在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

教師基本功培訓(xùn)體會心得篇一

為了提高我們的教學(xué)思想和業(yè)務(wù)水平,，學(xué)校組織了此次基本功框架培訓(xùn),。這次培訓(xùn)不僅我的教學(xué)水平得到了提高，教育觀念也得到了洗禮,，教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)得到了升華,，對于師德的理解有了新感悟。

作為一名從教二十多年的老教師,，本次基本功培訓(xùn)使我更加明確了,，新課程對教師的要求。強(qiáng)調(diào)教師必須具有高尚師德,，轉(zhuǎn)變教育思想,、教育教學(xué)觀念、教學(xué)理念,。使自己成為具有專業(yè)化水平和專業(yè)能力的教師,。

想給學(xué)生一滴水思想?yún)R報范文,，教師就必須具備一桶水。這幾天關(guān)于課件制作和教學(xué)資源利用的課程,，讓我受益匪淺?，F(xiàn)代化的教學(xué)工具，更加直觀的教學(xué)形式,，都使我們的課堂更加生動,，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩。學(xué)校為我們提供了這樣完善的環(huán)境,，我們教師更應(yīng)該充分的了解和使用這些資源,，豐富我們的課堂。才能勝任教育這項工作,。教學(xué)應(yīng)當(dāng)面向全體學(xué)生,，遵循因材施教的原則，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的整體狀態(tài)和個體差異,，重視教學(xué)方法的多樣性和運用的靈活性,，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，營造積極互動的教學(xué)氛圍,，把學(xué)法指導(dǎo)寓于教學(xué)之中,，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、體驗學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)提供充分的空間,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過教學(xué)手段,、方法的合理選擇和教學(xué)資源的合理利用提高教學(xué)效率,。

想提高教學(xué)水平,，必須拓展自身視野,。本次培訓(xùn)，讓我更加認(rèn)識到了自身的不足,，我將更加積極的去學(xué)習(xí)和提高,。這次培訓(xùn)，對于我來說是一次難忘的充電機(jī)會,。學(xué)校給我們提供了這個再學(xué)習(xí),、再提高的機(jī)會，讓我們能聚集在一起相互交流,，共同學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，共同提高,。我們不僅學(xué)到了豐富的知識,，更進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),。我們堅信通過領(lǐng)導(dǎo)和老師幫助，以及自身的勤奮努力,，相信我們會成為新世紀(jì)基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線上的精兵強(qiáng)將,。

通過此次的學(xué)習(xí)，不僅告訴我作為教師如何作好自己的教',，更使我懂得怎樣才能引導(dǎo)學(xué)生更好的學(xué),，手機(jī)版扮好課堂組織者的`角色。通過學(xué)習(xí)我對教師的基本功有了一個較為全面而深入地理解,，從備課,、上課、作業(yè)的確定,、學(xué)生的輔導(dǎo),、評價等需要教師科學(xué)的設(shè)計，才能使教育教學(xué)達(dá)到最優(yōu)化,?；竟Φ男逕挷皇嵌嘤嗟模鞘直匾?，勢在必行的,。只有修煉好基本功，才能很好的使用,，指導(dǎo)自己的教學(xué),，才會取得良好的教育教學(xué)效果。

教師基本功培訓(xùn)體會心得篇二

在我的記憶中,，我上學(xué)那會,，一堂課下來基本都是老師滿堂灌、教方法,、總結(jié),，而現(xiàn)在重視的是怎樣把學(xué)生調(diào)動起來，把“讓學(xué)生學(xué)”變成“學(xué)生要學(xué)”,，把被動變?yōu)橹鲃?，那么到底怎樣才能上好一堂課，經(jīng)過幾天來的培訓(xùn)學(xué)習(xí)并結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗,，我有以下幾點收獲：

一,、吃透教材，課的準(zhǔn)備,。

“給人一碗水,，自己必須有一桶水?！边@是教師擁有量的一個比喻,，可以看出為了完成教學(xué)任務(wù),，教師必須具備很多知識，尤其是一個語文教師,，每上課前,，對于所導(dǎo)學(xué)的內(nèi)容都要熟悉于胸，絕對不打無準(zhǔn)備之仗,，反復(fù)誦讀要學(xué)的知識或文章,，仔細(xì)觀摩，全面的,、多方面了解,，盡可能多的發(fā)現(xiàn)知識點。此外,，還要閱讀與此課文相關(guān)的資料,、圖片、背景知識及其他介紹,，去粗取精,，選擇對教學(xué)有用的材料。

二,、考慮學(xué)生的因素,。

在教學(xué)過程中，我們還要考慮學(xué)生的因素,，以他們的年齡特點和知識水平,，對于所學(xué)的文本，學(xué)生會提出什么樣的問題,，他們會有什么樣的想法,，都是不同的。以學(xué)生的生活經(jīng)歷,，會不會對所學(xué)的內(nèi)容產(chǎn)生共鳴,，采用什么方法更容易接受，我們都要站在學(xué)生的覺度考慮問題,。根據(jù)不同年齡段的學(xué)生,，同樣的問題,，采用不同的方法,。

例如，在我曾教一年級學(xué)生的一堂課上,，有這樣一個問題,，：熊貓的外形是什么樣的?但由于孩子的年齡小，對詞語的理解程度不同,，沒有一個人回答,，課堂涼了起來,，一時讓我舉手無措，不知該怎樣提問才合適,，后來經(jīng)琢磨,，應(yīng)這樣問：熊貓長的是什么樣的?這時學(xué)生才有所啟發(fā)，語言引導(dǎo)在課堂上起這舉足輕重的作用,。語文本是一門多姿多彩的課程,，如果一堂課只是老師在講臺上講，就會使這門課程枯燥乏味,，學(xué)生像聽夢一樣注意力不集中,，容易走神。讓他們課堂上有事干不覺得無聊,，這樣學(xué)生和老師就容易友好的配合,，讓大多數(shù)學(xué)生上好這堂課，不遺漏知識,，才能更好的發(fā)揮學(xué)生的作用,。

三、把握好“教”與“學(xué)”的關(guān)系,。

教學(xué)是教與學(xué)的交往,，是教與學(xué)的互動。在課堂上,，師生要相互交流,，相互溝通，相互啟發(fā),，相互補(bǔ)充,，教師不再是高高在上的，不可侵犯的,，學(xué)生不再是無條件的服從教師的教,，迎合學(xué)生建立新型的師生關(guān)系，師生共同分享彼此的思考,、經(jīng)驗和知識,。交流彼此的情感，求的新的發(fā)現(xiàn),，形成一個真正的學(xué)習(xí)整體。

四,、聯(lián)系生活實際,，拓展延伸。

一節(jié)語文課,，要有拓展延伸的內(nèi)容,，如果只是進(jìn)行延續(xù),，少了拓展的這個環(huán)節(jié)，這節(jié)課總覺得不夠完整,，效果自然是讓人覺得欠缺了點什么,，如果太重視拓展，但拓展的太早太快,，一節(jié)課用了一半的時間做拓展,，這樣的課必然是不充分的，拓展方式眾多,，要善于運用適合學(xué)生的方式,，比如、設(shè)計仿寫句子練習(xí)或想象能力的訓(xùn)練題,，設(shè)計問題讓學(xué)生說說自己的情感經(jīng)歷或情感體驗,，凝聚學(xué)生的注意力，較輕易地將自己的情感與往日的生活聯(lián)系起來,，暢談心路歷程,。

五、課后的鞏固,。

語文學(xué)習(xí)不能不掌握住知識,，掌握知識是必然的肯定的，那么這就需要教師對學(xué)生的課后時間如何運用一個準(zhǔn)確的科學(xué)的指導(dǎo),，依據(jù)教材的練習(xí)題及其他相關(guān)資料,，設(shè)計出相應(yīng)的作業(yè)，這是為鞏固知識而作的努力,，寫作類習(xí)題,，一類是片段練筆，另一類是根據(jù)所學(xué)的文本進(jìn)行有目的有意識的寫作練習(xí),，從立意,、構(gòu)思、語言等方面去鞏固,，有布置,、有批改、有反饋,，這樣對學(xué)生的促進(jìn)有很大的幫助的,，從而激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，鼓勵學(xué)生多讀書,，對學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行指導(dǎo),，也是對課堂所學(xué)知識的鞏固,。

教師基本功培訓(xùn)體會心得篇三

在組織者的精心安排下,，我通過看視頻,，聽講座，聽專家點評,，并參與專家與學(xué)員之間,，學(xué)員之間的互動討論。從而進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足,。特別是一些教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo),，使我的教育觀念進(jìn)一步得到了更新,，真是受益匪淺。現(xiàn)將這次培訓(xùn)體會總結(jié)如下：

培訓(xùn)讓我獲得了很多信息,，開闊了視野,。能夠與許多教育專家面對面的交流，觀看教育專家的講座,，認(rèn)識理解教育教學(xué)新的動向,，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，反思自身的教學(xué)理念,，解決現(xiàn)實生活中面臨的問題,。在網(wǎng)上，還和同行的教師展開交流,，因為我們有著共同的工作經(jīng)歷,，因此解決了自己的許多困惑，也拉近了我們之間的距離,。我感到,，有了遠(yuǎn)程培訓(xùn)這個交流平臺，讓自己看得更遠(yuǎn),，進(jìn)步得更快,。在這個平臺上，大家相互交流,，自己的許多困惑得到了解決,，使自己進(jìn)一步反思自己的教育教學(xué)，提高教育教學(xué)工作,。

首先是教師應(yīng)以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性開展教學(xué),。通過學(xué)習(xí)，讓我充分地認(rèn)識到情境教學(xué)的重要性,，尤其是對于象我們農(nóng)村的學(xué)生,，普遍家長不重視，自己又不能正確地面對學(xué)習(xí)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性尤為重要,，專家講得好,，知識的傳授就象鹽和湯一樣，必須以一定的情境為載體,。才能讓學(xué)生更易理解和接受,。通過學(xué)習(xí)，讓我對課堂教學(xué)中的提問有了新的認(rèn)識,。好的提問能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，也能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。因此,，作為教師的我們必須創(chuàng)造性地使用教材,，在教學(xué)過程中充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性和創(chuàng)造性，才能培養(yǎng)出合格的人才,。其次是轉(zhuǎn)變學(xué)生觀和教學(xué)觀,。在教學(xué)過程中作為教師的我們必須充分地尊重學(xué)生，抓住學(xué)生的每一個閃光點進(jìn)行激勵和表揚(yáng),，讓學(xué)生充分意識到被尊重,。同時，在教學(xué)過程中,，作為教師的我們,，作為知識傳授者，不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識,，還應(yīng)讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，教給他們學(xué)習(xí)方法，使其終身受用,，因此,，教師要樹立起自主學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的理念,。

通過參加培訓(xùn)，更深地體會到一個優(yōu)秀教師除了具有學(xué)習(xí)精神,、實踐精神之外,，還要有反思精神。這種反思能促使教師與他人的交流,。有了反思,，才有了繼續(xù)探究的動力。只有在不斷地反思,，尋找自己的不足,，及時地學(xué)習(xí)、改正，才能使自己的課堂不斷地更新,，不斷進(jìn)步,，使學(xué)生也有新的感受。努力從中吸取新的教育思想和理念,，新的教育手段和方法,，并以之來充實自己,。

培訓(xùn)是短暫的,，但意義是深遠(yuǎn)的。這次培訓(xùn),，它不僅使我們教師對自己的職業(yè)有了全新的認(rèn)識,，同時也錘煉了我們教師的專業(yè)素養(yǎng)，拓展了我們的知識視野,，提升了我們的教研能力,。也幫助我們找到了自身的不足，才能在今后的教學(xué)中不斷地吸取和借鑒專家和同行們的經(jīng)驗,，(更多文章請關(guān)注：)把學(xué)到的理論知識應(yīng)用于自己的教學(xué)中,，做一名學(xué)習(xí)型、科研型,、開拓型的優(yōu)秀教師,。

教師基本功培訓(xùn)體會心得篇四

假前學(xué)校組織了為期三天的基本功培訓(xùn)，我有幸聽了多位教師的匯報,，她們講得十分精彩,，通俗易懂，我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開的,，聽了這些我受益匪淺,。

靈魂得到了凈化。

新是一項系統(tǒng),、復(fù)雜的工程,，需要各方面的關(guān)注和支持。在聽課之前,，我總是認(rèn)為新課標(biāo)實施起來有些困難,，畢竟各地條件不一樣，有些家長望子成龍的急功近利觀念太強(qiáng),，他們傾向于應(yīng)試,，認(rèn)為兒女只要考取大學(xué)就萬事大吉。但我聽了各位教師的課后才知道任何改革在其初期都會產(chǎn)生陣痛,。人民教師面對的不僅僅是學(xué)生,，而且還要面對學(xué)生的家長。如果不搞好課改又怎么會培育得出高質(zhì)量的創(chuàng)造性人才呢？只有實施課程改革,，才能培育學(xué)生創(chuàng)造力,。

想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水,。這幾天幾位做課教師講的課就充分印證了這句話,。她們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂,，讓我們深受啟發(fā),。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。這就要求我們加強(qiáng)"教育藝術(shù)"的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。我們只有不斷的'加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項工作,。

課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié),。經(jīng)過這一次的培訓(xùn),，認(rèn)識到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者,，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展,，做一個課改的積極實施者。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力,，新課程改革就會遍地生根,、遍地開花、遍地結(jié)果,。

教師基本功培訓(xùn)體會心得篇五

為提高幼兒園教師即興伴奏的技能,，掌握科學(xué)的鋼琴彈奏方法，更好地為幼兒園音樂教學(xué)活動服務(wù),，____年11月24日,，我們邀請到了番陽小學(xué)的音樂教師黃榮彪對我園教師進(jìn)行“幼兒歌曲的即興伴奏”專題培訓(xùn)。在講座中,，黃老師以簡潔明了的語言,，從四個方面入手：

一、對鋼琴即興伴奏的基本認(rèn)識;,。

二,、幼兒歌曲的分類;。

三,、鋼琴即興伴奏的幾種基本音型;,。

四,、如何針對不同的歌曲選擇不同的伴奏音型。

黃老師對這四方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解,，并通過舉例子,、現(xiàn)場展示、實踐交流等多種方法,，讓老師們更清楚地了解鋼琴即興伴奏的基本方法,。之后，我們還進(jìn)行了現(xiàn)場編配兩首不同的歌曲伴奏,，教師們在討論,、練習(xí)中真正掌握了一定技巧。

此次活動具有很強(qiáng)的實用性,，讓老師們在實際的伴奏中更加靈活和變通,，大大地提高了老師們的即興伴奏水平,，扎實了老師們的基本功,，加強(qiáng)了教師們專業(yè)技能的發(fā)展，拓展了教師們的藝術(shù)視野,，更為提高教師們的教學(xué)水平發(fā)揮了積極的作用,。

教師基本功培訓(xùn)體會心得篇六

為了迎接一年一度的幼兒教師八項基本功培訓(xùn)，我園特地舉行了各種培訓(xùn),，下面談?wù)勎业捏w會：

我們先是舉辦了唱歌,、舞蹈、鍵盤三項基本功的培訓(xùn),，這些對于我這個專業(yè)畢業(yè)的人來說不是什么困難的事,，學(xué)起來比較得心應(yīng)手，所以就沒怎么用心,。但是那些老教師的學(xué)習(xí)態(tài)度深深的感染了我,，讓我也被她們那種敬業(yè)的精神感動了，整天處在一種積極向上的氛圍中,，讓我整個人的積極性被調(diào)動了起來,，感覺很快樂。

而后我們進(jìn)行了簡筆畫的培訓(xùn),，作為從小就不會畫畫的我,，這是一大難題。在這里還要感謝那些有經(jīng)驗的教師,，是她們用自己的學(xué)習(xí)方法教我畫畫,，讓我很快的.掌握了基本的畫簡筆畫的方法，初見成效,，但是還需要進(jìn)一步的努力,。

最后進(jìn)行了其它幾項基本功的培訓(xùn),。總之,，在這次培訓(xùn)中,，使我感受到了大家庭帶來的溫暖，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予我們的關(guān)心,，揮汗如雨后的心曠神怡,，相信，在這次的基本功考核中,，我一定會取得優(yōu)異的成績的,。

教師基本功培訓(xùn)體會心得篇七

20xx月30日我有幸參加了牡丹區(qū)實驗小學(xué)，小學(xué)科學(xué)學(xué)科的培訓(xùn)活動,，深感榮幸,。因為這次科學(xué)科的培訓(xùn)，讓我對此學(xué)科又有了新的認(rèn)識,。通過這次培訓(xùn)讓我受益匪淺,，此次培訓(xùn)與以往的教師培訓(xùn)不同，不單單在理論上有依據(jù),、在實踐中有實例,，而且又能從實踐中回到理論，找到焦點,，指導(dǎo)實踐,，進(jìn)行操作。在實踐中提高自己的認(rèn)識,，升華自己的理論水平,，讓人信服。對自己在今后工作中發(fā)現(xiàn)自己,，完善自我有著深刻的意義,。通過這次認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的努力學(xué)習(xí)，我感到收獲很大,，下面我就此向大家匯報一下我本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的感受,，希望與大家共勉。

一,、教師的基本素質(zhì)高,，課前準(zhǔn)備充分。

牡丹區(qū)實驗小學(xué)的各位教師在授課過程中表現(xiàn)的解決問題,，處理問題的能力很高,。教學(xué)理念先進(jìn)靈活，面向全體,。在基本功和技能方面展示出了教師的綜合能力,。課前資料收集齊全,，開闊了學(xué)生的視野，學(xué)生的動手能力和拓展創(chuàng)新得到了全面的發(fā)揮,，教學(xué)活潑新穎,。

二、小組合作學(xué)習(xí)效果明顯,。

教師的準(zhǔn)備十分充分,，不僅備教材備學(xué)生特別是教具的準(zhǔn)備相當(dāng)好。充分體現(xiàn)了教師對教學(xué)的責(zé)任心,，小組合作學(xué)習(xí),、交流，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,，促進(jìn)了學(xué)生相互幫助,、學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短,、共同進(jìn)步,、共同提高，充分的發(fā)揮了學(xué)生合作解決問題的能力,。

三,、教學(xué)過程精致,。

在這次活動中,，每位教師教學(xué)思路新穎在教學(xué)中注重了自身的形體語言的運用，他們的思路清晰,，語言親切,。善于組織調(diào)控課堂，開拓學(xué)生的思路,，老師善于把科學(xué)課融入生活,，讓學(xué)生從生活中去感受科學(xué)課的樂趣。教學(xué)突出重點,，解決難點,，讓學(xué)生在玩的過程中形成科學(xué)的價值觀。

總之,，本次培訓(xùn)雖然時間短暫,，但是自己收獲頗大、感受較深,，提高了實驗操作技能,，拓展了的`專業(yè)知識，對于課程標(biāo)準(zhǔn)的理解更加深刻,?？茖W(xué)學(xué)科與其他學(xué)科相比,，更具有開放性和生成性，這就對任課的教師提出了更高的要求,。作為一名科學(xué)教師,，必須具有淵博的科學(xué)知識，熟練的實驗操作技能,，良好的思維品質(zhì),。小學(xué)生對科學(xué)充滿好奇，是學(xué)生喜歡的學(xué)科之一,。因為各種各樣的活動材料,，都深深地吸引著學(xué)生，他們興趣盎然,，躍躍欲試,。那怎樣把握好課堂的調(diào)空藝術(shù)，讓學(xué)生既動起來,，又順利完成教學(xué)任務(wù),，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力就顯的很重要。只要我們在教學(xué)過程中不斷地發(fā)現(xiàn),、總結(jié),，孩子們就能學(xué)到有趣的科學(xué)、有用的科學(xué),。通過聽課使我對科學(xué)課有了新的認(rèn)識：從這些老師們的講課中,，得到了鍛煉，學(xué)到了很多的先進(jìn)教法,。同時也為我今后的教學(xué)工作指明了方向,，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，爭取在科學(xué)課中取得更好的成績,。

教師基本功培訓(xùn)體會心得篇八

為了進(jìn)一步提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力與程度,，適應(yīng)新形勢下教育改革與發(fā)展的需要，教育局組織了教師基本功培訓(xùn),，授課老師們以鮮活的實例,、豐盛的知識以及精湛的理論論述，給了我強(qiáng)烈的沾染與深深的理論引領(lǐng),，在一次次的感悟中更進(jìn)一步了解和控制了新課改的發(fā)展方向和目的,，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學(xué)習(xí)的視野,，更新了教育觀念?，F(xiàn)談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得。

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù),。在對靈魂塑造的過程中,，教師既要有比較廣博的知識,，更要有崇高的道德和崇高的精力境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的榜樣,，成為學(xué)生的良師益友,，成為全社會文明的楷模。為此,，教師要時刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),，展示自身的人格魅力。教育家蘇霍姆林斯基說過：“教師的人格是進(jìn)行教育的基石,?！庇纱丝梢姡處煹穆殬I(yè)道德關(guān)系到青少年一代的確健康成長,，關(guān)系到祖國的未來,。所以，作為教師的我們務(wù)必不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,，鍛煉自己的道德修養(yǎng)，敬崗敬業(yè),，做一個名副其實的人類靈魂的工程師,。

雖然從事教育工作已久，但面對當(dāng)今的形式,，時代要求我們不斷進(jìn)步,，吸取營養(yǎng)，為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量,。在這次學(xué)習(xí)中老師為我們總結(jié)了數(shù)學(xué)的思想方法和活動經(jīng)驗,，這讓我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識。集合思想,、對應(yīng)思想、符號化思想,、化歸思想,、類比思想、分類思想,、統(tǒng)計思想,、極限思想和模型化思想這么多數(shù)學(xué)教學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用是復(fù)雜和實效的。我正是缺少了這樣的一些理論基礎(chǔ),，使得在實際教學(xué)中缺乏高度和深度,。老師關(guān)于課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系論述非常貼近我們的實際教學(xué)，這也是我們在日常教學(xué)中,，尤其是公開教學(xué)中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié),。除了教師自身要具備較高的隨機(jī)應(yīng)變的能力外,，更要汲取豐富理念，這樣才能真正具備駕馭課堂的能力,。

對于每位教師都要面臨的備課和上課任務(wù),，在這次培訓(xùn)中我也有了進(jìn)一步的認(rèn)識。在日常工作中面對龐大的班級學(xué)生數(shù),，面對堆積如山的要批改的作業(yè),，再加上那么些個后進(jìn)生，教師已經(jīng)忙得不可開交,，談何每天細(xì)心備課,，認(rèn)真鉆研教材，尤其是像我這樣缺乏經(jīng)驗的年輕教師,，日常課堂教學(xué)的有效性內(nèi)心來說實在讓人堪憂,。老師的講解為我們在這些方面的思考提供了一些可借鑒的方法?？照劺碚摬磺袑嶋H,，屏棄理論也不合邏輯。我們應(yīng)理論結(jié)合實際,，在日常工作中根據(jù)自身工作量在學(xué)期初為自己制定好工作目標(biāo),，如細(xì)致備多少節(jié)課，進(jìn)行多少節(jié)課堂教學(xué)研究等,。簡而言之,，就是有選擇性地進(jìn)行教學(xué)研究，保證在有限的教學(xué)時間中做到充分利用,?？芍^：量不在多，貴在精,。我想這樣一種教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,，才能真正意義上運用到我們的實際工作中，才能讓學(xué)生獲得更為有效的教學(xué),。

教師基本功培訓(xùn)體會心得篇九

“培訓(xùn)是一種福利”,。的確，學(xué)習(xí)是緊張而忙碌的,，但又是充實而快樂的,，我們的確在享受“學(xué)習(xí)”這種福利。為期五天的培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，通過學(xué)習(xí)各級教育專家的專題講座,，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長,。這是收獲豐厚的五天，也是促進(jìn)我們教學(xué)上不斷成長的五天,。下面談一些自己參加培訓(xùn)的體會,。

一、樹立師魂意識,，從思想上筑牢教學(xué)基本功,。

教書育人是教師的神圣天職，“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也”,。教師肩負(fù)著為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格專門人才的重要使命,，這就要求我們不但要具備從事教育教學(xué)工作所必須的教育法規(guī)、教育科學(xué),、心理科學(xué)等方面的理論知識和過硬的專業(yè)知識,，而且要有熱愛教育,、熱愛學(xué)生的高尚師德和良好的職業(yè)道德,。永遠(yuǎn)把學(xué)生放在第一位,，把教學(xué)質(zhì)量放在心里,，把學(xué)生的口碑作為衡量自己業(yè)績和工作水平的重要砝碼，自己才能更好地履行教師的職責(zé),，勝任教育教學(xué)工作,，才能成為一名合格的教師,。

二,、提高自身素養(yǎng),，從理論上筑牢教學(xué)基本功。

只有不斷學(xué)習(xí),，才能不斷進(jìn)步,。在當(dāng)前知識爆炸的時代，如何實施素質(zhì)教育,，如何進(jìn)一步提高教學(xué)及管理水平,，，是擺在我們每個教師面前最現(xiàn)實的問題,。因此，我們不但要多讀書,，從書本上學(xué),；而且要多聽課，跟老教師學(xué)；多交流,，跟同事學(xué),；多總結(jié)、反思,，跟實踐學(xué),。只有這樣，我們的理論和知識才能不斷豐富,，不斷更新,，我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)能力才能不斷進(jìn)步，不斷提高,。我堅信,，在領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷培養(yǎng)下，在老師們的無私幫助下,，在自身的勤奮努力下,，我們這些教師一定會成為教育戰(zhàn)線上的精兵強(qiáng)將。

三,、強(qiáng)化施教能力,，從實踐上筑牢教學(xué)基本功。

“打鐵還需自身硬,?！鄙虾靡惶谜n，教師首先要有真功夫,。教師的文化素養(yǎng),、教育理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗,、綜合素質(zhì)和教學(xué)能力,，獨特的教育感悟，科學(xué)的教學(xué)設(shè)計,，充分的'教學(xué)準(zhǔn)備,，靈活的教學(xué)方法是上好每一節(jié)課的根基。只有這樣,，每一名教師才能夠適應(yīng)時代的要求,，創(chuàng)造出精彩而富有生命的課堂。首先要認(rèn)真?zhèn)湔n試講,，把教學(xué)目標(biāo)定準(zhǔn),、教學(xué)環(huán)節(jié)弄清、把教學(xué)內(nèi)容吃透,，提前“預(yù)演”,，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題；其次要靈活組織教學(xué),，按照教學(xué)設(shè)計精心組織教學(xué),，實時把握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時調(diào)整教學(xué)方法和手段,，有效控制教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn),，確保教學(xué)質(zhì)量和效果。最后要注重激勵和啟迪,，要充分調(diào)動學(xué)生的積極性,、主動性和創(chuàng)造性，既不能實施“填鴨式”的滿堂灌,，也不能進(jìn)行“放羊式”的自由學(xué),，要有計劃、有步驟,、有目的的創(chuàng)新教學(xué)模式,，做到課前有問題、課中有討論,、課后有思考,，真正把一堂課講活、講精,。

我深深感到,，這次青年教師基本功培養(yǎng)是我教師生涯上的一個新的起點，進(jìn)一步加強(qiáng)了我對教育這一職業(yè)的熱愛,。作為教師的我,，一定以積極的心態(tài)、堅定的信念,，忘我的精神,，不斷前進(jìn)，提高自身素質(zhì)和能力,，在教育沃土上展現(xiàn)自己的風(fēng)采,。

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