對某一單位,、某一部門工作進(jìn)行全面性總結(jié),，既反映工作的概況,，取得的成績,，存在的問題,、缺點(diǎn),，也要寫經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見等,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

期末考試總結(jié)與反思篇一

高一年級學(xué)科均分及格的學(xué)科有語文學(xué)科（99.9），地理學(xué)科（選修和必修）和必修班的政治學(xué)科,，高二年級只有語文學(xué)科均分及格,。有的學(xué)科均分很低，如高一年級的數(shù)學(xué)僅為56.2分,，非選修班的物理均分為41.2,，高一（5）班均分僅為30.3分。高二年級選修班的物理均分為46分,，普通班高二（8）班的均分僅為37.7分,。

（6）班9人，高一（7）班21人,，高一（9）班13人,，共65人，其他5個班共9人,。選修達(dá)2b且語數(shù)外總分在290分以上共14人,。語數(shù)外總分在180分以下的為64人，最多的班級達(dá)16人,。

高二年級學(xué)業(yè)水平測試結(jié)束不到兩周就舉行期中考試,，5門高考科目停課多時，加之學(xué)業(yè)水平測試結(jié)束后的學(xué)生的自身松懈,，高二成績也十分不理想,。語數(shù)外總分在310分以上且選修科目達(dá)2b共12人，（6）,、（10）班各5人,，290—309分以上且選修科目達(dá)2b共30人，（4）班為12人,，（6）班為5人,，（10）班為11人。290以上且選修科目達(dá)2b的共42人,。語數(shù)外總分在180分以下的為71人,，最多的班級達(dá)18人。

平行班中,，總分,、均分、選修和必修達(dá)2b以上的差距也較大,，有的科目平行班均分相比相差近20分,。

此次期中試題,，大多數(shù)學(xué)科總體難度適中，注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本的學(xué)科能力,，突出考查教材的重點(diǎn)和主干知識,，教材知識的覆蓋率較高，無偏題,、怪題,，難題較少。個別學(xué)科試題難度較大,。

綜合各科備課組長和班主任對期中考試的分析來看，著重分析了學(xué)生中存在的問題,，對教師這一方面的分析可以說是缺失的,。

1、學(xué)生雙基較差,，最基礎(chǔ)的,、最基本的主干知識把握不好，一些基本概念,、基本公式識記不清,。如語文學(xué)科的默寫得分不高；數(shù)學(xué),、物理,、化學(xué)學(xué)科一些學(xué)生最基本的公式、概念把握不清,，歷史,、政治、地理（高二）選擇題和簡單的主觀題失分較高,，這可以從這幾門學(xué)科的均分很低可以看出,。

2、審題不清或者根本不審題,，做題跟著感覺走,。審題不清在理科學(xué)習(xí)表現(xiàn)尤為明顯，根本根本不審題,，做題跟著感覺走在文科中尤為明顯?，F(xiàn)在文科的主觀題題目往往是通過創(chuàng)設(shè)新情境，從新情境中最大限度地獲取有效信息,，并對信息進(jìn)行分析和理解,，因而材料較多,。而學(xué)生在解題過程中根本不好好閱讀材料,，僅僅就設(shè)問來解題，常常答非所問，文不對題,。

3、一些常規(guī)的,、基本的解題方法,，學(xué)生還沒有熟練掌握，解題不規(guī)范現(xiàn)象嚴(yán)重,。

4,、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析和推理能力較弱,。

5,、識圖、作圖和運(yùn)用圖表解決問題的技能較差,，綜合運(yùn)用知識的能力較差,。

從客觀上講，高一,、高二學(xué)生素質(zhì)確實(shí)較差,，一些學(xué)生在課堂上聽不懂現(xiàn)象較為嚴(yán)重，就不要談不認(rèn)真聽講了,。

高一從開學(xué)就說要分科,，前后延續(xù)一個多月，分科后新班級的磨合與穩(wěn)定還需一段時間,，整個高一年級不太穩(wěn)定,；高二年級學(xué)業(yè)水平測試結(jié)束不到兩周就舉行期中考試，5門高考科目停課多時,，加之學(xué)業(yè)水平測試結(jié)束后的學(xué)生的自身松懈,，故而在學(xué)業(yè)水平測試后不能全身心地投入到期中考試的復(fù)習(xí)中。

與我們老師的教也有很大關(guān)系,。從以上學(xué)生的因素分析來看,，這其中的好多原因與我們老師不是有很大的關(guān)系嗎？在期中考試的分析表中,，對學(xué)生的問題分析較為詳細(xì),，但對教師本身的教學(xué)情況分析很少，反思很少,，這不能反映一些問題嗎,？在試卷分析中，絕大數(shù)備課組都認(rèn)為試題難度適中,，注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本的學(xué)科能力,，突出考查教材的重點(diǎn)和主干知識，教材知識的覆蓋率較高，無偏題,、怪題,，難題較少，而均分尤其是少數(shù)學(xué)科全年級的均分只有試題總分的三分之一略多些,，成批的學(xué)生只有十分,、二十分左右。換句話說難度適中只存在于我們老師的心目中,，難度適中的標(biāo)準(zhǔn)是什么,？如果說我們老師分析的屬實(shí)的話，這不正反映了我們教學(xué)中存在了很大的問題嗎,？如果說學(xué)風(fēng)很差,，就能把原因全歸于學(xué)生嗎？我們的班級管理和我們的教學(xué)及管理就沒有問題了嗎,？在這,，教務(wù)處僅想提出這么多問題讓大家思考。

1,、我們要對學(xué)生應(yīng)有的關(guān)愛。我們不要一味地怪我們的學(xué)生差,，怪了,，我們學(xué)生的素質(zhì)也不會好，我們不能歧視我們的學(xué)生,。你心目中已經(jīng)認(rèn)定了你的學(xué)生不好了,，那你還會有多大的耐心與你的學(xué)生友好相處，你還會有多大的耐心教育你的學(xué)生,。如果學(xué)生感覺不到老師的愛,，他（她）還會相信老師嗎？古語云：“親其師,，信其道”,，此乃至理名言也。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)策略,。“低起點(diǎn),，小坡度,，分層次，勤反饋,，重落實(shí)”一直是我校多年來倡導(dǎo)并執(zhí)行的教學(xué)策略,。當(dāng)時提出這一策略就是基于我校的校情。我校最大的校情就是學(xué)情，生源素質(zhì)逐年成下降趨勢,，學(xué)生進(jìn)校分?jǐn)?shù)低,，行為習(xí)慣差，認(rèn)知水平也較低,。從期中考試的成績分析來看,，我們對這一教學(xué)策略執(zhí)行的不好（當(dāng)然，教務(wù)處首先要檢討）,。我們要立足課堂,、正視差異、分類施教,達(dá)到減少后進(jìn)生,、推進(jìn)中等生,、提高尖子生的目的,培育了一批批優(yōu)秀、合格的高中畢業(yè)生,。教師從最后一名學(xué)生抓起,，從最簡單、最淺顯的問題入手,，面向全體學(xué)生,，調(diào)動每一個學(xué)生學(xué)習(xí)的能動性和積極性，特別是待進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作抓得緊,，抓得實(shí),。

3、我們要進(jìn)一步重視集體備課,，力求老師上課要大同小異,，同中求異，上出自己的個性同時又要適合于我們的學(xué)情,。要把我校的教學(xué)策略貫穿于教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中,，特別是把備學(xué)生放到特別重要的地位。

4,、要重視教學(xué)反思,，要有“農(nóng)民種田”的意識?？鬃釉凇墩撜Z?學(xué)而》中說：“吾日三省吾身,。”美國學(xué)者波斯納認(rèn)為沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),，至多只能是膚淺的知識,。教師的成長=經(jīng)驗(yàn)+反思。有論者認(rèn)為反思是教師產(chǎn)生教學(xué)靈感與教學(xué)智慧的關(guān)鍵所在,，通過對教學(xué)實(shí)踐重新咀嚼和回味來審視和分析自己的教學(xué)實(shí)踐,，體會自己教學(xué)的成敗得失,，從而獲得更清晰的感悟和啟迪。因此課后做教學(xué)反思是提升教學(xué)效果,，促使教師教學(xué)能力增強(qiáng)的必要手段,。教師的專業(yè)成長除了教育理論的指導(dǎo)作用，更多的則來自于對自身具體的或長期的教學(xué)效果的反思,，在反思中摸索積累個性化的經(jīng)驗(yàn),，在教學(xué)反思中形成實(shí)踐智慧。葉瀾教授說過：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,，如果一個教師寫三年反思可能成為名師,。”

期末考試總結(jié)與反思篇二

時光飛逝,，斗轉(zhuǎn)星移,。回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，朝朝暮暮,，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天,，都已在我心中留下了永久的印記,，因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內(nèi),，通過不斷地學(xué)習(xí),，我收獲了很多.時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著,。是的，誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長.而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.回想自己還是考生的那段日子,，顯得是那么的遙遠(yuǎn),。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情,，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺,，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路.

出勤情況：請了一次病假.拉下一天的課希望下學(xué)期爭取做到全勤本學(xué)期沒有遲到的情況,。

期末考試總結(jié)與反思篇三

期末考試結(jié)束了,，考試后最害怕的就是明白成績的那一刻，最期待的也是明白成績的那一刻,，這次的期末考試沒有給我驚喜,。這次考試的結(jié)果真如自我想的那樣，沒有期中考的運(yùn)氣了,！

這次期末考試,，由于我已經(jīng)初三了，所以初三的期末考試提前了一個星期。原本就沒有多少復(fù)習(xí)的時間,，此刻時間就更少了,。我個人認(rèn)為，初三的學(xué)習(xí)就好比一列火車,，一旦開始行駛,，就以很高的速度一向向前奔去，來不及回頭,，看窗外的風(fēng)景,。

我個人本不是一個很迷信的人，但這次的預(yù)感卻出奇地準(zhǔn)確,，這是巧合嗎,？考試前，爸爸出差去了,，要等到考試后才回來,。這意味著我只能孤軍奮戰(zhàn)，如果有不會的題目就再也沒有人教我了,，我心中有了不好的預(yù)感,。在我考試的那天早上，媽媽做了一個噩夢,，她夢見我們家的房子全都倒塌了(事實(shí)上這是不可能的,，鋼筋混凝土造的房子，怎樣可能倒呢,，何況我們又不住在一樓),，但她沒有告訴我，這是我之后才明白的,。而我考試那兩天,，突然發(fā)了急性腸胃炎，飯都吃不下去,，每一天餓著肚子去考試,，而等我考試考好了，這種癥狀卻又奇跡般地好了,，實(shí)在有點(diǎn)詭異,。

以上的只是客觀原因，主觀上的原因影響的成分應(yīng)當(dāng)更大,。我被期中的成績所麻木,，沒有提早復(fù)習(xí)，等到我意識到的時,，為時已晚,，連學(xué)校的作業(yè)都應(yīng)付可是來,，更別提花時間去復(fù)習(xí)了。

我在考場上頭昏腦脹,，不會做的錯了,，會做的也錯了，所有考試考下來,，除了第一門數(shù)學(xué)考得好之外,，其他幾門都掛了紅燈，有點(diǎn)甚至創(chuàng)了歷史新低,?？纪暝嚭螅抑皇呛苈槟镜乜粗≌f,，玩著電腦,，無所事事。我盡力不去想考試,，但我最終不得不去應(yīng)對,。

比以往有所改善的是，我這次并沒有過分悲痛,，我甚至沒有哭(當(dāng)然,，我沒有抑制自我想哭的欲望，只是心里已經(jīng)麻木),。我問媽媽這算不算是一種墮落,，但她卻告訴我這表示我有一個良好的心態(tài)，我只能對她苦笑,。

考試并不是說每次都要取得好成績,，當(dāng)然這也不是說成績不重要，而是經(jīng)過每一次考試,，我們都能有所收獲,，在考試中發(fā)現(xiàn)自我的不足，不斷提高自我,，完善自我,。

雖然這次考的不好,，我會從中選擇自我的補(bǔ)足,，爭取在下次靠的更好！

期末考試總結(jié)與反思篇四

1,、以前的成績,，給自己過大壓力，導(dǎo)致考試時焦慮過高,，發(fā)揮不好,。

2,、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時自覺性不夠強(qiáng),，課堂回答問題積極性不高,，不善于思考。

3,、準(zhǔn)備不足,，方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際,，喜歡做難題,、怪題，抓不準(zhǔn)重點(diǎn),。

4,、粗心大意，審題失誤,，答題技巧不妙,。

5、過于自信,，有驕傲的表現(xiàn),。

6、考試方式的`改革,，部分學(xué)生答題時間分配不得法,。

根據(jù)上述的原因，主要采取如下一些對策：

1,、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,。

（1）科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間。

（2）改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，難題怪題少做或不做,，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用，及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識,。

（3）要豐富自己的學(xué)習(xí)生活,，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過得既輕松又充實(shí),。

（4）引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣,，對無興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識,。

2,、發(fā)揮自我暗示的積極作用。

3,、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”,。

戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏,，拋開保。

期末考試總結(jié)與反思篇五

在這碩果累累的x月,，我們迎接來了七年級的第一次期末,。

說實(shí)話，我非常緊張,，但是總復(fù)習(xí)后覺得不是很難,，就這樣，懷著忐忑不安的心情結(jié)束了這次月考,。

可是,，當(dāng)數(shù)學(xué)成績發(fā)下來的時候，我大吃一驚,，面對我的是一個又一個刺眼的紅叉叉,。x分，這個醒目的數(shù)字呆呆的站在那里,，簡直就是晴天霹靂,。我又拿起試卷，那些平常簡單的易題全都做錯了,，要不就是結(jié)果算錯了,，要不就是題目看錯了，要不就粗枝大葉把易題看成難題了,，這種種的原因都是不小心的失誤造成的,。總之,，這門數(shù)學(xué)終究是失敗的落花流水,。

我滿以為理科我不太行，文科應(yīng)該會考得蠻好,，可終究還是事與愿違了,。

語文，本應(yīng)該是我的強(qiáng)項(xiàng),，可這次不知怎的,，就連最愛的語文也跟我作對，考了個x分,，我把試卷重新分析了幾遍,，主要的錯的錯在閱讀和作文上，這許我心灰意冷,，我的作文也一直是“沖鋒”,，可是沒想到作文竟然扣了x分,，十分啊,，打破記錄了……閱讀其實(shí)蠻簡單的,，也就是因?yàn)槲姨湴磷源罅耍偢杏X每門都能考的非常好……這兩門都被打了個落花流水,?？磥碇荒苤竿⒄Z了。

應(yīng)該說,，我的英語成績一直是班上前五的,，這次都被排到十多名去了，x,，不該錯的地方錯了,，不該錯的地方還是錯了，本來可以……沒辦法,，全都沒考好,。

從小，我父母就教育我,，謙虛使人進(jìn)步,，驕傲使人落后，這幾個字不就正好說的是我嗎?驕傲,，沒有一點(diǎn)虛榮心,。我把試卷拿給父母看，他們那失望的表情,，我永遠(yuǎn)都不會忘記,，雖然他們口頭上沒說，但我明白,，我父母一直把希望寄托在我身上,，我覺得非常對不起他們，我暗暗下定決心,，成績一定要提上去,。當(dāng)然，口頭上說的不代表什么,，所以,，我決定采取相應(yīng)的措施。上課認(rèn)真聽,，下課復(fù)習(xí)好老師傳授的知識,，俗話說，溫故而知新,，說的一點(diǎn)都沒錯;遇到不懂的難題可以大膽去問老師,，不必顧忌什么;每天都可以做些課外的練習(xí)題，看些課外書,，可以豐富自己的課余生活,。

我本打算在期末考試的時候加起來排到全班前十名,。我要的是成績的提升并不是退步;我要的是滿滿的喜悅并不是憂傷;我要的是同學(xué)之間真正的友情、信任并不是對我的某種阿諛奉承,。

所以我,，下次一定要考好。加油,、努力,，吃得苦中苦，方為人上人,。

期末考試總結(jié)與反思篇六

這學(xué)期語課進(jìn)入感高4,、閱課進(jìn)入閱7階段，期末考試分為語課考試和閱課考試兩部分,。

語課考試大約8分多鐘時間,，面對陌生的考官，一對一,，回憶學(xué)過的小說和電影,，英文問答的形式。滿分100分,，結(jié)果考了98分,，語課排名第二，全班17個孩子參加考試,，本班優(yōu)秀率100%,。

語課考官評語：“對考試內(nèi)容小說、電影細(xì)節(jié)掌握的很不錯,，回答問題反應(yīng)靈敏,，部分問題可以源語言回答老師的提問，語感棒,！表達(dá)水平不錯,！”

閱課考試大約6分多鐘時間，面對陌生的考官,，一對一,，先朗讀考官指定部分章節(jié)，再針對考官的提問,，在閱讀書上找答案并讀出來（要有人稱的轉(zhuǎn)換）,。

滿分100分，結(jié)果考了100分,，閱課排名第一,，全班17個孩子參加考試，本班優(yōu)秀率100%。閱課考官評語：“閱讀比較流暢,，語調(diào)不錯,，沒有錯誤，找答案準(zhǔn)確完整,。”

總評：總成績=（語課考試成績-平時考勤扣分）+（閱課考試成績-平時考勤扣分）,，取前三名,，以及兩個進(jìn)步最大的獲得獎狀。此次robin同學(xué)總成績?yōu)椋?8-0）+（100-0）=198分,，喜獲第一名,，終于又拿到獎狀了。

期末考試總結(jié)與反思篇七

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們,，大家好上午好!

我是三班的揚(yáng)子，今天我很榮幸代表我們班在這里演講,，期末考試就要來了,，在迎戰(zhàn)期末考試的日子里，我在這里給各位同學(xué)送上美好的祝福,，這也是我今天演講的主題：備戰(zhàn)期末考試,。

光陰如箭，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間六年的時間過去了,，在這里灑下了我們的汗水與歡笑，終于,，我們迎來了最后一次,，也是最重要的期末考試，因?yàn)榱甑某蓴⒃诖硕ㄏ聞儇?fù),，一切的努力將在此刻揭開彩簾,，這就是一種考驗(yàn)。所以,，這一場考試對大家的影響是很大的,，也是很重要的。

有時感到無奈,，因?yàn)椴还芤郧笆嵌嗝磁蚴嵌嗝瓷⒙?，在這最后的發(fā)揮，總可以讓你化為烏有或一步登天,。

也許會有少部分同學(xué)平時上課不認(rèn)真聽講,，現(xiàn)在不要為過去感到嘆息，而現(xiàn)在我們要做的是：認(rèn)真聽課，認(rèn)真復(fù)習(xí),，認(rèn)真寫好作業(yè),，認(rèn)真考試!把六年來學(xué)過的知識整理清楚，并且做到一絲不茍! 當(dāng)然,，面對如此重要的考試,，大家難免會有緊張的心理，但緊張沒有益處,，反而帶來了：思緒混亂,，情緒激動，腦子一片空白等弊端,，這樣就會大大影響了考試的效率,，因此，同學(xué)們要充分的做好考試前的準(zhǔn)備,，給心墊墊底,，讓考試正常發(fā)揮! 同學(xué)們，讓我們一起好好準(zhǔn)備,，迎接期末考試,。

最后祝同學(xué)們都能考試順利，天天開心,。

謝謝大家,，我的演講完畢!

期末考試總結(jié)與反思篇八

期末考試結(jié)束了，我所剩下的中學(xué)生活隨著一次又一次的考試逐漸變短,，這次考試有些失誤,，我認(rèn)真分析了原因：

1、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí),，只不過是看了看書,。

2、臨陣磨槍,，突擊,，平時不善于積累。

3,、復(fù)習(xí)沒有重點(diǎn),。

主要拉分的是數(shù)學(xué)和思品兩科。數(shù)學(xué)其實(shí),，一直是我這八科中最不理想的科目,，我對此也非常的著急，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會更加重視學(xué)習(xí),。英語一直是我的強(qiáng)項(xiàng),，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意,，但也沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問題,，我總認(rèn)為沒什么,，靠自己的功底完全可以應(yīng)付，但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的,。

經(jīng)過這次考試,，我也明白了，隨著年級的升高,，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，所以，既是自己的強(qiáng)項(xiàng),，就更不能落下,，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué),。說到,，我認(rèn)為我比以前認(rèn)真了，但解題的技巧掌握的還不是很好,，以后在這方面還應(yīng)加強(qiáng),。在物理的學(xué)習(xí)上，和數(shù)學(xué)有一些相同,，都是解題方法,。在語文方面，我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,，使自己的閱讀能力有所提高,。

努力，是我們熟得不能再熟的字眼,，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了,，而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時光,，為自己的目標(biāo)而奮斗!好的成績是靠良好的學(xué)習(xí)方法,。許多教育專家認(rèn)為，將來的“文盲”,，不再是目不識丁的人,，而是一些沒有學(xué)會如何獲取知識，不會自己鉆研問題,，沒有預(yù)見力的人,。這就要求我們不僅要掌握知識，更重要的是必須學(xué)會如何學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)的方法因人而異,，因?qū)W科而異,，正如醫(yī)生用藥，不能千人一方,。我應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā),，根據(jù)自己的情況，發(fā)揮特長,，摸索適合自己特點(diǎn)的有效方法,。但良好的學(xué)習(xí)方法絕對離不開預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽課和課后復(fù)習(xí),。

然而在這三點(diǎn)中,，我認(rèn)為聽講是最重要的，或許這已經(jīng)是老生常談了,，但是,，只有聽講你才能取得事半功倍的效果。認(rèn)真聽老師的講課,，甚至比做10道練習(xí)題還要好,。

預(yù)習(xí)，不僅僅是簡單的看書,，對于語文,，應(yīng)該畫一些重點(diǎn)字詞、概念和一些重要的知識點(diǎn);數(shù)學(xué)則要著重地看例題和定理,、概念,。看完書以后,，可以試著做一下課后的練習(xí)題,。這樣可以幫助你知道你是否已經(jīng)基本了解了這些新知識。英語只要了解基本的句型構(gòu)成,，再多背幾個單詞就可以了,。

人長得越大，記憶力就越是遞減,。因此,，常常復(fù)習(xí)很重要。我應(yīng)把學(xué)的知識積累下來,，利用周末的時間復(fù)習(xí),。每周都是這樣，一個月后,，來一次總的復(fù)習(xí),，把前四周的內(nèi)容再鞏固一下。如果一個月后我記住了這些新知識,，那么,，以后,，只要我有空的時候再看看，就一定可以牢牢記住了,。

期末考試總結(jié)與反思篇九

【數(shù)學(xué)】1,、填空題：

1、把一個西瓜平均分給6個小朋友,，每位小朋友吃了這個西瓜的(),，5位小朋友吃了這個西瓜的()。

第一個空填六分之一,，正確;第2空填了5分之5,。錯誤。

反思：沒有仔細(xì)讀題,，更沒有理解題意,。

2、李紅,、張?zhí)m,、王靜的口算測試成績分別是86分、79分,、84分,，他們?nèi)说钠骄煽兪?55)分,。

反思：嚴(yán)重的粗心,，找出當(dāng)時考試的演算紙，發(fā)現(xiàn)只加了前面2個數(shù),，就除以3了,。

二、選擇題：

1,、從鏡子里看到右邊圖形的樣子是(),。

是個豎起的大拇指。

反思：還是粗心,，考前爸爸專門講過這種類似的題目,，其實(shí)就是個軸對稱圖形，后悔,。

2,、一張邊長10厘米的正方形彩紙，面積是(3),。

(1)1平方厘米(2)1平方分米(3)1平方米,。

反思：單位轉(zhuǎn)換沒有徹底弄明白。

【英語】平時努力的結(jié)果,，不管聽力部分還是筆試部分,，都很認(rèn)真,、細(xì)心。再贊一個!

【媽媽的話】孩子,，看了卷子吃了一驚,，不該錯的錯了，錯的原因還是粗心,，造成粗心的原因可能是多方面的,，媽媽分析了下，其實(shí)一個原因是思維的速度和書寫的速度不一致,。因?yàn)樗季S的速度快于手的書寫速度,，特別是覺得會了的時候，思維會跳躍到下一個步驟,，但書寫跟不上,，導(dǎo)致遺漏。這個現(xiàn)象反應(yīng)在你這次語文考試的習(xí)作中,，“疼”字上下書寫的不一致,。

還有一個原因是過分自信，自以為是,，覺得這么簡單的問題還不會嗎,。于是馬馬虎虎，不關(guān)注細(xì)節(jié),，往往把一個關(guān)鍵詞漏掉了,，離題目的要求就差得很遠(yuǎn)。

另外,，一個比較普遍的原因是,，沒有養(yǎng)成仔細(xì)檢查、反向驗(yàn)算的習(xí)慣,。有時即便是檢查了,，也只是走馬觀花，或還運(yùn)用做題時的思路,。這個現(xiàn)象反映在這次數(shù)學(xué)的試卷中,，說是檢查了4遍，還是存在有走馬觀花的現(xiàn)象哦,。

要想克服粗心,，就需要養(yǎng)成凡事認(rèn)真對待的習(xí)慣：看上去簡單的題也要認(rèn)真讀題;做題時保持條理清楚;做題后進(jìn)行反向驗(yàn)算，或用另外的思路去考察結(jié)果的合理性,。

希望我們一起努力,，和媽媽一起改掉粗心的毛病，媽媽相信你,，一定行!!加油!

最后,，恭賀孩子連續(xù)三年被評為“三好學(xué)生”,。

期末考試總結(jié)與反思篇十

本校于20xx年01月22日對12級數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（2）（3）班的學(xué)生進(jìn)行了數(shù)學(xué)分析2的期末考試。本次考試采取自命題的方式,，多數(shù)試題難度適中,，少量題目難度頗高，題量適中,，具有相當(dāng)?shù)娜骒`活性,，符合大綱要求。本試卷各部分內(nèi)容所占比例為：基礎(chǔ)知識占80%,，綜合分析題目占20%,。題型分別為：選擇題、敘述定義定理,、計(jì)算題,、證明題等。

本次閱卷采取獨(dú)立閱卷方式進(jìn)行,，按照參考答案與評分標(biāo)準(zhǔn)給分,，證明題則考慮到不同的有效證明思路，做到對每個學(xué)生負(fù)責(zé),。

本次考試的成績分布情況如下：

優(yōu)秀：90~100分3人,，占5.17%；良好：80~89分7人,，占12.07%,；中等：70~79分14人，占24.14%,；及格：60~69分22人,，占37.93%,；不及格：60分以下12人,，占20.69%。

從本試卷的.各類題型的得分情況來看,，綜合基礎(chǔ)性的選擇題和敘述定義定理不太理想,，反映了中學(xué)階段的應(yīng)試教育的訓(xùn)練造成了現(xiàn)階段的難點(diǎn)，也反映了個別同學(xué)對學(xué)習(xí)不夠努力,，但對數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生而言,，主動進(jìn)行學(xué)習(xí)和全面進(jìn)行思考，這是基本要求和基本訓(xùn)練,。在今后的教學(xué)過程中要繼續(xù)強(qiáng)調(diào)這方面的要求,。其它方面的得分比較正常。

總之,，本試卷全面地反映了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、學(xué)習(xí)能動性及其真實(shí)水平,。

任課教師：周頌平。

20xx-xx-xx,。

期末考試總結(jié)與反思篇十一

各位老師,、同學(xué)們：

大家好！

捧著累累的碩果,，迎著明媚的陽光,，懷著滿腔的熱忱，我們迎來了我校期末考試總結(jié)表彰會,。召開這次期末考試總結(jié)暨表彰大會,，目的非常明確，就是要大力表彰在上個學(xué)期學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異成績的同學(xué)們,，同時,，向同學(xué)們傳授在學(xué)習(xí)過程中積累的良好學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，再就是給部分同學(xué)提個醒,，要盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成一套有利于提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績的方法。

在上個學(xué)期期末考試中,，我們7門課,，在全縣13間初中學(xué)校中，取得優(yōu)異的成績,，2門第一,，3門第2，2們第三,，一門第四,。700分以上有10人，他們分別是1班的徐伊樺,，鄭芷茵,，甘慶喜，韋重陽,，趙斯淇,，黃曉怡，4班的劉楚桐,，李欣,，8班的吳曉杰，9班的朱可怡,，其中徐伊樺同學(xué)更是以718的高分名列全級第一,。

同學(xué)們，榜樣的力量是無窮的，榜樣就在我優(yōu)異們身邊,。這些同學(xué)的優(yōu)異成績的取得主要是在于：

第一靠的是良好的學(xué)習(xí)方法,，主動的學(xué)習(xí)精神，自覺的進(jìn)去意識以及優(yōu)良的思想品德,。

為著一個共同的目標(biāo)奮斗,，為了學(xué)生的身心健康成長辛勤工作著。第三靠的是父母對自己的關(guān)愛和支持,。在這兒我們以熱烈的掌聲,，向那些為同學(xué)們的進(jìn)步和成長無私奉獻(xiàn)的老師和家長表示由衷的感謝和崇高的敬意！

為此,，我想在這次的級會上,，向全體同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)希望：

一、希望同學(xué)們面對成績,，不驕不躁不餒,；面對失敗，決不氣餒,。成績只能說明過去,，不知不覺你們踏進(jìn)中學(xué)校園已經(jīng)半年有余，未來的路還很長,，期末考試后,，我們只有加倍地努力，百倍地珍惜大好的學(xué)習(xí)時光,，才能在期末考試中取得更大的.勝利,。

二、希望同學(xué)們豎立明確學(xué)習(xí)目標(biāo),。

我們年級各個層次的同學(xué)應(yīng)該學(xué)有方向,，趕有目標(biāo)，成績優(yōu)秀的同學(xué)應(yīng)該穩(wěn)扎穩(wěn)打,，再接再厲,，須知道強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，山外有山,，人外有人,，你們不能滿足于現(xiàn)狀而沾沾自喜。請大家記?。呵趭^是你成功的階梯，汗水才能澆開成功之花,。

三,、希望同學(xué)們講究學(xué)習(xí)方法。

優(yōu)秀的學(xué)生在學(xué)習(xí)上大多注意做到“三先三后”,、“三戒三倡”,?！叭热蟆钡膶W(xué)習(xí)方法是：先預(yù)習(xí)后聽課；先復(fù)習(xí)后做作業(yè),；先獨(dú)立思考后請教別人,。這種學(xué)習(xí)方法，突出表現(xiàn)了同學(xué)們對自學(xué)能力,、獨(dú)立思考能力和解決問題能力的自我培養(yǎng),，這種自學(xué)能力一旦形成，學(xué)習(xí)的被動局面就會改變,，學(xué)習(xí)成績就會不斷提高,。“三戒三倡”是：一戒把學(xué)習(xí)當(dāng)作苦差役,，缺乏學(xué)習(xí)興趣,，提高主動追求知識和熱愛學(xué)習(xí)；二戒過多低單純死記硬背,，提高以掌握失誤本質(zhì)和規(guī)律的理解記憶為主,；三戒解題模式化，機(jī)械化,，提倡勤于思考,，提高四維的靈活性。我始終要牢記,，好的學(xué)習(xí)方法是成功的基石,。

對于成績欠佳的同學(xué)，樹立自己的學(xué)習(xí)信心,，在堂上盡自己的能力聽好課,，不違反紀(jì)律，如不搞小動作,、不亂講話,、不伏桌、不睡覺等行為,，不怕困難,，堅(jiān)持從最簡單的基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，相信你們的成績肯定有所提高,。例如：從30多分提高到40多分,，再從40多分提高到50多分，從50多分提高到合格,，學(xué)習(xí)上慢慢進(jìn)步,，從而提高自己的學(xué)習(xí)成績。只要你們肯努力，相信你們的學(xué)習(xí)會取得一定效果,。同學(xué)們,，你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀,；你為生活付出幾分耕耘,，生活就會回饋你幾分收獲。我們希望通過本次期末考試總結(jié)表彰大會,，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識,，掀起學(xué)習(xí)高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲,，百尺竿頭更進(jìn)一步,，在新的學(xué)期中，再攀高峰,；希望其他同學(xué),，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏,，激起直追,，刻苦努力，爭創(chuàng)一流,。那時我希望有更多同學(xué),，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩,！

最后,，祝老師們身體健康，工作順利,！祝全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步,！謝謝大家！

期末考試總結(jié)與反思篇十二

一個學(xué)期匆匆過去,，緊張的期末考試也告一段落,。在這寒假來臨之際，我決定針對本學(xué)期的期末考試進(jìn)行總結(jié)與反思,。

期末考試,，是對自己學(xué)期學(xué)習(xí)的考核，是學(xué)生必不可少的一場考試,。如今我已經(jīng)六年級了,，下學(xué)期就要面臨畢業(yè)考，這場期末考也就變得不一般了,。

這次期末考,，總體來說,，我的`成績還不錯,，語文得了99,，數(shù)學(xué)滿分，英語98,。我對我的成績相對滿意,，如果我能以這種狀態(tài)備戰(zhàn)畢業(yè)考，應(yīng)該是沒問題的,。不過,，我也發(fā)現(xiàn)了我的不足。

我的語文已經(jīng)是很久沒得過這樣高的分?jǐn)?shù),，但是,，全年段有七八個滿分的啊!相比之下，我還有進(jìn)步的空間,。語文卷,，我作文被扣了一分，相當(dāng)遺憾,。題目是《從“?”到“!”》或《我長大了》,，我選擇第二個。我想是自己寫得過于簡短了,，以至于丟分,。

而英語卷，問題就相對多了,。表面上我只被扣了2分,，實(shí)際上我是沾了“對5題的滿分”的喜啊。我總結(jié)了,，是兩大因素使我做錯,。一，課文沒有復(fù)習(xí)周到,。二,，沒有認(rèn)真審題、粗心,。我明明記得元音字母前是單數(shù)要加an,，可卻沒有注意到，丟了分,。

說得容易,，做的難!在暑假期間，我要抓緊補(bǔ)缺補(bǔ)漏,。希望在下學(xué)期,，我能以優(yōu)異的成績,，決戰(zhàn)畢業(yè)考!

期末考試總結(jié)與反思篇十三

初二的第一個學(xué)期就這樣結(jié)束了，迎來了盼望已久的寒假,。

時光飛逝,，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為初一學(xué)生已半年多了,?；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮,，心中頓生了許多感觸,。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記,，因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個新生的成長,。在過去半年的內(nèi)，經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí),，我收獲了很多,。

時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著,。是的,，誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長。而完美的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟,，或許這正是成長的代價,。回想自我還是考生的那段日子,，顯得是那么的遙遠(yuǎn),。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理,；在收獲后才明白努力的甜美,。

突然覺得自我似乎明白了許多事情，可是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原先過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺,，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑,，我想誰又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑此刻的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路,。

出勤情景：請了一次病假,，拉下一天的課期望下學(xué)期爭取做到全勤本學(xué)期沒有遲到的情景。

在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子,，而經(jīng)過7天軍訓(xùn)生活和這半年教師和同學(xué)們的幫忙,，使我養(yǎng)成了獨(dú)立性，不再嬌生慣養(yǎng),，此刻我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了,。

在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性,。應(yīng)對二十一世紀(jì)這個知識的時代，應(yīng)對知識就是力量,，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷,，我認(rèn)為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時代將要過去,，以知識為特征的"知本家"的時代即將到來,。而中學(xué)時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時代,，中國的本科教育又是世界一流的,，我應(yīng)當(dāng)抓住這個有利的時機(jī),，用知識來武裝自我的頭腦，知識是無價的,。

首先，合理安排時間,，調(diào)整好作息時間,，分配好學(xué)習(xí)、工作,、娛樂的時間,。時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要,。其次,，要保質(zhì)保量的完成教師布置的作業(yè)，教師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),，具有很高的價值,，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對待考試,，考前認(rèn)真復(fù)習(xí),。另外，進(jìn)取閱讀有關(guān)書籍和資料,，擴(kuò)大自我的知識面,；經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論,，向教師請教,；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦,；抓住點(diǎn)滴時間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識,，知識總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中,，盡管取得一些成績,，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn),，仍需繼續(xù)努力，抓緊自我的學(xué)習(xí),。知識無止境,，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境,，我還有很多的知識需要學(xué)習(xí),。

在紀(jì)律方面，基本能夠做到：尊重教師,，同學(xué)之間能夠真誠相待,；能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序,，遵守社會公德,；不遲到、不早退,、不曠課,；上學(xué)穿校服；舉止禮貌,；有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，不亂扔廢棄物。