并努力克服,培訓(xùn)的收獲將是巨大的,。最重要的是,,校長(zhǎng)培養(yǎng)應(yīng)該是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程,通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐來(lái)提高自身能力,,為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。