總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

家長半日開放活動總結(jié)感想篇一

“一日之計(jì)在于晨”。為了給幼兒營造一個(gè)愉快的入園氛圍,，讓幼兒喜歡上幼兒園,，我們的早間活動可謂是豐富多彩：室內(nèi)體制能游戲，音樂游戲,，英語律動,，涂鴉練習(xí)，故事欣賞等等,。本次活動嚴(yán)格按照各班周計(jì)劃表時(shí)間進(jìn)行,。早間活動中，中一班,、中二班,、小二班分別進(jìn)行了涂鴉練習(xí) ，小小班和中三班是室內(nèi)體制能游戲《圈圈樂》,、《踩高蹺》;小一班則組織孩子進(jìn)入了建構(gòu)區(qū) ..... 各班級活動在班級老師的組織下進(jìn)行得有條不紊,。家長通過早間活動了解到孩子開學(xué)兩個(gè)月以來動手能力和身體運(yùn)動能力的提高，臉上一個(gè)個(gè)都洋溢著滿意的笑容!

區(qū)域活動是一種小范圍的活動,，也被稱為活動區(qū)活動或開放教育,，幼兒在活動中可以根據(jù)自己的意愿選擇角落，選擇材料,，決定操作的次數(shù),，在獨(dú)立的活動中主動地感知和思考，建立自己表象的概念,，并通過語言,、動作,、圖畫等形式來表達(dá)自己的想法，蘊(yùn)含著松散性,、愉悅性,、順應(yīng)兒童求知天性的種種特點(diǎn)，是培植幼兒創(chuàng)造力的土壤,。

根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和教學(xué)安排,，本次家長開放日活動，中班年級組開放了三個(gè)區(qū)域,，分別是：建構(gòu)區(qū),，益智區(qū)，科學(xué)區(qū),。

通過各班設(shè)置的的區(qū)域區(qū)角活動的展示,，寓教于樂，充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性,，同時(shí)又調(diào)動了家長參與活動的積極性,，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長，活動取得了較好的效果,。家長們通過參與活動,，感受活動中的激情和歡樂，從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活,，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀。在豐富多彩的區(qū)域活動中,，家長一邊看,、一邊玩，一邊體驗(yàn)著孩子們的成長,、一邊品味著孩子的成功……真可謂一舉多得!難怪家長們很多都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動,。

這次開放日，小小班,、小一班分別向家長展示了一節(jié)音樂游戲活動，看到自己的寶寶在老師的帶動下欣賞音樂,、學(xué)唱歌曲,，快樂的舞蹈，家長們都露出了開心的笑容,，雖然有個(gè)別小朋友因?yàn)楦改傅牡絹?，表現(xiàn)沒有以往好，但家長們都表示理解,，不停地鼓勵(lì)孩子;小二班的寶貝們則在毛毛蟲老師的帶動下,，和爸爸媽媽一起體驗(yàn)了體智能課堂的精彩,，幼兒園里歡聲笑語一片......

本次親子活動的內(nèi)容是：《水果拼盤大賽》。親子活動的目的是為了豐富幼兒的在園生活,，增進(jìn)親子之間的感情,。活動中,，每位家長與幼兒都默契配合,，大人們忙著削果皮、小孩子忙著擺造型,，真可謂是八仙過海各顯神通!整個(gè)活動現(xiàn)場儼如一個(gè)“水果加工廠”,。 大家盡情地發(fā)揮著自己的想象力，大膽的創(chuàng)意,。經(jīng)過一番的精雕細(xì)琢后,，一盤盤如畫般栩栩如生的水果拼盤就展現(xiàn)在大家面前了，有“鴛鴦戲水”,、“孔雀開屏”“荷塘月色”“螃蟹過河”……一幅幅作品讓大家目不暇接,。

每個(gè)家庭都為自己的作品都貼上參賽標(biāo)簽，由小朋友擔(dān)任評委進(jìn)行評選,。評出了本次水果拼盤大賽的最佳作品獎(jiǎng),。

《水果拼盤》親子活動不僅激發(fā)了幼兒的想象力、動手操作能力,，也讓幼兒和家長們體會了創(chuàng)作成功的樂趣,。同時(shí)，通過與父母共同參與活動,，增進(jìn)了孩子與父母之間的感情,，營造了和諧的家園氣氛。

總之,，通過本次“家長開放日”活動,，不僅讓家長走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動的情況,，也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂,，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長開放日”活動的舉行,，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度,，拉近了幼兒園與家長的距離，傳遞了新的教育理念,，統(tǒng)一了教育思想,，掀起了家園共育的高潮， 為家園共育搭建起了密切的交流平臺,。

家長半日開放活動總結(jié)感想篇二

雖然我累的半死,，此刻,，閉上眼睛就能睡著……還是強(qiáng)忍著睡意對今天的幼兒園家長半日開放活動做一下總結(jié)。

孩子們?nèi)雸@已經(jīng)度過了一個(gè)月的快樂生活,，在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的過程中,，逐步養(yǎng)成了好的習(xí)慣，為了讓家長更好的了解孩子在幼兒園的生活及學(xué)習(xí)情況,，在今天（20xx年5月10日）這個(gè)陽光明媚,、微風(fēng)徐徐的日子里舉辦了家長半日開放活動。

casa2班在冊幼兒17人,，已經(jīng)報(bào)名入園的15人,，今天出勤幼兒13人，有兩名幼兒因感冒生病請假（莊俊伯,、韓欣汭）未參加今天的活動,，家長出勤11人，其中袁一博的家長是教師職工范老師,，因組織ic班教學(xué)活動未能參加,，但是提前和袁一博做好了溝通工作，袁一博今天的狀態(tài)很好,，沒有因?yàn)閶寢寷]有出現(xiàn)產(chǎn)生不太好的情緒,，表現(xiàn)非常好。另一名未出席活動的是李澤軒的家長,，因?yàn)楦改腹ぷ鬏^忙請不上假,，當(dāng)他看到其他小朋友的家長出現(xiàn)在教室的時(shí)候，表現(xiàn)出很明顯的失望和焦躁,，集體活動時(shí)較平常有明顯躁動和不專心的表現(xiàn),，為了安撫他，老師給了他更多的關(guān)注和引導(dǎo),，戶外活動時(shí)情緒有明顯好轉(zhuǎn),。

casa2班家長半日開放活動的流程如下：

10：00——10：20早餐

10：30——10：45團(tuán)討（點(diǎn)名、自我介紹,、讀日歷,、繪本分享《你看起來好像很好吃》

家長進(jìn)班入座

10：45——11：30走線、蒙氏工作示范+自選工作

11：30——12：20戶外活動

12：20——12：50蒙童數(shù)學(xué)活動《20以內(nèi)倒著數(shù)》

12：20——13：20家長膳食講座

13：20——14：00家長和老師溝通

14：00——幼兒午睡,、家長離園

今天家長半日開放活動的開展總的來說還是比較順利的,，孩子們的表現(xiàn)都不錯(cuò)，李浩宇較平常今天來的晚了,，蒙氏工作示范的時(shí)候才進(jìn)教室，進(jìn)入教室之后情緒不是很好,，一直抱著爸爸的腿不放,，爸爸也有點(diǎn)煩躁,，在老師的有效引導(dǎo)下李浩宇逐漸投入的工作中，之后溝通了李浩宇平時(shí)的表現(xiàn),，給李浩宇的爸爸提出了引導(dǎo)的方法和建議,，李昱諾這一周因?yàn)樯≌埣倭耍裉旆e極參加我們的半日開放活動,，但是孩子的情緒不是很好,，大概是因?yàn)楹脦滋鞗]有上幼兒園，對家長的依賴比較強(qiáng),，入園的時(shí)候哭著不讓姥姥離開,，通過引導(dǎo)知道了姥姥一會兒會進(jìn)教室參加活動之后，情緒才有了好轉(zhuǎn),，姥姥進(jìn)入教室之后,，她的表現(xiàn)很好，能專注的投入到工作中,，也能積極和老師進(jìn)行互動,，姥姥還主動報(bào)名了家委會的代表。徐一赫也是請了一周的病假,，今天第一天回來參加活動,，他的父母工作比較忙，平時(shí)都需要去外地（呼圖壁）工作,，和徐一赫相處的時(shí)間比較少,，平時(shí)都是爺爺接送，今天媽媽參加了我們的半日開放活動,，徐一赫表現(xiàn)的非常開心,，今天一整天的狀態(tài)都不錯(cuò)，平時(shí)不太愛說話的他也不停的舉手搶著回答問題,，媽媽對活動感到很滿意,，希望我們可以多引導(dǎo)孩子表達(dá)。趙梓帆媽媽全程參加完活動之后,，主動找我進(jìn)行溝通,，希望我們可以引導(dǎo)她改掉擠眼睛的習(xí)慣，孫瑾萱媽媽希望我們可以關(guān)注下她吃飯的問題,，她擔(dān)心孩子吃的太多有點(diǎn)積食,，希望我們可以監(jiān)督孩子適量飲食，周彧愷媽媽則正好相反,，剛?cè)雸@的時(shí)候最擔(dān)心的就是孩子不好好吃飯,，不僅吃的少而且吃的慢，但是入園這一個(gè)月的時(shí)間,，孩子有了明顯的改變,，吃飯明顯比之前好了很多,，家長很滿意。

提安卉是上周剛剛?cè)雸@的新生,，今天是入園之后的第六天,，第一次上幼兒園家長一直很擔(dān)心，早上送園的時(shí)候都舍不得離開,，今天孩子入園的時(shí)候有撒嬌不讓奶奶走的情緒,，在老師的引導(dǎo)下很快轉(zhuǎn)移了注意力，投入到了今天的工作中,，當(dāng)奶奶進(jìn)入教室當(dāng)時(shí)候,，她的情緒也沒有產(chǎn)生波動，而是全心投入到活動中,，能和小朋友一起工作,，也能專注觀察老師的示范，自選工作的時(shí)候也有自己的主見,，選擇的工作能夠?qū)Ｗ⒌耐瓿?，奶奶覺得很滿意，因?yàn)橛屑笔侣犕曛v座之后和老師簡單的交流了幾句之后就離園了,。

鄭宇軒今天哭了,，面對今天的活動，看到自己的父母,，每個(gè)孩子都有不一樣的反應(yīng),，平時(shí)鄭宇軒的表現(xiàn)都是很獨(dú)立的，能自己獨(dú)立進(jìn)入教室也能和小朋友一起工作,，人緣也比較好,，很多小朋友都喜歡和他一起玩，可是,，今天去戶外活動的時(shí)候他出現(xiàn)了撒嬌的表現(xiàn),，他以為媽媽要走，拉著媽媽的手眼淚在眼眶里面打轉(zhuǎn),，在老師和媽媽的引導(dǎo)下,，投入到戶外活動的游戲中之后他忘記了自己的情緒，高興的玩起來了,，和媽媽溝通了他的平常表現(xiàn)之后,，媽媽的意見是一定要提醒他多喝水，因?yàn)樗纳ぷ雍艽嗳?，發(fā)炎了,，如果喝水少很有可能需要做手術(shù)，所以，這也是媽媽最擔(dān)心的一點(diǎn),，對于幼兒園的日常生活家長還是表示滿意的,。

劉芷研應(yīng)該是casa2班最活潑的女孩子了，剛?cè)雸@的時(shí)候總是神龍見首不見尾,，根本不聽規(guī)則，有時(shí)候聽見老師叫她的名字反而故意跑的越遠(yuǎn),，老師總是在追著找她,，經(jīng)過一個(gè)月的常規(guī)練習(xí)，她有了很明顯大進(jìn)步,，能夠聽指令排隊(duì)了,，也能遵守戶外活動的規(guī)則不亂跑了，集體活動的時(shí)候也能坐在自己的位置上積極舉手回答問題,，今天也表現(xiàn)的非常好,，看到爸爸來她很興奮，只是爸爸好像害羞或者有事,，總是站的比較遠(yuǎn),，沒有來得及做進(jìn)一步的溝通。

孫乾浩也是進(jìn)步最大的孩子,，他的年齡在casa2班相對比較小,，才3歲3個(gè)月，剛?cè)雸@的時(shí)候比較隨心所欲,，不聽指令,，有時(shí)候突然就自己跑出去或者下樓玩去了，經(jīng)過了一個(gè)月的幼兒園生活,，他能夠自主排隊(duì)進(jìn)行集體活動,，也能舉手回答問題，而且有了自己的好朋友,，偶爾還會帶好吃的零食給好朋友分享,，老師的指令也能夠遵守了不會隨便離開教室到處亂跑了，雖然偶爾還會有睡懶覺遲到的情況,，但是整體的進(jìn)步還是很大的,，也許是因?yàn)槌３？梢栽谟變簣@見到媽媽,，他今天的表現(xiàn)和平常一樣,，很平靜也很自在，玩的很開心,。

……

一個(gè)月的時(shí)間雖然不長,，但是每個(gè)孩子都有了一定程度的進(jìn)步，有的很明顯，有的還看不出來,，總的來說,，今天的家長半日開放活動，孩子們的表現(xiàn)都很棒,，家長也都比較滿意,。我相信伴隨著孩子們的成長，一定會越來越優(yōu)秀的,。

這些可愛的孩子們現(xiàn)在已經(jīng)已經(jīng)進(jìn)入夢想了吧,，我也睡了，寶貝們,，晚安

家長半日開放活動總結(jié)感想篇三

為了讓家長看到孩子的真實(shí)情況,，了解孩子的發(fā)展水平，了解并學(xué)習(xí)教師的教育方法,，提高教育水平,。在11月27日開展了家長半日開放活動，活動中有幾位幼兒因身體不適而沒能參加此次活動,。有些家長是請了半天的假,，早早的就來到幼兒園的，可見他們非常重視我們的這次開放活動,。

本次活動內(nèi)容豐富,、緊湊，比較全面的向家長展示了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要內(nèi)容,。了解教師在活動中細(xì)心地關(guān)注每一個(gè)幼兒喝水情況,；了解教師在活動后都會注意檢查幼兒的冷曖和更換毛巾。

首先是晨間活動：圈圈樂,。孩子們在以往玩過的基礎(chǔ)上兩人一起玩,，還一起開火車跳圈，在活動中孩子們與老師一起玩得非常開心,。晨間談話中與孩子一起聊了冬季保曖小知識,，孩子們積極參與講了很多保曖知識，家長們聽了都點(diǎn)頭贊成,。在早操活動中,，孩子們個(gè)個(gè)精神百倍，爸爸媽媽們看了孩子們做操時(shí)的那股神氣勁,，開心的合不攏嘴,。第一個(gè)活動是語言《膽小的老鼠》，主要通過閱讀繪本,，讓幼兒學(xué)會觀察畫面,，感知故事中吱吱“膽小”的心理,，并學(xué)說故事中吱吱與咯吱之間的對話。利用多種教具的操作及演說過程中,，體驗(yàn)閱讀的快樂,，幫助幼兒戰(zhàn)勝膽小心理。孩子與家長們都沉浸在故事中,，孩子們積極地回答每一個(gè)問題,，并且相互討論了自己認(rèn)為最有趣的圖。第二個(gè)活動是藝術(shù)《創(chuàng)意畫》,，利用木屑與木膠作畫,，讓孩子體驗(yàn)了創(chuàng)意畫的樂趣?；顒又泻⒆觽円砸晃荒g(shù)師的身份去想像作畫，創(chuàng)意出各種圖畫,。第三個(gè)親子游戲《舊物交換》,，孩子們都拿來自己的玩具與同伴交換，交換到了玩具可開心了,，雖然是舊玩具可是像得到了寶貝,。最后孩子與家長們一起去幼兒園門口合影。

在本次活動中,，我從中總結(jié)了幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：

1,、雖然讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)機(jī)會，但個(gè)別孩子還不能夠大膽的表現(xiàn)自己,。

2,、在活動中，家長能夠和孩子一同參與到游戲中,，讓孩子和幼兒體驗(yàn)家園互動的樂趣,。

3、活動中每個(gè)環(huán)節(jié),，我們都應(yīng)該安排得當(dāng),，使幼兒能夠在活動中有序進(jìn)行,。

4,、特別是給孩子們與家長一起在幼兒園門口合影 ,，孩子與家長們都非常開心,，孩子們個(gè)個(gè)擺出一個(gè)最美的姿勢,。

家園開放活動的圓滿成功,，與家園相互信任密切配合是分不開的,，這就對我們老師提出更高的要求：對孩子的關(guān)心,，對工作的責(zé)任感,，對家長的尊重和理解,，我們會更加努力,。雖然存在著許多經(jīng)驗(yàn)上不足，理論上的欠缺,，但我想只要用心就可以做的更好,！

家長半日開放活動總結(jié)感想篇四

為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況,，幫助家長不斷獲取新的教育理念,，增進(jìn)幼兒園、教師,、家長之間的聯(lián)系與溝通,，更好地達(dá)到家園共育目的。20--年5月7日,，我園成功的舉行了家長開放日活動,。本次活動以上午召開家長會、參觀校園,、展示教育成果,，下午開放教育活動觀摩、園長接待日的獨(dú)特形式進(jìn)行,，向家長展示教學(xué)展示,、游戲活動等豐富多彩的活動形式，主要以游戲活動展示為載體,，在視覺,、聽覺、情感幾方面給予家長強(qiáng)烈的沖擊?，F(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：

本次家長開放日活動,，打破了以往開放日的固定模式，開展了表演游戲,、結(jié)構(gòu)游戲,、區(qū)域活動，以游戲活動形式開展,，給大家耳目一新的感覺,。讓幼兒在游戲中進(jìn)行學(xué)習(xí)，增進(jìn)了幼兒,、家長,、老師彼此間的情感。

家長開放日中,，調(diào)動家長的興趣也是非常關(guān)鍵的一環(huán),。教師們在活動之前，就充分利用了家庭資源,，動員家長和孩子們準(zhǔn)備了大量的資源,。而在活動中,，教師還有意加入了家長共同參與的部分，如：大班讓家長協(xié)助幼兒進(jìn)行手工制作“扇面畫”“風(fēng)箏”,，從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀,，活動中家長們普遍都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動,。

由園領(lǐng)導(dǎo)組織召開家長會、參觀校園,、展示教育成果,、園長接待日更好地保障家長的教育知情權(quán)，疏通了學(xué)校與家長溝通的渠道,，讓家長更好地了解學(xué)校,，幫助學(xué)校更好地成長。在家長開放日活動中,，不僅是展示幼兒生活,、展示教師才能的機(jī)會，也是更新家長觀念的機(jī)會,。所以本次家長開放日活動中，教師們利用游戲活動,、生活環(huán)節(jié),、家長反饋會等環(huán)節(jié)給家長們上了一節(jié)生動的課程，把尊重兒童,、相信兒童,、充分給予兒童機(jī)會等寶貴的經(jīng)驗(yàn)傳遞給了家長。在家長的信息反饋中,，許多家長都感覺茅塞頓開,，在開放日活動中，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力,，同時(shí)從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經(jīng)驗(yàn),，更新了教育觀念，從而糾正家長小學(xué)化傾向,。

教師們在開放日活動中,，都感覺個(gè)人能力有所提高，不管是教學(xué)上,，還是對孩子的管理上,，當(dāng)有家長在場，能熟練流暢地組織孩子有秩序地參與活動,，得到家長的認(rèn)可,，能讓孩子感覺家長在是一種活動的動力,，是很不容易的。

本次活動展現(xiàn)了新的教育觀,，寓教于樂,，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時(shí)又調(diào)動了家長參與活動的積極性,?；顒又谐浞终故玖宋覀兘處煹牟拍埽€將一些新的教育觀念傳遞給了家長,，活動取得了較好的效果,。

家長半日開放活動總結(jié)感想篇五

20xx年6月8日—18日我園組織了一次家長半日開放活動，師傅根據(jù)幼兒實(shí)際水平及本班課程需要制定教學(xué)活動,，活動領(lǐng)域不限,，徒弟向家長開展了一次安全主題教育活動，共有18位教師向家長組織了半日開放活動,，教師比較合理安排活動內(nèi)容和時(shí)間,，本次家長開放活動得到了家長一致好評，活動前還組織家長搞了一次家長問卷調(diào)查,，并制定了相應(yīng)的整改措施,，與家長進(jìn)行了真誠溝通。本次家長開放活動得到了家長的大力支持和幫助,，為家長提供了一次了解幼兒的好機(jī)會,，也為教師提供了一次觀摩研討和學(xué)習(xí)的機(jī)會，教師的教學(xué)水平得到了進(jìn)一步的提高,?；顒犹攸c(diǎn)：

1、本次家長開放活動教師都做了充分的準(zhǔn)備工作,?；顒忧耙恢芤阅昙壗M召開了一次小組教研活動，就活動開展的形式,、內(nèi)容及方法進(jìn)行了研討,，大家各執(zhí)其見，出謀劃策,，共同協(xié)商解決教學(xué)中的實(shí)際問題,，教師精心設(shè)計(jì)了自己的教學(xué)活動，從思想上引起了大家足夠的重視,。

2,、老教師發(fā)揮自己的優(yōu)勢，揚(yáng)長避短,，開展觀摩教學(xué)活動,，教學(xué)活動領(lǐng)域廣泛,、內(nèi)容豐富，幼兒參與興趣高,，師幼積極互動,，活動有健康、美術(shù),、音樂,、體育、蒙氏教學(xué)等,，調(diào)動了幼兒多種感官和學(xué)習(xí)主動性,，開放活動給家長一種全新的感覺，給幼兒提供了一個(gè)寬松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3、年輕的配班教師開展了一次安全主題教育教學(xué)活動,。針對幼兒年齡小特點(diǎn),，對周圍事物感到新鮮、好奇,，總想親自看一看,、摸一摸，不懂得這種行為會帶來的“危害”,，生活中潛伏著許多不安全因素,。在開展安全主題教育活動中，教師引導(dǎo)幼兒知道什么是“危險(xiǎn)”,，并能夠遠(yuǎn)離“危險(xiǎn)”，增強(qiáng)幼兒安全自護(hù)能力,，知道日常生活中交通,、行路等方面的安全知識。本次活動教師利用生動豐富的游戲形式及多媒體課件手段,，設(shè)置情景游戲環(huán)節(jié),，采用現(xiàn)身說法，給幼兒,、家長上了一次生動有意義的教育活動,，得到了家長的普遍認(rèn)可。如：小班教師羅捷————《我會安全過馬路》,、陳曉峰————《陌生人敲門我不開》,、王娜————《馬路上的斑馬線》等活動，既生動又有意義,，孩子們寓教于樂,，意猶未盡,，樂此不彼。

4,、本次活動得到了家長的積極肯定,。家長開放活動是家長了解幼兒的重要窗口，是家園溝通的重要橋梁,，家長對活動反映普遍良好,，對教師所做工作表示積極肯定，幼兒的快樂是家長意想不到的,，通過召開家長會又進(jìn)行了很好溝通了解,，同時(shí)家長還提出了許多合理化建議，對改進(jìn)我們教學(xué)工作起了一定積極作用,，都希望以后多舉辦這樣類似的活動,，使家園工作做得更好?；顒有韪倪M(jìn)的方面：

1,、安全主題教育活動目標(biāo)制定問題。個(gè)別教師目標(biāo)容量大,，涉及的內(nèi)容多,，活動內(nèi)容沒有重點(diǎn)、難點(diǎn)之分,，在不同程度上給幼兒增加了學(xué)習(xí)難度,。

2、選材不恰當(dāng),。沒有真正的從幼兒年齡特點(diǎn)考慮,，對安全教育的指導(dǎo)要點(diǎn)理解不夠，流于形式層面,，如：小班幼兒在認(rèn)識好多不熟悉交通標(biāo)志的基礎(chǔ)上制作安全標(biāo)志,，引導(dǎo)幼兒知道要保護(hù)自己身體的安全。這樣的活動難度大,、內(nèi)容多,、雜，幼兒聽的乏味,，沒有參與的主動性,。

3、重集體教學(xué)活動設(shè)計(jì),，輕半日教學(xué)活動組織,。開放內(nèi)容單一，有一定的局限性，不便于家長了解孩子的更多情況,，生活活動,、區(qū)域活動、戶外活動等環(huán)節(jié)同等重要,，其實(shí)開放的同時(shí)能更好監(jiān)督我們的工作,，把工作做得更好。

本次家長開放活動在教師的共同努力下,，家園間增進(jìn)了理解,，教師與家長、幼兒關(guān)系更加融洽,，家長的積極參與,，無形中推動了我們的工作，家園共策,、共育,、共享，使得家園教育成為一個(gè)有機(jī)的整體,。

家長半日開放活動總結(jié)感想篇六

為了讓家長更好的了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活,，了解老師一天中要做的工作，讓家長更多的了解幼兒園,?；I備了半個(gè)多月的家長半日開放活動在12月20日正式進(jìn)行了開放日是分兩個(gè)上午進(jìn)行的，19號開放的學(xué)二班,、學(xué)五班,、學(xué)一班、大一班,、中一班,；20號開放的大二班、大三班,、學(xué)三班,、學(xué)六班。

主要展示班級老師的觀摩課程,，班級舞蹈展示，親子活動游戲,，幼兒作業(yè)和美術(shù)作品展示,，以及幼兒課間操活動。

生活自由活動：幼兒能夠自己有次序的站隊(duì)入廁,，沒有發(fā)現(xiàn)亂跑亂撞的現(xiàn)象,。上完廁所后自己去洗手。在洗手時(shí)每個(gè)孩子第一件事就是挽起袖子這是一個(gè)非常好的習(xí)慣,。洗手,、關(guān)水龍頭,、自己走著回活動室然后拿杯子喝水，幼兒會自動排隊(duì)沒有爭搶現(xiàn)象,。幼兒在喝水的時(shí)候還會發(fā)生大聲說話的情況,，會再提醒幼兒讓幼兒養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣。

課間操：目的是為了鍛煉孩子的身體,，在教室里的時(shí)候,，我們按幼兒的高矮排好五排，進(jìn)入一樓候場時(shí),，請了兩位家長幫忙協(xié)助看管孩子,，老師們都去跳舞去了，等老師跳完舞蹈回來時(shí),，五排隊(duì)伍都一盤散沙了,，只好再一個(gè)一個(gè)的排好隊(duì)伍，就在進(jìn)操場踩點(diǎn)時(shí),，很多小朋友跑來跑去亂踩點(diǎn),，有很多小朋友沒有按開始的位置排隊(duì)了，以后我們要多訓(xùn)練小朋友能盡快找到自己的位置,，才不致于場面混亂,。不過做操的時(shí)候，小朋友都跳得很認(rèn)真,，部分小朋友表情很到位,，家長們也在一旁開心的拍照。教育教學(xué)活動：這節(jié)課我們上的是散文詩《月光雨》,，這次活動屬于一次語言領(lǐng)域的散文詩欣賞和創(chuàng)編活動,，主要是培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和孩子的思維拓展能力。幼兒都能很積極的舉手回答問題,，歡快的跳著《雨中即景》這首舞蹈,，這堂課動靜相結(jié)合、欣賞與創(chuàng)編相結(jié)合,，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想像力創(chuàng)編詩歌,，幼兒積極性高、興趣濃厚,、有成就感,。這也是培養(yǎng)孩子以后上課的好習(xí)慣。能夠大方的表達(dá)出自己的想法用完整的普通話說出來也是一個(gè)很大進(jìn)步,，活動課也進(jìn)行的非常有序,。親子游戲：在親子游戲《跳圈圈》中，家長和幼兒一起游戲，充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性,，同時(shí)又調(diào)動了家長參與活動的積極性,。在這次活動中，我們也從中總結(jié)了幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：

1,、讓每個(gè)孩子都能夠大膽的表現(xiàn)自己,，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會，使家長感受到老師對每個(gè)孩子的關(guān)心和重視,。

2,、在活動中，家長能夠和孩子一同參與到游戲中,，讓孩子和家長體驗(yàn)到家園互動的樂趣,。

3、在活動中,，盡量讓家長一直陪孩子將活動進(jìn)行到底,，以免有的孩子在活動的過程中因找不到父母哭泣而影響情緒，讓他們能夠?qū)Ｐ牡膮⒓踊顒印?/p>

4,、活動中的每個(gè)環(huán)節(jié),，我們都應(yīng)該安排得當(dāng)，讓孩子的情緒穩(wěn)定,，而不燥,，使幼兒能夠?qū)⒒顒佑行虻倪M(jìn)行下去。

家園開放活動的圓滿成功,，與家園相互信任,、密切配合是分不開的，這就對我們老師提出更高的要求：對孩子的關(guān)心,，對工作的責(zé)任感,，對家長的尊重和理解，我們會更加努力,，有了這一次的經(jīng)驗(yàn),，我們會把下次的家園開放活動搞得更加出色。

通過這樣的開放活動,，真是受益匪淺,，對幼兒是一次能力和膽力的鍛煉，對老師是一次風(fēng)采的展示,，對家長是一次家,、校的更好溝通。同時(shí)邀請家長觀摩班級各類活動,，使家長更進(jìn)一步了解我們的工作，更好的配合我們的工作。

家長半日開放活動總結(jié)感想篇七

20xx.5.3日進(jìn)行的家長開放日活動,，在各部門,、各位老師的共同努力下，各項(xiàng)活動得以順利進(jìn)行,?；顒又懈鞑块T互相協(xié)作，互相支持,；各位參與教師盡職盡責(zé),，真正體現(xiàn)了“楊屯精神”。現(xiàn)就此次活動總結(jié)如下：

一,、集思廣益,，精心準(zhǔn)備

活動前，周校長組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子就家長開放日活動的各項(xiàng)議題,，專門召開了幾次會議,，從活動的內(nèi)容到各個(gè)環(huán)節(jié)的注意事項(xiàng)，從任務(wù)分工到到每個(gè)細(xì)節(jié)的處理,，都做了細(xì)致的分析,。各部門就自己的任務(wù)都做了周密的計(jì)劃，并提出來一些建設(shè)性的建議,。比如彩頁的制作,、展板的編排都花了心思，尤其是制作展板時(shí)間緊大家分頭準(zhǔn)備在假期順利完成內(nèi)容的編排,，假期間李倫勇校長親自監(jiān)督制作展板,，使得展板如期交付使用。

二,、不畏艱險(xiǎn),，勇挑重?fù)?dān)的班主任

家長開放日有兩項(xiàng)任務(wù)較為艱巨，其一是家長聽課,，其二是家長會,。兩項(xiàng)任務(wù)都是班主任來完成，既要準(zhǔn)備上課內(nèi)容,，又要搞好家長會的相關(guān)安排,，時(shí)間緊，任務(wù)重,。為此,，活動前專門召開了班主任會議。會前,，唯一擔(dān)心的就是班主任能不能接受這一任務(wù),，會不會感覺任務(wù)太重,。但是，班主任的反應(yīng),，讓我感覺擔(dān)心是多余的,。班主任不但接受了任務(wù)，而且還提出不少好的建議,，比如,，時(shí)間的安排從2點(diǎn)，調(diào)至2:20,，使時(shí)間更趨合理,。家長會期間，班主任認(rèn)真上課,，積極組織家長參加各項(xiàng)活動,，從2:00一直到下午放學(xué)，兢兢業(yè)業(yè),、認(rèn)認(rèn)真真,，著實(shí)讓人感動。

三,、默默奉獻(xiàn)的工作人員

家長開放日是一次活動,，更是一次對學(xué)校的檢驗(yàn)?；顒又杏袥_在前頭的班主任老師,，也有為此次活動的順利進(jìn)行默默工作的老師。在簽到處,，面對眾多家長,，負(fù)責(zé)簽到的老師面帶微笑，有秩序的組織家長簽到,、領(lǐng)材料,。疏導(dǎo)家長的教師，合理的組織家長進(jìn)行分流,。整個(gè)活動過程,，沒有出現(xiàn)擁擠，和秩序混亂的場面,。所有這些都離不開他們的默默奉獻(xiàn),，和大力支持。

四,、活動的收獲和不足

1,、活動的精心準(zhǔn)備是前提。有了好的計(jì)劃是成功的開始,，此次活動在籌劃準(zhǔn)備階段,，進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備,，從方案的制定到各個(gè)環(huán)節(jié)的精心安排，無一不反復(fù)斟酌,、細(xì)細(xì)商榷,。

2、材料準(zhǔn)備劃分層次,、明確責(zé)任、分工負(fù)責(zé),。準(zhǔn)備階段,，詳細(xì)做好計(jì)劃安排，具體到每一天,，并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行,，時(shí)時(shí)關(guān)注進(jìn)展情況，多方督促,，共商對策,，確保任務(wù)保質(zhì)保量的按時(shí)完成。

3,、活動期間,，認(rèn)真協(xié)調(diào)，及時(shí)彌補(bǔ)不足,。從家長進(jìn)門,，到家長離開學(xué)校，每個(gè)環(huán)節(jié)有人負(fù)責(zé),，負(fù)責(zé)到位,。

4、家長沒能將自己的意愿充分表達(dá),。這一點(diǎn),，在活動前，沒能充分考慮,，尤其在表達(dá)形式上,，做的不夠細(xì)致。

5,、家長走后的活動現(xiàn)場的處理不夠及時(shí),。各個(gè)場所，未能及時(shí)有人處理,，致使問題拖的時(shí)間太長,。

總之，每次活動我們都應(yīng)當(dāng)當(dāng)做一次考驗(yàn),、一次鍛煉,，只有做過才有收獲,，只有付出才有回報(bào)。真心做好每一件事,，才會覺得踏實(shí),，才會覺得充實(shí)。為了學(xué)校的明天,，加油?。?/p>

家長半日開放活動總結(jié)感想篇八

“孩子每天在幼兒園是怎樣過的”“他們喜歡幼兒園的生活嗎,？”帶著這些疑問,，我們向家長提供參與幼兒活動的機(jī)會，讓家長親身感受,，分享其中的苦與樂,，從而更真切的了解孩子在園吃飯，學(xué)習(xí),，游戲等活動情況,，我們在20xx年4月6日舉行了家長半日開放活動，讓家長參與進(jìn)來,，使家園之間的距離拉的更近,，由于形式新穎，內(nèi)容充實(shí),，在視覺,，聽覺，情感幾方面對家長進(jìn)行了強(qiáng)烈的沖擊,，引起了家長的極大興趣,。在半日活動開始之即，我們召開了簡短“家長會”,，向家長簡單介紹了半日活動的主要活動安排和各項(xiàng)活動目標(biāo),，家長在半日活動中，怎樣看,，如何看,？

本次開放日從早晨8：10分開始，一直到中午11點(diǎn)結(jié)束,。開展了豐富多彩的活動,。家長觀看了孩子早餐，餐后自選活動,，主題活動,，音樂活動等，還和小朋友們一起戶外完了親子游戲“好玩的皮球”,，在午餐前,，小朋友還秒年個(gè)家長們展示前段時(shí)間學(xué)習(xí)的快速閱讀,，顛倒詞語的游戲，孩子們表演的舞蹈《小小雞蛋把門開》把當(dāng)天的半日活動推向了高潮,。

本次活動內(nèi)容豐富,，緊湊，比較全面的向家長展示了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要內(nèi)容,。

我們通過餐后自選活動和分組活動,，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)方式的多樣性；集體教學(xué)活動“勇敢的蛋寶寶”和自主游戲“寶寶廚房”相結(jié)合合,。鼓勵(lì)幼兒通過自己動手操作去探究和發(fā)現(xiàn)問題,，尋找答案。能夠充分體現(xiàn)保放結(jié)合原則,，在活動中細(xì)心地關(guān)注每一個(gè)幼兒喝水情況?；顒雍笞⒁饨o小朋友擦汗和更換毛巾,。

注意親子互動，幾十個(gè)家長和孩子雖然人很多,，但是非常安靜,，我們把家長

從一個(gè)旁觀者拉入到幼兒的活動中，成為參與者,。家長和孩子都全身心投入到制作中,，我們將這種情景用相機(jī)記錄下來，作為永久的回憶,。

為了給家長一個(gè)視覺效果,，我們對教室環(huán)境進(jìn)一步完善，活動區(qū)的開設(shè)與主題內(nèi)容想結(jié)合,，活動區(qū)材料主要是利用家長朋友收集的材料,，讓家長體驗(yàn)孩子在玩中也能學(xué)到本領(lǐng)。

在本次活動中,，我從中總結(jié)了幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：

1,。讓沒有孩子能夠大膽的表現(xiàn)自己，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)機(jī)會,，使家長感受到老師對每個(gè)孩子的關(guān)心和重視,。

2。在活動中,，家長能夠和孩子一同參與到游戲中,，讓孩子和幼兒體驗(yàn)家園互動的樂趣。

3,?；顒又?，每個(gè)環(huán)節(jié)，我們都應(yīng)該安排得當(dāng),，讓孩子的情緒穩(wěn)定,，而不燥。使幼兒能夠?qū)⒒顒佑行蜻M(jìn)行下去,。

家園開放活動的圓滿成功,，與家園相互信任密切配合是分不開的，這就對我們老師提出更高的要求：對孩子的關(guān)心,，對工作的責(zé)任感,，對家長的尊重和理解，我們會更加努力,。雖然存在著許多經(jīng)驗(yàn)上不足,，理論上的欠缺，但我想只要用心就可以做的更好,！