在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師發(fā)言篇一

晚上好,。很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流,。我是我們班的英語(yǔ)任課老師,，我姓楊。（ppt上顯示電話號(hào)碼和姓名,。）,。

今天我想就二年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)與各位家長(zhǎng)共同探討，以便更好地幫助孩子學(xué)好英語(yǔ),，用好英語(yǔ),，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí),，我相信許多家長(zhǎng)對(duì)攀登英語(yǔ)已經(jīng)有了一定的了解,。它為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)了輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，來(lái)激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生們的興趣與自信心,，使學(xué)生們能夠大膽的說(shuō),，一步一個(gè)腳印的“攀登”，一起快樂(lè)的成長(zhǎng)！它符合這個(gè)年齡學(xué)生們活潑好動(dòng)的特點(diǎn),，動(dòng)靜結(jié)合,，如歌曲童謠，動(dòng)畫英語(yǔ),，都讓學(xué)生們唱的開(kāi)心,，看得不亦樂(lè)乎。特別是表演環(huán)節(jié),，為學(xué)生們提供了表現(xiàn)自我的平臺(tái),，自信的show出自己的風(fēng)采。而有效的鼓勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制不僅讓學(xué)生們積極進(jìn)取,，不斷“攀登”,，力爭(zhēng)上游，也培養(yǎng)了他們小組團(tuán)隊(duì)意識(shí),。家長(zhǎng)可以看看我們教室后面的黑板報(bào),，那是我們專門為攀登英語(yǔ)學(xué)習(xí)做的評(píng)比欄，上面有八個(gè)小太陽(yáng)（愛(ài)心）我們每天都會(huì)給表現(xiàn)好的小組獎(jiǎng)勵(lì)小貼貼,，表現(xiàn)好的孩子我們還會(huì)單獨(dú)獎(jiǎng)勵(lì)貼貼,，讓他貼在學(xué)習(xí)記錄里。學(xué)校還專門有獎(jiǎng)品獎(jiǎng)給孩子們,。這些都給了孩子們很大的'激勵(lì),。

攀登英語(yǔ)二級(jí)比一級(jí)內(nèi)容更多更深了，讓我們一起來(lái)看看吧,。（ppt顯示學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容,。）。

保持和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和自信心,；使學(xué)生在聽(tīng)清所學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行準(zhǔn)確的模仿，能夠用英語(yǔ)就日常話題進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，發(fā)展初步的認(rèn)讀能力,；培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。

攀登英語(yǔ)二級(jí)a的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：日常英語(yǔ)（everydayenglish）,、歌曲童謠（songsandchants）,。攀登閱讀（pandengreading），三個(gè)部分,，主要在課堂學(xué)習(xí)中完成,。另外還有晨間故事（ourstories：morningtime）和睡前故事（ourstories：bedtime），對(duì)主要學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)和拓展,。

1,、日常英語(yǔ)：

日常用語(yǔ)部分是與學(xué)生日常學(xué)習(xí),、生活密切相關(guān)的12段對(duì)話，共分評(píng)價(jià),、游戲,、家庭和生日4個(gè)主題，每個(gè)主題包含3段對(duì)話,。每段對(duì)話中有1~2個(gè)核心句型和一些重點(diǎn)單詞,。要求學(xué)生能聽(tīng)、能說(shuō),、能應(yīng)用,。

2、歌曲童謠：

共包括12首易于傳唱的歌曲童謠和4個(gè)歌曲童謠游戲活動(dòng)范例,，要求學(xué)生快樂(lè)地跟唱所有的歌曲童謠,，聽(tīng)清,、唱準(zhǔn)大部分歌詞,，能進(jìn)行部分詞匯替換，能模仿歌曲童謠游戲活動(dòng)范例,，做歌曲童謠游戲并進(jìn)行展示,。

3、攀登閱讀：

共有12段節(jié)奏英語(yǔ),，它們由學(xué)生在攀登英語(yǔ)一級(jí)學(xué)過(guò)的部分內(nèi)容改編而成,，利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)讀的自信心和認(rèn)讀興趣。

4,、晨間故事：

包括8個(gè)生動(dòng)有趣的情景劇,，故事對(duì)白中融入了日常英語(yǔ)的重點(diǎn)句型和重點(diǎn)單詞?？梢詭椭鷮W(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，啟發(fā)學(xué)生在生活中靈活運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)。

5,、睡前故事,。

包括8個(gè)故事，內(nèi)容根據(jù)晨間故事改編而成,。旨在通過(guò)睡前伴隨學(xué)習(xí)給學(xué)生充足的語(yǔ)言輸入,，以不同形式鞏固對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

家庭學(xué)習(xí)是攀登英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要組成部分,，家長(zhǎng)不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的監(jiān)督者,，也是學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的同伴。正是由于家長(zhǎng)的積極參與,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的大環(huán)境,，才讓他們?cè)诟诱鎸?shí)自然的情境中應(yīng)用英語(yǔ),，進(jìn)一步激發(fā)和保持了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我希望在二年級(jí)家長(zhǎng)繼續(xù)配合我們一起提高孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí),。因?yàn)榕实怯⒄Z(yǔ)二級(jí)比一級(jí)內(nèi)容更多更深了,，所以要求也有所不同。具體有以下幾點(diǎn)建議,。

1,、歌曲童謠要達(dá)到準(zhǔn)確跟唱，家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)中要注意這一點(diǎn),，可以讓他們使用《我們的讀本》輔助學(xué)習(xí),。

2、攀登閱讀是二級(jí)新增加的內(nèi)容,，要求孩子們能夠認(rèn)讀,，家長(zhǎng)也可借助《我們的讀本》幫助孩子一起認(rèn)讀，并讓孩子養(yǎng)成指讀的習(xí)慣,。

3,、做好家庭學(xué)習(xí)記錄本的記錄?？辞迕刻斓囊髧?yán)格執(zhí)行,，孩子根據(jù)當(dāng)天學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，可以為自己涂色,，其中最后一欄為“爸爸媽媽對(duì)我說(shuō)”則需要您來(lái)完成,，您可以根據(jù)孩子的“聽(tīng)、說(shuō),、看”進(jìn)行有針對(duì)性地評(píng)價(jià),。在填寫爸爸媽媽對(duì)我說(shuō)一欄時(shí)要有針對(duì)性，使孩子明白自己哪做得好及努力方向,。希望您能夠每天進(jìn)行評(píng)價(jià),，只需要您做到三個(gè)一：提醒一次！檢查一次,！鼓勵(lì)一次,！我每周一都會(huì)檢查進(jìn)行打分，發(fā)現(xiàn)好的進(jìn)行表?yè)P(yáng),，并告訴孩子回家后表?yè)P(yáng)你的家長(zhǎng),。

有些家長(zhǎng)說(shuō)我不知道怎么評(píng)價(jià)才有針對(duì)性。下面我給家長(zhǎng)舉一些例子：

（1）“孩子你能主動(dòng)要求自己在晨起和睡前聽(tīng)英語(yǔ),。家庭表演還很欠缺,，有些讀音不夠準(zhǔn)確，加油,，孩子,！”通過(guò)這段評(píng)價(jià),，學(xué)生可以明確我能夠自覺(jué)去聽(tīng)，但在表演上讀音上需要繼續(xù)努力,。

（2）“孩子,，今天我雖然加班回來(lái)晚了，但我回家后發(fā)現(xiàn)你正在看英語(yǔ)光盤,，我真的很高興,，希望你能繼續(xù)堅(jiān)持！”通過(guò)這段評(píng)價(jià)學(xué)生明白了學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,。

接下來(lái)我還要講一下我們期中和期末的英語(yǔ)展示活動(dòng),。我有一個(gè)初步設(shè)想，我希望這個(gè)學(xué)期的展示活動(dòng)是以家庭為單位來(lái)完成的活動(dòng),。也就是說(shuō),，由家長(zhǎng)和孩子一起來(lái)表演。家長(zhǎng)在平日和孩子一起學(xué)習(xí)的時(shí)候,，就可以有意識(shí)地看看,，哪些學(xué)習(xí)內(nèi)容你和孩子都比較喜歡，那你們就可以選來(lái)作為你們家庭秀的內(nèi)容多練練,。我相信有你們的共同參與,，孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣會(huì)更高,，勁頭會(huì)更足,。

好了，關(guān)于孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，那我今天就講到這里,。今后希望各位家長(zhǎng)與我多多聯(lián)系，共同交流孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí),。再次感謝你們對(duì)我教學(xué)工作的支持,！謝謝！

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師發(fā)言篇二

各位家長(zhǎng)：

你好,！

感謝您百忙之中參加學(xué)校舉行的家長(zhǎng)會(huì),，各位都是各行各業(yè)的精英，也不乏同行,，今天我們齊聚一堂,，為了一個(gè)共同的目的，就是我們科學(xué)一班孩子的教育,，我作為數(shù)學(xué)老師代表在此發(fā)言深感榮幸,。

一個(gè)孩子的教育需要學(xué)校教育和家庭教育的合力，就像為孩子夢(mèng)想飛翔插上的兩個(gè)翅膀,，缺一不可,，哪個(gè)教育的缺失都會(huì)使孩子飛不太遠(yuǎn),。所以，我今天要跟各位交流的是我們需要幫孩子建立的：

1,、自信,。

如果一個(gè)人沒(méi)有勝利的信心，他就不會(huì)勝利,。所以建立孩子的自信心尤為重要,。這需要我們?cè)谂c孩子交流的時(shí)候傳遞一種“你能行”的信息并反復(fù)強(qiáng)化。在孩子取得進(jìn)步和小有成就的時(shí)候給予肯定和鼓勵(lì),，你的哪怕是不經(jīng)意的認(rèn)可就是孩子努力的動(dòng)力,。在孩子進(jìn)步的時(shí)候，不要?jiǎng)傒p描淡寫的表?yè)P(yáng),，隨即又提出更高的要求,。不要說(shuō)，“雖然你進(jìn)步了,，可是沒(méi)有某某進(jìn)步的多”,，“雖然你進(jìn)步了，可跟誰(shuí)誰(shuí)還有一定距離”“雖然你進(jìn)步了,，可我覺(jué)得努力還不夠,，要是再努力些就更好了”……，孩子會(huì)覺(jué)得,，無(wú)論我怎么努力都不能使家長(zhǎng)滿意,，怎么努力都達(dá)不到要求，孩子會(huì)怎么做呢,？只有兩種可能,，從此沉淪和奮起直追，我們的孩子會(huì)是哪一種,，你能掌控嗎,？xxxx年9月11日一則題為《為培養(yǎng)女兒獨(dú)立性母親謊稱自己并非親媽》的網(wǎng)頁(yè)新聞?wù)f：申女士和丈夫都有著一份不錯(cuò)的工作，家境非常殷實(shí),。她怕女兒在這樣的環(huán)境中被寵壞了,，就騙孩子說(shuō)“不是親生的，你媽早死了”,，此后女兒變得十分獨(dú)立,，學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)，驕嬌之氣消失殆盡,，等到女兒成家立業(yè),、事業(yè)有成，她才告訴女兒實(shí)情……,。這只是個(gè)案,，誰(shuí)也不能保證會(huì)出現(xiàn)截然相反的版本,。更何況，奇招只能用一次,，多了就不靈了,。我很能理解各位渴望孩子人生成功的迫切心理，也知道您對(duì)孩子不經(jīng)意的言語(yǔ)否定和打擊絕不是出于您的本意,?；蛟S您只是個(gè)不善于表?yè)P(yáng)的人罷了。不過(guò),，為了孩子,，請(qǐng)您率先樹(shù)立對(duì)孩子的信心，孩子才會(huì)有自信,。您的認(rèn)可和肯定就是孩子成功的正能量,。

2、自律,。

在這個(gè)物欲橫流和人心浮躁的時(shí)代,，各種各樣的誘惑滲透到世界的每個(gè)角落，文化走向多元化的同時(shí)也趨于庸俗化,，各類名著名家名篇被惡搞,，前陣子的“杜甫很忙”就是一個(gè)典型的例子，生活在當(dāng)下社會(huì),，我們的孩子難免會(huì)遇到這樣那樣的誘惑,，比如“讀書無(wú)用論”、“金錢至上論”,、“干的好不如嫁的好”,、“不能流芳千古那就遺臭萬(wàn)年”“拼爹”、“官二代”,、“富二代”、“拆二代”等等,，甚至有些家長(zhǎng)也認(rèn)為,，反正家里有錢，考不上好大學(xué)咱買個(gè)大學(xué)上上,，姑且不論好大學(xué)能不能買,，但就“能學(xué)好就學(xué)，學(xué)不好就不學(xué)”的任性態(tài)度,，我們的孩子能學(xué)好嗎,？前幾天不久不就出現(xiàn)一個(gè)有錢的主揚(yáng)言要花一個(gè)億買下河北康熙墓的笑話嗎？各種負(fù)面的東西充斥著社會(huì)的角角落落,，任何人也不能完全置身事外,。我的一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)這樣跟我說(shuō)“我也不是非要孩子考上名牌大學(xué)不可,，我只是覺(jué)得在孩子該努力的年紀(jì)知道努力，不會(huì)在成年后后悔今天所走過(guò)的路,。這就夠了”,，這是睿智的家長(zhǎng)，是孩子人生道路上的指引者,。所以,，要想孩子知道努力，必須讓孩子養(yǎng)成自律的品質(zhì),，為了心中的夢(mèng)想,，抵制各種誘惑。成功需要耐得住寂寞和永不言棄的堅(jiān)持,。自律,，是我們的孩子所需要的。

3,、自省,。

孔子曰：學(xué)而不思則罔、思而不學(xué)則殆,。學(xué)習(xí)需要常反思,。反思自己的方法，反思自己的得失,。就數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)而言,，學(xué)一個(gè)公式、一個(gè)定理,，解一道題,，要反思自己學(xué)會(huì)了嗎？題目以何種形式對(duì)公式定理進(jìn)行考察,，解題的切入點(diǎn)在哪,？公式定理如何應(yīng)用？做錯(cuò)的原因是什么,，做一題,，特別是錯(cuò)一題，都應(yīng)該有很大收獲,。常反思,，做一題相當(dāng)于多題。

4,、自強(qiáng),。

雖說(shuō)任何時(shí)候努力都不晚，但早一天努力就會(huì)早一天成功。那些遇見(jiàn)困難就退縮,，遇到挫折就放棄的人,，是很難成功的。自強(qiáng)的人才有可能成功,。歌德說(shuō),，只有剛強(qiáng)的人，才有神圣的意志,，凡是戰(zhàn)斗的人,，就能取得勝利。世上無(wú)難事,，只要肯登攀,，自強(qiáng)是一種可貴的品質(zhì)，自強(qiáng)的人才能攀上人生的巔峰,。矯健的蒼鷹扇動(dòng)著雙翅,，翱翔在高空，無(wú)畏的目光點(diǎn)亮它前進(jìn)的道路,，尋找自己的天堂,。它自信，得到詩(shī)人的謳歌,；它自強(qiáng),，受到英雄的敬仰。蒼鷹尚且如此,，滿腔熱血的我們又該如何主宰自己的人生呢,。人人都想成功，可成功女神并不垂青所有的人,，但我堅(jiān)信所有參與,、嘗試過(guò)的人，即使沒(méi)有成功,，他們的世界卻不是一份平淡,，不是一片空白。人能走多遠(yuǎn),，不要問(wèn)雙腳,，要問(wèn)意志；人能攀多高,，不要問(wèn)雙手，要問(wèn)志向,。有志登山頂,，無(wú)志站山腳。

親愛(ài)的家長(zhǎng)們，為了我們的孩子,，為了孩子的明天,，讓我們攜手為孩子插上飛翔的翅膀。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師發(fā)言篇三

各位家長(zhǎng)：

說(shuō)句俗套話：你們能在百忙之中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，我們真的非常感謝!因?yàn)檫@種機(jī)會(huì)并不多,，我們能坐下來(lái)細(xì)心交流的機(jī)會(huì)更不多，但愿今天能成為我們悉心交流的開(kāi)始,，為教師的事業(yè),、家長(zhǎng)的教育成功,、孩子的美好前程，我們真的需要開(kāi)始好好反思、干好本職了,。

今天，本來(lái)是為了孩子的安全問(wèn)題召集大家的,，安全問(wèn)題某老師已經(jīng)講過(guò),，我不再贅述。但我們細(xì)心的想一想,，近段出現(xiàn)的幾起驚人事件,，追根求源也反映了教育的一種嚴(yán)重弊端。如果犯罪嫌疑人有一技之長(zhǎng)能立足,，如果他的精神狀態(tài)能及時(shí)被發(fā)現(xiàn)調(diào)整,，如果他在上學(xué)時(shí)老師教的不僅僅是知識(shí)還有活動(dòng)中的能力與心理鍛煉，如果家長(zhǎng)和社會(huì)能給予情感交流,，這種情況可能就會(huì)避免或減輕,。學(xué)校的教育方針已在上級(jí)的引領(lǐng)下有了很大的調(diào)整，有的家長(zhǎng)可能還不夠理解,，認(rèn)為老師真輕松,，四五點(diǎn)鐘就放學(xué)了，學(xué)生考了多少分也不給說(shuō),，天天舉行這活動(dòng)那活動(dòng)的,。這正是新的素質(zhì)教育的方針，為孩子未來(lái)能夠應(yīng)對(duì)各種生活環(huán)境打基礎(chǔ)的,。家長(zhǎng)也可能意識(shí)到了：現(xiàn)在孩子越來(lái)越少,，社會(huì)就業(yè)壓力以及生活壓力越來(lái)越大。這就需要一種教育理念的轉(zhuǎn)變,，打好地基,，素養(yǎng)與習(xí)慣的地基，再蓋起知識(shí)的大廈就能蓋得結(jié)實(shí)美觀,。我今天不想表?yè)P(yáng)某一個(gè)同學(xué),，我認(rèn)為在座的同學(xué)都是好樣的。同意我的說(shuō)法的同學(xué)鼓鼓掌。我常鼓勵(lì)成績(jī)差一點(diǎn)的同學(xué)說(shuō)：“你們基礎(chǔ)差,，卻能認(rèn)真學(xué)習(xí),，走向社會(huì)就能用自己的實(shí)干干出自己的天地?！爆F(xiàn)在不是養(yǎng)雞的農(nóng)民也比找不到工作的大學(xué)生強(qiáng)嗎?只要有努力的精神或者管理的能力成績(jī)不好也可能是老板,、經(jīng)理。但如果沒(méi)有好習(xí)慣可能就會(huì)走投無(wú)路或者像前面提到的罪犯了,。

為了和家長(zhǎng)們有較深刻的交流,，我征求兒子的意見(jiàn)想用他的成長(zhǎng)經(jīng)歷給大家一點(diǎn)啟示。很多同學(xué)認(rèn)識(shí)宋威,，他并不突出但是個(gè)非常懂事的孩子：十一歲會(huì)做家常飯,，知道疼父母，出門能自理,，老師和家長(zhǎng)都比較滿意,。但他也曾讓我非常苦惱,，上中班時(shí)老師說(shuō)：“這孩子看上去很老實(shí),，只不過(guò)一眼看不到，他就不知怎么溜出教室了,，上課坐不住,。”我也曾因?yàn)椴缓煤脤W(xué)習(xí)打過(guò)他,，上大班時(shí)一次我急著上班,，說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，不好好學(xué)習(xí)回家揍你,?！睕](méi)想到兒子面對(duì)家長(zhǎng)和老師“理直氣壯”地說(shuō)：“我就是不學(xué)?！本褪遣粚W(xué)了,，你怎么辦?剛?cè)胍荒昙?jí)一次考試考了54分，倒數(shù)第五,。一個(gè)當(dāng)老師得家長(zhǎng)教出這樣一個(gè)孩子我真是苦惱,，但也沒(méi)有辦法。大學(xué)教授的孩子也可能沒(méi)出息,。但我想只要下功夫,，總能找到培養(yǎng)孩子的途徑的。我們看電視也經(jīng)?？吹綒埣踩硕寄芘囵B(yǎng)成才的,，關(guān)鍵看你是不是有毅力,，想尋找,、能不能尋找到適合孩子的教育方法,。

我首先試著讓兒子說(shuō)出心中的想法，一次兒子作業(yè)時(shí)連續(xù)走神,，我問(wèn)：“想什么呢?給媽媽說(shuō)說(shuō),，不吵你?！眱鹤拥谝淮蜗雽O悟空了,，第二次想大陽(yáng)摩托了，第三次想八路軍了......可見(jiàn)電視的影響力之大呀,。我真有些恨鐵不成鋼?，F(xiàn)在更高級(jí)了，學(xué)生玩電腦游戲可以玩通宵甚至幾天幾夜,，這種學(xué)生很難扭轉(zhuǎn)特別是沒(méi)有功夫管孩子或者不知如何管孩子的,，所以，小心別讓孩子沾染上這種壞習(xí)慣,。如果孩子有玩游戲的習(xí)慣大人也不必大驚小怪,，多陪孩子出去走走玩玩，讓他多和鄰居家的孩子跑跑跳跳會(huì)逐漸轉(zhuǎn)移注意力的,?！安?lái)如山倒，病去如抽絲,?！币坏┖⒆用詰偕狭穗娔X就需要家長(zhǎng)非常有耐性，慢慢糾正了?，F(xiàn)在,，我還沒(méi)發(fā)現(xiàn)我班有逃學(xué)上網(wǎng)的現(xiàn)象，這說(shuō)明孩子還有一定的自制能力,，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有這種習(xí)慣了,，家長(zhǎng)一定及時(shí)和老師交流，我們一起幫孩子走出困境,，而不是打一頓完事,。家長(zhǎng)最不對(duì)的教育方法就是：看到孩子的錯(cuò)誤或者自己心里煩把孩子大打一頓，完了自己該咋地咋地,，我真為這種孩子擔(dān)憂,，這就是命運(yùn)呀，是孩子的命運(yùn),，沒(méi)有攤上好家長(zhǎng),，更是你的命運(yùn),，這種教育方法不管事，誤了孩子就等于誤了你的后半生,。盡量多和孩子商量,，孩子有了不可原諒的錯(cuò)誤打過(guò)之后一定給孩子講明白道理。不要教孩子貪小便宜,，不要看到孩子?；^喜滋滋，不要看到孩子惡作劇認(rèn)為孩子能,，不要孩子一打架就幫孩子揍別人,，這些對(duì)孩子的未來(lái)不是好事情。

媽媽能在身邊,。在身邊的爸爸媽媽呢,，別光看著自家的孩子好，舍不得讓他做什么,，現(xiàn)在,，沒(méi)有農(nóng)活了，也應(yīng)讓孩子刷刷碗,、掃掃地,，干些力所能及的家務(wù)，培養(yǎng)孩子的自理能力,，樂(lè)于動(dòng)手的孩子不在于干多少活,，他有成功感、有成就感,、對(duì)生活有熱情,，這對(duì)于他走向社會(huì)可能是一種很好的心理調(diào)節(jié)劑。

教育問(wèn)題不是幾句話甚至幾天能夠說(shuō)清楚的,，還請(qǐng)家長(zhǎng)們多學(xué)習(xí),、多了解些教育理論、教育現(xiàn)狀,。為了便于家長(zhǎng)學(xué)習(xí),，我的博客中轉(zhuǎn)載了一些非常實(shí)用的家教理論。比如：《劉良華教授的家庭教育100條》《家庭教育寶典》《教育理論》《教育博文》《中國(guó)學(xué)生》《家教博文》《老師的話不可全信》《知識(shí)真的能改變命運(yùn)嗎》《陶行知?jiǎng)?chuàng)造教育》等等,，家長(zhǎng)們也可以通過(guò)我的博客找到相關(guān)的專家博客圈及博客繼續(xù)進(jìn)行深入的學(xué)習(xí),。經(jīng)過(guò)半年后的學(xué)習(xí)，你的教育理念就會(huì)有很大的轉(zhuǎn)變,，不光孩子有進(jìn)步,，你們會(huì)共成長(zhǎng)，感到生活的美好與幸福的,。

需要提醒的是：不要看過(guò)幾本書或幾篇文章后就去模仿,，每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn),，知子莫如父母，一定要認(rèn)真思考后結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)選擇適合自己孩子的方法,，也就是“盡信書不如無(wú)書,。”上學(xué)時(shí)我們?cè)凰茉斐闪艘粋€(gè)個(gè)不愿思考的書呆子,。為了孩子,，更為了我們的后半生，努力學(xué)習(xí),，用心思考，找一找適合孩子與自己的道路吧,。對(duì)于打工的父母我想說(shuō)一句：你們有一顆堅(jiān)強(qiáng)拼搏的心,，這會(huì)給孩子的堅(jiān)強(qiáng)起到榜樣作用。但如果孩子的學(xué)習(xí)比較糟糕,，請(qǐng)您盡量首先管好孩子或者及時(shí)與孩子溝通,，這才能避免一生身心勞累。

說(shuō)到這兒我還想到了,，一個(gè)家長(zhǎng)不和老師溝通孩子也可能有出息,，那是雖沒(méi)溝通但在人格上有熏陶或者孩子爭(zhēng)氣，但如果和電視或麻將“一日不見(jiàn)如隔三秋”而和孩子的老師六個(gè)春秋不見(jiàn)一面,，孩子可能就會(huì)越來(lái)越差,，以致無(wú)可救藥了。還是盼望能多聽(tīng)到家長(zhǎng)的聲音,。

孩子的教育工作是瑣碎的,，如果我在教育您的孩子時(shí)，有令您不滿意之處,，請(qǐng)您及時(shí)與我溝通,，并給予理解，而不是背地里說(shuō)老師做得不對(duì)甚至不合格,，這只會(huì)使學(xué)生不信任老師,、不信任家長(zhǎng)、對(duì)自己不負(fù)責(zé)任,，我們的溝通與理解才會(huì)使孩子的錦繡前程如虎添翼,、碩果累累!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師發(fā)言篇四

在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，發(fā)言稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大,，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá),。那么，怎么去寫發(fā)言稿呢,？下面是小編為大家收集的小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿,，歡迎閱讀與收藏,。

尊敬的各位家長(zhǎng)：

晚上好！

感謝您在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)!這是對(duì)學(xué)校教育工作的關(guān)心和支持,！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),，目的就是加強(qiáng)家校聯(lián)系，具體細(xì)致的交流您的孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活方面的情況,，共同討論怎樣讓剛進(jìn)入校門的同學(xué)們適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí),，更進(jìn)一步的提高成績(jī)。

說(shuō)到這里,，我想起一個(gè)寓言故事,，在湖邊停著一輛貨車，小馬,、天鵝和梭子魚都來(lái)拉這輛車,，大家都鉚足了勁，使勁的拉車,，累得滿頭大汗,，但就是拉不動(dòng)。原因是小馬使勁拉車往路上走,，天鵝則使勁拽著車往天上飛,，梭子魚則是一心想把車拖到路邊的小水溝里。這多像我們教育孩子??！家庭、學(xué)校,、社會(huì)三股繩子并成一股,，心往一處想，勁往一處使,，同心合力,，才有可能把這輛車?yán)秸飞先ィ?/p>

首先我來(lái)介紹一下班級(jí)的`基本情況：

本班共63人，男生31人,，女生32人,，登記的不足齡人數(shù)有25人，其中11個(gè)20xx年出生的,，學(xué)生年齡普遍很小,。學(xué)生入學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，對(duì)學(xué)校的常規(guī)有了一定的了解,，都比較懂禮貌,，尊敬師長(zhǎng)，見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好,。大部分學(xué)生思想比較上進(jìn),，上課回答問(wèn)題積極,，基本能夠做到認(rèn)真聽(tīng)課，應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)練習(xí),，培養(yǎng)其自信心,。多數(shù)同學(xué)能夠明辨是非，知道對(duì)與錯(cuò),，班上每個(gè)同學(xué)都有他聰明可愛(ài)的一面,。但由于年齡小，也有不少的孩子自律性差,，約束不住自己,，缺乏責(zé)任感。有個(gè)別同學(xué)比較嬌氣,、任性,。出現(xiàn)錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)不到或不愿改正。

本學(xué)期本班的工作重點(diǎn)有四點(diǎn),。第一，抓學(xué)習(xí),，重在培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。第二，抓美德教育（包括儀表美,、語(yǔ)言美,、行為美），形成良好的習(xí)慣,。第三,，抓愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)科學(xué)教育,。第四，抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教育,。

接下來(lái),，就幾個(gè)方面的問(wèn)題，我先說(shuō)說(shuō)自己的看法,，供各位參考,，有不對(duì)的地方希望在座的家長(zhǎng)指正，并能提出寶貴意見(jiàn)和建議,。教學(xué)工作的默默支持,。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師發(fā)言篇五

各位家長(zhǎng)：

大家好！非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),。一個(gè)孩子承載著一個(gè)家庭的希望,。今天,，我們大家坐在一起，就是希望孩子們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)道路上,，能走得更加順暢,。有人說(shuō)：“四年級(jí)決定孩子的一生?！笨梢?jiàn),，這個(gè)階段非常重要。確實(shí),，四年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度逐漸定型的重要階段，是學(xué)習(xí)成績(jī)開(kāi)始分化的時(shí)期,。這一階段,，如果教育得法，將會(huì)使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣最終會(huì)使孩子的學(xué)業(yè)取得成功,。家長(zhǎng)一定要抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。下面,，我主要從語(yǔ)文學(xué)科情況分析：

低年級(jí)時(shí),，孩子們一般都能考90分以上，沒(méi)有太大差別,，上四年級(jí)以后,，成績(jī)就會(huì)開(kāi)始出現(xiàn)較大的差距。低年級(jí)內(nèi)容簡(jiǎn)單,，語(yǔ)文重識(shí)字寫字,，偏重記憶能力的考察，再加上科目少,，學(xué)習(xí)輕松,，所以看不出孩子學(xué)習(xí)能力的差距，三,、四年級(jí)內(nèi)容明顯加深,，特別是現(xiàn)在，就說(shuō)語(yǔ)文考試,，閱讀和作文的比例超過(guò)50分,。低年級(jí)考100分不稀奇，但四年級(jí)語(yǔ)文考95分以上,，就相當(dāng)不容易了,。

造成成績(jī)分化的原因：

1、內(nèi)容趨向復(fù)雜化。

2,、家長(zhǎng)可能覺(jué)得孩子已經(jīng)適應(yīng)了學(xué)校生活,，便不再像低年級(jí)時(shí)那樣操心了。

3,、—些孩子思想松懈,，對(duì)自己放松要求。

4,、孩子的基礎(chǔ)打得不扎實(shí),。

針對(duì)這些原因，我們要采取一些對(duì)策：

1,、重視起來(lái),，更加重視。

老師,、家長(zhǎng)要告訴學(xué)生中年級(jí)段的重要性,，使他明白其中的利害關(guān)系。同時(shí),，家長(zhǎng)要多關(guān)心,、多鼓勵(lì)、多幫助,，只要家長(zhǎng)重視,，并能夠正確引導(dǎo)，孩子就會(huì)順利度過(guò)這一時(shí)期,。而且這一年保持了良好成績(jī)的話，小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會(huì)變得更加順利,。語(yǔ)文方面,，四年級(jí)和六年級(jí)考試的模式相似，只是內(nèi)容要深一點(diǎn),，面要廣一點(diǎn),。相反，如果成績(jī)滑下去了,，那基礎(chǔ)肯定不會(huì)扎實(shí),，以后的學(xué)習(xí)也會(huì)越來(lái)越困難。所以,，如果現(xiàn)在孩子的成績(jī)偶爾下滑是正常的,，關(guān)鍵在于我們要重視起來(lái)，并正確幫助他們順利學(xué)好這一年,。

（1）如果是基礎(chǔ)不扎實(shí),，家長(zhǎng)可以考慮針對(duì)孩子的簿弱環(huán)節(jié)補(bǔ)課，防止孩子越拉越遠(yuǎn)，最后沒(méi)有辦法跟上其他同學(xué),。

（2）,、因?yàn)樗枷胨尚福瑢?duì)自己比較放松,，如背誦,、積累的題目失分，這是很不應(yīng)該的,。語(yǔ)文,、英語(yǔ)要積累的知識(shí)較多，這就需要家長(zhǎng)的多多配合了,，希望你在孩子背誦時(shí)嚴(yán)格要求,，每一次的背誦要背熟，再簽名,。平時(shí),，多花些時(shí)間陪孩子，多做一些溝通和交流,。在教育孩子時(shí),，也要注意方式方法，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)馬虎時(shí),，我們要及時(shí)督促,，嚴(yán)格教育。同時(shí),，也要看到他的進(jìn)步,，多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),。

（3）不會(huì)審題,，閱讀題失分多，是孩子成績(jī)不理想的一個(gè)重要原因,。所以,，要教孩子學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋，但是,，并不是認(rèn)真看書,、寫作業(yè)，就等于會(huì)動(dòng)腦筋,。低年級(jí)的學(xué)習(xí),，記憶模仿性內(nèi)容較多，孩子憑機(jī)械記憶,，照搬照抄,，也能得到好分?jǐn)?shù),。但現(xiàn)在，即使在那些要求記憶,、模仿的學(xué)習(xí)內(nèi)容里,，也蘊(yùn)含了大量需要孩子開(kāi)動(dòng)腦筋的因素。如果孩子沒(méi)有注意到這一點(diǎn),，還是采用死記硬背的方式學(xué)習(xí),，那么現(xiàn)在，隨著這些因素所占比例的增加,，以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深,，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就可能會(huì)每況愈下了。

（4）,、作文有困難怎么辦,？其實(shí)，作文寫得好不好,，和方法指導(dǎo)有一定的關(guān)系,，但最主要的還是豐富的語(yǔ)言積累。積累從何而來(lái),，看書,！教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，讓學(xué)生變聰明的方法,，不是補(bǔ)課,，不是增加作業(yè)量，而是閱讀,、閱讀,、再閱讀。當(dāng)然,，學(xué)生聽(tīng),，說(shuō)，讀,，寫的能力的培養(yǎng)決非一日之功，要持之以恒,。比如說(shuō)現(xiàn)在要求學(xué)生積累大量詩(shī)文,，閱讀經(jīng)典名著，對(duì)于一次考試也許沒(méi)有幫助,，但等到將來(lái)初中高中,，一個(gè)只讀了24本語(yǔ)文書的孩子和讀了幾百篇詩(shī)詞、上百本名著的孩子,，誰(shuí)更有潛力,？當(dāng)然，看書應(yīng)當(dāng)有所選擇，盡量是符合興趣,，文質(zhì)兼美的文章,。對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生，我們鼓勵(lì)看一些校園文學(xué),，知識(shí)類的書籍,，少年版名著名篇，中外優(yōu)秀名著名篇都可以去嘗試看看,。

去年,，我教六年級(jí)畢業(yè)班，一些孩子在去報(bào)名初中學(xué)校時(shí)碰到了一些情況,，在這里我也順便說(shuō)一下,。比如：有的孩子有偏科的現(xiàn)象，或者是某一階段學(xué)習(xí)不努力,，有一門課成績(jī)單上的成績(jī)沒(méi)有達(dá)到優(yōu)秀,，在報(bào)一些初中學(xué)校的時(shí)候，直接被拒絕了,。所以,，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子每一階段的學(xué)習(xí)情況。雖然,，學(xué)習(xí)的目的并不僅僅是為了升學(xué),。但這也是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。

二,、最后,，談?wù)勥@兩個(gè)月來(lái)這個(gè)班級(jí)一些其他方面的情況。

這學(xué)期開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：大多數(shù)學(xué)生比較乖巧聽(tīng)話,，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，特別是作業(yè)書寫都很整潔,，早上老師沒(méi)來(lái)教室時(shí),，一部分孩子已經(jīng)在看課外書了，會(huì)自主學(xué)習(xí),。打掃衛(wèi)生認(rèn)真負(fù)責(zé),，責(zé)任意識(shí)比較強(qiáng)。

但問(wèn)題同時(shí)也是存在的,，主要問(wèn)題有：

1,、少數(shù)學(xué)生比較貪玩、學(xué)習(xí)被動(dòng),，比如作業(yè)不會(huì)主動(dòng)上交,，背誦等口頭作業(yè)馬馬虎虎,，拖到放學(xué)還背不出。

2,、聽(tīng)課習(xí)慣有待提高,，包括聽(tīng)和講兩個(gè)方面。聽(tīng)要專注,，和老師有交流,。同學(xué)講的時(shí)候，要判斷對(duì)錯(cuò),，要思考,，要取長(zhǎng)補(bǔ)短。這一點(diǎn)比較欠缺,。另外,，普遍膽子小，上課發(fā)言不積極,。

3,、部分孩子自理能力要提高，自己的學(xué)習(xí)用品管不牢,，作業(yè)本交沒(méi)交不知道,，不會(huì)收拾東西。這些習(xí)慣應(yīng)該在一,、二年級(jí)時(shí)就要培養(yǎng)好的,。這個(gè)可能跟家長(zhǎng)平時(shí)扶的太牢了有關(guān)。我們要關(guān)心孩子,，但有些地方該放手還是要放手,，在放手之前，你要先教會(huì)他,。據(jù)說(shuō)一種做法堅(jiān)持21天,，就會(huì)變成習(xí)慣。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師發(fā)言篇六

晚上好,！

感謝您在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)!這是對(duì)學(xué)校教育工作的關(guān)心和支持,！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，目的就是加強(qiáng)家校聯(lián)系,，具體細(xì)致的交流您的孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活方面的情況,，共同討論怎樣讓剛進(jìn)入校門的同學(xué)們適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，更進(jìn)一步的提高成績(jī),。

說(shuō)到這里，我想起一個(gè)寓言故事,，在湖邊停著一輛貨車,，小馬,、天鵝和梭子魚都來(lái)拉這輛車，大家都鉚足了勁,，使勁的拉車,，累得滿頭大汗，但就是拉不動(dòng),。原因是小馬使勁拉車往路上走,，天鵝則使勁拽著車往天上飛，梭子魚則是一心想把車拖到路邊的小水溝里,。這多像我們教育孩子?。〖彝?、學(xué)校,、社會(huì)三股繩子并成一股，心往一處想,，勁往一處使,，同心合力，才有可能把這輛車?yán)秸飞先ィ?/p>

首先我來(lái)介紹一下班級(jí)的基本情況：

本班共63人,，男生31人,，女生32人，登記的不足齡人數(shù)有25人,，其中11個(gè)20xx年出生的,，學(xué)生年齡普遍很小。學(xué)生入學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了,，對(duì)學(xué)校的常規(guī)有了一定的了解,，都比較懂禮貌，尊敬師長(zhǎng),，見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好,。大部分學(xué)生思想比較上進(jìn)，上課回答問(wèn)題積極,，基本能夠做到認(rèn)真聽(tīng)課,，應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)練習(xí)，培養(yǎng)其自信心,。多數(shù)同學(xué)能夠明辨是非,，知道對(duì)與錯(cuò)，班上每個(gè)同學(xué)都有他聰明可愛(ài)的一面,。但由于年齡小,，也有不少的孩子自律性差，約束不住自己,，缺乏責(zé)任感,。有個(gè)別同學(xué)比較嬌氣,、任性。出現(xiàn)錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)不到或不愿改正,。

本學(xué)期本班的工作重點(diǎn)有四點(diǎn),。第一，抓學(xué)習(xí),，重在培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。第二，抓美德教育（包括儀表美,、語(yǔ)言美,、行為美），形成良好的習(xí)慣,。第三,，抓愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)科學(xué)教育,。第四，抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教育,。

接下來(lái),，就幾個(gè)方面的問(wèn)題，我先說(shuō)說(shuō)自己的看法,，供各位參考,，有不對(duì)的地方希望在座的家長(zhǎng)指正，并能提出寶貴意見(jiàn)和建議,。教學(xué)工作的默默支持,。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師發(fā)言篇七

各位尊敬的家長(zhǎng)：

大家好！感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校,、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助,。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī),！

第一方面：班級(jí)介紹半個(gè)學(xué)期以來(lái),，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大,，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦,，特別是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比,，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了,。

第二方面：說(shuō)說(shuō)期末檢測(cè),。

早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯,。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí),，不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然,，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù),，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展,，教師的目標(biāo)也是一樣的,。不過(guò)，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題,。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng),。

第三方面：經(jīng)驗(yàn)交流1.激發(fā)孩子的識(shí)字興趣。

現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來(lái)越難,，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣,，不僅是老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任,。平時(shí),，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字，比如：上街,，可以和孩子一起看路邊的招牌,；逛商場(chǎng)，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的`事物名稱等等,。這樣,，孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。

有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書,，反映的家長(zhǎng)很多,，我知道,，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛(ài)孩子,，事事都順著他,，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人,，我想,，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話,，教育孩子也是要有手段,，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度,，培養(yǎng)孩子積極的,、健康的成長(zhǎng)。

出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,，改正壞習(xí)慣用減法,。

但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚,，孩子是能夠自己解答的,。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng),，不愿獨(dú)立思考,，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看,。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉,。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。

家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù),，有時(shí)卷子難一點(diǎn),，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查,，幫助找問(wèn)題,，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好,，然后簽好字,。

首先要分析原因，是孩子不會(huì)做,，還是懶得做,。

孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng),。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評(píng)中,，便學(xué)會(huì)譴責(zé),；2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗,；3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信,；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學(xué)會(huì)喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中,，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界,。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng),。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病,，如：任性、易發(fā)脾氣,、激動(dòng),、挑吃挑穿、不愛(ài)惜東西,，生活自理能力差,、不合群、不關(guān)心他人,、妒忌心重,，自我為中心，自卑,、等等,。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的,。

我非常理解做父母的心情,。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,，非常辛苦。但是，大家再怎么忙,，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo),。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,，內(nèi)心是非常開(kāi)心的。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師發(fā)言篇八

各位家長(zhǎng)：

下午好!經(jīng)過(guò)我剛才的調(diào)查,，我班來(lái)了家長(zhǎng)有爸爸,，有媽媽，同時(shí)也來(lái)了爺爺,、奶奶,。首先感謝你們對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心，更加感謝現(xiàn)場(chǎng)的爸爸,、媽媽們,，你們能積極參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，可見(jiàn)您對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是多么的關(guān)心啊!

經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力,，我們班有四十位孩子端正了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,，初步認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是自己必須做的事情，有一半以上的孩子每天都在積極主動(dòng)地復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),，主動(dòng)地完成自己的輔導(dǎo)資料,，不懂的問(wèn)題主動(dòng)請(qǐng)教老師、同學(xué),，如陳妍,。我希望更多的孩子參與進(jìn)來(lái)，把學(xué)習(xí)真正當(dāng)作自己的事情,。

在這半學(xué)期里,，我與各位家長(zhǎng)們努力培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其讓孩子努力做到：卷面整潔,、書寫認(rèn)真,、獨(dú)立完成、自己讀題檢查作業(yè)等方面,，記得剛開(kāi)始的時(shí)候是要求家長(zhǎng)檢查且簽字的,，在校信通中過(guò)孩子近來(lái)學(xué)習(xí)習(xí)慣表現(xiàn)方面，請(qǐng)家長(zhǎng)提提一些寶貴建議時(shí),，我們班的陳妍家長(zhǎng)建議培養(yǎng)孩子主動(dòng)檢查,，不要讓孩子認(rèn)為檢查作業(yè)是爸爸媽媽的事情，我們進(jìn)行了一些探討后,，想想,，最終決定在布置作業(yè)中加上這么一句：自己獨(dú)立完成作業(yè)后，自己讀題檢查作業(yè)是否正確,。為了更好的促進(jìn)這一點(diǎn)，我又想到請(qǐng)家長(zhǎng)寫上對(duì)孩子完成作業(yè)情況的簡(jiǎn)短評(píng)價(jià)語(yǔ)后簽字并注明日期,，讓組長(zhǎng)對(duì)組員的`作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。卷面,、書寫,、正確率和家長(zhǎng)配合這四個(gè)方面進(jìn)行優(yōu)秀、良好,、及格,、不及格四個(gè)等第的評(píng)價(jià)，讓更多的孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是自己的事,，也讓更多的家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到督促孩子的學(xué)習(xí)是自己應(yīng)盡的義務(wù),。此外我通過(guò)照相機(jī)和攝象機(jī)為孩子們攝下他們正在不斷進(jìn)步的畫面，讓各位家長(zhǎng)欣賞到自己的孩子只要經(jīng)過(guò)老師,、家長(zhǎng)的正確引導(dǎo),，都是頂瓜瓜的(豎起大拇指)，都是最棒的!

半學(xué)期來(lái),，已經(jīng)做到所要求四個(gè)方面的孩子有xx等等。例如紀(jì)昱的家長(zhǎng),，發(fā)現(xiàn)孩子《補(bǔ)充習(xí)題》上有做錯(cuò)的題目,，主動(dòng)讓孩子及時(shí)訂正，并在旁邊寫上“已經(jīng)訂正起來(lái)”,、簽字,、注明日期，這個(gè)日期就是孩子及時(shí)訂正的有效證明,。證明孩子和家長(zhǎng)一樣,，心中都有一個(gè)偉大的目標(biāo)，把最細(xì)微的事情做好,，就是成功者,。紀(jì)昱和他的家長(zhǎng)取得了本學(xué)期的第一次成功，全年級(jí)數(shù)學(xué)第一名,。同時(shí),，我要送給他以及在座的各位一句話：你過(guò)去或現(xiàn)在的情況并不重要，你將來(lái)想要獲得什么成就才最重要,，除非你對(duì)未來(lái)有理想,，否則做不出什么大事來(lái)。當(dāng)然我們班也還有一些對(duì)待學(xué)習(xí),，態(tài)度不夠明確的孩子和家長(zhǎng),，孩子放學(xué)忙于看電視,，家長(zhǎng)忙于工作，家長(zhǎng)和孩子之間少了溝通的時(shí)間是小事,，淡化了親情是大事,。當(dāng)家長(zhǎng)您退休了，在家寂寞了,，想與子女說(shuō)說(shuō)話,，但孩子常常說(shuō)“我工作忙!”來(lái)推脫，那時(shí)您也許會(huì)想到：我在教育孩子的黃金時(shí)期也是這么跟老師說(shuō)的“我工作太忙了!”學(xué)習(xí)態(tài)度還有待明確,，行動(dòng)還需要積極的孩子有郁浩之,、喬偉、陳子旋,、張曄,、陳玉潔、吉鵬鵬,、王雷,、吳迦勒、曹天榮,、李云,、王繹霆、唐葉,、馬伊文,。

我們班家長(zhǎng)與我單獨(dú)交流過(guò)孩子的學(xué)習(xí)情況的有xx等。沒(méi)有單獨(dú)交流過(guò)的家長(zhǎng),，我非常希望會(huì)后能夠交流一下您教育孩子的心得體會(huì)!

最后和大家一起學(xué)習(xí)《卡耐基給青少年的11條準(zhǔn)則》這本書里的一個(gè)小故事《反復(fù)思考不易忘》,，真誠(chéng)的希望有時(shí)間的家長(zhǎng)帶著您的孩子去新華書店閱讀一下這本書。

有一部舊電影《請(qǐng)問(wèn)芳名》,，當(dāng)中曾有一句著名對(duì)白：“忘卻既是將回憶付諸流水!”由此可知,，人的記憶一但輕易放棄，將很快自然遺忘,。

一個(gè)人無(wú)論記憶力多強(qiáng),，也無(wú)法只看一次;只聽(tīng)一次就記下來(lái)，并保持歷久不衰,。

不論當(dāng)時(shí)印象有多深,，若不刻意記憶，也會(huì)過(guò)目即忘,。也有人會(huì)說(shuō)：“如果一次記住一個(gè)人的臉孔,，我肯定可以牢牢記住?！钡拇_,，多數(shù)男子往往能迅速記住美女的臉孔,。事實(shí)上，那并非只憑一次沖擊造成的印象,。多數(shù)人常常在無(wú)意識(shí)中回想：“那真是個(gè)溫柔美麗的美人!”一直回想那個(gè)女人的容貌,，就自然形成“排練”效果，因而刻意記住美女的臉孔,。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師發(fā)言篇九

家長(zhǎng)們：

我是你們孩子的英語(yǔ)老師,，很高興有這個(gè)機(jī)會(huì)與您交流，在此,，我不想說(shuō)什么理論上的東西,。只想就我工作中遇到的幾個(gè)問(wèn)題說(shuō)說(shuō)自己的想法。

1,、平時(shí)經(jīng)常有家長(zhǎng)向我反映,，現(xiàn)在孩子不愛(ài)聽(tīng)磁帶了，也聽(tīng)不到他們讀書的聲音了,。我認(rèn)為這很正常,，孩子大了，不再單純模仿了,，他們的興趣從聽(tīng)讀轉(zhuǎn)到了說(shuō)寫上,。課本上的內(nèi)容一看就會(huì)，也用不著反復(fù)聽(tīng)讀,。這時(shí),，您不妨買點(diǎn)同級(jí)的英語(yǔ)課外讀物，提高興趣,，開(kāi)闊視野。

2,、每一次單元練習(xí)過(guò)后就會(huì)有成績(jī)不夠理想的學(xué)生家長(zhǎng)打來(lái)電話,，心情是可以理解的，但我認(rèn)為孩子的路還很長(zhǎng),，孩子的可塑性也很大,。偶爾的一次失誤并不能說(shuō)明什么，但如果每次都不夠理想,，就應(yīng)該幫助好好找找原因,。依我的經(jīng)驗(yàn)，孩子成績(jī)上不去的主要原因是課上聽(tīng)課不認(rèn)真,，課后沒(méi)有及時(shí)消化,。后進(jìn)生99%都是在課堂上產(chǎn)生的`，而并非靠補(bǔ)課請(qǐng)家教能學(xué)好的,。

進(jìn)入六年級(jí)以來(lái)我們大多數(shù)的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，上課認(rèn)真,，作業(yè)質(zhì)量高，成績(jī)穩(wěn)中有升,。這也讓我倍感欣慰,，非常感謝您的大力支持。我的交流如果有不當(dāng)之處,，歡迎家長(zhǎng)們批評(píng)指正,。我們的目標(biāo)是一致的，一切為了我們的孩子,。

最后,，非常感謝你們的閱讀，也積極與我們各位老師聯(lián)系溝通,！

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師發(fā)言篇十

都聯(lián)系的比較少,，一來(lái)呢是我們有些家長(zhǎng)工作比較忙，再加上我不是班主任老師,所以相對(duì)接觸的比較少.但不管怎樣,，今晚看到你們我都覺(jué)得很高興,，說(shuō)明我們家長(zhǎng)都對(duì)孩子的學(xué)習(xí)非常的關(guān)心，接下來(lái)我就把我們班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況下大家做一下介紹,。

1,、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀：不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且已經(jīng)多次參加了競(jìng)賽,，上學(xué)期兩人還獲得了一個(gè)一等獎(jiǎng)和一個(gè)三等獎(jiǎng),。下個(gè)月鎮(zhèn)里又將進(jìn)行比賽，我們班又有六位同學(xué)要去參加比賽,，請(qǐng)我們家長(zhǎng)也關(guān)心一下,，要家里的時(shí)候也去留心一下他們的做奧數(shù)的情況。

2,、學(xué)習(xí)進(jìn)步：

3,、有部分學(xué)生盡管成績(jī)不在前面，但他們態(tài)度端正,，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，不拖拉作業(yè)。

1,、自制力差,，好動(dòng)，愛(ài)開(kāi)小差,，極容易分心,，不集中和。

思想,。

2,、自覺(jué)性,、主動(dòng)性差，學(xué)習(xí)不積極,，依賴性強(qiáng),，懶于動(dòng)腦思考。

3,、不善于傾聽(tīng),，就是在聽(tīng)也是沒(méi)思考的聽(tīng)，聽(tīng)過(guò)就忘記,，一點(diǎn)效果也沒(méi)有,。

4、作業(yè)習(xí)慣差,，包括：

一是邊玩邊作業(yè),，錯(cuò)誤率高，而且是低級(jí)錯(cuò)誤嚴(yán)重,，這些低級(jí)錯(cuò)誤包括抄錯(cuò)數(shù)字,、上面移到下面移錯(cuò)、乘法口訣背錯(cuò),、數(shù)位不對(duì)齊,、加法該進(jìn)位的不進(jìn)位，不進(jìn)位的倒去進(jìn)位,，減法該退位不退,，不該退位倒退位，似乎是粗心,，其實(shí)是不良習(xí)慣造成的,。

二是怕動(dòng)腦，做作業(yè)的樣子可以用許許多多的詞語(yǔ)來(lái)形容,，如：拖拖拉拉,，懶懶散散，慢慢吞吞,，三心二意,，潦潦草草,，漫不經(jīng)心,，根本不把學(xué)習(xí)作業(yè)看做是自己的事情，好像是在為老師學(xué),，為老師做,，學(xué)習(xí)完全處在一種被動(dòng)狀態(tài)。

5,、聽(tīng)不進(jìn)老師的忠告,，自以為是,，馬馬虎虎，抓住一切機(jī)會(huì)玩,，一眨眼的功夫他又在玩了,。

6、學(xué)習(xí)方法不科學(xué),，具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳,。不會(huì)不看書，有的題目只要看看書就知道如何解決,，但就是懶得翻書,，瞎做或求助于家長(zhǎng)。如因數(shù)和倍數(shù),，書上都有,，不明的或已忘記的只要翻翻書就知道了，可是他就是不翻,，坐在那兒不動(dòng),，發(fā)呆，看上去眼神很空洞,。

說(shuō)實(shí)話,，好的學(xué)生教100個(gè)也不覺(jué)得累，而有的學(xué)生呢,？教一個(gè)就覺(jué)得累,，而且是身累心累。

首先是熱情支持,。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的'支持是多方面的,，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?？措娨晻r(shí),，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí),；孩子學(xué)習(xí)用的文具,、書籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷,。

其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差,，父母必要的督促不能忽略,。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)收錄機(jī)、看小說(shuō),、看電視時(shí),，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái),。

第三是仔細(xì)檢查,。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況,。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫,，甚至不完成作業(yè),，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好,。這樣,，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

第四是積極配合,。有些父母認(rèn)為自己不懂,，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對(duì)的,。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng),、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn),，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,，采取相應(yīng)的措施,，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。

總之,，千言萬(wàn)語(yǔ)化成一句話,，為了孩子的明天，讓我們共同努力吧,！

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師發(fā)言篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng),，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好！

我是__班的班主任我叫__x,，大家也不陌生,，這學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)我們有一次的來(lái)到了這里，雖然說(shuō)每次家長(zhǎng)會(huì)也沒(méi)有什么重大的意義,，但是我覺(jué)得家長(zhǎng)會(huì)能夠讓各位家長(zhǎng)更加的了解自己孩子的情況,，這是一點(diǎn)首要的一點(diǎn),，平時(shí)各位家長(zhǎng)的工作可能是比較忙,，沒(méi)有太多的時(shí)間注意孩子,，這樣對(duì)自己的孩子就也了解的不多，在校的一些情況,，也不是各位家長(zhǎng)每次跟我打通電話能夠了解清楚的,，家長(zhǎng)會(huì)的目的也是為了讓各位家長(zhǎng)能夠看到這一點(diǎn)，我呢作為_(kāi)_班的班主任有義務(wù)為大家教導(dǎo),，看管孩子,，同時(shí)我也要為各位家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)一下你們的孩子在校的情況，這也是對(duì)大家的負(fù)責(zé),。

首先呢,，我們班這學(xué)期的學(xué)期情況是很可觀的，相比以往是有很大的進(jìn)步,，作為班主任我很高興,，學(xué)生進(jìn)步是我們做老師的最大的成功，最大的教學(xué)驕傲,，各位家長(zhǎng)們也應(yīng)該為自己的孩子感到驕傲,，學(xué)期大多數(shù)的同學(xué)還是表現(xiàn)的比較優(yōu)秀，為班級(jí)做出了很大的貢獻(xiàn),，這學(xué)期的表彰大會(huì)我們班就有好幾個(gè)同學(xué)的名字在內(nèi),，這是一種榮譽(yù)，值得表?yè)P(yáng),。

在一個(gè)就是學(xué)習(xí)上面的事情了,，學(xué)生在學(xué)校還是主要為了學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)習(xí)要嚴(yán)抓,，各位家長(zhǎng)最關(guān)注的也是自己孩子學(xué)習(xí)上的情況了,，首先呢我要問(wèn)一下各位家長(zhǎng)，平時(shí)在生活當(dāng)中沒(méi)沒(méi)有關(guān)注自己孩子的學(xué)習(xí)呢,，學(xué)生在校需要老師來(lái)關(guān)注,，在家里就是需要家長(zhǎng)來(lái)注意了。

對(duì)于學(xué)習(xí)上面的我們班是有很多優(yōu)秀的同學(xué)的,，比如說(shuō)__同學(xué),，他是我們班的學(xué)習(xí)委員，表現(xiàn)一直都很優(yōu)秀,，相信_(tái)_同學(xué)的家長(zhǎng)也很欣慰,，這學(xué)期__同學(xué)各科的成績(jī)都在班上名列前茅，這次期中考試是班上的第一名,，平時(shí)的言行舉止也很規(guī)范,，表現(xiàn)在各科老師的眼中都很優(yōu)秀，這是值得全體同學(xué)去學(xué)習(xí)的，平時(shí)要都多多看齊__同學(xué),，大家應(yīng)該向__x同學(xué)靠攏,，在平時(shí)的休息時(shí)間我經(jīng)常看到__同學(xué)在刻苦學(xué)習(xí),，這也是他成績(jī)好的原因之一,。

再一個(gè)呢，我要特別說(shuō)一下__同學(xué),，為什么呢,，相信大家應(yīng)該都知道，他在上學(xué)期的考試中在成績(jī)并不顯著,，一直以來(lái)成績(jī)也不怎么優(yōu)秀,，但是這學(xué)期他發(fā)生了很大的改變，成績(jī)進(jìn)步的非?？?，平時(shí)我也特別注意一__同學(xué)，確實(shí)改變了很多,，學(xué)習(xí)變得更加刻苦了,，更加主動(dòng)了，這次考試中成績(jī)進(jìn)步的很快,，一度上升了十五個(gè)名次,，這是相比上學(xué)期考試的一個(gè)進(jìn)步，這是值得表?yè)P(yáng)的,，相信_(tái)_同學(xué)的進(jìn)步大家也有目共睹,。

以上這種例子在我們班上還有很多，大家應(yīng)該向他們學(xué)習(xí),，還有就是家長(zhǎng)們應(yīng)該平時(shí)多去關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),。

我說(shuō)完了，謝謝,！

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師發(fā)言篇十二

大家好!

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表二班全體師生,，對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持,，大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，說(shuō)明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊,，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍,、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?我們家長(zhǎng)、老師,、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們!就讓我們攜起手來(lái),，同心協(xié)力,，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好,。

我知道,，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作,，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!

作為班主任,，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生43人,，住宿生40人，走讀生3人,，總體情況是男生較調(diào)皮,，而女生相對(duì)文靜，所有女生的成績(jī)都相當(dāng)不錯(cuò),，只有三五個(gè)男生因不足齡,，所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過(guò)差不多一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力,，還有一些孩子自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，看到一本加拼音的故事書,，即使一個(gè)字不認(rèn)識(shí),，他也能很流利地把整個(gè)故事讀下來(lái)，看到一個(gè)生字能立即寫出它的筆順,，會(huì)用很聰明的方法快速記住這個(gè)字,。當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想，我們班上人比較多,，顧了這個(gè)就難免會(huì)忽視了另外一個(gè),，如果我在工作中有什么疏忽，請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解,。

現(xiàn)在就各位家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題做簡(jiǎn)單說(shuō)明：

1,、語(yǔ)文學(xué)習(xí)突出的同學(xué)有：

2、課堂上發(fā)言積極,，思維敏捷的有：

3,、書寫工整的有：

4、課堂上聽(tīng)講專心的有：

5,、成績(jī)有很大進(jìn)步的有：

6,、需加倍努力的有：

7,、講文明懂禮貌的有：

8、英語(yǔ)成績(jī)比較突出的有：

9,、生活自理能力強(qiáng)的有：

10,、愛(ài)清潔、愛(ài)勞動(dòng)的有：

以上幾種情況有些優(yōu)秀的同學(xué)各項(xiàng)都具備就不再一一點(diǎn)名表?yè)P(yáng),。

以上取得的`點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)跟我們一年級(jí)每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的,，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的、支持我這個(gè)班主任工作的各位家長(zhǎng)表示感謝,，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。

在取得成績(jī)的同時(shí),，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問(wèn)題,，有的聽(tīng)講不認(rèn)真，上課愛(ài)做小動(dòng)作,，沒(méi)有聽(tīng)課的習(xí)慣,。不管老師說(shuō)什么他一律不聽(tīng)，干什么事都走在別人的后面,，做題速度慢,，這樣怎么能學(xué)好呢?班上部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差,，課下愛(ài)追逐打鬧,，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。我是班主任,，是43個(gè)孩子的當(dāng)家人,，對(duì)于每個(gè)孩子的安全，我是非常重視的,，每次上課前都要講幾句,，班會(huì)課上更是不停的重復(fù)，可孩子畢竟是孩子,，他們是貪玩的,，是好動(dòng)的，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室,，這是好多孩子的寫照,。所以也懇請(qǐng)家長(zhǎng)在家一定教育孩子要注意安全，在家,、在路上,、在學(xué)校都要安全第一!不要到危險(xiǎn)的地方去，不能滑樓梯,，等等,。孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái)和希望,，所以安全真是太重要了，學(xué)校對(duì)安全教育抓的很緊,，同時(shí)也需要您的配合,，我們都希望每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。

教了快一個(gè)學(xué)期了,，我覺(jué)得孩子們都很聰明,，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個(gè)班級(jí),，同樣的講課方式,，為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差別那么大呢?我認(rèn)為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣,，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果,，一個(gè)班里有43個(gè)人,，43個(gè)人就有54種情況,，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難,。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，我的時(shí)間也有限,，學(xué)生年齡也尚小,，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾,。實(shí)際上,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)日積月累的過(guò)程,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的,。學(xué)生的進(jìn)步和家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系,。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。不知各位家長(zhǎng)有沒(méi)有留心中央臺(tái)的一則關(guān)于端洗腳水的公益廣告，父母是孩子的榜樣,，榜樣是最好的老師,，榜樣是最好的教育方式。說(shuō)到這些,，有的家長(zhǎng)同志可能又會(huì)說(shuō)我忙呀!說(shuō)句實(shí)在話,，誰(shuí)不忙?您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與學(xué)習(xí)的方法,，教給他做人的道理,，43名孩子這是一個(gè)龐大的隊(duì)伍!有的家長(zhǎng)可能又會(huì)說(shuō)老師您多費(fèi)心了，我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在,但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做到家校合一,。

家長(zhǎng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)以后，學(xué)習(xí)松懈,，成績(jī)一時(shí)不夠理想,，便十分焦急，有的時(shí)常抱怨,、斥責(zé)孩子,。還有的認(rèn)為老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯(cuò)誤的,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的,。我和你們一樣，希望每一個(gè)孩子都能全面發(fā)展,，都有更加美好的明天!

以上是我的發(fā)自肺腑的話語(yǔ),，謝謝各位家長(zhǎng)的支持。說(shuō)得不當(dāng)之處敬請(qǐng)家長(zhǎng)諒解,。下面請(qǐng)我們班的副班主任薛老師介紹同學(xué)們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情況：

我們老師說(shuō)了這么多,，家長(zhǎng)們肯定更想聽(tīng)聽(tīng)孩子們自己的心聲，下面請(qǐng)朱迅儀同學(xué)代表全班同學(xué)發(fā)言：

父母是孩子的第一任老師,，教育孩子的方式各有不同,，下面我們歡迎湯興宇小朋友的家長(zhǎng)來(lái)介紹自己是怎樣教育孩子的，大家掌聲歡迎!

俗話說(shuō)：讀萬(wàn)卷書,，不如行千里路,，感謝汪佳潔家長(zhǎng)把教育孩子的方法拿來(lái)與大家交流，也給我上了一堂生動(dòng)的課,。

如此熱鬧的場(chǎng)面,，孩子們是第一次身臨其境的感受，我知道他們此時(shí)小小胸膛內(nèi)一定是熱血沸騰,，激情滿懷,。然而他們還太小，沒(méi)有太多豐富的語(yǔ)言,，所以,，他們只有用歌聲和舞蹈來(lái)表達(dá)自己的情懷,。下面請(qǐng)各位家長(zhǎng)一起來(lái)欣賞孩子們的表演：

(報(bào)節(jié)目)。

1,、大合唱《娃哈哈》,。

2、舞蹈《掀起你的蓋頭來(lái)》,。

3,、配樂(lè)古詩(shī)朗誦。

4,、英語(yǔ)歌曲小合唱,。

各位家長(zhǎng)談?wù)剬?duì)學(xué)校有什么看法和意見(jiàn)。(事先準(zhǔn)備好鉛筆,，發(fā)反饋表同時(shí)發(fā)鉛筆,。)。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師發(fā)言篇十三

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家早上好,！

首先非常感謝各位家長(zhǎng)朋友能夠在百忙之中按時(shí)來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),。這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)我們老師工作的支持,。在座中的很多家長(zhǎng),，雖然我們很少見(jiàn)面,，但我們的心是想通的,，都是為了孩子！

我是您孩子的班主任和語(yǔ)文教師,，如果沒(méi)有特殊情況,，您的孩子將跟隨我一直讀到小學(xué)畢業(yè)。這是我們的緣分,，我和您,、和您的孩子。

幾個(gè)月前,，我送走了一屆六年級(jí)學(xué)生,。我愛(ài)那幾十個(gè)學(xué)生，在我的博客里,，記錄了師生相處的點(diǎn)滴美好時(shí)光,，我希望這一屆學(xué)生也能和我結(jié)下深厚的情誼，也能和我一起書寫屬于他們的優(yōu)美的教育詩(shī)篇,。如果您真的愛(ài)自己的孩子,，請(qǐng)跟我來(lái)。您的學(xué)歷不是很重要,，重要的是您對(duì)我們老師的信任,，您對(duì)孩子的信任,，以及您協(xié)助我們配合教育子女持之以恒的精神。

各位家長(zhǎng)朋友,，我們相處的日子也快四個(gè)月了,，在這四個(gè)月里，我們對(duì)彼此的脾性也有了或多或少的了解,，我呢,，就是一個(gè)心直口快的人，如果在言語(yǔ)上給諸位留下了不便,，請(qǐng)多包涵,！

下面我就說(shuō)說(shuō)我們相處中的幾個(gè)具體細(xì)節(jié)。

第一個(gè)細(xì)節(jié)請(qǐng)各位家長(zhǎng)加深下對(duì)一年級(jí)的認(rèn)識(shí),。

第二個(gè)就是作業(yè)方面,。

開(kāi)學(xué)以來(lái)，家庭作業(yè)完成得不是很理想,，可能有家長(zhǎng)朋友感到不理解：我每次都問(wèn)他的呀,，怎么還會(huì)沒(méi)有完呢？在這里我想鄭重地告訴各位家長(zhǎng)：你面對(duì)的是一年級(jí)的小學(xué)生,，他們的學(xué)習(xí)自理能力還很差,，需要你和他一起完成作業(yè)！特別是軟性作業(yè),，比如大量地閱讀,，其實(shí)我們自身的素養(yǎng)就是通過(guò)閱讀逐漸提升的！再有就是在孩子完成作業(yè)的過(guò)程中,，如遇到不會(huì)的問(wèn)題,，不要直接把答案告訴孩子，而是盡量啟發(fā)他們自己先想一想,，如果孩子自己實(shí)在解決不了,，您可以通過(guò)一步步的引導(dǎo)幫助他們解決，并且要及時(shí)幫助孩子分析原因,，是沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,，還是沒(méi)有聽(tīng)懂等等，并且還要督促孩子上學(xué)時(shí)帶作業(yè)以備檢查,。所以,，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而給將來(lái)帶來(lái)遺憾,，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，就從完成每一次的家庭作業(yè)開(kāi)始吧！請(qǐng)記住：你今天的管理是為了明天的放手,！習(xí)慣決定命運(yùn),，好習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生。

第三個(gè)就是在和家長(zhǎng)朋友的溝通中發(fā)現(xiàn),，有些家長(zhǎng)朋友認(rèn)為孩子認(rèn)字比較難,。其實(shí)并沒(méi)有大家想象的那么難，不必去買太多的書,，平時(shí)的日常生活就是大教材：上學(xué)路上兩邊的招牌,、超市里商品的名稱好多好多，只要孩子有興趣就可以教他們?nèi)フJ(rèn),，他們認(rèn)的字越多,，學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)越高。正所謂“生活中,，處處留心皆學(xué)問(wèn),！”

各位家長(zhǎng)朋友，一個(gè)孩子只占一個(gè)班級(jí)人數(shù)的五十幾分之一,，但卻是一個(gè)家庭百分之百的希望,，您把孩子交給我們，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識(shí)與方法,，教會(huì)他做人的道理，是我們的職責(zé),。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，需要你我共同的努力與付出,，要想讓孩子和其他孩子一樣出色,，自己得學(xué)會(huì)為孩子插上飛翔的翅膀,。

我們以此和各位家長(zhǎng)共勉，謝謝大家,！

合格家長(zhǎng)的十條心語(yǔ),。

1、父母的愛(ài)是孩子成長(zhǎng)途中的陽(yáng)光,，把您的愛(ài)永遠(yuǎn)地,、無(wú)條件地給予孩子，無(wú)論任何時(shí)候,，都讓他感受到您的愛(ài),。但愛(ài)不等于嬌慣，嬌慣不是愛(ài)孩子，而是害了孩子,。

2,、孩子是一個(gè)人。只要是人,，他就有自己的愿望,、要求和權(quán)力，父母應(yīng)該尊重他的愿望和要求,，將他作為一個(gè)有自己權(quán)力的平等成員來(lái)對(duì)待,。

3、孩子自己能做的事,，父母不要包辦代替,。一天到晚圍著孩子轉(zhuǎn)，把一顆心全用在孩子身上,。其不知這并非是培養(yǎng)孩子“成龍成鳳”的前提,，而恰恰是讓孩子養(yǎng)成了“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的寄生者,，到頭來(lái)必將貽誤鍛煉的大好時(shí)光,，悔之終生。

4,、“棍棒下面出孝子”是陳舊錯(cuò)誤觀念,，父母應(yīng)該重新確立教育孩子的理念。請(qǐng)牢記陶行知先生的話：“您的棍棒之下有瓦特,，您的冷眼里有牛頓,，您的譏笑中有愛(ài)迪生”。別讓這些瓦特,、牛頓,、愛(ài)迪生從您的棍棒下打走。

5,、孩子不是橡皮泥,，隨父母的意愿被捏成各種形狀。他們有自己的興趣,、愛(ài)好,、判斷力。您若在他現(xiàn)有的資質(zhì)基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)他朝某一個(gè)方向前進(jìn),，而只按自己的想法去強(qiáng)制孩子，結(jié)果將會(huì)令您大失所望,。

6,、分?jǐn)?shù)是反映孩子在某一時(shí)段、某一門功課、某一次考試中的卷面得分,，并非是孩子的全部,。家長(zhǎng)不要過(guò)分看重一次分?jǐn)?shù)的高低，不要以分?jǐn)?shù)的高低用金錢來(lái)獎(jiǎng)罰孩子,?？春⒆拥膶W(xué)習(xí)主要看孩子的努力程度，關(guān)鍵是要看孩子的能力的提高,。

7,、教師是給孩子“傳道、授業(yè),、解惑”的良師益友,，是孩子心目中的師者、長(zhǎng)者,。家長(zhǎng)應(yīng)模范尊重老師,，有話好好對(duì)老師說(shuō)，有事多和老師溝通,，不要在老師面前出言不遜,，時(shí)不時(shí)動(dòng)粗、撒野,；不要給孩子在幼小的心靈上布下不可磨滅的陰影,。

8、父母是孩子的老師和榜樣,，時(shí)時(shí)處處,、一言一行都要給孩子起到示范表率作用。學(xué)校的作息時(shí)間,、各種規(guī)章制度（尤其門衛(wèi)制度）都是為孩子快樂(lè)學(xué)習(xí),、安全生活、健康成長(zhǎng)而制定的,，家長(zhǎng)理應(yīng)自覺(jué)維護(hù),，尊重它，支持它,，不要漠視它,，詆毀它，更不應(yīng)沖擊漫罵,，切知：一言一行顯修養(yǎng)，一舉一動(dòng)見(jiàn)美德,。

9,、校園是孩子學(xué)習(xí)、生活的潔凈圣地。家長(zhǎng)進(jìn)校園要文明出行,，關(guān)愛(ài)校園的一草一木,，不要伸手?jǐn)嘀φǎS腳踐踏草坪花帶,，也不要隨手亂扔垃圾,、隨地吐痰，應(yīng)保持校園潔凈靚麗,、給孩子創(chuàng)造一個(gè)安全舒適的優(yōu)美環(huán)境,。

10、孩子早晚會(huì)離開(kāi)您的呵護(hù)去獨(dú)自面對(duì)社會(huì),，如果您現(xiàn)在過(guò)度保護(hù),、處處代勞，那孩子的生存能力從何而來(lái),，以后他又將在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中處于怎樣的境地,？家長(zhǎng)們，放開(kāi)手吧,，讓孩子自己往前走,！

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師發(fā)言篇十四

各位家長(zhǎng)：

大家好！

首先向各位家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,，感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，你的到來(lái)就是對(duì)我們健康路小學(xué)的支持，也是對(duì)我工作的支持,。你們把孩子送進(jìn)校園,，交給老師，也就交給我一份義務(wù),。能夠和你們的孩子一起學(xué)習(xí),、生活、成長(zhǎng),，我感到非常的榮幸,。今天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我能及時(shí)的調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使家長(zhǎng)能積極的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),，總之一句話一切為了學(xué)生,。

孩子們?cè)诔煽?jī)進(jìn)步的同時(shí)，其它各方面的能力也有了很大的提高,，下面我就結(jié)合期中考試的情況,，將本班學(xué)生的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào),。

一、向各位家長(zhǎng)通報(bào)近期學(xué)生在學(xué)習(xí)中的優(yōu)秀表現(xiàn)和活動(dòng)中的突出事例：

1,、在各科學(xué)習(xí)中,。

朗讀水平較好的同學(xué)有：

上課積極發(fā)言的有：

作文突出的有：

各科成績(jī)進(jìn)步較快的有xxx、xxx等,。

2,、在各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)中。

表現(xiàn)突出的同學(xué)有：認(rèn)真負(fù)責(zé)的小領(lǐng)導(dǎo)xxx,、xxx,；充滿愛(ài)心、樂(lè)于分享的馬二娜,；任勞任怨,、四處奔波的xxx；勇于嘗試,、挑戰(zhàn)困難的xxx等,。

看看我們班的校報(bào)欄，那一幅幅漂亮的圖案,，那一樣樣精巧的作品,，都是xxx、xxx,、xxx等同學(xué),，利用大家休息的時(shí)間完成的。

從學(xué)生的答卷情況來(lái)看,，極大部分學(xué)生學(xué)習(xí)還是不錯(cuò)的如xxx,、成騰飛等，存在的主要問(wèn)題是：一部分學(xué)生思考問(wèn)題比較膚淺,，回答問(wèn)題缺少要點(diǎn),，課外閱讀、知識(shí)積累比較欠缺,，如xxx同學(xué)的文章就顯得淡而無(wú)味,。還有那些學(xué)習(xí)不自覺(jué)，從來(lái)不看課外書的學(xué)生,，課外知識(shí)積累幾乎空白如：xxx,、xxx等。

分析問(wèn)題的原因：學(xué)習(xí)不自覺(jué),，看課外書缺少,，知識(shí)積累不夠豐富，有些家長(zhǎng)很少關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)等,。

六年級(jí)面臨著畢業(yè)考試相信家長(zhǎng)都會(huì)十分關(guān)注孩子的成長(zhǎng),，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,，都希望孩子們能以優(yōu)秀的成績(jī)順利地跨過(guò)小學(xué)這個(gè)坎,，走進(jìn)另外一個(gè)嶄新的世界,。因此，為了端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高孩子們的學(xué)習(xí)自覺(jué)性,，孩子們一定會(huì)獲得令人滿意的成績(jī)，想請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)同做好以下工作：

1,、在雙休日抽一點(diǎn)您寶貴的時(shí)間來(lái)看看孩子的作業(yè),，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正教育,。

良好的'家庭教育會(huì)使孩子養(yǎng)成許多好習(xí)慣,，做父母的首先必須以身作則，做孩子的榜樣——榜樣的力量是無(wú)窮的,。

2,、要重視孩子的書寫，發(fā)現(xiàn)雙休日作業(yè)書寫潦草,，要讓他（她）重寫,，要培養(yǎng)孩子良好的書寫習(xí)慣，如：xxx,、xxx,、xxx等。

3,、要引導(dǎo)孩子多閱讀課外書,。多給孩子們一點(diǎn)時(shí)間，讓他們按照自己的意愿和興趣,，閱讀一些有益的課外書籍,。

通過(guò)課外閱讀，可以使中小學(xué)生開(kāi)拓視野,，提高動(dòng)手能力,，調(diào)劑枯燥乏味的課堂學(xué)習(xí)生活。因而,，必須給予課外閱讀以足夠的重視,。

4、要善于抓住生活中的點(diǎn)滴小事,，無(wú)論事情的結(jié)果好壞,，只要是孩子的獨(dú)立行為結(jié)果，就要鼓勵(lì)孩子敢作敢當(dāng),，不要逃避責(zé)任,，應(yīng)該勇于承擔(dān)后果,，家長(zhǎng)不應(yīng)替他承擔(dān)一切，以免淡漠孩子的責(zé)任感,。

6,、讓孩子有一個(gè)良好的心態(tài)，這非常重要,。即當(dāng)他驕傲?xí)r,，您要告訴他，天外有天,，人外有人,，局部的勝利，并不預(yù)示著你天下第一,，所以你一定不能驕傲,。當(dāng)他碰到挫折、失敗時(shí),，您一定要幫他一起分析問(wèn)題出在哪里,，鼓勵(lì)他克服困難，千萬(wàn)不要過(guò)分地指責(zé)他,，記住拇指教育永遠(yuǎn)勝于食指教育,。而最最重要的是您自己一定要有一顆平常心。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師發(fā)言篇十五

感謝你們的光臨,，借此機(jī)會(huì),，我想就孩子數(shù)學(xué)教育上的一些想法跟大家交流一下。

課堂四十分鐘是新知識(shí)學(xué)習(xí)的重要陣地,，一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),，手腦并用。我們班上的情況也是這樣,，我留心觀察過(guò),，那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講、開(kāi)小差,、發(fā)呆,、不看黑板的同學(xué)，老是要老師來(lái)提醒,，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響,。

（1）家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備：筆（太短就換）、直尺,、三角板,、橡皮、文具盒（最好上面有乘法口訣）。

（2）讓孩子自己學(xué)著自理,。a,、準(zhǔn)備文具：頭一天晚上做完作業(yè)就必須迅速整理書包，準(zhǔn)備面擦干凈（但是注意橡皮擦的力度）在寫,，不能在作業(yè)上留下吃飯的碗印,、莫名血跡或污垢。數(shù)學(xué)連線題需要用尺子連直線,。應(yīng)用題需要列出式子并說(shuō)明式子的意義,，切忌直接作答,；算式結(jié)果一般需要帶單位（小括號(hào)括起來(lái)）,，還需要作答（注意先列式子算出結(jié)果才作答）。家長(zhǎng)需要檢查并輔導(dǎo)孩子作業(yè)完成情況,，并簽字,，以示對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心。在作業(yè)本,、書上不能打草稿,，愛(ài)惜書本。只能用鉛筆做作業(yè),。做作業(yè)寫字姿勢(shì)端正,。

（5）按時(shí)完成作業(yè)。每天,，我們都有適量的家庭作業(yè),，而且都會(huì)讓孩子在放學(xué)前把語(yǔ)文數(shù)學(xué)作業(yè)抄寫在一個(gè)單獨(dú)的小本子上，請(qǐng)家長(zhǎng)在檢查學(xué)生作業(yè)時(shí)看看是否做完,。我們大多時(shí)候是書面作業(yè),，但有時(shí)候也會(huì)有一些實(shí)踐性的作業(yè)，比如看書預(yù)習(xí),，背口訣,、公式、觀察生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象等,，這就需要家長(zhǎng)注意提醒孩子認(rèn)真完成好,，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。孩子放學(xué)回家稍作休息就必須督促其獨(dú)立完成作業(yè),，切忌不能先瘋耍,，看電視、上網(wǎng),、打游戲等,，這樣經(jīng)常會(huì)臨陣抱佛腳，緊急十分去趕作業(yè),。家長(zhǎng)或家里孩子的長(zhǎng)者切忌直接幫助孩子做題,，請(qǐng)注意是講方法,。從小在家要讓孩子養(yǎng)成縣作業(yè)后玩耍的好習(xí)慣。周末作業(yè)多點(diǎn),，可以指導(dǎo)其合理分配作業(yè)時(shí)間和休息時(shí)間,，勞逸結(jié)合。

加減法和乘法口訣是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí),，孩子必須學(xué)好,，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度，速度要求大約為每分鐘8道一步計(jì)算式題（指直接填得數(shù)）,，正確率達(dá)90—95%,。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異,，要縮小這一差異,，僅每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人,，多進(jìn)行這方面的練習(xí),。

計(jì)算的練習(xí)方式多樣，可以出題做,，供孩子獨(dú)立練習(xí),，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)對(duì)口令,。但是必須格外留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因,，是粗心還是計(jì)算方法存在問(wèn)題。

天真的孩子會(huì)在生活中經(jīng)常明知故問(wèn),，“打破砂鍋問(wèn)到底”,，有時(shí)雖覺(jué)有些煩，但是畢竟是孩子們,，他們有自己的了解社會(huì)事物的欲望,。我們可以耐心解釋。孩子想表達(dá)什么數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí),，千萬(wàn)要給他表現(xiàn)得舞臺(tái),，讓他說(shuō)個(gè)夠，但是別忘了,，讓他說(shuō)說(shuō)道理,。多表達(dá)，聲音洪亮的孩子,，在學(xué)校也受老師領(lǐng)導(dǎo)的歡迎,。

是原地踏步走。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級(jí)的其他孩子比較一下,，找差距和不足,。孩子進(jìn)不了，應(yīng)該讓給他一點(diǎn)滿足和得意（家長(zhǎng)答應(yīng)的事必須兌現(xiàn),，否則就不說(shuō)）,。孩子落后了，莫灰心,，仔細(xì)尋找原因,，尋找對(duì)策。

孩子總會(huì)有一些小毛病,，但是我們會(huì)堅(jiān)持“小毛病化解在學(xué)校里”的原則,，所以不要怕接老師電話，因?yàn)槲覀円彩呛芟氚涯淖优逃?，管理好,。多和老師交流溝通，讓我們看到您們?duì)自己孩子學(xué)習(xí)生活的付出,，溝通為孩子成長(zhǎng)保駕護(hù)航，做孩子健康成長(zhǎng)路上的導(dǎo)航師,。

尊敬的各位家長(zhǎng),，一切為了孩子，為了孩子的一切,，為了一切孩子,，是我最大的心愿。我想說(shuō)的是：對(duì)孩子教育上的投資,，再多也不為過(guò),。因?yàn)橐环莞疲惨环质斋@,。歡迎您對(duì)我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見(jiàn),，希望我們能多交流、多探討,，期待著在我們的共同努力之下,，讓您的孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，用好數(shù)學(xué),，做一個(gè)會(huì)算,、懂算的明白人、聰明人,。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師發(fā)言篇十六

各位家長(zhǎng),，下午好!感謝你們能從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。這已經(jīng)是我們第5次坐在一起交流孩子的教育問(wèn)題了，借此機(jī)會(huì),，我想把我個(gè)人在數(shù)學(xué)方面的一些想法來(lái)跟大家交流一下,。

1、個(gè)性差別大：三年級(jí)的小學(xué)生是形成自信心的關(guān)鍵期,。他們?cè)诮邮軇e人的評(píng)價(jià)中能發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值,，產(chǎn)生興奮感、自豪感,，對(duì)自己充滿信心;有的還表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自我確定,、自我主張，對(duì)自己評(píng)價(jià)偏高,，甚至有時(shí)“目空一切”,，容易導(dǎo)致自負(fù)的心理。相反，有的孩子由于成績(jī)不良或某個(gè)方面的缺失,，受到班級(jí)同學(xué)的歧視,，往往對(duì)自己評(píng)價(jià)過(guò)低，對(duì)自己失去信心,。

2、情緒不穩(wěn)定：容易產(chǎn)生緊張的情緒,，自我調(diào)節(jié)能力比較差,，難以釋放心理的壓力，這樣就容易使他們的心情變壞,。他們喜歡與伙伴共同游戲,、學(xué)習(xí)，但情緒很不穩(wěn)定,，容易激動(dòng),、沖動(dòng)，常為一點(diǎn)小事面紅耳赤,，而且情緒變化極大,，并且表露在外，心情的好壞大多數(shù)從臉上一望便知,。

從三年級(jí)開(kāi)始,，學(xué)習(xí)需要拿出真本事。三年級(jí)課程似乎一下子變得難了,，許多事情都要靠自己的努力去解決,。一、二年級(jí)的時(shí)候,，有的孩子比較聰明,，不太認(rèn)真學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績(jī),，然而到了三年級(jí)就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了，稍有馬虎,，學(xué)習(xí)成績(jī)就有可能滑下來(lái),。也許過(guò)不了多久就會(huì)有家長(zhǎng)說(shuō)：我孩子一二年級(jí)一直考99、100分,，怎么到三年級(jí)只有90來(lái)分,、八十幾分了，的確是這樣,，三年級(jí)是一個(gè)兩極分化的階段,，由于學(xué)習(xí)內(nèi)容多了，難度大了,，孩子要保持高分,，需要花費(fèi)更多的力氣，付出更多的努力,，如果馬虎的話,，成績(jī)很容易大幅下滑。但是只要各位家長(zhǎng)和老師密切配合抓住這關(guān)鍵的一年,，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實(shí),、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，一般成績(jī)不會(huì)下滑,，而且這一年保持了良好成績(jī)的話,，小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會(huì)變得更加順利。相反,，如果三年級(jí)成績(jī)滑下去了，那基礎(chǔ)肯定不會(huì)扎實(shí),，以后的學(xué)習(xí)也會(huì)越來(lái)越困難,。

數(shù)學(xué)和其他科目不一樣，就計(jì)算題來(lái)說(shuō)吧,，幼兒園的時(shí)候?qū)W習(xí)分成和組成,，是為了一年級(jí)的10以內(nèi)的加減法，學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法是為了2年級(jí)學(xué)習(xí)的20以內(nèi)加減法打基礎(chǔ),，現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)的兩,、三位數(shù)的加減法，進(jìn)位或者退位的要用到20以內(nèi)加減,，不進(jìn)位或不退位的我們要用到10以內(nèi)的加減,，數(shù)學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，這就要求家長(zhǎng)和學(xué)生一定要跟上趟,。其實(shí),，三年級(jí)從各方面來(lái)說(shuō)都不能與一,、二年級(jí)相提并論，三年級(jí)臺(tái)階高,，知識(shí)面廣,、又有深度。

要想拿高分,，還是有一定的難度,。在座的可能有部分家長(zhǎng)經(jīng)常翻看孩子的書本及練習(xí)，發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的知識(shí)較深,，涉及的知識(shí)面也較廣。對(duì)三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)確實(shí)有一定的困難,。

俗話說(shuō)：逆水行舟,，不進(jìn)則退，這對(duì)形容三年級(jí)的孩子是非常適合的,。三年級(jí),，是小學(xué)階段一個(gè)非常重要的時(shí)期，這一時(shí)期,，孩子無(wú)論在學(xué)習(xí)上,，還是性格養(yǎng)成上，都是一個(gè)分水嶺,。能夠成功過(guò)渡并適應(yīng)三年級(jí)生活的孩子,，會(huì)給今后小學(xué)中高段打下良好的基礎(chǔ);而如果對(duì)三年級(jí)的知識(shí)掌握不好，以及思維沒(méi)有跟上來(lái)的話,，他就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)起來(lái)非常吃力,，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒，這會(huì)大大影響孩子學(xué)習(xí)的積極性和自信心,，導(dǎo)致他整個(gè)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)困難重重,、成績(jī)一落千丈。而這些影響,，也會(huì)影響孩子的性格,，導(dǎo)致他內(nèi)向、害羞甚至自卑,。

1.上課專心聽(tīng)講的習(xí)慣,。

大家思考一下，為什么在家里覺(jué)得自己的孩子挺聰明,，而學(xué)習(xí)成績(jī)則一般?為什么差不多的智力同樣的老師同樣的上課,，學(xué)習(xí)懸殊會(huì)這么大?聽(tīng)課，是一個(gè)孩子最基本的獲取知識(shí)的能力!如果上課時(shí)專心聽(tīng)講,，積極回答問(wèn)題,，數(shù)學(xué)成績(jī)不會(huì)太差,。

2.善于求異和質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣。

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)："提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要",。所以要求家長(zhǎng)們一定要求孩子注意題目中“你還能提出什么問(wèn)題?”這類題目,。因此注意培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的習(xí)慣。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科,，而是思考性為主的學(xué)科,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題,，使孩子養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦,，勤于思考的習(xí)慣。這種習(xí)慣對(duì)于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說(shuō)是受益無(wú)窮,。

3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題習(xí)慣,。

我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真審題的習(xí)慣，讀一遍就動(dòng)手做,，可結(jié)果多半是錯(cuò)的,。平時(shí)在校寫作業(yè)時(shí)，特別是做應(yīng)用題時(shí)我要求學(xué)生一定要反反復(fù)復(fù)的多讀兩遍題目,，如果還不理解再讀兩遍,。

4.嚴(yán)格認(rèn)真，一絲不茍的習(xí)慣,。

起碼要做到書寫工整,、格式規(guī)范，而這是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素,，而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。大家可以翻看一下，只要書寫整齊的孩子學(xué)習(xí)一定不錯(cuò),，而學(xué)習(xí)好的孩子各方面都比較優(yōu)秀,，尤其是各個(gè)活動(dòng)。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔,、整齊、工整,。養(yǎng)成良好的書寫,，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯(cuò)，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性,。

1.重視檢查小孩的作業(yè)完成情況,，不只是檢查是否完成，而是看做作業(yè)的情況,，做完這些題做對(duì)了多少,，孩子有沒(méi)有掌握,，這是非常重要的，我對(duì)學(xué)生的要求是不光要做完,，而且要做得好,，做得仔細(xì)，不要求他們做的速度有多快,，而是要求他們的書寫和做作業(yè)的態(tài)度要端正,。從做作業(yè)的情況也看得出小孩的性格，比如說(shuō)有些小孩在老師監(jiān)督下做作業(yè)做得很好,，而在家做的作業(yè)卻筆跡潦草,，錯(cuò)誤很多，這樣的孩子很有可能心里想著玩而趕緊完成作業(yè),，可想而之,，在這種狀況下孩子是不能很好地完成作業(yè)的。

2.重視小孩訂正作業(yè),，一定要把當(dāng)天發(fā)下去的作業(yè)訂正好,，這樣能夠及時(shí)找出錯(cuò)誤并及時(shí)改正，另一方面也有助于養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題目的習(xí)慣,，有些小孩一看題目里有兩個(gè)數(shù)，馬上就把這兩個(gè)數(shù)相加,、減或相乘,、除，經(jīng)常在我們剛學(xué)乘除法時(shí)題目只出現(xiàn)兩個(gè)數(shù),，這樣基本上的小朋友都能做出來(lái),，也不能判斷哪些學(xué)生掌握了，哪些學(xué)生沒(méi)掌握,。偶爾有些數(shù)學(xué)題出現(xiàn)三個(gè)數(shù)或三個(gè)以上的數(shù)時(shí),，那些不讀題的小朋友就隨便拿兩個(gè)數(shù)相乘除，這個(gè)時(shí)候就非常明顯,，看得出哪些學(xué)生是不審題,，這種習(xí)慣非常不好，希望各位家長(zhǎng)引起重視,，這種情況一般出現(xiàn)在每次考試得分比較差的學(xué)生當(dāng)中,，一道應(yīng)用題5分或6分，就因?yàn)闆](méi)審清題目扣了分很可惜,。

各位家長(zhǎng),，一切為了孩子，為了孩子的健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，為了孩子的美好的未來(lái),，需要我們攜手努力,。同時(shí)每個(gè)孩子都獨(dú)一無(wú)二的，因此特別需要因材施教,，因人而異,，世界上沒(méi)有最好的教育方法，只要是適合自己孩子的方法,，就是好方法,。所以以上所講的看法，算是我們共同的交流,。最后再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái),，這是各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的配合和支持，謝謝大家!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師發(fā)言篇十七

很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，能和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流,。我是五年級(jí)的英語(yǔ)任課教師，我姓肖,。下面我就我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面說(shuō)我一些真實(shí)的感言：

在英語(yǔ)課堂上,，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問(wèn)題，積極跟著老師讀單詞,，讀課文,。其實(shí)這也制造了一種假象，學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問(wèn),，認(rèn)為自己能夠回答老師的問(wèn)題,，于是認(rèn)為自己的英語(yǔ)學(xué)得很不錯(cuò)，自我感覺(jué)特別好,。于是下課后在英語(yǔ)上花的時(shí)間就少了,。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%,，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí),，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí),。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的,，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記,，但這肯定是很少的,。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí),，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距,。

那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來(lái)呢,？學(xué)好英語(yǔ)，不外乎就是在聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫這些方面下功夫,。

首先說(shuō)一下聽(tīng),，每個(gè)學(xué)生都有和書相配套的磁帶，可是請(qǐng)各位家長(zhǎng)檢查一下自己的子女的英語(yǔ)磁帶,，有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時(shí)候一樣的,，根本就沒(méi)有聽(tīng)過(guò)。光靠上課聽(tīng)一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶,，學(xué)生的聽(tīng)力根本就不能有什么發(fā)展,。不會(huì)聽(tīng)就不能說(shuō)，不能說(shuō)英語(yǔ)就白學(xué)了,。

每上完一次課,，我都叫學(xué)生回家要跟磁帶讀，可是有多少學(xué)生真地做到了呢,？所讀的知識(shí)已經(jīng)學(xué)過(guò)了,，跟錄音機(jī)讀應(yīng)該是提高自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音,，從而使自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)都提高一個(gè)層次,。

接下來(lái)是說(shuō)，英語(yǔ)學(xué)了就是要說(shuō),，要和別人交流,。在課上我會(huì)用各種方法來(lái)刺激學(xué)生，激發(fā)他們說(shuō)英語(yǔ)的積極性,，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好,。可是班級(jí)里人多,，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō),，說(shuō)的機(jī)會(huì)就少。所以下課也要說(shuō),，放學(xué)回家也要說(shuō),。在學(xué)校，我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對(duì)話運(yùn)用到生活中去，這樣有更真實(shí)的情景,，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地,。在家里，希望家長(zhǎng)也能鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ),，也許你會(huì)說(shuō)你自己也聽(tīng)不懂,，請(qǐng)不要這樣想，其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵(lì),，你聽(tīng)了他們說(shuō)的只要簡(jiǎn)單表?yè)P(yáng)一句,，他們就會(huì)很滿足了。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂,，或者還可以讓學(xué)生反過(guò)來(lái)教你,，他們會(huì)覺(jué)得很自豪，因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場(chǎng),。

接下來(lái)是讀,。學(xué)英語(yǔ)要培養(yǎng)語(yǔ)感，也就是語(yǔ)言的感覺(jué),，如果有很好的語(yǔ)感,，那么不管是說(shuō)話，做題目,，都很輕松,，很簡(jiǎn)單了。那么語(yǔ)感怎么來(lái)呢,？就是靠讀出來(lái)的,。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語(yǔ)的習(xí)慣。如果你的子女還沒(méi)有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，請(qǐng)你一定要督促他,，剛開(kāi)始也許會(huì)比較難，時(shí)間久了,，就會(huì)習(xí)慣成自然,。就像早上起來(lái)要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語(yǔ)當(dāng)作每天必做的一件事,。

最后是寫,。五年級(jí)英語(yǔ)已經(jīng)對(duì)學(xué)生有一定的書寫要求。背單詞是學(xué)英語(yǔ)的必經(jīng)之路,。單詞往往背過(guò)就容易會(huì)忘記,，所以要不斷的背，不斷的翻新,，這是沒(méi)有辦法的,。我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋?lái)，嘴上十遍不如手上一遍,。還有句型,，五年級(jí)所接觸的巨型都是很簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)。學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會(huì)句型的意思和運(yùn)用方法,。可后還需要通過(guò)多讀課文,，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型,。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)不光要注重孩子背單詞的情況，還要讓他重視句子的重要性,。

總而言之,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù),，還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程,。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。我要講的就是這些,，謝謝,！