人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

初中體育說(shuō)課稿萬(wàn)能篇一

初中的跳高教學(xué)要摒棄“以競(jìng)技為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)模式,，注重它的實(shí)用價(jià)值，充分發(fā)揮它趣味性強(qiáng)的特點(diǎn),，使學(xué)生在快樂的活動(dòng)中發(fā)展自己的彈跳力,。教學(xué)中，以皮筋和鈴兒代替橫竿,，消除學(xué)生對(duì)橫竿的畏懼心理,。組織上．充分發(fā)揮單位時(shí)間的工作效率，合理調(diào)整。不進(jìn)行大范圍集中,，針對(duì)一些出現(xiàn)的問題,，小范圍的恰當(dāng)點(diǎn)撥、準(zhǔn)確糾錯(cuò),。并且抓住跳高這個(gè)項(xiàng)目的“勝利這是以失敗而告終”的特點(diǎn)為德育點(diǎn),，向?qū)W生灌輸“只要從失敗中走出來(lái)，就能越過(guò)新的高度,?！睒淞⒂糜趹?zhàn)勝困難、挫折的信心和勇氣,。培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),、意志品質(zhì)。

在多媒體中,，大量收集與課題相關(guān)練習(xí)方法,、技術(shù)動(dòng)作等資料，讓多媒體成為教科書,，學(xué)生在練習(xí)中隨時(shí)查閱,。教學(xué)中，讓學(xué)生自主練習(xí),，充分發(fā)揮自己的想象力去創(chuàng)編發(fā)展跳躍能力的練習(xí)方法,，并根據(jù)自己的喜好來(lái)選擇適合自己跳高的技術(shù)動(dòng)作。練習(xí)中,，學(xué)生可根據(jù)自己的能力自行調(diào)整高度進(jìn)行練習(xí),，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，自我組織,、自我管理、互幫互學(xué),，讓學(xué)生真正成為課堂的`主體,。

本節(jié)課的基本教材為跳高，課題則是如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，為單元的第二課時(shí),。跳高這一項(xiàng)目也是在日常生活中的自然跳躍發(fā)展起來(lái)的，學(xué)習(xí)和掌握跳高的基本技術(shù),，并在跳躍中充分發(fā)展跳躍能力,、鍛煉身體、培養(yǎng)意志力,、促進(jìn)身心健康發(fā)展是本課的重要目標(biāo),。多種多樣的跳躍練習(xí)方法和簡(jiǎn)單適用的技術(shù)動(dòng)作，對(duì)于發(fā)展學(xué)生身體靈敏、協(xié)調(diào)性和下肢力量,、彈跳力都有良好的效果,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)自己的才能,并根據(jù)自己的條件和興趣來(lái)選擇自己的跳高方式(包括跨越式、俯臥式,、背越式等),。向高度挑戰(zhàn)，樹立信心,戰(zhàn)勝因難,，體驗(yàn)樂趣,。

初二學(xué)生的年齡為14、15歲左右,，該年齡段的學(xué)生正處在生長(zhǎng)加速期,，也稱為青春期初期，朝氣蓬勃,、富于想象,，有很強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲，而學(xué)生作為個(gè)體,，又具有其獨(dú)立性，要具有較強(qiáng)的耐受挫折的能力,，所以,，在教學(xué)中給學(xué)生一個(gè)充分展示自己想象力、創(chuàng)造力等能力的舞臺(tái),，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,。通過(guò)教學(xué)比賽，表現(xiàn)現(xiàn)代人追求成功,，嘗試冒險(xiǎn),、挑戰(zhàn)，靠努力和奮斗贏得勝利,，超越自我的心理傾向,。也可使學(xué)生心里積聚的壓力得到宣泄，心情愉悅,，以樂觀積極的態(tài)度去面對(duì)困難和挫折,。

1、發(fā)展學(xué)生的跳躍能力,。

2,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3,、培養(yǎng)勇敢,、果斷的意志品質(zhì)，樹立勇于戰(zhàn)勝困難和挫折的信心。

五,、教學(xué)步驟,。

開始部分：由(頂氣球)游戲自由發(fā)展跳躍能本的練習(xí)組成。在輕松,、歡快的音樂聲中游戲不僅使學(xué)生的各關(guān)節(jié)充分活動(dòng)達(dá)到熱身的目的,，還能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。學(xué)生還可以充分利用場(chǎng)地和器材,，自由選擇和創(chuàng)編各種發(fā)展跳躍的練習(xí),，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。

基本部分：利用多煤體展示高水平運(yùn)動(dòng)員和校田徑隊(duì)比賽和訓(xùn)練的場(chǎng)面,，使學(xué)生對(duì)不同的跳高技術(shù)有初步的了解,，并在各種跳高的練習(xí)中根據(jù)自身的興趣選擇學(xué)習(xí)自己喜歡技術(shù)動(dòng)作。練習(xí)中,，學(xué)生可以通過(guò)多媒體隨時(shí)查閱各種技術(shù)動(dòng)作和練習(xí)方祛,。最后，利用“升級(jí)練習(xí)”方式把學(xué)生的學(xué)習(xí)興越推向高潮,。不僅發(fā)展了學(xué)生的彈跳力．還使學(xué)生掌握了一定的跳高技能,。

結(jié)束部分：在優(yōu)美的音樂聲中進(jìn)行(過(guò)低竿)游戲，并利用頒獎(jiǎng)儀式來(lái)結(jié)束這節(jié)課的學(xué)習(xí),，在一種歡樂的氣氛中使學(xué)生的身心得到充分放松,。

課時(shí)教案設(shè)計(jì)。

基本,。

教材,。

跳高。

教具,。

跳高架5副皮筋5條,。

電腦1臺(tái)墊子10塊。

負(fù)荷,。

預(yù)計(jì),。

平均心率。

128次/分,。

強(qiáng)度指數(shù),。

1.5。

全課練習(xí)時(shí)間,。

18分,。

基本部分練習(xí)密度。

39.3%,。

課題：如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

課型：強(qiáng)體型,。

教學(xué)分組：興趣分組技能分組。

組織形式變動(dòng)：

場(chǎng)地器材擺布：

細(xì)微結(jié)構(gòu)處理：自然過(guò)渡,。

創(chuàng)新：1,、學(xué)生自由選擇練習(xí)的方式、方法,。

2,、利用多種練習(xí)手段讓學(xué)生自我學(xué)習(xí)技術(shù)和練習(xí)方法。

3,、多種跳繩方法,。

初中體育說(shuō)課稿萬(wàn)能篇二

各位評(píng)委老師：大家好，今天我說(shuō)課的內(nèi)容是人教版高中年級(jí)限選教材中的排球,，正面雙手墊球技術(shù),。下面我將根據(jù)自己寫得教案，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行解說(shuō),。

本次課以新課標(biāo)為理論依據(jù),，以“健康第一，終身體育”為指導(dǎo)思想,，以學(xué)生發(fā)展為中心,，結(jié)合學(xué)生的年齡、生理,、心 理 等 特 點(diǎn),，來(lái)激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，在運(yùn)動(dòng)中嘗試成功的歡樂,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使學(xué)生能在輕松愉悅的氣氛下積極主動(dòng)的倡導(dǎo)自主,、合作,、探究性的學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)生自評(píng),，小組互評(píng),，教師點(diǎn)評(píng)等方式，提高學(xué)生自學(xué),、自練,、自評(píng)及合作的學(xué)習(xí)能力。

本次課選自全日制普高（必修）體育與健康課中限選教學(xué)內(nèi)容中的球類運(yùn)動(dòng)——排球,，排球運(yùn)動(dòng)是高中體育與健康教學(xué)內(nèi)容中的重要組成部分,。限選教學(xué)內(nèi)容有兩層含義，一是在高中教材內(nèi)容中必須有球類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,；二是受一定授課時(shí)數(shù)的限制,，可分別在各年級(jí)選一或二 項(xiàng) 球 類 項(xiàng) 目 作 為 教 學(xué) 內(nèi) 容,。排 球 運(yùn) 動(dòng) 是 集 體 的 比 賽 項(xiàng) 目 ，競(jìng) 爭(zhēng) 強(qiáng) 烈,， 趣 味 性 強(qiáng),，深 受 學(xué) 生 們的喜愛。 高一年級(jí)通過(guò)對(duì)排球基本理論知識(shí)和基本技術(shù)的學(xué)習(xí),，可以發(fā)展學(xué)生的速度,、靈敏、耐力,、柔韌等身體素質(zhì),，對(duì)于提高身體機(jī)能，培養(yǎng)勇于競(jìng)爭(zhēng),、頑強(qiáng)拼搏,、積極進(jìn)取和團(tuán)結(jié)合作精神具有重要的意義。

高一年級(jí)的學(xué)生身心發(fā)展已趨于成熟,，已經(jīng)具備了獨(dú)立思考,、判斷、概括等能力,，在身體鍛煉中也具備了較高的基本運(yùn)動(dòng)能力,，排球是學(xué)生們所喜愛的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，有一定的基礎(chǔ),，但對(duì)單個(gè)技術(shù)的學(xué)習(xí)并不滿足,，而 對(duì)學(xué)習(xí)整體性練習(xí)特別感興趣。教學(xué)中要讓學(xué)生把動(dòng)體和動(dòng)腦很好的結(jié)合起來(lái),，給學(xué)生提供再認(rèn)識(shí)所學(xué)知識(shí),，以及創(chuàng)造性地應(yīng)用所學(xué)動(dòng)作的機(jī)會(huì)，從而增強(qiáng)教學(xué)效果,。

1,、認(rèn)知目標(biāo)：使90%的學(xué)生知道正面雙手墊球的動(dòng)作方法和要點(diǎn)

2、技能目標(biāo)：使75%的學(xué)生可以完成墊球的技術(shù)動(dòng)作

1,、重點(diǎn)：墊球時(shí)插,、夾、提,、移,、蹬、跟

2,、難點(diǎn)：上下肢的協(xié)調(diào)配合

1,、教法：通過(guò)教師的啟發(fā)、誘導(dǎo),、講練結(jié)合,、分層次教學(xué)法以及游戲法等教學(xué)方法,，讓學(xué)生清楚地了解技術(shù)結(jié)構(gòu)，使全體學(xué)生快速掌握該技術(shù)動(dòng)作,。采用這些方法主要是根據(jù)體育教學(xué)方法中的理論依據(jù)來(lái)設(shè)計(jì)的,。2、學(xué)法：采用模仿法,、合作學(xué)習(xí)法,、自我評(píng)價(jià)法等,，發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，營(yíng)造合作探究,，團(tuán)結(jié)合作的學(xué)習(xí)氛圍。根據(jù)學(xué)生的生理,、心理等特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)的,。

1、課堂常規(guī)：上課前必須要做也是最基本的內(nèi)容,，包括集合整隊(duì),、檢查著裝及人數(shù)、師生問好等,。

2,、課的導(dǎo)入：教師與學(xué)生互動(dòng)，通過(guò)提問學(xué)生“有沒有觀看過(guò)中國(guó)女排的比賽,？”“對(duì)于她們?cè)诒荣悎?chǎng)上的精彩表現(xiàn)有何想法,？”“想不想和她們一樣？”根據(jù)學(xué)生回答導(dǎo)入本次課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。這樣做的目的是集中學(xué)生的注意力,，激發(fā)學(xué)生的興趣，振奮學(xué)生的激情,，學(xué)生可以建立一個(gè)初步的概念,。

3、準(zhǔn)備活動(dòng)：主要是慢跑和球操,，目的是培養(yǎng)學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣，活動(dòng)身體的各個(gè)關(guān)節(jié),，達(dá)到熱身效果,，為下面的練習(xí)做準(zhǔn)備。

1,、游戲：頭上胯下傳球,。通過(guò)游戲的練習(xí)，學(xué)生既可以熟悉球性,，也可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，活躍課堂氣氛,，同時(shí)培養(yǎng)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)合作，相互配合的精神,。

2,、學(xué)習(xí)正面雙手墊球

（1）教師講解示范正確的墊球動(dòng)作方法：目的是給學(xué)生建立一個(gè)整體的直觀動(dòng)作概念，使學(xué)生認(rèn)識(shí)排球?qū)W習(xí)的重要性,、以及學(xué)習(xí)動(dòng)作的分解技術(shù),，讓學(xué)生有了一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，建立良好的動(dòng)作概念,。

（2）學(xué)生徒手模仿教師的墊球動(dòng)作：主要是通過(guò)模仿法,，學(xué)生可以模仿出墊球的動(dòng)作，建立初步的動(dòng)作概念,，給學(xué)生自主的學(xué)習(xí),、探索空間。

（3）教師集體講解,，根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況,，提出墊球的幾個(gè)重點(diǎn)，并傳授六字訣：通過(guò)六字訣,，給學(xué)生一個(gè)清晰明了的概念理解,，可以更好地掌握技術(shù)要點(diǎn)。練習(xí)時(shí)更能靈活運(yùn)用到這些要點(diǎn),。

（4）學(xué)生相互練習(xí)：兩人一組練習(xí),，同學(xué)之間相互指導(dǎo)和探討，培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)和合作配合學(xué)習(xí)的能力,。

（5）教 師 集 體 糾 正 錯(cuò) 誤 動(dòng) 作,，鼓 勵(lì) 學(xué) 生 出 來(lái) 表 演，,，學(xué) 生 來(lái) 進(jìn) 行 評(píng) 價(jià) ：這 樣 做 的 目 的 是 給 學(xué) 生一定的空間和時(shí)間讓學(xué)生展示一下自已的練習(xí)成果,，充分體現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)參與和自主學(xué)習(xí)的要義。同時(shí)也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

（6）根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的差異性,，進(jìn)行分層教學(xué)：技術(shù)掌握較好的學(xué)生分小組嘗試對(duì)墊，在此基礎(chǔ)上增加難度,，如6人一組對(duì)墊,，培養(yǎng)學(xué)生集體合作配合的團(tuán)體意識(shí)。技術(shù)未掌握好的學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一或小集體糾正錯(cuò)誤動(dòng)作,，讓學(xué)生可以較快的掌握技術(shù)動(dòng)作,。

1、放松：目的是促使學(xué)生消除肌肉的疲勞,，身心得到恢復(fù),。

3,、回收器材

4、宣布下課,，與學(xué)生再見

初中體育說(shuō)課稿萬(wàn)能篇三

尊敬的各位專家評(píng)委老師：大家好,！今天我說(shuō)課的內(nèi)容是（籃球行進(jìn)間運(yùn)球）。

依據(jù)新課標(biāo)的要求新的體育與健康課程在教育方式教學(xué)內(nèi)容教學(xué)評(píng)價(jià)等方面都有了新的發(fā)展和側(cè)重點(diǎn)以促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展為目標(biāo)以“健康第一”為指導(dǎo)思想,。對(duì)于義務(wù)教育初級(jí)階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)更要關(guān)注其運(yùn)動(dòng)的快樂感培養(yǎng)他們良好的體育鍛煉習(xí)慣并形成終身體育鍛煉的意識(shí),。因此在課堂教學(xué)中除了傳授學(xué)生基本技能之外還要講明所學(xué)內(nèi)容對(duì)發(fā)展身體素質(zhì)和增強(qiáng)體質(zhì)的作用讓“健康第一”思想落到實(shí)處。同時(shí)也要留意培養(yǎng)學(xué)生組織能力,、創(chuàng)新能力,、吃苦耐勞的意志品質(zhì)及團(tuán)結(jié)互助的集體主義思想為將來(lái)適應(yīng)社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。

本課教學(xué)內(nèi)容行進(jìn)間運(yùn)球是籃球中最基本的動(dòng)作,，主要鍛煉（運(yùn)球技術(shù)）,、發(fā)展（柔韌性和協(xié)調(diào)性）等身體素質(zhì)，是初中體育教學(xué)重要組成部分,，是更好地學(xué)習(xí)各種（籃球技術(shù)）的基礎(chǔ),，所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)，（行進(jìn)間運(yùn)球）基本動(dòng)作并不復(fù)雜但要做到熟練完整完成技術(shù)動(dòng)作,，就比較困難,。因此這節(jié)課也同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生勇敢、頑強(qiáng),、克服困難的優(yōu)良品質(zhì),；進(jìn)一步提高學(xué)生的身體健康和心理健康水平；增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力,，養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體的好習(xí)慣,。

本課教學(xué)對(duì)象是（初二）學(xué)生，學(xué)生個(gè)性天真活潑,、好動(dòng),，而且興趣廣泛，其模仿能力及對(duì)新鮮事物的好奇心較強(qiáng),。所以在本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)中,，根據(jù)學(xué)生的心理和生理特征，我采用以游戲練習(xí)為主線,，注重誘導(dǎo),、啟發(fā)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象,，大膽創(chuàng)新。學(xué)生之間也存在著個(gè)別差異,，男生基礎(chǔ)較好,，女生素質(zhì)稍微較差,，且不喜歡表現(xiàn)自己，因此,，在教學(xué)時(shí)采用形式多樣的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，為下一步學(xué)習(xí)新內(nèi)容奠定了良好的基礎(chǔ)。

根據(jù)上面的教材分析理解和學(xué)生實(shí)際情況制定教學(xué)目標(biāo)如下：

（一）認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生理解（行進(jìn)間運(yùn)球）的基本原理和技術(shù)特點(diǎn),，明確學(xué)習(xí)的目的性,。

（二）技能目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)（行進(jìn)間運(yùn)球）合理的技術(shù)動(dòng)作，使85％學(xué)生能獨(dú)立完成動(dòng)作,。發(fā)展學(xué)生速度,、靈敏、柔韌,、協(xié)調(diào)等素質(zhì),。培養(yǎng)自主鍛煉習(xí)慣及與他人合作能力。

（三）情感目標(biāo)：通過(guò)（行進(jìn)間運(yùn)球）的教學(xué)和練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，自覺鍛煉，克服困難的意志品質(zhì)以及和諧的師生關(guān)系,。

重點(diǎn)：運(yùn)球時(shí)的手部動(dòng)作要求和運(yùn)球中學(xué)生視線的方向,。

難點(diǎn)：運(yùn)球的協(xié)調(diào)性。

1.教法：

為了營(yíng)造一個(gè)良好的,、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍,，最大限度發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。教學(xué)中我以游戲貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程,，以活躍課堂氣氛,，同時(shí)結(jié)合講解示范法、循序漸進(jìn)法,、分組練習(xí)法,、糾正錯(cuò)誤法、游戲競(jìng)賽法,、評(píng)價(jià)法等多種教學(xué)方法交叉使用,。以培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新、敢于進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性,，從而達(dá)到掌握技能和鍛煉身體的目的。

2.學(xué)法,。

通過(guò)教師引導(dǎo),、啟發(fā)、學(xué)生進(jìn)行自主練習(xí)，使學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)腦,、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的同時(shí),，相互交流,，討論探究，再結(jié)合師生之間,，生生之間的評(píng)價(jià),，激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)中建立自主創(chuàng)新的意識(shí)。

七,、教學(xué)過(guò)程：根據(jù)體育課堂的規(guī)律和人體生理機(jī)能變化的規(guī)律將本課分為三部分：準(zhǔn)備部分,、基本部分、結(jié)束部分三個(gè)部分進(jìn)行教學(xué),。

（一）準(zhǔn)備部分,10分鐘,。

1、體育委員集合整隊(duì),，依次報(bào)數(shù),，師生問好，宣布本課目標(biāo)及內(nèi)容并強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)和安排見習(xí)生,。這樣的安排是為了盡快進(jìn)入課堂狀態(tài),，杜絕運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生，使學(xué)生帶著目標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí),。

2,、在準(zhǔn)備活動(dòng)上，我用歡快的“兔子舞”取代傳統(tǒng)徒手操練習(xí),。有手腳并用配合,、團(tuán)隊(duì)組合練習(xí)，這樣安排一是旨在引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。二是使學(xué)生的生理機(jī)能活動(dòng)能力從相對(duì)較低水平逐漸調(diào)動(dòng)起來(lái)，為身體進(jìn)入學(xué)習(xí)活動(dòng)狀態(tài)作好生理和心理上的準(zhǔn)備,，并預(yù)防和減少運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生,。

（二）基本部分：30分鐘。

這一部分是課的主體部分,。我用“大家都知道哪些籃球明星,？有誰(shuí)能說(shuō)出來(lái)？想不想也像他們一樣厲害,？”等問題提高同學(xué)們參與和學(xué)習(xí)的興趣,，以引出今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，然后通過(guò)再問同學(xué)們要不要也試一試的樂趣，來(lái)激起學(xué)生們的參與熱情,。

首先,，讓同學(xué)們嘗試性的去做自己所知道的（行進(jìn)間運(yùn)球）動(dòng)作，按老師要求的方式去完成,，老師在旁邊觀察同學(xué)們的完成情況，當(dāng)差不多每個(gè)學(xué)生都嘗試性的做過(guò)幾次動(dòng)作后再組織交流討論,，幾個(gè)表現(xiàn)好的學(xué)生出來(lái)分享他們的經(jīng)驗(yàn),，然后再由老師通過(guò)總結(jié)，引出動(dòng)作要領(lǐng),，并做出標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)美的示范動(dòng)作,。在學(xué)生們明白技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)后再以小組的方式按要求去做。同學(xué)們?cè)诰毩?xí)的過(guò)程中老師再對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行正確動(dòng)作輔導(dǎo),。最后在大部同學(xué)都掌握了技術(shù)動(dòng)作后,，老師再組織以小組為單位進(jìn)行（運(yùn)球接力）比賽。比賽結(jié)束后評(píng)選優(yōu)勝小組,。并給以精神上的鼓勵(lì),，由于學(xué)生不隨意注意占優(yōu)勢(shì)，為了吸引學(xué)生注意力,，運(yùn)用競(jìng)賽游戲,，來(lái)檢查學(xué)生（運(yùn)球）技術(shù)的掌握情況，并以此鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì),，提高快速奔跑能力,。通過(guò)教師引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。教師再根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng),。同時(shí)寓思想教育于競(jìng)賽中，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律,，團(tuán)隊(duì)協(xié)作,，自覺鍛煉習(xí)慣。

（三）結(jié)束部分5分鐘,。

在歡快的《幸福拍手操》的伴奏下,，師生共同做放松操，進(jìn)行有效地調(diào)整身心,，恢復(fù)疲勞,，音樂停后，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我總結(jié),，自我評(píng)價(jià),，培養(yǎng)學(xué)生自我測(cè)試能力。總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，并安排課下練習(xí)內(nèi)容,，以及告知下節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓學(xué)生做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備,。最后安排收回器材,，師生再見，養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣,，從而完成了本節(jié)課的`教學(xué),。

八、場(chǎng)地器材：場(chǎng)地：籃球場(chǎng)一塊,；器材：（籃球若干個(gè)）,，便攜音箱一臺(tái)，優(yōu)盤一個(gè),。

九,、預(yù)計(jì)課的效果：學(xué)生能在教師指導(dǎo)下認(rèn)真參與各個(gè)環(huán)節(jié)的練習(xí)，用游戲和比賽活躍課堂氣氛,。讓85%左右的同學(xué)掌握正確的行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù),，100%的學(xué)生能正確說(shuō)出行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)。預(yù)計(jì)課的練習(xí)密度為35%左右,，平均心率在120--130次/分之間,。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)，得到鍛煉的同時(shí)又不至于身體疲勞,，從而不影響其他學(xué)科的學(xué)習(xí),。

我的說(shuō)課到此結(jié)束，不當(dāng)之處,，懇請(qǐng)各位專家評(píng)委老師進(jìn)行批評(píng)指正,，再次感謝大家。

初中體育說(shuō)課稿萬(wàn)能篇四

依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，以促進(jìn)學(xué)生身體,、心理和社會(huì)適應(yīng)能力整體健康水平的提高為目標(biāo)，通過(guò)學(xué)習(xí)耐久跑技術(shù),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)一種運(yùn)動(dòng)技能,，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的意志品質(zhì),、團(tuán)結(jié)互助的集體主義精神及終身體育的意識(shí),。確保“健康第一”思想落到實(shí)處,，使學(xué)生健康成長(zhǎng),。

本課教學(xué)內(nèi)容是選自七――九年級(jí)《體育與健康》耐久跑為教材1,、火炬接力（情景） 2、耐久跑 3,、競(jìng)走接力比賽（游戲）

耐久跑是一種運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度不大,，持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)的有氧運(yùn)動(dòng)。它對(duì)場(chǎng)地器材沒有過(guò)高的要求,，且技術(shù)簡(jiǎn)單,，它貫穿于學(xué)校體育教學(xué)的全過(guò)程，也是最容易掌握和開展,、終身都可參與的群眾性健身項(xiàng)目之一,。同時(shí)也是教師在教學(xué)中要對(duì)其單調(diào)和枯燥予以高度重視的項(xiàng)目。耐久跑是人獲得的保持健康的基本途徑,，是發(fā)展健康性體能最很簡(jiǎn)便的方法、最有效的途徑之一,。它能有效地提高心肺功能,、發(fā)展耐久能力的增加意志品質(zhì)。是培養(yǎng)“終身體育”的有效途徑,。初中生練習(xí)耐久跑,，要求一般掌握耐久跑的基本技術(shù)；重點(diǎn)掌聲耐久跑的呼吸方法以,；了解“極點(diǎn)”,；克服極點(diǎn)現(xiàn)像是耐久跑的難點(diǎn)。

教學(xué)對(duì)象為南岳中學(xué)初三1班,，該班學(xué)生活潑好動(dòng),，有較強(qiáng)的理解和模仿能力，身體素質(zhì)相對(duì)比較好,，班級(jí)紀(jì)律好,，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。但是對(duì)于耐久跑這樣單調(diào)又枯燥的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，興趣不大,，加上老舊的教學(xué)方法，讓學(xué)生對(duì)耐久跑有些誤解和抵觸情結(jié),。絕大多數(shù)的同學(xué)談跑變色,。怕苦、怕累,，不能堅(jiān)持持久,。那么如何使學(xué)生都能積極、主動(dòng)地參加練習(xí),？教師不公要了解學(xué)生的身體,、理,、心理狀態(tài)，更主要的是要從教法上多下功夫,，將枯燥乏味的教法變?yōu)殪`活多樣的趣味教學(xué),，使學(xué)生在心理愉悅中完成課的任務(wù)和達(dá)到一定的運(yùn)動(dòng)量，從而達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的實(shí)效,。

運(yùn)動(dòng)參與：通過(guò)情景教學(xué),，使學(xué)生主動(dòng)參與耐久跑的體育活動(dòng)，發(fā)展體能,，獲得運(yùn)動(dòng)技能,，提高健康水平，養(yǎng)成良好鍛煉的習(xí)慣和終生體育的意識(shí),。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢,、機(jī)智、拼搏,、自信,、堅(jiān)持等等的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神,。

教學(xué)是教師傳授知識(shí)與學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的互動(dòng)過(guò)程,。課的教法與學(xué)法應(yīng)根據(jù)學(xué)情和教材的特點(diǎn)制定,，本課的教法與學(xué)法主要以下幾種：

教法：1、示范法：運(yùn)用示范可以給予學(xué)生真實(shí)的,、動(dòng)態(tài)的、正確的動(dòng)作形象和概念,，讓學(xué)生有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí),。2、啟發(fā)教學(xué)法：通過(guò)啟發(fā)讓學(xué)生更好的了解排球的基本知識(shí),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣3,、游戲法：通過(guò)游戲活躍課堂氣氛,，鞏固技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力和集體主義精神,。

重點(diǎn)：呼吸節(jié)奏與跑速變化的配合

難點(diǎn)：極點(diǎn)的克服

本課的教學(xué)采用通過(guò)游戲的導(dǎo)入,，教師引導(dǎo)，學(xué)生的自主參與的教學(xué)策略,，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，運(yùn)用靈活多變教學(xué)手段，做到身心結(jié)合,，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過(guò)分的統(tǒng)一規(guī)整,，而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo),，力求合理,、緊湊、流暢,、新穎。

（一）開始部分（3’）

1,、課堂常規(guī)

2、本課的教學(xué)內(nèi)容跟要求

（二）準(zhǔn)備部分（4’）

徒手操（3’）

學(xué)生跟隨教師的口令集體進(jìn)行熱身活動(dòng),。

（三）基本部分（30’）

一、火炬接力（6’）組織形式：同時(shí)進(jìn)行

班級(jí)在奧運(yùn)火炬的背景下,，營(yíng)造一種積極向上,，健康的運(yùn)動(dòng)精神，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的熱情,。

二,、堅(jiān)持就是勝利――耐久跑(14’)

根據(jù)學(xué)生體能的差異，全班分成三個(gè)組別(男女混合),，每個(gè)組別分配不同的練習(xí)方法跟運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,。

練習(xí)方法：變速跑、定時(shí)跑,，任務(wù)式

a式：跑內(nèi)道

b式：跑第4道

c式：跑第8道

要求：注意安全,；各組練習(xí)過(guò)程中要有組織性，組員要互相鼓勵(lì),，不脫隊(duì),，不掉隊(duì)；

三,、競(jìng)走接力（游戲）(10’)

游戲過(guò)程：1,、分組上同接力游戲

2、各組一分鐘的討論,、布置

3,、開始游戲

4,、學(xué)生講述心得

（四）結(jié)束部分（4）

1、集合放松(吐納法)

2,、課后評(píng)價(jià),，師生互動(dòng)

3、收回器械

4,、師生道別

四,、場(chǎng)地器材：火炬三個(gè)

五、預(yù)計(jì)平均心率為：130--135次/分,，

最高心率為180次/分,，出現(xiàn)在第二十、三十五分鐘

運(yùn)動(dòng)密度約為45%,，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷為中上

初中體育說(shuō)課稿萬(wàn)能篇五

尊敬的各位評(píng)委老師！大家好,。（我是第幾號(hào)考生）,。

今天我說(shuō)課的題目是（）。我說(shuō)課的.內(nèi)容將從指導(dǎo)思想,、教程分析,、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)及教學(xué)流程進(jìn)行講述,。

本次課的指導(dǎo)思想是，堅(jiān)持健康第一的指導(dǎo)思想,，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí),，以發(fā)展學(xué)生為中學(xué),，重視學(xué)生的主體地位，關(guān)注個(gè)體差異與不同需求,，確保每個(gè)學(xué)生受益,。

本次課選擇九年制義務(wù)教育版，（）是人類日常生活中最常見的運(yùn)動(dòng)形式,，

又是現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)的重要比賽項(xiàng)目之一,，所以在中小學(xué)教學(xué)中占有很重要的地位，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生體質(zhì),、增進(jìn)健康起著很好的作用,。

三、教學(xué)目標(biāo),。

根據(jù)本次課的教學(xué)內(nèi)容以及此階段學(xué)生的體育能力狀況,，生理和心理特征,，我特列定以下三個(gè)教學(xué)目標(biāo)。

1,、認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生初步了解技術(shù)動(dòng)作概念,。

2、技能目標(biāo)：初步掌握技術(shù)動(dòng)作,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作,，吃苦耐勞的精神,。

針對(duì)本次課的教學(xué)對(duì)象和內(nèi)容，本次課的教學(xué),。

1,、重點(diǎn)是：

2、難點(diǎn)是：全身協(xié)調(diào)用力,。

本次課所面臨的教學(xué)對(duì)象是年齡都在十幾歲左右,，他們的體質(zhì)普遍較弱，運(yùn)動(dòng)技術(shù)較差,，在體育課中極易興奮,，但注意力不易集中，對(duì)于說(shuō)教過(guò)多,，技術(shù)動(dòng)作難度過(guò)高,，強(qiáng)度過(guò)大是學(xué)生不易接受，隨著課的逐漸深入,，學(xué)生心里更容易產(chǎn)生反感現(xiàn)象，相反對(duì)于直觀易于模仿的技術(shù)動(dòng)作,，更容易提高學(xué)生理解和學(xué)習(xí)的興趣,。

利用學(xué)生模仿能力強(qiáng)，好動(dòng)及好表現(xiàn)自己但體質(zhì)較弱和注意力不易集中的特征,，我特制定一下教學(xué)方法,。

教法。

1,、講解示范法,。

通過(guò)此方法可以讓學(xué)生更容易理解和建立完整的動(dòng)作表象，同時(shí)應(yīng)用優(yōu)美規(guī)范的動(dòng)作示范來(lái)吸引學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,，提高學(xué)習(xí)效率,。

2、指導(dǎo),、糾正錯(cuò)誤法,。

在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中,，通過(guò)集體與個(gè)別的指導(dǎo)、糾正錯(cuò)誤的方法,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范優(yōu)美的技術(shù)動(dòng)作,。

3、口令提示法,。

在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中,，教師通過(guò)多字或單字提示學(xué)生，加深學(xué)生的動(dòng)作記憶,。

學(xué)法,。

1、模仿練習(xí)法,。

針對(duì)學(xué)生模仿能力強(qiáng),、直觀能力強(qiáng)的身心特點(diǎn)，采用此方法更加合適,。

2,、重復(fù)練習(xí)法。

通過(guò)對(duì)技術(shù)動(dòng)作的重復(fù)練習(xí),，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握并鞏固技術(shù)動(dòng)作,。

3、分組練習(xí)法,。

激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣,，提高學(xué)習(xí)效率。

（一）開始部分,。

1,、整隊(duì)集合，檢查人數(shù),。

2,、宣布本次課的教學(xué)內(nèi)容。

3,、檢查服裝,，安排見習(xí)生。

（二）,、準(zhǔn)備部分,。

打破原始隊(duì)形練習(xí)，在音樂伴奏下進(jìn)行活動(dòng)各個(gè)關(guān)節(jié),。

目的：提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮性,，做好準(zhǔn)備活動(dòng)，防止運(yùn)動(dòng)損傷。

（三）基本部分（本次課的中心環(huán)節(jié)）,。

1,、講解示范完整的。

求體會(huì)的基本動(dòng)作,，在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中,，教師巡回指導(dǎo)觀察，及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作,，讓動(dòng)作完成較好的同學(xué)出來(lái)示范,，接下來(lái)重復(fù)進(jìn)行多練幾次。

3,、最后用一個(gè)游戲的方式來(lái)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)練習(xí),。

（四）結(jié)束部分。

1,、做放松操：目的是消除肌肉的酸痛與疲勞,，使機(jī)體更好更快地恢復(fù)到安靜狀態(tài)。

2,、總結(jié)本次課學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)與不足,，并對(duì)學(xué)的好的學(xué)生進(jìn)行表?xiàng)睿瑢?duì)較差的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì),，

安排課后作業(yè),。

3、歸還器材,，宣布下課,。

總結(jié)。

根據(jù)此階段學(xué)生的體育能力狀況,，生理與心理特征,，本次課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷適中，有利于學(xué)生,。

身心健康發(fā)展,。

根據(jù)本次課的內(nèi)容所需場(chǎng)地器材有。

以上是我今天說(shuō)課的全部?jī)?nèi)容,，有不足之處,，希望各位評(píng)委老師幫助指正,。

謝謝,！

初中體育說(shuō)課稿萬(wàn)能篇六

今天我說(shuō)課的內(nèi)容是(雙手頭上前拋實(shí)心球)。下面我將從教材分析,、學(xué)情分析,、指導(dǎo)思想、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),、教學(xué)方法與運(yùn)用,、教學(xué)過(guò)程等方面來(lái)說(shuō)一下。

雙手頭上前拋實(shí)心球是《新課標(biāo)》要求學(xué)會(huì)的基本動(dòng)作之一,，它是學(xué)習(xí)較復(fù)雜投擲動(dòng)作的基礎(chǔ),，也是一種自我力量練習(xí)的基本方法。在課的練習(xí)安排上,，必須從易到難,，循序漸進(jìn)，即面向全體,，又注重個(gè)性發(fā)展,，注意運(yùn)動(dòng)安全。

學(xué)生對(duì)新鮮事物都充滿著好奇心與求知欲,，我們要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)求知欲望讓學(xué)生帶著疑問一點(diǎn)一點(diǎn)的了解課的內(nèi)容,，讓同學(xué)們能夠在生活中找到學(xué)習(xí)項(xiàng)目的類似應(yīng)用。讓學(xué)生充分的了解到學(xué)習(xí)的重要性與必要性,。

在堅(jiān)持生命教育下,，堅(jiān)持健康第一、以學(xué)生發(fā)展為本,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣為主要目標(biāo),。使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中相互合作,、共同探究、體驗(yàn)成功的樂趣,。

1認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)實(shí)心球的教學(xué),，使學(xué)生掌握其動(dòng)作要領(lǐng)，并能簡(jiǎn)單描述整個(gè)動(dòng)作,。

2技能目標(biāo)：通過(guò)教學(xué),，使學(xué)生初步掌握雙手前拋實(shí)心球的動(dòng)作要領(lǐng)、及練習(xí)方法,。

3情感目標(biāo)：通過(guò)教學(xué),，讓學(xué)生在實(shí)踐中超越目標(biāo)，體驗(yàn)成功的喜悅,，,，通過(guò)集體的合作，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。同時(shí)使學(xué)生能過(guò)聯(lián)想實(shí)際,，使其了解學(xué)習(xí)該項(xiàng)技能的必要性,。

教學(xué)重點(diǎn)：持球動(dòng)作、出手高度,。

難點(diǎn)：動(dòng)作的協(xié)調(diào)用力(腹背與手),。

教法：教師主要采用講解法、探究法,、演示法等教學(xué)方法,，教師通過(guò)講解示范、預(yù)防和糾正錯(cuò)誤,、積極性評(píng)價(jià)等方法使學(xué)生在寬松的氣氛中愉快的學(xué)習(xí)基本技能,。

學(xué)法：學(xué)生主要采用嘗試學(xué)習(xí)法、對(duì)比學(xué)習(xí)法等學(xué)習(xí)方法,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。

(一),、課的開始與準(zhǔn)備部分(用時(shí)約10分鐘左右),。

本部分的主要目標(biāo)，是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，為基本部分提供必要的心理與生理準(zhǔn)備,，因此，我設(shè)計(jì)了課前常規(guī),、分隊(duì)并隊(duì)跑和徒手操,。這三部分明確了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容與要求，也能有效活動(dòng)各個(gè)關(guān)節(jié),，積極熱身,。

(二)、課的基本部分(用時(shí)約28分鐘左右,分兩大塊一是雙手頭上前拋實(shí)心球二是游戲),。

其中雙手頭上前拋實(shí)心球分6個(gè)步驟約22分鐘,。

(1)假想練習(xí)———首先進(jìn)行安全教育。然后引導(dǎo)同學(xué)假如你在一個(gè)農(nóng)場(chǎng)里,，你的前面有一只黃鼠狼正要吃一只可憐的小雞,，而你的前面有柵欄擋住了你的去路，然而你腳下有幾塊塊石頭,，你該怎么辦?(引導(dǎo)學(xué)生舉起石頭去砸跑黃鼠狼),。

(2)自主嘗試練習(xí)———首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。然后引導(dǎo)同學(xué)在生活中如果我們雙手舉起一個(gè)重物,，想要把它拋出去我們?cè)撛趺磼?怎么拋才能把它拋的更遠(yuǎn)呢?讓學(xué)生帶著問題去嘗試練習(xí),。啟迪學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。徒手嘗試練習(xí)3-5遍,，這一過(guò)程解決難點(diǎn)問題。

(3)研討動(dòng)作練習(xí),。

教師根據(jù)上面的聯(lián)想練習(xí)引出怎么樣才能拋的更加準(zhǔn)確,，能夠拋的遠(yuǎn)一些呢?并提出雙手頭上前拋實(shí)心球這一概念，并作出正確的動(dòng)作示范,，讓學(xué)生對(duì)比剛才的動(dòng)作指出以前動(dòng)作的不足之處,。(這一過(guò)程中解決重點(diǎn)問題)。

(4)體驗(yàn)練習(xí),。

組織同學(xué)進(jìn)行正確技術(shù)動(dòng)作的練習(xí),，是同學(xué)能夠在練習(xí)中獲得成功的體驗(yàn)。講解重難點(diǎn),，提醒學(xué)生注意安全,。師生同做3-5遍。

(5)互幫互助合作探究練習(xí),。

學(xué)生分成四組互相評(píng)價(jià)觀摩,、互相幫助比較練習(xí)，通過(guò)練習(xí)學(xué)生能客觀的評(píng)價(jià)出他人和自己的優(yōu)缺點(diǎn)找出自己的不足之處并加以改正,。練習(xí)3-5遍,。每組選出2名做示范，師生共同進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，加深動(dòng)作概念進(jìn)行點(diǎn)評(píng),。

(6)挑戰(zhàn)“黃鼠狼”練習(xí)(看誰(shuí)拋得遠(yuǎn)，看誰(shuí)能夠打跑黃鼠狼),。

教師在場(chǎng)地內(nèi)放一個(gè)呼啦圈,，把呼啦圈看作是黃鼠狼，讓同學(xué)們?cè)谝欢ǖ木嚯x下進(jìn)行拋投,，每人拋三次每一次挪一下呼啦圈(看作是黃鼠狼在逃跑)看誰(shuí)能夠多次擊中目標(biāo),。

【二】、游戲(接力跑,。6分鐘左右,。)。

(1),、組織學(xué)生分4小組,，并安排見習(xí)生。

(2),、各小組比賽,，統(tǒng)計(jì)成績(jī)，教師鼓勵(lì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué),，激勵(lì)成績(jī)不好的同學(xué),，把學(xué)生的情緒再次推上高潮,。

(三)、結(jié)束部分,。

(1),、放松活動(dòng)，兩人一組在緩慢的音樂中相互抖動(dòng)手臂,、敲打,、按拍使緊張的肌肉得到放松。增進(jìn)同學(xué)間友誼,，建立良好的人際關(guān)系,，教師對(duì)擊敗黃鼠狼的同學(xué)進(jìn)行表彰。

(2),、課后小結(jié),。

(3)、回收器材,。

(4),、師生再見。

1,、心理狀況預(yù)測(cè)：根據(jù)本課特點(diǎn),，學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒高漲,，并能在練習(xí)中獲得愉悅的心理體驗(yàn)和情感交流,，既滿足了學(xué)生求知的欲望又滿足了同學(xué)娛樂的心情。

2,、生理狀況預(yù)測(cè)：練習(xí)密度在45%--50%左右,，平均心率在130--140次/分左右。大概在課的38分鐘左右達(dá)到,。

初中體育說(shuō)課稿萬(wàn)能篇七

籃球是初中生在開展最為廣泛的體育活動(dòng),，也是學(xué)生最喜歡的體育活動(dòng)之一（特別是初中男生），其運(yùn)動(dòng)大,、鍛煉全面,、運(yùn)動(dòng)技巧高是學(xué)生提高身體素質(zhì)、全面發(fā)展學(xué)生的鍛煉項(xiàng)目,。

本次授課對(duì)象是初一學(xué)生,，班級(jí)人數(shù)50人，男女比例基本協(xié)調(diào),，學(xué)生大部分來(lái)自城鎮(zhèn),，對(duì)籃球也有一定的興趣（少數(shù)女同學(xué)不大喜歡）小學(xué)是都接觸過(guò)籃球，有一定的籃球基礎(chǔ),，思路較為敏捷,，課堂管理容易,。

認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)課的教學(xué)是學(xué)生了解籃球的基本的技術(shù)及基本的練習(xí)反應(yīng)的方法。

技能目標(biāo)：95%的學(xué)生較好的能完成基本的練習(xí),，同時(shí)掌握運(yùn)球的技術(shù),，25%左右的學(xué)生很好的完成練習(xí)掌握運(yùn)球的技術(shù)。

情感目標(biāo),；讓學(xué)生們?cè)诰毩?xí)中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣,。

初一的籃球教材主要內(nèi)容是運(yùn)球,、熟悉球性、簡(jiǎn)單的投籃等基本的內(nèi)容,，小學(xué)時(shí)學(xué)生雖然接觸過(guò)籃球,，但學(xué)生對(duì)籃球的認(rèn)識(shí)不是很多，技術(shù)掌握較差,，本次課主要利用籃球游戲和一些最簡(jiǎn)單的.基本技術(shù),，通過(guò)游戲和技術(shù)的結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球的興趣培養(yǎng)的興趣的同時(shí)發(fā)展學(xué)生反應(yīng)能力提高學(xué)生籃球技術(shù)。

1,、學(xué)生一人一球繞場(chǎng)運(yùn)球慢跑,，聽哨聲改變運(yùn)球方向。

2,、學(xué)生在規(guī)定區(qū)域內(nèi)運(yùn)球在保護(hù)好自己的球的前提下偷襲別人的球,。

1、小游戲,，男女學(xué)生各分一組,，學(xué)生手拉手圍成圈，同時(shí)給每位學(xué)生編號(hào),，學(xué)生記住自己的編號(hào),，然后選一名學(xué)生到圈的中心，手拿一個(gè)籃球使勁望上拋,，同時(shí)喊出一個(gè)編號(hào),，對(duì)應(yīng)的學(xué)生快速跑到中間要求在球落地之前接住球。

2,、學(xué)生人手一球在邊線外,。

原地拿球聽哨聲向另一端線運(yùn)球。

學(xué)生背對(duì)運(yùn)球方向,，蹲于地上,，雙手拿球，聽哨聲想另一端線運(yùn)球,。

學(xué)生背靠背,，后面的學(xué)生發(fā)令,，然后兩名同學(xué)比賽看誰(shuí)先運(yùn)球到另一端線。

課的設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單,，同時(shí)較為突出的反映了課的重點(diǎn),，難度較底，學(xué)生能很好的掌握,，同時(shí)完成也很好,。

學(xué)生在課的練習(xí)中思想能很好的集中學(xué)生的反應(yīng)能得到很好的提高。

初中體育說(shuō)課稿萬(wàn)能篇八

教材內(nèi)容為籃球(復(fù)習(xí)原地運(yùn)球,，學(xué)習(xí)直線運(yùn)球)和接力跑游戲,，均選自省編中學(xué)《體育與保健》教材第一冊(cè)內(nèi)容。

球類是學(xué)生喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，它具有良好的綜合健身作用,，能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作,、積極進(jìn)取和拼搏精神,。

中學(xué)籃球教材由基本技術(shù)、簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)和教學(xué)比賽三部分組成,，基本技術(shù)在整個(gè)教學(xué)內(nèi)容中比重較大,。

初中階段重點(diǎn)是學(xué)習(xí)各種基本動(dòng)作，尤其是在初一教材里基本技術(shù)動(dòng)作所占的比重最為主要,。選擇直線運(yùn)球技術(shù)作教材,，是根據(jù)初一學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和認(rèn)知,、技能水平情況,。因此，將本課直線運(yùn)球的重點(diǎn)確定為運(yùn)球時(shí)的按拍部位,，難點(diǎn)為控制球,。

初中的接力跑教材分迎面接力跑，圓圈接力跑和接力區(qū)交接棒的接力跑,，本課利用籃球和呼拉圈在籃球場(chǎng)地中進(jìn)行接力跑,，進(jìn)一步增加接力跑的知識(shí)性和趣味性。接力跑游戲的重點(diǎn)定為提高學(xué)生的快速跑能力和靈敏素質(zhì)等,。

根據(jù)以上認(rèn)識(shí)特制定以下三方面的教學(xué)目標(biāo)：

1,、認(rèn)知目標(biāo)：1)了解本課的練習(xí)方法，明確籃球原地運(yùn)球,、直線運(yùn)球的技術(shù)原理及作用,，能正確區(qū)分原地運(yùn)球和直線運(yùn)球的不同之處。認(rèn)識(shí)籃球運(yùn)動(dòng)的目的是全面發(fā)展身體素質(zhì)、增進(jìn)健康,。2)90%以上的學(xué)生明確本課目標(biāo),。

2、技能目標(biāo)：1)通過(guò)本課學(xué)習(xí),，使85%以上的學(xué)生正確掌握原地運(yùn)球技術(shù),，75%以上的學(xué)生在一定速度中能正確運(yùn)用直線運(yùn)球技術(shù)，提高手對(duì)球的控制支配能力,。2)發(fā)展學(xué)生的靈敏,、速度素質(zhì)，提高協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力,。

3,、情感目標(biāo)：1)培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏,、力爭(zhēng)勝利的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及團(tuán)結(jié)協(xié)作,、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì),，強(qiáng)化學(xué)生的愛情感,，提高想象、交往能力,，發(fā)展學(xué)生個(gè)性和心理素質(zhì),。2)95%以上的學(xué)生對(duì)情感目標(biāo)的接受。

在課的結(jié)構(gòu)上,，從“身心協(xié)同”的基礎(chǔ)觀點(diǎn)出發(fā),，依據(jù)初一學(xué)生的身心特點(diǎn)，采用“收心熱身,、愉悅心身---育心強(qiáng)體,、磁智促技---穩(wěn)定情緒、恢復(fù)心身”的'三段結(jié)構(gòu),。

1,、在收心熱身、愉悅心身階段,，用我國(guó)男籃健兒在奧運(yùn)會(huì)上的優(yōu)異表現(xiàn)引入教學(xué)主題,，通過(guò)開口螺旋形跑，活躍氣氛,，集中學(xué)生的注意力,，緊接著成閉口螺旋形跑至站位做球性練習(xí)，通過(guò)球性練習(xí)能使有關(guān)肌肉,、關(guān)節(jié),、韌帶得到充分的活動(dòng)，而且與要學(xué)的技術(shù)動(dòng)作有機(jī)結(jié)合,。因?qū)W生水平各異,，最后一個(gè)球性練習(xí)為自由創(chuàng)想展示練習(xí),，給學(xué)生自我展示的機(jī)會(huì)，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。這部分用時(shí)為9分鐘,。

2、第二階段,，首先,，運(yùn)用各種變化的原地運(yùn)球練習(xí)，改進(jìn)提高原地運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作及控制球的能力,，在運(yùn)球中要求學(xué)生養(yǎng)成觀察前方的良好習(xí)慣,，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)正確的身體姿勢(shì)和腳部動(dòng)作，為主教材教學(xué)做鋪墊,。在學(xué)生情緒已活躍的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新教材,，進(jìn)入直線運(yùn)球教學(xué)，我用啟發(fā)性的語(yǔ)言和直觀對(duì)比,，使學(xué)生能較清楚地認(rèn)識(shí)到“球的反彈角度與手按拍有直接關(guān)系”等道理,，并運(yùn)用不同信號(hào)手段組織學(xué)生進(jìn)行直線運(yùn)球練習(xí)，然后安排學(xué)生進(jìn)行直線運(yùn)球追逐,，使教學(xué)步驟由淺入深,、由易到難、分層遞進(jìn),、對(duì)比探索,、激發(fā)興趣達(dá)到初步掌握技術(shù)動(dòng)作的目標(biāo)。練習(xí)中我突出要求學(xué)生相互觀察,、相互糾錯(cuò),、共同提高，充分體現(xiàn)和諧互助的精神,。在這階段中,，我還注重在練習(xí)隊(duì)形圖形上進(jìn)行變化，一方面充分利用籃球場(chǎng)原有的線路,，另一方面克服重復(fù)練習(xí)帶來(lái)的枯燥感,。這部分用時(shí)20分鐘。

在接力跑游戲的按排上我設(shè)計(jì)了一組以支持北京申辦奧運(yùn)會(huì)的為主題,、益智健體的接力游戲,。在場(chǎng)地的布置上，我用奧運(yùn)會(huì)五環(huán)營(yíng)造團(tuán)結(jié)友誼,、積極進(jìn)取,、奮發(fā)向上的氛圍，運(yùn)用游戲競(jìng)賽法，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的積極性,，并在每一次競(jìng)賽間隙都設(shè)計(jì)一些有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的知識(shí)的問題讓負(fù)隊(duì)學(xué)生回答,，一方面以激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義情感，另一方面給負(fù)隊(duì)一次充分發(fā)揮集體的智慧獲取勝利和成功的機(jī)會(huì),，在教學(xué)中充分體現(xiàn)出啟迪心智,、發(fā)展思維、強(qiáng)身健體,、體驗(yàn)成功的現(xiàn)代體育教學(xué)觀念,。這部分用時(shí)12分鐘。

3,、第三階段,，圍著五環(huán)放松，后運(yùn)用“笑與不笑”游戲,，以達(dá)到穩(wěn)定情緒,、恢復(fù)心身的目的。最后進(jìn)行小結(jié),，對(duì)本課的練習(xí)效果進(jìn)行講評(píng),，對(duì)學(xué)生的成績(jī)給于肯定和表?yè)P(yáng)，提出今后注意事項(xiàng),，從而結(jié)束本課教學(xué),。

1,、本課以“愉快教學(xué)法,、成功教學(xué)法”作為指導(dǎo)思想，以發(fā)揮學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力為核心,，以培養(yǎng)學(xué)生的基本活動(dòng)能力為目的,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位,，始終在師生的共同活動(dòng)中愉快,、輕松、活潑地進(jìn)行教學(xué),，力求體現(xiàn)“大容量,、高密度”的教學(xué)特色，以達(dá)到最優(yōu)化的教學(xué)效果,。

2,、整堂課始終在一個(gè)籃球場(chǎng)地中進(jìn)行，布置簡(jiǎn)單清楚,，器材實(shí)用,，富有喻意，堅(jiān)持“一場(chǎng)多用、一線多用,、一材多用的指導(dǎo)思想,。

本課平均心率預(yù)計(jì)：130--135次/分;最高心率為：170次/分;出現(xiàn)在約三十八分鐘時(shí)，即接力跑教材時(shí);估計(jì)練習(xí)密度為40--45%左右,。

初中體育說(shuō)課稿萬(wàn)能篇九

本課設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想：

依據(jù)新課標(biāo)的要求,，新的體育與健康課程在教育方式，教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)評(píng)價(jià)等方面都有了新的發(fā)展和側(cè)重點(diǎn),，以促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展為目標(biāo)，以健康第一·快樂體育·終身體育為指導(dǎo)思想,，以學(xué)生的興趣愛好為切入點(diǎn),，以團(tuán)結(jié)友愛，積極拼搏為德育滲透點(diǎn),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣,，為學(xué)生終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)發(fā)展學(xué)生速度,、靈敏,、耐力、柔韌等身體素質(zhì),；對(duì)于提高身體機(jī)能,，培養(yǎng)勇于競(jìng)爭(zhēng)，頑強(qiáng)拼搏,，積極進(jìn)取團(tuán)結(jié)合作等精神,。

排球運(yùn)動(dòng)是通過(guò)發(fā)、墊,、傳,、扣、攔等動(dòng)作組成的,。是在快速,、激烈的情況下通過(guò)接發(fā)球、二傳,、扣球來(lái)完成的一項(xiàng)綜合性的體育運(yùn)動(dòng),，具有集體性、競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng),、趣味性濃等特點(diǎn),。通過(guò)排球運(yùn)動(dòng)，可以發(fā)展學(xué)生跑,、跳等基本活動(dòng)能力,，提高靈敏,、速度、力量,、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準(zhǔn)確性,、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官的功能,。同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng),、機(jī)智、果斷,、勝不驕,、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神,。是一項(xiàng)有很高鍛煉價(jià)值的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,。

本課教學(xué)內(nèi)容是排球運(yùn)動(dòng)的墊球技術(shù)，墊球技術(shù)是排球運(yùn)動(dòng)中最主要的基本技術(shù),，是接發(fā)球和防守的最常用的主要技術(shù),。起著組織全隊(duì)相互配合的重要橋梁作用，墊球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)配合的質(zhì)量,。

本次課的`授課班級(jí)為初中二年級(jí)學(xué)生,，共有40人，學(xué)生來(lái)自各個(gè)不同地方,。運(yùn)動(dòng)技能有差異,，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，有一定的基礎(chǔ),，但大多數(shù)學(xué)生掌握技術(shù)較差,，所以本課結(jié)合了掛圖教學(xué)講解示范，讓學(xué)生在直觀有了一個(gè)感性的認(rèn)識(shí),。采用啟發(fā),、模仿,、創(chuàng)新,、競(jìng)賽等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習(xí)方法,。循序漸進(jìn),、層層深入、層層剖析,，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo),。

以“終身體育”和“快樂體育”為指導(dǎo)思想,。注重培養(yǎng)學(xué)生的終身鍛煉的意識(shí),，使學(xué)生在快樂中掌握鍛煉的手段，參加體育鍛煉,，增強(qiáng)身心健康,。

1。認(rèn)識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)排球排球技術(shù)規(guī)則及其文化,。

2,。技能目標(biāo)：學(xué)生基本掌握墊球技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的靈敏性和協(xié)調(diào)能力,。使85%以上的學(xué)生能學(xué)會(huì)排球墊球技術(shù)的基本動(dòng)作,。能自主學(xué)習(xí)與鍛煉，提高和他人合作的能力,。

3,。情感目標(biāo)：認(rèn)真練習(xí)，通過(guò)游戲培養(yǎng)學(xué)生勇敢,、機(jī)智,、果斷、勝不驕,、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致,、密切配合的集體主義精神。

分析墊球的動(dòng)作結(jié)構(gòu),，把墊球技術(shù)分為：姿勢(shì),、擊球點(diǎn)、身體與手臂的協(xié)調(diào)動(dòng)作幾個(gè)環(huán)節(jié),。要想把球墊好,、準(zhǔn)確，關(guān)鍵是姿勢(shì)和擊球點(diǎn),，所以教材的重點(diǎn)：正確的擊球點(diǎn)和正面墊球的姿勢(shì),。難點(diǎn)：身體與手臂的協(xié)調(diào)動(dòng)作。

教學(xué)是教師傳授知識(shí)與學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的互動(dòng)過(guò)程,。課的教法與學(xué)法應(yīng)根據(jù)學(xué)情和教材的特點(diǎn)制定,，本課的教法與學(xué)法主要以下幾種：

教法：1。啟發(fā)教學(xué)法：通過(guò)啟發(fā)學(xué)生更好的了解排球的基本知識(shí),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。2。分解法：學(xué)生從簡(jiǎn)到難的學(xué)習(xí),，學(xué)生更容易掌握技術(shù),。3。游戲法：通過(guò)游戲活躍課堂氣氛,，鞏固技術(shù),，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力和集體主義精神,。

學(xué)法：1。嘗試法：發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造能力,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性,。2。展示法：通過(guò)展示有利于學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí),。3,。游戲法：提高學(xué)生的興趣，活躍課堂氣氛,，鞏固技術(shù),。4。評(píng)價(jià)法：通過(guò)評(píng)價(jià)發(fā)展問題,，解決問題,，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

1,。課堂常規(guī),。

2。本課的教學(xué)內(nèi)容,、目標(biāo)及要求,。

3。隊(duì)列的變換練習(xí),。

4,。球操。為了使學(xué)生精神振奮,，達(dá)到熱身的效果,，安排了球操提高學(xué)生的興趣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的情趣,。

1,。自主學(xué)與練（5’）：

讓學(xué)生自由發(fā)揮練習(xí)墊球。目的是讓學(xué)生發(fā)揮自己所認(rèn)識(shí),、所了解的墊球技術(shù)和練習(xí)方法,。

2。學(xué)習(xí)和發(fā)展（20’）,。

（1）展示掛圖：通過(guò)觀看掛圖和講解使學(xué)生認(rèn)識(shí)排球運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)排球的重要性,，讓學(xué)生有了一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，建立良好的動(dòng)作概念,。

（2）徒手練習(xí)：原地散點(diǎn)撒開，徒手做墊球動(dòng)作姿勢(shì),?？唇處煹氖痉秳?dòng)作模仿練習(xí),，同時(shí)教師發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決問題，特別是墊球的姿勢(shì),、手型正確,，使學(xué)生的理性認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)作。

（3）自由組合,，自由練習(xí)：

a．墊固定球：是讓學(xué)生體會(huì)全身協(xié)調(diào)用力和正確的擊球位置,。加深學(xué)生對(duì)墊球技術(shù)的理解。

b．一拋一墊：相距3－4米一人拋球,，另一人墊球,。要求拋球由到位向不到位變化，墊球由近向遠(yuǎn)變化,。此練習(xí)是讓學(xué)生體會(huì)墊球動(dòng)作的插和蹬送動(dòng)作,。

c．對(duì)墊：距離3－4米連續(xù)對(duì)墊球。要求學(xué)生隨時(shí)要做好墊球前的準(zhǔn)備姿勢(shì),，并快速起動(dòng)和移動(dòng),，保持好合理的位置進(jìn)行墊球。先可以是練習(xí)原地對(duì)墊球,，再練習(xí)移動(dòng)的對(duì)墊,。

d．自墊：一人一球連續(xù)向上方墊球。這一練習(xí)是讓學(xué)生不斷的提高控制球的能力,，保持好人與球的位置關(guān)系,。同時(shí)給學(xué)生一定的時(shí)間自主創(chuàng)新，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，進(jìn)一步提高控制球和支配球的能力,。

e．自我展示：給學(xué)生一定的空間和時(shí)間讓學(xué)生展示一下自己的練習(xí)成果，充分體現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)參與和自主學(xué)習(xí)的要義,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

（4）合作發(fā)揮（5’）。

游戲：接力比賽,。

規(guī)則：分為四組進(jìn)行比賽,，每組一球。雙手平舉把球放在腕關(guān)節(jié)以上10厘米處,，不能夾球,，快速跑到指定地后原地墊球三次后再跑回隊(duì)伍把球交給下一位同學(xué)。最先完成的為勝,。

目的是根據(jù)本課的內(nèi)容安排這個(gè)游戲,，再次鞏固墊球技術(shù)。同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作配合,，團(tuán)結(jié)合作能力,。

1,。在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過(guò)音樂來(lái)放松，促使學(xué)生消除肌肉的疲勞,，身心得到恢復(fù),。

2。對(duì)本課進(jìn)行小結(jié),，學(xué)生參與自我評(píng)價(jià),，小組評(píng)價(jià)和綜合評(píng)價(jià)。

3,。布置回收器材,。

本校的體育設(shè)施比較齊全，基本上可以做到人手一球,，需要器材：排球41個(gè),，掛圖1付，錄音機(jī)一臺(tái),，磁帶一盒,。

12體教4班黃xx201208325401。

初中體育說(shuō)課稿萬(wàn)能篇十

教材分析：

耐久跑是中學(xué)體育課教學(xué)中的基本內(nèi)容之一,，而途中跑又是中長(zhǎng)距離跑全程中距離最長(zhǎng)的一段,，所以途中跑的技術(shù)，將對(duì)耐久跑的成績(jī)起到十分重要的影響,。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),，讓初中生了解、掌握正確的途中跑技術(shù),，使初中生對(duì)“跑”這個(gè)人類基本能力深入理解,。

本節(jié)課考慮到教材內(nèi)容的單一、枯燥,，因而在教學(xué)安排上,，通過(guò)輔助游戲把單一、枯燥的內(nèi)容盡量趣味化,，選用趣味性強(qiáng)的組織教學(xué)手段激發(fā)初中生學(xué)習(xí)興趣,。

學(xué)情分析：

本課的教學(xué)對(duì)象是初中一年級(jí)初中生，這個(gè)年齡段的初中生,，正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵期,，依賴性強(qiáng)、自我約束能力差,；有很強(qiáng)模仿能力,；好奇心強(qiáng)，學(xué)習(xí)意識(shí)較好，對(duì)新鮮事物興趣較高,，有強(qiáng)烈的表現(xiàn)自我需要,。因此,，在教學(xué)上首要措施就是激發(fā)初中生的興趣,，采用有趣味性組織教法和多種練習(xí)手段來(lái)以引導(dǎo)初中生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在快樂的活動(dòng)中發(fā)展初中生的途中跑能力,。同時(shí)還要注意引導(dǎo)初中生在學(xué)練中自己探究,、分析、合作,，提高初中生解決問題的能力,。

課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)體驗(yàn)跑和脈搏測(cè)試，初中生知道測(cè)試脈搏的方法和正確的呼吸方法在耐久跑中的作用,；通過(guò)依次超越領(lǐng)先跑的練習(xí),，初中生能掌握正確的呼吸方法，發(fā)展有氧能力,；培養(yǎng)初中生在艱苦條件下,，體驗(yàn)成功的快樂。

單元目標(biāo)：

通過(guò)本單元學(xué)習(xí),，初中生懂得耐久跑的健身價(jià)值,，學(xué)會(huì)基本的耐久跑的方法，并通過(guò)練習(xí)發(fā)展初中生的有氧代謝能力,，增進(jìn)心血管機(jī)能,；培養(yǎng)初中生持之以恒的精神和勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣；學(xué)會(huì)設(shè)置合理的學(xué)習(xí)目標(biāo),，安排適度的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,。

教學(xué)重點(diǎn)：跑的呼吸方法和節(jié)奏。

教學(xué)難點(diǎn)：利用學(xué)會(huì)的技術(shù)進(jìn)行練習(xí),，并且知道如何克服“極點(diǎn)”.簡(jiǎn)單的向初中生解釋什么是“極點(diǎn)”及其出現(xiàn)的原因,。在練習(xí)的過(guò)程中，用語(yǔ)言鼓勵(lì),、激勵(lì)初中生堅(jiān)持練習(xí),，主動(dòng)克服。

教法策略：

在準(zhǔn)備活動(dòng)中通過(guò)游戲,，調(diào)動(dòng)起初中生的情緒,，為教學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松活躍的教學(xué)情境。改變枯燥,、單一的練習(xí)形式,，采用多種練習(xí)形式，激發(fā)初中生的好奇心理，轉(zhuǎn)移注意力,，使初中生全身心地投入到練習(xí)中去,。

學(xué)法策略：

本課的重點(diǎn)就是讓初中生熟悉耐久跑的呼吸方法和節(jié)奏。圍繞這個(gè)中心,，通過(guò)原地的擺臂呼吸練習(xí),，體會(huì)呼吸方法和節(jié)奏，并嘗試在接下來(lái)的體驗(yàn)跑中運(yùn)用,，感受正確的方法帶來(lái)的身體感覺,。經(jīng)過(guò)不斷的自主練習(xí)，來(lái)加深和鞏固正確的呼吸方法和節(jié)奏,。

教學(xué)過(guò)程：

一,、準(zhǔn)備部分。

熱身慢跑,、徒手操,，主要是幫助初中生起到熱身作用，預(yù)防損傷,。組織初中生進(jìn)行游戲,，活躍課堂氣氛，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的教學(xué)環(huán)境,。

二,、基本部分。

4,、集中初中生,，對(duì)剛剛的練習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出需要改進(jìn)的地方,，再次組織練習(xí),，根據(jù)初中生的心率，按能力對(duì)初中生提出不同的'練習(xí)要求,。

三,、結(jié)束部分。

用音樂配合徒手操進(jìn)行放松,。對(duì)課的情況進(jìn)行小結(jié),，通過(guò)評(píng)價(jià)，提高初中生的自信心和對(duì)練習(xí)積極參與的熱情,。

教學(xué)效果預(yù)計(jì)：

文檔為doc格式,。

初中體育說(shuō)課稿萬(wàn)能篇十一

本節(jié)課貫徹執(zhí)行“健康第一”、“以人為本”的指導(dǎo)思想,。以激發(fā)學(xué)生的體育興趣,，發(fā)展學(xué)生的基本技能為手段,，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，練習(xí)為主線,，領(lǐng)悟?yàn)槟康模囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和終身體育鍛煉的習(xí)慣,！

二,、

教學(xué)內(nèi)容：九年制義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)《體育與保健》二年級(jí)教材——遠(yuǎn)撐前滾翻和快速跑。

兩個(gè)教材從課的性質(zhì)上看,；“遠(yuǎn)撐前滾翻”屬于技巧滾翻類教材,，更多的是鍛煉上肢力量,；“快速跑”屬于跑類教材,，目的在于鍛煉下肢力量，提高速度素質(zhì),。將這兩個(gè)教材結(jié)合起來(lái)符合學(xué)生上下肢協(xié)調(diào)發(fā)展的生理規(guī)律,。遠(yuǎn)撐前滾翻是在學(xué)習(xí)前滾翻的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，同時(shí)學(xué)好“遠(yuǎn)撐前滾翻”對(duì)以后的滾翻類教材的學(xué)習(xí)有著重要的輔助作用,，在初中滾翻類教材中具有很重要的位置,，“遠(yuǎn)撐前滾翻”動(dòng)作要點(diǎn)概括講三個(gè)字：蹬、撐,、滾,；經(jīng)常參加“遠(yuǎn)撐前滾翻和快速跑練習(xí)可提高身體柔韌、靈敏,、協(xié)調(diào)素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)作靈活，反應(yīng)敏捷,，在現(xiàn)實(shí)生活中有著廣泛的實(shí)踐指導(dǎo)作用,。

重難點(diǎn)：重點(diǎn)：遠(yuǎn)撐團(tuán)身。

難點(diǎn)：上下肢動(dòng)作協(xié)調(diào),。

1,、認(rèn)知目標(biāo)：了解遠(yuǎn)撐前滾翻的動(dòng)作技術(shù)結(jié)構(gòu)，并能說(shuō)出與前滾翻動(dòng)作的區(qū)別的,，理解快速跑運(yùn)動(dòng)在生活實(shí)踐中的現(xiàn)實(shí)意義,。

2、技能目標(biāo)：70%的學(xué)生能獨(dú)立完成遠(yuǎn)撐前滾翻動(dòng)作,，25%的學(xué)生完成動(dòng)作圓滑優(yōu)美,，具有明顯的騰空過(guò)程；在快速跑練習(xí)中鞏固遠(yuǎn)撐前滾翻技術(shù)動(dòng)作,，提高速度素質(zhì),。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在集體的環(huán)境中互幫互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作,、克服困難,、挑戰(zhàn)自我的精神品質(zhì)。

初二的男生正處于青春發(fā)育期,，身體各素質(zhì)得到了相當(dāng)大的提高,，敢于也喜歡在同學(xué)面前表現(xiàn)自己，對(duì)技巧類的技術(shù)動(dòng)作自然充滿興趣,，再說(shuō)前滾翻動(dòng)作已經(jīng)基本掌握,，所以對(duì)于他們只要給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和細(xì)節(jié)的指導(dǎo)就可以了。而初二的女生隨著生理上的發(fā)育,，心理也出現(xiàn)了一系列的變化,，相當(dāng)一部分女生產(chǎn)生了怕活動(dòng)、不愿活動(dòng)的心理,，尤其是這樣的技巧類項(xiàng)目更是敬而遠(yuǎn)之,，所以只能適當(dāng)降低難度，讓她們從簡(jiǎn)單的練習(xí)中體驗(yàn)成功,，鍛煉身體,。

教法：通過(guò)教師的啟發(fā)，誘導(dǎo),，設(shè)疑,，直觀演示，要點(diǎn)提示,，講練結(jié)合以及分層遞進(jìn)等教學(xué)方法,，讓學(xué)生清楚地了解遠(yuǎn)撐前滾翻的動(dòng)作技術(shù)結(jié)構(gòu)，同時(shí)簡(jiǎn)化技術(shù)難點(diǎn),，降低技術(shù)規(guī)范,，使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生實(shí)際，使全體學(xué)生都有條件參與這項(xiàng)運(yùn)動(dòng),。

學(xué)法：采用模仿法,、分組討論學(xué)習(xí)法、自我評(píng)價(jià)法等,，發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，營(yíng)造合作探究，團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生通過(guò)多練習(xí),，多思考，不斷提高動(dòng)作質(zhì)量,，體驗(yàn)成功的樂趣,，真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

（一）收心熱身階段。

教學(xué)步驟：

1,、課堂常規(guī),。

2、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)（反口令練習(xí)）,。

目的：加強(qiáng)組織紀(jì)律,，明確教學(xué)任務(wù)。集中學(xué)生注意力,，提高興奮性,。

（二）愉悅身心階段。

1,、結(jié)合技巧特點(diǎn)：在音樂伴奏下師生一起做頭部,、頸部、肩部等一些重要關(guān)節(jié)的專門性練習(xí),，然后逐步通過(guò)拉伸練習(xí),，活動(dòng)各大肌肉群，避免傷害事故,。

2、分八小組進(jìn)行誘導(dǎo)練習(xí)：團(tuán)身滾動(dòng),，4次,。

目的：為培養(yǎng)學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣，為學(xué)習(xí)技巧做好身心準(zhǔn)備,。

（三）增智促技--育心強(qiáng)體階,。

1、魚躍前滾翻,。

教學(xué)步驟：

a,、前滾翻練習(xí)，5次,；要求：強(qiáng)調(diào)低頭含胸動(dòng)作,，設(shè)計(jì)每位學(xué)生下巴夾張紙。

b,、教師示范遠(yuǎn)撐前滾翻完整動(dòng)作,，并結(jié)合圖解，歸納,、誘導(dǎo),、講解遠(yuǎn)撐前滾翻動(dòng)作要領(lǐng)，及保護(hù)幫助方法,。

c,、學(xué)生在小組長(zhǎng)的保護(hù)幫助下有組織的進(jìn)行遠(yuǎn)撐前滾翻練習(xí),。（分成八組，每組推選一名小組長(zhǎng),，負(fù)責(zé)該組的練習(xí)工作,，如果發(fā)現(xiàn)有更適合做小組長(zhǎng)的同學(xué)的話可以交換組長(zhǎng)，目的讓更多的學(xué)生參與到組織工作中,，學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂）,。

具體練習(xí)步驟：練習(xí)中提示學(xué)生身體的重心要由低至高，手觸墊子的距離由進(jìn)漸遠(yuǎn),，適時(shí)設(shè)定障礙以限定遠(yuǎn)撐距離（遠(yuǎn)度設(shè)計(jì)：在體操墊上貼不同遠(yuǎn)度的標(biāo)志線,；高度設(shè)計(jì)：可利用小折疊墊的角度調(diào)節(jié)高度）。

d,、動(dòng)作掌握教好的同學(xué)展示技術(shù)動(dòng)作,，同學(xué)們進(jìn)行學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)。目的讓學(xué)生通過(guò)觀察,，思考,，評(píng)價(jià)，建立正確的動(dòng)作概念,，提高自身的動(dòng)作質(zhì)量,。

e、根據(jù)自己練習(xí)情況結(jié)合教師評(píng)價(jià),，組內(nèi)討論進(jìn)行自我評(píng)價(jià),。選擇練習(xí)難度，通過(guò)練習(xí)反饋,，進(jìn)行自我調(diào)整,。練習(xí)難度分三組，基本完成組（a組）,、達(dá)標(biāo)組（b組）,、創(chuàng)新提高組（c組）。在整個(gè)練習(xí)過(guò)程中,，教師應(yīng)巡回指導(dǎo),，分組后對(duì)基本完成組同學(xué)進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。

h,、請(qǐng)2--3名不同類型的同學(xué)示范,。要求：學(xué)生仔細(xì)觀察，并能分析動(dòng)作,，然后教師客觀評(píng)價(jià),，并小結(jié)魚躍前滾翻練習(xí)情況。

2,、快速跑,。

結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)撐前滾翻,，以及現(xiàn)有的器材進(jìn)行練習(xí)。

具體方法：分成四個(gè)小組,，出發(fā)后越過(guò)大墊子,，繞過(guò)小墊子回來(lái)，再利用大墊子做遠(yuǎn)撐前滾翻,，回來(lái)與下一位同學(xué)擊掌后,，第二位同學(xué)跑出。依次進(jìn)行,。

目的：學(xué)生通過(guò)快速跑在提高速度素質(zhì)的同時(shí)也進(jìn)一步鞏固提高了遠(yuǎn)撐前滾,。

翻的技術(shù)動(dòng)作，也讓學(xué)生真正體會(huì)到遠(yuǎn)撐前滾翻的實(shí)際生活意義,。

（四）恢復(fù)身心階段,。

教學(xué)步驟：

a、教師領(lǐng)做放松操,，學(xué)生模仿練習(xí),。

b、教師總結(jié)講評(píng),，歸還器械,，師生道別。

目的：有組織的結(jié)束教學(xué)活動(dòng),，逐漸恢復(fù)學(xué)生機(jī)體功能,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育教育，

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美,，表現(xiàn)美的能力。

水泥場(chǎng)地（籃球場(chǎng)）大墊子8塊小墊子16塊錄音機(jī)一臺(tái),。

八,、

教學(xué)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)，學(xué)生不論是在生理或心理都得到了滿足和愉悅的體驗(yàn),。預(yù)計(jì)課的平均心率為135—150次/分,，練習(xí)密度38－42%。

初中體育說(shuō)課稿萬(wàn)能篇十二

教學(xué)是教師傳授知識(shí)與學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的互動(dòng)過(guò)程,、課的教法與學(xué)法應(yīng)根據(jù)學(xué)情和教材的特點(diǎn)制定,，本課的教法與學(xué)法主要以下幾種：

教法：

1、啟發(fā)教學(xué)法：通過(guò)啟發(fā)讓學(xué)生更好的了解排球的基本知識(shí),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、

2、分解法：讓學(xué)生從簡(jiǎn)到難的學(xué)習(xí),，使學(xué)生更容易掌握技術(shù),、

3,、游戲法：通過(guò)游戲活躍課堂氣氛，鞏固技術(shù),，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力和集體主義精神,、

學(xué)法：

1、嘗試法：發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造能力,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性,、

2、展示法：通過(guò)展示有利于學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí),、

3,、游戲法：提高學(xué)生的興趣，活躍課堂氣氛,，鞏固技術(shù),、

4、評(píng)價(jià)法：通過(guò)評(píng)價(jià)發(fā)展問題,，解決問題,，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、

（一）準(zhǔn)備部分（10’）,。

1,、課堂常規(guī)。

2,、本課的教學(xué)內(nèi)容,、目標(biāo)及要求、

3,、隊(duì)列的變換練習(xí),。

（二）基本部分（30’）。

1,、自主學(xué)與練（5’）：

讓學(xué)生自由發(fā)揮練習(xí)墊球,、目的是讓學(xué)生發(fā)揮自己所認(rèn)識(shí)、所了解的墊球技術(shù)和練習(xí)方法,、

2,、學(xué)習(xí)和發(fā)展（20’）。

（3）自由組合,，自由練習(xí)：

（三）結(jié)束部分（5’）,。

1、在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過(guò)音樂來(lái)放松,，促使學(xué)生消除肌肉的疲勞,，身心得到恢復(fù)、

2,、對(duì)本課進(jìn)行小結(jié),，學(xué)生參與自我評(píng)價(jià),，小組評(píng)價(jià)和綜合評(píng)價(jià)、

3,、布置回收器材,。

初中體育說(shuō)課稿萬(wàn)能篇十三

教材內(nèi)容為籃球（復(fù)習(xí)原地運(yùn)球，學(xué)習(xí)直線運(yùn)球）和接力跑游戲,，均選自省編中學(xué)《體育與保健》教材第一冊(cè)內(nèi)容,。球類是學(xué)生喜愛運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它具有良好綜合健身作用,，能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié),、協(xié)作、積極進(jìn)取和拼搏精神,。中學(xué)籃球教材由基本技術(shù),、簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)和教學(xué)比賽三部分組成，基本技術(shù)在整個(gè)教學(xué)內(nèi)容中比重較大,。初中階段重點(diǎn)是學(xué)習(xí)各種基本動(dòng)作,，尤其是在初一教材里基本技術(shù)動(dòng)作所占比重最為主要。選擇直線運(yùn)球技術(shù)作教材,，是根據(jù)初一學(xué)生生理,、心理特點(diǎn)和認(rèn)知、技能水平情況,。因此,，將本課直線運(yùn)球重點(diǎn)確定為運(yùn)球時(shí)按拍部位，難點(diǎn)為控制球,。初中接力跑教材分迎面接力跑,，圓圈接力跑和接力區(qū)交接棒接力跑，本課利用籃球和呼拉圈在籃球場(chǎng)地中進(jìn)行接力跑,，進(jìn)一步增加接力跑知識(shí)性和趣味性,。接力跑游戲重點(diǎn)定為提高學(xué)生快速跑能力和靈敏素質(zhì)等。根據(jù)以上認(rèn)識(shí)特制定以下三方面教學(xué)目標(biāo)：

1,、認(rèn)知目標(biāo)：1）了解本課練習(xí)方法，明確籃球原地運(yùn)球,、直線運(yùn)球技術(shù)原理及作用,，能正確區(qū)分原地運(yùn)球和直線運(yùn)球不同之處。認(rèn)識(shí)籃球運(yùn)動(dòng)目是全面發(fā)展身體素質(zhì),、增進(jìn)健康,。

2）90%以上學(xué)生明確本課目標(biāo)。

2,、技能目標(biāo)：1）通過(guò)本課學(xué)習(xí),，使85%以上學(xué)生正確掌握原地運(yùn)球技術(shù),，75%以上學(xué)生在一定速度中能正確運(yùn)用直線運(yùn)球技術(shù)，提高手對(duì)球控制支配能力,。

2）發(fā)展學(xué)生靈敏,、速度素質(zhì)，提高協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力,。

3,、情感目標(biāo)：1）培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏,、力爭(zhēng)勝利競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及團(tuán)結(jié)協(xié)作,、吃苦耐勞優(yōu)良品質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)生愛情感,，提高想象,、交往能力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性和心理素質(zhì),。

2）95%以上學(xué)生對(duì)情感目標(biāo)接受,。

在課結(jié)構(gòu)上，從“身心協(xié)同”基礎(chǔ)觀點(diǎn)出發(fā),，依據(jù)初一學(xué)生身心特點(diǎn),，采用“收心熱身、愉悅心身---育心強(qiáng)體,、磁智促技---穩(wěn)定情緒,、恢復(fù)心身”三段結(jié)構(gòu)。

1,、在收心熱身,、愉悅心身階段，用我國(guó)男籃健兒在奧運(yùn)會(huì)上優(yōu)異表現(xiàn)引入教學(xué)主題,，通過(guò)開口螺旋形跑,，活躍氣氛，集中學(xué)生注意力,，緊接著成閉口螺旋形跑至站位做球性練習(xí),，通過(guò)球性練習(xí)能使有關(guān)肌肉、關(guān)節(jié),、韌帶得到充分活動(dòng),，而且與要學(xué)技術(shù)動(dòng)作有機(jī)結(jié)合。因?qū)W生水平各異,，最后一個(gè)球性練習(xí)為自由創(chuàng)想展示練習(xí),，給學(xué)生自我展示機(jī)會(huì)，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生創(chuàng)造性思維和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。這部分用時(shí)為9分鐘,。

2,、第二階段，首先,，運(yùn)用各種變化原地運(yùn)球練習(xí),，改進(jìn)提高原地運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作及控制球能力，在運(yùn)球中要求學(xué)生養(yǎng)成觀察前方良好習(xí)慣,，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)正確身體姿勢(shì)和腳部動(dòng)作,，為主教材教學(xué)做鋪墊。在學(xué)生情緒已活躍基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新教材,，進(jìn)入直線運(yùn)球教學(xué),，我用啟發(fā)性語(yǔ)言和直觀對(duì)比，使學(xué)生能較清楚地認(rèn)識(shí)到“球反彈角度與手按拍有直接關(guān)系”等道理,，并運(yùn)用不同信號(hào)手段組織學(xué)生進(jìn)行直線運(yùn)球練習(xí),，然后安排學(xué)生進(jìn)行直線運(yùn)球追逐，使教學(xué)步驟由淺入深,、由易到難,、分層遞進(jìn)、對(duì)比探索,、激發(fā)興趣達(dá)到初步掌握技術(shù)動(dòng)作目標(biāo),。練習(xí)中我突出要求學(xué)生相互觀察、相互糾錯(cuò),、共同提高,，充分體現(xiàn)和諧互助精神。在這階段中,，我還注重在練習(xí)隊(duì)形圖形上進(jìn)行變化,，一方面充分利用籃球場(chǎng)原有線路，另一方面克服重復(fù)練習(xí)帶來(lái)枯燥感,。這部分用時(shí)20分鐘,。

在接力跑游戲按排上我設(shè)計(jì)了一組以支持北京申辦奧運(yùn)會(huì)為主題、益智健體接力游戲,。在場(chǎng)地布置上,，我用奧運(yùn)會(huì)五環(huán)營(yíng)造團(tuán)結(jié)友誼、積極進(jìn)取,、奮發(fā)向上氛圍,，運(yùn)用游戲競(jìng)賽法，激發(fā)學(xué)生練習(xí)積極性,，并在每一次競(jìng)賽間隙都設(shè)計(jì)一些有關(guān)奧運(yùn)會(huì)知識(shí)問題讓負(fù)隊(duì)學(xué)生回答，一方面以激發(fā)學(xué)生愛國(guó)主義情感，另一方面給負(fù)隊(duì)一次充分發(fā)揮集體智慧獲取勝利和成功機(jī)會(huì),，在教學(xué)中充分體現(xiàn)出啟迪心智,、發(fā)展思維、強(qiáng)身健體,、體驗(yàn)成功現(xiàn)代體育教學(xué)觀念,。這部分用時(shí)12分鐘。

3,、第三階段,，圍著五環(huán)放松，后運(yùn)用“笑與不笑”游戲,，以達(dá)到穩(wěn)定情緒,、恢復(fù)心身目。最后進(jìn)行小結(jié),，對(duì)本課練習(xí)效果進(jìn)行講評(píng),，對(duì)學(xué)生成績(jī)給于肯定和表?yè)P(yáng)，提出今后注意事項(xiàng),，從而結(jié)束本課教學(xué),。

1、本課以“愉快教學(xué)法,、成功教學(xué)法”作為指導(dǎo)思想,，以發(fā)揮學(xué)生認(rèn)識(shí)能力為核心，以培養(yǎng)學(xué)生基本活動(dòng)能力為目,，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用,，突出學(xué)生主體地位，始終在師生共同活動(dòng)中愉快,、輕松,、活潑地進(jìn)行教學(xué)，力求體現(xiàn)“大容量,、高密度”教學(xué)特色,，以達(dá)到最優(yōu)化教學(xué)效果。

2,、整堂課始終在一個(gè)籃球場(chǎng)地中進(jìn)行,，布置簡(jiǎn)單清楚，器材實(shí)用,，富有喻意,，堅(jiān)持“一場(chǎng)多用、一線多用,、一材多用指導(dǎo)思想,。

本課平均心率預(yù)計(jì)：130--135次/分,；最高心率為：170次/分；出現(xiàn)在約三十八分鐘時(shí),，即接力跑教材時(shí),；估計(jì)練習(xí)密度為40--45%左右。

初中體育說(shuō)課稿萬(wàn)能篇十四

二,、教學(xué)目標(biāo),。

知識(shí)與技能目標(biāo):學(xué)習(xí)提高籃球的運(yùn)球技術(shù)，學(xué)習(xí)一對(duì)一運(yùn)球轉(zhuǎn)身技術(shù),。

過(guò)程與方法目標(biāo):通過(guò)小組練習(xí)和競(jìng)賽,，掌握籃球的轉(zhuǎn)身運(yùn)球技術(shù)。

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):通過(guò)實(shí)際動(dòng)手練習(xí)和參與籃球比賽,，來(lái)提高與同伴的交往能力,，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)和集體主義精神。

三,、教學(xué)重難點(diǎn),。

教學(xué)重點(diǎn):籃球的正確運(yùn)轉(zhuǎn)姿勢(shì)。

教學(xué)難點(diǎn):如何在被人防守時(shí)運(yùn)用正確運(yùn)球轉(zhuǎn)身技術(shù)脫困,。

四,、教學(xué)過(guò)程。

(一)開始部分(2分鐘),。

1.集合整隊(duì),。

2.師生問好，清點(diǎn)人數(shù),。

3.檢查服裝,。

4.宣布本堂課教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)。

5.安排見習(xí)生,。

教學(xué)組織:學(xué)生成三列橫隊(duì),，教師口令指揮，學(xué)生集體練習(xí),。