報告,，漢語詞語，公文的一種格式,，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述,。報告的作用是幫助讀者了解特定問題或情況，并提供解決方案或建議,。下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧。

行政管理調(diào)查報告題目篇一

行政管理是一門關系到所有人的學科,，是國家或組織實施公共政策的重要工具,。因此，我們進行了一項針對行政管理?？粕鐣{(diào)查,，旨在了解該領域的經(jīng)驗和見解：

針對行政管理專科在社會中的地位,，調(diào)查結果顯示,，該領域在社會中的認可度相對較高，與人們生活息息相關,，因此十分重要,。

關于行政管理專科所學的知識和技能是否實用,，調(diào)查結果顯示,，不少人認為多數(shù)學科知識和技能都能在生活和工作中應用，但也有些人認為某些知識頗為理論化,，稍有疏忽就難以應用,。

對于行政管理專業(yè)所需素質(zhì)的了解，結果表明，除了學術積累和專業(yè)技能,，在與人合作方面的溝通能力,、執(zhí)行力、協(xié)調(diào)能力,、分析能力等方面也要有一定的素質(zhì),。

在人才培養(yǎng)方面，針對行政管理?？频恼n程設置和教學方法,，調(diào)查顯示學生和社會大眾希望學生在學習過程中能應用多種教學方式，特別是鼓勵學生參加實踐活動,，以便于學生更好地掌握知識和技能,。

對于行政管理專科畢業(yè)生的就業(yè)前景,，調(diào)查結果表明,，他們的就業(yè)方向相對單一，主要分布在政府機構,、公共事業(yè),、大中型企事業(yè)單位等領域，同時也有少數(shù)學生選擇在企業(yè)界工作,，但比例相對較小,。

總體來看，行政管理?？圃谏鐣械牡匚缓蛯ι鐣淖饔玫玫搅松鐣蟊姷恼J可,，對于學生而言，掌握多種素質(zhì),、多種教學和實踐方式有助于他們更好地在將來的職業(yè)生涯中適應社會的變化,，同時也有利于他們更好地發(fā)展自身。對于社會而言,，學生的多元化培養(yǎng)和就業(yè)多樣化方向?qū)樯鐣l(fā)展帶來新的活力,。

行政管理調(diào)查報告題目篇二

百年大計，以人為本,。企業(yè)的進展說到底是人的進展,。企業(yè)競爭歸根到底也是人才的競爭。當代社會,，面對日新月異的進展和進步,，學習速度和培訓速度也是提升人才速度的緊要參數(shù)。培訓則常常是供應信息,、學問及相關技能的緊要途徑,，有時甚至是唯一途徑,。在當今市場上，立于不敗之地的企業(yè)肯定是那些能夠使其員工充分發(fā)揮本身全部潛能的企業(yè),。這意味著,，企業(yè)員工必需接受培訓作為連續(xù)學習的一種手段,，員工培訓在幫忙公司迎接競爭性挑戰(zhàn)的過程中扮演側緊要的角色,。員工培訓可以有效地幫忙公司制造價值或贏得競爭優(yōu)勢，重視員工培訓工作的公司會比他們的競爭對手表現(xiàn)出更好的經(jīng)營業(yè)績,，更有信念迎接競爭性挑戰(zhàn),。培訓不僅通過員工自發(fā)性、積極性,、制造性的提高而加添企業(yè)產(chǎn)出的效率和價值使企業(yè)受益,，而且加強員工本人的素養(yǎng)和本領，使員工受益,。故有人說,，培訓是企業(yè)送給員工的最佳禮物。培訓是管理的前提,、培訓是管理的手段,。培訓不僅為管理制造了條件，其自身就是一種管理的手段,，即培訓通過充足員工高層次的精神文化需求來激發(fā)員工的干勁和熱誠,。企業(yè)同時應把培訓作為管理的機會和途徑，以及完成任務的方法和手段,，圍繞企業(yè)的任務和目標來實施培訓,，并通過培訓溝通上下級的聯(lián)系，把握工作進展情形,，達成相互理解與支持,，共同不絕提高工作績效。

為了充分了解公司員工思想現(xiàn)狀,，了解公司對員工培訓要求和規(guī)劃,，建了解統(tǒng)化、結構化的公司內(nèi)部培訓體系,。本人在xx制藥有限公司范圍內(nèi)實行問卷的方式進行了一次培訓需求調(diào)研,，共發(fā)出問卷36份，回收問卷35份,，其中有效問卷34份,，中層管理人員問卷4份，主管級及員工級30份,，現(xiàn)簡要對問卷結果加以統(tǒng)計與分析,。

1,、調(diào)查時間：20xx、08,、2,、調(diào)查地點：xx制藥有限公司,。

3、調(diào)查方法：實行問卷式調(diào)查,。

xx制藥有限公司是一家以生產(chǎn)抗腫瘤藥物為主的制劑生產(chǎn)廠家,，藥品的生產(chǎn)質(zhì)量和管理直接關系到人民用藥的安全問題,，對于加強職工的質(zhì)量意識的顯得尤為緊要,，因此加強員工的培訓工作特別必需,。

（一）公司進展理念與文化。

1,、企業(yè)進展方向較為明晰,。依據(jù)調(diào)查資料顯示，約有95%左右的員工認為,，本身對本公司的進展戰(zhàn)略表示了解或特別了解,，這緊要是與公司目前的業(yè)務重點和工作目標有關,，但剩余的5%左右員工表示了困惑，這必定會造成實際工作缺乏目標,，或者人力資源的較大揮霍,。

2、將近九成員工熟知企業(yè)的精神和價值取向,。產(chǎn)品質(zhì)量是企業(yè)的生命,，它直接關系到人民的用藥安全和身體健康。因而不絕進取,，永臻完美的管理思想幾乎感染了公司的全部員工,，可見企業(yè)文化對員工的敬業(yè)度和忠誠度起到了較大的凝集作用。

3,、企業(yè)在制度建立及文化建設方面仍需進一步加強,。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，認可公司有一個特別健康文化的比例達到85%,，而15%左右員工則認為一般,，沒有員工對此表示反對,。此外,，僅有45%的員工認為公司的制度體系特別完備，而認為不完備的人數(shù)達15%,。

（二）組織結構與崗位設置,。

1、近九成員工對公司現(xiàn)行組織結構認同,，并表示與部門業(yè)績息息相關,。公司現(xiàn)有員工中，九成員工對現(xiàn)有機構設置表示同意,，認為現(xiàn)行設置方式在實際工作中發(fā)揮了積極作用,。

2、現(xiàn)行職能職責,、業(yè)務流程與實際工作連接較好,。依據(jù)調(diào)查結果，80%員工認為目前的崗位職能配置,、工作業(yè)務流程有效,，而認為其在實際中有引導性、參考性作用的僅占35%左右,。

（三）人才管理與技能,。

1、在人才使用上,，中高層管理者獲得了較高的支持率,。部門負責人作為xx制藥有限公司的中堅氣力,，肩負著不絕創(chuàng)新、進展企業(yè)的重任,，從統(tǒng)計數(shù)字發(fā)覺,，在工作任務分布置方面，80%左右的員工認為,，中高層管理人員做到了用人所長,，但仍有20%人員認為存在不公正現(xiàn)象。

2,、部門內(nèi)部溝通基本順暢,，但部門間急需加強。多數(shù)員工普遍反映,，在實際工作中,，上級對其的工作支持力度較強，并就工作內(nèi)容進行溝通,，但從后續(xù)問題的調(diào)查顯示,，部門內(nèi)溝通并沒有達到預期要求；也有一部分員工反映,，部門間的工作連接并不特別理想,，很多時候只是員工本身溝通和聯(lián)系，而部門負責人溝通比例也僅占55%,。對于部門內(nèi)部的員工間溝通,，調(diào)查者則在三個方面表現(xiàn)較為均衡：本身協(xié)調(diào)、詢問同事,、求助領導,。

3、中級管理人員急需提升的方面,。依據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,，多數(shù)員工認為，在以后的工作中,，中級管理人員需在以下幾個方面提升個人素養(yǎng),，依次為：責任心、上下級溝通,、領導藝術,、團隊文化、公正性,、業(yè)務本領,、思想意識、員工激勵、成就動機,。而據(jù)中級管理人員的調(diào)查顯示,，則依次為：責任心、上下級溝通,、團隊文化,、領導藝術、公正性,、業(yè)務本領,，思想意識、員工激勵,、成就動機,。

（四）團隊精神情形和素養(yǎng)。

1,、除少數(shù)員工外,，團隊士氣良好。在實際調(diào)研中,，28%的員工認為我們團隊的精神特別高昂,，60%認為我們團隊是一個充分關愛、團結一致的集體,，但12%的員工認為團隊現(xiàn)處在低迷的時期,。針對團隊的特定成員進行調(diào)查時發(fā)覺，約有35%員工反映某些員工沒有與整個團隊融合起來,，表現(xiàn)出例外或特例的行為,。

2、個人利益與個人績效沒有緊密結合,。團隊是由個人構成的，個人業(yè)績是團隊業(yè)績的基礎,，只有實現(xiàn)個人利益與個人績效息息相關,，才能調(diào)動員工的積極性和責任感，而據(jù)相關數(shù)據(jù)顯示,，xx制藥有限公司仍需要在此方面連續(xù)努力,。

3、團隊的素養(yǎng)能充足工作要求,，但總體提升緩慢,。據(jù)統(tǒng)計資料顯示，60%員工認為公司團隊的.素養(yǎng)與優(yōu)秀企業(yè)相比,，總體水平不差上下,，25%認為略差,，15%認為較差。在員工與團隊合作的信念方面,，30%員工認為團隊正向有利方向進展,，35%認為沒有變動，20%保持觀望狀態(tài),。在團隊素養(yǎng)的提升方面,，40%員工特別認同我們的團隊正在進步，35%基本認同這一事實,，20%表示靜默,，5%表示不認同。

（五）員工個人專業(yè)學問與技能的發(fā)揮,。

員工專業(yè)技能的自我評價,。員工普遍認為，在實際工作中自身的專業(yè)技能比較充足,，這一比例高達80%,，僅有15%左右的員工認為本身的技能相當完備，與此同時,，5%員工對自身學問與技能表示了不滿,，希望在以后的工作中漸漸提升。但在專業(yè)技能轉化方面,，這一比例有所下降,，75%員工認為自身的技能基本發(fā)揮，25%員工認為沒有完全發(fā)揮,，可見專業(yè)素養(yǎng)在向業(yè)績轉化上并不特別理想,，員工的潛能和本領有待于進一步開發(fā)。

依據(jù)目前公司的培訓現(xiàn)狀,，為了讓公司的培訓更有效,，應從以下幾個方面來完善培訓體系：

1、強化員工責任心的培育,。針對本公司的工作情況和工作特性,，對員工加強質(zhì)量意識的培育，使員工充分意識到缺乏責任心所造成的嚴重后果及給公司進展帶來的不良影響,。從而保證生產(chǎn)有序地進行,。

2、加強員工之間相互溝通,。不定期的和公司員工進行交流,，使員工的看法能夠適時反饋，發(fā)覺的問題能夠適時解決,。便于部門之間以及領導和員工之間的的相互了解和協(xié)調(diào),。

3、調(diào)整人員配置、促進員工技能發(fā)揮,。針對每個員工的特點對其崗位進行調(diào)整和布置,，使其能夠充分發(fā)揮個人特長，避開人才揮霍,。

4,、加強團隊融合提高團隊素養(yǎng)。多進行一些團對活動和考核,，以便加強團隊合作,，從整體上提高整體素養(yǎng)。

加強員工培訓激發(fā)員工的創(chuàng)新本領,，更改員工的平凡工作行為,，盡可能降低管理成本，克服不可測性,，保證質(zhì)量低劣的員工無法進入,，有效降低優(yōu)秀員工的流失率。在今后的工作中不肯定各類員工進行不同目的的分類培訓,，以充足不同員工的不同需求,。加強員工培訓，在良好的人際關系,，相互搭配的工作環(huán)境下,，在公正公正的基礎上，可以更好的激發(fā)員工工作的熱誠和斗志,，全身心的投入到工作中去,，使他們的自動性、制造性將自然地傾瀉出來,，自發(fā)與管理者一道,，把工作做得盡可能好，不僅讓員工覺得實現(xiàn)了本身的人生理想,，同時對企業(yè)有了充足感和歸屬感,。也使企業(yè)和員工得到共同的進展，真正實現(xiàn)企業(yè)和員工的雙贏,。

行政管理調(diào)查報告題目篇三

鄉(xiāng)鎮(zhèn)是我國政府管理“五級結構”的最末端機構，承擔著貫徹上級政策,、管理鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村,、溝通城鄉(xiāng)的重要職責。有道是“上面千根線,，下面一根針”,，足見鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理的復雜性和重要性。鄉(xiāng)鎮(zhèn)是我國行政體系的最基層一級，是人民政權的基石,、改革的前沿,、發(fā)展的重點、穩(wěn)定的關鍵,。推進統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展,，建設社會主義新農(nóng)村，實現(xiàn)全面小康社會,，難點在農(nóng)村,，重點在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，工作著力點也在鄉(xiāng)鎮(zhèn),。鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理工作的有效性和水平,，直接關系著一個縣區(qū)、一個市的整體發(fā)展水平和綜合實力,。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理是以鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府為核心的鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織依法管理鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍內(nèi)社會公共事務的活動,，其特點主要表現(xiàn)為管理主體的多元性、執(zhí)行決策的直接操作性,、組織運作的綜合性,、管理環(huán)境的中間性和管理對象的涉“農(nóng)”性。鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理在農(nóng)村物質(zhì)文明,、精神文明和政治文明建設中起著不可或缺的作用,。

統(tǒng)一設黨委、政府,、人大,、人武部、紀檢委（監(jiān)察室）和團委,、婦聯(lián),。一般鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)設黨政辦，經(jīng)濟發(fā)展辦,、社會事務辦,、企業(yè)辦、計生辦等等,，同時鄉(xiāng)鎮(zhèn)設置司法所,、派出所、水管所,、計生服務所,、勞保所、國土所,、財政所,，和文化站,、林業(yè)站、農(nóng)業(yè)站等,，這些就是傳統(tǒng)的七所八站,。站所一般3—5人。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理屬于基層管理的范疇,，具有：

(一)綜合性,。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理的綜合性特點主要表現(xiàn)在：第一，管理對象和內(nèi)容卻十分龐雜,。每一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都設有黨,、政、武,、企,、群眾團體等機構，領導著政治,、經(jīng)濟,、文化、人口,、等工作,。第二，從管理方法的運用上看,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)各項管理工作的開展,，各項事業(yè)的發(fā)展，必須把各項工作加以綜合,，采取綜合性的具體措施和辦法,，才能把各項工作推動起來，從而收到明顯的效果,。第三,，從管理職能上看，由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的直接性和綜合性的特點,，綜合協(xié)調(diào)和合作是非常必要,。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨、政,、經(jīng)各部門只有相互配合,，相互支持和幫助，才能使鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理朝著預期的目標發(fā)展,?？偠灾C合性是鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理的一個明顯的特點,。

(二)實踐性,。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)處于我國政權系統(tǒng)的最基礎一級，鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理處于廣大農(nóng)村第一線,。承擔著貫徹上級政策,、管理鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村、溝通城鄉(xiāng)的重要職責,，具體地貫徹執(zhí)行黨和國家的路線,、方針和政策，并使之具體化,，把方針,、政策、法律,、法規(guī)和各項工作落到實處,。鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理必須具體、實際,。因此,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理必須直接面對鄉(xiāng)鎮(zhèn)各個部門或行業(yè)，在生產(chǎn)和生活中的實際問題,。鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理必須從實際出發(fā),，解決實際問題，理論與實際相結合,。

(三)群眾性,。

益是一致的，管理的本質(zhì)是為人民服務,。鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理不但切實反映和維護農(nóng)民和城鎮(zhèn)居民的正當利益,，同時也體現(xiàn)農(nóng)民和城鎮(zhèn)居民的愿望和要求。

綜上所述,，在現(xiàn)行體制下,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政權的運作和管理特征集中體現(xiàn)為：一是執(zhí)行性。黨的路線,、方針,、政策和國家的法律法規(guī)以及上級黨政機關的指令和要求都要通過鄉(xiāng)鎮(zhèn)來貫徹執(zhí)行，并具體落實到農(nóng)民群眾中去,。二是綜合性,。鄉(xiāng)鎮(zhèn)全面負責管理本行政區(qū)域的經(jīng)濟、教育,、科學,、文化、衛(wèi)生,、體育事業(yè)和財政,、民政,、公安、司法行政,、計劃生育等行政工作,。三是直接性。除村民自治組織外,，它沒有下屬行政組織,，基本上是直接同農(nóng)民群眾打交道。四是非完整性,。不象縣以上領導機關那樣功能完備,、機構齊全。

應由社會承擔的職能納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理范圍,，將有些應由農(nóng)民做的事情由干部來做,，成為“全能政府”、“無限責任政府”,。越位,、缺位、不到位的情況較嚴重,，有些應該做的工作沒有精力去做,，而有些不該做的工作卻疲于奔命。

（二）站所設置不合理,。站所的設置大而全,，而且?guī)в杏媱澖?jīng)濟體制的色彩,。不適應市場經(jīng)濟體制發(fā)展的要求,。鄉(xiāng)鎮(zhèn)不論人口多少，規(guī)模大小,，站所設置千篇一律,，這種狀況增加了財政開支，降低了工作效率,。有的站所上劃由上級主管部門垂管,，又受鄉(xiāng)鎮(zhèn)屬地管理,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部門之間缺乏有機配合與協(xié)作，形不成人才,、資金,、設施、技術的優(yōu)勢互補,。同時還普遍存在“三多三少”的現(xiàn)象,，即管理型的干部多，服務型的干部少,；“萬精油”式的干部多,，掌握專業(yè)技能的干部少,；生產(chǎn)型的干部多，經(jīng)營型的干部少,，制約著鄉(xiāng)鎮(zhèn)功能的有效發(fā)揮,。

行政管理調(diào)查報告題目篇四

針對“科教興國”而言，它是國家提出,，在一定的程度上把建設有中國特色社會主義事業(yè)全面推向二十一世紀的重大戰(zhàn)略,。作為教育系統(tǒng)中的重要組成部分之一就是企業(yè)職工教育培訓，并且擔負著勞動者素質(zhì)的提高做好企業(yè)職工教育培訓工作,，不僅有利于科教興國戰(zhàn)略的實施,，同時還能夠在一定的程度上有利于經(jīng)濟的發(fā)展以及社會的進步。

在一些企業(yè)當中,，人力資源的重要組成成分就是職工的培訓,，企業(yè)要想能夠得到更哈的發(fā)展必須要對職工培訓的工作進行重視，與此同時職工的培訓也必須要跟隨企業(yè)的發(fā)展來循循漸進,。由于是受到傳統(tǒng)經(jīng)濟體制的一些影響,，一部分的企業(yè)在對員工培訓的過程中存在著一定的誤區(qū)，企業(yè)進行培訓的過程中,，其培訓的成本一直都是能省則省,，企業(yè)的效益好的時候便不需要進行培訓、企業(yè)效益不好的時候便沒有錢進行培訓以及企業(yè)的一些高層管理人員不需要進行培訓的觀念從而導致企業(yè)不能夠跟隨著社會的進步去進步,。

企業(yè)當中的職工必須要接受培訓來作為繼續(xù)學習的手段,，職工進行培訓能夠更好的幫助企業(yè)迎接挑戰(zhàn)，同時也能夠有效的幫助企業(yè)創(chuàng)造價值或者贏取更多的競爭優(yōu)勢,，重視職工培訓工作的企業(yè)要比他們的競爭對手表現(xiàn)出更好的經(jīng)營業(yè)績,，并且也能夠更有信心的去迎接挑戰(zhàn)。在企業(yè)的培訓過程中不僅僅要通過職工的自覺性,、積極性以及創(chuàng)造性的提高企業(yè)的效率以及價值,，但是，也能夠增強職工自身的素質(zhì),。培訓則是管理的前提以及培訓管理的一個手段,。企業(yè)通過培訓不僅僅能夠為管理創(chuàng)造出一個有力的條件,，并且培訓本身也是一種管理，主要是通過培訓來滿足職工的精神文化需求,。

問卷式調(diào)查,。

“20xx年8月31日，我在山東省禹城市xx公司就企業(yè)培訓存在的問題進行了調(diào)查,。在進行調(diào)查的過程中,，隨機的抽取了某一部門的位主要的調(diào)查樣本。調(diào)查的內(nèi)容：

(1)在目前階段,，對于培訓的工作并不夠重視,。由于科技的不斷發(fā)展對于職工的知識技能、創(chuàng)新能力以及管理能力方面的要求也越來越高,，但是,，對于職工的素質(zhì)培訓以及技術培訓不能夠及時的進行，一大部分的職工沒有得到有效的培訓,，長期以往只會導致企業(yè)的管理水平以及生產(chǎn)水平不斷下降,。

(2)在目前階段，培訓的工作并不能夠適應企業(yè)發(fā)展的需要,，并且培訓的工作還是停留在簡單的技能培訓方面,，多數(shù)是根據(jù)陳舊的培訓方式為主，培訓的效果也很差,，并沒有根據(jù)企業(yè)整體的發(fā)展合理的進行規(guī)劃,，同時也缺乏著專業(yè)的層次以及循環(huán)漸進的`培訓。調(diào)查表的分析：

xx公司就企業(yè)培訓存在的問題進行了調(diào)查,，調(diào)查結果如下：

所占比例,。

工作滿意程度80%。

非常滿意15%,。

滿意5%,。

一般75%。

不滿意25%,。

非常不滿意,。

從調(diào)查表中，我們可以知道企業(yè)的人才管理和技能：在企業(yè)的人才使用過程中,，中層的管理人員獲得比較多的支持,。并且企業(yè)部門的負責人則作為企業(yè)的中堅力量，這些中層人員主要是肩負著不斷創(chuàng)新以及發(fā)展企業(yè)的責任,，根據(jù)統(tǒng)計學上的數(shù)字可知,，在對工作任務進行分配的過程中，占據(jù)著百分之八十的職工認為中層的管理人員能夠做到對職工的長處加以利用，然而,，有著百分之二十的職工認為這并不是公平的,。在部門中其內(nèi)部的溝通基本上是順暢的，但是,，部門之間卻是需要進行加強的,。很多的職工都普遍的反映在實際的工作過程中，上級對于工作的力度是十分的強,，并且也就著工作來進行溝通,，然而，后續(xù)的問題調(diào)查可知,，部門之間的溝通并沒有得到所預期的效果,，經(jīng)過一部分員工的反映，部門之間的工作在銜接的過程中并不合理,，絕大多數(shù)只是職工自己進行溝通和聯(lián)系，然而部門的負責人員溝通的比例也比較少,。

關于職工技能的評價,，大多數(shù)的職工認為，在實際的工作過程中對于自身的工作職能時比較滿意的,，并且占據(jù)著80%的比例,，僅僅有著15%的職工覺得自身的技能是完備的，同時,，也有著5%的職工對于自己的職能時并不滿意的,，希望能夠在以后的工作生活過程中進行提升。然而在對職能進行轉化的過程中,，這個比例還是有所下降,，大約有著75%的職工認為自己的職能時能夠發(fā)揮的，大約有著25%的職工則是認為自身的職能時誒有得到發(fā)揮,，專業(yè)素質(zhì)在向著業(yè)績轉化的過程中并不是很理想,，所以，對于職工的潛能是有待于不斷的開發(fā),。分析結果：

職工教育培訓管理是確保培訓學習正常有序開展的約束機制,。科學規(guī)劃設計培訓內(nèi)容和方式,，加大培訓學習的創(chuàng)新力度,，對有效管理培訓教育學習有重要促進作用。要以現(xiàn)階段企業(yè)的培訓情況來讓企業(yè)的培訓變得更加有效,，因此必須要從以下幾個方面來對培訓的體系進行完善：

職工培訓要有明晰的培訓計劃,，這是培訓學習具體實施的行動綱領。在進行培訓教育之前，需要對相關指數(shù)進行科學評估,，這樣才能做到有備無患,。首先是培訓需求分析。企業(yè)生產(chǎn)和發(fā)展中一定會遇到一些瓶頸問題,，找到這些問題的根源,，可以制定針對性措施，培訓學習對解決問題能夠發(fā)揮多少正能量,，這是需要分析的,。一些工作任務需要一些技能和方法，職工在哪些方面存在短板,，并通過什么樣的培訓學習可以彌補,，這也是需要分析的。其次是培訓計劃制定,。凡事預則立,，不預則廢，工作培訓學習也是這樣,，要先制定詳細的可行性培訓計劃,，一，培容包括三個層次,，即知識培訓,、技能培訓和素質(zhì)培訓。在制定培訓計劃前,，要充分研究各類職工應選擇哪種層次最為合理就可以細分到人,，可使職工通過培訓之后，企業(yè)和個人都有所收劃,。

職工培訓過程管理是確保培訓順利完成的最重要環(huán)節(jié),。在制定好職工教育培訓計劃之后，就要對實施過程進行合理的管理,，確保培訓工作順利進行,。一是要安排合理的培訓時間，因為各部門的職能不同的職工工作時間也不盡相同就需要安排合理的時間,，分批次進行培訓,，確保每個需要培訓的職工都能夠在耽誤提下接受培訓;二是要對培訓過程進行監(jiān)督，制定嚴格的考核制度在企業(yè),，選聘一些具有較高專業(yè)技能的專業(yè)人員對職工進行培訓而且在培訓完之后要進的考核,，以檢驗職工的培訓效果，對于培些不合格的職工以次接受再次培訓夠確證培的效果,。培訓管理是一項復雜而紛繁的事務工作,，要對培訓學習開展過程進行管理,，不僅要對教師施教行為進行約束，還要對職工學習行為進行規(guī)范,。要對整個教學過程進行跟蹤監(jiān)督,，也要對職工日常習慣進行跟蹤教育。像出勤情況,、實訓情況,、考核情況等，都需要有專業(yè)的管理,。

在職工教育培訓學習中,，對培訓學習成果進行評估，這是衡量培訓效果的最基本方式,。對評估實施管理,，主要針對職工掌握培訓內(nèi)容技能情況和教師施教態(tài)度方式兩個方面展開。特別是對職工培訓學習情況進行評價,，不能單單用一次考核得出結論,，要看職工回到工作崗位上的具體表現(xiàn)，對培訓教師的評價也要從指教認識,、指教能力和指教方式等多個方面進行,。體會：

在對員工培訓的過程中一個行之有效的管理方法是十分重要的，在現(xiàn)代企業(yè)中,，其競爭就是人才的競爭以及知識的競爭，然而培訓能夠更好的培養(yǎng)人才以及傳播知識,，從而有效的實現(xiàn)知識貢獻的一個途徑,。所以加強員工培訓的管理與創(chuàng)新是企業(yè)在21世紀培育核心競爭力，取得不斷成功的關鍵所在,。

行政管理調(diào)查報告題目篇五

在這次調(diào)查中主要采用了“多看,、多聽、多問,、多查以及多想”的方式,，在此次調(diào)查過程中，得到了該局領導的大力支持并取得了良好的實踐效果,，筆者在此表示衷心感謝!

負責管理和承辦覆蓋全市的養(yǎng)老保險,、養(yǎng)老保險基金的籌集、管理,、運用和支付;管理和承辦城鎮(zhèn)各類職工的失業(yè)保險,、失業(yè)保險金的籌集、管理,、運用和支付;編制全市社會保險基金發(fā)展的具體計劃和宏觀規(guī)劃,，研究制定各種保險基金的統(tǒng)籌方案及實施辦法;參與制定各種社會保險制度的改革方案及實施辦法，具有對保險范圍內(nèi)執(zhí)行職工退休，失業(yè)待遇正確與否的復核權;促進保險基金的融通,、增值,，提高給付能力，充分發(fā)揮保險基金的保障和為地方建設服務的雙重功能,。

(一)處理審批慢流程復雜時間跨度大,。

(二)服務意識有待提高。

(三)人員老化,。

很多人都是工作多年的老的工作人員,，面對日新月異的社會，一些辦公本領如微機等掌握的不是很好,。對待來辦事人員沒有良好的心態(tài)和語氣,，往往激發(fā)矛盾，引起不必要的爭端,。

(四)精通業(yè)務人員及員工培訓滯后,。

xx局由于政府編制問題已經(jīng)多年沒有充實年輕的一線人員了，都是工作多年的人員,，年齡層次偏高,，接受新的知識和技能培訓較慢，人才儲備幾乎為零,。

(一)工作制度,。

著手對原有的工作制度進行規(guī)范。規(guī)范事假制度：因事必須本人處理者可請事假,，半天以內(nèi)由部門負責人批準,，半天以上，一天以內(nèi)的,，報辦公室批準,，一天以上的需經(jīng)中心領導審批;工作時間必須佩戴胸卡;在工作時間不看書報雜志、不吃零食,、不玩電腦游戲,、不上網(wǎng)操作股票等都寫入職工守則里。實現(xiàn)工作制度標準化,，解決長期存在的松散情況,。

(二)人員服飾。

針對原來工作人員穿衣隨便的情況,，規(guī)定了職工每天必須統(tǒng)一著裝,，無形之中又增加了職工的團隊感。

(三)規(guī)范語言,。

作為窗口性行業(yè),，在整個建設管理過程中,，語言的規(guī)范化是重點之一。針對這一問題專門組織禮儀培訓,，強調(diào)“微笑服務”,，并要求職工在接待群眾及單位時禮貌規(guī)范用語“您好，您有什么需要我為您服務”是接待時基本禮貌語言,。并把這條納入年終的考核內(nèi)容之一,。

(四)增加計算機的使用。

規(guī)范報審表,，安裝機讀審批表系統(tǒng),，完善辦公自動化體系，開通網(wǎng)上辦公,，網(wǎng)上報審,，網(wǎng)銀繳費等。增加計算機和互聯(lián)網(wǎng)方面的培訓和使用率,，可作為技能審核的一部分,。

(五)開發(fā)電子政務智能服務終端。

在這方面可以借鑒銀行的發(fā)展經(jīng)驗,，開發(fā)出類似于atm*的電子政務智能服務終端,。公眾只需帶上自己的服務卡，便可以在遍布于大街小巷的任何一臺智能終端上開展政務活動,，如查詢xx事業(yè)管理局的政策法規(guī),，在線報審與繳費，甚至可以進行在線的視頻交流,，省去了許多奔波于政府各部門的麻煩,，也在一定程度有利于維護民群的尊嚴和政府的形象。

引入平臺概念,，進一步說就是網(wǎng)上平臺的意思，對人才引進,、解決困難人員辦理社會養(yǎng)老保險,、檔案掛靠等方面正在逐步計劃進行網(wǎng)上服務功能，目前已經(jīng)有50%的業(yè)務在網(wǎng)上進行操作,。在市中心的啟動下,，通過不斷努力探索，增加人性化功能,，優(yōu)化后臺服務,，真正體現(xiàn)“以人為本，服務至上“原則,，讓單位和個人足不出戶輕松辦理業(yè)務,。

(六)建立培訓考核機制,。

1、在人員上崗時,，嚴格把關,，堅持寧缺勿濫的原則，上崗合適的人員,。堅持這個原則,，做到因崗用人，因此不論轉崗還是新進入的成員,，都能很快投入到工作當中,，人員因不合理匹配而無法完成工作的情況大大降低。

2,、建立長期的人員技術培訓班,，使新成員有更大的學習空間和鍛煉的機會，迅速成長為骨干,。培訓根據(jù)不同崗位,、不同人員分別進行，有專業(yè)培訓,，也有普通的大眾培訓,，將培訓貫穿于工作過程當中，使成員始終保持一種持續(xù)學習,、進步的動力和狀態(tài),，會取得很好的效果。

3,、鼓勵成員不斷創(chuàng)新,，對技術骨干人才以全面的支持和較寬松的政策，重獎有特殊貢獻的成員,，為創(chuàng)新成員承擔創(chuàng)新風險責任以留住優(yōu)秀成員,。對于技術型成員，將他們的工作業(yè)績與激勵緊密掛鉤,，促進成員發(fā)揮主觀能動性,。也激發(fā)成員從行局角度考慮問題，加深成員對本單位的認同感,。

4,、制定一個有效的薪酬考核政策，對不合格的人員采取淘汰制,。通過嚴格進入,、鼓勵創(chuàng)新、培訓人員等措施形成一個良好的人才發(fā)展梯隊,，確保人才隊伍建設呈良好方向發(fā)展,。

5,、建立考核體系，啟動“八大服務項目”,，設置專崗專人,，同時對這些工作人員制定統(tǒng)一的考核體系。以自身努力和后邊平臺業(yè)務共同發(fā)展為考核目標,，如負責派遣員工根據(jù)其全年業(yè)務完成情況及年終互評得出其全年考核結果,，從而給予其優(yōu)秀、良好,、合格三類不同獎懲,。這一考核體系的出臺，將打破原來社保局“做好做壞一個樣”的大鍋飯制度,，讓全局的職工都依據(jù)其不同的努力成果得到其應得報酬,，激發(fā)職工的斗志，這是整個平臺建設過程中最能振奮人心的一件事,。

此次在xx事業(yè)管理局的社會實踐,，收獲頗多。通過這次實踐,，筆者有了很深的體會,，感覺到改革和社會發(fā)展過程中肯定是困難重重，但是改革之路必將繼續(xù)下去,。只有重新定位,，面向市場，面向廣闊的企業(yè)和個人,，社會報保險事業(yè)才會順利走下去,。只有繼續(xù)協(xié)調(diào)管理，整合相關資源,，貫通全市服務平臺和信息網(wǎng)絡,，加強自身管理，為社會提供更優(yōu)良的服務,，才能更好的發(fā)展和服務人民,。同時，感覺到理論和實踐之間還是有一定差別的,，因此本人在實踐過程中能主動的請教，虛心的學習,，盡量把理論知識融入到實踐中去,，使自身的理論知識更上一個臺階，實踐能力與水平也得到較大地提高,。

行政管理調(diào)查報告題目篇六

1,、除少數(shù)員工外,，團隊士氣良好。在實際調(diào)研中,，28%的員工認為我們團隊的精神非常高昂,，60%認為我們團隊是一個充滿關愛、團結一致的集體,，但12%的員工認為團隊現(xiàn)處在低迷的時期,。針對團隊的特定成員進行調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，約有35%員工反映某些員工沒有與整個團隊融合起來,，表現(xiàn)出例外或特例的行為,。

2、個人利益與個人績效沒有緊密結合,。團隊是由個人構成的,，個人業(yè)績是團隊業(yè)績的基礎，只有實現(xiàn)個人利益與個人績效息息相關,，才能調(diào)動員工的積極性和責任感,，而據(jù)相關數(shù)據(jù)顯示，xx制藥有限公司仍需要在此方面繼續(xù)努力,。

3,、團隊的素質(zhì)能滿足工作要求，但總體提升緩慢,。據(jù)統(tǒng)計資料顯示,，60%員工認為公司團隊的素質(zhì)與優(yōu)秀企業(yè)相比，總體水平不差上下,，25%認為略差,，15%認為較差。在員工與團隊合作的信心方面,，30%員工認為團隊正向有利方向發(fā)展,，35%認為沒有變化，20%保持觀望狀態(tài),。在團隊素質(zhì)的提升方面,，40%員工非常認同我們的團隊正在進步，35%基本認同這一事實,，20%表示沉默,，5%表示不認同。

(五)員工個人專業(yè)知識與技能的發(fā)揮,。

員工專業(yè)技能的自我評價,。員工普遍認為，在實際工作中自身的專業(yè)技能比較滿意,，這一比例高達80%,，僅有15%左右的員工認為自己的技能相當完備,，與此同時，5%員工對自身知識與技能表示了不滿,，希望在以后的工作中逐步提升,。但在專業(yè)技能轉化方面，這一比例有所下降,，75%員工認為自身的技能基本發(fā)揮,，25%員工認為沒有完全發(fā)揮，可見專業(yè)素質(zhì)在向業(yè)績轉化上并不十分理想,，員工的潛能和能力有待于進一步開發(fā),。

四、今后的對策與建議,。

根據(jù)目前公司的培訓現(xiàn)狀,，為了讓公司的培訓更有效，應從以下幾個方面來完善培訓體系：

1,、強化員工責任心的培養(yǎng),。針對本公司的工作情況和工作特性，對員工加強質(zhì)量意識的培養(yǎng),，使員工充分意識到缺乏責任心所造成的嚴重后果及給公司發(fā)展帶來的不良影響,。從而保證生產(chǎn)有序地進行。

2,、加強員工之間相互溝通,。不定期的和公司員工進行交流，使員工的意見能夠及時反饋,，發(fā)現(xiàn)的問題能夠及時解決,。便于部門之間以及領導和員工之間的的相互了解和協(xié)調(diào)。

3,、調(diào)整人員配置,、促進員工技能發(fā)揮。針對每個員工的特點對其崗位進行調(diào)整和安排,，使其能夠充分發(fā)揮個人特長,，避免人才浪費。

4,、加強團隊融合提高團隊素質(zhì),。多進行一些團對活動和考核，以便加強團隊合作,，從整體上提高整體素質(zhì),。

加強員工培訓激發(fā)員工的創(chuàng)新能力，改變員工的平庸工作行為，盡可能降低管理成本,，克服不可測性，保證質(zhì)量低劣的員工無法進入,，有效降低優(yōu)秀員工的流失率,。在今后的工作中不斷對各類員工進行不同目的的分類培訓，以滿足不同員工的不同需求,。加強員工培訓,，在良好的人際關系，相互配合的工作環(huán)境下,，在公平公正的基礎上,，可以更好的激發(fā)員工工作的熱情和斗志，全身心的投入到工作中去,，使他們的主動性,、創(chuàng)造性將自然地傾瀉出來，自覺與管理者一道,，把工作做得盡可能好,，不僅讓員工覺得實現(xiàn)了自己的人生理想，同時對企業(yè)有了滿足感和歸屬感,。也使企業(yè)和員工得到共同的發(fā)展,，真正實現(xiàn)企業(yè)和員工的雙贏。

行政管理調(diào)查報告題目篇七

調(diào)查方式：問卷調(diào)查和個別訪談

調(diào)查內(nèi)容：調(diào)查當前流動人口學習需求情況

一,、發(fā)現(xiàn)的問題：

流動人口流動人口通常指為就業(yè),、生活，擬離開其戶籍地30天以上的人口,。一般也會把這部分人員稱之為農(nóng)民工,，他們是我國城鎮(zhèn)化進程中涌現(xiàn)的一支新型勞動大軍，他們對我國現(xiàn)代化建設作出了重大貢獻,，可是盡管農(nóng)民工群體為城市乃至整個國民經(jīng)濟發(fā)展作出了巨大貢獻,但一直受到不合理的待遇,存在各種問題,成為社會普遍關注的“弱勢群體”,。 20xx年6-7月,我們就農(nóng)民工學習需求情況進行了一次最新情況的調(diào)查。調(diào)查共發(fā)放問卷500份,收回問卷430份,有效問卷410份,接受調(diào)查的農(nóng)民工的就業(yè)地分布餐飲業(yè),、建筑業(yè)為主,。結合本次調(diào)查活動，對當前農(nóng)民工需求情況以及有針對性地對未能升學的初,、高中畢業(yè)生,、下崗轉崗人員進行學習需求的調(diào)查，以改善這一部分人群在城市中的生存能力,。

調(diào)查情況： 1,、農(nóng)民工群體的文化基本狀況及現(xiàn)狀 農(nóng)民工的文化程度有所提高,但仍然偏低。從文化程度看,20xx年初,文盲/半文盲占0.8%,小學文化程度占19.6%,初中文化程度占59.6%,高中/中專文化程度占19.6%,大專以上文化程度占0.4%。與20xx年國家統(tǒng)計局的調(diào)查數(shù)據(jù)相比,初中及以下文化程度所占比重由83%下降到80.0%,高中及以上文化程度所占比重由12.2%上升到20.%,。農(nóng)民工的文化程度雖然有所提高,但仍然偏低,。在本次調(diào)查中,農(nóng)民工的平均文化程度為8.7年,初中及以下文化程度的比重仍高達80.0%。在對“阻礙你外出打工的主要原因”的回答中,36·4%的農(nóng)民工認為“文化程度太低”是最主要的障礙,這在所有選項中是最高的,。 2,、農(nóng)民工從事的行業(yè)部門有所擴大,但仍以餐飲業(yè)、建筑業(yè)為主 調(diào)查顯示,農(nóng)民工的就業(yè)部門分布的范圍極為廣泛,但就業(yè)部門仍然比較集中,。在430個樣本中,從事餐飲業(yè)和建筑業(yè)的農(nóng)民工人數(shù)最多,分別占29.1%和56.7%,二者共占85.8%;與20xx年縣統(tǒng)計局的調(diào)查數(shù)據(jù)相比,從事制造業(yè)和建筑業(yè)的農(nóng)民工比重逐年上升,且上升幅度也逐年加大,。但由于農(nóng)民工從事的工作大多工作條件比較差、工作強度大,。進城就業(yè)的農(nóng)民工文化素質(zhì)普遍較低,，缺乏起碼的職業(yè)技能。在謀求某一職業(yè)時,，絕大多數(shù)農(nóng)民工根本拿不出相關的技能證書,，在激烈的職業(yè)競爭中他們只能甘居下風，去從事一些城里人不愿干的簡單勞動,。 3,、調(diào)查發(fā)現(xiàn)，50.0%的農(nóng)民工對自己的文化生活很不滿意,，42.7%的農(nóng)民工選擇用睡覺來打發(fā)閑暇時間,，34.0%的人選擇逛街，13.1%的人喝酒聊天,。此外,，免費的電視、廣播,，花錢不多的報紙,、網(wǎng)絡，占了農(nóng)民工文化生活內(nèi)容的很大比例,。 調(diào)查顯示,，目前在**縣的農(nóng)民工受教育程度有逐步向高學歷發(fā)展的趨勢，中技中專學歷占32.4%,，初中畢業(yè)占28.2%,，高中畢業(yè)占20.1%，大專及以上學歷占了10.8%,，小學及以下文化程度僅為8.1%,。 調(diào)查顯示，教育程度低的農(nóng)民工對聊天,、睡覺,、看電視或聽收音機感興趣,，受過高中以上教育的農(nóng)民工更喜歡讀書看報、上網(wǎng)和運動,，偶爾涉足歌舞廳,。在20--29歲的受訪農(nóng)民工中，有78.7%會在閑暇時間上網(wǎng),，19歲以下年齡段的上網(wǎng)比例達到了87.5%,。

二、農(nóng)民工學習需求情況分析

調(diào)查發(fā)現(xiàn)廣大農(nóng)民工對學習需求呈現(xiàn)以下幾方面特點：

1,、農(nóng)民工渴望接受科學文化知識和職業(yè)技能培訓。接受調(diào)查者認為,，致富的障礙是缺乏科學文化知識和職業(yè)技能,。

2、農(nóng)民工要求接受指向性較強的實用技術培訓,。

3,、培訓地點的多樣性和方法的靈活性。在接受培訓的地點上,、方法上應靈活機動,，以業(yè)余函授培訓為主，脫產(chǎn)為輔,，以實地培訓為主,，網(wǎng)絡為輔。培訓的時間1個月以內(nèi)為宜,。

4,、農(nóng)民工從事二、三產(chǎn)業(yè)的愿望增強,。農(nóng)民工自身及對子女的就業(yè),，選擇從事農(nóng)業(yè)類的僅占8.6%，選擇較多的是從事第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè),，傾向于二,、三產(chǎn)業(yè)中的建筑、餐飲,、銷售,、汽車駕駛與維修等專業(yè)。

三,、建議與啟示

針對農(nóng)民工的學習需求,，成人教育和職業(yè)教育要深入思考，認真定位,，加大改革力度,，適應社會經(jīng)濟發(fā)展,。

1、調(diào)整優(yōu)化教育培訓專業(yè),。根據(jù)農(nóng)民工和企業(yè)發(fā)展的需要,，結合傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和優(yōu)勢，圍繞建筑,、餐飲,、銷售、汽車駕駛與維修等專業(yè),，努力為本地培養(yǎng)人才,。

2、加大教育培訓改革力度,。農(nóng)民工靠的是實用技術,，企業(yè)需要的是技術熟練、又有專業(yè)知識的人員,，成人教育和職業(yè)教育要根據(jù)“實際,、實用、實效”的原則,，加大教育培訓改革力度,。要主動適應經(jīng)濟社會發(fā)展需求和市場經(jīng)濟規(guī)律，改革辦學機制,，堅持培訓與學歷教育相結合,。

3、加強教育培訓基地建設,，改善辦學條件,。加大投入，改善辦學條件,，增添實驗實訓設備,，增強學員的動手能力，提高操作技能,，使受訓的學員真正具有一技之長,，直接上崗，對口就業(yè),，變勞務輸出為技能輸出,。

行政管理調(diào)查報告題目篇八

百年大計，以人為本,。企業(yè)的發(fā)展說到底是人的發(fā)展,。企業(yè)競爭歸根到底也是人才的競爭。當代社會,，面對日新月異的發(fā)展和進步,，學習速度和培訓速度也是提升人才速度的重要參數(shù),。培訓則常常是提供信息、知識及相關技能的重要途徑,，有時甚至是唯一途徑,。在當今市場上，立于不敗之地的企業(yè)必定是那些能夠使其員工充分發(fā)揮自己全部潛能的企業(yè),。這意味著，企業(yè)員工必須接受培訓作為繼續(xù)學習的一種手段,，員工培訓在幫助公司迎接競爭性挑戰(zhàn)的過程中扮演著重要的角色,。員工培訓可以有效地幫助公司創(chuàng)造價值或贏得競爭優(yōu)勢,重視員工培訓工作的公司會比他們的競爭對手表現(xiàn)出更好的經(jīng)營業(yè)績,更有信心迎接競爭性挑戰(zhàn)。培訓不僅通過員工自覺性,、積極性,、創(chuàng)造性的提高而增加企業(yè)產(chǎn)出的效率和價值使企業(yè)受益，而且增強員工本人的素質(zhì)和能力,，使員工受益。故有人說,，培訓是企業(yè)送給員工的最佳禮物,。培訓是管理的前提、培訓是管理的手段,。培訓不僅為管理創(chuàng)造了條件,，其本身就是一種管理的手段，即培訓通過滿足員工高層次的精神文化需求來激發(fā)員工的干勁和熱情,。企業(yè)同時應把培訓作為管理的機會和途徑,，以及完成任務的方法和手段，圍繞企業(yè)的任務和目標來實施培訓,，并通過培訓溝通上下級的聯(lián)系,，掌握工作進展狀況，達成相互理解與支持,，共同不斷提高工作績效,。

為了充分了解公司員工思想現(xiàn)狀，了解公司對員工培訓要求和規(guī)劃,，建了解統(tǒng)化,、結構化的公司內(nèi)部培訓體系。本人在xx制藥有限公司范圍內(nèi)采取問卷的方式進行了一次培訓需求調(diào)研,，共發(fā)出問卷36份,，回收問卷35份，其中有效問卷34份,，中層管理人員問卷4份,，主管級及員工級30份,，現(xiàn)簡要對問卷結果加以統(tǒng)計與分析。

1．調(diào)查時間：xx.08.

2,、調(diào)查地點：xx制藥有限公司,。

3、調(diào)查方法：采取問卷式調(diào)查,。

xx制藥有限公司是一家以生產(chǎn)抗腫瘤藥物為主的制劑生產(chǎn)廠家,，藥品的`生產(chǎn)質(zhì)量和管理直接關系到人民用藥的安全問題，對于加強職工的質(zhì)量意識的顯得尤為重要,，因此加強員工的培訓工作十分必要,。

（一）公司發(fā)展理念與文化。

1,、企業(yè)發(fā)展方向較為明晰,。根據(jù)調(diào)查資料顯示，約有95％左右的員工認為,，自己對本公司的發(fā)展戰(zhàn)略表示了解或十分了解,，這主要是與公司目前的業(yè)務重點和工作目標有關，但剩余的5％左右員工表示了困惑,，這必然會造成實際工作缺乏目標,，或者人力資源的較大浪費。

2,、將近九成員工熟知企業(yè)的精神和價值取向,。產(chǎn)品質(zhì)量是企業(yè)的生命，它直接關系到人民的用藥安全和身體健康,。因而“不斷進取,，永臻完美”的管理思想幾乎感染了公司的所有員工，可見企業(yè)文化對員工的敬業(yè)度和忠誠度起到了較大的凝聚作用,。

3,、企業(yè)在制度建立及文化建設方面仍需進一步加強。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,，認可公司有一個非常健康文化的比例達到85％,，而15％左右員工則認為一般，沒有員工對此表示反對,。此外,，僅有45％的員工認為公司的制度體系非常完備，而認為不完備的人數(shù)達15％,。

行政管理調(diào)查報告題目篇九

二十一世紀是學問和技術應用時期,，也是各國政府在教育體制改革的重點。技術應用離不開合作和互動方式,，合作必需建立在相互信任的人際交往的基礎之上才得以實現(xiàn),，因此培育同學廣交伙伴的本領顯得尤為緊要,，只有建立正常的人際交往關系，正確處理好人際關系,，才能更好地適應新世紀和當代社會的需要,，才能有效地提高工作效率。為了比較客觀地了解當代農(nóng)村初級中學的班級人際交往的現(xiàn)狀,，為教育行政部門作出科學的教育決策供應客觀的第一手資料,，以便改善不良的人際交往情形，引導同學學會交往,，提高正確處理人際關系的本領,，鑒于以上原因，我們確立這個課題進行調(diào)查討論,。

本調(diào)查討論工作接受了問卷調(diào)查的方法,，在本校初二班級組六個平行教學班中隨機抽取一個教學班進行調(diào)查問卷，該教學班共有43位同學,，其中男生21名,，女生22名，平均年齡13,、5周歲,，被調(diào)查的對象中農(nóng)村同學占全體同學總數(shù)的97、7%,，學習成績該教學班在整個班級組中名列前茅（語文、數(shù)學,、英語,、物理以初一第一學期的期終考試為參考指標），本次調(diào)查共分二十七個指標,，其中二個指標各分三個支指標進行調(diào)查,，基本能客觀地反映同學、同伴和長輩等在活動中的交往情況,，同時能主觀地反映該班的每一位同學在人際交往中的真實情況,，問卷側重就農(nóng)村初級中學同學在學習、生活,、活動等方面進行調(diào)查。

為了比較真實地反映該班同學人際交往的基本情況,，對問卷調(diào)查,。

所采集的原始數(shù)據(jù)應用數(shù)理統(tǒng)計學的有關原理進行對原始數(shù)據(jù)作精加工,。

在本次調(diào)查過程中,，我們對班主任和任課老師作了必需的訪問,，對同學人際交往的統(tǒng)計數(shù)據(jù)運用了教育統(tǒng)計學的有關原理和方法,，對原始數(shù)據(jù)作了大量的處理工作,，以求得比較精準的結論,。本次調(diào)查緊要接受了兩個指標（同學的自我評價和同伴評價）進行比較分析。

1,、從表（六）可以知道：中同學被本班同學列為的伙伴,，次數(shù)平均為3次,，其中男生為2,、86次，女生為3,、14次,，女生優(yōu)于男生,；女生平均分為6,、23分，男生的平均分為5,、76分,，平均得分為6、00分，女生得分略高于男生,，這充分說明農(nóng)村初級中學的同學對本身人際關系的總體評價過高,。

2、中同學認為好伙伴的原因緊要有以下四種類型,，從表（四）中不難求得，首先是同學之間要信任牢靠，其次課余時間常常在一起交流，相互間有相互了解，傾吐本身的心聲，再次是在學習上互助，同學之間有問題相互幫忙，幫忙同學解決學習上的困難，最后是性格形似、喜好、喜好相同,，參加某一項活動后，交流的機會加添，很簡單形成好伙伴的原因。從同伴評價的結論中可以知曉,，好伙伴常常三,、四個構成一個小群體,，在這些好伙伴中,，中學二班級同學的男,、女同學界線分明,，在調(diào)查中發(fā)覺只有一位同學擁有異性好伙伴,，其余均是同性構成的群體。

3,、中同學對本身人際關系的評價與人際關系的客觀情形農(nóng)村初級中學同學人際關系的自我評價和客觀評價存在著很大的差異,。有37、2%的同學兩者之間的評價基本相符,，但兩者完全吻合的人數(shù)只占全班人數(shù)的2,、3%，有62,、8%的同學不能真正反映本身的人際關系情形,，其一同學反映本身人際關系的水平高于實際人際關系的高達95、4%,，相差5位及以上的占44,、2%，其二低于實際人際關系的只占2,、3%,，說明兩者之間的評價有特m顯著的差異，同學對本身人際關系的評價期望值過高,，因此反映了中同學對好伙伴的理解存在著片面性,、盲目性。

4,、在本次調(diào)查中還發(fā)覺,，好伙伴擁有最多的9人次，大于或等于5人次占全班人數(shù)的16,、3%,，沒有擁有一位好伙伴的人數(shù)占全班人數(shù)的9、3%,，其中男,、女同學中，女同學擁有的比例比男生高出14個百分點,，男生中擁有好伙伴的對象中,，學習成績好,、中、差的比例相當,，學習成績一般的優(yōu)于學習成績好的同學,，女生中擁有好伙伴的對象中，學習成績優(yōu)秀而且是班干部中的比例占75%,，女生中學習成績優(yōu)秀,，學習上相互幫忙，加添了相互之間的交流機會,，而且在學習上自動幫忙學習成績欠佳的同學,，很簡單樹立本身良好的形象，因此人際關系就比較好,，但男,、女同學中擁有“孤獨者”的比例相同。

1,、當代的中同學獨生子女率不絕上升,，家庭結構緊要以“三代同堂”和“核心家庭”占緊要形式，特別是“三代同堂”,，由于年齡上存在很大的差異,，不同時代，人的思想,，與受教育的時間不同而充分顯示出不同的觀念,，對新生事物的理解等方面存在著顯著的差異，則需要相互之間常常進行溝通,，盡努力填補代溝,，激勵小輩接觸社會，了解社會,，特別是父母對子女的人際交往方面上,，思想要解放一些，給子女多一些愛,，多一些支持,，少一些束縛，正確地引導子女與同伴進行交流,，建議社會和學校重視和加強對家長這一領域的教育,，此外也請家長時常掛念子女在人際交往中顯現(xiàn)的新問題，討論對策,，幫忙子女在人際交往方面解決所面臨的問題,，正確引導子女在人際交往上健康地進展。

2,、學校教育的主體是同學,，同學在校時間比較長,，作為教育對象理應擔當起對中同學人際交往的教育，培育同學的正常交往的本領,，傳授正確交往的`方法和技能,。學校應當充分發(fā)揮團、隊,、同學會等職能部門的作用,，開展豐富多彩的益知、健康,、有趣味味的活動,，通過活動,，擴大同學交往的范圍,，加添同學之間的相互了解，只有這樣,，同學的實際交往本領在活動中提高,，同學間的團體合作意識得到進一步加強，但我們應當清楚地認得到,，由于同學的年齡比較小,，涉世未深，在實際交往中會面臨新的問題,，建議學校設立心理咨詢室的分支機構“人際交往會診室”,，請富有閱歷的老師擔負輔導員，解決同學在人際交往中所顯現(xiàn)的問題,，提高同學的人際交往的本領,。在本次調(diào)查中，我們也發(fā)覺每個群體中總會顯現(xiàn)幾個“孤獨者”,，作為老師和班主任應當對這些特別的同學多一些交流,，幫忙他們找出原因，尋求人際交往關系不佳的同學更改現(xiàn)狀的“處方”,，樹立他們的信念,，使他們的人際交往本領有所提高。

3,、作為中同學的本人而言,，在人際交往本領上屢遭失敗，應樹立信念,，更改以往處事的陋俗,，自動與其他同伴交流，尋求本身的“病因”,，多一些信念,，必需對本身的行為作必需的“診斷”,，克服個性中的消極因素，不絕充實本身,，在人際交往的本領上更上一個新的臺階,。學校老師應針對不同的人際關系的同學，要發(fā)揮人際關系較好的作用,，幫忙人際交往關系欠佳的同學,，使同學能在不同程度上提高本身在班級中的地位，以適應新世紀對勞動者綜合素養(yǎng)的需求,。