當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

小學(xué)教師基本功培訓(xùn)心得體會篇一

一,、領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次國培計劃

本次國培計劃中小學(xué)語文期間，牛振乾碩士給我們講解了《教師專業(yè)發(fā)展的途徑與方法》,，讓我們明白了教師這個職業(yè)的產(chǎn)生,、發(fā)展歷程，教師職業(yè)的社會地位,，教師專業(yè)的發(fā)展問題和過程,，教師職業(yè)的角色和形象等一系列長期困惑不得其解的難題，讓我們擺正了教師的心態(tài),，改變了傳統(tǒng)教法的老觀念,，為以后的培訓(xùn)和語文新課改打開了方便之門;天水師院教育學(xué)院院長李艷紅教授帶著病體給我們講授了《教育公平與西部農(nóng)村教育發(fā)展》，在課堂上,，李教授給我們分析了農(nóng)村教育現(xiàn)狀,，突現(xiàn)了農(nóng)村教育的不公平，農(nóng)村教師隊伍現(xiàn)狀,，農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展的途徑,，列舉了學(xué)生眼中的好老師的幾條標(biāo)準(zhǔn),，讓我們感到自我實現(xiàn)是教師的境界，只有不斷實現(xiàn)理想,，老師的地位才會不斷升值,、提高。

當(dāng)然還有吳彥文博士的熱情洋溢的講述,，課堂上的師生互動,。更為有幸的是杭州師大教授語文大師江平教授給我們講述了《義務(wù)教育語文教學(xué)規(guī)律探索》，他給我們講述了“規(guī)律”的概念,，參與式培訓(xùn)采用了“頭腦風(fēng)暴”式的互動探索,，讓我們受益匪淺，還作了“語文”的功能,，與文化的關(guān)系,，與思維訓(xùn)練的關(guān)系，語文中的語感,，這些都是我們所見未聞的,，見所未見的鮮為人知的常識;還有謝文武教授、郭昭弟教授,、王德軍艦手偶,、李聰亮教授、西北師大的靳健大師的講解等,，他們的講解各具形態(tài),，令我目不暇接，心中為之大受感動,，對我啟發(fā)很大,。

二、學(xué)員積極參與國培計劃初中語文培訓(xùn)

在本次培訓(xùn)中,，我們初中語文班共四十個學(xué)員,，來自定西市隴西縣和臨洮縣的四十個學(xué)員都積極參與了每一堂培訓(xùn)課的互動探索活動，在課堂上,，大家分成六個小組,，分組討論，各抒己見,，表現(xiàn)出熱烈而活躍的熱鬧場面,，令授課的老師專家感動不已，把我們這次的語文培訓(xùn)搞的扎實有力,，嚴(yán)肅而不乏活潑;學(xué)員們互相認(rèn)識,，互相學(xué)習(xí)，熱情洋溢，充滿了美好的設(shè)想,，深刻地表達(dá)了這次培訓(xùn)的重要意義,，因此，在課堂上大家積極記錄筆記,，認(rèn)真聽取專家們的講解重點,，并利用課余休息時與專家討論不懂的問題，下載專家們的講義,，課后及時地寫下當(dāng)天的學(xué)習(xí)筆記,。

總而言之，本次培訓(xùn)雖然剛開始不久,，但讓我們不收獲甚豐,，感受頗多，啟發(fā)很大,。我相信,，在以后的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們會更加有力,、準(zhǔn)確,、全面地投入到培訓(xùn)研修中去的。

小學(xué)教師基本功培訓(xùn)心得體會篇二

伴隨著春天腳步的日益臨近,，新的學(xué)期也馬上就要開始了,，為了更好地開展新學(xué)期的教育教學(xué)工作，我校領(lǐng)導(dǎo)特別精心設(shè)計了本次培訓(xùn)活動,，認(rèn)真聽完13位老師的精彩發(fā)言,，感覺收獲頗多，特總結(jié)如下：

聽了工會楊主席的“師德培訓(xùn)”,，使我對教師這一行業(yè)有了更加清晰而又深入的認(rèn)識,，楊主席用最通俗易通的語言，用我們身邊的具體事例對教師道德這方面進行了詳細(xì)的講解,。其中我對專業(yè)理想,、專業(yè)操守、專業(yè)水平這三個詞有了更深入的理解,，也更加清楚自己肩上所肩負(fù)的責(zé)任。楊主席還用淺顯的道理,、詼諧的語言告訴我們在教育教學(xué)過程中應(yīng)該注意的問題,、如何讓自己以更加良好的心態(tài)去面對工作、如何在工作之余放松自己,。聽了楊主席的一席話,，我更加懂得了自己身體健康是工作的重要前提，也更加明白了如何做一個合格的老師。

針對班主任工作,，德育處兩位張主任分別以“如何管理一個班級”和“班隊會的開展,、少先隊執(zhí)勤”這兩個方面進行了詳細(xì)的講解，使我們這些班主任老師更加明白了自己的職責(zé)和任務(wù),，對經(jīng)營好一個班集體也更加有信心,。

作為一名教師，特別是年輕的教師,，我們需要的不僅僅是工作中的那份激情,，更需要的是多向老教師以及其他同事學(xué)習(xí)，吸取他們的優(yōu)點與教學(xué)中的閃亮點,，然后將所學(xué)到的經(jīng)驗靈活的運用到自己的教學(xué)實踐,，是自己更好地成長。對此,，徐校長專門針對“如何聽評課”這個問題進行了講解,，使我清晰地認(rèn)識到：在聽每一節(jié)課前一定要做好充分的準(zhǔn)備，包括物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備,，首先在自己身體健康的前提下參加聽課活動,，并且要積極參加，同時注意跨學(xué)科聽課,，相互學(xué)習(xí),。在聽課過程中要學(xué)會記錄，至于記錄什么,、如何記錄的問題,，徐校長也給予了詳細(xì)的解釋。

沒有規(guī)矩不成方圓,，教學(xué)也是一樣需要一定的常規(guī)來規(guī)整,，這樣我們的教學(xué)工作才能得以順利開展。教務(wù)處張主任對我校的教學(xué)常規(guī)進行了詳細(xì)的解讀,，帶領(lǐng)我們重溫了這項常規(guī),，對于一些改變之處，張主任也是進行了強調(diào)性的解釋,，使我對自己該做的一些常規(guī)以及在教學(xué)中不該出現(xiàn)的一些問題有了更加清晰的認(rèn)識,，相信在自己的教育教學(xué)中我能嚴(yán)格的遵守常規(guī)的每一條。黃主任和王主任分別對如何數(shù)學(xué)作業(yè)和語文作業(yè)進行了經(jīng)驗傳授,，作為一名數(shù)學(xué)老師,，我知道自己所擔(dān)任的一年級應(yīng)該批閱的作業(yè)，以及在作業(yè)批改中要注意的問題,，尤其是黃主任對作業(yè)批語的講解,，讓我對數(shù)學(xué)作業(yè)的批語也有了新的認(rèn)識，我會在以后的教學(xué)中進行嘗試。教育教學(xué)中除了需要常規(guī)的規(guī)整,，也需要自己的專業(yè)成長,，我校一直堅持在教研中促進教師的專業(yè)成長，針對此問題教科室莊主任進行了詳細(xì)的匯報,。教科室的桑主任針對新教育這個問題做了報告,，倡導(dǎo)每位老師努力打造一個個書香班級，共同建設(shè)一個書香校園,，同時對新教育的方方面面進行了解讀,，讓我們知道了到底該做么做才能更好地引導(dǎo)孩子們的成長。

最后,，辦公室趙主任針對學(xué)校安全作了報告,，再次警示我們危險時刻在我們的身邊，需要我們時時刻刻提高警惕,，不只是學(xué)生的安全,，我們自身的安全也很重要?？倓?wù)處李主任針對辦公室和班級的物品管理進行了統(tǒng)一的要求,，再次提醒我們要有主人翁的意識，學(xué)會保護學(xué)校的物品,，節(jié)約學(xué)校的資源,。財務(wù)室付老師針對學(xué)校重要物產(chǎn)的管理也給與了統(tǒng)一要求，并通報了物產(chǎn)的申請程序,。醫(yī)務(wù)室安醫(yī)生針對學(xué)校的傳染病防控進行了講解,，讓我們對傳染病的種類、預(yù)防措施等有了更加清晰的了解,。

短短的兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我收獲頗多，使我對學(xué)校的方方面面有了全新的認(rèn)識,，希望這一切都是新學(xué)期的良好開端,，我也會努力做好自己的每一件事情，認(rèn)真經(jīng)營好這個班級,，讓每個孩子都能夠在這里健康,、活潑、快樂的成長,。

小學(xué)教師基本功培訓(xùn)心得體會篇三

4月20日去濟南林業(yè)大廈報到,，從那天晚上到第七會議室集合，直到4月28上午才結(jié)束,，期間每天除了吃飯就是在會議室，聽了兩天的報告，然后就是學(xué)習(xí)的同時策劃,、研討研修專題和視頻,。

這次的學(xué)習(xí)，不同于以往的學(xué)習(xí),，平常只是用好耳朵和筆,，好好記錄，即使思考也不用當(dāng)場表達(dá),，一切都是自身的活動——而現(xiàn)在,，不僅要學(xué)習(xí)思考，還要把自己的思考表達(dá)出來,，更要參與到組內(nèi)的各項任務(wù)中,，董升將老師和李秋煥老師分別作為專家和組長帶領(lǐng)我們一起研究、構(gòu)建專題內(nèi)容,，真是既有分工又有合作,，結(jié)束的時候，四組十二位成員之間已經(jīng)結(jié)成下了深厚的友誼,。

下面就以時間的先后順序來匯報一下參與學(xué)習(xí)活動的全過程及感受：

4.20

晚上集合,，鄭慶全博士為全體一百多位數(shù)學(xué)老師進行了分組。第七會議室內(nèi),，六個小組圍坐的桌椅都事先排好了,，當(dāng)我們?nèi)ヒ唤M坐定后，發(fā)現(xiàn)我們幾位都是臨沂的,，彼此熟悉,，真好!接著認(rèn)識了輔導(dǎo)專家潘老師，組長姚老師,，第一天晚上,，在專家的引領(lǐng)下進行了具體的分工。我,、郯城的梁老師和北城小學(xué)的盧老師分到一組,，負(fù)責(zé)a段視頻的腳本編寫。雖然還找不著頭緒,，但是我們?nèi)怀蓡T信心滿滿,，只要有樣子可參考，我們都不笨,，絕對沒有問題,。

4.21

聽曾琦教授的講座。

上午《學(xué)習(xí)活動的特點及對教育的啟示》,，在這個報告中,，讓我們重新認(rèn)識了學(xué)習(xí)的含義,、學(xué)生活動特點以及這些特點對教育的啟示。一直以來大家對學(xué)習(xí)存在的誤區(qū)讓我震撼：學(xué)習(xí)不是立竿見影的,，凡事都有厚積薄發(fā)的過程;學(xué)習(xí)不是勻速前進的,，凡事都會呈一定的曲線軌跡;學(xué)習(xí)不應(yīng)該是統(tǒng)一步調(diào)、齊頭并進的,，每個人都有獨特的學(xué)習(xí)方式;學(xué)習(xí)并不一定能使人進步,，因為也有消極的結(jié)果……

學(xué)生學(xué)習(xí)活動特點有：綜合性、動態(tài)性,、開放性,、系統(tǒng)性、節(jié)律性,、多樣性,。從中得到一定的啟示：課堂中要多問“你是怎么想的?”“為什么會這樣想?”;設(shè)計時不要封閉學(xué)生的思維;好課堂應(yīng)該是有溫度的;課堂上要注意調(diào)整課堂節(jié)奏，快慢結(jié)合,，讓學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí),。

作為教師，教育教學(xué)應(yīng)該遵循以下原則：充分理解并尊重學(xué)生;師生之間要相互積極地反饋;保持適當(dāng)?shù)恼n堂教學(xué)節(jié)奏;讓學(xué)生進行多途徑的學(xué)習(xí),。

下午曾琦教授做了《從備課到教學(xué)設(shè)計——超越課堂,、超越自我》的報告，進一步明確了教學(xué)設(shè)計的含義,。教師要注重知識與生活實際相聯(lián)系,，還要注重知識的系統(tǒng)性。然后更多的是一個超越自我的測試,，通過測試,，驚人的發(fā)現(xiàn)自己竟然存在這么多的劣勢，真是知識面太狹窄了,，有點慚愧,。

啟示：要想做一個好老師，了解學(xué)生的特點,，研究學(xué)生是前提,，這也就是平常嘴邊的“目中有人、心中有學(xué)生”,。

晚上,，集合研討之后，最后公布最終分組,，我竟然被調(diào)到了四組,。怯生生地去問能不能不去，結(jié)果徐云鴻老師鼓勵我,，是被當(dāng)做骨干調(diào)過去的——到了四組,，人家都已經(jīng)磨合地差不多了,，一個人也不認(rèn)識，不知道該干什么,，直到結(jié)束回房間,，心里有著淡淡的懊惱。但告訴自己,，如果不能改變，那就趕緊學(xué)習(xí),，迎頭趕上,。加上四組的qq群，惡補,。

4.22

上午聽了蔣敦杰院長做的講座,，講了2013雙對接研修的特點與任務(wù)。蔣院長剛大病初愈,，但是作為研修平臺的總設(shè)計師,，竟然到現(xiàn)場給我們做報告，讓我們感嘆他的敬業(yè),。

聽完蔣院長詳細(xì)的報告,，有一種感受，那就是研修這件事情是好事,，如果真正能夠按照蔣院長規(guī)劃的那樣,，讓老師們真正參與整個過程中，對老師的成長作用真的會非常大,，可是面對目前的現(xiàn)實,，有一種深深的遺憾，那就是“理想很豐滿,，現(xiàn)實很骨感”,。為什么這么讓老師們受益的好事情，做下來卻變成了怨聲載道的應(yīng)付公事了呢?我感覺這個問題值得一些管理人員去反思,。

下午,，讓人更加激動，我特別崇拜的吳正憲老師來到了我們第七會議室現(xiàn)場——吳老師依然那么年輕,，那么有激情,，很有代表性的問好“老師們好!”接著開始了一個下午的講座《數(shù)學(xué)教育給予學(xué)生的應(yīng)該是什么》。吳老師從《強調(diào)學(xué)科德育》《學(xué)生觀》《學(xué)生是發(fā)展中的人》三個方面進行了詳細(xì)的解讀,。我第一次發(fā)現(xiàn),，原來我跟教務(wù)處幾位主任在學(xué)科德育課題中的觀點和方向竟然是正確的!——它根本不是虛的，學(xué)科中的德育滲透無時無刻不在進行,，其中第一要素就是學(xué)科教師,，數(shù)學(xué)老師應(yīng)該把數(shù)學(xué)課堂變成學(xué)生喜歡的樂園,。在對如何看待學(xué)生問題上，吳老師一句話“課是上給孩子們的,，不是上給聽課老師,，更不是上給評委的”，我們愛孩子要從尊重開始,，對話要用“心”交流,，讓我們?nèi)珲囗敗梅此荚诟叫≌谂e行的市數(shù)學(xué)講課比賽，有多少位老師是在把課上給我們親愛的孩子們的?捫心自問,，真有點汗顏,。

晚上，最讓我感動,，吳老師深入到每一個小組中,，悉心指導(dǎo)，把每一個專題的研究問題都給確定了,。這個過程中,，吳老師一個組一個組地參加，真正跟組內(nèi)老師一起研討互動,，六個組下來已經(jīng)接近22：00,，吳老師的聲音已經(jīng)有點沙啞，真是讓人動容,，這樣的好專家——怎么能不讓人敬重……

4.23

上午吳老師又做了一個上午的報告《縱橫聯(lián)通的簡潔課堂》,，讓我更加明確了數(shù)學(xué)教學(xué)就是給孩子們心中栽種下一棵棵的知識樹，并且能夠讓孩子體會到知識之間是有聯(lián)系的,，這樣數(shù)學(xué)知識就會變成縱橫聯(lián)通的網(wǎng)絡(luò),，數(shù)學(xué)教師心中有棵“樹”，教學(xué)的時候才會有“術(shù)”,。真是受益匪淺,。

啟示：數(shù)學(xué)老師要讀讀哲學(xué)、要潛心研究教材,，自己把小學(xué)階段的知識梳理成“樹”,，這樣才有可能給孩子們栽種樹提供可能。

從下午開始,，進入了各組內(nèi)的研修階段,。直到4月28日上午。

每天白天晚上都集中在會議室內(nèi),，交流著,、工作著。

回過頭來想整個過程,，自己經(jīng)歷了一個由陌生到接納的過程,。這個過程一方面指的是我對這次學(xué)習(xí)的接納——因為我是第一次參加這樣的活動,，根本不知道該怎么做或者做點什么，一切都是在培訓(xùn)中慢慢熟悉,，逐步接納;另一方面是我在研修組的學(xué)習(xí),，開始在一組，當(dāng)被調(diào)到四組時那種陌生的感覺讓我無助,，到后來跟專家老師一起研討學(xué)習(xí)交流,，越來越多的了解，也讓他們接納了我,。這個過程中,，感受頗多，如今回味起來剩下的應(yīng)該就是幸福了,。因為參加這次研究，學(xué)到了知識,，給自己充了電,，還結(jié)識了我們組的十幾位專家和老師，通過交流,，對自己的教學(xué)和工作又有了新的認(rèn)識,，盡管過程有點漫長，也有點“累”,，但學(xué)習(xí)著也幸福著,。

小學(xué)教師基本功培訓(xùn)心得體會篇四

學(xué)校組織的這次教師寒假培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括對師德,、班主任工作規(guī)程考核,、如何聽評課、新教育實驗等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),，我有了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

一,、對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔

在這次培訓(xùn)會上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，勉勵我們努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真工作,，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)，這也堅定了我扎根于人民教育事業(yè),、扎根于實小這片充滿希望的熱土的信心,。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)基本常規(guī)和管理規(guī)范,，做一名合格的小學(xué)教師

雖然在來到x以前,，我已經(jīng)積累了一些工作經(jīng)驗,，但是做一名人民教師，尤其是一名小學(xué)教師,，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的,。教務(wù)處的x、x,、x主任給我們詳細(xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度,、常規(guī)和教學(xué)方法。這些都使我深受教育和啟發(fā),，我認(rèn)識到要成為一名合格的小學(xué)教師不是一件容易的事情,，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,，同樣要付出艱巨的努力,。

我認(rèn)識到，作為小學(xué)教師,，要有強烈的工作責(zé)任心,，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來,，寓思想品德于教學(xué)之中,。同時，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,，防止教學(xué)事故的發(fā)生,，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

三,、認(rèn)識到小學(xué)教學(xué)不僅是一項工作,，更是一門藝術(shù)，需要長時間的積累和摸索

從前作為一名學(xué)生,，對教師的工作一直十分崇敬,，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識的,。我認(rèn)識到,，小學(xué)教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個教師和學(xué)生共同參與的活動,，教學(xué)并非只是教師簡單的講授,，而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機統(tǒng)一。作為新世紀(jì)的教師,，需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從型向民主型的轉(zhuǎn)變,。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí),。

雖然這次新教師培訓(xùn)雖然是安排在寒假之中，但絕大多數(shù)教師都來參加培訓(xùn),。通過這次培訓(xùn),，我總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實,，作為一名新教師,，要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了,。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平,，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格的小學(xué)教師,，為我們國家的教育事業(yè),，為我們x的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

小學(xué)教師基本功培訓(xùn)心得體會篇五

在這次的寒假培訓(xùn)中,，很幸運的聆聽了幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師的講座,，這次所講授的內(nèi)容可以說是他們多年從教經(jīng)驗的心血結(jié)晶，這些寶貴的經(jīng)驗對我們這些正在成為一名合格教師的道路上摸索前進的年輕人如同指路的明燈,，讓我們收獲頗豐。下面我來談?wù)勛约涸诖舜位顒又械母邢牒褪斋@,。

執(zhí)教近四年了,，在教育教學(xué)方面我自認(rèn)為有了一定的積累，也通過個人的努力和其他老師的幫助探索出一些方法,，但聽了專家們在教學(xué)常規(guī),、德育、如何聽評課等方面的指導(dǎo),，赫然發(fā)現(xiàn)自己在教育教學(xué)工作中存在的一些問題,。教師常規(guī)是教師日常工作的典范，是每個老師要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)校這次安排專家教師從整體以及各學(xué)科等不同角度給我們做了教學(xué)常規(guī)的專題講座,，讓我受益匪淺。

1,、教學(xué)計劃

制定教學(xué)工作計劃是加強教學(xué)工作計劃性的重要措施,。制定計劃的依據(jù)是教學(xué)大綱、教材,、學(xué)校教學(xué)工作計劃及學(xué)生的現(xiàn)實發(fā)展水平,。一份詳實的教學(xué)計劃是一個學(xué)期教學(xué)工作的總綱領(lǐng)，既是對教材的宏觀把握，又是對日常教學(xué)工作的具體指導(dǎo),。

2,、認(rèn)真作好課前的準(zhǔn)備工作

我所面對的是六年級的學(xué)生，他們通過五年半的學(xué)習(xí),，已經(jīng)有了一定基礎(chǔ),，有了自己的獨立認(rèn)識。只有做好充分的課前準(zhǔn)備,，才能在課堂上吸引孩子們的注意力,，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。首先第一步要寫好教案,，教案不是教材的翻版,，研究利用何種講法學(xué)生更明白，內(nèi)容上則應(yīng)該不斷地追求更新,、更前沿,，以這樣的態(tài)度寫好每一次的教案都是對自己專業(yè)知識的一種檢驗和提高。

其次,，對第二天要講的內(nèi)容,，要預(yù)先對內(nèi)容進行安排，列出提綱,。作為青年教師,，教學(xué)經(jīng)驗不夠，對教學(xué)的控制能力也不強,，所以我會在上課之前自己先試講一遍,，以求更好的把握課堂。

3,、爭取創(chuàng)設(shè)屬于自己的課堂風(fēng)格

講臺如舞臺,，做好講課前的準(zhǔn)備就好比一個演員在表演之前背熟吃透了課本，但能否取得較好的舞臺效果,，還要取決于演員的表演技巧和臨場發(fā)揮,，教師講課如同演員表演一樣，講課的方法技巧以及教師的臨場發(fā)揮都決定了教學(xué)效果,。

首先,，要給學(xué)生以良好的第一印象。我一向以各項規(guī)章制度嚴(yán)格要求自己,，不遲到早退更不曠課,，在言行舉止方面力爭給學(xué)生們做出表率。

其次,，教師可能并不是天才的表演家,，但應(yīng)該是專業(yè)知識傳授方面天才的演說家,。許多教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師的課之所以吸引人，不僅在于功底深,，知識扎實,，更在于他們具有突出的口頭表達(dá)能力，具有很高的說話藝術(shù),。作為青年教師,，在說話藝術(shù)上還達(dá)不到老教師的高度，我會在今后的教學(xué)過程中,，以這種嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,。說話不僅要求做到條理分明，生動,、流暢,、準(zhǔn)確，而且要求做到嚴(yán)謹(jǐn),、縝密,，同時在聲音上則盡可能聲情并茂，生動活潑,。用自己的青春活力感染孩子們,。

我認(rèn)為，作為教師若想獲得專業(yè)化成長必然要在兩個方面不懈努力：積累和反思,。積累一方面是教學(xué)實踐的經(jīng)驗積累,，另一個重要方面就是要不斷用教育理論充實自己。廣泛閱讀教育理論專著,，學(xué)習(xí)專家的教育精髓,，在這一方面我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。徐校長就如何聽評課對我們進行了專業(yè)指導(dǎo),，由此我才認(rèn)識到，聽評課是我們不斷反思獲取成長的一個重要途徑,。必須要充分準(zhǔn)備,、帶著思考去聽課，有重點的去學(xué)習(xí),，不然很可能白白浪費一堂好課,。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了很多教育教學(xué)方面的知識,。教育不是一日之功,，它需要長期的積累和實踐。我有年輕的資本,、好學(xué)的態(tài)度,、勇于實踐的決心。我相信，每一次的學(xué)習(xí)都是成長的契機,，每一次的積累必定帶來前所未有的收獲,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將加倍努力,。