作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。

大班健康教案及反思篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。

活動(dòng)難點(diǎn)：使幼兒掌握一些自護(hù)方法進(jìn)行自我保護(hù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

安全教育小故事的圖片,。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)教師以“生活中的危險(xiǎn)真不少”引入課題,，，吸引幼兒的注意力,，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。

(二)組織幼兒觀(guān)看四個(gè)安全教育小故事的前半段：

1、小孩獨(dú)自在家時(shí),，突然發(fā)現(xiàn)小偷進(jìn)屋偷東西;,。

2、小孩獨(dú)自在家時(shí),，有陌生人敲門(mén);,。

3、小孩獨(dú)自在家時(shí),，家里突然著火了;,。

4、小孩獨(dú)自在家時(shí),，突然發(fā)生了食物中毒,、受傷、生病的事件;,。

(三)組織幼兒自由討論：遇到上述的四種危險(xiǎn)時(shí),，怎么辦?

(四)師生談話(huà)活動(dòng)，教師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的辦法,。

(五)組織幼兒觀(guān)看四個(gè)安全教育小故事的后半段：

1,、發(fā)現(xiàn)有小偷時(shí)，可悄悄的溜出門(mén)去報(bào)警或找鄰居幫忙等;,。

2,、有陌生人敲門(mén)時(shí)，不可隨便打開(kāi)門(mén),，可打電話(huà)告訴大人等;,。

3,、家里著火了，先打開(kāi)門(mén)逃生再求助,，無(wú)法逃生時(shí)要先打電話(huà)告訴大人,、打電話(huà)報(bào)警等;。

4,、發(fā)生食物中毒等事件時(shí)趕緊打電話(huà)告訴大人等;,。

(六)師生共同小結(jié)影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的辦法,，教師要一邊小結(jié)一邊出示相應(yīng)的圖片或資料強(qiáng)化幼兒的記憶,。

(七)活動(dòng)小結(jié)：

1、教師再列舉一些生活中可能發(fā)生的危險(xiǎn),，并介紹其應(yīng)變與防護(hù)的辦法;,。

(八)活動(dòng)延伸：

激勵(lì)幼兒在平日生活中多注意觀(guān)察生活中可能發(fā)生的各種危險(xiǎn)，在自主尋求自護(hù)辦法后,，與大人共同商討自護(hù)的辦法,。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)不是停留在簡(jiǎn)單的說(shuō)教上，而是幫幼兒設(shè)計(jì)情景,，進(jìn)行角色換位,，尋找解決問(wèn)題的方法，即授之于漁,，使幼兒能真切的體察真情實(shí)境,，有效的提高自護(hù)意識(shí)。

在活動(dòng)中教師能給予幼兒充足的,、自由的探索的時(shí)間和空間,，并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展的教育氛圍。從活動(dòng)的效果來(lái)看,，活動(dòng)完成了預(yù)期的目標(biāo),，達(dá)到了預(yù)期的效果，取得了預(yù)期的成效,，是一次成功的安全教育活動(dòng),。

大班健康教案及反思篇二

1.理解牙齒健康的標(biāo)準(zhǔn)，知道蛀牙的原因,。

2.懂得要愛(ài)護(hù)自己的牙齒,，養(yǎng)成4個(gè)護(hù)牙好習(xí)慣。

3.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

4.積極的參與活動(dòng),，膽的說(shuō)出自己的想法。

5.了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性,。

ppt,。

懂得要愛(ài)護(hù)自己的牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣,。

理解牙齒健康的標(biāo)準(zhǔn),，知道蛀牙的原因,。

一、導(dǎo)入,。

1.老師：我們班的小朋友是不是非常喜歡猜謎語(yǔ)呀?張老師今天請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)，豎起你的小耳朵認(rèn)真的聽(tīng),，如果你猜出謎底,，請(qǐng)你把你的小手舉起來(lái)。

“小小石頭硬又白,，整整齊齊排兩排,，天天早起刷干凈,，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛(ài)壞"(牙齒)。

二,、健康的牙齒的標(biāo)準(zhǔn)。

(1)牙齒干凈,。

(2)沒(méi)有蛀牙,。

(3)不會(huì)疼痛。

(4)牙齦顏色正常,。

(5)沒(méi)有出血,。

3.請(qǐng)小朋友想想自己的牙齒是不是健康的,。

{請(qǐng)個(gè)別幼兒回答,，引出蛀牙}。

三,、關(guān)于蛀牙的形成,。

師：我們一起來(lái)看一看蛀牙是怎樣形成的?{播放蛀牙形成視頻}。

進(jìn)行總結(jié)：如果口腔不干凈,，牙齒表面會(huì)堆積量的細(xì)菌，細(xì)菌在食物中的糖的助下,，產(chǎn)生量的酸，時(shí)間久了,，酸對(duì)牙齒進(jìn)行破壞,，造成齲洞，蛀牙就形成了,。

四,、探索解決蛀牙的`方法。

{請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)},。

師：我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)牙博士是怎么告訴我們小朋友的?{播放護(hù)牙視頻}。

師：小朋友們,，你們想不想知道為什么吃完喝完嚼無(wú)糖口香糖可以保護(hù)牙齒嗎?

{播放唾液護(hù)齒的原理視頻},。

五、結(jié)束部分,。

通過(guò)本次活動(dòng)的學(xué)習(xí),，利用了小視頻，讓孩子們能夠清楚的知道蛀牙的原因,，健康的牙齒直接關(guān)系到全身發(fā)展,。因此，保護(hù)好幼兒的牙齒具有重要的意義,，幼兒要養(yǎng)成好的護(hù)齒習(xí)慣,，才能擁有健康的牙齒。孩子們上課時(shí)聽(tīng)的,，學(xué)的都很認(rèn)真,，對(duì)孩子的影響應(yīng)該是比較的。

大班健康教案及反思篇三

1.讓幼兒初步了解一些危險(xiǎn)的事,，知道有危險(xiǎn)的事不能做,。

2.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。

3.培養(yǎng)幼兒的思維能力和判斷能力,。

4.增強(qiáng)安全意識(shí),，克制自己的好奇心,，不去危險(xiǎn)的地方玩耍,。

5.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習(xí)慣,。

1,、重點(diǎn)：通過(guò)情景表演、圖片,、投影,、操作等方法讓幼兒了解生活中的一些危險(xiǎn)的事，知道有危險(xiǎn)的事不能做,，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法,，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

2,、難點(diǎn)：能獨(dú)立的進(jìn)行思考,、分析、判斷畫(huà)面上所發(fā)生的事是否危險(xiǎn),，并將危險(xiǎn)的事按照在家里,、在幼兒園、在馬路上進(jìn)行分類(lèi),，從而培養(yǎng)幼兒的思維力,、判斷分析能力及按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)的能力。

1.危險(xiǎn)畫(huà)面掛圖三幅,、投影儀,、銀幕、投影片,、紅綠燈指示牌;,。

2.危險(xiǎn)畫(huà)面圖片若干、“小心!危險(xiǎn)”大圖表一張,、剪刀,、膠水、彩筆,、塑料筐,、抹布。

(一)開(kāi)始部分：通過(guò)情景游戲來(lái)引發(fā)幼兒的興趣,。

老師：小朋友,，今天我們要隨小星星旅游團(tuán)一起去郊游，小朋友們排隊(duì)上車(chē),，在車(chē)上要注意安全,頭和手都不要伸出車(chē)窗外,雙手扶好把手.(組織幼兒排成兩隊(duì)在老師的身后邊開(kāi)車(chē)邊念兒歌“大汽車(chē),，跑的快，小頭小手不能伸出車(chē)窗外”這時(shí)扮演交警的老師亮出紅燈),。

老師：小朋友們,，紅燈亮了,，我們?cè)趺崔k呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出兒歌“紅燈停，綠燈行,，過(guò)馬路時(shí)要小心,，交通規(guī)則要牢記”)現(xiàn)在綠燈亮了，我們可以出發(fā)了,。

(有兩名幼兒在馬路上踢球玩,，老師做緊急剎車(chē)狀，兩名幼兒發(fā)現(xiàn)汽車(chē)開(kāi)來(lái),，呆立在馬路上),。

老師：哎呀!真危險(xiǎn)，小朋友們剛才咱們差點(diǎn)就撞到這兩個(gè)小朋友,，他們?cè)隈R路上踢球玩,，危不危險(xiǎn)?(幼兒：危險(xiǎn))對(duì)了，在馬路上踢球玩是非常危險(xiǎn)的,。

老師：我們繼續(xù)出發(fā)吧,。(帶領(lǐng)幼兒來(lái)到滑梯、攀登架處)到站了,，請(qǐng)小朋友排隊(duì)下車(chē)玩時(shí)注意安全,。

(幼兒玩一會(huì)兒滑梯就組織幼兒排隊(duì))。

老師：小朋友們小星星旅游團(tuán)就要出發(fā)了,，請(qǐng)小朋友們排隊(duì)上車(chē)準(zhǔn)備出發(fā)。(帶領(lǐng)幼兒回教室),。

(二)基本部分：

1.出示三幅分別是在馬路上,、家里、幼兒園發(fā)生的危險(xiǎn)的事的圖片,，讓幼兒初步了解什么是危險(xiǎn)的事,。

幼兒：有個(gè)小朋友玩滑梯時(shí)從滑板的下面往上爬，坐車(chē)小朋友把手和頭伸出窗外,，有一個(gè)小朋友在陽(yáng)臺(tái)上踮著腳,、有一個(gè)小朋友在陽(yáng)臺(tái)上跪在板凳上往下看。

老師：他們這樣做危不危險(xiǎn)呀?(幼兒：“危險(xiǎn)”)對(duì)了這些都是危險(xiǎn)的事,。

2.第一次演示投影片,，讓幼兒進(jìn)一步了解在家里、在幼兒園,、在馬路上會(huì)發(fā)生的危險(xiǎn),。

老師：現(xiàn)在我們一起來(lái)看看這些小朋友在家里、在幼兒園,、在馬路上做了一些什么事(老師一一出示投影片讓幼兒仔細(xì)觀(guān)察后提問(wèn)),。

提問(wèn)：(1)剛才這些小朋友他們?cè)谟變簣@做了一些什么危險(xiǎn)的事?

幼兒：有的小朋友邊吃飯邊講話(huà),，有的小朋友玩沙子把沙子扔到另一個(gè)小朋友的身上和眼睛里，有的小朋友用樹(shù)枝當(dāng)槍扎到另一個(gè)小朋友的眼睛,。

(2)剛才這些小朋友他們?cè)诩依镒隽艘恍┦裁次ｋU(xiǎn)的事?

仰,，有一個(gè)小朋友在玩廚房里的爐子，有一個(gè)小朋友用手揀剛落在地上的鞭炮,。

(3)剛才這些小朋友他們?cè)隈R路上做了一些什么危險(xiǎn)的事?

幼兒：他們?cè)隈R路上踢球玩,。

3.第二次演示投影片，加深幼兒對(duì)危險(xiǎn)的認(rèn)識(shí),，讓幼兒懂得自我保護(hù),。

老師：剛才小朋友們說(shuō)出了許多在家里、在幼兒園,、在馬路上發(fā)生的危險(xiǎn)事,，我們?cè)賮?lái)看看還有沒(méi)有沒(méi)說(shuō)到的危險(xiǎn)事(老師再次演示投影片，補(bǔ)充幼兒沒(méi)有說(shuō)到的危險(xiǎn)事),。

老師：小朋友剛才說(shuō)的這些事和老師說(shuō)的這些事都是危險(xiǎn)的事,，那有危險(xiǎn)的事我們能不能去做呢?(幼兒：不能)對(duì)了我們小朋友在家里、在幼兒園,、在馬路上都要注意安全,，有危險(xiǎn)的事我們一定不能做。

(三)結(jié)束部分：

老師：今天小朋友們知道了哪些事是危險(xiǎn)的,，可是小班的小朋友還不知道,，讓我們做一幅“小心!危險(xiǎn)”的大圖表，告訴小班的小朋友好不好,。

2.發(fā)給幼兒材料,，幼兒操作，老師指導(dǎo),。

老師：小朋友們真能干,，做好了這幅“小心!危險(xiǎn)”的大圖表，現(xiàn)在就讓我們把這幅圖表送給小班的小朋友們吧(老師帶著幼兒一起離開(kāi)教室結(jié)束活動(dòng)),。

培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí),，教給他們一些處理緊急情況的自我保護(hù)的方法，增強(qiáng)防險(xiǎn),、避險(xiǎn)的能力,是本課的教學(xué)重點(diǎn),。

教學(xué)中，通過(guò)“說(shuō)一說(shuō),、練一練,、演一演”，讓學(xué)生體會(huì)到安全的重要性,，知道危險(xiǎn)就在我們身邊,。一旦遇到危險(xiǎn)知道應(yīng)該如何去做,，才能把危險(xiǎn)降到最低限度。

首先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了三個(gè)重要的求助電話(huà),，并了解了使用的要求,。然后通過(guò)討論書(shū)中幾種情境，使學(xué)生懂得了躲避危險(xiǎn)及遇到危險(xiǎn)后的自救方法,。最后討論兩個(gè)典型事例,，讓他們明白了遇到危險(xiǎn)要向人求救，求救的方法一是及時(shí)通知大人,，二是使用三個(gè)求救電話(huà),。我適時(shí)補(bǔ)充了相關(guān)安全常識(shí)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，拓展了學(xué)生的視野,，提高了教學(xué)效率。

本節(jié)課,，我創(chuàng)設(shè)了輕松,、和諧的教學(xué)氛圍，學(xué)生輕松,、愉快地學(xué)習(xí),，增強(qiáng)了安全意識(shí)，接受了安全知識(shí),，提高了自我保護(hù)能力,。

大班健康教案及反思篇四

1．知道不能從矮墻、高臺(tái),、陡坡等過(guò)高的地方向下跳,。

2．培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力及自我保護(hù)能力。

3．學(xué)習(xí)向下跳的正確方法,，加強(qiáng)自我保護(hù)。

（一）導(dǎo)入,。

小結(jié)：從高處跳下來(lái)很危險(xiǎn),，很容易受傷。

（二）展開(kāi),。

提問(wèn)：這些地方能跳嗎,？為什么？還有哪些地方是不能跳的,？

小結(jié)：超過(guò)自己腰部的高度就很危險(xiǎn)了,；不能隨便從矮墻、高臺(tái),、陡坡,、攀爬架等過(guò)高的地方往下跳,。

2．引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)禁止跳下的標(biāo)志，完成幼兒用書(shū)第28頁(yè)上的操作,。指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友,，從這些地方跳下來(lái)太危險(xiǎn)了。為了保證大家的安全,，我們?cè)谶@里設(shè)計(jì)一個(gè)禁止跳下的標(biāo)志吧,！

出示禁止攀爬的標(biāo)志，請(qǐng)幼兒觀(guān)察,，討論可以怎樣設(shè)計(jì)禁止跳下的標(biāo)志,。引導(dǎo)幼兒知道在紅色圓圈中畫(huà)出跳下的動(dòng)作后，可以再加上“”或“x”來(lái)表示禁止,。

3．示范講解向下跳的基本動(dòng)作要領(lǐng),，組織幼兒進(jìn)行練習(xí)。

播放多媒體教學(xué)資源《往下跳的動(dòng)作要領(lǐng)》,，教師講解示范動(dòng)作要領(lǐng),，幼兒站在小椅子上練習(xí)。

小結(jié)：從較高的地方向下跳的時(shí)候,，首先要向上起跳,，用前腳掌先著地，同時(shí)屈膝半蹲,，輕輕落地,。這樣能起到保護(hù)自己的作用，避免受傷,。

（三）結(jié)束,。

活動(dòng)延伸：在體育活動(dòng)或戶(hù)外時(shí)安排練習(xí)向下跳的活動(dòng)，鞏固基本動(dòng)作,，強(qiáng)調(diào)不能從太高的地方往下跳,。

大班幼兒活潑好動(dòng)，喜歡嘗試新鮮刺激的事物,，在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中幼兒愛(ài)做向下跳的動(dòng)作,，大型玩具上往下跳、花壇上往下跳,、甚至樓梯上最后幾步時(shí)也會(huì)迫不及待的`跳下來(lái),，但是有些年齡小、運(yùn)動(dòng)能力差的幼兒在向下跳時(shí)又有些害怕,，也不懂得自我保護(hù)的方法,，造成身體某些部位受傷。因此我們學(xué)習(xí)了這節(jié)安全活動(dòng)《高處危險(xiǎn)我不跳》。

在學(xué)習(xí)中通過(guò)觀(guān)看視頻知道高處危險(xiǎn)不能跳,，出示圖片讓幼兒找一找那些地方不能跳,，在學(xué)習(xí)中有幼兒知道不能在石頭、樓梯,、陽(yáng)臺(tái)等危險(xiǎn)的地方跳躍,，95%的幼兒學(xué)會(huì)了正確的跳躍姿勢(shì)，在動(dòng)作技巧上通過(guò)練習(xí)并腳輕跳,、腳尖落地促使幼兒在落地前適時(shí)調(diào)節(jié)屈腿的速度和幅度,，以減少對(duì)身體的震動(dòng)，懂得從高處跳落的保護(hù)方法,。93%的幼兒設(shè)計(jì)出了自己喜歡的禁止跳躍的標(biāo)志并引導(dǎo)幼兒“找危險(xiǎn)”,，找出幼兒園中有哪些地方容易發(fā)生危險(xiǎn)，并貼上標(biāo)記,。幼兒初步知道危險(xiǎn)的地方不能去玩,，也能夠辨別什么地方危險(xiǎn)，聽(tīng)從成人的建議,，懂得遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的游戲場(chǎng)所,。

大班健康教案及反思篇五

餃子是日常生活的面食之一，本次活動(dòng)素材源于生活,，讓孩子們親自動(dòng)手,，體驗(yàn)生活。

活動(dòng)目標(biāo),。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)。

;重點(diǎn)：用橡皮泥做主要材料,，通過(guò)捏,、搓等方式做成餃子的形狀。

難點(diǎn)：使幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的做餃子方式,，了解其做法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

材料：各色橡皮泥,、兒童玩具中的廚具,、刀具，泥工板,、實(shí)物餃子。

活動(dòng)過(guò)程(活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師,、學(xué)生的所有對(duì)話(huà),、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開(kāi)始環(huán)節(jié),、基本環(huán)節(jié),、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié),。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)),。

1、教師先向小朋友們展示實(shí)物餃子,，再進(jìn)行對(duì)餃子的講解,，對(duì)幼兒提出的問(wèn)題進(jìn)行耐心解答，讓兒童們講講自己見(jiàn)過(guò)的餃子是怎么樣的,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入課程的學(xué)習(xí),。

2、教師開(kāi)始示范,，在示范過(guò)程中對(duì)每一步驟進(jìn)行清楚的講解,便于兒童接受與記憶,。

3、待教師講解完畢后開(kāi)始讓兒童自行動(dòng)手,，為方便幼兒的操作我們?cè)趦和谱鞯倪^(guò)程中不斷示范和講解,，幼兒會(huì)學(xué)著做，而教師會(huì)盡量照顧到每一位幼兒,，對(duì)不理解的兒童進(jìn)行耐心指導(dǎo)或者手把手教學(xué),。有的孩子動(dòng)手能力較強(qiáng)，可以做出其他的作品,，我們也不限制,，鼓勵(lì)他們自由發(fā)揮。

4,、兒童完成作品后,，我們讓小朋友們自己介紹自己的成果，交流自己做餃子的方法,，然后讓孩子們帶著他們做好的餃子進(jìn)行過(guò)家家等游戲,，增添活動(dòng)的趣味性。

5,、最后是教師的評(píng)析與總結(jié),，對(duì)做得好的小朋友給予表?yè)P(yáng)，對(duì)做得不好的也要給予鼓勵(lì),，增強(qiáng)孩子的自信心和積極性,。

教學(xué)反思。

1,、本次活動(dòng)的開(kāi)展鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力,，讓他們親身體驗(yàn)生活,，有重要的意義。還讓他們掌握了一項(xiàng)新的生活技能,。

2,、活動(dòng)中孩子們表現(xiàn)積極，非常的活躍,，充分體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性,，我們以后還會(huì)繼續(xù)舉辦這樣的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,。

3,、如要是本次活動(dòng)中所需材料均為實(shí)材我想教學(xué)效果應(yīng)該會(huì)更好。

大班健康教案及反思篇六

1,、了解洗手的重要性,，知道飯前、便后或手臟時(shí)要洗手,。

2,、愿意用七步洗手法洗手。

3,、教育孩子養(yǎng)成愛(ài)清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

難點(diǎn)：養(yǎng)成洗手習(xí)慣學(xué)習(xí)正確的洗手方法,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：1,、三塊小毛巾，三塊香皂,，三個(gè)臉盆,。

2、正確洗手方法的圖片,，吸鐵石,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在一日活動(dòng)中，提醒幼兒飯前便后洗手,。

1,。開(kāi)始部分老師：小朋友們，剛剛我們上了美術(shù)課,，你們畫(huà)的畫(huà)都很漂亮,，給自己鼓鼓掌。

幼兒：洗手老師：對(duì),，那我們除了吃東西前要洗手,，還有什么時(shí)候要洗手呀？

幼兒：因?yàn)槭趾芘K老師：對(duì),，我們的手上有很多細(xì)菌,，他們就像小蟲(chóng)子一樣,，在我們手上躲起來(lái)了，如果細(xì)菌不小心擦到眼睛里,，眼睛會(huì)很癢，如果把細(xì)菌吃到肚子里,，我們也有可能會(huì)肚子疼,。所以在飯前便后、玩完玩具,、手臟時(shí)我們要洗手,。

2?；静糠掷蠋煟耗悄銈兤綍r(shí)是怎么洗手的,？

幼兒：這樣（洗手的動(dòng)作）老師：請(qǐng)你上來(lái)試一試。

幼兒：好啦老師：嗯,，那你先回到位置上吧,。

老師：小朋友們，你們看了包子同學(xué)洗手,，你們覺(jué)得她洗手洗干凈了嗎,？

幼兒：洗干凈了。

老師：嗯,，那老師今天再教你們一種新的洗手方法,，讓你們的小手變得更干凈。

（老師示范洗手）,。

老師：那請(qǐng)你們仔細(xì)看老師怎么洗手哦,。

老師：為什么你們的小手沒(méi)有洗干凈呢？因?yàn)槟銈儧](méi)有用正確的洗手方法洗手,。老師也來(lái)洗一下小手,，你們睜大眼睛看看出，自：屈,，老,，師。教,，案,。網(wǎng)老師是怎么洗手的。老師剛剛是怎么洗手呢,？你來(lái)說(shuō),。

幼兒：我看到了，還有這樣搓大拇指,。

老師：對(duì),，這樣可以把大拇指上的細(xì)菌搓掉,。還有呢？誰(shuí)能一下子說(shuō)出兩個(gè)三個(gè)呀,？

老師：你來(lái)說(shuō),。

幼兒：這樣。

老師：這樣是什么,？搓手心,。還有呢？

幼兒：這個(gè)樣子,。

老師：這樣是什么,？搓指尖，把我們指甲里的細(xì)菌搓掉,。

我們經(jīng)常搓的方法是什么,？幼兒：搓手心老師：對(duì)。這是我們生活中經(jīng)常搓手的方法,。

老師：剛剛剛老師是怎樣做的,？咱們也來(lái)學(xué)一學(xué)吧！那小朋友們,，你們能按照?qǐng)D片上的方法來(lái)洗一下你們的小手,，看看誰(shuí)洗的最干凈。（幼兒嘗試洗手,，教師根據(jù)情況進(jìn)行指導(dǎo)）老師：兩只手都要搓到哦,。可以看看黑板上的圖片來(lái)洗手,。

幼兒：洗好了老師：洗的真干凈,，給自己鼓鼓掌。

幼兒：好老師：小朋友們?cè)僖?jiàn),！

這次日常生活習(xí)慣教學(xué),，我們選的是洗手這個(gè)活動(dòng)，因?yàn)橛變旱膶W(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的,，所以我們?cè)谡n堂上讓幼兒通過(guò)直接感知,，實(shí)際操作，親身體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)七步洗手法,。

在本次教學(xué)活動(dòng)中我們?cè)O(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié),，一讓幼兒示范先前的洗手方式，二教師示范洗手,，三貼圖是圖片帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)七步洗手法,，四讓幼兒嘗試自己洗手。四個(gè)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn),，條理還算比較清晰,。在第二環(huán)節(jié)中教師示范,，我沒(méi)有邊講解邊示范，單純的洗手給幼兒看,，可能會(huì)造成幼兒對(duì)七步洗手法的印象不深,。在教師示范前還可以多多開(kāi)發(fā)一下幼兒的思維，讓幼兒想一想可以用哪些方法洗手,，然后再教她們七步洗手法的方法效果應(yīng)該會(huì)更好一些,。在上課過(guò)程中，我褲子上的腰帶掛下來(lái)我并沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，這提醒我上課前要先整理一下衣服。

大班健康教案及反思篇七

1,、通過(guò)游戲,，練習(xí)側(cè)面鉆動(dòng)作。

2,、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、控制力。

3,、在活動(dòng)中體驗(yàn)成功和合作活動(dòng)的樂(lè)趣,。

拱形門(mén)，長(zhǎng)條凳,，呼啦圈,，《羊羊頂呱呱》音樂(lè)，胸牌,，

1,、小羊們，我們青青草原上一年一度的“羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)”馬上就要開(kāi)始了,，今天我就是來(lái)挑選運(yùn)動(dòng)員的,，待會(huì)兒我就和你們一起做一些訓(xùn)練，看誰(shuí)反應(yīng)快,，能大膽做動(dòng)作,，我就選它參加今年的羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)，準(zhǔn)備好了嗎,？好,，訓(xùn)練馬上開(kāi)始。

2,、做熱身運(yùn)動(dòng),。（放音樂(lè)）。

村長(zhǎng)：要想成為一名優(yōu)秀的'運(yùn)動(dòng)員,，身體不但要棒,，而且要很協(xié)調(diào)靈活,，現(xiàn)在我們就來(lái)練習(xí)一下。

1,、幼兒自由探索,，教師觀(guān)察、指導(dǎo),，提醒小羊們注意安全,。

2、請(qǐng)個(gè)別小羊示范鉆圈的方法,。

小結(jié)：身體對(duì)圈側(cè)站,，下蹲，一只腳伸過(guò)圈,，低頭縮身鉆過(guò)去,，將另一只腳跨過(guò)去圈。

3,、小羊們分組進(jìn)行側(cè)身鉆練習(xí),。

村長(zhǎng)：小羊們剛才練習(xí)的不錯(cuò)，現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)游戲放松一下,，游戲的名字叫《捕魚(yú)》（一網(wǎng)不打魚(yú),，二網(wǎng)曬曬網(wǎng)，三網(wǎng)打上個(gè)大鯉魚(yú)）,。

1,、第一次鉆時(shí)，漁網(wǎng)與幼兒的頭頂?shù)雀?，幼兒低頭便可鉆過(guò),。

2、第二次鉆時(shí),，漁網(wǎng)與幼兒肩膀等高,，幼兒需彎腰鉆過(guò)。

村長(zhǎng)：小羊們表現(xiàn)的都很好,，我決定把參加羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)的參賽卡,，發(fā)給你們，不過(guò)這些參賽卡被灰太狼藏在了大樹(shù)下面的箱子里,，要到達(dá)那個(gè)大箱子得鉆過(guò)好多洞,，只有勇敢地鉆過(guò)洞的小羊才能得到。

村長(zhǎng)：小羊們,，拿到參賽卡高興嗎,？這說(shuō)明你們都是最棒的小運(yùn)動(dòng)員，我們一起來(lái)慶祝一下吧！

圍圓圈側(cè)身走,，做放松動(dòng)作,。

大班健康教案及反思篇八

在生活中我們發(fā)現(xiàn)幼兒挑食，偏食的現(xiàn)象普片發(fā)生,，幼兒期不良飲食習(xí)慣一旦形成,，糾正起來(lái)非常不易，對(duì)幼兒的健康成長(zhǎng)也不利,?！吨改稀分兄赋?幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣"所以我針對(duì)這一點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。讓幼兒在情景化的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，嘗試進(jìn)行合理的食物搭配,，獲得健康飲食行為的自主建構(gòu)，以此促進(jìn)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的養(yǎng)成,。

1.通過(guò)了解食物金字塔,，對(duì)食物搭配感興趣。

2.在猜測(cè),、分析食物金字塔的過(guò)程中知道食物的五大種類(lèi)。

3.能根據(jù)食物金字塔為自己設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)餐,，明白營(yíng)養(yǎng)均衡才能健康成長(zhǎng)活動(dòng)準(zhǔn)備：

有吃過(guò)自助餐的經(jīng)歷物質(zhì)材料準(zhǔn)備;ppt課件,，自助餐小情景，營(yíng)養(yǎng)師標(biāo)志,。

知道檢查身體的重要性,。

幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助,。

一,、情景導(dǎo)入幼兒自主挑選食物，選擇代表性的幼兒進(jìn)行討論,。

二,、出示ppt，逐層介紹"健康飲食金字塔",。

1.出示谷類(lèi)食物圖片,。

(2)小結(jié)：歸納兒歌："寶塔底層最重要，谷類(lèi)食物營(yíng)養(yǎng)好",。

2.出示蔬菜水果食物圖片,。

(2)小結(jié)：歸納兒歌："蔬菜水果第二層，兩類(lèi)食物不能少",。

3.出示葷類(lèi)食物圖片,。

(2)小結(jié)：歸納兒歌："肉蛋魚(yú)蝦第三層，每天適量換著吃"。

4.出示牛奶豆類(lèi)食物,。

(1)師;每天還應(yīng)該給身體補(bǔ)充些什么呢?就在金字塔的第四層上,。我們一起看一看。

(2)小結(jié)：歸納兒歌："牛奶豆類(lèi)第四層,，每天記著吃一點(diǎn)",。

5.出示油炸食物圖片。

(2)小結(jié)：歸納兒歌：油炸食品在塔尖,。盡量少吃要記牢,。

三、根據(jù)健康飲食金字塔標(biāo)準(zhǔn),，調(diào)整所選食物,。

1、幼兒調(diào)整所選食物2,、師;今天在哈哈餐廳,，你們利用營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，為自己設(shè)計(jì)了搭配合理的營(yíng)養(yǎng)餐,，營(yíng)養(yǎng)師真為你們高興!希望你們以后在生活中也能做到不挑食,、不偏食，養(yǎng)成科學(xué)進(jìn)餐的好習(xí)慣活動(dòng)延伸;1.將課件和兒歌制成圖書(shū)投放到閱讀區(qū),，供所有幼兒觀(guān)看和交流,。

2.根據(jù)食物金字塔為自己設(shè)計(jì)一天的營(yíng)養(yǎng)餐。

能夠從幼兒游戲是發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的教育契機(jī)與內(nèi)容,，并轉(zhuǎn)為集體教育活動(dòng),，較好地滿(mǎn)足了幼兒的需要，有效地促進(jìn)了幼兒的發(fā)展,。

活動(dòng)中幼兒感受了每天應(yīng)該吃有營(yíng)養(yǎng)的食物,，每種食物都有不同的營(yíng)養(yǎng)，每樣都吃,，不挑食,，才能成為健康寶寶。

大班健康教案及反思篇九

我們很多家長(zhǎng)都反應(yīng)孩子在家就是讓他們頭疼,，要什么就非要買(mǎi)什么,，怎么說(shuō)都不聽(tīng)，一點(diǎn)都不講理,，在家喜歡干嘛就干嘛,。有的孩子早上來(lái)學(xué)校時(shí)家人要是不買(mǎi)東西就哭，鬧情緒,。更傷腦筋的是我們班家龍自己搶人家的積木時(shí)老師找他跟人家道歉或者還積木給人家時(shí),，他就開(kāi)始發(fā)脾氣，一點(diǎn)也不講道理。

活動(dòng)目標(biāo),。

1,、讓孩子明白不講道理，耍脾氣的孩子時(shí)不討人喜歡的,。

2,、教育孩子做一個(gè)講道理，不任性,，不耍賴(lài)的好孩子,。

3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

4,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5,、提高幼兒思維的敏捷性。

重點(diǎn)難點(diǎn),。

教學(xué)重點(diǎn)：讓孩子通過(guò)聽(tīng)故事的形式知道講道理不鬧情緒的孩子別人才喜歡,。

教學(xué)難點(diǎn)：在別人的身上理解怎樣做才是對(duì)的，孩子說(shuō)說(shuō)怎樣做一個(gè)講道理不任性的好孩子,。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

1、故事《愛(ài)撒嬌的明明》,。

2、事先找資料準(zhǔn)備好的兒歌《改掉壞習(xí)慣》,。

3,、師整理好平常發(fā)生的事例。

活動(dòng)過(guò)程,。

一,、師講述故事《愛(ài)撒嬌的明明》。

明明在家里玩積木,，放的滿(mǎn)地都是,，爺爺叫他擺放整齊，他不聽(tīng),，

還對(duì)爺爺發(fā)脾氣,。和媽媽一起逛街，看到超市有很多好玩的玩具,，非要媽媽買(mǎi),，媽媽說(shuō)：“家里都有很多玩具啦”!要是媽媽不給他買(mǎi)，他就坐在地上哭，鬧不起來(lái),，不買(mǎi)就不回家!在幼兒園里,，小朋友一起玩積木，他喜歡把別人的積木搶來(lái)玩,。時(shí)間久了,，小朋友都不和他玩了，大家都不喜歡他,，也不和他說(shuō)話(huà)了,。明明就很苦惱，一天,，明明做了個(gè)夢(mèng),，夢(mèng)見(jiàn)媽媽不喜歡他了喜歡妹妹了他很害怕。第二天晚上他夢(mèng)見(jiàn)一位白胡子爺爺,，他就把自己的煩惱跟爺爺說(shuō),，老爺爺告訴他：“因?yàn)槟銗?ài)撒嬌，愛(ài)無(wú)故發(fā)脾氣,，才沒(méi)人喜歡你而且又不講道理”!明明聽(tīng)了很難過(guò),，決定改掉壞習(xí)慣不再亂發(fā)脾氣了不搶小朋友積木了。從此,，小朋友又和明明玩了,，他高興極了。

二,、通過(guò)提問(wèn)讓孩子們明白不講道理,，亂發(fā)脾氣愛(ài)撒嬌的孩子是沒(méi)人喜歡的。

1,、大家為什么不喜歡明明?為什么不愿意和他交朋友?,。

2、明明為什么很苦惱?,。

3,、明明第一天夢(mèng)到了什么第二天呢?夢(mèng)中老爺爺是怎么對(duì)他說(shuō)的?。

4：大家為什么又喜歡明明了和他玩了?

5：明明的心情后來(lái)怎么樣?

6：明明之前的做法對(duì)嗎?你們要不要像明明之前那樣?為什么?我們,。

要像明明后來(lái)那樣知錯(cuò)要改!

7：說(shuō)一說(shuō),，你在家人面前有撒過(guò)嬌嗎?在和小朋友玩時(shí)，你有沒(méi)有搶過(guò)小朋友的積木?

三,、學(xué)習(xí)兒歌《改掉壞習(xí)慣》,。

有個(gè)小孩，脾氣真壞,，一不如意,，嘴厥起來(lái),。走在街上，要這要那,，爸媽不買(mǎi),，哭鬧耍賴(lài)。別人東西,，他搶過(guò)來(lái),，人家批評(píng)，他不理睬,。任性撒嬌,，誰(shuí)都不愛(ài)，這些毛病,，一定要改,。

學(xué)完之后，讓孩子說(shuō)說(shuō)哪些毛病要改,，鼓勵(lì)孩子做一個(gè)講道理,，不任性不耍賴(lài)的好孩子。

活動(dòng)延伸：

與家長(zhǎng)溝通,，要求家長(zhǎng)配合幼兒園的教育,，教育孩子凡事都要講道理。

教學(xué)反思,。

這節(jié)活動(dòng)我通過(guò)小朋友易于接受的故事形式來(lái)引導(dǎo)和教育孩子們要做個(gè)講道理不任性不耍賴(lài)的孩子,，活動(dòng)中孩子們非常喜歡聽(tīng)故事，在故事的例子當(dāng)中使他們認(rèn)識(shí)到愛(ài)撒嬌和無(wú)故發(fā)脾氣的孩子時(shí)沒(méi)人喜歡的,。在活動(dòng)中我還隨機(jī)舉了一些孩子在一日生活中有一些小朋友的做法是否是對(duì)的,，問(wèn)孩子們有沒(méi)有那樣的現(xiàn)象會(huì)不會(huì)搶別的小朋友積木會(huì)不會(huì)亂發(fā)脾氣等等!隨機(jī)提問(wèn)孩子在學(xué)習(xí)了師教的兒歌中有沒(méi)有那些毛病，如果有要怎樣改進(jìn)!活動(dòng)中孩子們的積極性也蠻高的同時(shí)也很積極回答師的提問(wèn),。不足的是我過(guò)重教孩子們念那首兒歌教的次數(shù)多了點(diǎn),，孩子們聽(tīng)的都有點(diǎn)沒(méi)興趣了，舉得列子又太少,，這點(diǎn)在以后的教學(xué)中是需多加注意的!

大班健康教案及反思篇十

大班健康教案《健康加油站》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒為自己設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)食譜,，了解合理的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),，知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)，快來(lái)看看幼兒園大班健康《健康加油站》含反思教案吧,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解合理的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),。

2.為自己設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)食譜。

3.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng),。

4.初步了解預(yù)防疾病的方法,。

5.了解吃飯對(duì)身體健康的影響,，能按時(shí)吃飯，不挑食,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備制作營(yíng)養(yǎng)食譜的紙筆人手一份自制健康印章一枚,，圖案為太陽(yáng)或燈泡。

活動(dòng)過(guò)程：

1.小朋友吃想吃很多很多喜歡的東西,，這樣合適嗎,？哪些東西應(yīng)該多吃，哪些應(yīng)該少吃,？

2.教師出示掛圖,。每天應(yīng)該吃的東西就像一座寶塔，下面的東西應(yīng)該多吃,，上面的東西應(yīng)該少吃,。

3.吃的最多的應(yīng)該是什么？（米飯,，饅頭,，面包和面條，還有玉米,，土豆和蕃薯,，這些糧食做的食品可以讓我們有力氣）。

4.可以吃的第二個(gè)多得是什么,？（蔬菜水果也要多吃一些）,。

5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么？（牛奶雞肉雞蛋魚(yú)肉都要吃一些,，可是不能吃的太多）,。

6.吃的最少的應(yīng)該是什么？（巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)該少吃）,。

1.看了營(yíng)養(yǎng)寶塔,，我們知道哪些應(yīng)該多吃，哪些應(yīng)該少吃,，不能一個(gè)勁的吃喜歡吃的東西,，不吃其他東西。

2.我們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)一分健康食譜好嗎,？

3.將紙折成三折,，使它看起來(lái)象菜單。把早餐食譜（如水果,，牛奶饅頭）畫(huà)在第一面,，把午餐晚餐的食譜依次畫(huà)在第二面和第三面上。

4.折攏食譜在封面處美化裝飾,。

5.選取幾則比較典型的食譜,，引導(dǎo)幼兒討論他們?cè)O(shè)計(jì)的是否合理,，是否有利于健康。經(jīng)大家檢驗(yàn)合格后教師在食譜封面加蓋健康印章,。

6.我們把自己設(shè)計(jì)的食譜放到我們的健康加油站,，歡迎大家經(jīng)常光顧，使自己永遠(yuǎn)健康,。

在平時(shí)的生活中,，發(fā)現(xiàn)班級(jí)中有個(gè)別幼兒有點(diǎn)挑食，有些幼兒特別喜歡吃甜食,，結(jié)合此活動(dòng),，可以讓幼兒了解健康的飲食，所以我認(rèn)為此活動(dòng)是比較有意義的,。

我將此活動(dòng)的目標(biāo)定為：

1.了解合理的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),。

2.為自己設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)食譜。

主要環(huán)節(jié)有：

我最喜歡吃（導(dǎo)入）,。

2.營(yíng)養(yǎng)寶塔（了解營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)）,。

3.我的營(yíng)養(yǎng)食譜（設(shè)計(jì)食譜）。

第一環(huán)節(jié),，我最喜歡吃,。幼兒能充分表達(dá)自己的想法，有的幼兒覺(jué)得沒(méi)有人管會(huì)把所有的糖全吃掉,，有的幼兒只想吃一點(diǎn)點(diǎn),，因?yàn)閷?duì)身體不好。

第二環(huán)節(jié),，營(yíng)養(yǎng)寶塔,。幼兒看著圖片，了解最下面的米飯,、面條,、面包等要多吃，最上面的甜食,、油炸食品等要少吃,。我也能結(jié)合本班的具體情況，對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,。

第三環(huán)節(jié),，我的營(yíng)養(yǎng)食譜。幼兒能根據(jù)營(yíng)養(yǎng)寶塔設(shè)計(jì)自己的健康食譜,，大多數(shù)幼兒能考慮到一天中的營(yíng)養(yǎng),，有蔬菜,、水果,、魚(yú),、肉、米飯,、面條等,，比較豐富。但個(gè)別幼兒繪畫(huà)比較單一,，沒(méi)有考慮到一天中的營(yíng)養(yǎng)要均衡,。

此活動(dòng)中存在著一些需改進(jìn)的地方，如：

1.營(yíng)養(yǎng)寶塔的圖片不是很清晰,，所以效果并不是很好,。教師可以自己繪制營(yíng)養(yǎng)寶塔，用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式繪畫(huà),，這樣幼兒看得比較清晰,。

2.教師在講評(píng)時(shí)，可以選一個(gè)反例,，引導(dǎo)幼兒看一看一天中的營(yíng)養(yǎng)是不是均衡,，加深幼兒對(duì)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。

大班健康教案及反思篇十一

1,、能手眼腳協(xié)調(diào)的控制拍球位置與方向,。

2、身體靈活的避開(kāi)障礙物,，不間斷的運(yùn)球行進(jìn),。

3、在練習(xí)中能夠克服各種困難,，不怕艱辛,。

5、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng),。

球,、障礙物(椅子，箱子),。

1,、球操：鍛煉鞏固。

師：小兵們,，號(hào)角吹響,，訓(xùn)練時(shí)間到。(師幼一起跟著音樂(lè)做球操),。

2,、球操：踏步走。

(1)左右前前(四次),。

(2)轉(zhuǎn)兩圈,，前上前上(兩次),。

(3)前左后右各拍兩下，抱住轉(zhuǎn)(四個(gè)方向各一次),。

(4)左右左抱住跳跳跳跳(4次),。

(5)左右托球(8拍控制各兩次)。

(6)踏步走,，敬禮,。

1、引出技能,。(自由拍球玩),。

師：小兵們，在自己的營(yíng)區(qū)里找一塊空地拍球!(幼兒自由拍球),。

(師來(lái)回尋找并觀(guān)察孩子,，尋找姿勢(shì)優(yōu)美的，注意膝蓋是彎的,，人是下蹲著的;拍球時(shí)的落點(diǎn)是在前側(cè)方的),。

2、展示成果,。

師：(吹哨子)小兵們,，集合。

個(gè)人展示：請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)展示,。

(1)姿勢(shì)優(yōu)美的,，注意膝蓋是彎的，人是下蹲著的,。

(2)拍球時(shí)的落點(diǎn)是在前側(cè)方的),。

師：請(qǐng)**小兵來(lái)展示他的拍球技能(幼兒拍)。

師：這位小兵是怎么拍的?姿勢(shì)怎么樣?(膝蓋彎曲,，人略微下蹲,，控制好自己手中的球)。

師：小兵們一起來(lái)學(xué)一學(xué),。(幼兒模仿練習(xí)),。

師：請(qǐng)**小兵來(lái)展示他的拍球技能。(幼兒拍),。

師：這位小兵拍球是在身體的什么方位拍的?(側(cè)前方)(找不到則由老師示范,。

師：小兵們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

3,、幼兒自由練習(xí),。

師：小兵們，記住剛才學(xué)習(xí)的拍球姿勢(shì)與位置，訓(xùn)練開(kāi)始(吹哨子),。(尋找邊走動(dòng)邊拍球的幼兒),。

4、展示,。

師：(吹哨子)集合。請(qǐng)**小兵來(lái)展示,。

師：小兵們,，學(xué)一學(xué)(邊走動(dòng)邊拍球。時(shí)間稍微長(zhǎng)一些),。

師：剛才你邊走邊拍遇到其他小兵時(shí)是怎么做的?(繞過(guò)讓開(kāi)),。

師：對(duì)面是菜園，中間是危險(xiǎn)區(qū),，最近常有敵人會(huì)偷襲我們,，搶走我們手中的球，所以請(qǐng)你們穿越危險(xiǎn)區(qū)的的時(shí)候要怎么辦?(速度快而且不要讓手中的球滾掉,，以免被敵人拿走),。(吹哨子)訓(xùn)練。(一排十人訓(xùn)練),。

5,、幼兒練習(xí)一會(huì)后，擺放障礙物第一排椅子障礙物,，再放置第二排箱子標(biāo)記,。(教師引導(dǎo)幼兒越過(guò)各種障礙物)(8分)。

師：(哨子)集合,。剛才是怎么到達(dá)對(duì)面菜園的?(幼兒說(shuō)說(shuō)或請(qǐng)一名幼兒師范),。

6、師：小兵們的訓(xùn)練很辛苦,，炊事房做飯時(shí)間到了,。去對(duì)面菜園運(yùn)些蔬菜回來(lái)，如果在危險(xiǎn)區(qū)球滾掉了,，就快速將球撿起來(lái)回到營(yíng)區(qū)重新開(kāi)始,。快速又全部將菜運(yùn)回的一組獲勝,。(哨子)開(kāi)始!

師：到達(dá)營(yíng)區(qū)的小兵盤(pán)腿坐下休息,。

1、放松運(yùn)動(dòng),。(跟著音樂(lè)做),。

(1)前后左右動(dòng)腰。

(2)轉(zhuǎn)腰。

(3)深呼吸,。

(4)自己?jiǎn)问智们米笥沂直邸?/p>

(5)自己敲敲左右腿,，腿伸直。

(6)互相敲敲背,。

(7)甩手與螺旋槳,。)。

2,、我們帶著這些菜去炊事房做午飯去!

籃球運(yùn)動(dòng),，一直都是很受小學(xué)生喜愛(ài)的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。而小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生在熟悉了球性的基礎(chǔ)上,，可以進(jìn)一步簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)一些籃球運(yùn)球的基本技能,。通過(guò)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的控球能力,，并能通過(guò)已學(xué)知識(shí)技能進(jìn)行自主創(chuàng)新,，付諸實(shí)踐。

在實(shí)際教學(xué)中,，仍應(yīng)以教師為主導(dǎo),，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)合理設(shè)計(jì)教學(xué)思路，運(yùn)用各種方法,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。興趣是最好的老師，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的投入主要是根據(jù)興趣來(lái)定的,，對(duì)于他們喜歡的課程他們會(huì)樂(lè)于學(xué)習(xí),。而對(duì)于他們不喜歡的課程他們則表現(xiàn)得毫無(wú)興趣。

本課我采用了多種有趣,、有效的教學(xué)手段進(jìn)行練習(xí),。在課的開(kāi)始我設(shè)計(jì)了一套籃球韻律操，配合音樂(lè),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的積極性,。在進(jìn)入基本部分后，通過(guò)讓學(xué)生以自由形式嘗試進(jìn)行拍球活動(dòng),，在練習(xí)中互相學(xué)習(xí),。掌握技能后通過(guò)同學(xué)之間互相合作、探究,、競(jìng)爭(zhēng)的精神,，對(duì)運(yùn)球的方法有了很大的提高。將技能穿插在游戲中此時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高,，既做到了以玩促學(xué),、以趣帶學(xué),，也提高了教學(xué)效率。讓學(xué)生在寬松的教學(xué)環(huán)境中真正的體驗(yàn)到了體育的興趣,，達(dá)到了體育教學(xué)的目標(biāo),。從整堂課來(lái)看上得還可以，但在本次課的練習(xí)部分,，對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的激情和隊(duì)伍的調(diào)動(dòng)還不夠,，以后得多下功夫。

大班健康教案及反思篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)多人配合創(chuàng)編各種舞龍的方法,，培養(yǎng)幼兒相互合作的能力。

2,、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒對(duì)民間舞龍活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)舞龍的快樂(lè),。

3,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

4,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5,、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

能夠跟隨音樂(lè)熟悉舞龍動(dòng)作,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

龍頭,、龍身、龍尾在跑動(dòng)的過(guò)程中動(dòng)作協(xié)調(diào)一致,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

人手一面做操紅旗,、舞龍視頻、自制成龍一條,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入,。

出示舞龍的視頻畫(huà)面,，引起幼兒的興趣,。

他們?cè)诟墒裁?？我們?cè)谶^(guò)年的時(shí)候,，總會(huì)在電視里看到好多人興高采烈舞龍,、舞獅,，今天我們也來(lái)學(xué)學(xué)舞龍,。

（進(jìn)行熱身活動(dòng),，活動(dòng)一下,。）。

二,、學(xué)習(xí)舞龍,，主動(dòng)合作。

1,、小朋友自己學(xué)一學(xué)舞龍的動(dòng)作（幼兒自由練習(xí)）,。

2、教師示范：舞龍有很多種,，今天我們就來(lái)學(xué)一下“蟠龍出?！薄?/p>

教師先做一遍,。講解動(dòng)作,，手上動(dòng)作：雙手伸平，先向左,，左手在上向上伸直,，換右手在上伸直，向右伸平,。

幼兒自由練習(xí),，教師巡視糾正動(dòng)作。幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受,。

3,、幼兒人手一面做操紅旗，手拿紅旗自由組隊(duì)進(jìn)行練習(xí),。（教師巡回指導(dǎo),，幫助幼兒糾正動(dòng)作。）,。

4,、教師小結(jié)幼兒剛才舞龍情況，并請(qǐng)各組舞給老師看,。

三,、激發(fā)思維，開(kāi)拓創(chuàng)新：

小朋友想到的舞龍動(dòng)作還有那些?（幼兒積極表演,，師幼共同總結(jié)）,。

搖頭擺尾（左右擺臂、上下抖動(dòng),、后面的人緊跟著龍頭做動(dòng)作彩龍旋轉(zhuǎn)）,。

靈龍戲珠(龍頭跟著彩球靈活運(yùn)動(dòng)，后面的`人跟著龍頭運(yùn)動(dòng)),。

首尾合一（龍頭與龍尾連接在一起圍成圓圈狀）等等,。

四,、鞏固練習(xí)，不斷提高,。

1,、師幼第二次舞龍，要求是聽(tīng)著《金蛇狂舞》的背景音樂(lè)舞,。

2,、師幼第三次舞龍，手拿成龍舞,，教師拿彩球,，帶著幼兒聽(tīng)著歌曲《金蛇狂舞》表演數(shù)次。

五,、活動(dòng)結(jié)束,，幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)反思：

通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)了步調(diào)一致的簡(jiǎn)單舞龍動(dòng)作,，體驗(yàn)了活動(dòng)的樂(lè)趣,，但在龍身部分有的幼兒動(dòng)作與其他幼兒不一致，出現(xiàn)了脫節(jié)現(xiàn)象,，需要進(jìn)一步熟悉動(dòng)作,，協(xié)調(diào)配合,，提高合作能力,。

大班健康教案及反思篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成進(jìn)取樂(lè)觀(guān)的生活態(tài)度,。

2,、懂得情緒愉快有利與身體健康。初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開(kāi)心的情緒,。

3,、學(xué)習(xí)正確的方式排解不開(kāi)心的情緒。

4,、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,，歡樂(lè)生活的良好情感。

重,、難點(diǎn)分析：

學(xué)習(xí)正確的方式排解不開(kāi)心的情緒,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

4個(gè)木偶、一個(gè)開(kāi)心枕,。

活動(dòng)過(guò)程：

一：感受歡樂(lè),。

拍手入場(chǎng)，進(jìn)行開(kāi)心碰碰碰的游戲,。

二,、開(kāi)心與煩惱,。

1、剛才玩的真開(kāi)心,，你們想想平時(shí)你還遇到過(guò)什么開(kāi)心的事,？

2、開(kāi)心的時(shí)候你會(huì)怎樣,？（用動(dòng)作表現(xiàn)）,。

4、不開(kāi)心的時(shí)候你會(huì)怎樣,？（用動(dòng)作表現(xiàn)）,。

5、你喜歡開(kāi)心的自我還是不開(kāi)心的自我,？

小結(jié)：不開(kāi)心就是生氣,，生氣不僅僅不讓人喜歡，還會(huì)對(duì)我們身體產(chǎn)生壞的影響,。生氣的時(shí)候,，人吃不下飯，睡不好覺(jué),，身體越來(lái)越差,，所以我們要盡量不讓自我生氣，把生氣這個(gè)壞習(xí)慣消滅掉,。

三,、讓自我開(kāi)心。

1,、介紹開(kāi)心枕,。

2、傳遞開(kāi)心,，讓每個(gè)幼兒和“開(kāi)心枕”抱一抱,，親一親。

3,、說(shuō)一說(shuō)抱著“開(kāi)心枕”有什么感覺(jué),？

4、把開(kāi)心枕送給其他人來(lái)感受一下開(kāi)心的滋味,。

四,、化解不開(kāi)心。

1,、生氣商店：誰(shuí)明白什么是消氣商店,？

2、我們來(lái)看看誰(shuí)來(lái)消氣商店了,？

3,、依次出示小動(dòng)物,，請(qǐng)幼兒幫他們想辦法！

4,、你覺(jué)得消氣商店好嗎,？為什么？

5,、如果你生氣了,，你會(huì)想哪些辦法讓自我消氣呢？

小結(jié)：每個(gè)人都有生氣的時(shí)候,，你生氣的時(shí)候,，能夠唱唱歌，跳跳舞,，玩玩玩具,，看看電視或者大聲的哭一哭，這樣你就能消氣,，讓自我歡樂(lè)起來(lái),。

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大班健康教案及反思篇十四

作為一名教學(xué)工作者,，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整,。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢,？以下是小編精心整理的大班健康教案《玩繩》含反思，歡迎大家分享,。

1,、探索繩子的各種玩法,，體驗(yàn)在體育活動(dòng)中創(chuàng)造性玩繩的樂(lè)趣,。

2、提高動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性,，具有良好的合作意識(shí),。

3、體驗(yàn)人多力量大,，同伴間應(yīng)該相互合作的情感,。

4、了解主要癥狀,，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí),。

繩子人手一根

1、幼兒聽(tīng)著節(jié)奏明快的音樂(lè)做律動(dòng)

2,、引導(dǎo)幼兒探索繩子的多種玩法,，提醒幼兒將自己玩繩的方法及時(shí)告訴同伴,。教師充分肯定幼兒新穎的玩法，并進(jìn)行集體演示,。

（1）套和跳的玩法

（2）走和平衡的玩法

3,、引導(dǎo)幼兒探索合作玩繩的方法，在教師的引導(dǎo)下,，示范各自的'玩法,。

4、相互介紹,、交流不同玩繩方法,。

興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力和源泉，幼兒的天性是活潑好動(dòng),，本活動(dòng)我覺(jué)得充分調(diào)動(dòng)起了幼兒的學(xué)習(xí)積極性,。在活動(dòng)中孩子們感受到了游戲的快樂(lè)，能夠主動(dòng)積極參與探索繩子的變化,，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，不再是以往的老師教，幼兒被動(dòng)地學(xué),。充分體現(xiàn)了老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體地位,。培養(yǎng)了幼兒的探索精神，創(chuàng)造了條件讓幼兒實(shí)際參加了探究活動(dòng),，孩子們?cè)谕娴倪^(guò)程中并獲得了自我認(rèn)知,、身體運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言,、思維力,、想象力等方面的相關(guān)發(fā)展。同時(shí)也培養(yǎng)了他們的合作精神,。

大班健康教案及反思篇十五

1,、能背書(shū)包靈活地、連續(xù)地側(cè)身鉆過(guò)50厘米高的障礙物,，進(jìn)一步鞏固側(cè)身鉆的動(dòng)作要領(lǐng),。

2、萌發(fā)上小學(xué)的愿望,。

1,、每人一個(gè)小書(shū)包，包內(nèi)裝有不同重量的物品,，并在包外做好重量的標(biāo)記,。

2、拱形門(mén),、平衡木,、輪胎,。

一、熱身運(yùn)動(dòng)：

組織幼兒選擇適當(dāng)重量的書(shū)包,，做各種動(dòng)作,，如走、跑,、跳等,。

二、請(qǐng)幼兒自由探索背書(shū)包側(cè)身鉆過(guò)拱形門(mén)的方法,。

1,、出示拱形門(mén)，引導(dǎo)幼兒自由探索不同鉆法,。

師：今天我們要背著書(shū)包鉆過(guò)拱形門(mén),，試試看，怎樣鉆可以不碰倒拱形門(mén),？

2,、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，引導(dǎo)幼兒交流并相互學(xué)習(xí)各種不同的鉆法,。

背書(shū)包側(cè)面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：側(cè)對(duì)拱形門(mén)——側(cè)下蹲,，蹲的時(shí)候要盡可能的低一些——單腿先過(guò)拱形門(mén)——低頭——深深地彎腰，不要讓書(shū)包碰到拱形門(mén)——屈膝,，等重心完全移動(dòng)再站起來(lái),，身體不碰到拱形門(mén)。

三,、以小組競(jìng)賽活動(dòng)進(jìn)行游戲,，提高側(cè)面鉆的動(dòng)作技能，提高幼兒遵守游戲規(guī)則,。

1,、教師交待玩法：幼兒分成4組，站在起跑線(xiàn)上,，游戲開(kāi)始時(shí),，排頭第一名幼兒連續(xù)鉆過(guò)三個(gè)“山洞”（拱形門(mén)）,，走過(guò)“獨(dú)木橋”（平衡木）,，跳過(guò)“小石頭”（輪胎），到達(dá)“學(xué)?！焙?，快跑回來(lái)拍第二個(gè)小朋友的手，游戲反復(fù)進(jìn)行,，先完成的小組為勝,。

2,、幼兒連貫練習(xí)1—2遍，教師重點(diǎn)指導(dǎo)：幼兒鉆的時(shí)候避免出現(xiàn)手扶拱形門(mén),，背弓太高,，不會(huì)低頭，上體過(guò)早抬起,，顧頭不顧身,，彎腰不彎腿等不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象。

四,、整理物品：

引導(dǎo)幼兒將書(shū)包放到指定地方,，并擺放整齊。

五,、引導(dǎo)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)后活動(dòng)結(jié)束,。

在整個(gè)說(shuō)課的過(guò)程中，從一開(kāi)始準(zhǔn)備我覺(jué)得自己還是挺認(rèn)真的,，我沒(méi)有按照一般的要求的去設(shè)計(jì)這節(jié)課,，我以為這會(huì)是好的，沒(méi)想到這卻成了偏題,，說(shuō)實(shí)話(huà)有一點(diǎn)兒傷心,，不過(guò)這是第一次嘛，而且我覺(jué)得應(yīng)該是我在設(shè)計(jì)的課中并不能體現(xiàn)我的想法,，所以老師們就更不能理解了,，只是會(huì)覺(jué)得我設(shè)計(jì)的課偏題了，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：在還沒(méi)有把課說(shuō)好的情況下就不要去一昧的講究新穎,，這樣反而會(huì)弄巧成拙,，不但不能表達(dá)自己的本意可能還會(huì)很亂。

大班健康教案及反思篇十六

知識(shí)技能目標(biāo)：知道細(xì)菌給給人們的生活帶來(lái)的危害,，要講衛(wèi)生,，愛(ài)清潔。

情感目標(biāo)：知道關(guān)愛(ài)生病的小朋友,。

活動(dòng)重點(diǎn)：知道感冒了身體不舒服,，了解簡(jiǎn)單的預(yù)防疾病的知識(shí)。

活動(dòng)難點(diǎn)：知道細(xì)菌給給人們的生活帶來(lái)的危害,，要講衛(wèi)生,，愛(ài)清潔。

準(zhǔn)備：未洗的水果,、生水,、白紙、顏料。

導(dǎo)入：

1,、由兒歌引入新課,。

你說(shuō)一，我對(duì)一,，春天到了有意義,；你說(shuō)二，我對(duì)二,，我們都是好幼兒,；你說(shuō)三，我對(duì)三,，健健康康過(guò)春天,；你說(shuō)四，我對(duì)四,，我們一起來(lái)學(xué)習(xí),。

2、小朋友們,，今天我們一起學(xué)習(xí)：健康過(guò)春天,。

a、提問(wèn)：今天我們班幼兒到齊沒(méi)有,？為什么沒(méi)有到齊,？

b、哦,，是因?yàn)楦忻傲恕?/p>

c,、為什么會(huì)感冒呢？

5,、讓小朋友們充分回答,。

6、教師小結(jié),。

7,、感冒了很不舒服，小朋友們知道怎樣預(yù)防感冒嗎,？

8,、小朋友們討論后回答。

9,、看圖片后找對(duì)錯(cuò),。

10、總結(jié)全文,，用兒歌結(jié)束新課,。

大班健康教案及反思篇十七

1,、知道骨骼是人體的支架,，初步了解骨骼的名稱(chēng)和作用,。

2、懂得用多種方法保護(hù)骨骼,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，促進(jìn)骨骼的生長(zhǎng)發(fā)育。

課件,。

今天老師請(qǐng)來(lái)了兩位動(dòng)物朋友,，你們想看嗎？照片有一點(diǎn)特殊,，你們不要害怕（出示骨骼照片,，提醒看的時(shí)候不要害怕。）你是通過(guò)什么知道它是魚(yú),、狗的,？告訴你們一個(gè)詞語(yǔ)，骨骼（告訴幼兒是骨骼,。豐富詞匯：骨骼）,。

看視頻，了解關(guān)于人類(lèi)骨骼的基礎(chǔ)知識(shí),。

小結(jié)：原來(lái)我們?nèi)梭w是由顱骨,、軀干骨、四肢骨等等組成的,。

c,。游戲：骨骼動(dòng)一動(dòng)。

現(xiàn)在你們想不想來(lái)玩一個(gè)骨骼動(dòng)一動(dòng)的游戲,，我說(shuō)到哪個(gè)部位的骨骼,，你就動(dòng)動(dòng)那里的骨骼，聽(tīng)清楚了嗎,？請(qǐng)你們起立?。ń處煼磸?fù)說(shuō)剛才的幾個(gè)骨骼部位）。

1,、既然人體是由許多骨骼組成的,，那你知道它有什么作用？（幼兒討論后回答）,。

2,、骨骼還有很大作用呢，再來(lái)看一段錄像,。你會(huì)知道關(guān)于骨骼的更多知識(shí),。

小結(jié)：

原來(lái)人的骨骼是承擔(dān)著支撐作用的,，它分布在全身各部位，支撐著身體,，保護(hù)內(nèi)部器官,，同時(shí)由肌肉、關(guān)節(jié)等組織"幫忙",，進(jìn)行著各種活動(dòng),。假如沒(méi)有骨骼，人體就成了一堆肉,，當(dāng)然什么也做不了,，生命也就停止了。

1,、講述保護(hù)骨骼的方法,。

哦，原來(lái)有這么大的作用啊,，那你知道我們應(yīng)該怎樣來(lái)保護(hù)它,？交流回答。

2,、幼兒看一些圖片,，辨別這樣做是否對(duì)骨骼有益。

小結(jié)：

要讓我們的骨骼更加健康,，我們要注意：不要從高處往下跳,，注意安全、不挑食,，多吃含鈣的食品（如小蝦米,、紫菜、豆制品等）,、平時(shí)還要多曬太陽(yáng),，適當(dāng)鍛煉身體等等這樣才能保護(hù)我們的骨骼，使我們更健康的成長(zhǎng),。

現(xiàn)在我們一起來(lái)玩一個(gè)拼骨骼的小游戲輕松下吧?。ㄓ變和嬗螒颍c(diǎn)擊這個(gè)圖片，你就能進(jìn)入游戲,，稍微等待,，不要?jiǎng)邮髽?biāo)或鍵盤(pán)，等圖片上出現(xiàn)了許多骨骼,，就可以開(kāi)始游戲了,，把兩邊的骨骼一一放到這個(gè)小朋友的身體中去，如果你的位置放對(duì)了,，骨骼就會(huì)自動(dòng)跳上去,，如果不對(duì),，是不會(huì)上去的哦。這個(gè)游戲有好多關(guān),，看看誰(shuí)能闖關(guān)最多,！

活動(dòng)中，我和幼兒一起細(xì)致地觀(guān)察描述了身體的一些器官,，根據(jù)幼兒活潑好動(dòng)的性格,，充分利用了幼兒的發(fā)散性思維,，說(shuō)出應(yīng)該怎樣做到從小運(yùn)動(dòng),。在活動(dòng)最后，讓幼兒在日常生活中和家長(zhǎng)一起去探索,，進(jìn)一步激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

大班健康教案及反思篇十八

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲,對(duì)人體活動(dòng)有重要作用,。

2,、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單保護(hù)關(guān)節(jié)的方法。

3,、初步了解健康的小常識(shí),。

4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助,。

活動(dòng)材料與相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

紙夾板、紙夾長(zhǎng)臂,、線(xiàn)繩,、水彩筆若干、大型積木一套,。

圖書(shū)區(qū)投放與人體關(guān)節(jié)骨骼有關(guān)的書(shū),。《幼兒用書(shū)》中畫(huà)有人體關(guān)節(jié)圖人手一張,。

教師錄制幼兒生活和游戲中推,、拉、拽和不注意自我保護(hù)的現(xiàn)象,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

對(duì)人體骨骼有初步的了解與認(rèn)知,。

引導(dǎo)幼兒觀(guān)察討論:有關(guān)人體各部位能彎曲變化的問(wèn)題。

教師錄制幼兒生活和游戲中推,、拉,、拽和不注意自我保護(hù)的現(xiàn)象。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、教師帶幼兒在戶(hù)外練習(xí)跳繩,、玩"高矮人"游戲后回班討論:繩子是怎樣搖起來(lái)的?人為什么能變高變矮?(搖繩時(shí)靠臂的什么部位,下蹲或站起時(shí)靠腿的什么部位)引發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)人體的關(guān)節(jié),。

2、引導(dǎo)幼兒尋找身體上的關(guān)節(jié),如:腕關(guān)節(jié),、肘關(guān)節(jié),、踝關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)等,再次討論:有了這些關(guān)節(jié)人體才能怎樣?沒(méi)有這些關(guān)節(jié)人體又會(huì)怎樣?引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際體驗(yàn)關(guān)節(jié)的重要作用,。

3,、游戲"會(huì)表演的關(guān)節(jié)"。幼兒找一個(gè)裸露在外的關(guān)節(jié),。大膽地在關(guān)節(jié)部位上用水彩筆畫(huà)一樣?xùn)|西,。如:小昆蟲(chóng)、小人臉等,。然后動(dòng)一動(dòng)這些關(guān)節(jié),發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)上圖形會(huì)一彎一伸的動(dòng)起來(lái),。(加深幼兒對(duì)關(guān)節(jié)彎曲作用的認(rèn)識(shí))。

4,、游戲"機(jī)器人與小精靈",。幼兒分成兩隊(duì),一隊(duì)扮機(jī)器人將紙夾板用線(xiàn)繩綁住膝關(guān)節(jié),雙臂套紙夾長(zhǎng)臂。,一隊(duì)扮小精靈,教師扮"工程師"發(fā)出口令,。兩隊(duì)分別取放積木蓋建房子,比賽看哪隊(duì)先將房子蓋好,兩隊(duì)互換角色重復(fù)游戲,。。引發(fā)討論:為什么小精靈隊(duì)蓋的快,機(jī)器人隊(duì)蓋的慢?教師與幼兒共同總結(jié);人體如果沒(méi)有關(guān)節(jié)行動(dòng)起來(lái)很困難,有了關(guān)節(jié)活動(dòng)起來(lái)很靈活方便,。關(guān)節(jié)對(duì)人體活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)有很重要的作用,。

5、教師請(qǐng)幼兒觀(guān)看他們的生活游戲錄像,畫(huà)面出現(xiàn)推,、拉,、拽的現(xiàn)象。與幼兒討論:這些現(xiàn)象會(huì)使小朋友怎樣?容易發(fā)生什么問(wèn)題?我們應(yīng)該怎樣保護(hù)關(guān)節(jié),避免傷害?幫助幼兒提升保護(hù)關(guān)節(jié)的經(jīng)驗(yàn):活動(dòng)時(shí)注意不硬拉,、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;體育活動(dòng)中注意互相躲閃避免摔傷;跳躍或提拿重物時(shí)注意保護(hù)好自己的關(guān)節(jié),不使關(guān)節(jié)拉傷或扭傷,。再次觀(guān)看正確的游戲活動(dòng)和自我保護(hù)的方法錄像。

相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：

繪畫(huà):各種昆蟲(chóng)的繪畫(huà)方法,。

衛(wèi)生常識(shí):人體骨骼關(guān)節(jié)的保健常識(shí),。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

在幼兒活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)中能否注意不推拉碰撞同伴,有無(wú)自我保護(hù)的意識(shí)和行為。

活動(dòng)延伸與擴(kuò)展：

1,、創(chuàng)設(shè)"我喜歡的運(yùn)動(dòng)"墻飾,將制成的活動(dòng)"小人"由幼兒意愿擺放成自己喜歡的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),并相應(yīng)寫(xiě)上自己表述的自我保護(hù)方法,。以增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和行為。

2,、與家長(zhǎng)溝通和宣傳,注意在家庭活動(dòng)中保護(hù)幼兒的關(guān)節(jié),。提醒幼兒增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)反思：

幼兒對(duì)自己的身體有一定的認(rèn)識(shí),，而且他們已經(jīng)不再僅僅滿(mǎn)足于對(duì)身體外在的認(rèn)識(shí),，而會(huì)關(guān)注到人體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和一些生理變化,。因此我們?cè)O(shè)計(jì)了人體骨骼的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道骨骼是人體的支架,，初步了解骨骼的名稱(chēng)和作用,，并懂得一些保護(hù)骨骼、促進(jìn)骨骼生長(zhǎng)的方法,?；顒?dòng)主要分為四個(gè)環(huán)節(jié)，分別是摸摸自己的骨頭,、骨頭有哪些和討論保護(hù)骨骼的方法以及操作部分,。通過(guò)采用不同的教學(xué)方法和策略，在環(huán)節(jié)上做到環(huán)環(huán)相扣,，層層遞進(jìn),，提升幼兒的經(jīng)驗(yàn),。

大班健康教案及反思篇十九

1.引導(dǎo)幼兒在體察,、感知、理解中,，懂得人的基本情緒的特征,、分類(lèi)及成因。

2.通過(guò)分析討論初步學(xué)習(xí)情緒轉(zhuǎn)化策略,。

課件,。

色彩卡、背景音樂(lè),。

1.情景感知播放課件(1),，理解每個(gè)人都有情緒。

喜：一幼兒戴值日生手套后臉上露出甜甜的笑容,。

怒：一幼兒自帶的圖書(shū)被撕破后生氣,。

哀：一幼兒因班中的小金魚(yú)死了，表現(xiàn)得非常傷心,。

愁：一幼兒因不會(huì)系鞋帶而發(fā)愁。

小結(jié)：每個(gè)人在遇到各種各樣的事情時(shí),，心里都會(huì)有不一樣的感受,，這種感受我們叫它心情。

2.討論分析,。

提問(wèn)：你們平時(shí)心情好的時(shí)候多還是心情壞的時(shí)候多呢?為什么?

為情緒配色：出示色彩卡,，請(qǐng)幼兒為不同心情配色。

通過(guò)簡(jiǎn)單操作,，讓幼兒感知心情與色彩的關(guān)系,。(好心情――暖色、壞心情――冷色),。

3.體驗(yàn)理解。

請(qǐng)個(gè)別幼兒回答,。

觀(guān)看多媒體課件(2)。

a.一群小朋友很開(kāi)心地邀請(qǐng)貝貝參加游戲,，貝貝因?yàn)樾那椴缓枚直┚芙^,，使得這群小朋友也變得很不開(kāi)心。

b.佳佳在游園活動(dòng)中得了獎(jiǎng),，他將巧克力分給小朋友,，讓大家一起分享他的快樂(lè)。

討論：誰(shuí)做得對(duì)?你能做到嗎?(重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒去理解貝貝――心情不好時(shí)確實(shí)不想?yún)⒓佑螒?，但不能?duì)同伴發(fā)脾氣,，影響別人的情緒,。),。

討論：誰(shuí)愿意告訴貝貝怎樣做好?

方法一：告訴小朋友“我現(xiàn)在不想玩,，過(guò)一會(huì)兒再說(shuō)”。

方法二：直率地說(shuō)“我生氣了,，我想去情緒角練練拳”。

方法三：想一想“和小朋友一起玩一定會(huì)讓我快樂(lè)起來(lái)”,，然后愉快地接受邀請(qǐng)……,。

討論：如果貝貝很不禮貌地拒絕了你，你會(huì)怎么做?(重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒體察他人心情,，學(xué)會(huì)寬容,。)。

討論：你喜歡誰(shuí)?他這樣做好在哪里?(重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒懂得快樂(lè),、成功,、友愛(ài)要讓大家分享，讓好心情像甜甜的糖一樣甜到大家心上,。),。

4.內(nèi)化遷移。

問(wèn)題一：當(dāng)你不開(kāi)心的時(shí)候，怎么辦?"(重點(diǎn)：初步懂得應(yīng)妥善管理自己的感受,，認(rèn)識(shí)他人的情緒,，并懂得分享快樂(lè)的道理。

)問(wèn)題二：你有什么辦法知道別人的心情?(看表情),。

出現(xiàn)課件(3)中各種表情的臉,，點(diǎn)擊凸現(xiàn)發(fā)愁的臉。

提問(wèn)：他怎么了,，可能因?yàn)槭裁词?

分別點(diǎn)擊各種表情的臉譜,，播放動(dòng)畫(huà)短片。

點(diǎn)點(diǎn)發(fā)愁：發(fā)水災(zāi)家里被淹了,，天氣越來(lái)越冷,，沒(méi)衣服穿，沒(méi)有飯吃,，怎么辦呢?

提問(wèn)：看了短片,，你們心情怎么樣?有什么辦法讓我們的心情都好起來(lái)呢?

幼兒想辦法幫點(diǎn)點(diǎn)，如給他捐衣服,，請(qǐng)他到幼兒園來(lái)玩,，幼兒每想到一種幫助的方式，點(diǎn)點(diǎn)便笑一笑,、說(shuō)一聲“謝謝”,。逐步讓幼兒明白“助人為快樂(lè)之本”的道理。

5.提煉主題課件(4)中所有的表情都變?yōu)闋N爛的笑臉,，周?chē)_(kāi)出了五彩鮮花。

小結(jié)：心情是藏在我們每個(gè)人心中的小精靈,，只要你少生氣,，多關(guān)心別人、幫助別人,，就能天天擁有好心情,，你的快樂(lè)就會(huì)變成大家的快樂(lè)，我們的身邊就會(huì)充滿(mǎn)快樂(lè)!

從執(zhí)教的情況來(lái)看,，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解,，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面,。