做任何工作都應(yīng)改有個計(jì)劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

中考備考復(fù)習(xí)計(jì)劃篇1

九年級學(xué)生如今走到了沖刺的關(guān)頭,，加之思想品德學(xué)科中考內(nèi)容多,，復(fù)習(xí)時(shí)間短，因此做好本學(xué)科中考復(fù)習(xí)備考工作,，提高復(fù)習(xí)效率十分必要,。下面，我就做好今年思想品德中考復(fù)習(xí),，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)策略,，與同行共同探討。

一,、備考主要依據(jù)

以《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》中對七-九年級的基本知識,、基本能力

的要求和《中考說明》為依據(jù)，充分利用教材,，又不拘泥于教材,，重點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生綜合素養(yǎng)和基本能力的訓(xùn)練，珍視學(xué)生獨(dú)特的感受,、體驗(yàn)和理解,，重視復(fù)習(xí)過程，力爭中考取得優(yōu)異成績,。

二,、學(xué)情分析

九年級學(xué)生有一部分開始重視思想品德課的學(xué)習(xí)，但重視程度還

不夠,、沒有學(xué)習(xí)方法,，仍然是死記硬背，不會聯(lián)系身邊的事情,、國家大事思考問題,，沒有掌握好答題技巧和方法，學(xué)習(xí)方式,、思維方式有待養(yǎng)成和提高,，答題方法需要給與專門的指導(dǎo)和訓(xùn)練,。因此，下一階段在做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,，應(yīng)加強(qiáng)能力素質(zhì)教學(xué),，努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力,，真正把教學(xué)工作落到實(shí)處,。

三、基本原則

中考復(fù)習(xí)備考遵循以下三項(xiàng)原則：

1,、吃透考綱——準(zhǔn)確把握命題方向,。認(rèn)真研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》和

《中考說明》，明確考試的范圍與目標(biāo),，對出題動向和題目類型做出科學(xué)的分析和預(yù)測,。

2、立足課本——熟練掌握知識內(nèi)核,。復(fù)習(xí)以課本為依托,，嚴(yán)格

按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求進(jìn)行知識的歸納、總結(jié),，掌握每課的重點(diǎn),、難點(diǎn)，并不斷地由課內(nèi)向課外延伸,。

3,、觸類旁通——讓學(xué)生學(xué)會知識的延伸與運(yùn)用。

四,、備考總復(fù)習(xí)的具體措施及方法

1、第一輪復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)知識梳理和鞏固,。(3-4月)

歷年來中考都非常注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識,、基本技能的考查，同時(shí)

往往考查多課交叉或年級交叉的知識內(nèi)容,，跨度大,，綜合性強(qiáng)，并且多以時(shí)政材料為背景,，從而把知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀這三維目標(biāo)的考查有機(jī)統(tǒng)一起來,。所以復(fù)習(xí)要抓好主干知識,、核心內(nèi)容和核心能力的復(fù)習(xí)。依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，確立重點(diǎn)復(fù)習(xí)篇目,，復(fù)習(xí)時(shí)按“重點(diǎn)知識梳理——練習(xí)鞏固——例題分析與重點(diǎn)講解——達(dá)標(biāo)檢測”四個步驟進(jìn)行,。通過這一輪復(fù)習(xí)，總體把握七-九年級學(xué)段的基礎(chǔ)知識與復(fù)習(xí)要點(diǎn),，夯實(shí)基礎(chǔ),。

具體從以下幾個方面加強(qiáng)復(fù)習(xí)與鞏固：

(1)對每一部分內(nèi)容，認(rèn)真解讀課標(biāo),，對照課標(biāo)要求,，落實(shí)到冊、單元,、課,、節(jié)、知識點(diǎn)上,，確定每一板塊的考點(diǎn),。命題依據(jù)的是《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《中考說明》。

(2)突破冊,、課的限制,，引領(lǐng)學(xué)生自主整理知識，形成一手資料,，重新構(gòu)建知識體系,。這樣在分析解決問題時(shí)，依據(jù)知識體系,，迅速在腦海中掃描所有的知識點(diǎn),，找出需要的知識，組織出完整的答案,。

(3)每一問題的答案的表述,，一定要注意規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化,、系統(tǒng)化,。

(4)反復(fù)落實(shí)基礎(chǔ)知識，先概念后原理,，學(xué)會整理知識,，認(rèn)真鉆研教材，在練中發(fā)現(xiàn)問題,，不留知識疑點(diǎn),，達(dá)到“準(zhǔn)、全,、牢,、熟”。

(5)不僅要注意課標(biāo)和說明檢測上的每一部分的目標(biāo)和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，還要注重活動建議,。

2,、第二輪復(fù)習(xí)：確定專題，強(qiáng)化訓(xùn)練,，掌握規(guī)律,，培養(yǎng)能力(4-5月)

在新的形勢下，思品學(xué)科更注重考查學(xué)生的綜合能力,、創(chuàng)新能力和情感態(tài)度價(jià)值觀,。在復(fù)習(xí)時(shí)，只有針對性的加強(qiáng)綜合訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生提出問題,、分析問題和解決問題的綜合能力，學(xué)會多角度的思考問題,，提高解題技巧,，真正使學(xué)生達(dá)到提高解答各類題型的能力，避免照抄照搬,。針對考試試題內(nèi)容,，專題分為：選擇題、,、情景題,、評析題、答題方法與技巧等方面的整體復(fù)習(xí)訓(xùn)練,。這一階段的復(fù)習(xí),，不僅重視知識點(diǎn)的總結(jié)、歸納,，更重視能力的提高和技巧方法的指導(dǎo),。

具體從以下幾個方面加強(qiáng)復(fù)習(xí)與鞏固：

(1)研究中考說明明確考什么，做到心中有數(shù),。

(2)研究近幾年隨州市中考試題,，探究命題的特點(diǎn)和趨勢。

(3)精選中考真題,，避免模擬試題與教材、題型錯位,。

(4)研究題型示例,，掌握各類題型的答題技巧。

3,、第三輪復(fù)習(xí)：進(jìn)行熱點(diǎn)分析,，強(qiáng)化模擬演練(5-6月)

關(guān)注社會熱點(diǎn)問題是思想品德課教學(xué)和考試的應(yīng)有之義，也是本學(xué)科中考的活力所在。每年的考試都有明顯的時(shí)代烙印,。有人說只要看試題內(nèi)容,，就知道是哪一年的試題。目的是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家命運(yùn),，增強(qiáng)社會責(zé)任感,，升華熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感,。在前面兩輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，通過這一輪的模擬演練，使學(xué)生找出不足,，查漏補(bǔ)缺,，積累考試經(jīng)驗(yàn)，并提高綜合運(yùn)用知識的能力,，同時(shí)又能起到進(jìn)行中考實(shí)戰(zhàn)的演習(xí),，提高應(yīng)試能力的作用。

具體從以下幾個方面加強(qiáng)練習(xí)：

(1)以熱點(diǎn)時(shí)事專題為對象,，搜尋,、歸納與專題內(nèi)容相關(guān)的知識，形成一個新的相關(guān)知識集合,。

(2)結(jié)合學(xué)科主干知識(基本概念,、重要原理觀點(diǎn))引導(dǎo)學(xué)生分析熱點(diǎn)問題。

(3)對重大熱點(diǎn)問題盡可能做到全方位,，多層次進(jìn)行分析,，多角度設(shè)置問題(如：是什么、為什么,、怎么辦),。

(4) 注重結(jié)合隨州實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會,，熱愛家鄉(xiāng)的品德,。

(5)兼顧并重視“冰點(diǎn)”問題，體現(xiàn)“回歸品德,、回歸生活,，培養(yǎng)好公民”的新課程理念。

(6)始終要把培養(yǎng)學(xué)生樹立崇高理想,、肩負(fù)歷史使命,，承擔(dān)社會責(zé)任作為時(shí)政教學(xué)的歸宿和落腳點(diǎn)。不斷強(qiáng)化使命感和責(zé)任意識,。

(7)進(jìn)行模擬演練,、查漏補(bǔ)缺,、客觀分析、提高應(yīng)戰(zhàn)能力,。 通過幾次模擬考試找出錯誤的共性問題,，有針對性的進(jìn)行分析，特別是針對學(xué)習(xí)中等以上的學(xué)生試卷要個別分析,，個別指導(dǎo),，確保中考成績。避免陷入題海,，盲目做卷子,，隨意講卷子。

總之,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，依托教材，立足課堂,，總體規(guī)劃,，科學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)研究,，重視效果,，相信今年我校的中招考試一定能夠取得理想成績。

中考備考復(fù)習(xí)計(jì)劃篇2

距離中考還有一個月的時(shí)間,，怎樣復(fù)習(xí)收效才更好呢?

從5月25日同學(xué)們集中復(fù)習(xí)到中考剛好只有一個月時(shí)間,。因此，同學(xué)們在課外怎樣配合課內(nèi)的復(fù)習(xí)就顯得特別重要,。這里,，向同學(xué)們提出如下建議：

首先要夯實(shí)基礎(chǔ)、查漏補(bǔ)缺,、提升解題理念,。同學(xué)們在課外要有計(jì)劃地做好以下幾個方面工作：

一、通讀初中各年級的數(shù)學(xué)課本,。

學(xué)完初中數(shù)學(xué)并做了各種各樣的題后,，再回歸課本，從概念的引入和表述中,，聯(lián)系它在解題中的作用,，我們更容易把握住概念間的聯(lián)系;從公式的推導(dǎo)和定理的過程中，聯(lián)想公式定理及其方法本身在解題中的應(yīng)用,。這樣我們就能更容易體會到這些應(yīng)用的必然性,，提高我們用公式定理解題的自覺性，減少盲目性,。總之，重讀數(shù)學(xué)課本,，可幫助我們夯實(shí)基礎(chǔ),，強(qiáng)化解題思路的方向感。

二,、閱讀過去作業(yè)和考卷上做錯的題,。

自己曾經(jīng)犯錯誤的地方，往往是自己薄弱的地方,，僅有當(dāng)時(shí)的更正是不夠的,，還要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

三,、有選擇地做題,，并從數(shù)學(xué)思想上進(jìn)行。

到現(xiàn)在,，同學(xué)們都已做了大量的題,，已經(jīng)沒有必要拿到題就做，可選擇其中三類題做,。第一類是初看還沒有解題思路的;第二類是最近做錯的;最后一類是自己以前做得比較慢的,。這三類題往往是自己掌握得不太好的地方。因此,，要認(rèn)真做,，做完后，還要從數(shù)學(xué)思想方法上進(jìn)行,，比如它的解法中用到了初中數(shù)學(xué)中的哪些數(shù)學(xué)思想?一道題的解法中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想,，往往為這道題的解題思路指明了方向。通過挖掘一些題解法中的數(shù)學(xué)思想,，我們就會形成一類問題的解題理念,，收到舉一反三的效果。

四,、訓(xùn)練考試能力,。

有的同學(xué)平時(shí)成績很好，但考試時(shí)發(fā)揮不出來,，這個問題可通過加強(qiáng)訓(xùn)練來解決,。同學(xué)們除了參加學(xué)校里的模擬考試外，每周雙休日在家對應(yīng)著中考時(shí)間,，用與中考試卷結(jié)構(gòu)相同的試卷進(jìn)行模擬訓(xùn)練,，并對每次訓(xùn)練結(jié)果進(jìn)行分析比較，既可發(fā)現(xiàn)問題,，查漏補(bǔ)缺,，又可提高適應(yīng)考試的能力,。

中考備考復(fù)習(xí)計(jì)劃篇3

一、復(fù)習(xí)總設(shè)想

(1)導(dǎo)向引路：以學(xué)校的中考備考指導(dǎo)思想為導(dǎo)向,，要在深入研究新大綱,、課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱,、教材,、市中考語文命題的思路、原則,、內(nèi)容,、題型以及學(xué)生實(shí)際的基礎(chǔ)上，從內(nèi)容到方法,，體現(xiàn)正確的復(fù)習(xí)方向,。并在復(fù)習(xí)的內(nèi)容、學(xué)習(xí)的方法,、解題的思路和方法上,，對學(xué)生給予正確的指導(dǎo)。最終提高學(xué)生的中考成績,。

(2)整理歸類：以“大綱”為依據(jù),，幫助學(xué)生對語文教材中所牽涉到的知識加以分類整理，以掌握知識的體系和知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,，把知識系統(tǒng)化,、條理化、簡單化,。

(3)訓(xùn)練能力：通過復(fù)習(xí)全面提高學(xué)生的識記能力,、理解能力、寫作能力和實(shí)際應(yīng)試答題遷移能力,。

二,、復(fù)習(xí)總安排

第一階段：從3月15日到4月15日，全面復(fù)習(xí)與系統(tǒng)歸納所要考到的知識點(diǎn),。

第二階段：從4月16日到5月16日,，進(jìn)行各個考點(diǎn)的專題檢測與點(diǎn)撥，讓學(xué)生得到進(jìn)一步的鞏固和提高,。

第三階段：從5月17日到6月17日,，進(jìn)行綜合測試與知識點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺。以中考模擬題的形式進(jìn)行檢測,。

三,、主要措施與方法

1.狠抓語文基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，在復(fù)習(xí)過程中讓學(xué)生明確基礎(chǔ)知識考點(diǎn)的范圍,，始終以考綱作為復(fù)習(xí)指南.

2.重點(diǎn)搞好現(xiàn)代文閱讀理解的復(fù)習(xí),。要以課本為典型示例,，教給學(xué)生閱讀的要領(lǐng)和方法，以“整體閱讀——部分閱讀——整體閱讀”的閱讀思路,，“讀文——讀題——答題”的解題思路貫穿整個閱讀

復(fù)習(xí)過程中,，并且抓好課外文段的閱讀訓(xùn)練，著力提高學(xué)生的舉一反三的遷移能力和應(yīng)試答題能力,。

3.重視文言文的閱讀訓(xùn)練，對初中六冊語文教材的重要文言文篇目要求學(xué)生都要過關(guān),，重點(diǎn)要求學(xué)生能默寫一些重要的名段,、名句，懂得文言實(shí),、虛詞的釋義,，翻譯句子和能了解其主要內(nèi)容及其寫法。

4.對于作文的復(fù)習(xí)要以抓學(xué)生的思維訓(xùn)練為中心,，要把作文的分解訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練結(jié)合起來,，每周都要布置專題作文讓學(xué)生訓(xùn)練，并要加強(qiáng)作文的指導(dǎo)和講評工作,，特別要做好“話題作文”,、“半命題作文”等開放性作文的強(qiáng)化訓(xùn)練。

5.復(fù)習(xí)時(shí)要從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，面向全體,，注重實(shí)效，要理論聯(lián)系實(shí)際,，講練結(jié)合,，精講多練，以練為主,。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)講知識要點(diǎn),、題型、思路,、規(guī)律,、方法和學(xué)生中的難點(diǎn)問題。要求學(xué)生練要有計(jì)劃性,、目的性,、針對性。布置的練習(xí)要有典型性,、指導(dǎo)性,、靈活性。

6.要合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間,，每課時(shí)都要集中解決一個問題,，并且要抓“突破口”,，不盲目“開快車”。

7.在專題知識的測試階段中,，做好學(xué)生的成績統(tǒng)計(jì)工作,，及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況并做好點(diǎn)撥。

8.在綜合測試的階段中,，要做好知識點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺工作,。指導(dǎo)學(xué)生分析答卷中的主要失誤及其原因，并從中找出規(guī)律來,，以提高學(xué)生的應(yīng)試能力,。突出“測—評—練—講”的模式

9.在整個復(fù)習(xí)過程中要做好學(xué)生的思想教育工作以及循環(huán)復(fù)習(xí)工作，讓學(xué)生及時(shí)做好筆記,，對于一些常見的錯誤要做好歸納總結(jié),，力求要逐一解決。

10.做好每堂課的練習(xí)題的設(shè)計(jì),，以及專題測試題和模擬試題的收集,、篩選與刻印工作。

中考備考復(fù)習(xí)計(jì)劃篇4　　

初三年級下學(xué)期,，相當(dāng)長的教學(xué)時(shí)間,，是在組織學(xué)生進(jìn)行中考備考復(fù)習(xí)。為利用好這段寶貴的時(shí)間,，讓學(xué)生把握住這一次再認(rèn)識,、再鞏固和再提高的機(jī)會，提高復(fù)習(xí)的效果,，特制定本復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

一、復(fù)習(xí)的目標(biāo)：扎實(shí)雙基,，激活思維,，嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。

雙基是組成物理學(xué)科的磚和瓦,，無論新課程條件下考試如何變化,，扎實(shí)的雙基依然是應(yīng)對中考的必要條件。根據(jù)近兩年物理試題擬題講究立意,，從過去的直敘式轉(zhuǎn)變成情景呈現(xiàn)的特點(diǎn),，對考生思維的靈活性提出更高的要求。因此,，在復(fù)習(xí)中要注重激活學(xué)生的思維,。學(xué)生考試的成敗，除了受基礎(chǔ)知識，基本技能等因素的影響之外,，個體態(tài)度也是一個關(guān)鍵因素,。如學(xué)生在認(rèn)知水平相當(dāng)?shù)那闆r下，能不能認(rèn)真細(xì)致地審題,，能不能完整嚴(yán)格地答題個體上有一定的差異,。因此，把嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)貫穿于整個復(fù)習(xí)過程之中,。

二,、具體做法：三輪遞進(jìn)復(fù)習(xí)。

第一輪：拉網(wǎng)式雙基復(fù)習(xí),。本輪復(fù)習(xí)以課本為線索,，將逐章逐節(jié)教材中的知識點(diǎn)，實(shí)驗(yàn),，思維方法，基本應(yīng)用等,，一個不漏地和學(xué)生一起回顧一遍,。目的是讓學(xué)生經(jīng)歷一次再認(rèn)識，再記憶,，達(dá)到基礎(chǔ)上的鞏固,。對于課標(biāo)中要求的基礎(chǔ)知識，基本現(xiàn)象,，要有全面細(xì)致的了解,。復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，不能死記硬背,，關(guān)鍵要弄清概念,、規(guī)律產(chǎn)生的背景、事實(shí)和過程,，及其在實(shí)際問題中的應(yīng)用,。在這個過程中，教師防止照本宣科,，一成不變的教學(xué)模式,，將舊內(nèi)容重復(fù)教學(xué)，容易使部分學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)上因放松而疲勞現(xiàn)象,。因此,，在課程設(shè)計(jì)上既要照顧到基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，便于他們整體提高,，也要考慮到基礎(chǔ)好的學(xué)生,，使他們真正做到溫故知新，有新的收獲,。在此過程中注重教給學(xué)生整理,，歸類等復(fù)習(xí)方法,。這一輪復(fù)習(xí)用三十六個課時(shí)。

第二輪：整合式關(guān)聯(lián)復(fù)習(xí),。以物理學(xué)科知識體系為模塊,，進(jìn)行相關(guān)聯(lián)知識的整合和綜合運(yùn)用。在這個階段,，通過比較,、類比、分類,、歸納整理,，讓學(xué)生全面駕馭物理知識解決問題的能力有一個總的提高。對一些近似現(xiàn)象,、概念和規(guī)律要加以區(qū)分,。對于不同的知識體系中的內(nèi)容，也要根據(jù)它們的特點(diǎn),，進(jìn)行歸類整理,，如速度、路程和時(shí)間,，電流,、電壓和電阻，質(zhì)量,、體積和密度,，壓強(qiáng)、壓力和受力面積,，這些量之間關(guān)系的認(rèn)識,，運(yùn)用中有什么相同和不同之處呢?密度、電阻,、比熱容,、熱值，這些量之間有什么相似之處呢?對基本概念和規(guī)律有全面的認(rèn)識,，活化所學(xué)的基本概念和規(guī)律,。在這輪復(fù)習(xí)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然中的物理現(xiàn)象,，生產(chǎn)技術(shù)中的物理問題,，生活經(jīng)驗(yàn)中的物理事實(shí)，對此進(jìn)行全面透徹的分析,。同時(shí)注重一題多變,，舊題翻新，新中求異，異中求同,，切忌就題論題,，只顧找標(biāo)準(zhǔn)答案，要求學(xué)生養(yǎng)成從不同角度對問題進(jìn)行深入思考的習(xí)慣,。

第三輪：針對性專題復(fù)習(xí),。針對海南省近兩年課改區(qū)中考命題的特點(diǎn)，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行專題復(fù)習(xí),。分別設(shè)置了作圖專題,、實(shí)驗(yàn)專題、計(jì)算專題,、問答專題等,。目的是讓學(xué)生面對中考試卷時(shí)有一種似曾相識的感覺。同時(shí),，教師在這個階段注意學(xué)生的狀態(tài)變化,，適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考技巧、策略,、心理上的輔導(dǎo),，幫助學(xué)生在知識上、能力上,、技巧上、心理上作好充分的應(yīng)考準(zhǔn)備,，使走進(jìn)考場的每一個學(xué)生都胸有成竹,。

特別強(qiáng)調(diào)的是，復(fù)習(xí)的過程,，同樣是學(xué)生知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀全面和諧發(fā)展的過程,。教師在這個過程的教學(xué)中,，切忌為應(yīng)試而復(fù)習(xí)，搞填鴨式教學(xué),，搞題海戰(zhàn)術(shù),，把學(xué)生再次推入應(yīng)試教育的泥沼。教會學(xué)生復(fù)習(xí)的方法,，讓學(xué)生不斷地在復(fù)習(xí)中體驗(yàn)到收獲的愉悅,，應(yīng)是教師始終不渝的追求。

中考備考復(fù)習(xí)計(jì)劃篇5

一,、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)中考考試文件精神,，樹立以人為本，人人成才的理念，努力培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量,，確保為高中、職高學(xué)校輸送合格的新生,。

二,、奮斗目標(biāo)

1、努力實(shí)現(xiàn)20__年中考參考人數(shù)占畢業(yè)生人數(shù)的百分之九十以上,。

2,、確保20__年中考考上重點(diǎn)中學(xué)、百高,、祈福錄取分?jǐn)?shù)線2至3名,。

3、力爭各學(xué)科中考“三率”成績再上一個新臺階,。

三,、具體措施

1、成立20__年中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組,，全面負(fù)責(zé)中考備考工作,，領(lǐng)導(dǎo)小組成員分別督促檢查，把好各學(xué)科復(fù)習(xí)質(zhì)量關(guān),。認(rèn)真做好畢業(yè)生的思想工作,，引導(dǎo)幫助他們明確奮斗目標(biāo)，樹立參加中考的決心和戰(zhàn)勝困難的必勝信心,。定期召開領(lǐng)導(dǎo)小組成員會議(每兩周一次),，研究解決中考備考中存在的問題，使中考工作順利完成,。

2,、召開初三年級科任會議，共同研究中考備考工作事宜并制定落實(shí)備考工作計(jì)劃和如何提高復(fù)習(xí)質(zhì)量等教研活動,。

3,、分別召開師生中考備考動員會、尖子生會,、臨界生會,，疏通師生備考思想，及時(shí)清除影響中考備考的各種不利因素,。使他們愉快的做好中考備考工作,。

4、中考復(fù)習(xí)教學(xué)要求

中考復(fù)習(xí)大致分為四個階段進(jìn)行,，每個階段要求科任教師必須把好質(zhì)量關(guān),。

①,、全面復(fù)習(xí)強(qiáng)化“雙基”訓(xùn)練，雙基訓(xùn)練是提高中考成績的關(guān)鍵,，各科必須高度重視雙基訓(xùn)練，并及時(shí)做好檢測過關(guān),。

②,、分類復(fù)習(xí),，深化雙基知識的內(nèi)含與外延,，切實(shí)做好雙基知識的融會貫通,，使學(xué)生達(dá)到逐類旁通。

③,、綜合訓(xùn)練,、強(qiáng)化提高、綜合訓(xùn)練階段，教師必須選好材料進(jìn)行復(fù)習(xí)訓(xùn)練，可以篩選一些綜合性試卷或綜合性題型進(jìn)行綜合訓(xùn)練，但要注意學(xué)生的接受和消化能力。適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行綜合訓(xùn)練，切不可搞題海戰(zhàn)術(shù),，盲目訓(xùn)練,。有針對性的,，有的放矢,，可以達(dá)到畫龍點(diǎn)睛、事半功倍的效果,。

④,、模擬考試，講評提高,，做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏,。

5、加強(qiáng)理化實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)指導(dǎo),，努力提高實(shí)驗(yàn)操作能力,。

6、加強(qiáng)體育衛(wèi)生工作指導(dǎo),，體育課要做好考試科目的訓(xùn)練,，力爭提高體育成績，堅(jiān)持開展課外體育鍛煉,，努力提高身體素質(zhì),，使學(xué)生身體素質(zhì)、心理素質(zhì)都能適應(yīng)中考緊張的備考考試,。

7,、召開學(xué)生家長會，力求家長大力支持學(xué)生參加中考,。并鼓勵學(xué)生參加節(jié)假日補(bǔ)課,，做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

四,、復(fù)習(xí)進(jìn)度

1,、4月1日——4月20日 雙基訓(xùn)練

2、4月21日——5月10日 分類訓(xùn)練

3,、5月11日——5月31日 綜合訓(xùn)練

4,、6月1日——6月20日 模擬考試

五、中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組成員

組長：梁俊程

副組長：廖 冰 劉少用

成員：黃洪波 梁加相 農(nóng)國超 農(nóng)德勝

周含運(yùn) 邱昌寧 農(nóng)杰權(quán) 郭本業(yè)

黃彩珍

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