在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

家長對(duì)老師的建議書 家長對(duì)老師的建議50字篇一

暑假快過完了,，在整個(gè)假期中,，我發(fā)現(xiàn)孩子存在很多問題，如果不及時(shí)糾正,，會(huì)成為習(xí)慣,，對(duì)將來的發(fā)展會(huì)產(chǎn)生影響的，所以我想在這里提幾點(diǎn)建議,，希望我們共同攜手對(duì)孩子進(jìn)行教育,，是孩子得到良好的發(fā)展。

一.作業(yè)量方面,，是不是應(yīng)該有目的性,，讓孩子通過作業(yè)得到有效的提高;

二.作業(yè)質(zhì)量反面，應(yīng)該嚴(yán)格要求,，不要潦草,，不許混亂是吧?

三.在讀書方面應(yīng)該做出明確的要求：讀什麼書，怎樣讀,，讀到什麼程度?是否寫讀書筆記?

四.在作文方面,，應(yīng)該不止一定數(shù)量的作文，而且要求一定認(rèn)真寫好,，從字?jǐn)?shù)到內(nèi)容到質(zhì)量都要有名求的要求,，才可以使孩子努力寫好;

五.日記的數(shù)量方面，大體應(yīng)該假期最起碼應(yīng)該些20——30篇,，把自己在假期的事情都寫一些,，不僅可以對(duì)假期生活做好記錄，也可以鍛煉寫作能力，積累寫作素材不是嗎?

總之,，在假期中,，我對(duì)你在做業(yè)方面的不知不是很滿意，但是我提出的建議也不一定是對(duì)的,，如果我說的不對(duì),，希望諒解，對(duì)你個(gè)人沒有什麼,，只是希望我們能夠攜手把孩子教育好,。謝謝老師對(duì)孩子的關(guān)照!

建議人：

年 月 日

家長對(duì)老師的建議書 家長對(duì)老師的建議50字篇二

感謝老師這一年多對(duì)我家孩子的照顧，無論是學(xué)習(xí)上還是生活上,。學(xué)習(xí)一直保持穩(wěn)定,，生活上獨(dú)立性增強(qiáng)，這與老師的淳淳教誨離不開,。

高二是高中最重要的一個(gè)階段,，我很慶幸我的孩子在他重要成長階段有您的教導(dǎo)。您不唯分?jǐn)?shù)論,，而是在孩子接受知識(shí)的同時(shí)，他學(xué)會(huì)了重要做人,。

他的心態(tài)極佳,，雖然不是次次考試得百分，但是他就是喜歡到上學(xué)校,，喜歡和老師同學(xué)在一起,，他主動(dòng)快樂的學(xué)習(xí)著，對(duì)老師,，沒有懼怕,，只有親切。

他對(duì)事物有自己的辨別能力,，他能主動(dòng)的對(duì)父母給她的照料毫不矯做的說謝謝,，也能把自己的心里話告訴我們。始終保持了一個(gè)良好,、樂觀的態(tài)度,。這也是我希望能得到的。我和同齡人在一起議論各自的孩子時(shí)候,，他們總是或多或少的對(duì)自己子女學(xué)校不滿,，而我很慶幸，我的兒子接受了良好的教育,。

他有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，老師和家長沒有給他太多是壓力，他個(gè)性發(fā)揮空間很大,，他能夠有時(shí)間有精力做自己喜歡做的事情,。他學(xué)會(huì)了辨別是非,、好壞、美丑,、,，人格得到了健全;雖然我的孩子也有不少的毛病，但是都在逐漸的矯正,?？吹胶⒆拥某砷L，我深感欣慰,。

謝謝老師一直以來的悉心教導(dǎo),。

建議人：

20xx年2月23日

家長對(duì)老師的建議書 家長對(duì)老師的建議50字篇三

老師敢于承認(rèn)也有不懂不會(huì)的，這是一種美德,。我上初中時(shí),，由于英語老師短缺，代我們班英語課的是一位生物老師,。第一次上課時(shí),，老師是這樣作開場白的：“我不是教英語的，由于英語老師不足,，決定由我兼代英語,。我一邊學(xué)，一邊教,，教到哪里,，你們學(xué)到哪里。沒有教的你們不要問,，因?yàn)槲疫€沒有學(xué),。”課后,，同學(xué)們都議論,。有的說英語老師好，沒有架子;有的說從來沒有老師還有不會(huì)的,，英語老師真實(shí)在,。幾句純樸的話，英語老師一開始就貼近了學(xué)生,，同學(xué)們都感到他很親切,，很實(shí)在。

一學(xué)期結(jié)束了,。期末考試結(jié)果,，我們班的英語成績名列全年級(jí)倒數(shù)第一。英語課總評(píng)前，同學(xué)們都議論,，準(zhǔn)備接受老師的嚴(yán)厲批評(píng),。上課了，英語老師帶著溫和又嚴(yán)肅的面容說：“這學(xué)期我們班的英語成績不好,，原因主要出在老師,。過去的讓他過去吧。下學(xué)期我好好學(xué),，努力教,，同學(xué)們積極配合，爭取我們的成績有所提高,?！庇质菐拙浼儤愕脑挘蛳送瑢W(xué)們緊張心理,。據(jù)我所知,，許多同學(xué)都把對(duì)英語老師的崇敬之情，全部傾注在對(duì)英語課的學(xué)習(xí)上,。

這位英語老師代了我們?nèi)暧⒄Z,，畢業(yè)時(shí)，我們的英語成績在全年級(jí)六個(gè)班中位居上游,。

老師在學(xué)生面前敢不敢說“我不會(huì)”,、“我不懂”，說了會(huì)不會(huì)降低老師的威信?事實(shí)上,，任何一位老師在浩如煙海的知識(shí)面前，尤其在當(dāng)今知識(shí)爆炸的時(shí)代,，不可能全會(huì),、全懂。敢于承認(rèn)是實(shí)事求是,、誠實(shí)謙虛的表現(xiàn),。這樣做，絲毫降低不了老師的威信,。相反,，會(huì)使學(xué)生感到老師更誠懇、更親切,，大大縮小了與老師之間的距離,，把對(duì)老師的親近之情轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上，學(xué)好老師所教的課程,。

學(xué)生提的問題老師不曾接觸過,，老師應(yīng)該高興，因?yàn)檫@說明學(xué)生的知識(shí)擴(kuò)展了;學(xué)生問住了老師，老師應(yīng)該高興,，因?yàn)檫@說明學(xué)生學(xué)會(huì)了捕捉信息的本領(lǐng)裝作什么都懂都會(huì)的老師,，學(xué)生是不歡迎的。

老師敢于承認(rèn)也有不懂不會(huì)的,，這是一種美德,，我們應(yīng)該在平凡的教學(xué)實(shí)踐中對(duì)學(xué)生產(chǎn)生人格的熏陶和感染。

建議人：

20xx年2月23日

家長對(duì)老師的建議書 家長對(duì)老師的建議50字篇四

問題：您希望老師(尤其是語文老師)在孩子的課外閱讀中做些什么?起到什么作用?

家長建議歸納：

1,、采用分角色朗讀,、表演讀、游戲,、聽錄音等多種形式,，循序漸進(jìn)，培養(yǎng)孩子的讀書興趣,，進(jìn)行閱讀方法指導(dǎo),。

2、課外讀物良莠不齊,，希望老師根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和閱讀興趣,，有計(jì)劃地推薦適合一年級(jí)學(xué)生閱讀的、有特色的書籍,，家長才能知道給孩子買什么樣的書,。

3、希望老師給孩子講解文章內(nèi)容,，培養(yǎng)他們的良好人格,，促進(jìn)兒童性格、思想的培養(yǎng),。

4,、希望老師告訴孩子閱讀的好處，并引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性,，讓孩子在完成學(xué)習(xí)任務(wù)后能主動(dòng),、積極、認(rèn)真地去閱讀一些有益的書籍,。

5,、希望學(xué)校每周開一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，教給學(xué)生閱讀的方法,。

6,、希望老師每天晚上布置孩子回去閱讀一篇小故事。

7,、設(shè)置讀書評(píng)星表,，進(jìn)行課外閱讀大比拼,，每天讀書了加顆星，一周總結(jié)一次,，讀書多的孩子得小紅旗,，便于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

建議人：

20xx年2月23日

家長對(duì)老師的建議書 家長對(duì)老師的建議50字篇五

某班全體教師：

您們好!

我代表全家人向以王云老師為首的全體任課教師,，表示最美好的祝愿和最衷心的感謝!真誠地向您們說一聲：“尊敬的各位辛勤的園丁,，您們辛苦了!”同時(shí)，也對(duì)六中校領(lǐng)導(dǎo)治校有方,，成績卓著,，表示欽佩和贊賞!

如今，六中像一顆璀璨的明珠,，照耀著本市及周圍市縣的遼闊大地,，吸引著成千上萬家長的目光，激蕩著無數(shù)莘莘學(xué)子渴求知識(shí)的心房,，成就著學(xué)生們“知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富,、智慧改變?nèi)松钡某绺呃硐?六中近六年來取得的驕人的成績，人們有目共睹,，心知肚明,。

把孩子送到這樣高標(biāo)準(zhǔn),、高質(zhì)量的學(xué)府，我們家長放心!把孩子交給這樣的兢兢業(yè)業(yè),、愛生如子,、教學(xué)有方的教師,，我們家長歡心!我們?yōu)樽约旱暮⒆庸?，能在這樣的名校,，得到這么多名師的教誨，感到無比的高興和無尚的光榮!我們也堅(jiān)信：孩子能在六中這座知識(shí)熔爐里鍛燒,、錘煉,，定能成為一塊好鋼!

郭磊這次取得了第六名的優(yōu)異成績，我們非常高興!我再次向王老師,、李老師,、楊老師等全體任課教師,，表示最誠摯的謝意!學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,，都凝聚著老師大量的汗水和心血!愿各位教師再接再厲、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共鑄新的輝煌!愿年終取得更加優(yōu)異的成績,，向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)證明：240班的教師群體，是一個(gè)精誠團(tuán)結(jié),、奮發(fā)向上的集體,，是一個(gè)攻無不克,、戰(zhàn)無不勝的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，是六中優(yōu)秀教師的代表隊(duì)!

正如王老師所說的一樣,，為了孩子的發(fā)展,，每個(gè)家長都有責(zé)任支持學(xué)校的工作，每個(gè)家長都有義務(wù)配合老師的教學(xué),。為響應(yīng)班主任王老師的號(hào)召,，我提幾點(diǎn)希望：

我希望郭磊在年終考試中，保持班級(jí)前三名,，重新闖進(jìn)年級(jí)前百名!我想對(duì)孩子說：“你是塊金子,，就要發(fā)出耀眼的光芒;要敢于和優(yōu)秀的同學(xué)，開展學(xué)習(xí)競賽,，戒驕戒躁,，勇奪冠軍，記?。邯M路相逢勇者勝!你是最棒的，你永遠(yuǎn)是父母的希望和驕傲!”

希望班主任王老師,，給予郭磊更多的幫助和指導(dǎo),，使他學(xué)會(huì)巧妙地處理班務(wù)和學(xué)習(xí)和關(guān)系,，既能成為班主任老師的得力小助手，又能成為學(xué)習(xí)上的領(lǐng)頭雁!希望郭磊每天堅(jiān)持寫小字和日記,，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣,，也不愧為以鋼筆書法見長的王老師的弟子!千萬不要辱沒了老師的門風(fēng)!建議王老師選派幾名小助手,，幫你檢查日記和作業(yè)，以減輕老師的沉重負(fù)擔(dān)。。,。

希望李老師在數(shù)學(xué)上指導(dǎo)郭磊克服馬虎大意的缺點(diǎn),，把知識(shí)學(xué)深學(xué)透。以利于他的成績穩(wěn)步發(fā)展，避免大起大落現(xiàn)象的出現(xiàn)。

希望楊老師對(duì)郭磊這樣小學(xué)沒學(xué)過英語的學(xué)生,，予以更多的關(guān)注,，以利于學(xué)生完成從小學(xué)到中學(xué)的順利過渡,。培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，熟練朗讀和背誦英語課文。提倡學(xué)生課余聽英語磁帶,，以提高學(xué)生的聽力水平!也請楊老師注意休息，別累壞了身體,。。,。

希望任課老師對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求：上游的要吃得飽,，中游的要吃得好,，下游的要消化了!我希望老師們,，更多地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，讓學(xué)生們：百尺竿頭，更進(jìn)一步!

敝人實(shí)在是班門弄斧,，不足之處,，敬請一笑了書信格式范文。為什么家長總是一廂情愿,、指手劃腳,、喋喋不休呢?其實(shí)老師比家長想得會(huì)更深更遠(yuǎn)。,。,。但是，“可憐天下父母心”呀!最后祝各位老師：

全家幸福,，工作順利!

建議人：

20xx年2月23日

家長對(duì)老師的建議書 家長對(duì)老師的建議50字篇六

尊敬的老師你好：

暑假快過完了,，在整個(gè)假期中，我發(fā)現(xiàn)孩子存在很多問題,，如果不及時(shí)糾正,，會(huì)成為習(xí)慣，對(duì)將來的發(fā)展會(huì)產(chǎn)生影響的,，所以我想在這里提幾點(diǎn)建議,，希望我們共同攜手對(duì)孩子進(jìn)行教育，是孩子得到良好的發(fā)展,。

一.作業(yè)量方面,，是不是應(yīng)該有目的性，讓孩子通過作業(yè)得到有效的提高;

二.作業(yè)質(zhì)量反面，應(yīng)該嚴(yán)格要求，不要潦草,，不許混亂是吧?

三.在讀書方面應(yīng)該做出明確的要求：讀什麼書,，怎樣讀,，讀到什麼程度?是否寫讀書筆記?

四.在作文方面,，應(yīng)該不止一定數(shù)量的作文，而且要求一定認(rèn)真寫好,，從字?jǐn)?shù)到內(nèi)容到質(zhì)量都要有名求的要求，才可以使孩子努力寫好;

五. 日記的數(shù)量方面,，大體應(yīng)該假期最起碼應(yīng)該些20——30篇,，把自己在假期的事情都寫一些,，不僅可以對(duì)假期生活做好記錄，也可以鍛煉寫作能力,，積累寫作素材不是嗎?

總之,，在假期中,，我對(duì)你在做業(yè)方面的不知不是很滿意,，但是我提出的建議也不一定是對(duì)的，如果我說的不對(duì),，希望諒解,，對(duì)你個(gè)人沒有什麼，只是希望我們能夠攜手把孩子教育好,。謝謝老師對(duì)孩子的關(guān)照!

家長對(duì)老師的建議書 家長對(duì)老師的建議50字篇七

尊敬的二中組織,，領(lǐng)導(dǎo)，老師們,，員工們：

大家好!

經(jīng)過梳理,，我們家長委員會(huì)把家長們的建議歸納如下，現(xiàn)在向你們書面匯報(bào)：

1,進(jìn)一步加大校門口以及周邊馬子口紅綠燈,，水岸新城紅綠燈的安全護(hù)導(dǎo),。特別是高峰期，如早上,，中午,，晚上上下學(xué)時(shí)間。惡劣的天氣,。包括交通安全,，人身安全的護(hù)導(dǎo),。

2，進(jìn)一步加大體育鍛煉時(shí)間和運(yùn)動(dòng)量,。確保每天學(xué)生鍛煉不少于1小時(shí),。如：老師組織好小課間操，游戲,。上足上好體育課,，開展好課外活動(dòng)體育鍛煉，年級(jí)小型運(yùn)動(dòng)會(huì),，校運(yùn)會(huì),。布置體育鍛煉家庭作業(yè)每天不少于15分鐘。如仰臥起坐30個(gè),，老師要有布置有檢查有落實(shí)有反饋,。

3，進(jìn)一步開展心理健康教育,，挫折教育,。如聽講座，報(bào)告,，心理輔導(dǎo),。建議責(zé)任到人。常抓不懈,，不流于形式,。

4，進(jìn)一步開展青春期性教育,，要有專人負(fù)責(zé),，如班主任負(fù)責(zé)制下的科任老師聯(lián)動(dòng)制，每個(gè)老師包幾個(gè)學(xué)生,，責(zé)任到人,。采取學(xué)生喜聞樂見的形式開展性教育。

5,，進(jìn)一步開展形式多樣的教學(xué)競賽,。如：對(duì)手賽，目標(biāo)賽,，挑戰(zhàn)賽,。

6，進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生,，轉(zhuǎn)化差生活動(dòng),。

7，根據(jù)大部分家長初步觀察,，了解：2,，3,，4，5,，6點(diǎn)高一(1)班嚴(yán)寒老師,，高一(2)班嚴(yán)志勇老師做得不錯(cuò)，建議好好總結(jié)推廣,。在這里重點(diǎn)表揚(yáng)一下,。來點(diǎn)掌聲吧，同志們,，讓我們把熱烈的掌聲奉獻(xiàn)給高一年級(jí)組老師中的杰出代表,，好嗎?謝謝。從大家熱烈的掌聲中,，我感覺到了家長們對(duì)高一全體老師的肯定,，非常好。當(dāng)然,，其他班級(jí)一樣有閃光點(diǎn),，值得挖掘，因?yàn)槲覀兞私獾貌粔?，就暫時(shí)做無名英雄吧,。

以上建議不夠成熟，如有不妥,，請?jiān)徏芋w諒,。如對(duì)學(xué)校對(duì)老師對(duì)學(xué)生對(duì)家長有一點(diǎn)點(diǎn)的幫助，則功德無量咦,。

請老師在平時(shí)工作中點(diǎn)點(diǎn)滴滴落實(shí),，好嗎?并且在恰當(dāng)時(shí)間,，把落實(shí)的情況,，取得的效果，給家長們一個(gè)書面的,，深層次的,，鄭重其事的答復(fù)，好嗎?辛苦你們了!

此致：

敬禮!

建議人：

20xx年2月23日

家長對(duì)老師的建議書 家長對(duì)老師的建議50字篇八

首先要讓自己盡快做好心理調(diào)整,，用真誠友善的態(tài)度面對(duì)剛剛踏進(jìn)小學(xué)校園的孩子,。一些教師不愿意帶一年級(jí)無非因?yàn)閹б荒昙?jí)往往既費(fèi)馬達(dá)又費(fèi)電，老師耗費(fèi)了很多精力卻可能效果不是特別立竿見影,。其實(shí)帶一年級(jí)最重要的就是要有足夠的耐心,，不要急于求成，孩子畢竟剛剛踏入小學(xué),，還不太能夠聽得懂老師的指示,，這就需要我們能夠用寬容的心態(tài)去面對(duì),，相信孩子會(huì)一天天變得更符合自己的預(yù)期。從另一個(gè)方面來看,，從一年級(jí)往上帶的老師往往會(huì)獲得更多的成就感,，而中途接班的老師總會(huì)有“后媽難當(dāng)”的感慨，往往需要很長的時(shí)間來磨合,。每一個(gè)孩子都是上帝饋贈(zèng)的“天使”,，每天進(jìn)校門的時(shí)候告訴自己要保持積極的狀態(tài)，行動(dòng)改變心態(tài),，與其抱怨的過勞累而沮喪的一天不如愉悅地過辛苦而積極的一天,。只要你用心去和孩子相處，用心去發(fā)現(xiàn)孩子的美好,，你的生活總會(huì)充滿意想不到的驚喜,。

作為一個(gè)小學(xué)教師，我認(rèn)為要讓自己成為一個(gè)親近兒童親近童話世界的人,。學(xué)會(huì)換位思考,，學(xué)會(huì)用孩子的視角來觀察周圍的世界。就我對(duì)全國很多優(yōu)秀的小學(xué)教師比如竇桂梅,、薛瑞萍等的觀察和自身的經(jīng)驗(yàn)來說,，閱讀高質(zhì)量的童書可以讓教師實(shí)現(xiàn)以上轉(zhuǎn)變。閱讀童書可以使教師在成人世界飽受擠壓的心靈變得澄澈,，使教師的心靈更加柔軟,。而且教師對(duì)于童書的喜愛也會(huì)給孩子樹立一個(gè)很好的榜樣。與此相關(guān)聯(lián),，在大量閱讀兒童書籍的同時(shí),，小學(xué)教師一定還要是一個(gè)會(huì)講故事并且有一肚子故事的人，要訓(xùn)練自己繪聲繪色講兒童故事的能力,。要知道故事既可以活躍課堂氣氛又能夠?qū)⒆诱嫔泼赖膯⒚善鸬胶芎玫淖饔?，而且在平時(shí)的教育中還可以用孩子喜聞樂見的童話人物來類比，往往會(huì)讓孩子心悅誠服,，起到意想不到的效果,。

為了在以后的教育教學(xué)中能夠做到知己知彼，讓日常管理進(jìn)入良性循環(huán),，調(diào)查研究是一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容,。具體地說就是要在拿到班級(jí)學(xué)生名單以后及時(shí)進(jìn)行家訪。有的老師可能以為家訪是多么過時(shí)的方式呀,，都有手機(jī)可以用手機(jī)進(jìn)行溝通呀,，殊不知家訪自有其存在的不可替代性。蘇霍姆林斯基特別強(qiáng)調(diào)家訪的作用,，甚至要求教師提前半年了解社區(qū)的孩子情況,。我們現(xiàn)在由于人員的流動(dòng)和學(xué)校的選擇的靈活性原因不可能做到蘇氏要求的那樣,，但是家訪的重要性不是隨著時(shí)代的前進(jìn)而變得無足輕重反而愈加重要。隨著社會(huì)的變遷,，同一個(gè)社區(qū)里的居民可能在職業(yè),、生活態(tài)度、生活狀況,、自身受教育和對(duì)孩子教育的重視程度都會(huì)很不一樣,。我們教育的對(duì)象決不是千篇一律的，決不是抽象的六歲的孩子,，而是一個(gè)個(gè)具體而微的人,。針對(duì)不同的孩子，我們的教育教學(xué)行為可能就要產(chǎn)生不同的變化,。這就要求我們在對(duì)孩子實(shí)施教育的過程中要對(duì)孩子的情況了如指掌,。通過家訪，我們要迅速觀察并了解孩子的家庭情況,、父母的職業(yè)和收入,、父母的受教育情況、孩子在幼兒園的情況,、孩子在家里的一貫表現(xiàn),、家庭的親屬關(guān)系、孩子的身體狀況等重要信息,。不同的家庭,，以上的信息會(huì)很不一樣,，他們對(duì)于教育的認(rèn)識(shí)和對(duì)孩子學(xué)校教育的重視支持程度也會(huì)很不一樣,。通過這樣的了解，你就要搞清楚哪些家長對(duì)孩子的教育對(duì)班級(jí)的事物是比較熱心支持的，哪些家長對(duì)孩子的教育可能比較挑剔或者對(duì)教育的理解比較偏頗，哪些孩子需要在集體中多給予機(jī)會(huì)去鍛煉自己,，哪些孩子需要?jiǎng)?chuàng)造環(huán)境讓他們學(xué)會(huì)傾聽和安靜……

當(dāng)然給自己準(zhǔn)備一些務(wù)實(shí)的小技巧也能夠在一年級(jí)的教育教學(xué)中起到事半功倍的效果,。比如準(zhǔn)備幾首會(huì)唱的兒歌，這對(duì)創(chuàng)造輕松的課堂氛圍很重要;準(zhǔn)備幾首古典輕音樂，課堂上或者課間讓孩子在接受音樂熏陶的同時(shí)學(xué)會(huì)聆聽,，也是一舉兩得的事情;準(zhǔn)備一兩套活潑而有節(jié)奏的課中操，和孩子一起放松肢體,，享受和諧韻律帶給身心的愉悅;練習(xí)一些常見動(dòng)物和人物的簡筆畫和手工剪紙,，這會(huì)讓孩子對(duì)你刮目相看的;學(xué)會(huì)一些兒童的簡單游戲并參與其中,，既讓你的心態(tài)年輕又讓你可以輕松消除和孩子之間的距離。如果你擁有其他的諸如音樂、體育、舞蹈方面的技能千萬不要忘了找機(jī)會(huì)在孩子們面前秀一秀,，要知道技多不壓身，擁有其中的一項(xiàng)技能也許就可以增加你在孩子中的人氣,。

養(yǎng)成習(xí)慣很重要,，要對(duì)某一種習(xí)慣常抓不懈，堅(jiān)持一周或者幾周連續(xù)對(duì)一種習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng),。比如“不亂扔垃圾”“整理自己的學(xué)具”“對(duì)教師和同學(xué)的尊重禮貌用語”“課堂紀(jì)律的遵守”“作業(yè)的完成”“閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成”等等。教師在培養(yǎng)孩子習(xí)慣的時(shí)候切不可以時(shí)熱時(shí)冷,，要一以貫之,。你要求孩子做到的一定要用自己的行動(dòng)明白的傳遞給孩子正確的信息,。假如你一方面要孩子養(yǎng)成“不亂扔垃圾”的習(xí)慣另一方面你走進(jìn)教室面對(duì)地上的垃圾卻無動(dòng)于衷，這就不能夠幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,。所以你走進(jìn)教室一定要習(xí)慣性地掃視地板,，看看有沒有垃圾,，如果有一定要求附近的孩子撿起來，這樣讓孩子覺得你對(duì)這項(xiàng)習(xí)慣是非常重視的,，久而久之不亂扔垃圾的習(xí)慣就慢慢養(yǎng)成了,。任何習(xí)慣都需要老師常抓不懈,，好的習(xí)慣可以成就一個(gè)人，如果從一年級(jí)開始就養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，那么我們以后的教育就不會(huì)陷入不斷重復(fù)犯錯(cuò)的困境中。

我主張一個(gè)教師要寬嚴(yán)適度,，既要有極強(qiáng)的親和力又要有高度的原則性，這樣孩子在和你相處的過程中既能夠感受到你的個(gè)性魅力又不至于放縱自己,。孩子們生活在一個(gè)群體中不能夠由著自己的性子行事,。要充分保障孩子們在群體中的自由度就一定要準(zhǔn)備簡單實(shí)用的規(guī)則，面對(duì)規(guī)則人人平等。要有獎(jiǎng)有懲。只有遵守規(guī)則班級(jí)才不會(huì)一團(tuán)亂麻，孩子們的善良、寬容,、理解等美好的品質(zhì)才有可能被喚醒。教師在制定規(guī)則的時(shí)候一定不要好高騖遠(yuǎn),，要根據(jù)一年級(jí)孩子的實(shí)際情況制定一些簡單實(shí)用操作性強(qiáng)而不是模棱兩可含糊不清內(nèi)容空洞的教條,。好的規(guī)則一定要讓孩子們不僅知道什么可以做什么不可以做，還要讓孩子們知道怎么做,。比如“見到老師要說‘老師好’”“參與別人的游戲要先問‘我可以加入嗎?’”“在同學(xué)們面前打噴嚏時(shí)要說對(duì)不起”“接受老師分配飯菜要說‘謝謝’”“不可以把紙片扔到地上,，要放到垃圾桶里”就比“尊敬老師”“團(tuán)結(jié)同學(xué)”“對(duì)人有禮貌”“愛護(hù)環(huán)境”這樣的規(guī)則好。

欣賞和鼓勵(lì)永遠(yuǎn)是老師面對(duì)孩子的法寶,。你要有足夠的耐心去充滿希望的等待,，有時(shí)候我們覺得很簡單的事情，孩子可能會(huì)覺得很難,?？赡苓@個(gè)孩子覺得很容易的事情，另一個(gè)孩子做起來會(huì)十分困難,。所以,，面對(duì)不同孩子我們都要設(shè)法找到可以欣賞和夸獎(jiǎng)的地方，千萬不要用虛假的“你真棒”“你真乖”這樣的語句來應(yīng)付孩子,，而要把夸獎(jiǎng)落實(shí)到具體的語言,、行為、狀態(tài)中,，要讓孩子充分感受到你的真誠和期許,，讓孩子從中汲取前進(jìn)的力量。另一方面,，我們一定要記住一條原則,，盡管這條原則實(shí)際做起來會(huì)非常難，以至于我們都可能違背過,。這就是“永遠(yuǎn)記住不要當(dāng)著全班孩子的面嚴(yán)厲批評(píng)指責(zé)某一個(gè)孩子,。”批評(píng)的時(shí)候,，盡量讓自己先心平氣和起來,，要知道我們主要是要幫助孩子分析和認(rèn)識(shí)自身的問題，并不是要把我們的憤怒傳遞給他。表揚(yáng)孩子要在全班進(jìn)行而且要落到具體行為,，批評(píng)孩子盡量私下進(jìn)行,，但是要做到先批評(píng)后表揚(yáng)，讓孩子看到希望,。

很多教師對(duì)于一年級(jí)孩子的課堂行為大傷腦筋,，不知道怎樣才能迅速讓孩子們從小動(dòng)作中回到課堂中來。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn),，在組織低段課堂的時(shí)候,，盡量不要去批評(píng)某個(gè)同學(xué)不守紀(jì)律，這樣大家會(huì)覺得和自己沒有關(guān)系,。你要用持續(xù)表揚(yáng)個(gè)體的方式來激勵(lì)更多的孩子參與,，當(dāng)你說“大家看看，某某同學(xué)現(xiàn)在聽課真認(rèn)真”“某某同學(xué)的書寫姿勢真正確”“某某同學(xué)的眼睛盯著老師真專心”的時(shí)候,，一方面被表揚(yáng)的同學(xué)會(huì)表現(xiàn)得更好,，因?yàn)槟敲炊嗤瑢W(xué)看著，另一方面其他的孩子也會(huì)想得到表揚(yáng)而紛紛效仿,，這時(shí)候你不失時(shí)機(jī)地連續(xù)表揚(yáng)其他的孩子,，你的課堂很快就會(huì)神奇般的進(jìn)入你理想的狀態(tài)。

有一個(gè)誤區(qū)被很多教師以為是真理：一年級(jí)的課堂一定要讓孩子動(dòng)起來,。似乎只有孩子在教室里動(dòng)起來熱熱鬧鬧的才叫自主,，才能夠?qū)崿F(xiàn)孩子的主體地位。其實(shí)不然,，現(xiàn)在的孩子不是動(dòng)得不夠而是動(dòng)得太多，讓孩子們的情感,、思維和想象力動(dòng)起來才最為重要,，而要實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)，一定需要孩子首先學(xué)會(huì)靜下來,，學(xué)會(huì)傾聽學(xué)會(huì)感受學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,，我們要記住：讓學(xué)生學(xué)會(huì)靜比學(xué)會(huì)動(dòng)更重要,。

孩子的學(xué)業(yè)成績是很多教師和家長很關(guān)心的一個(gè)方面,，老師們總會(huì)擔(dān)心時(shí)間不夠，練習(xí)不夠于是想方設(shè)法增加時(shí)間來進(jìn)行知識(shí)的鞏固,。但是另一方面,，我們又對(duì)自己的教學(xué)方式不夠警醒，我們往往自己講得太多,，學(xué)生學(xué)的時(shí)候太少,。要解決這個(gè)問題，首先要知道,，單向度的接受學(xué)習(xí)其效果往往不及多向度的合作學(xué)習(xí),。所以我建議：學(xué)生能夠自己學(xué)會(huì)的教師就不要過多地講,，學(xué)生可以自己互相合作教會(huì)的教師也不要教，教師要留出時(shí)間讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)去創(chuàng)造去質(zhì)疑去感受去互動(dòng)去練習(xí),。

建議人：

20xx年2月23日

家長對(duì)老師的建議書 家長對(duì)老師的建議50字篇九

1,、鼓勵(lì)孩子認(rèn)識(shí)新朋友

在家備受呵護(hù)的孩子到了新的環(huán)境，開始的時(shí)候有些不適應(yīng),，會(huì)經(jīng)常的哭鬧,。家長不要因此就讓孩子在家里呆上兩天再去幼兒園，這樣做,，只能適得其反,。孩子會(huì)抓住大人心疼的心理，而一再地耍脾氣,。因此,，碰到這種情況，家長應(yīng)該鼓勵(lì)孩子,，告訴他幼兒園有好玩的游戲,，可以認(rèn)識(shí)新朋友等，讓孩子覺得上幼兒園是件快樂的事,。

2,、盡量多和老師溝通

家長要和老師做好溝通工作，讓老師了解您的孩子體質(zhì)特點(diǎn),，同時(shí)您也可以從老師那里了解孩子在幼兒園的情況,。雙方合作，促進(jìn)孩子健康成長,。比如在幼兒園活動(dòng)量大,，愛出汗的孩子就容易感冒，了解這一情況后,，您就可以給孩子準(zhǔn)備方便穿脫的外套,，請老師幫孩子及時(shí)調(diào)整。

3,、養(yǎng)成良好作息習(xí)慣

良好的生活作息和飲食習(xí)慣是孩子健康的基矗在家時(shí),，大人應(yīng)該讓孩子多喝水，多吃蔬果,，幫助孩子糾正偏食的習(xí)慣,。切忌用零食代替正餐，這樣不僅影響孩子的食欲也使孩子免疫力下降,，容易生玻保證孩子充足的睡眠和休息時(shí)間,。不要出于補(bǔ)償孩子上幼兒園的不適感受，就經(jīng)常帶他出去玩。其實(shí),，孩子更需要的是心理上的安撫和生理上的休息,。

4、戶外鍛煉增強(qiáng)體質(zhì)

孩子的免疫力差,，就容易生玻家長不妨多帶孩子到空氣新鮮的場所做適量的運(yùn)動(dòng),，來增強(qiáng)孩子的體質(zhì)。還可以鍛煉孩子自己穿脫-衣服,、自己上廁所等自理能力,，并教孩子學(xué)會(huì)大膽表達(dá)自己的需要。

家長對(duì)老師的建議書 家長對(duì)老師的建議50字篇十

1,、學(xué)校開展的兩次家長授課活動(dòng),，內(nèi)容好，形式豐富,。希望學(xué)校多進(jìn)行這樣的家長授課活動(dòng),。

2、通過對(duì)學(xué)校各方面的教育教學(xué)活動(dòng)的介紹,，家長對(duì)學(xué)校的工作充分肯定,。尤其是學(xué)校特色活動(dòng)，通過視頻的方式向家長匯報(bào),，家長反饋好,。

3、學(xué)校要成立家長委員會(huì),，利用家長的資源有效開展家校聯(lián)誼活動(dòng),。

4、每月召開一次家長會(huì),，增加一些教育孩子方面的知識(shí),，進(jìn)行家庭教育培訓(xùn)，開展家長,、學(xué)生、老師互動(dòng),，多渠道交流,。

5、利用網(wǎng)絡(luò),，把學(xué)校,、班級(jí)的活動(dòng)、計(jì)劃,、內(nèi)容等與家長交流,，讓家長及時(shí)了解學(xué)校、班級(jí)和學(xué)生的動(dòng)態(tài)。

6,、每個(gè)月給孩子寫一些評(píng)語,。平時(shí)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)寫在家庭作業(yè)本上，便于家長配合督促,。新區(qū)校建立反饋表,，每周一次，讓家長及時(shí)了解情況,。

7,、開設(shè)開放課，讓家長和孩子一起聽課學(xué)習(xí),。

8,、希望老師能提高校信通的使用率，擴(kuò)大信息量,。內(nèi)容不僅限于布置家庭作業(yè),，還可以將學(xué)生在校的其他表現(xiàn)及時(shí)告知家長，便于家庭教育的跟進(jìn),。

1,、建議學(xué)校對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)要有序列、層次性,。如定期開展讀書活動(dòng),，要提前安排，組織更加有整體性,。

2,、家長到校與老師交流，進(jìn)門比較困難,，門衛(wèi)態(tài)度惡劣,。建議學(xué)校專設(shè)接待室，供與家長接待,。

3,、加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行心理素質(zhì)教育、自主教育,，提高孩子的自覺意識(shí),。

4、老師建立一個(gè)統(tǒng)一的評(píng)價(jià)系統(tǒng),，并及時(shí)與學(xué)生,、家長交流。

5,、希望學(xué)校重視學(xué)生思想品德的教育,，重視綜合素質(zhì)的培養(yǎng),。如:培養(yǎng)學(xué)生樂觀開朗自信的品格;教育學(xué)生懂得感恩;教育學(xué)生學(xué)會(huì)在各種環(huán)境中的自我保護(hù)。

6,、建議學(xué)校多培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能力,。

1、加強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀教育,、行為習(xí)慣的培養(yǎng),，孩子在校奔跑、打鬧現(xiàn)象很嚴(yán)重,。

2,、學(xué)校的大廁所內(nèi)要定時(shí)打掃，保證干凈,，整潔,。墻上建議設(shè)有掛鉤，外面的水龍頭過高,，不便于孩子洗手和涮拖把,。

3、學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)安全工作,，尤其在消防,、地震等自然災(zāi)害方面的演習(xí)教育，防患于未然,。

4,、班級(jí)規(guī)定孩子不帶手機(jī)，不帶零花錢,、玩具,、漫畫書等。

5,、建議在午休時(shí)間能夠嚴(yán)格督促,，讓孩子真正擁有午休的安靜環(huán)境。

1,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)性活動(dòng),，培養(yǎng)勇氣和自信。

2,、學(xué)校多組織一些有益的課外和校外活動(dòng),，培養(yǎng)孩子多方面的能力，還可以利用一些休息日,，舉辦一些集體活動(dòng)，如春游,、訓(xùn)練營,、公益活動(dòng),、親子活動(dòng)等，以適應(yīng)未來社會(huì)生活,。

3,、一切活動(dòng)應(yīng)以學(xué)生學(xué)習(xí)為主，課外活動(dòng)少一些,，不能影響正常上課,。

4、學(xué)奧數(shù);多搞主科競賽,，提升淮清中入學(xué)比例,。

5、每周有復(fù)習(xí)試卷,，家庭作業(yè)多一些,，讓孩子時(shí)間緊一些。

6,、老師給班級(jí),，甚至每個(gè)學(xué)生制定目標(biāo)，給予壓力和動(dòng)力,，促進(jìn)孩子們努力,。

7、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),，多關(guān)心有問題的學(xué)生,，老師多溝通理解，多關(guān)愛鼓勵(lì),，多給與笑容,，讓孩子有信心去努力。

8,、班中開展好差生結(jié)對(duì)子,，提高孩子學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性，在培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)方面上點(diǎn)心,。

9,、在可能的情況下，經(jīng)常調(diào)換位置,，避免影響孩子視力,，讓高個(gè)子學(xué)生也能離老師近一些。

10,、希望學(xué)校重視課外閱讀,，多推薦有益孩子身心成長的課外書籍。

11,、畢業(yè)班沖刺階段,，希望學(xué)校:拓寬知識(shí)面;把教材進(jìn)一步向深度挖掘;以考帶學(xué),，多安排有質(zhì)量、有難度,、有針對(duì)性的模擬考試;平時(shí)訓(xùn)練能做到題型多樣,，針對(duì)自主招生。

1,、建議學(xué)校關(guān)于作息時(shí)間定期更改,，如:5月份改夏季作息。10月份改秋季作息時(shí)間等,。

2,、一年級(jí)的部分老師非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，另外孩子較小,，建議教師跟班走,，至少跟到二年級(jí)。

3,、學(xué)校爭取街道配合,，清理學(xué)校大門兩側(cè)的攤販;和交警部門聯(lián)系，建立安全護(hù)學(xué)崗,，保證學(xué)生上學(xué)放學(xué)路上安全,。

4、關(guān)注孩子全面發(fā)展,，不能長期無專職老師上課,。不要在學(xué)期中途調(diào)換老師，給孩子學(xué)習(xí)帶來波動(dòng),。

5,、半托班督促孩子在校多吃飯，多喝水,。天氣熱,，學(xué)校為學(xué)生提供飲用水。

6,、希望學(xué)校在畢業(yè)班沖刺階段,，能改善伙食，均衡營養(yǎng),，適量補(bǔ)充水果就更好了,。

7、建議學(xué)校能為家長多提供小升初的政策,。

8,、一、二年級(jí)全托班的床改成一層的,。

學(xué)校將高度重視家長的意見和建議,，積極做好相應(yīng)的工作,，為切實(shí)將師院附小打造成一所家長滿意的學(xué)校而努力。