在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,,希望能夠幫助到大家,,我們一起來(lái)看一看吧。
家庭教育的語(yǔ)錄86條簡(jiǎn)短篇一
無(wú)住心似何物,?不青不黃,,不赤不白,,不長(zhǎng)不短,不去不來(lái),,非垢非凈,,不生不滅,,湛然常寂,。以下是小編整理的家庭教育的語(yǔ)錄86條,歡迎參考。
1,、又阿摩羅識(shí)有二種:一所緣,,即是真如;二本覺(jué),,即真如智,。能緣即不空如來(lái)藏,所緣即空如來(lái)藏,?!蹲阽R錄》卷三十三
2、如果我們足夠善良,,足夠完美,,還有人對(duì)我們冷嘲熱諷,還有人緊抓著我們卑微的過(guò)去取笑我們,,我們可以不必在意,,只須丟掉那些壞臉.色,壞的評(píng)價(jià),,淡然地面對(duì)一切是非功過(guò),,我們會(huì)過(guò)得很快樂(lè)。
3,、[禪語(yǔ)悟道].出有所求,,求不得,苦不堪言,;若求得,,歡喜也短暫。
4,、修忍辱行就是種相好,,因?yàn)槟苋倘瑁运拇?貌就莊嚴(yán),;如果一個(gè)人脾氣大,,相貌就丑陋?!先?/p>
5,、付出真情的人,,一定能夠得到生活豐厚的回報(bào)。懂得行善的人,,才能一生快樂(lè)無(wú)窮,。生活就是這樣,當(dāng)你為別人付出的時(shí)候,,你的人生也會(huì)因你的付出而升華,,你得到的是生命的延續(xù)和增值。樂(lè)善好施就是在播種福因,,同樣也可以得到別人的尊敬,。
6、當(dāng)制五根,,勿令放逸入于五欲,。譬如牧牛之人,執(zhí)杖視之,,不令縱逸犯人苗稼,。《佛遺教經(jīng)》
7,、[禪語(yǔ)感悟] "阡悔"是提升心靈的最佳妙藥,,它不但令我們能夠勇于面對(duì)自己的 錯(cuò)誤,而且更進(jìn)一步改進(jìn)自己的言行,,不再重蹈覆轍,。世人對(duì)于美麗的外 表總是汲汲營(yíng)營(yíng)地苦苦追求,外在的美麗,,又豈能長(zhǎng)久,?改變賴提公主命 運(yùn)的就是"懺悔"這服良藥,正如人們常說(shuō)相由心生,,心境轉(zhuǎn)了相貌自然 會(huì)改變,,而至誠(chéng)懇切也正是追求美麗人生最好、最有效的方法,。
8,、小無(wú)名有了寶盒就不想勞動(dòng),想過(guò)飯來(lái)張口,、錢(qián)來(lái)伸手的日子,,結(jié)果失去了寶盒。坐享其成是人性的弱點(diǎn),,更是人的劣根性,,很多人在取得一 點(diǎn)成就后,不是乘勝追擊,,更上一層樓,,而是安于現(xiàn)狀,,不思進(jìn)取,直到將自身的優(yōu)勢(shì)消失殆盡,,最終失敗,。
9、能接受法,,成長(zhǎng)慧命,;獲得回響,就是"回因向果",。
10,、生命的精彩不在于如何度過(guò)美好的日子,而是如何應(yīng)對(duì)艱難的時(shí)光,。——藏學(xué)法師
11,、生活中常有這種現(xiàn)象:當(dāng)我們一心想得到什么的時(shí)候,,苦苦追求反而適得其反。當(dāng)我們不再執(zhí)著于一念時(shí),,就會(huì)從內(nèi)心的糾纏中解脫,。重要的是應(yīng)該用心去生活,在生活中慢慢積累,,自然能水到渠成,。
12、要做個(gè)受人歡迎的人,,做個(gè)被愛(ài)的人,,就必須先照顧好自我的聲和色。面容動(dòng)作,、言談舉止,,都是在日常生活中修養(yǎng)忍辱得來(lái)的?!C嚴(yán)法師
13,、當(dāng)我們擁有很多錢(qián)財(cái)時(shí),不同的人有不同的使用,、面對(duì)的方法,,就會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。懂得感恩之人變得更加珍惜,,并善用它來(lái)做更多的好事,,其結(jié)果是良性循環(huán);私欲膨脹之人變得更加貪婪,,并利用它來(lái)做更多的壞事,,其結(jié)果是惡性循環(huán),。
14、父母對(duì)待兒女,,傳承著他人無(wú)法替代的關(guān)懷和彼此心靈的默契,。漠視親情,會(huì)成為冷酷的人,;忽略親人,,將失去最寶貴的心靈財(cái)富。天下做兒女的,,像父母對(duì)待自己一樣去回報(bào)父母吧,,雖然報(bào)答不完,但也可以慰藉父母和自己的心靈,。
15,、我非常喜歡這四句:"眾生無(wú)邊誓愿度,煩惱無(wú)盡誓愿斷,,法門(mén)無(wú)量誓愿學(xué),,佛道無(wú)上誓愿成。"這四弘誓愿涵攝了佛法的一切精髓——大悲,、大智,、大愿。眾生無(wú)邊是苦諦,,煩惱無(wú)盡是集諦,,法門(mén)無(wú)量是道諦,佛道無(wú)上是滅諦,。前兩句是下化眾生,,是世俗菩提心,屬于福德資糧,;后兩句是上求佛道,,是勝義菩提心,屬于智慧資糧,。
16,、木魚(yú)封唇,瘦骨嶙峋,,聲聲勝蟬鳴,,怎教貧僧禪定。寺廟空靈,,冤怨微熏,,蠟滅緣盡。
17,、心為法本,,心尊心使,,心之念惡,即行即施,,于彼受苦,,輪轢于轍。心為法本,,心尊心使,,中心念善,即行即為,,受其善報(bào),,如影隨形?!对鲆话⒑?jīng)》卷五十,,大愛(ài)道般涅槃品
18、發(fā)心立愿,,是制造人生幸福的原動(dòng)力,。
19、女色者,,世間之枷鎖,凡夫戀著,,不能自拔,。女色者,世間人重患,,凡夫困之,,致死不免。女色者,,世間之衰禍,,凡夫遭之,無(wú)厄不至,?!镀兴_訶色欲經(jīng)》
20、有一乘道,,凈眾生,,離憂悲惱苦,得真如法,,所謂四念處,。《雜阿含經(jīng)》卷十九,,第535經(jīng)
21,、染凈因果諸佛解脫當(dāng)于何求,?答日:當(dāng)于一切眾生心行中求?!毒S摩經(jīng)》卷中,,文殊師利問(wèn)疾品世、出世間之事,,不出因果二字,。《印光法師文鈔菁華錄》
22,、若斷身見(jiàn),,余使自滅?!秳偬焱醢闳艚?jīng)》卷四
23,、五欲圃中,耘除愛(ài)草,?!度A嚴(yán)經(jīng)》卷十四,凈行品
24,、奧地利著名心理學(xué)家阿德勒認(rèn)為,,孩子的出生順序?qū)λ麄兊男睦碛兄匾绊憽iL(zhǎng)子或長(zhǎng)女出生后是家中唯一的小孩,,受盡了家人的寵愛(ài),,在成人后則表現(xiàn)在想要找求他人的認(rèn)可。而在第二個(gè)孩子出生后,,他們往往會(huì)感到不安,,認(rèn)為是弟弟或妹妹奪走了本該屬于自己的愛(ài)。
25,、大多數(shù)父母以為讓嬰兒長(zhǎng)期聽(tīng)音樂(lè),,一方面可以安撫嬰兒,另一方面可以培養(yǎng)嬰兒溫與的個(gè)性,。俄羅斯兒童心理學(xué)家的一項(xiàng)最新專題研究發(fā)現(xiàn),,1~2歲的嬰兒如果每天聽(tīng)音樂(lè)過(guò)度,可能會(huì)影響正常學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力,,還可能形成沉默,、孤僻的個(gè)性。
26,、你不結(jié)婚也沒(méi)關(guān)系,,不要孩子也沒(méi)關(guān)系,但如果有可能的話,要找一個(gè)能夠互相理解的人,。一個(gè)人掙扎過(guò)活,,不用說(shuō)會(huì)傷害自己,說(shuō)不定還會(huì)傷害別人,。一個(gè)人把一切都承擔(dān)起來(lái)的做法,,不是成熟大人的做法。信任他人,,依靠他人,,同時(shí)也得到他人的信任與依靠,才是成熟的表現(xiàn),。
27,、有些父母,幼兒園老師,,教寶寶數(shù)數(shù)時(shí),,看見(jiàn)他們掰著手指頭數(shù),就會(huì)要求他們放下手,,要求心里記,。心理學(xué)家說(shuō),這種數(shù)數(shù)方法并不科學(xué),。正確做法:數(shù)數(shù)時(shí)不妨讓他們數(shù)數(shù)手指,,衣扣,玩具等,,從具體的東西一開(kāi)始,。掰指頭數(shù)數(shù)是孩子數(shù)學(xué)概念發(fā)展必經(jīng)的階段。
28,、做人要有自己的想法,要有自己的姿態(tài),,以自己最喜歡,,最舒服,最快樂(lè)的方式過(guò)一生,。人生很短暫,。你的人生從來(lái)不屬于你的父母,愛(ài)人,,孩子,,你的人生只屬于你自己。為自己而活,,勇敢的去找求你想要的人生,,就是愛(ài)你自己的最好證明。每個(gè)女人心中都住著一個(gè)小女孩,,做自己的女人最美,。
29,、離你的朋友近些,但離你的敵人要更近,,這樣你才能更了解他,。
30、我為自己的家族工作,,拒絕成為大人物手下的傀儡,。
31、這個(gè)世界本身就沒(méi)有所謂的清白而言,,你能坦言,,你從來(lái)就沒(méi)說(shuō)過(guò)慌,這是自欺欺人,。
32,、我準(zhǔn)備向他提出一個(gè)他不可能拒絕的條件。
33,、在社會(huì)普遍不講規(guī)則的'時(shí)候,,誰(shuí)講規(guī)則誰(shuí)倒霉。"
34,、家庭是每個(gè)人一生中的最后堡壘,。
35、歷史是歷史的審判者,,時(shí)代是時(shí)代的超越者,,命運(yùn)是名運(yùn)的創(chuàng)造者,苦難是苦難的終結(jié)者,。"
36,、任何人都扮演三種角色:時(shí)代的犧牲品、建設(shè)者,、受益者,。"
37、理論的魅力不在于對(duì)今天指導(dǎo)什么,,而在于對(duì)前人超越了什么,。"
38、對(duì)革命黨來(lái)說(shuō),,窮人越多越好,;對(duì)執(zhí)政黨來(lái)說(shuō),小康家庭越多越好,。"
39,、見(jiàn)無(wú)所見(jiàn),即名正見(jiàn)。
40,、永遠(yuǎn)不要恨你的敵人,,因?yàn)檫@會(huì)影響你的判斷力。
41,、讀萬(wàn)卷書(shū),,不如行萬(wàn)里路;行萬(wàn)里路,,不如貴人相助,;貴人相助,不如高人指路,。
42,、教學(xué)是一項(xiàng)充滿無(wú)限可能的事業(yè)。
43,、教育不是中國(guó)的獨(dú)唱,,而是各國(guó)的大合唱。
44,、我們身邊的好學(xué)校,,就是那些奮發(fā)向上、充滿活力,,促進(jìn)教師發(fā)展,、學(xué)生成長(zhǎng),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),,一天新似一天,,越辦越好的學(xué)校。
45,、念有念無(wú)即名邪念,,不念有無(wú)即名正念。念善念惡名為邪念,,不念善惡名為正念,。
46、物自有去來(lái),,見(jiàn)性無(wú)來(lái)去也。
47,、只個(gè)無(wú)念,,是名真念。
48,、思考碰撞是為了分享并產(chǎn)生更多的智慧,,并彼此從中得到愉悅。交流不是為了讓別人理解你。人很難真正理解另一個(gè)人的,。
49,、不可見(jiàn),了了見(jiàn),;無(wú)有知者,,無(wú)不知者。
50,、至道本乎一心,,心法本乎無(wú)住。
51,、凡圣情盡,,體露真常。
52,、是非生滅,,一由自心,若能無(wú)心,,于法即無(wú)礙,、無(wú)縛、無(wú)解,,自體無(wú)縛名為解脫,。
53、凡安心之法,,一切不安,,名真安心,頓止諸緣,,妄想永息,。
54、須知觀照雖亦是念,,乃順體起用之念,,便可順此用以入體。
55,、海之所以能大,,在于其處低,而能匯眾流,。
56,、欲見(jiàn)本性,必應(yīng)離名絕相,,破其我見(jiàn),。
57,、知念之本身,當(dāng)下即空,,便不致執(zhí)虛為實(shí),。
58、凡做工夫,,一向放下身心,,屏絕見(jiàn)聞知覺(jué)。
59,、若能觀心,,知心無(wú)起,即得隨順入真如門(mén),。
60,、不作圣心,名善境界,,若作圣解,,即受群邪。
61,、不起罪業(yè),,不起福業(yè),不起無(wú)動(dòng)業(yè),,是名供養(yǎng)佛,。
62、孩子學(xué)習(xí)是艱辛的,,這是一個(gè)爬坡過(guò)程,,一旦上了路,對(duì)于您的家庭,、對(duì)于教師,,都是一件幸事。在這個(gè)過(guò)程中,,教師自然要竭盡全力引導(dǎo),、幫助他們,如果在能得到家長(zhǎng)的幫助,,那孩子將多么幸福,。
63、出自造物主之手的東西,,都是好的,,而一到了人的手里,就全變壞了,。
64,、秋風(fēng)輕拂落葉,宛如當(dāng)年您敦厚的手,,慈祥的話,,給我最溫柔的撫慰,最誠(chéng)摯的教化,。
65,、快樂(lè)像同學(xué)校友越來(lái)越多,煩惱像學(xué)校福利越來(lái)越少,,友誼像領(lǐng)導(dǎo)講話越來(lái)越長(zhǎng),,祝福像突擊檢查說(shuō)到就到!
66,、聽(tīng)人勸,,吃飽飯,沒(méi)錯(cuò),。但是主意要你自己拿,,別讓別人給你拿主意。
67,、但是如果都是理性的談話,,起碼可以得到我所需要的了解尊重以及一定層面上的認(rèn)同感吧。
68,、隨著社會(huì)越來(lái)越龐雜,,安身立命越來(lái)越專業(yè)化。父母對(duì)子女的擔(dān)心也日益升級(jí),。擔(dān)心其實(shí)是負(fù)面的暗示,,暗示說(shuō):我擔(dān)心你不行。父母對(duì)子女的不自信,,會(huì)使子女也不自信,,變得舉步維艱、難以決策,。想要讓我們的孩子生活的幸福,,關(guān)鍵在于我們要把意識(shí)集中在我們渴望的。
69,、一個(gè)人如果連想象的魄力都沒(méi)有了,,還會(huì)有行動(dòng)嗎?還會(huì)有成功的可能嗎,?
70,、我們中國(guó)現(xiàn)在太重視大學(xué)的教育而忽略了幼兒教育,豈不知,,在中國(guó),,幼兒教育才是最應(yīng)重視的教育,,因?yàn)橹袊?guó)的家長(zhǎng)幾乎就不懂教育!
71,、媽媽就差拿著菜刀站在彈鋼琴的孩子身邊了,,孩子哭的鼻涕一把淚一把的還在那彈"兩只老虎,兩只老虎,,跑的快,,跑的快"…音樂(lè)是什么?音樂(lè)是讓人愉悅,、開(kāi)心和快樂(lè)的,!可是,我們今天還有音樂(lè)嗎,?
72,、沒(méi)有兩個(gè)人是一樣的,沒(méi)有兩個(gè)孩子是一樣的,,是人就有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。如果我們的孩子具備了所有孩子的優(yōu)點(diǎn),他就不是人了,。
73,、在對(duì)別人進(jìn)行教育的時(shí)候不能過(guò)于強(qiáng)硬,循循善誘,,才能收到好的效果,。
74、學(xué)校教不了你人生觀,,也教不了表達(dá)方式,,這些東西教不了,但是大學(xué)非常重要,,大學(xué)是人生最重要的時(shí)期,,因?yàn)槟愫芏鄸|西都是在大學(xué)這段時(shí)間形成的,但是不能指望誰(shuí)能教育你,,或者從誰(shuí)那兒得到啟發(fā),,最本質(zhì)的是自我教育。
75,、"梁?jiǎn)⒊?jīng)常邊搓麻將,,邊口授文章。第二天文章登出來(lái),,人們說(shuō),,‘梁公的文章,筆端常帶感情’,。"——華東政法大學(xué)何益忠
76,、將快樂(lè)傳遞給每一個(gè)孩子,,讓孩子的世界變得更加美麗精彩。一切為了孩子,,為了一切孩子,。桃李滿園競(jìng)芳菲,碧血丹心寫(xiě)未來(lái),!老老實(shí)實(shí)做人,踏踏實(shí)實(shí)工作,。教師——黑夜中的明燈引領(lǐng)學(xué)生駛向成功的彼岸,。
77、有人把教師比喻成蠟燭,,照亮了別人燃燒了自己,。我認(rèn)為只有此時(shí),我們才真正擁有了一切,。尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心,,要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。要得到孩子的尊重和愛(ài)戴,,首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格,,要盡量多地要求一個(gè)人,盡可能多地尊重一個(gè)人,。
78,、誠(chéng)摯的心靈,是孩子情感的鑰匙,,高尚的師德,,是孩子心靈的明鏡。想教孩子如何正派為人,,教師應(yīng)先從自己正派為人做起,。教師之所以偉大,在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己,,照亮別人,。好筍出好竹,好師出好徒,。
79,、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理,聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理,。在集體教學(xué)中,,要盡可能多地要求每個(gè)孩子,也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子,,讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心,。教師是孩子的鏡子,,孩子是老師的影子。感人肺腑的談話,,能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷,。
80、老老實(shí)實(shí)做人,,認(rèn)認(rèn)真真教書(shū),。學(xué)高為師,身正為范,。在知識(shí)的舞臺(tái)上,,最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。教師與畫(huà)家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人,。勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土,、澆水、捉蟲(chóng),、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天,。
81、有誰(shuí)這樣大膽,,敢欺侮你,?是任我行嗎?你叫他進(jìn)來(lái),。
82,、令狐沖,你劍法極高,,但若單打獨(dú)斗,,也打不過(guò)我。
83,、家庭關(guān)系緊張,,父母專制,不尊重孩子的人格,,不講民主等因素直接影響孩子的學(xué)習(xí)與人生,。――愛(ài)德華
84、應(yīng)該強(qiáng)調(diào),,不嚴(yán)肅認(rèn)真的教育,,有許多隱患。父母使自己的子女享福太早,,是不聰明的,。
85、成功的家教造就成功的孩子,失敗的家教造就失敗的孩子,。――泰曼·約翰遜
86,、你有花時(shí)間和你的家人在一起嗎?我當(dāng)然有,。很好,!不照顧家人的男人,根本算不上是個(gè)男人,。
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