工作學習中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒園半日活動總結(jié)感想 家長開放日幼兒園半日活動總結(jié)篇一

一大早,，家長們就興高采烈地來到幼兒園,。我們首先做好家長的簽到工作，然后讓家長們走進班級,，具體觀摩及了解孩子半日生活學習情況,。通過活動“讓家長走進課堂”“讓家長與孩子互動”，使家長真實地,、近距離地感受了孩子在園的學習,、生活情況。最后活動結(jié)束時,，我們要求家長為我們的教 育教學提出合理化建議,，并認真填寫反饋表。

在本次活動中,，結(jié)合活動開展的情況及家長的反饋意見,，做個簡單小結(jié)：

一、幼兒家長能夠積極參與,。全園79%的家長都參加了這次開放日活動,，并在活動中表現(xiàn)出了極高的熱情。自始至終,，不管從孩子,，還是家長來看，都很開心,。孩子們看到自己父母來參加活動并和自己做游戲,，都非常興奮，活動的情緒非常高昂,；家長們看到自己的孩子在園的學習生活情況,，也多了一份安心,少了一份擔心。

二,、家長認為教師的優(yōu)點有以下幾個方面：

1,、課堂教學氣氛活躍；

2,、教師活動前準備充分教具充分且全實用,，操作性強。,；

3,、教師教態(tài)親切。

4,、教師能當好幼兒活動的引導者,、合作者,、支持者等角色；

5,、師生關系融洽,、和諧、平等,。

三,、教師的工作得到了家長的肯定.通過半日活動，家長對老師們的工作有了更具體的了解,；在一個個細致入微的環(huán)節(jié)中,，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作,。家長們紛紛對本次活動表示滿意,，對老師表示感謝！給老師的工作給予了充分的肯定,。這讓我們老師心里舒坦,、愉悅，再苦再累也是值得的,。

四,、家長參與活動，親身體驗愉悅,，在活動中,，教師有意加入了家長共同參與的親子活動部分，家長們通過參與活動,，感受活動中的激情和歡樂,，從而

進一步了解了幼兒在園的學習、生活,，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀,。在這些多姿多彩的家園互動親子游戲中，家長一邊看,、一邊玩,，一邊體驗著孩子們的成長、一邊品味著自己的成功……真可謂一舉多得,！難怪家長們很多都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動,。

五、家長意見和建議：

1,、希望老師多點微笑,。

2,、希望老師每天都能如此認真的組織活動而不是作秀,。

3,、英語教學發(fā)音不夠標準。

4,、老師需要盡可能的關注到個別幼兒,。

5、多培養(yǎng)孩子在藝術(shù)方面的發(fā)展,，多教孩子唱歌跳舞,。

6、多組織孩子參加戶外活動,。

本次“家長開放日”活動,，不僅讓家長走進了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動的情況,，也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂,，理解到“家園”配合教育的重要性。從這次“家長開放日”活動和家長合理化的建議中 ,，我們有了更明確的工作目標,，相信我們的工作今后會越做越好。同時,，以本次家長開放日活動為契機,，增進了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離,，而更重要的一點是,，通過這樣一個相互交流，幼兒園更多的了解了家長們對孩子成長教育的期望,，從而更加促進和完善幼兒園的教育能力及教學水平,。

幼兒園半日活動總結(jié)感想 家長開放日幼兒園半日活動總結(jié)篇二

家長半日開放活動已圓滿結(jié)束，活動中有驚喜,，有快樂,，有滿足但肯定也有不足。我們辛辛苦苦的工作在今天得到了展現(xiàn)與證實,?；顒又校覀兡芸吹郊议L滿意,、滿足的表情,，家長們對我們的工作也非常的滿意，非常的信任,，通過這次活動家長們也更好的了解了自己的孩子,，見證了孩子的進步與成長，現(xiàn)把本次開放日活動總結(jié)如下,，找出不足失敗之處,，有助于下次的開放活動更好更成功,！

晨間活動，我們?nèi)焕蠋熃M織幼兒進行拍球練習,。每位小朋友都能高興的積極參加,，即達到了身心愉快，又完成了鍛煉身體的要求,。晨間談話活動完成得不錯,，我們花樣式的點名形式，發(fā)展了孩子大膽表現(xiàn)自己的愿望,，鍛煉了孩子敢于在大家面前表現(xiàn)自己,，家長們都對此稱贊不已，尤其是駱宇航,、田柯如,、林詩雅等幾個孩子的家長都特別的滿足，因為孩子在家不愛說話,，有點內(nèi)向,，在幼兒園能這么大方的在家長與小朋友面前介紹自己，家長特別滿意,。

間操活動一直是孩子比較喜歡參與的,，間操的活動性、有趣性,、豐富性家長們也對此比較滿意,，孩子能跟老師一起活動，一起做操,，雖然動作不是很美,，不是很標準，但家長們還是比較滿意的,。

本次我們展示的教育活動是一節(jié)語言活動《會說話的小樹葉》,，本節(jié)活動的目標主要是培養(yǎng)及發(fā)展幼兒大膽的想象力，通過活動中孩子的表現(xiàn),，家長們也都看到了自家孩子在課堂中的表現(xiàn),，找到了孩子的優(yōu)點與不足，活動中大部分幼兒都表現(xiàn)的很積極,，尤其是陳俊宇,、楊茗涵等小朋友發(fā)言特別積極，在活動中我們也注意了對個別幼兒的培養(yǎng),，如：曹之函,、陳子睿等，總體來說，這節(jié)教育活動完成的不錯,。

在親子活動中,，我們組織家長和幼兒共同制作樹葉時裝，瞧,！有的用樹葉制作了漂亮的裙子，有的用樹葉編織了美麗的帽子……孩子們在家長巧手的打扮下,，一個個都變成了樹葉精靈,。裝扮好后，大家還走了“t臺秀”,，展示自己,。一個個活潑可愛的造型伴隨著動感的節(jié)奏出現(xiàn)在臺上，家長小孩都很開心,。

本次活動是中班段主題《會跳舞的樹葉》中的親子活動,，旨在更好的深入課程，讓家長也參與到課程當中,，同時,，孩子們也感受了秋天多姿多彩體驗了親子活動的快樂。最后是我們本次活動的家長會,，家長會時,，我們向家長介紹了孩子在園的近況，家長們也積極向我們反映了孩子在家的情況,，家長們對我們的工作

都比較滿意,，孩子交給我們都比較放心！家長們都一致希望像這樣的開放活動多多舉行,！給孩子和家長建議培養(yǎng)親情的平臺,！

中一班

20xx年11月29日

幼兒園半日活動總結(jié)感想 家長開放日幼兒園半日活動總結(jié)篇三

“孩子每天在幼兒園是怎樣過的”“他們喜歡幼兒園的生活嗎？”帶著這些疑問,，我們向家長提供參與幼兒活動的機會,，讓家長親身感受，分享其中的苦與樂,，從而更真切的了解孩子在園吃飯,，學習，游戲等活動情況,，我們在20xx年x月x日舉行了家長半日開放活動,，讓家長參與進來，使家園之間的距離拉的更近,，由于形式新穎,，內(nèi)容充實，在視覺，聽覺,，情感幾方面對家長進行了強烈的沖擊,，引起了家長的極大興趣、在半日活動開始之即,，我們召開了簡短“家長會”,，向家長簡單介紹了半日活動的主要活動安排和各項活動目標，家長在半日活動中,，怎樣看,，如何看？

本次開放日從早晨8：10分開始,，一直到中午11點結(jié)束,、開展了豐富多彩的活動、家長觀看了孩子早餐,，餐后自選活動,，主題活動，音樂活動等,，還和小朋友們一起戶外完了親子游戲“好玩的皮球”,，在午餐前，小朋友還秒年個家長們展示前段時間學習的快速閱讀,，顛倒詞語的游戲,，孩子們表演的舞蹈《小小雞蛋把門開》把當天的半日活動推向了高潮。

本次活動內(nèi)容豐富,，緊湊,，比較全面的向家長展示了幼兒在園生活的各項主要內(nèi)容。

我們通過餐后自選活動和分組活動,，讓家長了解幼兒在園的學習方式的多樣性,；集體教學活動“勇敢的蛋寶寶”和自主游戲“寶寶廚房”相結(jié)合合、鼓勵幼兒通過自己動手操作去探究和發(fā)現(xiàn)問題,，尋找答案,、能夠充分體現(xiàn)保放結(jié)合原則，在活動中細心地關注每一個幼兒喝水情況,、活動后注意給小朋友擦汗和更換毛巾,。

注意親子互動，幾十個家長和孩子雖然人很多,，但是非常安靜,，我們把家長從一個旁觀者拉入到幼兒的活動中，成為參與者,、家長和孩子都全身心投入到制作中,，我們將這種情景用相機記錄下來,，作為永久的回憶。

為了給家長一個視覺效果,，我們對教室環(huán)境進一步完善,，活動區(qū)的開設與主題內(nèi)容想結(jié)合，活動區(qū)材料主要是利用家長朋友收集的材料,，讓家長體驗孩子在玩中也能學到本領,。

在本次活動中，我從中總結(jié)了幾點經(jīng)驗：

1,、讓沒有孩子能夠大膽的表現(xiàn)自己,，讓每個孩子都有表現(xiàn)機會，使家長感受到老師對每個孩子的關心和重視,。

2,、在活動中,，家長能夠和孩子一同參與到游戲中,，讓孩子和幼兒體驗家園互動的樂趣。

3,、活動中,，每個環(huán)節(jié)，我們都應該安排得當,，讓孩子的情緒穩(wěn)定,，而不燥、使幼兒能夠?qū)⒒顒佑行蜻M行下去,。

家園開放活動的圓滿成功,，與家園相互信任密切配合是分不開的，這就對我們老師提出更高的要求：對孩子的關心,，對工作的責任感,，對家長的尊重和理解，我們會更加努力,、雖然存在著許多經(jīng)驗上不足,，理論上的欠缺，但我想只要用心就可以做的更好,！

為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園的學習,、生活情況，幫助家長不斷獲取新的教育理念,，增進幼兒園,、教師、家長之間的聯(lián)系與溝通,，更好地達到家園共育目的,。20xx年5月7日，我園成功的舉行了家長開放日活動。本次活動以上午召開家長會,、參觀校園,、展示教育成果，下午開放教育活動觀摩,、園長接待日的獨特形式進行,，向家長展示教學展示、游戲活動等豐富多彩的活動形式,，主要以游戲活動展示為載體,，在視覺、聽覺,、情感幾方面給予家長強烈的沖擊?，F(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：

1、勇于探索,，大膽創(chuàng)新,，活動形式豐富多彩

本次家長開放日活動，打破了以往開放日的固定模式,，開展了表演游戲,、結(jié)構(gòu)游戲、區(qū)域活動,，以游戲活動形式開展,，給大家耳目一新的感覺。讓幼兒在游戲中進行學習,，增進了幼兒,、家長、老師彼此間的情感,。

2,、家長參與活動，親身體驗愉悅和成功

家長開放日中,，調(diào)動家長的興趣也是非常關鍵的一環(huán),。教師們在活動之前，就充分利用了家庭資源,，動員家長和孩子們準備了大量的資源,。而在活動中，教師還有意加入了家長共同參與的部分,，如：大班讓家長協(xié)助幼兒進行手工制作“扇面畫”“風箏”,，從而進一步了解了幼兒在園的學習、生活,，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀,，活動中家長們普遍都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動,。

3、更新家長教育觀念,，傳遞新的教育信息

由園領導組織召開家長會,、參觀校園、展示教育成果,、園長接待日更好地保障家長的教育知情權(quán),，疏通了學校與家長溝通的渠道，讓家長更好地了解學校,，幫助學校更好地成長,。在家長開放日活動中，不僅是展示幼兒生活,、展示教師才能的機會,，也是更新家長觀念的機會。所以本次家長開放日活動中,，教師們利用游戲活動,、生活環(huán)節(jié)、家長反饋會等環(huán)節(jié)給家長們上了一節(jié)生動的課程,，把尊重兒童,、相信兒童,、充分給予兒童機會等寶貴的經(jīng)驗傳遞給了家長,。在家長的信息反饋中，許多家長都感覺茅塞頓開,，在開放日活動中,，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力，同時從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經(jīng)驗,，更新了教育觀念,，從而糾正家長小學化傾向。

4,、提高了教師的現(xiàn)場調(diào)控能力

教師們在開放日活動中,，都感覺個人能力有所提高，不管是教學上,，還是對孩子的管理上,，當有家長在場，能熟練流暢地組織孩子有秩序地參與活動,，得到家長的認可,，能讓孩子感覺家長在是一種活動的動力，是很不容易的,。

本次活動展現(xiàn)了新的教育觀,，寓教于樂,，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時又調(diào)動了家長參與活動的積極性,?；顒又谐浞终故玖宋覀兘處煹牟拍埽€將一些新的教育觀念傳遞給了家長,，活動取得了較好的效果,。

幼兒園半日活動總結(jié)感想 家長開放日幼兒園半日活動總結(jié)篇四

“六一”是每個孩子最向往的節(jié)日，把快樂,、歡笑,、溫馨、童趣帶給每一個孩子是xx區(qū)實驗幼兒園一貫的宗旨,，20xx年5月21日,，“慶六一”家園半日開放活動在小班小朋友、老師,、家長們的共同努力下拉開了序幕,，開啟了“慶六一”系列活動的篇章。

家長會是每屆家園活動必不可少的內(nèi)容,，老師把孩子們?nèi)雸@將近一年以來的點滴進步展示,、總結(jié)給家長們看，那些剛?cè)雸@時在大門口死死拽住大人衣角不讓離去的小孩子已經(jīng)長大,，現(xiàn)在的他們充滿了自信和活力,，看著孩子們在往日活動中留下的成長足跡，讓每一個家長無不感動和欣慰,。

童話是孩子們最好的伙伴,，它在書里，也在每個孩子的夢里,，它在眼睛里,，也在每個孩子的耳朵里，更在每個孩子的心靈深處,。今年的六一家園活動,，老師們就用童話劇溫暖了孩子的耳朵，打動了孩子的心靈!小一班的所有孩子和助演媽媽們一起參加了《小蝌蚪找媽媽》的劇演,，每位小朋友都是小演員,，他們投入的表演迎來了家長、老師的陣陣掌聲,。

小班小朋友還向家長們展示了精彩的趣味籃球操,、韻味十足的古詩文朗誦，更有動感的韻律表演,，他們在老師的指導下井然有序的上臺,，大方得體的展示,，家長們無不感嘆：孩子們真的長大了!

家園合作共育是幼兒健康成長的紐帶，活動中融入了家庭征文大賽的頒獎典禮,，幼兒園園長,、黨支部書記楊光菊同志親自為獲獎家長們頒獎，為進一步開展好家園工作,，傳播科學教育理念打下了堅實的基礎,。

幼兒園半日活動總結(jié)感想 家長開放日幼兒園半日活動總結(jié)篇五

觀察力對孩子的成長十分重要。培養(yǎng)幼兒觀察能力,，應找準主力點,。在游戲中觀察、在探索中觀察,、在生活中觀察,、以局外視角觀察以及利用多媒體拓展觀察，能很好地發(fā)展觀察能力,，促進發(fā)展,。

幼兒教育觀察能力多媒體技術(shù)幼兒時期是智力發(fā)展十分迅速的階段，而觀察力是形成智力的重要因素,。一個孩子對于世界產(chǎn)生好奇,，于是主動地去看、去聽,、去觸摸,，由觀察產(chǎn)生興趣，在興趣中開始思索,，從思索中學到知識,，形成經(jīng)驗與判斷力,，加深對社會的了解,、把握?？梢哉f,，沒有觀察就不會存在積極思維。只有通過觀察,，孩子才能對事物有積極,、明確的認識。因此,，觀察力對孩子的成長十分重要,。那么，在幼兒園該如何找準著力點,，培養(yǎng)幼兒觀察能力,，促進幼兒發(fā)展呢,？

幼兒教育事業(yè)應尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點,，以游戲為基本活動,。*教科所的劉占蘭講過這樣一個現(xiàn)象：幾個孩子在院子的沙土堆旁玩打仗,，二樓的小剛站在旁邊默默看著,，小伙伴喊他，他也不去玩,，說嫌臟,，劉老師鼓勵他說：“去吧,，男子漢不怕臟?！倍麉s說：“不,，我不當男子漢，我要當好孩子,?！闭侵T多“好孩子”標準剝奪了孩子玩的天*，殊不知“玩”正是孩子們探索世界和認識世界的途徑,。

因此,，作為幼兒園、幼兒教師應該注重游戲的設置,，“小白兔,，是三瓣嘴?！薄皩?，可是不一樣，蝸牛的嘴是下嘴分兩瓣,?！蓖ㄟ^孩子自己的問題，自己又找到了*,，足見孩子的聰明才智,，這樣，不更提高了孩子的'觀察興趣嗎,？我們需要培養(yǎng)的是有創(chuàng)造能力的全面發(fā)展的孩子,，而不是人格被奴化的孩子。

一次觀察蝸牛時,，一個孩子突然喊道：“快看,，蝸牛的殼少了一塊！”大家靠近蝸牛,，紛紛議論：“怎么掉的,？”“都露出肉了……小蝸牛多疼呀,！”個別孩子掉下了眼淚，甚至哭出了聲,。當時,，我真想馬上告訴他們蝸牛的殼還會再長出來，可轉(zhuǎn)念一想,，這不正是讓孩子們開展科學探索的好機會嗎,？于是，我安慰了孩子幾句,，緊接著提出了一個讓我們驚奇的問題：“這只蝸牛的殼還能再長出來嗎,？”孩子們睜大眼睛望著我，開始猜想,、思考,。有的說：“不能”，有的說“不知道”,，但沒有人說“能”,。于是，我說：“那咱們一起觀察來找出*好不好,？”孩子們一致同意,。

觀察開始了，一天,、兩天,、三天……直到第二*天，蝸牛終于長出了新殼,。而且孩子們還驚奇地發(fā)現(xiàn),，新長出的殼有點發(fā)白，就像煮雞蛋的殼與清之間的那層白膜,。漸漸的,，它又變成了一層又一層的，像花卷一樣,，顏*淺淺的,，不像以前的殼那么深。而且孩子們經(jīng)過觀察和實驗,，還發(fā)現(xiàn)蝸牛更愛吃甜食。通過這樣的觀察,，孩子們認識到了有觀察才有研究,，有研究才能有所發(fā)現(xiàn)，能初步培養(yǎng)探索研究的興趣,。在孩子們的眼里,，一片小落葉,、一塊小磁鐵、自然界的風雨雷電都能讓他們感到驚奇,，都想探索其中的奧秘,。而幼兒園的科學活動正是本著這樣的精神，一直引領著孩子們朝著科學的真理前進,。

大自然,、大社會是一部真實、豐富的百科全書,，蘊藏著巨大的教育財富,。隨著季節(jié)的變化，教師根據(jù)幼兒的年齡特點,，經(jīng)常帶孩子去感知本地的本土文化,，感知農(nóng)村田野萬物千姿百態(tài)的喜人景象。接觸大自然,、大社會會給孩子們帶來許多有益的經(jīng)驗和豐富的想象,。例如，秋收的季節(jié),，中大班的幼兒來到果園,，當看到壓彎枝頭的蘋果樹、桃樹,、山楂樹,、棗樹時，孩子們會立刻興奮起來,，發(fā)出一陣陣感慨：“花怎么沒了,？”“果子怎么長出來了？”“樹葉不那么綠了,！”“花生的葉子變黃了,！”孩子們帶著問題去找農(nóng)民叔叔阿姨詢問……圍繞這一活動，孩子們會用豐富多*的表達方式表現(xiàn)自己的真切體驗,。有的幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)自己撿花生時的情趣,，有的幼兒用不同**的泥捏果子，有的用采來的小草做貼畫……

實踐*,，讓幼兒回歸自然,、走向社會，無疑給了孩子一個開放的觀察空間,，讓孩子呼吸大自然的氣息,，傾聽大自煞的聲音，親吻大自然的萬物，身心*,，愛家鄉(xiāng),、愛祖國的感情油然而生，而且也發(fā)展了幼兒與人交往能力,、語言表達能力,、繪畫、動手,、想象等能力,。

所謂“當局者迷，旁觀者清”,，讓幼兒作一名忠實的觀眾,，有時會收到意想不到的效果。一次,，我們進入多功能廳后,，已經(jīng)有兩個班的幼兒在自由活動，我認為這是一次觀察的好機會,。于是,，我對孩子們說：“今天，老師請小朋友幫忙‘找危險’,，如果你認為別的小朋友在人群中玩的時候有可能發(fā)生危險,，就大聲告訴我們，看誰找得多,！”聽了我的話,，孩子們立即目不轉(zhuǎn)睛地盯著“游戲的人群”。一會兒,，我聽到一個接著一個聲音響起：“那個孩子躺在地上,，會被亂跑的人踩到！”“老師,，有人扔玩具,，差點砸到別人”……孩子們還針對剛才發(fā)現(xiàn)的危險制定了一些規(guī)則。在以后的日子里,，我欣喜地發(fā)現(xiàn),，到這里活動時，孩子們會自覺遵守自定的規(guī)則：每當有其他班進入多功能廳,，孩子們會自動集中到右半場活動,；每當有比他們小的弟弟妹妹去玩海洋球；他們會很自動讓出來玩其他玩具……孩子們能感受到謙讓既是對自己的保護,，更是對他人的關愛,。

通過觀察別人游戲,，發(fā)現(xiàn)危險,，喚起幼兒主動的自我保護意識是最有效的穩(wěn)妥措施,，比教師一味說教有效得多。在這一過程中,，他們邊觀察邊思考,，對培養(yǎng)發(fā)散思維很有好處。

當前,，可以利用電教設備,，充分發(fā)揮多媒體的信息大、直觀*強等特點,，向幼兒提供更多,、更廣泛的觀察素材。這樣不僅能彌補以上觀察的時空限制*,，而且能根據(jù)幼兒實際教育需要來設計,、取舍觀察素材，使之更有教育*,。當然,，由于幼兒視力也在急速發(fā)展中，組織觀看視頻要注意控制好時間,，以保護他們的眼睛,。同時，還應遵循從近到遠,、由淺入深,、從易到難等原則，要注意視頻選材,，要選擇播放有利于兒童成長,、發(fā)展的視頻材料，且不能只為了照顧幼兒情緒,，過度播放動畫片,。

幼兒園半日活動總結(jié)感想 家長開放日幼兒園半日活動總結(jié)篇六

萬圣節(jié)為每年的11月1日，是西方傳統(tǒng)節(jié)日,。節(jié)日中小孩會穿上化妝服,，戴上面具，挨家挨戶收集糖果,。這個節(jié)日主題裝扮也是有些奇特,、搞怪、嚇人的,，可以說這也是一個可以鍛煉孩子膽識,、開拓想象力的節(jié)日,。

在今天這樣一個秋高氣爽的日子里，馬榮國際橄欖灣幼兒園又孩子們帶來一場歡樂的萬圣節(jié)開放日活動,。在學校老師們的提前準備,、以及小朋友和家長的積極配合下，全體師生和家長穿著可愛的造型各異的節(jié)日服飾,，打扮成各種鬼馬精靈的樣子,，在園載歌載舞進行了精演的節(jié)日狂歡表演。

作為中班的孩子,，今天是第二次參加這個節(jié)日活動,，與上年度比較，孩子們對萬圣節(jié)有了更多的了解,，知道這個節(jié)日少不了南瓜燈,、尖尖帽子、披風,、面具各種裝飾物,；同時也更多了份期待，他們已經(jīng)知道萬圣節(jié)有個最能讓他們開心的事----討糖果大行動,，有的孩子從10月中旬就在數(shù)日子等著討糖果了,。

作為中班的家長，今天也是第二次參加這個節(jié)日活動,，此次活動有別于上年度的單純節(jié)日活動安排,，而是與日常班級教學進行開放日結(jié)合進行，讓家長不僅和孩子體驗了節(jié)日的歡樂,，還對于孩子在中班后的學習過程有了零距離的了解,。爸爸媽媽都能感受到孩們的進步，也看到了孩子和老師相處得像朋友一樣非常融洽和諧的關系,。

本年度的游園活動同樣也是節(jié)目新穎,、精演紛呈。每一項都讓孩子們玩得特別盡興,，其中萬圣節(jié)頭飾diy制作,、餅干糖果diy、刺激摸寶,、乒乓頂球高手是所有孩子們的大愛之選,。孩子們在游園活動中都很興奮的左跑跑右跑跑，成群結(jié)伴或者拉著父母一起參與,，為了將所有的游戲項目通玩一遍忙得不亦樂乎,。

半天的活動很快就結(jié)束了，大家都有些意猶未盡,，讓我們再次期待下一次更加精彩的活動快點到來吧

幼兒園半日活動總結(jié)感想 家長開放日幼兒園半日活動總結(jié)篇七

昨天下午,，我園進行了半日開放活動,。小班孩子第一次進行開放活動，之前我還有些擔心,，孩子們見了家長會不會不聽老師的組織,，會不會撒嬌哭鬧……活動開始后，孩子們的表現(xiàn)完全出乎我的意料,。他們似乎比以前更懂事,、更認真,、更聽話,，個個仰著小臉，聽著優(yōu)美的音樂期待著……

活動開始前先與家長進行了溝通,，讓家長了解幼兒園的活動,，欣賞寶寶們的作品。接下來就是寶寶們的才藝展示,。別小看這群不起眼的小不點,，他們樣樣都是非常出色的，會唱歌,、會表演,、會數(shù)數(shù)、會涂畫,、會合作……家長們看著寶寶們的表現(xiàn),，笑在臉上，甜在心里,。有的家長說：“我家的孩子在家不聽話,，在幼兒園變得這么好，老師用的什么魔法??？”“有時候，孩子回家都把我們教會不少才能,，不由自主地跟著他們一起哼唱歌曲,。”……

孩子們小便,、稍息后,，隨著《玩具進行曲》的響起，他們手持飲料瓶搖一搖,、晃一晃,，開始了飲料瓶變變變活動，探索飲料瓶的新玩法,。在這個活動中,，我創(chuàng)編了短淺易懂的兒歌讓孩子們學習擰瓶蓋,、裝豆豆的方法?！按竽锤?，二拇弟，中鼓樓,，捏蓋蓋,，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)下來,。大拇哥,，二拇弟，中鼓樓,，捏豆豆,，裝肚肚，吃飽了,。大拇哥,，二拇弟，中鼓樓,，拿蓋蓋,，擰呀擰，不動了,?！焙⒆觽冊谡f一說、做一做中完成了自己的作品,，隨著音樂盡情地探索玩法,、享受樂趣。家長無不贊嘆,，對著自己的寶寶伸出了大拇指,。接下來親子互動，家長幫寶寶系上長長的尾巴,，轉(zhuǎn)眼間飲料瓶又變成了拖拉玩具,，踢一踢、釣一釣,、搖一搖,、晃一晃、拖一拖……孩子們盡情地探索著,，最后在樂曲中變成火車結(jié)束了活動,。

戶外親子互動進行了貼標志的游戲。兩個家庭一組,，媽媽們把同一根繩子的兩頭分別拴在自己的腰部,，寶寶站在線外的圈內(nèi),，當媽媽過來時，孩子快速給媽媽貼上標志,，比一比誰貼的標志多,。游戲在孩子們的歡呼聲中有序地進行，寶寶的合作能力,、手眼協(xié)調(diào)能力,，在這個游戲中充分體現(xiàn)出來。

這次活動的開展,，家長了解了幼兒園的各項工作,，參與孩子的活動中看到了孩子間的差別，消除了家長的顧慮,，同時增進了家園溝通和合作,。

幼兒園半日活動總結(jié)感想 家長開放日幼兒園半日活動總結(jié)篇八

家長特別重視孩子在幼兒園的教育培養(yǎng)情況，關心老師如何引導幼兒在日常生活與活動中生動,、活潑、主動的學習的情況,；關心幼兒良好的品質(zhì),、行為習慣如何從小養(yǎng)成的問題，關心我們?yōu)橛變禾峁┑膶W習,、活動環(huán)境,、保育、保健生活環(huán)境是否滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,。半日家長開放日給了家長們一次充分感受和了解幼兒園對孩子培養(yǎng)全過程的機會及對自己孩子在園表現(xiàn)有更好的認識,。而幼兒園，以此來更好的和家長們進行溝通,。

本次活動展現(xiàn)了新的教育觀,，寓教于樂，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性,，同時又調(diào)動了家長參與活動的積極性,。活動中充分展示了我們教師的才能,，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長,。活動取得了較好的效果,。

在這次開放活動,，我們讓家長了解了孩子在幼兒園半日的活動流程：晨接、晨檢,、區(qū)角活動——活動前準備（入廁）——第一個活動——加點,、喝水——課間操以及民間游戲——第二個活動（親子活動）,。入廁、加點喝水,、早操,，孩子們都能有序活動。早操后的民間游戲,，男孩和女孩分成兩組,，孩子們熱情高漲，開心的玩著,。每個家長對幼兒園的發(fā)展前景充滿了希望,。

活動準備階段我們已經(jīng)對活動的每個細節(jié)有了精心的安排，如：圣誕環(huán)境布置,，如：圣誕掛飾,、墻飾彩燈、請家長欣賞的幼兒日?；顒拥膒pt等,；活動前要求家長要配合的幾大事項，如：

一,、請家長手機開成靜音或震動,，活動中注意不要大聲講話，不要幫助幼兒,。

二,、照顧好自己的孩子的同時，也要照顧好別人的孩子,。

二,、加點時家長去參觀。

三,、反饋表每人一張,，活動結(jié)束上交。

四,、請家長簽到,。

五、教室空間有限,，椅子請爸爸媽媽們讓孩子們坐,，多余的讓給帶孩子的家長和孕婦。

六,、保育工作,，活動中分工明確，每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。

在活動中家長看到了自己孩子在園的表現(xiàn),，使家長對孩子的優(yōu)點和缺點有了進一步的認知,；對自己孩子和別的孩子也有了一個橫向的比較；同時家長也看到了幼兒園活動的精彩,、保育工作的到位,、幼兒用餐的良好表現(xiàn)、孩子在園的開心等,，使家長更加放心的將孩子放在幼兒園,。

活動中孩子們天真童趣的言行，不時贏得家長們的陣陣笑聲和掌聲,。在活動中孩子們成了主人,，天真的孩子們還興致盎然地拉著爸爸媽媽一起舞蹈、一起活動,。我們還不失時機地為家長準備了“意見反饋表”,，請家長對我們的活動提出寶貴的意見和建議。家長對我們的活動表示非常的滿意,，認為：家長開放日活動意義很大,，幼兒園的環(huán)境和育兒設施的建設非常完備，老師耐心細致的教育,，說聲：“你們辛苦了,！對你們所作的一切非常滿意”“老師你們的活動寓教于樂，孩子開心,，我們也開心?！薄袄蠋熌銈冃量嗔?，希望經(jīng)常搞這樣的活動”；家長們看到孩子們的點滴進步,，笑得合不攏嘴,，一句話道出了家長們的心聲：感謝老師們！??！

活動中還是漏準備了好足夠多的筆，有的家長用記號筆填了反饋表,。對此,，本人要好好的自我批評，也認識到自己確實還有許多要學習的地方,。

總的來說本次家長開放活動,，開得非常成功。從活動中和家長的反饋中,，我們也有了更好的啟示,，相信我們今后的工作會做得越來越好,！

幼兒園半日活動總結(jié)感想 家長開放日幼兒園半日活動總結(jié)篇九

4月15日我園將舉辦半日活動觀摩，為了本次活動順利展開,，我們班的三位老師都做了充分的準備工作,，從早上來園、早操,、晨間體育鍛煉,、學習活動等各個環(huán)節(jié)中每一個細小環(huán)節(jié)上都做了梳理，在課堂活動的選材上,，設計上,，各個環(huán)節(jié)的要點上，我們沈老師又做了整理,，同時利用中午休息時間為每一位幼兒制作教具,，從思想上認真對待這次活動的進行。

在早操,、晨間活動時幾乎沒有家長參與孩子的戶外鍛煉,。可是孩子們看到自己的爸爸媽媽都在活動現(xiàn)場玩得可歡了,，以致于晨間鍛煉結(jié)束了有的寶貝吵著還要玩游戲,，我們只能答應他等會兒再玩。

在學習活動中,，沈老師有意識地引導幼兒大膽想象,，敢于發(fā)言，并充分肯定,，表揚幼兒的發(fā)言,。給每個孩子提供了發(fā)言、表現(xiàn)的機會,，并在整個教學活動中充分調(diào)動了幼兒的積極性,。特別是操作活動中，那場面可熱鬧了,，我們的家長也出場了,，人手一套的操作材料，家長特積極,，就怕自己的寶貝落后了,，都搶著幫寶貝操作,。可見我們的家長都希望自己的寶貝有出色的表現(xiàn),。

家長會開始了,，我先讓大家把上課時的表現(xiàn)討論了一下，大家都笑了,，相信大家的心境都是一樣的,，只是心照不宣罷了,。家長會上我最主要的講了兩點,，第一點：安全平臺上的安全作業(yè)，現(xiàn)在的孩子安全意識還很薄弱,，對于學校來說安全肯定是首位,，所以我們幼兒園專門開設時間上安全課，為提高孩子們的自我安全保護意識,，當然單方面靠學校和老師還是不行的,，需要家長幫助孩子在家中鞏固這方面的知識。所以每當我們授課結(jié)束安全平臺就會自動將作業(yè)布置給大家,，需要家長和孩子一起在網(wǎng)上完成,。可是以前每次布置的安全作業(yè),，要說到好幾遍才完成,，為了這個事我們班上的老師都傷透腦筋了?？墒峭ㄟ^這次的半日活動,，家長完成作業(yè)的速度就不一樣了，第一天布置就有70％的家長帶著孩子一起完成了相關的安全作業(yè),，還有部分家長因為網(wǎng)絡的原因登陸不上，（確實是這種情況,，我也試了一試）我就讓他們第二天完成,，第二天檢查時發(fā)現(xiàn)只有一個小朋友沒有完成，這個結(jié)果讓我感動和震驚,。第二點：就是我們班的《親子閱讀日記》,，從開學到現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)《親子閱讀日記》的完成情況和質(zhì)量都沒有去年做的好了,，只有幾個家長能一如既往的完成,，還有發(fā)現(xiàn)每次布置作業(yè)的時候就有家長在微信群里造成負面影響，這對于我們以后開展工作是很不利的，通過這次機會我就把出現(xiàn)的問題扔給了家長,。我讓他們回憶老師上課時的情景,，“你的孩子在短短的二十分鐘的活動中老師讓他回答了幾次問題，你的孩子表現(xiàn)怎么樣,。相信你們都應該看到,，短短的二十分鐘的活動老師關注到每個孩子，你在家每天也用二十分鐘,，你的孩子會有什么樣的變化,，你們可以回家試試”。通過這次的交流,，情況明顯好轉(zhuǎn),，每周五布置的《親子閱讀日記》除了個別外，都能準時上交了,，爸媽都做的很用心,，內(nèi)容也精進了不少，最重要的就是辣媽們完成作業(yè)的速度也有提升,，回家就和寶貝一起完成,，體現(xiàn)親子的視頻在微信里都傳遍了，有的辣媽看見有人完成了又快又好,，就在問這問嗎了,，自己也想趕上，現(xiàn)在我們的微信群可熱鬧了,。

通過這次半日活動,，我們看到了家長的積極配合以及他們對我們的支持與信任，相信有你們做我們堅強的后盾,，我們會更加努力,。希望在我們家園配合和不斷溝通中促進孩子健康地成長。為了孩子的明天,，讓我們攜手共同努力吧,！

幼兒園半日活動總結(jié)感想 家長開放日幼兒園半日活動總結(jié)篇十

我們園中班組在20xx年12月1日星期三舉行了家長半日開放活動，讓家長參與進來,，了解幼兒在園活動,，使家園之間的距離拉的更近，由于形式新穎,，內(nèi)容充實,，引起了家長的極大興趣。在半日活動開始之即,，我們召開了簡短“家長會”,，向家長簡單介紹了半日活動的主要活動安排和各項活動目標,，家長在半日活動中，怎樣看,，如何看?本次開放日從早晨8:30分開始,，一直到中午10:30結(jié)束。開展了豐富多彩的活動,。家長觀看了孩子自選活動,，主題活動，區(qū)域活動集體教學活動等,，還和小朋友們一起戶外玩了親子游戲“倆人三足過障礙”本次活動內(nèi)容豐富,，緊湊，比較全面的向家長展示了幼兒在園生活的各項主要內(nèi)容,。

我們通過讓家長參觀區(qū)域活動和集體教育活動,，讓家長了解幼兒在園的學習方式的多樣性；鼓勵幼兒通過自己動手操作去探究和發(fā)現(xiàn)問題,，尋找答案,。能夠充分體現(xiàn)保教結(jié)合原則，在活動中細心地關注每一個幼兒的情況,?；顒雍笞⒁饨o小朋友喝水。

為了給家長一個視覺效果,，我們對教室環(huán)境進一步完善,，活動區(qū)的開設與主題內(nèi)容想結(jié)合，活動區(qū)材料主要是利用家長朋友收集的材料,，讓家長體驗孩子在玩中也能學到本領,。

通過親子活動，我們把家長從一個旁觀者拉入到幼兒的活動中,，成為參與者,。家長和孩子都全身心投入到活動中，孩子們和家長的興趣非常高,，我們將這種情景用相機記錄下來,，作為永久的回憶。

家園開放活動的圓滿成功,，與家園相互信任密切配合是分不開的,，這就對我們老師提出更高的要求:對孩子的關心，對工作的責任感,，對家長的尊重和理解，我們會更加努力,。雖然存在著許多經(jīng)驗上不足,，理論上的欠缺,，但我想只要我們用心就一定可以做的更好。

幼兒園半日活動總結(jié)感想 家長開放日幼兒園半日活動總結(jié)篇十一

家長特別重視孩子在幼兒園的教育培養(yǎng)情況,，關心老師如何引導幼兒在日常生活與活動中生動,、活潑、主動的學習的情況,；關心幼兒良好的品質(zhì),、行為習慣如何從小養(yǎng)成的問題，關心我們?yōu)橛變禾峁┑膶W習,、活動環(huán)境,、保育、保健生活環(huán)境是否滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,。半日家長開放日給了家長們一次充分感受和了解幼兒園對孩子培養(yǎng)全過程的機會及對自己孩子在園表現(xiàn)有更好的認識,。而幼兒園，以此來更好的和家長們進行溝通,。

本次活動展現(xiàn)了新的教育觀,，寓教于樂，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性,，同時又調(diào)動了家長參與活動的積極性,。活動中充分展示了我們教師的才能,，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長,。活動取得了較好的效果,。

在這次開放活動,，我們讓家長了解了孩子在幼兒園半日的活動流程：晨接、晨檢,、區(qū)角活動——活動前準備（入廁）——第一個活動——加點,、喝水——課間操以及民間游戲——第二個活動（親子活動）。入廁,、加點喝水,、早操，孩子們都能有序活動,。早操后的民間游戲,，男孩和女孩分成兩組，孩子們熱情高漲,，開心的玩著,。每個家長對幼兒園的發(fā)展前景充滿了希望。

活動準備階段我們已經(jīng)對活動的每個細節(jié)有了精心的安排,，如：圣誕環(huán)境布置,，如：圣誕掛飾,、墻飾彩燈、請家長欣賞的幼兒日?；顒拥膒pt等,；活動前要求家長要配合的幾大事項，如：

1,、請家長手機開成靜音或震動,，活動中注意不要大聲講話，不要幫助幼兒,。

2,、照顧好自己的孩子的同時，也要照顧好別人的孩子,。

2,、加點時家長去參觀。

3,、反饋表每人一張,，活動結(jié)束上交。

4,、請家長簽到,。

5、教室空間有限,，椅子請爸爸媽媽們讓孩子們坐,，多余的讓給帶孩子的家長和孕婦。

6,、保育工作,，活動中分工明確，每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,。

在活動中家長看到了自己孩子在園的表現(xiàn),，使家長對孩子的優(yōu)點和缺點有了進一步的認知；對自己孩子和別的孩子也有了一個橫向的比較,；同時家長也看到了幼兒園活動的精彩,、保育工作的到位、幼兒用餐的良好表現(xiàn),、孩子在園的開心等,，使家長更加放心的將孩子放在幼兒園。

活動中孩子們天真童趣的言行,，不時贏得家長們的陣陣笑聲和掌聲,。在活動中孩子們成了主人，天真的孩子們還興致盎然地拉著爸爸媽媽一起舞蹈,、一起活動,。我們還不失時機地為家長準備了“意見反饋表”,，請家長對我們的活動提出寶貴的意見和建議。家長對我們的活動表示非常的滿意,，認為：家長開放日活動意義很大，幼兒園的環(huán)境和育兒設施的建設非常完備,，老師耐心細致的教育,，說聲：“你們辛苦了！對你們所作的一切非常滿意”“老師你們的活動寓教于樂,，孩子開心,，我們也開心?！薄袄蠋熌銈冃量嗔?，希望經(jīng)常搞這樣的活動”；家長們看到孩子們的點滴進步,，笑得合不攏嘴,，一句話道出了家長們的心聲：感謝老師們！??！

活動中還是漏準備了好足夠多的筆，有的家長用記號筆填了反饋表,。對此,，本人要好好的自我批評，也認識到自己確實還有許多要學習的地方,。

總的來說本次家長開放活動,，開得非常成功。從活動中和家長的反饋中,，我們也有了更好的啟示,，相信我們今后的工作會做得越來越好！

幼兒園半日活動總結(jié)感想 家長開放日幼兒園半日活動總結(jié)篇十二

忙忙碌碌的半日活動結(jié)束了,，我班在半日活動中來了二十多位家長,，他們認真觀摩了我們的各項教育教學，還積極參加了幼兒的游戲活動,，還留下了寶貴的建議,。

在晨間活動中，我班玩的是套圈和流星球,，小朋友在游戲中,，能開動腦筋，一球多玩,、一圈多玩,，玩出很多種類,，玩得不亦樂乎。

在早操活動中,，小朋友精神抖擻,，口令響亮，動作整齊,。家長們都擠到了操場上看自己的孩子做早操,。

在盥洗吃副餐的環(huán)節(jié)中，小朋友自然有序的小便洗手,，付餐吃的津津有味,，家長看得都不敢相信是自己的孩子，居然能這么地能干,，一點也不挑食,。

在兩節(jié)教學活動中，我上的是第一節(jié)數(shù)學課——做顏色標記,是幼兒知道按物體的某一特征進行分類,。第二節(jié)上的是科學課——多彩的襪子,讓幼兒大膽表述自己生活中的經(jīng)驗,。

在區(qū)域游戲中，我們精心偉幼兒設置了多種區(qū)角活動,，小朋友自選自己想玩的活動,，家長可以參與到當中去，親子互動,，拉近與孩子的距離,，讓家長體驗了一種從未有過的親切。

半天的時間很快就過去了,，通過這次活動,，不僅拉近了家庭與幼兒園的距離，而且讓越來越多的家長朋友認識到家園共育的重要性和必要性,，一種新型的伙伴式的家園協(xié)作關系正在建立,，為了使家園更好的形成合力，我們將每學期對家長朋友進行半日開放活動,、以及其他讓家長參與的活動,。讓家長通過參加活動加強對幼兒園的了解，共同完成好幼兒的早期教育,。

我們不失時機地為家長準備了“意見反饋表”,，發(fā)放表格330分，收回表格278份,，94%的家長對活動表示非常滿意,，認為:我們的教育教學活動符合孩子的年齡特點和知識水平，認為我們的教育教學形式活潑、新穎,、生動,、直觀，感覺老師們素質(zhì)很高;有一位家長這樣寫到:老師心中只有對孩子深深的愛,，對本職工作的熱愛,，才能組織出這么好的，讓孩子這么喜歡的活動,，并對我園對孩子的悉心照顧和教育,，表示衷心的感謝。我們的活動還得到了社區(qū)的大力支持,，因為我們知道每個幼兒園都有其自己的特色。家長們看到自己孩子的點滴進步,，高興的合不攏嘴,，一句話道出了家長的心聲:感謝老師們!!!

另外，我們還要求家長為我們的教育教學提出合理化的餓建議,，有6%的家長對我們的日常工作和教學提出了建議,，小結(jié)如下:

1、建議加強宣傳,，讓更多的家長了解我們的教育理念;(這是我園下一步需要努力的地方,。)

2、建議伙食質(zhì)量再上一層樓;(與食堂共同商議解決,。)

3,、建議這樣的活動早通知家長;(這個我們印的是書面通知，并且提前兩天告知家長了,，可能是孩子拿的通知在給家長前丟失了,。)

4、建議幼兒園多組織一系列的比賽活動;(我園后面的活動還有很多,，會滿足家長的要求的),。

5、應多讓孩子參加戶外活動;(這個建議好,，我們將想法解決,。)

6、要求我們孩子美工活動后準備熱水讓孩子洗手;(這個不好解決,。我認為適當讓孩子經(jīng)歷點挫折,，并沒有壞處，溫室里的花朵不長久,。)

7,、建議給我的孩子單獨找一個輔導畫的老師;(不好解決，我們不是給孩子上小課，不可能一個孩子一個老師,，條件不允許,。)

8、建議每月對孩子的情況與家長溝通;(建議不錯,，我們會實行書面與家長的溝通,。)

9、希望把每個孩子的表現(xiàn)錄制下來,，做成光盤,，給孩子留下美好的回憶。(建議好,，以后想辦法解決;)

我們將在家長提出的合理化建議的基礎上,，能即使解決的盡快解決，需要對家長進行解釋的,，多做工作進行解釋,，力爭把工作做得更好。