人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

初中體育說(shuō)課稿萬(wàn)能篇一

初中的跳高教學(xué)要摒棄“以競(jìng)技為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)模式,，注重它的實(shí)用價(jià)值,，充分發(fā)揮它趣味性強(qiáng)的特點(diǎn)，使學(xué)生在快樂(lè)的活動(dòng)中發(fā)展自己的彈跳力,。教學(xué)中,，以皮筋和鈴兒代替橫竿，消除學(xué)生對(duì)橫竿的畏懼心理,。組織上．充分發(fā)揮單位時(shí)間的工作效率,，合理調(diào)整。不進(jìn)行大范圍集中,，針對(duì)一些出現(xiàn)的問(wèn)題,，小范圍的恰當(dāng)點(diǎn)撥、準(zhǔn)確糾錯(cuò),。并且抓住跳高這個(gè)項(xiàng)目的“勝利這是以失敗而告終”的特點(diǎn)為德育點(diǎn),，向?qū)W生灌輸“只要從失敗中走出來(lái)，就能越過(guò)新的高度,?！睒?shù)立用于戰(zhàn)勝困難、挫折的信心和勇氣,。培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),、意志品質(zhì),。

在多媒體中，大量收集與課題相關(guān)練習(xí)方法,、技術(shù)動(dòng)作等資料,，讓多媒體成為教科書(shū)，學(xué)生在練習(xí)中隨時(shí)查閱,。教學(xué)中,，讓學(xué)生自主練習(xí)，充分發(fā)揮自己的想象力去創(chuàng)編發(fā)展跳躍能力的練習(xí)方法,，并根據(jù)自己的喜好來(lái)選擇適合自己跳高的技術(shù)動(dòng)作。練習(xí)中,，學(xué)生可根據(jù)自己的能力自行調(diào)整高度進(jìn)行練習(xí),，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，自我組織,、自我管理、互幫互學(xué),，讓學(xué)生真正成為課堂的`主體,。

本節(jié)課的基本教材為跳高，課題則是如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，為單元的第二課時(shí),。跳高這一項(xiàng)目也是在日常生活中的自然跳躍發(fā)展起來(lái)的，學(xué)習(xí)和掌握跳高的基本技術(shù),，并在跳躍中充分發(fā)展跳躍能力,、鍛煉身體、培養(yǎng)意志力,、促進(jìn)身心健康發(fā)展是本課的重要目標(biāo),。多種多樣的跳躍練習(xí)方法和簡(jiǎn)單適用的技術(shù)動(dòng)作，對(duì)于發(fā)展學(xué)生身體靈敏,、協(xié)調(diào)性和下肢力量,、彈跳力都有良好的效果。鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)自己的才能,并根據(jù)自己的條件和興趣來(lái)選擇自己的跳高方式(包括跨越式,、俯臥式,、背越式等)。向高度挑戰(zhàn),，樹(shù)立信心,戰(zhàn)勝因難,，體驗(yàn)樂(lè)趣。

初二學(xué)生的年齡為14,、15歲左右,，該年齡段的學(xué)生正處在生長(zhǎng)加速期,，也稱(chēng)為青春期初期，朝氣蓬勃,、富于想象,，有很強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲，而學(xué)生作為個(gè)體,，又具有其獨(dú)立性,，要具有較強(qiáng)的耐受挫折的能力，所以,，在教學(xué)中給學(xué)生一個(gè)充分展示自己想象力,、創(chuàng)造力等能力的舞臺(tái)，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,。通過(guò)教學(xué)比賽,，表現(xiàn)現(xiàn)代人追求成功，嘗試冒險(xiǎn),、挑戰(zhàn),，靠努力和奮斗贏得勝利，超越自我的心理傾向,。也可使學(xué)生心里積聚的壓力得到宣泄,，心情愉悅，以樂(lè)觀積極的態(tài)度去面對(duì)困難和挫折,。

1,、發(fā)展學(xué)生的跳躍能力。

2,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3、培養(yǎng)勇敢,、果斷的意志品質(zhì),，樹(shù)立勇于戰(zhàn)勝困難和挫折的信心。

五,、教學(xué)步驟,。

開(kāi)始部分：由(頂氣球)游戲自由發(fā)展跳躍能本的練習(xí)組成。在輕松,、歡快的音樂(lè)聲中游戲不僅使學(xué)生的各關(guān)節(jié)充分活動(dòng)達(dá)到熱身的目的,，還能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。學(xué)生還可以充分利用場(chǎng)地和器材,，自由選擇和創(chuàng)編各種發(fā)展跳躍的練習(xí),，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。

基本部分：利用多煤體展示高水平運(yùn)動(dòng)員和校田徑隊(duì)比賽和訓(xùn)練的場(chǎng)面，使學(xué)生對(duì)不同的跳高技術(shù)有初步的了解,，并在各種跳高的練習(xí)中根據(jù)自身的興趣選擇學(xué)習(xí)自己喜歡技術(shù)動(dòng)作,。練習(xí)中，學(xué)生可以通過(guò)多媒體隨時(shí)查閱各種技術(shù)動(dòng)作和練習(xí)方祛,。最后,，利用“升級(jí)練習(xí)”方式把學(xué)生的學(xué)習(xí)興越推向高潮。不僅發(fā)展了學(xué)生的彈跳力．還使學(xué)生掌握了一定的跳高技能,。

結(jié)束部分：在優(yōu)美的音樂(lè)聲中進(jìn)行(過(guò)低竿)游戲,，并利用頒獎(jiǎng)儀式來(lái)結(jié)束這節(jié)課的學(xué)習(xí)，在一種歡樂(lè)的氣氛中使學(xué)生的身心得到充分放松,。

課時(shí)教案設(shè)計(jì),。

基本。

教材,。

跳高,。

教具。

跳高架5副皮筋5條,。

電腦1臺(tái)墊子10塊。

負(fù)荷,。

預(yù)計(jì),。

平均心率。

128次/分,。

強(qiáng)度指數(shù),。

1.5。

全課練習(xí)時(shí)間,。

18分,。

基本部分練習(xí)密度。

39.3%,。

課題：如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

課型：強(qiáng)體型。

教學(xué)分組：興趣分組技能分組,。

組織形式變動(dòng)：

場(chǎng)地器材擺布：

細(xì)微結(jié)構(gòu)處理：自然過(guò)渡,。

創(chuàng)新：1、學(xué)生自由選擇練習(xí)的方式,、方法,。

2、利用多種練習(xí)手段讓學(xué)生自我學(xué)習(xí)技術(shù)和練習(xí)方法,。

3,、多種跳繩方法。

初中體育說(shuō)課稿萬(wàn)能篇二

各位評(píng)委老師：大家好，今天我說(shuō)課的內(nèi)容是人教版高中年級(jí)限選教材中的排球,，正面雙手墊球技術(shù),。下面我將根據(jù)自己寫(xiě)得教案，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行解說(shuō),。

本次課以新課標(biāo)為理論依據(jù),，以“健康第一，終身體育”為指導(dǎo)思想,，以學(xué)生發(fā)展為中心,，結(jié)合學(xué)生的年齡、生理,、心 理 等 特 點(diǎn),，來(lái)激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，在運(yùn)動(dòng)中嘗試成功的歡樂(lè),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，使學(xué)生能在輕松愉悅的氣氛下積極主動(dòng)的倡導(dǎo)自主、合作,、探究性的學(xué)習(xí),。通過(guò)學(xué)生自評(píng)，小組互評(píng),，教師點(diǎn)評(píng)等方式,，提高學(xué)生自學(xué)、自練,、自評(píng)及合作的學(xué)習(xí)能力,。

本次課選自全日制普高（必修）體育與健康課中限選教學(xué)內(nèi)容中的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)——排球，排球運(yùn)動(dòng)是高中體育與健康教學(xué)內(nèi)容中的重要組成部分,。限選教學(xué)內(nèi)容有兩層含義,，一是在高中教材內(nèi)容中必須有球類(lèi)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目；二是受一定授課時(shí)數(shù)的限制,，可分別在各年級(jí)選一或二 項(xiàng) 球 類(lèi) 項(xiàng) 目 作 為 教 學(xué) 內(nèi) 容,。排 球 運(yùn) 動(dòng) 是 集 體 的 比 賽 項(xiàng) 目 ，競(jìng) 爭(zhēng) 強(qiáng) 烈,， 趣 味 性 強(qiáng),，深 受 學(xué) 生 們的喜愛(ài)。 高一年級(jí)通過(guò)對(duì)排球基本理論知識(shí)和基本技術(shù)的學(xué)習(xí),，可以發(fā)展學(xué)生的速度,、靈敏、耐力,、柔韌等身體素質(zhì),，對(duì)于提高身體機(jī)能,，培養(yǎng)勇于競(jìng)爭(zhēng)、頑強(qiáng)拼搏,、積極進(jìn)取和團(tuán)結(jié)合作精神具有重要的意義,。

高一年級(jí)的學(xué)生身心發(fā)展已趨于成熟，已經(jīng)具備了獨(dú)立思考,、判斷,、概括等能力，在身體鍛煉中也具備了較高的基本運(yùn)動(dòng)能力,，排球是學(xué)生們所喜愛(ài)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),，有一定的基礎(chǔ)，但對(duì)單個(gè)技術(shù)的學(xué)習(xí)并不滿足,，而 對(duì)學(xué)習(xí)整體性練習(xí)特別感興趣,。教學(xué)中要讓學(xué)生把動(dòng)體和動(dòng)腦很好的結(jié)合起來(lái)，給學(xué)生提供再認(rèn)識(shí)所學(xué)知識(shí),，以及創(chuàng)造性地應(yīng)用所學(xué)動(dòng)作的機(jī)會(huì),，從而增強(qiáng)教學(xué)效果。

1,、認(rèn)知目標(biāo)：使90%的學(xué)生知道正面雙手墊球的動(dòng)作方法和要點(diǎn)

2,、技能目標(biāo)：使75%的學(xué)生可以完成墊球的技術(shù)動(dòng)作

1、重點(diǎn)：墊球時(shí)插,、夾,、提、移,、蹬,、跟

2,、難點(diǎn)：上下肢的協(xié)調(diào)配合

1,、教法：通過(guò)教師的啟發(fā)、誘導(dǎo),、講練結(jié)合,、分層次教學(xué)法以及游戲法等教學(xué)方法，讓學(xué)生清楚地了解技術(shù)結(jié)構(gòu),，使全體學(xué)生快速掌握該技術(shù)動(dòng)作,。采用這些方法主要是根據(jù)體育教學(xué)方法中的理論依據(jù)來(lái)設(shè)計(jì)的。2,、學(xué)法：采用模仿法,、合作學(xué)習(xí)法、自我評(píng)價(jià)法等,，發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，營(yíng)造合作探究，團(tuán)結(jié)合作的學(xué)習(xí)氛圍。根據(jù)學(xué)生的生理,、心理等特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)的,。

1、課堂常規(guī)：上課前必須要做也是最基本的內(nèi)容,，包括集合整隊(duì),、檢查著裝及人數(shù)、師生問(wèn)好等,。

2,、課的導(dǎo)入：教師與學(xué)生互動(dòng)，通過(guò)提問(wèn)學(xué)生“有沒(méi)有觀看過(guò)中國(guó)女排的比賽,？”“對(duì)于她們?cè)诒荣悎?chǎng)上的精彩表現(xiàn)有何想法,？”“想不想和她們一樣？”根據(jù)學(xué)生回答導(dǎo)入本次課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。這樣做的目的是集中學(xué)生的注意力,，激發(fā)學(xué)生的興趣，振奮學(xué)生的激情,，學(xué)生可以建立一個(gè)初步的概念,。

3、準(zhǔn)備活動(dòng)：主要是慢跑和球操,，目的是培養(yǎng)學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣,，活動(dòng)身體的各個(gè)關(guān)節(jié)，達(dá)到熱身效果,，為下面的練習(xí)做準(zhǔn)備,。

1、游戲：頭上胯下傳球,。通過(guò)游戲的練習(xí),，學(xué)生既可以熟悉球性，也可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，活躍課堂氣氛,，同時(shí)培養(yǎng)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)合作，相互配合的精神,。

2,、學(xué)習(xí)正面雙手墊球

（1）教師講解示范正確的墊球動(dòng)作方法：目的是給學(xué)生建立一個(gè)整體的直觀動(dòng)作概念，使學(xué)生認(rèn)識(shí)排球?qū)W習(xí)的重要性,、以及學(xué)習(xí)動(dòng)作的分解技術(shù),，讓學(xué)生有了一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，建立良好的動(dòng)作概念,。

（2）學(xué)生徒手模仿教師的墊球動(dòng)作：主要是通過(guò)模仿法,，學(xué)生可以模仿出墊球的動(dòng)作,，建立初步的動(dòng)作概念，給學(xué)生自主的學(xué)習(xí),、探索空間,。

（3）教師集體講解，根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況,，提出墊球的幾個(gè)重點(diǎn),，并傳授六字訣：通過(guò)六字訣，給學(xué)生一個(gè)清晰明了的概念理解,，可以更好地掌握技術(shù)要點(diǎn),。練習(xí)時(shí)更能靈活運(yùn)用到這些要點(diǎn)。

（4）學(xué)生相互練習(xí)：兩人一組練習(xí),，同學(xué)之間相互指導(dǎo)和探討,，培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)和合作配合學(xué)習(xí)的能力。

（5）教 師 集 體 糾 正 錯(cuò) 誤 動(dòng) 作,，鼓 勵(lì) 學(xué) 生 出 來(lái) 表 演,，，學(xué) 生 來(lái) 進(jìn) 行 評(píng) 價(jià) ：這 樣 做 的 目 的 是 給 學(xué) 生一定的空間和時(shí)間讓學(xué)生展示一下自已的練習(xí)成果,，充分體現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)參與和自主學(xué)習(xí)的要義,。同時(shí)也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（6）根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的差異性,，進(jìn)行分層教學(xué)：技術(shù)掌握較好的學(xué)生分小組嘗試對(duì)墊,，在此基礎(chǔ)上增加難度，如6人一組對(duì)墊,，培養(yǎng)學(xué)生集體合作配合的團(tuán)體意識(shí),。技術(shù)未掌握好的學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一或小集體糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，讓學(xué)生可以較快的掌握技術(shù)動(dòng)作,。

1,、放松：目的是促使學(xué)生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復(fù),。

3,、回收器材

4,、宣布下課,，與學(xué)生再見(jiàn)

初中體育說(shuō)課稿萬(wàn)能篇三

尊敬的各位專(zhuān)家評(píng)委老師：大家好！今天我說(shuō)課的內(nèi)容是（籃球行進(jìn)間運(yùn)球）,。

依據(jù)新課標(biāo)的要求新的體育與健康課程在教育方式教學(xué)內(nèi)容教學(xué)評(píng)價(jià)等方面都有了新的發(fā)展和側(cè)重點(diǎn)以促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展為目標(biāo)以“健康第一”為指導(dǎo)思想,。對(duì)于義務(wù)教育初級(jí)階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)更要關(guān)注其運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)感培養(yǎng)他們良好的體育鍛煉習(xí)慣并形成終身體育鍛煉的意識(shí)。因此在課堂教學(xué)中除了傳授學(xué)生基本技能之外還要講明所學(xué)內(nèi)容對(duì)發(fā)展身體素質(zhì)和增強(qiáng)體質(zhì)的作用讓“健康第一”思想落到實(shí)處,。同時(shí)也要留意培養(yǎng)學(xué)生組織能力,、創(chuàng)新能力,、吃苦耐勞的意志品質(zhì)及團(tuán)結(jié)互助的集體主義思想為將來(lái)適應(yīng)社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。

本課教學(xué)內(nèi)容行進(jìn)間運(yùn)球是籃球中最基本的動(dòng)作,，主要鍛煉（運(yùn)球技術(shù)）,、發(fā)展（柔韌性和協(xié)調(diào)性）等身體素質(zhì)，是初中體育教學(xué)重要組成部分,，是更好地學(xué)習(xí)各種（籃球技術(shù)）的基礎(chǔ),，所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)，（行進(jìn)間運(yùn)球）基本動(dòng)作并不復(fù)雜但要做到熟練完整完成技術(shù)動(dòng)作,，就比較困難,。因此這節(jié)課也同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生勇敢、頑強(qiáng),、克服困難的優(yōu)良品質(zhì),；進(jìn)一步提高學(xué)生的身體健康和心理健康水平；增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力,，養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體的好習(xí)慣,。

本課教學(xué)對(duì)象是（初二）學(xué)生，學(xué)生個(gè)性天真活潑,、好動(dòng),，而且興趣廣泛，其模仿能力及對(duì)新鮮事物的好奇心較強(qiáng),。所以在本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)中,，根據(jù)學(xué)生的心理和生理特征，我采用以游戲練習(xí)為主線,，注重誘導(dǎo),、啟發(fā)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象,，大膽創(chuàng)新,。學(xué)生之間也存在著個(gè)別差異,，男生基礎(chǔ)較好,，女生素質(zhì)稍微較差，且不喜歡表現(xiàn)自己,，因此,，在教學(xué)時(shí)采用形式多樣的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為下一步學(xué)習(xí)新內(nèi)容奠定了良好的基礎(chǔ),。

根據(jù)上面的教材分析理解和學(xué)生實(shí)際情況制定教學(xué)目標(biāo)如下：

（一）認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生理解（行進(jìn)間運(yùn)球）的基本原理和技術(shù)特點(diǎn),，明確學(xué)習(xí)的目的性。

（二）技能目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)（行進(jìn)間運(yùn)球）合理的技術(shù)動(dòng)作,，使85％學(xué)生能獨(dú)立完成動(dòng)作,。發(fā)展學(xué)生速度,、靈敏、柔韌,、協(xié)調(diào)等素質(zhì),。培養(yǎng)自主鍛煉習(xí)慣及與他人合作能力。

（三）情感目標(biāo)：通過(guò)（行進(jìn)間運(yùn)球）的教學(xué)和練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，自覺(jué)鍛煉，克服困難的意志品質(zhì)以及和諧的師生關(guān)系,。

重點(diǎn)：運(yùn)球時(shí)的手部動(dòng)作要求和運(yùn)球中學(xué)生視線的方向,。

難點(diǎn)：運(yùn)球的協(xié)調(diào)性。

1.教法：

為了營(yíng)造一個(gè)良好的,、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍,，最大限度發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。教學(xué)中我以游戲貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程,，以活躍課堂氣氛,，同時(shí)結(jié)合講解示范法、循序漸進(jìn)法,、分組練習(xí)法,、糾正錯(cuò)誤法、游戲競(jìng)賽法,、評(píng)價(jià)法等多種教學(xué)方法交叉使用,。以培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新、敢于進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性,，從而達(dá)到掌握技能和鍛煉身體的目的。

2.學(xué)法,。

通過(guò)教師引導(dǎo),、啟發(fā)、學(xué)生進(jìn)行自主練習(xí),，使學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)腦、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的同時(shí),，相互交流，討論探究,，再結(jié)合師生之間,，生生之間的評(píng)價(jià),，激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)中建立自主創(chuàng)新的意識(shí),。

七,、教學(xué)過(guò)程：根據(jù)體育課堂的規(guī)律和人體生理機(jī)能變化的規(guī)律將本課分為三部分：準(zhǔn)備部分、基本部分,、結(jié)束部分三個(gè)部分進(jìn)行教學(xué),。

（一）準(zhǔn)備部分,10分鐘。

1,、體育委員集合整隊(duì),，依次報(bào)數(shù)，師生問(wèn)好,，宣布本課目標(biāo)及內(nèi)容并強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)和安排見(jiàn)習(xí)生,。這樣的安排是為了盡快進(jìn)入課堂狀態(tài)，杜絕運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生,，使學(xué)生帶著目標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí),。

2、在準(zhǔn)備活動(dòng)上,，我用歡快的“兔子舞”取代傳統(tǒng)徒手操練習(xí),。有手腳并用配合、團(tuán)隊(duì)組合練習(xí),，這樣安排一是旨在引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。二是使學(xué)生的生理機(jī)能活動(dòng)能力從相對(duì)較低水平逐漸調(diào)動(dòng)起來(lái),，為身體進(jìn)入學(xué)習(xí)活動(dòng)狀態(tài)作好生理和心理上的準(zhǔn)備,，并預(yù)防和減少運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。

（二）基本部分：30分鐘,。

這一部分是課的主體部分,。我用“大家都知道哪些籃球明星？有誰(shuí)能說(shuō)出來(lái),？想不想也像他們一樣厲害,？”等問(wèn)題提高同學(xué)們參與和學(xué)習(xí)的興趣，以引出今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，然后通過(guò)再問(wèn)同學(xué)們要不要也試一試的樂(lè)趣,，來(lái)激起學(xué)生們的參與熱情。

首先,，讓同學(xué)們嘗試性的去做自己所知道的（行進(jìn)間運(yùn)球）動(dòng)作,，按老師要求的方式去完成，老師在旁邊觀察同學(xué)們的完成情況,，當(dāng)差不多每個(gè)學(xué)生都嘗試性的做過(guò)幾次動(dòng)作后再組織交流討論,，幾個(gè)表現(xiàn)好的學(xué)生出來(lái)分享他們的經(jīng)驗(yàn)，然后再由老師通過(guò)總結(jié),，引出動(dòng)作要領(lǐng),，并做出標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)美的示范動(dòng)作,。在學(xué)生們明白技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)后再以小組的方式按要求去做。同學(xué)們?cè)诰毩?xí)的過(guò)程中老師再對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行正確動(dòng)作輔導(dǎo),。最后在大部同學(xué)都掌握了技術(shù)動(dòng)作后,，老師再組織以小組為單位進(jìn)行（運(yùn)球接力）比賽。比賽結(jié)束后評(píng)選優(yōu)勝小組,。并給以精神上的鼓勵(lì),，由于學(xué)生不隨意注意占優(yōu)勢(shì)，為了吸引學(xué)生注意力,，運(yùn)用競(jìng)賽游戲,，來(lái)檢查學(xué)生（運(yùn)球）技術(shù)的掌握情況，并以此鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì),，提高快速奔跑能力,。通過(guò)教師引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。教師再根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng),。同時(shí)寓思想教育于競(jìng)賽中，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律,，團(tuán)隊(duì)協(xié)作,，自覺(jué)鍛煉習(xí)慣。

（三）結(jié)束部分5分鐘,。

在歡快的《幸福拍手操》的伴奏下,，師生共同做放松操，進(jìn)行有效地調(diào)整身心,，恢復(fù)疲勞,，音樂(lè)停后，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我總結(jié),，自我評(píng)價(jià),，培養(yǎng)學(xué)生自我測(cè)試能力?？偨Y(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，并安排課下練習(xí)內(nèi)容，以及告知下節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，讓學(xué)生做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備,。最后安排收回器材，師生再見(jiàn),，養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣,，從而完成了本節(jié)課的`教學(xué)。

八、場(chǎng)地器材：場(chǎng)地：籃球場(chǎng)一塊,；器材：（籃球若干個(gè)）,，便攜音箱一臺(tái)，優(yōu)盤(pán)一個(gè),。

九,、預(yù)計(jì)課的效果：學(xué)生能在教師指導(dǎo)下認(rèn)真參與各個(gè)環(huán)節(jié)的練習(xí),，用游戲和比賽活躍課堂氣氛,。讓85%左右的同學(xué)掌握正確的行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)，100%的學(xué)生能正確說(shuō)出行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng),。預(yù)計(jì)課的練習(xí)密度為35%左右,，平均心率在120--130次/分之間。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí),，得到鍛煉的同時(shí)又不至于身體疲勞,，從而不影響其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。

我的說(shuō)課到此結(jié)束,，不當(dāng)之處,，懇請(qǐng)各位專(zhuān)家評(píng)委老師進(jìn)行批評(píng)指正，再次感謝大家,。

初中體育說(shuō)課稿萬(wàn)能篇四

依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，以促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力整體健康水平的提高為目標(biāo),，通過(guò)學(xué)習(xí)耐久跑技術(shù),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)一種運(yùn)動(dòng)技能，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的意志品質(zhì),、團(tuán)結(jié)互助的集體主義精神及終身體育的意識(shí)。確?！敖】档谝弧彼枷肼涞綄?shí)處,，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。

本課教學(xué)內(nèi)容是選自七――九年級(jí)《體育與健康》耐久跑為教材1,、火炬接力（情景） 2,、耐久跑 3、競(jìng)走接力比賽（游戲）

耐久跑是一種運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度不大,，持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)的有氧運(yùn)動(dòng),。它對(duì)場(chǎng)地器材沒(méi)有過(guò)高的要求，且技術(shù)簡(jiǎn)單,，它貫穿于學(xué)校體育教學(xué)的全過(guò)程,，也是最容易掌握和開(kāi)展、終身都可參與的群眾性健身項(xiàng)目之一。同時(shí)也是教師在教學(xué)中要對(duì)其單調(diào)和枯燥予以高度重視的項(xiàng)目,。耐久跑是人獲得的保持健康的基本途徑,，是發(fā)展健康性體能最很簡(jiǎn)便的方法、最有效的途徑之一,。它能有效地提高心肺功能,、發(fā)展耐久能力的增加意志品質(zhì)。是培養(yǎng)“終身體育”的有效途徑,。初中生練習(xí)耐久跑,，要求一般掌握耐久跑的基本技術(shù)；重點(diǎn)掌聲耐久跑的呼吸方法以,；了解“極點(diǎn)”,；克服極點(diǎn)現(xiàn)像是耐久跑的難點(diǎn)。

教學(xué)對(duì)象為南岳中學(xué)初三1班,，該班學(xué)生活潑好動(dòng),，有較強(qiáng)的理解和模仿能力，身體素質(zhì)相對(duì)比較好,，班級(jí)紀(jì)律好,，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。但是對(duì)于耐久跑這樣單調(diào)又枯燥的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，興趣不大,，加上老舊的教學(xué)方法，讓學(xué)生對(duì)耐久跑有些誤解和抵觸情結(jié),。絕大多數(shù)的同學(xué)談跑變色,。怕苦、怕累,，不能堅(jiān)持持久,。那么如何使學(xué)生都能積極、主動(dòng)地參加練習(xí),？教師不公要了解學(xué)生的身體,、理、心理狀態(tài),，更主要的是要從教法上多下功夫,，將枯燥乏味的教法變?yōu)殪`活多樣的趣味教學(xué),，使學(xué)生在心理愉悅中完成課的任務(wù)和達(dá)到一定的運(yùn)動(dòng)量,，從而達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的實(shí)效,。

運(yùn)動(dòng)參與：通過(guò)情景教學(xué),，使學(xué)生主動(dòng)參與耐久跑的體育活動(dòng)，發(fā)展體能,，獲得運(yùn)動(dòng)技能,，提高健康水平,，養(yǎng)成良好鍛煉的習(xí)慣和終生體育的意識(shí)。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢,、機(jī)智,、拼搏、自信,、堅(jiān)持等等的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致,、密切配合的集體主義精神。

教學(xué)是教師傳授知識(shí)與學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的互動(dòng)過(guò)程,。課的教法與學(xué)法應(yīng)根據(jù)學(xué)情和教材的特點(diǎn)制定,，本課的教法與學(xué)法主要以下幾種：

教法：1、示范法：運(yùn)用示范可以給予學(xué)生真實(shí)的,、動(dòng)態(tài)的,、正確的動(dòng)作形象和概念,，讓學(xué)生有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí),。2、啟發(fā)教學(xué)法：通過(guò)啟發(fā)讓學(xué)生更好的了解排球的基本知識(shí),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣3,、游戲法：通過(guò)游戲活躍課堂氣氛，鞏固技術(shù),，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力和集體主義精神,。

重點(diǎn)：呼吸節(jié)奏與跑速變化的配合

難點(diǎn)：極點(diǎn)的克服

本課的教學(xué)采用通過(guò)游戲的導(dǎo)入，教師引導(dǎo),，學(xué)生的自主參與的教學(xué)策略,，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，運(yùn)用靈活多變教學(xué)手段,，做到身心結(jié)合，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo),。

全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過(guò)分的統(tǒng)一規(guī)整,，而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo)，力求合理,、緊湊,、流暢、新穎,。

（一）開(kāi)始部分（3’）

1,、課堂常規(guī)

2、本課的教學(xué)內(nèi)容跟要求

（二）準(zhǔn)備部分（4’）

徒手操（3’）

學(xué)生跟隨教師的口令集體進(jìn)行熱身活動(dòng),。

（三）基本部分（30’）

一,、火炬接力（6’）組織形式：同時(shí)進(jìn)行

班級(jí)在奧運(yùn)火炬的背景下,，營(yíng)造一種積極向上，健康的運(yùn)動(dòng)精神,，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的熱情,。

二、堅(jiān)持就是勝利――耐久跑(14’)

根據(jù)學(xué)生體能的差異,，全班分成三個(gè)組別(男女混合),，每個(gè)組別分配不同的練習(xí)方法跟運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。

練習(xí)方法：變速跑,、定時(shí)跑,，任務(wù)式

a式：跑內(nèi)道

b式：跑第4道

c式：跑第8道

要求：注意安全；各組練習(xí)過(guò)程中要有組織性,，組員要互相鼓勵(lì),，不脫隊(duì)，不掉隊(duì),；

三,、競(jìng)走接力（游戲）(10’)

游戲過(guò)程：1、分組上同接力游戲

2,、各組一分鐘的討論,、布置

3、開(kāi)始游戲

4,、學(xué)生講述心得

（四）結(jié)束部分（4）

1,、集合放松(吐納法)

2、課后評(píng)價(jià),，師生互動(dòng)

3,、收回器械

4、師生道別

四,、場(chǎng)地器材：火炬三個(gè)

五,、預(yù)計(jì)平均心率為：130--135次/分，

最高心率為180次/分,，出現(xiàn)在第二十,、三十五分鐘

運(yùn)動(dòng)密度約為45%，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷為中上

初中體育說(shuō)課稿萬(wàn)能篇五

尊敬的各位評(píng)委老師,！大家好,。（我是第幾號(hào)考生）。

今天我說(shuō)課的題目是（）,。我說(shuō)課的.內(nèi)容將從指導(dǎo)思想,、教程分析、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)及教學(xué)流程進(jìn)行講述,。

本次課的指導(dǎo)思想是，堅(jiān)持健康第一的指導(dǎo)思想,，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí),，以發(fā)展學(xué)生為中學(xué),，重視學(xué)生的主體地位，關(guān)注個(gè)體差異與不同需求,，確保每個(gè)學(xué)生受益,。

本次課選擇九年制義務(wù)教育版，（）是人類(lèi)日常生活中最常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)形式,，

又是現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)的重要比賽項(xiàng)目之一,，所以在中小學(xué)教學(xué)中占有很重要的地位，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生體質(zhì),、增進(jìn)健康起著很好的作用,。

三、教學(xué)目標(biāo),。

根據(jù)本次課的教學(xué)內(nèi)容以及此階段學(xué)生的體育能力狀況,，生理和心理特征,，我特列定以下三個(gè)教學(xué)目標(biāo),。

1、認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生初步了解技術(shù)動(dòng)作概念,。

2,、技能目標(biāo)：初步掌握技術(shù)動(dòng)作，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

3,、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，吃苦耐勞的精神,。

針對(duì)本次課的教學(xué)對(duì)象和內(nèi)容,，本次課的教學(xué)。

1,、重點(diǎn)是：

2,、難點(diǎn)是：全身協(xié)調(diào)用力。

本次課所面臨的教學(xué)對(duì)象是年齡都在十幾歲左右,，他們的體質(zhì)普遍較弱,，運(yùn)動(dòng)技術(shù)較差，在體育課中極易興奮,，但注意力不易集中,，對(duì)于說(shuō)教過(guò)多,，技術(shù)動(dòng)作難度過(guò)高，強(qiáng)度過(guò)大是學(xué)生不易接受,，隨著課的逐漸深入,，學(xué)生心里更容易產(chǎn)生反感現(xiàn)象，相反對(duì)于直觀易于模仿的技術(shù)動(dòng)作,，更容易提高學(xué)生理解和學(xué)習(xí)的興趣,。

利用學(xué)生模仿能力強(qiáng)，好動(dòng)及好表現(xiàn)自己但體質(zhì)較弱和注意力不易集中的特征,，我特制定一下教學(xué)方法,。

教法。

1,、講解示范法,。

通過(guò)此方法可以讓學(xué)生更容易理解和建立完整的動(dòng)作表象，同時(shí)應(yīng)用優(yōu)美規(guī)范的動(dòng)作示范來(lái)吸引學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,，提高學(xué)習(xí)效率,。

2、指導(dǎo),、糾正錯(cuò)誤法,。

在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，通過(guò)集體與個(gè)別的指導(dǎo),、糾正錯(cuò)誤的方法,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范優(yōu)美的技術(shù)動(dòng)作。

3,、口令提示法,。

在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，教師通過(guò)多字或單字提示學(xué)生,，加深學(xué)生的動(dòng)作記憶,。

學(xué)法。

1,、模仿練習(xí)法,。

針對(duì)學(xué)生模仿能力強(qiáng)、直觀能力強(qiáng)的身心特點(diǎn),，采用此方法更加合適,。

2、重復(fù)練習(xí)法,。

通過(guò)對(duì)技術(shù)動(dòng)作的重復(fù)練習(xí),，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握并鞏固技術(shù)動(dòng)作。

3,、分組練習(xí)法,。

激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣,，提高學(xué)習(xí)效率。

（一）開(kāi)始部分,。

1,、整隊(duì)集合，檢查人數(shù),。

2,、宣布本次課的教學(xué)內(nèi)容。

3,、檢查服裝,，安排見(jiàn)習(xí)生。

（二）,、準(zhǔn)備部分,。

打破原始隊(duì)形練習(xí)，在音樂(lè)伴奏下進(jìn)行活動(dòng)各個(gè)關(guān)節(jié),。

目的：提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮性,，做好準(zhǔn)備活動(dòng)，防止運(yùn)動(dòng)損傷,。

（三）基本部分（本次課的中心環(huán)節(jié)）,。

1、講解示范完整的,。

求體會(huì)的基本動(dòng)作,，在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)觀察,，及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作,，讓動(dòng)作完成較好的同學(xué)出來(lái)示范，接下來(lái)重復(fù)進(jìn)行多練幾次,。

3、最后用一個(gè)游戲的方式來(lái)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)練習(xí),。

（四）結(jié)束部分,。

1、做放松操：目的是消除肌肉的酸痛與疲勞,，使機(jī)體更好更快地恢復(fù)到安靜狀態(tài),。

2、總結(jié)本次課學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)與不足,，并對(duì)學(xué)的好的學(xué)生進(jìn)行表?xiàng)?，?duì)較差的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，

安排課后作業(yè),。

3,、歸還器材,，宣布下課。

總結(jié),。

根據(jù)此階段學(xué)生的體育能力狀況,，生理與心理特征，本次課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷適中,，有利于學(xué)生,。

身心健康發(fā)展。

根據(jù)本次課的內(nèi)容所需場(chǎng)地器材有,。

以上是我今天說(shuō)課的全部?jī)?nèi)容,，有不足之處，希望各位評(píng)委老師幫助指正,。

謝謝,！

初中體育說(shuō)課稿萬(wàn)能篇六

今天我說(shuō)課的內(nèi)容是(雙手頭上前拋實(shí)心球)。下面我將從教材分析,、學(xué)情分析,、指導(dǎo)思想、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),、教學(xué)方法與運(yùn)用、教學(xué)過(guò)程等方面來(lái)說(shuō)一下,。

雙手頭上前拋實(shí)心球是《新課標(biāo)》要求學(xué)會(huì)的基本動(dòng)作之一,，它是學(xué)習(xí)較復(fù)雜投擲動(dòng)作的基礎(chǔ)，也是一種自我力量練習(xí)的基本方法,。在課的練習(xí)安排上,，必須從易到難，循序漸進(jìn),，即面向全體,，又注重個(gè)性發(fā)展，注意運(yùn)動(dòng)安全,。

學(xué)生對(duì)新鮮事物都充滿著好奇心與求知欲,，我們要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)求知欲望讓學(xué)生帶著疑問(wèn)一點(diǎn)一點(diǎn)的了解課的內(nèi)容，讓同學(xué)們能夠在生活中找到學(xué)習(xí)項(xiàng)目的類(lèi)似應(yīng)用,。讓學(xué)生充分的了解到學(xué)習(xí)的重要性與必要性,。

在堅(jiān)持生命教育下，堅(jiān)持健康第一,、以學(xué)生發(fā)展為本,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣為主要目標(biāo),。使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中相互合作,、共同探究、體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,。

1認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)實(shí)心球的教學(xué),，使學(xué)生掌握其動(dòng)作要領(lǐng)，并能簡(jiǎn)單描述整個(gè)動(dòng)作,。

2技能目標(biāo)：通過(guò)教學(xué),，使學(xué)生初步掌握雙手前拋實(shí)心球的動(dòng)作要領(lǐng)、及練習(xí)方法,。

3情感目標(biāo)：通過(guò)教學(xué),，讓學(xué)生在實(shí)踐中超越目標(biāo)，體驗(yàn)成功的喜悅,，,，通過(guò)集體的合作，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。同時(shí)使學(xué)生能過(guò)聯(lián)想實(shí)際,，使其了解學(xué)習(xí)該項(xiàng)技能的必要性。

教學(xué)重點(diǎn)：持球動(dòng)作,、出手高度,。

難點(diǎn)：動(dòng)作的協(xié)調(diào)用力(腹背與手)。

教法：教師主要采用講解法,、探究法,、演示法等教學(xué)方法，教師通過(guò)講解示范,、預(yù)防和糾正錯(cuò)誤,、積極性評(píng)價(jià)等方法使學(xué)生在寬松的氣氛中愉快的學(xué)習(xí)基本技能。

學(xué)法：學(xué)生主要采用嘗試學(xué)習(xí)法,、對(duì)比學(xué)習(xí)法等學(xué)習(xí)方法,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,。

(一),、課的開(kāi)始與準(zhǔn)備部分(用時(shí)約10分鐘左右)。

本部分的主要目標(biāo),，是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，為基本部分提供必要的心理與生理準(zhǔn)備,，因此,，我設(shè)計(jì)了課前常規(guī)、分隊(duì)并隊(duì)跑和徒手操,。這三部分明確了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容與要求,，也能有效活動(dòng)各個(gè)關(guān)節(jié),，積極熱身。

(二),、課的基本部分(用時(shí)約28分鐘左右,分兩大塊一是雙手頭上前拋實(shí)心球二是游戲),。

其中雙手頭上前拋實(shí)心球分6個(gè)步驟約22分鐘。

(1)假想練習(xí)———首先進(jìn)行安全教育,。然后引導(dǎo)同學(xué)假如你在一個(gè)農(nóng)場(chǎng)里,，你的前面有一只黃鼠狼正要吃一只可憐的小雞，而你的前面有柵欄擋住了你的去路,，然而你腳下有幾塊塊石頭,，你該怎么辦?(引導(dǎo)學(xué)生舉起石頭去砸跑黃鼠狼)。

(2)自主嘗試練習(xí)———首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,。然后引導(dǎo)同學(xué)在生活中如果我們雙手舉起一個(gè)重物,，想要把它拋出去我們?cè)撛趺磼?怎么拋才能把它拋的更遠(yuǎn)呢?讓學(xué)生帶著問(wèn)題去嘗試練習(xí)。啟迪學(xué)生的思維,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。徒手嘗試練習(xí)3-5遍，這一過(guò)程解決難點(diǎn)問(wèn)題,。

(3)研討動(dòng)作練習(xí),。

教師根據(jù)上面的聯(lián)想練習(xí)引出怎么樣才能拋的更加準(zhǔn)確，能夠拋的遠(yuǎn)一些呢?并提出雙手頭上前拋實(shí)心球這一概念,，并作出正確的動(dòng)作示范,，讓學(xué)生對(duì)比剛才的動(dòng)作指出以前動(dòng)作的不足之處。(這一過(guò)程中解決重點(diǎn)問(wèn)題),。

(4)體驗(yàn)練習(xí),。

組織同學(xué)進(jìn)行正確技術(shù)動(dòng)作的練習(xí)，是同學(xué)能夠在練習(xí)中獲得成功的體驗(yàn),。講解重難點(diǎn),，提醒學(xué)生注意安全。師生同做3-5遍,。

(5)互幫互助合作探究練習(xí),。

學(xué)生分成四組互相評(píng)價(jià)觀摩、互相幫助比較練習(xí),，通過(guò)練習(xí)學(xué)生能客觀的評(píng)價(jià)出他人和自己的優(yōu)缺點(diǎn)找出自己的不足之處并加以改正,。練習(xí)3-5遍。每組選出2名做示范,，師生共同進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，加深動(dòng)作概念進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

(6)挑戰(zhàn)“黃鼠狼”練習(xí)(看誰(shuí)拋得遠(yuǎn)，看誰(shuí)能夠打跑黃鼠狼),。

教師在場(chǎng)地內(nèi)放一個(gè)呼啦圈,，把呼啦圈看作是黃鼠狼，讓同學(xué)們?cè)谝欢ǖ木嚯x下進(jìn)行拋投,，每人拋三次每一次挪一下呼啦圈(看作是黃鼠狼在逃跑)看誰(shuí)能夠多次擊中目標(biāo),。

【二】、游戲(接力跑,。6分鐘左右,。)。

(1),、組織學(xué)生分4小組,，并安排見(jiàn)習(xí)生。

(2),、各小組比賽,，統(tǒng)計(jì)成績(jī)，教師鼓勵(lì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué),，激勵(lì)成績(jī)不好的同學(xué),，把學(xué)生的情緒再次推上高潮。

(三),、結(jié)束部分,。

(1)、放松活動(dòng),，兩人一組在緩慢的音樂(lè)中相互抖動(dòng)手臂,、敲打、按拍使緊張的肌肉得到放松,。增進(jìn)同學(xué)間友誼,，建立良好的人際關(guān)系，教師對(duì)擊敗黃鼠狼的同學(xué)進(jìn)行表彰,。

(2),、課后小結(jié)。

(3),、回收器材,。

(4)、師生再見(jiàn),。

1,、心理狀況預(yù)測(cè)：根據(jù)本課特點(diǎn)，學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí),，學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒高漲,，并能在練習(xí)中獲得愉悅的心理體驗(yàn)和情感交流,，既滿足了學(xué)生求知的欲望又滿足了同學(xué)娛樂(lè)的心情,。

2,、生理狀況預(yù)測(cè)：練習(xí)密度在45%--50%左右，平均心率在130--140次/分左右,。大概在課的38分鐘左右達(dá)到,。

初中體育說(shuō)課稿萬(wàn)能篇七

籃球是初中生在開(kāi)展最為廣泛的體育活動(dòng)，也是學(xué)生最喜歡的體育活動(dòng)之一（特別是初中男生）,，其運(yùn)動(dòng)大,、鍛煉全面、運(yùn)動(dòng)技巧高是學(xué)生提高身體素質(zhì),、全面發(fā)展學(xué)生的鍛煉項(xiàng)目,。

本次授課對(duì)象是初一學(xué)生，班級(jí)人數(shù)50人,，男女比例基本協(xié)調(diào),，學(xué)生大部分來(lái)自城鎮(zhèn)，對(duì)籃球也有一定的興趣（少數(shù)女同學(xué)不大喜歡）小學(xué)是都接觸過(guò)籃球,，有一定的籃球基礎(chǔ),，思路較為敏捷，課堂管理容易,。

認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)課的教學(xué)是學(xué)生了解籃球的基本的技術(shù)及基本的練習(xí)反應(yīng)的方法,。

技能目標(biāo)：95%的學(xué)生較好的能完成基本的練習(xí)，同時(shí)掌握運(yùn)球的技術(shù),，25%左右的學(xué)生很好的完成練習(xí)掌握運(yùn)球的技術(shù),。

情感目標(biāo)；讓學(xué)生們?cè)诰毩?xí)中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣,。

初一的籃球教材主要內(nèi)容是運(yùn)球、熟悉球性,、簡(jiǎn)單的投籃等基本的內(nèi)容,，小學(xué)時(shí)學(xué)生雖然接觸過(guò)籃球，但學(xué)生對(duì)籃球的認(rèn)識(shí)不是很多,，技術(shù)掌握較差,，本次課主要利用籃球游戲和一些最簡(jiǎn)單的.基本技術(shù)，通過(guò)游戲和技術(shù)的結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球的興趣培養(yǎng)的興趣的同時(shí)發(fā)展學(xué)生反應(yīng)能力提高學(xué)生籃球技術(shù),。

1,、學(xué)生一人一球繞場(chǎng)運(yùn)球慢跑，聽(tīng)哨聲改變運(yùn)球方向,。

2,、學(xué)生在規(guī)定區(qū)域內(nèi)運(yùn)球在保護(hù)好自己的球的前提下偷襲別人的球,。

1、小游戲,，男女學(xué)生各分一組,，學(xué)生手拉手圍成圈，同時(shí)給每位學(xué)生編號(hào),，學(xué)生記住自己的編號(hào),，然后選一名學(xué)生到圈的中心，手拿一個(gè)籃球使勁望上拋,，同時(shí)喊出一個(gè)編號(hào),，對(duì)應(yīng)的學(xué)生快速跑到中間要求在球落地之前接住球。

2,、學(xué)生人手一球在邊線外,。

原地拿球聽(tīng)哨聲向另一端線運(yùn)球。

學(xué)生背對(duì)運(yùn)球方向,，蹲于地上,，雙手拿球，聽(tīng)哨聲想另一端線運(yùn)球,。

學(xué)生背靠背,，后面的學(xué)生發(fā)令,，然后兩名同學(xué)比賽看誰(shuí)先運(yùn)球到另一端線,。

課的設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單，同時(shí)較為突出的反映了課的重點(diǎn),，難度較底,，學(xué)生能很好的掌握，同時(shí)完成也很好,。

學(xué)生在課的練習(xí)中思想能很好的集中學(xué)生的反應(yīng)能得到很好的提高。

初中體育說(shuō)課稿萬(wàn)能篇八

教材內(nèi)容為籃球(復(fù)習(xí)原地運(yùn)球,，學(xué)習(xí)直線運(yùn)球)和接力跑游戲,，均選自省編中學(xué)《體育與保健》教材第一冊(cè)內(nèi)容。

球類(lèi)是學(xué)生喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，它具有良好的綜合健身作用，能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié),、協(xié)作,、積極進(jìn)取和拼搏精神,。

中學(xué)籃球教材由基本技術(shù),、簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)和教學(xué)比賽三部分組成,，基本技術(shù)在整個(gè)教學(xué)內(nèi)容中比重較大。

初中階段重點(diǎn)是學(xué)習(xí)各種基本動(dòng)作,，尤其是在初一教材里基本技術(shù)動(dòng)作所占的比重最為主要,。選擇直線運(yùn)球技術(shù)作教材，是根據(jù)初一學(xué)生的生理,、心理特點(diǎn)和認(rèn)知、技能水平情況,。因此,，將本課直線運(yùn)球的重點(diǎn)確定為運(yùn)球時(shí)的按拍部位，難點(diǎn)為控制球,。

初中的接力跑教材分迎面接力跑,，圓圈接力跑和接力區(qū)交接棒的接力跑，本課利用籃球和呼拉圈在籃球場(chǎng)地中進(jìn)行接力跑,，進(jìn)一步增加接力跑的知識(shí)性和趣味性,。接力跑游戲的重點(diǎn)定為提高學(xué)生的快速跑能力和靈敏素質(zhì)等。

根據(jù)以上認(rèn)識(shí)特制定以下三方面的教學(xué)目標(biāo)：

1,、認(rèn)知目標(biāo)：1)了解本課的練習(xí)方法,，明確籃球原地運(yùn)球、直線運(yùn)球的技術(shù)原理及作用,，能正確區(qū)分原地運(yùn)球和直線運(yùn)球的不同之處,。認(rèn)識(shí)籃球運(yùn)動(dòng)的目的是全面發(fā)展身體素質(zhì)、增進(jìn)健康,。2)90%以上的學(xué)生明確本課目標(biāo),。

2、技能目標(biāo)：1)通過(guò)本課學(xué)習(xí),，使85%以上的學(xué)生正確掌握原地運(yùn)球技術(shù),，75%以上的學(xué)生在一定速度中能正確運(yùn)用直線運(yùn)球技術(shù)，提高手對(duì)球的控制支配能力,。2)發(fā)展學(xué)生的靈敏,、速度素質(zhì)，提高協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力,。

3,、情感目標(biāo)：1)培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏,、力爭(zhēng)勝利的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及團(tuán)結(jié)協(xié)作,、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì),，強(qiáng)化學(xué)生的愛(ài)情感，提高想象,、交往能力,，發(fā)展學(xué)生個(gè)性和心理素質(zhì)。2)95%以上的學(xué)生對(duì)情感目標(biāo)的接受,。

在課的結(jié)構(gòu)上,，從“身心協(xié)同”的基礎(chǔ)觀點(diǎn)出發(fā)，依據(jù)初一學(xué)生的身心特點(diǎn),，采用“收心熱身,、愉悅心身---育心強(qiáng)體、磁智促技---穩(wěn)定情緒,、恢復(fù)心身”的'三段結(jié)構(gòu),。

1、在收心熱身,、愉悅心身階段,，用我國(guó)男籃健兒在奧運(yùn)會(huì)上的優(yōu)異表現(xiàn)引入教學(xué)主題，通過(guò)開(kāi)口螺旋形跑,，活躍氣氛,，集中學(xué)生的注意力，緊接著成閉口螺旋形跑至站位做球性練習(xí),，通過(guò)球性練習(xí)能使有關(guān)肌肉,、關(guān)節(jié)、韌帶得到充分的活動(dòng),，而且與要學(xué)的技術(shù)動(dòng)作有機(jī)結(jié)合,。因?qū)W生水平各異，最后一個(gè)球性練習(xí)為自由創(chuàng)想展示練習(xí),，給學(xué)生自我展示的機(jī)會(huì),，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。這部分用時(shí)為9分鐘,。

2,、第二階段，首先,，運(yùn)用各種變化的原地運(yùn)球練習(xí),，改進(jìn)提高原地運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作及控制球的能力，在運(yùn)球中要求學(xué)生養(yǎng)成觀察前方的良好習(xí)慣,，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)正確的身體姿勢(shì)和腳部動(dòng)作,，為主教材教學(xué)做鋪墊。在學(xué)生情緒已活躍的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新教材,，進(jìn)入直線運(yùn)球教學(xué),，我用啟發(fā)性的語(yǔ)言和直觀對(duì)比,，使學(xué)生能較清楚地認(rèn)識(shí)到“球的反彈角度與手按拍有直接關(guān)系”等道理，并運(yùn)用不同信號(hào)手段組織學(xué)生進(jìn)行直線運(yùn)球練習(xí),，然后安排學(xué)生進(jìn)行直線運(yùn)球追逐,，使教學(xué)步驟由淺入深、由易到難,、分層遞進(jìn),、對(duì)比探索、激發(fā)興趣達(dá)到初步掌握技術(shù)動(dòng)作的目標(biāo),。練習(xí)中我突出要求學(xué)生相互觀察,、相互糾錯(cuò)、共同提高,，充分體現(xiàn)和諧互助的精神,。在這階段中，我還注重在練習(xí)隊(duì)形圖形上進(jìn)行變化,，一方面充分利用籃球場(chǎng)原有的線路，另一方面克服重復(fù)練習(xí)帶來(lái)的枯燥感,。這部分用時(shí)20分鐘,。

在接力跑游戲的按排上我設(shè)計(jì)了一組以支持北京申辦奧運(yùn)會(huì)的為主題、益智健體的接力游戲,。在場(chǎng)地的布置上,，我用奧運(yùn)會(huì)五環(huán)營(yíng)造團(tuán)結(jié)友誼、積極進(jìn)取,、奮發(fā)向上的氛圍,，運(yùn)用游戲競(jìng)賽法，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的積極性,，并在每一次競(jìng)賽間隙都設(shè)計(jì)一些有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的知識(shí)的問(wèn)題讓負(fù)隊(duì)學(xué)生回答,，一方面以激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，另一方面給負(fù)隊(duì)一次充分發(fā)揮集體的智慧獲取勝利和成功的機(jī)會(huì),，在教學(xué)中充分體現(xiàn)出啟迪心智,、發(fā)展思維、強(qiáng)身健體,、體驗(yàn)成功的現(xiàn)代體育教學(xué)觀念,。這部分用時(shí)12分鐘。

3,、第三階段,，圍著五環(huán)放松，后運(yùn)用“笑與不笑”游戲,，以達(dá)到穩(wěn)定情緒,、恢復(fù)心身的目的,。最后進(jìn)行小結(jié)，對(duì)本課的練習(xí)效果進(jìn)行講評(píng),，對(duì)學(xué)生的成績(jī)給于肯定和表?yè)P(yáng),，提出今后注意事項(xiàng)，從而結(jié)束本課教學(xué),。

1,、本課以“愉快教學(xué)法、成功教學(xué)法”作為指導(dǎo)思想,，以發(fā)揮學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力為核心,，以培養(yǎng)學(xué)生的基本活動(dòng)能力為目的，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，突出學(xué)生的主體地位,，始終在師生的共同活動(dòng)中愉快、輕松,、活潑地進(jìn)行教學(xué),，力求體現(xiàn)“大容量、高密度”的教學(xué)特色,，以達(dá)到最優(yōu)化的教學(xué)效果,。

2、整堂課始終在一個(gè)籃球場(chǎng)地中進(jìn)行,，布置簡(jiǎn)單清楚,，器材實(shí)用，富有喻意,，堅(jiān)持“一場(chǎng)多用,、一線多用、一材多用的指導(dǎo)思想,。

本課平均心率預(yù)計(jì)：130--135次/分;最高心率為：170次/分;出現(xiàn)在約三十八分鐘時(shí),，即接力跑教材時(shí);估計(jì)練習(xí)密度為40--45%左右。

初中體育說(shuō)課稿萬(wàn)能篇九

本課設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想：

依據(jù)新課標(biāo)的要求,，新的體育與健康課程在教育方式,，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)評(píng)價(jià)等方面都有了新的發(fā)展和側(cè)重點(diǎn),，以促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展為目標(biāo),，以健康第一·快樂(lè)體育·終身體育為指導(dǎo)思想，以學(xué)生的興趣愛(ài)好為切入點(diǎn),，以團(tuán)結(jié)友愛(ài),，積極拼搏為德育滲透點(diǎn)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，為學(xué)生終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。同時(shí)發(fā)展學(xué)生速度,、靈敏、耐力,、柔韌等身體素質(zhì),；對(duì)于提高身體機(jī)能，培養(yǎng)勇于競(jìng)爭(zhēng),，頑強(qiáng)拼搏,，積極進(jìn)取團(tuán)結(jié)合作等精神。

排球運(yùn)動(dòng)是通過(guò)發(fā),、墊,、傳、扣,、攔等動(dòng)作組成的,。是在快速、激烈的情況下通過(guò)接發(fā)球,、二傳,、扣球來(lái)完成的一項(xiàng)綜合性的體育運(yùn)動(dòng)，具有集體性,、競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng),、趣味性濃等特點(diǎn)。通過(guò)排球運(yùn)動(dòng),，可以發(fā)展學(xué)生跑、跳等基本活動(dòng)能力,，提高靈敏,、速度、力量,、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準(zhǔn)確性,、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官的功能,。同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng),、機(jī)智、果斷,、勝不驕,、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神,。是一項(xiàng)有很高鍛煉價(jià)值的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,。

本課教學(xué)內(nèi)容是排球運(yùn)動(dòng)的墊球技術(shù)，墊球技術(shù)是排球運(yùn)動(dòng)中最主要的基本技術(shù)，是接發(fā)球和防守的最常用的主要技術(shù),。起著組織全隊(duì)相互配合的重要橋梁作用,，墊球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)配合的質(zhì)量。

本次課的`授課班級(jí)為初中二年級(jí)學(xué)生,，共有40人,，學(xué)生來(lái)自各個(gè)不同地方。運(yùn)動(dòng)技能有差異,，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),，有一定的基礎(chǔ)，但大多數(shù)學(xué)生掌握技術(shù)較差,，所以本課結(jié)合了掛圖教學(xué)講解示范,，讓學(xué)生在直觀有了一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。采用啟發(fā),、模仿,、創(chuàng)新、競(jìng)賽等教學(xué)方法,，以及各種新穎的練習(xí)方法,。循序漸進(jìn)、層層深入,、層層剖析,，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo),。

以“終身體育”和“快樂(lè)體育”為指導(dǎo)思想。注重培養(yǎng)學(xué)生的終身鍛煉的意識(shí),，使學(xué)生在快樂(lè)中掌握鍛煉的手段,，參加體育鍛煉，增強(qiáng)身心健康,。

1,。認(rèn)識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)排球排球技術(shù)規(guī)則及其文化。

2,。技能目標(biāo)：學(xué)生基本掌握墊球技術(shù),，發(fā)展學(xué)生的靈敏性和協(xié)調(diào)能力。使85%以上的學(xué)生能學(xué)會(huì)排球墊球技術(shù)的基本動(dòng)作,。能自主學(xué)習(xí)與鍛煉,，提高和他人合作的能力。

3,。情感目標(biāo)：認(rèn)真練習(xí),，通過(guò)游戲培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷,、勝不驕,、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神,。

分析墊球的動(dòng)作結(jié)構(gòu),，把墊球技術(shù)分為：姿勢(shì)、擊球點(diǎn),、身體與手臂的協(xié)調(diào)動(dòng)作幾個(gè)環(huán)節(jié),。要想把球墊好、準(zhǔn)確,，關(guān)鍵是姿勢(shì)和擊球點(diǎn),，所以教材的重點(diǎn)：正確的擊球點(diǎn)和正面墊球的姿勢(shì)。難點(diǎn)：身體與手臂的協(xié)調(diào)動(dòng)作,。

教學(xué)是教師傳授知識(shí)與學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的互動(dòng)過(guò)程,。課的教法與學(xué)法應(yīng)根據(jù)學(xué)情和教材的特點(diǎn)制定，本課的教法與學(xué)法主要以下幾種：

教法：1,。啟發(fā)教學(xué)法：通過(guò)啟發(fā)學(xué)生更好的了解排球的基本知識(shí),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2,。分解法：學(xué)生從簡(jiǎn)到難的學(xué)習(xí),，學(xué)生更容易掌握技術(shù)。3,。游戲法：通過(guò)游戲活躍課堂氣氛,，鞏固技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力和集體主義精神,。

學(xué)法：1,。嘗試法：發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造能力，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性,。2。展示法：通過(guò)展示有利于學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí),。3,。游戲法：提高學(xué)生的興趣，活躍課堂氣氛,，鞏固技術(shù),。4。評(píng)價(jià)法：通過(guò)評(píng)價(jià)發(fā)展問(wèn)題,，解決問(wèn)題,，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

1。課堂常規(guī),。

2,。本課的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)及要求,。

3,。隊(duì)列的變換練習(xí)。

4,。球操,。為了使學(xué)生精神振奮，達(dá)到熱身的效果,，安排了球操提高學(xué)生的興趣,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的情趣。

1,。自主學(xué)與練（5’）：

讓學(xué)生自由發(fā)揮練習(xí)墊球,。目的是讓學(xué)生發(fā)揮自己所認(rèn)識(shí)、所了解的墊球技術(shù)和練習(xí)方法,。

2,。學(xué)習(xí)和發(fā)展（20’）,。

（1）展示掛圖：通過(guò)觀看掛圖和講解使學(xué)生認(rèn)識(shí)排球運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)排球的重要性,，讓學(xué)生有了一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，建立良好的動(dòng)作概念,。

（2）徒手練習(xí)：原地散點(diǎn)撒開(kāi),，徒手做墊球動(dòng)作姿勢(shì),。看教師的示范動(dòng)作模仿練習(xí),，同時(shí)教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決問(wèn)題,，特別是墊球的姿勢(shì)、手型正確,，使學(xué)生的理性認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)作,。

（3）自由組合，自由練習(xí)：

a．墊固定球：是讓學(xué)生體會(huì)全身協(xié)調(diào)用力和正確的擊球位置,。加深學(xué)生對(duì)墊球技術(shù)的理解,。

b．一拋一墊：相距3－4米一人拋球，另一人墊球,。要求拋球由到位向不到位變化,，墊球由近向遠(yuǎn)變化。此練習(xí)是讓學(xué)生體會(huì)墊球動(dòng)作的插和蹬送動(dòng)作,。

c．對(duì)墊：距離3－4米連續(xù)對(duì)墊球,。要求學(xué)生隨時(shí)要做好墊球前的準(zhǔn)備姿勢(shì),，并快速起動(dòng)和移動(dòng)，保持好合理的位置進(jìn)行墊球,。先可以是練習(xí)原地對(duì)墊球,，再練習(xí)移動(dòng)的對(duì)墊。

d．自墊：一人一球連續(xù)向上方墊球,。這一練習(xí)是讓學(xué)生不斷的提高控制球的能力,，保持好人與球的位置關(guān)系。同時(shí)給學(xué)生一定的時(shí)間自主創(chuàng)新,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，進(jìn)一步提高控制球和支配球的能力。

e．自我展示：給學(xué)生一定的空間和時(shí)間讓學(xué)生展示一下自己的練習(xí)成果,，充分體現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)參與和自主學(xué)習(xí)的要義,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（4）合作發(fā)揮（5’）,。

游戲：接力比賽,。

規(guī)則：分為四組進(jìn)行比賽，每組一球,。雙手平舉把球放在腕關(guān)節(jié)以上10厘米處,，不能夾球，快速跑到指定地后原地墊球三次后再跑回隊(duì)伍把球交給下一位同學(xué),。最先完成的為勝,。

目的是根據(jù)本課的內(nèi)容安排這個(gè)游戲，再次鞏固墊球技術(shù),。同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作配合,，團(tuán)結(jié)合作能力。

1,。在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過(guò)音樂(lè)來(lái)放松,，促使學(xué)生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復(fù),。

2,。對(duì)本課進(jìn)行小結(jié)，學(xué)生參與自我評(píng)價(jià),，小組評(píng)價(jià)和綜合評(píng)價(jià),。

3。布置回收器材,。

本校的體育設(shè)施比較齊全，基本上可以做到人手一球,，需要器材：排球41個(gè),，掛圖1付,，錄音機(jī)一臺(tái)，磁帶一盒,。

12體教4班黃xx201208325401,。

初中體育說(shuō)課稿萬(wàn)能篇十

教材分析：

耐久跑是中學(xué)體育課教學(xué)中的基本內(nèi)容之一，而途中跑又是中長(zhǎng)距離跑全程中距離最長(zhǎng)的一段,，所以途中跑的技術(shù),，將對(duì)耐久跑的成績(jī)起到十分重要的影響。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),，讓初中生了解,、掌握正確的途中跑技術(shù)，使初中生對(duì)“跑”這個(gè)人類(lèi)基本能力深入理解,。

本節(jié)課考慮到教材內(nèi)容的單一,、枯燥，因而在教學(xué)安排上,，通過(guò)輔助游戲把單一,、枯燥的內(nèi)容盡量趣味化，選用趣味性強(qiáng)的組織教學(xué)手段激發(fā)初中生學(xué)習(xí)興趣,。

學(xué)情分析：

本課的教學(xué)對(duì)象是初中一年級(jí)初中生,，這個(gè)年齡段的初中生，正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵期,，依賴(lài)性強(qiáng),、自我約束能力差；有很強(qiáng)模仿能力,；好奇心強(qiáng),，學(xué)習(xí)意識(shí)較好，對(duì)新鮮事物興趣較高,，有強(qiáng)烈的表現(xiàn)自我需要,。因此，在教學(xué)上首要措施就是激發(fā)初中生的興趣,，采用有趣味性組織教法和多種練習(xí)手段來(lái)以引導(dǎo)初中生主動(dòng)學(xué)習(xí),，在快樂(lè)的活動(dòng)中發(fā)展初中生的途中跑能力。同時(shí)還要注意引導(dǎo)初中生在學(xué)練中自己探究,、分析,、合作，提高初中生解決問(wèn)題的能力,。

課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)體驗(yàn)跑和脈搏測(cè)試,，初中生知道測(cè)試脈搏的方法和正確的呼吸方法在耐久跑中的作用；通過(guò)依次超越領(lǐng)先跑的練習(xí),，初中生能掌握正確的呼吸方法,，發(fā)展有氧能力,；培養(yǎng)初中生在艱苦條件下，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

單元目標(biāo)：

通過(guò)本單元學(xué)習(xí),，初中生懂得耐久跑的健身價(jià)值，學(xué)會(huì)基本的耐久跑的方法,，并通過(guò)練習(xí)發(fā)展初中生的有氧代謝能力,，增進(jìn)心血管機(jī)能；培養(yǎng)初中生持之以恒的精神和勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣,；學(xué)會(huì)設(shè)置合理的學(xué)習(xí)目標(biāo),，安排適度的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。

教學(xué)重點(diǎn)：跑的呼吸方法和節(jié)奏,。

教學(xué)難點(diǎn)：利用學(xué)會(huì)的技術(shù)進(jìn)行練習(xí),，并且知道如何克服“極點(diǎn)”.簡(jiǎn)單的向初中生解釋什么是“極點(diǎn)”及其出現(xiàn)的原因。在練習(xí)的過(guò)程中,，用語(yǔ)言鼓勵(lì),、激勵(lì)初中生堅(jiān)持練習(xí)，主動(dòng)克服,。

教法策略：

在準(zhǔn)備活動(dòng)中通過(guò)游戲,，調(diào)動(dòng)起初中生的情緒，為教學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松活躍的教學(xué)情境,。改變枯燥,、單一的練習(xí)形式，采用多種練習(xí)形式,，激發(fā)初中生的好奇心理,，轉(zhuǎn)移注意力，使初中生全身心地投入到練習(xí)中去,。

學(xué)法策略：

本課的重點(diǎn)就是讓初中生熟悉耐久跑的呼吸方法和節(jié)奏,。圍繞這個(gè)中心，通過(guò)原地的擺臂呼吸練習(xí),，體會(huì)呼吸方法和節(jié)奏,，并嘗試在接下來(lái)的體驗(yàn)跑中運(yùn)用，感受正確的方法帶來(lái)的身體感覺(jué),。經(jīng)過(guò)不斷的自主練習(xí),，來(lái)加深和鞏固正確的呼吸方法和節(jié)奏。

教學(xué)過(guò)程：

一,、準(zhǔn)備部分,。

熱身慢跑、徒手操,，主要是幫助初中生起到熱身作用,，預(yù)防損傷,。組織初中生進(jìn)行游戲，活躍課堂氣氛,，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的教學(xué)環(huán)境。

二,、基本部分,。

4、集中初中生,，對(duì)剛剛的練習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià),，指出需要改進(jìn)的地方，再次組織練習(xí),，根據(jù)初中生的心率,，按能力對(duì)初中生提出不同的'練習(xí)要求。

三,、結(jié)束部分,。

用音樂(lè)配合徒手操進(jìn)行放松。對(duì)課的情況進(jìn)行小結(jié),，通過(guò)評(píng)價(jià),，提高初中生的自信心和對(duì)練習(xí)積極參與的熱情。

教學(xué)效果預(yù)計(jì)：

文檔為doc格式,。

初中體育說(shuō)課稿萬(wàn)能篇十一

本節(jié)課貫徹執(zhí)行“健康第一”,、“以人為本”的指導(dǎo)思想。以激發(fā)學(xué)生的體育興趣,，發(fā)展學(xué)生的基本技能為手段,，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，練習(xí)為主線,，領(lǐng)悟?yàn)槟康模囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和終身體育鍛煉的習(xí)慣,！

二,、

教學(xué)內(nèi)容：九年制義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)《體育與保健》二年級(jí)教材——遠(yuǎn)撐前滾翻和快速跑。

兩個(gè)教材從課的性質(zhì)上看,；“遠(yuǎn)撐前滾翻”屬于技巧滾翻類(lèi)教材,，更多的是鍛煉上肢力量；“快速跑”屬于跑類(lèi)教材,，目的在于鍛煉下肢力量,，提高速度素質(zhì)。將這兩個(gè)教材結(jié)合起來(lái)符合學(xué)生上下肢協(xié)調(diào)發(fā)展的生理規(guī)律,。遠(yuǎn)撐前滾翻是在學(xué)習(xí)前滾翻的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的,，同時(shí)學(xué)好“遠(yuǎn)撐前滾翻”對(duì)以后的滾翻類(lèi)教材的學(xué)習(xí)有著重要的輔助作用,，在初中滾翻類(lèi)教材中具有很重要的位置，“遠(yuǎn)撐前滾翻”動(dòng)作要點(diǎn)概括講三個(gè)字：蹬,、撐,、滾；經(jīng)常參加“遠(yuǎn)撐前滾翻和快速跑練習(xí)可提高身體柔韌,、靈敏,、協(xié)調(diào)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)作靈活,，反應(yīng)敏捷,，在現(xiàn)實(shí)生活中有著廣泛的實(shí)踐指導(dǎo)作用。

重難點(diǎn)：重點(diǎn)：遠(yuǎn)撐團(tuán)身,。

難點(diǎn)：上下肢動(dòng)作協(xié)調(diào),。

1、認(rèn)知目標(biāo)：了解遠(yuǎn)撐前滾翻的動(dòng)作技術(shù)結(jié)構(gòu),，并能說(shuō)出與前滾翻動(dòng)作的區(qū)別的,，理解快速跑運(yùn)動(dòng)在生活實(shí)踐中的現(xiàn)實(shí)意義。

2,、技能目標(biāo)：70%的學(xué)生能獨(dú)立完成遠(yuǎn)撐前滾翻動(dòng)作,，25%的學(xué)生完成動(dòng)作圓滑優(yōu)美，具有明顯的騰空過(guò)程,；在快速跑練習(xí)中鞏固遠(yuǎn)撐前滾翻技術(shù)動(dòng)作,，提高速度素質(zhì)。

3,、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在集體的環(huán)境中互幫互助,，團(tuán)結(jié)協(xié)作、克服困難,、挑戰(zhàn)自我的精神品質(zhì),。

初二的男生正處于青春發(fā)育期，身體各素質(zhì)得到了相當(dāng)大的提高,，敢于也喜歡在同學(xué)面前表現(xiàn)自己,，對(duì)技巧類(lèi)的技術(shù)動(dòng)作自然充滿興趣，再說(shuō)前滾翻動(dòng)作已經(jīng)基本掌握,，所以對(duì)于他們只要給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和細(xì)節(jié)的指導(dǎo)就可以了,。而初二的女生隨著生理上的發(fā)育，心理也出現(xiàn)了一系列的變化,，相當(dāng)一部分女生產(chǎn)生了怕活動(dòng),、不愿活動(dòng)的心理，尤其是這樣的技巧類(lèi)項(xiàng)目更是敬而遠(yuǎn)之，所以只能適當(dāng)降低難度,，讓她們從簡(jiǎn)單的練習(xí)中體驗(yàn)成功,，鍛煉身體。

教法：通過(guò)教師的啟發(fā),，誘導(dǎo),，設(shè)疑，直觀演示,，要點(diǎn)提示,，講練結(jié)合以及分層遞進(jìn)等教學(xué)方法，讓學(xué)生清楚地了解遠(yuǎn)撐前滾翻的動(dòng)作技術(shù)結(jié)構(gòu),，同時(shí)簡(jiǎn)化技術(shù)難點(diǎn)，降低技術(shù)規(guī)范,，使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生實(shí)際,，使全體學(xué)生都有條件參與這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

學(xué)法：采用模仿法,、分組討論學(xué)習(xí)法,、自我評(píng)價(jià)法等，發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，營(yíng)造合作探究,，團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生通過(guò)多練習(xí),，多思考,，不斷提高動(dòng)作質(zhì)量，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,，真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

（一）收心熱身階段。

教學(xué)步驟：

1,、課堂常規(guī),。

2、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)（反口令練習(xí)）,。

目的：加強(qiáng)組織紀(jì)律,，明確教學(xué)任務(wù)。集中學(xué)生注意力,，提高興奮性,。

（二）愉悅身心階段。

1,、結(jié)合技巧特點(diǎn)：在音樂(lè)伴奏下師生一起做頭部,、頸部、肩部等一些重要關(guān)節(jié)的專(zhuān)門(mén)性練習(xí)，然后逐步通過(guò)拉伸練習(xí),，活動(dòng)各大肌肉群,，避免傷害事故。

2,、分八小組進(jìn)行誘導(dǎo)練習(xí)：團(tuán)身滾動(dòng),，4次。

目的：為培養(yǎng)學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣,，為學(xué)習(xí)技巧做好身心準(zhǔn)備,。

（三）增智促技--育心強(qiáng)體階。

1,、魚(yú)躍前滾翻,。

教學(xué)步驟：

a、前滾翻練習(xí),，5次,；要求：強(qiáng)調(diào)低頭含胸動(dòng)作，設(shè)計(jì)每位學(xué)生下巴夾張紙,。

b,、教師示范遠(yuǎn)撐前滾翻完整動(dòng)作，并結(jié)合圖解,，歸納,、誘導(dǎo)、講解遠(yuǎn)撐前滾翻動(dòng)作要領(lǐng),，及保護(hù)幫助方法,。

c、學(xué)生在小組長(zhǎng)的保護(hù)幫助下有組織的進(jìn)行遠(yuǎn)撐前滾翻練習(xí),。（分成八組,，每組推選一名小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)該組的練習(xí)工作,，如果發(fā)現(xiàn)有更適合做小組長(zhǎng)的同學(xué)的話可以交換組長(zhǎng),，目的讓更多的學(xué)生參與到組織工作中，學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè)）,。

具體練習(xí)步驟：練習(xí)中提示學(xué)生身體的重心要由低至高,，手觸墊子的距離由進(jìn)漸遠(yuǎn)，適時(shí)設(shè)定障礙以限定遠(yuǎn)撐距離（遠(yuǎn)度設(shè)計(jì)：在體操墊上貼不同遠(yuǎn)度的標(biāo)志線,；高度設(shè)計(jì)：可利用小折疊墊的角度調(diào)節(jié)高度）,。

d、動(dòng)作掌握教好的同學(xué)展示技術(shù)動(dòng)作,，同學(xué)們進(jìn)行學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià),。目的讓學(xué)生通過(guò)觀察,，思考，評(píng)價(jià),，建立正確的動(dòng)作概念,，提高自身的動(dòng)作質(zhì)量。

e,、根據(jù)自己練習(xí)情況結(jié)合教師評(píng)價(jià),，組內(nèi)討論進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。選擇練習(xí)難度,，通過(guò)練習(xí)反饋,，進(jìn)行自我調(diào)整。練習(xí)難度分三組,，基本完成組（a組）,、達(dá)標(biāo)組（b組）、創(chuàng)新提高組（c組）,。在整個(gè)練習(xí)過(guò)程中,，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，分組后對(duì)基本完成組同學(xué)進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),。

h、請(qǐng)2--3名不同類(lèi)型的同學(xué)示范,。要求：學(xué)生仔細(xì)觀察,，并能分析動(dòng)作，然后教師客觀評(píng)價(jià),，并小結(jié)魚(yú)躍前滾翻練習(xí)情況,。

2、快速跑,。

結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)撐前滾翻,，以及現(xiàn)有的器材進(jìn)行練習(xí)。

具體方法：分成四個(gè)小組,，出發(fā)后越過(guò)大墊子,，繞過(guò)小墊子回來(lái)，再利用大墊子做遠(yuǎn)撐前滾翻,，回來(lái)與下一位同學(xué)擊掌后,，第二位同學(xué)跑出。依次進(jìn)行,。

目的：學(xué)生通過(guò)快速跑在提高速度素質(zhì)的同時(shí)也進(jìn)一步鞏固提高了遠(yuǎn)撐前滾,。

翻的技術(shù)動(dòng)作，也讓學(xué)生真正體會(huì)到遠(yuǎn)撐前滾翻的實(shí)際生活意義,。

（四）恢復(fù)身心階段,。

教學(xué)步驟：

a、教師領(lǐng)做放松操，學(xué)生模仿練習(xí),。

b,、教師總結(jié)講評(píng)，歸還器械,，師生道別,。

目的：有組織的結(jié)束教學(xué)活動(dòng)，逐漸恢復(fù)學(xué)生機(jī)體功能,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育教育,，

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美，表現(xiàn)美的能力,。

水泥場(chǎng)地（籃球場(chǎng)）大墊子8塊小墊子16塊錄音機(jī)一臺(tái),。

八、

教學(xué)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn),，學(xué)生不論是在生理或心理都得到了滿足和愉悅的體驗(yàn),。預(yù)計(jì)課的平均心率為135—150次/分，練習(xí)密度38－42%,。

初中體育說(shuō)課稿萬(wàn)能篇十二

教學(xué)是教師傳授知識(shí)與學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的互動(dòng)過(guò)程,、課的教法與學(xué)法應(yīng)根據(jù)學(xué)情和教材的特點(diǎn)制定，本課的教法與學(xué)法主要以下幾種：

教法：

1,、啟發(fā)教學(xué)法：通過(guò)啟發(fā)讓學(xué)生更好的了解排球的基本知識(shí),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、

2,、分解法：讓學(xué)生從簡(jiǎn)到難的學(xué)習(xí),，使學(xué)生更容易掌握技術(shù)、

3,、游戲法：通過(guò)游戲活躍課堂氣氛,，鞏固技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力和集體主義精神,、

學(xué)法：

1,、嘗試法：發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造能力，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性,、

2,、展示法：通過(guò)展示有利于學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)、

3,、游戲法：提高學(xué)生的興趣,，活躍課堂氣氛，鞏固技術(shù),、

4,、評(píng)價(jià)法：通過(guò)評(píng)價(jià)發(fā)展問(wèn)題,，解決問(wèn)題，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、

（一）準(zhǔn)備部分（10’）,。

1、課堂常規(guī),。

2,、本課的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)及要求,、

3、隊(duì)列的變換練習(xí),。

（二）基本部分（30’）,。

1、自主學(xué)與練（5’）：

讓學(xué)生自由發(fā)揮練習(xí)墊球,、目的是讓學(xué)生發(fā)揮自己所認(rèn)識(shí),、所了解的墊球技術(shù)和練習(xí)方法、

2,、學(xué)習(xí)和發(fā)展（20’）,。

（3）自由組合，自由練習(xí)：

（三）結(jié)束部分（5’）,。

1,、在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過(guò)音樂(lè)來(lái)放松，促使學(xué)生消除肌肉的疲勞,，身心得到恢復(fù)、

2,、對(duì)本課進(jìn)行小結(jié),，學(xué)生參與自我評(píng)價(jià)，小組評(píng)價(jià)和綜合評(píng)價(jià),、

3,、布置回收器材。

初中體育說(shuō)課稿萬(wàn)能篇十三

教材內(nèi)容為籃球（復(fù)習(xí)原地運(yùn)球,，學(xué)習(xí)直線運(yùn)球）和接力跑游戲,，均選自省編中學(xué)《體育與保健》教材第一冊(cè)內(nèi)容。球類(lèi)是學(xué)生喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，它具有良好綜合健身作用,，能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作,、積極進(jìn)取和拼搏精神,。中學(xué)籃球教材由基本技術(shù),、簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)和教學(xué)比賽三部分組成，基本技術(shù)在整個(gè)教學(xué)內(nèi)容中比重較大,。初中階段重點(diǎn)是學(xué)習(xí)各種基本動(dòng)作,，尤其是在初一教材里基本技術(shù)動(dòng)作所占比重最為主要。選擇直線運(yùn)球技術(shù)作教材,，是根據(jù)初一學(xué)生生理,、心理特點(diǎn)和認(rèn)知、技能水平情況,。因此,，將本課直線運(yùn)球重點(diǎn)確定為運(yùn)球時(shí)按拍部位，難點(diǎn)為控制球,。初中接力跑教材分迎面接力跑,，圓圈接力跑和接力區(qū)交接棒接力跑，本課利用籃球和呼拉圈在籃球場(chǎng)地中進(jìn)行接力跑,，進(jìn)一步增加接力跑知識(shí)性和趣味性,。接力跑游戲重點(diǎn)定為提高學(xué)生快速跑能力和靈敏素質(zhì)等。根據(jù)以上認(rèn)識(shí)特制定以下三方面教學(xué)目標(biāo)：

1,、認(rèn)知目標(biāo)：1）了解本課練習(xí)方法,，明確籃球原地運(yùn)球、直線運(yùn)球技術(shù)原理及作用,，能正確區(qū)分原地運(yùn)球和直線運(yùn)球不同之處,。認(rèn)識(shí)籃球運(yùn)動(dòng)目是全面發(fā)展身體素質(zhì)、增進(jìn)健康,。

2）90%以上學(xué)生明確本課目標(biāo),。

2、技能目標(biāo)：1）通過(guò)本課學(xué)習(xí),，使85%以上學(xué)生正確掌握原地運(yùn)球技術(shù),，75%以上學(xué)生在一定速度中能正確運(yùn)用直線運(yùn)球技術(shù)，提高手對(duì)球控制支配能力,。

2）發(fā)展學(xué)生靈敏,、速度素質(zhì)，提高協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力,。

3,、情感目標(biāo)：1）培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏,、力爭(zhēng)勝利競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及團(tuán)結(jié)協(xié)作,、吃苦耐勞優(yōu)良品質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)生愛(ài)情感,，提高想象,、交往能力,，發(fā)展學(xué)生個(gè)性和心理素質(zhì)。

2）95%以上學(xué)生對(duì)情感目標(biāo)接受,。

在課結(jié)構(gòu)上,，從“身心協(xié)同”基礎(chǔ)觀點(diǎn)出發(fā)，依據(jù)初一學(xué)生身心特點(diǎn),，采用“收心熱身,、愉悅心身---育心強(qiáng)體、磁智促技---穩(wěn)定情緒,、恢復(fù)心身”三段結(jié)構(gòu),。

1、在收心熱身,、愉悅心身階段,，用我國(guó)男籃健兒在奧運(yùn)會(huì)上優(yōu)異表現(xiàn)引入教學(xué)主題，通過(guò)開(kāi)口螺旋形跑,，活躍氣氛,，集中學(xué)生注意力，緊接著成閉口螺旋形跑至站位做球性練習(xí),，通過(guò)球性練習(xí)能使有關(guān)肌肉,、關(guān)節(jié)、韌帶得到充分活動(dòng),，而且與要學(xué)技術(shù)動(dòng)作有機(jī)結(jié)合,。因?qū)W生水平各異，最后一個(gè)球性練習(xí)為自由創(chuàng)想展示練習(xí),，給學(xué)生自我展示機(jī)會(huì),，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生創(chuàng)造性思維和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。這部分用時(shí)為9分鐘,。

2,、第二階段，首先,，運(yùn)用各種變化原地運(yùn)球練習(xí),，改進(jìn)提高原地運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作及控制球能力,，在運(yùn)球中要求學(xué)生養(yǎng)成觀察前方良好習(xí)慣,，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)正確身體姿勢(shì)和腳部動(dòng)作，為主教材教學(xué)做鋪墊,。在學(xué)生情緒已活躍基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新教材,，進(jìn)入直線運(yùn)球教學(xué)，我用啟發(fā)性語(yǔ)言和直觀對(duì)比,，使學(xué)生能較清楚地認(rèn)識(shí)到“球反彈角度與手按拍有直接關(guān)系”等道理,，并運(yùn)用不同信號(hào)手段組織學(xué)生進(jìn)行直線運(yùn)球練習(xí),，然后安排學(xué)生進(jìn)行直線運(yùn)球追逐，使教學(xué)步驟由淺入深,、由易到難,、分層遞進(jìn)、對(duì)比探索,、激發(fā)興趣達(dá)到初步掌握技術(shù)動(dòng)作目標(biāo),。練習(xí)中我突出要求學(xué)生相互觀察、相互糾錯(cuò),、共同提高,，充分體現(xiàn)和諧互助精神。在這階段中,，我還注重在練習(xí)隊(duì)形圖形上進(jìn)行變化,，一方面充分利用籃球場(chǎng)原有線路，另一方面克服重復(fù)練習(xí)帶來(lái)枯燥感,。這部分用時(shí)20分鐘,。

在接力跑游戲按排上我設(shè)計(jì)了一組以支持北京申辦奧運(yùn)會(huì)為主題、益智健體接力游戲,。在場(chǎng)地布置上,，我用奧運(yùn)會(huì)五環(huán)營(yíng)造團(tuán)結(jié)友誼、積極進(jìn)取,、奮發(fā)向上氛圍,，運(yùn)用游戲競(jìng)賽法，激發(fā)學(xué)生練習(xí)積極性,，并在每一次競(jìng)賽間隙都設(shè)計(jì)一些有關(guān)奧運(yùn)會(huì)知識(shí)問(wèn)題讓負(fù)隊(duì)學(xué)生回答,，一方面以激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感，另一方面給負(fù)隊(duì)一次充分發(fā)揮集體智慧獲取勝利和成功機(jī)會(huì),，在教學(xué)中充分體現(xiàn)出啟迪心智,、發(fā)展思維、強(qiáng)身健體,、體驗(yàn)成功現(xiàn)代體育教學(xué)觀念,。這部分用時(shí)12分鐘。

3,、第三階段,，圍著五環(huán)放松，后運(yùn)用“笑與不笑”游戲,，以達(dá)到穩(wěn)定情緒,、恢復(fù)心身目。最后進(jìn)行小結(jié),，對(duì)本課練習(xí)效果進(jìn)行講評(píng),，對(duì)學(xué)生成績(jī)給于肯定和表?yè)P(yáng),，提出今后注意事項(xiàng)，從而結(jié)束本課教學(xué),。

1,、本課以“愉快教學(xué)法、成功教學(xué)法”作為指導(dǎo)思想,，以發(fā)揮學(xué)生認(rèn)識(shí)能力為核心,，以培養(yǎng)學(xué)生基本活動(dòng)能力為目，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用,，突出學(xué)生主體地位,，始終在師生共同活動(dòng)中愉快、輕松,、活潑地進(jìn)行教學(xué),，力求體現(xiàn)“大容量、高密度”教學(xué)特色,，以達(dá)到最優(yōu)化教學(xué)效果,。

2、整堂課始終在一個(gè)籃球場(chǎng)地中進(jìn)行,，布置簡(jiǎn)單清楚,，器材實(shí)用，富有喻意,，堅(jiān)持“一場(chǎng)多用,、一線多用、一材多用指導(dǎo)思想,。

本課平均心率預(yù)計(jì)：130--135次/分,；最高心率為：170次/分；出現(xiàn)在約三十八分鐘時(shí),，即接力跑教材時(shí),；估計(jì)練習(xí)密度為40--45%左右。

初中體育說(shuō)課稿萬(wàn)能篇十四

二,、教學(xué)目標(biāo),。

知識(shí)與技能目標(biāo):學(xué)習(xí)提高籃球的運(yùn)球技術(shù)，學(xué)習(xí)一對(duì)一運(yùn)球轉(zhuǎn)身技術(shù),。

過(guò)程與方法目標(biāo):通過(guò)小組練習(xí)和競(jìng)賽,，掌握籃球的轉(zhuǎn)身運(yùn)球技術(shù)。

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):通過(guò)實(shí)際動(dòng)手練習(xí)和參與籃球比賽,，來(lái)提高與同伴的交往能力,，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)和集體主義精神,。

三,、教學(xué)重難點(diǎn),。

教學(xué)重點(diǎn):籃球的正確運(yùn)轉(zhuǎn)姿勢(shì)。

教學(xué)難點(diǎn):如何在被人防守時(shí)運(yùn)用正確運(yùn)球轉(zhuǎn)身技術(shù)脫困,。

四,、教學(xué)過(guò)程。

(一)開(kāi)始部分(2分鐘),。

1.集合整隊(duì),。

2.師生問(wèn)好，清點(diǎn)人數(shù),。

3.檢查服裝,。

4.宣布本堂課教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)。

5.安排見(jiàn)習(xí)生,。

教學(xué)組織:學(xué)生成三列橫隊(duì),，教師口令指揮，學(xué)生集體練習(xí),。