計劃是一種為了實現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動方案。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

初中備考計劃樣篇一

依據(jù)我區(qū)教育局基于核心素養(yǎng)背景下的教師基本功訓(xùn)練的要求，依托學(xué)科工作室平臺,、以課堂教學(xué)為主陣地,，以課題研究為抓手，堅持自主學(xué)習(xí)與名師的示范,、指導(dǎo)和輻射作用相結(jié)合的原則,，開展教育教學(xué)研究活動。通過課題研究,、優(yōu)質(zhì)課,、示范課、公開課,、專題講座,、送教下鄉(xiāng)、集體備課,、區(qū)域教研,、論文撰寫等一系列的活動形式，使得工作室成為優(yōu)秀教師匯聚之地,、精英教師的發(fā)源地,、未來名師的孵化地，人才成長的前沿陣地,。不斷促進(jìn)工作室成員的專業(yè)發(fā)展,，履行學(xué)科教學(xué)工作的引領(lǐng)示范作用，特制定工作計劃如下：

1,、確定工作目標(biāo),。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),；深化教學(xué)改革,，提高課堂效率；打造優(yōu)秀團(tuán)隊,，培養(yǎng)精英教師,；擴(kuò)大示范引領(lǐng)，提高教學(xué)質(zhì)量,；整理勞動成果,，服務(wù)教育；提高成員專業(yè)素質(zhì),，培養(yǎng)精英團(tuán)隊,。

2、制定管理方案。制定工作室領(lǐng)銜名師,、指導(dǎo)教師和成員考核方案,、星級學(xué)員評定標(biāo)準(zhǔn)等。

3,、學(xué)科工作室成員職責(zé)劃分,。安排專人負(fù)責(zé)對課題研究、教育科研,、培養(yǎng)培訓(xùn)優(yōu)秀教師、開發(fā)整合教育優(yōu)質(zhì)資源,、微型課題等工作,。

4、工作室成員根據(jù)個人的實際情況,，科學(xué)制定本人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，明確三年自己的發(fā)展目標(biāo)和步驟。

5,、在線研討,，群策群力（欄目設(shè)想：名師論壇、成長感悟,、釋疑解惑,、教改前沿、成果共享等）,。

6,、構(gòu)建教育教學(xué)資源庫。

7,、建立工作室qq群,、微信群、博客等交流平臺,。

本工作室將努力研究與探討骨干教師成長規(guī)律,，帶領(lǐng)青年優(yōu)秀教師積極參加教育科研，不斷充實和提高青年優(yōu)秀教師的教育理論水平和教育科研水平,，造就具有學(xué)科研究特色的骨干教師隊伍,。

1、制訂規(guī)劃,。本工作室結(jié)合成員的自我發(fā)展計劃,，為成員制定專業(yè)發(fā)展的三年規(guī)劃，促使每位成員盡快提高教育教學(xué)和科研能力,，推動成員的專業(yè)成長,。

2、讀書自學(xué)。工作室成員要積極參與系統(tǒng)學(xué)習(xí)學(xué)科的前沿理論與課程改革理論等讀書活動,，要求做好讀書筆記并定期在工作室網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)表讀后感言,，交流心得體會，以同伴互助的方式實現(xiàn)成員的共同成長,。

3,、專題研究。工作室成員要積極參加工作室確定的`科研課題,，做好課題的計劃與研究過程的記錄,、整理、反思,、總結(jié),、交流等。領(lǐng)銜人定期跟蹤課題實施進(jìn)度,，檢查階段性成果,，匯編成員的課題研究成果。

4,、參加培訓(xùn),。工作室成員要參加各級教研活動和各級各類教育教學(xué)相關(guān)比賽，承擔(dān)學(xué)科的培訓(xùn),，發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)作用,。

本工作室以各位老師的特色專長為基礎(chǔ)，以工作室全體成員的智慧為依托,，針對教育教學(xué)實踐中的重點,、難點問題進(jìn)行專題研究，積極撰寫有關(guān)的專業(yè)論文,、經(jīng)驗總結(jié),、科研報告。工作周期內(nèi)至少完成一個研究課題并取得相應(yīng)成果,、并將成果以論文,，專著、講座,、公開課,、報告會、名師論壇,、專題紀(jì)錄片,、現(xiàn)場指導(dǎo)、觀摩考察等形式推廣,，以提高教學(xué)水平為根本目標(biāo),。

初中備考計劃樣篇二

積極進(jìn)行教育教學(xué)研究,，提高課堂教學(xué)的效益。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī),，向常規(guī)要效益,。加強(qiáng)對中考命題的研究，探尋科學(xué)的復(fù)習(xí)方法,。團(tuán)結(jié)協(xié)作,，充分發(fā)揮集體的力量。

1.學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差,學(xué)習(xí)不主動,厭學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重,。

3.學(xué)科之間發(fā)展不平衡,原始分學(xué)科學(xué)習(xí)成績滯后。

第一階段讓學(xué)生全面掌握初中各學(xué)科基礎(chǔ)知識,，提高基本技能,，做到全面、扎實,、系統(tǒng)，形成知識網(wǎng)絡(luò),。

第二階段讓學(xué)生從整體上把握各學(xué)科內(nèi)容,，模塊訓(xùn)練，突破重難點,，繼續(xù)夯實基礎(chǔ),，提高分析能力。

第三階段讓學(xué)生提高綜合分析能力,，學(xué)會抓規(guī)律,，抓系統(tǒng)，抓方法,，做好備考工作,。

低起點，多歸納,，快反饋,。

第一階段：全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練

1.重視課本,，系統(tǒng)復(fù)習(xí)?，F(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)題為主，大題雖是“高于教材”,，但原型一般還是教材中的例題或習(xí)題,，是教材中題目的引伸、變形或組合,，所以第一階段復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主,，深鉆教材,，不脫離課本，把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理,，使之形成結(jié)構(gòu),。

2.夯實基礎(chǔ)，學(xué)會思考,。復(fù)習(xí)教學(xué)中,，必須扎扎實實地夯實基礎(chǔ)，通過系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，使每個學(xué)生初中各學(xué)科知識都能達(dá)到“理解”和“掌握”的要求,；在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時能做到熟練、正確和迅速,。

3.重視對基礎(chǔ)知識的理解和基本方法的指導(dǎo),。要求學(xué)生掌握各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，理清知識結(jié)構(gòu),，形成整體的認(rèn)識,。

第二階段：綜合運(yùn)用知識，加強(qiáng)能力培養(yǎng)

1.模塊式復(fù)習(xí),。

2.培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識的能力,，使學(xué)生能把各個章節(jié)中的知識聯(lián)系起來，并能綜合運(yùn)用,，做到舉一反三,、觸類旁通。如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的'基礎(chǔ),，是重點,，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高,，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的能力,。這一階段要精心設(shè)計每一節(jié)復(fù)習(xí)課，復(fù)習(xí)必須突出重點,，抓住關(guān)鍵,，解決疑難，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,。

第三階段：戰(zhàn)前練兵,，模擬中考。

1.狠抓重點內(nèi)容,，適當(dāng)練習(xí)熱點題型,。探索能力、發(fā)散思維和創(chuàng)新意識,，成為近幾年中考的熱點題型,，這種類型問題大部分源于課本,，有的對知識性要求不高，但題型新,，背景復(fù)雜,，文字表達(dá)冗長，不易梳理,，所以在最后這段時間里要適當(dāng)訓(xùn)練,，以便學(xué)生熟悉、適應(yīng)這類題型,。

2.通過模擬考試找出學(xué)生存在的問題加以解決,。

3.查缺補(bǔ)漏。

1.進(jìn)一步改革課堂教學(xué),、提高40分鐘教學(xué)效益

課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主渠道,，繼續(xù)采用啟發(fā)式，討論式的教學(xué)方法,，以利于充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，使學(xué)生的潛力得到最大的發(fā)揮。同時強(qiáng)調(diào)學(xué)生間開展互幫互學(xué)活動,，讓學(xué)生“合作”中學(xué)習(xí),，在“競爭”中提高。要求教師要花更多的時間和精力在如何提高教學(xué)藝術(shù)水平上,，想方設(shè)法讓學(xué)生學(xué)的更輕松些，提倡教師應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)媒體的應(yīng)用,，化繁為簡,，化難為易，直觀,、生動,、形象地展現(xiàn)有關(guān)的知識內(nèi)容。讓學(xué)生學(xué)得更深,、更廣,、更有趣、更深刻,。

2.加強(qiáng)對考點的研究

加強(qiáng)對考點的研究,，并把對考點的研究作為備課的一項重要內(nèi)容。對近年來我市中考動態(tài),、考題類型等要點進(jìn)行深入的研究,，特別是對哈爾濱市各科中考考試說明要進(jìn)行全面細(xì)致的研究。提高教學(xué)的針對性,，時效性和權(quán)威性,。

3.向常規(guī)要質(zhì)量

精心鉆研課標(biāo)和教材,，認(rèn)真研究考綱，結(jié)合學(xué)生實際,，精心設(shè)計課堂教學(xué),，精心設(shè)計作業(yè)，精心設(shè)計教學(xué)方法和板書結(jié)構(gòu),。各科作業(yè)的布置題量要適中,，題目要新穎，分層,，認(rèn)真批改作業(yè),。

4.加強(qiáng)家校聯(lián)系

經(jīng)常與家長聯(lián)系，充分發(fā)揮家庭教育這個重要力量,，做好學(xué)生思想工作,。

初中備考計劃樣篇三

認(rèn)真系統(tǒng)地研究和整理八、九年級新課標(biāo)教材知識和能力要求,，以《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《中考說明》和最近幾年中考題型為基本依據(jù)，抓好每一輪的各環(huán)節(jié)復(fù)習(xí),，在想辦法激發(fā)學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)和學(xué)好物理的熱情基礎(chǔ)上,，落實“雙基”，提升運(yùn)用知識的能力,，力爭在今年的中考中取得良好成績,。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析,。

本屆學(xué)生物理基礎(chǔ)比較薄弱,，從兩年新課學(xué)習(xí)中多次檢測情況來看，多數(shù)學(xué)生的歷次考試成績不太理想,，多數(shù)學(xué)生始終沒有掌握一套適合自己學(xué)習(xí)物理的方法,，也沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，久而久之,，有的學(xué)生已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)物理的興趣,，課堂上僅停留在聽話不搗亂的表象上。因此,，本次總復(fù)習(xí)應(yīng)以激發(fā)興趣為起點,，從基礎(chǔ)入手，逐步提高,，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系能力,，學(xué)會綜合運(yùn)用所學(xué)知識。

三,、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

激發(fā)興趣,，夯實雙基,，激活思維，嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度,。

興趣是最好的老師”,，沒有興趣，努力學(xué)習(xí)只不過是一句空話,，要想提高復(fù)習(xí)的效率,，首先得想辦法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！半p基”是組成物理學(xué)科的磚和瓦,，無論新課程條件下考試如何變化，扎實的雙基依然是應(yīng)對中考的必要條件,。近幾年物理試題講究立意,，從過去的直敘式轉(zhuǎn)變成情景呈現(xiàn)，對考生思維的靈活性提出了更高的要求,，因此,，在復(fù)習(xí)中要注重激活學(xué)生的思維。學(xué)生考試的成敗,，除了受基礎(chǔ)知識,，基本技能等因素的影響之外，個體態(tài)度也是一個關(guān)鍵因素,，如學(xué)生在認(rèn)知水平相當(dāng)?shù)那闆r下,，能不能認(rèn)真細(xì)致地審題，能不能完整嚴(yán)格地答題,，個體上有一定的差異,，因此，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)應(yīng)貫穿于整個復(fù)習(xí)過程之中,。

四、復(fù)習(xí)策略：

20xx年3月初結(jié)束新課,，3月初進(jìn)入復(fù)習(xí),。采用三輪遞進(jìn)復(fù)習(xí)策略。

第一輪：“雙基”鞏固和提高,。

1,、完成知識體系的建構(gòu)，揭示知識的內(nèi)在聯(lián)系,。

2、面向全體學(xué)生,，重點是讓基礎(chǔ)差的學(xué)生有所收獲,，基礎(chǔ)好的同學(xué)有所提高。

第二輪：分塊復(fù)習(xí)及綜合訓(xùn)練,。

1、通過聲,、光、熱,、電,、力學(xué)部分分塊復(fù)習(xí)與綜合訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生一定的綜合分析能力和應(yīng)用能力,。

2、通過計算,、作圖、實驗與探究等題型,，提高學(xué)生的能力和方法。

第三輪：模擬沖刺,。

依據(jù)中考說明,，多方位,、多渠道搜集信息,，搜集、編寫質(zhì)量較高的模擬試題,，并據(jù)學(xué)生答題情況，及時查漏補(bǔ)缺,。

五、具體做法。

第一輪：3月初——4月30日,，拉網(wǎng)式雙基復(fù)習(xí)。

傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)模式是以課本為線索,，讓學(xué)生自己將逐章逐節(jié)教材中的知識點,、實驗,、思維方法,、基本應(yīng)用等重溫一遍，經(jīng)歷一次再認(rèn)識,，再記憶，達(dá)到基礎(chǔ)上的鞏固,，或者由老師引導(dǎo)梳理歸納講授，這種做法從以往的反饋中來看效果并不理想,，容易使學(xué)生產(chǎn)生疲勞或找不著重點的現(xiàn)象,。今年在這輪的復(fù)習(xí)中改變做法,，讓學(xué)生變被動為主動,，以《世紀(jì)金榜》這本資料為模板，認(rèn)真研讀資料上的“課標(biāo)解讀”,、“命題分析”、“復(fù)習(xí)指導(dǎo)”,、“典型例題精析”等，必要時有針對性地翻閱教材,，老師針對集中問題點撥,，達(dá)到用最短時間、最佳效果來梳理“雙基”，之后學(xué)生完成資料上的訓(xùn)練題,，起到進(jìn)一步鞏固檢測的作用。在這一輪復(fù)習(xí)時,，加強(qiáng)實驗操作復(fù)習(xí)。

第二輪：5月2日——5月31日,，分塊復(fù)習(xí)及綜合訓(xùn)練。

以《中考說明》為模板,，按照上邊的各版塊分類,、分塊復(fù)習(xí)和訓(xùn)練,，提高學(xué)生一定的綜合分析能力和應(yīng)用能力,。

第三輪：6月1日——6月18日，模擬沖刺,。

搜集、編寫質(zhì)量較高的模擬試題,，進(jìn)行綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用初中物理知識解決問題和應(yīng)用實踐能力,。同時注意學(xué)生的狀態(tài)變化，適時地對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考技巧,、策略,、心理上的輔導(dǎo),，幫助學(xué)生在知識上、能力上,、技巧上、心理上作好充分的應(yīng)考準(zhǔn)備,。

五、復(fù)習(xí)過程中應(yīng)處理好以下問題。

1,、不搞填鴨式教學(xué)，不搞題海戰(zhàn)術(shù),，注意分層教學(xué)。努力激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，教給學(xué)生復(fù)習(xí)的方法，讓學(xué)生不斷地在復(fù)習(xí)中體驗到收獲的愉悅,。

2、認(rèn)真鉆研領(lǐng)會《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《中考說明》和最近幾年的中考題,，明確物理中考的內(nèi)容和要求,，把握復(fù)習(xí)方向,。

3、重視教材功能的挖掘,。在復(fù)習(xí)過程中不輕視課本，重視教材內(nèi)容和教材功能的挖掘,。

4、加強(qiáng)方法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生的解題和答題能力,。

初中備考計劃樣篇四

因為學(xué)業(yè)考試范圍廣,，有地球和地圖,、世界地理、中國地理,、鄉(xiāng)土地理的內(nèi)容,，對學(xué)生來說地理知識雜亂無章、千頭萬緒，學(xué)生對各種需要掌握的基礎(chǔ)知識和基本原理,，常常手足無措,；對各種地理圖表,，常眼花燎亂,，地理名稱與所在位置脫節(jié)，海陸搬家的情況時有發(fā)生,，而填圖讀圖又是地理考試的重點，常出現(xiàn)圖文轉(zhuǎn)換,，無圖考圖等題目，如何讓學(xué)生 在短時間內(nèi)既掌握知識同時又培養(yǎng)能力,，進(jìn)行有效的復(fù)習(xí),，這是我們面臨的主要問題,，本人認(rèn)為 必須吃透【甘肅省初中地理學(xué)業(yè)考試大綱】,，同時結(jié)合平?jīng)鍪械木唧w布署，針對學(xué)生實際,，制定 好復(fù)習(xí)計劃。具體實施步驟如下：

一,、復(fù)習(xí)策略：

1、調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,，回歸教材,，鞏固基礎(chǔ),。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，一定要先端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，樹立起學(xué)生的自信心,，同時傳授一些中考的復(fù)習(xí)方法與技巧,，最終起到事半功倍的效果,。

2、教學(xué)過程中落實“講,、練、查”三個環(huán)節(jié)：

第二步“練”,。練是實踐。學(xué)生只有通過練習(xí),，才能加深對知識的理解與掌握。教師也必須通過學(xué)生的練習(xí),，不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。“練”要循序漸進(jìn),，練習(xí)的題目類型要多樣，同一內(nèi)容,，要從不同角度提出問題，這樣有利于學(xué)生從不同角度理解,、運(yùn)用所學(xué)的知識,。

第三步“查”,。章節(jié)過關(guān),，節(jié)節(jié)檢測,，不留疑點到下一節(jié)課,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3,、發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用，拓展學(xué)生思維,，提高學(xué)生解決問題的能力,。

二、復(fù)習(xí)安排：

1,、第一輪復(fù)習(xí)：（第6周——第11周）立足課本，講練結(jié)合,，鞏固基礎(chǔ)。

從去年中考試題看,，知識點覆蓋所有章節(jié)，且試題凸現(xiàn)異常的靈活性,，與社會結(jié)合，與時事結(jié)合,，與生活結(jié)合,。但不管中考地理試題如何的靈活,，呈現(xiàn)的方式如何新奇，有個根本是無法改變的,，那就是不可能脫離地理課標(biāo)的要求，也不會脫離課本基本知識點的考查,。因而這一階段的復(fù)習(xí)主要是嚴(yán)格扣緊課標(biāo)規(guī)定的范圍，以《甘肅省初中地理學(xué)業(yè)考試大綱》中概括的知識體系為線索,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真研讀課本,，課本中的“活動”、插圖圖表,，重要的閱讀材料也不能疏忽。做到準(zhǔn)確把握地理概念,，正確掌握讀圖、填圖,、繪圖等基本技能。只有熟練掌握了解基礎(chǔ)知識和基本技能,，才能夠靈活應(yīng)對各種試題。 第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題：

矯正和強(qiáng)化,，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

（2）從實際出發(fā),，面向全體學(xué)生,，因材施教,，即分層次開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率,。

（3）做好輔優(yōu)幫困，重點抓好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,。

2、第二輪復(fù)習(xí)：第11周——第14周（5月2日——29日）梳理知識體系,，組織專題復(fù)習(xí)。

對課本基礎(chǔ)知識的掌握非常必要,，但是僅僅有這個環(huán)節(jié)，這是不夠,。因為，考試不是簡單地對課本知識的重復(fù)再現(xiàn),。其中,，解題的方法、思路也在很大程度上決定著學(xué)生在中考中能否考出理想的成績,。針對地理學(xué)科的特點，這個階段我們安排了以下兩個環(huán)節(jié)：

（1）梳理知識體系環(huán)節(jié),。以中考復(fù)習(xí)資料《岳陽市2011初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試指導(dǎo)叢書》為主，打破4冊課本之間,、章與章之間、節(jié)與節(jié)之間的界限,，以專題為中心,，整合相關(guān)地理知識，形成知識體系,。幫助學(xué)生做到心中有圖，心中有“球”,，形成空間觀念,、提高空間思維能力,。 （2）講練結(jié)合環(huán)節(jié),。主要分各種題型的講練（讀圖、填圖,、繪圖練習(xí)，材料分析題訓(xùn)練,，開放性題目訓(xùn)練）、各種專題的講練（精選部分中考試題,，組成幾套專題練習(xí)）。通過講練,，幫助學(xué)生總結(jié)和歸納知識的規(guī)律性,，教給學(xué)生解題思路和方法及解決某一類問題的切入點和方法，規(guī)范解題步驟和表達(dá)形式,，掌握分析地圖的方法及提取有效信息的方法。同時布置量小而精的作業(yè)（對練習(xí)要精選,，注意習(xí)題的基礎(chǔ)性、代表性,、典型性，以基礎(chǔ)題為主,，適當(dāng)綜合,、適當(dāng)提高,。）幫助學(xué)生理解、鞏固,、掌握和應(yīng)用所學(xué)知識，并從中發(fā)現(xiàn)不足,，及時調(diào)整教學(xué)，查漏補(bǔ)缺,。通過這個環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)，學(xué)生一定要達(dá)到課本知識點熟悉,，解題方法技巧熟練的水平。

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第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題：

（1） 第二輪復(fù)習(xí)不再以章,、節(jié)為單位,，而是以合理劃分的專題為單

位,。

（2） 專題的選擇要準(zhǔn)、安排時間要合理,。專題選的準(zhǔn)不準(zhǔn)，主要取

決于課程標(biāo)準(zhǔn)和考試標(biāo)準(zhǔn)的研究,。專題要有代表性、系統(tǒng)性,，突出主干知識，避免無效重復(fù),；專題要有針對性，圍繞熱點,、難點,、重點,，特別是中考必考內(nèi)容選定專題；根據(jù)專題的特點安排時間,，重要處要狠下功夫，舍得投入精力,。

3,、第三輪復(fù)習(xí)：（第15周——第16周）強(qiáng)化訓(xùn)練,，決勝中考。 這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)是通過模擬題的強(qiáng)化訓(xùn)練（精選幾套中考模擬試題進(jìn)行近似實戰(zhàn)的強(qiáng)化訓(xùn)練,，注意發(fā)現(xiàn)問題，及時指導(dǎo)）,，進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識、分析解決問題的能力,，并熟練掌握解題方法,、技巧,，以提高學(xué)生參加中考和取得好成績的信心。

第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題：

（1） 模擬試題必須要有模擬的特點,。時間的安排，題量的多少,，題

目的類型，容易題,、稍難題、較難題的比例等要貼近中考題,。

（2） 批閱要及時，講評要到位,。

（3） 統(tǒng)計學(xué)困生的失分情況,。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù),，因為

（4） 歸納學(xué)生知識的遺漏點,，為查漏補(bǔ)缺積累素材。

總之,，我們將從本校,、本班、本學(xué)科的`實際出發(fā),，面向全體學(xué)生，分層次開展教學(xué)工作,，因材施教，分類推動,，全面提高復(fù)習(xí)效率,，努力實現(xiàn)學(xué)校學(xué)科中考目標(biāo),。

閆招兄

2017. 4. 9

一,、研讀《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》和2017年《地理中考說明》,，把握考試方向

《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》和2017年《地理中考說明》，是教學(xué)和復(fù)習(xí)的基本要求,，也是中考試題明制的重要依據(jù)。只有認(rèn)真對其仔細(xì)研讀,，才能了解知識的要求，對學(xué)生能力的要求,，才能使復(fù)習(xí)有方向、有目的,，才能把握住復(fù)習(xí)的全面性,、深淺度,。待到2017年新考試說明下發(fā)后，再作適當(dāng)刪減調(diào)整,，以保障考點的準(zhǔn)確性。

二,、深入了解學(xué)情、摸清學(xué)生底子,，確保組織復(fù)習(xí)有的放矢

深入了解學(xué)情、摸清學(xué)生底子,，在復(fù)習(xí)過程中,，可以有效地節(jié)約時間,，避免在有效的時間內(nèi)平均分配時間和精力,，并能做到在《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》和2017年《地理中考說明》的要求下，增強(qiáng)針對性,、有效性、實用性，減少盲目性,。因此，深入了解學(xué)情,、摸清學(xué)生底子，能夠保障組織復(fù)習(xí)時有的放矢,。目前九年級學(xué)生學(xué)情狀況不容樂觀，主要表現(xiàn)在一是學(xué)生學(xué)習(xí)自主性差,，缺乏興趣,，且有相當(dāng)?shù)奈冯y情緒,；二是學(xué)生重視不夠,，總認(rèn)為內(nèi)容多、難度大,、分值少，不劃算,；三是學(xué)生讀圖能力差，往往是拿到地圖總感到老虎吃天無處下口,，不能從圖上讀出地理信息，亦不能把龐雜的地理信息落實到地圖上,；四是對死記硬背的內(nèi)容愛學(xué)，掌握較好,，對通過理解、探究的內(nèi)容感到困難,；五是知識運(yùn)用和整合能力差，尤其反映在讀圖這類大題上,。

三,、合理安排時間，詳細(xì)制定備考計劃

1,、按照課標(biāo)，全面感知

2,、結(jié)合說明，側(cè)重復(fù)習(xí)

3,、考點結(jié)合，專題復(fù)習(xí)

4,、查缺補(bǔ)漏，模擬訓(xùn)練

5,、地生合卷，適應(yīng)訓(xùn)練

四,、以提高中考成績?yōu)槟康模鋵嵱行Т胧?，提高備考質(zhì)量

1,、嚴(yán)格按《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》和《地理考試說明》,，追蹤考點抓復(fù)習(xí),、輔導(dǎo)和習(xí)題訓(xùn)練。

2,、重視復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)、輔導(dǎo),，尤其是識記方法的指導(dǎo)，授之以漁,，以達(dá)到在有限的時間內(nèi)事半功倍之效果,。

3,、認(rèn)真落實一課一得，使學(xué)生在每節(jié)課都有所收獲,，有立竿見影之效果，以期樹立學(xué)生的復(fù)習(xí)信心,。

4、緊跟2017年7月----2017年5月有關(guān)國內(nèi)外大事,，與課本相關(guān)知識鏈接，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用的能力,，并增強(qiáng)學(xué)科的趣味性。

5,、中考的科目多,，都齊頭并進(jìn),，要落實課外輔導(dǎo)的時間非常有限,，如果能落實檢查輔導(dǎo)的話，就能更好的落實復(fù)習(xí)沖刺計劃,。

2017.02

初中備考計劃樣篇五

以化學(xué)《新課標(biāo)》為指導(dǎo)，緊緊圍繞河北省中考化學(xué)考試說明,，緊扣課本，夯實基礎(chǔ),。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)和學(xué)習(xí)方法,，加深學(xué)生對化學(xué)知識和理解與運(yùn)用，大面積提高學(xué)生化學(xué)成績和化學(xué)素質(zhì),，力爭使學(xué)生在中考中取得較好的成績上，使學(xué)生能夠可持續(xù)發(fā)展,。

整個復(fù)習(xí)分三輪進(jìn)行,，具體如下：

1．第一輪復(fù)習(xí)章節(jié)復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)（復(fù)習(xí)時間：3周左右）

（分章節(jié)復(fù)習(xí),，包括指導(dǎo)叢書知識脈絡(luò)，練習(xí)的講解）,，加深基礎(chǔ)知識的理解，降低教學(xué)重心,，面向全體體學(xué)生，全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識,，使全體學(xué)生進(jìn)一步鞏固知識點，鞏固教材,，鞏固解題方法，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

2．第二輪復(fù)習(xí)（專題復(fù)習(xí)，見下）,，通過專題復(fù)習(xí)按照有利于鞏固基礎(chǔ)，提高綜合能力的原則,，加強(qiáng)知識之間的聯(lián)系與對比，加強(qiáng)知識的融合與應(yīng)用,，提高學(xué)生綜合辯析和實際應(yīng)用的能力,。要求大部分學(xué)生能做到知識的點面結(jié)合,，基礎(chǔ)與能力融合,，能靈活運(yùn)用知識，有一定的知識遷移能力,。

3．第三輪復(fù)習(xí)（中考模擬測試），通過中考模擬訓(xùn)練強(qiáng)化重點，對重點題型分析歸類,，強(qiáng)化解題規(guī)律，提高綜合應(yīng)用能力,，同時指導(dǎo)學(xué)生糾正不良的答題習(xí)慣，掌握正確的答題程序和答題技巧等,，使學(xué)生的知識，能力,，情感，身體狀況都處于最佳狀態(tài),。

二．復(fù)習(xí)安排

三輪復(fù)習(xí)，每輪結(jié)束組織一次檢測進(jìn)行復(fù)習(xí)反饋,，具體安排如下：

1．第一輪復(fù)習(xí)（時間：4月2日——5月5日，第8—12共5周22課時）

1—9單元各2課時

10—12單元各1課時

一模2課時

2．第二輪復(fù)習(xí)（時間：5月7日——6月1日,，第13—16共4周18課時）

共分8個專題（各2課時）：

（1）實驗基本操作

（2）氣體的制取、凈化和干燥

（3）物質(zhì)的鑒別,、提純與推斷

（4）實驗設(shè)計

（5）信息情境題

（6）開放性試題

（7）綜合計算題

（8）科學(xué)探究題

3、第三輪復(fù)習(xí)（時間：6月5日——6月17日,，第17，18共2周）

按中考試題模式及標(biāo)準(zhǔn),，設(shè)計5套模擬試題進(jìn)行中考模擬訓(xùn)練。

模擬測試是依據(jù)考題進(jìn)行綜合復(fù)習(xí),，即進(jìn)行定時,、定量、規(guī)范的模擬訓(xùn)練,，通過模擬測試有利于學(xué)生規(guī)范考試習(xí)慣,，掌握正確的答題程序,，有利于促進(jìn)學(xué)生查漏補(bǔ)缺，反思基礎(chǔ)知識,，有利于強(qiáng)化解題規(guī)律和技巧,，提高綜合應(yīng)用能力,，有利于調(diào)節(jié)情緒,，提高應(yīng)考心理。

初中備考計劃樣篇六

20xx年中考物理備考工作按照上級會議精神,，結(jié)合我校九年級學(xué)生實質(zhì)情況，以新課程理念為指導(dǎo),，面向全體學(xué)生，夯實學(xué)生基礎(chǔ),，立足中等學(xué)生，著力培養(yǎng)優(yōu)等生,，充分發(fā)揮集體力量，掌握好中考命題思路及熱點分布,，精心組織,、準(zhǔn)時按質(zhì)完成復(fù)習(xí)備考任務(wù),。

二,、現(xiàn)狀解析。

20xx屆所教九年級兩個班共108人，從上學(xué)期歷次測試和期末考試中所反映出的問題有：

（1）這兩個班級在物理學(xué)科上平均分、及格率上看都較差,。

（2）學(xué)生個人基礎(chǔ)較為薄弱,，并且學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。

（3）從學(xué)生內(nèi)在原因解析：大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，缺少吃苦精神,，欠缺合理有效的學(xué)習(xí)方法，甚至部分學(xué)生有厭倦學(xué)習(xí)的情緒,。

（4）及格率低，低分率較高,。中基層學(xué)生所占比率相當(dāng)大,，優(yōu)秀生比率較小,，學(xué)生不能夠夠掌握好物理根本知識,，更缺少綜合性的思想能力，同時學(xué)生的計算能力比較單薄,，因此提高中等生，培養(yǎng)優(yōu)秀生是整過復(fù)習(xí)過程中的核心,。

三、備考工作措施和要求,。

1、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、發(fā)揮集體智慧。明確職責(zé),，加強(qiáng)合作，通過實實在在的合作到達(dá)提高效能的目的,。物理科目采用獨(dú)立研究、集體談?wù)?、相互交流,、揚(yáng)長避短,、因人而異、共同提高,。

2、明確中考物理命題趨向,。通過近幾年我地區(qū)考物理試題分析，發(fā)現(xiàn)中考物理命題題目結(jié)合詳細(xì)問題,，創(chuàng)立生活式的物理情境，重在觀察同學(xué)們對根本看法和根本源理的理解,，觀察同學(xué)們運(yùn)用物理看法和原理，解決生活,、生產(chǎn)中所遇到的實際問題,，并特別側(cè)重與實驗研究有關(guān)內(nèi)容的觀察,，開放型試題逐年增加,。預(yù)計20xx年中考觀察學(xué)生科學(xué)研究能力的題目仍將是物理試題的一大特色。

3,、科學(xué)擬定方案。穩(wěn)步扎實復(fù)習(xí),，明確中考物理命題的特色和趨向，在中考復(fù)習(xí)前應(yīng)咨詢老師復(fù)習(xí)目的和方案,，在此基礎(chǔ)上擬定自己的復(fù)習(xí)方法和方案。中考物理復(fù)習(xí)一般要經(jīng)過三個階段,，即“緊扣課本,，夯實基礎(chǔ)——專題復(fù)習(xí),，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)——仿真模擬,，體驗中考”的三輪復(fù)習(xí)法,。復(fù)習(xí)時擬定的方案要對每一輪的時間分配和要完成的任務(wù)都有嚴(yán)格,、認(rèn)真的安排。

四,、備考日程安排。

第一階段〔2月28日——3月6日)本階段完成所有新課的授課工作,。第二階段（3月7日——4月30日)共計35課時。本階段以20xx年中考調(diào)研——物理學(xué)科為基礎(chǔ),，進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)，梳理教材,，成立知識結(jié)構(gòu)，帶領(lǐng)學(xué)生共同學(xué)習(xí)八年級所有物理知識,，以及物理實驗和規(guī)律中的技術(shù)和方法等基礎(chǔ)內(nèi)容,，第一輪復(fù)習(xí)就要依照教材,，落實根本看法,、根本規(guī)律、根本方法和根本能力的掌握,。

第三階段（5月初——五月底）共計18課時。本階段以專題復(fù)習(xí)為主,，以打破難點、解決重點知識,，落實第二輪復(fù)習(xí)，在學(xué)生全面掌握基礎(chǔ)知識上,，突出抓好考點、難點,、重點,。以精講帶練，以練形成能力,，特別是培養(yǎng)學(xué)生的解析、解決問題隨機(jī)應(yīng)變的能力,，達(dá)到貫穿交融的要求。物理知識點間存在著“縱”與“橫”的相互聯(lián)系,，某一知識點可能是為另一知識點的引橋鋪路，而另一知識點又經(jīng)常是前一知識點的深入與延伸,。在第一輪復(fù)習(xí)掌握基礎(chǔ)知識和根本看法的基礎(chǔ)上，第二輪復(fù)習(xí)時應(yīng)打破章節(jié)的限制,，梳理初中物理知識結(jié)構(gòu)，找出知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系,，要使前后知識聯(lián)系起來,，系統(tǒng)堅固知識,，形成一個由知識點到知識面,、最后到知識網(wǎng)絡(luò)的綜合體，使復(fù)習(xí)擁有系統(tǒng)性,。本階段的加強(qiáng)練習(xí)以套題練習(xí)為主，兼顧教師自選例題作為必要的補(bǔ)充,。

第四階段〔六月初——6月18日)本階段以模擬試題,、綜合練習(xí),、為主，進(jìn)行第三輪復(fù)習(xí),。以適應(yīng)性練習(xí)及檢查反響指導(dǎo)為重點，以模擬練習(xí)作為檢測復(fù)習(xí)收效及學(xué)生對“雙基”的掌握情況,。有目的,、有針對性地開展個別指導(dǎo)工作,，做到定對象、準(zhǔn)時間,、定任務(wù)，使不同層次的學(xué)生都有必然的提高,。落實第三輪復(fù)習(xí)，經(jīng)過訓(xùn)練,、模擬測試,，使學(xué)生能熟悉題型,，掌握解題方法。教師主要以近三年的中考試題作隨堂講練,，用收集到的信息題作合適的補(bǔ)充，深入實質(zhì)做好查漏補(bǔ)缺,，進(jìn)一步對考試重點、難點,、熱點,、考點進(jìn)行整合梳理,，這一階段復(fù)習(xí)的時間不長,，是整個復(fù)習(xí)過程中不能缺少的最后一環(huán)。為加強(qiáng)同學(xué)們考試的自信心,、熟悉中考的氣氛和時間、調(diào)整中考前的心態(tài),，不要盲目地做題訓(xùn)練,，要給學(xué)生自己留下思慮反響的時間,。同時,，要依照實質(zhì)情況有選擇地進(jìn)行模擬訓(xùn)練，以提高解題速度和正確率,，并經(jīng)過練、講評,、反思及時發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)學(xué)生以優(yōu)秀的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)和應(yīng)試心態(tài)迎接20xx年中考,。

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初中備考計劃樣篇七

一、指導(dǎo)思想：

九年級下學(xué)期是中考沖刺的關(guān)鍵時期,，復(fù)習(xí)備考是一項復(fù)雜而又困難的工作，既有內(nèi)容選擇上的廣度,，又有課程實施上的密度和適度，還有課程組織落實上的力度和效度;信息量大,，思維含量高，對教師的教學(xué)藝術(shù)提出了更高的要求,，為了讓學(xué)生在中考中取得的成績。特制訂以下計劃：

二,、教材分析：

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括：相似,、銳角三角函數(shù),、投影與視圖，以及對初中數(shù)學(xué)的全面復(fù)習(xí)和專題復(fù)習(xí),。

三、學(xué)生情況分析：

學(xué)生大部分頭腦靈活,，基礎(chǔ)知識掌握得比較好，但是缺乏實踐這個環(huán)節(jié),，以至于學(xué)生在作業(yè)和考試之后常常會說“一看就會,，一做就錯”。

四,、具體措施：

落實“學(xué)以致用”的目標(biāo),，知識越用越活,，讓學(xué)生在“練”中“學(xué)”，在“考”中“學(xué)”,，通過高效率的“練”與“考”查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化知識與技能的掌握,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，“知行合一”,，讓學(xué)習(xí)與智慧同行,。

初中備考計劃樣篇八

經(jīng)過了一個學(xué)期的刻苦努力,，同學(xué)們肯定都是想要獲得一個不錯的成績。下面就初三學(xué)生的期末考試復(fù)習(xí)進(jìn)行一下指導(dǎo),，以便于學(xué)生們的有效復(fù)習(xí)。

每個地區(qū)的初三語文復(fù)習(xí)范圍各有不同,，所以復(fù)習(xí)的方式也會不同,。但相同的是各地考查的題型是大體相同的,，下面對每種題型的復(fù)習(xí)方法做簡單的指導(dǎo)。

一,、基礎(chǔ)知識。

基礎(chǔ)知識?？贾R點有九個,，字音、字形,、成語俗語,、病句、文學(xué)常識,、語意銜接、修辭,、標(biāo)點、關(guān)聯(lián)詞,。建議字音,、字形,、成語俗語、文學(xué)常識以識記和默寫的方式來記憶,，字音可以拿張紙把自己易錯到的字寫下來，然后試著去注音,，錯了的再以這種方式來重復(fù)，直到全部正確為止,。字形的話就先把字的注音寫下來然后默寫對應(yīng)的字形,，錯的再去反復(fù)記憶,。成語俗語可以寫出成語的名字然后默寫其解釋及適用范圍，文?？梢詫懗鲎骷业拿郑约喝ツ畛?、國籍,、代表作等,。

語意銜接、修辭,、標(biāo)點、關(guān)聯(lián)詞、病句等建議每種題型對應(yīng)找到十道練習(xí)題,，這十道題基本上包括了每個知識點的考查內(nèi)容和范圍，試著去做,，看自己哪種類型的題目掌握的不夠牢固,，再重點突破,。

二、綜合性學(xué)習(xí),。

綜合性學(xué)習(xí)_年的考查形式很固定就是一個大的主題下面出三道小題，分值11分,，三道小題分別涉及到信息的提取、信息的歸納與概括,，活動參與題等,。第一小題主要是材料題信息提取題,，這需要讀懂題干的要求，根據(jù)題干要求去給材料分層,，在原文中找到關(guān)鍵詞句作答。第二題主要考查對材料的歸納概括能力,，有時是文字材料、有時是文字材料和圖表材料相結(jié)合來出題,，首先還是讀懂題干的要求,，看清材料間的關(guān)系,、是并列關(guān)系、還是因果關(guān)系,，根據(jù)題目確定答題方向和信息的歸納概括方向。一般有兩種情況,，一是找材料間的共同點來答題,，一種是從兩則材料各歸納出一條來做答,，要具體題目具體分析。最后一題的是讓你就某種現(xiàn)象或情況提兩條建議,，要切實可行，體現(xiàn)我們對社會對生活的關(guān)注與熱愛,。此題難度不答，答案不唯一只要是合乎實際正確的建議都可得分,。建議考前練習(xí)三個有代表性的題目,，熟悉一下解題的思路,，建議近三年中考真題。

三,、文言文。

文言文這個考點只需解決三個問題即可,，第一是每篇文言文中重點的實詞解釋要準(zhǔn)確掌握，這是考試第一題,。第二是會準(zhǔn)確的翻譯文章,，特別是老師們畫出的關(guān)鍵句要把里面的實詞一一對應(yīng)的去翻譯,，有特殊句式的注意翻譯準(zhǔn)確，這是考試的第二題,。第三是文章內(nèi)容的理解和文章思想感情的把握這是考試的第三題。而所有的這一切都是建立在對文章熟悉,、對文章翻譯到位的前提下的。建議重點復(fù)習(xí)初三上的課內(nèi)文言文,。

四,、現(xiàn)代文,。

初中備考計劃樣篇九

為了提高復(fù)習(xí)效果，為了確保20xx年的歷史學(xué)科中考成績，現(xiàn)就歷史科的備考工作做分析計劃制定如下：

1,、2、5班的學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭較濃,，底子較厚,，拔尖的人數(shù)相對多,，但每個班都有十來個學(xué)生的歷史成績比較差；3,、4、6班學(xué)生的悟性和成績比前面提到幾個班的差一些,；7、8,、9班的情況則糟糕透頂,，不過還有五六個學(xué)生用心學(xué),，有點希望。依據(jù)以上學(xué)生不同情況,，我對接受能力較強(qiáng)的學(xué)生不僅在練習(xí)方面加大度和深度，在心理,、生活等方面也給予多一些關(guān)心,，使他們大膽地面對挑戰(zhàn)，沖破道道難關(guān),，成為今年的中考名人；對那些中下游的學(xué)生不能放任自流,，要多一點方法,，付出更多的愛心和耐心,，多做他們的思想工作,，挖掘他們的閃光點,，給予更多的表揚(yáng)，使他們也有所進(jìn)步,、迎頭趕上,。

對前年,、去年和今年的歷史學(xué)科中考說明及其中考試題進(jìn)行比對分析,，時刻關(guān)注時事政治動態(tài)，研究今年出題的方向,，以便有針對性地指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)。計劃分三個階段進(jìn)行復(fù)習(xí)：

具體安排如下：

3月1日—3月15日復(fù)習(xí)九年級下冊,。

3月16日—3月31日復(fù)習(xí)九年級上冊。

4月1日—4月20日復(fù)習(xí)八年級,。

4月21日—4月30日復(fù)習(xí)七年級,。

第二階段：專題復(fù)習(xí),，疏通考點，中外歷史結(jié)合,，聚焦熱點考點，縱橫聯(lián)系,，分專題進(jìn)行復(fù)習(xí),，把知識系統(tǒng)化,，作專項練習(xí)，根據(jù)不同的題型安排不同等時間系統(tǒng)訓(xùn)練,，讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握知識、運(yùn)用知識,、熟練答題,，給學(xué)生心中有個底。具體安排如下：

5月1日—5月6日單項選擇題,。

5月7日—5月20日材料解析題。

5月21日—5月31日問答題,。

第三階段：綜合性地進(jìn)行中考前演練,，強(qiáng)化練習(xí),，補(bǔ)缺補(bǔ)漏，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試能力,。6月1日—6月23日綜合強(qiáng)化訓(xùn)練。

歷史科中考的范圍廣,，涉及的內(nèi)容繁多，時間緊,。歷史一周只有兩節(jié)課,，僅在這兩節(jié)里就拿下高分可能性不高,，為了顧全大局，我不得不充分利用周二的歷史晚讀和晚讀前的時間進(jìn)行檢查背誦或模擬考試,，力爭每兩周進(jìn)行一次模擬考試，檢測學(xué)生的階段性復(fù)習(xí)效果,，讓學(xué)生感受考試的壓力,，也讓他們體驗考試的得與失,，教他們學(xué)會總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷地進(jìn)步,，從而達(dá)到輕裝上陣，取得理想的中考成績,。

總之,，我會盡自己最大的努力去輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)歷史,。