計劃是一種為了實現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動方案。寫計劃的時候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?以下是小編收集整理的工作計劃書范文,,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。
初中備考計劃樣篇一
依據(jù)我區(qū)教育局基于核心素養(yǎng)背景下的教師基本功訓(xùn)練的要求,依托學(xué)科工作室平臺,、以課堂教學(xué)為主陣地,,以課題研究為抓手,堅持自主學(xué)習(xí)與名師的示范,、指導(dǎo)和輻射作用相結(jié)合的原則,,開展教育教學(xué)研究活動。通過課題研究,、優(yōu)質(zhì)課,、示范課、公開課,、專題講座,、送教下鄉(xiāng)、集體備課,、區(qū)域教研,、論文撰寫等一系列的活動形式,使得工作室成為優(yōu)秀教師匯聚之地,、精英教師的發(fā)源地,、未來名師的孵化地,人才成長的前沿陣地,。不斷促進(jìn)工作室成員的專業(yè)發(fā)展,,履行學(xué)科教學(xué)工作的引領(lǐng)示范作用,特制定工作計劃如下:
1,、確定工作目標(biāo),。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),;深化教學(xué)改革,,提高課堂效率;打造優(yōu)秀團(tuán)隊,,培養(yǎng)精英教師,;擴(kuò)大示范引領(lǐng),提高教學(xué)質(zhì)量,;整理勞動成果,,服務(wù)教育;提高成員專業(yè)素質(zhì),,培養(yǎng)精英團(tuán)隊,。
2、制定管理方案。制定工作室領(lǐng)銜名師,、指導(dǎo)教師和成員考核方案,、星級學(xué)員評定標(biāo)準(zhǔn)等。
3,、學(xué)科工作室成員職責(zé)劃分,。安排專人負(fù)責(zé)對課題研究、教育科研,、培養(yǎng)培訓(xùn)優(yōu)秀教師、開發(fā)整合教育優(yōu)質(zhì)資源,、微型課題等工作,。
4、工作室成員根據(jù)個人的實際情況,,科學(xué)制定本人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,,明確三年自己的發(fā)展目標(biāo)和步驟。
5,、在線研討,,群策群力(欄目設(shè)想:名師論壇、成長感悟,、釋疑解惑,、教改前沿、成果共享等),。
6,、構(gòu)建教育教學(xué)資源庫。
7,、建立工作室qq群,、微信群、博客等交流平臺,。
本工作室將努力研究與探討骨干教師成長規(guī)律,,帶領(lǐng)青年優(yōu)秀教師積極參加教育科研,不斷充實和提高青年優(yōu)秀教師的教育理論水平和教育科研水平,,造就具有學(xué)科研究特色的骨干教師隊伍,。
1、制訂規(guī)劃,。本工作室結(jié)合成員的自我發(fā)展計劃,,為成員制定專業(yè)發(fā)展的三年規(guī)劃,促使每位成員盡快提高教育教學(xué)和科研能力,,推動成員的專業(yè)成長,。
2、讀書自學(xué)。工作室成員要積極參與系統(tǒng)學(xué)習(xí)學(xué)科的前沿理論與課程改革理論等讀書活動,,要求做好讀書筆記并定期在工作室網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)表讀后感言,,交流心得體會,以同伴互助的方式實現(xiàn)成員的共同成長,。
3,、專題研究。工作室成員要積極參加工作室確定的`科研課題,,做好課題的計劃與研究過程的記錄,、整理、反思,、總結(jié),、交流等。領(lǐng)銜人定期跟蹤課題實施進(jìn)度,,檢查階段性成果,,匯編成員的課題研究成果。
4,、參加培訓(xùn),。工作室成員要參加各級教研活動和各級各類教育教學(xué)相關(guān)比賽,承擔(dān)學(xué)科的培訓(xùn),,發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)作用,。
本工作室以各位老師的特色專長為基礎(chǔ),以工作室全體成員的智慧為依托,,針對教育教學(xué)實踐中的重點,、難點問題進(jìn)行專題研究,積極撰寫有關(guān)的專業(yè)論文,、經(jīng)驗總結(jié),、科研報告。工作周期內(nèi)至少完成一個研究課題并取得相應(yīng)成果,、并將成果以論文,,專著、講座,、公開課,、報告會、名師論壇,、專題紀(jì)錄片,、現(xiàn)場指導(dǎo)、觀摩考察等形式推廣,,以提高教學(xué)水平為根本目標(biāo),。
初中備考計劃樣篇二
積極進(jìn)行教育教學(xué)研究,,提高課堂教學(xué)的效益。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī),,向常規(guī)要效益,。加強(qiáng)對中考命題的研究,探尋科學(xué)的復(fù)習(xí)方法,。團(tuán)結(jié)協(xié)作,,充分發(fā)揮集體的力量。
1.學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,。
2.學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差,學(xué)習(xí)不主動,厭學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重,。
3.學(xué)科之間發(fā)展不平衡,原始分學(xué)科學(xué)習(xí)成績滯后。
第一階段讓學(xué)生全面掌握初中各學(xué)科基礎(chǔ)知識,,提高基本技能,,做到全面、扎實,、系統(tǒng),形成知識網(wǎng)絡(luò),。
第二階段讓學(xué)生從整體上把握各學(xué)科內(nèi)容,,模塊訓(xùn)練,突破重難點,,繼續(xù)夯實基礎(chǔ),,提高分析能力。
第三階段讓學(xué)生提高綜合分析能力,,學(xué)會抓規(guī)律,,抓系統(tǒng),抓方法,,做好備考工作,。
低起點,多歸納,,快反饋,。
第一階段:全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識,加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練
1.重視課本,,系統(tǒng)復(fù)習(xí)?,F(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)題為主,大題雖是“高于教材”,,但原型一般還是教材中的例題或習(xí)題,,是教材中題目的引伸、變形或組合,,所以第一階段復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主,,深鉆教材,,不脫離課本,把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理,,使之形成結(jié)構(gòu),。
2.夯實基礎(chǔ),學(xué)會思考,。復(fù)習(xí)教學(xué)中,,必須扎扎實實地夯實基礎(chǔ),通過系統(tǒng)的復(fù)習(xí),,使每個學(xué)生初中各學(xué)科知識都能達(dá)到“理解”和“掌握”的要求,;在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時能做到熟練、正確和迅速,。
3.重視對基礎(chǔ)知識的理解和基本方法的指導(dǎo),。要求學(xué)生掌握各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系,理清知識結(jié)構(gòu),,形成整體的認(rèn)識,。
第二階段:綜合運(yùn)用知識,加強(qiáng)能力培養(yǎng)
1.模塊式復(fù)習(xí),。
2.培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識的能力,,使學(xué)生能把各個章節(jié)中的知識聯(lián)系起來,并能綜合運(yùn)用,,做到舉一反三,、觸類旁通。如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的'基礎(chǔ),,是重點,,側(cè)重雙基訓(xùn)練,那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高,,應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的能力,。這一階段要精心設(shè)計每一節(jié)復(fù)習(xí)課,復(fù)習(xí)必須突出重點,,抓住關(guān)鍵,,解決疑難,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,。
第三階段:戰(zhàn)前練兵,,模擬中考。
1.狠抓重點內(nèi)容,,適當(dāng)練習(xí)熱點題型,。探索能力、發(fā)散思維和創(chuàng)新意識,,成為近幾年中考的熱點題型,,這種類型問題大部分源于課本,,有的對知識性要求不高,但題型新,,背景復(fù)雜,,文字表達(dá)冗長,不易梳理,,所以在最后這段時間里要適當(dāng)訓(xùn)練,,以便學(xué)生熟悉、適應(yīng)這類題型,。
2.通過模擬考試找出學(xué)生存在的問題加以解決,。
3.查缺補(bǔ)漏。
1.進(jìn)一步改革課堂教學(xué),、提高40分鐘教學(xué)效益
課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主渠道,,繼續(xù)采用啟發(fā)式,討論式的教學(xué)方法,,以利于充分調(diào)動學(xué)生的積極性,,使學(xué)生的潛力得到最大的發(fā)揮。同時強(qiáng)調(diào)學(xué)生間開展互幫互學(xué)活動,,讓學(xué)生“合作”中學(xué)習(xí),,在“競爭”中提高。要求教師要花更多的時間和精力在如何提高教學(xué)藝術(shù)水平上,,想方設(shè)法讓學(xué)生學(xué)的更輕松些,提倡教師應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)媒體的應(yīng)用,,化繁為簡,,化難為易,直觀,、生動,、形象地展現(xiàn)有關(guān)的知識內(nèi)容。讓學(xué)生學(xué)得更深,、更廣,、更有趣、更深刻,。
2.加強(qiáng)對考點的研究
加強(qiáng)對考點的研究,,并把對考點的研究作為備課的一項重要內(nèi)容。對近年來我市中考動態(tài),、考題類型等要點進(jìn)行深入的研究,,特別是對哈爾濱市各科中考考試說明要進(jìn)行全面細(xì)致的研究。提高教學(xué)的針對性,,時效性和權(quán)威性,。
3.向常規(guī)要質(zhì)量
精心鉆研課標(biāo)和教材,,認(rèn)真研究考綱,結(jié)合學(xué)生實際,,精心設(shè)計課堂教學(xué),,精心設(shè)計作業(yè),精心設(shè)計教學(xué)方法和板書結(jié)構(gòu),。各科作業(yè)的布置題量要適中,,題目要新穎,分層,,認(rèn)真批改作業(yè),。
4.加強(qiáng)家校聯(lián)系
經(jīng)常與家長聯(lián)系,充分發(fā)揮家庭教育這個重要力量,,做好學(xué)生思想工作,。
初中備考計劃樣篇三
認(rèn)真系統(tǒng)地研究和整理八、九年級新課標(biāo)教材知識和能力要求,,以《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《中考說明》和最近幾年中考題型為基本依據(jù),抓好每一輪的各環(huán)節(jié)復(fù)習(xí),,在想辦法激發(fā)學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)和學(xué)好物理的熱情基礎(chǔ)上,,落實“雙基”,提升運(yùn)用知識的能力,,力爭在今年的中考中取得良好成績,。
二、學(xué)生現(xiàn)狀分析,。
本屆學(xué)生物理基礎(chǔ)比較薄弱,,從兩年新課學(xué)習(xí)中多次檢測情況來看,多數(shù)學(xué)生的歷次考試成績不太理想,,多數(shù)學(xué)生始終沒有掌握一套適合自己學(xué)習(xí)物理的方法,,也沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,久而久之,,有的學(xué)生已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)物理的興趣,,課堂上僅停留在聽話不搗亂的表象上。因此,,本次總復(fù)習(xí)應(yīng)以激發(fā)興趣為起點,,從基礎(chǔ)入手,逐步提高,,培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系能力,,學(xué)會綜合運(yùn)用所學(xué)知識。
三,、復(fù)習(xí)目標(biāo):
激發(fā)興趣,,夯實雙基,,激活思維,嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度,。
興趣是最好的老師”,,沒有興趣,努力學(xué)習(xí)只不過是一句空話,,要想提高復(fù)習(xí)的效率,,首先得想辦法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?!半p基”是組成物理學(xué)科的磚和瓦,,無論新課程條件下考試如何變化,扎實的雙基依然是應(yīng)對中考的必要條件,。近幾年物理試題講究立意,,從過去的直敘式轉(zhuǎn)變成情景呈現(xiàn),對考生思維的靈活性提出了更高的要求,,因此,,在復(fù)習(xí)中要注重激活學(xué)生的思維。學(xué)生考試的成敗,,除了受基礎(chǔ)知識,,基本技能等因素的影響之外,個體態(tài)度也是一個關(guān)鍵因素,,如學(xué)生在認(rèn)知水平相當(dāng)?shù)那闆r下,,能不能認(rèn)真細(xì)致地審題,能不能完整嚴(yán)格地答題,,個體上有一定的差異,,因此,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)應(yīng)貫穿于整個復(fù)習(xí)過程之中,。
四、復(fù)習(xí)策略:
20xx年3月初結(jié)束新課,,3月初進(jìn)入復(fù)習(xí),。采用三輪遞進(jìn)復(fù)習(xí)策略。
第一輪:“雙基”鞏固和提高,。
1,、完成知識體系的建構(gòu),揭示知識的內(nèi)在聯(lián)系,。
2、面向全體學(xué)生,,重點是讓基礎(chǔ)差的學(xué)生有所收獲,,基礎(chǔ)好的同學(xué)有所提高。
第二輪:分塊復(fù)習(xí)及綜合訓(xùn)練,。
1、通過聲,、光、熱,、電,、力學(xué)部分分塊復(fù)習(xí)與綜合訓(xùn)練,,培養(yǎng)學(xué)生一定的綜合分析能力和應(yīng)用能力,。
2、通過計算,、作圖、實驗與探究等題型,,提高學(xué)生的能力和方法。
第三輪:模擬沖刺,。
依據(jù)中考說明,,多方位,、多渠道搜集信息,,搜集、編寫質(zhì)量較高的模擬試題,,并據(jù)學(xué)生答題情況,及時查漏補(bǔ)缺,。
五、具體做法。
第一輪:3月初——4月30日,,拉網(wǎng)式雙基復(fù)習(xí)。
傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)模式是以課本為線索,,讓學(xué)生自己將逐章逐節(jié)教材中的知識點,、實驗,、思維方法,、基本應(yīng)用等重溫一遍,經(jīng)歷一次再認(rèn)識,,再記憶,達(dá)到基礎(chǔ)上的鞏固,,或者由老師引導(dǎo)梳理歸納講授,這種做法從以往的反饋中來看效果并不理想,,容易使學(xué)生產(chǎn)生疲勞或找不著重點的現(xiàn)象,。今年在這輪的復(fù)習(xí)中改變做法,,讓學(xué)生變被動為主動,,以《世紀(jì)金榜》這本資料為模板,認(rèn)真研讀資料上的“課標(biāo)解讀”,、“命題分析”、“復(fù)習(xí)指導(dǎo)”,、“典型例題精析”等,必要時有針對性地翻閱教材,,老師針對集中問題點撥,,達(dá)到用最短時間、最佳效果來梳理“雙基”,之后學(xué)生完成資料上的訓(xùn)練題,,起到進(jìn)一步鞏固檢測的作用。在這一輪復(fù)習(xí)時,,加強(qiáng)實驗操作復(fù)習(xí)。
第二輪:5月2日——5月31日,,分塊復(fù)習(xí)及綜合訓(xùn)練。
以《中考說明》為模板,,按照上邊的各版塊分類,、分塊復(fù)習(xí)和訓(xùn)練,,提高學(xué)生一定的綜合分析能力和應(yīng)用能力,。
第三輪:6月1日——6月18日,模擬沖刺,。
搜集、編寫質(zhì)量較高的模擬試題,,進(jìn)行綜合訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用初中物理知識解決問題和應(yīng)用實踐能力,。同時注意學(xué)生的狀態(tài)變化,適時地對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考技巧,、策略,、心理上的輔導(dǎo),,幫助學(xué)生在知識上、能力上,、技巧上、心理上作好充分的應(yīng)考準(zhǔn)備,。
五、復(fù)習(xí)過程中應(yīng)處理好以下問題。
1,、不搞填鴨式教學(xué),不搞題海戰(zhàn)術(shù),,注意分層教學(xué)。努力激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,,教給學(xué)生復(fù)習(xí)的方法,讓學(xué)生不斷地在復(fù)習(xí)中體驗到收獲的愉悅,。
2、認(rèn)真鉆研領(lǐng)會《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《中考說明》和最近幾年的中考題,,明確物理中考的內(nèi)容和要求,,把握復(fù)習(xí)方向,。
3、重視教材功能的挖掘,。在復(fù)習(xí)過程中不輕視課本,重視教材內(nèi)容和教材功能的挖掘,。
4、加強(qiáng)方法指導(dǎo),,培養(yǎng)學(xué)生的解題和答題能力,。
初中備考計劃樣篇四
因為學(xué)業(yè)考試范圍廣,,有地球和地圖,、世界地理、中國地理,、鄉(xiāng)土地理的內(nèi)容,,對學(xué)生來說地理知識雜亂無章、千頭萬緒,學(xué)生對各種需要掌握的基礎(chǔ)知識和基本原理,,常常手足無措,;對各種地理圖表,,常眼花燎亂,,地理名稱與所在位置脫節(jié),海陸搬家的情況時有發(fā)生,,而填圖讀圖又是地理考試的重點,常出現(xiàn)圖文轉(zhuǎn)換,,無圖考圖等題目,如何讓學(xué)生 在短時間內(nèi)既掌握知識同時又培養(yǎng)能力,,進(jìn)行有效的復(fù)習(xí),,這是我們面臨的主要問題,,本人認(rèn)為 必須吃透【甘肅省初中地理學(xué)業(yè)考試大綱】,,同時結(jié)合平?jīng)鍪械木唧w布署,針對學(xué)生實際,,制定 好復(fù)習(xí)計劃。具體實施步驟如下:
一,、復(fù)習(xí)策略:
1、調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,,回歸教材,,鞏固基礎(chǔ),。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,一定要先端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,,樹立起學(xué)生的自信心,,同時傳授一些中考的復(fù)習(xí)方法與技巧,,最終起到事半功倍的效果,。
2、教學(xué)過程中落實“講,、練、查”三個環(huán)節(jié):
第二步“練”,。練是實踐。學(xué)生只有通過練習(xí),,才能加深對知識的理解與掌握。教師也必須通過學(xué)生的練習(xí),,不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。“練”要循序漸進(jìn),,練習(xí)的題目類型要多樣,同一內(nèi)容,,要從不同角度提出問題,這樣有利于學(xué)生從不同角度理解,、運(yùn)用所學(xué)的知識,。
第三步“查”,。章節(jié)過關(guān),,節(jié)節(jié)檢測,,不留疑點到下一節(jié)課,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3,、發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用,拓展學(xué)生思維,,提高學(xué)生解決問題的能力,。
二、復(fù)習(xí)安排:
1,、第一輪復(fù)習(xí):(第6周——第11周)立足課本,講練結(jié)合,,鞏固基礎(chǔ)。
從去年中考試題看,,知識點覆蓋所有章節(jié),且試題凸現(xiàn)異常的靈活性,,與社會結(jié)合,與時事結(jié)合,,與生活結(jié)合,。但不管中考地理試題如何的靈活,,呈現(xiàn)的方式如何新奇,有個根本是無法改變的,,那就是不可能脫離地理課標(biāo)的要求,也不會脫離課本基本知識點的考查,。因而這一階段的復(fù)習(xí)主要是嚴(yán)格扣緊課標(biāo)規(guī)定的范圍,以《甘肅省初中地理學(xué)業(yè)考試大綱》中概括的知識體系為線索,,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真研讀課本,,課本中的“活動”、插圖圖表,,重要的閱讀材料也不能疏忽。做到準(zhǔn)確把握地理概念,,正確掌握讀圖、填圖,、繪圖等基本技能。只有熟練掌握了解基礎(chǔ)知識和基本技能,,才能夠靈活應(yīng)對各種試題。 第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題:
矯正和強(qiáng)化,,有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
(2)從實際出發(fā),,面向全體學(xué)生,,因材施教,,即分層次開展教學(xué)工作,全面提高復(fù)習(xí)效率,。
(3)做好輔優(yōu)幫困,重點抓好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,。
2、第二輪復(fù)習(xí):第11周——第14周(5月2日——29日)梳理知識體系,,組織專題復(fù)習(xí)。
對課本基礎(chǔ)知識的掌握非常必要,,但是僅僅有這個環(huán)節(jié),這是不夠,。因為,考試不是簡單地對課本知識的重復(fù)再現(xiàn),。其中,,解題的方法、思路也在很大程度上決定著學(xué)生在中考中能否考出理想的成績,。針對地理學(xué)科的特點,這個階段我們安排了以下兩個環(huán)節(jié):
(1)梳理知識體系環(huán)節(jié),。以中考復(fù)習(xí)資料《岳陽市2011初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試指導(dǎo)叢書》為主,打破4冊課本之間,、章與章之間、節(jié)與節(jié)之間的界限,,以專題為中心,,整合相關(guān)地理知識,形成知識體系,。幫助學(xué)生做到心中有圖,心中有“球”,,形成空間觀念,、提高空間思維能力,。 (2)講練結(jié)合環(huán)節(jié),。主要分各種題型的講練(讀圖、填圖,、繪圖練習(xí),材料分析題訓(xùn)練,,開放性題目訓(xùn)練)、各種專題的講練(精選部分中考試題,,組成幾套專題練習(xí))。通過講練,,幫助學(xué)生總結(jié)和歸納知識的規(guī)律性,,教給學(xué)生解題思路和方法及解決某一類問題的切入點和方法,規(guī)范解題步驟和表達(dá)形式,,掌握分析地圖的方法及提取有效信息的方法。同時布置量小而精的作業(yè)(對練習(xí)要精選,,注意習(xí)題的基礎(chǔ)性、代表性,、典型性,以基礎(chǔ)題為主,,適當(dāng)綜合,、適當(dāng)提高,。)幫助學(xué)生理解、鞏固,、掌握和應(yīng)用所學(xué)知識,并從中發(fā)現(xiàn)不足,,及時調(diào)整教學(xué),查漏補(bǔ)缺,。通過這個環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí),學(xué)生一定要達(dá)到課本知識點熟悉,,解題方法技巧熟練的水平。
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第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題:
(1) 第二輪復(fù)習(xí)不再以章,、節(jié)為單位,,而是以合理劃分的專題為單
位,。
(2) 專題的選擇要準(zhǔn)、安排時間要合理,。專題選的準(zhǔn)不準(zhǔn),主要取
決于課程標(biāo)準(zhǔn)和考試標(biāo)準(zhǔn)的研究,。專題要有代表性、系統(tǒng)性,,突出主干知識,避免無效重復(fù),;專題要有針對性,圍繞熱點,、難點,、重點,,特別是中考必考內(nèi)容選定專題;根據(jù)專題的特點安排時間,,重要處要狠下功夫,舍得投入精力,。
3,、第三輪復(fù)習(xí):(第15周——第16周)強(qiáng)化訓(xùn)練,,決勝中考。 這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)是通過模擬題的強(qiáng)化訓(xùn)練(精選幾套中考模擬試題進(jìn)行近似實戰(zhàn)的強(qiáng)化訓(xùn)練,,注意發(fā)現(xiàn)問題,及時指導(dǎo)),,進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識、分析解決問題的能力,,并熟練掌握解題方法,、技巧,,以提高學(xué)生參加中考和取得好成績的信心。
第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題:
(1) 模擬試題必須要有模擬的特點,。時間的安排,題量的多少,,題
目的類型,容易題,、稍難題、較難題的比例等要貼近中考題,。
(2) 批閱要及時,講評要到位,。
(3) 統(tǒng)計學(xué)困生的失分情況,。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù),,因為
(4) 歸納學(xué)生知識的遺漏點,,為查漏補(bǔ)缺積累素材。
總之,,我們將從本校,、本班、本學(xué)科的`實際出發(fā),,面向全體學(xué)生,分層次開展教學(xué)工作,,因材施教,分類推動,,全面提高復(fù)習(xí)效率,,努力實現(xiàn)學(xué)校學(xué)科中考目標(biāo),。
閆招兄
2017. 4. 9
一,、研讀《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》和2017年《地理中考說明》,,把握考試方向
《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》和2017年《地理中考說明》,是教學(xué)和復(fù)習(xí)的基本要求,,也是中考試題明制的重要依據(jù)。只有認(rèn)真對其仔細(xì)研讀,,才能了解知識的要求,對學(xué)生能力的要求,,才能使復(fù)習(xí)有方向、有目的,,才能把握住復(fù)習(xí)的全面性,、深淺度,。待到2017年新考試說明下發(fā)后,再作適當(dāng)刪減調(diào)整,,以保障考點的準(zhǔn)確性。
二,、深入了解學(xué)情、摸清學(xué)生底子,,確保組織復(fù)習(xí)有的放矢
深入了解學(xué)情、摸清學(xué)生底子,,在復(fù)習(xí)過程中,,可以有效地節(jié)約時間,,避免在有效的時間內(nèi)平均分配時間和精力,,并能做到在《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》和2017年《地理中考說明》的要求下,增強(qiáng)針對性,、有效性、實用性,減少盲目性,。因此,深入了解學(xué)情,、摸清學(xué)生底子,能夠保障組織復(fù)習(xí)時有的放矢,。目前九年級學(xué)生學(xué)情狀況不容樂觀,主要表現(xiàn)在一是學(xué)生學(xué)習(xí)自主性差,,缺乏興趣,,且有相當(dāng)?shù)奈冯y情緒,;二是學(xué)生重視不夠,,總認(rèn)為內(nèi)容多、難度大,、分值少,不劃算,;三是學(xué)生讀圖能力差,往往是拿到地圖總感到老虎吃天無處下口,,不能從圖上讀出地理信息,亦不能把龐雜的地理信息落實到地圖上,;四是對死記硬背的內(nèi)容愛學(xué),掌握較好,,對通過理解、探究的內(nèi)容感到困難,;五是知識運(yùn)用和整合能力差,尤其反映在讀圖這類大題上,。
三,、合理安排時間,詳細(xì)制定備考計劃
1,、按照課標(biāo),全面感知
2,、結(jié)合說明,側(cè)重復(fù)習(xí)
3,、考點結(jié)合,專題復(fù)習(xí)
4,、查缺補(bǔ)漏,模擬訓(xùn)練
5,、地生合卷,適應(yīng)訓(xùn)練
四,、以提高中考成績?yōu)槟康模鋵嵱行Т胧?,提高備考質(zhì)量
1,、嚴(yán)格按《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》和《地理考試說明》,,追蹤考點抓復(fù)習(xí),、輔導(dǎo)和習(xí)題訓(xùn)練。
2,、重視復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)、輔導(dǎo),,尤其是識記方法的指導(dǎo),授之以漁,,以達(dá)到在有限的時間內(nèi)事半功倍之效果,。
3,、認(rèn)真落實一課一得,使學(xué)生在每節(jié)課都有所收獲,,有立竿見影之效果,以期樹立學(xué)生的復(fù)習(xí)信心,。
4、緊跟2017年7月----2017年5月有關(guān)國內(nèi)外大事,,與課本相關(guān)知識鏈接,以促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用的能力,,并增強(qiáng)學(xué)科的趣味性。
5,、中考的科目多,,都齊頭并進(jìn),,要落實課外輔導(dǎo)的時間非常有限,,如果能落實檢查輔導(dǎo)的話,就能更好的落實復(fù)習(xí)沖刺計劃,。
2017.02
初中備考計劃樣篇五
以化學(xué)《新課標(biāo)》為指導(dǎo),緊緊圍繞河北省中考化學(xué)考試說明,,緊扣課本,夯實基礎(chǔ),。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)和學(xué)習(xí)方法,,加深學(xué)生對化學(xué)知識和理解與運(yùn)用,大面積提高學(xué)生化學(xué)成績和化學(xué)素質(zhì),,力爭使學(xué)生在中考中取得較好的成績上,使學(xué)生能夠可持續(xù)發(fā)展,。
整個復(fù)習(xí)分三輪進(jìn)行,,具體如下:
1.第一輪復(fù)習(xí)章節(jié)復(fù)習(xí),夯實基礎(chǔ)(復(fù)習(xí)時間:3周左右)
(分章節(jié)復(fù)習(xí),,包括指導(dǎo)叢書知識脈絡(luò),練習(xí)的講解),,加深基礎(chǔ)知識的理解,降低教學(xué)重心,,面向全體體學(xué)生,全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識,,使全體學(xué)生進(jìn)一步鞏固知識點,鞏固教材,,鞏固解題方法,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。
2.第二輪復(fù)習(xí)(專題復(fù)習(xí),見下),,通過專題復(fù)習(xí)按照有利于鞏固基礎(chǔ),提高綜合能力的原則,,加強(qiáng)知識之間的聯(lián)系與對比,加強(qiáng)知識的融合與應(yīng)用,,提高學(xué)生綜合辯析和實際應(yīng)用的能力,。要求大部分學(xué)生能做到知識的點面結(jié)合,,基礎(chǔ)與能力融合,,能靈活運(yùn)用知識,有一定的知識遷移能力,。
3.第三輪復(fù)習(xí)(中考模擬測試),通過中考模擬訓(xùn)練強(qiáng)化重點,對重點題型分析歸類,,強(qiáng)化解題規(guī)律,提高綜合應(yīng)用能力,,同時指導(dǎo)學(xué)生糾正不良的答題習(xí)慣,掌握正確的答題程序和答題技巧等,,使學(xué)生的知識,能力,,情感,身體狀況都處于最佳狀態(tài),。
二.復(fù)習(xí)安排
三輪復(fù)習(xí),每輪結(jié)束組織一次檢測進(jìn)行復(fù)習(xí)反饋,,具體安排如下:
1.第一輪復(fù)習(xí)(時間:4月2日——5月5日,第8—12共5周22課時)
1—9單元各2課時
10—12單元各1課時
一模2課時
2.第二輪復(fù)習(xí)(時間:5月7日——6月1日,,第13—16共4周18課時)
共分8個專題(各2課時):
(1)實驗基本操作
(2)氣體的制取、凈化和干燥
(3)物質(zhì)的鑒別,、提純與推斷
(4)實驗設(shè)計
(5)信息情境題
(6)開放性試題
(7)綜合計算題
(8)科學(xué)探究題
3、第三輪復(fù)習(xí)(時間:6月5日——6月17日,,第17,18共2周)
按中考試題模式及標(biāo)準(zhǔn),,設(shè)計5套模擬試題進(jìn)行中考模擬訓(xùn)練。
模擬測試是依據(jù)考題進(jìn)行綜合復(fù)習(xí),,即進(jìn)行定時,、定量、規(guī)范的模擬訓(xùn)練,,通過模擬測試有利于學(xué)生規(guī)范考試習(xí)慣,,掌握正確的答題程序,,有利于促進(jìn)學(xué)生查漏補(bǔ)缺,反思基礎(chǔ)知識,,有利于強(qiáng)化解題規(guī)律和技巧,,提高綜合應(yīng)用能力,,有利于調(diào)節(jié)情緒,,提高應(yīng)考心理。
初中備考計劃樣篇六
20xx年中考物理備考工作按照上級會議精神,,結(jié)合我校九年級學(xué)生實質(zhì)情況,以新課程理念為指導(dǎo),,面向全體學(xué)生,夯實學(xué)生基礎(chǔ),,立足中等學(xué)生,著力培養(yǎng)優(yōu)等生,,充分發(fā)揮集體力量,掌握好中考命題思路及熱點分布,,精心組織,、準(zhǔn)時按質(zhì)完成復(fù)習(xí)備考任務(wù),。
二,、現(xiàn)狀解析。
20xx屆所教九年級兩個班共108人,從上學(xué)期歷次測試和期末考試中所反映出的問題有:
(1)這兩個班級在物理學(xué)科上平均分、及格率上看都較差,。
(2)學(xué)生個人基礎(chǔ)較為薄弱,,并且學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。
(3)從學(xué)生內(nèi)在原因解析:大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足,學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,缺少吃苦精神,,欠缺合理有效的學(xué)習(xí)方法,甚至部分學(xué)生有厭倦學(xué)習(xí)的情緒,。
(4)及格率低,低分率較高,。中基層學(xué)生所占比率相當(dāng)大,,優(yōu)秀生比率較小,,學(xué)生不能夠夠掌握好物理根本知識,,更缺少綜合性的思想能力,同時學(xué)生的計算能力比較單薄,,因此提高中等生,培養(yǎng)優(yōu)秀生是整過復(fù)習(xí)過程中的核心,。
三、備考工作措施和要求,。
1、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、發(fā)揮集體智慧。明確職責(zé),,加強(qiáng)合作,通過實實在在的合作到達(dá)提高效能的目的,。物理科目采用獨(dú)立研究、集體談?wù)?、相互交流,、揚(yáng)長避短,、因人而異、共同提高,。
2、明確中考物理命題趨向,。通過近幾年我地區(qū)考物理試題分析,發(fā)現(xiàn)中考物理命題題目結(jié)合詳細(xì)問題,,創(chuàng)立生活式的物理情境,重在觀察同學(xué)們對根本看法和根本源理的理解,,觀察同學(xué)們運(yùn)用物理看法和原理,解決生活,、生產(chǎn)中所遇到的實際問題,,并特別側(cè)重與實驗研究有關(guān)內(nèi)容的觀察,,開放型試題逐年增加,。預(yù)計20xx年中考觀察學(xué)生科學(xué)研究能力的題目仍將是物理試題的一大特色。
3,、科學(xué)擬定方案。穩(wěn)步扎實復(fù)習(xí),,明確中考物理命題的特色和趨向,在中考復(fù)習(xí)前應(yīng)咨詢老師復(fù)習(xí)目的和方案,,在此基礎(chǔ)上擬定自己的復(fù)習(xí)方法和方案。中考物理復(fù)習(xí)一般要經(jīng)過三個階段,,即“緊扣課本,,夯實基礎(chǔ)——專題復(fù)習(xí),,優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)——仿真模擬,,體驗中考”的三輪復(fù)習(xí)法,。復(fù)習(xí)時擬定的方案要對每一輪的時間分配和要完成的任務(wù)都有嚴(yán)格,、認(rèn)真的安排。
四,、備考日程安排。
第一階段〔2月28日——3月6日)本階段完成所有新課的授課工作,。第二階段(3月7日——4月30日)共計35課時。本階段以20xx年中考調(diào)研——物理學(xué)科為基礎(chǔ),,進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí),梳理教材,,成立知識結(jié)構(gòu),帶領(lǐng)學(xué)生共同學(xué)習(xí)八年級所有物理知識,,以及物理實驗和規(guī)律中的技術(shù)和方法等基礎(chǔ)內(nèi)容,,第一輪復(fù)習(xí)就要依照教材,,落實根本看法,、根本規(guī)律、根本方法和根本能力的掌握,。
第三階段(5月初——五月底)共計18課時。本階段以專題復(fù)習(xí)為主,,以打破難點、解決重點知識,,落實第二輪復(fù)習(xí),在學(xué)生全面掌握基礎(chǔ)知識上,,突出抓好考點、難點,、重點,。以精講帶練,以練形成能力,,特別是培養(yǎng)學(xué)生的解析、解決問題隨機(jī)應(yīng)變的能力,,達(dá)到貫穿交融的要求。物理知識點間存在著“縱”與“橫”的相互聯(lián)系,,某一知識點可能是為另一知識點的引橋鋪路,而另一知識點又經(jīng)常是前一知識點的深入與延伸,。在第一輪復(fù)習(xí)掌握基礎(chǔ)知識和根本看法的基礎(chǔ)上,第二輪復(fù)習(xí)時應(yīng)打破章節(jié)的限制,,梳理初中物理知識結(jié)構(gòu),找出知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系,,要使前后知識聯(lián)系起來,,系統(tǒng)堅固知識,,形成一個由知識點到知識面,、最后到知識網(wǎng)絡(luò)的綜合體,使復(fù)習(xí)擁有系統(tǒng)性,。本階段的加強(qiáng)練習(xí)以套題練習(xí)為主,兼顧教師自選例題作為必要的補(bǔ)充,。
第四階段〔六月初——6月18日)本階段以模擬試題,、綜合練習(xí),、為主,進(jìn)行第三輪復(fù)習(xí),。以適應(yīng)性練習(xí)及檢查反響指導(dǎo)為重點,以模擬練習(xí)作為檢測復(fù)習(xí)收效及學(xué)生對“雙基”的掌握情況,。有目的,、有針對性地開展個別指導(dǎo)工作,,做到定對象、準(zhǔn)時間,、定任務(wù),使不同層次的學(xué)生都有必然的提高,。落實第三輪復(fù)習(xí),經(jīng)過訓(xùn)練,、模擬測試,,使學(xué)生能熟悉題型,,掌握解題方法。教師主要以近三年的中考試題作隨堂講練,,用收集到的信息題作合適的補(bǔ)充,深入實質(zhì)做好查漏補(bǔ)缺,,進(jìn)一步對考試重點、難點,、熱點,、考點進(jìn)行整合梳理,,這一階段復(fù)習(xí)的時間不長,,是整個復(fù)習(xí)過程中不能缺少的最后一環(huán)。為加強(qiáng)同學(xué)們考試的自信心,、熟悉中考的氣氛和時間、調(diào)整中考前的心態(tài),,不要盲目地做題訓(xùn)練,,要給學(xué)生自己留下思慮反響的時間,。同時,,要依照實質(zhì)情況有選擇地進(jìn)行模擬訓(xùn)練,以提高解題速度和正確率,,并經(jīng)過練、講評,、反思及時發(fā)現(xiàn)問題,培養(yǎng)學(xué)生以優(yōu)秀的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)和應(yīng)試心態(tài)迎接20xx年中考,。
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初中備考計劃樣篇七
一、指導(dǎo)思想:
九年級下學(xué)期是中考沖刺的關(guān)鍵時期,,復(fù)習(xí)備考是一項復(fù)雜而又困難的工作,既有內(nèi)容選擇上的廣度,,又有課程實施上的密度和適度,還有課程組織落實上的力度和效度;信息量大,,思維含量高,對教師的教學(xué)藝術(shù)提出了更高的要求,,為了讓學(xué)生在中考中取得的成績。特制訂以下計劃:
二,、教材分析:
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括:相似,、銳角三角函數(shù),、投影與視圖,以及對初中數(shù)學(xué)的全面復(fù)習(xí)和專題復(fù)習(xí),。
三、學(xué)生情況分析:
學(xué)生大部分頭腦靈活,,基礎(chǔ)知識掌握得比較好,但是缺乏實踐這個環(huán)節(jié),,以至于學(xué)生在作業(yè)和考試之后常常會說“一看就會,,一做就錯”。
四,、具體措施:
落實“學(xué)以致用”的目標(biāo),,知識越用越活,,讓學(xué)生在“練”中“學(xué)”,在“考”中“學(xué)”,,通過高效率的“練”與“考”查漏補(bǔ)缺,強(qiáng)化知識與技能的掌握,,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,“知行合一”,,讓學(xué)習(xí)與智慧同行,。
初中備考計劃樣篇八
經(jīng)過了一個學(xué)期的刻苦努力,,同學(xué)們肯定都是想要獲得一個不錯的成績。下面就初三學(xué)生的期末考試復(fù)習(xí)進(jìn)行一下指導(dǎo),,以便于學(xué)生們的有效復(fù)習(xí)。
每個地區(qū)的初三語文復(fù)習(xí)范圍各有不同,,所以復(fù)習(xí)的方式也會不同,。但相同的是各地考查的題型是大體相同的,,下面對每種題型的復(fù)習(xí)方法做簡單的指導(dǎo)。
一,、基礎(chǔ)知識。
基礎(chǔ)知識??贾R點有九個,,字音、字形,、成語俗語,、病句、文學(xué)常識,、語意銜接、修辭,、標(biāo)點、關(guān)聯(lián)詞,。建議字音,、字形,、成語俗語、文學(xué)常識以識記和默寫的方式來記憶,,字音可以拿張紙把自己易錯到的字寫下來,然后試著去注音,,錯了的再以這種方式來重復(fù),直到全部正確為止,。字形的話就先把字的注音寫下來然后默寫對應(yīng)的字形,,錯的再去反復(fù)記憶,。成語俗語可以寫出成語的名字然后默寫其解釋及適用范圍,文??梢詫懗鲎骷业拿郑约喝ツ畛?、國籍,、代表作等,。
語意銜接、修辭,、標(biāo)點、關(guān)聯(lián)詞、病句等建議每種題型對應(yīng)找到十道練習(xí)題,,這十道題基本上包括了每個知識點的考查內(nèi)容和范圍,試著去做,,看自己哪種類型的題目掌握的不夠牢固,,再重點突破,。
二、綜合性學(xué)習(xí),。
綜合性學(xué)習(xí)_年的考查形式很固定就是一個大的主題下面出三道小題,分值11分,,三道小題分別涉及到信息的提取、信息的歸納與概括,,活動參與題等,。第一小題主要是材料題信息提取題,,這需要讀懂題干的要求,根據(jù)題干要求去給材料分層,,在原文中找到關(guān)鍵詞句作答。第二題主要考查對材料的歸納概括能力,,有時是文字材料、有時是文字材料和圖表材料相結(jié)合來出題,,首先還是讀懂題干的要求,,看清材料間的關(guān)系,、是并列關(guān)系、還是因果關(guān)系,,根據(jù)題目確定答題方向和信息的歸納概括方向。一般有兩種情況,,一是找材料間的共同點來答題,,一種是從兩則材料各歸納出一條來做答,,要具體題目具體分析。最后一題的是讓你就某種現(xiàn)象或情況提兩條建議,,要切實可行,體現(xiàn)我們對社會對生活的關(guān)注與熱愛,。此題難度不答,答案不唯一只要是合乎實際正確的建議都可得分,。建議考前練習(xí)三個有代表性的題目,,熟悉一下解題的思路,,建議近三年中考真題。
三,、文言文。
文言文這個考點只需解決三個問題即可,,第一是每篇文言文中重點的實詞解釋要準(zhǔn)確掌握,這是考試第一題,。第二是會準(zhǔn)確的翻譯文章,,特別是老師們畫出的關(guān)鍵句要把里面的實詞一一對應(yīng)的去翻譯,,有特殊句式的注意翻譯準(zhǔn)確,這是考試的第二題,。第三是文章內(nèi)容的理解和文章思想感情的把握這是考試的第三題。而所有的這一切都是建立在對文章熟悉,、對文章翻譯到位的前提下的。建議重點復(fù)習(xí)初三上的課內(nèi)文言文,。
四,、現(xiàn)代文,。
初中備考計劃樣篇九
為了提高復(fù)習(xí)效果,為了確保20xx年的歷史學(xué)科中考成績,現(xiàn)就歷史科的備考工作做分析計劃制定如下:
1,、2、5班的學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭較濃,,底子較厚,,拔尖的人數(shù)相對多,,但每個班都有十來個學(xué)生的歷史成績比較差;3,、4、6班學(xué)生的悟性和成績比前面提到幾個班的差一些,;7、8,、9班的情況則糟糕透頂,,不過還有五六個學(xué)生用心學(xué),,有點希望。依據(jù)以上學(xué)生不同情況,,我對接受能力較強(qiáng)的學(xué)生不僅在練習(xí)方面加大度和深度,在心理,、生活等方面也給予多一些關(guān)心,,使他們大膽地面對挑戰(zhàn),沖破道道難關(guān),,成為今年的中考名人;對那些中下游的學(xué)生不能放任自流,,要多一點方法,,付出更多的愛心和耐心,,多做他們的思想工作,,挖掘他們的閃光點,,給予更多的表揚(yáng),使他們也有所進(jìn)步,、迎頭趕上,。
對前年,、去年和今年的歷史學(xué)科中考說明及其中考試題進(jìn)行比對分析,,時刻關(guān)注時事政治動態(tài),研究今年出題的方向,,以便有針對性地指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)。計劃分三個階段進(jìn)行復(fù)習(xí):
具體安排如下:
3月1日—3月15日復(fù)習(xí)九年級下冊,。
3月16日—3月31日復(fù)習(xí)九年級上冊。
4月1日—4月20日復(fù)習(xí)八年級,。
4月21日—4月30日復(fù)習(xí)七年級,。
第二階段:專題復(fù)習(xí),,疏通考點,中外歷史結(jié)合,,聚焦熱點考點,縱橫聯(lián)系,,分專題進(jìn)行復(fù)習(xí),,把知識系統(tǒng)化,,作專項練習(xí),根據(jù)不同的題型安排不同等時間系統(tǒng)訓(xùn)練,,讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握知識、運(yùn)用知識,、熟練答題,,給學(xué)生心中有個底。具體安排如下:
5月1日—5月6日單項選擇題,。
5月7日—5月20日材料解析題。
5月21日—5月31日問答題,。
第三階段:綜合性地進(jìn)行中考前演練,,強(qiáng)化練習(xí),,補(bǔ)缺補(bǔ)漏,增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試能力,。6月1日—6月23日綜合強(qiáng)化訓(xùn)練。
歷史科中考的范圍廣,,涉及的內(nèi)容繁多,時間緊,。歷史一周只有兩節(jié)課,,僅在這兩節(jié)里就拿下高分可能性不高,,為了顧全大局,我不得不充分利用周二的歷史晚讀和晚讀前的時間進(jìn)行檢查背誦或模擬考試,,力爭每兩周進(jìn)行一次模擬考試,檢測學(xué)生的階段性復(fù)習(xí)效果,,讓學(xué)生感受考試的壓力,,也讓他們體驗考試的得與失,,教他們學(xué)會總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),不斷地進(jìn)步,,從而達(dá)到輕裝上陣,取得理想的中考成績,。
總之,,我會盡自己最大的努力去輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)歷史,。