為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導思想,、主要目標、工作重點,、實施步驟,、政策措施、具體要求等項目,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

班會實施方案篇一

校企合作是高職院校培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的重要模式，是實現(xiàn)高職院校培養(yǎng)目標的基本途徑,。為進一步搞好我院的高職教育,，實現(xiàn)我院辦學思想和培養(yǎng)目標，進一步改進人才培養(yǎng)模式和辦學機制的根本轉(zhuǎn)變,，在進一步發(fā)揮好學校和企業(yè)(或行業(yè))作用的同時,，加大推進校企合作力度，更好地發(fā)揮職業(yè)院校高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)基地的作用,，遵照教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》(教高[20xx]16號)精神,，結(jié)合我院實際，并借鑒其它院校的經(jīng)驗,，特制訂本實施方案,。

一、指導思想,。

全面貫徹科學發(fā)展觀,，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向,，大力推進校企合作人才培養(yǎng)模式,，突出實踐能力的培養(yǎng)，加強我院為地方和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)的能力,，深化校企合作融合度,，更新教學理念,，依托企業(yè)行業(yè)優(yōu)勢，充分利用教學資源,，建立校企深度合作,、緊密結(jié)合，優(yōu)勢互補,、共同發(fā)展的合作機制,，達到“雙贏”的目的，提升我院教育教學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量,，努力開創(chuàng)校企合作的新局面,。

二、校企合作主要方式,。

(一)訂單培養(yǎng)模式,。

根據(jù)我院專業(yè)綜合實力，將繼續(xù)主動了解本地區(qū)和區(qū)域內(nèi)各大企事業(yè)單位的用人需求,，積極主動地與企事業(yè)單位溝通協(xié)商,，使學生直接學習用人單位所急需的職業(yè)崗位(群)知識和技能，達到供需共識,，簽訂半年至三年的訂單培養(yǎng)協(xié)議書;明確雙方職責,，學校負責招生，根據(jù)企業(yè)用工要求,，制定切合培養(yǎng)目標的教學計劃和開課計劃并與企業(yè)共同組織實施教學,，對學生進行定向培養(yǎng);企業(yè)提供實習教學條件并投入一定資金，用于學校添置必需的教學設(shè)施,、實習實訓場地建設(shè),、改善食宿等辦學條件和學生專項獎學金等方面;學生畢業(yè)并取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書后接收學生就業(yè)。

(二)頂崗實習模式,。

通過前兩年(1-4學期)在校學習,，培養(yǎng)學生本專業(yè)的理論知識、實踐技能及職業(yè)基本素質(zhì);第5學期,，根據(jù)企業(yè)需求工種和用工條件,，在校外實習實訓基地進行教學實習和實訓，在企業(yè)實踐教師指導下實現(xiàn)輪崗實操培訓,，熟悉企業(yè)一線相應(yīng)崗位的實際操作標準與要求,，提升職業(yè)崗位技能，做到與工作崗位“零距離”對接,，為頂崗實習奠定堅實基礎(chǔ);第6學期進行頂崗實習,，擬定就業(yè)崗位，以“準員工”身份進行頂崗實際工作,，熟悉企業(yè)環(huán)境,，感受企業(yè)文化熏陶,，完成畢業(yè)設(shè)計，為將來的就業(yè)鋪設(shè)道路,。在這過程中需要處理好職業(yè)技能訓練與鑒定和學生管理問題,。

(三)見習模式。

每學期安排學生到企業(yè)行業(yè)參觀和見習兩周以上,，讓學生了解企業(yè),，了解生產(chǎn)流程和設(shè)備設(shè)施工作原理，學習企業(yè)文化,，體驗企業(yè)生活,。這樣有助于學生理論聯(lián)系實際，提高學習興趣和培養(yǎng)他們愛崗位敬業(yè)的精神,。

(四)職工培訓和研發(fā)模式。

利用學校教師資源,、職業(yè)技能鑒定培訓點,、培訓學院、繼續(xù)教育學院等資源,，主動承接企業(yè)的職工培訓工作及繼續(xù)教育工作,，學校教師參與企業(yè)的研發(fā)項目和技術(shù)服務(wù)工作建立良好的雙方支援體系，互惠互利,，互相支持,，獲取企業(yè)對學校設(shè)備設(shè)施及實習耗材的支持和幫助。

(五)生產(chǎn)經(jīng)營模式,。

利用學校的場地和其他資源優(yōu)勢,，主動與企業(yè)合作進行相關(guān)的項目投資經(jīng)營。學校以場地或其他現(xiàn)有資源作為股份參與投資,，利用企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的優(yōu)勢,，解決學校的人才培養(yǎng)的途徑和方式，以生產(chǎn)項目帶師生實訓,，彌補學校辦學經(jīng)費的不足,。如實訓中心、大學生創(chuàng)業(yè)孵化中心即可引進企業(yè)合作,，達到雙贏,。

(六)校企合作開發(fā)課程。

課程開發(fā)應(yīng)考慮到實現(xiàn)教學與生產(chǎn)同步,，實習與就業(yè)同步,。校企共同制訂課程的教學計劃、實訓標準,。學生的基礎(chǔ)理論課和專業(yè)理論課由學校負責完成,，學生的生產(chǎn)實習,、頂崗實習在企業(yè)完成，課程實施過程以工學結(jié)合,、頂崗實習為主,。

開發(fā)的課程應(yīng)具備的特點：一是，課程結(jié)構(gòu)模塊化,，以實際工作崗位(群)需求分析為基礎(chǔ),，其課程體系,、課程內(nèi)容均來自于實際工作任務(wù)模塊,，從而建立了以工作體系為基礎(chǔ)的課程內(nèi)容體系;二是，課程內(nèi)容綜合化,，主要體現(xiàn)在理論知識與實踐知識的綜合,，職業(yè)技能與職業(yè)態(tài)度,、情感的綜合;三是,，課程實施一體化，主要體現(xiàn)在實施主體,、教學過程,、教學場所等三方面的變化,。也就是融“教,、學,、做”為一體,，構(gòu)建以合作為主題的新型師生,、師徒,、生生關(guān)系，實現(xiàn)教具與工具,、耗材與原料相結(jié)合，做到教室,、實訓室或生產(chǎn)車間的三者結(jié)合等;四是，課程評價開放化,，除了進行校內(nèi)評價之外，還引入企業(yè)及社會的評價,。

(七)校企合作開發(fā)教材,。

教材開發(fā)應(yīng)基于課程開發(fā)的基礎(chǔ)上實施。教材開發(fā)應(yīng)聘請行業(yè)專家與學校專業(yè)教師針對專業(yè)課程特點,，結(jié)合學生在相關(guān)企業(yè)一線的實習實訓環(huán)境,，編寫針對性強的教材。教材可以先從講義入手,，然后根據(jù)實際使用情況,，逐步修正，過渡到校本教材和正式出版教材,。

(八)成立專業(yè)教學指導委員會,。

根據(jù)專業(yè)、課程特點,，聘請企業(yè)行業(yè)專家與學校教師共同組建“專業(yè)教學指導委員會”,。共同商討,、明確專業(yè)人才的培養(yǎng)目標，確定專業(yè)教學計劃方案和教學內(nèi)容,，提供市場人才需求信息，參與教學計劃的制定和調(diào)整,，根據(jù)企業(yè),、行業(yè)的用工要求及時調(diào)整課程教學計劃和實訓計劃，協(xié)助學校確立校外實習實訓基地,。

(九)實施“雙百工程”

大力實施“雙百工程”(即：百名企業(yè)家進校園,、百名教師進企業(yè)),，增加教師企業(yè)一線工作經(jīng)歷，提高教師專業(yè)實踐能力,。選派骨干教師深入到企業(yè)一線頂崗鍛煉并管理學生，及時掌握企業(yè)當前的經(jīng)濟信息,，技術(shù)信息和今后的發(fā)展趨勢,，有助于學校主動調(diào)整培養(yǎng)目標和課程設(shè)置，改革教學內(nèi)容、教學方法和教學管理制度,，使學校的教育教學活動與企業(yè)密切接軌,。同時學校每年聘請有較高知名度的企業(yè)家來校為學生講課,、作專題報告,，讓學生了解企業(yè)的需要,，讓學生感受校園的企業(yè)文化,，培養(yǎng)學生的企業(yè)意識,，盡早為就業(yè)做好心理和技能準備,。

三,、校企合作具體要求,。

(一)新設(shè)置專業(yè)必須以就業(yè)為導向，適應(yīng)地區(qū)和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的需求,。在設(shè)置新專業(yè)時,，充分調(diào)查和預測發(fā)展的先進性,，在初步確定專業(yè)后，應(yīng)邀請相關(guān)部門,、用人單位的專家和實際者進行論證,，以增強專業(yè)設(shè)置的科學性和現(xiàn)實應(yīng)用性。

(二)各專業(yè)的教學計劃,、課程設(shè)置與教學內(nèi)容的安排和調(diào)整等教學工作應(yīng)征求企業(yè)或行業(yè)的意見,，使教學計劃、課程設(shè)置及教學內(nèi)容同社會實踐緊密聯(lián)系,，使學生在校期間所學的知識能夠緊跟時代發(fā)展步伐，滿足社會發(fā)展的需要,。

(三)近三年內(nèi)，在工商管理系和工程技術(shù)系進行試點工作的基礎(chǔ)上,，在各院、系,、部中全面鋪開此項工作。每個專業(yè)必須實施1-2門校企合作開發(fā)課程建設(shè)工作,。

(四)近三年內(nèi)，每個專業(yè)必須實施1-2門校企合作開發(fā)校本教材建設(shè)工作,，實訓教材盡量采用校企合作編寫的教材。

(五)完善專業(yè)教師定期到企業(yè)一線輪訓制度,，各院,、系,、部每學年要選派10﹪的教師到企業(yè)一線參加3個月以上的實踐鍛煉，嚴格執(zhí)行“關(guān)于專業(yè)課教師參加職業(yè)技能培訓與鑒定的若干規(guī)定”,，重點提高教師的專業(yè)能力和實踐教學能力。同時每個專業(yè)至少聘請或調(diào)進3個以上生產(chǎn)和服務(wù)第一線的高技術(shù)人員和能工巧匠充實教師隊伍,。

四,、保證措施,。

(一)健全校企合作組織機構(gòu),。成立由學校領(lǐng)導及各部門主要負責人組成的“校企合作協(xié)調(diào)指導委員會”,，全面指導協(xié)調(diào)校企合作各項工作。各院,、系,、部由一名領(lǐng)導具體分管校企合作工作，并配備一名專(兼)職校企合作聯(lián)絡(luò)員,，負責校企合作工作的開展,。

(二)合作雙方簽訂協(xié)議,，明確職責，規(guī)范雙方的行為,。學校保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，保證企業(yè)用人的優(yōu)選權(quán),，為企業(yè)提供培訓、技術(shù)等方面的支持,。企業(yè)保證在設(shè)備,、場地等條件上的支持及人員的支持,，保證學生實訓任務(wù)的安排。

(三)學院和各院,、系、部制定的年度工作計劃中,，必須把校企合作工作放在重要位置，年度工作總結(jié)要體現(xiàn)校企合作工作,。校企合作將作為每年考核各院、系,、部工作業(yè)績的重要指標,，根據(jù)各院、系,、部校企合作開展的情況和效果,，每年評選2-3個系部為校企合作工作優(yōu)秀單位，從全院評選5-10名教師為校企合作工作優(yōu)秀工作者,，重點評選校企合作完成的研發(fā)項目，學校將給予相應(yīng)的物質(zhì)和精神獎勵,。校企合作、工學結(jié)合工作不突出的單位不得參加全院的先進單位的評選,。專業(yè)課教師校企合作開展的情況和效果，將同職稱評定,、職務(wù)晉升、評選優(yōu)秀教師等掛鉤,。

班會實施方案篇二

一,、活動主題：

提高環(huán)保意識，愛護生活的家園,。

二、活動目標：

1,。通過這次主題班會,，使學生充分認識到環(huán)境對人類生存的重要性，環(huán)境的好壞與每個家庭,、每個人都是息息相關(guān)的,。

2,。使學生懂得環(huán)境污染造成的危害,，保護環(huán)境是我們每個人應(yīng)盡的職責,，必須從現(xiàn)在做起,，從身邊小事做起。以實際行動保護環(huán)境,，把環(huán)境意識落實到行動上,，從小培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和責任。

三：活動形式：

以班會活動為載體,，多媒體技術(shù)為工具，圍繞“綠色環(huán)保,，愛我家園”為主題。通過一個個的實例,，提醒同學們環(huán)境保護刻不容緩,。讓同學們更加深刻地體會到保護環(huán)境的重要性。

四,、學生準備：

1.查閱一些與保護環(huán)境有關(guān)的資料,，并思考作為一名學生應(yīng)怎樣從身邊小事做起,，從自我做起,。

2.選兩名班會主持人,。

五,、班會過程,。

1,、激情導入,。

主持人：藍色的地球涌動著生命的旋律,，綠色的世界養(yǎng)育著萬千的生命，我們需要一個美好的環(huán)境,。而我們的環(huán)境卻在一天天被破壞，讓我們共同保護我們的家園,，《保護環(huán)境,，從我做起》主題班會現(xiàn)在開始。

有關(guān)環(huán)境保護的演講稿保護環(huán)境演講稿,。

情景一：小品《地球媽媽生病了》。

小品：地球媽媽捂著肚子痛苦地出場,，訴說自己的病痛，請宇宙醫(yī)生給她看病,，最后找到病癥的根源——人類的活動,。地球媽媽向她的孩子——人類發(fā)出求救的呼聲,。

地球媽媽(咳嗽)：我的身體好痛,，我的皮膚好癢呀,，我快喘不過氣來啦,。宇宙醫(yī)生,，快救救我吧!

宇宙醫(yī)生：是誰找我呀?(看一眼地球媽媽,，吃驚地)唉呀,，怎么是你呀?以前你不是這樣的,，那時你那綠色的肌膚充滿了活力,，可是現(xiàn)在……(搖頭,，嘆氣),。

地球媽媽(著急)：我到底得了什么病?

地球媽媽(越聽越害怕)：這可怎么辦啊?宇宙醫(yī)生,，快救救我吧!快救救我吧!

宇宙醫(yī)生：這都是你的孩子造成的!

地球媽媽(詫異)：啊?

宇宙醫(yī)生：就是人類,，是他們不注意環(huán)境保護，過多采伐樹木,，隨意排放廢氣造成的,。只有他們能救你,，你只能請他們不再加重你的病癥,，并努力保護環(huán)境，逐步恢復你的抗病能力,。

地球媽媽：(面對大家,，作哀求狀)孩子們，請你們保護環(huán)境,，救救你們的地球母親吧!

(1),、學生談感受。

(2),、闡明活動意義與主題,。

主持人：同學們，為了讓我們的家園環(huán)境不再受到破壞,，讓我們的生活變得越來越美好，我們必須行動起來,，為保護家園環(huán)境做出我們應(yīng)有的貢獻!讓我們一起向地球媽媽做一個莊嚴的承諾吧——(學生讀：“愛護家園?從我做起”,。)。

情景二：情景劇《這樣浪費可不行》,。

[a生蹲地上作睡覺狀，b生在一旁的小凳上坐著作洗衣服狀,。]。

a(起立,，伸懶腰)：難得周末可以休息,，(推窗戶狀)讓我看看窗外美麗的春光,。(欣賞狀,，忽然,，一只手附于耳旁作傾聽狀)咦,，嘩嘩嘩,，嘩嘩嘩,，什么聲音?(側(cè)頭望向b)哦,，媽媽不在家,，是我那勤勞的爸爸在洗衣服呢。

[電話鈴響],。

a(接起電話)哦,，你好,，請問找哪位?(稍停)好，請您稍等,。(跑向b)爸爸,，張叔叔來電話了，快去接,。

b(一邊伸手作擰開水龍頭沖洗手的動作，一邊說)好勒!(匆匆跑去接電話,，不時點頭,、動嘴,、笑等作接電話狀),。

a：瞧我這爸爸,，又不關(guān)水龍頭,，這得浪費多少水啊!(邊說邊做關(guān)水龍頭的動作)。

b：好,，好,，再見。(掛電話),。

a(走到b身邊,，拉著b的手往洗衣服的地方走去)爸爸，我有一件十分重要的事情要對你說,。

b：哦?是什么?

a(指著水龍頭)您總是忘記關(guān)水龍頭，這樣多浪費水呀!您想想,，龍泉山上有的地方每年夏天都要靠送水過日子,，那些莊稼、草木也不能正常生長,，而您卻如此浪費,，所以，我不得不警告您：這樣浪費可不行!

b(摸a的頭)我的乖女兒懂大道理啦!行,，我以后一定改!

家長談家庭環(huán)保經(jīng)驗(家長可由學生來扮演),。

2、“創(chuàng)建環(huán)保校園”組開展活動,。

主持人：看到我們學校的校園環(huán)境越來越好,，我們“創(chuàng)建環(huán)保校園”組編了一支拍手歌夸夸我們學校自覺愛護校園環(huán)境的老師和同學們。

(1)《拍手歌》,。

你拍一,，我拍一，愛護環(huán)境我第一,。

你拍二,，我拍二,，花草樹木是我們的好伙伴兒,。

你拍三,，我拍三，走路繞行花園邊,。

你拍四,，我拍四，在整潔的教室里讀書又寫字,。

你拍五,，我拍五，蝴蝶在花叢中翩翩起舞,。

你拍六,，我拍六，隨地吐痰不再有,。

你拍七,，我拍七,，勞動成果要珍惜。

你拍八,，我拍八,，愛護校園環(huán)境靠大家!靠大家!

(2)發(fā)起倡議。

主持人：校園是我們的家,，學校環(huán)境的好壞直接影響著我們學習,、生活的質(zhì)量。保護好校園環(huán)境,，是我們大家共同的責任和義務(wù),。在此，我們倡議全校師生“愛我校園,，從我做起”的創(chuàng)建環(huán)保校園行動,。

班主任老師總結(jié)：

因此，同學們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣十分重要,，你們不僅自己要講究衛(wèi)生,，還要人人爭當衛(wèi)生監(jiān)督員，共同來把學校的衛(wèi)生抓上去,，人人養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，為構(gòu)造干凈、清潔的文明禮儀校園做出一份貢獻,。

班會實施方案篇三

新學期新起點新期盼,。

二、活動時間,。

20xx年9月3日下午第二節(jié)課,。

三、活動范圍,。

1,、一到六年級以班級為單位全員參與。

2,、校領(lǐng)導,、中層、課任教師按要求分配到各班級中參與活動,。

四,、活動目的。

1,、讓學生認識到新的學期應(yīng)該有新的目標,、新的發(fā)展，要以嶄新的姿態(tài),、飽滿的精神投入到學習中去,；引導他們以積極的心態(tài)去面對人生,，懂得付出才有收獲。

2,、讓師生共同融入到此次班會活動中,，迎接新的學年、新的學期,，共同憧憬未來并確定新的學年,、新的學期的發(fā)展目標，把握新的學年,、新的學期的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn),。

3、讓學生認識到新的學年,、新學期意味著求知生涯中的又一個里程碑,，要為自己的`求知生涯和未來的職業(yè)生涯作好規(guī)劃；讓學生把教師,、家長的期望轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L過程中的動力,，并付諸行動來實現(xiàn)自己的奮斗目標及教師和家長的期望。

4,、讓學生體會到成長的責任與意義,，教育學生學會用感恩的心去體驗成長中的快樂，學會在成長中創(chuàng)造自己的快樂,，并在快樂中學會學習,、學會生活、學會珍惜,；培養(yǎng)學生從小具有愛心,，學會關(guān)心父母、尊敬家人,，樹立心中有他人,、心中有集體、心中有祖國的情感,，逐步形成良好的個性和健全的人格。

五,、活動要求,。

1、9月3日下午各班級統(tǒng)一布置教室,，標題要求醒目美觀,。

2、各班主任圍繞本次班會的主題,，選取能讓學生學會規(guī)劃人生,，學會感恩,，學會珍惜親情、友情,，懂得成長的責任和意義等方面的內(nèi)容作為班會內(nèi)容素材,。

3、各班主任在活動前要結(jié)合本班級的實際,，制定具體實施方案,，精心設(shè)計，組織訓練好學生,，注意形式生動活潑,，使活動過程成為師生自覺參與、自我教育,、自我提高的過程,，切實開好此次班會。

4,、各班級要邀請家長代表參與到班會活動中來,，密切家校關(guān)系，增強教育合力,。

5,、活動設(shè)計要求：

（1）主題突出，能緊緊圍繞主題選取素材,。

（2）活動內(nèi)容切合班級的實際,，對學生有很好的教育意義。

（3）活動形式生動活潑，學生樂于參與其中,。

（4）教師、家長參與程度高,。

六,、活動評比。

1,、組成校長、副校長,、年級主任評比領(lǐng)導小組,，其他校領(lǐng)導,、中層和課任教師擔任評委。

2、評選活動設(shè)計實施一等獎1名；二等獎2名,；三等獎5名,。

班會實施方案篇四

一,、活動目的：

1、讓學生知道孝敬父母,、尊敬長輩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,。

2、激發(fā)同學們從小有愛心，樹立心中有他人,，心中有祖國的情感,。

二,、主題：孝敬父母,，由愛父母中懂得關(guān)心他人,。

1、對象特征：本班學生大多是獨生子女,，倍受父母,、爺爺奶奶的愛護，漸漸地有些同學變得自私,，缺乏真情,，只要別人關(guān)心自己，不會自己去關(guān)心他人,、愛護他人,。

2、提出這一主題的原因：通過具體事例,，激發(fā)學生愛的情感,，提高他們的認識，培養(yǎng)學生孝敬父母,、尊敬長輩的好習慣,，以便今后把這種愛的情感轉(zhuǎn)嫁到愛社會，愛祖國,，從而將中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大,。

三、活動準備：

1,、錄音機一臺,，

2、準備故事,，小品,，快板、舞蹈等節(jié)目,。

3,、準備照片，

4,、收集名人名言,、主持人準備串聯(lián)詞。

四,、場景設(shè)計：

大黑板上寫好“愛心回報”的大字,，并配以圖畫,，副標題(電腦屏幕：“養(yǎng)育之恩永不忘懷”。),。

五,、活動過程：

(一)開幕詞：

主持人1，人間最美是親情,。

主持人2,，養(yǎng)育之恩永不忘。

主持人齊：垂楊柳中心小學二年級(4)班“愛心回報”主題班會現(xiàn)在開始,。

(二)“愛的回顧”篇：

主持人1：有了泥土,，嫩芽才會長大;有了陽光，春芽才會開花;我們的成長離不開您呀——親愛的爸爸媽媽,、爺爺奶奶。

同學1：出示一套照片,，講述《我的成長足跡》(見附件),。

主持人2：當我們還在媽媽肚子里的時候，愛我的爸爸,、媽媽,、爺爺、奶奶就開始為我繪制宏偉的藍圖,，編制美麗的理想甚至為我們早早起好名字,。

同學們：你們誰知道自己名字的含義?

4——5名同學介紹自己名字的意思。

主持人：簡簡單單的名字,，寄予了家長深切的愛,。在我們成長的過程中得到了長輩多少的關(guān)愛。

請聽詩朗誦《媽媽的愛》,。

4人詩朗誦：

同學2：故事《住院期間》(見附件),。

同學3古詩介紹《游子吟》。

主持人：老師我們講了這么多關(guān)于媽媽故事,，請您也為我介紹一下您的媽媽吧,。

老師：講講自己媽媽的故事。為同學介紹自己的媽媽,。

其實,，天下的父母都是一樣的，他們都把自己無私的愛奉獻給了自己的孩子,，我知道我們同學中,，有一位媽媽他每天陪伴自己的孩子學習，放棄了自己的許多休息時間,，我知道很多爸爸為了趕著接送孩子頂風冒雪,，忘記一天工作的勞累,，我還很多次看到幾位奶奶、姥姥,、爺爺,，為了準時的接送自己的孫子，多少次在風雨中等候,。同學們：養(yǎng)育之恩永不忘懷,。

同學4：歌曲欣賞《愛的奉獻》。

在樂曲聲中朗誦歌詞,。3——4人(三)激“情”篇：主持人：我們的生活,，父母總是牢牢牽掛，那我們又對這些關(guān)愛自己的長輩了解多少呢?今天我們以到場的媽媽為著作個小測試把請幾位同學的媽媽和孩子共同臺,。出題測試,。評獎?wù)埖綀龅陌职趾蜖敔斈棠套髟u委。

同學1：我給你講個《孔融讓梨》的故事,。

同學2：《擊虎救母》的故事你聽說過嗎?

同學3：《幫媽媽挑水》,。

(四)愛的回報篇。

主持人：記得老一輩革命家駐德爺爺在抗日前一年得到媽媽病逝的消息十分悲痛,，他寫下了這樣一片感人的文章回憶我的母親〉請副班主任記老師給我們講講這篇文章,。

記老師講《回憶我的母親》。

主持人：聽了這個故事你一定和感動,。我們應(yīng)該盡量多地幫助家長做些力所能及的事情,，上周我們搞了一個“我位家長洗洗腳”的活動。聽聽同學自己的感受吧,。

主持人：其實,，我們?yōu)閶寢屩皇亲隽艘稽c點的小事情，可是家長卻十分的感動,。請極為媽媽,、爸爸來談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

爸爸、媽媽談感受,。

主持人：謝謝爸爸,、媽媽對我們的肯定。我想對全體同學提出幾條倡議,，第一：多關(guān)心自己的長輩,，尤其在他們不舒服的時候。

第二：早上走時對長輩說“再見”,，回到家是主動打招呼,，尤其是不對自己的長輩亂發(fā)脾氣。

第三：每天給自己設(shè)立一個勞動崗,，幫助家長分擔家務(wù),。

主持人：親愛的爸爸,、媽媽、爺爺,、奶奶,、姥姥、姥爺,，您們放心吧,，感謝您們對我們的愛，我們也一定把愛回報,。

主持人：最后讓我們伴著《愛的奉獻》把手中的紅花獻給在座的家長,。

班會實施方案篇五

友善，指朋友之間的親近和睦,。2014年,，中共十八大正式提出倡導富強、民主,、文明,、和諧，自由,、平等、公正,、法治,，愛國、敬業(yè),、誠信,、友善的社會主義核心價值觀。友善,，是處理人際關(guān)系的基本準則,，公民基本道德規(guī)范。

點心一班是由來自五所不同聾校的八名學生組成的集體,，其中五名女生（包括一名西藏學生）和三名男生,。女生基本上都表現(xiàn)的很文靜、秀氣,、不善言辭,。男生略微好些，但其中一位普校轉(zhuǎn)來的學生不會手語,，也不愿過多和其他學生交流,，顯得較為孤僻。

班內(nèi)時常會因日常生活中一些不必要的小誤會,、小摩擦而產(chǎn)生一些矛盾,，也會因為一些不適當?shù)男袨榕e止而影響到他人的情緒,，從而讓相互間產(chǎn)生一定的隔閡，導致同學間不和睦的現(xiàn)象,。開展此次班會,，重在體現(xiàn)學生間的“友善”，強調(diào)隊員之間應(yīng)互相尊重,、互相關(guān)心,、互相幫助，和睦友好,。

1,、了解社會主義核心價值觀中“友善”的內(nèi)涵。

2,、體會友誼和協(xié)作的樂趣,，加強隊員之間的溝通與交流，增進集體間感情,。

3,、掌握友善交往的技巧，并在日常生活中踐行,。

1,、收集社會主義核心價值觀中關(guān)于“友善”的相關(guān)資料。

2,、組織三個活動,。

　20xx年11月18日。

執(zhí)教班級：點心一班,。

執(zhí)教人：趙xx,。

主持人a、b：《友善——架起友誼的橋梁》主題班會現(xiàn)在開始,。

善”是人際交往中必須具備的道德規(guī)范,，如果人們都能以“與人為善”的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系，那我們的生活就會充滿陽光,。

主持人b：與此同時,，黨的.十六屆六中全會第一次提出“建設(shè)社會主義核心價值體系”，李長春在黨的十七屆六中全會提出社會主義核心價值觀,，需要實踐中繼續(xù)探索,，黨的十八大提出圍繞培育和踐行社會主義核心價值觀問題提出了“三個倡導”。下面我們一起通過視頻了解一下社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容,。

（出示視頻）主持人a：濃縮后的社會主義核心價值觀,，更加精煉，易于普通百姓理解，更易于轉(zhuǎn)化為行動,。24個字就是希望用貼近老百姓的精煉語言,，表述社會主義核心價值觀。（出示三個倡導圖片）,。

主持人b：今天,，我想和你們共同分享的正是這其中的一個關(guān)鍵詞——友善。（出示圖片）主持人a：友善,，被列入社會主義核心價值觀,，是社會主義價值體系生活化、大眾化的重要體現(xiàn),。友善,，不僅僅是社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容，也是我們做人,、做事,、成家、立業(yè),，以及走上成功的重要法寶,。在生活中友善的人總是給人留下良好的印象，一個友善的舉動也會讓人感到溫暖和感動,。

（出示圖片）,。

主持人b：他們在做什么？如果換成你,，你又會怎么做,？

（學生討論）。

主持人隨機問學生,。

（學生討論）。

主持人隨機問學生,。

主持人b：同學們說的很對,，友善就是待人心平氣和，謙虛有禮,。

主持人a：友善,，是互相尊重、互相關(guān)心,、互相幫助,，和睦友好。

主持人b：友善是一個人有修養(yǎng),、有教養(yǎng)的表現(xiàn),，是人與社會之間的和諧基本要求。主持人a：友善是人與人的潤滑劑,。

（出示圖片,、學生討論）,。

主持人隨機問學生。

主持人a：友善是一種態(tài)度,，友善是一個細小的動作,。在學校，當有人遇到困難時,，向你尋求幫助時,，主動向他（她）伸出援手；當同學心情不好時,，你總會去安慰他（她）,；見到老師能主動微笑問好，并以禮相待,。

主持人b：在家庭,，對父母尊敬有禮貌、不對父母大嚷大叫,；關(guān)心父母,，為父母分擔力所能及的家務(wù)；體諒父母的辛苦,，用好的表現(xiàn)給父母帶去安慰,。

主持人a：在對社會，在力所能及的范圍內(nèi)能主動伸出自己的援助之手,，獻出自己的一份愛心,；積極參加班級或?qū)W校組織的志愿服務(wù)活動。

（出示圖片）,。

主持人b：接下來我們一起來做一個活動1——同心協(xié)力,。

（出示圖片、學生活動）,。

討論：

主持人a：（1）你能僅靠一個人的力量就完成站立的動作嗎,？

（學生回答）。

（學生回答）,。

主持人a：（3）你們是否想過一些辦法來保證隊員之間動作協(xié)調(diào)一致,？

（學生回答）。

主持人b：這個游戲看上去非常簡單,，但僅僅依靠個人力量是不可能完成的,。游戲中，我們每位成員都是小組的一部分,，只有相互配合才能順利完成,。同時，這個游戲還考驗了每個小組的引導者，他的指揮和調(diào)動也是確保整個游戲成敗的重要因素,。

主持人a：說的對,，世界上有許多事情，只有通過人與人之間的相互合作才能完成,。一個人學會了與別人合作,，也就獲得了打開成功之門的鑰匙。

綻放自己的笑容,。

（出示活動2——笑容可掬圖示,、學生活動）。

主持人a：（1）這個游戲給你最大的感覺是什么,？

（2）游戲給你的日常生活與學習有什么啟示,？

（學生討論）。

主持人a：一個微笑,、一個細小的舉動都反應(yīng)了一個人的生活習性,。

主持人b：生活是一面鏡子。當你面帶友善走向鏡子時,，你會發(fā)現(xiàn),，鏡中的那個人也正滿懷善意地向你微笑；當你以粗暴的態(tài)度面對它時,，你會發(fā)現(xiàn),，鏡中的那人也正向你揮舞拳頭。

主持人a：人生在世,，請擁有一顆友愛之心,，保留一份友善之情吧！

主持人b：半個學期的學習,、生活下來,，我們都交往了很多新的朋友，同時在他們身上有著許多閃光點和優(yōu)點值得我們一起去學習,。

主持人a：說的沒錯,，在我們班就有很多人身上藏著這些閃耀的光環(huán)，讓我們一共去尋找發(fā)現(xiàn)他們的閃光吧,。

（出示活動3——互相贊美圖示、學生活動）,。

主持人a：當你被別人表揚夸獎了以后有怎樣的心情,？

（學生討論并回答）。

主持人a：善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,，適度贊美別人,，是進行人際交往、搞好同學關(guān)系的一種行之有效的方式。

主持人b：人的一生中有許多感情是寶貴的,，其中就有“友誼”,。

主持人a、b：所以,，同學們,，請敞開你的心扉接受友誼吧，你的一生將獲得幸福與財富,。只要我們用眼睛去觀察,，用心去感受，你會發(fā)現(xiàn)真情無處不在,。

主持人a：接下來請班主任講話,。

（五）班主任講話。

友善,，是互相尊重,、互相關(guān)心、互相幫助,，和睦友好,。學會傾聽別人的意見，學會賞識別人,，學會接納別人,，你會發(fā)現(xiàn)生活更加有意思，而且別人也會更加喜歡你,。常給陌生人一個微笑,，學會寬容別人，理解別人,，你會覺得生活輕松很多,。人生在世，請擁有一顆友愛之心,，保留一份友善之情吧,！

班會實施方案篇六

現(xiàn)在的學生大多是獨生子女，在家由于父母的溺愛,，他們?nèi)涡?、以自己為中心；在學校則表現(xiàn)為：做事缺乏責任心,，對他人,、集體漠不關(guān)心。因此,，欲通過主題班會的責任教育,，培養(yǎng)學生對責任感的正確認知,，增強學生的責任意識。

1,、讓學生懂得什么是責任,，如何做一個有責任心的人。

2,、教育學生做事應(yīng)有責任意識,，認真負責，勇于承擔,。

3,、通過活動讓學生感受責任心的重要性，增強其責任意識,，學會對自己,，對他人，對集體負責,。

1,、學生注意觀察身邊同學做事負責與不負責的事例。

2,、收集有關(guān)責任的名言和事例等,。

一、利用收集的資料引起學生的思考,，設(shè)問導入,。

故事：在大連，有一位普通的公交車駕駛員,，叫黃志全,，但他卻被所有的大連人都記在了心里。

一次在行車途中黃志全突然心臟病發(fā)作,，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：把車緩緩地停在馬路邊,，用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘,；把車門打開，讓乘客安全地下了車,；將發(fā)動機關(guān)閉,，確保了車和乘客、路人的安全,。最后,，他安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了他的呼吸。在生命的最后一分鐘里,，黃志全，這個平凡而普通的公交車駕駛員,，在生命的最后一刻，把對別人的負責,，看得比自己的生命還重要,！

主持人：一名平凡的公共汽車駕駛員，為什么能讓這么多人知道并記住他的名字,？這是因為他有一顆閃光的責任心,！在生命最后一分鐘，他沒有忘記自己的.責任,！就是這份責任心,，挽救了多少人的生命,！

二,、讓學生對責任有個明確的認識。

1,、情景劇展示：

設(shè)問：同學們請想象一下,，如果這個世界人人都不負責了會變成什么樣？

2,、小故事給我們的啟示：

3,、學生討論：責任心的重要性。

主持人：責任感對一個人來講是多么重要,！工人要有責任心,，公安人員要有責任心，設(shè)計人員要有責任心,，司機要有責任心,，干部要有責任心，老師要有責任心,，同學們也要有責任心,。只要我們每個人都有責任心，一切都會變得更好,！雷鋒曾說過：一個人的責任,，就是使別人獲得快樂。一位名人曾說過：我們命定的目標和道路不是享樂,，也不是受苦,，而是行動和責任,。

三、責任大家談：作為一名新時代的中學生,，我們應(yīng)盡哪些責任呢,？

更重要的是：對自己負責，對班集體負責,。

分析自己作為學生有哪些不負責任的行為,。

看看同學們是如何做的：

1、上課玲響響,，還在與同桌聊天,，甚至在說笑打鬧未回到座位；

2,、老師進來上課了,，還未拿出課本；

3,、老師布置的作業(yè)拿來抄抄,，應(yīng)付老師檢查完事；

4,、學習方案寫得不能辨認,；

5、自習課甚至上課玩東西,、說話,、吃零食、甚至睡大覺,；

6,、集隊大聲說話甚至打鬧不按隊列走，不聽從班干部管理,。

7,、輪到值日，隨便了事,，甚至視而不見,。

學生：各抒己見。

主持人：在我看來,，責任感不僅表現(xiàn)在對自己的學業(yè)上,，要兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,；還表現(xiàn)在對校園生活和班級生活方面的態(tài)度上,。

近代著名學者梁啟超先生在他的《飲冰室全集》中這樣論述責任：人生最苦的事莫過于身上背著一種未來的責任。人生第一樂事當然就是這責任的完成,。責任越重大,，負責的日子越長久,，到責任完了時，海闊天空,，心安理得,，那快樂還要加幾倍。所以,，希望同學們時時記得身上背負的重任,，為家人,，為自己，為社會,，為全人類負起自己的一份責任,！

同學們要知道,，今天你只是一株小幼苗，但只要你學會負責,，明天你就是國家的棟梁,！謹記：沒有責任心的人是一個自私的人；擁有責任心的人是一個成功的人,！

同學們還要知道：向今天負責的人,，才是對自己負責的人。現(xiàn)在的你不知有沒有對小時候的你所做的事感到后悔,？怎么才能對那個今后的你負責呢,？答案只有一個：向今天負責，抓住今天的機會,，為今后的你打好基礎(chǔ),！

班會實施方案篇七

為加強班級建設(shè)，發(fā)揮班委會及班委的核心領(lǐng)導作用,，各負其責,，各盡所能，調(diào)動工作的積極性,，使班級工作有條不紊地進行,，特制定以下工作職責。

一．班委會職責,。

1.配合老師鼓勵同學努力學習,，組織有關(guān)學習活動，介紹學習方法,，交流學習經(jīng)驗,，幫助同學解決學習中的困難，完成學習任務(wù),，提高學習質(zhì)量,。

2.協(xié)助班主任和任課教師教育學生增強組織性,、紀律性，遵守學校和班級規(guī)章制度,，保證各項規(guī)定和措施順利進行,。

3.協(xié)助班主任組織同學參加各種有意義的活動，提高同學的政治覺悟,、道德水平和各種能力,，增強勞動觀念。

4.組織同學開展各種文體活動,，豐富文化生活,，增進身心健康。

5.關(guān)心全班同學的生活,，團結(jié)友愛,，互相幫助，幫助家庭困難和學習基礎(chǔ)差的同學解決學習和活動的困難,，共同進步,。

6.維護同學的正當權(quán)益，反映同學們的建議,、意見和要求,，促進同學之間、同學與教職工之間的團結(jié),。

7.堅持原則,，敢于向不良思想和行為作斗爭，自覺維護集體榮譽,。

8.組織填寫各種表冊,，做好各項考核指標的記錄與統(tǒng)計工作。

二．班委職責,。

班長：

1.全面負責班級工作,，并指導和協(xié)助其他班委開展工作。

2.負責召開班委會會議,，研究,、討論班級工作，處理各種偶發(fā)事件,，并采取措施,。即時向班主任匯報班級情況，提出建議和意見,。

3.負責組織其他班委及同學開好主題班會,。

4.認真填寫《班級日志》，嚴格把好“考勤”關(guān)。

5.作好“班級榮辱記載本”的紀錄,，作好“班級學生量化考核積分”的周結(jié)和月結(jié),。團支部書記：

1.每月做好對班級各團員的考核工作。

2.組織好團隊活動,，豐富同學的課余生活,。

3.組織后備團員的考核、審核工作,。

4.及時收齊團費并上交校團委,。

學習委員：

1.記錄好每日各科作業(yè)完成、上交情況,，即時發(fā)現(xiàn)問題,，并向班主任匯報。

2.掌握全班同學的學習情況,，及時向班主任和科任教師反映學習中的問題，組織好評教評學活動,。

3.組織交流學習經(jīng)驗,，幫助同學們解決學習中的困難。

4.做好“班級學生量化考核積分”中“學習”指標的記錄,。

生活委員：

1.負責班級財物管理,、修繕。

2.組織并檢查每天清潔小組教室內(nèi)外清潔,，并保持全天清潔,，督促同學做好“一平方米衛(wèi)生責任包干”。

3.組織和安排同學們參加大掃除勞動,，作檢查,、記錄和評分，完成勞動任務(wù),。

4.做好“班級學生量化考核積分”中“勞動”指標的記錄,。

體育委員：

1.按“快、靜,、齊”要求,，組織同學們準時參加每日兩操，及周一朝會,、學校大會,。

2.體育課負責整隊，協(xié)助體育老師上好體育課及體育達標檢查,。

3.組織同學參加學校組織的'體育參賽活動,。

4.做好“班級學生量化考核積分”中“體育”指標的記錄。

宣傳委員：

1.搞好班級的各項宣傳活動,，各項比賽和評比活動的結(jié)果以公告欄的形式公布出來,。

2.負責組織和指導同學們輪流出黑板報,，按計劃定期更換班級黑板報,。

3.做好宣傳資料的收集、整理和保管工作（比如運動會,、文娛晚會和其他一些班級集體活動）,。

4.做好“班級學生量化考核積分”中部分指標的記錄,。

文娛委員：

1.組織班級文藝活動,，參加學校文藝節(jié)目會演,。

2.開展班級文娛活動,，豐富同學們的文化娛樂生活。

3.組織好每日讀報,，并配合班長開展主題班會,。

4.做好“班級學生量化考核積分”中“課外活動”指標的記錄。

三．課代表職責,。

配合任課老師完成教學,，按時收發(fā)作業(yè),，記載好每日作業(yè)上交及完成情況，并向?qū)W習委員匯報，作好紀錄,。

四．清潔組長（值日生）職責。

1.課前擦干凈黑板,、講臺。

2.保持講臺及周圍衛(wèi)生整潔，及教室門口走廊保潔,。

3.提醒大家上課及保持教室衛(wèi)生整潔,。

五．清潔衛(wèi)生小組職責。

1.每日早、中,、晚三掃，包括掃凈地面垃圾、拖地、清空垃圾桶,。

2.每日晚掃,，用濕抹布擦凈黑板,、講臺，對齊課桌椅,。

班會實施方案篇八

二,、活動時間。

20__年__月__日下午(1：30~2：40)。

三,、活動范圍,。

1,、一到六年級以班級為單位全員參與,。

2,、校領(lǐng)導,、中層,、課任教師按要求分配到各班級中參與活動。

四,、活動目的,。

1、讓學生認識到新的一年,、新的學期應(yīng)該有新的目標,、新的發(fā)展，要以嶄新的姿態(tài),、飽滿的精神投入到學習中去;引導他們以積極的心態(tài)去面對人生,，懂得付出才有收獲。

2,、讓師生共同融入到此次班會活動中，迎接新的一年,、新的學期,，共同憧憬未來并確定新的一年、新的學期的發(fā)展目標，把握新的一年,、新的學期的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)。

3,、讓學生認識到新的一年,、新學期意味著求知生涯中的又一個里程碑，要為自己的求知生涯和未來的職業(yè)生涯作好規(guī)劃;讓學生把教師,、家長的期望轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L過程中的動力,，并付諸行動來實現(xiàn)自己的奮斗目標及教師和家長的期望。

4,、讓學生體會到成長的責任與意義,，教育學生學會用感恩的心去體驗成長中的快樂，學會在成長中創(chuàng)造自己的快樂,，并在快樂中學會學習,、學會生活、學會珍惜;培養(yǎng)學生從小具有愛心,，學會關(guān)心父母,、尊敬家人，樹立心中有他人,、心中有集體,、心中有祖國的情感，逐步形成良好的個性和健全的人格,。

五,、活動要求。

1,、3月1日下午1：00~1：30各班級統(tǒng)一布置教室,，標題要求醒目美觀。

2,、各班主任圍繞本次班會的主題,，選取能讓學生學會規(guī)劃人生，學會感恩,，學會珍惜親情,、友情，懂得成長的責任和意義等方面的內(nèi)容作為班會內(nèi)容素材,。

3,、各班主任在活動前要結(jié)合本班級的實際，制定具體實施方案,，精心設(shè)計,，組織訓練好學生，注意形式生動活潑，使活動過程成為師生自覺參與,、自我教育,、自我提高的過程，切實開好此次班會,。

4,、各班級要邀請家長代表參與到班會活動中來，密切家校關(guān)系,，增強教育合力,。

5、活動設(shè)計要求：

(1)主題突出,，能緊緊圍繞主題選取素材,。

(2)活動內(nèi)容切合班級的實際，對學生有很好的教育意義,。

(3)活動形式生動活潑,，學生樂于參與其中。

(4)教師,、家長參與程度高,。

六、活動評比,。

1,、組建王書記、趙主任,、宋曉輝三人評比領(lǐng)導小組,，其他校領(lǐng)導、中層和課任教師擔任評委,。

2,、;評選活動設(shè)計實施一等獎1名;二等獎2名;三等獎5名。

小學,。

20__年__月_日,。

班會實施方案篇九

通過活動使同學們更加了解祖國，更加熱愛祖國,，愿意為祖國的更加美好而好好學習,，將來作出自己的貢獻。

二,、活動時間,。

三、活動地點,。

碧霄樓會議廳,。

四,、參加人員。

二(5)班全班同學,。

五,、活動準備。

1,、收集整理祖國的歷史及文化材料,。

2、選出主持人,、熟悉活動程序。

3,、根據(jù)需要布置好活動場地,。

六、活動程序,。

1,、男主持人：同學們，我們親愛的祖國媽媽就要60歲了,，大家高興嗎?

女主持人：讓我們一起說(我們是中國人,，我們愛我們的祖國媽媽)。

合：碧波實驗小學二(5)班《我愛祖國媽媽》主題班會現(xiàn)在開始,。

2,、男主持人：同學們，我們愛祖國媽媽,，可你了解她嗎?

媒體播放視頻,，介紹祖國的概況。(中國位于亞洲大陸的東部,、太平洋西岸,，陸地面積約960萬平方公里。中國陸地邊界長達2,。28萬公里,，大陸海岸線長約1。8萬公里,，海域面積473萬平方公里,。總?cè)丝跒?32802萬人,。中國是一個統(tǒng)一的多民族國家,，有56個。中國各民族之間人口數(shù)量相差很大,，其中漢族人口最多,，其他55個民族人口相對較少，習慣上被稱為“少數(shù)民族”。),。

3,、媒體繼續(xù)播放，介紹我國的國旗,、國徽和國歌,。

4、全體起立,，唱響國歌,。

5、主持人：我們祖國的版圖看起來像一只昂首闊步的雄雞,，出示地球儀,，介紹我國的版圖(行政區(qū)劃)。

小組拼搭中國地圖比賽,。作品展示,。

6、主持人：我們的祖國地大物博,，物產(chǎn)豐富,，歷史悠久，是說也說不完,，唱也唱不盡的,，請聽快板：《夸夸我們的祖國》。

7,、我們偉大的祖國知識我來答,。

(1)地理篇。

(2)人文篇,。

(3)科技篇,。

(4)奧運篇。

8,、欣賞我們偉大祖國的美麗風光,。

9、展示自己畫的心目中的祖國,。

并說一句祝福祖國媽媽的話,，或者自己的理想，或者愿為祖國媽媽做些什么,。

10,、我們的祖國媽媽多么美麗。

我們要用我們的雙手去把媽媽打扮,。

把祖國媽媽打扮得更加美麗,。

因為我們愛我們的祖國媽媽,。

七、班主任小結(jié),。

班會實施方案篇十

二,、活動背景。

自從接任這個新班半個學期后,，對這班學生的了解,、觀察，發(fā)現(xiàn)這班大多數(shù)學生不敢參與學校開展的各項活動,，即使是有某方面特長的同學,，總怕出丑，總認為自己的能力不夠,。學生中時常有產(chǎn)生不自信的現(xiàn)象,，針對這一情況，特開展一次《我自信,，我成功》主題班會活動,。

三,、活動目標,。

1、讓學生掌握什么是自信,，自信的意義,，以及培養(yǎng)自信的方法。

2,、使學生能夠認識自我并了解自身的優(yōu)點,、長處，建立自信心,。

3,、通過名人自信的故事，自己身邊的人,，從他們身上找到自信,，幫助學生形成向上、樂觀,、充滿自信等健康心理,。

四、活動準備,。

1,、提前一周左右，布置全體學生參與收集古今中外名人自信的故事,。

2,、制作ppt課件,，內(nèi)容包含自信定義，增強自信方法,，故事圖片等,。

3、布置教室,，黑板上寫好活動主題,，墻壁張貼有關(guān)自信的格言警句。

五,、活動形式,。

講故事、集體唱《明天更美好》,、討論交流等,。

六、活動分工,。

1,、主持人甲由中隊長張黎、乙由學習委員韋麗婷擔任,。集體唱由文藝委員王冰琦負責,。

2、講故事由班級小故事員,、各小隊長擔任,，并且全體學生參與討論交流等。

七,、活動時間,。

40分鐘左右。

八,、活動過程,。

1、主持人開場白,。

2,、什么是自信。

請同學談?wù)勛约喝绾卫斫庾孕拧?/p>

自信:是一個人對自己的積極態(tài)度,，是對自己能力的充分估計和肯定,，它的表現(xiàn)是活潑、坦誠,、虛心,、大度、勇敢,。

3,、自信帶來的好處,。

請故事大王上臺為大家講《小澤征爾》的故事。

操作步驟:先請故事大王講故事,，然后回答問題,，再體會自信帶來的好處。

4,、名人自信榜樣示范,。

請各小隊長上臺說說你心中名人自信的簡短故事。

操作步驟:班主任點擊多媒體展示故事畫面,，然后說名人自信故事,，等七個小隊長都講完故事，最后啟發(fā)要以名人自信為榜樣,。),。

5、建立自信心方法,。

主持人給大家介紹增強自信心的七種方法,。

操作步驟:先主持人點擊多媒體展示字幕，再學生齊讀,。

a,、善于發(fā)現(xiàn)自己的長處。b,、給自己一個微笑,。c,、學會積極地自我暗示,。d、學會自我激勵,。e,、感受別人的欣賞。f,、成功的體驗,。h、充實自我,，提高自身素質(zhì),。

6、主持人收尾,。

操作步驟:主持人講話,，再請班主任講話，然后學生齊唱歌曲,。

7,、結(jié)束階段,。

主持人甲乙(合):我們宣布:三(4)班《我自信，我成功》主題班會到此結(jié)束,。謝謝大家!

篇二,。

活動目的:。

1,、通過本次活動,，讓學生了解自信在自己的學習、生活中的重要作用,，引導學生的心理向健康方向發(fā)展,，正確看待生活中的正確與失敗。

2,、使學生掌握樹立自信心的方法,，不斷調(diào)整自己，樹立自信,。

活動準備:,。

1、搜集有關(guān)自信的故事,。

2,、學生準備才藝表演.

活動過程:。

學生:因為小時候每一次想站起來都站不起來,，他就覺得自己永遠也不行了,。

教師:過去一次次的失敗告訴它不行。其實它現(xiàn)在行不行?

學生:行,。

教師:大象的不自信,，在我們許多同學身上也看到了。今天我們主題班會的主題就是《我自信,，我最棒》,。希望同學們在這節(jié)課上能有所收獲，真正地感受自信的魅力,。

二,、問卷調(diào)查。

問卷調(diào)查:,。

1,、你認為自己漂亮/英俊嗎?

2、你能成為班級中出色的一員嗎?

3,、你認為是班中不可缺少的一員嗎?

4,、你是否總是擔心做不好某一件事情?

5、你是否能實現(xiàn)你心中的理想?

甲:自信如筆,，書寫著我們成功的篇章,。自信如光,，指引著我們前進的方向。

乙:自信如犁,，開墾出我們美麗的田園,。自信如火，燃起我們心中的希望之光,。

甲:同學們,，我們每個人心中都有自己對自信的理解，誰來說說你所理解的自信?

同學1:自信就是要相信自己,，遇到困難不能輕易退縮,。

同學2:自信就是要相信自己一定行，但也不能遇到什么事都顯得很自信,，那就變成自大了,。

同學3:那如果干什么都覺得干不成,那就成了自卑了.

甲:那自卑、自大,、自信各有什么特點呢?

同學1:自卑就是過低地評價自己,，看不到自己的優(yōu)點。

同學2:自大就是過高地評價自己,，看不到自己的不足,。

同學3:自信就是正確地評價自己，既看到自己的優(yōu)點,，也看到自己的缺點,。

甲:只有相信自己，才能激起進取的勇氣,，才能感受生活的快樂,，才能限度地挖掘自身的潛力。

乙:那么,，怎樣才能培養(yǎng)自己的自信呢?讓我們一起進入:,。

三,、榜樣篇,。

觀看姚明等介紹。

甲:其實在我們班上也有許多充滿自信心的同學,，他們是充滿朝氣與活力,，你們看，他們來了.

1.同學成語接龍.

2.同學唱歌,。

3.同學的跳舞.

乙:這些同學真切的表演給我們帶來了笑聲,，相信給我們帶來最多的是啟發(fā)與動力:掌握一技之長，就增添一份自信,。

四,、方法篇,。

六、老師講話:同學們,，你們的主題班隊會開得非常成功,，使我也充滿了自信。請大家記住自信是成功的第一秘訣,只要你們揚起自信的風帆,，就一定會有非凡的成就,，相信你們一定能行!相信你們最棒!

班會實施方案篇十一

為加強對學生的思想道德教育，促進班主任教師隊伍建設(shè),，加大對班級學生的管理力度,，使各班達到互學共進的效果，同時提高我校班會課質(zhì)量,，結(jié)合學校實際,，本學期特組織“中小學主題班會優(yōu)質(zhì)課”評比活動，具體活動方案如下：

一,、活動時間：

活動定于本學期第五周,，星期一至星期五每天下午(第1節(jié)至第3節(jié))上課時間開展，時間安排參見《活動日程安排表》,。

二,、活動地點：

學校多功能教室。

三,、參評對象：

一至九年級班主任及所任班級的學生,。

此次評比活動分高、中,、低三個階段進行(7——9年級為高段,，4——6年級為中段，1——3年級為低段,。),，各階段的班主任老師須參加所處階段的主題班會現(xiàn)場觀摩評比活動，無特殊事情不應(yīng)請假,。

四,、班會課主題：

此次活動原則上以“安全、禁毒,、文明”為主題,，各班結(jié)合實際也可自選主題。

五,、評比方式：

1,、以班級為單位，采取課堂教學的方式參加活動，鼓勵采用多媒體教學,。

2,、每堂主題班會課的時間不超過45分鐘。

3,、各班于活動前提供5份紙質(zhì)教案到教導處,，具體出場順序見《活動日程安排表》。

4,、評委：程春風,、黃貴、何蘭川,、李曉蘭等,。

六、主題班會課設(shè)計要求：(提前準備,，上網(wǎng)觀摩學習),。

1、班會要有明確的主題,，能從學生實際出發(fā),，符合學生的年齡特點，針對性要強,。

2,、活動過程要清晰，形式力爭新穎,，活潑而多樣,，教育效果要明顯。

3,、充分發(fā)揮學生的.主體作用,，中高段年級，要讓學生成為班會的設(shè)計,、組織和參與者,，能體現(xiàn)出團隊精神，有一定創(chuàng)造性,。

4,、班會氣氛要活躍，民主和諧,，班主任能合理有效地應(yīng)用現(xiàn)代教學手段,。

七、評分標準：

1,、主題10分。

2、內(nèi)容設(shè)計10分,。

3,、課堂實施過程30分。

4,、學生參與程度,、氛圍10分。

5,、教育教學效果40分,。

八、獎項設(shè)置：

此次評比活動設(shè)一等獎3名(高,、中,、低三個階段各1名)，二等獎若干名,，獲一等獎的班主任,，班主任工作考核分加10分，獲二等獎的班主任,，班主任工作考核分加5分,，對獲獎的班主任學校給予激勵表彰，頒發(fā)紀念品,。

九,、《中小學“主題班會優(yōu)質(zhì)課”活動日程安排表》：

第五周3月25日——29日每天下午(1：30分——16：15分)?。

十,、其他方面,。

2、班主任缺曠活動一下午,，按不參加學校組織的集體活動一次,，記入考勤，并納入班主任工作進行考核,。

班會實施方案篇十二

1,、教育學生珍惜時間，和時間賽跑,。

2,、鍛煉學生的組織能力、聽說能力及表演能力,，培養(yǎng)他們的參與意識,，提高思想素質(zhì)。

3,、讓學生的主動性,、創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展,。

二、活動準備,。

第一階段：發(fā)動全班同學收集珍惜時間的名言警句,、故事、詩歌,、新聞等,。

第二階段：教師把收集到的資料整理后分給各小組。讓每位學生準備好自己的節(jié)目,。同時,，教師也要做一些準備工作，如：準備好練習紙,、錄音機,、音樂、服裝以及道具等,。

三,、活動設(shè)想。

在充滿激烈競爭,、日新月異的21世紀,，科技的發(fā)展、社會的進步都在快速中前進,。要讓學生獲得生存和發(fā)展,，就必須抓緊時間，利用好時間,，賽過時間,，從而充實自己，完善自己,，使自己逐漸走向成功,。

本班是二年級的學生，在學習和生活中,，他們有著許多美好的遠大理想;有了解社會的興趣;有較強的感悟能力,、團結(jié)協(xié)作能力;還有和時間賽跑的強烈愿望。

本次活動緊緊圍繞時間這一主線,，激發(fā)學生參與活動的興趣,，并根據(jù)學生喜歡活動的這一年齡特點創(chuàng)設(shè)了感受時間、和時間賽跑,、展望未來等等活動,，讓學生從熟悉、有趣的活動中感受時間的寶貴,，進而珍惜時間,。

四,、活動過程。

(一)創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、感受時間,。

(時光老人和鐘姑娘匆匆趕到,。),。

鐘姑娘：聽說二年級一班的孩子們正要和時間賽跑，我們特意來參加,。

鐘姑娘,、時間老人：孩子們好!

師、生：時光老爺爺好!鐘姑娘好!歡迎您們參加我們的比賽,。

時光老人：全班孩子都到齊了嗎?

時光老人：孩子們,，比賽前我們先給大家?guī)硪粋€我們親身經(jīng)歷的故事。

(兩生演小品“時光老人的禮物”),。

時光老人：孩子們,，看了這個故事，你想說什么?(生說),。

鐘姑娘：孩子們,，我一刻不停地一秒一秒地向前走著，我的步子可太小了,，可是,，你們聽。(3名學生朗誦詩歌“一秒歌”,，其余的學生聽,。)。

創(chuàng)設(shè)情境：時光老人和鐘姑娘的到來以及小品,、詩歌,，讓學生充分感受時間的重要性，從而樹立珍惜時間的愿望,。

(二)和時間賽跑,、分享快樂。

鐘姑娘：你們能賽過我嗎?(能)馬上試試,。孩子們,，你們猜，時光老爺爺有多大年紀了?(生猜),。

鐘姑娘：哇!你們算得可真快,，快快告訴我們你是怎樣算的。

(學生上臺展示自己的計算方法,。),。

鐘姑娘：你們確實比我們算得快,，祝賀你們比賽獲勝!

時光老人：孩子們，你們利用這樣快的速度和我們賽跑,，你們一定會節(jié)約大量的時間去做更多的事,。

生：時光老爺爺，我們這點速度算不了什么,。請您聽聽吧!

(生交流課外搜集的關(guān)于人們節(jié)約時間的信息,，時光老人邊聽邊作驚訝、高興狀,，鐘姑娘下去查看,。)。

鐘姑娘：叔叔阿姨們早已賽過了我們,，那孩子們,，你們怎樣做也會賽過我們?

(生說)時光老人：光會說不行，要拿出實際行動和我們較量較量,。

鐘姑娘：對!和我們較量較量!

生：好!較量較量,。(班主任工作)。

班長：同學們,，我們就用六分鐘的時間做我們最想做的事,，開始!

(生分組活動，配樂《天地之間》,，播放時間為6分鐘,。學生有墊乒乓球、讀書,、計算,、做清潔、燒水泡茶,、編演小品……),。

時光老人：誰先說說你做了什么，做得怎樣?

(生匯報)時光老人：你們賽過了時間,，你們贏了!(學生一片歡呼),。

[評析]先讓學生和鐘姑娘比賽計算時間，再讓學生自由組合選做自己喜歡的事,，比賽誰節(jié)約時間,，每位學生經(jīng)歷了節(jié)約時間的過程，感受到節(jié)約時間的快樂,。達到寓教于樂的目的,。

(三)展望未來，激勵前進,。

時光老人：鐘姑娘,，孩子們朝氣蓬勃,，信心十足，我們是贏不了了,。

我們趕緊告辭吧,。

鐘姑娘：孩子們，繼續(xù)努力吧!五年之后,，十年之后,，二十年之后，我們再來和你們較量!

生：好!

鐘姑娘,、時光老人：孩子們再見!

生：時光老爺爺,、鐘姑娘再見!

班長：同學們,，聽,，21世紀正在呼喚我們的加入。

(全班朗誦詩歌“21世紀的呼喚”),。

班長：請方老師同我們一起和時間賽跑吧?

師：親愛的同學們,，我愿和你們一起努力前進，將時間遠遠地拋在我們后面,，讓他不停地追趕我們,。

[評析]在活動結(jié)束之際，鐘姑娘,、時光老人,、老師給學生提出了希望，起到了很好的激勵作用,。

五,、教后反思。

本次活動在以下四方面做得比較好：

1,、充分創(chuàng)設(shè)情境,。在活動中，時光老人和鐘姑娘擔任主持人,，時光老人的慈祥和鐘姑娘的親切讓學生感到無拘無束,，使課堂形成一種和諧的氛圍;接下來觀看小品《時光老人的禮物》，學生感受到時間的珍貴;詩歌朗誦《一秒歌》讓學生對彈指之間的一秒有了更深的感受,，從而下定決心珍惜每一分每一秒,。

2、寓教于樂,。學生先和鐘姑娘比賽算題,，鐘姑娘故意輸了，學生初次嘗到了成功的喜悅,。接著學生用6分鐘的時間做自己想做的事,。學生自由選擇活動的形式和內(nèi)容,。這些活動貼近學生生活，活動中課堂氣氛達到了_,，學生爭先恐后地比起來,。學生通過自身以前與現(xiàn)在比或同學之間比，發(fā)現(xiàn)自己的速度確實提高了很多,，還賽過了時間,，全班同學再次沉浸在成功的喜悅之中。同學們在享受喜悅的同時,，也認識到短短的幾分鐘可以做那么多的事情,，達到自我教育的目的。課末,，學生漸次朗誦詩歌《21世紀的呼喚》以及我的激勵話語,，讓課堂師生相融、生聲相融,，使課堂的余音延留到生活中去,。

3、重視學生能力的培養(yǎng),。如搜集處理信息的能力,、組織能力、聽說能力及表演能力,。培養(yǎng)了學生的參與意識,，提高了他們的思想素質(zhì)，他們的主動性,、創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展,。

4、整個活動充分體現(xiàn)了新課程理念：課堂以學生為主體以及自主,、合作,、探究的學習方法。

班會實施方案篇十三

一,、活動宗旨：

大教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“讓學生變聰明的方法,，不是補課，不是增加作業(yè)量,，而是閱讀,，閱讀，再閱讀,?！币驗椤皶侨祟愡M步的階梯”，“書中蘊含著豐富的智慧和力量”?！墩Z文課程標準》中明確指出：“閱讀是搜集處理信息,，認識世界，發(fā)展思維,，獲得審美體驗的重要途徑”,。“培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,，擴大閱讀面,，增強閱讀量，提倡少做題,，多讀書,，好讀書，讀好書,，讀整本的書,。”這充分說明讀書的重要性和必要性,。為更好地貫徹新課程理念,，全面提高小學生的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，根據(jù)二年級的實際情況,，在全年級開展“好書伴我成長”讀書活動，具體實施方案如下：

二,、活動目標：

通過活動的開展：

1,、建立起以班級為主的圖書角。圖書角有一定數(shù)量的書籍,。鼓勵學生自己購書,、捐書，或?qū)W生之間相互交流個人圖書,，努力實現(xiàn)班級圖書資源共享,。圖書質(zhì)量上要有保證，所陳列書籍須符合學生的年齡特點,，有益于其成長,，書籍類別豐富。

2,、在年級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣,。

3、在老師的指導下,，開始進行讀書摘抄,。

4、通過開故事會,、美文誦讀等形式交流讀書心得,，引發(fā)學生的興趣,，培養(yǎng)學生的語言表達能力和口頭表達能力。

三,、活動主題：讀書的孩子最美麗,。

四、活動口號：讀書好,，讀好書,，好讀書。

五,、活動對象：二年級全體學生,。

六、活動時間：

每日安排不少于半小時的靜讀時間,，利用晨讀,、午讀及回家的時間，每兩周至少安排一次讀書匯報,、交流,、指導課。

七,、活動形式：

班級活動與小組活動以及個體閱讀三者有機結(jié)合,。

1、共讀二本好書,。教師重點推薦二本適合學生閱讀的書籍,，并針對學生的閱讀情況開展讀書交流活動。

2,、學生自由借閱圖書,，并進行交流。

八,、活動內(nèi)容：

1,、各班可利用晨、午讀時間開展“好書伴我成長”主題活動和讀書指導課,。

2,、讀書筆記撰寫指導。選出一些優(yōu)秀的摘抄本進行展覽,，起到榜樣激勵的作用,。

3、班級讀書體會交流——我最喜歡的一本書(讀書卡)推薦交流,。

4,、小小故事會。

5、指導出刊班級讀書小報,。

在老師或家長的幫助下,，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,，每個學生出刊讀書手抄報,。開展班級讀書小報評比活動。

九,、評比表彰,。

班會實施方案篇十四

教學內(nèi)容：

1、綜合訓練：音的長短_和_-,。

2,、欣賞：陀螺。

云

教學目標：

1,、引導學生初步分辨音的長短,，感受四分與二分音符的時值，學會用拍手和拍腿繼續(xù)感受二拍子的節(jié)拍特點,。

2,、通過欣賞，更好的理解音的長短在音樂作品中的表現(xiàn),。進一步培養(yǎng)學生聆聽音樂的良好習慣和興趣,，初步培養(yǎng)學生在音樂中分辨長、短音的能力,。

教學重點：學唱歌曲,。

教學難點：

感受四分與二分音符的時值，并用拍手,、拍腿表現(xiàn)二拍子的節(jié)奏。

教學手段：錄音機,、磁帶,。

教學過程：

一、發(fā)聲練習：(第12頁),。

(師)火車火車來了wuwuwu,，

(生)wuwuwu，wuwuwu,。

注意：練唱撮口音時,，口形要收攏，吸氣后輕輕唱出,，

氣息要均勻,，雙唇不要用力，音量控制在mp。

二,、綜合訓練：音的長短,。

1、同學們,，剛才我們練唱了火車,，那你們說一說，火車汽笛發(fā)出的聲音有沒有變化?(有長短),。

請同學用wu來表示火車汽笛發(fā)出的聲音的長短,。

2、請同學再聽一聽下面幾種聲音哪個長,，哪個短,。

師用碰鐘和木魚敲擊，請生說一說長短,。

3,、你在生活中，都聽到了什么樣的聲音?它們都有長短嗎?

能舉出各例子嗎?(生舉例),。

4,、同學們做的很好，聲音有長短,，我們的朗讀或者歌唱也可以表現(xiàn)出聲音的長短,。

(書第10頁綜合訓練三)。

練習拍擊__和_-,，即走走和走(嘔),。

一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星,。

走走走走走走走嘔走走走走走走走嘔,。

(拍)手腿手腿手腿手腿手腿手腿手腿手腿。

按節(jié)奏邊拍手和腿,，邊念歌詞練習感受_和_-的時值,。

三、欣賞歌曲;,。

1,、同學們，大家都見過陀螺嗎?都玩過嗎?還有大家每天抬頭就可以看到天空中漂浮著的白云,，很美,，對不對?今天我們來聽兩首樂曲，一首叫陀螺,，一首叫云,。老師不說到底那首是陀螺,，那首是云，看同學們能不能通過這兩首歌曲聲音的長短猜出來,。

2,、初聽云和陀螺。

3,、分別細聽“云”和“陀螺”,。

聽到“陀螺”中嗡嗡的聲音時請同學舉手表示。

再說一說,，“云”中那些音比較長,，那些音比較短。

四,、小結(jié),。

同學們今天學得非常好，知道并能表現(xiàn)出聲音的長短,，下節(jié)課我們來學一首非常好聽的歌曲,，今天我們就學到這，再見,。

班會實施方案篇十五

一,、活動目的：

1、樹立學生自我保護的意識,，教學生懂得珍愛生命的含義,。

2、掌握一定的自護知識,，讓學生在遇到緊急情況時,，學會從容對待，不急躁,，不慌張,。

二、活動人員：

二(1)班全體師生,。

三,、活動準備。

小品,、舞蹈。

三,、活動過程：

主持人(男)：同學們,，你們知道什么對于人來說，是最重要的嗎?對,，就是生命,。生命對于人來說只有一次,，我們每個人都應(yīng)該珍惜它。在日常生活中,，有時會遇到危險,。我們要遇事不慌張，學會保護自己,，防止受到傷害,。

(女)：沒錯，珍愛生命,，學會自我保護的方法,，對于我們小學生非常重要。前不久,，一所小學課間休息時,，因為同學們互相追趕，造成在樓梯口處,，一些同學擁擠致傷亡,。類似的事件還有很多。

(男)：看來,，我們真應(yīng)該提高這方面的意識了,。是不是，同學們?[放錄音：一陣鈴聲---全體同學注意,，緊急通知,，地震局預報北京東南地區(qū)發(fā)生地震，將要危及到我們地區(qū),。師：同學們,，你會怎樣做?表演出你的反應(yīng)。(全體行動,。)10秒之后吹哨停止,。察看同學們的做法。(學生靜止動作),。

主持人(男)：遇到緊急情況一定要鎮(zhèn)靜,，不要慌。采取正確的方法以保住生命,。

小組1：我們小組編演了一個小劇本,，想表演給同學們，提醒大家注意,。

主持人(女)：同學們,，你們都看明白了嗎?第1組的表演真精彩，讓我再一次感謝他們帶來的自護知識,。

主持人(男)：哎,，你有沒有一個人在家的時候?

(女)：怎么沒有,，別說，我還真的有點害怕呢!記得那次,，我一個人在家的時候,，電話突然響起，下了我一跳!

(男):那你接了沒有?

(女)：接了,，是我媽媽打來的電話,。

主持人(男)：生活中，我們還會看到很多標志,，比如說---這是禁止鳴音的標志,。這是停止的標志。這是左轉(zhuǎn)的標志,。

(女)：看來我們要仔細觀察周圍的事物,，不懂要多問問大人才行。(男)：你說得對,，但還應(yīng)該提高警惕,，不能輕信陌生人的話。下面就請大家觀看一段短劇,。[短?。耗吧伺c你說話]當你獨自在外面玩的時候，有個陌生人向你走來,，和你說話,，要帶你去吃你想吃的東西，你怎么辦?主持人：社會上還有壞人,，要提高警惕,，不要上壞人的當。

同學們,，說了這么多了,，不如下面我們就來個自護知識搶答題吧!

1、《中華人民共和國法》是我國為保護少年兒童而制定的法律,。2,、過馬路應(yīng)走。3,、紅燈,，綠燈。4,、乘車時,，不要把頭或胳膊伸出。5,、手濕時動電器開關(guān),。6、火警電話號碼是,。7,、匪警電話號碼是。8,、外出遇到意外情況或迷路時應(yīng)找,。9、自己一人在家時,，應(yīng)注意：電;火;煤氣;不給陌生人,。

主持人：同學們，請珍愛這僅有的一次生命吧,，從小學會自護方法,，將受益一生。

班會實施方案篇十六

教學內(nèi)容：

1.尋找生活中的聲音,。

2.歌曲《大雨和小雨》,。

3.聽聽我創(chuàng)造的聲音。

教學目標：

1.能尋找并模仿生活中的聲音,。

2.能創(chuàng)造幾種聲音,。

3.學唱歌曲《大雨和小雨》。

教學過程：

(一)尋找生活中的聲音,。

1.教師用猜謎語的方式,，啟發(fā)學生用耳朵仔細聽辨生活中的各種聲音(謎面：左一片，右一片,，住在山兩邊,，說話聽得見，相互難見面,。謎底：耳朵),。

2.啟發(fā)學生注意“觀察”——“傾聽”生活中的各種聲音，并模仿這些聲音,。

4.想一想,，說說生活中還有哪些聲音。

(二)歌曲《大雨和小雨》,。

1.雨是一種自然現(xiàn)象,。有大雨也有小雨。下面我們來學唱一首關(guān)于雨的歌曲——《大雨和小雨》,。

2.由教師范唱或聽錄音,。

3.跟著教師學唱《大雨和小雨》。

4.討論大雨和小雨的聲音有什么特點?

(三)聽聽我創(chuàng)造的聲音,。

1.我們剛才聽到的聲音都是生活中的聲音,。我們能不能創(chuàng)造一些聲音呢?按教材提示創(chuàng)造出聲音,。

2.能不能自己創(chuàng)造一些與教材中不同的聲音呢?

3.用幾種聲音連在一起表現(xiàn)一定的內(nèi)容。

教學評價：

1.能積極參與聲音的探索,，聽辨出兩種以上的聲音,。

2.會唱《大雨和小雨》。

3.能創(chuàng)造兩種以上不同的聲音,。

第二課時,。

教學內(nèi)容：

1.音樂活動“在音樂廳里”。

2.歌曲《布娃娃彈琴》《大鼓和小鼓》,。

教學目標：

1.能說出幾種樂器的名稱,，感受人聲與樂器的不同音色。

2.會唱《布娃娃彈琴》《大鼓和小鼓》,。

教學過程：

(一)在音樂廳里,。

2.請你在教材圖中找一找，你認識哪些樂器呢?學生說出一種樂器,，教師就可以出示這種樂器的圖片并播放聲音,，如有學生會演奏，可在課上為同學們演奏,，最后教師再介紹其它的樂器,。

3.有打擊樂器的可讓學生敲擊一下，感受這些樂器的音色,。

4.還知道其他的樂器嗎?

(二)學唱《布娃娃彈琴》,。

1.你們知道木琴是什么形狀，它發(fā)出的是怎樣的聲音嗎?教師可出示木琴的圖片并播放一首木琴曲(如《草原小騎兵》片斷),。下面我們來學習一首新歌《布娃娃彈琴》,。

2.教師范唱或放錄音。

3.跟著老師學唱《布娃娃彈琴》,。

4.邊唱歌曲邊做律動,。

(三)學唱《大鼓和小鼓》。

1.播放少先隊鼓號隊的錄像,，提問：隊伍中有什么打擊樂器呢(大鼓和小鼓等)?

2.大鼓和小鼓的聲音有什么不同(高低,、強弱、音色不同等等)?

3.學唱《大鼓和小鼓》,。

4.邊走步邊唱《大鼓和小鼓》并模仿打鼓的姿勢,。

(以上兩首歌曲也可以選擇一首學唱)。

教學評價：

1.能認識一種以上的樂器并說出它的名稱,。

2.會敲擊一種打擊樂器,。

3.會唱《布娃娃彈琴》和《大鼓和小鼓》中的一首。

第三課時。

教學內(nèi)容：

用聲音編織的故事——小白兔蓋新房(一),。

教學目標：

了解《小白兔蓋新房》的故事大意,，初步找出能表現(xiàn)故事情節(jié)的相應(yīng)的聲音。

教學過程：

1.教師先給學生講述《小白兔蓋新房》的故事,。

2.教師出示圖片,，請學生復述故事內(nèi)容。

3.教師與學生一起討論如何用身邊的材料表現(xiàn)雷,、閃電、大風以及故事情節(jié)中要求表現(xiàn)的聲音,。

4.安排學生課下尋找能表現(xiàn)制《小白兔蓋新房》內(nèi)容的聲音材料,。

教學評價：

1.能復述《小白兔蓋新房》的故事。

2.能夠創(chuàng)造出表現(xiàn)風,、雷,、閃電的聲音。

第四課時,。

教學內(nèi)容：

用聲音編織的故事——小白兔蓋新房(二),。

教學目標：

能用聲音表現(xiàn)《小白兔蓋新房》的故事，并在表演中擔任一個角色,。

教學過程：

1.學生復述《小白兔蓋新房》的故事,。

2.將學生分成2～4組，討論如何用聲音來表現(xiàn),。

3.分組到前面表演,。由一位同學講故事，其他同學用聲音來表現(xiàn),。

4.師生共同評價,。

5.如有時間還可創(chuàng)編其他內(nèi)容。

教學評價：

1.能積極地參與創(chuàng)編活動,。

2.能與組內(nèi)同學團結(jié)合作,。

3.能在表演中創(chuàng)造出一種聲音并擔任表演。

班會實施方案篇十七

一,、活動主題,。

“適應(yīng)大學生活,，綻放青春色彩”

二,、活動背景。

邁進大學校門,，我們的人生歷程翻開了新的一頁,，我們的人生道路跨入了新的一段,。大學是我們從學生時代步入社會的.重要環(huán)節(jié)，但大學生活與我們往昔的生活相比較，在學習要求,、生活環(huán)境和社會方面都有顯著變化,。所以大多數(shù)同學會感到不適應(yīng)大學生活。因此我們召開了本次“適應(yīng)大學生活,，綻放青春色彩”主題班會,，使同學們能更好地適應(yīng)大學生活，并在大學的舞臺上大放異彩,。

三,、活動目的,。

1,、通過班會，讓同學們更好的適應(yīng)大學生活,。明確大學目標,，合理規(guī)劃大學生活,。

2,、通過班會的積極調(diào)動，鼓勵同學們多參加一些課外實踐活動,，廣交朋友,，積累經(jīng)驗,，為將來步入社會做準備。

3,、通過主題班會上的積極發(fā)言，可以是同學們分享自己的大學規(guī)劃和生活目標,，讓大家取長補短。

4,、通過班會的順利進行，讓同學們更好的融入班集體,。增加班級凝聚力,，為班級未來發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

四,、活動形式,。

主要在教室完成,，簡單的布置,。用ppt放映有關(guān)內(nèi)容，其中穿插小游戲,，再加上零食,、飲料等等，給班會營造一種輕松愉快的氛圍,。

1,、觀看ppt通過ppt上放映的內(nèi)容，使同學們能夠充分了解大學生活,，從而能更好的規(guī)劃大學生活,。

2、擊水傳鼓一人背向大家敲黑板,，大家傳遞一瓶水,。鼓點停下時，手握有瓶子的人起來談?wù)勛约簩Υ髮W生活的向往及規(guī)劃或表演節(jié)目,，唱歌,、跳舞、講笑話等皆可,。

3,、暢想未來以聊天的形式互相道出自己的大學規(guī)劃和未來夢想。

五,、活動流程,。

1、由團支書擔任主持人,，宣布班會開始,。

2,、集體起立唱團歌。

3,、播放短片,，通過短片了解如何更好的規(guī)劃大學生活。

5,、在播放ppt過程中,，提出各種小問題，讓同學們積極參與班會,。

6,、穿插一個小游戲，提高同學們熱情,。

7,、主持人及組織部干事做總結(jié)。

8,、班會結(jié)束,。

六、注意事項,。

1,、及時租借教室，確保多媒體教室可以使用,。

2、邀請團委組織部干事參加班會,。

3,、活動完畢后，組織同學們帶走垃圾,，并組織清掃,。

七、經(jīng)費預算,。

1,、零食、飲料等80元左右,。

2,、電腦、u盤等設(shè)備——自備,。