演講作為人類一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，它必須具備以下幾個(gè)條件：演講者、聽眾,、溝通二者的媒介以及時(shí)間,、環(huán)境。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

愛與奉獻(xiàn)演講稿醫(yī)院篇一

一粒種子埋進(jìn)地里,，生根發(fā)芽,，會(huì)結(jié)出顆顆碩果；一顆愛心灑向人間,，真誠(chéng)無(wú)私,，會(huì)贏得顆顆童心。教師,，肩負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)接班人這一歷史重任,，為了完成這一歷史使命，教師就應(yīng)具有捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去的師愛精神和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,。

1991年我從師范學(xué)校畢業(yè),，又踏進(jìn)了我的母校。我為我選擇了這個(gè)職業(yè)而自豪,。當(dāng)我第一次登上講臺(tái),，神圣的使命就落在我的肩頭，我要無(wú)愧于我的學(xué)生,！

這些年在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下,，在學(xué)校老師的大力幫助下，在自己的艱苦努力下,，我體驗(yàn)了失敗與成功的酸甜苦辣,，體味了汗水與淚水的苦澀，更感受到了教師的那份自豪與幸福,。

作為一名教師,，我一向都是認(rèn)真地去履行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，一言一行要做學(xué)生的表率,。在工作中,，我一方面積極要求進(jìn)步，努力學(xué)習(xí)政治理論和專業(yè)理論,，以提高自己的思想水平和業(yè)務(wù)水平,；一方面又努力做到團(tuán)結(jié)其他各科教師，協(xié)助他們搞好班級(jí)的教育教學(xué)工作,，盡可能的去幫助每一位同志,。

我曾先后擔(dān)任了四個(gè)班的班主任，接觸了形形色色的學(xué)生,，主要面對(duì)的是低中年級(jí)的孩子,。這些孩子思想單純，模仿力強(qiáng),，可塑性也大,。他們對(duì)抽象的東西接受能力還不夠強(qiáng)，光憑講大道理和簡(jiǎn)單的說教是不夠的,，重要的是還要從真誠(chéng)的關(guān)心愛護(hù)他們的角度出發(fā),，像媽媽關(guān)心愛護(hù)自己的孩子那樣，真誠(chéng)地把愛傾注在他們身上,，才能收到預(yù)期的教育效果,。

作為一名低年級(jí)的班主任，如何能在開學(xué)初就培養(yǎng)好學(xué)生的一日常規(guī),，是一件既重要又困難的工作,。在這方面，我采取了多種生動(dòng)形象的教育方法,，如編兒歌,、順口溜------比如教育學(xué)生上課時(shí)要做到：“上課時(shí)，坐正直,，手背后,，腳放平,，眼望老師認(rèn)真聽,。要想說話先舉手，經(jīng)過允許再開口,?；卮饐栴}聲洪亮，老師同學(xué)把我夸,?！边@種方法易于學(xué)生的理解和記憶，也便于學(xué)生按要求去做,。

當(dāng)有人違反了紀(jì)律時(shí),，我就引導(dǎo)大家共同進(jìn)行討論，“他這樣做為什么不對(duì),？今后該如何去做,？我們?cè)趺磶椭俊蓖ㄟ^討論,，讓犯錯(cuò)誤的同學(xué)懂得：為集體做好事光榮,，為集體摸黑可恥。這樣使他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，在大家的監(jiān)督下,，盡快改掉缺點(diǎn)。開學(xué)僅一個(gè)多月,，我們班的學(xué)生無(wú)論課上,、課下、集會(huì)------都能做到遵守各項(xiàng)要求,，受到了學(xué)校各科老師的一致好評(píng),，在學(xué)校舉行的各項(xiàng)評(píng)比中均取得了好成績(jī)。

接受最終的職責(zé)使教書育人,。作為教師,，只有去關(guān)心學(xué)生，贏得學(xué)生的心,，才能做到真正的“育人”,。這一點(diǎn)表現(xiàn)在對(duì)待個(gè)別生的問題上,，就更為突出了。

量,，共同幫助他進(jìn)步,。在學(xué)校里，我試著多給他一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)兒進(jìn)步,，就給予表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他繼續(xù)努力,。在學(xué)習(xí)上,，我常利用業(yè)余時(shí)間給他補(bǔ)課，動(dòng)員班中的小干部來(lái)幫助他,、督促他,，使他品嘗到學(xué)習(xí)的樂趣和集體的溫暖。這樣,，他對(duì)學(xué)習(xí)的信心逐漸增強(qiáng)了,，成績(jī)也有了提高，和同學(xué)們的關(guān)系也變得融洽了,。

冬季的一天下起了大雪,，中午放學(xué)時(shí)他的母親推著自行車來(lái)學(xué)校接他，對(duì)我說,，孩子前幾天扭傷了腳,，天下雪路滑，怕他路上不好走,。我扶著他上了母親的自行車,，目送他們離開學(xué)校。我感到這不正是一個(gè)為孩子和母親溝通的好機(jī)會(huì)嗎,？下午,，我立即找他談話，讓他理解到人世間母愛的偉大,，讓他體會(huì)到媽媽對(duì)他的關(guān)心,，而作為孩子也應(yīng)該處處尊敬父母，理解父母,。這一次的體會(huì)對(duì)他觸動(dòng)很深,，他哭了，動(dòng)情地對(duì)我說：“老師,，我知道該怎么做了,！”事后，他的母親告訴我：“老師,，我真想不到,，我地孩子也會(huì)關(guān)心我們,。”原來(lái),，他回家后,，馬上為母親倒了一杯水，說：“媽媽,，您辛苦了！”從此以后,，他和母親的關(guān)系改變了,。

當(dāng)我接新班不再教他時(shí)，他特意找到我,，悄悄對(duì)我說：“老師,，我真想永遠(yuǎn)跟著您！”現(xiàn)在,，他已經(jīng)上了初中,，在班中還是個(gè)表現(xiàn)不錯(cuò)的學(xué)生。

作為教師,，對(duì)學(xué)生只有愛之深,，才能管之切。我在日常對(duì)學(xué)生的教育中,，總是先創(chuàng)造一個(gè)有利于教育的良好心理氣氛,，使學(xué)生感到溫暖和親切。

班中有個(gè)挺漂亮的女孩子,，卻經(jīng)常拿同學(xué)的東西,，弄得大家都不愛理她。她得父母為此很生氣,，可無(wú)論打罵,，孩子得毛病卻總不見改。女孩兒得母親氣得要用刀砍下她得手指,，而她的父親也覺得有這樣的女兒太丟臉,，不再好漢理她。眼見著漂亮的小姑娘沉默了,，臉上也失去了以往的紅潤(rùn),。我找到了班中的小干部，告訴他們同學(xué)有錯(cuò)誤是要幫助,，兒不應(yīng)嫌棄,。動(dòng)員大家主動(dòng)找她作朋友，和她一起游戲,。由于她的父母都再地方上工作,，平日沒有時(shí)間到校來(lái)交流,，我就利用晚上去她家家訪，告訴她不要因?yàn)榉高^錯(cuò)誤就抬不起頭,，只要改正就是好學(xué)生,。同時(shí)我也開導(dǎo)她的父母不要過于焦急，以免傷害到孩子,，我們應(yīng)共同配合,，幫助孩子改正。在學(xué)校里,，我和同學(xué)們都主動(dòng)與她接觸,，使她感受到老師和同學(xué)的信任。有時(shí),，我有意讓她去為大家開門,、鎖門，或是幫老師拿些東西,?？粗倚湃蔚难酃猓部偸钦J(rèn)真地完成每一次任務(wù)?，F(xiàn)在她已轉(zhuǎn)到了城里地一所小學(xué),，在那里擔(dān)任班中的中隊(duì)長(zhǎng)。前不久她寫信給我：“老師,，我在這里很好,。但是我很想您，很想我們班的同學(xué)------”

愛是在師生親密交流中產(chǎn)生的,。只有讓學(xué)生感受到老師的愛,，他才能接受你，喜愛你,。師愛是教育的基礎(chǔ),，沒有愛就沒有教育。小學(xué)生離開父母走進(jìn)校門后,，教師成為他們最親近的人,，他們所需要的也正是老師的愛。在孩子眼中,，老師哪怕是點(diǎn)點(diǎn)頭,、笑一笑，都會(huì)被看作是一種信任,、一種鼓勵(lì),、一種愛；作為老師哪怕是給他們釘一下扣子,、縫幾針衣服,，其效果也遠(yuǎn)勝于他們的母親,。

這種愛生之情，愛生之舉,，是使學(xué)生動(dòng)情的火花,。老師對(duì)學(xué)生施以愛的暖流，主動(dòng)去接近他們,，關(guān)心幫助他們,，捧給他們一顆赤誠(chéng)的愛生之心，才會(huì)使學(xué)生受到感染,、感動(dòng)和感召,，從而去衷心地產(chǎn)生出對(duì)老師地信任、信賴和尊重,。

教師的愛不同于母親的愛，師愛中含有母愛,，但它更高于母愛,，勝于母愛。在班中,，我對(duì)每一個(gè)孩子都會(huì)無(wú)私地獻(xiàn)出這份愛：沈忱家中出了事,，一家人忙于處理，到了放學(xué)時(shí)卻無(wú)人顧及孩子,。我就把她接到家中,，安排她吃飯、寫作業(yè),、休息,；李澤陽(yáng)在家里扭傷了腳，上學(xué)比較困難,，我就每天接送她上學(xué),，抱她上下樓，扶她去廁所,，送她上科任課：曹亮的媽媽做了手術(shù),，爸爸又要出差，我就主動(dòng)到他家去探望,，并幫助他照顧生病的媽媽,；李陸森家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，中午要在食堂吃飯,，遇到天氣突變,，我就他領(lǐng)回家中，找出衣服給他御寒------天熱了,，我想著提醒孩子們多喝水,，少曬太陽(yáng),；下雨了，我把雨具借給了學(xué)生,，寧可自己淋雨,，也要送他們回家------逐漸地，班里的學(xué)生也學(xué)會(huì)了,，他們懂得了互相幫助,，懂得了主動(dòng)關(guān)心別人，愛護(hù)別人,。當(dāng)一個(gè)同學(xué)有了困難,，全班同學(xué)都會(huì)去主動(dòng)幫助他，甚至有時(shí)還發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)一同幫忙,。

課余時(shí)間,，我經(jīng)常和孩子們一同游戲，一同聊天,，一同唱歌,，一同跳舞。有時(shí),，我?guī)麄兊酱笞匀恢腥?，在那里大家擁著我，圍著我,，有的為我唱歌,，有的為我跳舞，有的還俯在我的耳邊,，悄悄地說：“老師,，您真好！”“老師,，您就像我媽媽一樣,。”------我開心地笑了,。

多么天真,、純潔的童心啊，毫無(wú)保留的獻(xiàn)給了我,。我用一顆愛心,，換得了四十多顆愛我得心，我真的很滿足,。這時(shí),，我才深深的體會(huì)到：與上界學(xué)生告別時(shí),，他們依依不舍地神情；當(dāng)我路過原班時(shí),，他們深情洪亮地呼喚：“寧老師來(lái)了,?！迸笥褌?、同事們,、還有我家的鄰居們，都曾對(duì)我說過：“這些孩子一點(diǎn)兒也不象是你的學(xué)生，倒好象是相交多年的好友?！笔堑?，在我的生活中,，沒有什么教師與學(xué)生的關(guān)系，他們和我就是知心的朋友,，是一個(gè)大朋友和她一群小朋友之間的交流,。

愛學(xué)生，是為了更好的教育他們,，給他們以知識(shí)的甘露,。教師對(duì)學(xué)生的愛，不僅僅是生活上的關(guān)心,，更重要的還應(yīng)是在學(xué)習(xí)上對(duì)他們的促進(jìn)和指導(dǎo),。

為了能上好每一堂課，我不斷的充實(shí)自己,。我利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修了中文大專,，提高自己的文化水平；平日里訂閱了多種教育教學(xué)雜志,，以增強(qiáng)專業(yè)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平；同時(shí),，我也積極參加校,、區(qū)組織的各種教研活動(dòng),，不斷的汲取新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。在學(xué)校里,，我主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的老師求教,，為講好一節(jié)課常常是多方查找資料,，反復(fù)備課,。在校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的指導(dǎo)下，我積極參加校內(nèi)外組織的教學(xué)競(jìng)賽，曾在校首屆“五四青年杯”教學(xué)教學(xué)比賽中獲二等獎(jiǎng)。同時(shí),，我積極參加區(qū)教研室組織的教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng),，多次獲得一,、二等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)，還在區(qū)教案評(píng)比中獲一等獎(jiǎng),，區(qū)青年教師評(píng)優(yōu)課中獲二等獎(jiǎng),。

在教學(xué)中,，我根據(jù)低中年級(jí)的教學(xué)特點(diǎn)，聯(lián)系本班學(xué)生的具體情況,，利用板畫,，以直觀教學(xué)為主，運(yùn)用師生談話法,、提問法,、討論法------多種方法，并充分利用各種電化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),。在課堂上努力創(chuàng)設(shè)一種愉悅的氣氛,，實(shí)施快樂教育，以提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量,，力爭(zhēng)上好每一堂課,。低年級(jí)的孩子集中注意力的時(shí)間短，我就把每節(jié)新課的教學(xué)集中在10~15分鐘內(nèi),，精講多練,，課堂教學(xué)方法多樣，不僅教學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí),，還要讓學(xué)生會(huì)學(xué),，逐漸掌握各種學(xué)習(xí)方法。

作業(yè),。這樣,，學(xué)生在課堂上完成課學(xué)習(xí)任務(wù)，到家后又沒有作業(yè)負(fù)擔(dān),，就擁有了充足的業(yè)余時(shí)間,，可以培養(yǎng)逐漸的愛好，發(fā)展逐漸的特長(zhǎng),。孩子們的業(yè)余生活越來(lái)越豐富多彩,。在平日的課后管理班上，我盡量領(lǐng)他們搞一些有意義的活動(dòng),。有時(shí)開展閱讀,，有時(shí)表演課本劇，有時(shí)召開個(gè)小小聯(lián)歡會(huì),、故事會(huì),，或是個(gè)人展示會(huì)。這些活動(dòng)由學(xué)生自己主持,，自己表演,，使他們?cè)诳鞓分械玫搅巳姘l(fā)展。

由于學(xué)生有了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，在校能主動(dòng)的學(xué)習(xí),，業(yè)余時(shí)間又可以充分發(fā)展自己的愛好,。我們班的學(xué)生在各方面的表現(xiàn)都很突出。每一次的測(cè)驗(yàn),、考試,，全班都能達(dá)到100%的優(yōu)秀率；在各學(xué)科競(jìng)賽中,，我班學(xué)生也是紛紛獲獎(jiǎng),。于博兩次代表班級(jí)參加“全國(guó)中小學(xué)生作文競(jìng)賽”，分別獲得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng),；李澤陽(yáng)參加區(qū)“實(shí)興杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽”獲三等獎(jiǎng),；裘喬楚多次在市區(qū)的繪畫比賽中獲獎(jiǎng)；張木子荷的聲樂,、器樂比賽也在區(qū)里獲獎(jiǎng),；余榮榮參加“少兒英語(yǔ)大賽”，獲得了北京市一等獎(jiǎng),、全國(guó)一等獎(jiǎng),、二等獎(jiǎng)------而我們的班集體，在學(xué)校每次舉辦的藝術(shù)節(jié),、運(yùn)動(dòng)會(huì)等各種競(jìng)賽活動(dòng)中也總是名列前茅,。

為了能更好實(shí)施素質(zhì)教育，更快地提高自己的教學(xué)質(zhì)量,，我正在虛心求學(xué),，不斷探索，試圖在教育教學(xué)上走出一條適合自己的道路,。

我只是一只虛心小小的螢火蟲,，在宏大的教師隊(duì)伍中還有許多閃亮的星星，與他們相比,，我所發(fā)出的光是微弱的,。但我愿把這微弱的光和熱，奉獻(xiàn)給我們的教育事業(yè),，奉獻(xiàn)給我們的孩子,。愛在付出，愛也在回報(bào),。當(dāng)眾多的學(xué)生簇?fù)碓谖疑磉?，呼喊著：“老師，我們愛您,！”,，這將是我最大的欣慰！

愛與奉獻(xiàn)演講稿醫(yī)院篇二

親愛的老師們，大家好,，今天我演講的主題是在愛與奉獻(xiàn)中成就幸福,。

幸福是人生的主題,，幸福的教師充滿著理想和追求,。

我們可以不是特級(jí)教師，不是名師,，可以不是學(xué)科帶頭人,，不是青優(yōu)，但我們首先可以選擇做一個(gè)幸福的教師,！幸福是沒有條件限制的,，只要擁有真愛和奉獻(xiàn)，我們就可以是幸福的,！

教師的幸福是一種精神享受,。它有自己追求堅(jiān)守的教育理想和信念；有自己清晰而成熟的教育教學(xué)理念,；有充滿個(gè)人魅力的教育教學(xué)藝術(shù),。但是，在所有幸福的背后,，都會(huì)有著愛與奉獻(xiàn),。

在幾年前，江蘇省金壇市即將退休的52歲教師殷雪梅舍身救學(xué)生的事跡傳遍了中國(guó),。她面對(duì)飛馳而來(lái)的小轎車,，奮不顧身地用身軀護(hù)住自己的學(xué)生，從“虎口”里奪下了6位孩子的生命,。在這突如其來(lái)的危險(xiǎn)面前,，殷老師沒有想到自己，那一瞬間,，她出于師愛的本能,，護(hù)住的是自己的學(xué)生，把生的希望留給了孩子們,，而把死的危險(xiǎn)留給了自己,。殷老師的高尚和偉大，不僅是她"用愛譜寫生命的贊歌",，更是她“用生命詮釋了師愛”,。殷老師走了，但她留在了所有人的心中,，她是幸福的,。

xxxx年，80后女孩植根留守兒童,，一人創(chuàng)辦希望小學(xué)的故事感動(dòng)著中國(guó),。她叫李靈,，xxx年師范畢業(yè)后，看到家鄉(xiāng)的大量輟學(xué)留守兒童,，靠著家人的支持,，在艱難中辦起了周口淮陽(yáng)許灣鄉(xiāng)希望小學(xué)。長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假,，她騎著舊三輪車,，走街串巷，拿著稱秤一斤斤地去收購(gòu)舊教輔資料和兒童讀物,，為了孩子的學(xué)習(xí)資料累得滿頭大汗,。盡管如此，每次當(dāng)她面對(duì)賣舊書的小孩,，她的臉上總是會(huì)洋溢著滿足的笑容,。就是這樣，李靈為了孩子們四處奔走,，不辭辛苦,，在許灣鄉(xiāng)的希望小學(xué)，一呆就是7年,，她是八零后,，但她的眼角已有了皺紋，雙手也不再細(xì)膩,，她帶著對(duì)孩子們無(wú)限的愛,，將自己的全部青春都毫無(wú)保留地給了那里的孩子。這就是教師的奉獻(xiàn),，李靈,，用她的青春，挑起孩子們沉甸甸的夢(mèng)想,，她在自己可以開花的年華上,，做了默默奉獻(xiàn)的泥土，她用一個(gè)小女子的擔(dān)當(dāng)許給了家鄉(xiāng)孩子一片光明的未來(lái),。

無(wú)論是離我們而去的殷雪梅老師,，還是我們的同齡人李靈，他們用自己的真愛與奉獻(xiàn)送給了孩子們無(wú)比燦爛的明天,，受到了人們的尊重,。也許有人會(huì)說他們的事跡是感動(dòng)中國(guó)的，是偉大的,，所以他們是幸福的,。其實(shí)不然，教師的幸福會(huì)寫在學(xué)生認(rèn)真的作業(yè)本上，教師的幸福會(huì)美在學(xué)生獲取成功的喜悅中,，教師的幸福會(huì)堆在家長(zhǎng)充滿謝意的臉上??幸福,，會(huì)藏在教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，只要我們用心,、用愛去關(guān)懷每一個(gè)孩子,，全身心投入工作，幸福每天都會(huì)在我們身邊,。

我想起了這樣一句話：“幸福的生活不會(huì)天天有,，但自己尋找的幸福卻能一直擁有,！”殷老師是如此,，李靈老師也是如此，他們把付出當(dāng)作一種快樂,，他們?cè)趷叟c奉獻(xiàn)中成就了自己的幸福,。

最后我想用一首詩(shī)結(jié)束此次演講：

有一首歌最為動(dòng)人那就是師德。

有一種人最為美麗那就是教師,。

有一道風(fēng)景最為雋永那就是師魂,。

不要說我們一無(wú)所有。

我們擁有孩子們純真的世界,。

我們擁有家長(zhǎng)們滿滿的信任,。

那么，就讓我們?cè)谶@片藍(lán)天下,。

愛與奉獻(xiàn)演講稿醫(yī)院篇三

原蘇聯(lián)教育家贊科夫說過：“當(dāng)教師必不可少的甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛兒童.”教師是培養(yǎng)人的事業(yè),，更是一種愛的事業(yè)!這種愛，高于母愛,，大于友愛,，勝于情愛。母愛容易出現(xiàn)溺愛,，友愛需要回報(bào),，情愛是下種專一自私的愛。而師愛是嚴(yán)與愛的結(jié)合,。它是一種科學(xué),、理智的愛，積極,、主動(dòng)的愛,，無(wú)私、博大的愛,。他能在師生之間架起一座橋梁,，使教育影響如涓涓溪流，，流入學(xué)生的心田,。它是春雨,，能滋潤(rùn)干枯荒漠的心田，萌發(fā)一片綠洲,。

幾年前,，我們的柯仲華老師，與幾十個(gè)學(xué)生緣聚于石馬小學(xué),。有一天,，她為了讓幾個(gè)學(xué)生能解除心中的疑惑，很晚才回家,。到家后,，才得知自己唯一的兒子就在她與學(xué)生交流的時(shí)候，病了,。弄得上吐下瀉,，體溫不定。在她兒子的口中不停地叫喊著“媽媽,，媽媽---------”看著病床上昏迷的孩子,，看著孩子和丈夫那憔悴的臉，此時(shí)的柯老師的心碎了,。在兒子最需要她的時(shí)候,，她卻沒有守護(hù)在他身旁，沒有盡到一個(gè)作母親的責(zé)任,。到了清晨,，她為了班上的學(xué)生，卻毅然離開了昏迷中的孩子,，向?qū)W校走去,，向她熱愛的學(xué)生走去。

這是一種何等崇高的愛!正是這種愛,，推動(dòng)了教育的發(fā)展;正是這種愛使后進(jìn)生感受到了陽(yáng)光;正是這種愛,，使教師真正做到了“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,。”我,，以及在坐的大家還有什么理由不把這種崇高的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生,，還有什么理由不為從事這愛的事業(yè)而感到自豪!

有人說：“奉獻(xiàn)出這種崇高的愛卻要守著一輩子的清貧，這值得嗎?

教育工作是辛苦的,，教師每天都進(jìn)行著大量,、平凡,、瑣碎的工作。日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，備課、上課,、批改作業(yè),、管理班級(jí)等等。重復(fù)性勞動(dòng)單調(diào)而缺乏新鮮感,、刺激感,。而且目前教師的社會(huì)地位和生活待遇相對(duì)來(lái)說還比較低。教師貧瘦的工資無(wú)法使自己的飯碗浮起富有的油花,。生活環(huán)境的艱難無(wú)法使教師擺脫貧窮,。那么是什么構(gòu)成了教師兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻(xiàn),、淡薄名利默默耕耘的內(nèi)在動(dòng)力呢?那就是教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛,。

王周春,，是我在中心校實(shí)習(xí)時(shí)遇見的`一名美術(shù)教師,。九個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作，構(gòu)成了他每日生活的旋律,，教案,、學(xué)生的畫，點(diǎn)綴了音符,。他還常常為學(xué)校的各類公益事業(yè)出謀劃策,。標(biāo)語(yǔ)上記錄著他的笑容，藝術(shù)墻上輝印著他的汗水,，文化長(zhǎng)廊透露出他的創(chuàng)意,，節(jié)目道具上有他的思索，甚至教師的教具上都記錄著他的辛勞,。而這些幾乎都是他在周末完成的,。

這就是教師的奉獻(xiàn)!是它使我們教師摒棄了庸俗的價(jià)值觀，擺脫了世俗的偏見,。忍受了社會(huì)的誤解,，理解了種種不公。義無(wú)返顧的投身到了教育事業(yè)之中,。忠于職守,，以奉獻(xiàn)為趣、為幸福,。是它讓教師的辦公桌上經(jīng)常點(diǎn)綴些鮮花和水果;是它,，使教師不會(huì)視平凡的工作為平凡,，不會(huì)視瑣碎的工作為瑣碎，而是會(huì)認(rèn)真對(duì)待教育,、教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié),、每一件小事，于細(xì)微處顯精神,，于小事上下功夫,。在簡(jiǎn)單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的滿足，也正是它這樣的精神和道德價(jià)值觀鼓勵(lì)著廣大教師在差強(qiáng)人意的社會(huì)環(huán)境,、社會(huì)條件中為國(guó)家,、為民族培養(yǎng)了一批又一批人才!

對(duì)每個(gè)時(shí)代的每個(gè)民族、每個(gè)人來(lái)說：奉獻(xiàn)的積累,，就是財(cái)富的積累,，文明的積累，社會(huì)生產(chǎn)力的積累,。積累越多,，社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的速度就越快。這是那些做出了杰出貢獻(xiàn)的思想家,、科學(xué)家,、政治家、軍事家受到人們尊重的原因,，也是那些在平凡的崗位上敬業(yè)工作,、合法經(jīng)營(yíng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng),、辦事公道的人受到大家尊重的原因,。

奉獻(xiàn)---世世代代進(jìn)步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為,、道德境界,。志在高遠(yuǎn)，不輟耕耘,，教師為崇高而走來(lái),，去追求人生的價(jià)值，教師為平凡走去,，去托起明天的太陽(yáng),。

親愛的同行們，讓我們攜起手來(lái),，共唱奉獻(xiàn)的旋律,，共攀道德的高峰。在這三尺講臺(tái)上,，閱歷春秋,，苦苦耕耘,，用我們的愛心、細(xì)心,、熱心,、關(guān)心，去換起學(xué)生的開心,、家長(zhǎng)的放心,、祖國(guó)的振興!

愛與奉獻(xiàn)演講稿醫(yī)院篇四

隱匿著無(wú)私，無(wú)聲地奉獻(xiàn),，歲月默默劃深額際,，美麗的皺紋泄露了人間最大的秘密。

——題記

無(wú)論多么優(yōu)美的詩(shī)詞,，也不能吐露無(wú)私的意境,；無(wú)論多么濃香的筆墨，也不能勾勒奉獻(xiàn)的圖畫,；無(wú)論多么肺腑的言語(yǔ),，也不能泄露良師的秘密。當(dāng)我看到坐在鐵梯上掐表的老師不由自主戰(zhàn)栗時(shí),，不知為什么,，我的心突然寒酸疼痛起來(lái)。霧靄沉沉,，如絲如縷,，像一束舉世罕見之花垂天而開,，輕潤(rùn)大地,；涼風(fēng)習(xí)習(xí),，嬌柔細(xì)嫩，像箭鏃散落的鋪天蓋地,，叫人寒戰(zhàn)；臺(tái)階濕潤(rùn),，冰冷無(wú)比,，老師們像一顆千年古松，靜坐鐵梯,。跑道上比賽的運(yùn)動(dòng)員腳步鏗鏘,，踏風(fēng)而來(lái)，拉拉隊(duì)的加油聲震過高樓,，老師們的眼睛犀利明亮,，聚精會(huì)神，緊緊盯著終點(diǎn)的白線,。走近細(xì)看,，那長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛開滿了灰白色小花,，黑色的胡須掛上了均勻的碩果，握表的手被冷風(fēng)消散了溫度,，變得格外紅腫,。情不自禁，俯下頭,，細(xì)看的那一幕,，我覺得無(wú)比沉重，一向有些多愁善感的我,，此時(shí)惆悵一發(fā)而不可收拾,。轉(zhuǎn)身，腦際充滿寒酸的苦水,，快步穿過拉拉隊(duì)人群,，去尋找我想為老師送去的東西。

教師

前生預(yù)約就今生的講臺(tái)

多情的手指

一廂情愿緊捏傳播知識(shí)的粉筆

歲月的風(fēng)鈴

是離別站上的風(fēng)聲

放飛一批親手栽培的雄鷹

又去迎接下一批小鷹

時(shí)光默默流淌

刀刻的皺紋

撐起滿頭白發(fā)

講臺(tái)上的粉塵依舊飛揚(yáng)

無(wú)私奉獻(xiàn)

愛灑江舟花滿園

不求回報(bào)

肝膽一生兩昆侖

思緒飛翔,，想起教師這個(gè)神圣的職位,，十分震撼；聯(lián)想教師生平,，慷慨豪邁而又淚滿盈眶,，想起我中學(xué)兩位老師因癌癥……不敢再想起，有多少個(gè)想起,，就有多少個(gè)疑問,，就有多少傷愁，就有多少懷念,。打開水壺,，取來(lái)水杯，我愿為老師們送上一杯熱水,。

“老師,，請(qǐng)喝水?！?/p>

“謝謝,，太謝謝了，謝謝——”老師接過熱水,，百般客氣,，連聲道謝，那親切的聲音像是五味的杏仁糖,，叫我有些哭笑不得,。

無(wú)私奉獻(xiàn)教師魂，不求回報(bào)過一生,?；蛟S,，這正是老師的偉大之處，是其他人沒有的品質(zhì),；或許,，這正是老師的神圣之處，是其他人沒有的情操,；或許,，這正是老師的備受尊重之處，是其他人感覺不到的溫情,。無(wú)論多么優(yōu)美的詩(shī)詞,，也不能吐露無(wú)私的意境；無(wú)論多么濃香的筆墨,，也不能勾勒奉獻(xiàn)的圖畫,；無(wú)論多么肺腑的言語(yǔ)，也不能泄露良師的秘密,。教師,，是人世間最偉大的人，因?yàn)樗麄優(yōu)⑾聛?lái)知識(shí)的種子,，讓大地文明的鮮花盛開,，讓國(guó)家興旺發(fā)達(dá)，讓世界變得那么和諧美好,。

愛與奉獻(xiàn)演講稿醫(yī)院篇五

演講稿,。

具有宣傳、鼓動(dòng),、教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點(diǎn)、主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。下面是小編為大家收集關(guān)于愛與奉獻(xiàn)的護(hù)士演講稿，歡迎借鑒參考,。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事,、各位來(lái)賓,、朋友們：

大家好!我今天演講的主題是《愛與奉獻(xiàn)》。

也許我們不是合格的女兒,，不是合格的母親,、妻子，但我絕對(duì)可以說我們是合格的職工,，是可敬可愛的白衣天使!

曾經(jīng)的哭哭啼啼已不再有,，因?yàn)槲覀兪翘焓沟幕?，病人需要我燦爛的微笑;曾經(jīng)的小姐脾氣不再發(fā)，因?yàn)榛颊咝枰覀兊年P(guān)心和安慰!曾經(jīng)的幼稚和懶惰更不存在,，因?yàn)槲覀兩袷サ氖姑辉试S我們這樣!我們放棄了許多,，付出了許多，為的不是別的,，而是共同演繹著愛與奉獻(xiàn)這出美麗而圣潔的生命之歌!

飄然而致的白衣,，伴隨著神圣的心靈，一頂圣潔的燕尾帽,，攜帶著生命的希望,。多少個(gè)陽(yáng)光燦爛的清晨我們忘記了美麗的約定，在不見陽(yáng)光的病房里捋動(dòng)著治療碗盤,，奏響了一道道動(dòng)人的生命音符,。無(wú)數(shù)個(gè)寒冷的夜晚，護(hù)士姐妹們?cè)诓恍莶幻叩氖刈o(hù)著病人,，卻把自己的孩子獨(dú)自放在值班室!又有誰(shuí)知道在她們的心靈深處深藏著一種偉大無(wú)私的愛!

有人說護(hù)士是白衣天使,，是提燈女神的使者，是上帝的化身,，也有人說護(hù)士是服務(wù)員,，是高級(jí)保姆!對(duì)于這些我們從來(lái)不計(jì)較，而是用我們自己超出常人的愛心和耐心來(lái)向世人展示了屬于我們自己的風(fēng)采!用寬廣無(wú)私的愛,，譜寫著一曲激昂的旋律!

啊!我贊美您,，我心中的白衣天使;您是堅(jiān)強(qiáng)勇敢的，您是偉大無(wú)私的,。是您讓我找到了自己的價(jià)值,，生命的意義，更是您讓我體會(huì)到了平凡中的偉大!

啊!我贊美您!我心中的白衣天使!

各位領(lǐng)導(dǎo),、同志們：

今天,，當(dāng)我走向著神圣的講演臺(tái)的時(shí)候，心情非常激動(dòng),，也非常慚愧,。我知道，面對(duì)默默奉獻(xiàn)了和奉獻(xiàn)著自己青春年華的我的前輩和同事,，我自慚形穢,，我是踏著他們的肩膀走上來(lái)的。也正是他們那無(wú)私的奉獻(xiàn)和無(wú)悔的愛,，給我以鼓舞,，給我以力量，這也正是我今天要匯報(bào)的主題——無(wú)私的奉獻(xiàn)，無(wú)悔的愛,。

無(wú)悔的選擇,。

1988年夏天，我告別了濰坊醫(yī)學(xué)院,，帶著對(duì)大學(xué)生活的無(wú)限眷念,，帶著對(duì)未來(lái)生活的美好憧憬，來(lái)到了中心醫(yī)院,。醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)找我談話,，讓我從事傳染病專業(yè)。當(dāng)時(shí)我想,，只要不脫離了自己大學(xué)5年為之奮斗的醫(yī)學(xué)專業(yè),，只要不臨床專業(yè)，只要能為病人解除痛苦,，干什么專業(yè)知識(shí)分工不同,，何況當(dāng)時(shí)傳染病專業(yè)正缺年輕醫(yī)生，便愉快的答應(yīng)了,?？扇蘸蠼舆B發(fā)生的一些事情卻是自己終生難忘的。

傳染病科的條件的卻令人難以置信：病人與醫(yī)護(hù)人員一同出入,，沒有清潔區(qū),，沒有澡堂，沒有廁所,，甚至沒有起碼的隔離衣褲,，但病人較多，工作量較大,。工作條件再差,，我們能夠堅(jiān)持，工作量再大我們能夠承受,，但當(dāng)一部分人對(duì)我們工作性質(zhì)不理解,，甚至談傳染色變、望而卻步的時(shí)候,，當(dāng)我們成為中心醫(yī)院“三等公民”的時(shí)候,，我也曾苦惱過、彷徨過,。

一天晚上,，我與護(hù)士長(zhǎng)值夜班，巡視病房時(shí)發(fā)現(xiàn)一位患者有“肝昏迷”情況,，便下醫(yī)囑輸“祛氨藥”。當(dāng)實(shí)習(xí)醫(yī)師與實(shí)習(xí)護(hù)士一同前去輸液時(shí),，卻被“罵”了出來(lái),，我便與護(hù)士長(zhǎng)一同前往病房,，只見患者煩躁不安、大喊大叫,，罵聲陣陣,，不堪入耳。護(hù)士長(zhǎng)靠近并準(zhǔn)備為其輸液時(shí),，他竟脫口而出,，“你真漂亮，來(lái),，上床吧”,。我上前詢問病情，得知他神智尚清,，便好言相勸,，他卻說道：“別看你是四眼子，也沒什么了不起”,。大家知道,，肝性腦病患者的有效治療就是祛氨藥物，而不能鎮(zhèn)靜,。當(dāng)時(shí),，甲型肝炎流行，病房不夠,，便在院子里臨時(shí)搭建了板房,，這個(gè)病人就住在板房里，圍觀的病人及家屬擠滿了病房門口,，兩病房后面的窗戶上都有人在觀看,。我們實(shí)在委屈極了，但還是陪著笑臉做說服工作,，并在其他病員家屬協(xié)助下完成了輸液,，病人安靜了下來(lái)，第2天神智完全清醒,。而當(dāng)日及后來(lái),，患者家屬?gòu)奈刺峒按耸拢矎膩?lái)沒有對(duì)我們說聲“對(duì)不起”,。是的,，救死扶傷是我們的職責(zé)，我們無(wú)權(quán)對(duì)病人提出指責(zé),，因?yàn)樗幱诓B(tài),，但對(duì)于家屬的無(wú)動(dòng)于衷實(shí)在不解。我們是為病人治病的，不是挨罵受氣的,，因?yàn)槲覀円彩怯醒腥?、有感情的人?但無(wú)論怎么說，經(jīng)過一晚上的努力,，當(dāng)病人神志清醒并轉(zhuǎn)危為安時(shí),，我們還是很欣慰的。

傳染科重病人多,，職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)大,。科里很多人都挨過患者的拳打腳踢,，很多同志臉上被昏迷病人的分泌物濺上過,，我們照常跟肝炎病人，甚至是狂犬病患者打交道,。我們分享了患者失去親人的痛苦及死而復(fù)生的欣慰,，這是我們的職責(zé)所在，但我們不能忍受常人甚至是醫(yī)務(wù)人員對(duì)我們的冷眼與鄙視,。參加工作不久,，一些熱心人便張羅著給自己介紹女朋友。一次,，一位同事介紹了一位女同志,，她得知自己在中心醫(yī)院工作，非常高興,。而進(jìn)一步知道自己在傳染科上班時(shí),，便反復(fù)追問平時(shí)都接觸什么病人，會(huì)不會(huì)傳染,，能不能調(diào)換科室,。雖然自己不厭其詳?shù)馗嬖V她，只要平時(shí)注意是不會(huì)被傳染上的,，我們科室里那么多老同志都沒有得傳染病,，醫(yī)院工作有分工，傳染病專業(yè)總得有人干,，調(diào)整專業(yè)一時(shí)較困難,，但她還是晴轉(zhuǎn)多云，多云轉(zhuǎn)陰,，最終不辭而別;90年夏天,，正值乙腦流行時(shí)，因晚上加班搶救病人誤了一次約會(huì),，一位同事給介紹的“女朋友”告吹,，后來(lái)托人解釋也無(wú)濟(jì)于事,。所有這些，我從來(lái)沒有后悔過,。因?yàn)椴焕斫忉t(yī)院工作的人不值得我去愛,，不熱愛傳染病專業(yè)的人，我不能接受她的愛!

一切為了患者的利益,。

大家知道，傳染病的特點(diǎn)之一是流行性,、季節(jié)性,，由于預(yù)防工作的實(shí)施，在我國(guó)北方,，一般傳染病多為散發(fā),，但每年夏天卻都有乙腦流行，且每四,、五年就有一次大的流行,，這炎熱的夏天就成了我們工作最緊張的季節(jié)。

90年7月下旬的一個(gè)晚上,，我剛接夜班不久,，隨著一陣急促的腳步聲，一個(gè)中年男子抱著一個(gè)昏迷不醒的女孩闖進(jìn)護(hù)士辦公室,，經(jīng)初步診斷為流行性乙型腦炎(乙腦),。當(dāng)時(shí)患兒高熱、抽風(fēng),，腦水腫明顯,，出現(xiàn)嚴(yán)重痰阻、呼吸衰竭,，在科主任的指導(dǎo)下我迅速為患兒做了處理,，并及時(shí)做了氣管切開，挽救了患兒的生命,。從此又一個(gè)難忘的夏季來(lái)臨了,。

這年夏天特別熱，雨水也特別多,，乙腦在青州,、臨朐等地暴發(fā)流行，在第一例患兒入院后的10幾天里,，每天都有5,、6名患者住院，最多時(shí)一天收住10余人,。病床加滿了,，走廊加滿了床,，便騰出醫(yī)生辦公室安置病人。大家知道,，乙腦患者起病急,、進(jìn)展快、變化多,、病死率高,，且無(wú)特殊治療。高熱,、抽搐,、呼吸衰竭三者并稱“三關(guān)”，三者互為因果,，需要密切觀察病情變化,，醫(yī)護(hù)人員每一個(gè)細(xì)小的疏忽都可能斷送病人的生命。一會(huì)兒病人抽風(fēng),，一會(huì)兒呼吸困難,，一會(huì)兒病人煩躁，不等處理完這個(gè)病人,，那個(gè)病人病情又有新的變化,。這段時(shí)間里，醫(yī)生不能在辦公室坐立5分鐘,，除了辦公室護(hù)士外,，值班護(hù)士不能在辦公室站一會(huì)兒。事后我做過統(tǒng)計(jì),，搶救乙腦最緊張的一個(gè)多月里,，一名醫(yī)生平均每天加班3小時(shí)以上，上班時(shí)能坐下來(lái)的時(shí)間總共不足半小時(shí);一名護(hù)士平均每天從治療室到病房得走100里路,，每天輸液近千瓶,，科里就像大集市。此時(shí),，也只有此時(shí),，傳染科才會(huì)成為全院的焦點(diǎn)：下鄉(xiāng)扶貧的同志回來(lái)了，輪轉(zhuǎn)急診科的同志回來(lái)了,，還是不能保證工作正常運(yùn)轉(zhuǎn);醫(yī)務(wù)科,、護(hù)理部從小兒科、神經(jīng)內(nèi)科選派了有豐富經(jīng)驗(yàn)的同志前來(lái)幫助工作;院領(lǐng)導(dǎo),、醫(yī)務(wù)科領(lǐng)導(dǎo)多次來(lái)科室協(xié)調(diào),，護(hù)理部更是從主任到工作人員全部靠在傳染科;所有加床及輸液器械，在接到傳染科請(qǐng)求的當(dāng)天總務(wù)科派人送到;只要一個(gè)電話,，病員食堂便將熱騰騰的夜班飯送到科里……,?？剖覂?nèi)部迅速采取應(yīng)急措施，本科一名年輕醫(yī)生,、一名護(hù)士包兩個(gè)病房,，實(shí)行一條龍負(fù)責(zé)制;老同志帶領(lǐng)其他科來(lái)協(xié)助的同志負(fù)責(zé)走廊及醫(yī)生辦公室病人，病人病情危重時(shí)隨時(shí)協(xié)調(diào)往病房里搬;科主任,、護(hù)士長(zhǎng)負(fù)總責(zé),，做到忙而不亂。我們只有一個(gè)愿望,，寧肯犧牲個(gè)人利益,，也要盡努力挽救每一個(gè)患者的生命，以無(wú)愧于“白衣天使”這一崇高的稱號(hào),，無(wú)愧于救死扶傷這一神圣的使命。

工作是緊張的,，但我們同時(shí)也分想了患者轉(zhuǎn)危為安的成功的喜悅,。記得住在搶救間的一位患者，因發(fā)熱,、頭痛3天,，神志不清1天入院，入院后病情迅速惡化,，呈中度昏迷狀態(tài),，混活性呼吸衰竭，有時(shí)躁動(dòng),，腦水腫明顯,，肺部感染嚴(yán)重，隨時(shí)都有腦疝及窒息的可能,。征得科主任同意后,，立即采取加大脫水劑用量，甘露醇,、速尿每?jī)尚r(shí)交替應(yīng)用,，莨菪類藥物及呼吸興奮劑的應(yīng)用，抗感染及鎮(zhèn)靜劑的應(yīng)用等綜合治療,。經(jīng)過一晚上徹夜不眠的努力,，第二天患者奇跡般醒來(lái)。望著“死而復(fù)生”的兒子,，患者年逾七旬的老父親撲通一聲跪倒在科主任和我的面前,，老淚縱橫。后來(lái),，病人出院后,，這位讀過私塾的老人寄來(lái)了熱情洋溢的,。

感謝信。

稱我們是“華佗再世”,。而我們深知我們不是再世華佗我們只不過是普普通通的醫(yī)務(wù)工作者只是做了我們應(yīng)該做的事盡了我們應(yīng)盡的職責(zé),。

當(dāng)我們對(duì)90年的情景還記憶猶新的時(shí)候，今年的夏天,，乙腦又一次像魔鬼一樣席卷而來(lái),。患者有在痛苦,、在呻吟,、在掙扎，在死亡的邊緣上掙扎!神圣的使命又一次讓我們迅速行動(dòng)起來(lái),，再一次投入緊張激烈的戰(zhàn)斗!

無(wú)私的奉獻(xiàn),，無(wú)悔的愛。

五年過去了,，雖然我們?cè)缇皖A(yù)料倒今年乙腦會(huì)大流行,，雖然我們?cè)缇椭匦轮贫私衲暌夷X流行的防治方案，雖然我們科大多數(shù)醫(yī)生都經(jīng)歷了90年那驚心動(dòng)魄的夏季,，但事過境遷,，五年前組織搶救乙腦的科主任、護(hù)士長(zhǎng)已先后退休和調(diào)離,，科內(nèi)醫(yī)生嚴(yán)重缺編(我科編制醫(yī)生9名,，實(shí)際在編5名)，從護(hù)士長(zhǎng)到護(hù)士無(wú)一人連續(xù)在傳染科連續(xù)工作超過3年,，且近一半是新來(lái)的“臨時(shí)工”,，工作難度可想而知。病房又一次住滿了患者,，走廊上又一次住滿了患者,，病人還在增加。在這極其困難的時(shí)刻,，從科主任到醫(yī)生,，從護(hù)士長(zhǎng)到護(hù)士都沒有被困難嚇倒。人員不夠我們加班加點(diǎn),，業(yè)務(wù)不熟從頭學(xué)起,，為了共同的利益，為了全力搶救每一位患者,，我們有一次調(diào)動(dòng)全部力量投入了這場(chǎng)戰(zhàn)斗,。

無(wú)需泛泛地講述我們是多么緊張忙碌，還是講述一下自己工作的普通一天吧,。

一天晚上,，勞累了一天后剛剛進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),，一陣急促的敲門聲把我驚醒，原來(lái)是科里一病人需立即做氣管切開,，值班醫(yī)生把電話打到科主任家中,，科主任要自己同他去一同去搶救病人,。跟家屬談話,、準(zhǔn)備手術(shù)、氣管切開,，一切都在有條不紊的進(jìn)行著,。傳染科病房的條件大家是清楚的，夏天夜晚的病房?jī)?nèi)同樣是炎熱的,，手術(shù)過程中汗水順著我的背部,、面部躺了下來(lái)，濕透了手術(shù)衣,，手術(shù)出血濺在自己的口罩上、眼鏡上、帽子上,，正在手術(shù)中的我又怎能顧得上這些呢?手術(shù)很順利，病人挽救了,，當(dāng)做完手術(shù)回家時(shí)已是深夜十二點(diǎn)多了,。

第二天七點(diǎn)多鐘來(lái)到病房，緊張的一天又開始了,。這一天自己值夜班,。上午查房、處理醫(yī)囑,、討論病例,，做完這些常規(guī)工作已是十一點(diǎn)了，這時(shí)又有一名病人因呼吸衰竭,、昏迷、痰阻,，必須立即氣管切開,。這時(shí)如果自己回家吃飯,，讓其他醫(yī)生做氣管切開也理所當(dāng)然，但自己是主治醫(yī)師,，且對(duì)氣管切開較為熟悉,，還是義無(wú)反顧的留下來(lái)，為病人做了氣管切開,，手術(shù)完成已是十二點(diǎn)了,，自己還要值午班，中午飯就沒能有吃,。中午值班時(shí)收住院病人3名,，并為其中的一人做了腰穿，處理完病人下半時(shí)已是下午四點(diǎn),。晚上值夜班,，接近凌晨三點(diǎn)向值班護(hù)士做了必要的交代后去值班室躺下，四點(diǎn)多鐘又有一位患者病情變化需要處理,，一個(gè)小時(shí)后處理完畢,，待患者病情穩(wěn)定后，東方已經(jīng)泛白,。這時(shí)又有患者不斷出現(xiàn)病情變化,，自己也就不可能在休息了。第二天參加課內(nèi)危重病例討論,、處理分管病員,，下半時(shí)已是中午11點(diǎn)多了。而當(dāng)天下午,、晚上,，又兩次陪同科主任去科里搶救病人。

這僅僅是普通第一天,，乙腦流行以來(lái),，這樣的日子太多了，每個(gè)醫(yī)生都會(huì)遇到這樣的情況,，每個(gè)人都這樣默默的做了,。

由于經(jīng)常不能按時(shí)上下班，且下班后又經(jīng)常去科室加班加點(diǎn),、沒白沒黑地?fù)尵炔∪?，一向容忍、支持自己的妻子終于沉不住氣了：“你們整天沒白沒黑地干,，到底掙了多少錢,，不是連獎(jiǎng)金都沒有嗎?”我又怎樣向妻子講呢?是的，我科上一季度也較忙，但獎(jiǎng)金卻少得可憐(就是這一季度也不會(huì)比其他科室多),。但面對(duì)痛苦,、呻吟、昏迷,，隨時(shí)都有可能離我們而去的患者,，我們又怎能僅僅考慮金錢呢?實(shí)際上傳染科獎(jiǎng)金歷來(lái)就很低，這種價(jià)值體現(xiàn)的懸殊也時(shí)時(shí)撞擊著自己的心扉,，也知道這種狀況不會(huì)得到改變,，但不給獎(jiǎng)金我們就值患者的利益于不顧嗎?不可能，從來(lái)就不可能!

自己結(jié)婚較晚,，孩子尚小,，由于科室工作忙，沒法照顧,，便將不足八個(gè)月的兒子送到岳母家,，請(qǐng)老人幫著照看。岳母家離醫(yī)院不足三里路,，起初自己還能在下班時(shí)間或上下夜班的空里去看望一下兒子,，后來(lái)一是時(shí)間較緊張，二是不一定什么時(shí)間又要去科里搶救病人,，有時(shí)三五天不能見到兒子一面,。一天下夜班后去岳母家，剛進(jìn)大門便聽到兒子的哭聲,，打開房門,，兒子在嗷嗷直哭，年邁的岳母也在流淚,。此情此景，我不禁蔌然淚下：可親可敬的岳母啊,，您的女婿對(duì)不起您,，為了支持我的工作，您老人家受累了;淘氣可愛的兒子啊,，爸爸對(duì)不起你,，為了更多的孩子，爸爸讓幼小的你沒有享受到更多的父愛!但是為了工作,，為了所有的母親與兒子有一個(gè)完整而溫馨的家,，我又怎能不義無(wú)反顧呢!

我的匯報(bào)就要結(jié)束了。我知道,，如果沒有醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,，沒有兄弟科室的大力協(xié)助，沒有全科同志的齊心協(xié)力，后果是不堪設(shè)想的,。我只是這個(gè)戰(zhàn)斗集體的普通一員,，我所講的也只是我們工作的某些片段。就在深夜我組織這篇匯報(bào)材料的時(shí)候,，我的眼前還不斷涌現(xiàn)白天那忙碌的景象,，同時(shí)也呈現(xiàn)著深深地憂慮：一個(gè)月過去了，傳染科沒有一人休班,，總是加班加點(diǎn),，就像一條擰緊的法條，但慣性的運(yùn)轉(zhuǎn)及彈性的限度是一定的,，科主任劉建國(guó)病了,，邊輸液邊上班;副主任段林生病了，發(fā)燒,、咳膿性痰,，不得不輸液;副護(hù)士長(zhǎng)董玉華的父親外傷來(lái)醫(yī)院看病，看到女兒較忙,，不愿給女兒添麻煩,，輸了兩天液便回家，后來(lái)傷口嚴(yán)重感染;年過半百的副主任醫(yī)師陳文英同小伙子一樣分管病人,、上夜班;夏德全科長(zhǎng)感冒發(fā)燒,、腹瀉，也照常上班,，完成醫(yī)務(wù)科工作的同時(shí)來(lái)科里指導(dǎo)工作;就連我這一向不知疲倦的人,，每天下班后都是一點(diǎn)力氣也沒有，兩腿發(fā)軟……,。

面對(duì)患者,，我們奉獻(xiàn)了所有的愛，面對(duì)金錢,，我們顯得格外冷靜,。有一位經(jīng)我們?nèi)尵让撾x危險(xiǎn)的患者家屬，不知怎么打聽到我的家,，簡(jiǎn)短寒暄并詢問病情后,，從口袋里掏出200元錢說，“一點(diǎn)小意思,，請(qǐng)收下我問的心意”,。被我拒絕后，他再次把手伸向口袋(可能覺得我認(rèn)為少了),。我對(duì)他說,，若僅僅是為了錢,，我們是不會(huì)這么沒白沒黑地拼命地，我們的確很窮,，很需要錢,，但比金錢更珍貴的是相互間的理解與信任，是一顆誠(chéng)摯而善良的心,。因?yàn)槲覀兊纳鐣?huì)里,，更需要無(wú)私的奉獻(xiàn)，無(wú)悔的愛!

謝謝大家!

大家好,，我是來(lái)自泰來(lái)縣人民醫(yī)院的白衣天使：,，今天，我給大家演講的題目是：中國(guó)夢(mèng),，勞動(dòng)美,。夢(mèng)想是人們對(duì)于美好事物的一種憧憬和渴望。國(guó)家富強(qiáng),、民族振興,、人民幸福——這是每個(gè)中華兒女內(nèi)心深處的夢(mèng)想和渴望,。

每個(gè)人都有夢(mèng)想,，雖然看似平凡無(wú)奇，但匯集在一起時(shí)卻閃耀著璀璨的光芒,，這就是——中國(guó)夢(mèng)!每個(gè)人都有追求,，雖然看似微不足道，但編織在一起時(shí)卻書寫著絢爛的篇章,，這就是——?jiǎng)趧?dòng)美!“人間萬(wàn)事出艱辛,，越是美好的未來(lái)，越需要我們付出艱辛的努力和勞動(dòng),?！睂?shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,，繼而實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng),，你的夢(mèng)，每個(gè)中國(guó)人自己的夢(mèng),。這是時(shí)代賦予勞動(dòng)者的光榮使命。通過踏實(shí)努力的勞動(dòng)追逐中國(guó)夢(mèng),、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng),。

讓勞動(dòng)之美在這個(gè)時(shí)代迸發(fā)出最猛烈最持久的正能量!習(xí)主席曾說過：“勞動(dòng)是幸福的源泉，也是財(cái)富的源泉,。人世間美好的夢(mèng)想,，只有通過誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)才能實(shí)現(xiàn);發(fā)展中的各種難題，只有通過誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)才能破解;生命中的一切輝煌，只有通過誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)才能鑄就,?！蔽易鳛橐幻o(hù)士，中國(guó)夢(mèng)的一名實(shí)踐者,，心中不禁感慨萬(wàn)千!

天使們正輕唱著南丁格爾的誓言,、邁著輕盈的步伐、巡回在一個(gè)個(gè)病人的床前,。天使,，是美的象征，我們渴望成為真的天使,，不僅僅是因?yàn)樗拿利?，而是因?yàn)樗芙o人們帶來(lái)美好幸福的生活。護(hù)士,，這個(gè)平凡的職業(yè),，之所以被人們稱為白衣天使，不僅僅是因?yàn)樗齻兩碇鴺闼囟利惖陌滓?，還因?yàn)樗齻儜{著“燃燒自己,，照亮別人”的堅(jiān)韌信念，像春風(fēng),，佛去人們的疾苦;用熱血,，溫暖寒冷的心靈;用勞動(dòng)，用愛的絲線,，去縫合病人身心的創(chuàng)傷,。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想要靠勞動(dòng)，要靠我們每個(gè)人辛勤的雙手,。若有人問我:“誰(shuí)的手最美”?我會(huì)毫不猶豫的回答：“是我們護(hù)士的手”,。我們護(hù)士的雙手，為患者減輕了痛苦,、保證了患者的舒適與安全,，時(shí)時(shí)刻刻做到輕、準(zhǔn),、穩(wěn),，用辛勤美麗的雙手承載著生命之重。在我很小的時(shí)候,，夢(mèng)想很泛濫,。

公主夢(mèng)、童話夢(mèng),、夢(mèng)想遇到白馬王子,、夢(mèng)想他帶著我環(huán)游世界,，總會(huì)憧憬著自己很多未來(lái)，但從未想過自己有一天會(huì)穿上護(hù)士服,、戴上燕尾帽成為一名護(hù)士,。自從踏入衛(wèi)校，選擇護(hù)理專業(yè)的那天起,，成為一名出色的白衣天使就成了我的夢(mèng)想和為之奮斗的目標(biāo),。我永遠(yuǎn)記得在畢業(yè)授帽儀式上，第一次戴上燕尾帽的那一幕,，是如此美麗,、圣潔。

護(hù)士是神圣的職業(yè),，白色的護(hù)士帽象征著純潔和高尚,，干凈的沒有一絲浮塵。帶著這種感覺,，從帶著些許的童稚畢業(yè)后我就來(lái)到泰來(lái)縣人民醫(yī)院!回首從護(hù)的日日夜夜,，細(xì)數(shù)著生命的來(lái)來(lái)去去，在忙碌的護(hù)理工作中逐漸成長(zhǎng)起來(lái),。我深知護(hù)理工作的繁重與勞累,，理解了護(hù)士華彩外表的背后有更多心酸和困惑。我深深體會(huì)到：護(hù)理工作在苦累中體現(xiàn)價(jià)值,，在細(xì)節(jié)中描繪高尚,，在瑣碎中鑄就輝煌。我是一名護(hù)士,，但我也是一個(gè)平凡的女人,。遇見血淋淋的病人，我膽怯過;被病人罵了,，委屈過;“三基”,、實(shí)操考試沒過，我彷徨,、后退,。但隨著時(shí)間的推移和工作經(jīng)驗(yàn)的積累，我深信我所能做的就是：摒棄一切雜念,，讓患者減輕傷痛,，讓生命遠(yuǎn)離病魔;因?yàn)樾闹心莻€(gè)“白衣天使”的夢(mèng)想。我現(xiàn)在在醫(yī)院xx科工作,，每天的工作是更換床單,、掛吊瓶、打針,、發(fā)藥;給病人翻身,、喂食等日常基礎(chǔ)護(hù)理,，雖然工作枯燥乏味,，但能夠看到通過我的勞動(dòng)，能為病人減輕病痛,，病人康復(fù)后那滿意的微笑,，我覺得把每一件簡(jiǎn)單的事情做好，它就不簡(jiǎn)單了;平凡的事情做好它就不平凡了!

愛與奉獻(xiàn)演講稿醫(yī)院篇六

生價(jià)值,，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么,，而不是取得什么。

試想,，在印尼海嘯時(shí)沒有世界各地人民的奉獻(xiàn),，那群生活在災(zāi)難中的人不知道何時(shí)才能重建自己的'家園;試想，沒有當(dāng)年解放軍戰(zhàn)士的奉獻(xiàn),，小江珊的生命早已被洪水吞沒;試想,，沒有蠟燭的奉獻(xiàn)，就不會(huì)有黑暗中的光明,。

愛心是奉獻(xiàn)的基石,，一個(gè)班集體中如果每個(gè)人都獻(xiàn)出自己一點(diǎn)點(diǎn)的愛心，那么這個(gè)集體中就充滿了濃濃的團(tuán)隊(duì)精神;如果在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上大家都盡其所能,，那么整個(gè)集體就能做到最好;如果在同學(xué)之間消除隔閡,，互相幫助，那么這個(gè)集體必將是優(yōu)秀的,。

在奉獻(xiàn)的同時(shí),，你照亮了別人，也體現(xiàn)了自己,。奉獻(xiàn)是每個(gè)人應(yīng)具備的品格和精神,，奉獻(xiàn)是一種不求回報(bào)的給予。奉獻(xiàn),，不動(dòng)聲色地滋潤(rùn)著這個(gè)世界,。我們生命中需要奉獻(xiàn)。

奉獻(xiàn)是神圣的,，偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn),，火熱的生活需要我們奉獻(xiàn)，需要我們奉獻(xiàn)熱血,、辛勞,、眼淚和汗水。同時(shí)我們自身也需要奉獻(xiàn),，在奉獻(xiàn)中完善生命,，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,，在奉獻(xiàn)中獲得真誠(chéng)和坦蕩。

選擇陽(yáng)光,，高山會(huì)擁有綠色;選擇奉獻(xiàn),，我們會(huì)擁有輝煌的明天!

愛與奉獻(xiàn)演講稿醫(yī)院篇七

如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)兒愛，世界將變成美好的明天,。人生的真正價(jià)值在于奉獻(xiàn),，奉獻(xiàn)是用愛心和責(zé)任鑄成的一道彩虹，帶給人們溫馨與快樂,。

奉獻(xiàn)需要付出,，自私的人永遠(yuǎn)不懂奉獻(xiàn)。有人錯(cuò)誤地認(rèn)為人的奉獻(xiàn)是為了更多地索取,，這種人把奉獻(xiàn)當(dāng)作自己謀取私利的工具,，而且往往是索取比回報(bào)多，真正意義上的奉獻(xiàn)在于它的無(wú)私性,。社會(huì)上人們往往注重于科技的發(fā)展而忽略了文明的建設(shè),。我覺得社會(huì)上的發(fā)展都源于無(wú)私的奉獻(xiàn)。因此,，奉獻(xiàn)在社會(huì)建設(shè)的同時(shí)已成為社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力,。我知道這樣一個(gè)故事：

在一列火車上一位青年倚窗而坐。他是個(gè)鄉(xiāng)下人,。他要到遠(yuǎn)方去上自己夢(mèng)寐以求的大學(xué),。車廂內(nèi)很熱。青年感到口渴難耐,。

這時(shí)乘務(wù)員推著小車走了過來(lái)“方便面,、火腿腸、可樂”乘務(wù)員大聲反復(fù)叫賣著,。青年知道,，可樂是一種極奢侈的飲料。爸媽從來(lái)沒給自己買過,。如今,，衣兜里有些自己可以支配的零花錢。猶豫再三,，他從衣兜里摸出一張皺巴巴的5元,，遞給了乘務(wù)員。

青年不知道如何開啟這聽飲料,。他把可樂拿在手里,，顛來(lái)倒去地仔細(xì)看了看。最后，他把目光定在了拉環(huán)的位置,。遲疑了一會(huì)兒,，他企圖用手在拉環(huán)的位置把可樂撬開，撬了兩下,，無(wú)濟(jì)于事便停了下來(lái),。這時(shí)，對(duì)面的婦女對(duì)女兒說“童童,，快把可樂拿給媽媽?！毙∨⒄f“可媽媽,，你剛喝了水，怎么又渴了?”快!聽話!”小男孩便從車窗旁邊掛著的塑料袋里拿出了可樂,。

婦女把可樂拿在手中,，只聽“砰”地一聲，可樂打開了,。隨之,，青年的可樂也打開了。婦女微微地笑了一下,，喝了一口,，就把可樂放在了茶桌上。顯然,，她并不渴,。

青年望著這位素不相識(shí)的婦女，咧開嘴笑了,。在他眼里,，婦女的舉動(dòng)是一種小小的善。他們以無(wú)私的奉獻(xiàn)實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值,，為社會(huì)進(jìn)步做出巨大貢獻(xiàn),，被世人稱頌，為社會(huì)獻(xiàn)著美麗光芒,。其實(shí)還有更多的人在默默地奉獻(xiàn),。奉獻(xiàn)的火焰并沒熄滅。在社會(huì)的每一個(gè)角落里,，它,，曾與我們擦身而過。

“落紅不是無(wú)情物,，化作春泥更護(hù)花,。”人并非為獲取而給予;給予本身即是無(wú)與倫比的歡樂;對(duì)人來(lái)說,，最大的歡樂,，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻(xiàn)給他人,。

我的演講完了謝謝大家。

愛與奉獻(xiàn)演講稿醫(yī)院篇八

大家好!

我是一名很普通的護(hù)士,，我的崗位就像我呱呱墜地的那一聲與常人無(wú)異的哭聲一樣,，平凡又無(wú)聞，既沒有戲劇般曲折的沖突,，也無(wú)生命的華彩,。每天清晨，我離開那溫暖的被窩,，匯進(jìn)熙攘的上班人流,，而后走進(jìn)醫(yī)院大門，到了內(nèi)科又開始了一天平淡而瑣細(xì)的工作,。

我常常喝白開水,，雖然我也喜歡香味，可常又舍不得把那有限的幾個(gè)錢花在那些高層次人所品味的名茶上面,，我的生活就像一位善解人意的服務(wù)小姐給我送來(lái)的調(diào)味品,。這不，老太太不厭其煩的述說著她的病痛以及她的老家,、兒子,、兒媳、孫子,、孫女,。年輕人給我說一些幽默的故事，小朋友們天真的給我說著他們的童趣,。這些動(dòng)人的交響樂每天都伴隨著我,。

有這樣一首歌：“生活就像爬大山，生活就像趟大河”,，雖然我的工作很平凡,，但每天卻有一番滋味在心頭，但這不算什么,，最不能讓人接受的是那些脾氣暴躁,，心情不佳的病人和那些稍不滿意冷不丁向你冒出一句不得體的話語(yǔ)，每次碰到這種情況我就會(huì)想起我的愛人時(shí)常安慰我的那句話“壓壓火,、壓壓火,，別引起火災(zāi)”，這時(shí)口干舌燥的我則會(huì)大口大口的喝那杯白開水,，就這樣度過了一個(gè)個(gè)日日夜夜,、月月年年，當(dāng)拿到那微薄的工資袋，有時(shí)也不禁冒上幾局牢騷,，可心里依舊平靜,，照舊精打細(xì)算平安度日，依然平靜走進(jìn)工作室,。

在我的生活里缺少鮮花缺少香味,，可我并沒有過多的拘泥和奢求這些，我和同我一樣平凡的同行,，都有著自己那執(zhí)著的追求,，和所有的年輕人一樣都擁有青春的時(shí)候，開始了青春的思索,，思索著青春年華的真正內(nèi)涵,。作為能為患者減輕痛苦，能為病人帶來(lái)滿意的笑容,，能被社會(huì)尊稱為“白衣天使”的我，品嘗出了生活的那么一點(diǎn)滋味,，那雋永的韻味要在反復(fù)咀嚼后才品嘗出那么一點(diǎn)味道,。

幾十年了我們的工作每天都如此平淡，周而復(fù)始,，誰(shuí)都可以說這很簡(jiǎn)單但幾年如一日誰(shuí)又能說這不是一種深刻,，真正的內(nèi)涵。

謝謝大家!