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家長(zhǎng)對(duì)老師的建議書(shū)篇一

我是一名學(xué)生的家長(zhǎng)，在這學(xué)菀里,，對(duì)老師說(shuō)幾句心里話(huà),，有不對(duì)的地方請(qǐng)諒解。作為家長(zhǎng)都期望遇到好的老師,，但是有的老師確實(shí)令人失望,，比如有的老師是這樣的(請(qǐng)不好對(duì)號(hào)入座，我只是談的個(gè)別,，只是期望不是一些)：

一：是老師和家長(zhǎng)溝通的少,。

教育好孩子，很大一部分應(yīng)得力于家長(zhǎng)的大力支持,，家庭和學(xué)校之間互通十分重要,。請(qǐng)有的老師就應(yīng)不定期做一些家訪(fǎng)，或老師通知家長(zhǎng)在一個(gè)雙休日把家長(zhǎng)集中在一齊交流一下及時(shí)把孩子在學(xué)校的一些狀況反映給家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)清楚孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，做到家校互通,。

二：是老師對(duì)學(xué)生缺乏熱情和耐心,。

大家都在提倡“三心”(愛(ài)心、耐心和職責(zé)心),，此刻教師只有基本工資,，沒(méi)有其它的補(bǔ)助，有的老師是生活的壓迫暗地里還搞點(diǎn)家教一下課后就走人了,，已經(jīng)沒(méi)有以前的耐心了,，還有個(gè)性是對(duì)差生錯(cuò)的作業(yè)缺乏耐心的指導(dǎo)，認(rèn)真的講解和和顏悅色,。

三：是作業(yè)布置不夠科學(xué),，批改不夠及時(shí)。

家庭作業(yè)是為了更好的鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí),，如果一味的讓學(xué)生去機(jī)械的寫(xiě)字和記憶,，這樣學(xué)生既不愿意做,，也達(dá)不到作業(yè)的目的.。這樣往往會(huì)造成個(gè)別學(xué)生厭倦寫(xiě)作業(yè),，長(zhǎng)期以往就會(huì)不完成作業(yè),。因此請(qǐng)老師布置作業(yè)應(yīng)有必須的趣味性，讓學(xué)生覺(jué)得寫(xiě)作業(yè)是一件搞笑的事,。作業(yè)不在多,，在精，有的學(xué)習(xí)作業(yè)做到晚上12點(diǎn),，你想孩子正是青少年長(zhǎng)身體的時(shí)候,，沒(méi)有充足的睡眠第二天哪有精神學(xué)習(xí)呢?那晚上學(xué)習(xí)又有什么好處呢?學(xué)習(xí)重要的課上40分鐘，只要老師講到為學(xué)習(xí)學(xué)明白就行了,。

四：是有的老師業(yè)務(wù)水平較低,。

個(gè)性是我市的教師，透過(guò)關(guān)聯(lián)有的根本不是科班出身,，無(wú)論在理論學(xué)習(xí)上,，還是在實(shí)際操作中，各方面的經(jīng)驗(yàn)都十分欠缺,。但是有的就根本不學(xué),，連最基本的普通話(huà)都不會(huì)講，更不好說(shuō)用普通話(huà)上課了,，學(xué)也有的是在麻將桌上學(xué)習(xí)了……(描寫(xiě)景色的句子),。

有這樣一句對(duì)老師和家長(zhǎng)講的話(huà)，我很贊同：“孩子是你們的,，也是我們的,，但是，歸根結(jié)底是屬于未來(lái)的,?！蔽艺J(rèn)為這句話(huà)有三層含義。其一,，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,，也是永恒的教師，家長(zhǎng)的教育職責(zé)要伴隨孩子的成長(zhǎng)一向延續(xù)下去,。

祝您,。

工作順利，萬(wàn)事如意!

您的學(xué)生：

家長(zhǎng)對(duì)老師的建議書(shū)篇二

我是一名學(xué)生的家長(zhǎng),，在這學(xué)菀里,，對(duì)老師說(shuō)幾句心里話(huà)，有不對(duì)的地方請(qǐng)諒解,。作為家長(zhǎng)都期望遇到好的老師,，但是有的老師確實(shí)令人失望,，比如有的老師是這樣的(請(qǐng)不好對(duì)號(hào)入座,，我只是談的個(gè)別,，只是期望不是一些)：

教育好孩子，很大一部分應(yīng)得力于家長(zhǎng)的大力支持,，家庭和學(xué)校之間互通十分重要,。請(qǐng)有的老師就應(yīng)不定期做一些家訪(fǎng)，或老師通知家長(zhǎng)在一個(gè)雙休日把家長(zhǎng)集中在一齊交流一下及時(shí)把孩子在學(xué)校的一些狀況反映給家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)清楚孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，做到家校互通,。

是對(duì)差生錯(cuò)的作業(yè)缺乏耐心的指導(dǎo),，認(rèn)真的講解和和顏悅色。

業(yè),，長(zhǎng)期以往就會(huì)不完成作業(yè),。因此請(qǐng)老師布置作業(yè)應(yīng)有必須的趣味性，讓學(xué)生覺(jué)得,。

寫(xiě)作,。

業(yè)是一件搞笑的事。作業(yè)不在多,，在精,，有的學(xué)習(xí)作業(yè)做到晚上12點(diǎn)，你想孩子正是青少年長(zhǎng)身體的時(shí)候,，沒(méi)有充足的睡眠第二天哪有,。

精神。

學(xué)習(xí)呢?那晚上學(xué)習(xí)又有什么好處呢?學(xué)習(xí)重要的課上40分鐘,，只要老師講到為學(xué)習(xí)學(xué)明白就行了,。

個(gè)性。

是我市的教師,，

透過(guò),。

關(guān)聯(lián)有的根本不是科班出身，無(wú)論在理論學(xué)習(xí)上,，還是在實(shí)際操作中,，各方面的經(jīng)驗(yàn)都十分欠缺。但是有的就根本不學(xué),，連最基本的普通話(huà)都不會(huì)講,，更不好說(shuō)用普通話(huà)上課了，學(xué)也有的是在麻將桌上學(xué)習(xí)了……(描寫(xiě)景色的句子),。

有這樣一句對(duì)老師和家長(zhǎng)講的話(huà),，我很贊同：“孩子是你們的,，也是我們的，但是,，歸根結(jié)底是屬于未來(lái)的,。”我認(rèn)為這句話(huà)有三層含義,。其一,，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，也是永恒的教師,，家長(zhǎng)的教育職責(zé)要伴隨孩子的成長(zhǎng)一向延續(xù)下去,。

祝您工作順利，萬(wàn)事如意!

　學(xué)生家長(zhǎng)：xxx,。

x年x月x日,。

家長(zhǎng)對(duì)老師的建議書(shū)篇三

尊敬的教師：

暑假快過(guò)完了，在整個(gè)假期中,，我發(fā)現(xiàn)孩子存在很多問(wèn)題,，如果不及時(shí)糾正，會(huì)成為習(xí)慣,，對(duì)將來(lái)的發(fā)展會(huì)產(chǎn)生影響的,，所以我想在那里提幾點(diǎn)提議，期望我們共同攜手對(duì)孩子進(jìn)行教育,，是孩子得到良好的發(fā)展,。

一、作業(yè)量方面,，是不是應(yīng)當(dāng)有目的性,，讓孩子經(jīng)過(guò)作業(yè)得到有效的提高；

二,、作業(yè)質(zhì)量反面,，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求，不要潦草,，不許混亂是吧,。

總之，在假期中,，我對(duì)你在做業(yè)方面的.不知不是很滿(mǎn)意,，可是我提出的提議也不必須是對(duì)的，如果我說(shuō)的不對(duì),，期望諒解,，對(duì)你個(gè)人沒(méi)有什麼，只是期望我們能夠攜手把孩子教育好。多謝教師對(duì)孩子的關(guān)照,！

xxx的家長(zhǎng),。

日期

家長(zhǎng)對(duì)老師的建議書(shū)篇四

x班全體教師：

您們好！

我代表全家人向以王云老師為首的全體任課教師,，表示最美好的祝愿和最衷心的感謝,！真誠(chéng)地向您們說(shuō)一聲：“尊敬的各位辛勤的園丁，您們辛苦了,！”同時(shí),，也對(duì)六中校領(lǐng)導(dǎo)治校有方，成績(jī)卓著,，表示欽佩和贊賞！

如今,，六中像一顆璀璨的明珠,，照耀著本市及周?chē)锌h的遼闊大地，吸引著成千上萬(wàn)家長(zhǎng)的目光,，激蕩著無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子渴求知識(shí)的心房,，成就著學(xué)生們“知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富、智慧改變?nèi)松钡某绺呃硐?！六中近六年?lái)取得的驕人的成績(jī),，人們有目共睹，心知肚明,。

把孩子送到這樣高標(biāo)準(zhǔn),、高質(zhì)量的學(xué)府，我們家長(zhǎng)放心,！把孩子交給這樣的兢兢業(yè)業(yè),、愛(ài)生如子、教學(xué)有方的教師,，我們家長(zhǎng)歡心,！我們?yōu)樽约旱暮⒆庸冢茉谶@樣的名校,，得到這么多名師的教誨,，感到無(wú)比的高興和無(wú)尚的光榮！我們也堅(jiān)信：孩子能在六中這座知識(shí)熔爐里鍛燒,、錘煉,，定能成為一塊好鋼！

郭磊這次取得了第六名的優(yōu)異成績(jī),，我們非常高興,！我再次向王老師、李老師,、楊老師等全體任課教師,，表示最誠(chéng)摯的謝意,！學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，都凝聚著老師大量的汗水和心血,！愿各位教師再接再厲,、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共鑄新的輝煌,！愿年終取得更加優(yōu)異的成績(jī),，向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)證明：240班的教師群體，是一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié),、奮發(fā)向上的集體,，是一個(gè)攻無(wú)不克、戰(zhàn)無(wú)不勝的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),，是六中優(yōu)秀教師的代表隊(duì),！

正如王老師所說(shuō)的一樣，為了孩子的發(fā)展,，每個(gè)家長(zhǎng)都有責(zé)任支持學(xué)校的工作,，每個(gè)家長(zhǎng)都有義務(wù)配合老師的教學(xué)。為響應(yīng)班主任王老師的號(hào)召,，我提幾點(diǎn)希望：

我希望郭磊在年終考試中,，保持班級(jí)前三名，重新闖進(jìn)年級(jí)前百名,！我想對(duì)孩子說(shuō)：“你是塊金子,，就要發(fā)出耀眼的光芒；要敢于和優(yōu)秀的同學(xué),，開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽,，戒驕戒躁，勇奪冠軍,，記?。邯M路相逢勇者勝！你是最棒的,，你永遠(yuǎn)是父母的`希望和驕傲,！”

希望班主任王老師，給予郭磊更多的幫助和指導(dǎo),，使他學(xué)會(huì)巧妙地處理班務(wù)和學(xué)習(xí)和關(guān)系,，既能成為班主任老師的得力小助手，又能成為學(xué)習(xí)上的領(lǐng)頭雁,！希望郭磊每天堅(jiān)持寫(xiě)小字和日記,，養(yǎng)成良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，也不愧為以鋼筆書(shū)法見(jiàn)長(zhǎng)的王老師的弟子！千萬(wàn)不要辱沒(méi)了老師的門(mén)風(fēng),！建議王老師選派幾名小助手,，幫你檢查日記和作業(yè)，以減輕老師的沉重負(fù)擔(dān)......

希望李老師在數(shù)學(xué)上指導(dǎo)郭磊克服馬虎大意的缺點(diǎn),，把知識(shí)學(xué)深學(xué)透,。以利于他的成績(jī)穩(wěn)步發(fā)展，避免大起大落現(xiàn)象的出現(xiàn),。

希望楊老師對(duì)郭磊這樣小學(xué)沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)的學(xué)生,，予以更多的關(guān)注，以利于學(xué)生完成從小學(xué)到中學(xué)的順利過(guò)渡,。培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，熟練朗讀和背誦英語(yǔ)課文。提倡學(xué)生課余聽(tīng)英語(yǔ)磁帶,，以提高學(xué)生的聽(tīng)力水平,！也請(qǐng)楊老師注意休息，別累壞了身體......

希望任課老師對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求：上游的要吃得飽,，中游的要吃得好，下游的要消化了,！我希望老師們,，更多地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力,，讓學(xué)生們：百尺竿頭,，更進(jìn)一步！

敝人實(shí)在是班門(mén)弄斧,，不足之處,，敬請(qǐng)一笑了書(shū)信格式范文。為什么家長(zhǎng)總是一廂情愿,、指手劃腳,、喋喋不休呢？其實(shí)老師比家長(zhǎng)想得會(huì)更深更遠(yuǎn)......但是,，“可憐天下父母心”呀,！最后祝各位老師：

全家幸福，工作順利,！

建議人：

20xx年xx月xx日,。

家長(zhǎng)對(duì)老師的建議書(shū)篇五

尊敬的老師：

感謝老師這一年多對(duì)我家孩子的照顧，無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活上,。

學(xué)習(xí)一向持續(xù)穩(wěn)定,，生活上獨(dú)立性增強(qiáng)，這與老師的淳淳教誨離不開(kāi)。

高二是高中最重要的`一個(gè)階段,，我很慶幸我的孩子在他重要成長(zhǎng)階段有您的教導(dǎo),。您不唯分?jǐn)?shù)論，而是在孩子理解知識(shí)的同時(shí),，他學(xué)會(huì)了重要做人,。他的心態(tài)極佳，雖然不是次次考試得百分,，但是他就是喜歡到上學(xué)校,，喜歡和老師同學(xué)在一齊，他主動(dòng)快樂(lè)的學(xué)習(xí)著,，對(duì)老師,，沒(méi)有懼怕，只有親切,。他對(duì)事物有自我的辨別潛力,，他能主動(dòng)的對(duì)父母給她的照料毫不矯做的說(shuō)多謝，也能把自我的心里話(huà)告訴我們,。始終持續(xù)了一個(gè)良好,、樂(lè)觀(guān)的態(tài)度。這也是我期望能得到的,。我和同齡人在一齊議論各自的孩子時(shí)候,，他們總是或多或少的對(duì)自我子女學(xué)校不滿(mǎn)，而我很慶幸,，我的兒子理解了良好的教育,。他有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師和家長(zhǎng)沒(méi)有給他太多是壓力,，他個(gè)性發(fā)揮空間很大,，他能夠有時(shí)光有精力做自我喜歡做的事情。他學(xué)會(huì)了辨別是非,、好壞,、美丑，人格得到了健全,；雖然我的孩子也有不少的毛病,，但是都在逐漸的矯正?？吹胶⒆拥某砷L(zhǎng),，我深感欣慰。

多謝老師一向以來(lái)的悉心教導(dǎo),。

建議人：xxx,。

20xx年xx月xx日,。

家長(zhǎng)對(duì)老師的建議書(shū)篇六

尊敬的老師：

感謝您對(duì)孩子的教育與培養(yǎng)，感謝您辛勞付出了!

作為學(xué)生家長(zhǎng),，我想向您提一些建議,。這些建議也是我們?cè)S多學(xué)生家長(zhǎng)的心愿。

1,、希望學(xué)校為學(xué)生提供更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺(tái),，讓學(xué)生在學(xué)校的生活豐富一些，激發(fā)學(xué)習(xí)潛力和動(dòng)力,。

2,、建立所有老師和家長(zhǎng)及學(xué)校的聯(lián)系方式簿，便于學(xué)校,、老師,、家長(zhǎng)的聯(lián)系。

3,、在嚴(yán)格管理,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的前提下，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)因材施教,，每個(gè)老師都多用多媒體上課,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、對(duì)成績(jī)不好的.同學(xué)學(xué)校能否成立一個(gè)輔導(dǎo)班,，利用課余時(shí)間把這些孩子組織起來(lái)進(jìn)行強(qiáng)化輔導(dǎo)。

5,、多組織軍訓(xùn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦能力,。

6,、讓學(xué)生多實(shí)踐學(xué)到的知識(shí)。

7,、號(hào)召學(xué)生用英語(yǔ)交談提高口語(yǔ)能力,。

以上是我的建議，希望采納!

建議人：xxx,。

時(shí)間：20xx年x月x日,。

家長(zhǎng)對(duì)老師的建議書(shū)篇七

老師敢于承認(rèn)也有不懂不會(huì)的，這是一種美德,。我上初中時(shí),，由于英語(yǔ)老師短缺，代我們班英語(yǔ)課的是一位生物老師,。第一次上課時(shí),，老師是這樣作開(kāi)場(chǎng)白的：“我不是教英語(yǔ)的,，由于英語(yǔ)老師不足，決定由我兼代英語(yǔ),。我一邊學(xué),，一邊教，教到哪里,，你們學(xué)到哪里,。沒(méi)有教的你們不要問(wèn)，因?yàn)槲疫€沒(méi)有學(xué),?！闭n后，同學(xué)們都議論,。有的說(shuō)英語(yǔ)老師好,，沒(méi)有架子;有的說(shuō)從來(lái)沒(méi)有老師還有不會(huì)的，英語(yǔ)老師真實(shí)在,。幾句純樸的話(huà),，英語(yǔ)老師一開(kāi)始就貼近了學(xué)生，同學(xué)們都感到他很親切,，很實(shí)在,。

一學(xué)期結(jié)束了。期末考試結(jié)果,，我們班的英語(yǔ)成績(jī)名列全年級(jí)倒數(shù)第一,。英語(yǔ)課總評(píng)前，同學(xué)們都議論,，準(zhǔn)備接受老師的嚴(yán)厲批評(píng),。上課了，英語(yǔ)老師帶著溫和又嚴(yán)肅的面容說(shuō)：“這學(xué)期我們班的英語(yǔ)成績(jī)不好,，原因主要出在老師,。過(guò)去的讓他過(guò)去吧。下學(xué)期我好好學(xué),，努力教,，同學(xué)們積極配合，爭(zhēng)取我們的成績(jī)有所提高,?！庇质菐拙浼儤愕脑?huà)，打消了同學(xué)們緊張心理,。據(jù)我所知,，許多同學(xué)都把對(duì)英語(yǔ)老師的崇敬之情，全部?jī)A注在對(duì)英語(yǔ)課的學(xué)習(xí)上,。

這位英語(yǔ)老師代了我們?nèi)暧⒄Z(yǔ),，畢業(yè)時(shí),，我們的英語(yǔ)成績(jī)?cè)谌昙?jí)六個(gè)班中位居上游。

老師在學(xué)生面前敢不敢說(shuō)“我不會(huì)”,、“我不懂”,，說(shuō)了會(huì)不會(huì)降低老師的威信?事實(shí)上，任何一位老師在浩如煙海的知識(shí)面前,，尤其在當(dāng)今知識(shí)爆炸的時(shí)代,，不可能全會(huì)、全懂,。敢于承認(rèn)是實(shí)事求是,、誠(chéng)實(shí)謙虛的表現(xiàn)。這樣做,，絲毫降低不了老師的威信,。相反，會(huì)使學(xué)生感到老師更誠(chéng)懇,、更親切,，大大縮小了與老師之間的距離，把對(duì)老師的親近之情轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上,，學(xué)好老師所教的課程,。

學(xué)生提的問(wèn)題老師不曾接觸過(guò)，老師應(yīng)該高興,，因?yàn)檫@說(shuō)明學(xué)生的知識(shí)擴(kuò)展了;學(xué)生問(wèn)住了老師,，老師應(yīng)該高興，因?yàn)檫@說(shuō)明學(xué)生學(xué)會(huì)了捕捉信息的本領(lǐng)裝作什么都懂都會(huì)的老師,，學(xué)生是不歡迎的,。

老師敢于承認(rèn)也有不懂不會(huì)的，這是一種美德,，我們應(yīng)該在平凡的教學(xué)實(shí)踐中對(duì)學(xué)生產(chǎn)生人格的熏陶和感染,。

建議人：

2017年2月23日。

家長(zhǎng)對(duì)老師的建議書(shū)篇八

尊敬的老師：

您好,！

經(jīng)過(guò)大學(xué)一年多的學(xué)習(xí)和對(duì)于現(xiàn)在中國(guó)大學(xué)教育的些許了解我有一些關(guān)于您在教學(xué)上的建議。希望能在您以后的教學(xué)中有一點(diǎn)幫助,。

1,、在開(kāi)始一門(mén)課的教學(xué)時(shí)應(yīng)該首先向?qū)W生介紹這門(mén)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容在以后工作或生活中的應(yīng)用以及是否會(huì)為以后的一些課程提供知識(shí)準(zhǔn)備等這樣可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)得更有方向和動(dòng)力。

2,、合適的`講課速度,。由于大學(xué)的一些課程在理解上還是有一定的難度的，我覺(jué)得老師講課的速度稍微快了點(diǎn),，根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整講課速度,。

3,、在上課的過(guò)程中，老師最好能聲情并茂,，可以適當(dāng)?shù)淖鲂┯幸饬x的活動(dòng),。

4、在不影響您的情況下,，在下課后可以盡量多留一會(huì)可以讓學(xué)生去找您討論問(wèn)題,，因?yàn)橐恍﹩?wèn)題當(dāng)堂解決會(huì)更好。

5,、老師應(yīng)該多和學(xué)生交流,。在課間時(shí)間可以與學(xué)生交流詢(xún)問(wèn)在關(guān)于課業(yè)的問(wèn)題，也可以讓我們做一些反饋,，這樣可以讓您更有效率地上課,，而且可以讓學(xué)生和您的關(guān)系更親近。

6,、可以在課上提一些即將或正在舉行的相關(guān)專(zhuān)業(yè)的競(jìng)賽,，讓學(xué)生及時(shí)了解和做一些準(zhǔn)備，也可以做一些簡(jiǎn)單指導(dǎo),。

7,、希望老師可以允許學(xué)生不經(jīng)過(guò)導(dǎo)員請(qǐng)假，有時(shí)候?qū)W生會(huì)有一些急事不能及時(shí)上課,，真心希望老師在這方面可以放寬一點(diǎn),。真心地希望上面的建議有能幫助到老師。如有什么不合理之處,，望老師諒解,。

家長(zhǎng)對(duì)老師的建議書(shū)篇九

您好，作為學(xué)校的新生,，在一個(gè)星期與老師的相處內(nèi),，卻要對(duì)你提出建議，實(shí)在有些冒犯,，但我卻不得不先您提議,，因?yàn)槲覀冞€要在同一間教室一起學(xué)習(xí)和生活1年左右。

老師,，當(dāng)我考上真理中學(xué)的時(shí)候,，我就經(jīng)常進(jìn)入對(duì)新學(xué)校，新老師,、同學(xué)的憧憬中,。我也很高興真理中學(xué)老師教學(xué)的嚴(yán)格和負(fù)責(zé)，我也對(duì)新的科目產(chǎn)生廣泛的興趣,，并計(jì)劃如何認(rèn)真學(xué)好這些科目,。但當(dāng)我真正成為中學(xué)生的時(shí)候,，唯有您的教學(xué)的不嚴(yán)領(lǐng)我失望，每當(dāng)上你的科,，我都有些厭煩,，也不只我一個(gè)對(duì)你不滿(mǎn)，許多愛(ài)學(xué)的同學(xué)也對(duì)你有些失望,。

每當(dāng)上課時(shí),，下面卻是一片嘈雜，而您卻不把此看在眼里,，繼續(xù)您的講課,，更覺(jué)得讓人可惡的是，當(dāng)有學(xué)生與你作無(wú)聊的頂嘴時(shí),，您卻花點(diǎn)時(shí)間與他糾紛,，您何不直接將其批評(píng)呢，你也許覺(jué)得這樣做會(huì)傷了他的自尊,，那你有沒(méi)有想他對(duì)你的不尊重呢?更是讓我感到奇怪的是,，您好像只在教前面的學(xué)生，而后面的學(xué)生卻亂成一團(tuán),，都自做自的事,，卻不把你放在眼里的行為，你卻繼續(xù)放任,。

所謂“教不嚴(yán),，師之惰?！蹦m然如實(shí)的把書(shū)中的知識(shí)教給我們,，但可惜，許多同學(xué)卻不知道你到底教了些什么,，造成這樣的原因是因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,，卻在制造噪音，而會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象卻老師的教導(dǎo)不嚴(yán),，以至于讓許多學(xué)生對(duì)生物這門(mén)學(xué)科失去了興趣,。

老師請(qǐng)別讓我浪費(fèi)這么多的筆墨來(lái)為您提議，我代表全班請(qǐng)求您能?chē)?yán)格的教導(dǎo)我們!

您的學(xué)生：