計(jì)劃在我們的生活中扮演著重要的角色,，無(wú)論是個(gè)人生活還是工作領(lǐng)域,。通過(guò)制定計(jì)劃，我們可以將時(shí)間,、有限的資源分配給不同的任務(wù),，并設(shè)定合理的限制,。這樣，我們就能夠提高工作效率,。以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。
七年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃表篇一
針對(duì)七年級(jí)學(xué)生如何走向新的學(xué)習(xí)生活,，適應(yīng)新課標(biāo)教學(xué)的需要，使學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境“學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)合作”，特制訂如下計(jì)劃,。
本冊(cè)教材共有四個(gè)單元，就教材體系而言,，既體現(xiàn)綜合又有整體感,，神形散聚，雜而不亂,，立足于學(xué)生當(dāng)前成長(zhǎng)過(guò)程中存在問(wèn)題,，著眼于學(xué)生未來(lái)發(fā)展。既有全面性,，又有科學(xué)性和典型性,。
根據(jù)調(diào)查，全體班級(jí)情況有所區(qū)別,，優(yōu)生,、差生差別大。有些男生,、女生對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，學(xué)習(xí)目的不明確,，導(dǎo)致這樣的原始是：錯(cuò)誤的意識(shí)形態(tài),，扭曲變形的價(jià)值觀念。
1,、講練結(jié)合,，對(duì)考點(diǎn),、重點(diǎn)、難點(diǎn)要講解透徹,，言簡(jiǎn)意賅,，讓學(xué)生多讀多練，鍛煉學(xué)生全面靈活的思維,。
2,、體現(xiàn)創(chuàng)新,。注重課本知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,。
七年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃表篇二
整個(gè)年級(jí)各個(gè)班級(jí)是由學(xué)校平行分班，各班級(jí)不是相差很大,。本學(xué)期我的基本目標(biāo)是：使全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。
1,、堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹“全教會(huì)精神”,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，.以“學(xué)會(huì)關(guān)心”為主線，.進(jìn)一步提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),。
2,、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則,，在班級(jí)中提倡民主平等,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神,，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè),，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
3,、堅(jiān)持德育科研,，以心理健康教育為重點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,。
七年級(jí)思想品德下冊(cè)教材共有四個(gè)單元的內(nèi)容,，第一單元共有六節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生懂得珍惜無(wú)價(jià)的自尊;揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,。第二單元共有四節(jié)內(nèi)容,，讓學(xué)生懂得走向自立人生;人生當(dāng)自強(qiáng)。第三單元共有四節(jié)內(nèi)容,，讓挫折豐富我們的人生;為堅(jiān)強(qiáng)喝彩,。第四單元共有五節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生懂得感受法律的尊嚴(yán),；讓法律保護(hù)我們成長(zhǎng),，懂得用法律來(lái)保護(hù)自己。
1,、力爭(zhēng)學(xué)期檢測(cè)全部達(dá)合格以上標(biāo)準(zhǔn),。
2,、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，思維能力和分析概括能力,。
3,、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，以及綜合性學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)情景,，使學(xué)生主動(dòng)參與,，樂(lè)于探究，交流與合作,，從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論,，多角度的去思考問(wèn)題。
4,、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,，價(jià)值觀，增強(qiáng)法制觀念,，從一定的理論高度去審視自然，人類(lèi)和社會(huì)的發(fā)展,。
1,、認(rèn)真鉆研教材，備好,，上好每一節(jié)課,，向45分鐘要質(zhì)量。
2,、課堂上盡量使用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)如多媒體教學(xué),，以及直觀教具，給學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境,。
3,、做好作業(yè)、單元測(cè)試及講評(píng)工作,。
5,、積極進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量,。
6,、在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，形成符合時(shí)代精神的價(jià)值觀,。
7,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，樂(lè)于并善于終身學(xué)習(xí),，讓學(xué)生懂得興趣是學(xué)習(xí)最好的老師,。
8、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,、思維能力和分析概括能力,。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。
9,、課后多加強(qiáng)學(xué)生的重點(diǎn)知識(shí)的練習(xí),，以常見(jiàn)題型為主延伸訓(xùn)練。
略
七年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃表篇三
一,、教學(xué)指導(dǎo)思想：
以《九年義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以“激勵(lì)學(xué)生,、相信學(xué)生”為主線,，以“發(fā)展學(xué)生，提高學(xué)生”為重點(diǎn),，堅(jiān)持以人為本,、和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民主平等,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣精神建設(shè),，增強(qiáng)班級(jí)學(xué)習(xí)積極性的凝聚力,。堅(jiān)持德育教研，以心理健康教育為重點(diǎn),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。
二,，學(xué)生情況分析：
本屆七年級(jí)學(xué)生從總體上有教強(qiáng)的求知欲,，但有很大的一部分的學(xué)困生，要想總體水平得到提高,，則必須很抓這一部分學(xué)生的學(xué)習(xí),，同時(shí)，一些小學(xué)的不良習(xí)慣還未改變,，幫助學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，絕大多數(shù)學(xué)習(xí)不夠自覺(jué)，有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺(jué),，上課精力不集中,，講話,，不注意聽(tīng)講，作業(yè)又不認(rèn)真按時(shí)完成,，教師要多用心,。教師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改變教學(xué)方法,，使這一部分學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，由于剛上初中大多數(shù)學(xué)生的綜合理解能力較差,，雖然思想品德的內(nèi)容接近中學(xué)生的生活,就發(fā)生在我們的身邊,但無(wú)法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運(yùn)用到生活中,，本期在加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)訓(xùn)練的同時(shí)，還應(yīng)特別注重綜合能力的訓(xùn)練,。
三,、教材分析。
“初中學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)”,，半獨(dú)立半依賴,，在深入擴(kuò)展的生活中吸取做人的營(yíng)養(yǎng)?！皫椭鷮W(xué)生學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民,，過(guò)積極健康的生活是本課程的追求”。促進(jìn)學(xué)生社會(huì)化,，堅(jiān)持正確價(jià)值觀念的引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考,、積極實(shí)踐相統(tǒng)一是本課程遵循的基本原則。本冊(cè)的核心概念是：自尊,、自強(qiáng)。增強(qiáng)調(diào)適能力;健康人格;逐步社會(huì)化,。教育主題是：做生活的主人,。有四個(gè)教育分主題：做自尊自信的人：做自立自強(qiáng)的人：做意志堅(jiān)強(qiáng)的人：做知法守法用法的人。
本冊(cè)教材分四個(gè)單元：“做自尊自信的人”,、“做自立自強(qiáng)的人”,、“做意志堅(jiān)強(qiáng)的人”和“做知法守法用法的人”。分八課教學(xué)內(nèi)容：珍惜無(wú)價(jià)的自尊,、揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,、走向自立人生、人生當(dāng)自強(qiáng),、讓挫折豐富我們的人生,、為堅(jiān)強(qiáng)喝彩、感受法律的尊嚴(yán),、法律護(hù)我成長(zhǎng),。它們之間的關(guān)系是：自尊自信是人格的核心;要有自尊,，必須要自立自強(qiáng);要實(shí)現(xiàn)自強(qiáng)，必須要有堅(jiān)強(qiáng)的意志;要有自尊自信并運(yùn)用意志實(shí)現(xiàn)自立自強(qiáng),，則必須做到知法守法用法,。”
四,、教學(xué)目標(biāo)：
了解自我評(píng)價(jià)的重要性;懂得自尊和知恥,，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事;養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度,，關(guān)心和尊重他人,，體會(huì)“己所不欲，勿施于人”的道理,，體會(huì)自強(qiáng)不息的意義,。客觀分析挫折和逆境,，尋找有效的應(yīng)對(duì)方法,，養(yǎng)成勇于克服困難和開(kāi)拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì),，磨礪意志,，陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)勞動(dòng)習(xí)慣,。正確認(rèn)識(shí)生活中的困難和逆境,，提高心理承受力，保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài),。了解法律對(duì)未成年人生命和健康的特殊保護(hù),，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的生命和健康，了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯,。自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則,，理解有法可依、有法必依,、執(zhí)法必嚴(yán),、違法必究的意義，能夠自覺(jué)守法,。
五,、教學(xué)重點(diǎn)：
1、尊重他人與自尊的關(guān)系,。自信與成功的關(guān)系,。
2、自立的表現(xiàn)和必要，依賴的危害和自立的方法,。
3,、自強(qiáng)的表現(xiàn)和作用、怎樣做到自立自強(qiáng),。
4,、為什么會(huì)有挫折,怎么應(yīng)對(duì)挫折、堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)和作用,。
5,、為什么要遵守法律、怎樣預(yù)防違法,。
六,、教學(xué)難點(diǎn)。
1,、如何樹(shù)立自尊和自信,。
2、如何運(yùn)用法律來(lái)保護(hù)自己與侵權(quán)行為做斗爭(zhēng),。
3,、怎么應(yīng)對(duì)挫折、堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)和作用,。
4,、依賴的危害和自立的方法、怎樣做到自立自強(qiáng),。
七,、實(shí)施目標(biāo)的方法和措施：
1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),，注意學(xué)生的接受性,，注重學(xué)生的互動(dòng)合作，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性,。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn),，用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)。在親身體驗(yàn)中發(fā)展,。
2、注重學(xué)生的互動(dòng)合作,，互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷,，在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性。突出探究式學(xué)習(xí),，主題探究是每一個(gè)單元的靈魂,，如何組織主題探究。加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐,，討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問(wèn)題,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件,。
3、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問(wèn)題：充分了解學(xué)生的生活實(shí)際,，這是教學(xué)的基礎(chǔ),。分析透徹活動(dòng)和材料，這是傳授概念,、觀點(diǎn)的前提,。組織好體驗(yàn)活動(dòng)，這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段,。,、指導(dǎo)好實(shí)踐活動(dòng)，這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑,。
4,、認(rèn)真鉆研教材，積極捕捉課改信息,，盡力倡導(dǎo)自主,、合作、探究學(xué)習(xí),，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和個(gè)性品質(zhì),。把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生溝通,，搞好師生關(guān)系,。充分利用課堂教學(xué)時(shí)間，幫助學(xué)生理解教學(xué)重難點(diǎn),，訓(xùn)練考點(diǎn),、熱點(diǎn)，強(qiáng)化記憶,，形成能力,，提高成績(jī)。
5,、改進(jìn)教學(xué)方法,，用多媒體課件，實(shí)物等創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué),，力求課堂的多樣化,、生活化和開(kāi)放化，力爭(zhēng)有更多的師生互動(dòng),、生生互動(dòng)的機(jī)會(huì),。精講多練，在教學(xué)新知識(shí)的同時(shí),注重舊知識(shí)的復(fù)習(xí)，使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化,，條理化,，讓學(xué)生在練習(xí)、測(cè)試中鞏固提高,，減少遺忘,。
八、教學(xué)進(jìn)度表,。
周次,。
起止時(shí)間。
教學(xué)內(nèi)容,。
備注,。
1
3，1―3.6,。
點(diǎn)評(píng)上學(xué)期監(jiān)測(cè)試卷,。
1.1自尊是人人都需要的；
2
3.9―3.13,。
1.2尊重他人是我的需要,；
1.3彼此尊重才能贏得尊重。
3
3.16―3.20,。
2.1''我能行”,；
2.2自信是成功的基石。
4
3.23―3.27,。
2.3唱響自信之歌,；
第一單元測(cè)試。
5
3.30―4.3,。
3.1自己的事自己干,。
6
4.6―4.10。
3.2告別依賴走向自立,；
講評(píng)同步作業(yè),。
7
4.13―4.17。
4.1人生自強(qiáng)少年始,；
8
4.20―4.24,。
4.2少年能自強(qiáng)；
第二單元測(cè)試,。
9
4.27―4.30,。
5.1人生難免有挫折。
期中考試,。
10。
5.4―5.8。
5.2挫折面前也從容,。
講評(píng)同步作業(yè),。
11。
5.11―5.15,。
6.1人讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng),。
12。
5.18―5.22,。
6.2鋼鐵是怎樣煉成的,。
第三單元測(cè)試。
13,。
5.25―5.29,。
7.1走進(jìn)法律。
7.2法律不可違,。
14,。
6.1―6.5。
7.3防患于未然,。
講評(píng)同步作業(yè),。
15。
6.8―6.12,。
8.1特殊的保護(hù)特殊的愛(ài),。
16。
6.15―6.19,。
8.2善用法律保護(hù)自已,。
第四單元測(cè)試。
17,。
6.21―6.26,。
復(fù)習(xí)，期末考試,，總結(jié),。
七年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃表篇四
3、4周：第三課生命的節(jié)奏,。
4,、5周：一單元?dú)w納總結(jié)、檢測(cè),。
5,、6周：第四課第一次“握手”
6、7周：第五課為他人開(kāi)一朵花,。
7,、8周：第六課走近老師,。
8、9周：歸納總結(jié),、檢測(cè),。
9、10周：期中考,。
10,、11～12周：第七課我屬于……。
11,、13～14周：第八課生命之間,。
12、15～16周：第九課地球的嘆息,。
13,、17～18周：第十課中華民族的選擇。
14,、19～20周：期末復(fù)習(xí)檢測(cè),。
七年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃表篇五
一、教學(xué)指導(dǎo)思想：
按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求,，深刻鉆研課程內(nèi)容,，準(zhǔn)確把握課程知識(shí)體系，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，適應(yīng)教學(xué)改革形勢(shì)發(fā)展要求,，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，積極推進(jìn)教研教改,，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體”的作用,，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。在教學(xué)相長(zhǎng)中提煉師德，打磨心性,，成就價(jià)值,，實(shí)現(xiàn)人生。
二,、教育教學(xué)目標(biāo),。
通過(guò)進(jìn)行生命教育、學(xué)習(xí)方法培養(yǎng),、人際交往藝術(shù)的初步接觸,、個(gè)性品質(zhì)的鍛煉,，培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)生命、熱愛(ài)學(xué)習(xí),、尊重他人和自立自強(qiáng)的素養(yǎng),，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，處理好與他人的關(guān)系,，使他們學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。整理歸納知識(shí)以及理論聯(lián)系實(shí)際的能力,，理解社會(huì)發(fā)展和國(guó)情知識(shí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義。培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí),，落實(shí)環(huán)保行動(dòng),，提高學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力，推進(jìn)素質(zhì)教育,，為學(xué)生將來(lái)走向社會(huì),，做負(fù)責(zé)任的公民打下良好的思想基礎(chǔ)。
二,、學(xué)生情況分析：
本學(xué)期任教七年級(jí)五個(gè)班思想品德課,。由于學(xué)生剛從小學(xué)進(jìn)入初中，第一次接觸思想品德課,，無(wú)論是從知識(shí)基礎(chǔ),，還是學(xué)習(xí)能力都有所欠缺，一開(kāi)始學(xué)習(xí)肯定存在一些不適應(yīng)的地方,，急需積引導(dǎo)和培養(yǎng),。還存在著學(xué)生多、課時(shí)少的現(xiàn)狀,，因此,，本學(xué)期在抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強(qiáng)能力素質(zhì)教學(xué),，注重感悟,，強(qiáng)化情景教學(xué)，努力實(shí)現(xiàn)知識(shí)問(wèn)題化,、問(wèn)題情景化,、情景活動(dòng)化、活動(dòng)系列化,，以此提高學(xué)生分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力，真正把教學(xué)工作落到實(shí)處,。起到春風(fēng)化雨的效果,。
四,、教材內(nèi)容分析。
七年級(jí)思想品德教材上冊(cè),，共四單元,，十課書(shū)，主要內(nèi)容是珍愛(ài)生命,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)交往和培養(yǎng)自尊自信、自立自強(qiáng),、勇于戰(zhàn)勝挫折,、磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志。前三者是成長(zhǎng)中的必然經(jīng)歷,，后者是前者的保證,，而后者是在前者中培養(yǎng)和形成的。前三單元和第四單元有著辨證統(tǒng)一的關(guān)系,。
五,、教學(xué)措施。
1,、堅(jiān)持正確的思想導(dǎo)向,，把我教學(xué)的根本宗旨。
2,、緊密聯(lián)系生活實(shí)際,。開(kāi)掘教育源泉。
3,、注重學(xué)生的情感體驗(yàn),，引發(fā)學(xué)生道德實(shí)踐。
4,、堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),，注重學(xué)生參與。
5,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)積極性，以學(xué)生為中心開(kāi)展教學(xué),。
6,、采用互動(dòng)式教學(xué)，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，活躍課堂,，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)；
7,、充分運(yùn)用新課程理念,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，注重教學(xué)的過(guò)程和方法、知識(shí)和能力,、情感態(tài)度和價(jià)值觀的三維目標(biāo)的落實(shí),。
8、注重教學(xué)方法,、教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化,，積極運(yùn)用幻燈、投影,、錄音,、錄像、影片,、多媒體等進(jìn)行輔助教學(xué)。
9,、學(xué)會(huì)傾聽(tīng),、溝通、尊重學(xué)生,，并學(xué)會(huì)向?qū)W生學(xué)習(xí),，成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者，學(xué)生成長(zhǎng)的促進(jìn)者,；對(duì)學(xué)生充滿信心,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，關(guān)注學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,，并給予及時(shí)的,、真誠(chéng)的幫助，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，信任學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，接納學(xué)生的各種觀點(diǎn)和想法,，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力,。
六、教學(xué)進(jìn)度：
（略）,。
一,、指導(dǎo)思想：
育教學(xué)質(zhì)量。
二,、教學(xué)目標(biāo)：
根據(jù)現(xiàn)代教育精神,，突出“學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的育人要求和“學(xué)會(huì)關(guān)心”到21世紀(jì)教育主體,，引導(dǎo)學(xué)生確立“尊重、關(guān)愛(ài),、團(tuán)隊(duì),、權(quán)利、義務(wù)”的基本價(jià)值目標(biāo),，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活,，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。引導(dǎo)學(xué)生珍愛(ài)生命,，正確,、客觀地認(rèn)識(shí)自己，主動(dòng)把握自我,、發(fā)展自我,。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)理解社會(huì)的復(fù)雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非的能力,，能負(fù)責(zé)的作出正確選擇,，形成自我調(diào)適、自我控制的能力,。
三,、教學(xué)主要內(nèi)容：
七年級(jí)教材的主題確定和單元安排是根據(jù)初一學(xué)生的生活邏輯來(lái)設(shè)計(jì)的，本冊(cè)書(shū)由5個(gè)單元主題和14個(gè)二級(jí)主題（課）構(gòu)成,?？勺x性強(qiáng)，教育功能突出,，理論聯(lián)系實(shí)際,，文體通俗易懂，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手,，動(dòng)腦,，動(dòng)口的積極性。突出了重點(diǎn),，難點(diǎn),，思想點(diǎn)，這是教材的特點(diǎn),。1教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活,，珍惜初中生活和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感悟生活和學(xué)習(xí)的快樂(lè)，學(xué)做學(xué)習(xí)和生活的主人,，初步確立“尊重,、關(guān)愛(ài)、團(tuán)隊(duì),、權(quán)利,、義務(wù)”的價(jià)值目標(biāo)。2教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和做人的方法,，學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活,，學(xué)做生活的主人,。
上冊(cè)單元主題分別為：揚(yáng)帆起航；學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),；成長(zhǎng)中的我,；人與人之間；在分?jǐn)?shù)的背后,。
第一單元“揚(yáng)帆起航”,，要學(xué)生認(rèn)識(shí)一個(gè)人的“新的起點(diǎn)”，把,。
握學(xué)習(xí)新節(jié)奏，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)初中學(xué)習(xí)新的特點(diǎn),，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。
第二單元“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，懂得學(xué)習(xí)的重要意義,，找到適合自己風(fēng)格的學(xué)習(xí)方法,，認(rèn)識(shí)和理解進(jìn)入初中后面臨的壓力和競(jìng)爭(zhēng)。
第三單元在“成長(zhǎng)中的我”,，學(xué)習(xí)這單元是要引導(dǎo)學(xué)生從認(rèn)識(shí)心理的角度認(rèn)識(shí)自我,，從了解青春的角度認(rèn)識(shí)自我，從發(fā)展新自我的角度鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造新自我,。使學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)韌,、果敢、自制,、獨(dú)立的品質(zhì),。增強(qiáng)學(xué)生的忍耐力。
第四單元“人與人之間”,，使學(xué)生通過(guò)了解,、體驗(yàn)與自己生活中最貼近的人交往，來(lái)理解、領(lǐng)會(huì)與人相處的道理,，學(xué)習(xí),、掌握3在不斷拓展的生活中與人交往的藝術(shù)。
第五單元“在分?jǐn)?shù)的背后”學(xué)習(xí)本單元讓學(xué)生知道,，1,、面對(duì)考試，會(huì)產(chǎn)生不同程度的緊張心理會(huì)產(chǎn)生不同的影響,；2,、學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)考試過(guò)度緊張的心理的方法。
四,、學(xué)情分析：
一,、學(xué)情分析。
1,、學(xué)生生理特征狀況,。
學(xué)生年齡大部分都在12、13歲左右,，正處于青春期的起始階段,，對(duì)新生事物好奇心較強(qiáng)，勇于表現(xiàn)自我,，渴望得到別人的尊重和認(rèn)可,，自尊心較強(qiáng)。但是處于這個(gè)年齡段的學(xué)生思想不穩(wěn)定,，看事物比較單一不能用全面的,、發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題，容易情緒化,，這些都不利于今后的學(xué)習(xí),，所以在本學(xué)期，對(duì)學(xué)生的思想,，行為應(yīng)進(jìn)行正確的引導(dǎo),，對(duì)癥下藥讓他們健康、快樂(lè)的成長(zhǎng),。
2,、學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和能力狀況。
剛從小學(xué)進(jìn)入初中,，有一部分同學(xué)由于意志薄弱,、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正等原因，導(dǎo)致基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)能力不強(qiáng),，還需教師有意識(shí)的去培養(yǎng)和鍛煉,。
3、學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度,。
初中的學(xué)習(xí)生活與小學(xué)相比,，有了較大差異，對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，部分學(xué)生在進(jìn)入初中后,，由于學(xué)習(xí)壓力、興趣等方面的原因,，可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)甚至輟學(xué)現(xiàn)象,，這部分學(xué)生應(yīng)幫他們找根源，找癥結(jié),，讓他們體會(huì)到成功的喜悅,，所以教師要有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)方式、方法的教育,，積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、主動(dòng)探索，通過(guò)調(diào)查,、討論等理解掌握知識(shí),，增強(qiáng)能力，提高覺(jué)悟,。
二,、教材分析。
第一單元：珍愛(ài)生命熱愛(ài)生活,。
獻(xiàn),。
主要內(nèi)容：幫助學(xué)生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，邁好中學(xué)學(xué)習(xí)生活第一步,。重點(diǎn)：適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,，融入新的班集體,；描繪清晰完整的“我”,；珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù),。
難點(diǎn)：適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,；受教育既是公民的權(quán)利，又是公民的義務(wù),。教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題：教學(xué)中通過(guò)典型案例,、照片、漫畫(huà)等創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,，作為引領(lǐng)教學(xué)的活動(dòng),，引出生活話題，然后呈現(xiàn)基本的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、行為規(guī)范,，最后通過(guò)活動(dòng)設(shè)計(jì),、小欄目等實(shí)踐性活動(dòng)回到生活中去。
第三單元：相逢是首歌,。
主要內(nèi)容：幫助學(xué)生學(xué)會(huì)與教師同學(xué)和和諧相處,。
重點(diǎn)：讓友誼之樹(shù)常青；師愛(ài)濃濃,。
難點(diǎn)：“慎交友”及“交友要堅(jiān)持原則”,；我與老師交朋友。
主要內(nèi)容：幫助學(xué)生樹(shù)立自尊,，走向自立,，成為自尊、自信,、自,。
強(qiáng)的人。重點(diǎn)：用行動(dòng)贏得自尊,，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,；人生難免有挫折和挫折的作用；戰(zhàn)勝挫折的途徑方法,；在生活中磨煉自己,。
難點(diǎn)：自尊無(wú)價(jià)，自信是成功的基石,；少年需自立,，人生當(dāng)自強(qiáng)；挫折是把雙刃劍,；堅(jiān)強(qiáng)意志是成功的保證,。
教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題：應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)開(kāi)放性情境，采用靈活多樣的活動(dòng)方式,，注意學(xué)生視覺(jué),、聽(tīng)覺(jué)等多感官刺激，在多媒體支持下,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。
三、本學(xué)期要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo),。
（一）總目標(biāo),。
加強(qiáng)初中學(xué)生思想品德教育，幫助學(xué)生提高道德素質(zhì),，悅納自己,，追求高雅情趣,，形成健康的心理品質(zhì)，樹(shù)立法律意識(shí),，學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己,，分辨是非，對(duì)自己行為負(fù)責(zé),，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)實(shí)踐能力,，為使自己成為四有公民奠定基礎(chǔ)。
（二）三維目標(biāo),。
情感態(tài)度價(jià)值觀,。
中誠(chéng)實(shí)的復(fù)雜性，知道誠(chéng)實(shí)才能得到信任,，努力做誠(chéng)實(shí)的人,。6、養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度,，樹(shù)立為人民,、為社會(huì)服務(wù)的遠(yuǎn)大志向，體會(huì)自強(qiáng)不息意義,。7,、主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì)，磨礪意志,，陶冶情操,，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度工,。
能力目標(biāo),。
1、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,，學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利,，履行自己的義務(wù)。2,、了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害,，積極與同學(xué)、朋友交往,，養(yǎng)成熱情,、開(kāi)朗的性格,。3,、了解教師工作的特點(diǎn)，積極與教師進(jìn)行有效的溝通,，正確對(duì)待教師的表?yè)P(yáng)與批評(píng),，增進(jìn)與教師的感情,。4、了解自我評(píng)價(jià)的重要性,，客觀認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn),，形成比較清晰的自我整體形象。5,、客觀分析挫折和逆境,，尋找有效的應(yīng)對(duì)方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開(kāi)拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì),。
知識(shí)目標(biāo),。
1、知道人類(lèi)是自然界的一部分,，認(rèn)識(shí)自己生命的獨(dú)特性,，體會(huì)生命的可貴。2,、知道應(yīng)該從日常的點(diǎn)滴做起實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,。3、知道法律保護(hù)公民的生命和健康不受侵害,，了解法律對(duì)未成年人生命和健康的特殊保護(hù),，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的生命健康，不得侵犯和危害別人的健康生命和權(quán)利,。4,、正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系，體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力量”,，能夠自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益,。5、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù),，要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利,，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)。6,、知道禮貌是文明交往的前提,，掌握基本的交往禮儀與技能，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣,。7,、關(guān)心和尊重他人，體會(huì)“己所不欲,，勿施于人”的道理,，學(xué)會(huì)換位思考，能夠與人為善,。8,、正確認(rèn)識(shí)生活中的困難和逆境,，提高心理承受力，保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài),。9,、正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，克服考試焦慮,，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念,，做好升學(xué)和就業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備。
四,、采取的措施,。
1、在教材處理方面的措施,。
（1）對(duì)教材進(jìn)行重新加工,，充分利用典型案例，背景材料,，社會(huì)話題,，漫畫(huà)等創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,，對(duì)于其他的可適當(dāng)舍棄,，再者，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知能力,，教材內(nèi)容可適當(dāng),、合理調(diào)整，使之更有利于學(xué)生接受,，符合認(rèn)知規(guī)律,，由易到難，層層遞進(jìn),。
（2）教學(xué)時(shí)可增添一些時(shí)政熱點(diǎn),，社會(huì)話題，貼近學(xué)生的生活或發(fā)生在學(xué)生身上,，身邊的材料,，讓學(xué)生去體驗(yàn)、分析,、歸納,，讓其認(rèn)識(shí)到知識(shí)來(lái)源于生活、應(yīng)用于生活,，且導(dǎo)之以行,，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)性。
（3）在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí),，注意從宏觀到微觀，把握知識(shí)間的聯(lián)系,，打破章節(jié)界限,，形成“知識(shí)串”，讓其意識(shí)到知識(shí)間不是相互孤立的,，而是有機(jī)融合,，相互滲透的，利于做材料題時(shí)靈活運(yùn)用,，靈活組織答案,。
2、在教學(xué)研究方面所采取的措施,。
寫(xiě)好教學(xué)反思,，及時(shí)總結(jié)，利于下一步教學(xué),。
3,、在培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化差生方面的措施,。
對(duì)優(yōu)生,，激勵(lì)其嚴(yán)格要求自己，積極進(jìn)取,，再者,，在抓好基礎(chǔ)的同時(shí)，適當(dāng)提高難度,，讓其做一些拔高性題目,，著重培養(yǎng)他們運(yùn)用知識(shí)分析，解決問(wèn)題的能力,。對(duì)差生,，首先捕捉他們的閃光點(diǎn)，以點(diǎn)帶面,，讓其對(duì)自己樹(shù)立自信,，及時(shí)表?yè)P(yáng)。開(kāi)展“結(jié)對(duì)子”活動(dòng),，讓優(yōu)生幫助差生,，互相提高。
4,、關(guān)于學(xué)生評(píng)價(jià)方面的措施,。
全面評(píng)價(jià)，不僅關(guān)注他們的成績(jī),，還要關(guān)注他們的課堂表現(xiàn),、作業(yè)及其他方面,。實(shí)施賞識(shí)教育，及時(shí)表?yè)P(yáng),，鼓勵(lì)學(xué)生,，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性。
5,、關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)方面,。
充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造一個(gè)形象的環(huán)境,，激發(fā)其興趣,。及時(shí)補(bǔ)充圖片,，案例等材料,，理論聯(lián)系實(shí)際,，降低難度,，改變以前的“填鴨式”教學(xué),。
七年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃表篇六
了解自我評(píng)價(jià)的重要性,，客觀地認(rèn)識(shí),、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn),，形成比較清晰的整體形象,；懂得自尊和知恥,，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事,；養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度,，樹(shù)立為人民、為社會(huì)服務(wù)的遠(yuǎn)大志向,。關(guān)心和尊重他人,，體會(huì)“己所不欲，勿施于人”的道理,，學(xué)會(huì)換位思考,，能夠與人為善。使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度,，養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度樹(shù)立為人,、為社會(huì)服務(wù)的遠(yuǎn)大志向，體會(huì)自強(qiáng)不息的意義,。理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,，學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù),?？陀^分析挫折和逆境，尋找有效的應(yīng)對(duì)方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開(kāi)拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì),。主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì),，磨礪意志，陶冶情操,，形成良好的學(xué)習(xí)勞動(dòng)習(xí)慣,。正確認(rèn)識(shí)生活中的困難和逆境，提高心理承受力,，保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài),。了解法律對(duì)未成年人生命和健康的特殊保護(hù),，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的生命和健康,，了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則,，理解有法可依,、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán),、違法必究的意義,，能夠自覺(jué)守法。
七年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃表篇七
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)四個(gè)班的思想品德教學(xué)工作,。為了高效,、合理地完成教學(xué)任務(wù)，特制訂本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃：
根據(jù)現(xiàn)代教育精神,，突出“學(xué)會(huì)做人”“學(xué)會(huì)做事”“學(xué)會(huì)合作”“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的.育人要求和學(xué)會(huì)關(guān)心的21世紀(jì)教育主題,，根據(jù)有關(guān)德育理論重視尊重、責(zé)任的基本價(jià)值觀,，確定以“尊重,、關(guān)愛(ài)、責(zé)任”為整個(gè)初中階段的基本價(jià)值目標(biāo),。
在“珍惜初中生活”這一教育主題下,，以關(guān)愛(ài)、自尊,、自強(qiáng)為核心概念,，本冊(cè)設(shè)計(jì)了四個(gè)相關(guān)的單元：做自尊自信的人；做自立自強(qiáng)的人,；做意志堅(jiān)強(qiáng)的人,；做知法守法用法的人。第一單元主要是幫助學(xué)生樹(shù)立自尊自信,。本單元涉及的內(nèi)容理論性較強(qiáng),，學(xué)生學(xué)起來(lái)有一定的難度，教師應(yīng)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行講課。第二單元在學(xué)生對(duì)自尊自信有了初步認(rèn)知和體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，幫助他們走上自立之路,，做自強(qiáng)之人。第三單元對(duì)一,、二單元和第四單元起承上啟下的作用,。為上兩個(gè)單元的行為實(shí)踐方面的問(wèn)題，又為下個(gè)單元“做知法守法用法的人”作了實(shí)踐上的準(zhǔn)備,，讓學(xué)生知道堅(jiān)強(qiáng)的意志在戰(zhàn)勝挫折和困難中產(chǎn)生,，戰(zhàn)勝困難和挫折又需要堅(jiān)強(qiáng)的意志。第四單元主要是幫助青少年了解社會(huì)生活不僅需要道德更需要法律,。明確“法不可違”和“防范于未然”,，最終成為知法守法、用法的人,。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，七年級(jí)學(xué)生已基本習(xí)慣初中思想品德的學(xué)習(xí)，但由于我校的學(xué)生都來(lái)自附近的農(nóng)村,，大部分同學(xué)法制觀念淡薄,，學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差。相當(dāng)一部分同學(xué)沒(méi)有上進(jìn)心和學(xué)習(xí)目標(biāo),，這給教學(xué)帶來(lái)相當(dāng)?shù)碾y度,。因而在教學(xué)上要采用相應(yīng)的教學(xué)手段以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
1,、端正思想,，提高認(rèn)識(shí)，建立良好的師生關(guān)系,。
2,、創(chuàng)新教學(xué)思路，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高教學(xué)教育質(zhì)量,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與積極性。
3,、力求每節(jié)課使每個(gè)學(xué)生都能收到一課一得的效果,。
4、轉(zhuǎn)化差生,，強(qiáng)化情感教育,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度；對(duì)于基礎(chǔ)好的同學(xué)要求在能力拓展方面不斷提高,。
根據(jù)新課程和課改要求,，在教學(xué)中貫穿自主—--合作——探究的教學(xué)理論,。針對(duì)本校學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高的情況，在教學(xué)中采取多種教學(xué)方法,，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和興趣,。主要方法有：講授法、情景創(chuàng)設(shè)法,、實(shí)踐體驗(yàn)法,、案例探究法、討論法,、辯論法等,。
六、教學(xué)進(jìn)度安排,。
第一周：熟悉教材,，介紹本冊(cè)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提出本學(xué)期的學(xué)習(xí)要求和計(jì)劃,。
第二周：
1,、學(xué)習(xí)第一課第一框《自尊是人人都需要的》,。
2,、學(xué)習(xí)第一課第二框《尊重他人是我的需要》。
第三周：
1,、學(xué)習(xí)第一課第三框《彼此尊重才能贏得尊重》,。
2、第一課練習(xí),。
第四周：
1,、學(xué)習(xí)第二課第一框《我能行》。
2,、學(xué)習(xí)第二課第二框《自信是成功的基石》,。
第五周：
1、學(xué)習(xí)第二課第三框《唱響自信之歌》,。
2,、第二課練習(xí)。
第六周：
1,、第一單元復(fù)習(xí),。
2、學(xué)習(xí)第三課第一框《自己的事自己干》,。
第七周：
1,、學(xué)習(xí)第三課第二框《告別依賴,走向自立》。
2,、第三課練習(xí),。
第八周：
1,、學(xué)習(xí)第四課第一框《人生自強(qiáng)少年始》。
2,、學(xué)習(xí)第四課第二框《少年能自強(qiáng)》,。
第九周：
1、第四課練習(xí),。
2,、清明假期。
第十周：
1,、學(xué)習(xí)第五課第一框《人生難免有挫折》,。
2、學(xué)習(xí)第五課第二框《挫折面前也從容》,。
第十一周：
1,、第五課練習(xí)。
2,、復(fù)習(xí)第一單元,。
第十二周：
復(fù)習(xí)第二單元。
第十三周：
五一假期,。
期中考試,、試卷評(píng)講。
第十四周：
1,、學(xué)習(xí)第六課第一框《讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)》,。
2、學(xué)習(xí)第六課第二框《鋼鐵是這樣煉成的》,。
第十五周：
1,、第六課練習(xí)。
2,、第三單元復(fù)習(xí),。
第十六周：
1、學(xué)習(xí)第七課第一框《走進(jìn)法律》,。
2,、學(xué)習(xí)第七課第二框《法不可違》。
第十七周：
1,、學(xué)習(xí)第七課第三框《防范于未然》,。
2、第七課練習(xí),。
第十八周：
1,、學(xué)習(xí)第八課第一框《特殊的保護(hù),特殊的愛(ài)》。
2,、學(xué)習(xí)第八課第二框《善用法律保護(hù)自己》,。
第十九周：
1,、第四單元復(fù)習(xí)。
2,、期末練習(xí),。
第二十周：
期末復(fù)習(xí)端午假期。
第二十一周：
期末考試,。
20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期,。
太和高廟中心學(xué)校。
xxx,。
20xx.2,。
七年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃表篇八
永德縣勐汞中學(xué)呂進(jìn)平。
一,、指導(dǎo)思想：
1,、堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹“全教會(huì)精神”,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，以“學(xué)會(huì)做人”為主線，進(jìn)一步提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),。
2,、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則,，在班級(jí)中提倡民主平等,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、積極進(jìn)取的精神,，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。
3,、以心理健康教育為重點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,。
二、班級(jí)基本情況和目標(biāo)：
本學(xué)期我校七年級(jí)有107班,、108班,、109班、110班四個(gè)教學(xué)班,，由于剛進(jìn)初中校門(mén),，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高。本學(xué)期我的基本目標(biāo)是：使全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,；充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)盡可能達(dá)平均分70分，及格率達(dá)65%,，優(yōu)秀率達(dá)15%,。并進(jìn)行培優(yōu)輔差的計(jì)劃，提高整體的教育教學(xué)水平,。
三,、教材分析：
1/3。
自己,。第三單元過(guò)富有情趣的生活,，共有二個(gè)課文，本單元重點(diǎn)是教會(huì)學(xué)生過(guò)富有情趣的生活,。第四單元過(guò)健康安全的生活,，培養(yǎng)學(xué)生過(guò)健康安全的生活。
四,、教學(xué)目標(biāo)：
1,、力爭(zhēng)學(xué)期檢測(cè)全部達(dá)到合格以上標(biāo)準(zhǔn)。
2,、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，思維能力和分析概括能力。3,、培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，以及綜合性學(xué)習(xí),。創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生主動(dòng)參與,，樂(lè)于探究,，交流與合作，從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論,，多角度的去思考問(wèn)題,。
4、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,，價(jià)值觀,，增強(qiáng)法制觀念，從一定的理論高度去審視自然,，人類(lèi)和社會(huì)的發(fā)展,。
五、具體措施：
1,、認(rèn)真鉆研教材,，備好,，上好每一節(jié)課。
2,、課堂上盡量使用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)進(jìn)行教學(xué),，以及直觀教具，給學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境,。
3,、做好作業(yè)、單元測(cè)試及講評(píng)工作,。5,、積極進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量,。
6,、在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，形成符合時(shí)代精神的價(jià)值觀,。
7,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣,，樂(lè)于并善于終身學(xué)習(xí),，讓學(xué)生懂得興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。
8,、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,、思維能力和分析概括能力。發(fā)揮學(xué)生,。
2/3,。
9、課后多加強(qiáng)學(xué)生的重點(diǎn)知識(shí)的練習(xí),，以常見(jiàn)題型為主延伸訓(xùn)練,。
3/3。
七年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃表篇九
一,、指導(dǎo)思想：
1、堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹全教會(huì)精神,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),。
2,、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則,，在班級(jí)中提倡民主平等,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè),，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。
3、堅(jiān)持德育科研,，以心理健康教育為重點(diǎn),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,。
二,、班級(jí)基本情況和目標(biāo)：
本班共有學(xué)生20人，本學(xué)期我的基本目標(biāo)是：使全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。
三、教材分析：
七年級(jí)思想品德下冊(cè)教材共有五個(gè)單元的內(nèi)容,，每個(gè)單元三節(jié)內(nèi)容,，每一單元《在公共生活中》讓學(xué)生懂得如何讓學(xué)生融入公共生活，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,。第二單元《提升自我,、適應(yīng)社會(huì)》，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力,。第三單元《過(guò)有選擇的生活》,，讓學(xué)生對(duì)生活有選擇，不盲目,。第四單元《誠(chéng)信為本》,，讓學(xué)生懂得誠(chéng)信的重要性。第五單元《守法護(hù)法,，健康成長(zhǎng)》,，使學(xué)生知法守法，用法律武器保護(hù)自己,。,。
四、教學(xué)目標(biāo)：
1,、力爭(zhēng)學(xué)期檢測(cè)全部達(dá)合格以上標(biāo)準(zhǔn),。
2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，思維能力和分析概括能力七年級(jí)思品教學(xué)計(jì)劃七年級(jí)思品教學(xué)計(jì)劃,。
3、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，以及綜合性學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)情景,，使學(xué)生主動(dòng)參與,，樂(lè)于探究，交流與合作,，從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論,，多角度的去思考問(wèn)題。
4,、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,，價(jià)值觀，增強(qiáng)法制觀念,，從一定的理論高度去審視自然,，人類(lèi)和社會(huì)的發(fā)展。
五,、具體措施：
1,、認(rèn)真鉆研教材，備好,，上好每一節(jié)課,，向45分鐘要質(zhì)量。
2,、課堂上盡量使用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)如多媒體教學(xué),，以及直觀教具，給學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境,。
3,、做好作業(yè)、單元測(cè)試及講評(píng)工作,。
4,、積極進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量,。
5,、在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，形成符合時(shí)代精神的價(jià)值觀,。
6,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣,，樂(lè)于并善于終身學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得興趣是學(xué)習(xí)最好的老師,。
7,、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,、思維能力和分析概括能發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。
8,、課后多加強(qiáng)學(xué)生的重點(diǎn)知識(shí)的練習(xí),，以常見(jiàn)題型為主延伸訓(xùn)練。
一,、教學(xué)目標(biāo)：
了解自我評(píng)價(jià)的重要性,，客觀地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn),，形成比較清晰的整體形象;懂得自尊和知恥,，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事;養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度,，樹(shù)立為人民,、為社會(huì)服務(wù)的遠(yuǎn)大志向。關(guān)心和尊重他人,，體會(huì)己所不欲,，勿施于人的道理，學(xué)會(huì)換位思考,，能夠與人為善,。使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度，養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度樹(shù)立為人,、為社會(huì)服務(wù)的遠(yuǎn)大志向,，體會(huì)自強(qiáng)不息的意義。理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,，學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利,，履行自己的義務(wù)?？陀^分析挫折和逆境,，尋找有效的應(yīng)對(duì)方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開(kāi)拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì),。主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì),，磨礪意志，陶冶情操,，形成良好的學(xué)習(xí)勞動(dòng)習(xí)慣,。正確認(rèn)識(shí)生活中的困難和逆境，提高心理承受力,，保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài),。了解法律對(duì)未成年人生命和健康的特殊保護(hù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的生命和健康，了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯,。自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則,，理解有法可依、有法必依,、執(zhí)法必嚴(yán),、違法必究的意義，能夠自覺(jué)守法,。
初一思想政治下冊(cè)教材突出了三個(gè)基本理念,，它們是：
1、初中學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)半獨(dú)立半依賴,，在深入擴(kuò)展的生活中吸取做人的營(yíng)養(yǎng),。
2、幫助學(xué)生學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民,，過(guò)積極健康的生活是本課程的追求-促進(jìn)學(xué)生社會(huì)化,。
3、堅(jiān)持正確價(jià)值觀念的引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考,、積極實(shí)踐相統(tǒng)一是本課程遵循的基本原則自尊,、自強(qiáng)。
本冊(cè)的核心概念是：自尊,、自強(qiáng),。
總的教育目標(biāo)是：增強(qiáng)調(diào)適能力;發(fā)展健康人格;逐步社會(huì)化。
教育主題是：做生活的主人七年級(jí)思品教學(xué)計(jì)劃工作計(jì)劃,。有四個(gè)教育分主題：做自尊自信的人：做自立自強(qiáng)的人：做意志堅(jiān)強(qiáng)的人：做知法守法用法的人,。本冊(cè)教材分四個(gè)單元：做自尊自信的人、做自立自強(qiáng)的人,、做意志堅(jiān)強(qiáng)的人和做知法守法用法的人,。分八課教學(xué)內(nèi)容：珍惜無(wú)價(jià)的自尊、揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,、走向自立人生,、人生當(dāng)自強(qiáng)、讓挫折豐富我們的人生,、為堅(jiān)強(qiáng)喝彩,、感受法律的尊嚴(yán)、法律護(hù)我成長(zhǎng),。
三,、教學(xué)重點(diǎn)：
1、尊重他人與自尊的關(guān)系,。
2,、自信與成功的關(guān)系,。
3、自立的表現(xiàn)和必要,。
4,、依賴的危害和自立的方法,。
5,、自強(qiáng)的表現(xiàn)和作用。
6,、怎樣做到自立自強(qiáng),。
7、為什么會(huì)有挫折,怎么應(yīng)對(duì)挫折,。
8,、堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)和作用。
9,、為什么要遵守法律,。
10、怎樣預(yù)防違法,。
11,、使學(xué)生了解犯罪的危害。
12,、我國(guó)未成年人保護(hù)法,。
13、如何運(yùn)用法律來(lái)保護(hù)自己與侵權(quán)行為做斗爭(zhēng),。
四,、教學(xué)難點(diǎn)。
1,、如何樹(shù)立自尊和自信,。
2、怎樣預(yù)防違法,。
3,、如何運(yùn)用法律來(lái)保護(hù)自己與侵權(quán)行為做斗爭(zhēng)。
4,、怎么應(yīng)對(duì)挫折,。
5、堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)和作用,。
6,、依賴的危害和自立的方法。
7,、怎樣做到自立自強(qiáng),。
五,、學(xué)情分析：
702、703兩個(gè)班學(xué)生絕大多數(shù)學(xué)習(xí)比較自覺(jué),，學(xué)習(xí)目的明確,，主動(dòng)性較強(qiáng)，上課精力比較集中,，作業(yè)能認(rèn)真完成,，這部分學(xué)生不需要花費(fèi)太多的時(shí)間七年級(jí)思品教學(xué)計(jì)劃七年級(jí)思品教學(xué)計(jì)劃。也有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺(jué),，上課精力不集中,，講話，不注意聽(tīng)講,，作業(yè)又不認(rèn)真按時(shí)完成,，教師要多用心。教師嚴(yán)格要求學(xué)生,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改變教學(xué)方法，使這一部分學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。
六,、實(shí)施目標(biāo)的方法：
2、注重學(xué)生的互動(dòng)合作,，互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷,，在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性。突出探究式學(xué)習(xí),，主題探究是每一個(gè)單元的靈魂,，如何組織主題探究。
3,、加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐,，討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問(wèn)題，根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件,。
周時(shí)間教學(xué)內(nèi)容,。
13.3-3.12自尊是人人都需要的;。
23.14-3.19尊重他人是我的需要;彼此尊重才能贏得尊重,。
33.22-3.26我能行;(練習(xí)冊(cè)講解,。
43.29-4.2自信是成功的基石;單元練習(xí)。
54.5-4.9唱響自信之歌;(探究活動(dòng)),。
64.12-4.16自己的事自己干;綜合練習(xí),。
74.194.23告別依賴走向自立;(第一單元測(cè)試)。
84.264.30人生自強(qiáng)少年始;單元練習(xí)講解,。
95.35.7少年能自強(qiáng);(練習(xí)冊(cè)講解,。
105.105.14復(fù)習(xí)考試(摸底測(cè)試;講評(píng);時(shí)事政治,。
115.175.21期中考試。
135.316.4人生難免有挫折;挫折面前也從容,。
146.7-6.11讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng);綜合練習(xí),。
156.21-6.25鋼鐵是這樣煉成的;綜合練習(xí)。
166.287.2走近法律,。
177.57.9期末復(fù)習(xí),。
18期末復(fù)習(xí)。
19期末考試,。
七年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃表篇十
了解自我評(píng)價(jià)的重要性,，客觀地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn),，形成比較清晰的整體形象；懂得自尊和知恥,，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提,，不做有損人格的事；養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度,，樹(shù)立為人民,、為社會(huì)服務(wù)的遠(yuǎn)大志向。
關(guān)心和尊重他人,，體會(huì)“己所不欲,，勿施于人”的道理，學(xué)會(huì)換位思考,，能夠與人為善,。使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度，養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度樹(shù)立為人,、為社會(huì)服務(wù)的遠(yuǎn)大志向,，體會(huì)自強(qiáng)不息的意義。理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,，學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利,，履行自己的義務(wù)?？陀^分析挫折和逆境,，尋找有效的應(yīng)對(duì)方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開(kāi)拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì),。主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì),，磨礪意志，陶冶情操,，形成良好的學(xué)習(xí)勞動(dòng)習(xí)慣,。正確認(rèn)識(shí)生活中的困難和逆境,，提高心理承受力，保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài),。了解法律對(duì)未成年人生命和健康的特殊保護(hù),，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的生命和健康，了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯,。自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則,，理解有法可依、有法必依,、執(zhí)法必嚴(yán),、違法必究的意義，能夠自覺(jué)守法,。二,、教學(xué)內(nèi)容分析：
初一思想政治下冊(cè)教材突出了三個(gè)基本理念，它們是：1,、“初中學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)”——半獨(dú)立半依賴,，在深入擴(kuò)展的生活中吸取做人的營(yíng)養(yǎng)。
2,、“幫助學(xué)生學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民,，過(guò)積極健康的生活是本課程的追求”-促進(jìn)學(xué)生社會(huì)化。
3,、堅(jiān)持正確價(jià)值觀念的引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考,、積極實(shí)踐相統(tǒng)一是本課程遵循的基本原則——自尊、自強(qiáng),。
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本冊(cè)的核心概念是：自尊、自強(qiáng),。
總的教育目標(biāo)是：增強(qiáng)調(diào)適能力,；發(fā)展健康人格；逐步社會(huì)化,。教育主題是：做生活的主人,。有四個(gè)教育分主題：做自尊自信的人：做自立自強(qiáng)的人：做意志堅(jiān)強(qiáng)的人：做知法守法用法的人。本冊(cè)教材分四個(gè)單元：“做自尊自信的人”,、“做自立自強(qiáng)的人”,、“做意志堅(jiān)強(qiáng)的人”和“做知法守法用法的人”。分八課教學(xué)內(nèi)容：珍惜無(wú)價(jià)的自尊,、揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,、走向自立人生、人生當(dāng)自強(qiáng),、讓挫折豐富我們的人生,、為堅(jiān)強(qiáng)喝彩,、感受法律的尊嚴(yán)、法律護(hù)我成長(zhǎng),。
它們之間的關(guān)系是：自尊自信是人格的核心,；要有自尊，必須要自立自強(qiáng),；要實(shí)現(xiàn)自強(qiáng),，必須要有堅(jiān)強(qiáng)的意志；要有自尊自信并運(yùn)用意志實(shí)現(xiàn)自立自強(qiáng),，則必須做到知法守法用法,。”三,、教學(xué)重點(diǎn)：
1,、尊重他人與自尊的關(guān)系。2,、自信與成功的關(guān)系,。3、自立的表現(xiàn)和必要4,、依賴的危害和自立的方法。5,、自強(qiáng)的表現(xiàn)和作用,。6、怎樣做到自立自強(qiáng),。
7,、為什么會(huì)有挫折,怎么應(yīng)對(duì)挫折8、堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)和作用9,、為什么要遵守法律,。10、怎樣預(yù)防違法,。
11,、使學(xué)生了解犯罪的危害12、我國(guó)未成年人保護(hù)法,。13,、如何運(yùn)用法律來(lái)保護(hù)自己與侵權(quán)行為做斗爭(zhēng)。四,、教學(xué)難點(diǎn)：
1,、如何樹(shù)立自尊和自信2、怎樣預(yù)防違法,。3,、如何運(yùn)用法律來(lái)保護(hù)自己與侵權(quán)行為做斗爭(zhēng),。4、怎么應(yīng)對(duì)挫折5,、堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)和作用,。7、依賴的危害和自立的方法8,、怎樣做到自立自強(qiáng),。五、學(xué)情分析：
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本屆學(xué)生絕大多數(shù)學(xué)習(xí)比較自覺(jué),，學(xué)習(xí)目的明確，主動(dòng)性較強(qiáng),，上課精力比較集中,，作業(yè)能認(rèn)真完成，這部分學(xué)生不需要花費(fèi)太多的時(shí)間,。也有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺(jué),，上課精力不集中，講話,，不注意聽(tīng)講,，作業(yè)又不認(rèn)真按時(shí)完成，教師要多用心,。教師嚴(yán)格要求學(xué)生,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法,，使這一部分學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。
六、實(shí)施目標(biāo)的方法：1,、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),，注意學(xué)生的接受性，注重學(xué)生的互動(dòng)合作,，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性,。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)，用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn),。在親身體驗(yàn)中發(fā)展,。
2、注重學(xué)生的互動(dòng)合作,，互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷,，在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性。突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個(gè)單元的靈魂,，如何組織主題探究,。
3、加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐,，討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問(wèn)題,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件。
念,、觀點(diǎn)的前提,。第三、組織好體驗(yàn)活動(dòng),，這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段,。第四、指導(dǎo)好實(shí)踐活動(dòng),，這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑,。
一、班級(jí)基本情況和目標(biāo)：
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分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。
二、指導(dǎo)思想：
1,、堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹“全教會(huì)精神”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，.以“學(xué)會(huì)關(guān)心”為主線,，.進(jìn)一步提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。
2,、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則,，在班級(jí)中提倡民主平等,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神,，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè),，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
3,、堅(jiān)持德育科研,，以心理健康教育為重點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,。
三,、教材分析：
七年級(jí)思想品德下冊(cè)教材共有四個(gè)單元的內(nèi)容，第一單元共有六節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生懂得珍惜無(wú)價(jià)的自尊;揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,。第二單元共有四節(jié)內(nèi)容,，讓學(xué)生懂得走向自立人生;人生當(dāng)自強(qiáng)。第三單元共有四節(jié)內(nèi)容,，讓挫折豐富我們的人生;為堅(jiān)強(qiáng)喝彩,。第四單元共有五節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生懂得感受法律的尊嚴(yán),；讓法律保護(hù)我們成長(zhǎng),，懂得用法律來(lái)保護(hù)自己。
四,、教學(xué)目標(biāo)：
1,、力爭(zhēng)學(xué)期檢測(cè)全部達(dá)合格以上標(biāo)準(zhǔn)。
2,、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，思維能力和分析概括能力。3,、培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，以及綜合性學(xué)習(xí),。創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生主動(dòng)參與,，樂(lè)于探究,，交流與合作，從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論,，多角度的去思考問(wèn)題,。
4、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,，價(jià)值觀,，增強(qiáng)法制觀念，從一定的理論高度去審視自然,，人類(lèi)和社會(huì)的發(fā)展,。
五、教學(xué)重點(diǎn)：
1,、尊重他人與自尊的關(guān)系,。2、自信與成功的關(guān)系,。
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3、自立的表現(xiàn)和必要。4,、依賴的危害和自立的方法,。5、自強(qiáng)的表現(xiàn)和作用,。6,、怎樣做到自立自強(qiáng)。
7,、為什么會(huì)有挫折,怎么應(yīng)對(duì)挫折,。..8、堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)和作用,。9,、.為什么要遵守法律。10,、怎樣預(yù)防違法,。11、使學(xué)生了解犯罪的危害,。12,、我國(guó)未成年人保護(hù)法。
13,、如何運(yùn)用法律來(lái)保護(hù)自己與侵權(quán)行為做斗爭(zhēng),。教學(xué)難點(diǎn)。
1,、如何樹(shù)立自尊和自信,。
2、怎樣預(yù)防違法,。3,、如何運(yùn)用法律來(lái)保護(hù)自己與侵權(quán)行為做斗爭(zhēng)。4,、怎么應(yīng)對(duì)挫折,。5、堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)和作用,。7、依賴的危害和自立的方法,。8,、怎樣做到自立自強(qiáng)。六,、具體措施：
1,、認(rèn)真鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課,，向45分鐘要質(zhì)量,。
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2,、課堂上盡量使用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)如多媒體教學(xué),，以及直觀教具，給學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境,。
3,、做好作業(yè)、單元測(cè)試及講評(píng)工作,。5,、積極進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量,。
6,、在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，形成符合時(shí)代精神的價(jià)值觀,。
7,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣,，樂(lè)于并善于終身學(xué)習(xí),，讓學(xué)生懂得興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。
8,、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,、思維能力和分析概括能力。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,。
9,、課后多加強(qiáng)學(xué)生的重點(diǎn)知識(shí)的練習(xí)，以常見(jiàn)題型為主延伸訓(xùn)練,。七,、課時(shí)安排：
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一,、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹“全教會(huì)精神”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，.以“學(xué)會(huì)關(guān)心”為主線,，.進(jìn)一步提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。堅(jiān)持以人為本,、和諧發(fā)展的原則,，在班級(jí)中提倡民主平等,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神,，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè),，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。堅(jiān)持德育科研,，以心理健康教育為重點(diǎn),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣。
二,、班級(jí)基本情況和目標(biāo)：
七年級(jí)各個(gè)班級(jí)是由學(xué)校平行分班,，各班級(jí)不是相差很大。上個(gè)學(xué)期成績(jī)不是特別理想,，合格率太低,，優(yōu)秀率也偏低。所以本學(xué)期我的基本目標(biāo)是：使全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,；充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
三,、教材分析：
七年級(jí)思想品德下冊(cè)教材共有五個(gè)單元的內(nèi)容,，教材安排了四個(gè)教育分主題：做自尊自信的人、做自立自強(qiáng)的人,、做意志堅(jiān)強(qiáng)的人,、做知法守法用法的人。根據(jù)這四個(gè)分主題,，設(shè)置了八課：第一單元《珍惜無(wú)價(jià)的自尊》《揚(yáng)起自信的風(fēng)帆》第二單元《走向自立人生》《人生當(dāng)自強(qiáng)》第三單元《讓挫折豐富我們的人生》《為堅(jiān)強(qiáng)喝彩》第四單元《感受法律的尊嚴(yán)》《法律護(hù)我成長(zhǎng)》,。它們之間的關(guān)系是：自尊自信是人格的核心；要有自尊,，必須要自立自強(qiáng),；要實(shí)現(xiàn)自強(qiáng)，必須要有堅(jiān)強(qiáng)的意志,；而要有自尊自信并實(shí)現(xiàn)自立自強(qiáng),，則必須做到知法守法用法（底線）。
四,、教學(xué)目標(biāo)：
1,、力爭(zhēng)學(xué)期檢測(cè)全部達(dá)合格以上標(biāo)準(zhǔn)。
2,、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，思維能力和分析概括能力。
7/9,。
3,、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，以及綜合性學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)情景,，使學(xué)生主動(dòng)參與,，樂(lè)于探究，交流與合作,，從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論,，多角度的去思考問(wèn)題。
4,、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,，價(jià)值觀，增強(qiáng)法制觀念,，從一定的理論高度去審視自然,，人類(lèi)和社會(huì)的發(fā)展。
五,、具體措施：
1,、認(rèn)真鉆研教材，備好,，上好每一節(jié)課,，向45分鐘要質(zhì)量。
2,、課堂上盡量使用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)如多媒體教學(xué),，以及直觀教具，給學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境,。
3,、做好作業(yè)、單元測(cè)試及講評(píng)工作,。5,、積極進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量,。
6,、在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，形成符合時(shí)代精神的價(jià)值觀,。
7,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣,，樂(lè)于并善于終身學(xué)習(xí),，讓學(xué)生懂得興趣是學(xué)習(xí)最好的老師,。
8、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,、思維能力和分析概括能力,。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。
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10～12xx第四單元13～15xx復(fù)習(xí),。
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七年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃表篇十一
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)五個(gè)班的思想品德的教學(xué),，依據(jù)新課標(biāo)的要求,，七年級(jí)的思想品德要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)、高尚道德情操和正確思想方法的教育,，使他們懂得磨練意志優(yōu)化性格,、自尊自信、陶冶情操,，嚴(yán)格自律對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義;引導(dǎo)他們正確對(duì)待社會(huì),，培養(yǎng)健全人格;使他們具有面對(duì)挫折的承受能力和對(duì)待成功的正確態(tài)度，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的需要,。
初中一年級(jí)思想品德課,，從一定的意義上說(shuō)，是一門(mén)德育與心理教育相結(jié)合的課程,。這門(mén)課程教材由前言和五課組成,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)教育，高尚道德情操教育,，正確思想方法的教育,，使他們懂得磨練意志、優(yōu)化性格,、自尊自信,、陶冶情操、嚴(yán)格自律對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義;引導(dǎo)他們正確對(duì)待社會(huì),，培養(yǎng)健全人格;使他們具有面對(duì)挫折的承受能力和對(duì)待成功的正確態(tài)度,，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的需要。
總體上講,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較好,，紀(jì)律性與自覺(jué)性比較強(qiáng)。但部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣,，課堂氣氛有待改善,，學(xué)生思維靈活性不夠強(qiáng)，目的不明確,。
1,、讓學(xué)生塑造良好道德,，培育健康心理。
2,、學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒,，保持樂(lè)觀心態(tài)。
3,、磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，拒絕不良誘惑,。
4,、培育承受挫折、開(kāi)拓進(jìn)取的品質(zhì),。
5,、正確看待自己，增強(qiáng)自尊自信,。
1,、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案，備好每一節(jié)課,。
2,、上課過(guò)程中通過(guò)日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容。
3,、課堂上要求學(xué)生大膽發(fā)言,，結(jié)合自身實(shí)際發(fā)表觀點(diǎn)。
4,、以討論形式促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，活躍課堂氣氛并鞏固知識(shí)。
5,、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習(xí),、作業(yè)并要求學(xué)生按時(shí)完成，獨(dú)立完成,。
6,、開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，鼓勵(lì)優(yōu)生帶差生,，把每個(gè)班分成若干學(xué)習(xí)小組,，落實(shí)責(zé)任和要求，組長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)習(xí),，檢查復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)及練習(xí)，及時(shí)反饋,，提高整體教學(xué)效果,。
作為一個(gè)合格的人民教師必須不斷的完善自己人格和進(jìn)行個(gè)人修養(yǎng),，本學(xué)期按照教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己的行為，不違背延邊州教師的十不準(zhǔn)要求,，加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng),。做一名合格的人民教師。
新時(shí)期的教師必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，以適應(yīng)新的發(fā)展要求，本學(xué)期除了有計(jì)劃的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)外,，在學(xué)習(xí)的組織下認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容,，增長(zhǎng)自己的知識(shí)，以滿足教學(xué)的需要,。
課題：課堂教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
