時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力,，寫一份計(jì)劃吧。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

七年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃篇一

以黨的教育方針和科教興國(guó)戰(zhàn)略為指導(dǎo), 以實(shí)施全面素質(zhì)教育為方向, 充分發(fā)揮思想品德課的教教育功能, 圍繞“走進(jìn)中學(xué)”,、感受中學(xué)生活、促進(jìn)學(xué)生對(duì)中學(xué)生活的理解與適應(yīng)作為基本生活主題,，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的自我,認(rèn)真完成學(xué)校工作任務(wù),努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量,。

課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定：“本課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程?！睋?jù)此,，教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以“學(xué)科為中心”的課程觀，教材的構(gòu)架以學(xué)生成長(zhǎng)的生活邏輯為主線，以相關(guān)學(xué)科知識(shí)為背景和支撐,，統(tǒng)整了課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定和要求的心理,、道德、法律,、國(guó)情等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)生活,、成長(zhǎng)所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能，發(fā)展學(xué)生自我管理,、自我教育的能力,。根據(jù)本套教材編寫設(shè)計(jì)的思路，七年級(jí)學(xué)生面臨的主要問(wèn)題是走向新的學(xué)習(xí)生活,，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，因此，我們確定了七年級(jí)的教育主題是珍惜生活,，做生活的`主人,，它的核心概念是關(guān)愛(ài)、自尊,、自強(qiáng),。本學(xué)期的教學(xué)主要任務(wù)則是幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。通過(guò)這個(gè)主題,，涵蓋,、整合并完成課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的關(guān)于道德、心理健康,、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容,。具體說(shuō)來(lái)，本冊(cè)教材共分四個(gè)單元,，即第一單元“笑迎新生活”,、第二單元“認(rèn)識(shí)新自我”、第三單元“過(guò)富有情趣的生活”,、第四單元“過(guò)健康、安全的生活”,。

(一),、做好教學(xué)常規(guī)工作

1、不斷學(xué)習(xí),，提升自我,，超越自我，豐富自身知識(shí),，與時(shí)俱進(jìn),，以適應(yīng)思想品德的教學(xué)。

2,、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案,，備好每一節(jié)課,。

3、多樣化教學(xué),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)積極參與,，更多地進(jìn)行討論、分析,、探究活動(dòng)和主題班會(huì)等形式的教學(xué),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到一定的效果,。

4,、教學(xué)中多舉與學(xué)生生活貼近的實(shí)例，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生從自身學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題，注重學(xué)生能力的培養(yǎng),。

七年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃篇二

1,、學(xué)生生理特征狀況

學(xué)生年齡大部分都在12、13歲左右,，正處于青春期的起始階段,，對(duì)新生事物好奇心較強(qiáng)，勇于表現(xiàn)自己,，渴望得到別人的尊重和認(rèn)可,，自尊心較強(qiáng)。但是處于這個(gè)年齡段的學(xué)生思想不穩(wěn)定,，看事物比較單一不能用全面的,、發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題，容易情緒化,，這些都不利于今后的學(xué)習(xí),，所以在本學(xué)期，對(duì)學(xué)生的思想,，行為應(yīng)進(jìn)行正確的引導(dǎo),，對(duì)癥下藥讓他們健康、快樂(lè)的成長(zhǎng),。

2,、學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和能力狀況

剛從小學(xué)進(jìn)入初中，有一部分同學(xué)由于意志薄弱,、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正等原因,，導(dǎo)致基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，還需教師有意識(shí)的去培養(yǎng)和鍛煉,。

3,、學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度

初中的學(xué)習(xí)生活與小學(xué)相比，有了較大差異,，對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，部分學(xué)生在進(jìn)入初中后，由于學(xué)習(xí)壓力,、興趣等方面的原因,，可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)甚至輟學(xué)現(xiàn)象，這部分學(xué)生應(yīng)幫他們找根源,，找癥結(jié),，讓他們體會(huì)到成功的喜悅，所以教師要有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)方式,、方法的教育,，積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索,，通過(guò)調(diào)查,、討論等理解掌握知識(shí)，增強(qiáng)能力,，提高覺(jué)悟,。

第一單元：珍愛(ài)生命熱愛(ài)生活

主要內(nèi)容：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的意義，更加珍愛(ài)生命,，樹(shù)立正確的生活態(tài)度,。

重點(diǎn)：人最寶貴的是生命；生命的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn),；讓青春更美麗,。

難點(diǎn)：人的生命是獨(dú)特的；生命的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn),。

教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題：教學(xué)中應(yīng)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),，如課外收集資料、圖片欣賞等,，讓學(xué)生在生活中體驗(yàn)感悟生命的美好,。再者，積極關(guān)注學(xué)生的日常生活,，立足于學(xué)生的生活世界,，從學(xué)生熟悉的生活事件出發(fā),，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)生命的意義,。

第二單元：走進(jìn)新的學(xué)習(xí)生活

主要內(nèi)容：幫助學(xué)生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，邁好中學(xué)學(xué)習(xí)生活第一步。

重點(diǎn)：適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,，融入新的班集體,；描繪清晰完整的“我”；珍惜受教育的權(quán)利,，履行受教育的義務(wù),。

難點(diǎn)：適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活；受教育既是公民的權(quán)利,，又是公民的義務(wù),。教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題：教學(xué)中通過(guò)典型案例、照片,、漫畫等創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,，作為引領(lǐng)教學(xué)的活動(dòng)，引出生活話題,，然后呈現(xiàn)基本的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn),、行為規(guī)范，最后通過(guò)活動(dòng)設(shè)計(jì),、小欄目等實(shí)踐性活動(dòng)回到生活中去,。

第三單元：相逢是首歌

主要內(nèi)容：幫助學(xué)生學(xué)會(huì)與教師同學(xué)和和諧相處。

重點(diǎn)：讓友誼之樹(shù)常青,；師愛(ài)濃濃,。

難點(diǎn)：“慎交友”及“交友要堅(jiān)持原則”；我與老師交朋友,。

教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題：理念上一定要用新的教學(xué)理念作指導(dǎo),，要給學(xué)生留有充分的思考空間，為此在教學(xué)方式上要采用情境教學(xué)方式或案例教學(xué)方式,。

第四單元：生活告訴自己我能行

主要內(nèi)容：幫助學(xué)生樹(shù)立自尊,，走向自立，成為自尊,、自信,、自強(qiáng)的人。

重點(diǎn)：用行動(dòng)贏得自尊,，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,；人生難免有挫折和挫折的作用；戰(zhàn)勝挫折的途徑方法,；在生活中磨煉自己,。

難點(diǎn)：自尊無(wú)價(jià)，自信是成功的基石,；少年需自立,，人生當(dāng)自強(qiáng),；挫折是把雙刃劍；堅(jiān)強(qiáng)意志是成功的保證,。

教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題：應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)開(kāi)放性情境,，采用靈活多樣的活動(dòng)方式，注意學(xué)生視覺(jué),、聽(tīng)覺(jué)等多感官刺激,，在多媒體支持下，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

（一）總目標(biāo)

加強(qiáng)初中學(xué)生思想品德教育,，幫助學(xué)生提高道德素質(zhì)，悅納自己,，追求高雅情趣,，形成健康的心理品質(zhì)，樹(shù)立法律意識(shí),，學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己,，分辨是非，對(duì)自己行為負(fù)責(zé),，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)實(shí)踐能力,，為使自己成為四有公民奠定基礎(chǔ)。

（二）三維目標(biāo)

情感態(tài)度價(jià)值觀

1,、了解自我評(píng)價(jià)的重要性,，客觀地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn),，形成比較清晰的自己整體形象,。

2、正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力,，克服考試焦慮,，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，做好升學(xué)和職業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備,。

3,、主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì)，磨礪意志,，陶冶情操,，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度,。

4,、體會(huì)和諧的共同生活需要相互尊重、理解和相互幫助,，懂得愛(ài)護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施,，遵守公德和秩序,，體現(xiàn)著對(duì)他人的尊重。

5,、懂得對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)是誠(chéng)實(shí)的基本要求,，了解生活中誠(chéng)實(shí)的復(fù)雜性,，知道誠(chéng)實(shí)才能得到信任，努力做誠(chéng)實(shí)的人,。

6,、養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，樹(shù)立為人民,、為社會(huì)服務(wù)的遠(yuǎn)大志向,，體會(huì)自強(qiáng)不息意義。

7,、主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì),，磨礪意志，陶冶情操,，形成良好的學(xué)習(xí),、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度工。

能力目標(biāo)

1,、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,，學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù),。

2,、了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害，積極與同學(xué),、朋友交往,，養(yǎng)成熱情、開(kāi)朗的性格,。

3,、了解教師工作的特點(diǎn)，積極與教師進(jìn)行有效的溝通,，正確對(duì)待教師的表?yè)P(yáng)與批評(píng),，增進(jìn)與教師的感情。

4,、了解自我評(píng)價(jià)的重要性,，客觀認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，形成比較清晰的自己整體形象,。

5,、客觀分析挫折和逆境,，尋找有效的應(yīng)對(duì)方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開(kāi)拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì),。

知識(shí)目標(biāo)

1,、知道人類是自然界的一部分，認(rèn)識(shí)自己生命的獨(dú)特性,，體會(huì)生命的可貴,。

2、知道應(yīng)該從日常的點(diǎn)滴做起實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,。

3,、知道法律保護(hù)公民的生命和健康不受侵害，了解法律對(duì)未成年人生命和健康的特殊保護(hù),，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的生命健康,，不得侵犯和危害別人的健康生命和權(quán)利。

4,、正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系,，體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力量”，能夠自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益,。

5,、知道公民有受教育的.權(quán)利和義務(wù)，要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利,，自覺(jué)履行受教育的義務(wù),。

6、知道禮貌是文明交往的前提,，掌握基本的交往禮儀與技能,，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣。

7,、關(guān)心和尊重他人,，體會(huì)“己所不欲，勿施于人”的道理,，學(xué)會(huì)換位思考,，能夠與人為善。

8,、正確認(rèn)識(shí)生活中的困難和逆境,，提高心理承受力，保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài),。

9,、正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，克服考試焦慮,，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念,，做好升學(xué)和就業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備,。

1、在教材處理方面的措施

（1）對(duì)教材進(jìn)行重新加工,，充分利用典型案例,，背景材料，社會(huì)話題,，漫畫等創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，對(duì)于其他的可適當(dāng)舍棄,，再者，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知能力,，教材內(nèi)容可適當(dāng),、合理調(diào)整，使之更有利于學(xué)生接受,，符合認(rèn)知規(guī)律,，由易到難，層層遞進(jìn),。

（2）教學(xué)時(shí)可增添一些時(shí)政熱點(diǎn),，社會(huì)話題，貼近學(xué)生的生活或發(fā)生在學(xué)生身上,，身邊的材料,，讓學(xué)生去體驗(yàn)、分析,、歸納,，讓其認(rèn)識(shí)到知識(shí)來(lái)源于生活、應(yīng)用于生活,，且導(dǎo)之以行,，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)性,。

（3）在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí),，注意從宏觀到微觀，把握知識(shí)間的聯(lián)系,，打破章節(jié)界限,，形成“知識(shí)串”，讓其意識(shí)到知識(shí)間不是相互孤立的,，而是有機(jī)融合,，相互滲透的，利于做材料題時(shí)靈活運(yùn)用,，靈活組織答案,。

2,、在教學(xué)研究方面所采取的措施

認(rèn)真鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn),、結(jié)合本校實(shí)際,，尋求行之有效的教學(xué)方法；多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，并結(jié)合本生實(shí)際,，取其精華；積極參加學(xué)校及上級(jí)組織的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，認(rèn)真總結(jié)其經(jīng)驗(yàn),，為我所用；平時(shí)寫好教學(xué)反思,，及時(shí)總結(jié),，利于下一步教學(xué)。

3,、在培養(yǎng)優(yōu)生,，轉(zhuǎn)化差生方面的措施

對(duì)優(yōu)生，激勵(lì)其嚴(yán)格要求自己,，積極進(jìn)取,，再者，在抓好基礎(chǔ)的同時(shí),，適當(dāng)提高難度,，讓其做一些拔高性題目，著重培養(yǎng)他們運(yùn)用知識(shí)分析,，解決問(wèn)題的能力,。對(duì)差生，首先捕捉他們的閃光點(diǎn),，以點(diǎn)帶面,，讓其對(duì)自己樹(shù)立自信，及時(shí)表?yè)P(yáng),。開(kāi)展“結(jié)對(duì)子”活動(dòng),，讓優(yōu)生幫助差生，互相提高,。

4,、關(guān)于學(xué)生評(píng)價(jià)方面的措施

全面評(píng)價(jià)，不僅關(guān)注他們的成績(jī),，還要關(guān)注他們的課堂表現(xiàn),、作業(yè)及其他方面。實(shí)施賞識(shí)教育，及時(shí)表?yè)P(yáng),，鼓勵(lì)學(xué)生,，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性。

5,、關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)方面

充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢(shì),，營(yíng)造一個(gè)形象的環(huán)境，激發(fā)其興趣,。及時(shí)補(bǔ)充圖片,，案例等材料，理論聯(lián)系實(shí)際,，降低難度,，改變以前的“填鴨式”教學(xué)。

七年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃篇三

1,、學(xué)生生理特征狀況

學(xué)生年齡大部分都在12,、13歲左右，正處于青春期的起始階段,，對(duì)新生事物好奇心較強(qiáng),，勇于表現(xiàn)自我,，渴望得到別人的尊重和認(rèn)可,，自尊心較強(qiáng)。但是處于這個(gè)年齡段的學(xué)生思想不穩(wěn)定,，看事物比較單一不能用全面的,、發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題，容易情緒化,，這些都不利于今后的學(xué)習(xí),，所以在本學(xué)期，對(duì)學(xué)生的思想,，行為應(yīng)進(jìn)行正確的引導(dǎo),，對(duì)癥下藥讓他們健康、快樂(lè)的成長(zhǎng),。

2,、學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和能力狀況

剛從小學(xué)進(jìn)入初中，有一部分同學(xué)由于意志薄弱,、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正等原因,，導(dǎo)致基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)能力不強(qiáng),，還需教師有意識(shí)的去培養(yǎng)和鍛煉,。

3、學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度

初中的學(xué)習(xí)生活與小學(xué)相比，有了較大差異,，對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，部分學(xué)生在進(jìn)入初中后，由于學(xué)習(xí)壓力,、興趣等方面的原因,，可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)甚至輟學(xué)現(xiàn)象，這部分學(xué)生應(yīng)幫他們找根源,，找癥結(jié),，讓他們體會(huì)到成功的喜悅，所以教師要有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)方式,、方法的教育,，積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索,，通過(guò)調(diào)查,、討論等理解掌握知識(shí)，增強(qiáng)能力,，提高覺(jué)悟,。

二、教材分析

第一單元：珍愛(ài)生命熱愛(ài)生活

主要內(nèi)容：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的意義,，更加珍愛(ài)生命,，樹(shù)立正確的生活態(tài)度。重點(diǎn)：人最寶貴的是生命,；生命的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn),；讓青春更美麗。難點(diǎn)：人的生命是獨(dú)特的,；生命的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn),。

主要內(nèi)容：幫助學(xué)生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，邁好中學(xué)學(xué)習(xí)生活第一步,。重點(diǎn)：適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,，融入新的班集體；描繪清晰完整的“我”,；珍惜受教育的權(quán)利,，履行受教育的義務(wù)。

難點(diǎn)：適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,；受教育既是公民的權(quán)利,，又是公民的義務(wù)。教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題：教學(xué)中通過(guò)典型案例,、照片,、漫畫等創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，作為引領(lǐng)教學(xué)的活動(dòng)，引出生活話題,，然后呈現(xiàn)基本的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn),、行為規(guī)范，最后通過(guò)活動(dòng)設(shè)計(jì),、小欄目等實(shí)踐性活動(dòng)回到生活中去,。

第三單元：相逢是首歌

主要內(nèi)容：幫助學(xué)生學(xué)會(huì)與教師同學(xué)和和諧相處。

重點(diǎn)：讓友誼之樹(shù)常青,；師愛(ài)濃濃,。

難點(diǎn)：“慎交友”及“交友要堅(jiān)持原則”；我與老師交朋友,。

主要內(nèi)容：幫助學(xué)生樹(shù)立自尊,，走向自立，成為自尊,、自信,、自強(qiáng)的人,。重點(diǎn)：用行動(dòng)贏得自尊,，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆；人生難免有挫折和挫折的作用,；戰(zhàn)勝挫折的途徑方法,；在生活中磨煉自己,。

難點(diǎn)：自尊無(wú)價(jià)，自信是成功的基石,；少年需自立,，人生當(dāng)自強(qiáng),；挫折是把雙刃劍,；堅(jiān)強(qiáng)意志是成功的保證。

教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題：應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)開(kāi)放性情境,，采用靈活多樣的活動(dòng)方式,，注意學(xué)生視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多感官刺激,，在多媒體支持下,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

三,、本學(xué)期要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)

（一）總目標(biāo)

加強(qiáng)初中學(xué)生思想品德教育,，幫助學(xué)生提高道德素質(zhì)，悅納自己,，追求高雅情趣,，形成健康的心理品質(zhì)，樹(shù)立法律意識(shí)，學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己,，分辨是非,，對(duì)自己行為負(fù)責(zé)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)實(shí)踐能力,，為使自己成為四有公民奠定基礎(chǔ),。

（二）三維目標(biāo)

情感態(tài)度價(jià)值觀

1、了解自我評(píng)價(jià)的重要性,，客觀地認(rèn)識(shí),、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，形成比較清晰的自我整體形象,。2,、正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，克服考試焦慮,，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念,，做好升學(xué)和職業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備。3,、主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì),，磨礪意志，陶冶情操,，形成良好的學(xué)習(xí),、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度。4,、體會(huì)和諧的共同生活需要相互尊重,、理解和相互幫助，懂得愛(ài)護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施,，遵守公德和秩序,，體現(xiàn)著對(duì)他人的尊重。5,、懂得對(duì)人守信,，對(duì)事負(fù)責(zé)是誠(chéng)實(shí)的`基本要求，了解生活中誠(chéng)實(shí)的復(fù)雜性,，知道誠(chéng)實(shí)才能得到信任,，努力做誠(chéng)實(shí)的人。6,、養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度,，樹(shù)立為人民、為社會(huì)服務(wù)的遠(yuǎn)大志向,，體會(huì)自強(qiáng)不息意義,。7,、主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì)，磨礪意志,，陶冶情操,，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度工,。

能力目標(biāo)

1,、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利,，履行自己的義務(wù),。2、了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害,，積極與同學(xué),、朋友交往，養(yǎng)成熱情,、開(kāi)朗的性格,。3、了解教師工作的特點(diǎn),，積極與教師進(jìn)行有效的溝通,，正確對(duì)待教師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)，增進(jìn)與教師的感情,。4,、了解自我評(píng)價(jià)的重要性，客觀認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn),，形成比較清晰的自我整體形象,。5、客觀分析挫折和逆境,，尋找有效的應(yīng)對(duì)方法,，養(yǎng)成勇于克服困難和開(kāi)拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。

知識(shí)目標(biāo)

1,、知道人類是自然界的一部分,，認(rèn)識(shí)自己生命的獨(dú)特性,，體會(huì)生命的可貴,。2、知道應(yīng)該從日常的點(diǎn)滴做起實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,。3,、知道法律保護(hù)公民的生命和健康不受侵害，了解法律對(duì)未成年人生命和健康的特殊保護(hù),，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的生命健康,，不得侵犯和危害別人的健康生命和權(quán)利,。4、正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系,，體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力量”,，能夠自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。5,、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù),，要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利，自覺(jué)履行受教育的義務(wù),。6,、知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀與技能,，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣,。7、關(guān)心和尊重他人,，體會(huì)“己所不欲,，勿施于人”的道理，學(xué)會(huì)換位思考,，能夠與人為善,。8、正確認(rèn)識(shí)生活中的困難和逆境,，提高心理承受力,，保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)。9,、正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力,，克服考試焦慮，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念,，做好升學(xué)和就業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備,。

四、采取的措施

1,、在教材處理方面的措施

（1）對(duì)教材進(jìn)行重新加工,，充分利用典型案例，背景材料,，社會(huì)話題,，漫畫等創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,，對(duì)于其他的可適當(dāng)舍棄,，再者，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知能力,，教材內(nèi)容可適當(dāng),、合理調(diào)整,，使之更有利于學(xué)生接受，符合認(rèn)知規(guī)律,，由易到難,，層層遞進(jìn)。

（2）教學(xué)時(shí)可增添一些時(shí)政熱點(diǎn),，社會(huì)話題,，貼近學(xué)生的生活或發(fā)生在學(xué)生身上，身邊的材料,，讓學(xué)生去體驗(yàn),、分析、歸納,，讓其認(rèn)識(shí)到知識(shí)來(lái)源于生活,、應(yīng)用于生活，且導(dǎo)之以行,，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性,，主動(dòng)性。

（3）在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí),，注意從宏觀到微觀,，把握知識(shí)間的聯(lián)系，打破章節(jié)界限,，形成“知識(shí)串”,，讓其意識(shí)到知識(shí)間不是相互孤立的，而是有機(jī)融合,，相互滲透的,，利于做材料題時(shí)靈活運(yùn)用，靈活組織答案,。

2,、在教學(xué)研究方面所采取的措施

認(rèn)真鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn),、結(jié)合本校實(shí)際,，尋求行之有效的教學(xué)方法；多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，并結(jié)合本生實(shí)際,，取其精華；積極參加學(xué)校及上級(jí)組織的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，認(rèn)真總結(jié)其經(jīng)驗(yàn),，為我所用；平時(shí)寫好教學(xué)反思,，及時(shí)總結(jié),，利于下一步教學(xué)。

3,、在培養(yǎng)優(yōu)生,，轉(zhuǎn)化差生方面的措施

對(duì)優(yōu)生，激勵(lì)其嚴(yán)格要求自己,，積極進(jìn)取,，再者，在抓好基礎(chǔ)的同時(shí),，適當(dāng)提高難度,，讓其做一些拔高性題目，著重培養(yǎng)他們運(yùn)用知識(shí)分析,，解決問(wèn)題的能力,。對(duì)差生，首先捕捉他們的閃光點(diǎn),，以點(diǎn)帶面,，讓其對(duì)自己樹(shù)立自信，及時(shí)表?yè)P(yáng),。開(kāi)展“結(jié)對(duì)子”活動(dòng),，讓優(yōu)生幫助差生，互相提高,。

4,、關(guān)于學(xué)生評(píng)價(jià)方面的措施

全面評(píng)價(jià)，不僅關(guān)注他們的成績(jī),，還要關(guān)注他們的課堂表現(xiàn),、作業(yè)及其他方面。實(shí)施賞識(shí)教育,，及時(shí)表?yè)P(yáng),，鼓勵(lì)學(xué)生，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性,。

5,、關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)方面

充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造一個(gè)形象的環(huán)境,，激發(fā)其興趣,。及時(shí)補(bǔ)充圖片，案例等材料,，理論聯(lián)系實(shí)際,，降低難度，改變以前的“填鴨式”教學(xué),。

七年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃篇四

1,、七年級(jí)下學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的核心概念是自尊,、自強(qiáng)。

2,、教育主題是做生活的主人,，教育目標(biāo)是不斷完善人格，逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)化,，進(jìn)一步增強(qiáng)調(diào)適能力,。

3、四個(gè)教育分主題：做自尊自信的人,、做自立自強(qiáng)的人,、做意志堅(jiān)強(qiáng)的人、做知法守法用法的人,。

4,、八課教學(xué)內(nèi)容：《珍惜無(wú)價(jià)的自尊》、《揚(yáng)起自信的風(fēng)帆》,、《走向自立人生》,、《人生當(dāng)自強(qiáng)》、《挫折豐富我們的人生》,、《為堅(jiān)強(qiáng)喝彩》,、《感受法律的尊嚴(yán)》、《法律護(hù)我成長(zhǎng)》,。

5,、它們之間的關(guān)系是：自尊自信是人格的核心；要有自尊,，必須要自立自強(qiáng),；要實(shí)現(xiàn)自強(qiáng)，必須要有堅(jiān)強(qiáng)的意志,；而要有自尊自信并實(shí)現(xiàn)自立自強(qiáng),，則必須做到知法守法用法。

二,、教學(xué)目標(biāo)

教育突出“學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的育人要求,，根據(jù)有關(guān)德育理論重視尊重、責(zé)任的基本價(jià)值觀,，根據(jù)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的整體把握,，確定以“尊重、關(guān)愛(ài)、責(zé)任”為整個(gè)初中階段思想品德教育的基本價(jià)值目標(biāo),。

三,、學(xué)情分析：

經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)，七年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)初步適應(yīng)了初中的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境,，已經(jīng)初步適應(yīng)了新課改的要求,，閱讀能力,、分析問(wèn)題解決問(wèn)題等學(xué)習(xí)能力也不斷提高,，閱讀速度也漸漸提高。今年應(yīng)該在原有的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，不斷提高學(xué)生的閱讀、交流等學(xué)習(xí)能力,。

四,、教材分析

第一單元：做自尊自信的人本單元依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中的以下規(guī)定設(shè)立?！俺砷L(zhǎng)中的我”部分：“了解自我評(píng)價(jià)的重要性,，客觀地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn),，形成比較清晰的整體形象”“懂得自尊和知恥,，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事”“養(yǎng)成自信的生活態(tài)度,，樹(shù)立為人民,、為社會(huì)服務(wù)的遠(yuǎn)大志向”?！拔遗c他人的關(guān)系”部分：“關(guān)心和尊重他人,，體會(huì)‘己所不欲，勿施于人’的道理,，學(xué)會(huì)換位思考,，能夠與人為善?！睋?jù)此,，本單元設(shè)立“重塑自尊自信新形象”主題探究活動(dòng)和“珍惜無(wú)價(jià)的自尊”“揚(yáng)起自信的風(fēng)帆”兩課。

第二單元：做自立自強(qiáng)的人本單元依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中的以下規(guī)定設(shè)立,?！俺砷L(zhǎng)中的我”部分：“形成良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度”“養(yǎng)成自立的生活態(tài)度,，樹(shù)立為人民,、為社會(huì)服務(wù)的遠(yuǎn)大志向，體會(huì)自強(qiáng)不息的意義?！薄拔遗c他人的關(guān)系”部分：“理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,，學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)”,。據(jù)此,，本單元設(shè)立“自立需自強(qiáng)，自強(qiáng)者自立”主題探究活動(dòng)和“走向自立人生”“人生當(dāng)自強(qiáng)”兩課,?！白粤⑿枳詮?qiáng)，自強(qiáng)者自立”主題探究活動(dòng)是一個(gè)體驗(yàn)自信,、展示個(gè)人和集體自立自強(qiáng)的實(shí)踐活動(dòng),。設(shè)計(jì)此活動(dòng)的目的在于，幫助學(xué)生培養(yǎng)獨(dú)立生活能力,，樹(shù)立自立自強(qiáng)的生活態(tài)度,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著重要意義。學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)本單元兩課內(nèi)容的同時(shí),，在自己的實(shí)際學(xué)習(xí)和生活中嘗試自立自強(qiáng),，兩者相互補(bǔ)充，能夠使學(xué)生取得最佳的學(xué)習(xí)效果,。

第三單元：做意志堅(jiān)強(qiáng)的人本單元依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中的以下規(guī)定設(shè)立,。“成長(zhǎng)中的我”部分：“客觀分析挫折和逆境,，尋找有效的應(yīng)對(duì)方法,，養(yǎng)成勇于克服困難和開(kāi)拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)”“主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì)，磨礪意志,，陶冶情操,，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣”“我與集體,、國(guó)家和社會(huì)的社會(huì)關(guān)系”部分：“正確認(rèn)識(shí)生活中的困難和逆境,，提高心理承受力，保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)”,。據(jù)此,，本單元設(shè)立“磨煉意志，選擇堅(jiān)強(qiáng)”主題探究活動(dòng)和《讓挫折豐富我們的人生》《為堅(jiān)強(qiáng)喝彩》兩課,。

五,、改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的具體措施：

1,、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、求知欲和創(chuàng)新意識(shí)與能力。

3,、提供更多的案例資料,，加強(qiáng)訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí),、多角度分析問(wèn)題解決問(wèn)題,、審題、運(yùn)用政治術(shù)語(yǔ)回答問(wèn)題的能力,、實(shí)踐能力等,。

4,、開(kāi)展案例教學(xué)研究,。

5、個(gè)別指導(dǎo),，因材施教,。

6、適當(dāng)開(kāi)展實(shí)踐與探究活動(dòng),，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。

7、精心選題,，編制訓(xùn)練單,，精講精練，綜合提高,。

六,、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表

七年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃篇五

針對(duì)七年級(jí)學(xué)生如何走向新的學(xué)習(xí)生活，適應(yīng)新課標(biāo)教學(xué)的需要,，使學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境“學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作”,，特制訂如下計(jì)劃,。

本冊(cè)教材共有四個(gè)單元，就教材體系而言,，既體現(xiàn)綜合又有整體感,，神形散聚，雜而不亂,，立足于學(xué)生當(dāng)前成長(zhǎng)過(guò)程中存在問(wèn)題,，著眼于學(xué)生未來(lái)發(fā)展。既有全面性，又有科學(xué)性和典型性,。

根據(jù)調(diào)查,，全體班級(jí)情況有所區(qū)別，優(yōu)生,、差生差別大,。有些男生、女生對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，學(xué)習(xí)目的不明確,，導(dǎo)致這樣的原始是：錯(cuò)誤的意識(shí)形態(tài)，扭曲變形的價(jià)值觀念,。

1,、講練結(jié)合，對(duì)考點(diǎn),、重點(diǎn),、難點(diǎn)要講解透徹，言簡(jiǎn)意賅,，讓學(xué)生多讀多練,，鍛煉學(xué)生全面靈活的思維。

2,、體現(xiàn)創(chuàng)新,。注重課本知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,。

七年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃篇六

一、教學(xué)指導(dǎo)思想：

按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求,，深刻鉆研課程內(nèi)容,，準(zhǔn)確把握課程知識(shí)體系，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，適應(yīng)教學(xué)改革形勢(shì)發(fā)展要求,，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，積極推進(jìn)教研教改,，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體”的作用,，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。在教學(xué)相長(zhǎng)中提煉師德,，打磨心性，成就價(jià)值,，實(shí)現(xiàn)人生,。

二、教育教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)進(jìn)行生命教育,、學(xué)習(xí)方法培養(yǎng),、人際交往藝術(shù)的初步接觸、個(gè)性品質(zhì)的鍛煉,，培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)生命,、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、尊重他人和自立自強(qiáng)的素養(yǎng),，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我,，處理好與他人的關(guān)系，使他們學(xué)會(huì)生活,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。整理歸納知識(shí)以及理論聯(lián)系實(shí)際的能力，理解社會(huì)發(fā)展和國(guó)情知識(shí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義,。培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí),，落實(shí)環(huán)保行動(dòng)，提高學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力,，推進(jìn)素質(zhì)教育，為學(xué)生將來(lái)走向社會(huì),，做負(fù)責(zé)任的公民打下良好的思想基礎(chǔ),。

二、學(xué)生情況分析：

本學(xué)期任教七年級(jí)五個(gè)班思想品德課,。由于學(xué)生剛從小學(xué)進(jìn)入初中,，第一次接觸思想品德課，無(wú)論是從知識(shí)基礎(chǔ),，還是學(xué)習(xí)能力都有所欠缺,，一開(kāi)始學(xué)習(xí)肯定存在一些不適應(yīng)的地方，急需積引導(dǎo)和培養(yǎng),。還存在著學(xué)生多,、課時(shí)少的現(xiàn)狀，因此,，本學(xué)期在抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,，應(yīng)加強(qiáng)能力素質(zhì)教學(xué)，注重感悟,，強(qiáng)化情景教學(xué),，努力實(shí)現(xiàn)知識(shí)問(wèn)題化,、問(wèn)題情景化、情景活動(dòng)化,、活動(dòng)系列化,，以此提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,，真正把教學(xué)工作落到實(shí)處,。起到春風(fēng)化雨的效果。

四,、教材內(nèi)容分析

七年級(jí)思想品德教材上冊(cè),，共四單元，十課書,，主要內(nèi)容是珍愛(ài)生命,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交往和培養(yǎng)自尊自信,、自立自強(qiáng),、勇于戰(zhàn)勝挫折、磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志,。前三者是成長(zhǎng)中的必然經(jīng)歷,，后者是前者的保證，而后者是在前者中培養(yǎng)和形成的,。前三單元和第四單元有著辨證統(tǒng)一的關(guān)系,。

五、教學(xué)措施

1,、堅(jiān)持正確的思想導(dǎo)向,，把我教學(xué)的根本宗旨。

2,、緊密聯(lián)系生活實(shí)際,。開(kāi)掘教育源泉。

3,、注重學(xué)生的情感體驗(yàn),，引發(fā)學(xué)生道德實(shí)踐。

4,、堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),，注重學(xué)生參與。

5,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)積極性，以學(xué)生為中心開(kāi)展教學(xué),。

6,、采用互動(dòng)式教學(xué),，注重學(xué)生的全面發(fā)展，活躍課堂,，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí);

7,、充分運(yùn)用新課程理念，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，注重教學(xué)的過(guò)程和方法,、知識(shí)和能力、情感態(tài)度和價(jià)值觀的三維目標(biāo)的落實(shí),。

8,、注重教學(xué)方法、教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化,，積極運(yùn)用幻燈,、投影、錄音,、錄像,、影片、多媒體等進(jìn)行輔助教學(xué),。

9,、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、溝通,、尊重學(xué)生,，并學(xué)會(huì)向?qū)W生學(xué)習(xí)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者,，學(xué)生成長(zhǎng)的促進(jìn)者;對(duì)學(xué)生充滿信心,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，關(guān)注學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,，并給予及時(shí)的、真誠(chéng)的幫助,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，信任學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，接納學(xué)生的各種觀點(diǎn)和想法，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,、自主學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力。

七年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃篇七

為了弄好初一年級(jí)政治教學(xué)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)和高尚的道德情操,，塑造學(xué)生良好的性情,，使其健康成長(zhǎng)，特制定此計(jì)劃：

初一年級(jí)學(xué)生中有的同學(xué)心理素質(zhì)好,，能及時(shí)調(diào)劑自己適應(yīng)特定的環(huán)境,，性情良好；一部份同學(xué)活潑開(kāi)朗,，熱情大方,，屬外向型性情；一部份同學(xué)沉著冷靜,，謹(jǐn)慎謹(jǐn)慎,、沉默寡言，偏向內(nèi)向型性情,；也有極少數(shù)同學(xué)存在著嚴(yán)重的心理偏差,，如性情孤僻，妒忌心強(qiáng),。這些性情各異的學(xué)生都需要學(xué)習(xí)心理品質(zhì)和道德情操方面的知識(shí),，用以幫助他們更好的熟悉自己，以使自己向著良好的方向發(fā)展,。

初一年級(jí)思想品德內(nèi)容都圍繞著"珍重生命,、新的學(xué)習(xí)環(huán)境"這一中心內(nèi)容來(lái)編排，內(nèi)容編排逐層遞進(jìn),，由淺入深,，由感性到理性。第一冊(cè)由六課書組成,。書的內(nèi)容編排符合學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,，具有時(shí)代感，力求體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，珍惜受教育的權(quán)利，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)等推陳出新增進(jìn)素質(zhì)教育的理念,。

1,、平常教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、批改作業(yè)。

2,、上課之前教師先出示所講內(nèi)容的提綱,，學(xué)生根據(jù)提綱預(yù)習(xí)，然后教師根據(jù)提綱講授,。

3,、布置學(xué)生到生活中自己搜集相干的實(shí)例,，帶到課堂上講解。

5,、利用課本中的小欄目進(jìn)行討論,，歸納，以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解

6,、完一節(jié)課后,，利用練習(xí)中的活動(dòng)材料組織同學(xué)討論，交換,，教師指導(dǎo)對(duì)此章進(jìn)行課外輔導(dǎo),。

7、學(xué)習(xí)差的同學(xué)多進(jìn)行課外輔導(dǎo),。

七年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃篇八

了解自我評(píng)價(jià)的重要性,；懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提,，不做有損人格的事,；養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，關(guān)心和尊重他人,，體會(huì)"己所不欲,，勿施于人"的道理，體會(huì)自強(qiáng)不息的意義,?？陀^分析挫折和逆境，尋找有效的應(yīng)對(duì)方法,，養(yǎng)成勇于克服困難和開(kāi)拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì),。主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì)，磨礪意志,，陶冶情操,，形成良好的學(xué)習(xí)勞動(dòng)習(xí)慣。正確認(rèn)識(shí)生活中的困難和逆境,，提高心理承受力,，保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)。了解法律對(duì)未成年人生命和健康的特殊保護(hù),，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的生命和健康，了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯,。自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則,，理解有法可依、有法必依,、執(zhí)法必嚴(yán),、違法必究的意義,，能夠自覺(jué)守法。

1,、初中學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)——半獨(dú)立半依賴,，在深入擴(kuò)展的生活中吸取做人的營(yíng)養(yǎng)。

2,、幫助學(xué)生學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民,，過(guò)積極健康的生活是本課程的追求，促進(jìn)學(xué)生社會(huì)化,。

3,、堅(jiān)持正確價(jià)值觀念的引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考、積極實(shí)踐相統(tǒng)一是本課程遵循的基本原則——自尊,、自強(qiáng),。本冊(cè)的核心概念是：自尊、自強(qiáng),?？偟慕逃繕?biāo)是：增強(qiáng)調(diào)適能力；發(fā)展健康人格,；逐步社會(huì)化,。教育主題是：做生活的主人。有四個(gè)教育分主題：做自尊自信的人：做自立自強(qiáng)的人：做意志堅(jiān)強(qiáng)的人：做知法守法用法的人,。本冊(cè)教材分四個(gè)單元："做自尊自信的人",、"做自立自強(qiáng)的人"、"做意志堅(jiān)強(qiáng)的人"和"做知法守法用法的人",。分八課教學(xué)內(nèi)容：珍惜無(wú)價(jià)的自尊,、揚(yáng)起自信的風(fēng)帆、走向自立人生,、人生當(dāng)自強(qiáng),、讓挫折豐富我們的人生、為堅(jiān)強(qiáng)喝彩,、感受法律的尊嚴(yán),、法律護(hù)我成長(zhǎng)。它們之間的關(guān)系是：自尊自信是人格的核心,；要有自尊,，必須要自立自強(qiáng)；要實(shí)現(xiàn)自強(qiáng),，必須要有堅(jiān)強(qiáng)的意志,；要有自尊自信并運(yùn)用意志實(shí)現(xiàn)自立自強(qiáng)，則必須做到知法守法用法。"

1,、尊重他人與自尊的關(guān)系,。2、自信與成功的關(guān)系,。

3,、自立的表現(xiàn)和必要4、依賴的危害和自立的方法,。

5,、自強(qiáng)的表現(xiàn)和作用。6,、怎樣做到自立自強(qiáng),。

7、為什么會(huì)有挫折,，怎么應(yīng)對(duì)挫折8,、堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)和作用

9、為什么要遵守法律,。10,、怎樣預(yù)防違法。

11,、使學(xué)生了解犯罪的危害12,、我國(guó)未成年人保護(hù)法。

13,、如何運(yùn)用法律來(lái)保護(hù)自己與侵權(quán)行為做斗爭(zhēng),。

1、如何樹(shù)立自尊和自信2,、怎樣預(yù)防違法,。

3、如何運(yùn)用法律來(lái)保護(hù)自己與侵權(quán)行為做斗爭(zhēng),。

4,、怎么應(yīng)對(duì)挫折5、堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)和作用,。

7,、依賴的危害和自立的方法8、怎樣做到自立自強(qiáng),。

七年級(jí)學(xué)生絕大多數(shù)學(xué)習(xí)不夠自覺(jué),，有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺(jué)，上課精力不集中,，講話,，不注意聽(tīng)講,，作業(yè)又不認(rèn)真按時(shí)完成，教師要多用心,。教師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改變教學(xué)方法,，使這一部分學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

1,、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),，注意學(xué)生的接受性，注重學(xué)生的互動(dòng)合作,，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性,。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)，用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn),。在親身體驗(yàn)中發(fā)展,。

2、注重學(xué)生的互動(dòng)合作,，互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷,，在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性。突出探究式學(xué)習(xí),，主題探究是每一個(gè)單元的靈魂,，如何組織主題探究。

3,、加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐,，討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問(wèn)題，根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件,。

4,、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問(wèn)題：第一、充分了解學(xué)生的生活實(shí)際,，這是教學(xué)的基礎(chǔ),。第二、分析透徹活動(dòng)和材料,，這是傳授概念,、觀點(diǎn)的前提。第三,、組織好體驗(yàn)活動(dòng),，這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段。第四,、指導(dǎo)好實(shí)踐活動(dòng),，這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑,。

總之，在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！

人生如船,，夢(mèng)想是帆,，每個(gè)人都有一個(gè)只屬于自己的夢(mèng)，讓學(xué)生本著中國(guó)夢(mèng)去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。

七年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃篇九

按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢(shì)發(fā)展要求,，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進(jìn)教研教改,，優(yōu)化課堂教學(xué),，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

七年級(jí)學(xué)生一般都在12,、13歲左右,，心理不成熟，主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)自信心,、交往能力和情緒控制等方面不足,。學(xué)生學(xué)習(xí)的能力差，學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成,。

本教材共有四個(gè)單元：《珍愛(ài)生命熱愛(ài)生活》,、《走進(jìn)新的學(xué)習(xí)生活》和《相逢是首歌》、《生活告訴自己“我能行”》,。珍愛(ài)生命熱愛(ài)生活單元的編排,，對(duì)剛步入青春期的學(xué)生具有很強(qiáng)的針對(duì)性。其內(nèi)容為引領(lǐng)學(xué)生體會(huì)生命的可貴,，領(lǐng)悟人生的意義,。走進(jìn)新的學(xué)習(xí)生活單元，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)集體對(duì)個(gè)人發(fā)展的作用,，對(duì)自己有正確的認(rèn)識(shí),，學(xué)生明確學(xué)習(xí)的重要性和掌握好的學(xué)習(xí)方法，知道受教育既是權(quán)利又是義務(wù),。三單元主要讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確交往,，知道交往的重要性,。四單元主要培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。

1,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，以學(xué)生為中心開(kāi)展教學(xué),，樹(shù)立“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的教育理念。

2,、采用互動(dòng)體驗(yàn)式教學(xué)，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，活躍課堂,，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)；

5,、學(xué)會(huì)傾聽(tīng),、溝通、尊重學(xué)生,，并學(xué)會(huì)向?qū)W生學(xué)習(xí),，成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者，學(xué)生成長(zhǎng)的促進(jìn)者,；對(duì)學(xué)生充滿信心,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，關(guān)注學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,，并給予及時(shí)的,、真誠(chéng)的幫助，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，信任學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，接納學(xué)生的各種觀點(diǎn)和想法,，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力,。

1、繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)好教學(xué)改革新理論,，努力提高自身教學(xué)教研理論水平。

2,、加強(qiáng)教研活動(dòng),，積極參與集體備課,，做到多聽(tīng)課、多總結(jié),。認(rèn)真學(xué)習(xí)他人,、他校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做到互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，努力提高教學(xué)能力。

3,、積極開(kāi)展課堂評(píng)優(yōu)活動(dòng),，不斷優(yōu)化新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，大膽開(kāi)拓創(chuàng)新,。

4,、自覺(jué)做好教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作，按質(zhì)按量完成備課,、上課,、改作、單元測(cè)驗(yàn)等常規(guī)教學(xué)任務(wù),，尤其認(rèn)真實(shí)施課堂目標(biāo)教學(xué)法,。

5、認(rèn)真組織開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì),、了解社會(huì)，提高學(xué)生分辨是非的能力,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容第一周檢查作業(yè)、試卷分析第二周生命最寶貴第三周讓我們的生命更有價(jià)值第四周第一單元復(fù)習(xí) ,，考查第五周不一樣的環(huán)境 不一樣的我第六周新自我 新認(rèn)識(shí),。

七年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃篇十

了解自我評(píng)價(jià)的重要性，客觀地認(rèn)識(shí),、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn),，形成比較清晰的整體形象；懂得自尊和知恥,，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提,，不做有損人格的事；養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度,，樹(shù)立為人民,、為社會(huì)服務(wù)的遠(yuǎn)大志向,。關(guān)心和尊重他人,，體會(huì)“己所不欲,，勿施于人”的道理,，學(xué)會(huì)換位思考，能夠與人為善,。使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度,，養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度樹(shù)立為人、為社會(huì)服務(wù)的遠(yuǎn)大志向,，體會(huì)自強(qiáng)不息的意義,。理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利,，履行自己的義務(wù),。客觀分析挫折和逆境,，尋找有效的應(yīng)對(duì)方法,，養(yǎng)成勇于克服困難和開(kāi)拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì),，磨礪意志，陶冶情操,，形成良好的學(xué)習(xí)勞動(dòng)習(xí)慣,。正確認(rèn)識(shí)生活中的困難和逆境，提高心理承受力,，保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài),。了解法律對(duì)未成年人生命和健康的特殊保護(hù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的生命和健康,，了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯,。自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則，理解有法可依,、有法必依,、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究的意義,，能夠自覺(jué)守法,。

初一思想政治下冊(cè)教材突出了三個(gè)基本理念，它們是 ：1,、“初中學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)”——半獨(dú)立半依賴,，在深入擴(kuò)展的生活中吸取做人的營(yíng)養(yǎng)。

2,、“幫助學(xué)生學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民,，過(guò)積極健康的生活是本課程的追求”-促進(jìn)學(xué)生社會(huì)化。

3,、堅(jiān)持正確價(jià)值觀念的引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考,、積極實(shí)踐相統(tǒng)一是本課程遵循的基本原則——自尊,、自強(qiáng)。

本冊(cè)的核心概念是：自尊,、自強(qiáng),。

總的教育目標(biāo)是：增強(qiáng)調(diào)適能力；發(fā)展健康人格,；逐步社會(huì)化,。

教育主題是：做生活的主人。有四個(gè)教育分主題：做自尊自信的人：做自立自強(qiáng)的人：做意志堅(jiān)強(qiáng)的人：做知法守法用法的人,。 本冊(cè)教材分四個(gè)單元：“做自尊自信的人”,、“做自立自強(qiáng)的人”、“做意志堅(jiān)強(qiáng)的人”和“做知法守法用法的人”,。分八課教學(xué)內(nèi)容：珍惜無(wú)價(jià)的自尊,、揚(yáng)起自信的風(fēng)帆、走向自立人生,、人生當(dāng)自強(qiáng),、讓挫折豐富我們的人生、為堅(jiān)強(qiáng)喝彩,、感受法律的尊嚴(yán),、法律護(hù)我成長(zhǎng)。

它們之間的關(guān)系是：自尊自信是人格的核心,；要有自尊,，必須要自立自強(qiáng)；要實(shí)現(xiàn)自強(qiáng),，必須要有堅(jiān)強(qiáng)的意志,；要有自尊自信并運(yùn)用意志實(shí)現(xiàn)自立自強(qiáng)，則必須做到知法守法用法,?！?/p>

1、尊重他人與自尊的關(guān)系,。2,、自信與成功的關(guān)系。

3,、自立的表現(xiàn)和必要4,、依賴的危害和自立的方法。

5,、自強(qiáng)的表現(xiàn)和作用,。6、怎樣做到自立自強(qiáng)。

7,、為什么會(huì)有挫折,怎么應(yīng)對(duì)挫折8,、堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)和作用

9、為什么要遵守法律,。10,、怎樣預(yù)防違法。

11,、使學(xué)生了解犯罪的危害12,、我國(guó)未成年人保護(hù)法。

13,、如何運(yùn)用法律來(lái)保護(hù)自己與侵權(quán)行為做斗爭(zhēng),。

1、如何樹(shù)立自尊和自信2,、怎樣預(yù)防違法,。

3、如何運(yùn)用法律來(lái)保護(hù)自己與侵權(quán)行為做斗爭(zhēng),。

4,、怎么應(yīng)對(duì)挫折5、堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)和作用,。

7,、依賴的危害和自立的方法8、怎樣做到自立自強(qiáng),。

本屆學(xué)生絕大多數(shù)學(xué)習(xí)比較自覺(jué)，學(xué)習(xí)目的明確,，主動(dòng)性較強(qiáng),，上課精力比較集中，作業(yè)能認(rèn)真完成,，這部分學(xué)生不需要花費(fèi)太多的時(shí)間,。也有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺(jué)，上課精力不集中,，講話,，不注意聽(tīng)講，作業(yè)又不認(rèn)真按時(shí)完成,，教師要多用心,。教師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改變教學(xué)方法,，使這一部分學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

1,、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),，注意學(xué)生的接受性,，注重學(xué)生的互動(dòng)合作，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性,。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn),，用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)。在親身體驗(yàn)中發(fā)展,。

2,、注重學(xué)生的互動(dòng)合作 ，互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷,，在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性,。突出探究式學(xué)習(xí) ，主題探究是每一個(gè)單元的靈魂,，如何組織主題探究,。

3、加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐,，討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問(wèn)題,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件 。

4,、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問(wèn)題：第一,、充分了解學(xué)生的生活實(shí)際，這是教學(xué)的基礎(chǔ),。第二,、分析透徹活動(dòng)和材料，這是傳授概念,、觀點(diǎn)的前提,。第三、組織好體驗(yàn)活動(dòng),，這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段,。第四、指導(dǎo)好實(shí)踐活動(dòng),，這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑,。

教學(xué)內(nèi)容

1自尊是人人都需要的；(2月15正式上課)

2尊重他人是我的需要,；彼此尊重才能贏得尊重

3“我能行”,；（練習(xí)冊(cè)講解）

4自信是成功的基石；單元練習(xí)

5唱響自信之歌,；(探究活動(dòng))

6自己的事自己干,；綜合練習(xí)

7告別依賴 走向自立；(第一單元測(cè)試)

8人生自強(qiáng)少年始；單元練習(xí)講解

9少年能自強(qiáng),；（練習(xí)冊(cè)講解）

10復(fù)習(xí)考試（摸底測(cè)試,；講評(píng)；時(shí)事政治）

11期中考試

12講評(píng)期中試卷,；（勞動(dòng)節(jié)放假）

13人生難免有挫折,；挫折面前也從容

14讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)；綜合練習(xí)

15鋼鐵是這樣煉成的,；綜合練習(xí)

16走近法律,；（活動(dòng)探究）

17法不可違；練習(xí)講解

18防患于未然,；測(cè)試

19特殊的保護(hù)特殊的愛(ài),；綜合練習(xí)

20善于用法律保護(hù)自己；測(cè)試

21期末復(fù)習(xí),；時(shí)事講解,；期末考試