作為一名教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧。

大班健康教案及反思 大班健康教育教學(xué)活動教案及反思篇一

活動目標(biāo)：

1,、能迅速辨別教師口令的差異和按要求做出相應(yīng)的動作,，提要反應(yīng)能力。

2,、通過反復(fù)循環(huán)的相關(guān)動作練習(xí),，培養(yǎng)堅持性和身體的耐力。

活動重點：

聽,、看不同信號提示快速第做出相應(yīng)的身體動作,。

活動準(zhǔn)備：

口哨、錄音機,，快慢節(jié)奏的音樂,，不同人唱的.歌曲的錄音光盤。

活動過程：

一,、準(zhǔn)備部分：

1,、教師帶領(lǐng)幼兒成一路縱隊進入場地，先圍繞場地進行走,、跑交替運動,，繞場3圈后，指令幼兒進入場地中進行自由分散小跑,，教師提醒幼兒注意速度和互相避讓,。

2、教師在場地中央,，幼兒分散在場地上面對教師,，師生一起做準(zhǔn)備活動操：搖頭、伸懶腰,、吸氣呼氣,、甩臂、扭腰,、彎腰,、踢腿蹬腿、蹲下跳起等,。

二,、教學(xué)與練習(xí)部分：

3,、聽音樂換動作

（1）教師：緩慢，四散走,；輕快,，四散小跑。

（2）幼兒聽音樂進行走,、跑交替鍛煉,。

4、聽歌曲變換動作,。

（1）教師：小朋友唱,，學(xué)小兔雙腳跳；大人唱,，單腳跳,。

（2）幼兒聽歌曲聲進行雙腳跳、單腳跳鍛煉,?？谏诼暣磉\動時速度的改變，如由快變慢,，由慢變快,。

5、聽口哨變換動作,。

（1）教師：哨音長而響亮,，按順時針方向在場地上轉(zhuǎn)圈中速跑,；哨音連續(xù)短促的時,，幼兒就轉(zhuǎn)身逆時針方向跑。

（2）幼兒聽口哨聲順時針,、逆時針方向圍繞場地跑,。

6,、看教師手指揮的方向變換前、后,、左,、右方向，看教師手勢做動作（走,、雙腳跳,、單腳跳、四肢著地爬）變化動作,。

（1）教師站立在場地一側(cè)邊緣,，幼兒站在場地中。

（2）教師：我手指著你們身后方向并做出動作，大家就按示范的動作和所指的方向進行運動,。

（3）幼兒看教師的動作和指示方向進行身體運動,。

7、在音樂聲中,，幼兒和教師隨意在場地上自由地做舒緩,、輕松、柔軟的放松動作,。

8,、教師進行活動總結(jié)后,，帶領(lǐng)幼兒離開運動場,。

活動反思：

在體育課教學(xué)中，注重讓幼兒成為活動的主體,。在活動中給幼兒以充分的自由,，使他們自身能量盡可能地發(fā)揮出來，達到一定的運動量,。教師在一旁注意發(fā)現(xiàn)動作符合教學(xué)要求的幼兒,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，就以其為榜樣,，引導(dǎo)其他幼兒觀摩學(xué)習(xí),，并給予表揚與肯定。

大班健康教案及反思 大班健康教育教學(xué)活動教案及反思篇二

大班體育優(yōu)質(zhì)課教案《聽信號做動作》

目標(biāo)：

1,、能迅速辨別教師口令的差異和按要求做出相應(yīng)的動作,，提要反應(yīng)能力。

2,、通過反復(fù)循環(huán)的相關(guān)動作練習(xí),，培養(yǎng)堅持性和身體的耐力。

重點：聽,、看不同信號提示快速第做出相應(yīng)的身體動作,。

準(zhǔn)備：口哨、錄音機,，快慢節(jié)奏的音樂,，不同人唱的歌曲的錄音光盤。

活動過程

一,、準(zhǔn)備部分：

1,、教師帶領(lǐng)幼兒成一路縱隊進入場地，先圍繞場地進行走,、跑交替運動,，繞場3圈后，指令幼兒進入場地中進行自由分散小跑,，教師提醒幼兒注意速度和互相避讓,。

2,、教師在場地中央，幼兒分散在場地上面對教師,，師生一起做準(zhǔn)備活動操：搖頭,、伸懶腰、吸氣呼氣,、甩臂,、扭腰、彎腰,、踢腿蹬腿,、蹲下跳起等。

二,、教學(xué)與練習(xí)部分：

3,、聽音樂換動作

(1)教師：緩慢，四散走;

輕快,，四散小跑,。

(2)幼兒聽音樂進行走、跑交替鍛煉,。

4,、聽歌曲變換動作。

(1)教師：小朋友唱,，學(xué)小兔雙腳跳;

大人唱,，單腳跳。

(2)幼兒聽歌曲聲進行雙腳跳,、單腳跳鍛煉,。

口哨聲代表運動時速度的改變，如由快變慢,，由慢變快,。

5、聽口哨變換動作,。

(1)教師：哨音長而響亮,，按順時針方向在場地上轉(zhuǎn)圈中速跑;

哨音連續(xù)短促的時，幼兒就轉(zhuǎn)身逆時針方向跑,。

(3)幼兒聽口哨聲順時針,、逆時針方向圍繞場地跑。

6,、看教師手指揮的方向變換前,、后、左、右方向,，看教師手勢做動作(走,、雙腳跳、單腳跳,、四肢著地爬)變化動作,。

(1)教師站立在場地一側(cè)邊緣，幼兒站在場地中,。

(2)教師：我手指著你們身后方向并做出動作,，大家就按示范的動作和所指的方向進行運動。

(3)幼兒看教師的動作和指示方向進行身體運動,。

7,、在音樂聲中，幼兒和教師隨意在場地上自由地做舒緩,、輕松,、柔軟的放松動作,。

8,、教師進行活動總結(jié)后，帶領(lǐng)幼兒離開運動場,。

大班健康教案及反思 大班健康教育教學(xué)活動教案及反思篇三

小班體育教案：雪花飄飄(聽信號做動作)

一,、活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)聽音樂做雪花飄的動作,。

2,、學(xué)習(xí)走跑交替，并會聽信號做相應(yīng)的動作,。

3,、體驗游戲與創(chuàng)造的樂趣。

二,、活動準(zhǔn)備：

1,、在教室里隔天布置好“雪花掛飾”。

2,、白紙折好若干,。

3、風(fēng)爺爺頭飾1個,，帶皮筋的小夾子各一,。

4、錄音機及磁帶各一（快慢不同的`音樂）,。

三,、活動過程：

（一）激發(fā)第一文庫網(wǎng)幼兒對雪花的興趣

提問：

（1）冬爺爺給我們教室里送來了許多新朋友，它們是誰？（小雪花）

（2）小雪花,，小雪花輕輕的從天空飄下來,，飄到了我們的教室里，一片,、一片,、又一片，小朋友看一看小雪花是什么樣的,？（幼兒自由回答）

（3）小雪花有幾個小花瓣,？一起來數(shù)一數(shù)。

（4）小雪花有六個瓣,，跟著風(fēng)兒跑,，飄到這兒，飄到那兒,，可高興了,，小朋友我們來學(xué)學(xué)小雪花飄起來好嗎？

（5）小雪花飄的這段音樂好聽嗎,？一起來聽一聽,。小朋友這段音樂的前面部分和后面部分一樣嗎？你覺的在前面的音樂中小雪花該怎么飄,？后面的音樂中小雪花又該怎么飄,？

（二）幼兒聽節(jié)奏慢的音樂做動作

提問：

（1）小耳朵聽的真仔細(xì)，讓小雪花跟著音樂飄起來吧,！

（2）誰愿意把你學(xué)小雪花飄的樣子做給大家看,？（個別表演，其他幼兒學(xué)習(xí)做）

（三）幼兒聽節(jié)奏快的音樂做動作

提問：

（1）千朵花,、萬朵花,，開在藍天下，飄飄灑灑（放音樂）,，哎呀,！大風(fēng)吹來了，小雪花會怎樣飄呢,？我們一起來學(xué)一學(xué),。

大班健康教案及反思 大班健康教育教學(xué)活動教案及反思篇四

一、活動目標(biāo)

1,、在游戲中體驗按指令活動的愉快,。

2、培養(yǎng)幼兒注意傾聽的態(tài)度和習(xí)慣,。

二,、重點與難點

聽清完整的指令才能行動,。

三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1,、場景布置：草地,、路。（山洞,、螞蟻洞）,。

2、錄音“小鳥的叫聲”,、“樹葉”,、沙袋等。

四,、設(shè)計思路

對于剛進入幼兒園小班的孩子來講有一明顯的特點即“自我為中心”,。在游戲中也是以“自說自話”的個體活動為主,還不習(xí)慣于聽他人的指令集體行動。因而讓孩子通過游戲活動積累有關(guān)“只有聽得清,才能做得對,玩得開心”的經(jīng)驗和體會是很有必要的,、從情感人手,培養(yǎng)孩子逐步養(yǎng)成注意傾聽的態(tài)度,、習(xí)慣也是可行的。

本活動設(shè)計的內(nèi)容編排思路是：指令的語句從短到長,語速有快有慢,指令所包含的信息量由少到多：要求孩子完成的動作由小到大,游戲時的環(huán)境干擾因素由少到多,。這樣的`編排意圖旨在使孩子的有意控制時間增加,有意記憶的信息量不斷擴大,。

本活動設(shè)計的過程是以游戲為主,在游戲中激發(fā)孩子傾聽的興趣,并在游戲中體會兒歌的意義,樂意跟著學(xué)念。同時結(jié)合體育活動,、認(rèn)識秋季的活動,及相關(guān)的數(shù)活動開展游戲,綜合地完成教育目標(biāo),。

五,、活動流程

室內(nèi)聽指令動作——室外聽指令動作

（一）室內(nèi)聽指令動作,。

1、引發(fā)傾聽興趣,。

放錄音：“小鳥的叫聲”

設(shè)問：聽聽是什么聲音,你是用什么來聽的,？

說明：主要是突出耳朵能聽的主題,并提出以聽為要求的游戲規(guī)則。強調(diào)聽得清楚,聽完整游戲會玩得開心,。

2,、聽指令動作。

（1）臉部動作,。

a翹起嘴巴,做只小豬,。

b捏下鼻子,做只狐貍。

c一眼睜,一眼閉,做只調(diào)皮的小猴子,。

說明：一開始語速可慢些,接下來可快一些并變換指令例：“拉拉小耳朵,捏捏小鼻子,梳梳黑頭發(fā),拍拍小嘴巴,。”

小結(jié)：玩得開心嗎,？為什么開心,？因為你們聽得仔細(xì)做得對,。老師念兒歌：“小耳朵,真正靈,聽得清,做得對,我們玩得真開心?！?/p>

（2）手指動作,。

a變把“嗒嗒嗒”,

b變個相機“喀嚓,喀嚓”,

c變把小鎯頭,修修小椅子,“叮咚,叮咚”。

小結(jié)：小耳朵,真正靈,聽得清,做得對,我們玩得真齊心,。

（3）身體動作,。

a站起來,轉(zhuǎn)個圈,

b做只母雞,拍拍翹膀,下個蛋。

c 做只青蛙,呱呱跳,去抓花蝴蝶,

d打鼓,敲鑼,吹嗽叭,放鞭炮,。

說明：要求聽完指令,并把每一個指令用動作表現(xiàn),教師可以示范,并視實際情況,指令可以反復(fù),。用兒歌小結(jié),并引導(dǎo)幼兒跟著念。

（二）室外聽指令動作,。

1．小兔子撿樹葉,。

教師可先念兒歌例：小兔子,蹦蹦跳,跳到樹下?lián)鞓淙~,一只小兔撿一片,許多小兔撿許多。

說明：孩子撿了以后可檢查一下是否撿一片,滲透“1”和“許多”數(shù)概念,。

2,、小螞蟻搬豆。

可以布置場景,有草地,有“螞蟻洞”,有房子等,。

大班健康教案及反思 大班健康教育教學(xué)活動教案及反思篇五

大班智力游戲《聽指令做動作》活動教案

游戲目標(biāo)：

1．體會聽指令游戲帶來的樂趣,。

2．鍛煉動作的敏捷性，能迅速反應(yīng)動作指令,。

3．學(xué)習(xí)按指令做相應(yīng)的動作,。

游戲準(zhǔn)備：

空場地

游戲過程：

一、教師和幼兒圍成一圈,，教師做發(fā)令員,，幼兒聽指令做動作。

二,、游戲玩法：指令的發(fā)出由慢而快,，由一項指令到多項指令，難度逐漸增大,，語句逐漸增長,，如：坐下，起立,，向前彎腰,，跳一跳，小鳥飛,，轉(zhuǎn)一個圈再拍拍手等,。有做出動作與指令不相符的幼兒，教師應(yīng)停下,，要求該幼兒或全體幼兒重復(fù)做一遍,。

三,、游戲規(guī)則：將幼兒分成兩組，這兩組幼兒進行比賽,，看哪一組的小朋友反應(yīng)最快,，做錯的小朋友出隊，最終哪一組的幼兒多就為獲勝者,。

四,、游戲開始，給予獲勝隊一定的獎勵,。

大班健康教案及反思 大班健康教育教學(xué)活動教案及反思篇六

活動目標(biāo)：

1,、通過圖片展示和討論，使幼兒了解家人和長輩是如何關(guān)心和愛護自己的,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)愛家人和長輩,。

2、制作愛心卡,，表達幼兒對長輩的一份愛心,，大膽的想象，有創(chuàng)新的表現(xiàn),。

3,、在活動中感受親情，培養(yǎng)感恩的意識,，學(xué)會表達感恩之情,。

4、運用自己的方式回饋別人對你的愛,。

5,、初步培養(yǎng)感激之情、感恩之心,。

活動準(zhǔn)備：

圖片,、愛心卡紙模型、各色軟蠟筆;各種顏色的花朵(幼兒活動前已經(jīng)做好了),、剪刀、各色手工紙,、膠棒,。

活動過程：

(一)談話引入，滲透話題,。

1,、在你成長的過程中，你摔過跤,、受過傷嗎?當(dāng)時的感覺怎樣?

2,、你出生最初的幾個月,，你的爸爸媽媽每晚要起來7~8次給你喂奶、換尿布,，在這么精心的照料下,，你才能存活下來。你是這個世界上最脆弱的生物,。要知道,，一只老鼠生下來2個小時就會走路，自己找食吃,，自己存活下來,。而你沒有你爸爸媽媽愛你，你根本沒有辦法活下來,。

(二)講述故事,，感受親情

1、師講述父母愛孩子的故事：

之一： ,，貴州發(fā)生了空中纜車失靈事故,，纜車以瘋狂的速度下墜，在撞擊地面的一瞬間,，一對夫婦同時舉起兩歲半的兒子,，結(jié)果夫妻雙雙遇難，兒子卻安然無恙,。

之二：去年,，四川大地震中，人們在清理廢墟時,，發(fā)現(xiàn)一位母親割破血管用熱血哺育懷中的嬰兒,。

聽了老師的講述，你想說點什么?老師相信,，你們的父母也非常愛你們,。

2、請幼兒說說爸爸媽媽愛你,、讓你感動的五件事：

下面,，請選擇一件最能體現(xiàn)爸爸媽媽愛你的一件事來說一說，讓我們大家也一起來分享爸爸媽媽對你的愛,。(邊敘述邊播放《感恩的心》)

是呀,，父母給了我們生命，并且不畏艱辛養(yǎng)育了我們,，把最無私的愛給了我們,，使我們享受到了人間無盡的親情和幸福。

(三)學(xué)習(xí)手語表演《感恩的心》,，以表達對父母的愛,。

鼓勵幼兒,，回家表演給爸爸媽媽看，讓他們知道你是愛他們的,。

(四)制作小禮物

教師給幼兒準(zhǔn)備皺紋紙,、漿糊、卡紙,、水彩筆等等材料,，讓孩子自己選擇，為自己的爸爸媽媽制作一件小禮物,。

(五)總結(jié)升華,，熏陶情感

1、師總結(jié)：其實,，感恩體現(xiàn)在生活中的每一個細(xì)節(jié)：一句話語,、一個行動，都能表達和詮釋感謝的真諦;一份努力,、一點進步都能傳達一份真情與心愿,，讓父母感到安慰和快樂。心存感恩之心的人,，一年365天都有陽光照耀;缺乏感恩之心的人,，一年四季都會感覺寒冷。

2,、引導(dǎo)幼兒表達感恩之情,。

讓我們懷著一顆感恩的心，用平實的話語和實際行動表達我們對父母的感激之情——呼喚(爸爸——我愛你 媽媽——我愛你),。

大班健康教案及反思 大班健康教育教學(xué)活動教案及反思篇七

設(shè)計意圖

體育課是有目的,、有計劃、有組織的教學(xué)活動,，是完成幼兒體育任務(wù),，培養(yǎng)、促使幼兒全面發(fā)展的重要途徑之一,。孩子對各種事物都充滿好奇,。于是設(shè)計了這節(jié)活動《趣玩紙棒》。調(diào)動幼兒參與體育活動的積極性,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)熱情和主動精神。

活動目標(biāo)

1.探索棒的各種玩法,，嘗試迎面接力，掌握遞接棒的方法,。

2.體驗游戲中耐心等待的心情,。

3.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性,。

4.培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。

5.樂于參與體育游戲,，體驗游戲的樂趣,。

活動準(zhǔn)備

許多木棒、紙棒,、紅黃綠藍四根接力棒,、鼓、障礙標(biāo)志物1場地布置：(接力棒)起點,。

活動過程

(一)小棒操

1.教師表演“魔術(shù)小棒”：開始時,，左右手分別快速抓放小棒(小棒豎著)。請幼兒猜猜怎么回事,。漸漸地放慢速度,，讓幼兒看清楚左右手的抓放動作。

2.幼兒拿小棒,，自己玩“魔術(shù)小棒”,。

3.做小棒操

(二)玩紙棒

1.出示紙棒，請幼兒說說怎么玩紙棒,。

2.幼兒取紙棒,，自由地玩，探索各種玩法,。

3.幼兒相互交流不同的玩法,。(拋接紙棒、扔紙棒,、跳過紙棒,、甩紙棒、擊紙棒,、夾紙棒跳等等)傳小棒

4.前后傳小棒：幼兒分成4～6組,，每組幼兒一個接一個一手伸直的間距站立。聽教師的信號(擊鼓),，從隊首開始一個接一個前后快速傳接小棒,。

5.左右傳小棒：從隊首開始左右一個接一個快速傳接小棒

6.向下傳小棒：從隊首開始，幼兒兩腳分開,，頭向下彎腰,，一個接一個快速在兩腿間傳接小棒。

7.頭上傳小棒：從隊首開始一個接一個在頭上快速傳接小棒,。

(三)接力棒

幼兒分成人數(shù)相等的紅黃綠藍4隊,，隊首幼兒分別拿著紅黃綠藍小棒。聽到擊鼓聲，每隊隊首幼兒立即跑出,，先繞著障礙物s形跑動,，接著跳過小河，到達終點處返回,，跳過小河,，繞著障礙物s形跑動，到起點處將小棒傳給第二個人,，然后排到隊尾,，第二個人接過小棒開始出發(fā)……以哪隊先完成接力賽，且落棒次數(shù)少為勝,。

(四)放松活動

幼兒拿著紙棒隨音樂做整理活動,。

活動反思

在活動中，激發(fā)了孩子想玩的欲望,。整個活動中幼兒玩得都很投入,，預(yù)期目標(biāo)基本達成。幼兒在看看玩玩中產(chǎn)生了對事物的探究興趣,，觀察能力也隨之得到發(fā)展,。教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣點，并進行適當(dāng),、適量的引導(dǎo),。活動中孩子的探究興趣基本滿足,。

不足之處：

總之,，一節(jié)好的教學(xué)活動，不僅是要讓幼兒得到應(yīng)該掌握的知識,，完成教師的教育活動目標(biāo),，更重要的是要讓幼兒在一個愉快的教學(xué)環(huán)境中得到自信和成功的體驗。在今后的教育教學(xué)過程中,，我會以我的熱情爭取在教學(xué)上的不斷進步,，成為一名合格的、能組織真正讓幼兒獲益的活動的幼兒教師,。

大班健康教案及反思 大班健康教育教學(xué)活動教案及反思篇八

[活動情況]

到了大班末期,，隨著幼兒活動量的增加，個個精力旺盛,，爭強好勝,，常常為了爭第一，發(fā)生違規(guī)現(xiàn)象,。如爬網(wǎng)圖快不遵守規(guī)則而摔跤等,。為了幫助幼兒培養(yǎng)良好的規(guī)則意識，為入小學(xué)做準(zhǔn)備。我們試圖以體育活動的形式培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,，以達到促進幼兒全面發(fā)展的目的,。

[活動過程]

材料準(zhǔn)備：設(shè)置運動障礙：小河（寬30—40厘米的平行線）,，海綿墊,，小屏風(fēng)，小猴,、小兔頭飾若干,，桃子，蘑菇若干,；紅五角星若干,。

一、準(zhǔn)備活動：活動身體的各個部分

1,、幼兒玩機器人的游戲：分別做上肢,、下肢腰腹及全身的準(zhǔn)備活動。

2,、追逐跑（聽音樂,，教師追，幼兒躲閃跑）

二,、幼兒第一遍游戲

1,、教師介紹游戲規(guī)則：第一跑到小河邊，雙腳并攏立定跳遠跳過小河,；第二爬過草地,；第三繞過樹林原路返回；第四回到隊伍時拍一下第一個小朋友的手接著玩,；完全按老師規(guī)則做的幼兒能得到一顆紅星,。

2、幼兒按規(guī)則游戲,，教師記錄結(jié)果,。

3、給完全遵守規(guī)則的幼兒得紅星,。

4,、集合提問：為什么他們得到了紅星？為什么老師要制定規(guī)則,？規(guī)則有什么好處,？

三、第二遍游戲：

1,、交代新規(guī)則：第一先跑到簍子處,，男孩子取小猴頭飾，女孩子取小兔頭飾并戴好；第二雙腳并攏立定跳遠跳過小河,；第三爬過草地,；第四小兔采2只蘑菇，小猴采了3只桃子返回,；第五拍下位小朋友的手繼續(xù)玩,。

2、幼兒按新規(guī)則游戲,，教師記錄情況,。

3、給遵守規(guī)則的幼兒得紅星,。

4,、小結(jié)后再次游戲，鼓勵沒得紅星的幼兒要遵守規(guī)則,。

四,、評價小結(jié)活動的情況：

1、提問討論：除了在體育活動中有規(guī)則,，什么時候我們還要遵守規(guī)則,？規(guī)則有什么好處？

2,、教師小結(jié)：在日常生活中時時處處都有規(guī)則,，有了規(guī)則我們可以有秩序、安全,、愉快地活動,，小朋友們就要上小學(xué)了，更要懂得遵守規(guī)則,。

3,、表揚三次都得紅星的小朋友，教育大家向他們學(xué)習(xí),。

[收獲]：

活動中教師記錄結(jié)果如下

第一次游戲（人）

第二次游戲（人）

第三次游戲（人）

遵守規(guī)則的幼兒數(shù)

3

12

17

不遵守規(guī)則的幼兒數(shù)

17

8

3

由上表可以看出,，通過教師一次次發(fā)紅星進行鼓勵，并采用游戲形式不斷強化,，遵守規(guī)則的幼兒越來越多,。既培養(yǎng)了幼兒良好的規(guī)則意識，又發(fā)展了幼兒跑,、跳,、爬等體育技能。幼兒懂得了不僅在競賽中速度要快,，更重要的是不能違反規(guī)則,。在日常生活中,，教師應(yīng)采用多種鼓勵方式強化幼兒執(zhí)行規(guī)則的能力，及時地對幼兒遵守規(guī)則的行為給予鼓勵和肯定,，樹立幼兒目標(biāo)的信心,。

[活動延伸]

1、在日常的教育活動中,，我們還可以開展類似的活動：制定活動區(qū)游戲規(guī)則,，制定午睡，午餐的規(guī)則,。

2,、表揚在集體活動中遵守規(guī)則的幼兒，并給予獎勵,，為其它幼兒樹立榜樣。

大班健康教案及反思 大班健康教育教學(xué)活動教案及反思篇九

目的：

1,、利用器具練習(xí)助跑跨跳等動作,，發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性，靈敏性,。

2,、引導(dǎo)幼兒積極動腦，積極探索新玩法,，提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識

準(zhǔn)備：

長短不一的竹編布道人手各一,，木樁若干,竹梯，舊輪胎,，果子,，籃子等

設(shè)計思路：

中班幼兒，在身體發(fā)育上已有了很大的發(fā)展,，在動作技能上也有了較大的發(fā)展?jié)撃?，動作的協(xié)調(diào)性增強，體力明顯增強,，活潑好動,，喜歡嘗試一些新奇、富有挑戰(zhàn)性的動作,、玩法的活動,。與同伴也開始出現(xiàn)一些合作關(guān)系，來獲得對身體運動的經(jīng)驗,，也有了一定的安全意識,。跳躍是中班孩子較喜歡做的動作，助跑跨跳過一定障礙物能使他們獲得對自己身體發(fā)展的自信心等,。為孩子們制定符合他們年齡特點的以及本班幼兒實際發(fā)展情況的活動內(nèi)容,，通過嘗試,、模仿、練習(xí),，可以讓他們動作更輕松,、自然、協(xié)調(diào),，從而提高他們的身體綜合素質(zhì),。

利用竹編布道不同的長短，讓幼兒對自己的動作發(fā)展有自主的調(diào)節(jié),，有了讓孩子自己設(shè)計一些挑戰(zhàn)自己的機會,，也可在活動中讓發(fā)展水平不一的孩子得到各自最大的助跑跨跳的能力發(fā)展。同時,，也符合本園科研課題“利用農(nóng)村自然材料在幼兒園體育活動中應(yīng)用的研究”的精神,，大量利用具有自然風(fēng)格的器具，讓幼兒在玩中學(xué),。

流程：

準(zhǔn)備活動（律動）--幼兒主動探索（探索與練習(xí)助跑跨跳）--游戲：運果子--放松運動（簡單律動）

重點：助跑跨跳的能力

過程：

1,、（師生開小車進場）讓我們一起做運動（律動）音樂《誰的小車最最快》2-3分鐘

2、今天我們一起來練一練跨過大石頭的本領(lǐng),。

幼兒自己選擇合適的竹編布道,，嘗試、模仿,、練習(xí)助跑跨跳的動作,。（分散練習(xí)）

教師啟發(fā)并參與：鼓勵敢于嘗試難度大的幼兒，并且讓幼兒可以小小組進行模仿,，以便啟發(fā)更多更好的可以發(fā)展他們動作的玩法,；幫助膽小的幼兒能跳過20厘米的距離）

教師：注重觀察幼兒活動的過程，在其需要的時候,，給予適時適度地幫助,，促使幼兒對自己選擇的難度能堅持完成。幫助幼兒對竹編布道更熟悉,，能探索出更多的練習(xí)方法,。

提問：怎樣使自己跳得更遠？

3,、“你們的本領(lǐng)練得怎樣了,？”集中魚貫練習(xí)，一個跟著一個,。（可分成三組進行）

4,、游戲：運果子

對面有許多果子，我們一起把果子運回來吧,。（幼兒自由選擇不同難度,、內(nèi)容的路徑運果子）游戲分兩遍（第一遍自由練習(xí),，第二遍在第一遍的基礎(chǔ)上調(diào)整難度以及強調(diào)規(guī)則，幼兒在進行第二遍時還可再選擇路徑）

想一想,，你能用什么方法運果子,？

場地布置：

第一組：輪胎架起竹梯平放一個布道 一堆果子

第二組：走木樁平放兩個小布道 一堆果子

第三組：輪胎堆成的小山 豎放小布道 一堆果子

5、結(jié)束：放松運動,，音樂（聽）

今天,，你們的本領(lǐng)真正大，能跨過很大的石頭把那么多的果子搬了過來,，我真為你們高興,。聽--，你聽到了什么,？（舒緩動作）坐下互相捶捶腿,，放松自己。

教師簡單總結(jié),，表揚孩子的表現(xiàn),。

大班健康教案及反思 大班健康教育教學(xué)活動教案及反思篇十

活動目標(biāo)：

1、能大膽地與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法,。

2、知道生活中每個人都有多種情緒變化,。

3,、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，快樂生活的良好情感,。

4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識,。

活動準(zhǔn)備：

表情圖片,、好方法的圖片

活動過程：

一、觀察講述人物高興的表情圖,，體驗開心的情緒

1,、出示各種高興的表情圖：今天，我?guī)砹艘恍┍砬閳D片,，看看這些表情表示什么,？

2、你從什么地方看出這是一些表示高興的表情,？

總結(jié)：原來有這么多表示高興的表情呀,。

3、高興的時候,，除了開心地笑,，你還會有什么方法表示你的快樂和開心呢,？

總結(jié)：有這么多方法都可以表達你的快樂心情。

4,、那哪些事情會讓你感到快樂開心呢,？誰愿意來和大家說說。

小結(jié)：原來我們生活中有這么多讓人開心快樂的事情,，真幸福呀,。

二、幫助故事中的菲菲,，與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法

1,、出示生氣的表情：有一位朋友叫菲菲，她也有事情想告訴我們,，猜猜她可能會有什么事情想告訴大家呢,？

2、你從哪里看出菲菲生氣了呢,？

小結(jié)：原來生活中除了高興的事情,，還有許多讓人不愉快不開心的事情。

3,、我們一起來聽聽到底什么事情讓菲菲生氣了,。

4、教師講述小故事前半段：如果你是菲菲你會怎么辦,？（出示好方法的圖片）

5,、菲菲生氣了，真不開心,，有什么辦法讓她開心起來,，不再生氣呢？（小組討論,，選出一人向大家介紹方法,，其他人可以補充）

小結(jié)：每個人都有快樂和生氣的時候，當(dāng)你生氣時,，你可以試試用這些方法讓自己變得開心起來,，快樂起來。

6,、那想不想知道菲菲是用什么辦法讓自己不生氣的,？仔細(xì)聽，哪些方法和我們一樣,，哪些方法是我們沒有想到的,。

7、幼兒繼續(xù)聽故事：菲菲用了哪些方法是我們沒有想到的,？（出示好方法的圖片）

小結(jié)：我們每個人都會有不開心的時候,，生氣沒關(guān)系,，只要你有辦法使自己心情好起來，那你每天都會擁有好心情,。

活動反思：

1 通過本次活動,，多數(shù)幼兒知道了控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣,，知道了通過轉(zhuǎn)移自己的注意力而達到調(diào)節(jié)情緒的目的,。

2 備課和教學(xué)活動有一定的差距，在幼兒與同伴之間的討論的時候,，活動中如果沒有老師不斷的引導(dǎo)他們很容易跑題,，談?wù)撈渌脑掝}。

3 幼兒在說故事的時候,，我會考慮到每個幼兒之間他們的語言表達能力,，而對他們進行不同的語言引導(dǎo)。

4 如果在讓我上一次這堂教學(xué)活動,，我會在多方面改進自己的教學(xué)方式方法,。

大班健康教案及反思 大班健康教育教學(xué)活動教案及反思篇十一

活動目標(biāo)：

1.認(rèn)識自己的小腳，喜歡做小腳的游戲,。

2.知道小腳隨著身體的長大而長大,。

3.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性,。

4.體驗游戲的快樂,。

活動準(zhǔn)備：

節(jié)奏歡快的音樂磁帶、有地毯的地面

活動過程：

一,、開始部分：

請幼兒脫下鞋子和襪子隨意地站在老師的四周，聽著音樂和老師一起活動活動我們小腳好嗎?教師：小腳累了,，找個地方坐好,。

二、基本部分：

(一)引導(dǎo)幼兒通過多種形式認(rèn)識自己的小腳

1.數(shù)一數(shù)?一只腳上有幾個腳趾?找找哪個最大哪個最小?

說一說：小腳,，小腳真可愛,，1、2,、3,、4、5,，五個腳指頭,。

2.通過教師和孩子進行比較腳的大小。

老師的腳為什么大?你們的腳為什么小?

小結(jié)：老師的腳出生時就這么小,，后來人長大了,，腳也長大了,，等小朋友長大了，小腳也會長大,。

3.撓撓小腳,，說一說有什么感覺。

撓撓自己的,、老師的,、小朋友的，說說有什么感覺?

告訴幼兒：小腳,，小腳真好玩,，撓撓小腳，哈哈哈,，癢死嘍,。

(二)認(rèn)識小腳的本領(lǐng)，喜愛自己的小腳

1.教師帶領(lǐng)幼兒在活動室的地面上和不同的墊子上,，走走,、跑跑、跳跳,，引導(dǎo)幼兒說出有什么不一樣的感覺,。進一步說出小腳的本領(lǐng)。(走路,、跑步,、球踢、跳……)

2.今天老師的小腳還會跳舞呢?教師用腳打節(jié)奏,，請幼兒觀看,。

3.幼兒跟老師學(xué)習(xí)用腳打節(jié)奏。

4.放兩段節(jié)奏不同的音樂,，幼兒自由發(fā)揮,，用腳感知節(jié)奏的`快慢。

5.教師和幼兒一起跳舞,，感受小腳跳舞帶來的快樂,。

三、結(jié)束部分：我們的小腳幫我們做這么多事情,，那我們應(yīng)該怎樣保護小腳呢?請幼兒討論說說,。然后比賽穿鞋子和襪子，結(jié)束活動,。

活動反思：

在這次活動中我運用循序漸進的方式幫孩子們認(rèn)識了小腳,，在生活中孩子們雖然對自己的腳非常熟悉，但對于腳的各部分孩子們了解的很少，課堂中運用生動有趣的方式讓孩子在不知不覺中更進一步的認(rèn)識了自己的腳,，幼兒學(xué)習(xí)興趣濃厚,，與老師配合默契。在保護小腳的環(huán)節(jié)中,，幼兒能大膽講述自己的見解,，并能充分聯(lián)想自己日常生活中的做法，教學(xué)效果較好,。不足之處是部分幼兒活動中與老師配合不好,，課堂組織環(huán)節(jié)欠佳，還有部分能力較弱的幼兒穿鞋子襪子不會,，不知鞋子的左右,，容易穿反，需要在以后的活動中進一步跟上練習(xí),。

小百科：跳舞通常指伴隨音樂按照有節(jié)奏的步伐而移動,，或者單獨一個人，或者帶一個舞伴,，或者以集體形式,，是為了好看或是追求某種涵意。

大班健康教案及反思 大班健康教育教學(xué)活動教案及反思篇十二

活動目標(biāo):

1. 鍛練跳,、鉆,、垮、跑得技能及身體平衡力,。

2. 通過游戲,，體驗成功為紅軍送糧食的自豪感。

3.增強集體榮譽感,，感受通過堅持不懈的努力獲得成功的喜悅,。

活動準(zhǔn)備:

1.平衡木一個、跨欄兩個,、輪胎四個,、隧道袋兩個、藍色大框三個,，沙包若干（糧食）

2. 歡快的音樂《牛仔很忙》

活動過程:

一、播放音樂《牛仔很忙》做熱身運動

教師帶著幼兒隨著音樂一起做熱身運動

二,、學(xué)本領(lǐng)“跳,、鉆、垮,、跑”的技能及身體平衡力

（1）教師: 今天接到通知說紅軍叔叔們的糧食快用完了,，需要我們班小朋友幫忙去送糧食，你們愿意嗎？

（2）教師: 但是在送糧食的過程中,，小朋友們會遇到一些困難,，需要學(xué)會幾項本領(lǐng)才能安全送達

（3）教師帶領(lǐng)幼兒一起練習(xí)跳，鉆,，垮,，跑及走平衡木保持身體平衡力的技能。

1,、教師示范跳,，鉆，垮,，跑,，走平衡木的動作要領(lǐng)及注意事項

2、將幼兒分為組進行練習(xí)

三,、“我為紅軍送糧食”,，增強幼兒的集體榮譽感及獲得成功后的喜悅感

（1）將幼兒分為男各兩組，聽口令,，當(dāng)教師吹響口號時,，每組的前兩位幼兒背著糧食越過障礙物，到達終點時將“糧食”放置糧食倉中（藍色大框）然后跑回至隊伍的最后面,，下一位開始幼兒繼續(xù)送“糧食”,，(在練習(xí)的過程中，難免會有幼兒不能一次性堅持完成,，如:在跳的過程中,，會有部分幼兒堅因為累而堅持不下來便改為走，走平衡木時剛開始未能完整的的走下來,，總會有腳踩到地面上失去平衡力等等老師要采取鼓勵,，激勵的方式，或是和小朋友們一起為他們加油喝彩增強幼兒的自信心,。引導(dǎo)幼兒不怕困難,，努力堅持就會成功。)

（2) 游戲一: 哪一組先將糧食送完哪一組獲勝

（3）游戲二: 在規(guī)定的時間里,，哪一組送的糧食多哪一組獲勝

（4）游戲三: 選出最強的一組男和一組女進行比賽,，哪一組先將糧食送完哪一組獲勝（規(guī)則: 每次送糧食一位幼兒只能拿一袋糧食）

（5）教師總結(jié)

四、隨著輕音樂教師帶領(lǐng)幼兒一起做放松運動

（1）放松運動

（2）教師: 今天我們?yōu)榧t軍叔叔們護送糧食,，紅軍叔叔們非常開心,，他們讓我代替他們感謝小朋友的幫助，謝謝大家?。,。?/p>

活動延伸:

家園共育: 講述有關(guān)紅軍的小故事

活動反思:

在本次活動中，以“為紅軍送糧食”為主線,，引導(dǎo)幼兒前路坎坷會遇到困難而需要學(xué)習(xí)跑,、跳、垮,、鉆,、的技能及身體的平衡力，通過游戲的方式讓幼兒學(xué)會幾項技能,，在比賽中也增強了幼兒的集體榮譽感和獲得成功的喜悅感,，同時，也鍛煉了幼兒不怕困難敢于堅持的良好品質(zhì),。

大班健康教案及反思 大班健康教育教學(xué)活動教案及反思篇十三

活動目標(biāo)

1．激發(fā)幼兒玩輪胎的興趣,，體驗合作游戲的快樂。

2.培養(yǎng)幼兒勇敢,、團結(jié)合作的精神,。

3.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的玩輪胎，發(fā)展跑,、跳,、平衡、鉆爬等基本動作,。

活動準(zhǔn)備

1． 輪胎(每人一只輪胎)

2． 錄音機,、磁帶、小鑼一面,、鼓錘兩根

活動過程

一,、游戲前的熱身活動

1聽音樂做出準(zhǔn)備動作“擦汽車”

2 幼兒排成二路縱隊聽音樂模仿開汽車沿場四周慢跑汽車

聽信號“開車”、“停車”,。

二,、到了景區(qū)玩輪胎

1．談話：我們坐的是什么？輪胎是用什么做的,？輪胎有什么用途,？輪胎可以怎樣玩？

2．自由探索

幼兒分散玩輪胎,，（獨自玩）鼓勵幼兒玩出多種花樣,，玩之前提醒幼兒要注意安全，自己不要碰了,、壓了自己,，也不要撞上別人。

3． 幼兒集中．交流玩法,，并將玩法統(tǒng)計。將新穎。有趣的玩法推廣：(滾,、跳,、爬、躺,、在輪胎上走,、輪胎里走、鳥巢,、劃船等)

3． 幼兒再次玩輪胎,。(引導(dǎo)幼兒合作玩輪胎)。教師：“輪胎可以一個人玩,，也可以許多人玩,，請你和好朋友一起玩輪胎，看哪些小朋友花樣玩得多,、合作得好,。”

4．合作探索

幼兒再次玩輪胎（引導(dǎo)幼兒合作玩輪胎）教師“輪胎可以一個人玩,，也可以許多人玩,，請你和好朋友一起玩輪胎，看哪些小朋友玩的花樣多,，合作的好,。”

5．集中小結(jié)統(tǒng)計合作游戲的玩法,， 請部分幼兒示范表演合作玩輪胎,。

6．學(xué)習(xí)新玩法：跳輪胎。

教師示范動作,，并講解動作要領(lǐng),。教師：“今天我們學(xué)習(xí)一種新玩法--跳輪胎。將兩只輪胎平放在一起,，然后雙腳并攏,，用力跳進輪胎中心，前腳掌輕輕著地,，用同樣的方法再跳到另一只輪胎中,。”

a） 幼兒逐個練習(xí),，教師在一旁輔導(dǎo),。

7． 競賽游戲：“敲響勝利的鑼聲”。師生共同布置場地,。

將幼兒分成兩組介紹玩法：鉆輪胎－－走輪胎－－爬輪胎－－跳輪胎,，然后敲響鑼聲跑回,，把小錘交給下一個小朋友，游戲繼續(xù),，哪一隊最先結(jié)束哪一隊勝利,。

教師提醒幼兒遵守游戲規(guī)則（可根據(jù)時間掌握游戲的次數(shù)）

游戲結(jié)束小結(jié)幼兒活動情況，對勝利的幼兒給予表揚,，對失敗的幼兒給予鼓勵,。聽音樂做放松動作 。

延伸活動：課下讓幼兒把輪胎在平地,、斜坡,、沙地、塑膠地等不同的地面上滾動,，感受輪胎滾動速度的不同并探索找出原因,。

反思：在實際工作中，我們不可能天天為孩子們準(zhǔn)備新的活動材料,。當(dāng)孩子們對已與材料缺乏興趣時,，如何使這些舊有的材料繼續(xù)發(fā)揮作用呢？首先觀察幼兒,，當(dāng)幼兒有了嘗試新玩法的需求,，但又遇到了困難時，老師適時地給予具體幫助,。并抓住時機投放了一些相關(guān)材料,，并通過征詢幼兒意見，制作了新的活動材料,，使孩子們創(chuàng)造出更多的新玩法,。可見,，教師對幼兒心理需求的了解和滿足是相當(dāng)重要的,。

大班健康教案及反思 大班健康教育教學(xué)活動教案及反思篇十四

活動目標(biāo)：

1、知道每個人都有情緒,，并能了解幾種基本的情緒,。

2、了解不同情緒對人身體健康的影像,，初步知道要調(diào)節(jié)自己的情緒,。

活動準(zhǔn)備：

它真的得了很重的病嗎?

(2)后來它的病是怎樣變好的?

(3)教師小結(jié)：悲傷、害怕,、生氣的情緒對身體都不好,，有時候會使自己生病，起不了床,，而快樂能使我們的身體變的很健康,。

3,、剛才我們聽了故事都知道，傷心,、生氣都會影響自己的身體健康,，那么，當(dāng)我們有這些壞心情的時候,，我們用什么方法可以讓自己的心情變得快樂起來?

4、幼兒自由討論,。

5,、請個別幼兒說說使自己變得快樂的方法。

四,、我的“開心法寶”,。

小小電視臺又要開播了，這次播報的節(jié)目叫作“我的開心法寶”,，小朋友們可以把讓自己高興起來的方法播報給大家一起分享,。

活動反思：

1、我把抽象的心情用“晴雨天”來表示,，讓幼兒能形象地感知和理解,。

2、以方案教學(xué)的理念,，關(guān)注幼兒在活動中的興趣點,，采用情景表演、多媒體教學(xué),、游戲和教師多種形式的鼓勵方式相結(jié)合,，來激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒在輕松,、愉快的氣氛中自然學(xué)會相關(guān)的心理健康知識,，達到教學(xué)目的。

3,、全班幼兒積極參與活動,，目標(biāo)完成的很好。

大班健康教案及反思 大班健康教育教學(xué)活動教案及反思篇十五

大班健康教案及教學(xué)反思《闖關(guān)》

活動設(shè)計背景

戶外操場

活動目標(biāo)

1,、提高幼兒的身體動作的協(xié)調(diào),，靈敏性和跑步的能力。

2,、發(fā)展幼兒的獨立,，集體團結(jié)的精神。培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,。

3,、發(fā)展幼兒想象力,。

4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性,。

5,、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉,。

教學(xué)重點,、難點

1、如何培養(yǎng)幼兒組織能力,。

2,、如何發(fā)揮幼兒繪圖的能力。

活動準(zhǔn)備

小彩旗,、彩色粉筆,、彩條、圖形,、圓,、三角形、正方形,、半圓

活動過程：

1,、教師充滿熱情地對孩子說：“今天終于放晴了，我們?nèi)敉饣顒油婧貌缓?？請小朋友認(rèn)識圖形及彩帶,。

2、教師帶著幼兒排著整齊的隊伍來到操場,。

3,、教師跟孩子們做些簡單的活動前準(zhǔn)備。

a,、剛才我們認(rèn)識了哪些圖形,？每組選一個優(yōu)秀有組織能力的孩子（小指揮）來回答，答對了,，幼兒選圖形和小彩旗,，一共分四組。

b,、請幼兒想象,，把手中的圖形用粉筆在地面上變成些有趣的小建筑。每組經(jīng)過大家的商量,。并要求適合孩子們跳躍,、平衡的圖形。

c,、在自由活動中,，孩子們,，你們應(yīng)該注意些什么？安全,！跳時不能太快,，以免相撞。一定聽從小指揮的安排,。

d,、每組的小指揮拿著彩旗，圖形和粉筆,，帶著自己伙伴去完成一個圖形,。每組在不同方向畫。

4,、教師觀察，孩子們畫好后,，觀察每組活動的情況,。教師在讓幼兒集中一起。孩子們,，請告訴老師,，你們畫的是什么？

1,、第一組：彩帶,。長長的獨木橋。發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力,。

2,、第二組：圓形。梅花樁,。發(fā)展幼兒的想象力,，幼兒的跳躍能力。

3,、第三組：圓,，三角形。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),。發(fā)展幼兒想象力,，幼兒的跳躍能力。

4,、第四組：半圓,，正方形。跳房子,。發(fā)展幼兒的想象力,，幼兒的.跳躍能力,。

5、讓每組的孩子演示給大家看,?！狙菔镜男Ч芎茫⒆雍荛_心,?！?/p>

規(guī)定

（1）腳必須來到獨木橋，梅花樁,，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，跳房子上。

（2）雙腳離開粉筆畫線外,，離開團隊,。

（3）跳到最后的幼兒為勝。

6,、讓獨木橋,、梅花樁、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),、跳房子,，最后組成一個闖關(guān)游戲?！居變簬е蠋熞黄鹩螒颉?。四組組成一組一起闖關(guān)。

7闖關(guān)的游戲,，既培養(yǎng)了個別幼兒的組織能力,，語言能力，也充分發(fā)揮了幼兒的想象力,，動作協(xié)調(diào)能力,。懂得贏和輸，勝利和失敗的嘗試,，讓幼兒從小養(yǎng)成堅持就是勝利的道理,。

教學(xué)反思

這堂戶外活動是幼兒在戶外自由活動，發(fā)現(xiàn)幼兒的特別喜歡有挑戰(zhàn)性的活動,。經(jīng)過幼兒實踐,，構(gòu)思寫成了教案活動。

幼兒容易理解,，特別喜歡,。幼兒活動時可以讓教師也參與活動，讓幼兒感覺的快感，成功的喜悅,。

如果重新上這節(jié)課,，幼兒會有更多的想象空間應(yīng)用在實踐中。幼兒的興趣會更大,。上這堂課后：孩子對我說：“劉老師,，我求求你了，讓我們在玩一會吧,！”孩子的話,，說明這堂課的價值。

大班健康教案及反思 大班健康教育教學(xué)活動教案及反思篇十六

教學(xué)設(shè)計背景：

通過平日的觀察,，我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子都比較活潑,，也愛模仿小動物。所以根據(jù)本班幼兒的年齡特點,，設(shè)計了本次活動,，目的在于通過讓幼兒參與嘗試創(chuàng)造性的進行活動，激發(fā)孩子的興趣體驗游戲的快樂,。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、鍛煉幼兒腿部肌肉力量和身體靈活度。

2,、增強團隊合作意識。

3,、感受音樂帶來的快樂,。

4、初步了解健康的小常識,。

5,、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法,。

教學(xué)重點難點：

1,、重點：鍛煉幼兒腿部肌肉力量和身體靈活度

2、難點：增強團隊合作意識

教學(xué)準(zhǔn)備：

熊爸爸和熊媽媽頭飾各一個,，熊寶寶頭飾若干個,，《熊走步》音樂伴奏，《快樂的小熊》樂曲,，布置場景

教學(xué)過程：

一,、開始環(huán)節(jié)：

1、利用籃球場做場地,，在場內(nèi)某一角畫一個圓圈作為小熊的家

2,、律動引入場。

二、基本環(huán)節(jié)：

1,、利用籃球場做場地,，在場內(nèi)某一角畫一個圓圈作為小熊的家。選兩個學(xué)生當(dāng)老熊其余的都當(dāng)小熊在場內(nèi)走跑跳躍,。

2,、教師做示范動作及講解游戲規(guī)則

3、播放音樂游戲開始,，兩個老熊手拉手的盡力追趕小熊時,，就將小熊用四肢手圍住再把所捉住的小熊帶到家里不得逃出場子。每捉到一對小熊時,，這對小熊也可手拉手的幫助老熊捕捉其余的小熊,。如果小熊捉的比較多的時候也可以連成一個大網(wǎng)捕捉小熊，直到捉完為止,。

4,、第一次游戲結(jié)束后，教師糾正游戲過程中出現(xiàn)的問題,。

三,、結(jié)束環(huán)節(jié)：

熊爸爸熊媽媽和小熊寶寶玩的很高興，天黑了,，我們回家休息吧,。（跟著音樂走出活動場地）延伸環(huán)節(jié)：

我在組織逮小熊這節(jié)活動中，針對本班幼兒的年齡特點采用了一些方法,，受到了很好的效果,。幼兒的情緒高漲。在本屆活動中,，孩子們拉近了彼此之間的距離并且增強了團隊意識,。

這是一次比較成功的活動，但也有不足之處,，小熊家的創(chuàng)設(shè)過于簡單,，在以后的設(shè)計中我要加以裝飾，讓孩子們更加喜歡這種活動以及感到家的溫馨,。

活動反思：

故事中出現(xiàn)了許多不同的事物,，在不斷選擇的過程中，孩子們也在一次又一次地觀察比較,，發(fā)現(xiàn)其相反之處。在整個活動中,，孩子要隨著故事情節(jié)多次做出選擇,。教師可以引導(dǎo)幼兒用清楚,、連貫的語言講述自己的理由，只要孩子有自己的想法和見解就要給予肯定,。第一次活動的重點放在故事的前半部分,，引導(dǎo)孩子們在閱讀故事的過程中比較一個場景中不同的故事，再根據(jù)自己的想法做決定,，使他們更有主見,。最后，利用路線圖記憶,、講述故事,，也是為了幫助孩子梳理故事的情節(jié)，為第二次活動做準(zhǔn)備,。

大班健康教案及反思 大班健康教育教學(xué)活動教案及反思篇十七

設(shè)計意圖：

我班有部分幼兒有偏食,、挑食的現(xiàn)象，家長也不知道該如何來安排孩子每天的膳食,，而導(dǎo)致孩子的偏食,、挑食。如何搭配各種健康的營養(yǎng)食物呢?這些我們的家長和孩子都了解的很少,。本月的第二周是我園家長開放日活動,，所以我設(shè)計了本次健康活動，讓家長和幼兒知道合理搭配膳食,，營養(yǎng)均衡,，擁有健康強壯的身體的重要性，家園配合讓幼兒形成良好的飲食習(xí)慣,。

活動目標(biāo)：

1,、了解營養(yǎng)寶塔的結(jié)構(gòu)及其每一層的食物組成。

2,、學(xué)習(xí)合理搭配飲食，逐步養(yǎng)成平衡膳食的習(xí)慣,。

3,、培養(yǎng)幼兒不偏食、挑食的好習(xí)慣,。

4,、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護意識,。

5,、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助,。

活動重難點：

1,、重點：了解營養(yǎng)寶塔的結(jié)構(gòu)及其每一層的食物組成，并了解一日三餐的飲食搭配。

2,、難點：自己制作營養(yǎng)餐,。

活動準(zhǔn)備：

ppt課件、部分食物,。

活動過程：

(一)開始部分

1,、設(shè)置情景，激發(fā)幼兒探究興趣,。

“開心營養(yǎng)餐廳”開業(yè)了為幼兒準(zhǔn)備了美味的自助餐,，你想要吃什么?(幼兒回答)

師：小朋友現(xiàn)在正是長身體的時候，這些食物哪些要多吃?哪些要少吃呢?(幼兒回答)

(二)基本部分

1,、教師ppt出示空白營養(yǎng)寶塔

師：小朋友們我們每天所需要的營養(yǎng)有很多很多,，他就像是一座寶塔，我們叫它營養(yǎng)寶塔,。

請小朋友看看它有幾層?(五層)

2,、教師播放ppt課件

師：這個寶塔有五層，里面又有什么食物呢?對我們又有什么好處呢?今天我請來了開心營養(yǎng)餐廳的營養(yǎng)博士,，聽一聽他是怎么說的,。

制作班級營養(yǎng)寶塔

師：小朋友聽了營養(yǎng)博士的話，你們知道營養(yǎng)寶塔里都是什么了嗎?我們來制作一個我們大3班的營養(yǎng)寶塔吧?

第一層：谷類,、薯類

第二層：蔬菜,、水果類

第三層：魚、肉,、蛋

第四層：奶制品,、豆制品

第五層：油、鹽

教師小結(jié)：每一層歸納總結(jié)出這些食物的種類及好處,。

(寶塔底層最重要,，谷類薯類營養(yǎng)好;蔬菜水果第二層，兩類食物不能少;肉蛋魚蝦第三層,，每天適量換著吃;牛奶豆類第四層,，每天記得吃一點;油炸腌制食物在塔尖，盡量少吃要記牢,。)

游戲：《我的營養(yǎng)餐》

(1)提問：請幼兒為自己設(shè)計一份營養(yǎng)午餐?(幼兒回答)

教師小結(jié)：主食一定不能少,，只有肉沒有菜，身體缺乏維生素,，全是菜也不妙,，香香肉兒不能少，要有菜,，要有肉,，豆制品天天吃,，合理搭配營養(yǎng)好。

游戲：我的營養(yǎng)餐

教師提出具體要求：1,、每人選擇5種食物,。2、要求按照寶塔合理搭配,。

(三)結(jié)束部分

教師小結(jié),，我們要選擇搭配出健康的食物，不挑食,、不偏食,，才能健康的成長。

活動延伸：

我是小小營養(yǎng)師

幼兒再次根據(jù)營養(yǎng)寶塔圖簡單的制定一份營養(yǎng)餐,，并畫出來與同伴交流,。