我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

吳蓉瑾事跡心得體會(huì)篇一

全國(guó)婦聯(lián)日前作出決定,，授予上海市黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)校長(zhǎng),、教師吳蓉瑾全國(guó)三八紅旗手稱號(hào)。

決定指出,，吳蓉瑾深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作的重要論述精神,，堅(jiān)持立德樹人，潛心鑄魂育人,，成立全國(guó)第一個(gè)小學(xué)生講解員社團(tuán),，服務(wù)于中共一大紀(jì)念館，堅(jiān)持16年,，培養(yǎng)了千名小講解員童音講黨史,，對(duì)少年兒童繼承先輩遺志、傳承紅色基因,、厚植愛黨愛國(guó)情懷發(fā)揮積極作用,。她扎根教育27年，倡導(dǎo),、踐行情感教育,，提出教有真情,，育無(wú)止境辦學(xué)理念，引導(dǎo)學(xué)生積極面對(duì)學(xué)習(xí),、生活,，惠及學(xué)生近10萬(wàn)人次。她積極探索信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合,，實(shí)現(xiàn)大規(guī)模因材施教，為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)空間,，是主動(dòng)適應(yīng)數(shù)字時(shí)代教育改革實(shí)踐的先鋒人物,。她是教育戰(zhàn)線孺子牛，被譽(yù)為秒回校長(zhǎng)鐵人校長(zhǎng),，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)將優(yōu)質(zhì)教育資源輻射到薄弱地區(qū),、薄弱學(xué)校，開發(fā)的情感教育課程成為區(qū)域共享課程,，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,，推進(jìn)教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育作出貢獻(xiàn),。

2005年,，黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)成立了全國(guó)第一個(gè)由小學(xué)生組建的紅領(lǐng)巾講解員社團(tuán)——中共一大會(huì)址紀(jì)念館紅喇叭小小講解員服務(wù)隊(duì)。孩子們用兒童的語(yǔ)言講述黨的故事,，16年來(lái),，講解稿越來(lái)越貼近小朋友們的生活，也越來(lái)越易于被接受,。如今的小小講解員們可以分別用普通話,、滬語(yǔ)、英語(yǔ),、快板書等不同形式,，講解中國(guó)一大會(huì)址的建筑布局和歷史故事，展示上海青少年學(xué)生的紅色情懷和國(guó)際視野,。

作為首個(gè)上海市信息化標(biāo)桿培育校,，11年前，盧灣一中心小學(xué)敏銳地捕捉到教育信息化的育人價(jià)值,，以此作為學(xué)校發(fā)展新的增長(zhǎng)點(diǎn),，首創(chuàng)教育信息化品牌，被稱為云課堂,。2009年至今,，歷經(jīng)了1.0、2.0直至現(xiàn)在3.0版本,。云課堂3.0版本日臻成熟：聚焦德智體美勞全面發(fā)展的數(shù)字畫像,，126個(gè)指標(biāo),，勾勒出詳盡、真實(shí)的個(gè)人數(shù)字畫像,，讓老師們了解每一個(gè)孩子的興趣所在,，潛力所在，更全面地來(lái)看待一個(gè)孩子的發(fā)展,。從最初使用pad,，到后來(lái)到一支電磁筆，一塊寫字板再到現(xiàn)在一支智能筆,，既解決了伴隨式無(wú)感知采集數(shù)據(jù),，又做到了去屏化。大數(shù)據(jù)結(jié)合教師大腦中的智慧教學(xué)方案的動(dòng)態(tài)生成,，達(dá)成了聚焦教與學(xué)的流程再造,。老師們整體架構(gòu)，由數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)走向智慧應(yīng)用,，發(fā)掘?qū)W生潛質(zhì),，激發(fā)學(xué)生興趣，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，成就學(xué)生價(jià)值,。

吳蓉瑾事跡心得體會(huì)篇二

第一段：引言（約200字）。

吳蓉瑾是一名來(lái)自福建省福州市的中學(xué)生,，她在2019年高考中以710分的優(yōu)異成績(jī)?yōu)樽约旱娜松_啟了新的篇章,。后來(lái)，她的勇敢和正義感更是引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注,。在這篇文章中,，我將用自己的角度來(lái)思考吳蓉瑾的事跡所蘊(yùn)含的思想和價(jià)值觀對(duì)我的啟示和影響。

第二段：勇于維權(quán)（約300字）,。

吳蓉瑾之所以能夠引起社會(huì)廣泛關(guān)注,，就在于她勇于維權(quán)的精神。據(jù)報(bào)道,，她在高考結(jié)束后,，發(fā)現(xiàn)自己的成績(jī)單中存在不合理現(xiàn)象，于是不怕艱險(xiǎn)地進(jìn)行了申訴,。在這個(gè)過(guò)程中,，她遭受了輿論壓力和各種不必要的質(zhì)疑，但她始終堅(jiān)持自己的信念,，直到終于得到了公正的處理結(jié)果,。這種勇氣和正義感令人敬佩和感動(dòng)。

第三段：自我管理（約300字）,。

吳蓉瑾的事跡還啟示我們需要注重自我管理,。在比賽過(guò)程中,，她堅(jiān)持早睡早起，保持健康飲食,，保證充足的身體和精神狀態(tài),。這樣，她才能夠保持優(yōu)秀的競(jìng)賽表現(xiàn)和堅(jiān)韌不拔的毅力,。其中的信念和實(shí)踐為我們樹立了良好的榜樣,。

第四段：社會(huì)責(zé)任（約300字）。

吳蓉瑾的事跡也表現(xiàn)出了她的社會(huì)責(zé)任感,。她在自己的微博上發(fā)表了一系列支持高考維權(quán)的言論,，并積極為自己和其他考生維護(hù)正義。這種公民意識(shí)和行為的價(jià)值與意義是顯而易見的,。

第五段：結(jié)語(yǔ)（約200字）。

總之,，吳蓉瑾的事跡讓我們看到了年輕人的勇氣,、正義感、自我管理能力和社會(huì)責(zé)任感,。這種精神不僅是對(duì)自己的成長(zhǎng)有益,，也是對(duì)我們整個(gè)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步有益的。我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)和致敬,，同時(shí)也應(yīng)該認(rèn)真思考自己應(yīng)該如何貢獻(xiàn)自己的力量,，為推動(dòng)社會(huì)的公正和文明進(jìn)程做出自己的努力。

吳蓉瑾事跡心得體會(huì)篇三

吳蓉瑾是一位生活在我們身邊的普通人,，但她的為人處事以及她為社會(huì)做出的貢獻(xiàn)卻讓人深感敬佩,。作為一名幼兒，我們從她的事跡中不僅能夠?qū)W到很多實(shí)際生活中的道理,，也能夠感受到愛與關(guān)懷的力量,。在這篇文章中，我將圍繞吳蓉瑾的事跡,，結(jié)合自己的體驗(yàn)進(jìn)行探討與感悟,。

首先，吳蓉瑾的事跡給予我最深的觸動(dòng)是她對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)愛,。吳蓉瑾在社區(qū)擔(dān)任義工,，經(jīng)常去老人院和孤兒院探望孤獨(dú)的老人和無(wú)助的孩子。她帶給他們溫暖和笑容,，不僅給他們帶去了快樂,，也給他們帶來(lái)了信任和希望。正是因?yàn)樗膼坌母冻?，讓這些弱勢(shì)群體感受到了社會(huì)的溫暖,。作為幼兒,，我們要向吳蓉瑾學(xué)習(xí)，關(guān)愛他人,，尊重他人,，學(xué)會(huì)分享，讓我們身邊的每一個(gè)人都能夠感受到我們的溫暖與關(guān)懷,。

其次,，吳蓉瑾的勇敢與堅(jiān)持也給了我深深的啟示。作為一名護(hù)士,，她在一次事故中受傷,，但她并沒有因此放棄她的工作，反而更加堅(jiān)定地投身于救人的事業(yè)中,。她通過(guò)自己的堅(jiān)持和努力,，幫助了許多需要幫助的人。她的堅(jiān)持不僅是對(duì)自己的責(zé)任和義務(wù)的負(fù)擔(dān),，更是對(duì)整個(gè)社會(huì)的奉獻(xiàn),。作為幼兒，我們要學(xué)會(huì)勇敢地面對(duì)困難和挑戰(zhàn),，無(wú)論遇到什么困難都要堅(jiān)持下去,，不輕言放棄。

再次,，吳蓉瑾的事跡也告訴我們一個(gè)人的力量是有限的,，只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)的合作才能取得更大的成就。吳蓉瑾在參與社區(qū)義工工作的過(guò)程中,，與其他志愿者密切合作,，共同完成了許多的項(xiàng)目。通過(guò)團(tuán)隊(duì)的合作,，他們可以互相幫助,、互相支持，發(fā)揮出更大的力量,。作為幼兒,，我們要善于合作，學(xué)會(huì)與他人共同合作,，并懂得與他人共享成果,，才能取得更好的成績(jī)。

最后,，吳蓉瑾的事跡也讓我明白了一個(gè)人要有責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神,。吳蓉瑾作為一名護(hù)士，她時(shí)刻保持著對(duì)病人的關(guān)懷和責(zé)任心，盡自己的努力去幫助他們,。她不僅盡心盡力地工作,，還積極參與社區(qū)的各種活動(dòng)。吳蓉瑾的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神讓我很敬佩,，也讓我明白到作為一個(gè)人,，我們要盡自己的一切努力去奉獻(xiàn)給社會(huì),。

吳蓉瑾的事跡給予了我很多的啟示和思考,。我明白了關(guān)愛他人的重要性，學(xué)會(huì)了勇敢和堅(jiān)持,；我懂得了合作與分享的價(jià)值,，也理解了責(zé)任和奉獻(xiàn)的意義,。作為一名幼兒，我要向吳蓉瑾學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)用自己的愛心和努力去幫助他人,，盡自己的力量去為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。只有這樣,，我們才能成為一個(gè)有價(jià)值和有意義的人,。

吳蓉瑾事跡心得體會(huì)篇四

王紅旭同志，男,，漢族，1986年12月出生,，大學(xué)本科學(xué)歷,，8月參加工作，生前系大渡口區(qū)育才小學(xué)體育教師,，入黨積極分子,，一級(jí)教師。

6月1日下午,，在長(zhǎng)江大渡口萬(wàn)發(fā)碼頭段,，兩名兒童溺水被沖入江水中。正在江邊游玩的王紅旭同志,，放下自己三歲的孩子,，與其他市民義無(wú)反顧跳進(jìn)江中奮力施救。第一個(gè)跳入水中的王紅旭同志先救起一名女孩,，傳遞給江邊的接應(yīng)市民,，再次轉(zhuǎn)身游向已被江水沖遠(yuǎn)的另一名男孩，救起男孩回游中,，耗盡全力將小孩推向接應(yīng)人員,。最終，兩名小孩在其他市民幫助下成功上岸，王紅旭同志因體力嚴(yán)重透支,，被卷入江中漩渦,，他將生的希望留給了孩子，自己卻獻(xiàn)出了寶貴的生命,，年僅35歲,。連日來(lái)，王紅旭同志的英雄義舉深深地感動(dòng)著每一個(gè)人,，他舍己救人的事跡被廣大干部群眾廣為傳頌,，在社會(huì)各界引起強(qiáng)烈反響，告別悼念活動(dòng)中,，數(shù)千名群眾自發(fā)前往送別,、悼念。6月11日,，教育部追授王紅旭同志“全國(guó)優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào),。

王紅旭同志在生死關(guān)頭，舍生忘死,，挺身而出,，用年輕的生命譜寫了一曲感天動(dòng)地的英雄贊歌，是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀和“四有”好老師的模范代表,，是新時(shí)代教育工作者的先進(jìn)典型,，是廣大黨員干部群眾的學(xué)習(xí)榜樣。他用自己的英雄行動(dòng)傳承了中華民族“見義勇為”的優(yōu)良傳統(tǒng),，詮釋了人民教師“大愛無(wú)疆”的高尚品格,。為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要指示精神，努力營(yíng)造銘記英雄,、崇尚英雄,、學(xué)習(xí)英雄的濃厚氛圍，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)王紅旭同志不畏艱險(xiǎn),、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠⑿劬?，激?lì)全市教育系統(tǒng)廣大教師立足新階段、開創(chuàng)新時(shí)代,，哈爾濱市教育局決定,，在全市教育系統(tǒng)廣泛開展向王紅旭同志學(xué)習(xí)活動(dòng)。

吳蓉瑾事跡心得體會(huì)篇五

作為一個(gè)追逐夢(mèng)想的年輕人,，我們總是需要找一些榜樣來(lái)給予自己力量和信心,。最近，我有幸觀看了一部關(guān)于吳蓉瑾事跡的紀(jì)錄片,，深受啟發(fā)和打動(dòng),。吳蓉瑾是一位出生在農(nóng)村的女孩,，憑借著自己的努力和才華，成為了一名成功的演員和公眾人物,。通過(guò)觀看這部紀(jì)錄片,，我不僅對(duì)吳蓉瑾的事跡有了更深刻的了解，也從中汲取了許多寶貴的心得體會(huì),。

首先,，吳蓉瑾的堅(jiān)持和努力給了我很大的鼓舞。在紀(jì)錄片中,，我們可以看到吳蓉瑾從小就對(duì)演藝事業(yè)有著濃厚的興趣,，并且付出了巨大的努力去學(xué)習(xí)和練習(xí)。她參加了許多演出和比賽,，努力提升自己的演技和表演能力,。即使面對(duì)挫折和困難，她從未放棄,，始終堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,。從吳蓉瑾身上，我學(xué)到了堅(jiān)持不懈的精神和一往無(wú)前的勇氣,，這將成為我追逐夢(mèng)想的動(dòng)力和信心,。

其次，吳蓉瑾的堅(jiān)毅和頑強(qiáng)給我?guī)?lái)了深刻的觸動(dòng),。在紀(jì)錄片中,，我們可以看到吳蓉瑾面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)時(shí)，總是積極面對(duì),，并且從中汲取力量和經(jīng)驗(yàn),。她曾經(jīng)在事業(yè)上屢遭挫折，但她從未氣餒,，而是用這些挫折來(lái)不斷完善自己。吳蓉瑾面對(duì)的壓力和困難并不比我們少,，但她沒有被這些擊倒,，而是用積極的態(tài)度去面對(duì)，這給我留下了極其深刻的印象,。

此外,，吳蓉瑾的奉獻(xiàn)精神也讓我深受感動(dòng)。在紀(jì)錄片中,，我們可以看到吳蓉瑾在事業(yè)成功后,，始終保持著一顆關(guān)愛他人的心。她積極參與各種公益活動(dòng),，用自己的名聲和影響力為那些需要幫助的人盡一份力量,。她的奉獻(xiàn)精神讓我想到了我們每個(gè)人都可以為社會(huì)做出一些貢獻(xiàn)，哪怕只是微小的一部分。吳蓉瑾的事跡激勵(lì)我要更加關(guān)注社會(huì)問(wèn)題,，并積極參與到公益事業(yè)當(dāng)中,。

最后，吳蓉瑾的成功故事告訴我,，追逐夢(mèng)想并不是一帆風(fēng)順的,。在紀(jì)錄片中，我們可以看到吳蓉瑾在事業(yè)大起大落的過(guò)程中,，經(jīng)歷了各種挑戰(zhàn)和困難,。然而，她從未被這些所阻礙,，而是用堅(jiān)持和努力來(lái)克服困難,，最終取得了成功。這告訴我,，成功需要經(jīng)歷各種考驗(yàn)和挑戰(zhàn),，只有勇于面對(duì)困難并且不斷努力，才能最終獲得成功,。

通過(guò)觀看吳蓉瑾事跡紀(jì)錄片,，我深受啟發(fā)和感動(dòng)。她的堅(jiān)持,、堅(jiān)毅,、奉獻(xiàn)精神和成功故事都給了我巨大的動(dòng)力和信心，讓我相信只要我也能像吳蓉瑾一樣,，堅(jiān)持夢(mèng)想,、迎接挑戰(zhàn)，我也可以實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和理想,。

吳蓉瑾事跡心得體會(huì)篇六

初到盧灣一中心小學(xué)工作時(shí),，吳蓉瑾是一位中隊(duì)輔導(dǎo)員。在上課之外,，她很喜歡帶著孩子到處跑,，哪怕只是雙休日的小隊(duì)活動(dòng)，她都樂此不疲,。有一次,，吳蓉瑾帶孩子們?nèi)⒂^中共一大會(huì)址，她發(fā)現(xiàn),，孩子們很開心,，但就是聽講解時(shí)很不認(rèn)真。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō),，開心的理由很簡(jiǎn)單——就是因?yàn)椴挥蒙险n,、不用寫作業(yè)了,，而不認(rèn)真是因?yàn)橹v解員說(shuō)的內(nèi)容他們“聽不太懂”。

“這樣的情形其實(shí)挺普遍的,，相比去公園,，去郊游，帶小學(xué)生去各類場(chǎng)館尤其是愛國(guó)主義教育基地的參觀效果確實(shí)一般,。但沒想到的是,，吳蓉瑾老師真把這件事當(dāng)問(wèn)題去研究了?！北R灣一中心小學(xué)的陳麗麗老師當(dāng)時(shí)和吳蓉瑾在一個(gè)辦公室辦公,，她記得，就在那次參觀后,，吳蓉瑾特地尋求了學(xué)校大隊(duì)部的幫助,，并帶著各個(gè)年級(jí)的學(xué)生又去中共一大會(huì)址開展了一次小調(diào)查，對(duì)館內(nèi)的陳列,、參觀路線特別是講解人員,、講解內(nèi)容等方面都聽取了孩子們的意見，最終提出了希望建立一支由少先隊(duì)員組成的小講解員隊(duì)伍,。

2006年初,，在中共一大會(huì)址紀(jì)念館工作的楊宇第一次踏進(jìn)盧灣一中心小學(xué)。作為校外輔導(dǎo)員的她,，滿懷信心地給那些即將參與志愿講解的孩子們做起了培訓(xùn),，讓他們明白中國(guó)共產(chǎn)黨成立的歷史背景、一大開會(huì)的前后經(jīng)過(guò),。沒想到,，孩子們千奇百怪的問(wèn)題還是讓她“猝不及防”——“一大會(huì)議分兩次開，到底哪里才是黨的誕生地?”“為什么一大代表都是男的,，且只有兩位登上天安門城樓?”楊宇用自己的理解努力“答疑”,，可孩子們的眼神依舊似懂非懂。走出教室,，吳蓉瑾向楊宇提了一個(gè)大膽的建議：“能不能在你們的指導(dǎo)下,，讓孩子們自己寫講解稿?”

隨后的幾個(gè)月，吳蓉瑾帶領(lǐng)孩子們和紀(jì)念館的叔叔阿姨一起講故事,、看視頻,，聊天,，磨稿,，用兒童化的語(yǔ)言、生動(dòng)形象的故事情節(jié)把解說(shuō)詞變成了一個(gè)個(gè)精彩的小故事,。沒過(guò)多久,，全國(guó)第一個(gè)由愛國(guó)主義教育基地指導(dǎo),，小學(xué)生執(zhí)筆的兒童版講解稿就這樣出爐了。

吳蓉瑾事跡心得體會(huì)篇七

作為特級(jí)校長(zhǎng),，她受組織派遣流動(dòng)到上海市嘉定區(qū)盧灣一中心實(shí)驗(yàn)小學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng),。通過(guò)3年的努力，將這所鄉(xiāng)村學(xué)校真正辦成了家門口的好學(xué)校,。

吳蓉瑾大力提倡課堂教學(xué)與信息化深度融合,，在全國(guó)率先提出“云課堂”這一教學(xué)模式。十余年里,，她帶領(lǐng)師生積極投身于“云課堂”的探索實(shí)踐,，她探索的智慧課堂，打破了傳統(tǒng)“教室”概念,，隨時(shí),、隨地、隨需助力因材施教,，教師可以通過(guò)信息系統(tǒng),，了解每個(gè)學(xué)生的課堂進(jìn)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等,，用數(shù)據(jù)讀懂學(xué)生的`成長(zhǎng)規(guī)律,，并以此為依據(jù)提供個(gè)性化指導(dǎo)。吳蓉瑾還牽頭開發(fā)了多個(gè)“云系列”產(chǎn)品,，“云手表”“云廚房”“云劇場(chǎng)”“云隨行”等均申請(qǐng)了專利,。

她和老師們齊心協(xié)力，通過(guò)信息技術(shù)呵護(hù)學(xué)生身心健康成長(zhǎng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。“上海市中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)”綜合評(píng)價(jià)結(jié)果顯示,，在保持學(xué)業(yè)水平領(lǐng)先的同時(shí),，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣指數(shù)持續(xù)上揚(yáng)，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)指數(shù)持續(xù)下降,，信息化助力教育教學(xué)作用顯著,。目前，學(xué)校二年級(jí)以上學(xué)生都已具備簡(jiǎn)單的編程能力,，在國(guó)家級(jí)信息科技相關(guān)競(jìng)賽中共獲獎(jiǎng)30個(gè),。

吳蓉瑾事跡心得體會(huì)篇八

吳蓉瑾是一位普通的大學(xué)生，她用自己的實(shí)際行動(dòng),，展現(xiàn)了崇高的品質(zhì)和無(wú)私的精神,，成為了大家心中的榜樣。通過(guò)閱讀她的事跡,，我深受啟發(fā),，也對(duì)自己的人生產(chǎn)生了新的思考,。以下是我對(duì)吳蓉瑾事跡的心得體會(huì)。

首先,，吳蓉瑾的事跡讓我深刻認(rèn)識(shí)到,，人生的意義并不在于個(gè)人的成就和榮譽(yù)，而在于對(duì)他人的幫助和貢獻(xiàn),。吳蓉瑾在短短的時(shí)間內(nèi),，通過(guò)微博籌集資金為貧困地區(qū)的學(xué)生購(gòu)買教材和文具，用自己微薄的力量幫助更多的人,。她沒有問(wèn)及回報(bào)和報(bào)酬,，只是默默地為別人奉獻(xiàn)自己的愛心。這讓我明白到,，真正大的意義不是追逐物質(zhì)的利益,，而是通過(guò)自己的行動(dòng)，讓世界變得更美好,。

其次,，吳蓉瑾的事跡使我深刻認(rèn)識(shí)到，每個(gè)人都有影響力,，只要我們敢于行動(dòng),。她作為一個(gè)普通的大學(xué)生，沒有豐厚的財(cái)富和強(qiáng)大的背景支撐,，但她并沒有因此放棄幫助他人的決心,。她通過(guò)自己的微博號(hào)，發(fā)起募捐活動(dòng),，擴(kuò)大了她的影響力,，也讓更多的人加入到這個(gè)公益行動(dòng)中來(lái),。對(duì)于我們每個(gè)人而言,，即使是微小的行動(dòng)，也有可能帶來(lái)積極的影響,。只要我們立下目標(biāo),，鼓起勇氣，我們都可以像吳蓉瑾一樣,，用自己的行動(dòng)改變世界,。

同時(shí)，吳蓉瑾的事跡也讓我認(rèn)識(shí)到,，人與人之間的連接和互助是非常重要的,。在她發(fā)起募捐活動(dòng)的時(shí)候，很多人都積極響應(yīng)，并伸出援手,。不僅有陌生人的捐款，還有微博上的好友,，甚至是她在人生中的老師、同學(xué),，都紛紛加入到這個(gè)公益行動(dòng)中來(lái),。這讓我深感身邊的人是多么寶貴,，親情,、友情和師生關(guān)系都扶持著我們前進(jìn)。我們需要學(xué)會(huì)關(guān)心他人,，也需要學(xué)會(huì)接受他人的關(guān)愛和幫助,。只有通過(guò)人與人之間的連接和互助，我們才能共同創(chuàng)造美好的社會(huì),。

另外,，吳蓉瑾的事跡也引發(fā)了我對(duì)公益行動(dòng)的思考。在當(dāng)今社會(huì),，人們的物質(zhì)生活越來(lái)越豐富,，但精神層面的需求也日益凸顯。吳蓉瑾的行動(dòng)讓我明白到,，公益行動(dòng)可以滿足人們追求精神滿足的需求。從她的微博上可以看到,，很多人通過(guò)捐款和參與公益活動(dòng),，獲得了滿足感和成就感。因此,，我認(rèn)為在追求物質(zhì)的同時(shí),，我們也應(yīng)該關(guān)注精神層面的需求，通過(guò)投身于公益行動(dòng),，為他人帶去快樂,，也會(huì)讓自己擁有更加豐富和有意義的人生。

最后,，通過(guò)閱讀吳蓉瑾的事跡,，我意識(shí)到每個(gè)人都有責(zé)任為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。無(wú)論我們的能力有多么有限,，只要我們用心去奉獻(xiàn),，用行動(dòng)去改變自己和身邊的人,，我們就能在人生的道路上找到真正的意義和價(jià)值。吳蓉瑾用微博的力量點(diǎn)燃了希望的火花,，讓更多的人加入到公益行動(dòng)中來(lái),。我相信，在她的榜樣引領(lǐng)下,，我們每個(gè)人都能夠成為社會(huì)的向陽(yáng)花,，散發(fā)出屬于自己的光芒，讓世界變得更加美好,。

通過(guò)閱讀吳蓉瑾的事跡,，我對(duì)人生的意義、自己的影響力,、人與人之間的連接,，以及公益行動(dòng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我也決心在自己的生活中,，用微薄的力量去關(guān)心他人,，幫助他人，讓社會(huì)變得更加美好,。希望吳蓉瑾的事跡能夠繼續(xù)激勵(lì)更多的人,，共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的世界。