每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是我為大家搜集的?yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

家庭教育的語(yǔ)錄條文篇一

1、在親子關(guān)系中,，作為強(qiáng)勢(shì)群體的父母親,，若能在親子沖突中多反思一下自己的責(zé)任，孩子也許就會(huì)更加體諒你的難處,，更容易依賴你,，從而也就更樂(lè)于接受你的教誨。相反,，如果只是高高在上不分青紅皂白地指責(zé),，只會(huì)讓孩子離你越來(lái)越遠(yuǎn)。

2,、家長(zhǎng)一定要記住,，一個(gè)心理受到的打擊的孩子必然會(huì)變成一個(gè)毫無(wú)作為的人,。如果說(shuō)得不到鼓勵(lì)的孩子如同久旱的秧苗，那么,，一些不但沒(méi)有得到鼓勵(lì)反而時(shí)常受到打擊的孩子,，只會(huì)變成渴死的枯草。除了對(duì)孩子的錯(cuò)誤提出指責(zé),，也要給他們相應(yīng)的鼓勵(lì),。

3、當(dāng)一個(gè)孩子告訴父母“我感到難受”,、“我很失望”時(shí),，粗心的父母往往會(huì)一笑了之。他們會(huì)說(shuō)：“小孩子嘛,，能有什么失意的感受呢?”“別淘氣了,，你沒(méi)有什么可失望的?！比欢?，既然成年人有失意，那么,，孩子也有,。因?yàn)闊o(wú)論年齡大小，我們都是人,，只要是人,，就會(huì)有不同的感受。成年人在失意的時(shí)候需要?jiǎng)e人的幫助,，難道孩子就不需要嗎?當(dāng)然也需要!

4,、一個(gè)人是否幸福往往取決于這個(gè)人有什么樣的性格。所以,，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,，家長(zhǎng)要把培養(yǎng)孩子良好的性格始終放在極其重要的位置。在一個(gè)孩子漸漸長(zhǎng)大的過(guò)程中,，會(huì)出現(xiàn)許許多多的問(wèn)題,。他們不僅是在身體方面慢慢長(zhǎng)大，心理上也在一天天地變化,。為人父母,，千萬(wàn)不要將全部的精力都放在孩子的身體上，而忽略了孩子成長(zhǎng)的另一個(gè)重要方面——心理的成長(zhǎng),。

5,、引導(dǎo)孩子不要輕易地去懷疑自己的朋友，各種猜測(cè)和疑慮都會(huì)加大朋友間的裂痕,。應(yīng)該相信,，只要是真正的朋友,，彼此之間有著真正的友誼，彼此就不會(huì)有絕望的時(shí)候,。

6、如果孩子的眼睛是太陽(yáng),，那么他看到的也是太陽(yáng),，如果孩子的眼睛是黑暗，那么他看到的也是黑暗,。教育孩子看待人生和社會(huì),，一定要有辯證的思維、科學(xué)的態(tài)度,，不能追求完美無(wú)缺,，不能求全責(zé)備。

7,、自信心就是相信自己的力量,，相信自己的能力，相信自己的作用,。自信心是孩子學(xué)習(xí)成功的精神支柱,，是孩子生活成功的精神支柱。在對(duì)孩子的教育過(guò)程中,，培養(yǎng)他們的自信心甚至比智力教育更為重要,，許多時(shí)候，孩子學(xué)習(xí)不好,，往往不是智力問(wèn)題,，而是自信心不足的.表現(xiàn)。孩子的自信心不是天生就有的,，而是在后天的生活實(shí)踐和學(xué)習(xí)中逐漸培養(yǎng)起來(lái)的,。

8、孩子的自卑心理不是天生的,，而是由于錯(cuò)誤的教育方式及孩子抗挫折比較低造成的,。當(dāng)一個(gè)孩子被自卑心理所籠罩，其身心發(fā)展及交往能力將受到嚴(yán)重的束縛,，聰明才智也得不到正常的發(fā)揮,。因此，家長(zhǎng)對(duì)孩子要多鼓勵(lì)少指責(zé),，讓孩子在實(shí)踐中品嘗到成功的快樂(lè),，并從成功中體會(huì)到自己是有能力的，有本領(lǐng)的,，自己并不比別人差,。

9,、孩子的健康成長(zhǎng)不只體現(xiàn)在身體上和智力上，也體現(xiàn)在心理上,。一棵小樹苗,，只澆水施肥而不見(jiàn)陽(yáng)光就難以長(zhǎng)成參天的大樹。尊重對(duì)于孩子,，就好比陽(yáng)光對(duì)于小樹苗一樣,。得不到尊重的孩子是無(wú)法長(zhǎng)成父母期望中的參天大樹的。

10,、心的高度影響跳的高度,，教育孩子時(shí)要培養(yǎng)他超越自己的能力，突破自我設(shè)限的高度,。只要他的意念不屈服,，他就有可能突破障礙、恐懼,，達(dá)到自己心的高度,。

11、真正有智慧的人能綜觀全局,，以宏觀的眼光考慮大事,，也能通曉利害的關(guān)鍵所在，胸懷寬廣,，不囿于蠅頭小事,。讓孩子專心致志地埋頭于手中的事，而不為無(wú)所緊要的事情所困擾,、打斷,，是一種智慧，也是一種豁達(dá),。

12,、成見(jiàn)是阻礙人們形成正確認(rèn)識(shí)的大敵。準(zhǔn)確的判斷來(lái)源于對(duì)客觀事實(shí)的調(diào)查,，而不是主觀的猜想,。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)以證據(jù)和事實(shí)說(shuō)話,，客觀地,、中肯地對(duì)待周圍的人和事，絕對(duì)不能心有成見(jiàn),。

13,、只有適合自己的才是最好的，家長(zhǎng)教育孩子時(shí)要真正了解孩子的心理需要，知道他到底需要什么,，然后再給予,。千萬(wàn)不要盲目追求虛名，看到別人給孩子什么就給自己的孩子什么,，很可能那并不是他所需要的,。

14、當(dāng)孩子產(chǎn)生自卑心理時(shí),，要讓孩子相信自己一定可以在某一方面很出色,。而事實(shí)上，每一個(gè)人,，至少有七種基本的智力方面的技能，如：數(shù)學(xué)邏輯,、語(yǔ)言,、音樂(lè)、空間,、身體動(dòng)覺(jué)以及兩種類型的個(gè)人理解力,，即我們理解別人以及處理自己的夢(mèng)想、恐懼和煩惱的能力,?；蛟S孩子不喜歡寫作，卻可能在設(shè)計(jì)上很有天賦或者有能言善辯的口才,。

15,、父母不應(yīng)該把孩子看得過(guò)于弱小，因?yàn)闆](méi)有哪一個(gè)孩子愿意承認(rèn)自己是弱小的,。在成人的心中他們或許只是孩子,，力量微不足道，但在他們自己看來(lái),，自己和成人無(wú)所區(qū)別,。這就是孩子的自尊和自強(qiáng)。

16,、對(duì)權(quán)貴和名流的盲目崇拜,，只能給孩子帶來(lái)兩種結(jié)果：對(duì)自卑心的安慰和對(duì)自尊心的褻瀆。所以,，讓孩子從小就“站著”,，而不是“趴著”去仰視那些大人物。這種自信心與健全的人格會(huì)為孩子的一生打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),。只有會(huì)尊重自己的人才會(huì)贏得他人的尊重,。

17、人在沒(méi)有壓力的時(shí)候，就能輕易地做好一件事,。而當(dāng)人被壓力包圍時(shí),，一件很簡(jiǎn)單的事也會(huì)被自己弄砸。因此,，在教育孩子的過(guò)程中,，我們不應(yīng)給孩子施加過(guò)多的壓力，而應(yīng)讓一切自然和諧地發(fā)展,，并讓孩子從中體會(huì)到快樂(lè),。

18、過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去,，不能重新開始,，不能從頭改寫。為過(guò)去哀傷,，為過(guò)去遺憾,，除了勞心費(fèi)神，分散精力,，沒(méi)有一點(diǎn)兒益處,。當(dāng)孩子做錯(cuò)一件事時(shí)，不要一味地責(zé)備孩子,，要引導(dǎo)孩子分析過(guò)去的錯(cuò)誤,，尋找原因，并從錯(cuò)誤中得到教訓(xùn)——然后再把錯(cuò)誤忘掉,，重新奮起,，積極地去做下一件有意義的事情，因?yàn)橄Ｍ谖磥?lái),。

19,、孩子的心靈是脆弱的，當(dāng)他們受到傷害時(shí),，都期盼著得到父母的愛(ài),。所以，父母無(wú)論工作多繁忙,，生活多不順心,，在孩子面前都要克制，都不要傷害心靈,。

20,、父母對(duì)孩子的愛(ài)，是孩子戰(zhàn)勝困難的心理支撐,。有了這種支撐,，就不會(huì)感到孤單,，就不會(huì)失去自信，就能給孩子以信心和力量,。作為家長(zhǎng),，應(yīng)該給孩子安全感，做孩子心目中的保護(hù)神,，讓孩子勇敢地面對(duì)困難,、最需要幫助的時(shí)候成為他不屈的信念和依靠。

21,、“高高地舉起你的左手”,，看似普通的一句話，卻包含著老師對(duì)學(xué)生的一片陽(yáng)光雨露般的愛(ài)心和由愛(ài)生出的技巧,。被重視,、被關(guān)愛(ài)是一種催人向上的重要力量，對(duì)成長(zhǎng)期的孩子尤其是這樣,。所以,，家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，應(yīng)該掌握愛(ài)的藝術(shù),，給孩子以尊重,、信任,、寬容和一個(gè)愉悅的心境,。一個(gè)不懂得適當(dāng)表達(dá)愛(ài)的家長(zhǎng)可能會(huì)毀掉孩子美好的明天。

22,、孩子的恐懼心理在很大的程度上來(lái)源于沒(méi)有自信心,。只要建立起自信心和良好的自我感覺(jué)，那可惡的恐懼心理自然會(huì)消失掉,。父母幫助孩子樹立自信心,，應(yīng)該從日常小事做起，逐步積累,，相信不久后你的孩子也會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的人,。

23、在你聽(tīng)孩子說(shuō)話時(shí),，你真的聽(tīng)懂他說(shuō)的意思了嗎?你是不是也習(xí)慣打斷孩子的語(yǔ)言?很多家長(zhǎng)經(jīng)常犯這樣的錯(cuò)誤：在孩子還沒(méi)有來(lái)得及講完自己的事情前,，就按照大人的經(jīng)驗(yàn)大加評(píng)論和指教。如果不懂孩子的話,，就請(qǐng)聽(tīng)他說(shuō)完吧,，這就是傾聽(tīng)孩子的藝術(shù)：聽(tīng)話不要聽(tīng)一半;不要把自己的意思，強(qiáng)加到孩子所說(shuō)的意思上,。

24,、當(dāng)孩子心中懷有怨氣的時(shí)候，父母沉默有時(shí)能夠幫孩子更好地發(fā)泄這種怨氣。有時(shí),，父母也要做子女的聽(tīng)眾,，把子女的話聽(tīng)進(jìn)去，不僅是尊重兒女的表現(xiàn),，也是進(jìn)一步溝通的必經(jīng)之路,。

25、一個(gè)從健康家庭中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子,，學(xué)校要?dú)У羲麤](méi)那么容易,，而一個(gè)被不健康家庭造就出來(lái)的孩子，學(xué)校要幫助他,，非常困難,。

家庭教育的語(yǔ)錄條文篇二

1、家長(zhǎng)在家庭教育時(shí)一定要記住情感教育永遠(yuǎn)都大于道理教育,。

2,、最完備的社會(huì)教育就是學(xué)校家庭教育。家庭以及存在于家庭中的子女與家長(zhǎng)之間的相互關(guān)系,，是智育德育美育和體育的第一所學(xué)校,。

4、中國(guó)年輕的父母會(huì)花數(shù)千元學(xué)開車或把自己孩子送到培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，卻鮮有自己參加家庭教育培訓(xùn),。”

5,、中國(guó)年輕的父母會(huì)花數(shù)千元學(xué)開車或把自己孩子送到培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，卻鮮有自己參加家庭教育培訓(xùn)。

7,、家庭教育是一種平等的雙向互動(dòng)教育,。平等的前提下是家長(zhǎng)可以指引孩子的教育，也可以是孩子糾正家長(zhǎng)的教育,，還可以是和平探討出真理的共同進(jìn)步的教育,。

8、在我們的教育中,，無(wú)論是家庭教育,，還是學(xué)校教育，孩子們對(duì)自己的期待,，是最容易被我們也常常被我們漠視忽視無(wú)視的,。

9、家庭教育是一種平等的雙向互動(dòng)教育,。平等的前提下是家長(zhǎng)可以指引孩子的教育,，也可以是孩子糾正家長(zhǎng)的教育,，還可以是和平探討出真理的共同進(jìn)步的教育。

12,、在家庭教育中,，努力去營(yíng)造快樂(lè)鼓勵(lì)的氣氛，讓孩子有實(shí)現(xiàn)感和成就感,?！?/p>

15、家庭教育有千謀萬(wàn)法,，親子溝通是第一法,，此法不通，萬(wàn)法不靈,。

16,、如果你做到了以上二十條家庭教育名言，定能成就優(yōu)秀孩子哦,。

17,、很多家庭教育是有指揮有指示有指望，就是沒(méi)有指導(dǎo),。

18,、選一本家庭教育方面的好書，就如同上了一所家庭教育大學(xué)校,。

20,、家長(zhǎng)微博在家庭教育時(shí)一定要記住情感教育永遠(yuǎn)都大于道理教育。

家庭教育的語(yǔ)錄條文篇三

只有在進(jìn)步與發(fā)展?fàn)顟B(tài)下的社會(huì),，才能給老百姓帶來(lái)希望,。"下面是小編收集整理的家庭教育的語(yǔ)錄36條,一起來(lái)欣賞吧,。

1,、生活中當(dāng)被別人罵時(shí)，大多數(shù)人首先會(huì)怒火中燒,，先是當(dāng)場(chǎng)"回罵",， 繼而"升格"，甚至大打出手,。常常有人還會(huì)聽(tīng)到"好心人"傳來(lái)的"非 議"甚至"惡罵",，盡管不是親耳聽(tīng)見(jiàn)，卻比當(dāng)面聽(tīng)見(jiàn)還要?dú)鈶?，恨不?沖到當(dāng)事人面前問(wèn)個(gè)究竟或也反罵他一回,，最好讓他立刻閉嘴。人的本性 決定我們饑餓時(shí)想搶劫,，憤怒時(shí)想殺人,，但是又因?yàn)槿舜蠖际怯欣硇缘模?極端的行為很少人會(huì)干,，唯其這樣痛苦反而更多。

2,、"閑看庭前花開花落,，漫隨天外云卷云舒。"融入自然,，放松自己,，修行 就達(dá)到了更高的層次。雖然,，生活的本質(zhì)就是沉重和庸碌的,，但這并不妨礙 人們欣賞美好事物，尋找生活的樂(lè)趣,。

3,、菩薩摩訶薩修學(xué)一法通達(dá)一切法者，所謂般若波羅蜜,?！秳偬焱醢闳艚?jīng)》卷一

4、每一分鐘的我們都發(fā)生著微妙的變化,，所以我們并不能活在已經(jīng)成為過(guò)去的昨天,，也無(wú)法透支宏大的未知的明日。宇宙每一瞬都在改變,，我們只有一瞬,，只活在當(dāng)下。生活從來(lái)不在別處,，只在眼前明明白白的每一分,、每一秒。

5,、禪是禪非佛言慧語(yǔ)大其心,，容天下之物；虛其心,，受天下之善,；平其心，論天下之事,；潛其心,，觀天下之理；定其心,，應(yīng)天下之變,。心小了，小事就會(huì)變大,；心大了,，大事就會(huì)變?。豢吹朗聹嫔?，內(nèi)心自在安詳,。大事難事敢擔(dān)當(dāng)，逆境順境都樂(lè)受,，舍名舍利舍虛妄,，人生到老皆坦蕩。

6,、蘇格拉底還有一句名言："需求越少的人越接近上帝,。"一個(gè)人對(duì)物質(zhì)的依賴越小，他的精神和身體越自由,，可以自由自在地去做自己認(rèn)為最有價(jià)值的事,，那就離"天堂"比較近了。相反,，對(duì)物質(zhì)的依賴度越高,，越是難得自由，為了支付吃喝玩樂(lè)的費(fèi)用,，不得不做許多自己原本討厭甚至痛恨的工作,。

8、于外相求,，無(wú)有是處,。于外相求，雖經(jīng)劫數(shù),，終不能成,；于內(nèi)覺(jué)觀，如一念傾,，即證菩提,。

9、本性者,，是汝無(wú)生心,。定者,，對(duì)境無(wú)心,，八風(fēng)不能動(dòng)。

10,、女孩子一定要經(jīng)常旅行,，不能做宅女。對(duì)于一個(gè)女孩子來(lái)說(shuō),，見(jiàn)識(shí)最重要,，你見(jiàn)的多了,，自然就會(huì)視野寬廣，心胸豁達(dá),，女性所特有的一些弱點(diǎn)便會(huì)淡化,，優(yōu)點(diǎn)便會(huì)突出了。

11,、人真的要學(xué)著承擔(dān),，當(dāng)自己一天天的成長(zhǎng)，我們所扮演的角色也愈來(lái)愈多,。其中也難免會(huì)有些自己不擅長(zhǎng),、不喜歡，甚至不習(xí)慣的角色,，此時(shí)若是不咬緊牙關(guān),、滿懷熱忱的堅(jiān)持下去，只想逃進(jìn)自己安逸的小圈圈里,，像個(gè)孩子一樣無(wú)憂無(wú)慮,，一不小心可是會(huì)付出許多幸福的代價(jià)。

12,、任用威脅乃是最愚蠢的自我暴露,，事前不想想就大發(fā)脾氣乃是最危險(xiǎn)的人性表現(xiàn)。

13,、歷史是歷史的審判者,，時(shí)代是時(shí)代的超越者，命運(yùn)是名運(yùn)的創(chuàng)造者,，苦難是苦難的終結(jié)者,。"

14、人絕不能在自己創(chuàng)造的對(duì)象里喪失自身,。"

15,、使用威脅乃是最愚蠢的自我暴露，事前不想一想就大發(fā)脾氣乃是最危險(xiǎn)的任性表現(xiàn),。

16,、把孩子的生命安放在天地自然之中。

17,、物而不物,，故能物物。

18,、看得見(jiàn)的學(xué)生觀,，看不見(jiàn)的'教師觀。

19,、不行一切行,，即名佛行,。

20、其實(shí)熱愛(ài)也不一定是最好的老師,，尤其對(duì)資質(zhì)平庸的凡夫俗子,。

21、法性本無(wú)青黃,，眾生謾造文章,。

22、對(duì)境心常不起,，舉足皆是道場(chǎng),。

23、法身自在無(wú)方,，觸目無(wú)非正覺(jué),。

24、用歲月,，編撰人生,；用熱情，澆灌花朵,；用無(wú)私,，鑄就精彩；用奉獻(xiàn),，燃燒生命,。

25、如果你還在為了不公平而郁郁寡歡,，覺(jué)得你明明比別人強(qiáng)卻得到不公正的待遇,，那說(shuō)明你還沒(méi)有強(qiáng)到毫不費(fèi)力的避免這些爛事的地步。

26,、有趣的人會(huì)更容易發(fā)現(xiàn)有趣的人——既然他能發(fā)現(xiàn)生活中的有趣,，就更容易發(fā)現(xiàn)別人的有趣。

27,、幸福在哪里,？幸福在家里。

28,、學(xué)習(xí)不能改變起點(diǎn),，但學(xué)習(xí)一定能改變終點(diǎn)。

29,、傾聽(tīng)孩子要用同理心,，什么是同理心？就是痛苦著孩子的痛苦,，快樂(lè)著孩子的快樂(lè),，感受著孩子的感受。

30,、只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上,，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能順利地學(xué)習(xí),，這是教育過(guò)程的邏輯,。

31、當(dāng)你任性的時(shí)候,，贊同你的不一定是朋友,，但反對(duì)你的人絕對(duì)是真正關(guān)心你的人。只有死黨才會(huì)毫無(wú)顧慮的教育你,，因?yàn)樗麄兊哪康闹挥幸粋€(gè)—希望你過(guò)得好,，不受任何傷害。

32,、學(xué)校教不了你人生觀,，也教不了表達(dá)方式，這些東西教不了,，但是大學(xué)非常重要,，大學(xué)是人生最重要的時(shí)期，因?yàn)槟愫芏鄸|西都是在大學(xué)這段時(shí)間形成的,，但是不能指望誰(shuí)能教育你,，或者從誰(shuí)那兒得到啟發(fā)，最本質(zhì)的是自我教育,。

33,、在北大學(xué)《刑法》不跟陳興良學(xué)是你的損失，在清華學(xué)《證據(jù)法》不跟我學(xué)是你們的損失,！

34,、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘,，終將群鮮枯竭,。愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育,。其身正,，不令其行，其身不正,，雖令不行,。是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。教師是火種,，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火,，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登,。

36,、溝通的個(gè)基本要素：點(diǎn)頭、微笑,、傾聽(tīng),、回應(yīng)、做筆記,。

家庭教育的語(yǔ)錄條文篇四

1,、家庭教育應(yīng)當(dāng)由經(jīng)驗(yàn)教育人向科學(xué)教育人轉(zhuǎn)變，由片面注重書本知識(shí)向注重教育孩子怎樣正確做人轉(zhuǎn)變,，由簡(jiǎn)單命令向平等溝通轉(zhuǎn)變,。

2、如用幾句話來(lái)表達(dá)家庭教育學(xué)的全部精華,，那就是要使我們的孩子成為堅(jiān)定的人,，能嚴(yán)格要求自己。

3,、父母在自己擔(dān)任家庭教育前最好是自己先學(xué)習(xí)教,。

4、如用幾句話來(lái)表達(dá)家庭教育學(xué)的全部精華,，那就是要使我們的孩子成為堅(jiān)定的人,，能嚴(yán)格要求自己。

5,、家庭教育的任務(wù),，首先是父母教育父母學(xué)習(xí)。

6,、積極的鼓勵(lì)比消極的刺激來(lái)得好,，但是鼓勵(lì)法也不可用得太濫，一濫恐失其效用刺激法若用得其當(dāng),，也是很好,，不過(guò)只可偶一為之而已。

7,、父母在自己擔(dān)任家庭教育前最好是自己先學(xué)習(xí)教,。

8、家庭教育決定了一個(gè)人的基本修養(yǎng),。

9,、積極的鼓勵(lì)比消極的刺激來(lái)得好,，但是鼓勵(lì)法也不可用得太濫，一濫恐失其效用,；刺激法若用得其當(dāng),，也是很好，不過(guò)只可偶一為之而已,。

10,、心系孩子,，言傳身教,，家庭教育名言警句。情灑家庭,，溝通重要,。舒（書）香盡染，文明禮貌,。暢想未來(lái),，不唱高調(diào)。

11,、影響孩子成績(jī)的主要因素不是學(xué)校,，而是家庭。家庭教育是人的成長(zhǎng)的根部和根本,，它是培根教育,。

12、對(duì)雙親來(lái)說(shuō),，家庭教育首先是自我教育,。克魯普斯卡婭,。

13,、從主體因素上看，一是自我控制能力脆弱二是頭腦簡(jiǎn)單,，解決問(wèn)題的方法偏激粗暴三是貪圖享受,。從客觀因素上看，一是家庭教育的誤區(qū)二是學(xué)校教育的失當(dāng)三是社會(huì)文化氛圍消極方面的誤導(dǎo)四足缺乏社會(huì)救濟(jì)措施五是法制教育相對(duì)滯后六是受社會(huì)經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)的影響,。

14,、在開始演講之前，我想讓大家知道家庭是孩子首先接受教育的地方,，我們做父母的是孩子的第一位老師,，因此，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)中極為重要,，甚至?xí)绊懙胶⒆拥囊簧?/p>

15,、中國(guó)年輕的父母會(huì)花數(shù)千元學(xué)開車或把自己孩子送到培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，卻鮮有自己參加家庭教育培訓(xùn)?！?/p>

16,、請(qǐng)給孩子留點(diǎn)面子。成功的家庭教育來(lái)自于父母對(duì)孩子的深入了解,，接受和尊重孩子,，而不是揭孩子的短。

17,、口里呼喊和平,，但手里要有大棒。成功的家庭教育總是讓孩子的身邊有一個(gè)或幾個(gè)最喜愛(ài)又最敬畏的人,。

18,、中國(guó)年輕的父母會(huì)花數(shù)千元學(xué)開車或把自己孩子送到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，卻鮮有自己參加家庭教育培訓(xùn),。

19,、家庭教育決定了一個(gè)人的基本修養(yǎng)。

20,、如用幾句話來(lái)表達(dá)家庭教育學(xué)的全部精華,，那就是要使我們的孩子成為堅(jiān)定的人，能嚴(yán)格要求自己,。

21,、家庭教育是一種平等的雙向互動(dòng)教育。平等的前提下是家長(zhǎng)可以指引孩子的教育,，也可以是孩子糾正家長(zhǎng)的教育,，還可以是和平探討出真理的共同進(jìn)步的教育。

24,、父母不應(yīng)把所有的教育都寄托在學(xué)校和老師身上,，因?yàn)楹⒆右荒暧幸话氲臅r(shí)間都在家里，所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要,，甚至更重要,。

26、如用幾句話來(lái)表達(dá)家庭教育學(xué)的全部精華,，那就是要使我們的孩子成為堅(jiān)定的人,，能嚴(yán)格要求自己。我在這里似乎有點(diǎn)夸張地說(shuō)若請(qǐng)他參加婚禮,，即使那里所有的人都喝成醉鬼,，他母親相信自己的孩子會(huì)清醒地回家。

28,、家庭教育不是一味的說(shuō)教,，家長(zhǎng)更多的時(shí)候應(yīng)該扮演的是“拋磚”者“引玉者”的角色,。

29、家庭教育不是一昧的說(shuō)教,，家長(zhǎng)更多的時(shí)候應(yīng)該扮演的是“拋磚”者“引玉”人的角色,。

30、影響孩子成績(jī)的主要因素不是學(xué)校,，而是家庭,。家庭教育是人的成長(zhǎng)的根部和根本，它是“培根教育”,。

31,、在家庭教育中，努力去營(yíng)造快樂(lè)鼓勵(lì)的氣氛,，讓孩子有實(shí)現(xiàn)感和成就感,。

32,、口里呼喊和平,，但手里要有大棒。成功的家庭教育總是讓孩子的身邊有一個(gè)或幾個(gè)最喜愛(ài)又最敬畏的人,?！?/p>

33、如果家庭教育出了問(wèn)題,，孩子在學(xué)校就可能會(huì)過(guò)得比較辛苦,，孩子很可能會(huì)成為學(xué)校的問(wèn)題兒童。

34,、以家庭教育為圓心,，以學(xué)校教育為半徑，家庭與學(xué)校教育共同畫出世上最美的圓_我的下一代,。

36,、如用幾句話來(lái)表達(dá)家庭教育學(xué)的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅(jiān)定的人,，能嚴(yán)格要求自己,。

37、家庭教育有千謀萬(wàn)法,，親子溝通是第一法,，此法不通，萬(wàn)法不靈,。

39,、父母不應(yīng)把所有的教育都寄托在學(xué)校和老師身上，因?yàn)楹⒆右荒暧幸话氲臅r(shí)間都在家里,，所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要,，甚至更重要,。

40、家庭教育的任務(wù),，首先是父母教育父母學(xué)習(xí),。

41、在我們的教育中,，無(wú)論是家庭教育,，還是學(xué)校教育，孩子們對(duì)自己的期待,，是最容易被我們也常常被我們漠視忽視無(wú)視的,。

42、對(duì)雙親來(lái)說(shuō),，家庭教育首先是自我教育,。克魯普斯卡婭,。

43,、曾仕強(qiáng)的名言家庭教育人生人生名人名言人生。

44,、在家庭教育中,，努力去營(yíng)造快樂(lè)鼓勵(lì)的氣氛，讓孩子有實(shí)現(xiàn)感和成就感,。

45,、很多家庭教育是有指揮有指示有指望，就是沒(méi)有指導(dǎo),。

46,、良好的家庭教育環(huán)境，決定孩子的行為性格及發(fā)展方向,。

47,、家庭教育是一種平等的雙向互動(dòng)教育。平等的前提下是家長(zhǎng)可以指引孩子的教育,，也可以是孩子糾正家長(zhǎng)的教育,，還可以是&quo和平探討&quo出&quo真理&quo的共同進(jìn)步的教育。

48,、父母不應(yīng)把所有的教育都寄托在學(xué)校和老師身上,，因?yàn)楹⒆右荒暧幸话氲臅r(shí)間都在家里，所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要,，甚至更重要,。”

家庭教育的語(yǔ)錄條文篇五

當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候,，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦,。教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間,。在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛(ài)的奉獻(xiàn),；在金秋的碩果園里,，碩果累累 離不開耕耘者心的澆灌。下面是小編精心整理的家庭教育的語(yǔ)錄60句,歡迎參考,。

2,、當(dāng)知若諸眾生所有苦生，一切皆以愛(ài)欲為本,?！峨s阿含經(jīng)》卷三十二，第913經(jīng)

3,、如果我們足夠善良,，足夠完美，還有人對(duì)我們冷嘲熱諷,，還有人緊抓著我們卑微的過(guò)去取笑我們,，我們可以不必在意，只須丟掉那些壞臉．色,，壞的評(píng)價(jià),，淡然地面對(duì)一切是非功過(guò)，我們會(huì)過(guò)得很快樂(lè),。

4、行者每天早晨都是被嘰嘰喳喳的鳥兒喊醒的,，她們仿佛我的 鬧鐘,，總是準(zhǔn)時(shí)抵達(dá)夢(mèng)的門檻，將我?guī)蛞粋€(gè)琉璃世界,?；蛟诔抗庵?左顧右盼，或在微風(fēng)中甩手踢腿,，或?qū)σ黄B羽靜靜凝望,。行者就像 一個(gè)老小孩，在似曾相識(shí),，又從未見(jiàn)過(guò)的琉璃世界,，放飛好奇，揮灑 快樂(lè),，開心地涂抹,。早晨真好，活著真奇妙,！

5,、[禪語(yǔ)悟道]．出有所求,，求不得，苦不堪言,；若求得,，歡喜也短暫。

6,、對(duì)他人友愛(ài),，才能收獲愛(ài)。

7,、將心態(tài)放平,，快樂(lè)工作，亦能得趣,。

8,、善于利用時(shí)間的人，無(wú)時(shí)無(wú)刻不是修持參禪的好機(jī)緣,。

9,、幸福不在對(duì)岸，而在心底,，幸福并不是高深莫測(cè)的哲學(xué),，而僅僅是一種簡(jiǎn)單的心靈變化。

10,、誠(chéng)于中,，外于形。一個(gè)人命中能賺多少錢,，當(dāng)多大的官,，其實(shí)都是由他自己平時(shí)為人處世所積累的善惡來(lái)決定的,。生活中,，我們的一舉一動(dòng),，可能都在預(yù)示著事物發(fā)展的規(guī)律，人體是一個(gè)小宇宙,，和大自然都是相通的,，從這個(gè)意義上來(lái)講，人的行為好壞甚至一個(gè)起心動(dòng)念,，對(duì)這個(gè)世界都會(huì)有深遠(yuǎn)的影響,，這叫天人合一！

11,、阿彌陀佛手電筒,，照到哪里哪里亮。

12、佛說(shuō)：犯下罪行而知道錯(cuò)了,，有了過(guò)失而能夠改正，罪業(yè)將消解,，后來(lái)必定得道,。

13、愿心定,，目標(biāo)不在遠(yuǎn)處成功從設(shè)定目標(biāo)的那一刻開始,，以前的日子，只不過(guò)是在繞圈子而已,。

14,、凡圣只在一念之間，一念轉(zhuǎn)變能夠舍己為人,，就是佛菩薩,；如果為自己也為別人，就是凡夫,；只為自己不為別人，就很難避免墮入惡道,。

15、一切法不可說(shuō)不可念故,，名為真如,。意謂一切法無(wú)體，體惟凈性,，即是一切法體惟凈性，所以諸法一如,，稱為一真法界,。

16、念是業(yè)識(shí),，而性體中并無(wú)是事,。

17、愛(ài)"美"之心,，人皆有之。尤其是小孩子,，更愿意受到大人的表?yè)P(yáng)與夸獎(jiǎng),。但在教育教學(xué)的過(guò)程中,，我們總是將更多贊美的言辭獎(jiǎng)勵(lì)給表現(xiàn)好的學(xué)生，而往往忽略了對(duì)差生的鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng),。從心理學(xué)的角度看,，越是各方面都表現(xiàn)差的孩子，對(duì)贊美的渴望就越強(qiáng)烈,，因?yàn)樗麄兪鼙頁(yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)太少了,。所以，對(duì)于他們來(lái)說(shuō),，一次表?yè)P(yáng)就是一點(diǎn)進(jìn)步的積累,，一句贊許就是一份信心的提升。

18,、心理調(diào)適：避免任性與以自我為中心]孩子的心理健康與身體健康同樣地重要,，父母在育兒過(guò)程中應(yīng)該注意與孩子多溝通，了解他的日常生活,，幫助他解決遇到的困難,，防止抑郁癥等心理疾病的產(chǎn)生。同時(shí)要注意培養(yǎng)孩子的良好習(xí)性,，避免養(yǎng)成任性與以自我為中心的壞習(xí)慣,。

19、參與音樂(lè)課程可以提高孩子的助人為樂(lè)精神以及合作與解決問(wèn)題的能力,。這項(xiàng)研究成果在英國(guó)心理學(xué)會(huì)會(huì)議上進(jìn)行了宣讀,，它向父母與學(xué)校強(qiáng)調(diào)了音樂(lè)在兒童塑造社會(huì)關(guān)系與助人行為中的重要性。

20,、寶寶出現(xiàn)反抗期是其成長(zhǎng)進(jìn)步的標(biāo)志,。寶寶最初的'反抗行為一般出現(xiàn)在2.5—4歲時(shí)，心理學(xué)上將此過(guò)程成為第一反抗期,，該時(shí)期也是兒童發(fā)展自主性,、獨(dú)立性、自信心,、意志力,、想象力、安全感等行為品質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)期,。

21,、無(wú)論孩子，還是大人,，不必分分秒秒把自己的大腦塞滿,，不必總是要表現(xiàn)或者做些什么，不必為自己安靜的天性感到不安。相反的,，我們應(yīng)該理解,，過(guò)程與結(jié)果一樣重要，存在與做事一樣重要,，為思維的自由漫游留出時(shí)間與空間,。

22、女孩子一個(gè)人在外闖蕩,，受了再大的委屈,，也不要放棄，不要生氣,，要記在心里,，早晚有一天，讓他們?nèi)窟B本帶利還回來(lái),。不要相信誓言,，不要相信承諾，事實(shí)能證明一切,，真正愛(ài)你的人,，不會(huì)給你太多的誓言與承諾。女人可以學(xué)會(huì)喝酒,，但是不管在任何場(chǎng)合都不能讓自己喝醉,。

23、我為自己的家族工作,，拒絕成為大人物手下的傀儡,。

24、不要把私人的感情帶到商界,，這不利于發(fā)展,，即使有解決不了的，靠你的能力,，你的智慧來(lái)解決,。

25、黑格爾說(shuō)：無(wú)知的人是不自由的,。所以學(xué)習(xí)讓人自由起來(lái),。"

26、對(duì)于人性和道德報(bào)的期望越低失望越少,。

27、你的敵人最多的時(shí)候,，就是你生命力最強(qiáng)的時(shí)候,。"

28、對(duì)革命黨來(lái)說(shuō)，窮人越多越好,；對(duì)執(zhí)政黨來(lái)說(shuō),，小康家庭越多越好。"

29,、在這個(gè)世界上,，常常會(huì)出現(xiàn)這樣的情況：最微不足道的人，如果他時(shí)刻留意的話,，總會(huì)有機(jī)會(huì)向那些最不可一世的人報(bào)仇雪恨,。

30、我將給他一個(gè)他無(wú)法拒絕的條件,。

31,、我們都是偽善的人，參議員先生,，但永遠(yuǎn)不要把它與我的家族聯(lián)系在一起,。

32、十世古今,，始終不離于當(dāng)念,；無(wú)邊剎境，自他不隔于毫端,。

33,、心本無(wú)生因境有，前境若無(wú)心亦無(wú),。

34,、同一個(gè)班級(jí)，孩子之間的競(jìng)爭(zhēng),，歸根到底,，是家長(zhǎng)綜合素質(zhì)和付出心力的競(jìng)爭(zhēng)。平時(shí)不聞不問(wèn),，考差了大發(fā)雷霆,，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

35,、興趣是最好的老師——這句話并不是為了讓你拿"我沒(méi)興趣"來(lái)搪塞,，并試圖避免做一些我們叫做義務(wù)責(zé)任的事情。

36,、修行須依經(jīng)中所明之理,，返照自性。

37,、不可見(jiàn),，了了見(jiàn),；無(wú)有知者，無(wú)不知者,。

38,、境來(lái)便掃，掃即放過(guò),，善惡之心,，隨心轉(zhuǎn)變。

39,、覺(jué)悟生死如夢(mèng),，一切求心自息。

40,、欲見(jiàn)本性,，必應(yīng)離名絕相，破其我見(jiàn),。

41,、佛心豈有他，正覺(jué)覺(jué)眾生,。

42,、不起罪業(yè)，不起福業(yè),，不起無(wú)動(dòng)業(yè),，是名供養(yǎng)佛。

43,、一次考試的分?jǐn)?shù)不重要,，重要的是知識(shí)掌握了沒(méi)有，更重要的是孩子是否喜歡讀書,。即使從應(yīng)試的角度考慮,，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，讀書也是所有功課植根的土壤,，他的貧瘠與豐厚,，關(guān)系實(shí)在重大。

44,、老師是海,，帶你在知識(shí)的海洋中翱翔。

45,、聽(tīng)人勸,，吃飽飯，沒(méi)錯(cuò),。但是主意要你自己拿,，別讓別人給你拿主意,。

46、"不得不做就能做好"——如果是真的不得不做,，而不是有人強(qiáng)迫你"必須做"。

47,、真正讓孩子走向獨(dú)立,，執(zhí)著于自己夢(mèng)想的，不是父母以"爸媽沒(méi)本事,，咱家全靠你了"或"你只有好好學(xué)習(xí)出人頭地,，才對(duì)得起爸媽對(duì)你的付出"的所謂"激勵(lì)"來(lái)綁架孩子，而是父母力求做最好的自己,，成為孩子的榜樣,，同時(shí)讓孩子確信父母的愛(ài)是無(wú)條件的，與成功與否無(wú)關(guān),，孩子反而更會(huì)義無(wú)反顧地去爭(zhēng)取成功,。

48、共情,、換位思考等,。溺愛(ài)恰恰相反，是父母只從自己的認(rèn)識(shí)出發(fā),，把孩子當(dāng)成自己心愛(ài)的寵物,，而不是把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的生命來(lái)理解和尊重。

49,、一個(gè)人如果連想象的魄力都沒(méi)有了,，還會(huì)有行動(dòng)嗎？還會(huì)有成功的可能嗎,？

50,、人生是一場(chǎng)馬拉松，每一步都是起點(diǎn),！

51,、教育要從娃娃抓起，抓什么,？怎么抓,，真的需要好好落實(shí)，好好落實(shí)就是要像重視大學(xué)一樣的重視幼兒教育,！

52,、孩子們被送進(jìn)了學(xué)校，至少在當(dāng)時(shí),，那總算是一個(gè)學(xué)校吧,。柔弱的幼年一代每天在這里專心致志地苦干上十個(gè)鐘頭,，從書本里學(xué)些他們所不懂的毫無(wú)用處的東西，依靠死記硬背,，像鸚鵡學(xué)舌似的,；因此受完了教育的成績(jī)只有兩點(diǎn)，一是永遠(yuǎn)的頭疼,，二是念書的本領(lǐng)——念起來(lái)流利得很,，既不要停下來(lái)拼字，也不要換氣,。

53,、北京有個(gè)痞子叫王朔，他叫罵魯迅,，魯迅不理他,，因?yàn)轸斞敢呀?jīng)死了。他看沒(méi)有人理他,，又去罵金庸,，金庸回過(guò)頭來(lái)一摸，原來(lái)是個(gè)小孩,，一邊玩著去吧,。

55、和藹可親的態(tài)度,，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳,。語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要,；課堂教學(xué)成功與否,，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。谷穗越飽滿就越低垂,，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜,。

56、童兄,，今日咱們恩斷義絕,，須怪不了我。

57,、正是,。你得罪我，那沒(méi)有甚么,。得罪我蓮弟,，卻是不行。

58,、你為甚么帶他來(lái),？這里只有你一個(gè)人才能進(jìn)來(lái),。除了你之外，我誰(shuí)也不愛(ài)見(jiàn),。

60,、凡人有記性，有悟性,。自十五以前,，物欲未染，知識(shí)未開,，則多記性，少悟性,。自十五以后,，知識(shí)既開，物欲漸染,，則多悟性,，少記性。故人凡有所當(dāng)讀書,，皆當(dāng)自十五以前使之熟讀,。

家庭教育的語(yǔ)錄條文篇六

一：家長(zhǎng)在家庭教育時(shí)一定要記住情感教育永遠(yuǎn)都大于道理教育。

二：學(xué)前教育更要重視孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

三：培養(yǎng)孩子將來(lái)成為一個(gè)什么樣的人永遠(yuǎn)比孩子現(xiàn)在的成績(jī)是怎樣的更為重要,。

四：良好的習(xí)慣是孩子所儲(chǔ)存的資本，會(huì)不斷增值,，而人的一生就在享受著它的利息,。

五：一個(gè)行為的反復(fù)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣反復(fù)形成品質(zhì),，品質(zhì)改變命運(yùn),。

六：只有父母與教師養(yǎng)成了良好的教育習(xí)慣，您的孩子或?qū)W生才能形成良好的習(xí)慣,。

七：對(duì)孩子的教育不能只注重智力和分?jǐn)?shù),，因?yàn)闆Q定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學(xué)問(wèn)的高低，而是人格的健康水平,，行為習(xí)慣恰恰是影響人格發(fā)展的關(guān)鍵因素之一,。

八：愛(ài)孩子并不意味著一定理解孩子，要和孩子成為朋友教育才能發(fā)揮作用,。

九：父母要給予孩子自由成長(zhǎng)的空間,，對(duì)錯(cuò)誤的方向給予引導(dǎo)，對(duì)于正確的方向給予鼓勵(lì),。

十：父母在自己擔(dān)任家庭教育前最好是自己先學(xué)習(xí)教,。

十一：中國(guó)年輕的父母會(huì)花數(shù)千元學(xué)開車或給自己孩子送到幼兒園,，卻鮮有自己參加家庭教育培訓(xùn)。

十二：父母不應(yīng)把所有的教育都寄托在學(xué)校和老師身上,，因?yàn)楹⒆右荒暧幸话氲臅r(shí)間都在家里,，所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要，甚至更重要,。

十三：孩子壞的習(xí)慣80%都是在家里形成的,。

十四：父母不要萬(wàn)事代勞，剝奪孩子的生活自立能力,。

十五：父母要想培養(yǎng)孩子一個(gè)健康的人格,，就一定要營(yíng)造一個(gè)輕松和睦的家庭。

十六：孩子挑食是從父母談哪一個(gè)不好吃開始的,。

十七：打罵不能解決孩子的教育問(wèn)題,，只能宣泄父母的急躁情緒。

十八：父母要準(zhǔn)備一個(gè)記事本,，記錄和孩子在一起發(fā)生的事情,，或者發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、產(chǎn)生的困惑,。經(jīng)常記錄的過(guò)程,，其實(shí)就是一個(gè)簡(jiǎn)單的反省自己的過(guò)程。

十九：在平時(shí)的家里,，父母和孩子盡量保持一種平等的地位,，遇事要征求孩子的意見(jiàn)。

二十：當(dāng)父母在孩子的教育問(wèn)題遇到困惑時(shí)可以盡量請(qǐng)教老師,、鄰居或是教育專家,。

家庭教育的語(yǔ)錄條文篇七

1、家長(zhǎng)在家庭教育時(shí)一定要記住情感教育永遠(yuǎn)都大于道理教育,。

2,、最完備的社會(huì)教育就是學(xué)校家庭教育。家庭以及存在于家庭中的子女與家長(zhǎng)之間的相互關(guān)系,，是智育德育美育和體育的第一所學(xué)校,。

4、中國(guó)年輕的父母會(huì)花數(shù)千元學(xué)開車或把自己孩子送到培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，卻鮮有自己參加家庭教育培訓(xùn),。"。

5,、中國(guó)年輕的父母會(huì)花數(shù)千元學(xué)開車或把自己孩子送到培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，卻鮮有自己參加家庭教育培訓(xùn)。

6、學(xué)校教育總是重視學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí),，站在知識(shí)本位那邊家庭教育必須站在性格-身體本位這邊,，更重視孩子的性格和身體。家庭的歸家庭,，學(xué)校的歸學(xué)校,。上帝的歸上帝，愷撒的歸愷撒,。",。

7、家庭教育是一種平等的雙向互動(dòng)教育,。平等的前提下是家長(zhǎng)可以指引孩子的教育,，也可以是孩子糾正家長(zhǎng)的教育，還可以是和平探討出真理的共同進(jìn)步的教育,。

8,、在我們的教育中，無(wú)論是家庭教育,，還是學(xué)校教育，孩子們對(duì)自己的期待,，是最容易被我們也常常被我們漠視忽視無(wú)視的,。

9、家庭教育是一種平等的雙向互動(dòng)教育,。平等的前提下是家長(zhǎng)可以指引孩子的教育,，也可以是孩子糾正家長(zhǎng)的教育，還可以是和平探討出真理的共同進(jìn)步的教育,。

12,、在家庭教育中，努力去營(yíng)造快樂(lè)鼓勵(lì)的氣氛,，讓孩子有實(shí)現(xiàn)感和成就感,。"。

15,、家庭教育有千謀萬(wàn)法,，親子溝通是第一法，此法不通,，萬(wàn)法不靈,。

16、如果你做到了以上二十條家庭教育名言,，定能成就優(yōu)秀孩子哦,。

17、很多家庭教育是有指揮有指示有指望，就是沒(méi)有指導(dǎo),。

18,、選一本家庭教育方面的好書，就如同上了一所家庭教育大學(xué)校,。

19,、口里呼喊和平，但手里要有大棒,。成功的家庭教育總是讓孩子的身邊有一個(gè)或幾個(gè)最喜愛(ài)又最敬畏的人,。"。

20,、家長(zhǎng)微博在家庭教育時(shí)一定要記住情感教育永遠(yuǎn)都大于道理教育,。

家庭教育的語(yǔ)錄條文篇八

1、家庭教育應(yīng)當(dāng)由經(jīng)驗(yàn)教育人向科學(xué)教育人轉(zhuǎn)變,，由片面注重書本知識(shí)向注重教育孩子怎樣正確做人轉(zhuǎn)變,，由簡(jiǎn)單命令向平等溝通轉(zhuǎn)變。

2,、如用幾句話來(lái)表達(dá)家庭教育學(xué)的全部精華,，那就是要使我們的孩子成為堅(jiān)定的人，能嚴(yán)格要求自己,。

3,、父母在自己擔(dān)任家庭教育前最好是自己先學(xué)習(xí)教。

4,、如用幾句話來(lái)表達(dá)家庭教育學(xué)的全部精華,，那就是要使我們的孩子成為堅(jiān)定的人，能嚴(yán)格要求自己,。

5,、家庭教育的任務(wù)，首先是父母教育父母學(xué)習(xí),。

6,、積極的鼓勵(lì)比消極的刺激來(lái)得好，但是鼓勵(lì)法也不可用得太濫,，一濫恐失其效用刺激法若用得其當(dāng),，也是很好，不過(guò)只可偶一為之而已,。

7,、父母在自己擔(dān)任家庭教育前最好是自己先學(xué)習(xí)教。

8,、家庭教育決定了一個(gè)人的基本修養(yǎng),。

9,、積極的鼓勵(lì)比消極的刺激來(lái)得好，但是鼓勵(lì)法也不可用得太濫,，一濫恐失其效用,；刺激法若用得其當(dāng)，也是很好,，不過(guò)只可偶一為之而已,。

10、心系孩子,，言傳身教,，家庭教育名言警句。情灑家庭,，溝通重要,。舒（書）香盡染，文明禮貌,。暢想未來(lái),，不唱高調(diào)。

11,、影響孩子成績(jī)的主要因素不是學(xué)校,，而是家庭。家庭教育是人的成長(zhǎng)的根部和根本,，它是培根教育,。

12、對(duì)雙親來(lái)說(shuō),，家庭教育首先是自我教育?？唆斊账箍▼I

13,、從主體因素上看，一是自我控制能力脆弱二是頭腦簡(jiǎn)單,，解決問(wèn)題的方法偏激粗暴三是貪圖享受,。從客觀因素上看，一是家庭教育的誤區(qū)二是學(xué)校教育的失當(dāng)三是社會(huì)文化氛圍消極方面的誤導(dǎo)四足缺乏社會(huì)救濟(jì)措施五是法制教育相對(duì)滯后六是受社會(huì)經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)的影響,。

14,、在開始演講之前，我想讓大家知道家庭是孩子首先接受教育的地方,，我們做父母的是孩子的第一位老師,，因此，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)中極為重要,，甚至?xí)绊懙胶⒆拥囊簧?/p>

15,、中國(guó)年輕的父母會(huì)花數(shù)千元學(xué)開車或把自己孩子送到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，卻鮮有自己參加家庭教育培訓(xùn)。"

16,、請(qǐng)給孩子留點(diǎn)面子,。成功的家庭教育來(lái)自于父母對(duì)孩子的深入了解，接受和尊重孩子,，而不是揭孩子的短,。

17、口里呼喊和平,，但手里要有大棒,。成功的家庭教育總是讓孩子的身邊有一個(gè)或幾個(gè)最喜愛(ài)又最敬畏的人。

18,、中國(guó)年輕的父母會(huì)花數(shù)千元學(xué)開車或把自己孩子送到培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，卻鮮有自己參加家庭教育培訓(xùn)。

19,、家庭教育決定了一個(gè)人的基本修養(yǎng),。

20、如用幾句話來(lái)表達(dá)家庭教育學(xué)的全部精華,，那就是要使我們的孩子成為堅(jiān)定的人,，能嚴(yán)格要求自己。

21,、家庭教育是一種平等的雙向互動(dòng)教育,。平等的前提下是家長(zhǎng)可以指引孩子的教育，也可以是孩子糾正家長(zhǎng)的教育,，還可以是和平探討出真理的共同進(jìn)步的教育,。

23、學(xué)校教育總是重視學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí),，站在知識(shí)本位那邊家庭教育必須站在性格-身體本位這邊,，更重視孩子的性格和身體。家庭的歸家庭,，學(xué)校的歸學(xué)校,。上帝的歸上帝，愷撒的歸愷撒,。"

24,、父母不應(yīng)把所有的教育都寄托在學(xué)校和老師身上，因?yàn)楹⒆右荒暧幸话氲臅r(shí)間都在家里,，所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要,，甚至更重要。

26,、如用幾句話來(lái)表達(dá)家庭教育學(xué)的全部精華,，那就是要使我們的孩子成為堅(jiān)定的人,，能嚴(yán)格要求自己。我在這里似乎有點(diǎn)夸張地說(shuō)若請(qǐng)他參加婚禮,，即使那里所有的人都喝成醉鬼,，他母親相信自己的孩子會(huì)清醒地回家。

28,、家庭教育不是一味的說(shuō)教,，家長(zhǎng)更多的時(shí)候應(yīng)該扮演的是“拋磚”者“引玉者”的角色。

29,、家庭教育不是一昧的說(shuō)教,，家長(zhǎng)更多的時(shí)候應(yīng)該扮演的是“拋磚”者“引玉”人的角色。

30,、影響孩子成績(jī)的主要因素不是學(xué)校,，而是家庭。家庭教育是人的成長(zhǎng)的根部和根本,，它是“培根教育”,。

31、在家庭教育中,，努力去營(yíng)造快樂(lè)鼓勵(lì)的氣氛,，讓孩子有實(shí)現(xiàn)感和成就感。

32,、口里呼喊和平,，但手里要有大棒。成功的家庭教育總是讓孩子的身邊有一個(gè)或幾個(gè)最喜愛(ài)又最敬畏的人,。"

33,、如果家庭教育出了問(wèn)題，孩子在學(xué)校就可能會(huì)過(guò)得比較辛苦,，孩子很可能會(huì)成為學(xué)校的問(wèn)題兒童,。

34、以家庭教育為圓心,，以學(xué)校教育為半徑，家庭與學(xué)校教育共同畫出世上最美的圓_我的下一代,。

36,、如用幾句話來(lái)表達(dá)家庭教育學(xué)的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅(jiān)定的人,，能嚴(yán)格要求自己,。

37、家庭教育有千謀萬(wàn)法,，親子溝通是第一法,，此法不通,，萬(wàn)法不靈。

38,、如果家庭教育出了問(wèn)題,，孩子在學(xué)校就可能會(huì)過(guò)得比較辛苦，孩子很可能會(huì)成為學(xué)校的問(wèn)題兒童,。"

39,、父母不應(yīng)把所有的教育都寄托在學(xué)校和老師身上，因?yàn)楹⒆右荒暧幸话氲臅r(shí)間都在家里,，所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要,，甚至更重要。

40,、家庭教育的任務(wù),，首先是父母教育父母學(xué)習(xí)。()

41,、在我們的教育中,，無(wú)論是家庭教育，還是學(xué)校教育,，孩子們對(duì)自己的期待,，是最容易被我們也常常被我們漠視忽視無(wú)視的。

42,、對(duì)雙親來(lái)說(shuō),，家庭教育首先是自我教育?？唆斊账箍▼I

43,、曾仕強(qiáng)的名言家庭教育人生人生名人名言人生

44、在家庭教育中,，努力去營(yíng)造快樂(lè)鼓勵(lì)的氣氛,，讓孩子有實(shí)現(xiàn)感和成就感。

45,、很多家庭教育是有指揮有指示有指望,，就是沒(méi)有指導(dǎo)

46、良好的家庭教育環(huán)境,，決定孩子的行為性格及發(fā)展方向,。

47、家庭教育是一種平等的雙向互動(dòng)教育,。平等的前提下是家長(zhǎng)可以指引孩子的教育,，也可以是孩子糾正家長(zhǎng)的教育，還可以是&quo和平探討&quo出&quo真理&quo的共同進(jìn)步的教育,。

48,、父母不應(yīng)把所有的教育都寄托在學(xué)校和老師身上,，因?yàn)楹⒆右荒暧幸话氲臅r(shí)間都在家里，所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要,，甚至更重要,。"

49、班主任要具備指導(dǎo)家庭教育的能力

50,、劉良華家庭教育格言條,。

家庭教育的語(yǔ)錄條文篇九

行者每天早晨都是被嘰嘰喳喳的鳥兒喊醒的，她們仿佛我的 鬧鐘,，總是準(zhǔn)時(shí)抵達(dá)夢(mèng)的門檻,，將我?guī)蛞粋€(gè)琉璃世界?；蛟诔抗庵?左顧右盼,，或在微風(fēng)中甩手踢腿，或?qū)σ黄B羽靜靜凝望,。行者就像 一個(gè)老小孩,，在似曾相識(shí)，又從未見(jiàn)過(guò)的琉璃世界,，放飛好奇,，揮灑 快樂(lè)，開心地涂抹,。早晨真好,，活著真奇妙！以下是小編為大家準(zhǔn)備的家庭教育的語(yǔ)錄56句,歡迎大家閱讀,。

1,、見(jiàn)聞生貪好，欲望成結(jié)縛,，如同群飛蛾,，死于燈焰處?！都磁d自說(shuō)·極度經(jīng)》

3,、[做人]要受教，受氣,，受苦,；[修身]要改言，改性,，改心；[做事]要敢做,，敢說(shuō),，敢當(dāng),；[學(xué)習(xí)]要思想，思考,，思慮,；[為官]要知清，知勤,，知慎,；，[學(xué)儒]要立智,，立仁,，立勇；[參禪]要滅貪,，滅嗔,，滅癡；[明道]要養(yǎng)精,，養(yǎng)氣,，養(yǎng)神；[處事]要與氣,，與睦,，與諧。

4,、生活中當(dāng)被別人罵時(shí),，大多數(shù)人首先會(huì)怒火中燒，先是當(dāng)場(chǎng)"回罵",， 繼而"升格",，甚至大打出手。常常有人還會(huì)聽(tīng)到"好心人"傳來(lái)的"非 議"甚至"惡罵",，盡管不是親耳聽(tīng)見(jiàn),，卻比當(dāng)面聽(tīng)見(jiàn)還要?dú)鈶崳薏坏?沖到當(dāng)事人面前問(wèn)個(gè)究竟或也反罵他一回,，最好讓他立刻閉嘴,。人的本性 決定我們饑餓時(shí)想搶劫，憤怒時(shí)想殺人,，但是又因?yàn)槿舜蠖际怯欣硇缘模?極端的行為很少人會(huì)干,，唯其這樣痛苦反而更多。

5,、君子不掠人之美,，己所不欲勿施于人。

6,、當(dāng)在和平年代,，大多數(shù)人還算是豐衣足食之時(shí),，人心的不安便只能說(shuō)明這個(gè)地球在發(fā)生質(zhì)的變化。物質(zhì)的豐裕終究掩蓋不住內(nèi)心的虛浮,，人類正用我們雖然微小卻又能毀滅世界的力量在改變著世界,。

7、要成為讓別人欣賞的風(fēng)景,，你就必須走在別人的前頭,。

9、改過(guò)宜勇,，遷善宜速 一日無(wú)過(guò)可改,，即一日無(wú)功可造。我們修行,，就是要去習(xí)氣毛病,，去 骯臟的思想，現(xiàn)出本有的光明,，本來(lái)之智慧,。

10、當(dāng)我們擁有很多錢財(cái)時(shí),，不同的人有不同的使用,、面對(duì)的方法，就會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果,。懂得感恩之人變得更加珍惜,，并善用它來(lái)做更多的好事，其結(jié)果是良性循環(huán),；私欲膨脹之人變得更加貪婪,，并利用它來(lái)做更多的壞事，其結(jié)果是惡性循環(huán),。

11,、幸福不在對(duì)岸，而在心底,，幸福并不是高深莫測(cè)的哲學(xué),，而僅僅是一種簡(jiǎn)單的心靈變化。

12,、我非常喜歡這四句："眾生無(wú)邊誓愿度,，煩惱無(wú)盡誓愿斷，法門無(wú)量誓愿學(xué),，佛道無(wú)上誓愿成,。"這四弘誓愿涵攝了佛法的一切精髓——大悲、大智、大愿,。眾生無(wú)邊是苦諦,，煩惱無(wú)盡是集諦，法門無(wú)量是道諦,，佛道無(wú)上是滅諦。前兩句是下化眾生,，是世俗菩提心,，屬于福德資糧；后兩句是上求佛道,，是勝義菩提心,，屬于智慧資糧。

13,、真正的英雄,，并不是能打敗敵人的人，而是能降伏煩惱的行者,。打敗敵人,，只是一時(shí)的戰(zhàn)勝。降伏煩惱,，才是永恒的勝利,。打敗敵人其實(shí)會(huì)制造更多的敵人，降伏煩惱等于徹滅一切,，也戰(zhàn)勝一切,。

14、諸苦所因,，貪欲為本,。《法華經(jīng)》卷二,，譬喻品

15,、妄念不生為禪，坐見(jiàn)本性為定,。

16,、對(duì)于女童的教育，中國(guó)人民公安大學(xué),、犯罪心理學(xué)教授李玫瑾認(rèn)為,，1—6歲沒(méi)教育好，12—[xx]歲的青春期教育就成了大難題,。從小缺少父愛(ài)的女孩子,，長(zhǎng)大后容易早戀。粑粑麻麻們，想讓青春期與更年期滴碰撞火花小一點(diǎn),，現(xiàn)在就多多加油吧,。

17、一項(xiàng)調(diào)查顯示,，每天玩兩小時(shí)以上電子產(chǎn)品的孩子,，約有67%會(huì)出現(xiàn)注意力難以集中的問(wèn)題。心理學(xué)家指出,，這可能是因?yàn)殡娮佑螒蚺c電視節(jié)目對(duì)孩子的感官刺激比較大,，使得他們無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間將注意力集中在現(xiàn)實(shí)世界。

18,、[孩子對(duì)ipad成癮的7個(gè)征兆]心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)對(duì)智能手機(jī)與平板電腦等移動(dòng)設(shè)備成癮的孩子會(huì)出現(xiàn)以下7個(gè)征兆,。1.出現(xiàn)斷癮癥狀。2.產(chǎn)生耐受性,。3.對(duì)其他事情喪失興趣,。4.控制力下降。5.撒謊,。6.回避負(fù)面情緒,。7.成績(jī)下降，失去朋友,。

19,、我絕不會(huì)把友誼強(qiáng)加給不需要友誼——認(rèn)為我無(wú)足輕重的人。

20,、無(wú)法掌控權(quán)利的人將被權(quán)利毀滅?。?！

21,、任用威脅乃是最愚蠢的自我暴露，事前不想想就大發(fā)脾氣乃是最危險(xiǎn)的人性表現(xiàn),。

22,、歷史是歷史的審判者，時(shí)代是時(shí)代的超越者,，命運(yùn)是名運(yùn)的創(chuàng)造者,，苦難是苦難的終結(jié)者。"

23,、最漂亮的東西是說(shuō)出來(lái)的,，最齷齪的事是做出來(lái)的。"

24,、人們?cè)谧非罄娴耐瑫r(shí),，也在追求真善美,。在不同的社會(huì)環(huán)境下，兩者相互博弈,。"

25,、但知一切處無(wú)心，即是無(wú)念也,；得無(wú)念時(shí),，自然解脫。

26,、見(jiàn)無(wú)所見(jiàn),，即名正見(jiàn)。

27,、使用威脅乃是最愚蠢的自我暴露，事前不想一想就大發(fā)脾氣乃是最危險(xiǎn)的任性表現(xiàn),。

28,、我準(zhǔn)備向他提出一個(gè)他不可能拒絕的條件。

29,、大道至簡(jiǎn),，實(shí)干為要。

30,、家長(zhǎng)都希望教師多提問(wèn)自己孩子,，惟恐孩子發(fā)言表現(xiàn)的機(jī)會(huì)比別人少。其實(shí),，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，首先需要學(xué)會(huì)的是傾聽(tīng)——這才是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。沒(méi)有了靜聽(tīng)和沉思為前提,，所謂"積極發(fā)言",，只是為表現(xiàn)而表現(xiàn)的低效鬧騰而已。

31,、對(duì)于教師而言,，真正的志同道合者，存在于家長(zhǎng)中,。當(dāng)大家都動(dòng)起來(lái),，群策群力了，這個(gè)集體才叫厲害呢,！"有人說(shuō)老師帶的不是一個(gè)班,，而是兩個(gè)，一個(gè)是學(xué)生班,，一個(gè)是家長(zhǎng)班,。我非常贊同,。

32、不要著急,，不要攀比,，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求,。讀書是一輩子的事情,，重要的是日不間斷和興致勃勃。只要他在讀,，只要他這周比上周進(jìn)步就值得高興,，就應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)。

33,、所謂智力,，就是閱讀能力。

34,、須知對(duì)待之見(jiàn)未忘,，尚未能出世間。

35,、以思無(wú)思之妙,，返思靈焰之無(wú)窮，思盡還源,，性相常住,，事理不二，真佛如如,。

36,、一念永歇，直至無(wú)生,，頓證菩提,，毫無(wú)羅嗦。

37,、然迷悟更依真妄相持,。若求真去妄，如避影以勞形,，若體妄即真,，似處陰而影滅。若無(wú)心妄照,，則萬(wàn)累都捐,，若任運(yùn)寂知，則眾圓起,。

38,、一天一小步,，一周一大步，一月長(zhǎng)一截——一學(xué)期就在全然不同的兩個(gè)檔次了,。資質(zhì)相同的孩子,，攤上不同的父母，其發(fā)展也不一樣,。

39,、聰明的人感性生活，理性工作,；睿智的人會(huì)在生活的感性中加一點(diǎn)理性,，工作的理性中加一點(diǎn)感性，這樣更有人性的魅力,。

40,、想不受傷害就長(zhǎng)大，貌似也不是沒(méi)可能,。

41,、但是如果都是理性的談話，起碼可以得到我所需要的了解尊重以及一定層面上的認(rèn)同感吧,。

42、不論時(shí)間,、際遇怎樣變換,，一切美好的'——人，事,，物,。永遠(yuǎn)，仍然,，存在,。

43、對(duì)于狹義的個(gè)人,，是信則有不信則無(wú)的,；對(duì)于世界，它的存在是必然的,。

44,、當(dāng)然也包括有趣的人，只要是人,。他也會(huì)遇到他的精神困境,，也是別人不能感同身受和代而處理的。

45,、好奇心,、興趣,、創(chuàng)造性等都不是培養(yǎng)出來(lái)的，是人的自然屬性,。父母需要做的是如何去喚醒和保護(hù),，而不是總想著如何去塑造。盲目地去教導(dǎo)和干涉,，反而會(huì)扼殺孩子的天性和自覺(jué),。我們需要的是少點(diǎn)自以為是，多點(diǎn)自省自律,。為一個(gè)錯(cuò)誤的問(wèn)題尋找一個(gè)正確的答案是徒勞無(wú)益的,。自己先做對(duì)了，孩子往往就做對(duì)了,。

46,、人生是一場(chǎng)馬拉松，每一步都是起點(diǎn),！

47,、我們做家長(zhǎng)的其實(shí)做到——像孩子尊重我們那樣的尊重孩子，像孩子理解我們那樣的理解孩子,，像孩子原諒我們那樣的原諒孩子,，像孩子愛(ài)我們那樣的愛(ài)孩子就夠了！

48,、智慧與教育之間的區(qū)別是,，智慧會(huì)讓你過(guò)上舒適的生活。

49,、用心關(guān)注孩子,，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子,。愿我們的老師在創(chuàng)造性工作中理解教育的真諦,，愿我們的孩子在自主性學(xué)習(xí)中享受童年的快樂(lè)。給孩子一個(gè)多姿多彩的童年,，讓他們?cè)谝豁?yè)頁(yè)翻飛的書頁(yè)間起飛,，在湛藍(lán)如洗的天空下，無(wú)憂無(wú)慮地飄飛,。

50,、教育加贊賞等于教育的平方。面對(duì)孩子,，有愛(ài)才會(huì)有責(zé)任感,，有責(zé)任感才會(huì)始終付出愛(ài)的行動(dòng)。讓我走進(jìn)童心世界,，和孩子們一起成長(zhǎng),。外面的世界很精彩,，孩子的世界更可愛(ài)，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂(lè)章,。

51,、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放,！教學(xué)相長(zhǎng),，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多,。教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng),！

52、有誰(shuí)這樣大膽,，敢欺侮你,？是任我行嗎？你叫他進(jìn)來(lái),。

54,、但你永遠(yuǎn)不會(huì)被你的家人拋棄，永遠(yuǎn)不會(huì),。

55,、這根本不是你的錯(cuò)，大家都是你的伙伴,，風(fēng)太,，放心回來(lái)。

56,、霧可以阻擋天空的視線,，卻不能鎖住天空前進(jìn)的腳步,。