當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

家長半日開放活動(dòng)總結(jié)小班 家長半日開放活動(dòng)總結(jié)幼兒園篇一

本班現(xiàn)有幼兒37名,，本次家長開放日活動(dòng)共有37名幼兒參加,，37位家長參與，有4位家長聽完一節(jié)后,，對(duì)我說有事先走了,，其他家長參與上午的一系列活動(dòng)。幼兒和家長都配合的較好,，致使本次活動(dòng)能順利的完成,。

晨間活動(dòng)內(nèi)容是跳繩，班上還有幾個(gè)男孩子，對(duì)學(xué)跳繩進(jìn)步不怎樣大,，我想讓家長看看孩子在幼兒園里玩的怎樣,、會(huì)玩嗎？爸爸你幫我數(shù)跳了多少個(gè),？有位爺爺看到自己的孫子跳繩不怎樣好,，就親自教，一老一小學(xué)跳繩真有趣,。本班第一節(jié)課是李老師的語言,，第二節(jié)課是我的折紙：“手表”活動(dòng)，我特給家長朋友也發(fā)一張紙讓他們一起折,，孩子看到自己的爸爸媽媽爺爺奶奶在這里聽課,、折紙，心情更好,，所以今天比較活躍,。我是先用謎語導(dǎo)入后，出示步驟圖,，讓幼兒看步驟圖自己先嘗試,，如有問題我們一起解決。孩子折到第四步,，都說老師我們沒辦法了,，我說好，一起看步驟圖符號(hào)怎樣告訴我們的,，找到重點(diǎn)折出手表的表面是一個(gè)正方形的,，難點(diǎn)是折出表帶與表面連接的方法?？蠢蠋熓痉兑槐?，有些孩子等不及就更著折了，我用語言提示,，現(xiàn)在看好了,，等會(huì)定能折了。結(jié)果,，大多數(shù)幼兒能自己動(dòng)手折出,，有家長在幫孩子折的，也有孩子幫爺爺奶奶折的,。第三個(gè)戶外活動(dòng)是親子接力跑,，活動(dòng)中跑步聲、笑聲,、加油聲回蕩在幼兒園的操場上,，活動(dòng)情誼噥噥,。

總的來說這個(gè)半日活動(dòng)還是進(jìn)行的比較順利，家長們也都很配合,，不管是室內(nèi),，還是在戶外活動(dòng)，也都能夠讓家長參與進(jìn)來,。在開放啟發(fā)式的教學(xué)活動(dòng)中,，孩子們天真童趣的言行，不時(shí)贏得家長們的陣陣笑聲和掌聲,。幼兒的動(dòng)手活動(dòng)則更讓家長們大開眼界,，在活動(dòng)中孩子們成了主人，家長們成了服務(wù)對(duì)象,，家長們也由衷地感到：老師工作真的很辛苦,，當(dāng)個(gè)好老師確實(shí)不容易。而在我們老師的心中讓每個(gè)孩子都成為一顆閃亮的明星,，將永遠(yuǎn)是我們每個(gè)老師不變的信條,。

家長半日開放活動(dòng)總結(jié)小班 家長半日開放活動(dòng)總結(jié)幼兒園篇二

為了讓家長了解幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，增進(jìn)家園互動(dòng),，達(dá)到家園共育,，我園小班組特在20xx年4月28日上午，面向各位家長開放了幼兒半日活動(dòng),，這次活動(dòng)的內(nèi)容有4個(gè)方面：一是音樂教學(xué)活動(dòng)展示,；二是幼兒廣播操比賽；三是親子游戲,；四是家長座談會(huì)。現(xiàn)將這次家長開放活動(dòng)作以下總結(jié),。

全體幼兒聚精會(huì)神地跟著秦老師一起學(xué)唱,、表演、創(chuàng)編,，整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的緊湊,，迎來了家長的陣陣喝彩聲、贊許的目光和燦爛的微笑,。

由于天公不作美,，小班組舉行的廣播操比賽只能在三樓舞蹈室進(jìn)行，雖然地方受限,，但依然不減我班小朋友的現(xiàn)場表現(xiàn),，表現(xiàn)最突出的是當(dāng)廣播操音樂出現(xiàn)故障時(shí)，我班小朋友沒有起哄,，而是跟著領(lǐng)操的秦老師一起繼續(xù)堅(jiān)持下去,，真棒,！值得家長和老師夸獎(jiǎng)。

直到海洋老師和橙子老師宣布活動(dòng)結(jié)束,，孩子們才依依不舍地和他們道別,，還說：“下次你還到我們班來哦！”

座談會(huì)中主要是組織家長了解《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》,，看得出家長很支持老師的教學(xué)理念,，并愿意配合老師完成各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。

通過這次家長開放半日活動(dòng),，可以看出各位家長對(duì)老師的信任和對(duì)孩子的期望,。老師也期望繼續(xù)得到各位家長的支持！

家長半日開放活動(dòng)總結(jié)小班 家長半日開放活動(dòng)總結(jié)幼兒園篇三

為了讓活躍幼兒園學(xué)習(xí)和文化氣氛,，增進(jìn)大家對(duì)幼兒在園一日生活的了解,，促進(jìn)家園聯(lián)系，營造和諧的家園氛圍,，20xx年11月,，我園7個(gè)班級(jí)分別舉行了家長開放半日活動(dòng)。本次活動(dòng)主要由早間活動(dòng),，區(qū)域(中班),、集體教學(xué)活動(dòng)(小班)，親子活動(dòng)《水果拼盤大賽》四部份組成,。在園長和各班級(jí)老師的的精心策劃下,，以及在各位家長朋友們的積極配合下，本次活動(dòng)取得了圓滿成功!

“一日之計(jì)在于晨”,。為了給幼兒營造一個(gè)愉快的入園氛圍,，讓幼兒喜歡上幼兒園，我們的早間活動(dòng)可謂是豐富多彩：室內(nèi)體制能游戲,，音樂游戲,，英語律動(dòng)，涂鴉練習(xí),，故事欣賞等等,。本次活動(dòng)嚴(yán)格按照各班周計(jì)劃表時(shí)間進(jìn)行。早間活動(dòng)中,，中一班,、中二班、小二班分別進(jìn)行了涂鴉練習(xí),，小小班和中三班是室內(nèi)體制能游戲《圈圈樂》,、《踩高蹺》;小一班則組織孩子進(jìn)入了建構(gòu)區(qū).....各班級(jí)活動(dòng)在班級(jí)老師的組織下進(jìn)行得有條不紊。家長通過早間活動(dòng)了解到孩子開學(xué)兩個(gè)月以來動(dòng)手能力和身體運(yùn)動(dòng)能力的提高,，臉上一個(gè)個(gè)都洋溢著滿意的笑容!

區(qū)域活動(dòng)是一種小范圍的活動(dòng),，也被稱為活動(dòng)區(qū)活動(dòng)或開放教育,，幼兒在活動(dòng)中可以根據(jù)自己的意愿選擇角落，選擇材料,，決定操作的次數(shù),，在獨(dú)立的活動(dòng)中主動(dòng)地感知和思考，建立自己表象的概念,，并通過語言,、動(dòng)作、圖畫等形式來表達(dá)自己的想法,，蘊(yùn)含著松散性,、愉悅性、順應(yīng)兒童求知天性的種種特點(diǎn),，是培植幼兒創(chuàng)造力的土壤,。

根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和教學(xué)安排，本次家長開放日活動(dòng),，中班年級(jí)組開放了三個(gè)區(qū)域,，分別是：建構(gòu)區(qū)，益智區(qū),，科學(xué)區(qū),。

通過各班設(shè)置的的區(qū)域區(qū)角活動(dòng)的展示，寓教于樂,，充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性,，同時(shí)又調(diào)動(dòng)了家長參與活動(dòng)的積極性，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長,，活動(dòng)取得了較好的效果,。家長們通過參與活動(dòng)，感受活動(dòng)中的激情和歡樂,，從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀,。在豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)中,，家長一邊看,、一邊玩,，一邊體驗(yàn)著孩子們的成長、一邊品味著孩子的成功……真可謂一舉多得!難怪家長們很多都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動(dòng),。

這次開放日,，小小班、小一班分別向家長展示了一節(jié)音樂游戲活動(dòng),，看到自己的寶寶在老師的帶動(dòng)下欣賞音樂,、學(xué)唱歌曲,，快樂的舞蹈，家長們都露出了開心的笑容,，雖然有個(gè)別小朋友因?yàn)楦改傅牡絹?，表現(xiàn)沒有以往好，但家長們都表示理解,，不停地鼓勵(lì)孩子;小二班的寶貝們則在毛毛蟲老師的'帶動(dòng)下,，和爸爸媽媽一起體驗(yàn)了體智能課堂的精彩，幼兒園里歡聲笑語一片......

本次親子活動(dòng)的內(nèi)容是：《水果拼盤大賽》,。親子活動(dòng)的目的是為了豐富幼兒的在園生活,，增進(jìn)親子之間的感情?；顒?dòng)中,，每位家長與幼兒都默契配合，大人們忙著削果皮,、小孩子忙著擺造型,，真可謂是八仙過海各顯神通!整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場儼如一個(gè)“水果加工廠”。大家盡情地發(fā)揮著自己的想象力,，大膽的創(chuàng)意,。經(jīng)過一番的精雕細(xì)琢后，一盤盤如畫般栩栩如生的水果拼盤就展現(xiàn)在大家面前了,，有“鴛鴦戲水”,、“孔雀開屏”“荷塘月色”“螃蟹過河”……一幅幅作品讓大家目不暇接。

每個(gè)家庭都為自己的作品都貼上參賽標(biāo)簽,，由小朋友擔(dān)任評(píng)委進(jìn)行評(píng)選,。評(píng)出了本次水果拼盤大賽的最佳作品獎(jiǎng)。

《水果拼盤》親子活動(dòng)不僅激發(fā)了幼兒的想象力,、動(dòng)手操作能力,，也讓幼兒和家長們體會(huì)了創(chuàng)作成功的樂趣。同時(shí),，通過與父母共同參與活動(dòng),，增進(jìn)了孩子與父母之間的感情，營造了和諧的家園氣氛,。

總之,，通過本次“家長開放日”活動(dòng)，不僅讓家長走進(jìn)了幼兒園,，了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況,，也讓家長感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性,。借著這次“家長開放日”活動(dòng)的舉行,，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度,，拉近了幼兒園與家長的距離，傳遞了新的教育理念,，統(tǒng)一了教育思想,，掀起了家園共育的高潮，為家園共育搭建起了密切的交流平臺(tái),。

家長半日開放活動(dòng)總結(jié)小班 家長半日開放活動(dòng)總結(jié)幼兒園篇四

20xx.5.3日進(jìn)行的家長開放日活動(dòng),，在各部門、各位老師的共同努力下,，各項(xiàng)活動(dòng)得以順利進(jìn)行,。活動(dòng)中各部門互相協(xié)作,，互相支持,；各位參與教師盡職盡責(zé)，真正體現(xiàn)了“楊屯精神”?，F(xiàn)就此次活動(dòng)總結(jié)如下：

活動(dòng)前,，周校長組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子就家長開放日活動(dòng)的各項(xiàng)議題，專門召開了幾次會(huì)議,，從活動(dòng)的內(nèi)容到各個(gè)環(huán)節(jié)的注意事項(xiàng),，從任務(wù)分工到到每個(gè)細(xì)節(jié)的處理，都做了細(xì)致的分析,。各部門就自己的任務(wù)都做了周密的計(jì)劃,，并提出來一些建設(shè)性的建議。比如彩頁的制作,、展板的編排都花了心思,，尤其是制作展板時(shí)間緊大家分頭準(zhǔn)備在假期順利完成內(nèi)容的編排，假期間李倫勇校長親自監(jiān)督制作展板,，使得展板如期交付使用,。

家長開放日有兩項(xiàng)任務(wù)較為艱巨，其一是家長聽課,，其二是家長會(huì),。兩項(xiàng)任務(wù)都是班主任來完成，既要準(zhǔn)備上課內(nèi)容,，又要搞好家長會(huì)的相關(guān)安排,，時(shí)間緊，任務(wù)重,。為此,，活動(dòng)前專門召開了班主任會(huì)議,。會(huì)前,，唯一擔(dān)心的就是班主任能不能接受這一任務(wù),，會(huì)不會(huì)感覺任務(wù)太重。但是,，班主任的反應(yīng),，讓我感覺擔(dān)心是多余的。班主任不但接受了任務(wù),，而且還提出不少好的建議,，比如，時(shí)間的安排從2點(diǎn),，調(diào)至2:20,，使時(shí)間更趨合理。家長會(huì)期間,，班主任認(rèn)真上課,，積極組織家長參加各項(xiàng)活動(dòng)，從2:00一直到下午放學(xué),，兢兢業(yè)業(yè),、認(rèn)認(rèn)真真，著實(shí)讓人感動(dòng),。

家長開放日是一次活動(dòng),，更是一次對(duì)學(xué)校的檢驗(yàn)?；顒?dòng)中有沖在前頭的班主任老師,，也有為此次活動(dòng)的順利進(jìn)行默默工作的老師。在簽到處,，面對(duì)眾多家長,，負(fù)責(zé)簽到的老師面帶微笑，有秩序的組織家長簽到,、領(lǐng)材料,。疏導(dǎo)家長的教師，合理的組織家長進(jìn)行分流,。整個(gè)活動(dòng)過程,，沒有出現(xiàn)擁擠，和秩序混亂的場面,。所有這些都離不開他們的默默奉獻(xiàn),，和大力支持。

1,、活動(dòng)的精心準(zhǔn)備是前提,。有了好的計(jì)劃是成功的開始，此次活動(dòng)在籌劃準(zhǔn)備階段，進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備,，從方案的制定到各個(gè)環(huán)節(jié)的精心安排,，無一不反復(fù)斟酌、細(xì)細(xì)商榷,。

2,、材料準(zhǔn)備劃分層次、明確責(zé)任,、分工負(fù)責(zé),。準(zhǔn)備階段，詳細(xì)做好計(jì)劃安排,，具體到每一天，并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行,，時(shí)時(shí)關(guān)注進(jìn)展情況,，多方督促，共商對(duì)策,，確保任務(wù)保質(zhì)保量的按時(shí)完成,。

3、活動(dòng)期間,，認(rèn)真協(xié)調(diào),，及時(shí)彌補(bǔ)不足。從家長進(jìn)門,，到家長離開學(xué)校,，每個(gè)環(huán)節(jié)有人負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)到位,。

4,、家長沒能將自己的意愿充分表達(dá)。這一點(diǎn),，在活動(dòng)前,，沒能充分考慮，尤其在表達(dá)形式上,，做的不夠細(xì)致,。

5、家長走后的活動(dòng)現(xiàn)場的處理不夠及時(shí),。各個(gè)場所,，未能及時(shí)有人處理，致使問題拖的時(shí)間太長,。

總之,，每次活動(dòng)我們都應(yīng)當(dāng)當(dāng)做一次考驗(yàn)、一次鍛煉，只有做過才有收獲,，只有付出才有回報(bào),。真心做好每一件事，才會(huì)覺得踏實(shí),，才會(huì)覺得充實(shí)。為了學(xué)校的明天,，加油?。?/p>