作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

身體寶貝大集合大班健康教案及反思篇一

1,、讓幼兒了解人體消化食品的進(jìn)程。

2,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣,。

3、引導(dǎo)幼兒初步建立了解人體奧妙的興趣,。

4,、了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會預(yù)防生病的方法,。

5,、學(xué)習(xí)控制自己的情緒,，難過或疼痛時(shí)不哭,。

活動準(zhǔn)備

多媒體課件、花生米活動過程一、引發(fā)探索愛好：

師：我們天天都要吃東西,，那么吃下往的食品到哪里往了呢?今天我們跟隨一顆小豆子一起去人體中旅行吧,，看看吃下去的食物都經(jīng)過了哪些地方,。

(第二次完全地看課件整體演示)二,、通過課件局部演示，進(jìn)一步知道豆子(食物)旅行的進(jìn)程,，并初步了解口腔,、食管、胃,、小腸,、大腸的作用，進(jìn)步幼兒的自我保護(hù)意識：

1,、小豆子旅行的第一站是甚么地方?

食物在我們的口腔里有甚么變化?怎樣會的呀?

3、經(jīng)過口腔后,，食品到哪里往旅行了,，它是通過甚么到胃里的?

(引導(dǎo)幼兒在喝水的過程中，感覺食管的作用和在人體的位置)

4,、食品在胃里,，會發(fā)生什么變化?怎樣會的呀?(豐富詞匯：蠕動)小結(jié)：胃就象一個(gè)口袋，胃的蠕動是為了把口袋里食品磨得更細(xì),， 更爛,，便于人體消化。

小結(jié)：不要吃太燙的食品,，吃飯要定時(shí)定量,，飯前飯后都不能做劇烈的運(yùn)動，食品的種類也要豐富,，還不能吃太多的冷飲和零食等等,。

6、剛才小豆子的旅行經(jīng)過了口腔,、食管,、胃、它又要旅行了,，下一站是哪里呢?(引導(dǎo)幼兒了解小腸的作用)小結(jié)：小腸就像一個(gè)加工廠,，把食品的營養(yǎng)都吸收了。

7,、最后食品要到哪里往旅行呢?(引導(dǎo)幼兒了解大腸的作用)小結(jié)：食品廢渣進(jìn)進(jìn)大腸,，最后排出人體。

三,、拓展：激起幼兒愛科學(xué),，長大探索科學(xué)的欲看師：在我們?nèi)梭w,，除食品的旅行，還有很多秘密,，只要我們認(rèn)真學(xué)本領(lǐng),，長大一定能探索到更多的人體秘密。

附《小豆子的旅行》：

大腸是排泄渣滓的,。我同渣滓一起,，順著大腸從肛門里跑了出來。就這樣,，我在那個(gè)小孩的身體里白白旅行了一趟,。

健康飲食歌

小朋友，長身體,，飲食天天要合理,。

一日三餐很重要，定時(shí)定量要記牢,。

偏食挑食要不得,，暴飲暴食最不好。

早餐必須吃得好,，午餐一定要吃飽,晚餐別忘吃得少,。從小養(yǎng)成好習(xí)慣。

身體健康壯又高!

活動反思：

在本次的數(shù)學(xué)活動中,，主要是讓幼兒進(jìn)行搭配,，從上衣和下裝的搭配中，讓幼兒學(xué)習(xí)一定的搭配方法,，培養(yǎng)有序的思考能力,，以及發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識和運(yùn)用知識與方法解決實(shí)際問題的能力。整個(gè)活動以丁丁要去旅行為線索,，自然將整個(gè)環(huán)節(jié)貫穿,，符合幼兒游戲化教學(xué)的年齡特點(diǎn)。

使幼兒真正體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂,，數(shù)學(xué)活動帶的樂趣,。

活動中幼兒一直保持著興奮的狀態(tài)，在操作活動中幼兒對于第一環(huán)節(jié)掌握的還是很不錯的,，但是在第二環(huán)節(jié)中,，幼兒操作的不是很好，這也許是我在交代的時(shí)候沒有把要求講得很清楚,，在我接下來的發(fā)現(xiàn)問題調(diào)整中,，幼兒的注意力就不是很集中，就一直在游戲的環(huán)節(jié)中了，沒有很好的在聽老師的要求了,。

身體寶貝大集合大班健康教案及反思篇二

活動目標(biāo)：

1,、通過多人配合創(chuàng)編各種舞龍的方法，培養(yǎng)幼兒相互合作的能力,。

2,、通過活動培養(yǎng)幼兒對民間舞龍活動的興趣，體驗(yàn)舞龍的快樂,。

3,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

4,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5,、初步了解健康的小常識。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動重點(diǎn)：

能夠跟隨音樂熟悉舞龍動作,。

活動難點(diǎn)：

龍頭,、龍身、龍尾在跑動的過程中動作協(xié)調(diào)一致,。

活動準(zhǔn)備：

人手一面做操紅旗、舞龍視頻,、自制成龍一條,。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境,，激趣導(dǎo)入

出示舞龍的視頻畫面,，引起幼兒的興趣。

他們在干什么,？我們在過年的時(shí)候,，總會在電視里看到好多人興高采烈舞龍、舞獅,，今天我們也來學(xué)學(xué)舞龍,。

（進(jìn)行熱身活動，活動一下,。）

二,、學(xué)習(xí)舞龍，主動合作

1,、小朋友自己學(xué)一學(xué)舞龍的動作（幼兒自由練習(xí)）

2,、教師示范：舞龍有很多種，今天我們就來學(xué)一下“蟠龍出海”,。

教師先做一遍,。講解動作，手上動作：雙手伸平,，先向左,，左手在上向上伸直，換右手在上伸直,，向右伸平,。

幼兒自由練習(xí)，教師巡視糾正動作,。幼兒說說自己的感受,。

3、幼兒人手一面做操紅旗,，手拿紅旗自由組隊(duì)進(jìn)行練習(xí),。（教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒糾正動作,。）

4,、教師小結(jié)幼兒剛才舞龍情況，并請各組舞給老師看,。

三,、激發(fā)思維，開拓創(chuàng)新：

小朋友想到的舞龍動作還有那些?（幼兒積極表演,，師幼共同總結(jié)）

搖頭擺尾（左右擺臂,、上下抖動、后面的人緊跟著龍頭做動作彩龍旋轉(zhuǎn)）

靈龍戲珠(龍頭跟著彩球靈活運(yùn)動,，后面的`人跟著龍頭運(yùn)動)

首尾合一（龍頭與龍尾連接在一起圍成圓圈狀）等等

四,、鞏固練習(xí)，不斷提高

1,、師幼第二次舞龍,，要求是聽著《金蛇狂舞》的背景音樂舞。

2,、師幼第三次舞龍,，手拿成龍舞，教師拿彩球,，帶著幼兒聽著歌曲《金蛇狂舞》表演數(shù)次,。

五、活動結(jié)束,，幼兒做放松運(yùn)動

活動反思：

通過活動幼兒學(xué)會了步調(diào)一致的簡單舞龍動作,，體驗(yàn)了活動的樂趣,，但在龍身部分有的幼兒動作與其他幼兒不一致，出現(xiàn)了脫節(jié)現(xiàn)象,，需要進(jìn)一步熟悉動作,，協(xié)調(diào)配合，提高合作能力,。

身體寶貝大集合大班健康教案及反思篇三

1,、知道骨骼是人體的支架，初步了解骨骼的名稱和作用,。

2,、懂得用多種方法保護(hù)骨骼，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，促進(jìn)骨骼的生長發(fā)育,。

課件

今天老師請來了兩位動物朋友，你們想看嗎,？照片有一點(diǎn)特殊,，你們不要害怕（出示骨骼照片，提醒看的時(shí)候不要害怕,。）你是通過什么知道它是魚,、狗的？告訴你們一個(gè)詞語,，骨骼（告訴幼兒是骨骼,。豐富詞匯：骨骼）

看視頻，了解關(guān)于人類骨骼的基礎(chǔ)知識,。

小結(jié)：原來我們?nèi)梭w是由顱骨,、軀干骨、四肢骨等等組成的,。

c,。游戲：骨骼動一動,。

現(xiàn)在你們想不想來玩一個(gè)骨骼動一動的游戲,，我說到哪個(gè)部位的骨骼，你就動動那里的骨骼,，聽清楚了嗎,？請你們起立！（教師反復(fù)說剛才的幾個(gè)骨骼部位）

1,、既然人體是由許多骨骼組成的,，那你知道它有什么作用？（幼兒討論后回答）

2,、骨骼還有很大作用呢,，再來看一段錄像。你會知道關(guān)于骨骼的更多知識。

小結(jié)：

原來人的骨骼是承擔(dān)著支撐作用的,，它分布在全身各部位,，支撐著身體，保護(hù)內(nèi)部器官,，同時(shí)由肌肉,、關(guān)節(jié)等組織"幫忙"，進(jìn)行著各種活動,。假如沒有骨骼,，人體就成了一堆肉，當(dāng)然什么也做不了,，生命也就停止了,。

1、講述保護(hù)骨骼的方法,。

哦,，原來有這么大的作用啊，那你知道我們應(yīng)該怎樣來保護(hù)它,？交流回答

2,、幼兒看一些圖片，辨別這樣做是否對骨骼有益,。

小結(jié)：

要讓我們的骨骼更加健康,，我們要注意：不要從高處往下跳，注意安全,、不挑食,，多吃含鈣的食品（如小蝦米、紫菜,、豆制品等）,、平時(shí)還要多曬太陽，適當(dāng)鍛煉身體等等這樣才能保護(hù)我們的骨骼,，使我們更健康的成長,。

現(xiàn)在我們一起來玩一個(gè)拼骨骼的小游戲輕松下吧！（幼兒玩游戲）點(diǎn)擊這個(gè)圖片,，你就能進(jìn)入游戲,，稍微等待，不要動鼠標(biāo)或鍵盤,，等圖片上出現(xiàn)了許多骨骼,，就可以開始游戲了，把兩邊的骨骼一一放到這個(gè)小朋友的身體中去,，如果你的位置放對了,，骨骼就會自動跳上去,，如果不對，是不會上去的哦,。這個(gè)游戲有好多關(guān),，看看誰能闖關(guān)最多！

活動中,，我和幼兒一起細(xì)致地觀察描述了身體的一些器官，根據(jù)幼兒活潑好動的性格,，充分利用了幼兒的發(fā)散性思維,，說出應(yīng)該怎樣做到從小運(yùn)動。在活動最后,，讓幼兒在日常生活中和家長一起去探索,，進(jìn)一步激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

身體寶貝大集合大班健康教案及反思篇四

活動目標(biāo)：

1.使幼兒知道愉快的情緒有利于身體健康,，不良的情緒影響身體健康,。

2.引導(dǎo)幼兒尋找正確渲泄自己不良情緒的方法,。

3.培養(yǎng)幼兒健康活潑,、開朗的性格,。

4.學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，快樂生活的良好情感,。

5.初步了解健康的小常識,。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動重點(diǎn)：

使幼兒知道愉快的情緒有利于身體健康,，不良的情緒影響身體健康,。引導(dǎo)幼兒尋找正確渲泄自己不良情緒的方法,。

活動難點(diǎn)：

真正掌握渲泄不良情緒的正確方法,，調(diào)整自己的情緒,，保持愉快的情緒。

活動準(zhǔn)備：

1.記號筆,、情緒記錄圖。

2.合作活動材料：二人三足,、呼啦圈、棋子,、撲克,、布飛碟,、齊拉珠子,、象棋拼圖,、袋鼠相斗,、陀螺、拳擊手套,。

活動過程：

一,、感受快樂的情感,，知道知道愉快的情緒有利于身體健康,，不良的情緒影響身體健康。

2.師生同樂游戲(游戲法,、情緒體驗(yàn)法)。

3.游戲后討論：(討論法,、回憶法、比較法)

(1)玩游戲的時(shí)候你們的心情怎樣?

(2)除了游戲的時(shí)候很快樂,，還有什么時(shí)候你也覺得很快樂?

(4)你們覺得快樂和不快樂哪個(gè)對身體健康有幫助?為什么?

(5)小結(jié)：情緒愉快身體就會好。

二,、引導(dǎo)幼兒尋找正確渲泄不良情緒的方法，將不快樂轉(zhuǎn)化為快樂的方法,，培養(yǎng)幼兒健

康、活潑,、開朗的性格(討論法、回憶法,、評價(jià)法)。

1.我們有什么好辦法讓自己不快樂的時(shí)候快樂起來呢?

2.小結(jié),。

三,、再次體驗(yàn)快樂的意義，并在活動中逐步掌握正確渲泄自己不良情緒的`方法,。鞏固認(rèn)識情緒愉快身體就會好(游戲法,、記錄法、評價(jià)法),。

1.提出活動要求,。

2.出示情緒記錄示范圖，引導(dǎo)幼兒記錄自己的情緒及渲泄方式，并嘗試自我評價(jià)那些方法有利于身體健康,。

3.出示一份記錄樣圖，引導(dǎo)幼兒分析,。

4.結(jié)束并延伸活動,，幼兒自然結(jié)伴自選器械進(jìn)行活動并嘗試記錄。鼓勵幼兒自己嘗試不同表格設(shè)計(jì)及記錄方式,。

教學(xué)反思：

幼兒心理健康教育是人生教育中最重要的階段,，所謂“心理健康從娃娃抓起”就是這個(gè)道理。因?yàn)?，幼兒階段是孩子語言,、思維發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，也是其性格,、情緒,、意志及社會行為發(fā)展的重要階段。幼兒心理健康教育的活動,，主要靠幼兒教師和家長去實(shí)施,。

利用師生同樂游戲，使幼兒充分感受快樂,。通過談話引發(fā)幼兒的共鳴,，使幼兒理解“快樂使人精神健康，不快樂會影響人的健康,，所以我們要時(shí)常保持快樂的心情”的道理,。大部分幼兒對“快樂”似乎有了一定的理解。也激發(fā)了孩子與快樂做朋友的愿望,。

讓幼兒體驗(yàn)生活中會遇到不如意,、不快樂的事情，體會快樂是可以分享的,。在歡快的氛圍中,，讓孩子進(jìn)一步體驗(yàn)自己快樂和別人也快樂的意義，再次提升活動快樂的氣氛,。

從整個(gè)活動來看,，我覺得自己在活動的準(zhǔn)備中比較用心，從材料的準(zhǔn)備,、環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),。但在細(xì)節(jié)方面還有待進(jìn)一步關(guān)注例，教師語言還不夠簡練,。

總之通過活動,，幫助幼兒尋找快樂,，留住快樂，并引導(dǎo)他們運(yùn)用自己的行動去調(diào)節(jié)和保持快樂的情緒,，提高對學(xué)習(xí)生活的認(rèn)識,。

身體寶貝大集合大班健康教案及反思篇五

帶領(lǐng)幼兒隨著好習(xí)慣歌曲做律動。

二,、基本部分

2,、安靜聽故事，情境導(dǎo)入,。

教師提問：小熊和大熊為什么上學(xué)會遲到?

教師總結(jié)：小熊和大熊因?yàn)橄矚g看動畫片,，所以看到很晚很晚，第二天早上上學(xué)都遲到了,，還有了大大的黑眼圈,。小朋友，我們要養(yǎng)成按時(shí)睡覺按時(shí)起床的好習(xí)慣,，這樣上學(xué)才不會遲到,，才會有更健康的身體。

3,、“看”動畫提問導(dǎo)入：小朋友,，你們平時(shí)會睡懶覺嗎?

4、認(rèn)真看動畫,，啟發(fā)思考,，教師提出如下問題：

(1)媽媽為什么說寶寶是個(gè)乖孩子?

(2)故事告訴我們睡覺時(shí)最好的姿勢是什么樣的?

(3)寶寶聽小鳥說了哪句話才沒有睡懶覺?

5、幼兒有疑問可再次觀看動畫,，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個(gè)體差異,，對動畫進(jìn)行暫停或播放,，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn),，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動提問教學(xué)。

教師總結(jié)：寶寶每天早睡早起,，是個(gè)乖孩子,，故事告訴我們每天睡覺的時(shí)候要蓋好被子別著涼，右側(cè)睡,，對身體好,，衣服鞋子擺放整齊，這樣才是人見人愛的好孩子,。

6,、圖譜演示

教師出示兩張圖片并講述圖片故事，讓幼兒判斷對錯并說明原因。

教師看圖總結(jié)：小朋友我們要向?qū)殞殞W(xué)習(xí),，早睡早起,，每天和太陽公公一起做運(yùn)動，身體棒棒的,，太陽公公喜歡早睡早起的好寶寶,。

三、結(jié)束部分

游戲名稱：《手指寶寶》

游戲玩法：教師念兒歌,，幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容做相應(yīng)的手指動作,。

兒歌：大拇哥睡了,，二拇哥睡了,，中三娘睡了，你睡了,，我睡了,，大家都睡了。大拇哥醒了,，二拇哥醒了,，中三娘醒了，你醒了,，我醒了,，大家都醒了。

兒歌動作講解：雙手打開,，“大拇哥睡了”大拇指收起,，“二拇哥睡了”食指收起，“中三娘睡了”中指收起,，“你睡了”雙手手心向上伸出去,，“我睡了”雙手放在胸前，“大家都睡了”雙手放臉側(cè)做睡覺狀,，后面兒歌“大拇哥醒了,，二拇哥醒了，中三娘醒了,，你醒了,，我醒了”是將手指一個(gè)一個(gè)打開，“大家都醒了”做一個(gè)伸懶腰的動作,。

四,、活動延伸

(1)帶領(lǐng)幼兒唱讀《弟子規(guī)》經(jīng)典：

“朝起早夜眠遲老易至惜此時(shí)”

(2)教師多鼓勵幼兒早早來幼兒園參加活動，并適當(dāng)給予稱贊;

(3)和家長聯(lián)系,，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí),。

身體寶貝大集合大班健康教案及反思篇六

本次活動目標(biāo)是：

1、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識眼睛的重要作用和保護(hù)眼睛的方法。

2,、懂得愛護(hù)眼睛,。

3、培養(yǎng)幼兒良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣,。

這節(jié)課我共分四方面來進(jìn)行教學(xué),，首先讓幼兒觀察了解眼睛，了解它的用途,。用親身體驗(yàn)的方式,，知道眼睛的重要性。用播放課件判斷正誤,，了解不正確使用眼睛的害處,。在播放課件時(shí)，幼兒都能積極的舉手告訴我這些行為的對錯,，從這里可以看出幼兒對于這些東西是十分的熟悉的,；并對它們的用途也是比較了解的，大多數(shù)的幼兒一次就把所有答案都說出來了,，但是對于他們的共同之處幼兒的回答就不太完整,，雖然知道但是不能用一個(gè)較好的詞語來進(jìn)行概括，從這里我發(fā)現(xiàn)我班幼兒在語言發(fā)展方面,，詞匯還是不夠豐富需要加強(qiáng),。

在第二環(huán)節(jié)中主要讓幼兒交流生活中使用眼睛不當(dāng)造成傷害的一些體會。幼兒都積極的說了一些自己使用過的不正確方法,。有躺著看書,，在光線暗的地方看書等，幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)還是較豐富的,，有些我也沒有馬上想到,，但是幼兒一下子就聯(lián)想到了，還對我說了很多發(fā)生在他們自己或者周圍人身上的一些傷害事故,，從中不難看出現(xiàn)在的幼兒知識面還是比較廣的,，他們都能對這些事情做出自己的評價(jià)，并進(jìn)行分析,，了解受傷的原因,。

第三環(huán)節(jié)是

幼兒積極討論正確使用眼睛的方法。在說起做眼保健操時(shí)有些幼兒口語表達(dá)不清楚,，但動作就很位,，我就讓一個(gè)幼兒做動作一個(gè)幼兒進(jìn)行講解，孩子們對這個(gè)方法很感興趣,，都舉手想?yún)⒓?，課堂的氣氛非常熱烈,。當(dāng)中有的幼兒示范不夠標(biāo)準(zhǔn)，或講解不清楚的,，其他幼兒還會進(jìn)行指正,，從這里可以看出幼兒已經(jīng)基本掌握了正確的使用方法，活動的目標(biāo)基本達(dá)到了,！

身體寶貝大集合大班健康教案及反思篇七

整個(gè)活動是以蔬菜為題材,，一直圍繞著蔬菜王國這條主線展開的，以充分展現(xiàn)孩子們自主的表達(dá),，并在愉快,、輕松的游戲中學(xué)習(xí)、感知,。滿足孩子們的好奇心,，又能激發(fā)幼兒喜愛吃蔬菜的興趣。在活動中,，教師是引導(dǎo)者,，幼兒是主體,。我會關(guān)注每一個(gè)孩子在活動中的情況,，并幫助膽小的孩子能大膽地去游戲，去表現(xiàn),；也要保護(hù)敢說敢做的孩子的積極性,，發(fā)揮他們的想象力，并給予肯定,；還要注意那些一般不起眼的孩子,，挖掘他們的潛力，使不同能力層次的孩子得到發(fā)展,，其次,，活動結(jié)束時(shí)還要鼓勵幼兒們多吃水果，這樣才能使我們孩子們的身體長得棒棒的,。

身體寶貝大集合大班健康教案及反思篇八

1,、又故事《眼鏡哪去了》引出課題。

提問：小熊為什么看書要戴眼鏡,？如果眼睛不好會給我們帶來什么樣的麻煩呢,？引導(dǎo)幼兒自由表述自己的想法。

2,、采用多種方法讓幼兒體驗(yàn)不健康的眼睛帶來的麻煩,。

（1）請每組幼兒試著戴上老花鏡、近視,，看一看,、走一走,、摸一摸，說說又什么感受,。

（2）如果班里有眼睛不好的幼兒,，請他們來說一說摘掉眼鏡猴和戴上眼鏡的感覺。

（3）請個(gè)別幼兒戴上眼罩取前面的物品,，其他幼兒告訴他如何走,。

小結(jié)：小朋友都感受到有一雙明亮、健康的眼睛是多么重要,！如果眼睛出現(xiàn)問題,，要及時(shí)到醫(yī)院矯正。見到盲人,，要給予幫助,。更重要的是平時(shí)要好好保護(hù)眼睛。

3,、了解保護(hù)眼睛的方法,。

（1）請幼兒回憶保護(hù)眼睛的方法，教師及時(shí)歸納總結(jié),。如不在陽光下,、光線昏暗的地方看書，走路時(shí),、躺在床上不看書,，連續(xù)看電視、電腦及電子設(shè)備的時(shí)間不超過30分鐘等,。

（2）請幼兒閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源,，教師朗誦《護(hù)眼歌》并進(jìn)行示范，鼓勵幼兒進(jìn)行模仿,。

（3）請幼兒學(xué)小學(xué)生的樣子做眼操,。閉上眼睛轉(zhuǎn)動眼珠，上下,、左右,、順時(shí)針、逆時(shí)針各轉(zhuǎn)8次,。

護(hù)眼歌

三指到筆尖,，

一拳擋胸前，

一臂到眉心,，

眼睛亮閃閃,。

身體寶貝大集合大班健康教案及反思篇九

程序（本次活動分為三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行）

第一環(huán)節(jié)：觀看動畫片

小結(jié)：小朋友不但要吃肉類還應(yīng)該多吃蔬菜，不挑食,，這樣才會變得更加聰明健康,。

第二環(huán)節(jié)：鞏固對蔬菜的認(rèn)識

1,、觀看錄象：菜市場的蔬菜。

通過觀看菜市場的錄象,，充分調(diào)動幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)識自己熟悉的蔬菜了解還不認(rèn)識的蔬菜，這樣更貼近幼兒生活,，幼兒更樂于接受,，同時(shí)也為下面的游戲做了隱性鋪墊。

2,、游戲：蔬菜商店游戲是幼兒最喜愛的活動,，為了進(jìn)一步豐富幼兒對蔬菜的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒對蔬菜喜愛的情感,，因此,，我設(shè)計(jì)了蔬菜商店的游戲，通過游戲充分調(diào)動幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn),，這樣幼兒在游戲中既會積極動腦思考又會玩的很開心,。

第三個(gè)環(huán)節(jié)：動手做蔬菜沙拉

做做嘗嘗由于幼兒缺乏用刀和切菜的經(jīng)驗(yàn)，安全意識差,，因此這個(gè)環(huán)節(jié)中指導(dǎo)幼兒正確用刀和切菜是難點(diǎn),。我通過游戲化的講解示范，教給幼兒正確用刀和切菜的方法,，引導(dǎo)幼兒去思考怎樣用刀不會傷著手,，更安全,。讓幼兒知道做菜之前應(yīng)該注意些什么,，從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識和衛(wèi)生習(xí)慣，在活動中幼兒通過自選蔬菜,、自己切菜,、自己做蔬菜沙拉，進(jìn)一步豐富了生活經(jīng)驗(yàn),，充分體驗(yàn)到成功的快樂,，幼兒情緒高漲，在做做嘗嘗中將活動推向了高潮,。

身體寶貝大集合大班健康教案及反思篇十

1,、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維，在玩中感受健康活動的快樂,。

2,、訓(xùn)練幼兒有秩序地進(jìn)行活動，在活動中提高幼兒的綜合能力,。

3,、充分發(fā)揮幼兒的主動性,，體現(xiàn)同伴間的合作精神。

4,、學(xué)會保持愉快的心情,，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感,。

5,、了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會預(yù)防生病的方法,。

身體寶貝大集合大班健康教案及反思篇十一

2,、故事快樂多

(1)、看錄像聽故事：《蘿卜的故事》

(2),、教師：我們一起來聽一聽,、看一看故事中的蘿卜遭遇了哪些事情?

蘿卜的故事在一片綠油油的蔬菜地里，有許多蘿卜兄弟,。他們在一起快樂的生活著,。

"撲通"一聲。"哎喲,，是誰呀?"蘿卜兄弟高聲叫道,。原來不知道是哪個(gè)缺德鬼扔下來幾節(jié)廢舊電池?？砂烟}卜兄弟給嗆死了,，眉頭都皺緊了。

"怎么回事呀?我怎么不能呼吸呀?是什么東西繞在我的身上呀?"原來不知道誰亂扔的塑料袋,。"真可惡!"甚至有一位蘿卜兄弟都給纏得眼淚掉下來了,。

看!怎么這樣難聞呀!又來灑農(nóng)藥了。雖然殺死了我們身上的蟲子,，也使我們中了毒,。

小白兔一大早去采了許多蘿卜回來，咬了一大口,，覺得那些蘿卜似乎變了味,，而且很難吃，為什么會變成這樣呢?蘿卜兄弟掉下了眼淚,。委屈地說："這些能怪我們嗎?"

(3),、提問：為什么蘿卜會變得這么難吃?蘿卜兄弟遭遇了哪些事情?

(4)、觀看幼兒用書,，進(jìn)一步了解蘿卜遭遇的原因,。

討論：你們認(rèn)為蘿卜兄弟應(yīng)該怎么辦?

(5)、遷移思考：我們今后看到這種情況應(yīng)該怎么辦?

(6),、情景表演：蘿卜的故事請幾位小朋友扮演蘿卜,，請三位分別扮演廢舊塑料袋,、廢舊電池及農(nóng)藥。分別表演三種情景,，通過扮演角色明白其中道理,。

3、實(shí)驗(yàn)純凈的蘿卜與受污染的蘿卜在幼兒園種植園中,，分別劃出兩塊園地,。一塊種上蘿卜，天天澆水施肥;一塊種上蘿卜后,，每天扔上塑料袋,、廢舊電池及農(nóng)藥。

身體寶貝大集合大班健康教案及反思篇十二

活動目標(biāo)：

1,、在輕松的環(huán)境中敞開自己的心靈,，快樂地交朋友，表達(dá)自己真實(shí)的心理想法,。

2,、在優(yōu)美、淺顯的語言中調(diào)整自己的心理行為,。

3,、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，快樂生活的良好情感,。

4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康,。

活動準(zhǔn)備：

輕音樂,、小椅子布置的小樹林。區(qū)別不同班級幼兒的標(biāo)志

從不同的班級選取若干名幼兒,，他們相互間不是很熟悉,。

活動過程：

一、輕松活動——營造輕松的心理氛圍(播放輕緩的音樂)

伴著輕緩的音樂,，請小朋友隨意找個(gè)位置，擺個(gè)舒適的姿勢坐下來,，閉上眼睛,。

老師配樂解說：

“讓我們聽著音樂，閉上眼睛,，放松小手,，放松小腳，讓快樂來到我們中間吧,?！?/p>

“早上,，太陽出來，陽光暖洋洋,，好舒服!”

“爸爸愛我,，媽媽愛我，老師也愛我!我,，是個(gè)快樂的孩子!”

(請大家睜開眼睛)

二,、游戲《找朋友》——主動與別人交流

小朋友面對面圍成兩個(gè)圓圈。不停地交換位置,，用語言和動作認(rèn)識新朋友,。

1、師幼認(rèn)識

2,、幼兒游戲,，相互認(rèn)識

(1)討論：怎么認(rèn)識新朋友呢?

(2)游戲找朋友

“那我們來玩?zhèn)€找朋友的游戲，認(rèn)識一下新朋友,，好嗎?”

一半小朋友圍成圓圈站好,，別一半小朋友去找朋友，老師用語言的

動作提醒小朋友問候,、相互介紹,。

(3)找個(gè)新朋友聊聊天。

3表達(dá)：“當(dāng)你和新朋友說“你好”,、擁抱朋友的時(shí)候,，你有什么感覺?”

三、游戲《樹林散步》——關(guān)愛朋友,、信任朋友

閉上小眼睛,，讓朋友牽著小手在“小樹林”散步。

1,、請一對小朋友先走走,，隨機(jī)問一下他們的感覺。(相信,、放心,、、,、,、、,、)

“小朋友,，想到樹林去散步嗎?”

2、說一說感受

你閉上眼睛走，朋友牽著你的手,，在“樹林”散步,，有什么感覺呢?”

3、全體幼兒伴著音樂在“樹林”里散步,。

4,、小結(jié)：相信你的`朋友、幫助你的朋友,，是一件非?？鞓返氖虑椤?/p>

四,、游戲《跟我不一樣》——勇敢地承認(rèn)錯誤

老師說相反的話,，跟老師說做相反的動作，如果錯了,，就舉起小手,，大聲說：“對不起，我錯了,?！?/p>

1、跟老師說的相反,。

2,、跟老師做相反的動作。

3,、小結(jié)：勇敢地承認(rèn)錯誤,，做個(gè)誠實(shí)的好孩子，你會變得更快樂,。

五,、小結(jié)：

老師希望小朋友天天快樂，做個(gè)人人喜歡的快樂寶貝,。

活動反思

本節(jié)活動通過觀察心情卡,，讓幼兒了解了他人及自己心情的變化，知道心情好壞對自己的身體影響是很大的的,，要學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒,，在和孩子們談話的過程中聽到他們說的最多是高興的時(shí)候玩電腦，現(xiàn)在有的孩子玩電腦已經(jīng)上癮,，如果處理不好影響孩子們的身體健康,，在活動中我提醒孩子們電腦不要多玩，并且學(xué)會當(dāng)媽媽不讓玩電腦時(shí),，自己應(yīng)怎樣處理自己的情緒，收到了好的效果,。通過動手制作可以看出,，幼兒對各種表情掌握的很好,，這次活動的目的是達(dá)到了。