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初中中考備考計(jì)劃(六篇)

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初中中考備考計(jì)劃(六篇)
時(shí)間:2022-11-12 13:47:23     小編:admin

時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,,我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,?下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,,希望大家可以喜歡。

初中中考備考計(jì)劃篇1

一,、 復(fù)習(xí)范圍

七年級思想品德上下冊,、八年級思想品德上下冊及九年級思想品德全一冊,[]中考《思想品德》復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

二,、復(fù)習(xí)步驟可合理利用“三輪復(fù)習(xí)法”:

第一輪復(fù)習(xí):形象的說,這一部分應(yīng)叫地毯式復(fù)習(xí)法,,即將全部知識點(diǎn)進(jìn)行總體的全面的復(fù)習(xí),,使學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握所應(yīng)學(xué)知識,以便做到理論知識掌握于心,,在考場上才能靈活機(jī)動(dòng)地解決實(shí)際問題,。這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會(huì)、記憶,,并使其系統(tǒng)化,。這一階段的復(fù)習(xí)是保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),因而必須是目標(biāo)明確的復(fù)習(xí)課,,講練做到有的放矢,。

具體分為:七,、八年級應(yīng)在四月初結(jié)束,九年級應(yīng)在五月底結(jié)束,。每課時(shí)復(fù)習(xí)兩課為宜,。用來系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時(shí)間較短,因此要提高課堂效率,,指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時(shí)間加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固,。對此教師所要做的工作是,抓住重點(diǎn)知識點(diǎn),,重點(diǎn)基礎(chǔ)知識突出復(fù)習(xí),。

第一階段的復(fù)習(xí)不能是簡單知識的重復(fù),既要有知識的系統(tǒng)化,,又要突出重點(diǎn),。重點(diǎn)知識是復(fù)習(xí)的主體部分,在復(fù)習(xí)過程中要放在突出的位置,。設(shè)計(jì)針對性強(qiáng)的試題,,幫助學(xué)生練習(xí)鞏固,利用課余時(shí)間注重對不同層次學(xué)生的提問與輔導(dǎo),。全面了解學(xué)生的基本情況,體現(xiàn)“以學(xué)生為主體,,以教師為主導(dǎo),,以訓(xùn)練為主線”,“及時(shí)反饋矯正”和“因材施教,,分類推進(jìn)”的原則,,緊緊圍繞教材,精心選題,,顧全上,、中、差的學(xué)生,。通過提問,,了解學(xué)生知識記憶的情況和欠缺的地方,調(diào)動(dòng)絕大多數(shù)同學(xué)的積極性,,保證一節(jié)課至少有一次回答問題的機(jī)會(huì),,從而發(fā)現(xiàn)問題。對學(xué)生沒有準(zhǔn)確理解或有模糊不清的知識點(diǎn),,進(jìn)行透徹地講解,,幫助學(xué)生記憶。利用好手中的復(fù)習(xí)資料,。在具體操作中,,要強(qiáng)化記憶,,利用課堂或課下,要有時(shí)間保證,,課堂上應(yīng)不少于五分鐘,,還要通過練習(xí),使死的知識變活,,訓(xùn)練學(xué)生分析解決問題的能力,。練習(xí)的時(shí)間應(yīng)不少于十分鐘。本階段的主要復(fù)習(xí)方法是:提出或讓學(xué)生找出問題,、串講,、點(diǎn)評、記憶,、練習(xí),。

第二輪復(fù)習(xí):專題復(fù)習(xí)。即教會(huì)學(xué)生將社會(huì)熱點(diǎn)問題與所學(xué)的知識點(diǎn)之間的緊密聯(lián)系,,用所學(xué)知識解決實(shí)際問題,。時(shí)間是從四月底、五月初開始,,估計(jì)使用兩,、三周時(shí)間。在這部分時(shí)間里主要是提高學(xué)生的分析能力,,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用,。教師主要是教給學(xué)生方法,包括分析材料的方法,,思考問題的方法和解題的方法,。選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練.就是要及時(shí)掌握國內(nèi)外重大時(shí)事政治,分門別類進(jìn)行訓(xùn)練,,并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練,,注意理論聯(lián)系實(shí)際。

第三輪復(fù)習(xí):模擬練習(xí),。在最后的沖刺階段通過模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考能力,,指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方,抓緊時(shí)間補(bǔ)遺,。教師需要結(jié)合歷年的中考題,,搜集相關(guān)的信息匯編成高質(zhì)量的試題。要注意的問題有:本階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是知識綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練,,知識的再提高,。這一階段主要環(huán)節(jié)是教師要精心編選好練習(xí)題,并定時(shí)訓(xùn)練和講評。首先,,精心設(shè)計(jì)各種類型的試題,。在復(fù)習(xí)過程中,教師要縱觀全面,,精心設(shè)計(jì)各種類型的試題,。編寫試題首先要選基礎(chǔ),即通過多練使基礎(chǔ)知識在理解和應(yīng)用上達(dá)到運(yùn)用自如,、熟練,、準(zhǔn)確、舉一反三,。其次,選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練,,就是對學(xué)生易出問題的知識點(diǎn)或思想認(rèn)識方面強(qiáng)化訓(xùn)練,練得多了,,就會(huì)化難為易了,。選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練.就是要及時(shí)掌握國內(nèi)外重大時(shí)事政治,分門別類進(jìn)行訓(xùn)練,,并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練,,注意理論聯(lián)系實(shí)際。最后,選類型訓(xùn)練,,要讓學(xué)生在訓(xùn)練的過程中見多識廣,,掌握各種類型題的特點(diǎn)和解題方法,訓(xùn)練他們的應(yīng)變能力和解決問題的能力。應(yīng)重點(diǎn)訓(xùn)練非選擇題,,如:情景分析題,、價(jià)值判斷題、實(shí)踐探究題,。

三 具體教學(xué)措施

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新的考試說明,20__中考《[轉(zhuǎn)載]中考《思想品德》復(fù)習(xí)計(jì)劃》,。課標(biāo)是由中華人民共和國教育部組織制訂和頒布的,,體現(xiàn)了國家對中學(xué)思品教學(xué)的要求??荚囌f明是指導(dǎo)我們教學(xué)最有效,、最實(shí)際的方向性手冊。上面有明確的考試范圍,,知識提要,,有初中階段政治學(xué)科三部分知識在中考考試命題中所占的分值比例規(guī)定,有中考樣卷,,達(dá)標(biāo)訓(xùn)練等,。新課標(biāo)和考標(biāo)強(qiáng)調(diào),既要重視考察學(xué)生基本知識的掌握情況,又要考查學(xué)生在具體情景中運(yùn)用知識分析和解決問題的能力,,更要關(guān)注學(xué)生在運(yùn)用知識分析和解決問題過程中體現(xiàn)出的情感,、態(tài)度、價(jià)值觀,;要注重與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活的聯(lián)系,。也就是說情感、態(tài)度,、價(jià)值觀擺在第一位,,知識的運(yùn)用其次,基本知識的掌握再次,。我們復(fù)習(xí)的`時(shí)候關(guān)注的更多的應(yīng)是學(xué)生運(yùn)用知識分析和解決問題能力的提高以及與知識有關(guān)的學(xué)生的情感,、態(tài)度、價(jià)值觀,。具體的做法就是,,在結(jié)合具體題目進(jìn)行講解的時(shí)候引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行三個(gè)方面的聯(lián)系:

1、聯(lián)系相關(guān)的教材知識點(diǎn),。跟學(xué)生強(qiáng)調(diào),,題目肯定跟教材知識點(diǎn)有關(guān),而且很可能跟多個(gè)知識點(diǎn)有關(guān),,一定要聯(lián)系和運(yùn)用教材知識作答,,做到不跑題。在專題復(fù)習(xí)的時(shí)候我們特別重視這一點(diǎn),,我們要求學(xué)生圍繞專題進(jìn)行發(fā)散性思維,,多角度地看待材料、全面地分析材料,、盡可能多地聯(lián)系與材料有關(guān)的教材知識點(diǎn),,這樣的話,學(xué)生在作答的時(shí)候,,方向上不會(huì)出錯(cuò),。

2、聯(lián)系社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活,。告訴學(xué)生,,有時(shí)候答案就來源于我們的生活。

3,、聯(lián)系學(xué)生應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出的情感,、態(tài)度、價(jià)值觀,。我想,,如果考試時(shí)候考到“假如在一個(gè)僻靜的地方你獨(dú)自一人發(fā)現(xiàn)地上有一百錢,,你會(huì)怎么辦?”我們總不至于跟學(xué)生講,,你把你真實(shí)的想法寫出來吧,!

(二)、重視政治語感的培養(yǎng),。我們發(fā)現(xiàn),,部分學(xué)生答問答題的語言很不規(guī)范,怎么形容呢,?上網(wǎng)聊天一樣,,完全口語化,又羅嗦,,有些學(xué)生寫了很長一段話,,看了半天你不知道他要表達(dá)什么觀點(diǎn)。針對這一問題,,我們應(yīng)采取了以下措施:

1,、提醒學(xué)生學(xué)會(huì)寫關(guān)鍵詞。

2,、教材上,、叢書上一些重要的內(nèi)容讓學(xué)生去背,豐富答題語言,,使答題語言規(guī)范化,、術(shù)語化。讀多了,,背多了,,政治語感就出來了。

3,、上課讓學(xué)生多發(fā)言,、多講。特別是一些開放性的題目,,我們盡可能多地讓學(xué)生發(fā)言,,講得好的予以表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),用以提高學(xué)生的語言表達(dá)能力,,增強(qiáng)他們的政治語感,,也算是對學(xué)生情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的培養(yǎng),還可以提高學(xué)生表達(dá)情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的能力,因?yàn)殚_放性的題目往往就是考查學(xué)生的情感、態(tài)度,、價(jià)值觀,。

4、經(jīng)常用到的一些標(biāo)準(zhǔn)語言為學(xué)生總結(jié)出來,,復(fù)印給學(xué)生,。

(三)準(zhǔn)確地把握命題趨勢,加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對性,,有效地提高教學(xué)成績,。幾年來,中考政治試題的突出的特點(diǎn)是緊密聯(lián)系實(shí)際,,反映社會(huì)熱點(diǎn),、焦點(diǎn)問題;體現(xiàn)素質(zhì)教育,,突出能力考查,;題型開放、靈活,、鼓勵(lì)創(chuàng)新,。為適應(yīng)這一命題趨勢,我們應(yīng)重視對歷年中考政治試題的分析和比較,,仔細(xì)研究中考樣題,,從中發(fā)現(xiàn)中考政治試題的命題的特點(diǎn)和變化趨勢,最大限度地掌握中考命題的有關(guān)信息,。同時(shí)在指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí),,一方面,注重引導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)對書本知識的綜合應(yīng)用,,提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。另一方面,又走出課本,,大膽創(chuàng)新,,引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)識、分析現(xiàn)實(shí)生活中的熱點(diǎn)問題,,以及和學(xué)生自身聯(lián)系比較密切的問題,,找準(zhǔn)熱點(diǎn)問題與知識的結(jié)合點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力和創(chuàng)新精神,,學(xué)會(huì)多角度提出問題,、分析問題、解答問題,。

(四),、講練結(jié)合,,加強(qiáng)解題技巧和答題方法的指導(dǎo),提高答題能力,,避免無謂的失分在復(fù)習(xí)過程中,,要堅(jiān)持“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,,練習(xí)為主線”的復(fù)習(xí)原則,。教師的講無疑是重要的,但不能面面俱到,,要講到實(shí)處,,講在點(diǎn)子上;要突出點(diǎn),、線,、面知識;對重點(diǎn)知識反復(fù)講,,對典型問題,、熱點(diǎn)問題重點(diǎn)講;對易混問題對比講,。在教師講的同時(shí)要保證學(xué)生有同步想,、同步練的時(shí)間。通過這種以講促練,,以練帶講,,講練結(jié)合的方法,幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識,,提高學(xué)生準(zhǔn)確審題,,把握題意的能力、處理材料與知識聯(lián)系的能力,、具體問題具體分析的能力和用自己的語言概括組織答案的能力,、簡潔有序表達(dá)答案的能力。在中考的閱卷中發(fā)現(xiàn),,有些考生在解題技巧上犯一些幼稚的毛病,,如答題丟問,答非所問等,。造成無謂的失分,。因此我們應(yīng)幫助學(xué)生在平時(shí)考試練習(xí)克服這些錯(cuò)誤,抓規(guī)范訓(xùn)練,,提高解題準(zhǔn)確率,。

九年級思想品德復(fù)習(xí)的時(shí)間短任務(wù)緊,可謂任重而道遠(yuǎn),,作為教師要給予學(xué)生充分的考前指導(dǎo),,并自己做到心中有數(shù),扎實(shí)研究九年級思想品德復(fù)習(xí)課的教法,,學(xué)習(xí)其他有經(jīng)驗(yàn)教師的指導(dǎo)方法,,搜集其他學(xué)校水平高的試題,為中考做好充分準(zhǔn)備,。

初中中考備考計(jì)劃篇2

一,、復(fù)習(xí)要有據(jù)。

《課程標(biāo)準(zhǔn)》與《考試說明》是命題的依據(jù),,因此要仔細(xì)研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》,,課標(biāo)不作要求的可不復(fù)習(xí)或不作重點(diǎn)復(fù)習(xí)?!犊荚囌f明》對考試范圍及知識點(diǎn)要求更具體與仔細(xì),,一定要認(rèn)真研讀,圍繞《考試說明》中所規(guī)定的素質(zhì)教育的整體目標(biāo),,使復(fù)習(xí)內(nèi)容覆蓋基本概念,、基本原理與基本觀點(diǎn),還要將《考試說明》要求培養(yǎng)的學(xué)生在具體情境中運(yùn)用所學(xué)知識提出,、研究,、分析與解決問題的能力與整合、表達(dá),、運(yùn)用信息的能力目標(biāo)滲透其中,,在培養(yǎng)學(xué)生基本思想政治素養(yǎng)的同時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)新意識與能力,,積極主動(dòng)地發(fā)表自己的觀點(diǎn),。我們在復(fù)習(xí)時(shí),要將《課程標(biāo)準(zhǔn)》與《考試說明》相結(jié)合,,對《考試說明》要求的而《課程標(biāo)準(zhǔn)》中又是情感,、態(tài)度與價(jià)值觀、過程與方法,、知識與技能等幾個(gè)方面不同層次的要求做到心中有數(shù),,并告訴學(xué)生,在教學(xué)中能放手的低層次要求的內(nèi)容盡管放手讓學(xué)生自己看書解決,,對理解與要求掌握的內(nèi)容,,要下功夫,探求規(guī)律,,學(xué)活學(xué)透,。

二、復(fù)習(xí)要有點(diǎn),。

一是要強(qiáng)化基礎(chǔ),,突出重點(diǎn),。政治中考命題盡管愈來愈注重對能力的考查,強(qiáng)調(diào)能力立意,,但若胸中無數(shù),,能力從何談起。因?yàn)樵鷮?shí)的理論知識是基礎(chǔ),,這就要求在復(fù)習(xí)中首先要要注重讓學(xué)生讀熟教材,,切實(shí)掌握好基本概念、基本原理與基本觀點(diǎn),,要求學(xué)生重在理解的基礎(chǔ)上記住其含義,,能復(fù)述其主要內(nèi)容,并迅速而準(zhǔn)確地找到它們在教材中的位置,,為考試時(shí)翻閱教材作好準(zhǔn)備,,并且要把一個(gè)個(gè)的基本概念、原理經(jīng)過歸納,、綜合,、整理,形成知識網(wǎng)絡(luò),,做到點(diǎn),、線、面的結(jié)合,,在了解基本概念與內(nèi)容的基礎(chǔ)上,,通過聯(lián)系實(shí)際來加深對這些知識的理解,因?yàn)榭荚囃牵侯}在課外,、理在書內(nèi),,所以對基本理論要做到加深理解、重在運(yùn)用,,這樣才能全面而系統(tǒng)的認(rèn)識與分析問題,。當(dāng)然,對基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)要抓住《課程標(biāo)準(zhǔn)》與《考試說明》的重點(diǎn),,切忌知識泛濫,。

二是要關(guān)注時(shí)政,點(diǎn)擊熱點(diǎn),?!犊荚囌f明》明確提出要體現(xiàn)時(shí)代性。注意結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn),、焦點(diǎn)問題,,以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家、人類與社會(huì)的命運(yùn)。時(shí)政熱點(diǎn)是命題的重點(diǎn),,與教材內(nèi)容密切相關(guān)的熱點(diǎn)時(shí)政,、 地方時(shí)政更是中考的重中之重。從近幾年的中考試題中也可以看出命題者往往注重以最新的時(shí)政熱點(diǎn)材料為背景,,特別注重考查學(xué)生在實(shí)踐中的綜合應(yīng)用知識的能力,,考生不能從課本中直接找到答案,而是要自己先弄清楚時(shí)事材料所設(shè)計(jì)的問題,,再用所學(xué)過的知識進(jìn)行分析。教師在復(fù)習(xí)過程中要選擇典型的事例來解剖,,其重點(diǎn)是方法的指導(dǎo)與解題技巧的培養(yǎng),,力求舉一反三,觸類旁通,,取得較好的效果,。今年的中考,我認(rèn)為構(gòu)建社會(huì)主義與諧社會(huì),、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村,、、依法治國等仍是考察的重點(diǎn),。

三是要分類研究,,找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)。對熱點(diǎn)的透徹解剖,,讓學(xué)生由社會(huì)問題回歸教材,,這只是中考備考的一個(gè)層面,面對紛繁復(fù)雜的熱點(diǎn)問題,,要做到處變不驚,,還須對教材再次進(jìn)行研究,培養(yǎng)學(xué)生對知識點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)梳理,,歸納與提高的能力,,不僅要對本節(jié)、本章的內(nèi)容進(jìn)行歸納,,更要打破章節(jié)與年級對知識進(jìn)行全面的橫向,、縱向梳理,幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),,找準(zhǔn)分析熱點(diǎn)問題的聯(lián)結(jié)點(diǎn),。以構(gòu)建與諧社會(huì)為例:它與教材可以結(jié)合的知識點(diǎn)有八年級的社會(huì)公平正義,九年級的社會(huì)責(zé)任,,以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,,改革開放,,

,,基本國策,,社會(huì)主義文化與精神文明,依法治國,,全面建設(shè)小康社會(huì)等。

三、復(fù)習(xí)要有序,。

復(fù)習(xí)時(shí)的有序安排是提高效率的重要因素。建議你復(fù)習(xí)采用三輪復(fù)習(xí)法,,第一輪是基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí),,這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會(huì)、記憶,,并使其系統(tǒng)化,。今年的時(shí)間緊,因而復(fù)習(xí)課必須目標(biāo)明確,,重點(diǎn)基礎(chǔ)知識突出復(fù)習(xí),,講練做到有的放矢;第二輪為專題復(fù)習(xí),,即教會(huì)學(xué)生將社會(huì)熱點(diǎn)問題與所學(xué)的知識點(diǎn)之間進(jìn)行聯(lián)系,,用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。在這一輪中主要是提高學(xué)生的分析能力,,要學(xué)以致用,。教師主要是教給學(xué)生方法,包括分析材料的方法,,思考問題的方法與解題的方法,。教師要注意及時(shí)掌握國內(nèi)外重大時(shí)事政治,分門別類進(jìn)行訓(xùn)練,,并要與課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練,,注意理論聯(lián)系實(shí)際。對于各個(gè)熱點(diǎn)問題,,要引導(dǎo)學(xué)生多角度,、多層次地去思考,力求窮盡其與教材相結(jié)合的知識點(diǎn),,并根據(jù)開卷考試的開放性與答案的多元性特點(diǎn),,根據(jù)材料設(shè)計(jì)一些開放性訓(xùn)練題,訓(xùn)練全面,、準(zhǔn)確,、迅速尋找材料與書本知識的最佳結(jié)合點(diǎn)的答題能力。第三輪為模擬練習(xí),,這一輪的復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是知識綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練,,知識的再提高。教師要精心編選好練習(xí)題,并定時(shí)訓(xùn)練與講評,,特別要加強(qiáng)對學(xué)生易出問題的.知識點(diǎn)或思想認(rèn)識方面模糊點(diǎn)的訓(xùn)練,,要注意通過訓(xùn)練提高學(xué)生的審題解題能力,培養(yǎng)學(xué)生的探究創(chuàng)新能力,。

總結(jié):中考政治復(fù)習(xí)方法就為大家分享到這里了,,希望對大家備戰(zhàn)中考有一定的幫助,也希望大家能考入自己理想的院校,,政治網(wǎng)與大家一起努力,!

初中中考備考計(jì)劃篇3

循環(huán)復(fù)習(xí)法

循環(huán)往復(fù),不斷重復(fù),,加深理解與記憶的一種復(fù)習(xí)方法,。這種方法可用于固定的內(nèi)容的復(fù)習(xí),也適用于累加知識的復(fù)習(xí),。比如,,多次復(fù)習(xí)一章,、一單元或一本書的內(nèi)容,,每次復(fù)習(xí)都不是簡單機(jī)械地重復(fù),而是螺旋式上升,,不斷獲得新收獲,。學(xué)了第一節(jié),及時(shí)復(fù)習(xí),;學(xué)過第二節(jié),,再將第一、二節(jié)的內(nèi)容全部復(fù)習(xí)一遍,,如此類推,,建立新舊知識間的聯(lián)系,提高熟練程度,。循環(huán)復(fù)習(xí)法在功效上優(yōu)于及時(shí)復(fù)習(xí)法,,可以彌補(bǔ)其零散、不系統(tǒng)的缺陷,,加強(qiáng)知識的內(nèi)在邏輯性,、系統(tǒng)性。再者,,循環(huán)復(fù)習(xí)法又具有一定難度,,要求學(xué)生從概念、原理的掌握,,到應(yīng)用理論,,聯(lián)系實(shí)際,做到每增加一次復(fù)習(xí),對于能力培養(yǎng)與知識掌握就是一個(gè)提高,。循環(huán)復(fù)習(xí)的目的在于熟練,。通常,識記材料的性質(zhì),、學(xué)習(xí)的程度與學(xué)習(xí)的方法是影響遺忘的因素,。一般說來,熟練的動(dòng)作,,遺忘最慢,;學(xué)習(xí)程度越高,遺忘就越慢,;形象的材料比較容易長久保持,。政治課的概念、原理,,多數(shù)是抽象的理性知識,,缺乏形象直觀性,不易被學(xué)生所接受,。有效的方法是增加學(xué)習(xí)強(qiáng)度,。據(jù)研究,過度學(xué)習(xí)50%,,記憶效果最佳,。學(xué)習(xí)程度提高還會(huì)促進(jìn)學(xué)生運(yùn)用知識的熟練性、準(zhǔn)確性與靈活性,。

比較分析法

政治課教學(xué)中正確認(rèn)識與區(qū)分基本概念,、原理的方法,同時(shí)又是識記教學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)方法,。比較,,是根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)以確定事物異同的思維過程。分析,,是把事物的整體分解為若干部分或方面,,把事物整體的個(gè)別特征或個(gè)別屬性分解出來的過程。具體地講,,比較分析法就是通過對教學(xué)內(nèi)容的相同點(diǎn),、不同點(diǎn)的對比,通過對客觀事物的去粗取精,、去偽存真,、由此及彼、由表及里的改造制作,,客觀,、全面,、深刻地認(rèn)識事物的方法。運(yùn)用這種方法,,對客觀事物既能看到它的下面,,也能看到它的反面;既看到它的主體,,也看到與它相聯(lián)系的外部條件,;既分析現(xiàn)象,出能透過現(xiàn)象看到它的本質(zhì),;既能認(rèn)識它的現(xiàn)狀,,出能比較準(zhǔn)確地預(yù)見它的未來。 比較分析法是政治課復(fù)習(xí)的重要思維程序,。在復(fù)習(xí)時(shí),,一定要注意教材內(nèi)在的邏輯聯(lián)系,把教材各部分內(nèi)容進(jìn)行分析與比較,,使學(xué)生從整體上把握知識,,集會(huì)教材內(nèi)容的精神實(shí)質(zhì),并從其內(nèi)在聯(lián)系中加深理解與靈活運(yùn)用有關(guān)理論知識,。 比較分析法在政治課教學(xué)中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在各類練習(xí)題的解答上,,例如:比較題,分析判斷題,,理解題,,說明題等,。在練習(xí)中,,訓(xùn)練基本功,培養(yǎng)運(yùn)用理論分析說明實(shí)際問題的能力,。它要求學(xué)生具有一定的分析能力,,熟悉復(fù)習(xí)步驟,按照各類習(xí)題的解答方式,,由簡單到復(fù)雜,、由易到難地進(jìn)行。必要時(shí),,教師應(yīng)給予正確的誘導(dǎo)與概括性的結(jié)論,。比較分析法是一種具體的、實(shí)用性的復(fù)習(xí)方法,,在時(shí)間安排上沒有明確規(guī)定,,可同及時(shí)復(fù)習(xí)法、小結(jié)復(fù)習(xí)法,、總結(jié)復(fù)習(xí)法交叉使用,,形成立體復(fù)習(xí)網(wǎng)絡(luò),。

綜合歸類與概括提煉法

綜合,是在認(rèn)識讓把事物的各個(gè)部分或不同特性,、不同方面結(jié)合起來的過程,。它與分析是兩種相反的思維過程,二者緊密聯(lián)系,,不可分割,。綜合以分析為前提,沒有分析,,認(rèn)識就無法深入,;分析后又必須綜合,沒有綜合,,就無法把握事物的整體,。綜合同樣是政治課教學(xué)中不可缺少的重要一環(huán)。通過比較,、分析,,找出事物之間的相同點(diǎn)與不同點(diǎn),根據(jù)這些異同點(diǎn),,對事物加以分類,、綜合,最后得出事物普遍特征的方法就是綜合歸類與概括提煉法,。綜合歸類與概括提煉法在政治課復(fù)習(xí)中的主要作用是:①系統(tǒng)地掌握基本概念與基本原理,。教師可按照一定標(biāo)準(zhǔn),把基本概念,、原理歸類 ,,集中復(fù)習(xí)。這樣分類集中復(fù)習(xí),,不但記憶牢固,,而且明確其所屬,便于應(yīng)用,。②有利于理論聯(lián)系實(shí)際,,在熟練掌握馬列主義基礎(chǔ)知識并能靈活運(yùn)用的基礎(chǔ)上,進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際的綜合復(fù)習(xí),,不僅可以鞏固所學(xué)知識,,而且能夠提高分析問題、認(rèn)識問題的能力與理論聯(lián)系的水平,,更重要的是,,在理論聯(lián)系實(shí)際的運(yùn)用中,提高學(xué)生的思想覺悟,。③從眾多的感性材料中,,抽象,、概括出理性結(jié)論,鍛煉學(xué)生的抽象,、概括能力,,也有利于理性結(jié)論的掌握。綜合與概括提煉法要求高,、難度大,,不僅局限于某一節(jié)課的內(nèi)容,而且要根據(jù)知識體系,,進(jìn)行跨度較大的綜合訓(xùn)練,,故它適用于高年級、抽象思維能力的學(xué)生,??傊且环N側(cè)重培養(yǎng)分析問題,、解決問題能力的復(fù)習(xí)方法,,運(yùn)用得法,會(huì)收到良好的效果,。

嘗試回憶自我檢測法

“嘗試回憶”是心理學(xué)術(shù)語,,也叫“試圖回憶”。在材料還沒有完全記住之前,,蓋上書本盡力回憶學(xué)習(xí)材料,,這種復(fù)習(xí)方式叫試圖回憶。這種復(fù)習(xí)方法在記憶,、復(fù)習(xí)中效果較好,。因?yàn)閲L試回憶時(shí),進(jìn)行著各級主動(dòng)的心智活動(dòng),,看到成功又會(huì)感到成功感,,激起進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),,有利于識記的進(jìn)行,。同時(shí)它又是一個(gè)自我檢查的過程,能了解教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),,明白哪些已經(jīng)記住,,哪些尚未記住,有助于更好地分配復(fù)習(xí)時(shí)間,,有針對性地采取補(bǔ)遺復(fù)習(xí),。這種方法的優(yōu)點(diǎn)在于簡單易行,學(xué)生可獨(dú)立運(yùn)用,,無需教師指導(dǎo)與事先制訂周密的計(jì)劃,;出不需要特殊條件與設(shè)備,,比較容易掌握。

初中中考備考計(jì)劃篇4

一輪復(fù)習(xí):

數(shù)學(xué)的第一輪復(fù)習(xí)開始于寒假,,復(fù)習(xí)主要內(nèi)容為絕大部分中考大綱中要求的考點(diǎn):三角形,、四邊形、圓,、方程與不等式,、一次函數(shù)、反比例函數(shù),、二次函數(shù)等,。題目選在中考及模擬考試中出現(xiàn)過的經(jīng)典題目,或予以改編加工,,其目的為回顧初中三年的知識點(diǎn),,復(fù)習(xí)和鞏固基礎(chǔ)知識及解題方法。目標(biāo)為基礎(chǔ),、中檔題目0失分,,在開學(xué)測試中取得優(yōu)異成績!

二輪復(fù)習(xí):

春季班的前九次課為第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間,,此輪復(fù)習(xí)以攻克各類??紝n}為主,主要包括函數(shù)圖象點(diǎn)的存在性專題,、圖形運(yùn)動(dòng)及變換專題,、代數(shù)綜合應(yīng)用專題、幾何變換專題及探究性題目專題,、中考易錯(cuò)專題等等,。選題以能夠凸顯專題特點(diǎn)的題目為主、題目循序漸進(jìn),,并附加高端模型的總結(jié)及解題思路的擴(kuò)展,,力爭攻克第一次模擬考試。

三輪復(fù)習(xí):

第三輪復(fù)習(xí)將蘊(yùn)含在春季班的后三講進(jìn)行,,代數(shù)綜合,、幾何綜合以及代幾綜合將成為此輪復(fù)習(xí)的主要復(fù)習(xí)對象。以剖析題目,、聯(lián)系知識,、尋找模型和方法為主線進(jìn)行壓軸題目的分析與解答。爭取在二??荚囍薪鉀Q壓軸題,,獲得高分或滿分。

四輪復(fù)習(xí):

歷經(jīng)了一模和二模之后,,第四輪復(fù)習(xí)便會(huì)悄然而至,,此輪復(fù)習(xí)或以短期班的形式為呈現(xiàn),,通過對兩輪復(fù)習(xí)多體現(xiàn)出來的中考趨勢進(jìn)行分析,并以此進(jìn)行選題和預(yù)測中考,。所選題目同歷年中考考察可能性較大的題目相同,,以便最大程度的使學(xué)子適應(yīng)新的中考趨勢、做好考前的最后沖刺,!

基礎(chǔ)鞏固——專題攻克——壓軸突破——趨勢預(yù)測及查漏補(bǔ)缺,,歷經(jīng)四輪復(fù)習(xí)穩(wěn)扎穩(wěn)打,步步為營,,知識體系由點(diǎn)及面,、重點(diǎn)突出。一輪復(fù)習(xí)對接開學(xué)測試,,二輪復(fù)習(xí)對接一??荚嚕啅?fù)習(xí)對接二??荚?,最后四輪沖刺復(fù)習(xí)目標(biāo)中考!

初中中考備考計(jì)劃篇5

中考數(shù)學(xué)專題復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)劃

一,、第一輪復(fù)習(xí)(第三周~質(zhì)檢)

1,、第一輪復(fù)習(xí)的形式

第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過三關(guān)”:

(1)過記憶關(guān)。必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式,、定理等,,沒有準(zhǔn)確無誤的記憶,就不可能有好的結(jié)果,。

(2)過基本方法關(guān),。如,待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式,。

(3)過基本技能關(guān),。如,給你一個(gè)題,,你找到了它的解題方法,,也就是知道了用什么辦法,這時(shí)就說具備了解這個(gè)題的技能,?;咀谥迹褐R系統(tǒng)化,練習(xí)專題化,,專題規(guī)律化。在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理,、組塊,,使之形成結(jié)構(gòu),,可將代數(shù)部分分為六個(gè)單元:實(shí)數(shù)、代數(shù)式,、方程,、不等式、函數(shù),、統(tǒng)計(jì)初步等,;將幾何部分分為六個(gè)單元:幾何基本概念,相交線和平行線,、 三角形,、 四邊形、 相似三角形,、解直角三角形,、 圓等。配套練習(xí)以《初中雙基優(yōu)化訓(xùn)練》為主,,復(fù)習(xí)完每個(gè)單元進(jìn)行一次單元測試,,重視補(bǔ)缺工作。

2,、第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題

(1)必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ),。今年中考試題按難:中:易=1:2:7的比例,基礎(chǔ)分占總分(150分)的70%,,因此使每個(gè)學(xué)子對初中數(shù)學(xué)知識都能達(dá)到“理解”和“掌握”的要求,,在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時(shí)能做到熟練、正確和迅速,。

(2)中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造,,必須深鉆教材,絕不能脫離課本,。

(3)不搞題海戰(zhàn)術(shù),,精講精練,舉一反三,、觸類旁通,。“大練習(xí)量”是相對而言的,,它不是盲目的大,,也不是盲目的練。而是有針對性的,、典型性,、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。

(4)注意氣候,。第一輪復(fù)習(xí)是冬,、春兩季,大家都知道,,冬春季是學(xué)習(xí)的黃金季節(jié),,五月份之后,天氣酷熱,,會(huì)一定程度影響學(xué)習(xí),。

(5)定期檢查學(xué)子完成的作業(yè),及時(shí)反饋,。教師對于作業(yè),、練習(xí)、測驗(yàn)中的問題,,應(yīng)采用集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,,或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中等手辦法進(jìn)行反饋、矯正和強(qiáng)化,,有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

(6)實(shí)際出發(fā),面向全體學(xué)子,,因材施教,,即分層次開展教學(xué)工作,全面提高復(fù)習(xí)效率,。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)行“低起點(diǎn),、多歸納、快反饋”的方法,。

(7)注重思想教育,,斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,并創(chuàng)造條件,,讓學(xué)困生體驗(yàn)成功,。

(12)應(yīng)注重對尖子的培養(yǎng)。在他們解題過程中,,要求他們盡量走捷徑,、出奇招、有創(chuàng)意,,注重邏輯關(guān)系,,力求解題完整、完美,,以提高中考優(yōu)秀率,。對于接受能力好的同學(xué),,課外適當(dāng)開展興趣小組,培養(yǎng)解題技巧,,提高靈活度,,使其冒“尖”,。

二,、第二輪復(fù)習(xí)(五月份)

1、第二輪復(fù)習(xí)的形式

如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ),,是重點(diǎn),,側(cè)重雙基訓(xùn)練,那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高,,應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)子的數(shù)學(xué)能力,。第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間相對集中,在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,,進(jìn)行拔高,,適當(dāng)增加難度;第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)突出,,主要集中在熱點(diǎn),、難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容上,,特別是重點(diǎn),;注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握,這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,。 可進(jìn)行專題復(fù)習(xí),,如“方程型綜合問題”、“應(yīng)用性的函數(shù)題”,、“不等式應(yīng)用題”,、“統(tǒng)計(jì)類的應(yīng)用題”、“幾何綜合問題”,,,、“探索性應(yīng)用題”、“開放題”,、“閱讀理解題”,、“方案設(shè)計(jì)”、“動(dòng)手操作”等問題以便學(xué)子熟悉,、適應(yīng)這類題型,。備用練習(xí)《中考紅皮書》。

2,、第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題

(1)第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié),、章、單元為單位,而是以專題為單位,。

(2)專題的劃分要合理,。

(3)專題的選擇要準(zhǔn)、安排時(shí)間要合理,。專題選的準(zhǔn)不準(zhǔn),,主要取決于對教學(xué)大綱(以及課程標(biāo)準(zhǔn))和中考題的研究。專題要有代表性,,切忌面面俱到,;專題要由針對性,圍繞熱點(diǎn),、難點(diǎn),、重點(diǎn)特別是中考必考內(nèi)容選定專題;根據(jù)專題的特點(diǎn)安排時(shí)間,,重要處要狠下功夫,,不惜“浪費(fèi)”時(shí)間,舍得投入精力,。

(4)注重解題后的反思,。

(5)以題代知識,由于第二輪復(fù)習(xí)的特殊性,,學(xué)子在某種程度上遠(yuǎn)離了基礎(chǔ)知識,,會(huì)造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象,解決這個(gè)問題的最好辦法就是以題代知識,。

(6)專題復(fù)習(xí)的適當(dāng)拔高,。專題復(fù)習(xí)要有一定的難度,這是第二輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)決定的,,沒有一定的難度,,學(xué)子的能力是很難提高的,提高學(xué)子的能力,,這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù),。但要兼顧各種因素把握一個(gè)度。

(7)專題復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是揭示思維過程,。不能加大學(xué)子的練習(xí)量,,更不能把學(xué)子推進(jìn)題海;不,、能急于趕進(jìn)度,,在這里趕進(jìn)度,是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因,。

(9)注重集體備課,,資源共享,。

三、第三輪復(fù)習(xí)(六月份)

1,、第三輪復(fù)習(xí)的形式

第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練,,查漏補(bǔ)缺,這好比是一個(gè)建筑工程的驗(yàn)收階段,,考前練兵,。研究歷年的中考題,訓(xùn)練答題技巧,、考場心態(tài),、臨場發(fā)揮的能力等,。備用的練習(xí)有《頂尖沖刺》,、《九地市模擬試題》,歷年福州市中考題(~),。

2,、第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題

(1)模擬題必須要有模擬的特點(diǎn)。時(shí)間的安排,,題量的多少,,低、中,、高檔題的比例,,總體難度的控制等要切近中考題。

(2)模擬題的設(shè)計(jì)要有梯度,,立足中考又要高于中考,。

(3)批閱要及時(shí),趁熱打鐵,,切忌連考兩份,。

(4)評分要狠??傻每刹坏玫姆植坏?,答案錯(cuò)了的題盡量不得分,讓苛刻的評分教育學(xué)子,,既然會(huì)就不要失分,。

(5)、給特殊的題加批語,。某幾個(gè)題只有個(gè)別學(xué)子出錯(cuò),,這樣的題不能再占用課堂上的時(shí)間,個(gè)別學(xué)子的問題,,就在試卷上以批語的`形式給與講解,。

(6),、詳細(xì)統(tǒng)計(jì)邊緣生的失分情況。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù),。因?yàn)?,緣生的學(xué)習(xí)情況既有代表性,又是提高班級成績的關(guān)鍵,,課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯(cuò)較集中的題,,統(tǒng)計(jì)就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

(7),、歸納學(xué)子知識的遺漏點(diǎn),。為查漏補(bǔ)缺積累素材。

(8)處理好講評與考試的關(guān)系,。每份題一般是兩節(jié)課時(shí)間考試,,四節(jié)課時(shí)間講評,也就是說,,一份題一般需要4節(jié)課的講評時(shí)間,。

(9)選準(zhǔn)要講的題,要少,、要精,、要有很強(qiáng)的針對性。選擇的依據(jù)是邊緣生 的失分情況,。一般有三分之一的邊緣生出錯(cuò)的題課堂上才能講,。

(10)立足一個(gè)“透”字。一個(gè)題一旦決定要講,,有四個(gè)方面的工作必須做好,,一是要講透;二是要展開,;三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題,; 四要以題代知識。切忌面面俱到式講評,。切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評,,切忌就題論題式講評。

(11)留給學(xué)子一定的糾錯(cuò)和消化時(shí)間,。教師講過的內(nèi)容,,學(xué)子要整理下來;教師沒講的自己解錯(cuò)的題要糾錯(cuò),;與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識要再記憶再鞏固,。教師要充分利用這段時(shí)間,解決個(gè)別學(xué)子的個(gè)別問題,。

(12)適當(dāng)?shù)摹敖夥拧睂W(xué)子,,特別是在時(shí)間安排上,。經(jīng)過一段時(shí)間的考、考,、考,,幾乎所有的學(xué)子心身都會(huì)感到疲勞,如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進(jìn)中考考場,,那肯定是個(gè)較差的結(jié)果,。但要注意,解放不是放松,,必須保證學(xué)子有個(gè)適度緊張的精神狀態(tài),。實(shí)踐證明,適度緊張是正?;蛘叱0l(fā)揮的最佳狀態(tài),。

(13)調(diào)節(jié)學(xué)子的生物鐘。盡量把學(xué)習(xí),、思考的時(shí)間調(diào)整得與中考答卷時(shí)間相吻合,。

(14)心態(tài)和信心調(diào)整。這是每位教師的責(zé)任,,此時(shí)此刻信心的作用變?yōu)榱俗畲蟆?/p>

初中中考備考計(jì)劃篇6

一、指導(dǎo)思想

為了鞏固本期的教學(xué)知識,,引導(dǎo)學(xué)生歸納概括知識,,提高學(xué)生運(yùn)用知識的能力,也為了迎接期末考試,,特對本期教學(xué)的八年級上冊內(nèi)容作復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

二、具體措施

1,、緊扣教材,,夯實(shí)基礎(chǔ)

1)根據(jù)教材內(nèi)容,老師編寫復(fù)習(xí)提綱,,學(xué)生按時(shí)完成概念圖的填寫,。

2)以小組為單位,老師先核對小組長的任務(wù)完成情況及正確率,,小組長再依此法檢查同組成員,。

3)老師點(diǎn)撥、講解一些重點(diǎn)和難點(diǎn),,指導(dǎo)記憶的方法,。

2、以學(xué)生為主體,,精講精練

1)老師將每單元章節(jié)的重點(diǎn),、難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn),,以練習(xí)的方式呈現(xiàn)給學(xué)生,學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成,。老師給出參考答案,,小組成員互檢評價(jià)。

2)針對錯(cuò)得較多的題,,老師進(jìn)行糾錯(cuò),。

3、因材施教,,分層教學(xué)

1)采取小組互助形式,,注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

2)針對優(yōu)生,,制定優(yōu)化訓(xùn)練方案,,加大難度,進(jìn)一步激發(fā)他們學(xué)習(xí)生物的思維火花,。

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