教師基本功是教學質(zhì)量的基石,，涵蓋教學設計,、課堂管理,、教學語言等多個方面。參與教師基本功培訓,，能讓教師獲得系統(tǒng)提升。培訓結(jié)束后，如何梳理培訓收獲,、形成深刻體會,，很多人會感到棘手,。別擔心，這里有教師基本功培訓個人心得體會優(yōu)質(zhì) 8 篇,，從不同角度呈現(xiàn)培訓感悟,，助你回顧培訓經(jīng)歷，將所學內(nèi)化為自身能力 ,。

教師基本功培訓個人心得體會 1

為了提高我們的教學思想和水平,，學校組織了此次基本功培訓。帶著累累的碩果,，回首培訓歷程的足跡,，不僅我的教學水平得到了提高，教育觀念也得到了洗禮，教育科學理論學習得到了升華,，對于師德的理解有了新感悟,。

一、思想認識得到了提高

作為從教20余年的老教師,，本次基本功培訓使我更加明確了,，新課程對教師的.要求。強調(diào)教師必須具有高尚師德,，轉(zhuǎn)變教育思想,、教育教學觀念、教學理念,。使自己成為具有專業(yè)化水平和專業(yè)能力的教師

二,、更好的利用教學資源

想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水,。這幾天關于課件制作和教學資源利用的課程,，讓我受益匪淺。現(xiàn)代化的教學工具,，更加直觀的教學形式,，都使我們的課堂更加生動，學生的學習生活更加豐富多彩,。學校為我們提供了這樣完善的環(huán)境,，我們教師更應該充分的了解和使用這些資源，豐富我們的課堂,。才能勝任教育這項工作,。

三、拓展自身視野

要想提高教學水平,，必須拓展自身視野,。本次培訓，讓我更加認識到了自身的不足,，我將更加積極的去學習和提高,。

這次培訓，對于我來說是一次難忘的充電機會,。學校給我們提供了這個再學習,、再提高的機會，讓我們能聚集在一起相互交流,，共同學習,，取長補短，共同提高,。我們不僅學到了豐富的知識,，更進一步提高了業(yè)務素質(zhì)。我們堅信通過領導和老師幫助，以及自身的勤奮努力,，相信我們會成為新世紀基礎教育戰(zhàn)線上的精兵強將,。更加致力于自己鐘愛的教育事業(yè)中,，更加投身于教學工作中,。

教師基本功培訓個人心得體會 2

在組織者的精心安排下，我通過看視頻,，聽講座,，聽專家點評，并參與專家與學員之間,，學員之間的互動討論,。從而進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足,。特別是一些教育教學工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵,，給了我具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到了更新,，真是受益匪淺?，F(xiàn)將這次培訓體會總結(jié)如下：

一、開闊了眼界,，提高自己的教育教學水平,。

培訓讓我獲得了很多信息，開闊了視野,。能夠與許多教育專家面對面的交流,，觀看教育專家的講座，認識理解教育教學新的動向,，結(jié)合自己的教學實踐,，反思自身的教學理念，解決現(xiàn)實生活中面臨的問題,。在網(wǎng)上,，還和同行的教師展開交流，因為我們有著共同的工作經(jīng)歷,，因此解決了自己的許多困惑,，也拉近了我們之間的距離。我感到,，有了遠程培訓這個交流平臺,，讓自己看得更遠，進步得更快,。在這個平臺上,，大家相互交流，自己的許多困惑得到了解決，使自己進一步反思自己的教育教學,，提高教育教學工作,。

二、通過培訓對課堂教學有了一個新的認識,。

首先是教師應以激發(fā)學生學習積極性和創(chuàng)造性開展教學,。通過學習，讓我充分地認識到情境教學的重要性,，尤其是對于象我們農(nóng)村的`學生,，普遍家長不重視，自己又不能正確地面對學習,，調(diào)動學習積極性尤為重要,，專家講得好，知識的傳授就象鹽和湯一樣,，必須以一定的情境為載體,。才能讓學生更易理解和接受。通過學習,，讓我對課堂教學中的提問有了新的認識,。好的提問能充分發(fā)揮學生學習的主動性，也能激發(fā)學生學習的熱情,。因此,，作為教師的我們必須創(chuàng)造性地使用教材，在教學過程中充分發(fā)揮學生的主觀能動性和創(chuàng)造性,，才能培養(yǎng)出合格的人才,。其次是轉(zhuǎn)變學生觀和教學觀。在教學過程中作為教師的我們必須充分地尊重學生,，抓住學生的每一個閃光點進行激勵和表揚,，讓學生充分意識到被尊重。同時,，在教學過程中,，作為教師的我們，作為知識傳授者,，不僅要讓學生學到知識,，還應讓學生學會學習，教給他們學習方法,，使其終身受用,，因此，教師要樹立起自主學習,、學會學習,、終身學習的理念,。

三、善于反思,，爭取進步,。

通過參加培訓，更深地體會到一個優(yōu)秀教師除了具有學習精神,、實踐精神之外,，還要有反思精神。這種反思能促使教師與他人的交流,。有了反思,，才有了繼續(xù)探究的動力。只有在不斷地反思,，尋找自己的不足，及時地學習,、改正,，才能使自己的課堂不斷地更新，不斷進步,，使學生也有新的感受,。努力從中吸取新的教育思想和理念，新的教育手段和方法,，并以之來充實自己,。

培訓是短暫的，但意義是深遠的,。這次培訓,，它不僅使我們教師對自己的職業(yè)有了全新的認識，同時也錘煉了我們教師的專業(yè)素養(yǎng),，拓展了我們的知識視野,，提升了我們的教研能力。也幫助我們找到了自身的不足,，才能在今后的教學中不斷地吸取和借鑒專家和同行們的經(jīng)驗,，(更多文章請關注：)把學到的理論知識應用于自己的教學中，做一名學習型,、科研型,、開拓型的優(yōu)秀教師。

教師基本功培訓個人心得體會 3

參加這次全員培訓,，我獲得一些心得體會,，作為一位年輕的教師，在新課程理念的指導下,，上課基本功必須要跟得上新課程理念,，下面就簡單的談談我在這次全員培訓中上課基本功的學習心得,。

在這次全員培訓中，我學習了上課基本功中的“興趣氛圍”“內(nèi)容呈現(xiàn)”“學法指導”“調(diào)控評價”四個欄目內(nèi)容的學習,，每學習一個模塊,，都反思新課程理念下我們應該如何做好以上實施以上的四點。

一,、興趣氛圍學習心得

在這次培訓中,，我覺得在新課程理念下，現(xiàn)代的學生觀念已經(jīng)和時代接軌,，他們的學習方式必須發(fā)生轉(zhuǎn)變,，在課程教學中，教師應該利用一切可以利用的條件,，激發(fā)學生的學習興趣,，創(chuàng)造輕松活躍的環(huán)境氛圍，要培養(yǎng)學生的學習興趣,，物理教師從本學科的特點入手,，利用好生活中的物理知識。讓學生深刻理解物理課本上的知識,，來源于生活,，又應用于生活。在上課的過程中,，教師在每學習到一個新的知識點時,，教師應該在課前備好一些生活中典型的利用這個知識點能解釋的例子。吸引學生的注意力,。把學生的注意力從課本回到生活,，又從生活走向課本。

對于物理這一學科來說,，在上課的過程中,，還有很多可以創(chuàng)造興趣氛圍的例子，很多時候可以指導學生利用身邊的小物體做實驗,，提高學生的學習興趣,。如在研究流體流速和壓強的關系只要利用學生身邊的兩張白紙便可以完成這個實驗。學生便在輕松的氛圍中掌握了物理知識,。

二,、內(nèi)容呈現(xiàn)學習心得

在內(nèi)容學習模塊楊老師講解了五策略一是清晰授課，二靈活多樣呈現(xiàn)教學內(nèi)容,，三引導學生掌握重難點,，四有效知道課堂練習，五有效選擇教學媒體,。我覺得這五點是我們教師在上課的過程中把內(nèi)容呈現(xiàn)給學生的一個很好的學法指導,。結(jié)合我在上課的過程中的一些體會,，我覺得，要把內(nèi)容很好地呈現(xiàn)給學生,，教師應該要對學生有一個很好的了解,，了解學生的現(xiàn)有的知識水平，判斷出這時學生接受知識的能力,，然后才用最近發(fā)展區(qū)的理論設置課堂問題,。從而激發(fā)學生的學習欲望。在授課過程中,，教師要始終保持思路清晰,，再遇到重點難點的講解時，要引導學生掌握重點突破難點,。在上課的過程中,，對于物理這一學科來說，有效地選擇教學媒體對于呈現(xiàn)課程內(nèi)容給學生,，起到事半功倍的效果,，特別是一些生活中的一些事物和器材可以當做課堂教學媒體，通過這些器材可以很好地呈現(xiàn)課堂內(nèi)容給學生,。也體現(xiàn)新課程理念“從生活走向物理，從物理走向社會”,。在教學的過程中還可以利用標準的實驗器材和多媒體直觀地呈現(xiàn)物理知識在學生的面前,，從而很好地利用學生的直觀動作思維。

三,、工作總結(jié),、學法指導學習心得

在新課程理念下，學法指導已經(jīng)發(fā)生了很大的變化,，就像楊老師所說的引導學生不斷優(yōu)化認知結(jié)構(gòu),，指導學生掌握學習策略。新課程背景下要求我們教師必須把學生的學習轉(zhuǎn)化為主動學習,、合作學習和探究學習為主,，教師的角色只是引導的作用。我們在教學的過程中必須構(gòu)建良好的認知結(jié)構(gòu),。為學生構(gòu)建良好的認知結(jié)構(gòu),，需利用好良好的認知結(jié)構(gòu)的三個特點。

在教學的過程中,，通過課堂上的種種思維問題,。鍛煉學生主動學習的能力。遇到問題具備能夠解決問題的能力,。不斷地讓學生產(chǎn)生自我思維矛盾,，自我思維反思,，自我思維調(diào)控，最終形成良好的`認知結(jié)構(gòu),。

四,、調(diào)控評價學習心得

教學不是照搬教案，在上課的過程中,，我們的教學會發(fā)生很多意想不到的狀況,，教師要在教學的過程中根據(jù)具體的情況，對教學過程進行調(diào)控,。對學生的學習狀況和反饋的信息進行合理的評價,。用高效的提問評價學生掌握知識的情況。

在上課的過程中,，事先的教案只能作為我們上課過程的參考,。從學生反饋信息的情況了解學生的掌握知識情況，教師作出課堂的調(diào)整,。集中精力突破重點難點,。在學生掌握一定的情況下，對學生作出合理的評價,。以表揚為主,。

總之，這次學習讓我收獲很大,，理論上有了更系統(tǒng)更科學的依據(jù),，我將在往后的工作中不斷加以實踐，不斷的總結(jié)再提高,，為教育事業(yè)服務,。

教師基本功培訓個人心得體會 4

一、開闊了視野,，提高了教學技能

沒有學不會的學生,，只有不會教的老師。這就向我們老師提出了更高的要求,，不斷提高自身的素質(zhì),，不斷完善自己。這次培訓,，培訓班為我們提供了很多優(yōu)秀的教學案例,，讓我們從中學到了不少課堂教學的方法、藝術,、技巧,，豐富了我們的教學知識，在不同程度上提高了自己的教學能力,。何子山教員的《有效一教學的永恒追求》的學術報告,，更使我們受益匪淺,。追求課堂教學的效果，把學生教好,，是每位老師畢生的愿望和不倦的追求,，然而往往是心有余而力不足。這次,，何教員用簡潔的的語言,，最生動的.最顯淺的例子和最精辟的解說，讓大家懂得了什么是無效教學,，什么是有效教學,，怎樣才能做到有效教學。相信從今往后,，大家一定會在教學上多下功夫,，下好功夫，以達到事半功倍的效果,。

二,、更新教學觀念，確立主體地位

教師必須更新觀念,，端正教學思想,，明確素質(zhì)教育的要求。從而確立學生是學習活動的主體,，轉(zhuǎn)變學生是“收音機”,、“容器”、“觀眾”或配合教師演“教案劇”的配角的傳統(tǒng)觀念,。“教”完全是為了“學”，“教”要服從于“學”,，學生才能成為真正的主角,、主人，教師應善于運用各種教學方法和教學藝術,，讓自己的“啟”達到學生的“發(fā)”,，讓學生在知識的內(nèi)在聯(lián)系上，運用已有的知識去分析,、思考,、理解、掌握,、新知,。

三、學會賞識別人,，培養(yǎng)學生健全的人格

小學生心中的世界,，是個真,、善、美為主體的純真世界,，他們對社會上不良行為和不良風氣的影響往往難以判別,，甚至于盲從。習作或日記是他們心靈的窗戶,，友愛,、憎惡是其真情流露。教師應善于從中發(fā)現(xiàn)苗頭,，引導教育,，防微杜漸。教育學生從小要樹立遠大的革命理想,，明確學習的目的,，關心和體貼父母，做力所能及的家務事,，從勞動中獲取更多的知識,。

培訓雖然已經(jīng)結(jié)束，可是留給我的思考卻沒有那么快就停滯,，我知道在激烈的職業(yè)競爭和沉重的工作壓力下,，我必須以良好的心態(tài)看待工作中的困難和挫折，努力學習充實自己,，用一個教師的標準來要求自己,。教育是全社會的大事，但重擔重要落在教師身上,。時期在變,，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性,，自覺地建立終身學習的觀點,，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應現(xiàn)代的教育需要,。為此,，我還應增強長期學習。雖然我已人到中年,，魄力比不上年青人,，但我有充分的信念，只要肯努力,，信任以后再大的困難都能夠克服的,。因此，在今后的工作中，我將建立終身學習的觀點,，在師一日,，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識,，增長自身的才干,，適應當今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業(yè),，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念,，我定會更加努力，增強學習,，提高素質(zhì),，完美自己，為教育事業(yè)奉獻自己的光和熱,。 “新六項”基本功達標活動心得體會

教師基本功培訓個人心得體會 5

通過學習中學教師教學基本功培訓作業(yè)和中學教師教學基本功的學習,，我了解到了作業(yè)屬性，即認識作業(yè)的心理機制;熟悉作業(yè)類型與功能,，即明確作業(yè)正負功效;運用有效作業(yè)策略,，即設計人本化作業(yè)類型。通過對作業(yè)和輔導專題培訓學習這一專題,，讓身為教師的我明確有效作業(yè)設計理念和原則,，掌握有效作業(yè)而設計要求，改變自己在教學工作中對作業(yè)的不正確認識和盲目布置作業(yè)的習慣,，從改革作業(yè)設計入手,，提高教學質(zhì)量。

教師安排學生做作業(yè)的目的在于鞏固和消化所學的知識,，使知識轉(zhuǎn)化為技能,。正確組織好學生作業(yè)，對于培養(yǎng)學生獨立學習的能力和習慣,，發(fā)展學生的智力和創(chuàng)造有著重大意義,。同時檢查作業(yè)，又可以反饋教情,、學情，對教師調(diào)整教學方式,、內(nèi)容和手段起到了重要的`作用,。

通過培訓了解到，教師在批改作業(yè)時要注意以下幾點：第一,，批改作業(yè)要注意時效性,。這與作業(yè)布置的及時性是相一致的，如果作業(yè)批改的周期過長，反饋時間過長,。學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題就不能及時解決,，正確的得不到強化，錯誤的得不到及時改正,，實際上已經(jīng)失去了批改作業(yè)的信息價值,，從而影響了教學質(zhì)量。第二,，要重視批改作業(yè)的思考性,。批改作業(yè)不僅僅是打個分數(shù)、等級,，更重要的是分析學生為什么錯,、造成錯誤的原因，從而總結(jié)課堂教學的得失,，不斷調(diào)整教學方法,。第三，要了解各個層次學生掌握知識的情況,，以便進行分類輔導,，在對知識進行查漏補缺時，能起到事半功倍的效果,，全面提高教學質(zhì)量,。

因此，在學習的過程中,，我聯(lián)系實際教學活動中存在的各種相關問題進行深入的理論思考和實踐反思,，以期達到幫助家長澄清作業(yè)的正負效應和輔導的核心理念，使家長不再迷信作業(yè)的萬能作用和盲目信奉輔導作用;學會正確設計有效作業(yè),，避免消極作業(yè)對學生造成的負面影響;正確理解輔導核心理念和實質(zhì)作用,，不再盲目對學生進行機械的、灌輸式的教輔導教育的效果,。

教師基本功培訓個人心得體會 6

某月某日至某日,，我有幸參加了烏蘭察布市教育局主辦的、烏蘭察布市教學研究室承辦的全市中小學音樂,、體育,、美術、信息技術,、心理健康,、科學和學前教育青年教師基本功展示暨骨干教師培訓的活動。此次參賽的老師基本功扎實,，使我在活動中受益匪淺,。下面就把我最深的感受與大家分享。

1、在學習中提高,。

本次比賽的內(nèi)容有：現(xiàn)場說課,，教學設計，板書設計的比賽,。在準備的這段時間,，我上網(wǎng)查了很多關于本課的相關資料，深挖課標,，認真?zhèn)湔n,。這樣的日子，雖然緊張,、忙碌,，但又十分充實。在比賽中我看到了自己的不足：讀書學習過于功利,，知識的`積累應該是一個長期積淀的過程,，而非臨陣磨槍、一蹴而就的,。直到需要用時才進行突擊,，往往只能起到安慰劑的作用。作為教育一線的老師,，應靜下心來多看看書,，積累知識。

2,、在參與中體驗,。

在本次比賽中，讓我印象最深刻的是現(xiàn)場說課,。按理說教師每天都面對學生不停地講話,，這應該不成問題，但實際并非易事,。參賽的老師有的因為過于緊張,，導致思緒混亂，也有人滔滔不絕,，聲情并茂,。說課考驗的不僅是教師知識貯備，理論功底,，語言表達能力,，也要考驗教師的心態(tài)。

3,、在反思中成長。

在與其他教師競爭的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己雖然不是那么優(yōu)秀,，卻收獲了一種積極的進取心,。同時，通過大賽,，自己的教學基本功及綜合素質(zhì)也得到了檢驗和提高,。從而讓我深深意識到，要重新審視自身的學術水平和業(yè)務狀況,，不斷學習,，拓寬思路，勇于走出平庸,，從而達到學有專長,，教有特色?；竟Υ筚惪疾斓氖墙處熓欠裼性鷮嵉幕竟?，因為它是教學的保障。但是,，有了扎實的教學基本功,，不一定會有高效的課堂。所以,，我會把這次大賽出現(xiàn)的問題當作自己提高的契機,，在反思的過程中，尋找提高的有效良策,。只有這樣,，才會逐漸改進不足，不斷提高自己的課堂效率和教學水平,。

參加這次基本功大賽,，讓我收獲很多。我從中總結(jié)了很多的經(jīng)驗,，這將對我日后的教育教學工作大有裨益,。

教師基本功培訓個人心得體會 7

為了迎接一年一度的幼兒教師八項基本功培訓，我園特地舉行了各種培訓,，下面談談我的體會：

我們先是舉辦了唱歌,、舞蹈、鍵盤三項基本功的培訓,，這些對于我這個專業(yè)畢業(yè)的人來說不是什么困難的事,，學起來比較得心應手，所以就沒怎么用心,。但是那些老教師的學習態(tài)度深深的感染了我,，讓我也被她們那種敬業(yè)的精神感動了,，整天處在一種積極向上的氛圍中，讓我整個人的積極性被調(diào)動了起來,，感覺很快樂,。

而后我們進行了簡筆畫的培訓，作為從小就不會畫畫的我,，這是一大難題,。在這里還要感謝那些有經(jīng)驗的教師，是她們用自己的學習方法教我畫畫,，讓我很快的掌握了基本的畫簡筆畫的方法,，初見成效，但是還需要進一步的努力,。

最后進行了其它幾項基本功的培訓,。總之,，在這次培訓中,，使我感受到了大家庭帶來的.溫暖，學校領導給予我們的關心,，揮汗如雨后的心曠神怡,，相信，在這次的基本功考核中,，我一定會取得優(yōu)異的成績的,。

教師基本功培訓個人心得體會 8

xxxx年11月14號，我有幸與來自全縣的幼教同仁們一起相聚在思源高中報告廳參加“培訓學習,。首先很感謝教育局給我們搭建的這一學習的平臺,，雖然只有一天很短的學習，但受益匪淺,。培訓中海南師范大學郭敏老師的《幼兒園教師藝術表現(xiàn)力基本功講座》和海南省機關幼兒園何卓老師的《幼兒保健知識專題講座》讓我大開眼界,，在這里我接受了思想上的又一次洗禮，這兩次的專題講座很精彩!他們的講座理論與實踐案例相連系,、幽默與嚴謹并存的語言讓我欣賞到了名師的教學風采和培訓教師的愛心與責任,。老師們給我們帶來大量的'視頻片斷，給我很大的啟發(fā),，有些很吻合我們的課堂教學,，我們同行一起欣賞，并在欣賞中交流,。

郭敏老師講座涉及點很多,，他們把先進的教學理念和教學思想傳授給我們，讓我改變了陳舊的教學觀念,。我認識到教師要有終身學習的意識,，不斷了解新事物,、學習新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結(jié)構(gòu),，使自己具備與教學適應的多元化的知識專家們的講座涉及點很多,，他們把先進的教學理念和教學思想傳授給學員們，聆聽費張海南師范大學郭敏老師的《幼兒園教師藝術表現(xiàn)力基本功講座》中提到幼兒學前音樂教育是實現(xiàn)人全面發(fā)展的重要途徑,。在歌唱學習過程中，孩子一定要養(yǎng)成良好的傾聽習慣和練習能力,，培養(yǎng)較好的控制能力和歌唱藝術表現(xiàn)力,。同時在學習歌唱的過程中，開發(fā)一些學習方法和成功經(jīng)驗,，養(yǎng)成一些學習習慣,，將獲得的成功體驗遷移到其他領域和其他類型的學習活動中，對幼兒的歌唱藝術發(fā)展具有舉足輕重的作用,。組織幼兒歌唱教學的意義以促進幼兒歌唱藝術表現(xiàn)力水平的提高為目的,，組織幼兒多聲部歌唱活動，探索自然發(fā)聲和多聲部歌唱教學在幼兒歌唱教學中的可行性,，對幼兒歌唱的藝術處理和實施效果具有很重要的作用,。培養(yǎng)幼兒歌唱藝術表現(xiàn)力可以使其獲得對社會生活的認知、豐富的情感,。

聆聽海南省機關幼兒園何卓老師的《幼兒保健知識專題講座》其中提到秋季幼兒園的作息時間變換了,，幼兒家長也要與幼兒園的要求相一致，為幼兒買個小鬧鐘,，督促幼兒早睡早起,，適應幼兒的生物鐘節(jié)律，不僅有利于幼兒身體健康成長,，而且?guī)椭變吼B(yǎng)成了良好的作息習慣,。，初秋季節(jié)中午雖熱,，但早晚都涼風習習,，因此要多備幾件秋裝，如夾衣,、春秋衫,、絨衣、薄毛衣等,，做到酌情增減,，防止“涼氣”的侵襲。,，不要急于給幼兒添加過多的衣服,，捂得太嚴,，以免一穿一脫受涼感冒;衣服要逐漸添加，使幼兒身體逐步適應環(huán)境氣溫,，擁有抗御風寒的能力,。幼兒家長與教師可以帶領幼兒在清涼的晨風中散步、跑步,、游戲,，積極鍛煉，不僅進行了“空氣浴”,，還接受了耐寒訓練,，使身體能適應寒冷的刺激，提高健康水平,，增強抗病能力,，為渡過即將到來的寒冬作充分的準備。

這次培訓,，使我對教師職業(yè)的神圣認識更加深刻,，教師肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。,、老師的講座雖然我不能完全消化吸收,，但他們先進的教育理念、獨到的教學思想,、對我今后的教育教學工作起著引領和指導作用,。在以后的工作中我會將所學知識以及自己積累的經(jīng)驗再進行慢慢“消化”，我學以致用,，結(jié)合我園的實際情況,，讓培訓的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!