時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

初中中考備考計(jì)劃篇1

一,、 復(fù)習(xí)范圍

七年級(jí)思想品德上下冊(cè),、八年級(jí)思想品德上下冊(cè)及九年級(jí)思想品德全一冊(cè)，[]中考《思想品德》復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

二、復(fù)習(xí)步驟可合理利用“三輪復(fù)習(xí)法”：

第一輪復(fù)習(xí)：形象的說(shuō),，這一部分應(yīng)叫地毯式復(fù)習(xí)法,，即將全部知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總體的全面的復(fù)習(xí),，使學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握所應(yīng)學(xué)知識(shí)，以便做到理論知識(shí)掌握于心,，在考場(chǎng)上才能靈活機(jī)動(dòng)地解決實(shí)際問(wèn)題,。這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的領(lǐng)會(huì),、記憶,，并使其系統(tǒng)化,。這一階段的復(fù)習(xí)是保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，因而必須是目標(biāo)明確的復(fù)習(xí)課,，講練做到有的放矢,。

具體分為：七,、八年級(jí)應(yīng)在四月初結(jié)束,，九年級(jí)應(yīng)在五月底結(jié)束,。每課時(shí)復(fù)習(xí)兩課為宜。用來(lái)系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時(shí)間較短,，因此要提高課堂效率，指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時(shí)間加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固,。對(duì)此教師所要做的工作是,，抓住重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn),，重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)突出復(fù)習(xí),。

第一階段的復(fù)習(xí)不能是簡(jiǎn)單知識(shí)的重復(fù),，既要有知識(shí)的系統(tǒng)化,，又要突出重點(diǎn)。重點(diǎn)知識(shí)是復(fù)習(xí)的主體部分,，在復(fù)習(xí)過(guò)程中要放在突出的位置。設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)的試題,，幫助學(xué)生練習(xí)鞏固，利用課余時(shí)間注重對(duì)不同層次學(xué)生的提問(wèn)與輔導(dǎo),。全面了解學(xué)生的基本情況，體現(xiàn)“以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線”,，“及時(shí)反饋矯正”和“因材施教，分類推進(jìn)”的原則,，緊緊圍繞教材，精心選題,，顧全上,、中,、差的學(xué)生,。通過(guò)提問(wèn),，了解學(xué)生知識(shí)記憶的情況和欠缺的地方,，調(diào)動(dòng)絕大多數(shù)同學(xué)的積極性,，保證一節(jié)課至少有一次回答問(wèn)題的機(jī)會(huì),，從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。對(duì)學(xué)生沒(méi)有準(zhǔn)確理解或有模糊不清的知識(shí)點(diǎn),，進(jìn)行透徹地講解，幫助學(xué)生記憶,。利用好手中的復(fù)習(xí)資料,。在具體操作中,，要強(qiáng)化記憶,，利用課堂或課下,，要有時(shí)間保證,，課堂上應(yīng)不少于五分鐘,，還要通過(guò)練習(xí)，使死的知識(shí)變活,，訓(xùn)練學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力。練習(xí)的時(shí)間應(yīng)不少于十分鐘。本階段的主要復(fù)習(xí)方法是：提出或讓學(xué)生找出問(wèn)題,、串講、點(diǎn)評(píng),、記憶、練習(xí),。

第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí),。即教會(huì)學(xué)生將社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題與所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)之間的緊密聯(lián)系,，用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,。時(shí)間是從四月底,、五月初開(kāi)始,，估計(jì)使用兩,、三周時(shí)間,。在這部分時(shí)間里主要是提高學(xué)生的分析能力,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用,。教師主要是教給學(xué)生方法,，包括分析材料的方法,，思考問(wèn)題的方法和解題的方法,。選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練．就是要及時(shí)掌握國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治,，分門(mén)別類進(jìn)行訓(xùn)練,，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)訓(xùn)練,，注意理論聯(lián)系實(shí)際,。

第三輪復(fù)習(xí)：模擬練習(xí),。在最后的沖刺階段通過(guò)模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考能力,，指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識(shí)掌握方面欠缺的地方,，抓緊時(shí)間補(bǔ)遺,。教師需要結(jié)合歷年的中考題,，搜集相關(guān)的信息匯編成高質(zhì)量的試題,。要注意的問(wèn)題有：本階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是知識(shí)綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練,，知識(shí)的再提高,。這一階段主要環(huán)節(jié)是教師要精心編選好練習(xí)題，并定時(shí)訓(xùn)練和講評(píng),。首先，精心設(shè)計(jì)各種類型的試題,。在復(fù)習(xí)過(guò)程中,，教師要縱觀全面,，精心設(shè)計(jì)各種類型的試題,。編寫(xiě)試題首先要選基礎(chǔ),，即通過(guò)多練使基礎(chǔ)知識(shí)在理解和應(yīng)用上達(dá)到運(yùn)用自如,、熟練,、準(zhǔn)確,、舉一反三,。其次,選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練,，就是對(duì)學(xué)生易出問(wèn)題的知識(shí)點(diǎn)或思想認(rèn)識(shí)方面強(qiáng)化訓(xùn)練,，練得多了,，就會(huì)化難為易了,。選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練．就是要及時(shí)掌握國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治，分門(mén)別類進(jìn)行訓(xùn)練,，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)訓(xùn)練,，注意理論聯(lián)系實(shí)際,。最后,選類型訓(xùn)練,，要讓學(xué)生在訓(xùn)練的過(guò)程中見(jiàn)多識(shí)廣，掌握各種類型題的特點(diǎn)和解題方法,訓(xùn)練他們的應(yīng)變能力和解決問(wèn)題的能力,。應(yīng)重點(diǎn)訓(xùn)練非選擇題，如：情景分析題,、價(jià)值判斷題、實(shí)踐探究題,。

三 具體教學(xué)措施

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新的考試說(shuō)明,，20__中考《[轉(zhuǎn)載]中考《思想品德》復(fù)習(xí)計(jì)劃》,。課標(biāo)是由中華人民共和國(guó)教育部組織制訂和頒布的,，體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)中學(xué)思品教學(xué)的要求,?？荚囌f(shuō)明是指導(dǎo)我們教學(xué)最有效、最實(shí)際的方向性手冊(cè),。上面有明確的考試范圍，知識(shí)提要,，有初中階段政治學(xué)科三部分知識(shí)在中考考試命題中所占的分值比例規(guī)定,，有中考樣卷,，達(dá)標(biāo)訓(xùn)練等,。新課標(biāo)和考標(biāo)強(qiáng)調(diào),，既要重視考察學(xué)生基本知識(shí)的掌握情況,，又要考查學(xué)生在具體情景中運(yùn)用知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力,，更要關(guān)注學(xué)生在運(yùn)用知識(shí)分析和解決問(wèn)題過(guò)程中體現(xiàn)出的情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀,；要注重與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活的聯(lián)系,。也就是說(shuō)情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀擺在第一位，知識(shí)的運(yùn)用其次,，基本知識(shí)的掌握再次。我們復(fù)習(xí)的`時(shí)候關(guān)注的更多的應(yīng)是學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析和解決問(wèn)題能力的提高以及與知識(shí)有關(guān)的學(xué)生的情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀,。具體的做法就是,，在結(jié)合具體題目進(jìn)行講解的時(shí)候引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行三個(gè)方面的聯(lián)系：

1,、聯(lián)系相關(guān)的教材知識(shí)點(diǎn)。跟學(xué)生強(qiáng)調(diào),，題目肯定跟教材知識(shí)點(diǎn)有關(guān),，而且很可能跟多個(gè)知識(shí)點(diǎn)有關(guān)，一定要聯(lián)系和運(yùn)用教材知識(shí)作答,，做到不跑題,。在專題復(fù)習(xí)的時(shí)候我們特別重視這一點(diǎn)，我們要求學(xué)生圍繞專題進(jìn)行發(fā)散性思維,，多角度地看待材料,、全面地分析材料、盡可能多地聯(lián)系與材料有關(guān)的教材知識(shí)點(diǎn),，這樣的話,，學(xué)生在作答的時(shí)候，方向上不會(huì)出錯(cuò)。

2,、聯(lián)系社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活,。告訴學(xué)生，有時(shí)候答案就來(lái)源于我們的生活,。

3,、聯(lián)系學(xué)生應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出的情感、態(tài)度,、價(jià)值觀,。我想，如果考試時(shí)候考到“假如在一個(gè)僻靜的地方你獨(dú)自一人發(fā)現(xiàn)地上有一百錢(qián),，你會(huì)怎么辦？”我們總不至于跟學(xué)生講,，你把你真實(shí)的想法寫(xiě)出來(lái)吧,！

（二）、重視政治語(yǔ)感的培養(yǎng),。我們發(fā)現(xiàn),，部分學(xué)生答問(wèn)答題的語(yǔ)言很不規(guī)范，怎么形容呢,？上網(wǎng)聊天一樣,，完全口語(yǔ)化,，又羅嗦,，有些學(xué)生寫(xiě)了很長(zhǎng)一段話,，看了半天你不知道他要表達(dá)什么觀點(diǎn),。針對(duì)這一問(wèn)題,，我們應(yīng)采取了以下措施：

1,、提醒學(xué)生學(xué)會(huì)寫(xiě)關(guān)鍵詞,。

2,、教材上,、叢書(shū)上一些重要的內(nèi)容讓學(xué)生去背,，豐富答題語(yǔ)言，使答題語(yǔ)言規(guī)范化,、術(shù)語(yǔ)化,。讀多了，背多了,，政治語(yǔ)感就出來(lái)了,。

3、上課讓學(xué)生多發(fā)言,、多講,。特別是一些開(kāi)放性的題目，我們盡可能多地讓學(xué)生發(fā)言，講得好的予以表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),，用以提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,，增強(qiáng)他們的政治語(yǔ)感，也算是對(duì)學(xué)生情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的培養(yǎng)，還可以提高學(xué)生表達(dá)情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的能力，因?yàn)殚_(kāi)放性的題目往往就是考查學(xué)生的情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀。

4,、經(jīng)常用到的一些標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言為學(xué)生總結(jié)出來(lái),，復(fù)印給學(xué)生。

（三）準(zhǔn)確地把握命題趨勢(shì),，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性,，有效地提高教學(xué)成績(jī)。幾年來(lái),，中考政治試題的突出的特點(diǎn)是緊密聯(lián)系實(shí)際,，反映社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題,；體現(xiàn)素質(zhì)教育,，突出能力考查；題型開(kāi)放,、靈活,、鼓勵(lì)創(chuàng)新。為適應(yīng)這一命題趨勢(shì),，我們應(yīng)重視對(duì)歷年中考政治試題的分析和比較,，仔細(xì)研究中考樣題，從中發(fā)現(xiàn)中考政治試題的命題的特點(diǎn)和變化趨勢(shì),，最大限度地掌握中考命題的有關(guān)信息,。同時(shí)在指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)，一方面,，注重引導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)書(shū)本知識(shí)的綜合應(yīng)用,，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。另一方面,，又走出課本,，大膽創(chuàng)新,，引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)識(shí)、分析現(xiàn)實(shí)生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題,，以及和學(xué)生自身聯(lián)系比較密切的問(wèn)題,，找準(zhǔn)熱點(diǎn)問(wèn)題與知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力和創(chuàng)新精神,，學(xué)會(huì)多角度提出問(wèn)題,、分析問(wèn)題、解答問(wèn)題,。

（四）,、講練結(jié)合，加強(qiáng)解題技巧和答題方法的指導(dǎo),，提高答題能力,，避免無(wú)謂的失分在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要堅(jiān)持“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體,，練習(xí)為主線”的復(fù)習(xí)原則。教師的講無(wú)疑是重要的,，但不能面面俱到，要講到實(shí)處,，講在點(diǎn)子上,；要突出點(diǎn)、線,、面知識(shí),；對(duì)重點(diǎn)知識(shí)反復(fù)講，對(duì)典型問(wèn)題,、熱點(diǎn)問(wèn)題重點(diǎn)講,；對(duì)易混問(wèn)題對(duì)比講。在教師講的同時(shí)要保證學(xué)生有同步想,、同步練的時(shí)間,。通過(guò)這種以講促練，以練帶講,，講練結(jié)合的方法,，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生準(zhǔn)確審題,，把握題意的能力,、處理材料與知識(shí)聯(lián)系的能力、具體問(wèn)題具體分析的能力和用自己的語(yǔ)言概括組織答案的能力,、簡(jiǎn)潔有序表達(dá)答案的能力,。在中考的閱卷中發(fā)現(xiàn),，有些考生在解題技巧上犯一些幼稚的毛病，如答題丟問(wèn),，答非所問(wèn)等,。造成無(wú)謂的失分。因此我們應(yīng)幫助學(xué)生在平時(shí)考試練習(xí)克服這些錯(cuò)誤,，抓規(guī)范訓(xùn)練,，提高解題準(zhǔn)確率。

九年級(jí)思想品德復(fù)習(xí)的時(shí)間短任務(wù)緊,，可謂任重而道遠(yuǎn),，作為教師要給予學(xué)生充分的考前指導(dǎo)，并自己做到心中有數(shù),，扎實(shí)研究九年級(jí)思想品德復(fù)習(xí)課的教法,，學(xué)習(xí)其他有經(jīng)驗(yàn)教師的指導(dǎo)方法，搜集其他學(xué)校水平高的試題,，為中考做好充分準(zhǔn)備,。

初中中考備考計(jì)劃篇2

一、復(fù)習(xí)要有據(jù),。

《課程標(biāo)準(zhǔn)》與《考試說(shuō)明》是命題的依據(jù),，因此要仔細(xì)研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》，課標(biāo)不作要求的可不復(fù)習(xí)或不作重點(diǎn)復(fù)習(xí),?！犊荚囌f(shuō)明》對(duì)考試范圍及知識(shí)點(diǎn)要求更具體與仔細(xì)，一定要認(rèn)真研讀,，圍繞《考試說(shuō)明》中所規(guī)定的素質(zhì)教育的整體目標(biāo),，使復(fù)習(xí)內(nèi)容覆蓋基本概念、基本原理與基本觀點(diǎn),，還要將《考試說(shuō)明》要求培養(yǎng)的學(xué)生在具體情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)提出,、研究、分析與解決問(wèn)題的能力與整合,、表達(dá),、運(yùn)用信息的能力目標(biāo)滲透其中，在培養(yǎng)學(xué)生基本思想政治素養(yǎng)的同時(shí),，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)新意識(shí)與能力,，積極主動(dòng)地發(fā)表自己的觀點(diǎn)。我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí),，要將《課程標(biāo)準(zhǔn)》與《考試說(shuō)明》相結(jié)合,，對(duì)《考試說(shuō)明》要求的而《課程標(biāo)準(zhǔn)》中又是情感、態(tài)度與價(jià)值觀,、過(guò)程與方法,、知識(shí)與技能等幾個(gè)方面不同層次的要求做到心中有數(shù),，并告訴學(xué)生，在教學(xué)中能放手的低層次要求的內(nèi)容盡管放手讓學(xué)生自己看書(shū)解決,，對(duì)理解與要求掌握的內(nèi)容,，要下功夫，探求規(guī)律,，學(xué)活學(xué)透,。

二、復(fù)習(xí)要有點(diǎn),。

一是要強(qiáng)化基礎(chǔ),，突出重點(diǎn)。政治中考命題盡管愈來(lái)愈注重對(duì)能力的考查,，強(qiáng)調(diào)能力立意,，但若胸中無(wú)數(shù)，能力從何談起,。因?yàn)樵鷮?shí)的理論知識(shí)是基礎(chǔ),，這就要求在復(fù)習(xí)中首先要要注重讓學(xué)生讀熟教材，切實(shí)掌握好基本概念,、基本原理與基本觀點(diǎn),，要求學(xué)生重在理解的基礎(chǔ)上記住其含義，能復(fù)述其主要內(nèi)容,，并迅速而準(zhǔn)確地找到它們?cè)诮滩闹械奈恢?，為考試時(shí)翻閱教材作好準(zhǔn)備，并且要把一個(gè)個(gè)的基本概念,、原理經(jīng)過(guò)歸納、綜合,、整理,，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，做到點(diǎn),、線,、面的結(jié)合，在了解基本概念與內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，通過(guò)聯(lián)系實(shí)際來(lái)加深對(duì)這些知識(shí)的理解,，因?yàn)榭荚囃牵侯}在課外、理在書(shū)內(nèi),，所以對(duì)基本理論要做到加深理解,、重在運(yùn)用，這樣才能全面而系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)與分析問(wèn)題,。當(dāng)然,，對(duì)基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)要抓住《課程標(biāo)準(zhǔn)》與《考試說(shuō)明》的重點(diǎn),，切忌知識(shí)泛濫。

二是要關(guān)注時(shí)政,，點(diǎn)擊熱點(diǎn),。《考試說(shuō)明》明確提出要體現(xiàn)時(shí)代性,。注意結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn),、焦點(diǎn)問(wèn)題，以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家,、人類與社會(huì)的命運(yùn),。時(shí)政熱點(diǎn)是命題的重點(diǎn)，與教材內(nèi)容密切相關(guān)的熱點(diǎn)時(shí)政,、 地方時(shí)政更是中考的重中之重,。從近幾年的中考試題中也可以看出命題者往往注重以最新的時(shí)政熱點(diǎn)材料為背景，特別注重考查學(xué)生在實(shí)踐中的綜合應(yīng)用知識(shí)的能力,，考生不能從課本中直接找到答案,，而是要自己先弄清楚時(shí)事材料所設(shè)計(jì)的問(wèn)題，再用所學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行分析,。教師在復(fù)習(xí)過(guò)程中要選擇典型的事例來(lái)解剖,，其重點(diǎn)是方法的指導(dǎo)與解題技巧的培養(yǎng)，力求舉一反三,，觸類旁通,，取得較好的效果。今年的中考,，我認(rèn)為構(gòu)建社會(huì)主義與諧社會(huì),、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、,、依法治國(guó)等仍是考察的重點(diǎn),。

三是要分類研究，找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn),。對(duì)熱點(diǎn)的透徹解剖,，讓學(xué)生由社會(huì)問(wèn)題回歸教材，這只是中考備考的一個(gè)層面,，面對(duì)紛繁復(fù)雜的熱點(diǎn)問(wèn)題,，要做到處變不驚，還須對(duì)教材再次進(jìn)行研究,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)梳理,，歸納與提高的能力，不僅要對(duì)本節(jié),、本章的內(nèi)容進(jìn)行歸納,，更要打破章節(jié)與年級(jí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行全面的橫向,、縱向梳理，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，找準(zhǔn)分析熱點(diǎn)問(wèn)題的聯(lián)結(jié)點(diǎn),。以構(gòu)建與諧社會(huì)為例：它與教材可以結(jié)合的知識(shí)點(diǎn)有八年級(jí)的社會(huì)公平正義，九年級(jí)的社會(huì)責(zé)任,，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,，改革開(kāi)放，

,，基本國(guó)策,，社會(huì)主義文化與精神文明，依法治國(guó),，全面建設(shè)小康社會(huì)等,。

三、復(fù)習(xí)要有序,。

復(fù)習(xí)時(shí)的有序安排是提高效率的重要因素,。建議你復(fù)習(xí)采用三輪復(fù)習(xí)法，第一輪是基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)復(fù)習(xí),，這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的領(lǐng)會(huì),、記憶，并使其系統(tǒng)化,。今年的時(shí)間緊,，因而復(fù)習(xí)課必須目標(biāo)明確，重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)突出復(fù)習(xí),，講練做到有的放矢,；第二輪為專題復(fù)習(xí)，即教會(huì)學(xué)生將社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題與所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)之間進(jìn)行聯(lián)系,，用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,。在這一輪中主要是提高學(xué)生的分析能力，要學(xué)以致用,。教師主要是教給學(xué)生方法，包括分析材料的方法,，思考問(wèn)題的方法與解題的方法,。教師要注意及時(shí)掌握國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治，分門(mén)別類進(jìn)行訓(xùn)練,，并要與課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)訓(xùn)練,，注意理論聯(lián)系實(shí)際。對(duì)于各個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題,，要引導(dǎo)學(xué)生多角度,、多層次地去思考,，力求窮盡其與教材相結(jié)合的知識(shí)點(diǎn)，并根據(jù)開(kāi)卷考試的開(kāi)放性與答案的多元性特點(diǎn),，根據(jù)材料設(shè)計(jì)一些開(kāi)放性訓(xùn)練題,，訓(xùn)練全面、準(zhǔn)確,、迅速尋找材料與書(shū)本知識(shí)的最佳結(jié)合點(diǎn)的答題能力,。第三輪為模擬練習(xí)，這一輪的復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是知識(shí)綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練,，知識(shí)的再提高,。教師要精心編選好練習(xí)題，并定時(shí)訓(xùn)練與講評(píng),，特別要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生易出問(wèn)題的.知識(shí)點(diǎn)或思想認(rèn)識(shí)方面模糊點(diǎn)的訓(xùn)練,，要注意通過(guò)訓(xùn)練提高學(xué)生的審題解題能力，培養(yǎng)學(xué)生的探究創(chuàng)新能力,。

總結(jié)：中考政治復(fù)習(xí)方法就為大家分享到這里了,，希望對(duì)大家備戰(zhàn)中考有一定的幫助，也希望大家能考入自己理想的院校,，政治網(wǎng)與大家一起努力,！

初中中考備考計(jì)劃篇3

循環(huán)復(fù)習(xí)法

循環(huán)往復(fù)，不斷重復(fù),，加深理解與記憶的一種復(fù)習(xí)方法,。這種方法可用于固定的內(nèi)容的復(fù)習(xí)，也適用于累加知識(shí)的復(fù)習(xí),。比如,，多次復(fù)習(xí)一章、一單元或一本書(shū)的內(nèi)容,，每次復(fù)習(xí)都不是簡(jiǎn)單機(jī)械地重復(fù),，而是螺旋式上升，不斷獲得新收獲,。學(xué)了第一節(jié),，及時(shí)復(fù)習(xí)；學(xué)過(guò)第二節(jié),，再將第一,、二節(jié)的內(nèi)容全部復(fù)習(xí)一遍，如此類推,，建立新舊知識(shí)間的聯(lián)系,，提高熟練程度。循環(huán)復(fù)習(xí)法在功效上優(yōu)于及時(shí)復(fù)習(xí)法，可以彌補(bǔ)其零散,、不系統(tǒng)的缺陷,，加強(qiáng)知識(shí)的內(nèi)在邏輯性、系統(tǒng)性,。再者,，循環(huán)復(fù)習(xí)法又具有一定難度，要求學(xué)生從概念,、原理的掌握,，到應(yīng)用理論，聯(lián)系實(shí)際,，做到每增加一次復(fù)習(xí),，對(duì)于能力培養(yǎng)與知識(shí)掌握就是一個(gè)提高。循環(huán)復(fù)習(xí)的目的在于熟練,。通常,，識(shí)記材料的性質(zhì)、學(xué)習(xí)的程度與學(xué)習(xí)的方法是影響遺忘的因素,。一般說(shuō)來(lái),，熟練的動(dòng)作，遺忘最慢,；學(xué)習(xí)程度越高,，遺忘就越慢；形象的材料比較容易長(zhǎng)久保持,。政治課的概念,、原理，多數(shù)是抽象的理性知識(shí),，缺乏形象直觀性,，不易被學(xué)生所接受。有效的方法是增加學(xué)習(xí)強(qiáng)度,。據(jù)研究,，過(guò)度學(xué)習(xí)50%，記憶效果最佳,。學(xué)習(xí)程度提高還會(huì)促進(jìn)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的熟練性,、準(zhǔn)確性與靈活性。

比較分析法

政治課教學(xué)中正確認(rèn)識(shí)與區(qū)分基本概念,、原理的方法,，同時(shí)又是識(shí)記教學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)方法。比較,，是根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)以確定事物異同的思維過(guò)程。分析,，是把事物的整體分解為若干部分或方面,，把事物整體的個(gè)別特征或個(gè)別屬性分解出來(lái)的過(guò)程,。具體地講，比較分析法就是通過(guò)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的相同點(diǎn),、不同點(diǎn)的對(duì)比,，通過(guò)對(duì)客觀事物的去粗取精、去偽存真,、由此及彼,、由表及里的改造制作，客觀,、全面,、深刻地認(rèn)識(shí)事物的方法。運(yùn)用這種方法,，對(duì)客觀事物既能看到它的下面,，也能看到它的反面；既看到它的主體,，也看到與它相聯(lián)系的外部條件,；既分析現(xiàn)象，出能透過(guò)現(xiàn)象看到它的本質(zhì),；既能認(rèn)識(shí)它的現(xiàn)狀,，出能比較準(zhǔn)確地預(yù)見(jiàn)它的未來(lái)。 比較分析法是政治課復(fù)習(xí)的重要思維程序,。在復(fù)習(xí)時(shí),，一定要注意教材內(nèi)在的邏輯聯(lián)系，把教材各部分內(nèi)容進(jìn)行分析與比較,，使學(xué)生從整體上把握知識(shí),，集會(huì)教材內(nèi)容的精神實(shí)質(zhì)，并從其內(nèi)在聯(lián)系中加深理解與靈活運(yùn)用有關(guān)理論知識(shí),。 比較分析法在政治課教學(xué)中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在各類練習(xí)題的解答上,，例如：比較題，分析判斷題,，理解題,，說(shuō)明題等。在練習(xí)中,，訓(xùn)練基本功,，培養(yǎng)運(yùn)用理論分析說(shuō)明實(shí)際問(wèn)題的能力。它要求學(xué)生具有一定的分析能力,，熟悉復(fù)習(xí)步驟,，按照各類習(xí)題的解答方式，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由易到難地進(jìn)行,。必要時(shí),，教師應(yīng)給予正確的誘導(dǎo)與概括性的結(jié)論。比較分析法是一種具體的,、實(shí)用性的復(fù)習(xí)方法,，在時(shí)間安排上沒(méi)有明確規(guī)定，可同及時(shí)復(fù)習(xí)法,、小結(jié)復(fù)習(xí)法,、總結(jié)復(fù)習(xí)法交叉使用，形成立體復(fù)習(xí)網(wǎng)絡(luò),。

綜合歸類與概括提煉法

綜合,，是在認(rèn)識(shí)讓把事物的各個(gè)部分或不同特性、不同方面結(jié)合起來(lái)的過(guò)程,。它與分析是兩種相反的思維過(guò)程,，二者緊密聯(lián)系，不可分割,。綜合以分析為前提,，沒(méi)有分析，認(rèn)識(shí)就無(wú)法深入,；分析后又必須綜合,，沒(méi)有綜合，就無(wú)法把握事物的整體,。綜合同樣是政治課教學(xué)中不可缺少的重要一環(huán),。通過(guò)比較、分析,，找出事物之間的相同點(diǎn)與不同點(diǎn),，根據(jù)這些異同點(diǎn)，對(duì)事物加以分類,、綜合,，最后得出事物普遍特征的方法就是綜合歸類與概括提煉法。綜合歸類與概括提煉法在政治課復(fù)習(xí)中的主要作用是：①系統(tǒng)地掌握基本概念與基本原理,。教師可按照一定標(biāo)準(zhǔn),，把基本概念、原理歸類 ,，集中復(fù)習(xí),。這樣分類集中復(fù)習(xí)，不但記憶牢固,，而且明確其所屬,，便于應(yīng)用,。②有利于理論聯(lián)系實(shí)際，在熟練掌握馬列主義基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際的綜合復(fù)習(xí),，不僅可以鞏固所學(xué)知識(shí)，而且能夠提高分析問(wèn)題,、認(rèn)識(shí)問(wèn)題的能力與理論聯(lián)系的水平，更重要的是,，在理論聯(lián)系實(shí)際的運(yùn)用中,，提高學(xué)生的思想覺(jué)悟。③從眾多的感性材料中,，抽象,、概括出理性結(jié)論，鍛煉學(xué)生的抽象,、概括能力,，也有利于理性結(jié)論的掌握。綜合與概括提煉法要求高,、難度大,，不僅局限于某一節(jié)課的內(nèi)容，而且要根據(jù)知識(shí)體系,，進(jìn)行跨度較大的綜合訓(xùn)練,，故它適用于高年級(jí)、抽象思維能力的學(xué)生,?？傊且环N側(cè)重培養(yǎng)分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題能力的復(fù)習(xí)方法,，運(yùn)用得法，會(huì)收到良好的效果,。

嘗試回憶自我檢測(cè)法

“嘗試回憶”是心理學(xué)術(shù)語(yǔ),，也叫“試圖回憶”。在材料還沒(méi)有完全記住之前,，蓋上書(shū)本盡力回憶學(xué)習(xí)材料,，這種復(fù)習(xí)方式叫試圖回憶。這種復(fù)習(xí)方法在記憶,、復(fù)習(xí)中效果較好,。因?yàn)閲L試回憶時(shí)，進(jìn)行著各級(jí)主動(dòng)的心智活動(dòng),，看到成功又會(huì)感到成功感,，激起進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),，有利于識(shí)記的進(jìn)行。同時(shí)它又是一個(gè)自我檢查的過(guò)程,，能了解教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),，明白哪些已經(jīng)記住，哪些尚未記住,，有助于更好地分配復(fù)習(xí)時(shí)間,，有針對(duì)性地采取補(bǔ)遺復(fù)習(xí)。這種方法的優(yōu)點(diǎn)在于簡(jiǎn)單易行,，學(xué)生可獨(dú)立運(yùn)用,，無(wú)需教師指導(dǎo)與事先制訂周密的計(jì)劃；出不需要特殊條件與設(shè)備,，比較容易掌握,。

初中中考備考計(jì)劃篇4

一輪復(fù)習(xí)：

數(shù)學(xué)的第一輪復(fù)習(xí)開(kāi)始于寒假，復(fù)習(xí)主要內(nèi)容為絕大部分中考大綱中要求的考點(diǎn)：三角形,、四邊形,、圓、方程與不等式,、一次函數(shù),、反比例函數(shù)、二次函數(shù)等,。題目選在中考及模擬考試中出現(xiàn)過(guò)的經(jīng)典題目,，或予以改編加工，其目的為回顧初中三年的知識(shí)點(diǎn),，復(fù)習(xí)和鞏固基礎(chǔ)知識(shí)及解題方法,。目標(biāo)為基礎(chǔ)、中檔題目0失分,，在開(kāi)學(xué)測(cè)試中取得優(yōu)異成績(jī),！

二輪復(fù)習(xí)：

春季班的前九次課為第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間，此輪復(fù)習(xí)以攻克各類?？紝ｎ}為主,，主要包括函數(shù)圖象點(diǎn)的存在性專題、圖形運(yùn)動(dòng)及變換專題,、代數(shù)綜合應(yīng)用專題,、幾何變換專題及探究性題目專題、中考易錯(cuò)專題等等,。選題以能夠凸顯專題特點(diǎn)的題目為主,、題目循序漸進(jìn)，并附加高端模型的總結(jié)及解題思路的擴(kuò)展,，力爭(zhēng)攻克第一次模擬考試,。

三輪復(fù)習(xí)：

第三輪復(fù)習(xí)將蘊(yùn)含在春季班的后三講進(jìn)行,，代數(shù)綜合、幾何綜合以及代幾綜合將成為此輪復(fù)習(xí)的主要復(fù)習(xí)對(duì)象,。以剖析題目,、聯(lián)系知識(shí)、尋找模型和方法為主線進(jìn)行壓軸題目的分析與解答,。爭(zhēng)取在二?？荚囍薪鉀Q壓軸題，獲得高分或滿分,。

四輪復(fù)習(xí)：

歷經(jīng)了一模和二模之后,，第四輪復(fù)習(xí)便會(huì)悄然而至，此輪復(fù)習(xí)或以短期班的形式為呈現(xiàn),，通過(guò)對(duì)兩輪復(fù)習(xí)多體現(xiàn)出來(lái)的中考趨勢(shì)進(jìn)行分析，并以此進(jìn)行選題和預(yù)測(cè)中考,。所選題目同歷年中考考察可能性較大的題目相同,，以便最大程度的使學(xué)子適應(yīng)新的中考趨勢(shì)、做好考前的最后沖刺,！

基礎(chǔ)鞏固——專題攻克——壓軸突破——趨勢(shì)預(yù)測(cè)及查漏補(bǔ)缺,，歷經(jīng)四輪復(fù)習(xí)穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營(yíng),，知識(shí)體系由點(diǎn)及面,、重點(diǎn)突出。一輪復(fù)習(xí)對(duì)接開(kāi)學(xué)測(cè)試,，二輪復(fù)習(xí)對(duì)接一?？荚嚕啅?fù)習(xí)對(duì)接二?？荚?，最后四輪沖刺復(fù)習(xí)目標(biāo)中考！

初中中考備考計(jì)劃篇5

中考數(shù)學(xué)專題復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)劃

一,、第一輪復(fù)習(xí)（第三周~質(zhì)檢）

1,、第一輪復(fù)習(xí)的形式

第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過(guò)三關(guān)”：

（1）過(guò)記憶關(guān)。必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式,、定理等,，沒(méi)有準(zhǔn)確無(wú)誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果,。

（2）過(guò)基本方法關(guān),。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式,。

（3）過(guò)基本技能關(guān),。如,，給你一個(gè)題，你找到了它的解題方法,，也就是知道了用什么辦法,，這時(shí)就說(shuō)具備了解這個(gè)題的技能?；咀谥迹褐R(shí)系統(tǒng)化,，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化,。在這一階段的教學(xué)把書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理,、組塊，使之形成結(jié)構(gòu),，可將代數(shù)部分分為六個(gè)單元：實(shí)數(shù),、代數(shù)式、方程,、不等式,、函數(shù)、統(tǒng)計(jì)初步等,；將幾何部分分為六個(gè)單元：幾何基本概念,，相交線和平行線、 三角形,、 四邊形,、 相似三角形,、解直角三角形,、 圓等,。配套練習(xí)以《初中雙基優(yōu)化訓(xùn)練》為主,，復(fù)習(xí)完每個(gè)單元進(jìn)行一次單元測(cè)試,，重視補(bǔ)缺工作,。

2,、第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題

（1）必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。今年中考試題按難：中：易=1：2：7的比例，基礎(chǔ)分占總分（150分）的70%,，因此使每個(gè)學(xué)子對(duì)初中數(shù)學(xué)知識(shí)都能達(dá)到“理解”和“掌握”的要求,，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)能做到熟練、正確和迅速,。

（2）中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造,，必須深鉆教材,，絕不能脫離課本。

（3）不搞題海戰(zhàn)術(shù),，精講精練,，舉一反三、觸類旁通,?！按缶毩?xí)量”是相對(duì)而言的,，它不是盲目的大,，也不是盲目的練,。而是有針對(duì)性的、典型性,、層次性,、切中要害的強(qiáng)化練習(xí),。

（4）注意氣候,。第一輪復(fù)習(xí)是冬、春兩季，大家都知道，冬春季是學(xué)習(xí)的黃金季節(jié),，五月份之后，天氣酷熱,，會(huì)一定程度影響學(xué)習(xí),。

（5）定期檢查學(xué)子完成的作業(yè),，及時(shí)反饋。教師對(duì)于作業(yè),、練習(xí),、測(cè)驗(yàn)中的問(wèn)題，應(yīng)采用集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,，或?qū)?wèn)題滲透在以后的教學(xué)過(guò)程中等手辦法進(jìn)行反饋,、矯正和強(qiáng)化，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

（6）實(shí)際出發(fā),，面向全體學(xué)子，因材施教,，即分層次開(kāi)展教學(xué)工作,，全面提高復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)行“低起點(diǎn),、多歸納,、快反饋”的方法,。

（7）注重思想教育，斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,，并創(chuàng)造條件,，讓學(xué)困生體驗(yàn)成功。

（12）應(yīng)注重對(duì)尖子的培養(yǎng),。在他們解題過(guò)程中,，要求他們盡量走捷徑、出奇招,、有創(chuàng)意,，注重邏輯關(guān)系，力求解題完整,、完美,，以提高中考優(yōu)秀率。對(duì)于接受能力好的同學(xué),，課外適當(dāng)開(kāi)展興趣小組,，培養(yǎng)解題技巧，提高靈活度,，使其冒“尖”,。

二、第二輪復(fù)習(xí)（五月份）

1,、第二輪復(fù)習(xí)的形式

如果說(shuō)第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ),，是重點(diǎn)，側(cè)重雙基訓(xùn)練,，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高,，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)子的數(shù)學(xué)能力。第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間相對(duì)集中,，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行拔高，適當(dāng)增加難度,；第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)突出,，主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn),、重點(diǎn)內(nèi)容上,，特別是重點(diǎn)；注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握,，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,。 可進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，如“方程型綜合問(wèn)題”,、“應(yīng)用性的函數(shù)題”,、“不等式應(yīng)用題”、“統(tǒng)計(jì)類的應(yīng)用題”,、“幾何綜合問(wèn)題”,，、“探索性應(yīng)用題”,、“開(kāi)放題”,、“閱讀理解題”、“方案設(shè)計(jì)”,、“動(dòng)手操作”等問(wèn)題以便學(xué)子熟悉,、適應(yīng)這類題型。備用練習(xí)《中考紅皮書(shū)》,。

2,、第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題

（1）第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章,、單元為單位,，而是以專題為單位。

（2）專題的劃分要合理,。

（3）專題的選擇要準(zhǔn),、安排時(shí)間要合理。專題選的準(zhǔn)不準(zhǔn),，主要取決于對(duì)教學(xué)大綱(以及課程標(biāo)準(zhǔn))和中考題的研究,。專題要有代表性，切忌面面俱到,；專題要由針對(duì)性,，圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn),、重點(diǎn)特別是中考必考內(nèi)容選定專題,；根據(jù)專題的特點(diǎn)安排時(shí)間，重要處要狠下功夫,，不惜“浪費(fèi)”時(shí)間,，舍得投入精力。

（4）注重解題后的反思,。

（5）以題代知識(shí),，由于第二輪復(fù)習(xí)的特殊性，學(xué)子在某種程度上遠(yuǎn)離了基礎(chǔ)知識(shí),，會(huì)造成程度不同的知識(shí)遺忘現(xiàn)象,，解決這個(gè)問(wèn)題的最好辦法就是以題代知識(shí)。

（6）專題復(fù)習(xí)的適當(dāng)拔高,。專題復(fù)習(xí)要有一定的難度,，這是第二輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)決定的,，沒(méi)有一定的難度，學(xué)子的能力是很難提高的,，提高學(xué)子的能力,，這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)。但要兼顧各種因素把握一個(gè)度,。

（7）專題復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是揭示思維過(guò)程,。不能加大學(xué)子的練習(xí)量，更不能把學(xué)子推進(jìn)題海,；不,、能急于趕進(jìn)度，在這里趕進(jìn)度,，是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因,。

（9）注重集體備課，資源共享,。

三,、第三輪復(fù)習(xí)（六月份）

1、第三輪復(fù)習(xí)的形式

第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練,，查漏補(bǔ)缺,，這好比是一個(gè)建筑工程的驗(yàn)收階段，考前練兵,。研究歷年的中考題,，訓(xùn)練答題技巧、考場(chǎng)心態(tài),、臨場(chǎng)發(fā)揮的能力等,。備用的練習(xí)有《頂尖沖刺》、《九地市模擬試題》,，歷年福州市中考題（~）,。

2、第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題

（1）模擬題必須要有模擬的特點(diǎn),。時(shí)間的安排,，題量的多少，低,、中,、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題,。

（2）模擬題的設(shè)計(jì)要有梯度,，立足中考又要高于中考。

（3）批閱要及時(shí)，趁熱打鐵,，切忌連考兩份,。

（4）評(píng)分要狠?？傻每刹坏玫姆植坏?，答案錯(cuò)了的題盡量不得分，讓苛刻的評(píng)分教育學(xué)子,，既然會(huì)就不要失分,。

（5）,、給特殊的題加批語(yǔ),。某幾個(gè)題只有個(gè)別學(xué)子出錯(cuò)，這樣的題不能再占用課堂上的時(shí)間,，個(gè)別學(xué)子的問(wèn)題,，就在試卷上以批語(yǔ)的`形式給與講解。

（6）,、詳細(xì)統(tǒng)計(jì)邊緣生的失分情況,。這是課堂講評(píng)內(nèi)容的主要依據(jù)。因?yàn)?，緣生的學(xué)習(xí)情況既有代表性,，又是提高班級(jí)成績(jī)的關(guān)鍵，課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯(cuò)較集中的題,，統(tǒng)計(jì)就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié),。

（7）、歸納學(xué)子知識(shí)的遺漏點(diǎn),。為查漏補(bǔ)缺積累素材,。

（8）處理好講評(píng)與考試的關(guān)系。每份題一般是兩節(jié)課時(shí)間考試,，四節(jié)課時(shí)間講評(píng),，也就是說(shuō)，一份題一般需要4節(jié)課的講評(píng)時(shí)間,。

（9）選準(zhǔn)要講的題,，要少、要精,、要有很強(qiáng)的針對(duì)性,。選擇的依據(jù)是邊緣生 的失分情況。一般有三分之一的邊緣生出錯(cuò)的題課堂上才能講,。

（10）立足一個(gè)“透”字,。一個(gè)題一旦決定要講，有四個(gè)方面的工作必須做好,，一是要講透,；二是要展開(kāi),；三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題； 四要以題代知識(shí),。切忌面面俱到式講評(píng),。切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評(píng)，切忌就題論題式講評(píng),。

（11）留給學(xué)子一定的糾錯(cuò)和消化時(shí)間,。教師講過(guò)的內(nèi)容，學(xué)子要整理下來(lái),；教師沒(méi)講的自己解錯(cuò)的題要糾錯(cuò),；與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時(shí)間,，解決個(gè)別學(xué)子的個(gè)別問(wèn)題,。

（12）適當(dāng)?shù)摹敖夥拧睂W(xué)子，特別是在時(shí)間安排上,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的考,、考、考,，幾乎所有的學(xué)子心身都會(huì)感到疲勞,，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進(jìn)中考考場(chǎng)，那肯定是個(gè)較差的結(jié)果,。但要注意,，解放不是放松，必須保證學(xué)子有個(gè)適度緊張的精神狀態(tài),。實(shí)踐證明,，適度緊張是正常或者超常發(fā)揮的最佳狀態(tài),。

（13）調(diào)節(jié)學(xué)子的生物鐘,。盡量把學(xué)習(xí)、思考的時(shí)間調(diào)整得與中考答卷時(shí)間相吻合,。

（14）心態(tài)和信心調(diào)整,。這是每位教師的責(zé)任，此時(shí)此刻信心的作用變?yōu)榱俗畲蟆?/p>

初中中考備考計(jì)劃篇6

一,、指導(dǎo)思想

為了鞏固本期的教學(xué)知識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生歸納概括知識(shí)，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力,，也為了迎接期末考試,，特對(duì)本期教學(xué)的八年級(jí)上冊(cè)內(nèi)容作復(fù)習(xí)計(jì)劃。

二、具體措施

1,、緊扣教材,，夯實(shí)基礎(chǔ)

1）根據(jù)教材內(nèi)容，老師編寫(xiě)復(fù)習(xí)提綱,，學(xué)生按時(shí)完成概念圖的填寫(xiě),。

2）以小組為單位，老師先核對(duì)小組長(zhǎng)的任務(wù)完成情況及正確率,，小組長(zhǎng)再依此法檢查同組成員,。

3）老師點(diǎn)撥、講解一些重點(diǎn)和難點(diǎn),，指導(dǎo)記憶的方法,。

2、以學(xué)生為主體,，精講精練

1）老師將每單元章節(jié)的重點(diǎn),、難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn),，以練習(xí)的方式呈現(xiàn)給學(xué)生,，學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成。老師給出參考答案,，小組成員互檢評(píng)價(jià)。

2）針對(duì)錯(cuò)得較多的題,，老師進(jìn)行糾錯(cuò),。

3、因材施教,，分層教學(xué)

1）采取小組互助形式,，注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

2）針對(duì)優(yōu)生,，制定優(yōu)化訓(xùn)練方案,，加大難度,，進(jìn)一步激發(fā)他們學(xué)習(xí)生物的思維火花。