心得體會是我們在經(jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

校長培訓(xùn)心得體會和感悟篇一

非常幸運地參加了區(qū)教育局組織的赴上海華東師大骨干教師高級研修班的學(xué)習(xí)。這些天的學(xué)習(xí),，專家教授言談之中充滿哲理的思考讓我深深的感到這是一次啟迪智慧,、滌蕩心靈、激發(fā)智慧,、終生難忘的學(xué)習(xí)之旅,。在培訓(xùn)班上，我領(lǐng)略到了眾多專家的精湛理論和人格魅力,，真是 "聽君一席話,，勝讀十年書"。我們收獲著,、快樂著,、成長著，真可謂“期待而來滿載而歸”,。

高級研修培訓(xùn)班為我們創(chuàng)造了條件,，搭建了一個與大師零距離交流的平臺。無論是王斌華教授,、吳亞萍教授,、還是李政濤教授和程華教授?他們淵博的學(xué)識，鉆研的精神,，風(fēng)趣的講座,，都讓我們在不同層面、不同角度明晰了教育的真諦,。教授們站在理論的高度,，闡述了各自的研究成果。使我們眼界大開,，多角度,、前瞻性的講座，使我的教育教學(xué)理念得到更新,、相關(guān)知識結(jié)構(gòu)得到完善,，我們享受著心靈碰撞帶來的震撼與興奮，享受著精神洗禮帶來的幸福和愉悅,?！秱浜靡活愵愓n——在教學(xué)轉(zhuǎn)化中促進學(xué)生養(yǎng)成》是基礎(chǔ)教育研究中心吳亞萍教授的講座。吳教授根據(jù)自己對教學(xué)的長期觀察和研究,，用翔實的課堂案例,，生動分析了我國當(dāng)前中小學(xué)課堂教學(xué)中存在的不足問題，并介紹了新基礎(chǔ)教育中課堂教學(xué)教育的轉(zhuǎn)化難點及策略,。她的“備好一類類的課,，才能上好一節(jié)節(jié)有關(guān)聯(lián)的課”，以及“三放三收”的教學(xué)過程設(shè)計,，讓我重新認識了觀課的意義與評課的實質(zhì),。“心在哪里,，智慧就在哪里”這是吳老師的點睛語,，也會成為我成長的座右銘。培訓(xùn)中,，我按要求認真撰寫學(xué)習(xí)心得,，結(jié)合自身的教學(xué)實踐進行思考，并不斷梳理反思自己的教學(xué)行為,，使自己的教育教學(xué)理念有了很大的提升,。

優(yōu)秀的教師需要有博學(xué)多才、視野廣闊,、令人折服甚至崇拜的學(xué)識魅力,。她是一名優(yōu)秀教師的底氣所在，是來自于長年累月不斷學(xué)習(xí),、吸收文明的成果,。富有學(xué)識的教師會為學(xué)生開智引慧，為學(xué)生打開知識之窗,。但我們許多人在庸庸碌碌的工作中卻失去了學(xué)習(xí)的能力,，認為就是這樣了,，結(jié)果是教書教了三十年水平只有三年。通過這次的學(xué)習(xí)讓我重新認識了教師這個職業(yè)并讓我產(chǎn)生了無盡的向往,。

教師的成長源于內(nèi)心的覺醒,，而內(nèi)心的覺醒源于對幸福的追求。教師的專業(yè)化成長是個很時髦的話題,，也現(xiàn)實的話題,。教師的職業(yè)特點決定教師絕不能坐吃山空，只做知識的消費者,，而需要做個終身學(xué)習(xí)者,。只有在不斷的學(xué)習(xí)過程中，才能完善自己的知識結(jié)構(gòu),，更新自己的知識,，更新自己的知識觀念，影響自己的教育行為,。新課程的實施需要教師的專業(yè)化成長,，只有走專業(yè)化成長之路，才能成為適應(yīng)現(xiàn)代教育需要的教師,。只有不斷學(xué)習(xí),，創(chuàng)造條件完善自我，擁有智慧,，把教書育人當(dāng)作事業(yè)來追求,，我們才會由從業(yè)到敬業(yè)最終樂業(yè)，才會由教書匠成長為真正的數(shù)學(xué)教師,。教師是一個平凡的職業(yè),，但是不平庸。也許,，我沒有成為教育家,，但是我依然可以享受教育的幸福;也許，我沒有桃李滿天下,，但是我依然可以贈人玫瑰手有余香,。

新課程改革將課堂還于學(xué)生，以學(xué)生的學(xué)為主,。過去的教學(xué)我們關(guān)注的是知識的積累,，現(xiàn)在我們不僅要關(guān)注知識，更要追求學(xué)生的養(yǎng)成教學(xué),，即重視學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,、體驗、探究、整合;重視學(xué)生的全面發(fā)展,、全體發(fā)展,、主動發(fā)展、個性發(fā)展和終身發(fā)展,。

學(xué)生帶來激勵性的評價,。再次我們還要有轉(zhuǎn)變教學(xué)成果意識,，它包括有我們教給學(xué)生的知識,、還應(yīng)有方法、能力,、意識,，更有教師自己做人和做學(xué)問的態(tài)度。加深對“學(xué)生是發(fā)展中的人”這一基本教育理念的理解和認識,，教育是農(nóng)業(yè),，不是工業(yè)。學(xué)生就像植物,，需要澆水,、施肥、治病,、捉蟲,，在陽光雨露的滋潤下自由發(fā)育生長。

1,、多讀書,，廣讀書，在讀書中積累,，在讀書中反思,，在讀書中成長。

2,、閱讀一些和自己業(yè)務(wù)相關(guān)的教育教學(xué)雜志,、書籍報刊，從中汲取精華,，運用到實踐中去,。

3、選取一些名師,、名家的案例在課堂上加以實踐,。

4、通過系列的學(xué)習(xí)與研究,，使自己成為一位“志存高遠,、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人,、與時俱進”的新型教師,。

我們要做一個有“心”的教師，當(dāng)我們把心放在教育實踐和教育研究中,，智慧就會在那里生根發(fā)芽,，開花長大。是啊!心在哪里,，智慧就在哪里,，只要有“心”，我們就能達到理想的彼岸,。

心在哪里 智慧就在哪里,。

校長培訓(xùn)心得體會和感悟篇二

當(dāng)教育越來越重視教師專業(yè)素質(zhì)提升的同時，培訓(xùn)校長也越來越備受重視,。我作為一名校長,，通過參加培訓(xùn)課程，對校長的認識和理解不斷深化,，也充分感受到了個人成長的收獲,。

第二段：培訓(xùn)的好處。

參加培訓(xùn),，可以拓寬校長的視野,，增強校長的管理能力。通過交流學(xué)習(xí),，開闊自己的思路,，培養(yǎng)更加全面和系統(tǒng)化的領(lǐng)導(dǎo)思考方式。而且,，學(xué)習(xí)如何制定可行的教育方案以及如何分析解決問題,，那么在實際的管理工作中也能越來越得心應(yīng)手。

第三段：一些培訓(xùn)方法,。

有許多種培訓(xùn)方式可以選擇,，課程、研討會,、實踐活動等等,。其中，讀書研討和案例分析較為常見,。與他人一起讀并討論有關(guān)教育,、管理方面的書籍，這種方式在有限的時間內(nèi)集中了大量與教育相關(guān)的觀點,。而案例分析則是在多個案例中比較,，找到每一個機構(gòu)的合適答案。同時，還可以感受到其他經(jīng)驗豐富的校長的愿意洽談,，可以從他們的經(jīng)驗中得到自己的啟示,。

第四段：培訓(xùn)的難處。

培訓(xùn)雖然有很多好處,，但是難度也相應(yīng)地增加,。一方面是時間的限制，特別是對于校長來說,，管理一所學(xué)校本身就已經(jīng)非常忙碌,，如何抽出時間進行培訓(xùn)就要看參加者的自律能力。同時,，選擇適合自己的培訓(xùn)課程也不容易,，需要在許多課程或?qū)W習(xí)資料中花費時間和增量進行篩選和比較。

第五段：總結(jié),。

通過參加各種培訓(xùn)課程，我能夠感受到許多思想的碰撞以及新的方案的涌現(xiàn),。也許在接下來的學(xué)習(xí)過程中會遇到不少困難,，但是通過不懈地努力，才能收獲更多,。我相信,，在更廣闊的人脈和資源的支持下，我也可以帶領(lǐng)我的團隊一步步走向成功,。

校長培訓(xùn)心得體會和感悟篇三

近年來,，我國鄉(xiāng)村教育一直處于薄弱環(huán)節(jié)，很多鄉(xiāng)村學(xué)校教育資源匱乏,，師資力量不足,，教學(xué)設(shè)施簡陋，制約了鄉(xiāng)村學(xué)生的全面發(fā)展,。為了改變這一現(xiàn)狀,，鄉(xiāng)校長培訓(xùn)成為了一項重要的任務(wù)。最近,，我參加了一次鄉(xiāng)校長培訓(xùn),，受益良多。在這次培訓(xùn)中,，我深刻理解到了鄉(xiāng)校長的重要性,，也悟出了一些做好鄉(xiāng)校長工作的方法和實踐。以下是我對鄉(xiāng)校長培訓(xùn)心得的總結(jié)和體會,。

首先,，鄉(xiāng)校長必須具備良好的學(xué)識和素質(zhì)。在培訓(xùn)過程中，我明白了作為鄉(xiāng)校長,，只有不斷提高自身的素質(zhì)和學(xué)識,，才能更好地指導(dǎo)學(xué)校工作。學(xué)校的發(fā)展需要有專業(yè)的知識作為支撐,，只有具備寬廣知識面和深度專業(yè)知識的校長,，才能更好地規(guī)劃學(xué)校的未來發(fā)展方向。因此,，在工作之余,，我開始主動修讀相關(guān)學(xué)科的書籍與資料，不斷擴大自己的知識儲備,，以便更好地指導(dǎo)教師教學(xué),，提高學(xué)校整體的教育質(zhì)量。

其次,，鄉(xiāng)校長要注重團隊建設(shè)和人才培養(yǎng),。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)到了一個重要的觀點：學(xué)校的發(fā)展離不開團隊的力量,。一個優(yōu)秀的校長不僅要善于管理學(xué)校,，還要培養(yǎng)和管理教師團隊。只有帶領(lǐng)一支高水平的教師隊伍,，才能更好地開展各項工作,。而在鄉(xiāng)村學(xué)校，教師隊伍更是鄉(xiāng)校長工作的關(guān)鍵,。鑒于此,，我開始注重對教師的培養(yǎng)和激勵，鼓勵教師們積極創(chuàng)新教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量,。同時，我也加強了團隊建設(shè),，組織教師間的交流和學(xué)習(xí),，營造積極向上的教育氛圍。

再次,，鄉(xiāng)校長應(yīng)注重學(xué)校文化的建設(shè),。學(xué)校文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，而作為校長,，我明白了學(xué)校文化的重要性,。一個優(yōu)秀的學(xué)校必須有積極向上的精神風(fēng)貌和濃郁的人文氛圍。因此,，我開始注重學(xué)校文化的建設(shè),，推動創(chuàng)建學(xué)校特色,，增強學(xué)生的自豪感和歸屬感。在鄉(xiāng)校長培訓(xùn)中,，我學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)學(xué)校文化建設(shè)的方法和經(jīng)驗,，比如創(chuàng)設(shè)有趣的課堂，組織豐富多彩的課外活動,，營造和諧的師生關(guān)系等等,。我將這些方法付諸實踐，并積極爭取校外資源的支持,，為學(xué)校的文化建設(shè)提供更多的支持,。

最后，鄉(xiāng)校長要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,。培訓(xùn)中,，我們強調(diào)了教育不能僅僅局限于傳授知識。學(xué)校應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神,。在教學(xué)中，我致力于創(chuàng)設(shè)富有啟發(fā)性的教學(xué)環(huán)境,，鼓勵學(xué)生發(fā)散思維,，鍛煉動手能力。同時,，我也積極組織學(xué)生參加各類活動和比賽，拓寬學(xué)生的視野,，激發(fā)他們的興趣和潛能,。通過這些舉措，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性得到了大大的提高,，他們的能力和綜合素質(zhì)有了很大的提升,。

通過這次鄉(xiāng)校長培訓(xùn)，我深刻地認識到了鄉(xiāng)校長工作的重要性和使命感,。鄉(xiāng)村教育的發(fā)展是關(guān)系到一個地區(qū)乃至整個國家未來的希望,，鄉(xiāng)校長作為鄉(xiāng)村學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，肩負著引領(lǐng)學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展的責(zé)任,。我將以這次培訓(xùn)為契機,，持續(xù)努力，發(fā)揮校長的作用,，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量,。

校長培訓(xùn)心得體會和感悟篇四

我從8月16日起參加了宿州市教育局舉辦的全市初中校長培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，經(jīng)過兩期學(xué)習(xí),，使我學(xué)到了許多新知識,、新理念,，受益匪淺。下面就我的學(xué)習(xí)和認識談幾點心得體會：

一,、重抓隊伍建設(shè),。

科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本。學(xué)校發(fā)展的核心是人的發(fā)展,，要促進學(xué)生的全面發(fā)展,，擔(dān)任育人任務(wù)的教師首先要發(fā)展，故我們把隊伍的建設(shè)作為學(xué)校的頭等大事來抓,。

(1)抓中層領(lǐng)導(dǎo)隊伍建設(shè),，我們從思想作為建設(shè)著手，增強各?；鶎宇I(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí),，工作的自覺性和實效性，強化基層領(lǐng)導(dǎo)的示范作用,，重點抓四方面的內(nèi)容：抓學(xué)習(xí),、抓制度、抓務(wù)實,、抓和諧,。

(2)抓黨員隊伍建設(shè)。我們要求每位黨員嚴格要求自己,，善于學(xué)習(xí),，勤于思考，勇于實踐,，大膽創(chuàng)新在工作中挑戰(zhàn)自我,，超越自我，使每位黨員教師的教育理念,，思維方式,，業(yè)務(wù)水平，工作能力等方面都走在前列,，真正地起到先鋒模范帶頭作用,。

(3)抓教師隊伍建設(shè)。要號召全體教師以構(gòu)建和諧社會,，科教興國為指導(dǎo)方針,，努力學(xué)習(xí)不斷進取，以新時期現(xiàn)代的教師的標(biāo)準,，加強自我修養(yǎng),，提升教師品位，提高育人能力,，提高工作藝術(shù),。要充分發(fā)揮骨干教師的作用,，做到骨干引領(lǐng)，資源整合,，共享互贏,，從而引領(lǐng)全鄉(xiāng)教師把智慧和力量都凝聚到實現(xiàn)教育事業(yè)振興上來。

二,、抓學(xué)校的規(guī)范管理,。

辦人民滿意的教育，歸根結(jié)底就是要提高教育教學(xué)質(zhì)量,。首先要抓好教育教學(xué)常規(guī)管理,。從校本、備課,、上課,、作業(yè)輔導(dǎo)，教育教學(xué)活動的開展都要重創(chuàng)新,、講實效,，積極推進教育改革的方法和教師創(chuàng)新能力、教育教學(xué)藝術(shù)的提高,，為每一位學(xué)生全面的成長和發(fā)展提供最佳的營養(yǎng)套餐,。其次要強化教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的調(diào)整，各校務(wù)必要求真務(wù)實,，分別制定出各層面的質(zhì)量目標(biāo),，并要根據(jù)既定目標(biāo)，采取切實可行的方法和措施,，落實目標(biāo),，提高質(zhì)量，在實施過程中不僅僅要重視其結(jié)果,，更要關(guān)注實施的過程，總結(jié)和反思,，從而激勵教師,、學(xué)生，有效地工作,、學(xué)習(xí)全面和諧的發(fā)展,。要以規(guī)范管理年位契機，使學(xué)校管理規(guī)范化,。

三,、立足本職、更新理念,、凝聚人心,。

校長的職業(yè)角色主要是領(lǐng)導(dǎo)者,、管理者和教育者，是學(xué)科帶頭人,，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人,，正如張德文教授所講的：一個好校長能帶出一所好學(xué)校。做一個有教育思想的校長,，校長對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo),，要依據(jù)國家的教育政策法規(guī)，結(jié)合本縣教育局的精神要求,，以及本校的實際情況,，對學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織,、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用,，明確辦學(xué)目標(biāo)，規(guī)范辦學(xué)行為,，運用教育規(guī)律選擇高效能的方法統(tǒng)籌全校工作,，科學(xué)地確定一定時期內(nèi)學(xué)校教育教學(xué)工作的重點與發(fā)展規(guī)劃，并組織實施這些工作任務(wù),，取得一定的效果,，不忘自己的使命，把學(xué)校辦成師生共同發(fā)展的平臺,，當(dāng)好師生和家長的服務(wù)員角色,。客觀公正,，公平的評價教師工作,，以合理、合法,、合情的層次協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)與教師,、教師與教師、教師與學(xué)生,、學(xué)生與學(xué)生,、教師與家長之間的人際關(guān)系要堅持以感情留人，以事業(yè)留人的原則,，營造一個和諧的,、良好的人際關(guān)系，形成凝聚力,，發(fā)揮團隊作用的,、團隊精神，學(xué)校才有更大的發(fā)展,，因為在新的世紀,，情商將成為成功領(lǐng)導(dǎo)中最重要的因素之一,。校長要更新觀念，以培養(yǎng)學(xué)生為目標(biāo),，抓教育理念的更新,，教育理念也就是教育境界，只有符合教師,、學(xué)生實際的理念,，才能促進學(xué)校、教師,、學(xué)生的發(fā)展,，營造一個良好的育人環(huán)境。校長要以激勵競爭為基點抓學(xué)校管理機制建設(shè),，以師德素質(zhì)為核心抓教師隊伍建設(shè),，以教育質(zhì)量為中心，抓教研教學(xué)管理機制,，以創(chuàng)新思想為指導(dǎo),，抓基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)?？傊?，要當(dāng)好校長非常難，因為要當(dāng)好老師,、學(xué)生,、家長的服務(wù)員并不是一件簡單的事。

四,、學(xué)校必須走科學(xué)發(fā)展之路,。

學(xué)校要發(fā)展，教師要發(fā)展,，學(xué)生要發(fā)展,。校長要樹立科學(xué)的教科研理念，有超前的教育意識,，要帶頭搞教研教改,，積極參與，使校長走進課堂,、走進學(xué)生、走進教師,，與教師學(xué)生共同發(fā)展,。學(xué)校要把教研教改的主攻方向放在課堂教學(xué)改革、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),、提高高效課堂和加大力度關(guān)愛學(xué)困生,，轉(zhuǎn)變學(xué)困生兩個重點之上,。引導(dǎo)教師研懂教材、改進教法,，與學(xué)困生交流思想,，建立相互信任，民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系。幫助學(xué)困生解決心理上的障礙,，能力上的障礙,，思想上的障礙，幫助他們找回自信,，樹立信心,，相信自我，激發(fā)興趣,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，努力學(xué)習(xí)，走出困境,，我認為轉(zhuǎn)變一名學(xué)困生比培養(yǎng)一名優(yōu)秀生意義更大,、更重要。校長要引導(dǎo)教師把課堂還給學(xué)生,，科學(xué)安排講與學(xué)的時間分配,，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方法,。并發(fā)揮教研組的作用，學(xué)校每學(xué)期各教研組都有教研教改的主攻方向和解決的問題,，每一位教師都有一個主攻點和解決的問題,，真正把教研教改落實到實處，不搞形式主義,，不走過場,，只有教師的專業(yè)發(fā)展了，素質(zhì)提高了,，學(xué)校才能真正得到發(fā)展,。

五、學(xué)校的發(fā)展離不開學(xué)校的文化建設(shè),。

學(xué)校文化建設(shè)是一所學(xué)校生存與發(fā)展方式,，表現(xiàn)為學(xué)校的整體思想，心理和行為方式，決定著學(xué)校戰(zhàn)略及相應(yīng)的制度策略的制定和策劃,，決定著教育教學(xué)質(zhì)量的提高和發(fā)展的速度,，決定著校內(nèi)各種資源的開發(fā)利用和整合，塑造著學(xué)校的社會形象,，因而學(xué)校文化建設(shè)理應(yīng)成為學(xué)校戰(zhàn)略發(fā)展的重中之重,，學(xué)校文化建設(shè)的基本結(jié)構(gòu)主要有精神層面，執(zhí)行層面和形象層面,，三種層面相互聯(lián)系和制約,，但精神是核心，執(zhí)行和形象是兩翼,，把學(xué)校建設(shè)成綠色生態(tài)校園,。

總之,，通過培訓(xùn),，使自己更清楚地認識到,，在開放的教育中培養(yǎng)現(xiàn)代人，在民主的教育中培養(yǎng)自主人,，在科學(xué)的教育中培養(yǎng)創(chuàng)新人,，在和諧的教育中培養(yǎng)健康人。

校長培訓(xùn)心得體會和感悟篇五

第一段：介紹名校長培訓(xùn)的背景和目的（200字）,。

名校長培訓(xùn)是指一些著名高?；蚪逃龣C構(gòu)為學(xué)校校長提供的專業(yè)培訓(xùn)課程。這些培訓(xùn)課程旨在提升校長的管理能力,、教育理念以及學(xué)校的整體發(fā)展,。通過參加名校長培訓(xùn)，校長可以學(xué)習(xí)到最先進的教育理論和實踐經(jīng)驗,，從而提高學(xué)校的整體素質(zhì)并有效推動學(xué)校的進步,。

第二段：介紹名校長培訓(xùn)的內(nèi)容和形式（300字）。

名校長培訓(xùn)的內(nèi)容涵蓋了多個方面,，包括教育思想,、領(lǐng)導(dǎo)力、管理技巧,、團隊建設(shè)等,。培訓(xùn)內(nèi)容由名校長培訓(xùn)機構(gòu)根據(jù)當(dāng)前教育的發(fā)展需求和校長的實際情況進行定制，并結(jié)合案例分析和討論等形式進行教學(xué),。此外,，培訓(xùn)還可能安排校長走進名校進行實地考察，以便校長能夠親身感受和學(xué)習(xí)名校的先進經(jīng)驗,。

第三段：分享名校長培訓(xùn)的經(jīng)驗和收獲（400字）,。

我有幸參加了一次名校長培訓(xùn),，并從中獲得了很多啟發(fā)和收獲。首先,，培訓(xùn)課程幫助我提升了自己的教育思想和理念，讓我重新認識到教育的本質(zhì)和價值,。其次,，我學(xué)會了更好地管理和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，為教師和學(xué)生提供更好的服務(wù),。我還學(xué)到了一些創(chuàng)新的教育思路和方法,，可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。最重要的是,，我在名校的實地考察中親眼目睹了他們優(yōu)異的教學(xué)環(huán)境和先進的教育理念,，這給了我很大的鼓舞和動力。

第四段：總結(jié)名校長培訓(xùn)的重要性和推廣（200字）,。

名校長培訓(xùn)對提升學(xué)校整體素質(zhì)和校長個人能力具有重要意義,。通過參加名校長培訓(xùn)，校長可以更新自己的教育理念,，提高管理能力,，并學(xué)習(xí)到最先進的教育思想和方法。同時,，名校長培訓(xùn)也可以促進學(xué)校之間的交流合作,，推動教育的共同發(fā)展。因此,，我們應(yīng)該積極推廣名校長培訓(xùn),，并為更多校長提供機會參與其中。

第五段：展望名校長培訓(xùn)的未來發(fā)展（100字）,。

隨著教育的不斷進步和變革,，名校長培訓(xùn)的發(fā)展前景廣闊。未來,，名校長培訓(xùn)有望進一步拓展培訓(xùn)內(nèi)容,，開設(shè)更多與時代需求相適應(yīng)的課程，為校長提供更多實踐機會和交流平臺,。同時,，名校長培訓(xùn)還可以與國內(nèi)外教育機構(gòu)合作，引進更多國際先進的教育理念和經(jīng)驗,，促進中國教育的國際化發(fā)展,。

總結(jié)：名校長培訓(xùn)是提升校長能力和學(xué)校發(fā)展的有效途徑。參加名校長培訓(xùn)可以讓校長學(xué)習(xí)到最先進的教育理論和實踐,，提高管理能力和教育思想,，并為學(xué)校的整體發(fā)展提供指導(dǎo)和支持。我們應(yīng)該積極推廣名校長培訓(xùn)，并為更多校長提供機會參與其中,，以促進中國教育的發(fā)展和進步,。

校長培訓(xùn)心得體會和感悟篇六

在市教育局的精心組織和周密安排下，我這幾天的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，令我耳目一新,，深受啟發(fā)，收獲很大,，充分理解了校長應(yīng)具備的理論素養(yǎng)和能力素質(zhì),。也充分理解了“教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，學(xué)校的發(fā)展看校長”這句話,。校長要善于學(xué)習(xí),，有獨特的辦學(xué)理念，學(xué)校才有生機和活力,。通過這次學(xué)習(xí),，我也明白了作為一個校長應(yīng)該從以下幾方面來開展工作，打開局面,。

校長是是學(xué)校的,、決策者和高級管理者，更是學(xué)科帶頭人,，教師的勤務(wù)員,。俗話說：“有什么樣的校長，就有什么樣的學(xué)?！?。校長的工作對學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織,、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用,。蘇霍姆林斯基曾說過這樣一句話：“校長對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo),、業(yè)務(wù)上的指導(dǎo),，其次才是行政管理?！币虼?，校長必須把自己的辦學(xué)思想貫穿于日常的管理活動中，用先進的教育理念去影響,、帶動教師,，把自己的辦學(xué)思想轉(zhuǎn)化為教師的行動。同時,，要注重辦學(xué)經(jīng)驗的積累與揚棄,，努力形成學(xué)校內(nèi)在的精神累積和成功的管理理念,。這種精神累積和管理理念是一所學(xué)校無形資產(chǎn)和寶貴財富，更是學(xué)校品牌的意義所在,。

想同心,，事業(yè)同干，做到層層分工,，層層把關(guān),，層層負責(zé)。把握好班子建設(shè)的四大問題：一是思想建設(shè)問題,；二是班子團結(jié)問題；三是科學(xué)決策問題,；四是表率作用問題,。校長要公道正派，不搞小圈子,，用自己的人格力量去帶好班子,，去影響班子。校長應(yīng)多一點人情味,，少一點火藥味,；多一點教育渠道，少一點空洞說教,。尊重,、信任班子的每一個成員，讓他去想辦法,、出思路,，遵循現(xiàn)在是同事，永遠是朋友的理念,，從各方面關(guān)心好每一位同志,，建立好友誼。

要當(dāng)好一名校長,，最后要把崗位當(dāng)作干事的平臺,，精心謀事，在想干事,、會干事上下功夫,。事無俱細，一項一項完成,，一步一個腳印往前走,。在事業(yè)上要用心、用力,、用德,。工作中要做到三多：就是多記他人的好處,，多看他人的長處，多想他人的難處,；三不：不自私,、不猜疑、不嫉妒,。校長要善于營造良好的競爭氛圍,。俗話說：流水不腐，戶樞不蠹,，不滿足現(xiàn)狀,，能為學(xué)校提供活力，能有效地調(diào)動工作積極性,，能挖掘潛力,，積聚智力，增加活力,。有什么樣的校長就有什么樣的學(xué)校,，只要有利于學(xué)校的`發(fā)展，作為一名校長應(yīng)當(dāng)剛則剛,，當(dāng)柔則柔,，非原則性問題采用避雷針效應(yīng)。用完善的制度來支撐學(xué)校,，做到制約機制周全,，有操作性、實效性,、易被師生采納,。

教師在學(xué)生中起著直接表率的作用，你的一言一行,、一舉一動都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,。教師只有用先進的教育理念和扎實的教育、教學(xué)基本功,，才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識的海洋,。有人這樣說過“知識就是力量；教育就是財富,；學(xué)習(xí)就是生命,。”,，教師職業(yè)具有像醫(yī)生,、律師一樣的專業(yè)不可替代性?！?/p>

“先有名師,，才有名?！薄Ｗ鳛橐幻ｉL,，應(yīng)鼓勵教師多讀書,，努力創(chuàng)造讀書、學(xué)習(xí)的機會,。一個人的精神發(fā)展史實質(zhì)就是一個人的閱讀史,。書永遠是成長的階梯，作為教師,，至少要讀三類書：前沿性理論書,、名著、教育文章,。正如培根說的：讀史使人明智,，讀詩使人聰慧。作為校長要為教師創(chuàng)設(shè)一種讀書的氛圍,、讀書條件，真正讓教師成為社會中讀書最多的人群,。同時引導(dǎo)教師勤于反思,，行成于思毀與隨，沒有反思,，人生是盲目的,，教育亦然。鼓勵教師平時多做教育教學(xué)隨筆,，積累教育教學(xué)案例,，如上網(wǎng)交流,，做讀書筆記等等,，都有利于教師的成長。

要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，就必須提高校長的管理水平,。一所學(xué)校質(zhì)量的高低，是否有競爭力,，關(guān)鍵看這所學(xué)校校長的管理能力,。這次培訓(xùn)讓我更進一步的了解和掌握了管理工作的四點要求：

1,、目標(biāo)定位：作為一名校長,，首先必須認真制定短期,、中期學(xué)校建設(shè)的目標(biāo)，師資的配備和質(zhì)量目標(biāo),。質(zhì)量目標(biāo)制定后首先找到比的坐標(biāo)；其次找到質(zhì)量的內(nèi)涵,；第三是質(zhì)量的類型,。

2、教育理性：校長要有明確的理念,，有科學(xué)的“發(fā)展觀”、正確的“人才觀”,，全面理性的“育人觀”,。無論是大會還是小會，讓他深存于教師,；掌握主線,，找準新的質(zhì)量增長點；改變增長方式,，分析各位教師的潛力,，做到思想工作與嚴格管理結(jié)合起來，大膽管理,，嚴格管理,，用規(guī)章、用情感管人,。

3,、精神重塑：一所學(xué)校最重要的就是精神。精神是信仰和信念的依托,、理想的支點,、動力的源泉。我所在的學(xué)校由于多種原因,，教師缺乏精神支撐,，我在認真研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上提出我校教師首先要有團結(jié)協(xié)作精神，其次是敬業(yè)精神,，再次是奉獻精神,，第四是拼搏精神。

總而言之,，通過這次培訓(xùn),，我進一步明確了“一個好校長可以成就一所好學(xué)校”的深刻內(nèi)涵,。在今后的教育教學(xué)工作實踐中我會“以人為本”,，轉(zhuǎn)換觀念,，辛勤工作，不斷深化學(xué)校內(nèi)部改革,，健全各種規(guī)章制度,，做到人性化管理，努力辦人民滿意的學(xué)校,，全面提升我校的綜合競爭能力,，力爭將我校辦成一所家長信賴、學(xué)生向往的學(xué)校,。

我作為一位農(nóng)村初中的副校長,，參加了宿州市初中校長培訓(xùn)班，很是榮幸,，在聽了專家,、領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀校長的講座后，我受益匪淺,，感受很多,，思考很多。

在學(xué)習(xí)期間,，我一面認真聽,、認真記、一面認真想,。說真的我深深的感受到了我們農(nóng)村地區(qū)教育的落后，發(fā)達地區(qū)教育的先進,。特別是聽到了合肥市的名校長的講座,，讓我也走進了教育內(nèi)涵發(fā)展的思考，他們猶如夜晚天空的星星,，為我照亮了生命教育的殿堂,，教育要有激情，教育需要情懷,，教育更需要釋放,，釋放對生命的愛，釋放對生命的呵護,，釋放生命的延續(xù),。教育是一個崇高的行業(yè)，而校長是一個復(fù)雜殘酷的職業(yè),，也是充滿睿智,，讓勇者輝煌升華的專業(yè)，更是一個強者的舞臺,。

人在藍天與黑土間生活,，各有一域自己的天地,。作為校長，就應(yīng)帶著發(fā)展教育的堅定信念和育人為本的執(zhí)著追求,，在學(xué)校這塊播種希望的責(zé)任田里去收獲未來,。作為校長必須要用人格魅力去影響人，發(fā)展人,?！敖鸨y杯，不如群眾的口碑”,，一個校長要想干好工作,，領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，最重要的一條就讓人信服你,，在師生與家長中有較高的威信,。“學(xué)高為人師”,，校長必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，使自己知識淵博、信息儲備雄厚,，這樣指導(dǎo)教育教學(xué)工作才能得心應(yīng)手,，才能提高自己的核心競爭力?！吧碚秊槿私堋?，身教勝于言教，校長要立足本職崗位,，從關(guān)心每個老師每個學(xué)生的一件件小事做起,。“一名好校長就是一所好學(xué)?！?，這話一點也不假，校長的.“度”要大化,。要豁達大度,，寬宏大量，胸襟坦蕩,。校長要矮化,，學(xué)校管理工作只有廣開言路，集思廣益,，“眾人劃槳開大船”才能謀求到發(fā)展的出路,。校長要沉下去，淡化官位思想。要意識到自己是教師隊伍的一員,，增強服務(wù)意識,。學(xué)校管理更要重學(xué)術(shù)輕行政。

這次培訓(xùn),，合肥行知中學(xué)校長在人才培養(yǎng)方面的六個學(xué)會是很值得我借鑒的,。即學(xué)會獨立，成為一個自強,、自信,、和諧發(fā)展的人；學(xué)會合作,，成為一個具有全球意識,、團隊精神的人；學(xué)會修身,，成為一個身心健康,、言行負責(zé)的人；學(xué)會學(xué)習(xí),，成為一個素質(zhì)能力強,、習(xí)慣好，能創(chuàng)新的人,；學(xué)會孝敬,，成為一個踐行中華美德的人；學(xué)會感恩,，成為一個愛國愛校奉獻社會的人,。要求學(xué)生“對自己負責(zé)，學(xué)會修身,；對父母負責(zé),，學(xué)會感恩；對學(xué)習(xí)負責(zé),，學(xué)會學(xué)習(xí)；對他人負責(zé),，學(xué)會合作,；對集體負責(zé)，學(xué)會關(guān)心,；對未來負責(zé),，學(xué)會獨立。

認真品味名校長的成長經(jīng)歷和名校的發(fā)展態(tài)勢,，不難看出,，伴隨成功的步伐，干事業(yè)的激情和執(zhí)著的追求是必不可少的。沒有明確的奮斗目標(biāo)就會失去方向和動力,，沒有執(zhí)著的勁頭終將一事無成,。而要克服職業(yè)倦怠，形成這種充滿朝氣,、蓬勃向上的團隊精神,，校長不僅要親力親為，還必須要身先士卒,，做出表率,。做教育就要心中常存教育的神圣使命，永葆工作的激情和執(zhí)著,，這樣才能不負社會賦予我們的責(zé)任,。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)會上，幾位校長的報告中我欣賞了他們的辦學(xué)風(fēng)格,，更讓我體會到作為一校之長要跳出本位看教育,，跳出教育看教育。增強使命感,，以博大的胸懷來接納現(xiàn)實,，以積極的姿態(tài)面對困難和挑戰(zhàn)。我們不能因為困難不是從我們而來就放棄了自己的職責(zé),，放棄了努力,，怨天尤人。校長不能等,，也不能靠,。胸懷要寬廣，心態(tài)要端正,，做事要磊落,。積極的心態(tài)的是做好每一件事情的前提和保證。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我還深刻的體會到學(xué)校的發(fā)展既需要傳承又需要創(chuàng)新,。我們做校長的必須放下個人的功利心，以學(xué)生發(fā)展為本,、以學(xué)校發(fā)展為本,，用寬廣的胸懷傳承適合學(xué)校發(fā)展的教育理念，在傳承中找出路,，在傳承中尋找適合自己學(xué)校發(fā)展的發(fā)展途徑,，在發(fā)展中創(chuàng)造出自己的特色。我們學(xué)校處在經(jīng)濟教育欠發(fā)達地區(qū)還屬于薄弱學(xué)校,，沒有升學(xué)率不談素質(zhì)教育,，有了升學(xué)率不談升學(xué)率,，我們的辦學(xué)焦點就在升學(xué)率上，只有瞄準這一目標(biāo),，把握這一方向不懈努力才能找到出路,，才能實現(xiàn)我校的可持續(xù)發(fā)展。短時間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)研討早已過去,，但它帶給我的思考卻要終身延續(xù),，我會把它內(nèi)化為自己的思想，內(nèi)化為自己的自覺行為,，播種在自己的責(zé)任田里,，讓它生根開花結(jié)果。

總之,，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我感觸很深，學(xué)有所得也將學(xué)以致用,。感覺頭腦得到充實,，思路更為寬闊、清晰,，也豐富了我的教育思想,、管理智慧和管理經(jīng)驗，開闊了我的眼界和工作思路,，提升了我的教育理念和思想境界,，更激發(fā)了我干好教育事業(yè)的熱情和信心，這必將對我今后做好學(xué)校管理工作產(chǎn)生深遠的影響,。我會在今后的工作中努力實踐,，大膽嘗試，我堅信有志者事竟成,！也堅信我們崔樓初中﹙宿州市農(nóng)村示范初中﹚的教育一定會更上一個新的臺階,！

校長培訓(xùn)心得體會和感悟篇七

近日，我參加了一場校長培訓(xùn)會,，接受了豐富的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，從中獲得了許多有益的心得體會。這次培訓(xùn)會為我提供了機會,，深入了解校長的責(zé)任和角色,，提升了我的領(lǐng)導(dǎo)能力，拓展了我的思維視野,。以下,，我將就本次培訓(xùn)會的主題和內(nèi)容,、給予我啟示的重要觀點,、提升領(lǐng)導(dǎo)力的方法以及未來發(fā)展方向等方面進行分享。

首先，這次培訓(xùn)會的主題是“校長的領(lǐng)導(dǎo)力”,。培訓(xùn)會內(nèi)容分為多個環(huán)節(jié),，內(nèi)外部專家講座、案例研討,、團隊合作等,。通過這些環(huán)節(jié)，我認識到校長作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者,，不僅要具備良好的管理能力,，更要展現(xiàn)出出色的領(lǐng)導(dǎo)力。他們需要有深入的行業(yè)了解和全面的管理能力,，發(fā)展團隊并能夠引領(lǐng)學(xué)校朝著正確的方向前進,。

其次，本次培訓(xùn)會的重要觀點之一是“信任與建立學(xué)校文化”,。作為校長,，我們要重視學(xué)校的文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)校的核心價值觀和團隊合作精神,。要讓教職員工信任自己,，并建立學(xué)校的共同價值觀，這有助于形成良好的學(xué)校文化,。通過團隊合作,，我們將學(xué)校打造成一個互相信任、積極向上的學(xué)習(xí)社區(qū),，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更好的環(huán)境,。

另一個有益的觀點是“校長要具備自我管理和情緒穩(wěn)定的能力”。作為領(lǐng)導(dǎo)者,，校長需要應(yīng)對各種復(fù)雜的情況和壓力,，而這需要校長具備良好的自我管理和情緒穩(wěn)定的能力。我們要學(xué)會控制自己的情緒,，在沖突面前保持冷靜,、客觀的態(tài)度，以便做出更明智的決策,。此外,，校長應(yīng)該時刻關(guān)注自己的心理健康，進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和放松,，以更好地擔(dān)當(dāng)起領(lǐng)導(dǎo)的角色,。

在培訓(xùn)會中，專家還分享了一些提升領(lǐng)導(dǎo)力的方法,，如培養(yǎng)溝通技巧,、鼓勵員工發(fā)展和持續(xù)學(xué)習(xí),。作為校長，我們要與教職員工保持良好的溝通,，理解他們的需求和關(guān)注點,，并通過有效的溝通方式傳遞自己的意圖和決策。同時,，要鼓勵員工不斷發(fā)展自己的能力,，以實現(xiàn)個人和學(xué)校的共同成長。此外,，校長還應(yīng)不斷學(xué)習(xí),，跟隨教育發(fā)展的潮流和趨勢，以便更好地領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校,。

最后,，參加這次培訓(xùn)會讓我意識到，校長作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者,，肩負著巨大的責(zé)任和使命,。我將用行動來履行這份責(zé)任，通過提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力,，為學(xué)校創(chuàng)造更好的發(fā)展環(huán)境,。同時，我也要關(guān)注每位教職員工和學(xué)生的個體發(fā)展,，促進他們的成長和成功,。我相信，在持續(xù)的努力和學(xué)習(xí)中,，我將能夠成為一位卓越的校長,，為學(xué)校的發(fā)展和教育事業(yè)的進步做出更多的貢獻。

總之,，這次校長培訓(xùn)會給了我很多新的啟示和提升自己的機會,。我認識到作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，校長需要具備良好的領(lǐng)導(dǎo)力,，建立良好的學(xué)校文化和團隊合作精神,，并具備自我管理和情緒穩(wěn)定的能力。通過學(xué)習(xí)和實踐,，我相信我能夠成為一位出色的校長,，為學(xué)校做出更多的貢獻。

校長培訓(xùn)心得體會和感悟篇八

近年來,，教育事業(yè)的迅猛發(fā)展,，使得校長這個職位的重要性日漸凸顯。為提升校長的管理水平和教育理念,，越來越多的校長參加名校長培訓(xùn),。作為一名參加過名校長培訓(xùn)的人士,，我總結(jié)了一些心得體會，希望能對其他校長有所啟示,。

首先，在名校長培訓(xùn)中,，我最深刻感受到的是專業(yè)知識的提升,。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了各種教育領(lǐng)域的前沿理論和實踐經(jīng)驗,。專家們通過案例分析和互動討論,，幫助我們深入理解教育管理中的難點和疑惑。我尤其受益于如何有效指導(dǎo)教師,、如何進行學(xué)生評價等方面的培訓(xùn)內(nèi)容,。這些專業(yè)知識的提升使我更加有信心面對日常工作中的挑戰(zhàn)。

其次,，名校長培訓(xùn)還幫助我認識到教育是一個綜合性工程,。傳統(tǒng)上，我們通常只重視師生教學(xué)這個方面,，而忽略了其他重要環(huán)節(jié),，比如與家長的溝通、與社區(qū)合作,、與當(dāng)?shù)卣穆?lián)系等,。在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)到了如何建立良好的家校關(guān)系,，還了解到了如何與各方合作,，形成良性的教育生態(tài)系統(tǒng)。這改變了我以往的思維方式,，使我更加注重整體教育的發(fā)展,，而不僅僅關(guān)注課堂教學(xué)。

此外,，在名校長培訓(xùn)中,，我還感受到了對人性的關(guān)懷和尊重。作為一名校長,，我們的工作不僅僅是管理學(xué)校的運營,，更重要的是為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。培訓(xùn)中,，我們接觸到了一些富有人文關(guān)懷的教育理念,，比如關(guān)注學(xué)生的個體差異、鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力等,。這種人文關(guān)懷的理念使我更加關(guān)注學(xué)生的心理健康和個性發(fā)展,，從而更好地引導(dǎo)他們成長,。

最后，名校長培訓(xùn)還培養(yǎng)了我更強的領(lǐng)導(dǎo)力和團隊合作能力,。在培訓(xùn)中,，我們進行了各種角色扮演和團隊拓展活動，這鍛煉了我們的領(lǐng)導(dǎo)和團隊合作能力,。一個好的校長需要善于處理復(fù)雜的人際關(guān)系,，激發(fā)團隊成員的工作熱情，協(xié)調(diào)各方利益,。通過這些訓(xùn)練,，我學(xué)會了更好地與團隊溝通、合作和協(xié)調(diào),，提高了自身的領(lǐng)導(dǎo)力,。

綜上所述，名校長培訓(xùn)對于我來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)機會,。通過這次培訓(xùn),，我不僅提升了專業(yè)知識，還拓寬了教育思路,，注重了個體差異和人文關(guān)懷,，同時也鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)力和團隊合作能力。我相信這些心得體會也可以給其他校長帶來啟示,，幫助他們更好地完成自己的職責(zé)和使命,。

校長培訓(xùn)心得體會和感悟篇九

我很有幸參加了由教育部主辦，由國家教育行政學(xué)院承辦的在全國教育干部培訓(xùn)網(wǎng)上的這次全國中小學(xué)校長遠程培訓(xùn),。本人通過學(xué)習(xí)自獲頗豐,，特別是對我國未來10年的教育發(fā)展方向、路線,、方針,、措施和等方面有了深刻的認識和領(lǐng)會，為我校在今后的教育教學(xué)質(zhì)量的提高,、學(xué)校教育教學(xué)管理模式規(guī)范化,、特色化、精細化,、現(xiàn)代化,、制度化等方面提供了科學(xué)的理論指導(dǎo)，這次的培訓(xùn),，是我從事教育事業(yè)以來學(xué)習(xí)教育管理理念的最佳充電器,、加油站。

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活力課堂是提高教育教學(xué)質(zhì)量的第一生產(chǎn)力,。辦好學(xué)?？渴裁矗糠椒v有千萬,，但依靠教育教學(xué)研究,，即走"活力課堂"道路，才能使學(xué)校不斷地有所進步,，不斷地領(lǐng)教育改革之先,。要打造活力課堂，校長應(yīng)是教育科研積極踐行者,。人們常說有怎樣的校長就有怎樣的學(xué)校，校長的踐行,，不在于其本身搞幾個課題的研究,，而在于把現(xiàn)代教育科學(xué)的理論要求，根據(jù)學(xué)校具體情況,，設(shè)計出具體的方案,，提出操作性的要求，建立以學(xué)生為中心的多種課堂教學(xué)模式,，讓教師按照要求去實踐去發(fā)展,。要以課題為載體作抓手，積極開展實驗研究,，更新教學(xué)思想,，改革教學(xué)方法，探索教學(xué)模式,，提高教學(xué)質(zhì)量,。最好是人人都有研究的課題，這樣才能使每個教師科學(xué)而有效地開展工作,，才能使課堂活起來,。校長要把課題研究作為重要工作，定期召開課題工作會議,，每學(xué)年都舉行課題研究成果報告會,，促使全校上下形成以參與研究課題為榮，以商談?wù)n題研究為譽的風(fēng)尚,。

一個學(xué)校影響最長久,、最醉人的莫過于獨特的辦學(xué)特色，它好比藥力強大的緩釋膠囊,，不知不覺地長期發(fā)揮著良好的教育作用,。

辦學(xué)特色不僅是學(xué)校文化的重要組成部分，而且是重建和發(fā)展學(xué)校文化的基本源點,。校長要緊緊扣住特色,，通過活動激人,，活動感人，使大家由生到熟,，由小到大,，由被動到主動，由徘徊羞澀到成功喜悅,，體驗到勞動的價值,。應(yīng)該說，辦學(xué)特色越堅持長久,，越發(fā)展光大,，就越能促使學(xué)校文化品位的提升。學(xué)校的文化孕育著名師與"大家",，名師又使學(xué)校得以發(fā)展與光大,。一支好的教師隊伍是學(xué)校形成品牌的關(guān)鍵，也是學(xué)校文化的本質(zhì)體現(xiàn),。過去的一些名校不僅出好教師,，還出科學(xué)家、出教授,。今天,，校長抓教師特色建設(shè)不能再簡單地把它放在一個通常的地位上去認識，去思考,，而應(yīng)放在學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略地位去全面考慮,。未來學(xué)校的競爭，歸根到底是特色文化的競爭,，出類拔萃的學(xué)校,，都有強而有力的特色文化。

總之,，此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我的頭腦又得到了一次痛快的洗滌,，讓我清楚地看到了未來教育發(fā)展的方向。我深刻地感到：要把學(xué)校的工作抓好,，把學(xué)生教育好,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先是校長要提高自身綜合素質(zhì)：校長要有先進的教育教學(xué)理念,，校長要有高超靈活的管理手段,，校長要有高尚的靈魂校長要有不斷學(xué)習(xí)進取的習(xí)慣，有淵博的知識,，獨到的制校方略,。校長應(yīng)該是一所學(xué)校的靈魂，是學(xué)校思維和發(fā)展的引領(lǐng)者。其次要把教師隊伍建設(shè)好,、培養(yǎng)好,，要通過多種形式，關(guān)心,、支持我們的老師,，開展校本等各種培訓(xùn)，樹立教師正確的人生觀,、價值觀,，真正讓我們教師熱情干工作，無怨無悔為祖國和人民的教育事業(yè)做貢獻,。再次,，校長必須在"人的發(fā)展"理念指導(dǎo)下，把"活力課堂"放在首位,，組成一個高效能的學(xué)習(xí)共同體,，師生之間、生生之間,、干群之間,、學(xué)校成員與社區(qū)成員之間建立起良好的團隊精神和互動關(guān)系,，使教師的發(fā)展,、學(xué)校的特色文化品牌在群體的學(xué)習(xí)文化中不斷持續(xù)、不斷修煉,、不斷提升,。

俗話說"活到老，學(xué)到老",，這句話對每一個教育工作者來說都具有很現(xiàn)實的意義,。通過此次培訓(xùn)，作為一名基礎(chǔ)教育一線的工作者我深受鼓舞,，現(xiàn)將感受最深的幾點體會總結(jié)如下：

,。

在知識經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，掌握先進教育技術(shù),，具備淵博的知識結(jié)構(gòu),，對于每一個教育工作者來說，是勢在必行,，尤其是作為基層小學(xué)校長,，更應(yīng)該切實加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和管理水平，更應(yīng)該經(jīng)常性反思自己,，做一個學(xué)習(xí)型的校長,、思考型的校長，正如原臺大學(xué)校長傅斯年老先生說的一句名言："一天只有21小時，剩下的3小時是自己用來深思的",。

學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才,，即教職工在學(xué)校管理者的管理下開展教育和培養(yǎng)學(xué)生的活動，因此,，校長治校一定要做到"目中有生",、"目中有師"，要看到學(xué)生和教職工不僅是管理的對象,，也是服務(wù)的對象,，他們不僅是管理的客體，也是學(xué)校的主人,。校長要強化人本意識,，就要堅持以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展,、成功和成才為本,。用我們常說的一句話："使學(xué)生會飛的讓他飛，會跑的讓他跑,，跌倒的扶起來牽著走",。這句話一語中的，直指教育本質(zhì),。沒有陶行知先生所說的"愛滿天下"的博大精神,，沒有敬業(yè)、樂業(yè),、專業(yè),、勤業(yè)的奉獻精神，根本不可能做到,。熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，理解學(xué)生,，尊重學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長，幫助學(xué)生走向成功,，這是學(xué)校工作的出發(fā)點和最終歸宿,。

常言道："百年大計、教育為本,，教育大計,、教師為本"、"國家興衰系于教育,，教育興衰系于教師",，可見教師在教育事業(yè)發(fā)展中的舉足輕重的作用,。因此，作為校長,，要強化人本管理意識,，要把精心打造一支高素質(zhì)、高水平的師資隊伍看作是自己份內(nèi)最主要的工作,，最重要的職責(zé),。校長治校，不能離開必要的物質(zhì)基礎(chǔ)和財力支撐,。辦好一所學(xué)校,，也不能忽視辦學(xué)條件的改善和硬件設(shè)施的建設(shè)。但是,，身為校長一定要認識到,，在所有的教育資源當(dāng)中，最寶貴的還是人力資源,。在加強硬件建設(shè)的同時,，切不可放松師資隊伍整體水平的提高。實施新一輪課程改革,，首先是提高教師素質(zhì),，它是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的源動力,，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。一個校長在他離任之時，衡量他的功過,，主要不是看他蓋了幾幢樓,，而是看他有沒有帶出一支師德過硬,、業(yè)務(wù)精湛的師資隊伍,。

這一次本人有機會參加教育部中小學(xué)校長遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，真的好高興,，這首先應(yīng)該感謝大城縣教育局對農(nóng)村中小學(xué)校長的關(guān)心和支持,，給提供了這次很好的學(xué)習(xí)機會，讓我們聽到了名專家的講座,，也聽到了名學(xué)校管理經(jīng)驗,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，學(xué)到了許多新的知識,、新的理念,，受益非淺,，感受頗深,，特別是在學(xué)校規(guī)范化管理,、教育理念有了很深刻的認識,。

校長培訓(xùn)心得體會和感悟篇十

第一段：引言部分（150字）,。

校長作為學(xué)校的管理者和領(lǐng)導(dǎo)者，對于學(xué)校的發(fā)展起著重要作用,。為了提高校長的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)水平,，我參加了一次校長培訓(xùn)會，并在這次會議中有了一些新的體會和收獲,。在這篇文章中,，我將分享我對校長培訓(xùn)會的心得體會。

第二段：會議內(nèi)容的介紹（250字）,。

這次培訓(xùn)會涵蓋了多個方面的知識和技能,，從校長的角色轉(zhuǎn)變，到教育管理的策略和實施方法,。其中,，最令我印象深刻的內(nèi)容是關(guān)于教育目標(biāo)的制定和達成。在傳統(tǒng)的教育中,，普遍過于注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，而忽視了學(xué)生的個性和興趣發(fā)展。在培訓(xùn)會中,，我學(xué)習(xí)到了如何根據(jù)學(xué)生的實際情況和需要,，制定出一套完善的教育目標(biāo)，幫助他們?nèi)姘l(fā)展,。

第三段：體會和收獲（350字）,。

在與其他校長的交流中，我看到了不同學(xué)校的管理模式和學(xué)校文化,。這讓我認識到,，每個學(xué)校都有自己的特色和優(yōu)勢，而成功的校長則是能夠合理利用這些資源,，并為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻的,。通過和其他校長的互動，我了解到了不同學(xué)校在教育管理上的具體做法和經(jīng)驗,，這對于我個人的成長和學(xué)校的發(fā)展都是非常寶貴的,。

此外，在培訓(xùn)會上,，我也學(xué)到了如何與教師進行有效的溝通和合作,。作為校長，與教師的關(guān)系將直接影響學(xué)校的管理效果和教育質(zhì)量,。通過學(xué)習(xí)溝通和協(xié)調(diào)的技巧,，我能更好地了解教師的需求和困難，并為他們提供更好的工作環(huán)境和發(fā)展機會,。

第四段：實踐和改進（300字）,。

通過這次培訓(xùn)會,，我明白了理論知識與實踐經(jīng)驗的相輔相成。在回到學(xué)校后,，我立即嘗試將學(xué)到的管理策略和方法應(yīng)用到實際工作中,。例如，我積極與教師溝通,，鼓勵他們參與學(xué)校的決策制定和課程設(shè)計,，以更好地促進學(xué)校發(fā)展和教育質(zhì)量的提升。此外,，我還加強了學(xué)校與家庭的聯(lián)系,，通過家長會議和家訪等方式，了解學(xué)生的家庭環(huán)境和需求,，以更好地幫助他們實現(xiàn)個人發(fā)展目標(biāo),。

第五段：總結(jié)部分（150字）。

通過這次校長培訓(xùn)會,，我不僅學(xué)到了管理和領(lǐng)導(dǎo)的理論知識,，還有了很多實踐經(jīng)驗。這些知識和經(jīng)驗將幫助我更好地推動學(xué)校的發(fā)展,，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和幸福感,。同時，我也看到了自己的不足和需要改進的地方,，這將成為我未來成長的動力,。我相信，只有通過不斷學(xué)習(xí)和實踐,，我們才能成為優(yōu)秀的校長,，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻。

校長培訓(xùn)心得體會和感悟篇十一

20xx年6月20日,，我參加了區(qū)教育局組織的“東勝區(qū)小學(xué)校長后備干部培訓(xùn)班”,。本次培訓(xùn)前后雖然只有短短10天，而于我來說,，卻是非常寶貴的10天,。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)主要分為參觀考察,、專題報告,、交流研討、小組討論等形式,，時間安排緊湊,，內(nèi)容緊貼實際，指導(dǎo)性強,、互動性強,。整個培訓(xùn)期間,，16位教育專家和校長從不同的視角，共談學(xué)校管理,、教育教學(xué),、學(xué)校文化、學(xué)校特色及教學(xué)實踐話題,。專家們高瞻遠矚,，眼界高遠，思想深邃,，報告觀點新穎超前,，內(nèi)涵豐富，寓意深遠,，閃耀著智慧的火花和哲理的光芒,，是一次豐盛的精神大餐。讓我開闊了教育視野,，提升了專業(yè)理論水平,，使我受益不菲。此次培訓(xùn)使自己對教育這一職業(yè)有了更深層次的認識與思考,，決心以更良好的心態(tài)投入到學(xué)校的教育教學(xué)管理中去,。

偉大的教育家陶行知說過：“校長是學(xué)校的靈魂，要想評論一個學(xué)校,，先要評論他的校長,。”校長是一校之魂,。這個“魂”不僅是指校長的學(xué)識水平,、管理能力、人格魅力,，更主要的是指校長要有獨特的辦學(xué)思想,。校長辦學(xué)思想，是校長教育思想在辦學(xué)過程中的具體表現(xiàn),，帶有顯著特色和傾向性的辦學(xué)行為體現(xiàn),。校長僅僅有自己的辦學(xué)思想還不夠，要讓辦學(xué)思想能為廣大師生所接受,，并貫穿在日常的教育教學(xué)行為之中,，并不斷促使學(xué)校向更高層次發(fā)展?！耙粋€沒有辦學(xué)靈魂的校長,，就是一所沒有靈魂的學(xué)校?！币粋€學(xué)校的辦學(xué)是否有特色,，實際是看校長辦學(xué)思想有沒有個性,，校長要有正確的辦學(xué)思想，利用學(xué)校的教育優(yōu)勢,，發(fā)展自己的獨特見解,。形成自己的教育信念，只有這樣才能形成辦學(xué)特色,。

“一個好校長就是一所好學(xué)校,。”一個校長在新課程背景下要完成角色的轉(zhuǎn)型從“學(xué)校保姆”到“學(xué)校領(lǐng)袖”,。當(dāng)今的校長多是“保姆”,，大事小事一概過問，對任何事都放心上,，對任何人都不放心,，凡事都參與，忙得不可開交,，搞得自己疲憊不堪,，甚至得不到師生的`好評。我們要崇尚：不教而教,，不管而管,，逐步實現(xiàn)“人治制度治文化治”的管理，使校長脫離繁重的事務(wù)性工作,，投入精力研究教育教學(xué)規(guī)律,，成為學(xué)者型校長，做一個真正的學(xué)?！邦I(lǐng)袖”,。

校長要成為學(xué)校領(lǐng)袖，校長角色要做到多方位轉(zhuǎn)型,。校長首先要具備領(lǐng)袖素養(yǎng)：一是校長要像播種者,，像建筑者一樣去經(jīng)營學(xué)校；二是要做一個預(yù)設(shè)未來的人,，事先做好應(yīng)變計劃,；三是文化引領(lǐng)學(xué)校，逐步實現(xiàn)文化治校,；四是權(quán)力下放,，將權(quán)力向外擴散。其次是要做一個富于感性的校長,。做一個用心的校長：給人第一美好印象,，做事不要刻意追求完美，要想感動別人必先感動自己,，己所不欲勿施于人,；做一個“共同遭遇者”校長：體味“同志”的新意，實踐從“管”到“理”的轉(zhuǎn)變,，同甘共苦完成教育任務(wù),；做一個用情的校長：校長管理要用真情，讓管理插上感情的翅膀,，校長要真用情,，讓教育煥發(fā)出生命的活力。再次是做一個充滿理性的校長,。校長要學(xué)會反思,，成長=經(jīng)驗+反思，沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗,；校長要學(xué)會對話,，對話師生能縮短心理距離，排除教育疑難問題,；校長要學(xué)會創(chuàng)新,，破除思維定勢，打破囚徒困境的思維障礙,，走出“跳蚤人生”的思維,。

校長領(lǐng)導(dǎo)力不同于管理能力，是一個動態(tài)的,、發(fā)展的概念,，不同時代背景下有不同的詮釋。通過上海學(xué)習(xí),，我認為領(lǐng)導(dǎo)力就是一種影響力,，首先是價值觀的領(lǐng)導(dǎo)，精神境界的引領(lǐng),，其次是課程和教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo),。領(lǐng)導(dǎo)就是做正確的事，而管理是正確地做事,。校長要成為類似放風(fēng)箏的人,，做到：心中有天空，眼中有目標(biāo),，手里有分寸,，腳下有土地。校長領(lǐng)導(dǎo)力首先是一種決策,、規(guī)劃,、設(shè)計學(xué)校發(fā)展的能力。校長要能夠準確地找到影響學(xué)校發(fā)展最主要的瓶頸是什么，并采取有效措施,，從關(guān)鍵部位入手解決問題,。上海市新中高級中學(xué)徐阿根校長剛到此校時，治校因問題而決策,，采取問卷,、談心多種方式查找阻礙學(xué)校發(fā)展的瓶頸問題，最終發(fā)現(xiàn)干部與師生,、家長的關(guān)系緊張而不寬容,；課程與師生的關(guān)系功利而不人文。徐校長針對問題大膽地實施以人為本的現(xiàn)代學(xué)校管理理念,，采取干部坐班制,，教師取消坐班制；教師不是用時間來體現(xiàn)工作量,，而是用任務(wù)（任課,、備課、教研,、研討,、學(xué)習(xí)、參會等都是任務(wù)）來體現(xiàn)工作,；師生入校要愉快,，關(guān)注師生身心健康。追求“人與人的和諧,，人與知識的和諧,，人與自身的和諧，人與環(huán)境的和諧”,。徐校長成功的案例,，說明高明的領(lǐng)導(dǎo)者善于對學(xué)校的發(fā)展作前瞻性、全局性的思考與設(shè)計,，能以戰(zhàn)略的眼光正確地決策和策劃學(xué)校的發(fā)展,。

其次，校長領(lǐng)導(dǎo)力還表現(xiàn)為一種認知,、引領(lǐng),、凝聚的能力。全國著名校長吳生說：“有的校長把組織的“任命”改為“認命”,，這種觀念是不可取的,。不要自卑，不輕言放棄,，無論學(xué)校窮富,，思想上不能窮,。不能因職務(wù)的權(quán)利范圍大小而放棄職業(yè)追求，校長是學(xué)校價值導(dǎo)向的風(fēng)向標(biāo),。所以當(dāng)校長有了“校長崗位”這個平臺之后,，就要努力向?qū)I(yè)化轉(zhuǎn)化?！毙ｉL是有政府和教育行政主管部門任命的,，肩負重托,，使命神圣,。樹立職業(yè)理想，增強職業(yè)使命,，提高職業(yè)能力,，提升管理水平，努力使自己成為具有優(yōu)秀校長的職業(yè)資格,、職業(yè)素養(yǎng),，才能勝任校長崗位。勝任校長崗位還要學(xué)會團結(jié)隊伍,，凝聚人心,。如果校長單憑職務(wù)自身帶來的權(quán)力實施管理，動輒發(fā)號施令來實施指揮,，教師被動接受管理,，不利于激發(fā)教師的積極性，教師主動發(fā)展,、激情創(chuàng)業(yè)的熱情必被澆滅,。校長不僅要認識到自身職業(yè)崗位重要性，還要尊重,、信任,、關(guān)愛教師，善于傾聽,，主動溝通,，學(xué)會合作，求同存異,；學(xué)會分權(quán),，大權(quán)不獨攬，小權(quán)會分散,，有所為有所不為,；用人所長，揚長避短,，善于團結(jié),，培養(yǎng)團隊精神，凝聚團隊，做到“心往一處想,，勁往一處使”,。

教師的專業(yè)成長是促進教師隊伍快速發(fā)展的關(guān)鍵，而校長的專業(yè)成長是提升校長領(lǐng)導(dǎo)力的有效舉措,。校長的專業(yè)成長是一個持續(xù)學(xué)習(xí),、不斷前進、繼續(xù)超越的過程,，是校長走出事務(wù)管理,，走向管理專家、辦學(xué)專家的過程,，是教師發(fā)展,、學(xué)生成長、聲譽提升的過程,。最后用教育家陶行知先生的話與大家共勉：“國家把整個的學(xué)校交給你,，要你用整個的心去做整個的校長?！?/p>

校長培訓(xùn)心得體會和感悟篇十二

作為一所學(xué)校的校長,，不僅需要具備扎實的專業(yè)知識和豐富的教育經(jīng)驗，還需要不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和管理水平,。因此,，參加校長培訓(xùn)會是每一位校長努力向上發(fā)展的必經(jīng)之路。最近,，我有幸參加了一場校長培訓(xùn)會,，并在其中學(xué)到了許多寶貴的知識和體會，從中受益匪淺,。

首先,，這次培訓(xùn)會圍繞著現(xiàn)代教育理念展開。培訓(xùn)會的講師們通過豐富的案例和生動的實踐,，向我們介紹了目前國內(nèi)外的教育發(fā)展情況,，并提出了一些最新的教育理念和方法。這無疑為我們開闊了眼界,，幫助我們更好地把握教育的發(fā)展方向,。例如，現(xiàn)代教育注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實踐能力,，重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和團隊協(xié)作精神,。這使我意識到，作為校長,，我應(yīng)該引領(lǐng)學(xué)校轉(zhuǎn)變教育觀念,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，為學(xué)生提供更加自由和開放的學(xué)習(xí)環(huán)境。

其次,，這次培訓(xùn)會強調(diào)了良好的校園文化建設(shè)的重要性,。校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，它直接影響著學(xué)校的教學(xué)品質(zhì)和學(xué)生的綜合素質(zhì),。講師們通過分享學(xué)校成功的校園文化案例,，教會了我們一些有效的校園文化建設(shè)方法。例如,，校園文化的核心應(yīng)該是為學(xué)生提供一個積極向上的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境,，讓每一位學(xué)生都感到自己被關(guān)愛和尊重。在這個過程中,，校長作為學(xué)校文化建設(shè)的主導(dǎo)者和推動者,，應(yīng)該起到榜樣作用,，為師生樹立正確的人生觀和價值觀,。

第三，這次培訓(xùn)會提供了一些實用的管理技巧和方法,。作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者,，校長需要具備一定的管理能力，善于組織和協(xié)調(diào)各項工作,。在培訓(xùn)會中,，講師們向我們介紹了一些有效的管理技巧和方法，如團隊管理,、目標(biāo)管理和沖突處理等,。我記得其中的一位講師分享了自己多年來的管理經(jīng)驗，他說：“做一個好的校長,，首先要善于傾聽,，傾聽每一位教師和學(xué)生的聲音，了解他們的需求和問題,。然后,，要善于溝通，將自己的想法和意見傳遞給團隊成員,，共同商討解決辦法,。”這些管理技巧和方法無疑對我提升校長管理能力起到了積極的指導(dǎo)作用,。

第四,，這次培訓(xùn)會強調(diào)了教育行政的合法性和規(guī)范性。現(xiàn)代社會對于教育行政的合法性和規(guī)范性要求越來越高,，對領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任和義務(wù)也越來越嚴格,。在培訓(xùn)會中,，講師們向我們傳授了一些有關(guān)法律和政策的知識，告訴我們校長在管理學(xué)校的過程中要遵守相關(guān)法律和政策,。例如,，對于學(xué)生的懲戒和獎勵措施，校長要遵守教育法,、學(xué)校章程等法律法規(guī)的規(guī)定,，確保每一位學(xué)生的合法權(quán)益得到保護。這些法律和政策的知識對我提高管理水平和保障學(xué)校正常運轉(zhuǎn)起到了重要的指導(dǎo)作用,。

最后,，這次培訓(xùn)會還讓我意識到，校長培訓(xùn)是一個長期的過程,。參加一次培訓(xùn)會只是一個開始,，要想真正提升自己的能力，就需要不斷學(xué)習(xí)和實踐,。因此,，我決定將培訓(xùn)會中學(xué)到的知識和經(jīng)驗運用到學(xué)校的實際工作中，并繼續(xù)參加其他的培訓(xùn)活動,，以不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平,。

總之，這次校長培訓(xùn)會讓我受益匪淺,。我不僅學(xué)到了現(xiàn)代教育理念和方法,，還了解了良好的校園文化建設(shè)和教育行政的相關(guān)知識。最重要的是,，我意識到校長培訓(xùn)是一個長期的過程,，我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己的能力，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻,。相信通過這次培訓(xùn)會,，我能夠更好地領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，提高教育質(zhì)量,，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生成才,。

校長培訓(xùn)心得體會和感悟篇十三

8月至12月，我有幸參加了市教育局組織的小學(xué)副校長提高培訓(xùn)班活動,。這次培訓(xùn),，內(nèi)容針對性強、培訓(xùn)規(guī)格高,、組織嚴密,，整個培訓(xùn)期間，我充分領(lǐng)略到了教育大家的風(fēng)范,，開闊了教育管理的新思路,，感悟到教育管理的新方法;培訓(xùn)課程既有宏觀的理論指引,，也有微觀的實際考察，讓我的思想和心靈受到一次次的沖擊和震撼,留下了眾多值得回味與思考的話題,，我深感每個人都在學(xué)習(xí)中得到了充實,，在感悟中得到了成長，在思考中得到提升,。

感悟之一：找準角色定位,。

中國改革開放30多年的巨大成就再次說明了總設(shè)計師鄧小平同志的偉大貢獻，那么,，校長作為一個學(xué)校的龍頭,，他就是學(xué)校發(fā)展理所當(dāng)然的設(shè)計師;要把學(xué)生培養(yǎng)好、教育好,，讓學(xué)校有所發(fā)展,，光有理論中的設(shè)計籃圖不夠，要在具體的管理之中,，實施精細化管理,。精細化管理應(yīng)從學(xué)校工作的方方面面進行，如教學(xué)常規(guī)工作,、德育常規(guī)工作,、安全工作及行政后勤管理工作。每一點每一滴,，每一個環(huán)節(jié)。作為副校長要有嚴格的執(zhí)行力,，把分管工作做得最好,，讓精細化管理將學(xué)校推進到一個新的臺階。

感悟之二：構(gòu)建和諧校園,。

參加這次校長培訓(xùn),，通過聆聽專家精彩的報告與考察市內(nèi)外的名校，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校之間或多或少存在一定的差異,，但真正的差異并不在于校園校舍,、設(shè)施設(shè)備等物質(zhì)原因上，更關(guān)鍵的是在學(xué)校的文化內(nèi)涵上,。校園文化作為一種環(huán)境教育力量,，對學(xué)生健康成長的作用是不可低估的。作為一種精神上的提升力,、凝聚力,、導(dǎo)向力，具有方向引導(dǎo)性作用,、規(guī)范約束性作用,、維系凝聚力作用,、激勵感召作用。健康的學(xué)校文化氛圍一旦形成,，它將構(gòu)成一股巨大的推動力,，影響師生價值選擇、人格塑造,、思維方式,、精神風(fēng)貌，充分調(diào)動人們的積極性,，促使學(xué)校成熟和發(fā)展,，甚至關(guān)系到學(xué)校教育質(zhì)量優(yōu)劣。好的學(xué)校文化氛圍,，置身其中會令人身心舒暢,，充滿活力。作為校長,，必須把工作思路轉(zhuǎn)化為學(xué)校各類教育活動的實踐行為,積極開展豐富多彩的學(xué)校文化活動,，努力營造具有鮮明時代精神和健康向上的校園文化，構(gòu)建一個和諧校園,，使學(xué)校成為師生員工生活的家園,，精神的樂園，成才的搖籃,，這應(yīng)該成為我們每一位校長的執(zhí)著追求,。

感悟之三：關(guān)注教師成長。

學(xué)校的發(fā)展,，首先是教師的發(fā)展,。一個學(xué)校的發(fā)展壯大，靠的不僅是辦學(xué)條件,，更重要的是學(xué)校教育教學(xué)的核心——教師,，只有教師發(fā)展了，素質(zhì)進一步得到提高,，學(xué)校的發(fā)展才有保證,。濟南明湖小學(xué)靠一個書法老師就打造出了學(xué)校的書法教學(xué)特色。南京天正小學(xué)校長王久紅,、江蘇教育行政干部培訓(xùn)中心主任嚴華銀,、鎮(zhèn)江第一中學(xué)校長王瑞楠、無錫河埒中學(xué)校長金春華,、金壇市華羅庚實驗學(xué)校校長呂水庚,，在他們的報告中，無一例外的都談到了為教師的專業(yè)成長搭設(shè)平臺,，使教師得到提高,、發(fā)展,。也正是他們幫助、引領(lǐng)教師積極,、主動的不斷提升自己的專業(yè)能力,，促進了教育科研，教育教學(xué)質(zhì)量得到不斷提升,，成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的基石。我作為一名副校長,，在今后的工作中,，不做“小監(jiān)工”，不做“教師的教師”,，而是要幫助教師發(fā)展,，在專業(yè)引領(lǐng)的前提下，開展校本培訓(xùn),、教育科研，在校本培訓(xùn),、教育科研中促進教師專業(yè)發(fā)展,，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)、反思,、實踐中不斷認識自我,、超越自我、發(fā)展自我,，從而不斷提高教師整體的專業(yè)化水平,。

感悟之四：樹立四種意識。

1,、學(xué)習(xí)意識,。

社會的發(fā)展依托于教育,，教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，而學(xué)校的發(fā)展還得看校長,。俗話說，什么樣的校長決定什么樣的學(xué)校,。而一名出色的副校長是成就校長的目標(biāo)能否實現(xiàn)的關(guān)鍵,。因此,，副校長要有過硬的進本素質(zhì),，首先必須勤于學(xué)習(xí)，唯有學(xué)習(xí),，才能進步。作為一名合格的副校長要認真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī),，做刻苦學(xué)習(xí)的典范,，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新,。

2,、服務(wù)意識,。

一名好的副校長首先必須要有良好的服務(wù)意識,，當(dāng)好師生的公仆，耐得住清貧,，忍得住寂寞,，鎮(zhèn)守住自己的“陣地”，正確處理好和自己團隊的工作,、生活關(guān)系。當(dāng)好主管而不主觀,，處事果斷而不武斷,，在教師面前，自己首先要率先垂范,，真正做到學(xué)高為師,，身正為范。強化學(xué)習(xí),，不斷思考,。努力實踐，及時總結(jié),。以無限的愛心來關(guān)注人,，以足夠的寬容來愛護人，以不斷的探索來引領(lǐng)人,，以嚴格的管理來規(guī)范人,、以公正的心態(tài)來成就人。平時能充分聽取大家的意見和建議,，培養(yǎng)團隊工作的向心力和凝聚力,。

3、質(zhì)量意識。

質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，是學(xué)校的立足之本,，校長工作的核心是務(wù)必抓好教育質(zhì)量。關(guān)注教學(xué)成績,，也關(guān)注育人功能,。一所學(xué)校是否有競爭力，就必須看教育質(zhì)量的高低,，因此,，要有增強教育教學(xué)質(zhì)量的意識。

4,、創(chuàng)新意識,。

校長要更新教育觀念，牢固樹立現(xiàn)代課程觀,、人才觀,、價值觀。把理論與實踐結(jié)合起來,，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益,。要立足實際，在自己實踐探索的基礎(chǔ)上,，汲取名校長的理論指導(dǎo),，尋找到適合自己學(xué)校的發(fā)展模式，從而形成自己的特色,，打造自己的品牌,，才能使學(xué)校得到社會的廣泛認可，為學(xué)校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間,。

總而言之,，我通過這次培訓(xùn)，提高了認識,，明確了職責(zé),。在今后的教育教學(xué)中，我會正確運用這次所學(xué),，理論聯(lián)系實際,，根據(jù)學(xué)校具體情況，分析自身優(yōu)勢,、劣勢，充分利用內(nèi)外部環(huán)境條件,，去迎接機遇和挑戰(zhàn),，在全新的教育管理理念指導(dǎo)下，堅持科學(xué)發(fā)展觀，樹立正確的價值觀,，做到人性化管理,、精細化管理，真正把學(xué)校辦成讓學(xué)生成才,、讓家長放心,、讓社會滿意的學(xué)校。

校長培訓(xùn)心得體會和感悟篇十四

踏入美麗的清華園,，我深深地感受到清華深厚的文化底蘊,，領(lǐng)略了名師的智慧和風(fēng)采；短短的一個星期的培訓(xùn),，我已融入清華學(xué)子的行列,，重溫了學(xué)生時代的美好時光。本次培訓(xùn)由竇桂梅,、雷曉麗等8位專家教授授課,。各位專家教授的課講得深入淺出，內(nèi)容豐富,，理論水平高,。本次培訓(xùn)使我深受教育，深受啟發(fā),，特別是清華大學(xué)校園內(nèi)那種自強不息,，厚德載物的風(fēng)氣，深受感染,，總的有以下幾點心得：

聽了竇桂梅校長以“現(xiàn)代校長角色定位與辦學(xué)理念”為主題的講座,，我對校長的定位有了更深刻的認識。我覺得校長是學(xué)校工作的多面手,。既是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者,、決策者和高級管理者，更是是學(xué)科帶頭人,，教師的勤務(wù)員,。俗話說：有什么樣的校長，就有什么樣的學(xué)校,。校長的工作對學(xué)校全局起指導(dǎo),、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用,。蘇霍姆林斯基曾說過這樣一句話：“校長對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)上的指導(dǎo),，其次才是行政管理,?！币虼耍ｉL必須把自己的辦學(xué)思想貫穿于日常的管理活動中,，用先進的教育理念去影響,、帶動教師，把自己的辦學(xué)思想轉(zhuǎn)化為教師的行動,。同時,，要注重辦學(xué)經(jīng)驗的積累與揚棄，努力形成學(xué)校內(nèi)在的精神累積和成功的管理理念,。這種精神累積和管理理念是一所學(xué)校無形資產(chǎn)和寶貴財富,，更是學(xué)校品牌的意義所在。

把學(xué)校特色發(fā)展作為品牌戰(zhàn)略來進行形象管理,，具體步驟：第一步：培育特色,；第二步：鍛造品牌；第三步：提煉目標(biāo),，設(shè)計形象,。相信對學(xué)校的發(fā)展一定有一個更為清晰的認識。我校要想辦出特色,，就必須走出一條屬于自己的路,。

1、確立自己的辦學(xué)理念,。首先要加強學(xué)習(xí),，精讀中外教育名著'從教育思想、教育觀念,、管理觀念入手,，把“尊重兒童個性，引導(dǎo)兒童發(fā)展,，成就兒童未來”的辦學(xué)理念再細化,，結(jié)合本校現(xiàn)狀,，找準定位,，凸顯特色。

2,、從自我做起,，引導(dǎo)教師善于反思。沒有反思,，人生是盲目的,，教育亦然。在順境中反思,，謹防坐失良機,；在逆境中反思,，謹防意外事故；在展望中反思,，謹防決策失誤，時刻保持一個清晰的頭腦,。

3,、研訓(xùn)一體，培育名師,。改變“我念你聽”的傳統(tǒng)培訓(xùn)方式,，把課題實驗、教學(xué)研究和教師培訓(xùn)揉合在一起設(shè)計活動,，開發(fā)教師主體精神讓教師全體參與,，行動研究，逐步成長,。

4,、科學(xué)實踐，鍛造品牌,。經(jīng)過幾年的實踐驗證,，讓學(xué)校的特色活動形成特色成果，反映在教師和學(xué)生身上,，再進行理論總結(jié),，形成品牌。

5,、長遠設(shè)計,，提煉目標(biāo)。為學(xué)校制定目標(biāo),，彰顯特色,，形成品牌效應(yīng)。

辦人民滿意的教育,，歸根結(jié)底就是要提高教育教學(xué)質(zhì)量,。首先，要抓好教育教學(xué)常規(guī)管理,。從校本,、備課、上課,、作業(yè)輔導(dǎo),，教育教學(xué)活動的開展都要重創(chuàng)新、講實效,，積極推進教育改革的方法和教師創(chuàng)新能力,、教育教學(xué)藝術(shù)的提高,，為每一位學(xué)生全面的成長和發(fā)展提供最佳的營養(yǎng)“套餐”。其次,，要強化教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的調(diào)整,，各校務(wù)必要求真務(wù)實，分別制定出各層面的質(zhì)量目標(biāo),，并要根據(jù)既定目標(biāo),，采取切實可行的方法和措施，落實目標(biāo),，提高質(zhì)量,，在實施過程中不僅要重視其結(jié)果，更要關(guān)注實施的過程,，總結(jié)和反思,，從而激勵教師、學(xué)生,，有效地工作,、學(xué)習(xí)全面和諧地發(fā)展，使學(xué)校管理規(guī)范化,。校長手里不應(yīng)該拿著鞭子,，而是應(yīng)該舉著旗子，走在前面,。

書記說：“教師是人類文明的傳承者,。推動教育事業(yè)又好又快發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)人才,，教師是關(guān)鍵,。”溫總理在2014年教師節(jié)前說：“教育是一項神圣而光榮的事業(yè),。國運興衰系于教育,。只有一流的教育，才有一流的人才,，才能建設(shè)一流的國家,。中小學(xué)教師非常重要，要像尊重大學(xué)教授一樣尊重中小學(xué)教師,。要大力宣傳教育戰(zhàn)線的先進事跡,，營造良好的輿論氛圍，讓尊重教師蔚然成風(fēng),，讓教師成為全社會最受人尊敬,，最值得羨慕的職業(yè)?！睂W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)注重教師的未來發(fā)展,；強調(diào)教師評價的真實性和準確性,；注重教師的個人價值和專業(yè)價值；實施同事之間的評價,；發(fā)揮全體教師的積極性,；提高全體教師的參與積極性；擴大交流渠道,；制訂評價者和評價對象認可的評價計劃,，由評價雙方共同承擔(dān)實現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的職責(zé)；注重長期的發(fā)展目標(biāo),。

為此，評價者應(yīng)注重學(xué)校發(fā)展的長期目標(biāo),，讓教師充分了解學(xué)校對他們的期望,，培養(yǎng)他們的主人翁精神；根據(jù)教師的工作表現(xiàn),，確定教師的個人發(fā)展需求,，制訂教師的個人發(fā)展目標(biāo)，向教師提供日后培訓(xùn)或自我發(fā)展的機會,，提高教師履行工作職責(zé)的能力,，發(fā)揮全體教師的積極性，從而促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,。

聽完周士淵講師的課,，了解了他極其坎坷曲折的人生，我深受感染,，不禁感嘆,，真是“聽君一席話，勝讀十年書,?！彼浴瓣柟庑膽B(tài)與卓越人生自我管理”為主題，那其實也是我真實心境的體現(xiàn),！而今,，我的心態(tài)更陽光了！陽光心態(tài)即積極心態(tài),，就是時時處處都積極地想,，積極地看，積極地說,，積極地做,；而不是消極地想，消極地看,，消極地說,，消極地做,。不管環(huán)境如何，始終能將自己情緒調(diào)節(jié)得高昂,、很振奮,；能做情緒的主人，而不做情緒的奴隸,。世界上沒有一種事情是可以順利達成的,，一切挫折失敗，都是一種考驗———對我們恒心,、毅力的一種考驗,！一個人活在這個世上，總有一些不是自己應(yīng)該得到的東西,，所以我們要學(xué)會適當(dāng)?shù)厣釛?！懂得知足和感謝，懷著一顆感恩之心去面對工作和生活,，肯用自己的力量去追求那些屬于自己的東西,！當(dāng)遇到挫折時，要胸懷接受不能改變的事情,；當(dāng)碰到危機時,，要想著沒有過不去的火焰山；當(dāng)面臨挑戰(zhàn)時,，要有一顆紅心,、兩種準備。讓我們把陽光心態(tài)傳遞給一線的教師,，讓教師把它傳承給千千萬萬的學(xué)生,。

培訓(xùn)是短暫的，但學(xué)習(xí)永無止境,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，開闊了眼界，促進了反思,，提升了素質(zhì),，理清了思路；學(xué)到了許多新的知識,、新的理念,，受益非淺，感受頗深,，特別是對學(xué)校規(guī)范化管理,、教育理念有了很深刻的認識。學(xué)習(xí)后，我將把學(xué)習(xí)到的理論知識繼續(xù)深化,、理解,，學(xué)以致用，根據(jù)本校的實際,，靈活,、有機的運用到實際工作中。

校長培訓(xùn)心得體會和感悟篇十五

作為一名校長,，我始終堅信教育是每個國家乃至社會進步的基石,。然而，要提高學(xué)校的教育質(zhì)量和效果,，校長的能力和素質(zhì)十分重要,。近日，我參加了一場校長培訓(xùn),，通過這次培訓(xùn),，我深刻體會到了校長的重要性以及如何提升自身能力的重要性。

首先,，這次校長培訓(xùn)讓我深刻意識到了校長的重要性。作為學(xué)校的行政負責(zé)人,，校長不僅要負責(zé)學(xué)校的管理工作,，還要為學(xué)校的教育質(zhì)量和發(fā)展規(guī)劃提供良好的指導(dǎo)和組織。在培訓(xùn)班上,，我與來自全國各地的校長交流經(jīng)驗,，聽取了他們的成功經(jīng)歷和教訓(xùn)。通過分享和交流,，我意識到校長的重要性不僅體現(xiàn)在學(xué)校管理上,，更體現(xiàn)在如何提高教師的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果上。校長不僅是管理者,，更是指導(dǎo)者,、榜樣和引路人。

其次,，這次培訓(xùn)讓我了解到校長如何提升自身能力的重要性,。校長是整個學(xué)校的核心，他們的能力和素質(zhì)直接關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展和提高,。通過培訓(xùn)課程,，我學(xué)習(xí)到了許多提升自身能力的方法和途徑。比如,，我了解到校長需要具備良好的溝通能力,，才能與教師、家長和學(xué)生建立良好的溝通和合作關(guān)系,；校長還需要學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)團隊,，協(xié)調(diào)各部門之間的工作,，提高整個學(xué)校的協(xié)同效應(yīng)；同時,，校長還需要具備創(chuàng)新意識和開放思維,，緊跟時代的步伐，引領(lǐng)學(xué)校不斷前進,。這些能力的提升不僅需要學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，更需要自己的實踐和不斷總結(jié)。

進而,，這次培訓(xùn)讓我認識到了教育觀念的更新,。傳統(tǒng)的教育觀念往往關(guān)注學(xué)生的功利性，重視學(xué)習(xí)成績和考試分數(shù),。然而現(xiàn)在社會已經(jīng)進入信息時代,，人才需求也發(fā)生了巨大變化，我們需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。在培訓(xùn)班上,，我學(xué)到了許多前沿的教育理念和方法，比如項目制學(xué)習(xí),、體驗式教育和趣味教育等,。這些理念不僅給了我新的思路和方法，同時也讓我認識到了學(xué)校需要創(chuàng)造更好的環(huán)境和機制,，讓學(xué)生能更好地發(fā)展,。

最后，這次培訓(xùn)對于我個人的成長和發(fā)展也有著積極的影響,。通過參加培訓(xùn),，我更加明確了自己的定位和職責(zé)，也找到了自己的不足和需要提升的方面,。在交流和互動中,，我認識到了自己在教育理念、教育引領(lǐng)和學(xué)校管理等方面的薄弱點,，進一步提高認識水平,，不斷學(xué)習(xí)和反思。此外,，在與其他校長的交流中,，我也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和智慧，這些將對我今后的工作和學(xué)校的發(fā)展起到積極的推動作用,。

綜上所述,，這次校長培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞褪斋@，讓我更加深入地認識到了校長的重要性以及如何提升自身能力的重要性。在今后的工作中,，我將不斷學(xué)習(xí)和提升自己,，為學(xué)校的教育質(zhì)量和發(fā)展做出更大的貢獻。同時,，我也希望能與更多的校長分享我的經(jīng)驗和體會,，共同為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。

校長培訓(xùn)心得體會和感悟篇十六

然而,，讓我體會最深的是王小棉教授的“團隊建設(shè)與溝通體驗活動”,。王小棉教授通過一個小小的游戲，很自然地把我們班分成四個小組,，然后規(guī)定每個小組在30分鐘內(nèi)用十張舊報紙設(shè)計一個能體現(xiàn)小組理念的模型,、給小組起組名、編組歌,、設(shè)計口號,，最后還要通過歌舞的形式展示出來?；顒娱_始了我們小組成員個個興高采烈,，人人積極獻計，首先是確定小組的主題—給小組起組名,，經(jīng)過一番商議,，我們決定用“騰飛”作為組名，意念是期望花都教育的騰飛,，確定組名后我們進行了分工合作：我、潘校和劉校負責(zé)模型設(shè)計,，任校負責(zé)編寫口號,，江校負責(zé)選組歌及編排舞蹈動作，大家都忙得不亦樂乎,，很快我們就完成了任務(wù),。在展示節(jié)目的過程中，我們小組成員都忘記了自己是幾十歲的人了,，又叫口號,，又唱又跳，搞笑的動作讓人捧腹大笑,。在最后的評比環(huán)節(jié)中,，我們小組成員都認為自己的節(jié)目最精彩，因為這個節(jié)目凝結(jié)了我們小組每個成員的智慧,，是我們辛勤付出的勞動成果,。哦，原來團隊精神是這樣形成的：人人參予，全身心投入,，團隊協(xié)作智慧無窮,，力量無窮。

校長培訓(xùn)心得體會和感悟篇十七

雖然參加了教育局組織的農(nóng)村中小學(xué)校長培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)時間只有六天,，但受益匪淺,。讓我真正領(lǐng)悟到作為一名新時期的校長應(yīng)有的新理念、新思想的現(xiàn)代教育,、辦學(xué)摸式,。下面就我的學(xué)習(xí)和認識談幾點心得體會。

校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者,、決策者和高級管理者,，是學(xué)科帶頭人，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人,，有什么樣的校長,，就有什么樣的學(xué)校。校長的工作是對學(xué)校全局起指導(dǎo),、組織,、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用，要依據(jù)國家的教育政策,、法規(guī),，結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校的具體辦學(xué)條件,，統(tǒng)籌全校工作,，正確地確定一定時期內(nèi)學(xué)校的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃,，并組織,、協(xié)調(diào)、實施這些工作任務(wù),，務(wù)必得到預(yù)期的效果,。

作為一校之長，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校,，就要有：時代的眼光,，社會的良知;正確的理念，獨到的見解;堅韌的品格,，廣闊的胸懷,。作為一校之長，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校,，并非是一件簡單的事,，尤其在辦學(xué)條件受各種因素制約的情況下,，更是如此，在工作實踐中可能意識到用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格去處理問題和決策時,，會收到不同的效果,，同樣是你自己，有時處理問題會得心應(yīng)手,，有時感到束手無策,。一些問題用這種方式無法解決，用另一種方式卻能得到圓滿解決,，并取得滿意的效果,。所以領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格對師生有不同的影響力，會產(chǎn)生不同的結(jié)果,。這樣就要校長有時代的眼光,，正確的理念，在校園中起著模范表率的作用,。

有人這樣說過“知識就是力量;教育就是財富;學(xué)習(xí)就是生命,。”“只有將人的培養(yǎng),、將完整人格的自我塑造而不僅僅是知識的傳授看作教育的最終目標(biāo),，生命的無限可能性才能在教育的過程中展開，教師才能成為富于時代精神,、創(chuàng)新精神的人,，教師職業(yè)也才能具有像醫(yī)生、律師一樣的專業(yè)不可替代性,?！彼鞔_道出了“先有名師，才有名?！钡牡览?。

教師在學(xué)生中起著直接表率的作用，教師只要有先進教育理念和扎實的教育,、教學(xué)基本功，才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識的海洋,，跨過廣闊的宇宙,。潛移默化，互相影響,，不但在教育或教學(xué)工作上收到明顯的效果,，同時也營造了一個和諧、進取的校園,。要想使教師富于時代精神,、創(chuàng)新精神的人,，作為一名校長，首先要用人文關(guān)懷來激發(fā)教師的理想,。

其次,，我們要鼓勵教師多讀書。一個人的精神發(fā)展史實質(zhì)就是一個人的閱讀史,。書永遠是成長的階梯,，我以為新的價值觀的形成需經(jīng)歷一個學(xué)習(xí)的過程。其三,，要引導(dǎo)教師勤于反思,，行成于思毀與隨，沒有反思,，人生是盲目的,，教育亦然。鼓勵教師平時多做教育教學(xué)隨筆,，積累教育教學(xué)案例,，如上網(wǎng)交流，如做讀書筆記等等,，有利于教師的成長,。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進一步理解教育公平的含義：“教育公平主要是指在教育過程中受教育者平等享受,、教育機會和教育效果的權(quán)利,。”教育公平的內(nèi)容簡單概括為以下五個方面：權(quán)利公平,、機會公平,、學(xué)業(yè)成就公平、學(xué)生成就機會公平,、教育祈求公平,。作為校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，對學(xué)校工作負有重大責(zé)任,。首先校長要樹立教育公平的思想意識與教育觀念,，其次要及時了解和掌握教育動態(tài)，特別是自己學(xué)校教育教學(xué)過程中的公平問題,，把教育公平作為學(xué)校管理的重要組成部分,。要樹立公平行為，公平對待不同性別,、民族,、家庭經(jīng)濟狀況或背景的`孩子，不放棄每一個孩子成功的機會;讓所有的師生在公平,、寬松,、和諧的環(huán)境中完成教學(xué)目標(biāo),。

1、認真學(xué)習(xí)：

社會的發(fā)展寄托于教育,，教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校,，學(xué)校看校長,。校長要善于學(xué)習(xí),，有獨特的辦學(xué)理念，學(xué)校才有生機和活力,。要當(dāng)好一名校長,，首先必須勤于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是進步的先導(dǎo),，不學(xué)習(xí)是落后的象征,。作為一名合格的校長要認真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī)，做刻苦學(xué)習(xí)的典范,，才能做到工作有思路,、有創(chuàng)新。

2,、為學(xué)校服務(wù)：

一名好的校長首先必須要有良好的服務(wù)意識,，當(dāng)好師生的公仆，站起來能當(dāng)傘,，俯下去能做牛,，耐得住清貧，忍得住寂寞,，鎮(zhèn)守住自己的學(xué)校,，正確處理好班子間的工作、生活關(guān)系,。當(dāng)好主管而不主觀,，處事果斷而不武斷,，充分聽取大家的建議,，做到互相支持不拆臺，做到思想同心,，事業(yè)同干,，做到層層分工,，層層把關(guān)，層層負責(zé),。從各方面關(guān)心好每一位同志，建立好友誼,。

3,、狠抓教育質(zhì)量：

校長工作的核心是務(wù)必狠抓教育質(zhì)量,，質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本,，是師生的榮譽,。一所學(xué)校質(zhì)量的高低，是否有競爭力,，關(guān)鍵看這所學(xué)校校長的管理能力,。要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，就必須提高校長的管理水平,。

4,、樹立意識，創(chuàng)新改革：

校長要不斷更新教育觀念,，樹立現(xiàn)代課程觀,、人才觀、價值觀,，樹立現(xiàn)代教學(xué)觀,、學(xué)生觀。以科研為先導(dǎo),，把理論與實踐結(jié)合起來,，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益，教師必須不斷認真學(xué)習(xí),、領(lǐng)會,。在現(xiàn)有的教育管理體制下，農(nóng)村教育可以說困難重重,，舉步維艱,。做為農(nóng)村校長必須心系農(nóng)村，立足實際,，不怕困難,，敢于奮斗，以“質(zhì)量立?！?，以“科研強校”,，在自己實踐探索的基礎(chǔ)上,，汲取名校長的理論指導(dǎo)，形成自己的特色,，形成自己的品牌,，才能使學(xué)校得到社會的廣泛認可，為學(xué)校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間,，從而帶動學(xué)校整體水平有較大的提高,，真正把學(xué)校辦成“讓學(xué)生成才,，讓家長放心，讓社會滿意”的學(xué)校,。

校長培訓(xùn)心得體會和感悟篇十八

中小學(xué)校長是學(xué)校管理的核心力量,，在教育事業(yè)中起著至關(guān)重要的作用。然而,，面對快速變化的教育環(huán)境和需求,，校長也需要不斷提升自身的能力和素質(zhì)，以更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)和引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展,。因此,，參加校長培訓(xùn)成為很多校長的選擇之一。本文將結(jié)合個人經(jīng)歷,，總結(jié)一下校長培訓(xùn)的心得體會,。

第一段：培訓(xùn)的意義和重要性。

首先,，校長培訓(xùn)的意義和重要性不可忽視,。通過參加培訓(xùn)活動，我們可以接觸到最前沿的教育理念,、管理方法和技巧,，了解教育政策的最新動態(tài)，提高自身的教育思維和決策能力,。與此同時,，培訓(xùn)還為校長們提供了學(xué)習(xí)和交流的平臺，可以與其他校長分享經(jīng)驗,、借鑒成功案例,，加深對教育工作的認識，提高工作的效率和質(zhì)量,。

第二段：培訓(xùn)的內(nèi)容和方式,。

其次，校長培訓(xùn)的內(nèi)容和方式多種多樣,?？梢酝ㄟ^專業(yè)機構(gòu)或教育部門組織的研討會、講座,、研修班等形式進行,。培訓(xùn)內(nèi)容包括教育法律法規(guī)、校長職業(yè)操守,、師德師風(fēng)建設(shè),、學(xué)科教學(xué)研究等。培訓(xùn)方式不僅有理論講解，還有案例分析,、模擬演練,、互動交流等。這些多樣化的培訓(xùn)內(nèi)容和方式使得校長可以全面系統(tǒng)地提升自身的綜合素質(zhì),。

第三段：培訓(xùn)的收獲和益處。

再次,，參加校長培訓(xùn)帶來的收獲和益處是巨大的,。一方面，培訓(xùn)可以拓寬我們的視野,，提升思維的廣度和深度,。例如，通過學(xué)習(xí)最新的教育理論和方法,，我們可以更好地指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐,，進一步提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。另一方面,，培訓(xùn)可以增強我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和管理能力,。比如，學(xué)習(xí)如何有效地進行團隊管理,、協(xié)調(diào)沖突解決和有效溝通等技巧,，能使校長在學(xué)校管理中更加游刃有余。

第四段：培訓(xùn)中的挑戰(zhàn)和困難,。

當(dāng)然,，培訓(xùn)過程中也會遇到一些挑戰(zhàn)和困難。首先,，培訓(xùn)時間和機會有限,，無法完全滿足校長們的需求。其次,，培訓(xùn)內(nèi)容的實際應(yīng)用需要一定的時間和經(jīng)驗才能逐漸體現(xiàn)出成效,，需要校長們在培訓(xùn)后的實踐中才能進一步掌握和運用。還有些校長可能會面臨培訓(xùn)費用和人員安排等問題,。面對這些困難,，校長們需要積極解決，盡力克服,，為自己和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件和環(huán)境,。

第五段：培訓(xùn)的持續(xù)性和重要性。

最后,，校長培訓(xùn)應(yīng)該是一個持續(xù)不斷的過程,。教育領(lǐng)域發(fā)展迅速，新的需求和挑戰(zhàn)也不斷涌現(xiàn)，校長需要不斷進修和提升自身的素質(zhì),，以應(yīng)對變化和推動學(xué)校發(fā)展,。因此，校長培訓(xùn)不能只是一次性的活動,，而應(yīng)該成為校長們?nèi)粘９ぷ髦械囊徊糠?，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，不斷提高自己的能力和水平,。

總之,，校長培訓(xùn)對于提升校長的管理能力和教育素養(yǎng)至關(guān)重要。通過校長培訓(xùn),，我們可以拓寬視野,、提升綜合能力，更好地應(yīng)對教育的挑戰(zhàn),。雖然培訓(xùn)過程中會遇到一些困難,，但只要我們積極面對并努力克服，培訓(xùn)的收獲將是巨大的,。最重要的是,，校長培養(yǎng)應(yīng)該是一個持續(xù)的過程，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐來提高自身能力,，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻,。