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大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇一

本次活動(dòng)主要采取查閱資料、網(wǎng)上調(diào)查等方式,，針對(duì)各研究生,、大學(xué)本科專科畢業(yè)生的調(diào)查,。

1：20xx年畢業(yè)生就業(yè)環(huán)境：

據(jù)統(tǒng)計(jì)今年,，中國(guó)將有6萬(wàn)名研究生,、大學(xué)本專科學(xué)生畢業(yè),。外加去年未找到的畢業(yè)生2萬(wàn),，可預(yù)計(jì)20xx年的高校就業(yè)人數(shù)多達(dá)8萬(wàn)，而xx年這一特殊的年間我們不僅遭遇到了金融危機(jī)的重創(chuàng),，還經(jīng)歷了刻苦銘心的雪災(zāi),、地震等一系列的重大事件交織發(fā)生的一年。這些重大事件或直接或間接地影響了我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的格局,，并構(gòu)成了當(dāng)前就業(yè)面臨的嚴(yán)峻形勢(shì),。在全球金融危機(jī)重壓下，20xx年上半年全國(guó)有6.7萬(wàn)家民營(yíng)企業(yè)倒閉,，而在20xx年,，民營(yíng)企業(yè)吸納了34.2%的大學(xué)畢業(yè)生。一方面我國(guó)就業(yè)人數(shù)明顯增加,，另一方面企業(yè)萎縮明顯,，企業(yè)校園招聘也相應(yīng)畏縮。往年xx月,，各大企業(yè)都早早地啟動(dòng)了校園招聘計(jì)劃,，各大高校內(nèi)也因此呈現(xiàn)一片欣欣向榮的景象。但是由于遭受金融風(fēng)暴的影響,，就業(yè)市場(chǎng)整體不景氣,，很多大企業(yè)為了降低人工成本不得不大規(guī)模裁員，同時(shí)很多作為吸引就業(yè)主體的中小企業(yè)由于受到勞動(dòng)合同法,、出口遇冷等多重因素影響,，業(yè)務(wù)訂單量明顯減少，用工需求也明顯減少,。這給學(xué)生就業(yè)客觀上帶來(lái)了很大的影響。

2：20xx年就業(yè)現(xiàn)狀：

1.就業(yè)單位性質(zhì)流向,。

隨著就業(yè)問(wèn)題的日益嚴(yán)峻,，現(xiàn)在就業(yè)形勢(shì)開(kāi)始沖擊傳統(tǒng)觀念，會(huì)有越來(lái)越多的人迫于就業(yè)壓力,，漸漸地"不重學(xué)歷重技術(shù)",，"不選本科選專科",。從目前很多高分考生開(kāi)始選高職來(lái)看,，說(shuō)明家長(zhǎng)和學(xué)生的觀念已經(jīng)開(kāi)始慢慢改變。在本科院校就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻的今天,，高職院校實(shí)行校企合作,、工學(xué)結(jié)合的辦學(xué)新模式,，以市場(chǎng)為導(dǎo)向培養(yǎng)人才，培養(yǎng)模式更加市場(chǎng)化,，更符合當(dāng)前就業(yè)形勢(shì),，為專科層次的就業(yè)提供了廣闊的前景,。但是近期特別是今年以來(lái)人們更加不注重學(xué)歷的,，越來(lái)越多的高中生選擇了學(xué)技術(shù)，或是直接就業(yè),。

2.熱門專業(yè)與需求形式：

從20xx-20xx年x月中旬畢業(yè)生行業(yè)就業(yè)情況來(lái)看,，制造業(yè)、服務(wù)業(yè),、建筑業(yè),、批發(fā)零售業(yè)、信息傳輸,、計(jì)算機(jī)服務(wù)和軟件業(yè)五大行業(yè)是畢業(yè)生就業(yè)的主渠道,。其中，制造業(yè)是目前吸納畢業(yè)生最多的行業(yè),，本科學(xué)歷各年度比例分別占到29.98%,、29.%和43.29%，?？茖W(xué)歷各年度比例分別占至41.33%,、43.%和x6.37%。

從調(diào)查來(lái)看：20xx屆大學(xué)畢業(yè)生在湖南省就業(yè)的行業(yè)大類主要集中于制造業(yè),。其中,，有26%的本科畢業(yè)生和2x%的高職高專畢業(yè)生就業(yè)于制造業(yè)。但值得注意的是,，但這一比例低于全國(guó)20xx屆本科生(27%)和高職高專(31%)畢業(yè)生就業(yè)于制造業(yè)的比例,。民營(yíng)和個(gè)體企業(yè)是湖南省20xx屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)最多的雇主類型，雇用了37%的本科畢業(yè)生以及66%的高職高專畢業(yè)生,。湖南省20xx屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)最多的雇主規(guī)模是300人以下,，其次是3001人以上;雇主規(guī)模300人以下的本科畢業(yè)生占到42%，高職高專畢業(yè)生為x6%,。

3：大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)半年后的月收入情況：

湖南省20xx屆,、20xx屆、20xx屆大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)半年后的月收入,。

1,、現(xiàn)在家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的期望值太高，總覺(jué)得孩子找的工作薪水不能太低,、不能太累,，而且還要穩(wěn)定,，這樣就給畢業(yè)生很多的壓力。大部份學(xué)生把考公務(wù)員當(dāng)和事業(yè)單位當(dāng)作唯一選擇,，寧可有業(yè)不就,。加之學(xué)生對(duì)自己認(rèn)識(shí)過(guò)高，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，90%以上的學(xué)生希望每月工資在xx00元以上,，工作時(shí)間不超過(guò)x天，還要提供住宿條件,，這樣就無(wú)形縮小了就業(yè)范圍,。

2、不愿到中小企業(yè)就業(yè),。據(jù)統(tǒng)計(jì),，20xx年1月x日，由云南省教育廳主辦,，西南林學(xué)院,、云南農(nóng)業(yè)大學(xué),、云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和我院在西南林學(xué)院聯(lián)合舉辦農(nóng)林類畢業(yè)生雙向選擇洽談會(huì)，共xx2家用人單位參加，提供就業(yè)崗位3x00個(gè)左右,，結(jié)果我院畢業(yè)生不足x0%,，簽約率更是寥寥無(wú)幾參,。而實(shí)際上,，我國(guó)就業(yè)市場(chǎng)反映，承受力最大,、需求量最大的是中小企業(yè),，不愿到中小企業(yè)就業(yè)，無(wú)疑又縮小了自己的就業(yè)范圍,。

3.創(chuàng)業(yè)不如就業(yè),。多數(shù)大學(xué)生感到創(chuàng)業(yè)艱難，多方面準(zhǔn)備不夠,，缺少充足的勇氣和決心,，只有極少數(shù)畢業(yè)生認(rèn)為就業(yè)找飯碗不如創(chuàng)業(yè)謀發(fā)展。

4：促進(jìn)就業(yè)措施：

鼓勵(lì)扶持中小企業(yè)發(fā)展,，加快第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展，是增加就業(yè)的重要途徑,，已被黨中央,、國(guó)務(wù)院以及各地方政府反復(fù)呼吁，多次部署,，對(duì)增加就業(yè)發(fā)揮了重要作用,。但我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到今天,，必須把增加就業(yè)與提升產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的雙重任務(wù)結(jié)合起來(lái)加以解決，把勞動(dòng)力的需求與勞動(dòng)力的生產(chǎn)結(jié)合起來(lái)加以解決,。為此提出以下建議：

還有一個(gè)關(guān)于教育的錯(cuò)誤口號(hào)流毒甚廣,，那就是擴(kuò)大教育消費(fèi)，拉動(dòng)內(nèi)需,。把教育當(dāng)成消費(fèi)是完全錯(cuò)誤的,。教育是投資，不是消費(fèi),。把教育當(dāng)成消費(fèi),，當(dāng)然要以滿足消費(fèi)需求為原則，從教育需求者的角度大學(xué)招生當(dāng)然是多多益善,，但這樣做只對(duì)學(xué)校有利,，對(duì)滿足學(xué)生家長(zhǎng)的虛榮心有利，對(duì)學(xué)生成材不利,，對(duì)滿足社會(huì)對(duì)人才的需求不利,。

我國(guó)目前已具備了加快結(jié)構(gòu)升級(jí)的資金條件和技術(shù)條件，但就是不具備人才條件,，使我國(guó)企業(yè)不得不在勞動(dòng)密集型行業(yè)過(guò)度競(jìng)爭(zhēng),，人才問(wèn)題不解決，將很難從這次經(jīng)濟(jì)調(diào)整中走出來(lái),。必須通過(guò)政府的宣傳引導(dǎo),、政策鼓勵(lì)、資金支持,，改善各類?？茖W(xué)校的辦學(xué)條件，將他們與大學(xué)一視同仁,，吸引更多的優(yōu)秀學(xué)子從事技術(shù)工作,。國(guó)家應(yīng)在工資待遇上向高級(jí)技工傾斜，在技工職稱上應(yīng)有最大上升空間,，最高應(yīng)與教授齊,。

2、大力提高農(nóng)村中小學(xué)教育水平,。據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的數(shù)據(jù),，20xx年農(nóng)民工占城鎮(zhèn)從業(yè)人員比重已高達(dá)46.7%。據(jù)全國(guó)總工會(huì)的一份調(diào)查,，農(nóng)民工在加工制造業(yè)就業(yè)中已占68.2%,，在建筑業(yè)中占79.8%。這幾個(gè)數(shù)據(jù)說(shuō)明,，農(nóng)民工的素質(zhì)已經(jīng)在相當(dāng)大程度上決定了我國(guó)制造業(yè)和建筑業(yè)的水平,。而目前農(nóng)村教育狀況卻不容樂(lè)觀,，這是目前農(nóng)民工素質(zhì)不高的一個(gè)主要原因。因此,，國(guó)家應(yīng)加大對(duì)農(nóng)村教育的投入,，通過(guò)各種手段加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)教育和專業(yè)技術(shù)教育，這對(duì)推進(jìn)我國(guó)工業(yè)化,、加快產(chǎn)業(yè)升級(jí)具有十分重要和緊迫的意義,。

大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇二

近年來(lái)，畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題日漸突出,，并且呈上升發(fā)展的趨勢(shì),。.由于畢業(yè)生處于畢業(yè)――擇業(yè)――就業(yè)的人生轉(zhuǎn)折關(guān)頭，其思想狀態(tài),，精神面貌,，心理變化均存在著較大的調(diào)查意義。

有那么一群人,，他們已大學(xué)畢業(yè)但至今未就業(yè),。當(dāng)我們不斷在講畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題的時(shí)候，他們?cè)谙胧裁?他們的家庭是什么感受?我國(guó)大學(xué)擴(kuò)招后,，畢業(yè)生就業(yè)難的問(wèn)題已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的現(xiàn)象,，且有可能越來(lái)越難的趨勢(shì)。一方面和x經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)體制和教育改革落后有關(guān),，更和當(dāng)今畢業(yè)生的就業(yè)觀滯后有關(guān),。就業(yè)是民生之本，畢業(yè)生就業(yè)是我國(guó)就業(yè)問(wèn)題中帶有戰(zhàn)略性的核心問(wèn)題,。然而畢業(yè)生畢業(yè)就失業(yè),，早已不是危言聳聽(tīng)，畢業(yè)生就業(yè)難已成為當(dāng)前我國(guó)一系列就業(yè)問(wèn)題中一道特殊的難題,。

如何正確分析其原因,，拿出科學(xué)的解決辦法，是我們大家共同思考以及共同面對(duì)的一個(gè)重要課題,。隨著美國(guó)金融危機(jī)波及范圍的擴(kuò)大,，全球進(jìn)入了新一輪的經(jīng)濟(jì)困難期，首當(dāng)其沖的就是各國(guó)的企業(yè),。而企業(yè)受難的同時(shí)無(wú)疑給畢業(yè)生就業(yè)造成了極大的負(fù)面壓力,。

金秋十月，大學(xué)城中涌現(xiàn)出了這樣一類人,，他們西裝革履,，手提公文包，形色忡忡，步履焦急,，他們就是在求職路上的畢業(yè)生。畢業(yè)生就業(yè)難這是一個(gè)老話題了,，年年提,，x、社會(huì),、學(xué)校年年在努力,，而畢業(yè)生則年年撞的頭破血流。今年受美國(guó)金融危機(jī)的影響,，全球經(jīng)濟(jì)形勢(shì)一片暗淡,，不少企業(yè)進(jìn)行了大面積的裁員，大多數(shù)企業(yè)則選擇大幅度縮減招聘人數(shù),，這對(duì)畢業(yè)生就業(yè)來(lái)說(shuō)無(wú)異于火上澆油,。雖說(shuō)是所謂金秋的季節(jié)，遠(yuǎn)在太平洋另一岸接踵而至的消息帶來(lái)的卻更多的是冬天的寒意,。

如此危機(jī)四伏的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下,，不少公司都或多或少的面臨著各種困難，國(guó)內(nèi)外諸多公司收縮開(kāi)支,，壓低成本,，而在這當(dāng)中，人力成本便成為了一個(gè)他們不得不考慮的因素,，于是乎,，如今的畢業(yè)生找工作也似乎變的比往年更難。

一,、經(jīng)濟(jì)危機(jī)下畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題剖析,。

x年開(kāi)始的世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)席卷全球，在世界經(jīng)濟(jì)一體化格局下,，高速發(fā)展的x并不能獨(dú)善其身,，在一些地區(qū)、一些領(lǐng)域,，經(jīng)濟(jì)危機(jī)已經(jīng)表現(xiàn)得非常明顯,。經(jīng)濟(jì)危機(jī)下，很多公司開(kāi)始裁員,，招聘需求大幅減少,，這使得x的勞動(dòng)力市場(chǎng)壓力異常巨大，尤其是畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題異常突出,。近期,，x社會(huì)科學(xué)院發(fā)布的x年《經(jīng)濟(jì)藍(lán)皮書》指出：預(yù)計(jì)到x年底，將有100萬(wàn)名畢業(yè)生不能就業(yè)，x年還將有592萬(wàn)名畢業(yè)生畢業(yè)面臨找工作,，畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題非常嚴(yán)峻,。x年滬上高校畢業(yè)生比今年增加9000人，突破15萬(wàn)人大關(guān),，又遇到全球金融危機(jī),，就業(yè)形勢(shì)雪上加霜。

二,、綜上我們分析得出畢業(yè)生就業(yè)難主要體現(xiàn)在以下這兩點(diǎn),。

1.缺乏勝任力。

現(xiàn)在高校培養(yǎng)的畢業(yè)生都是掌握了一定的理論,，實(shí)踐非常缺乏,，即便是對(duì)實(shí)踐要求極高的技工類，很多學(xué)校因?yàn)榉N種原因取消和減少了實(shí)踐的課程,。大量理論的課程讓學(xué)生在專業(yè)方向上的收益是有限的,，缺乏實(shí)踐能力的畢業(yè)生成了紙上談兵的高手。

企業(yè)是非?，F(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)實(shí)體,，需要的人就是能夠給企業(yè)直接帶來(lái)績(jī)效的人，而紙上談兵的畢業(yè)生并不能馬上給企業(yè)帶來(lái)績(jī)效,，還要搭上老員工給為其輔導(dǎo),，從而影響了企業(yè)的整體績(jī)效。現(xiàn)在很多企業(yè)都停止了招聘新員工,，尤其是畢業(yè)生,，即便招聘也是有實(shí)力的公司進(jìn)行的優(yōu)中選優(yōu)的戰(zhàn)略性人才儲(chǔ)備;而有些有實(shí)力的公司，在進(jìn)行人才的戰(zhàn)略性調(diào)整,，希望通過(guò)現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)危機(jī)帶來(lái)的變化,，招募和儲(chǔ)備一批中高端人才和優(yōu)秀的技術(shù)骨干，從而迎接經(jīng)濟(jì)危機(jī)過(guò)去后的新的發(fā)展,。我國(guó)的教育思想仍然秉持著應(yīng)試教育的思想,。這種思想同樣延伸到從事高等教育的大學(xué)中。所以,，大部分的學(xué)生仍然是被動(dòng)地傳授知識(shí)與技能,，缺乏對(duì)事物的探索與分析能力，缺乏一定良好的心理素質(zhì),。所以,，高智商低能力的畢業(yè)生隨處可見(jiàn)。有一位19歲的四川大學(xué)的學(xué)生在放暑假時(shí)想要看看自己的女朋友,，為了給女友一個(gè)驚喜,。他并未告訴自己的女友，只身來(lái)到一個(gè)陌生的城市。后來(lái)他迷路了,。無(wú)奈之下,，他竟站在街上大哭起來(lái)。直到警察趕來(lái)才解決此事,。在危急時(shí)刻,，人類最基本的應(yīng)變能力，生存能力,，我們認(rèn)為他沒(méi)有。一個(gè)重點(diǎn)大學(xué)學(xué)生,，我們可以完全不用懷疑他的智商,。不過(guò)我們也同時(shí)慨嘆教育給我們帶來(lái)了什么。我們的大學(xué)是作什么的?我們?yōu)槭裁匆洗髮W(xué)?我認(rèn)為求取真知固然重要,，但是更重要的是大學(xué)應(yīng)該鍛煉的是獲取真知的能力和方法,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力和方法，良好的心理素質(zhì),?？傊髮W(xué)教給我們?nèi)绾巫鋈说姆椒ê湍芰?。這就是我們?nèi)松^,、價(jià)值觀形成的過(guò)程。顯然,，我們畢業(yè)生缺少這樣一種能力,，也同樣缺少一種好的心態(tài)。社會(huì)上出現(xiàn)許多由畢業(yè)生心理問(wèn)題而引發(fā)的事件如：清華大學(xué)學(xué)生用濃硫酸潑熊,。

由此可見(jiàn),，畢業(yè)生應(yīng)該提高自己各方面的能力，提高自己的綜合素質(zhì),。

2.供過(guò)于求,。

在沒(méi)有出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的時(shí)候，畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題也是比較突出的問(wèn)題,，從整個(gè)就業(yè)情況看,，畢業(yè)生的供給明顯大于實(shí)際需求。不是總量的供過(guò)于求,，而是結(jié)構(gòu)性的供過(guò)于求,，主要是培養(yǎng)的畢業(yè)生的方向及畢業(yè)生所應(yīng)該學(xué)習(xí)的內(nèi)容和社會(huì)的實(shí)際需求是脫節(jié)的。

企業(yè)用人的時(shí)候,，首選是相關(guān)專業(yè),，其次是高潛質(zhì)的人，因?yàn)槠髽I(yè)在發(fā)展期需要大量的人員補(bǔ)給，有些人是可以在工作過(guò)程中逐漸培養(yǎng)的,，這也為一部分專業(yè)不對(duì)口的畢業(yè)生解決了就業(yè)的問(wèn)題,。我國(guó)的gdp當(dāng)中，第一,，第二產(chǎn)業(yè)占有相當(dāng)大的比重,。第三產(chǎn)業(yè)占的比重較少。同時(shí),，我國(guó)又以出口商業(yè)為主,，以勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)加工小商品為主，而這些產(chǎn)業(yè)并不需要這種高素質(zhì)人才,。國(guó)外恰好相反,，西方發(fā)達(dá)國(guó)家的第三產(chǎn)業(yè)相當(dāng)發(fā)達(dá)，正是這中第三產(chǎn)業(yè)即服務(wù)產(chǎn)業(yè)對(duì)畢業(yè)生這種搞素質(zhì)人才,，才會(huì)大量要求,。所以國(guó)外的畢業(yè)生的需求無(wú)法滿足當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)要求。所以,，畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題尤為突出,。電子產(chǎn)業(yè)，管理業(yè)都好似第三產(chǎn)業(yè)的范圍,，而這些產(chǎn)業(yè)正式對(duì)高素質(zhì)人才需求大的產(chǎn)業(yè),。x年的就業(yè)報(bào)告分析中調(diào)查社會(huì)對(duì)不同畢業(yè)生的需要，大專生占49,、16%,，本科生占65、52%,。研究生占66,、66%。研究某一專業(yè)領(lǐng)域的研究生仍然被大多企業(yè)所熱衷,。在專業(yè)排行榜上,，前十一名分別是工商管理、電子信息,、經(jīng)濟(jì),、機(jī)械、外域,、土建,、醫(yī)藥、法學(xué),、交通運(yùn)輸,、化工,、制藥。第三產(chǎn)業(yè)仍是前列,。

x年由美國(guó)的金融危機(jī)引發(fā)的金融海嘯襲卷了全球,。雷曼兄弟、花旗等有著百年歷史的銀行相繼倒閉,。這場(chǎng)危機(jī)同樣波及到了x,。我國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)由于開(kāi)放度有限，所以受損程度有限,。不過(guò),，這次危機(jī)同樣給x帶來(lái)了很x動(dòng)。我們多年以出口商業(yè)為主的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)顯現(xiàn)出了他的脆弱性,，大批訂單急劇減少,，企業(yè)虧損嚴(yán)重，成百上千的中小型企業(yè)已經(jīng)停產(chǎn)倒閉,，農(nóng)民工提前返鄉(xiāng)，由金融危機(jī)而引起的一系列問(wèn)題同樣影響了畢業(yè)生就業(yè),。大部分的企業(yè)已經(jīng)開(kāi)始裁員,，不準(zhǔn)備招聘人員了,。所以,，打部分畢業(yè)生面臨無(wú)業(yè)問(wèn)題。甚至一些研究生不得已去賣肉等等,。

當(dāng)經(jīng)濟(jì)危機(jī)到來(lái)的時(shí)候,，企業(yè)普遍實(shí)行的保守的發(fā)展戰(zhàn)略和緊縮的財(cái)務(wù)戰(zhàn)略,，一方面人力資源的補(bǔ)給大幅減少,，另一方面用于培養(yǎng)與培訓(xùn)的費(fèi)用也大幅減少，在招聘的時(shí)候會(huì)對(duì)相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生優(yōu)中選優(yōu),。經(jīng)濟(jì)危機(jī)造成的結(jié)果是,，無(wú)論是從結(jié)構(gòu)看,，還是從總量上看，畢業(yè)生的數(shù)量都是供過(guò)于求,。

三.針對(duì)上述問(wèn)題我們不斷探究著應(yīng)對(duì)畢業(yè)生就業(yè)難的各種方法,。

1.從畢業(yè)生主觀的自身角度出發(fā)：

畢業(yè)生應(yīng)努力培養(yǎng)自身專業(yè)技能，同時(shí),，端正就業(yè)心態(tài),。

2.從客觀角度講：

畢業(yè)生應(yīng)了解各專業(yè)的就業(yè)情況以及企業(yè)需要的人才類型與社會(huì)多接觸，了解社會(huì)需求,，關(guān)注各類就業(yè)動(dòng)向,，從而對(duì)癥下藥，為自身找到正確的就業(yè)方向與奮斗目標(biāo),。

在金融危機(jī)的大背景下,，如果我們選擇逃避，等待我們的將是無(wú)底的深淵,，只有選擇面對(duì),，際遇才會(huì)眷顧我們，我們才能看見(jiàn)明日的曙光,。面對(duì)這一危機(jī),，國(guó)家已經(jīng)采取了一些措施，如：四萬(wàn)億拉動(dòng)內(nèi)需政策,，擴(kuò)大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等,。前一陣，國(guó)家xx下階層時(shí)差時(shí)說(shuō)將畢業(yè)生就業(yè)工作放在重中之重,，作為工作重點(diǎn)來(lái)做,。xxx也去北京航空航天大學(xué)與畢業(yè)生們交談?？梢?jiàn),，國(guó)家已經(jīng)意識(shí)到就業(yè)文圖的嚴(yán)重性，它與整個(gè)是個(gè)會(huì)的經(jīng)濟(jì)政治體制有著重要的關(guān)聯(lián),。所以,，解決它并不是一個(gè)想法，一項(xiàng)措施可以奏效的,。我們必須結(jié)合x的國(guó)情,，利用科學(xué)發(fā)展觀，長(zhǎng)遠(yuǎn)地,，發(fā)展地看待整個(gè)問(wèn)題,。而這也是新時(shí)代畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)具有的品質(zhì)。

大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇三

就業(yè)是每個(gè)大學(xué)生都要面臨的問(wèn)題,，對(duì)這個(gè)問(wèn)題有清晰的認(rèn)識(shí)會(huì)對(duì)自己的就業(yè)有很大的幫助的,。有絕大多數(shù)人對(duì)就業(yè)這個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)是很清楚的，75%的人認(rèn)為就業(yè)形式嚴(yán)峻,，就業(yè)難,。17%的人認(rèn)為形式正常,。看來(lái)許多人對(duì)這問(wèn)題沒(méi)有偏離現(xiàn)實(shí),。就業(yè)形式的嚴(yán)峻迫使大學(xué)生在大學(xué)里努力的學(xué)習(xí)知識(shí),，嚴(yán)峻的形式也是大學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力。所以,，認(rèn)清形勢(shì)將會(huì)幫助你更好就業(yè),。

問(wèn)卷里提到專業(yè)、學(xué)校,、個(gè)人能力,，什么對(duì)就業(yè)的幫助最大。5%的人選擇了學(xué)校,，現(xiàn)在社會(huì)上確實(shí)存在這樣不公平的現(xiàn)象,，或許她的招聘廣告上寫道“只招211工程大學(xué)”。大學(xué)的名氣對(duì)就業(yè)確實(shí)有影響,，但是進(jìn)入名牌大學(xué)的人卻是少數(shù)啊,。總體上來(lái)看,，其他大學(xué)的就業(yè)率也不差,。11%的人選擇了專業(yè)，社會(huì)上流傳“選好學(xué)校,，還不如選個(gè)好專業(yè)”。專業(yè)對(duì)以后就業(yè)確實(shí)有影響,，比如某大學(xué)的王牌專業(yè),，它的就業(yè)率就一直很高。但是就業(yè)以后,，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)專業(yè)不對(duì)口,。專業(yè)只是影響就業(yè)的一個(gè)因素。90%的人贊成個(gè)人能力才是就業(yè)的最大砝碼,。有了能力,，無(wú)論走到那里就有飯吃。但我個(gè)人認(rèn)為,，你沒(méi)有那塊敲門磚,，進(jìn)不了那扇門，即使你再有能力也是無(wú)濟(jì)于事,。所以光有能力是不行的,，你得有一定的資質(zhì)，文憑,。

談到通過(guò)什么方式就業(yè),，也不過(guò)這幾種方式：校方推薦,、找關(guān)系、靠自己,。這是大學(xué)生就業(yè)面臨的最大的問(wèn)題,。舉一個(gè)例子，但不是絕對(duì)的,。一個(gè)農(nóng)村的孩子大學(xué)里學(xué)業(yè)平平,，沒(méi)有被校方推薦就業(yè)，沒(méi)有親戚朋友可以幫助他,，他就只有靠自己的力量找一份工作,，但是糟糕的是能力又不是很好，所以自然而然的失業(yè)了,。這就是許多大學(xué)生失業(yè)的原因,。15%的人認(rèn)為就業(yè)要靠父母和親戚，這是走向崗位的捷徑,。81%的人憑自己的實(shí)力找工作,，這是當(dāng)下最普遍的現(xiàn)象了。什么北漂一族,，下南洋啊……都是大學(xué)生為了工作,，靠自己在外面打拼。多么鮮活的例子,。只要是自己愿意,，憑自己的雙手肯定能夠?yàn)樽约褐\得一席之位的。

大學(xué)生對(duì)工作的初期月薪的期望值到底是多少呢,？45%的人定位在1000~1500元/月,，這是個(gè)什么概念呢？就我看到的啊,，普通的洗碗工月薪是800~1000,。那么大學(xué)生在社會(huì)上的定位就是比洗碗工高那么一點(diǎn)，這也是因?yàn)榫蜆I(yè)難造成的問(wèn)題,。許多畢業(yè)的大學(xué)生認(rèn)為能夠找到一份工作就是幸運(yùn)的啦,，慌不擇路，什么職業(yè)都可以,，最緊要的是能夠有錢可賺啊,。1500~3000元/月，這對(duì)于剛剛畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)還是有點(diǎn)難的??！46%的人對(duì)自己的期望就在這個(gè)層面，當(dāng)她們出入社會(huì)后會(huì)發(fā)現(xiàn)許多現(xiàn)實(shí)和自己想法背道而馳,。合理的定位將會(huì)擴(kuò)大大學(xué)生的就業(yè)面,，就業(yè)的機(jī)會(huì)也會(huì)更多,。

究竟在哪里就業(yè)也困擾著很多大學(xué)生。選擇家鄉(xiāng)還是外地呢,？每個(gè)人都有自己的考慮,。家鄉(xiāng)，是自己出身的地方,，那里有熟悉的環(huán)境,，熟悉的人。在家鄉(xiāng)工作的`話,，適應(yīng)工作的速度肯定會(huì)很快,，自己的親人也在那里，可以提供很多幫助,，有利于自己的發(fā)展,。在異地工作，有利也有弊,，利在于大學(xué)生可以開(kāi)闊眼界,，接觸到更多的新鮮事物。弊在于,，大學(xué)生對(duì)這里的一切都很陌生,，可能對(duì)氣候不適應(yīng)，沒(méi)有親戚朋友,，還有許多不確定因素,，可能會(huì)面臨危險(xiǎn)。59%的人選擇在家鄉(xiāng)就業(yè),，18%選擇在外地就業(yè),。看來(lái)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)自己的檢驗(yàn)不僅局限于家鄉(xiāng),，把眼光更多的放在了外地，在那里可以找到屬于自己的位置,，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,。

自主創(chuàng)業(yè)越來(lái)越成為當(dāng)下流行。我們會(huì)在報(bào)子上看到某大學(xué)高材生賣豬肉,，某大學(xué)生賣包子……這樣的例子不是一個(gè)兩個(gè),，已經(jīng)是普遍的現(xiàn)象了。大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè),，是一石二鳥的舉動(dòng),。一是緩減了大學(xué)生就業(yè)壓力，二是解決自己的就業(yè)的問(wèn)題,。59%的人選擇了自主創(chuàng)業(yè),，顯然很多人對(duì)就業(yè)也是有兩手準(zhǔn)備,。光靠企事業(yè)單位來(lái)吸收畢業(yè)大學(xué)生肯定是不夠的，如果還是一味的等著招聘的話,，那好比在抹殺機(jī)會(huì),。自主創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生對(duì)自由的追求和對(duì)工作的渴望的結(jié)晶。

中國(guó)經(jīng)濟(jì)體的壯大,，是一把雙刃劍,，它給中國(guó)帶來(lái)了可觀的gdp，也造成了許多社會(huì)問(wèn)題,。大學(xué)生就壓苦難就是在這樣的背景下誕生的,。這不是一兩年的事了，是中國(guó)長(zhǎng)期積累下的問(wèn)題,。經(jīng)濟(jì)的壯大,，對(duì)人力需求增多了，高科技的發(fā)展,，對(duì)高素質(zhì)人才的需求增加,。越來(lái)越多的大學(xué)生都走上了這座獨(dú)木橋，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中失業(yè),。嚴(yán)峻的形式依然沒(méi)有改變,，還會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)一段時(shí)間的。

大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇四

為掌握我省大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題,，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供參考,。20xx年5月20至30日，我們組織開(kāi)展了大學(xué)生就業(yè)狀況問(wèn)卷調(diào)查,。主要是通過(guò)專場(chǎng)招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)卷,、進(jìn)入高校隨機(jī)尋訪問(wèn)卷、勞動(dòng)保障網(wǎng)站網(wǎng)上問(wèn)卷等調(diào)查形式,。對(duì)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生,、往屆大學(xué)畢業(yè)生、以及部分招聘單位進(jìn)行了調(diào)查,。調(diào)查時(shí)點(diǎn)為20xx年4月30日,。調(diào)查共發(fā)出問(wèn)卷800份，收回問(wèn)卷785份?，F(xiàn)將調(diào)查問(wèn)卷的情況分析報(bào)告如下：

1,、人員結(jié)構(gòu)。本次共調(diào)查大學(xué)畢業(yè)生772人,，用人單位13家,。在全部接受調(diào)查的大學(xué)生中，應(yīng)屆畢業(yè)生467人，占60%;往屆畢業(yè)生305人,，占40%;男性494人,，占64%;女性278人，占36%,。

2,、學(xué)歷結(jié)構(gòu)。在全部接受調(diào)查的大學(xué)生中,，本科以上學(xué)歷399人,，占51.7%，其中：碩士48人,、占6%,，博士1人、占0.1%;?？茖W(xué)歷311人,、占40%;高職57人、占7%,。

3,、專業(yè)分布,。全部接受調(diào)查的大學(xué)生,，分別來(lái)自理,、工、農(nóng),、醫(yī)等十三個(gè)專業(yè),，其中，工學(xué)203人,，占26%;管理學(xué)138人,，占18%;理學(xué)122人，占16%;經(jīng)濟(jì)學(xué)110人,，占14%;文學(xué)69人,，占9%;其他如農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué),、法學(xué),、教育學(xué)、藝術(shù)等共101人,，占13%。

(一)大學(xué)生簽約率較低且工作不夠穩(wěn)定,。

截止4月30日,，在接受調(diào)查的467名應(yīng)屆大學(xué)畢生生中，已經(jīng)簽定就業(yè)協(xié)議的145人，占31%;未簽定就業(yè)協(xié)議的182人,，占39%;其他雖未簽定就業(yè)協(xié)議,，但準(zhǔn)備自主創(chuàng)業(yè)的56人，占12%;準(zhǔn)備讀研或出國(guó)的28人,，占6%;準(zhǔn)備考公務(wù)員的14人,，占3%;尚無(wú)具體就業(yè)意愿的42人，占9%(見(jiàn)圖一),。

往屆大學(xué)畢業(yè)生(主要是06,、07、08屆)中,，有280人(占92%)曾經(jīng)就業(yè),，有25人(占8%)從畢業(yè)至今未就過(guò)業(yè)。在曾經(jīng)就業(yè)的大學(xué)生中,，有194人有過(guò)失業(yè)經(jīng)歷,，且目前處于失業(yè)狀態(tài);有86人(占28%)目前處于就業(yè)狀態(tài)但希望調(diào)換工作。在曾經(jīng)就業(yè)的大學(xué)生中,，有175人是當(dāng)年實(shí)現(xiàn)就業(yè),，有92名大學(xué)生(占33%)累計(jì)就業(yè)不到1年(見(jiàn)圖二)。

從求職方式看,，調(diào)查列舉了“通過(guò)老師,、親戚、朋友推薦到用人單位”,、“直接到用人單位咨詢”,、“到勞動(dòng)力市場(chǎng)或人才市場(chǎng)登記應(yīng)聘”、“通過(guò)報(bào)紙,、電視,、廣播等查找招聘信息”、“利用網(wǎng)絡(luò)查找招聘信息”,、“通過(guò)各類政府或中介有組織的招聘會(huì)”,、“用人單位直接到學(xué)校招聘”和“其他”八種不同的`求職方式。調(diào)查結(jié)果顯示,，應(yīng)屆大學(xué)生中有64%的人僅使用單一一種方式求職,，而往屆大學(xué)生中70%的人選擇2種以上方式求職(見(jiàn)圖三)。這說(shuō)明往屆大學(xué)生求職就業(yè)的主動(dòng)性高于應(yīng)屆大學(xué)生,。

(三)大學(xué)生比較注重網(wǎng)絡(luò)和市場(chǎng)在求職中的作用,。

通過(guò)對(duì)未就業(yè)的大學(xué)生求職渠道分析，往屆大學(xué)生求職渠道主要集中在：“利用網(wǎng)絡(luò)查找招聘信息”,、“到勞動(dòng)力市場(chǎng)或人才市場(chǎng)登記應(yīng)聘”和“通過(guò)報(bào)紙,、電視、廣播等查找招聘信息”，他們中分別有75%,、54%,、45%的人通過(guò)上述三種渠道尋找過(guò)工作。(見(jiàn)圖四),。應(yīng)屆大學(xué)生求職渠道主要集中在“利用網(wǎng)絡(luò)查找招聘信息”“通過(guò)老師,、親戚、朋友推薦到用人單位”和“到勞動(dòng)力市場(chǎng)或人才市場(chǎng)登記應(yīng)聘”三種方式,，分別占34%,、25%、24%,。盡管應(yīng)屆和往屆大學(xué)生求職渠道有所區(qū)別,，但他們都將網(wǎng)絡(luò)和人力資源市場(chǎng)作為自己求職的主要方式。

調(diào)查反映,，大學(xué)生就業(yè)期望的月薪水平集中在1500元左右,，具體是：14%的大學(xué)生愿意拿800-1200元的月薪，48%的人希望今后的月薪達(dá)到1500元左右,，35%的人希望月薪拿20xx元以上,。但實(shí)際上，往屆大學(xué)生在就業(yè)期間的平均工資水平是：8%的人只拿到800元的月薪,，27%的人拿到800-1200元月薪,，40%的人拿到1500元左右月薪，20%的人每月拿到20xx元以上月薪(見(jiàn)圖五),。由此可見(jiàn),，有35%大學(xué)生實(shí)際收入比預(yù)期低500元左右。

(五)大學(xué)生就業(yè)主渠道正在向非公有制經(jīng)濟(jì)和自主創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)變,。

調(diào)查顯示,，目前與應(yīng)屆大學(xué)生簽定就業(yè)協(xié)議的單位中：國(guó)有企業(yè)占40%、私營(yíng)企業(yè)占24%,、其他內(nèi)資企業(yè)占14%(見(jiàn)圖六),。私營(yíng)企業(yè)就業(yè)人數(shù)僅次于國(guó)有企業(yè)，成為吸納大學(xué)生就業(yè)的重要渠道之一,。在接受調(diào)查的未就業(yè)的應(yīng)屆和往屆大學(xué)生中,，有34%的人希望自主創(chuàng)業(yè)，其中：往屆大學(xué)生中想自主創(chuàng)業(yè)的人數(shù)達(dá)到52%;有31%的人希望到私營(yíng)企業(yè)工作,，有28%的人希望到跨國(guó)企業(yè)或國(guó)有企業(yè)工作,。由此可見(jiàn)：自主創(chuàng)業(yè)和到私營(yíng)企業(yè)工作，已經(jīng)成為大學(xué)生就業(yè)的重要渠道,。

在接受調(diào)查的全部往屆大學(xué)生中,，有81%的人接受過(guò)至少一樣就業(yè)服務(wù),，16%的人沒(méi)有接受過(guò)任何就業(yè)服務(wù)(見(jiàn)圖八)。從享受就業(yè)服務(wù)項(xiàng)目看,，在“求職登記”、“職業(yè)指導(dǎo)”,、“職業(yè)介紹”,、“檔案管理”、“培訓(xùn)申請(qǐng)”,、“社保關(guān)系接續(xù)”,、“鑒定申請(qǐng)“以及“其他”八項(xiàng)就業(yè)服務(wù)項(xiàng)目中，有41%的人享受過(guò)求職登記,，有24%的人享受過(guò)職業(yè)指導(dǎo),，有23%的人享受過(guò)職業(yè)介紹。從享受就業(yè)服務(wù)的場(chǎng)所看,，為大學(xué)生提供就業(yè)服務(wù)的機(jī)構(gòu),，以公辦就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)和學(xué)校為主，69%的人到人才市場(chǎng),、勞動(dòng)力市場(chǎng)和其他社會(huì)機(jī)構(gòu)接受就業(yè)服務(wù),，有24%的人到學(xué)校接受就業(yè)服務(wù)。

在全部接受調(diào)查的大學(xué)生中,，對(duì)自己的就業(yè)前景持很樂(lè)觀態(tài)度和比較樂(lè)觀態(tài)度的占47%,，感覺(jué)一般的占42%，沒(méi)感覺(jué)的7%(見(jiàn)圖九),。而對(duì)整個(gè)就業(yè)形勢(shì)的判定上,，有10%的人認(rèn)為形勢(shì)好，如不挑剔,，很容易找到工作;有65%的人認(rèn)為形勢(shì)一般,，理想工作不容易找;有19%的人認(rèn)為形勢(shì)嚴(yán)峻，完全找不到工作(見(jiàn)圖十),。多數(shù)大學(xué)生對(duì)找到工作抱有信心,。

大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇五

1800萬(wàn)，但十一五期間每年新增勞動(dòng)力供,。

近年中國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的動(dòng)力來(lái)源,。

23.7%。

一些高校畢業(yè)生寧可成為大城市中的漂值得關(guān)注的是,，已就業(yè)者中,，部分畢業(yè)。

從族和蟻?zhàn)?，也不愿意到二三線城市和基層就業(yè),。多數(shù)高校畢業(yè)生仍然希望在機(jī)關(guān)事業(yè)單位和國(guó)有企業(yè)就業(yè),，希望在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和大中城市生活和就業(yè)，到中西部地區(qū),、城鄉(xiāng)基層,、中小企業(yè)就業(yè)的積極性不高。4,、大學(xué)生扎堆大城市一是我國(guó)區(qū)域之間經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不平衡,，且短時(shí)間之內(nèi)難以改變。經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)的地方就業(yè)機(jī)會(huì)也越多,，發(fā)展空間越大,，導(dǎo)致高校畢業(yè)生范文本站小編為你精選們忙忙碌碌，很少停息一會(huì)兒,，放松身心,。中學(xué)生的近視日趨嚴(yán)重。在班級(jí)上,，同學(xué)都戴著眼鏡,，對(duì)于中學(xué)生的視力情況，我對(duì)河北省邢臺(tái)市育才中學(xué)初中二年級(jí)的調(diào)查,。二,、調(diào)查目的對(duì)中學(xué)生視力情況的調(diào)查使認(rèn)識(shí)到中學(xué)生患近視的嚴(yán)重性。

提出倡,。

降復(fù),，有的則已成了真性近視，這時(shí)應(yīng)戴適宜的眼鏡來(lái)進(jìn)行矯正,，以保,。

以自。

;從生活方面看,，進(jìn)入大學(xué)后,，衣食住行等個(gè)人生活往往都由自己安排，自主,、自立,、自律是大學(xué)生活的主旋律;大學(xué)生活節(jié)奏快，活動(dòng)空間大,，接觸面廣,，朋友同學(xué)來(lái)自全國(guó)各地，語(yǔ)言,、個(gè)性,、習(xí)慣、價(jià)值觀念各不相同的差異,，在共同生活相互接觸中,，易逐漸融合;從校園環(huán)境上看,，大學(xué)生活豐富多彩，各種啟事,，各式傳單隨處可見(jiàn),，各種組織的活動(dòng)，各式性質(zhì)的社團(tuán)比比皆是,。這為大學(xué)生們兼職提供了豐富的舞臺(tái),。

23/26些行業(yè)所占的比例達(dá)到80%以上。現(xiàn)今,，導(dǎo)游慢慢成為大學(xué)生兼職新貴，經(jīng)驗(yàn)豐富的導(dǎo)游更將成為旅行社的搶手貨,。作為科班出身的我們,，對(duì)于此工作有更大的優(yōu)勢(shì)，只需在考取導(dǎo)游證之后即可聯(lián)系旅行社開(kāi)始帶團(tuán),。

導(dǎo)游的優(yōu)點(diǎn)就是工作時(shí)間彈性大,，不與學(xué)習(xí)時(shí)間沖突。而且報(bào)酬較豐厚,，還可以在工作中廣交朋友,。但也有缺點(diǎn)，就是工作強(qiáng)度大,，對(duì)體力的消耗很大,。對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，兼職職業(yè)的選擇其實(shí)并不是最重要的,，重要的是你是否從中學(xué)到經(jīng)驗(yàn),。都說(shuō)行行出狀元，兼職對(duì)于職業(yè)的選擇也是這樣,，想起雷鋒說(shuō)的螺絲釘精神,。螺絲釘雖小，其作用是不可估計(jì)的,。不管你做的工作是多么的微不足道,，但只要你做的是對(duì)社會(huì)有用的事，就能發(fā)揮巨大的作用,。四,、大學(xué)生兼職注意事項(xiàng)大學(xué)生兼職是值得鼓勵(lì)的，但由于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足,，很容易上當(dāng)受騙,。就拿我來(lái)說(shuō)，我也曾經(jīng)歷了從受騙到找到一份正式工作的過(guò)程,。

并不占用學(xué)習(xí)時(shí)間,，在學(xué)們無(wú)疑是有幫助的,。大學(xué)就是一個(gè)強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)的地方，而社會(huì)就是一座大課堂,，只要你用心去學(xué),，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多奧秘。更何況,，大學(xué)生在課堂了學(xué)習(xí)了那么多解決問(wèn)題的方法,，也同樣可以應(yīng)用于解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題。因此,，兼職又何嘗不是另一種形式的學(xué)習(xí)呢,。不僅如此，我還認(rèn)為學(xué)生兼職有利于專業(yè)的發(fā)展,、經(jīng)歷的積累,。由于我們是一個(gè)專科學(xué)校,，比較注重技術(shù)的學(xué)習(xí)及實(shí)踐經(jīng)歷,，所以，兼職的鍛煉就對(duì)我們更加重要了,。而且,，我們專業(yè)是國(guó)際導(dǎo)游系的英語(yǔ)系，出于專業(yè)的需要,，我們要接觸很多形形色色人,，這就需要我們更多的人際交往的能力，而做兼職就是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)讓我們接觸社會(huì),，學(xué)會(huì)與各種人打交道,。六、總結(jié)總而言之,，在就業(yè)形勢(shì)如此激烈的今天,，大學(xué)生兼職是大勢(shì)所趨。只要注意保護(hù)好自己的合法權(quán)益,，以及找好學(xué)習(xí)與兼職的平衡點(diǎn),，我相信兼職對(duì)于我們大學(xué)生培養(yǎng)自己的社會(huì)實(shí)踐能力是有一定幫助的。

25/26,。

大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇六

社會(huì)需要的人才概念也隨著這一發(fā)展潮流而產(chǎn)生變化,，掌握當(dāng)今社會(huì)真正需要什么類型的大學(xué)生，對(duì)大學(xué)生以后就業(yè)大有裨益,。并且有利于在校大學(xué)生了解最新社會(huì)人才動(dòng)態(tài)需求,，做好準(zhǔn)備。

...等五人

深入農(nóng)村,城鎮(zhèn),企事業(yè)單位,調(diào)查走訪社會(huì)各階層

20xx年**月**日--20xx年**月**日

通過(guò)派發(fā)問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放問(wèn)卷共50份,，收回有效問(wèn)卷50份,。(調(diào)查問(wèn)卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)詳見(jiàn)附錄)

通過(guò)對(duì)鄉(xiāng)村、城市,、企業(yè)及社會(huì)各行各業(yè)各年齡段人員的問(wèn)卷調(diào)查,，了解社會(huì)對(duì)大學(xué)生能力的要求，社會(huì)人士對(duì)大學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)的評(píng)價(jià)及期待,以及剛畢業(yè)已從業(yè)大學(xué)生給在校大學(xué)生的良好建議,，對(duì)大學(xué)生的未來(lái)全面發(fā)展,，成為滿足社會(huì)市場(chǎng)需求的人才，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值具有重要意義,，對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)有著重要的影響,。

本次調(diào)查中70%的被調(diào)察者屬于25-45歲年齡段的各個(gè)學(xué)歷層次各個(gè)行業(yè)的人。從調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，大部分人對(duì)大學(xué)生關(guān)注度還是挺高的,。80%的人對(duì)大學(xué)生未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)比較樂(lè)觀，70%的人認(rèn)為當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)得十分努力,，20%的人認(rèn)為困難很大。我們不得而知,，大學(xué)生的的就業(yè)前圖是光明的,，道路是曲折的。社會(huì)人士觀念還是比較開(kāi)放的,，90%的人認(rèn)為名牌大學(xué)學(xué)生的能力并不比一般大學(xué)學(xué)生強(qiáng),,。只有保持這種客觀的態(tài)度，社會(huì),、企業(yè)才會(huì)給大學(xué)畢業(yè)生一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái),，普通大學(xué)的畢業(yè)生們才會(huì)拋棄那些沒(méi)有必要的包袱，減輕思想壓力,，以更加自信的心態(tài)在應(yīng)聘面試的激烈競(jìng)爭(zhēng)中完整的展示自我,。

調(diào)查顯示，不同的人對(duì)“您認(rèn)為現(xiàn)在什么專業(yè)的大學(xué)生更容易就業(yè)”這個(gè)問(wèn)題有不同的答案,，例如：經(jīng)濟(jì)類,、管理類，機(jī)械類,、工程類,，教育類、語(yǔ)言類,，醫(yī)學(xué)類,、法學(xué)類，其他,。這就說(shuō)明,，社會(huì)并不偏向任何單獨(dú)某一類專業(yè),，俗話說(shuō)的好“行行出狀元”，只要我們肯虛心好學(xué),，腳踏實(shí)地的奮斗,，都會(huì)創(chuàng)出一片屬于自己的天地，不能老是抱怨自己沒(méi)選對(duì)專業(yè)了或者是對(duì)所學(xué)專業(yè)失去興趣了,，其實(shí),，無(wú)所謂什么專業(yè)不專業(yè)，只要自己愛(ài)學(xué)習(xí),，不是專業(yè)的也能成為自己的專業(yè),。

社會(huì)上認(rèn)為，大學(xué)生的最大優(yōu)勢(shì)在于“自信,，有理想抱負(fù),，可塑性強(qiáng)”、“有創(chuàng)新精神,，思維活躍”,。當(dāng)代大學(xué)生最缺乏的必備精神是“勤儉節(jié)約，愛(ài)崗敬業(yè)”,，在“誠(chéng)實(shí)守信,、責(zé)任奉獻(xiàn)”方面也有待提高。讓大學(xué)生清楚的了解自己的優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn),，有利于揚(yáng)長(zhǎng)避短,，有則改之無(wú)則加勉，嚴(yán)格要求自己,，培養(yǎng)成為“有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律”的社會(huì)主義四有新人,。

調(diào)查表明，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)大學(xué)教育相對(duì)滿意,，當(dāng)代大學(xué)生極少出現(xiàn)“高分低能”的現(xiàn)象,，大學(xué)校園不只是從前人們贊美吟誦的“象牙塔”，更是一個(gè)鍛煉能力,、展示才干的舞臺(tái),。被調(diào)查者普遍認(rèn)為，大學(xué)生在校期間的主要任務(wù)是“認(rèn)真掌握專業(yè)知識(shí),，積極參加社會(huì)實(shí)踐,，制定長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)生涯規(guī)劃，形成良好的人際交往圈子”。大學(xué)生不應(yīng)該在是“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的現(xiàn)代書呆子,，而應(yīng)該接觸社會(huì)，開(kāi)闊視野,，“家事國(guó)事天下事,，事事關(guān)心”，對(duì)自己感興趣的領(lǐng)域早點(diǎn)涉及,。

當(dāng)今社會(huì),，大學(xué)生可以說(shuō)是遍地開(kāi)花、隨處都是,，競(jìng)爭(zhēng)異常激烈,，壓力也隨之而升。因此大學(xué)生切不可狂妄自大,，必須及時(shí)充電,，增加自身的“資本”，提高自己的價(jià)值,。社會(huì)上認(rèn)為大學(xué)生要找到理想的工作,，除大學(xué)文憑外，“英語(yǔ)四,、六級(jí)證書”,、“計(jì)算機(jī)等級(jí)證書”“優(yōu)干、三好證書”等還是十分必要的,。

調(diào)查中,，大部分人認(rèn)為東部沿海發(fā)達(dá)城市是大學(xué)生較為容易就業(yè)的地區(qū),，因?yàn)闁|部就業(yè)崗位多,，生活條件優(yōu)越，可同時(shí)也存在勞動(dòng)力供過(guò)于求,，競(jìng)爭(zhēng)更為激烈的弊端,。還有不少一部分人認(rèn)為大學(xué)生更應(yīng)該回到家鄉(xiāng)，因?yàn)榧亦l(xiāng)是從小長(zhǎng)大的地方,，對(duì)周圍環(huán)境頗為了解,，生活也更加便利。少部分人認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該嘗試去中西部,，隨著國(guó)家“西部大開(kāi)發(fā)”政策的實(shí)施,，內(nèi)陸地區(qū)慢慢發(fā)展起來(lái)，就業(yè)崗位空缺多,，一切基礎(chǔ)設(shè)施開(kāi)始逐步建設(shè),，大學(xué)生如果能克服困難在那邊安居樂(lè)業(yè)，也會(huì)過(guò)上美滿的生活，另一方面,，也會(huì)為國(guó)家的進(jìn)一步發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量,，實(shí)現(xiàn)自身的社會(huì)價(jià)值。由此看出,，只要大學(xué)生身懷真才實(shí)干,，勇敢拼搏，艱苦奮斗,，不只是貪圖安逸享樂(lè),，無(wú)論走到哪里都會(huì)找到屬于自己的位置。

民眾普遍認(rèn)為,，大學(xué)生擇業(yè)前不應(yīng)該首先考慮經(jīng)濟(jì)收入,、生活環(huán)境、工作穩(wěn)定性,，而更應(yīng)該注重個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)和專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用,，以更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光看待自己的事業(yè)，不只局限在眼前,。社會(huì)鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),，社會(huì)最應(yīng)該在政策方面給大學(xué)生加大支持力度，其次資金,、技術(shù)方面也應(yīng)該迎頭趕上,。經(jīng)濟(jì)危機(jī)下，大學(xué)后并沒(méi)有被斷了后路,，還有很多選擇的機(jī)會(huì),，比如考研、出國(guó)留學(xué),、考公務(wù)員,、選調(diào)生、自主創(chuàng)業(yè),、直接就業(yè)等等,。社會(huì)人士反映，大學(xué)生應(yīng)該從大二就開(kāi)始涉及就業(yè)上崗,、人才市場(chǎng)方面的知識(shí),，大三時(shí)親身參加社會(huì)實(shí)踐，將學(xué)到的理論應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)中去,，鍛煉培養(yǎng)個(gè)人職場(chǎng)能力,，積累工作經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)工作環(huán)境,，為大四就業(yè)提前做好各方面的準(zhǔn)備,。人們對(duì)大學(xué)生期望還是蠻大的,，都為大學(xué)生的未來(lái)祝福。

據(jù)調(diào)查,，較受用人單位和社會(huì)認(rèn)可青睞的大學(xué)生包括以下幾點(diǎn)：思想素質(zhì)較高;有事業(yè)心和責(zé)任感;有吃苦精神;基礎(chǔ)扎實(shí),、知識(shí)面寬、外語(yǔ)水平高,、懂計(jì)算機(jī)知識(shí);動(dòng)手能力強(qiáng);懂專業(yè),、會(huì)管理、善交際,。而大部分群眾對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的看法是：有真才實(shí)干,，有專長(zhǎng)，高素質(zhì),，充滿活力,。待人有禮貌,孝老愛(ài)幼。這些優(yōu)良傳統(tǒng)應(yīng)該具備,。大學(xué)生是祖國(guó)下一代的希望,，大學(xué)生的發(fā)展意味著祖國(guó)明天的興盛。當(dāng)代大學(xué)生活潑向上,，青春充滿激情,，樂(lè)觀自信，有理想有抱負(fù)的精神風(fēng)貌必須發(fā)揚(yáng)廣大,。

大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇七

據(jù)我國(guó)教育部,、人事部相關(guān)統(tǒng)計(jì)資料顯示，20xx年畢業(yè)生人數(shù)有413萬(wàn)人,，而20xx年全國(guó)普通高校畢業(yè)生達(dá)495萬(wàn)人,，比上年增長(zhǎng)19.9%。20cc年我國(guó)有630萬(wàn)大學(xué)生畢業(yè)校園,，走向社會(huì),。預(yù)計(jì)20xx年7月,，將有畢業(yè)生671萬(wàn)大學(xué)生畢業(yè),，畢業(yè)人數(shù)將創(chuàng)歷史新高。就業(yè)壓力仍然十分巨大。

在校生對(duì)未來(lái)的就業(yè)形勢(shì)持怎樣的態(tài)度呢,？經(jīng)調(diào)查，四成在校生認(rèn)為通過(guò)努力可以找到工作,，但認(rèn)為自己能夠找到合適工作的大學(xué)生比例僅為8.4%,。

大學(xué)生在求職路上遇到了哪些問(wèn)題？他們期望的薪酬是多少,？對(duì)于就業(yè),，他們又持有怎樣的態(tài)度,？最新20xx大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查顯示，近五成大學(xué)在校生對(duì)未來(lái)就業(yè)感到擔(dān)憂,，七成應(yīng)屆畢業(yè)生認(rèn)為應(yīng)該先就業(yè)后擇業(yè),，同時(shí)，應(yīng)屆畢業(yè)生期望薪酬大幅降低——研究生已逼近本科生,。

日前,，智聯(lián)招聘發(fā)布了《20xx年大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查》（以下簡(jiǎn)稱“調(diào)查”），調(diào)查顯示,，今年近九成畢業(yè)生的畢業(yè)安排是就業(yè),，截至本月，有7.5%（其中6.5%為求職考研兩手準(zhǔn)備者）的20xx屆畢業(yè)生準(zhǔn)備投入到新的一年考研中去,。

在校生對(duì)未來(lái)的就業(yè)形勢(shì)持怎樣的態(tài)度呢,？經(jīng)調(diào)查，四成在校生認(rèn)為通過(guò)努力可以找到工作,，但認(rèn)為自己能夠找到合適工作的大學(xué)生比例僅為8.4%,；對(duì)找到工作感到憂心忡忡的大學(xué)生比例達(dá)到33.2%；感到就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,、很難找到工作的比例也達(dá)到了15.4%,。

職場(chǎng)專家表示，雖然大學(xué)生對(duì)自己的未來(lái)充滿擔(dān)憂,，但對(duì)就業(yè)付出的實(shí)際行動(dòng)卻并不積極,。今年畢業(yè)生至今依然有56.7%的人沒(méi)有職業(yè)規(guī)劃，甚至低于在讀生55.1%的比例,。

七成畢業(yè)生認(rèn)為應(yīng)先就業(yè)后擇業(yè),。

到底是先就業(yè)還是先擇業(yè)？這個(gè)問(wèn)題一直是大學(xué)生比較困惑的,。調(diào)查顯示,，有72.8%參與調(diào)查的學(xué)生選擇先就業(yè)再擇業(yè)。

“其實(shí)這兩個(gè)方面并不互相沖突,?！敝锹?lián)招聘職業(yè)顧問(wèn)祝紅艷說(shuō)，大學(xué)生在就業(yè)前就應(yīng)該對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展有個(gè)清晰的目標(biāo),，在這個(gè)清晰的目標(biāo)下對(duì)自己的第一份工作放低求職期望,。對(duì)于大學(xué)生而言，社會(huì)還是個(gè)比較模糊的概念,，行業(yè)和職業(yè)也只是模糊的概念,。在經(jīng)過(guò)社會(huì)工作的磨練后才能更加清晰地認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)發(fā)展之路，因此大學(xué)生在就業(yè)時(shí)一方面切忌盲從認(rèn)定一些熱門行業(yè),，另一方面也不要期望值過(guò)高,。憑借大學(xué)生目前對(duì)于行業(yè)和企業(yè)的`認(rèn)識(shí)，很難根據(jù)自己的判斷“擇業(yè)”,。因此,，在基本確定方向后，建議大學(xué)生先就業(yè),，在社會(huì)的摸索中學(xué)會(huì)擇業(yè),。

20xx屆畢業(yè)生的期望薪酬是多少呢？調(diào)查顯示,，本科畢業(yè)生的期望薪酬集中在20xx至3000元,，比例為45.4%。研究生的期望薪酬集中在3000至4000元,，比例為34.3%,，期望薪酬在20xx至3000元的比例也達(dá)到了26.4%，逐步逼近本科生,。而博士及以上學(xué)歷的期望薪酬,，基本在5000元以上，比例為43.6%,。

而大學(xué)生畢業(yè)后是留在大城市還是去基層,？調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生就業(yè)首選地與其就讀的高校所處地區(qū)有著密切的關(guān)系,。在京畢業(yè)生八成以上想在北京就業(yè),，其次是到沿海城市，排在第三位的是廣東深圳地區(qū),。在上海畢業(yè)的大學(xué)生就業(yè)首選地九成以上是上海,，其次是沿海城市，之后是廣東深圳地區(qū),。

從城市性質(zhì)來(lái)看,，大學(xué)生希望在發(fā)達(dá)大城市就業(yè)的比例為32.3%，排首位,。其次是較發(fā)達(dá)的沿海城市,，比例為30.1%?？h級(jí)以下排在最后,，僅為0.6%。

大家選擇就業(yè)首選地的考慮因素都是哪些呢,？發(fā)展機(jī)會(huì)較多,、較大的原因排在了首位,，比例為75.9%,，遙遙領(lǐng)先于其他因素所占的比例,。排在第二位的因素是良好的文化及教育環(huán)境，大家選擇就業(yè)地的原因多樣,，比如說(shuō)能和家人在一起也是大學(xué)生選擇就業(yè)地的主要原因,。“人生的發(fā)展道路是多樣的,，選擇就業(yè)地要考慮多方面因素,，而不是盲目地跟著大家做決定，做出適合自己的選擇才是關(guān)鍵,?！甭殘?chǎng)專家表示。

隨著就業(yè)形勢(shì)一年比一年嚴(yán)峻,，大學(xué)生意識(shí)到了職業(yè)規(guī)劃的重要性,。不少大學(xué)生都表示，在大四前就要開(kāi)始進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,。調(diào)查顯示,，大學(xué)生最想得到的就業(yè)方面的輔導(dǎo)為職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)，比例達(dá)到了34.9%,。

祝紅艷指出,，大學(xué)生在低年級(jí)時(shí)比較難以制定出系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃，但在進(jìn)入大學(xué)以后,，應(yīng)該逐漸形成一個(gè)大致的目標(biāo),。就業(yè)、考研或是出國(guó),，無(wú)論是哪一種,，制定最基本的目標(biāo)后，就應(yīng)該將自己的時(shí)間和精力略有側(cè)重,?！叭绻x擇就業(yè)，則應(yīng)該開(kāi)始有計(jì)劃地考慮自己未來(lái)想從事哪個(gè)行業(yè)或者哪個(gè)職業(yè)的工作,，逐漸摸索自己感興趣做的事情和能做好的事情,，及時(shí)調(diào)整，并在一定程度上參與實(shí)習(xí)工作,?！痹搶＜曳Q。

在求職輔導(dǎo)的內(nèi)容中,，大學(xué)生認(rèn)為在就業(yè)階段幫助最大的是職業(yè)生涯規(guī)劃的輔導(dǎo),，其次是職場(chǎng)工作技巧課程，另外,，職業(yè)素質(zhì)類課程與簡(jiǎn)歷撰寫與求職面試技巧也是目前大學(xué)生期望得到輔導(dǎo)的內(nèi)容,。

參與調(diào)查的大學(xué)生認(rèn)為,，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最需要的是資金方面的支持，比例為35.8%,。其次是人脈,，比例為21.7%。核心的技術(shù)和理念排在第三位,，比例僅為18.9%,。國(guó)家今年也出臺(tái)了相關(guān)政策支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，對(duì)于想創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)是很好的消息,。

祝紅艷分析指出,，很多大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)前并沒(méi)有雄厚的經(jīng)濟(jì)背景支持，核心技術(shù)和理念是吸引資金的關(guān)鍵,。創(chuàng)業(yè)在近幾年越炒越熱,，但創(chuàng)業(yè)并不適合于所有大學(xué)生。事實(shí)上,，上述幾種因素,，缺了任何一點(diǎn)，都有可能導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)的失敗,，相對(duì)于有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的職場(chǎng)人而言,，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)難度更大，盲目進(jìn)入創(chuàng)業(yè)的潮流并不可取,。

總的來(lái)說(shuō),，大學(xué)生就業(yè)理念正在逐漸趨于理性，體現(xiàn)在對(duì)個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)的看重,，對(duì)待遇的期待值降低,，對(duì)于自身綜合能力尤其是人際交往能力欠缺的認(rèn)識(shí)等方面，但是大學(xué)生對(duì)于很多信息的不了解,，以及就業(yè)信息不夠通暢也制約了大學(xué)生的就業(yè),，比如對(duì)三線以下城市缺乏興趣，以及對(duì)體制外職業(yè)的認(rèn)知偏見(jiàn),，都成為了大學(xué)生就業(yè)的瓶頸,，很多大學(xué)生也因此而延誤了工作機(jī)會(huì)。解決大學(xué)生全面就業(yè)問(wèn)題,，不僅需要轉(zhuǎn)變大學(xué)生職業(yè)的定位,，同時(shí)也需要教育部門、學(xué)校的綜合努力,，在如何全面培養(yǎng)大學(xué)生綜合素質(zhì),，放開(kāi)擇業(yè)視野，明確職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)定位等方面進(jìn)行改進(jìn)，才能更好的解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn),。

大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇八

學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難已成為全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn),。就業(yè)難是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題，從教育內(nèi)部分析,，就業(yè)難問(wèn)題主要體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展變化與高校專業(yè)設(shè)置調(diào)整相對(duì)滯后,、市場(chǎng)需求與人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)失衡等諸多方面,。學(xué)生就業(yè)狀況已經(jīng)成為衡量高等學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)之一,，如何解決好學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題，是推進(jìn)高等教育可持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)重課題,。

學(xué)生,，就業(yè)，經(jīng)濟(jì),，發(fā)展

今年來(lái),，隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)民教育的提高,，高校的不斷擴(kuò)招,，學(xué)生群體不斷擴(kuò)張膨脹，學(xué)生就業(yè)難等一系列社會(huì)性問(wèn)題越來(lái)越受到人們的關(guān)注,。最近深圳富士康公司發(fā)生的連續(xù)跳樓事件,，在人們?yōu)槟切┠贻p的生命感到惋惜的時(shí)候，也更加關(guān)注目前學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題,。解決學(xué)生這個(gè)弱勢(shì)群體的就業(yè)難問(wèn)題,、生活難等問(wèn)題，已經(jīng)迫在眉睫,，只有真正的解決這個(gè)問(wèn)題,，才能促進(jìn)社會(huì)的和諧安定，才能能真正把知識(shí)變成生產(chǎn)力,，從而推動(dòng)一個(gè)國(guó)家的實(shí)力發(fā)展,。

首先，“弱勢(shì)群體”這一概念,，在以前雖然不同程度上也劃分過(guò)一定階級(jí),、一定人群，但還沒(méi)有把學(xué)生納入其列,，隨著近年來(lái)學(xué)生就業(yè)難,、生活難等問(wèn)題的日益加劇、形式的更加嚴(yán)峻,，無(wú)形中把學(xué)生劃分到了實(shí)實(shí)在在的弱勢(shì)群體之列,，“畢業(yè)即失業(yè)”的言論已經(jīng)不再是危言聳聽(tīng)、學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻的情況下，社會(huì)上存在的許許多多,、或明或暗的漠視態(tài)度和歧視行為,，使學(xué)生弱視群體無(wú)法獲得平等的就業(yè)權(quán)，被無(wú)情地剝奪了公平競(jìng)爭(zhēng)的資格，也引發(fā)了種種社會(huì)和矛盾,。

據(jù)國(guó)家人力資源部和社會(huì)保障部,、教育部,，就連續(xù)八年來(lái)全國(guó)普通高校畢業(yè)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)：20xx年212萬(wàn),、20xx年280萬(wàn)、20xx年333萬(wàn),、20xx年413萬(wàn),、20xx年495萬(wàn),、20xx年559萬(wàn),、20xx年610萬(wàn),、20xx年631萬(wàn),、20xx年660萬(wàn),，從詳細(xì)數(shù)據(jù)觀察，可見(jiàn)畢業(yè)生的人數(shù)程猛增趨勢(shì),，八年累計(jì)3533萬(wàn),，而據(jù)教育權(quán)威部門統(tǒng)計(jì)顯示：到目前為止20xx年畢業(yè)生就業(yè)率僅為35%，加之以往畢業(yè)還沒(méi)有就業(yè)的學(xué)生,，并且不考慮虛假就業(yè)信息的存在,，我們可以看到目前的就業(yè)形勢(shì)是多么嚴(yán)峻，如此龐的基數(shù)已形成是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí),。在以往的畢業(yè)生還沒(méi)有一個(gè)良好的就業(yè)環(huán)境之下,，又一撥的人群又加之到來(lái)，緊缺的,、理想的就業(yè)崗位上更顯得前仆后繼,。雖然許多的企業(yè)面臨用工荒，但所提供的崗位都是普工崗位,，整個(gè)社會(huì)都在鼓勵(lì)學(xué)生下基層,，從基礎(chǔ)干起，但這又與上學(xué)最終的初衷相違背,，從而甚至形成了教育無(wú)用論的局面,。以至于他們高不成低不就,，從而走向社會(huì)的弱勢(shì)群體,、邊緣人群。

大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇九

作為一名大三的學(xué)生,，我們是該為自己今后的人生道路作一個(gè)系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃,。為此，今年寒假期間,，我對(duì)一家世界500強(qiáng)企業(yè)的上層管理者作了一次訪問(wèn),，也對(duì)目前大學(xué)生的就業(yè)狀況進(jìn)行了考察和研究，并對(duì)自己畢業(yè)后的方向更加明確,。

對(duì)于非名校的本科生來(lái)說(shuō),，本科的文憑并沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，出于一個(gè)高不曾低不就的尷尬地帶,，因此很多成績(jī)良好又肯吃苦的學(xué)生們選擇了考研,，還有一部分家庭條件好的，但又怕吃苦的學(xué)生選擇了出國(guó)讀研,，而我的選擇是就業(yè),。

我對(duì)企業(yè)的高層作了一次訪問(wèn)，雖然沒(méi)有那么正式,，也不可能很細(xì)致,，但至少有了一些大致的了解,。我的第一個(gè)問(wèn)題就是現(xiàn)在的企業(yè)需要什么樣的人才?得到的回答很簡(jiǎn)單，就是通用人才,。我說(shuō)是否就是可塑性強(qiáng)的,，得到的回答很明確，就是這類人才,。通俗一點(diǎn)說(shuō)就是聽(tīng)話的,。受訪的高層繼續(xù)說(shuō)了，企業(yè)需要一些基礎(chǔ)好的,，一個(gè)月可以上手的,，并且擅于與人合作的人才。接著我又問(wèn)了一些關(guān)于門檻和本科生,，研究生和海龜之間優(yōu)先權(quán)的問(wèn)題,，得到的答案讓我很是驚訝。門檻不是問(wèn)題,，僅僅是本科生就可以,，只是需要相對(duì)合適的專業(yè)而已。關(guān)于優(yōu)先權(quán)的問(wèn)題,，這位leader很明確地說(shuō)是本科生,。對(duì)于國(guó)外讀研的海龜，企業(yè)的回答是除非有特長(zhǎng)否則不要,。這些也只是待遇問(wèn)題,，因?yàn)槠髽I(yè)也要考慮培養(yǎng)成本。而企業(yè)對(duì)于研究生,，包括海龜認(rèn)為的他們可以起點(diǎn)比別人高一些和薪水高一些的想法是過(guò)于理想化的?，F(xiàn)在的海龜回到中國(guó)工資并不高，通常他們根本不了解國(guó)內(nèi)的行情,，而且眼高手低,，企業(yè)并不喜歡這樣的人才。企業(yè)需要?jiǎng)邮帜芰?qiáng)肯干又聽(tīng)話的人才,，因此我更加明確了目標(biāo),，先有飯碗再求發(fā)展。

作了這次訪問(wèn)之后,，我又通過(guò)網(wǎng)絡(luò),，找到了。

作文,。

網(wǎng)上關(guān)于2019年大學(xué)生就業(yè)狀況和2019年就業(yè)前景的分析,。近兩年，受到金融危機(jī)的影響,，經(jīng)濟(jì)形勢(shì)很不好,，加上畢業(yè)生人數(shù)的持續(xù)增長(zhǎng),，就業(yè)情況不是很好。但是我認(rèn)為這些分析和調(diào)查對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)只能作為參考,。要針對(duì)我們自己的專業(yè)來(lái)看,，就業(yè)率高了不代表我們畢業(yè)了就能百分百找到好工作，就業(yè)率低了也不代表我們畢業(yè)就失業(yè),。通過(guò)這些刺眼的數(shù)據(jù),，我們只能感嘆就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀，同時(shí)也只能咬緊牙關(guān)繼續(xù)努力,。

寫的再全面的職業(yè)規(guī)劃不如腳踏實(shí)地地刻苦奮斗來(lái)不斷完善自己,，爭(zhēng)取找到適合雙方的職業(yè)。

大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇十

調(diào)查目的：

主要了解在校大學(xué)生就業(yè)期望,，自身素質(zhì)的評(píng)價(jià),，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)，對(duì)就業(yè)形勢(shì)的看法,，旨在了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)對(duì)大學(xué)生的影響;通過(guò)對(duì)影響大學(xué)生就業(yè)因素的調(diào)查,，更好地調(diào)節(jié)用人單位與畢業(yè)生之間的供需關(guān)系;為當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展作一個(gè)新的描述;幫助大學(xué)生盡快認(rèn)識(shí)自我，學(xué)校為學(xué)生提供就業(yè)引導(dǎo),，使學(xué)生能謀取理想職業(yè),。為同學(xué)們?cè)诮窈蟮那舐毦蜆I(yè)過(guò)程中提供參考。

調(diào)查結(jié)論及建議：

在調(diào)查中了解到,，大學(xué)生對(duì)就業(yè)信息的關(guān)注還是比較少的,，只有24%的同學(xué)表示一直在關(guān)注就業(yè)信息，而71%的同學(xué)只是偶爾關(guān)注,，在看到時(shí)留意下,。而對(duì)就業(yè)情景的關(guān)注程度，直接影響了對(duì)為所選職業(yè)所做的準(zhǔn)備程度和將來(lái)職業(yè)所帶來(lái)的成就高低,。同學(xué)們大都表示對(duì)未來(lái)的工作有擔(dān)心，但在實(shí)際生活中卻缺少了這種基本的努力,。典型的眼高手低表現(xiàn),。

總結(jié)照成這方面的原因：1.因?yàn)閷W(xué)生現(xiàn)在仍在安逸，舒適的校園中生活,，對(duì)激烈的社會(huì)生活沒(méi)有足夠的了解,。在經(jīng)濟(jì)上仍依賴父母，忘卻了就業(yè)壓力帶來(lái)的緊張感,，每天仍是如中學(xué)生活,，上課、下課,，對(duì)就業(yè)缺乏了準(zhǔn)確的了解和認(rèn)識(shí),。2.學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)不到位,。同學(xué)們表示，雖然學(xué)校開(kāi)設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課,，但只是泛泛的講些大道理,，缺少了實(shí)際的操作能力。

自我認(rèn)識(shí)包括個(gè)人的興趣與特長(zhǎng),、個(gè)人的性格與價(jià)值觀,、個(gè)人所選定的目標(biāo)與需求、個(gè)人的情商,、個(gè)人的工作經(jīng)驗(yàn),、個(gè)人的學(xué)歷與能力、個(gè)人的生理情況等個(gè)方面,，是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要內(nèi)容之一,。

通過(guò)對(duì)部分用人單位的了解，發(fā)現(xiàn)社會(huì)所需要的大學(xué)生應(yīng)具備的基本綜合素質(zhì)應(yīng)該包括思想健康和道德,、自律、講誠(chéng)信,，善于協(xié)調(diào),、容易與他人合作的品格，以及具備過(guò)硬的專業(yè)技術(shù)知識(shí)和基本的法律法規(guī)知識(shí),。

調(diào)查顯示,，有60%的大學(xué)生認(rèn)為造成就業(yè)難的狀況，除了社會(huì)壓力大,，企業(yè)用人少的因素外,，主要問(wèn)題還是在于自身的工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏,，缺少實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)是致命的因素,。目前大學(xué)生的個(gè)人綜合素質(zhì)和能力缺失,，突出表現(xiàn)為相對(duì)缺乏社會(huì)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),缺乏解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力,，缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)精神,，在與人合作與溝通方面存在著障礙。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，有57%的同學(xué)認(rèn)為自我表達(dá)能力和人際交往關(guān)系是自己在求職過(guò)程中遇到的最大的難題,。

職業(yè)生涯目標(biāo)是指可預(yù)想到的,、有一定實(shí)現(xiàn)可能的目標(biāo)。而職業(yè)目標(biāo)的選擇并無(wú)定式可言,，關(guān)鍵是要依據(jù)自我實(shí)際,，這就要求我們要對(duì)自己有所了解。通過(guò)個(gè)人分析認(rèn)識(shí)自己,，估計(jì)自己的能力,，確認(rèn)自己的性格，發(fā)現(xiàn)自己的興趣,，明確自己的優(yōu)勢(shì),，衡量自己的差距，并以此來(lái)開(kāi)發(fā)自己塑造自己,，使自己的才能得到充分的發(fā)揮,。然而調(diào)查表明，大部分大學(xué)生對(duì)自己的能力,、興趣,、職業(yè)傾向都缺乏深度了解，自然對(duì)職業(yè)生涯目標(biāo)是模糊的,。

影響職業(yè)期望因素大致可分為三個(gè)方面,，聲望地位穩(wěn)定性因素(地理位置與單位性質(zhì)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素),，內(nèi)在價(jià)值因素(是否能發(fā)揮自己的才能,、自己的理想)，外在價(jià)值因素(家庭的經(jīng)濟(jì)條件,、薪水和福利,、)。在調(diào)查中,，被調(diào)查者薪酬和福利,、地理位置、單位性質(zhì),、自己的理想,、家庭的經(jīng)濟(jì)條件、父母的決定,、社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素、是否能發(fā)揮自己的才能,，按自身在選擇工作時(shí)所起作用從大到小排序,。其中在職業(yè)選擇中考慮的首要因素的選擇情況，薪酬和福利,、地理位置,、單位性質(zhì)和父母的決定為同學(xué)們所所首先考慮下的,，接下來(lái)是自己的理想、是否能發(fā)揮自己的才能,、家庭的經(jīng)濟(jì)條件,、社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素，男女生沒(méi)有顯著的差異,。

據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn),，以往的學(xué)生對(duì)自己就業(yè)后工作的要求，無(wú)論是單位性質(zhì)反面還是薪資方面,，要求都比較高,，但現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)似乎不允許初出茅廬的學(xué)生有挑工作的機(jī)會(huì)了，大學(xué)生們的要求也降低了很多,，大部分同學(xué)都表示可以接受“先就業(yè),，再擇業(yè)”的觀念。對(duì)于以后將從事非專業(yè)的工作,，有61%的同學(xué)都表示可以接受,，看招聘單位給出的工資待遇和發(fā)展前景。但在就業(yè)公司選擇時(shí),，有58%的同學(xué)希望可以再外資企業(yè)和政府部門工作，對(duì)那些民資企業(yè)只有極少部分的同學(xué)表示會(huì)考慮,，這也是大學(xué)生好高騖遠(yuǎn)的表現(xiàn),，似乎也有點(diǎn)不切實(shí)際。

幾點(diǎn)意見(jiàn)：

從調(diào)查顯示目前大學(xué)生對(duì)就業(yè)的態(tài)度表現(xiàn)為：1.對(duì)就業(yè)形勢(shì)的關(guān)注度比較少,。2.個(gè)人能力存在缺陷,，自我認(rèn)識(shí)不足,，缺少實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)是致命因素,，沒(méi)有準(zhǔn)確的目標(biāo)3.大學(xué)生的職業(yè)期望還是比較高。

(1)學(xué)校要切實(shí)做好學(xué)生的就業(yè)工作,盡快完善就業(yè)指導(dǎo)體系,。

就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)的工作同等重要,。就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)屬于就業(yè)匹配的促進(jìn)措施,。其核心在解決用人單位和畢業(yè)生之間的信息不對(duì)稱問(wèn)題,通過(guò)向大學(xué)生提供就業(yè)信息并根據(jù)這些信息接受職業(yè)指導(dǎo),幫助他們進(jìn)行有效的職業(yè)決策。在借鑒國(guó)外經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，高等院校應(yīng)通過(guò)改革傳統(tǒng)的管理體制,，逐步形成和建立一支高素質(zhì)和職業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍,為畢業(yè)生提供就業(yè)信息服務(wù)和就業(yè)幫助。具體措施包括建立大學(xué)生就業(yè)信息系統(tǒng),并與全國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)信息系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng),，形成一個(gè)完整的信息系統(tǒng);建立職業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu),，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)估、職業(yè)開(kāi)發(fā)以及制定工作尋找戰(zhàn)略,，為學(xué)生提供充分的信息與指導(dǎo)服務(wù);建立職業(yè)指導(dǎo)課程,，列入學(xué)校教育課程內(nèi)容和教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施在校學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)與實(shí)習(xí)政策等等,。

首先大學(xué)畢業(yè)生要認(rèn)清就業(yè)形勢(shì),，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。當(dāng)前全社會(huì)就業(yè)形勢(shì)比較嚴(yán)峻,，除了表現(xiàn)在就業(yè)需求與勞動(dòng)力供給的矛盾外,，城鎮(zhèn)和農(nóng)村就業(yè)問(wèn)題同時(shí)出現(xiàn)，新生勞動(dòng)力就業(yè)和下崗失業(yè)人員再就業(yè)相互交織,，這為大學(xué)生就業(yè)增加了困難,。因此大學(xué)生要消除“眼高手低、有業(yè)不就”的思想,，要樹(shù)立科學(xué)的人才觀和正確的就業(yè)觀,。調(diào)整自己過(guò)高的、不切實(shí)際的想法,，到基層去謀求發(fā)展,，到艱苦的地方去創(chuàng)業(yè)。其次轉(zhuǎn)變到靈活就業(yè),，先就業(yè),、后擇業(yè)的動(dòng)態(tài)就業(yè)上來(lái)，轉(zhuǎn)變到行行出狀元,，“干一行,、愛(ài)一行、干好一行”的敬業(yè)觀念上來(lái),。最后認(rèn)清自身的素質(zhì)和條件,，正確認(rèn)識(shí)自己和他人，不盲目攀比,，尋找與自身?xiàng)l件相適應(yīng)的,、適合于自己的用人單位。畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)給自己做出一個(gè)正確的評(píng)價(jià),，自我評(píng)價(jià)要全面,、客觀,，既要看到長(zhǎng)處的一面,，又要看到短處的一面,，既要對(duì)某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體的評(píng)價(jià)，又要對(duì)其他各方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),，既要考慮全面的整體因素,，又要考慮到其中占主導(dǎo)地位的重點(diǎn)因素。

(三)大學(xué)生要提高自身的能力,，在校期間也可以多參加一些社會(huì)活動(dòng),，如學(xué)校安排的社會(huì)實(shí)踐，社團(tuán)的下鄉(xiāng)活動(dòng),、積極參加學(xué)校組織的招聘會(huì),，也可以在不影響自己學(xué)業(yè)的前提下去找一份兼職,，提前適應(yīng)社會(huì)生活,，了解現(xiàn)在社會(huì)需要什么樣的人才,，積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，豐富自己的閱歷,。這些都是將來(lái)找工作的資本,。

大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇十一

xxx班,。

近年來(lái),，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻,，就業(yè)壓力逐漸增大,，就業(yè)難度日益突出，大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題逐步增多,，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題已成為全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),。而大學(xué)生普遍缺乏科學(xué)的就業(yè)心理是造成就業(yè)難的重要原因之一。為真實(shí)了解當(dāng)前形勢(shì)下大學(xué)生就業(yè)心理狀況,，幫助大學(xué)生樹(shù)立健康的就業(yè)心態(tài),、正確的擇業(yè)觀，最后通過(guò)科學(xué)地分析大學(xué)生就業(yè)心理問(wèn)題的表現(xiàn),，提出相應(yīng)的針對(duì)性的調(diào)適對(duì)策,，調(diào)研結(jié)果對(duì)高校就業(yè)指導(dǎo)工作乃至職業(yè)指導(dǎo)工作的順利開(kāi)展顯得尤為重要。

20xx年4月28日~20xx年5月6日,。

學(xué)生,。

此次的調(diào)查對(duì)象主要是面向大二的學(xué)生，共計(jì)135名,，男生63名,，女生72名。選擇這一調(diào)查對(duì)象的原因在于：大二的學(xué)生是處于大學(xué)在校的中間階段,，是院校的中間代表,，此次通過(guò)對(duì)大二學(xué)生的調(diào)查，一方面了解他們的就業(yè)觀念，另一方面希望能通過(guò)對(duì)大二學(xué)生的調(diào)查,，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)心態(tài),，正確的擇業(yè)觀。

在問(wèn)到學(xué)校的“一技之長(zhǎng)+綜合素質(zhì)”的人才培養(yǎng)目標(biāo)是否符合現(xiàn)在的求職要求時(shí),，46.67%的認(rèn)為比較符合,，31.11%的認(rèn)為為非常符合，22.22%的人則只是單純地認(rèn)為是符合的,，從這一些數(shù)據(jù)可以看出,，本校學(xué)生對(duì)本校的人才培養(yǎng)目標(biāo)是比較認(rèn)同的，在他們的成才道路上,，覺(jué)得這是一個(gè)不錯(cuò)的培養(yǎng)模式,，適應(yīng)了社會(huì)的需求，但我們應(yīng)該考慮的是要在社會(huì)上找到一份合自己心意的工作還是比較難的,，我們?cè)趯W(xué)校的人才目標(biāo)下成大,，無(wú)疑是不錯(cuò)的選擇，但我們也需要自我的知識(shí)的提升,，全方面的發(fā)展自己,。更好地就業(yè)。

在被調(diào)查的對(duì)象中,，94%的人認(rèn)為當(dāng)前社會(huì)的就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,，就業(yè)困難，可見(jiàn)現(xiàn)在的大學(xué)生對(duì)自己未來(lái)的就業(yè)還是一片迷茫的,，大學(xué)生對(duì)就業(yè)蒙上了一層迷霧,，自我感覺(jué)就業(yè)困難重重。確實(shí),，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,，在，高職院校,，本科院校,，研究生，博士生的競(jìng)爭(zhēng)下,，作為二本的大學(xué)生似乎競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)不明顯,，處于一種被動(dòng)的境地，但我們只要我們勤學(xué)苦練,，沒(méi)有什么是超越不了的,。

在問(wèn)到是否會(huì)介意進(jìn)家族式企業(yè)時(shí)，34.07%的人持中立態(tài)度,，17.04%的人則非常介意,，21.48%的人會(huì)介意,，怕群帶關(guān)系不能很好地發(fā)展自己，還有8.15%的人則沒(méi)有考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題,。從這樣數(shù)據(jù)來(lái)看,，大學(xué)生還是一群比較個(gè)性人，面對(duì)自己的就業(yè)還是有自己的想法,，持介意觀念的人,，更多的是想要自己去拼搏，希望的是通過(guò)自己的努力去完成自己所要走的路,，比較有個(gè)性。當(dāng)然也不是說(shuō)選擇不介意的人是沒(méi)有個(gè)性的,，這種結(jié)果也是難免的,，一方面可能來(lái)自家庭的影響，另一方面是現(xiàn)今社會(huì)的就業(yè)形勢(shì)不好,，有輕松的路走,，當(dāng)然會(huì)有人去選擇。

68.15%的人選擇在云南本地工作,，其余部分則選擇在東南沿海部工作,，從這么大的數(shù)據(jù)分歧來(lái)看，大學(xué)生更多的就業(yè)意愿是在本地區(qū)工作,。這樣的選擇結(jié)果,，說(shuō)明本地區(qū)，學(xué)生從小在這長(zhǎng)大,，資源優(yōu)勢(shì)明顯,，到其它地方，不利于自身優(yōu)勢(shì)的發(fā)揮,，競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì),，要求較高，對(duì)自身信心不足,。

在問(wèn)到自己現(xiàn)在的專業(yè)知識(shí)和技能在當(dāng)前的競(jìng)爭(zhēng)狀況時(shí),，41.48%的人對(duì)自己沒(méi)有信心，23.70%的人覺(jué)得一般,，25.93%的人選擇不知道,，只有8.89%的人是對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)是充滿自信的。由此可見(jiàn)大學(xué)生還是對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)充滿著疑問(wèn),，沒(méi)有很好地去了解自己所學(xué)的專業(yè),，對(duì)自己的實(shí)力存在著質(zhì)疑。

在被調(diào)查的對(duì)象中,，45.93%的人可以接受就業(yè)與專業(yè)不對(duì)口的工作,，30.37%的人則是先就業(yè),，后找自己專業(yè)對(duì)口的工作，23.7%的人則是因?yàn)榫蜆I(yè),，而無(wú)奈接受,。這一是個(gè)還不錯(cuò)的結(jié)果，可見(jiàn)現(xiàn)在的大學(xué)生并沒(méi)有執(zhí)意要找自己的專業(yè)對(duì)口工作,，而是在就業(yè)中慢慢地來(lái),，先就業(yè)后找自己專業(yè)對(duì)口的工作，這是一個(gè)不錯(cuò)的開(kāi)端,。

在問(wèn)到對(duì)自己第一份工作的薪酬時(shí),，80.74%的人選擇的事20xx—300元，19.26%的人選擇1001—2000元的范圍,。這一數(shù)據(jù)充分體現(xiàn)了,，現(xiàn)在的高職大學(xué)生的第一份工作的期望薪酬大多數(shù)是介于中層薪酬的，既不太高,，也不太低,，現(xiàn)在的大學(xué)生的就業(yè)越來(lái)越理性了。

在擇業(yè)的時(shí)候,，更多的人注重的是企業(yè)所在城市,，工資與福利待遇，還有就是工作環(huán)境與工作的穩(wěn)定性,。這樣的選擇是比較理性的,，更多的是工作的安穩(wěn)性和公司的待遇問(wèn)題，但我們?cè)贀駱I(yè)的時(shí)候也應(yīng)考慮一下該公司的發(fā)展前景,，這樣才能有更多的發(fā)展自我的空間,。

在問(wèn)到學(xué)校對(duì)大學(xué)生最應(yīng)該培養(yǎng)的能力時(shí)，大多數(shù)的人是全選的`,，可見(jiàn)高職大學(xué)生渴求的是全方面的發(fā)展,，不斷地提升自我，充實(shí)自我,，這一選項(xiàng)也給了高職院校一些啟示,，在培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)候，是否做到了全方面地去發(fā)展學(xué)生,。培養(yǎng)學(xué)生,。

通過(guò)這些的問(wèn)題分析總結(jié)，最終得出了一個(gè)基本的就業(yè)觀念：先就業(yè)后擇業(yè),，發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng),，符合個(gè)人興趣，薪酬介于中層,，企業(yè)待遇較好,，就職地點(diǎn)是：優(yōu)勢(shì)較明顯的地區(qū),。

1．充分了解自己所學(xué)專業(yè)。

所謂充分了解自己所學(xué)的專業(yè),，就是了解自己所學(xué)專業(yè)是什么,，學(xué)什么，有什么特色,，在社會(huì)上的就業(yè)度是怎樣的,，自己專業(yè)的發(fā)展前景是怎樣的，你自己的努力方向是什么等等,，只有在充分了解自己所學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)上,，我們才會(huì)有清晰地思路去學(xué)，去考慮自己應(yīng)該要怎樣去應(yīng)對(duì)自己的未來(lái)之路,，未來(lái)的就業(yè)方面,。以至于，我們?cè)谔と肷鐣?huì)的時(shí)候,，不會(huì)是一片迷茫和無(wú)知，只是認(rèn)識(shí)到就業(yè)的嚴(yán)峻,，而不會(huì)有所準(zhǔn)備,。

2、用知識(shí)武裝自己,。

全方面發(fā)展自己現(xiàn)在的社會(huì),，可以說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)力是非常強(qiáng)大的，尤其是高職大學(xué)生,，他的壓力不僅來(lái)源于社會(huì),，還有來(lái)自本科學(xué)院、研究生,、博士生畢業(yè)的大學(xué)生,。這樣的就業(yè)環(huán)境，更加提醒我們這些高職大學(xué)生,，你們不努力,，將來(lái)的就業(yè)之路就回事一道道的墻壁,，而且一道比一道高,。所以說(shuō)，我們只有不斷地吸取知識(shí),，用知識(shí)的力量去改變我們的命運(yùn),，知識(shí)的力量是永遠(yuǎn)無(wú)法預(yù)測(cè)的。在現(xiàn)今,，高速發(fā)展的社會(huì)，全面發(fā)展自己,，適應(yīng)社會(huì)的需要,，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰,。

3,、清晰的自我定位,。

所謂清晰的自我定位是認(rèn)識(shí)自己的能力,，全面地了解自己所學(xué)的知識(shí),，自己做事的能力和處事的能力，在了解自己的前提下,，找準(zhǔn)自己的就業(yè)方向,，然后去努力，這樣的方法事半功倍,，比自己這樣盲目的去考很多證要來(lái)得強(qiáng),。

現(xiàn)在的社會(huì)，爾虞我詐,，處處充滿著誘惑,，就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，這樣的環(huán)境,，讓大學(xué)生不知所措,，便有了畢業(yè)恐懼癥和社會(huì)恐懼癥，一旦想不開(kāi),，便有了輕生的念頭，可見(jiàn),，大學(xué)生的心理教育是多么的重要,，一個(gè)人的心理決定他的行為，要想大學(xué)生以積極的態(tài)度進(jìn)入社會(huì),，學(xué)校的心理輔導(dǎo)室必須的,，心理的矯正，才能幫助大學(xué)生走出就業(yè)的恐懼,，轉(zhuǎn)而樂(lè)觀地去就業(yè)。

6,、政府部門的努力,。

隨著社會(huì)的發(fā)展，就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻是不可避免的，但政府機(jī)關(guān)的努力又是幫助大學(xué)生就業(yè)的一個(gè)重要力量,，政府可以為大學(xué)生提供一些就業(yè)的建議和意見(jiàn),，與此同時(shí)，積極引導(dǎo)大學(xué)生成功就業(yè),。

如今,，大學(xué)生的就業(yè)仍然是比較嚴(yán)峻的，大學(xué)生能不能順利就業(yè),，靠的不僅是學(xué)生自己,，還有學(xué)校和社會(huì)。我希望通過(guò)此次的調(diào)查,，能夠院校和大學(xué)生一些啟示,，希望大學(xué)生在成才的道路上越走越寬，找到屬于自己的一片天地,。

大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇十二

目前,，越來(lái)越多的高校大學(xué)生成為兼職一族。各大高校學(xué)生都相應(yīng)地存在兼職或社會(huì)實(shí)踐的現(xiàn)象,。隨著大學(xué)生兼職現(xiàn)象的升溫,，大學(xué)生兼職更是出現(xiàn)一些新現(xiàn)象,，如出現(xiàn)了一批月薪過(guò)千的“校園金領(lǐng)”,。然而,，大學(xué)生如此熱衷的兼職究竟有何利弊,？就此，我們小組收集了一些材料進(jìn)行分析論述大學(xué)生兼職的利與弊,。

關(guān)鍵字：大學(xué)生 兼職 利弊

正文：

從高中進(jìn)入大學(xué),，不僅是我們?nèi)松囊粋€(gè)新起點(diǎn),、新轉(zhuǎn)折,，也表示我們成熟了，同樣也表示我們與真正的社會(huì)又走近了一步,。踏入社會(huì)需要能力，這樣才能在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中有立足之地,，所以,，有些人選擇了兼職這個(gè)途徑，在他們看來(lái),，大學(xué)生做兼職,，不僅能開(kāi)闊視野，積累些社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，而且還能勤工助學(xué),，賺些錢補(bǔ)貼家用，這是一舉兩得的好事,。但是在做兼職的過(guò)程中他們也碰到了許多問(wèn)題,，這些問(wèn)題對(duì)他們自身和他們的學(xué)業(yè)都帶了較大的影響。為此,，我們要冷靜思考了兼職這個(gè)問(wèn)題,，在我們兼職的過(guò)程中我們是得到了一些東西，但同時(shí)我們也失去一些東西?，F(xiàn)實(shí)生活中我們都要堅(jiān)持用一分為二的觀點(diǎn)看問(wèn)題,，的確，大學(xué)生兼職,，同樣既有利又有弊,。為此，我們小組從多角度分析大學(xué)生兼職帶來(lái)的利弊,。

大學(xué)生兼職的利處包括以下幾點(diǎn)：

首先,，在個(gè)人方面，第一，大學(xué)生兼職在生活上可以減少家庭負(fù)擔(dān),，求得人生獨(dú)立,。特別對(duì)于那些平困生，兼職給他們提供了學(xué)費(fèi)生活費(fèi)的.保障,，讓他們能很好的完成學(xué)業(yè),。

第五，大學(xué)生兼職更有利于風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)的培養(yǎng),，當(dāng)我們真正接觸了社會(huì),，就會(huì)覺(jué)得象牙塔外困難更多，現(xiàn)實(shí)更殘酷,，這樣我們反而會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)，更成熟,，俗話說(shuō)不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹,。

其次，在社會(huì)方面,，雇傭兼職大學(xué)生既可以減少成本又有一批高水平的服務(wù)者,，何樂(lè)而不為；同時(shí),，大學(xué)生兼職,，自我鍛煉的過(guò)程是一個(gè)自我成材的過(guò)程，間接的為社會(huì)培養(yǎng)出大批適應(yīng)社會(huì)的高素質(zhì)的人才,。

大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇十三

（1）調(diào)查范圍：xxxxxxx,。

（2）調(diào)查目的：了解xxx對(duì)就業(yè)的準(zhǔn)備情況，使他們能正確認(rèn)識(shí)到未來(lái)的就業(yè)情勢(shì),。

（3）調(diào)查方式：網(wǎng)上問(wèn)卷調(diào)查,。

1、就業(yè)崗位與畢業(yè)生人數(shù)差距太大,。

大家都知道,，大學(xué)畢業(yè)為的就是能找到好的工作，可是,，就業(yè)問(wèn)題一直讓大家困擾呢,。從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，就是供過(guò)于求,。每年畢業(yè)的求職大學(xué)生的數(shù)量比社會(huì)上所需要的就業(yè)崗位數(shù)量多得多,；而且，這個(gè)差距還在逐年的增大,。然而,，用人崗位增加的比例卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于此。這也是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困難的一個(gè)直接原因,。

2.熱門專業(yè)人才過(guò)剩,。

前些年,，出現(xiàn)了幾個(gè)熱門專業(yè)，如計(jì)算機(jī),，土木工程等等,。不可否認(rèn)，這些專業(yè)至今仍然是熱門專業(yè),，仍然是社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題,。致使眾多考生紛紛報(bào)考這些專業(yè)。大多數(shù)人都是這樣認(rèn)為的：既然是熱門專業(yè),，那么社會(huì)上的需求量就大,，工作自然就好找。這話不假,，可是,，當(dāng)所有的人都這么想的話，就會(huì)出現(xiàn)供過(guò)于求的情況,。雖然需求量大,，但學(xué)習(xí)這些方面的.人才更多，已經(jīng)超過(guò)飽和,。這就是人們通常所說(shuō)的扎堆現(xiàn)象,。這也就是為什么熱門專業(yè)的畢業(yè)生們找不到工作的一個(gè)重要原因。

3.薪水與自己心中的希望值不符,。

很多大學(xué)畢業(yè)生,，尤其是名校的畢業(yè)生，剛剛畢業(yè),，剛剛踏入社會(huì),，就認(rèn)為自己高人一等，希望自己的薪水高出社會(huì)現(xiàn)實(shí)水準(zhǔn),。從而對(duì)一些企業(yè)的相對(duì)較低的薪水不屑一顧,。

4.各企業(yè)選人挑剔。

在大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時(shí),，用人單位也普遍存在著“選材難”的問(wèn)題,。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是求職大學(xué)生，企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)求職大學(xué)生,，但是,，他們每年基本上不要應(yīng)屆求職大學(xué)生。這將是應(yīng)屆求職大學(xué)生值得思考的一個(gè)問(wèn)題,，企業(yè)是不會(huì)無(wú)緣無(wú)故不要應(yīng)屆生的,。

1、高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。

隨著近年來(lái)高校的不斷擴(kuò)招,，畢業(yè)生人數(shù)驟增,。從整個(gè)國(guó)家來(lái)看，正在調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu),，優(yōu)化資源配置,，部分國(guó)有企業(yè)的大量職工下崗待就業(yè)，同時(shí),，農(nóng)村富余勞動(dòng)力正在向非農(nóng)領(lǐng)域轉(zhuǎn)移,，向城市流動(dòng)的規(guī)模不斷擴(kuò)大。這樣一來(lái),，給求職大學(xué)生就業(yè)帶來(lái)巨大的壓力,，形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻。

畢業(yè)生在就業(yè)中出現(xiàn)了結(jié)構(gòu)性矛盾,，包括地區(qū)結(jié)構(gòu),、專業(yè)結(jié)構(gòu)等。就業(yè)受到經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響,，經(jīng)濟(jì)相對(duì)較發(fā)達(dá)的地區(qū)，就業(yè)形勢(shì)好,，人才非常多,，就業(yè)渠道也比較暢通，而西部欠發(fā)達(dá)地區(qū),，就業(yè)情況比較糟糕,，缺乏人才，又流不住人才,，造成人才流失,，經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢。

高校要建立求職大學(xué)生就業(yè)工作的有效機(jī)制,。理順就業(yè)指導(dǎo)工作的體制,，建立相對(duì)獨(dú)立的就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，并充實(shí)人員與配備,，充分拓展機(jī)構(gòu)職能,。就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)還應(yīng)充分了解市場(chǎng)需求，在涉及到學(xué)校調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)工作時(shí),，提出建設(shè)性的意見(jiàn),，最終促使學(xué)校培養(yǎng)的人才能充分就業(yè)。

就業(yè)指導(dǎo)工作的目的就是促進(jìn)畢業(yè)生充分合理地就業(yè),。根據(jù)學(xué)生的自身情況,，加強(qiáng)對(duì)求職大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)，讓他們知道為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)要做好哪些準(zhǔn)備。加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè),，在教材選擇上,，要充分考慮到理論聯(lián)系實(shí)際，在教學(xué)形式上,，要引入多媒體技術(shù),，生動(dòng)形象，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力,。同時(shí)不要把就業(yè)指導(dǎo)課拘泥于課堂,，要采用多種形式，如請(qǐng)一些優(yōu)秀企事業(yè)人士做報(bào)告,，開(kāi)設(shè)模擬招聘活動(dòng),，還應(yīng)注意網(wǎng)絡(luò)資源的利用，組建網(wǎng)上論壇,，讓師生可以在網(wǎng)上進(jìn)行探討,。

5、求職大學(xué)生應(yīng)提高自身素質(zhì),，更新就業(yè)觀念,。

目前就業(yè)市場(chǎng)上的激烈競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)際上是能力與素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng),，求職大學(xué)生要把就業(yè)的主動(dòng)權(quán)掌握在自己的手上,。在求職大學(xué)生涯中，要全面提高自己的綜合素質(zhì),，要充分利用高校這一平臺(tái),，不斷地塑造自己，完善自己,，在提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí),，還要注意培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力。

另外,，求職大學(xué)生們要認(rèn)清就業(yè)形勢(shì),，主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握就業(yè)技巧，提高擇業(yè)能力,，對(duì)自己要有正確的認(rèn)識(shí),，合理地確定就業(yè)期望值。只有這樣,，才能擺正自己的位置,，在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中處于主動(dòng)地位。

總之,，能否解決求職大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題關(guān)系到一所高校的生死存亡,，關(guān)系到高等教育的改革與發(fā)展,。解決此問(wèn)題，要在政府的指導(dǎo)下,，積極應(yīng)對(duì)市場(chǎng),，通過(guò)全社會(huì)的共同努力，拓寬就業(yè)渠道,，更新就業(yè)觀念,。同時(shí)，求職大學(xué)生也要及早樹(shù)立正確的就業(yè)觀,，積極面對(duì)就業(yè)問(wèn)題,。

大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇十四

隨著個(gè)人的文明素養(yǎng)不斷提升，需要使用報(bào)告的情況越來(lái)越多,，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意涵蓋報(bào)告的'基本要素,。其實(shí)寫報(bào)告并沒(méi)有想象中那么難，下面是小編為大家收集的大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇十五

在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天,，我們使用報(bào)告的情況越來(lái)越多,，其在寫作上具有一定的竅門。那么大家知道標(biāo)準(zhǔn)正式的報(bào)告格式嗎,？下面是小編收集整理的大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告,，歡迎大家分享。

當(dāng)今社會(huì),，科技經(jīng)濟(jì)發(fā)展飛速，市場(chǎng)竟?fàn)幦找婕ち?。大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題已成為社會(huì)的熱門話題,。社會(huì)需要的人才概念也隨著這一發(fā)展潮流而產(chǎn)生變化，掌握當(dāng)今社會(huì)真正需要什么類型的大學(xué)生,，對(duì)大學(xué)生以后就業(yè)大有裨益,。并且有利于在校大學(xué)生了解最新社會(huì)人才動(dòng)態(tài)需求，做好準(zhǔn)備,。

xxx

深入農(nóng)村,，城鎮(zhèn)，企事業(yè)單位,，調(diào)查走訪社會(huì)各階層

20xx年xx月xx日--20xx年xx月xx日

經(jīng)過(guò)派發(fā)問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查,，發(fā)放問(wèn)卷共50份，收回有效問(wèn)卷50份,。(調(diào)查問(wèn)卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)詳見(jiàn)附錄)

經(jīng)過(guò)對(duì)鄉(xiāng)村,、城市,、企業(yè)及社會(huì)各行各業(yè)各年齡段人員的問(wèn)卷調(diào)查，了解社會(huì)對(duì)大學(xué)生本事的要求,，社會(huì)人士對(duì)大學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)的評(píng)價(jià)及期待,，以及剛畢業(yè)已從業(yè)大學(xué)生給在校大學(xué)生的良好提議，對(duì)大學(xué)生的未來(lái)全面發(fā)展,，成為滿足社會(huì)市場(chǎng)需求的人才,，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值具有重要意義，對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)有著重要的影響,。

本次調(diào)查中70%的被調(diào)察者屬于25-45歲年齡段的各個(gè)學(xué)歷層次各個(gè)行業(yè)的人,。從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大部分人對(duì)大學(xué)生關(guān)注度還是挺高的,。80%的人對(duì)大學(xué)生未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)比較樂(lè)觀,，70%的人認(rèn)為當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)得十分努力，20%的人認(rèn)為困難很大,。我們不得而知,，大學(xué)生的的就業(yè)前圖是光明的，道路是曲折的,。社會(huì)人士觀念還是比較開(kāi)放的,，90%的人認(rèn)為名牌大學(xué)學(xué)生的本事并不比一般大學(xué)學(xué)生強(qiáng)。僅有堅(jiān)持這種客觀的態(tài)度,，社會(huì),、企業(yè)才會(huì)給大學(xué)畢業(yè)生一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)，普通大學(xué)的畢業(yè)生們才會(huì)拋棄那些沒(méi)有必要的包袱,，減輕思想壓力,，以更加自信的心態(tài)在應(yīng)聘面試的激烈競(jìng)爭(zhēng)中完整的展示自我。

調(diào)查顯示,，不一樣的人對(duì)“您認(rèn)為此刻什么專業(yè)的大學(xué)生更容易就業(yè)”這個(gè)問(wèn)題有不一樣的答案,，例如：經(jīng)濟(jì)類、管理類,，機(jī)械類,、工程類，教育類,、語(yǔ)言類,，醫(yī)學(xué)類、法學(xué)類,，其他,。這就說(shuō)明，社會(huì)并不偏向任何單獨(dú)某一類專業(yè),，俗話說(shuō)的好“行行出狀元”,，只要我們肯虛心好學(xué),，腳踏實(shí)地的奮斗，都會(huì)創(chuàng)出一片屬于自我的天地,，不能老是抱怨自我沒(méi)選對(duì)專業(yè)了或者是對(duì)所學(xué)專業(yè)失去興趣了,，其實(shí)，無(wú)所謂什么專業(yè)不專業(yè),，只要自我愛(ài)學(xué)習(xí),，不是專業(yè)的也能成為自我的專業(yè)。

社會(huì)上認(rèn)為,，大學(xué)生的最大優(yōu)勢(shì)在于“自信,，有夢(mèng)想抱負(fù)，可塑性強(qiáng)”,、“有創(chuàng)新精神,，思維活躍”。當(dāng)代大學(xué)生最缺乏的必備精神是“勤儉節(jié)儉,，愛(ài)崗敬業(yè)”,，在“誠(chéng)實(shí)守信、職責(zé)奉獻(xiàn)”方面也有待提高,。讓大學(xué)生清楚的了解自我的優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn),，有利于揚(yáng)長(zhǎng)避短，有則改之無(wú)則加勉,，嚴(yán)格要求自我,，培養(yǎng)成為“有夢(mèng)想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律”的社會(huì)主義四有新人。

展示才干的舞臺(tái),。被調(diào)查者普遍認(rèn)為,，大學(xué)生在校期間的主要任務(wù)是“認(rèn)真掌握專業(yè)知識(shí)，積極參加社會(huì)實(shí)踐,，制定長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)生涯規(guī)劃,，構(gòu)成良好的人際交往圈子”,。大學(xué)生不應(yīng)當(dāng)在是“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的現(xiàn)代書呆子，而應(yīng)當(dāng)接觸社會(huì),，開(kāi)闊視野,，“家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”,，對(duì)自我感興趣的領(lǐng)域早點(diǎn)涉及,。

當(dāng)今社會(huì),，大學(xué)生能夠說(shuō)是遍地開(kāi)花、隨處都是,，競(jìng)爭(zhēng)異常激烈,，壓力也隨之而升。所以大學(xué)生切不可狂妄自大,，必須及時(shí)充電,，增加自身的“資本”，提高自我的價(jià)值,。社會(huì)上認(rèn)為大學(xué)生要找到夢(mèng)想的工作,，除大學(xué)文憑外，“英語(yǔ)四,、六級(jí)證書”,、“計(jì)算機(jī)等級(jí)證書”“優(yōu)干、三好證書”等還是十分必要的,。

調(diào)查中,，大部分人認(rèn)為東部沿海發(fā)達(dá)城市是大學(xué)生較為容易就業(yè)的地區(qū),，因?yàn)闁|部就業(yè)崗位多,，生活條件優(yōu)越，可同時(shí)也存在勞動(dòng)力供過(guò)于求,，競(jìng)爭(zhēng)更為激烈的弊端,。還有不少一部分人認(rèn)為大學(xué)生更應(yīng)當(dāng)回到家鄉(xiāng),，因?yàn)榧亦l(xiāng)是從小長(zhǎng)大的地方，對(duì)周圍環(huán)境頗為了解,，生活也更加便利,。少部分人認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)當(dāng)嘗試去中西部，隨著國(guó)家“西部大開(kāi)發(fā)”政策的實(shí)施,，內(nèi)陸地區(qū)慢慢發(fā)展起來(lái),，就業(yè)崗位空缺多，一切基礎(chǔ)設(shè)施開(kāi)始逐步建設(shè),，大學(xué)生如果能克服困難在那邊安居樂(lè)業(yè),，也會(huì)過(guò)上美滿的生活，另一方面,，也會(huì)為國(guó)家的進(jìn)一步發(fā)展奉獻(xiàn)自我的一點(diǎn)力量,，實(shí)現(xiàn)自身的社會(huì)價(jià)值。由此看出,，只要大學(xué)生身懷真才實(shí)干,，勇敢拼搏，艱苦奮斗,，不只是貪圖安逸享樂(lè),，無(wú)論走到哪里都會(huì)找到屬于自我的位置,。

民眾普遍認(rèn)為，大學(xué)生擇業(yè)前不應(yīng)當(dāng)首先研究經(jīng)濟(jì)收入,、生活環(huán)境,、工作穩(wěn)定性，而更應(yīng)當(dāng)注重個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)和專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用,，以更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光看待自我的事業(yè),，不只局限在眼前。社會(huì)鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),，社會(huì)最應(yīng)當(dāng)在政策方面給大學(xué)生加大支持力度,，其次資金、技術(shù)方面也應(yīng)當(dāng)迎頭趕上,。經(jīng)濟(jì)危機(jī)下,，大學(xué)后并沒(méi)有被斷了后路，還有很多選擇的機(jī)會(huì),，比如考研,、出國(guó)留學(xué)、考公務(wù)員,、選調(diào)生,、自主創(chuàng)業(yè)、直接就業(yè)等等,。社會(huì)人士反映,，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)從大二就開(kāi)始涉及就業(yè)上崗、人才市場(chǎng)方面的知識(shí),，大三時(shí)親身參加社會(huì)實(shí)踐,，將學(xué)到的理論應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)中去，鍛煉培養(yǎng)個(gè)人職場(chǎng)本事,，積累工作經(jīng)驗(yàn),，適應(yīng)工作環(huán)境，為大四就業(yè)提前做好各方面的準(zhǔn)備,。人們對(duì)大學(xué)生期望還是蠻大的,，都為大學(xué)生的未來(lái)祝福。

據(jù)調(diào)查,，較受用人單位和社會(huì)認(rèn)可青睞的大學(xué)生包括以下幾點(diǎn)：思想素質(zhì)較高;有事業(yè)心和職責(zé)感;有吃苦精神;基礎(chǔ)扎實(shí),、知識(shí)面寬、外語(yǔ)水平高,、懂計(jì)算機(jī)知識(shí);動(dòng)手本事強(qiáng);懂專業(yè),、會(huì)管理,、善交際,。而大部分群眾對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的看法是：有真才實(shí)干,，有專長(zhǎng)，高素質(zhì),，充滿活力,。待人有禮貌，孝老愛(ài)幼,。這些優(yōu)良傳統(tǒng)應(yīng)當(dāng)具備,。大學(xué)生是祖國(guó)下一代的期望，大學(xué)生的發(fā)展意味著祖國(guó)明天的興盛,。當(dāng)代大學(xué)生活潑向上,，青春充滿活力，樂(lè)觀自信,，有夢(mèng)想有抱負(fù)的精神風(fēng)貌必須發(fā)揚(yáng)廣大,。

為了能夠在不遠(yuǎn)將來(lái)的職場(chǎng)生涯中運(yùn)籌帷幄，我們大學(xué)生還應(yīng)當(dāng)具備以下素質(zhì)和本事：

1,、自我決策本事

自我決策本事是一個(gè)人能否獨(dú)立思考,，果斷處事和獨(dú)立完成某項(xiàng)工作本事。對(duì)于即將畢業(yè)走向社會(huì)的大學(xué)生來(lái)說(shuō),，面臨求職擇業(yè),，別人的意見(jiàn)和忠告各種各樣，最終要靠自我決定,，這就是對(duì)自我決策本事的一次檢驗(yàn),。在未來(lái)的工作中，每一件事情,、每一個(gè)問(wèn)題以及它們的變化進(jìn)展都不可能像在學(xué)校那樣有教師給你作指導(dǎo),，而必須靠自我迅速作出決定，及時(shí)予以處理,。所以,，具有良好的自我決策本事對(duì)大學(xué)生就業(yè)是十分重要的。

2,、適應(yīng)社會(huì)本事

適應(yīng)社會(huì)和改造社會(huì)是對(duì)立統(tǒng)一的兩個(gè)方面?，F(xiàn)實(shí)生活常常不盡如人意，五彩紛呈的現(xiàn)實(shí)生活使剛剛步入社會(huì)的大學(xué)畢業(yè)生眼花繚亂,，很不適應(yīng),。大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的消極現(xiàn)象常常產(chǎn)生不安、不滿的情緒,，而常常以改造社會(huì)為己任的大學(xué)生卻忽視了適應(yīng)社會(huì)這個(gè)前提,。人類禮貌總是在繼承與創(chuàng)新的矛盾運(yùn)動(dòng)中發(fā)展的。適應(yīng)社會(huì)，正是為了擔(dān)當(dāng)社會(huì)賦予我們的職責(zé)和使命,。適者生存,，生存正是為了發(fā)展。對(duì)社會(huì),、環(huán)境的適應(yīng),，是主動(dòng)的、積極的適應(yīng),，不是消極的等待和對(duì)困難的退縮,，更不是對(duì)消極現(xiàn)象的認(rèn)同，大學(xué)生僅有具備較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)本事,，走向社會(huì)后才能盡可能地縮短自我的適應(yīng)期,，充分地發(fā)揮自我的聰明才智。

3,、實(shí)踐操作本事

的強(qiáng)弱,，將直接影響到其作用的發(fā)揮。比如,，作為一名教師,，僅有豐富的知識(shí)還是不夠的，還要有把自我的知識(shí)傳授給學(xué)生的本事,。所以,，大學(xué)生應(yīng)注意克服只注理論學(xué)習(xí)，而輕視實(shí)踐操作的傾向,。一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生如果在實(shí)踐操作上有過(guò)硬的本領(lǐng),，必須會(huì)受到用人單位的青睞。仍以教師這個(gè)職業(yè)為例,，許多用人學(xué)校在挑選畢業(yè)生時(shí),，往往注重的是畢業(yè)生的試講本事和試講效果，而不只是他們的專業(yè)考試成績(jī),。

4,、表達(dá)本事

表達(dá)本事是指運(yùn)用語(yǔ)言闡明自我的觀點(diǎn)、意見(jiàn)或抒發(fā)感情的本事,，主要包括口頭表達(dá)本事和書面表達(dá)本事,。一個(gè)人想讓別人了解你，重視你,，更好地發(fā)揮你自我的才能,，前提就是要有表現(xiàn)自我的本事。要準(zhǔn)確表現(xiàn)自我,，就離不開(kāi)出色的表達(dá)本事,。不僅僅在參加工作走向社會(huì)后，會(huì)立即強(qiáng)烈地意識(shí)到這一點(diǎn)，并且,，在求職擇業(yè)的時(shí)候就會(huì)有深切的感受,。比如撰寫求職信、自薦信,、個(gè)人材料，回答招聘人員提問(wèn),，理解用人單位的面試等,，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要較強(qiáng)的表達(dá)本事。

5,、社交本事

社交本事實(shí)際上就是與他人相處的本事,。社會(huì)上的人際關(guān)系遠(yuǎn)不如學(xué)校中的同學(xué)、師生關(guān)系那么簡(jiǎn)單,。大學(xué)生步入社會(huì)后,，要與各種各樣的人發(fā)生這樣那樣的關(guān)系。能否正確,、有效地處理,、協(xié)調(diào)好工作生活中人與人的各種關(guān)系，不僅僅影響一個(gè)人對(duì)環(huán)境的適應(yīng)狀況,。而影響著他的工作效能,、心理健康、生活的愉快和事業(yè)的成就,。所以,，大學(xué)生自覺(jué)地培養(yǎng)良好的社交本事十分重要。

6,、組織管理本事

雖然不是每個(gè)大學(xué)畢業(yè)生都會(huì)從事管理工作,，可是在實(shí)際工作中每個(gè)從業(yè)者都會(huì)不一樣程度地需要組織管理才能。現(xiàn)代社會(huì)職業(yè)證明,，不僅僅領(lǐng)導(dǎo)干部,、管理人員應(yīng)當(dāng)具備組織管理才能，其它專業(yè)人員也應(yīng)當(dāng)具備,。隨著時(shí)代的發(fā)展,，純書生型的人才已不能適應(yīng)社會(huì)的需要。近年來(lái),，許多用人單位在挑選錄用大學(xué)畢業(yè)生時(shí),，在同等條件下，往往會(huì)優(yōu)先研究那些曾擔(dān)任過(guò)學(xué)生干部,，具有必須組織管理本事的畢業(yè)生,。這正反映了時(shí)代的客觀要求。

以上主要是從普遍性這個(gè)角度來(lái)談大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)具備的知識(shí)的技能，此外,，大學(xué)畢業(yè)生如能撐握一技之長(zhǎng),，諸如文藝、球類,、駕駛等等就更能增加順利就業(yè)的砝碼,。

社會(huì)需要全面發(fā)展的人才，大學(xué)生就是這方面人才的后備軍,，我們有本事,、有職責(zé)、有信心把祖國(guó)的明天建設(shè)的更完美!

雖然時(shí)下大學(xué)生越來(lái)越普遍,，大學(xué)生的地位也不如昔日高級(jí),。但這也是社會(huì)發(fā)達(dá)的一種表現(xiàn)，是社會(huì)發(fā)展到必須階段的產(chǎn)物,，是發(fā)展的必然,。說(shuō)明了國(guó)家的教育越來(lái)越普及，全民素質(zhì)不斷提高,。再者,，與中國(guó)十三億人口的相比下，時(shí)下大學(xué)生的數(shù)量也是偏少的,。所以,，社會(huì)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的要求不斷提高也是無(wú)可厚非。因?yàn)槲覀兪墙ㄔO(shè)祖國(guó)的生力軍,，是早晨八,、九點(diǎn)中的太陽(yáng)，世界屬于我們,，未來(lái)也掌握在我們手中,。了解當(dāng)代社會(huì)對(duì)我們的要求是必須要做的，這會(huì)讓我們懂得社會(huì)最新的發(fā)展動(dòng)態(tài),，時(shí)刻做好準(zhǔn)備,。經(jīng)過(guò)這次調(diào)查，我們更加清楚了自我社會(huì)地位,，身為大學(xué)生的職責(zé)和義務(wù),，以及社會(huì)對(duì)大學(xué)生的期望。我們?cè)谛４髮W(xué)生必須會(huì)珍惜大學(xué)階段的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，把握年輕的大好時(shí)光,，讓今日的大學(xué)學(xué)校更完美，更燦爛;我們緊握時(shí)代的脈搏,，緊跟社會(huì)的步伐,，讓明天的祖國(guó)更加繁榮昌盛,，揚(yáng)眉吐氣。

大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇十六

近年來(lái)隨著金融危機(jī)的沖擊,、我國(guó)改革開(kāi)放的不斷深入和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立,，大學(xué)生就業(yè)制度有了很大改變，我國(guó)大學(xué)生的就業(yè)開(kāi)始更大地邁向個(gè)人自主擇業(yè),。這種改變有利也有弊,，一方面它給大學(xué)生更多的就業(yè)選擇和途徑，就業(yè)機(jī)遇也增加了,?？闪硪环矫妫F(xiàn)在十分激烈的人才競(jìng)爭(zhēng),、專業(yè)不對(duì)口現(xiàn)象,、社會(huì)崗位趨于飽和等等都給大學(xué)生就業(yè)增加了挑戰(zhàn),。并且我國(guó)大學(xué)擴(kuò)招后,，大學(xué)生就業(yè)似乎呈現(xiàn)了越來(lái)越來(lái)難的趨勢(shì)，這種現(xiàn)象實(shí)際上是與國(guó)際經(jīng)濟(jì)形式近3年來(lái)連遭打擊以及中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)體制和教育改革落后有關(guān),，而當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)觀也為滯后就業(yè)提供了難題,，根據(jù)麥可思研究院撰寫、社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社出版的《2014年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》顯示：“本科與高職高專畢業(yè)生的就業(yè)率差距持續(xù)縮小;2014屆大學(xué)畢業(yè)生半年后月收入為2766元,，比2013屆(2479元)增長(zhǎng)了287元;2014屆大學(xué)畢業(yè)生為608.2萬(wàn)人,，按比例推算有將近57萬(wàn)人處于失業(yè)狀態(tài);并且藍(lán)皮書指出，從總體就業(yè)分布上來(lái)看,，2014屆大學(xué)畢業(yè)生中,，有82.1%的人畢業(yè)半年后受雇全職或半職工作。1.6%的人自主創(chuàng)業(yè);有9.3%的人處于失業(yè)狀態(tài),，其中1.1%的人準(zhǔn)備國(guó)內(nèi)外讀研,，6.1%的人準(zhǔn)備繼續(xù)尋找工作。還有2.1%放棄了繼續(xù)求職和求學(xué)”,。由于就業(yè)不易,，現(xiàn)在有很多大學(xué)生選擇讀研而不是參加工作據(jù)統(tǒng)計(jì)，2014年全國(guó)高校畢業(yè)生約為608.2萬(wàn)人,，這些高校學(xué)子的就業(yè)問(wèn)題成為社會(huì)和學(xué)校關(guān)注的焦點(diǎn),。近年來(lái)，我國(guó)高等教育不斷進(jìn)行改革,，大學(xué)專業(yè)的不斷擴(kuò)招使高校大學(xué)生數(shù)量迅速增加,，求職大軍的隊(duì)伍越來(lái)越浩大，畢業(yè)生要在人才輩出,、高手如云的求職隊(duì)伍中激烈競(jìng)爭(zhēng),，為了了解當(dāng)今大學(xué)生對(duì)就業(yè)的看法以及畢業(yè)生就業(yè)情況,，我在網(wǎng)上和周圍做了一個(gè)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題調(diào)查問(wèn)卷(附報(bào)告后)。

調(diào)查問(wèn)卷設(shè)置了15題,，其中,，有13題是選擇題，1題多項(xiàng)選擇,，最后一題是讓被調(diào)查者自由發(fā)揮,，問(wèn)卷題型是針對(duì)大學(xué)生的就業(yè)觀念和就業(yè)情況設(shè)置的以下是結(jié)合一些相關(guān)資料對(duì)問(wèn)卷作出的詳細(xì)分析和相關(guān)的就業(yè)現(xiàn)象分析以及找到大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題所在：

1、通過(guò)問(wèn)卷我們不難發(fā)現(xiàn)大學(xué)生雖然就業(yè)難,。但還是有較多的大學(xué)生就業(yè)要比其他低學(xué)歷的人群容易,通過(guò)問(wèn)卷也發(fā)現(xiàn)不是有很多大學(xué)生對(duì)自己的專業(yè)是滿意的,，甚至相當(dāng)一部分大學(xué)生并不滿意自己的專業(yè)，造成這種情況的原因除了大學(xué)生自身對(duì)各專業(yè)的.了解程度低和家人干涉,，還有很大一部分是跟現(xiàn)在部分學(xué)?！案L(fēng)”擴(kuò)招和人群盲目追求熱門專業(yè)有關(guān)，大學(xué)通常是根據(jù)各專業(yè)的就業(yè)情況進(jìn)行招生,，就業(yè)率很高的熱門專業(yè)容易引起大部分學(xué)?！案L(fēng)”擴(kuò)招，這樣長(zhǎng)期下去就導(dǎo)致了一些專業(yè)人才培養(yǎng)過(guò)剩,，而這些本來(lái)在報(bào)考時(shí)熱門的專業(yè)因?yàn)閷I(yè)飽和漸漸地在畢業(yè)時(shí)變成就業(yè)率越來(lái)越低的專業(yè),，而一些盲目追求熱門專業(yè)的大學(xué)生在畢業(yè)時(shí)就會(huì)面臨很大的就業(yè)難題，這也是為什么很多大學(xué)生并不喜歡自己的專業(yè)卻選擇了這個(gè)專業(yè),，當(dāng)你問(wèn)他們?yōu)槭裁催x擇自己的這個(gè)專業(yè),，很多大學(xué)生都會(huì)說(shuō)這個(gè)專業(yè)好就業(yè)啊!可是他們選的專業(yè)到畢業(yè)時(shí)真的好就業(yè)嗎?我拜訪我家鄉(xiāng)的一位已經(jīng)畢業(yè)工作了的大學(xué)生，她現(xiàn)在從事教師職業(yè),，她當(dāng)初選擇教師這個(gè)職業(yè)是因?yàn)樗募胰苏f(shuō)當(dāng)教師很舒服很干凈適合女孩子,，其實(shí)她自己并沒(méi)有多愛(ài)這個(gè)職業(yè)，高考結(jié)束后,，學(xué)生填報(bào)志愿時(shí)我們常常聽(tīng)到家長(zhǎng)們或?qū)W生們?cè)谟懻摚阂串?dāng)老師要么當(dāng)醫(yī)生,，這兩個(gè)職業(yè)永遠(yuǎn)不下崗。

2,、專業(yè)不對(duì)口也是當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)難的其中一個(gè)因素,。通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷發(fā)現(xiàn)有一部分大學(xué)生覺(jué)得專業(yè)不對(duì)口現(xiàn)象較普遍且對(duì)就業(yè)造成了困難，根據(jù)一些網(wǎng)上資料顯示：專業(yè)不對(duì)口實(shí)際上也是大學(xué)生面對(duì)就業(yè)壓力做出的無(wú)奈選擇,，越來(lái)越多的大學(xué)生選擇企業(yè)需求的職業(yè),，而這個(gè)職業(yè)可能與自己的專業(yè)沒(méi)有多大聯(lián)系，他們大多都從事一些經(jīng)濟(jì)管理類,、業(yè)務(wù)銷售類等社會(huì)需求量大,、門檻低、不需要太多專業(yè)型技術(shù)知識(shí),、重視社交能力協(xié)作能力人脈關(guān)系的工作,，并且專業(yè)不對(duì)口造成很多大學(xué)生不斷跳槽的現(xiàn)象,，專業(yè)不對(duì)口讓工作壽命非常短暫，在問(wèn)卷中,，我們可以看到很多大學(xué)生對(duì)工資的期許值蠻高的,，幾乎所有人都選擇了四個(gè)選項(xiàng)中最高的，而且在他們所認(rèn)為的就業(yè)難的原因中,，個(gè)人因素只有四個(gè)人選,，遇到不滿意的工作環(huán)境重新找工作的占了一大部分，從這些我們可以看出剛畢業(yè)的大學(xué)生都是心高氣傲的,，他們可能會(huì)把初次選擇的企業(yè)當(dāng)跳板,，接著就跳槽了，但根據(jù)資料顯示,，跳槽越頻繁工資就越低,，工作過(guò)的雇主越多，其月收入反而越低,，根據(jù)調(diào)查,，為5個(gè)以上雇主工作的本科畢業(yè)生三年后月收入最低因?yàn)轭l繁跳槽會(huì)讓老板對(duì)其產(chǎn)生不信任感，試問(wèn)怎么會(huì)有老板愿意培養(yǎng)一個(gè)隨時(shí)會(huì)跳槽的員工,。

3,、工資薪酬會(huì)很大地影響大學(xué)生選擇工作,，在問(wèn)卷調(diào)查中選擇3000以上的工資薪酬的比例最大,，很多大學(xué)生都會(huì)出現(xiàn)“高不成低不就”的現(xiàn)象，其實(shí)薪酬低就業(yè)難與我國(guó)的經(jīng)濟(jì)體制也有很大關(guān)系,，我國(guó)是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制,，堅(jiān)持以公有制經(jīng)濟(jì)為主，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展公有制為主體的企業(yè)當(dāng)然是以國(guó)有企業(yè)為主,，我國(guó)的民間投資受到制約,，中小企業(yè)數(shù)量人少，民問(wèn)中介,、社區(qū)等組織不發(fā)達(dá),，自由職業(yè)者受到限制，根據(jù)資料顯示：日本1.25億人口有660萬(wàn)個(gè)中小企業(yè),，中國(guó)近13億人口只有700萬(wàn)個(gè),。從世界性的規(guī)律來(lái)看，一個(gè)國(guó)家的企業(yè),，99.5%以上是中小企業(yè);觀察中小企業(yè)數(shù)量與在企業(yè)中就業(yè)人員的關(guān)系,，中小企業(yè)平均從業(yè)者為10人左右：而從就業(yè)的結(jié)構(gòu)看，一個(gè)國(guó)家65%——80%的勞動(dòng)者在中小企業(yè)就業(yè);隨著發(fā)展水平的不同,，每千人企業(yè)數(shù)量也不同,，發(fā)達(dá)國(guó)家中小企業(yè)數(shù)量平均每千人50個(gè)左右;而許多大學(xué)生畢業(yè)后,，為中小企業(yè)的技術(shù)工人、管理人員,、創(chuàng)業(yè)者等,，中小企業(yè)就是大學(xué)生就業(yè)的最多去處。但我國(guó)的中小企業(yè)數(shù)量以及質(zhì)量都有待提高,，其實(shí)近年來(lái)國(guó)家的確有重視中小企業(yè)的發(fā)展,，中小企業(yè)為我國(guó)的gdp也作出了不小貢獻(xiàn)，但對(duì)中小企業(yè)的扶持當(dāng)然不如國(guó)有企業(yè),，在問(wèn)卷中,，不少人認(rèn)為國(guó)家促進(jìn)就業(yè)的措施對(duì)就業(yè)是有一定幫助的，這里國(guó)家對(duì)中小企業(yè)的扶持其實(shí)也是促進(jìn)就業(yè)的一種措施,，但也是受到經(jīng)濟(jì)體制的限制,，扶持中小企業(yè)也是有限制的。大學(xué)生對(duì)薪酬期許很高,，但并未考慮到自身能否給企業(yè)帶來(lái)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)利益,，在問(wèn)卷中，很多人認(rèn)為就業(yè)難是企業(yè)不愿以培養(yǎng)新人,，的確培養(yǎng)一個(gè)新人需要耗費(fèi)企業(yè)很大的資源,，而且在問(wèn)卷中問(wèn)卷中40%的人沒(méi)有實(shí)習(xí)過(guò)，缺乏工作和實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，大部分人認(rèn)為現(xiàn)在大學(xué)生最缺乏的素質(zhì)是相關(guān)的工作或?qū)嵙?xí)經(jīng)驗(yàn),，，其次就是專業(yè)知識(shí)和技能承受壓力和克服困難的能力,。據(jù)調(diào)查：教育培養(yǎng)的技能性和創(chuàng)業(yè)性人才較少,。大學(xué)教育中企業(yè)所需要的培養(yǎng)。高級(jí)技術(shù)技能人才的專業(yè),、課程,、實(shí)驗(yàn)、操作,、實(shí)習(xí)等較為缺乏,，許多畢業(yè)的大學(xué)生到企業(yè)后，實(shí)際操作能力較差,，無(wú)法適應(yīng)崗位需要,。而在大學(xué)中幾乎不開(kāi)創(chuàng)業(yè)課程，大學(xué)生畢業(yè)后,，對(duì)于怎樣開(kāi)辦一個(gè)企業(yè),，怎樣研究和開(kāi)拓市場(chǎng)，怎樣進(jìn)行核算,，怎樣經(jīng)營(yíng)和管理企業(yè)等等,，一無(wú)所知,。而且還有一部分大學(xué)生就業(yè)觀滯后，一味追求穩(wěn)定,，擇業(yè)上偏向于黨政機(jī)關(guān)和事業(yè)單位,、國(guó)有企業(yè)。對(duì)那些非國(guó)有企業(yè)和中小企業(yè)嗤之以鼻,，不愿意到農(nóng)村基層工作,，認(rèn)為沒(méi)發(fā)展沒(méi)前途。這些滯后的就業(yè)觀念對(duì)大學(xué)生就業(yè)有很大的消極影響,。另外,，有些大學(xué)生對(duì)自己估計(jì)過(guò)高，眼高手低,，這山望著那山高;對(duì)薪水,、福利待遇要求過(guò)高，不顧自身的條件,，導(dǎo)致用人單位不敢接收;片面追求大城市,，對(duì)北京、上海,、廣州,、深圳等大城市，不愿去一些小城市發(fā)展;對(duì)單位選擇過(guò)高,，“學(xué)而優(yōu)則仕”非要去當(dāng)官,，看重國(guó)家機(jī)關(guān)、大單位等,，對(duì)一些小企業(yè)不感興趣,，致使高不成低不就,。

4,、在問(wèn)卷中，我們還發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分人在畢業(yè)后選擇了考研,，用考研的方式來(lái)逃避就業(yè)壓力其實(shí)只能是權(quán)宜之計(jì),，因?yàn)樽罱K我們還是要走向社會(huì)，面對(duì)就業(yè)問(wèn)題,，不過(guò)在就業(yè)環(huán)境差或經(jīng)濟(jì)不景氣,、自身覺(jué)得欠缺一些就業(yè)素質(zhì)時(shí)，通過(guò)考研來(lái)提高自身就業(yè)素質(zhì)也是可取的好辦法,。而在問(wèn)卷中,，畢業(yè)后就求職的人也不在少數(shù)，現(xiàn)在有不少大學(xué)生想要先就業(yè)后擇業(yè),，這樣就出現(xiàn)了低就業(yè)的現(xiàn)象,，根據(jù)資料調(diào)查：2011屆大學(xué)生畢業(yè)半年后有14%處于低就業(yè)的狀態(tài),，其中有10.4%個(gè)百分點(diǎn)的畢業(yè)生為自愿低就業(yè)。其中,，本科畢業(yè)生13.3%處于處于低就業(yè)狀態(tài),，高職高專為14.6%。在問(wèn)卷中,，對(duì)于自主創(chuàng)業(yè)這個(gè)選擇的人很少,，我覺(jué)得現(xiàn)在大學(xué)生缺乏自主創(chuàng)新能力，這與我國(guó)的教育模式有很大關(guān)系,，大多數(shù)學(xué)生只一味的學(xué)習(xí)在校期間學(xué)校所教的知識(shí),，他們認(rèn)定了這些知識(shí)只針對(duì)自己的專業(yè)，所以就業(yè)時(shí)會(huì)出現(xiàn)專業(yè)不對(duì)口和低就業(yè),。而且現(xiàn)在的大學(xué)生可能iq很高,，但eq卻相反，就業(yè)觀念并沒(méi)有得到根本的轉(zhuǎn)變,，就業(yè)期望值較高,，理想與現(xiàn)實(shí)存在較大差距。問(wèn)卷中有部分人認(rèn)為大學(xué)生缺乏承受壓力和克服困難的能力,，不能吃苦耐勞也造成就業(yè)難,，另外大學(xué)生學(xué)歷比其他就業(yè)人群要高，會(huì)有大學(xué)生好高騖遠(yuǎn),，這些綜合起來(lái)其實(shí)也就是大學(xué)生缺乏一部分就業(yè)素質(zhì),。

通過(guò)對(duì)大學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷和相關(guān)資料的分析，我們找到了大學(xué)生就業(yè)的一些問(wèn)題,，并根據(jù)這些問(wèn)題的的分析提出一些對(duì)策：

1,、解決專業(yè)結(jié)構(gòu)性失業(yè)。問(wèn)題一中高校跟風(fēng),，熱門專業(yè)逐漸變“冷”,，其實(shí)是就業(yè)供大于求造成專業(yè)結(jié)構(gòu)性失業(yè)的現(xiàn)象，解決這一問(wèn)題就要調(diào)控各專業(yè)的供應(yīng)量,，專家建議,，大學(xué)生就業(yè)的專業(yè)預(yù)警機(jī)制應(yīng)該涵蓋三個(gè)層面：國(guó)家層面、省級(jí)層面,、高校層面。我認(rèn)為各高校應(yīng)該調(diào)控專業(yè)供應(yīng)量不能盲目擴(kuò)招,，大學(xué)生應(yīng)該調(diào)整好自己的就業(yè)觀念,，樹(shù)立正確的科學(xué)的就業(yè)觀,，認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，把我個(gè)人追求,，結(jié)合社會(huì)需求。

4,、國(guó)家政策。政府應(yīng)創(chuàng)造良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境,。調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，為高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造良好的就業(yè)環(huán)境,。并且政府需繼續(xù)重視和推進(jìn)社會(huì)就業(yè),，進(jìn)一步理順畢業(yè)生就業(yè)體制,，始終堅(jiān)持市場(chǎng)取向,，提高勞動(dòng)力市場(chǎng)的流動(dòng)性，推動(dòng)就業(yè)機(jī)制改革,，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生走向最多的中小企業(yè)的扶持,。加快適合我國(guó)國(guó)情的高校畢業(yè)生就業(yè)機(jī)制的建立和完善，使畢業(yè)生就業(yè)工作擺脫目前困境,，走上正軌,。

5、增強(qiáng)綜合素質(zhì),。大學(xué)生應(yīng)該自強(qiáng)自立,，努力提高自身的綜合素質(zhì)，樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀。培養(yǎng)事業(yè)心和責(zé)任感以及良好的職業(yè)道德,，良好的心理素質(zhì)也必不可少,，并且要勇于創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展,。在這么激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中,，要注重能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)處理信息的能力,、處理人際關(guān)系的能力,、系統(tǒng)看待事物的能力、處理好人與資源的能力,、運(yùn)用技術(shù)的能力等等,。

6、企業(yè)科學(xué)用人,。一些企業(yè)用人單位應(yīng)該科學(xué)用人,，要懂得與時(shí)俱進(jìn),，廣泛吸納人才,，選人標(biāo)準(zhǔn)要合理,，選人程序要科學(xué)，鼓勵(lì)就業(yè)者提出建議,，勇于創(chuàng)新,。

大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇十七

本次活動(dòng)主要采取查閱資料、網(wǎng)上調(diào)查等方式,，針對(duì)各研究生,、大學(xué)本科專科畢業(yè)生的調(diào)查,。

1,、20xx年畢業(yè)生就業(yè)環(huán)境：

據(jù)統(tǒng)計(jì)今年，中國(guó)將有6xx萬(wàn)名研究生,、大學(xué)本?？茖W(xué)生畢業(yè)。外加去年未找到的畢業(yè)生2xx萬(wàn),，可預(yù)計(jì)20xx年的高校就業(yè)人數(shù)多達(dá)8xx萬(wàn),，而xx年這一特殊的年間我們不僅遭遇到了金融危機(jī)的重創(chuàng)，還經(jīng)歷了刻苦銘心的雪災(zāi),、地震等一系列的重大事件交織發(fā)生的一年,。這些重大事件或直接或間接地影響了我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的格局，并構(gòu)成了當(dāng)前就業(yè)面臨的嚴(yán)峻形勢(shì),。在全球金融危機(jī)重壓下,，20xx年上半年全國(guó)有67萬(wàn)家民營(yíng)企業(yè)倒閉，而在20xx年,，民營(yíng)企業(yè)吸納了342%的大學(xué)畢業(yè)生,。一方面我國(guó)就業(yè)人數(shù)明顯增加，另一方面企業(yè)萎縮明顯,，企業(yè)校園招聘也相應(yīng)畏縮,。往年xx月，各大企業(yè)都早早地啟動(dòng)了校園招聘計(jì)劃,，各大高校內(nèi)也因此呈現(xiàn)一片欣欣向榮的景象,。但是由于遭受金融風(fēng)暴的影響，就業(yè)市場(chǎng)整體不景氣,，很多大企業(yè)為了降低人工成本不得不大規(guī)模裁員,，同時(shí)很多作為吸引就業(yè)主體的中小企業(yè)由于受到勞動(dòng)合同法、出口遇冷等多重因素影響,，業(yè)務(wù)訂單量明顯減少,，用工需求也明顯減少,。這給學(xué)生就業(yè)客觀上帶來(lái)了很大的影響。

2,、20xx年就業(yè)現(xiàn)狀：

1就業(yè)單位性質(zhì)流向,。

隨著就業(yè)問(wèn)題的日益嚴(yán)峻，現(xiàn)在就業(yè)形勢(shì)開(kāi)始沖擊傳統(tǒng)觀念,，會(huì)有越來(lái)越多的人迫于就業(yè)壓力,，漸漸地“不重學(xué)歷重技術(shù)”，“不選本科選?？啤?。從目前很多高分考生開(kāi)始選高職來(lái)看，說(shuō)明家長(zhǎng)和學(xué)生的觀念已經(jīng)開(kāi)始慢慢改變,。在本科院校就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻的今天,，高職院校實(shí)行校企合作、工學(xué)結(jié)合的辦學(xué)新模式,，以市場(chǎng)為導(dǎo)向培養(yǎng)人才,，培養(yǎng)模式更加市場(chǎng)化，更符合當(dāng)前就業(yè)形勢(shì),，為?？茖哟蔚木蜆I(yè)提供了廣闊的前景。但是近期特別是今年以來(lái)人們更加不注重學(xué)歷的,，越來(lái)越多的高中生選擇了學(xué)技術(shù),，或是直接就業(yè)。

2,、熱門專業(yè)與需求形式：

從20xx—20xx年x月中旬畢業(yè)生行業(yè)就業(yè)情況來(lái)看,，制造業(yè)、服務(wù)業(yè),、建筑業(yè),、批發(fā)零售業(yè)、信息傳輸,、計(jì)算機(jī)服務(wù)和軟件業(yè)五大行業(yè)是畢業(yè)生就業(yè)的主渠道,。其中，制造業(yè)是目前吸納畢業(yè)生最多的行業(yè),，本科學(xué)歷各年度比例分別占到2998%,、29xx%和4329%，?？茖W(xué)歷各年度比例分別占至4133%,、43xx%和x637%。

從調(diào)查來(lái)看：20xx屆大學(xué)畢業(yè)生在湖南省就業(yè)的行業(yè)大類主要集中于制造業(yè),。其中,，有26%的本科畢業(yè)生和2x%的高職高專畢業(yè)生就業(yè)于制造業(yè),。但值得注意的是，但這一比例低于全國(guó)20xx屆本科生（27%）和高職高專（31%）畢業(yè)生就業(yè)于制造業(yè)的比例,。民營(yíng)和個(gè)體企業(yè)是湖南省20xx屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)最多的雇主類型,，雇用了37%的本科畢業(yè)生以及66%的高職高專畢業(yè)生。湖南省20xx屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)最多的雇主規(guī)模是300人以下,，其次是3001人以上,；雇主規(guī)模300人以下的本科畢業(yè)生占到42%,，高職高專畢業(yè)生為x6%,。

3：大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)半年后的月收入情況：

湖南省20xx屆、20xx屆,、20xx屆大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)半年后的月收入,。

1、現(xiàn)在家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的期望值太高,，總覺(jué)得孩子找的工作薪水不能太低,、不能太累，而且還要穩(wěn)定,，這樣就給畢業(yè)生很多的壓力,。大部份學(xué)生把考公務(wù)員當(dāng)和事業(yè)單位當(dāng)作唯一選擇，寧可有業(yè)不就,。加之學(xué)生對(duì)自己認(rèn)識(shí)過(guò)高,，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，90%以上的學(xué)生希望每月工資在xx00元以上,，工作時(shí)間不超過(guò)x天,，還要提供住宿條件，這樣就無(wú)形縮小了就業(yè)范圍,。

2,、不愿到中小企業(yè)就業(yè)。據(jù)統(tǒng)計(jì),，20xx年1月x日,，由云南省教育廳主辦，西南林學(xué)院,、云南農(nóng)業(yè)大學(xué),、云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和我院在西南林學(xué)院聯(lián)合舉辦農(nóng)林類畢業(yè)生雙向選擇洽談會(huì)，共xx2家用人單位參加,，提供就業(yè)崗位3x00個(gè)左右,，結(jié)果我院畢業(yè)生不足x0%，簽約率更是寥寥無(wú)幾參,。而實(shí)際上,，我國(guó)就業(yè)市場(chǎng)反映,，承受力最大、需求量最大的是中小企業(yè),，不愿到中小企業(yè)就業(yè),，無(wú)疑又縮小了自己的就業(yè)范圍。

3創(chuàng)業(yè)不如就業(yè),。多數(shù)大學(xué)生感到創(chuàng)業(yè)艱難,，多方面準(zhǔn)備不夠，缺少充足的勇氣和決心,，只有極少數(shù)畢業(yè)生認(rèn)為就業(yè)找飯碗不如創(chuàng)業(yè)謀發(fā)展,。

4：促進(jìn)就業(yè)措施：

鼓勵(lì)扶持中小企業(yè)發(fā)展，加快第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展,，是增加就業(yè)的重要途徑,，已被黨中央、國(guó)務(wù)院以及各地方政府反復(fù)呼吁,，多次部署,，對(duì)增加就業(yè)發(fā)揮了重要作用。但我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到今天,，必須把增加就業(yè)與提升產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的雙重任務(wù)結(jié)合起來(lái)加以解決,，把勞動(dòng)力的需求與勞動(dòng)力的生產(chǎn)結(jié)合起來(lái)加以解決。為此提出以下建議：

還有一個(gè)關(guān)于教育的錯(cuò)誤口號(hào)流毒甚廣,，那就是擴(kuò)大教育消費(fèi),，拉動(dòng)內(nèi)需。把教育當(dāng)成消費(fèi)是完全錯(cuò)誤的,。教育是投資,，不是消費(fèi)。把教育當(dāng)成消費(fèi),，當(dāng)然要以滿足消費(fèi)需求為原則,，從教育需求者的角度大學(xué)招生當(dāng)然是多多益善，但這樣做只對(duì)學(xué)校有利,，對(duì)滿足學(xué)生家長(zhǎng)的虛榮心有利,，對(duì)學(xué)生成材不利，對(duì)滿足社會(huì)對(duì)人才的需求不利,。

我國(guó)目前已具備了加快結(jié)構(gòu)升級(jí)的資金條件和技術(shù)條件,，但就是不具備人才條件，使我國(guó)企業(yè)不得不在勞動(dòng)密集型行業(yè)過(guò)度競(jìng)爭(zhēng),，人才問(wèn)題不解決,，將很難從這次經(jīng)濟(jì)調(diào)整中走出來(lái)。必須通過(guò)政府的宣傳引導(dǎo)、政策鼓勵(lì),、資金支持,，改善各類專科學(xué)校的辦學(xué)條件,，將他們與大學(xué)一視同仁,，吸引更多的優(yōu)秀學(xué)子從事技術(shù)工作。國(guó)家應(yīng)在工資待遇上向高級(jí)技工傾斜,，在技工職稱上應(yīng)有最大上升空間,，最高應(yīng)與教授齊。

2,、大力提高農(nóng)村中小學(xué)教育水平,。據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的數(shù)據(jù)，20xx年農(nóng)民工占城鎮(zhèn)從業(yè)人員比重已高達(dá)467%,。據(jù)全國(guó)總工會(huì)的一份調(diào)查,，農(nóng)民工在加工制造業(yè)就業(yè)中已占682%，在建筑業(yè)中占798%,。這幾個(gè)數(shù)據(jù)說(shuō)明，農(nóng)民工的素質(zhì)已經(jīng)在相當(dāng)大程度上決定了我國(guó)制造業(yè)和建筑業(yè)的水平,。而目前農(nóng)村教育狀況卻不容樂(lè)觀,，這是目前農(nóng)民工素質(zhì)不高的一個(gè)主要原因。因此,，國(guó)家應(yīng)加大對(duì)農(nóng)村教育的投入,，通過(guò)各種手段加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)教育和專業(yè)技術(shù)教育，這對(duì)推進(jìn)我國(guó)工業(yè)化,、加快產(chǎn)業(yè)升級(jí)具有十分重要和緊迫的意義,。

關(guān)于精選,。

大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇十八

近年來(lái),，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，就業(yè)壓力逐漸增大,，就業(yè)難度日益突出,，大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題逐步增多,，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題已成為全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)。為了解我校畢業(yè)生的就業(yè)期望,，自身素質(zhì)的評(píng)價(jià),，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)，對(duì)就業(yè)形勢(shì)的看法,，旨在了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)對(duì)大學(xué)生的影響;經(jīng)過(guò)對(duì)影響大學(xué)生就業(yè)因素的調(diào)查,，更好地調(diào)節(jié)用人單位與畢業(yè)生之間的供需關(guān)系;為當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展作一個(gè)新的描述;幫忙大學(xué)生盡快認(rèn)識(shí)自己，學(xué)校為學(xué)生供給就業(yè)引導(dǎo),，使學(xué)生能謀取夢(mèng)想職業(yè),。為同學(xué)們?cè)诮窈蟮那舐毦蜆I(yè)過(guò)程中供給參考,。

20xx年10月20日~20xx年11月25日。

廣州大學(xué)學(xué)生,。

學(xué)生為主,，一方面了解他們的就業(yè)觀念，另一方面期望能經(jīng)過(guò)對(duì)廣州大學(xué)學(xué)生的調(diào)查,，幫忙大學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)心態(tài),，正確的擇業(yè)觀。

在被調(diào)查的對(duì)象中,，100%的人認(rèn)為當(dāng)前社會(huì)的就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,，就業(yè)困難，可見(jiàn)此刻的大學(xué)生對(duì)自己未來(lái)的就業(yè)還是一片迷茫的,，大學(xué)生對(duì)就業(yè)蒙上了一層迷霧,，自己感覺(jué)就業(yè)困難重重。隨著中國(guó)高等教育的不斷發(fā)展,，在短短幾年內(nèi),，高等教育進(jìn)入大眾化時(shí)代。高等教育大眾化已成為一種必然,，但一些問(wèn)題也由此而帶來(lái),，教育大眾化要求中國(guó)普通高校進(jìn)行大規(guī)模擴(kuò)招，而擴(kuò)招的直接結(jié)果之一就是高校畢業(yè)生的快速增長(zhǎng),。在社會(huì)人力資源需求沒(méi)有明顯增長(zhǎng)的前提下,，這種量的變化對(duì)畢業(yè)生就業(yè)工作的影響是巨大的，大學(xué)生就業(yè)也從精英化走向了大眾化,。

83%的同學(xué)選擇在東南沿海工作,，因?yàn)楸緦W(xué)校在廣州，所以廣東以及東南地區(qū)的學(xué)生占很大比例,，有一些外省或者本地同學(xué)處于一些研究對(duì)工作地點(diǎn)無(wú)要求,，還有少部分同學(xué)要求在家鄉(xiāng)工作，這樣的選擇結(jié)果,，不禁讓人擔(dān)心,，大學(xué)生的自己觀念太強(qiáng)，沒(méi)有太多服務(wù)社會(huì)的意念,，我想這樣的就業(yè)觀念還是需要學(xué)校和社會(huì)的努力,，去改變大學(xué)生的想法，此刻一向都有說(shuō)支援西部,，如果大學(xué)生都沒(méi)有榜樣去支援,，那還會(huì)有多少的人會(huì)去。這一問(wèn)題值得我們?nèi)ニ伎迹▽W(xué)校,，政府,，社會(huì)和大學(xué)生自己。

在問(wèn)到自己此刻的專業(yè)知識(shí)和技能在當(dāng)前的競(jìng)爭(zhēng)狀況時(shí),，36%的人對(duì)自己沒(méi)有信心,，41%的人覺(jué)得一般，23%的人選擇不明白,，由此可見(jiàn)大學(xué)生還是對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)充滿著疑問(wèn),，沒(méi)有很好地去了解自己所學(xué)的專業(yè)，對(duì)自己的實(shí)力存在著質(zhì)疑,。

在被調(diào)查的對(duì)象中,，46%的人能夠理解就業(yè)與專業(yè)不對(duì)口的工作，30%的人則是先就業(yè),，后找自己專業(yè)對(duì)口的工作,，24%的人則是因?yàn)榫蜆I(yè)，而無(wú)奈理解,。這一是個(gè)還不錯(cuò)的結(jié)果,，可見(jiàn)此刻的大學(xué)生并沒(méi)有執(zhí)意要找自己的專業(yè)對(duì)口工作，而是在就業(yè)中慢慢地來(lái),，先就業(yè)后找自己專業(yè)對(duì)口的工作,，這是一個(gè)不錯(cuò)的開(kāi)端。

在問(wèn)到對(duì)自己第一份工作的薪酬時(shí),，80%的人選擇的事3001-5000元，17%的人選擇20xx-3000元的范圍,。這一數(shù)據(jù)充分體現(xiàn)了,，此刻的高職大學(xué)生的第一份工作的期望薪酬大多數(shù)是介于中層薪酬的，既不太高,，也不太低,，此刻的大學(xué)生的就業(yè)越來(lái)越理性了。

在擇業(yè)的時(shí)候,，更多的人注重的是企業(yè)所在城市,，工資與福利待遇，還有就是工作環(huán)境與工作的穩(wěn)定性,。這樣的選擇是比較理性的.,，更多的是工作的安穩(wěn)性和公司的待遇問(wèn)題，但我們?cè)贀駱I(yè)的時(shí)候也應(yīng)研究一下該公司的發(fā)展前景,，這樣才能有更多的發(fā)展自己的空間,。

在問(wèn)到學(xué)校對(duì)大學(xué)生最應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)的能力時(shí)，大多數(shù)的人是全選的，可見(jiàn)高職大學(xué)生渴求的是全方面的發(fā)展,，不斷地提升自己,，充實(shí)自己，這一選項(xiàng)也給了高職院校一些啟示,，在培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)候,，是否做到了全方面地去發(fā)展學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生,。

經(jīng)過(guò)這些的問(wèn)題分析總結(jié),，最終得出了一個(gè)基本的就業(yè)觀念：先就業(yè)后擇業(yè)，發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng),，貼合個(gè)人興趣,，薪酬介于中層，企業(yè)待遇較好,，就職地點(diǎn)是：經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū),。

從20xx年畢業(yè)生人數(shù)突破600萬(wàn)以來(lái)，每年仍在增加,，去年已達(dá)670萬(wàn),，20xx年估計(jì)近700萬(wàn)。中國(guó)超過(guò)700萬(wàn)人口的城市有幾個(gè),，但我們一年的畢業(yè)生卻有700萬(wàn),，再加上近三年未實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)的，何止1000萬(wàn),。大學(xué)生就業(yè)壓力大是事實(shí),，這是社會(huì)問(wèn)題，不是誰(shuí)能夠隨便解決的,，但對(duì)于我們每一個(gè)人,，卻是很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，我們必須解決,。畢業(yè)了,，意味著我們要工作，要獨(dú)立生活,，要賺錢養(yǎng)活自己,。一個(gè)月沒(méi)工作，這個(gè)月的生活費(fèi)便是問(wèn)題,。所以——不能哭泣,，生活不相信眼淚。我們必須進(jìn)取應(yīng)對(duì),，尋找解決問(wèn)題的辦法,。

1.充分了解自己所學(xué)專業(yè),。

所謂充分了解自己所學(xué)的專業(yè)，就是了解自己所學(xué)專業(yè)是什么,，學(xué)什么,，有什么特色，在社會(huì)上的就業(yè)度是怎樣的,，自己專業(yè)的發(fā)展前景是怎樣的,，你自己的努力方向是什么等等，僅有在充分了解自己所學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)上,，我們才會(huì)有清晰地思路去學(xué),，去研究自己應(yīng)當(dāng)要怎樣去應(yīng)對(duì)自己的未來(lái)之路，未來(lái)的就業(yè)方面,。以至于,，我們?cè)谔と肷鐣?huì)的時(shí)候，不會(huì)是一片迷茫和無(wú)知,，只是認(rèn)識(shí)到就業(yè)的嚴(yán)峻,，而不會(huì)有所準(zhǔn)備。

2.提升自身綜合素質(zhì),。

此刻的社會(huì),，能夠說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)力是十分強(qiáng)大的，多數(shù)學(xué)生只會(huì)一味埋怨,，學(xué)生太多,，就業(yè)壓力大，卻不從自身找原因,。我們必須承認(rèn),，大學(xué)生的綜合素質(zhì)呈逐年下降趨勢(shì)。就業(yè)壓力大的大環(huán)境我們無(wú)法改變,，我們能改變的僅有我們自己,。不要做無(wú)用的埋怨，進(jìn)取應(yīng)對(duì)困難和挫折,，采取措施，積極主動(dòng)的提升自身的綜合素質(zhì)才是解決問(wèn)題的辦法,。

大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇十九

調(diào)查過(guò)程：

再次,，大學(xué)生需求方面也存在著深層次的體制問(wèn)題。主要是民間投資受到制約,，中小企業(yè)數(shù)量人少,，民問(wèn)中介、社區(qū)等組織不發(fā)達(dá),，自由職業(yè)者受到限制,。日本1.25億人口有660萬(wàn)個(gè)中小企業(yè),，中國(guó)近13億人口只有700萬(wàn)個(gè)。從世界性的規(guī)律來(lái)看,，一個(gè)國(guó)家的企業(yè),，99.5%以上是中小企業(yè);觀察中小企業(yè)數(shù)量與在企業(yè)中就業(yè)人員的關(guān)系，中小企業(yè)平均從業(yè)者為10人左右：而從就業(yè)的結(jié)構(gòu)看,，一個(gè)國(guó)家65%——80%的勞動(dòng)者在中小企業(yè)就業(yè);隨著發(fā)展水平的不同,，每千人企業(yè)數(shù)量也不同，發(fā)達(dá)國(guó)家中小企業(yè)數(shù)量平均每千人50個(gè)左右;而許多大學(xué)生畢業(yè)后,，為中小企業(yè)的技術(shù)工人,、管理人員、創(chuàng)業(yè)者等,，中小企業(yè)就是大學(xué)生就業(yè)的最多去處,。中國(guó)為什么就業(yè)難，就是因?yàn)槊壳酥行∑髽I(yè)數(shù)太少,。除了社會(huì),、家長(zhǎng)和大學(xué)生“吃皇糧”、官本位等觀念外,，辦企業(yè)市場(chǎng)準(zhǔn)入門檻高,、時(shí)間長(zhǎng)、手續(xù)多,、成本大,，開(kāi)辦企業(yè)后貸款難，政府收費(fèi)項(xiàng)目多,，中小企業(yè)很難經(jīng)營(yíng)和成活,，是我國(guó)中小企業(yè)數(shù)量太少的最主要體制原因。

另外,，我覺(jué)得應(yīng)該從大學(xué)生本身找原因,。作為企業(yè)，他所支付給員工的工資肯定是建立在員工能為他提供經(jīng)濟(jì)效益,。顯然,，能為企業(yè)帶來(lái)越來(lái)越多的經(jīng)濟(jì)效益得到的報(bào)酬就會(huì)越多。那么一個(gè)本科生究竟能為企業(yè)帶來(lái)什么呢?據(jù)調(diào)查：1.教育培養(yǎng)的技能性和創(chuàng)業(yè)性人才較少,。大學(xué)教育中企業(yè)所需要的培養(yǎng),。高級(jí)技術(shù)技能人才的專業(yè)、課程,、實(shí)驗(yàn),、操作、實(shí)習(xí)等較為缺乏,，許多畢業(yè)的大學(xué)生到企業(yè)后,，實(shí)際操作能力較差,，無(wú)法適應(yīng)崗位需要。而在大學(xué)中幾乎不開(kāi)創(chuàng)業(yè)課程,，大學(xué)生畢業(yè)后,，對(duì)于怎樣開(kāi)辦一個(gè)企業(yè)，怎樣研究和開(kāi)拓市場(chǎng),，怎樣進(jìn)行核算,，怎樣經(jīng)營(yíng)和管理企業(yè)等等，一無(wú)所知,。另外,，現(xiàn)在大學(xué)生的觀念上也存在一些問(wèn)題。我們的大學(xué)教育過(guò)去是培養(yǎng)“吃皇糧,、捧鐵飯碗”人才教育,。大學(xué)畢業(yè)后一般分配到黨政社團(tuán)、國(guó)家事業(yè),、國(guó)有企業(yè)單位計(jì)劃分配,，工資有一定標(biāo)準(zhǔn)并穩(wěn)定提高，除了國(guó)有企業(yè)外,，工資來(lái)源為財(cái)政經(jīng)費(fèi),，在過(guò)去大學(xué)生畢業(yè)數(shù)量較少的情況下，大量的分配到這些單財(cái)政還負(fù)擔(dān)得了?，F(xiàn)在,，黨政社團(tuán)、事業(yè)單位都在進(jìn)行機(jī)構(gòu)改革和人員精簡(jiǎn),，國(guó)有企業(yè)每年也要減出幾百萬(wàn)人來(lái)?，F(xiàn)在還有很多人能從這種思想中走出來(lái)。

二.考研又在逐步演變成很多人的“獨(dú)木橋”考研大軍急劇增加,?！靶Ｆ濉睂?shí)在太難。

大學(xué)畢業(yè)了,，但仍有人“漂”在校園……,。

“校漂族”到底有多大比例，目前還沒(méi)有一個(gè)確切的數(shù)字,。這樣一個(gè)特殊的群體,，他們的生活到底是精彩還是無(wú)味?讓我們走進(jìn)“校漂族”，了解一下他們的生存與心理狀態(tài),。

“堅(jiān)決拼一個(gè)美好的未來(lái)”是他們的目標(biāo)。他們已經(jīng)覺(jué)得沒(méi)有退路了,。所以他們很苦——這是我的感覺(jué),。

“6點(diǎn)多起床,，接著到教室自習(xí)，然后在學(xué)校食堂吃飯,，晚上自學(xué)到10點(diǎn)多,，最后回到自己租的小屋?！痹谏綎|大學(xué)的自習(xí)教室里,，我跟這位“校漂族”的一員聊了起來(lái)。再大四考研失敗后,，他決定再考,。我們是校園里的“大五”生，從外表看,，我們跟師弟師妹們沒(méi)什么兩樣,，宿舍、食堂,、圖書館三點(diǎn)一線,。我們?cè)谝蕾嚭屠脤W(xué)校的資源，只是我們的心不再為外邊多彩的世界所誘惑了,，我們沒(méi)有多少“漂”的資本呀,。

另外，我還見(jiàn)到一位三次沖擊“考研”的,。前兩次都是功虧一簣,，盡管他的精神壓力很大，但他說(shuō)“我已經(jīng)沒(méi)有退路了”,，他家庭狀況不是很(20xx大學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)調(diào)查報(bào)告)好,。

他只能節(jié)衣縮食，每天天未亮就從自己與別人合租的小屋于出來(lái),，在教室一呆就是一天,，晚上很晚才回家，一天三餐幾乎都在啃面包或方便面,?！捌匆粋€(gè)美好未來(lái)”，這幾乎是所有“校漂考研族”的共同心愿,。一時(shí)找不到一個(gè)好工作,，考研也許就是一個(gè)別無(wú)選擇的選擇了。對(duì)“校漂族”而言,，或許是人生的一個(gè)新的起點(diǎn),。

去年，國(guó)家就業(yè)制度規(guī)定：未落實(shí)工作單位的高校畢業(yè)生,，學(xué)?？筛鶕?jù)本人意愿,，其戶口兩年內(nèi)可繼續(xù)保留在原就讀的高校，待落實(shí)工作單位后,，將戶口遷至工作單位所在地,。這一規(guī)定的出臺(tái)，使戶口留在學(xué)校的尚未找到就業(yè)單位的學(xué)子,，更是把校園作為一個(gè)人生的緩沖地帶,。

暫緩就業(yè)成為許多大學(xué)生的選擇。住在學(xué)校附近,，他們感到有一份安全,，有一份歸屬與依靠，這也許是他們心中本能的選擇,。有專家說(shuō),，部分學(xué)生進(jìn)入社會(huì)后心理上仍然未“斷奶”，無(wú)法適應(yīng)社會(huì),，因此選擇重回學(xué)校尋求心靈的依靠,。這種解釋雖過(guò)于絕對(duì)，但對(duì)“校漂族”而言,，對(duì)校園的歸依情結(jié)確是無(wú)法排解的,。

當(dāng)然，“校漂族”工作暫無(wú)著落,，經(jīng)濟(jì)拮據(jù),，也是他們選擇繼續(xù)留住校園的重要原因?！白≡趯W(xué)校附近,，傍依學(xué)校的食堂、圖書館等,，生活經(jīng)濟(jì)實(shí)惠而方便,，還可以充充電，查查資料(material),。就連學(xué)校周圍的各種商店賣什么,，哪家東西最便宜、哪個(gè)餐館有什么地方菜,，我們都一清二楚,。”這是一位山東的“校漂族”告訴我他們?cè)趯W(xué)校附近的原因,。

“哪兒漂都是漂,，干嗎浪費(fèi)學(xué)校這份難得的資源呢?”有許多“校漂族”，他們更多是看重了學(xué)校的資源和校園氛圍。

“畢業(yè)之后,，在選擇居住環(huán)境時(shí),，總是不自覺(jué)地把所選地點(diǎn)和校園做比較，后來(lái)雖然也曾在單位附近租過(guò)房子,，但學(xué)校里的圖書館、閱覽室,、自習(xí)教室,，這些曾經(jīng)讓我留下汗水和身影的故地，總也揮之不去,，最后,，我又搬回了校園。剛畢業(yè)半年多,，對(duì)于家在外地的我,，校園是我對(duì)這座城市最熟悉的地方，也是精神上的一個(gè)“家”,。

但很多學(xué)校認(rèn)為,，輕易辦理暫緩就業(yè)而加入“校漂族”這一群體，不應(yīng)提倡,。一方面,，他們占用了學(xué)校資源，對(duì)那些即將畢業(yè)的高校學(xué)生產(chǎn)生了不良影響,，也不利于學(xué)校的管理;另一方面,，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，放棄正當(dāng)時(shí)候的就業(yè)機(jī)會(huì),，盲目地被這一群體同化而做“校漂族”,，將來(lái)就業(yè)會(huì)更困難，“先就業(yè)再擇業(yè)”應(yīng)該是一個(gè)明智的選擇;再一方面,，選擇“校漂”,，其實(shí)對(duì)學(xué)生本人也不利，“校漂”期間檔案記錄是中空白的,，容易使用人單位產(chǎn)生疑問(wèn),，不利于本人就業(yè)。

調(diào)查總結(jié)：

兩天的時(shí)間中,，我接觸了很這樣的“校漂族”,，很多時(shí)候我都被他們的這種精神感動(dòng)著。他們真的很苦!我感覺(jué)到他們所承受的不僅僅是生活上的拮據(jù),，而更大是他們所承受的巨大精神壓力,，用他們的話說(shuō)，他們己經(jīng)沒(méi)有退路了。從心底里我佩服這些人,。但我覺(jué)得這不是一種正常的狀況,，作為受過(guò)高等教育的大學(xué)生，畢業(yè)后勇敢面向社會(huì),，理性分析,，理性選擇，去尋找適合發(fā)揮自己才智的新天地,，自立自強(qiáng),，回報(bào)社會(huì)，這才是進(jìn)取的人生態(tài)度,，而不應(yīng)該把考研作為自己的全部,。“校漂族”的形成,，原因是多種多樣的,，但多數(shù)應(yīng)該是一種無(wú)奈的選擇。他們漂泊的生涯也是為了尋找更好的人生起點(diǎn),，這是它的積極意義,。它作為人生角色轉(zhuǎn)換的緩沖帶，從容地規(guī)劃一下人生生涯,，也許半年,，也許一年，這些都是很正常的,。但這種生存狀態(tài)不宜過(guò)長(zhǎng),，不應(yīng)該成為一種生存常態(tài)。一味沉迷其間,，作為一種生活方式是不可取的,。“漂”的感覺(jué)很自由,，但畢竟無(wú)根,，不穩(wěn)定，成本也比較高,。另外,，作為學(xué)校，也要及時(shí)調(diào)整教育內(nèi)容,，除傳授系統(tǒng)學(xué)科知識(shí)外,，還要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和承受能力，讓學(xué)生順利完成校園與社會(huì)的對(duì)接,。就業(yè)難,，考研難。對(duì)于以上問(wèn)題，首先：解決大學(xué)生就業(yè)難,、收益低問(wèn)題,，一是高等教育要進(jìn)行調(diào)整和改革，從吃皇糧教育轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊娀逃?，調(diào)整專業(yè),，改革課程，加大技術(shù)技能專業(yè)的設(shè)置;另外,，大專和本科所有專業(yè),，在畢業(yè)前一年內(nèi)，開(kāi)設(shè)必修的創(chuàng)業(yè)課程,，使大學(xué)生掌握必要的創(chuàng)業(yè)謀劃，尋找合伙人,。簽訂合伙協(xié)議,、注冊(cè)登記企業(yè)、經(jīng)營(yíng)管理生意等方面的知識(shí),。二是政府要網(wǎng)開(kāi)一面,，各部門要降低注冊(cè)登記企業(yè)的門檻，縮短開(kāi)辦企業(yè)的時(shí)間,，減少開(kāi)辦企業(yè)的審批手續(xù),，減免開(kāi)辦企業(yè)的各種收費(fèi)，放開(kāi)較多的行業(yè)讓中小企業(yè)進(jìn)入;在企業(yè)開(kāi)辦后,。銀行應(yīng)當(dāng)積極地為中小企業(yè)貸款,，發(fā)展較多的擔(dān)保公司為中小企業(yè)融資擔(dān)保，政府和銀行可推出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)小額貸款,，杜絕政府各部門向中小企業(yè)收費(fèi)和罰款,。這樣才能增加對(duì)大學(xué)生的需求，從根本上解決大學(xué)生就業(yè)的難,。另外作為考研一族應(yīng)該積極面對(duì)社會(huì),，理性分析，理性選擇,，去尋找適合發(fā)揮自己才智的新天地,，自立自強(qiáng)，回饋社會(huì),，這才是進(jìn)取的人生態(tài)度,，而不應(yīng)該把考研作為自己的全部。但愿隨著制度的改革,，觀念的提高,，以上狀況能夠得到改善，解決。

大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇二十

近年來(lái),中國(guó)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題已成為全社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,。下面有小編整理的關(guān)于大學(xué)生就業(yè)情況的調(diào)查報(bào)告精選,，歡迎閱讀!

本次活動(dòng)主要采取查閱資料、網(wǎng)上調(diào)查等方式,，針對(duì)各研究生,、大學(xué)本科專科畢業(yè)生的調(diào)查,。

1：20xx年畢業(yè)生就業(yè)環(huán)境：

據(jù)統(tǒng)計(jì)今年,，中國(guó)將有6萬(wàn)名研究生、大學(xué)本?？茖W(xué)生畢業(yè),。外加去年未找到的畢業(yè)生2萬(wàn)，可預(yù)計(jì)20xx年的高校就業(yè)人數(shù)多達(dá)8萬(wàn),，而xx年這一特殊的年間我們不僅遭遇到了金融危機(jī)的重創(chuàng),，還經(jīng)歷了刻苦銘心的雪災(zāi)、地震等一系列的重大事件交織發(fā)生的一年,。這些重大事件或直接或間接地影響了我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的格局,，并構(gòu)成了當(dāng)前就業(yè)面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)。在全球金融危機(jī)重壓下,，20xx年上半年全國(guó)有6.7萬(wàn)家民營(yíng)企業(yè)倒閉,，而在20xx年，民營(yíng)企業(yè)吸納了34.2%的大學(xué)畢業(yè)生,。一方面我國(guó)就業(yè)人數(shù)明顯增加,，另一方面企業(yè)萎縮明顯，企業(yè)校園招聘也相應(yīng)畏縮,。往年xx月,，各大企業(yè)都早早地啟動(dòng)了校園招聘計(jì)劃，各大高校內(nèi)也因此呈現(xiàn)一片欣欣向榮的景象,。但是由于遭受金融風(fēng)暴的影響,，就業(yè)市場(chǎng)整體不景氣，很多大企業(yè)為了降低人工成本不得不大規(guī)模裁員,，同時(shí)很多作為吸引就業(yè)主體的中小企業(yè)由于受到勞動(dòng)合同法,、出口遇冷等多重因素影響，業(yè)務(wù)訂單量明顯減少,，用工需求也明顯減少,。這給學(xué)生就業(yè)客觀上帶來(lái)了很大的影響。

2：20xx年就業(yè)現(xiàn)狀：

1.就業(yè)單位性質(zhì)流向

隨著就業(yè)問(wèn)題的日益嚴(yán)峻,，現(xiàn)在就業(yè)形勢(shì)開(kāi)始沖擊傳統(tǒng)觀念,，會(huì)有越來(lái)越多的人迫于就業(yè)壓力,，漸漸地"不重學(xué)歷重技術(shù)"，"不選本科選?？?,。從目前很多高分考生開(kāi)始選高職來(lái)看，說(shuō)明家長(zhǎng)和學(xué)生的觀念已經(jīng)開(kāi)始慢慢改變,。在本科院校就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻的今天,，高職院校實(shí)行校企合作、工學(xué)結(jié)合的辦學(xué)新模式,，以市場(chǎng)為導(dǎo)向培養(yǎng)人才,，培養(yǎng)模式更加市場(chǎng)化，更符合當(dāng)前就業(yè)形勢(shì),，為?？茖哟蔚木蜆I(yè)提供了廣闊的前景。但是近期特別是今年以來(lái)人們更加不注重學(xué)歷的,，越來(lái)越多的高中生選擇了學(xué)技術(shù),，或是直接就業(yè)。

2.熱門專業(yè)與需求形式：

從20xx-20xx年x月中旬畢業(yè)生行業(yè)就業(yè)情況來(lái)看,，制造業(yè)、服務(wù)業(yè),、建筑業(yè),、批發(fā)零售業(yè)、信息傳輸,、計(jì)算機(jī)服務(wù)和軟件業(yè)五大行業(yè)是畢業(yè)生就業(yè)的主渠道,。其中，制造業(yè)是目前吸納畢業(yè)生最多的行業(yè),，本科學(xué)歷各年度比例分別占到29.98%,、29.%和43.29%，?？茖W(xué)歷各年度比例分別占至41.33%,、43.%和x6.37%。

從調(diào)查來(lái)看：20xx屆大學(xué)畢業(yè)生在湖南省就業(yè)的行業(yè)大類主要集中于制造業(yè),。其中,，有26%的本科畢業(yè)生和2x%的高職高專畢業(yè)生就業(yè)于制造業(yè)。但值得注意的是,，但這一比例低于全國(guó)20xx屆本科生(27%)和高職高專(31%)畢業(yè)生就業(yè)于制造業(yè)的比例,。民營(yíng)和個(gè)體企業(yè)是湖南省20xx屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)最多的雇主類型，雇用了37%的本科畢業(yè)生以及66%的高職高專畢業(yè)生,。湖南省20xx屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)最多的雇主規(guī)模是300人以下,，其次是3001人以上;雇主規(guī)模300人以下的本科畢業(yè)生占到42%,，高職高專畢業(yè)生為x6%。

3：大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)半年后的月收入情況：

湖南省20xx屆,、20xx屆,、20xx屆大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)半年后的月收入

1、現(xiàn)在家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的期望值太高,，總覺(jué)得孩子找的工作薪水不能太低,、不能太累，而且還要穩(wěn)定,，這樣就給畢業(yè)生很多的壓力,。大部份學(xué)生把考公務(wù)員當(dāng)和事業(yè)單位當(dāng)作唯一選擇，寧可有業(yè)不就,。加之學(xué)生對(duì)自己認(rèn)識(shí)過(guò)高,，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，90%以上的學(xué)生希望每月工資在xx00元以上,，工作時(shí)間不超過(guò)x天,，還要提供住宿條件，這樣就無(wú)形縮小了就業(yè)范圍,。

2,、不愿到中小企業(yè)就業(yè)。據(jù)統(tǒng)計(jì),，20xx年1月x日,，由云南省教育廳主辦，西南林學(xué)院,、云南農(nóng)業(yè)大學(xué),、云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和我院在西南林學(xué)院聯(lián)合舉辦農(nóng)林類畢業(yè)生雙向選擇洽談會(huì)，共xx2家用人單位參加,，提供就業(yè)崗位3x00個(gè)左右,，結(jié)果我院畢業(yè)生不足x0%，簽約率更是寥寥無(wú)幾參,。而實(shí)際上,，我國(guó)就業(yè)市場(chǎng)反映，承受力最大,、需求量最大的是中小企業(yè),，不愿到中小企業(yè)就業(yè)，無(wú)疑又縮小了自己的就業(yè)范圍,。

3.創(chuàng)業(yè)不如就業(yè),。多數(shù)大學(xué)生感到創(chuàng)業(yè)艱難，多方面準(zhǔn)備不夠,，缺少充足的勇氣和決心,，只有極少數(shù)畢業(yè)生認(rèn)為就業(yè)找飯碗不如創(chuàng)業(yè)謀發(fā)展,。

4：促進(jìn)就業(yè)措施：

鼓勵(lì)扶持中小企業(yè)發(fā)展，加快第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展,，是增加就業(yè)的重要途徑,，已被黨中央、國(guó)務(wù)院以及各地方政府反復(fù)呼吁,，多次部署,，對(duì)增加就業(yè)發(fā)揮了重要作用。但我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到今天,，必須把增加就業(yè)與提升產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的雙重任務(wù)結(jié)合起來(lái)加以解決,，把勞動(dòng)力的需求與勞動(dòng)力的生產(chǎn)結(jié)合起來(lái)加以解決。為此提出以下建議：

還有一個(gè)關(guān)于教育的錯(cuò)誤口號(hào)流毒甚廣,，那就是擴(kuò)大教育消費(fèi),，拉動(dòng)內(nèi)需。把教育當(dāng)成消費(fèi)是完全錯(cuò)誤的,。教育是投資,，不是消費(fèi)。把教育當(dāng)成消費(fèi),，當(dāng)然要以滿足消費(fèi)需求為原則,，從教育需求者的角度大學(xué)招生當(dāng)然是多多益善，但這樣做只對(duì)學(xué)校有利,，對(duì)滿足學(xué)生家長(zhǎng)的虛榮心有利,，對(duì)學(xué)生成材不利，對(duì)滿足社會(huì)對(duì)人才的需求不利,。

我國(guó)目前已具備了加快結(jié)構(gòu)升級(jí)的資金條件和技術(shù)條件，但就是不具備人才條件,，使我國(guó)企業(yè)不得不在勞動(dòng)密集型行業(yè)過(guò)度競(jìng)爭(zhēng),，人才問(wèn)題不解決，將很難從這次經(jīng)濟(jì)調(diào)整中走出來(lái),。必須通過(guò)政府的宣傳引導(dǎo),、政策鼓勵(lì)、資金支持,，改善各類?？茖W(xué)校的辦學(xué)條件，將他們與大學(xué)一視同仁,，吸引更多的優(yōu)秀學(xué)子從事技術(shù)工作,。國(guó)家應(yīng)在工資待遇上向高級(jí)技工傾斜，在技工職稱上應(yīng)有最大上升空間,，最高應(yīng)與教授齊,。

2,、大力提高農(nóng)村中小學(xué)教育水平。據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的數(shù)據(jù),，20xx年農(nóng)民工占城鎮(zhèn)從業(yè)人員比重已高達(dá)46.7%,。據(jù)全國(guó)總工會(huì)的一份調(diào)查，農(nóng)民工在加工制造業(yè)就業(yè)中已占68.2%,，在建筑業(yè)中占79.8%,。這幾個(gè)數(shù)據(jù)說(shuō)明，農(nóng)民工的素質(zhì)已經(jīng)在相當(dāng)大程度上決定了我國(guó)制造業(yè)和建筑業(yè)的水平,。而目前農(nóng)村教育狀況卻不容樂(lè)觀,，這是目前農(nóng)民工素質(zhì)不高的一個(gè)主要原因。因此,，國(guó)家應(yīng)加大對(duì)農(nóng)村教育的投入,，通過(guò)各種手段加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)教育和專業(yè)技術(shù)教育，這對(duì)推進(jìn)我國(guó)工業(yè)化,、加快產(chǎn)業(yè)升級(jí)具有十分重要和緊迫的意義,。